作文是一種表現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段，而優(yōu)秀作文更是能展現(xiàn)學(xué)生的獨到見解和思考深度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇一

在可笑的人群中，我從末發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見英勇的高傲的睿智的戀愛的仁慈的眼;我也看見充血的謅媚的貪婪的哀怨的眼;我看見發(fā)光的或失神的眼，高尚的或卑鄙的眼。然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣透澈明亮，洋溢著生命和希望的眼。

各家的雞都來了，啊呀呀，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擠擠嚷嚷一大片，像數(shù)不清的活蹦亂跳的鮮花。它們有的拍拍翅膀，在禾坪里賽跑；有的互相叩叩嘴，像多年不見面的老朋友一樣。有的啄一口菜葉，喝一口水，口里唧吧唧吧，還假充斯文哩。

燈光下，有一個背影正在努力地學(xué)習(xí)著。她，就是我的好朋友——詩藝。她長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長長的睫毛下襯托著一雙明亮的大眼睛，她的眼睛總是烔烔有神的，小巧玲瓏的鼻子下有一個櫻桃小嘴。讓人看上去很精神，都說她是一個冰雪聰明的小女孩。

放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接，學(xué)會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。

華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。”同樣，只有適合自己的路才是充滿陽光與風(fēng)景的。當(dāng)然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經(jīng)為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風(fēng)景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程！

讓我們學(xué)會從一點一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準(zhǔn)備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！”

夜已深，寒風(fēng)溜過門縫，竄進(jìn)我的褲管兒，寒冷頓時襲遍全身。拎其暖水瓶，在盆中注入熱水，一股白氣在臉上盤旋，將早已凍的通紅的腳伸入水中，一股暖流迅速傳遍全身，一絲愜意油然而生，雙腳與水纏綿，我忘情的享受這份舒適。

拂去往日的塵封，一個美麗的傳說悄然嵌入我們的記憶：很久很久以前，在美麗的西子湖畔桃花盛開的地方，春風(fēng)拂動，桃花散落水面，水中的魚兒游向岸邊爭食桃花，久而久之，其中一條魚因為得到桃花的仙氣而變成了一條美人魚，于是便有了《追魚》的故事。

我們要節(jié)約每一滴水。記得隨手關(guān)好水龍頭，不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉方水。我們要積極尋找生活中節(jié)水的“金點子”：比如把洗菜的水用來澆花涮拖把沖廁所等等，加以循環(huán)利用。

又過了一段時間，我又想到了醫(yī)生這個職業(yè)。我總是覺得醫(yī)生這個職業(yè)在我心中占的地位比教師這個地位還要高。因為醫(yī)生并不是像老師這個職業(yè)一樣，有些是為著錢的。醫(yī)生則是為了救死扶傷的，把危在旦夕的人救活，解除人們的痛苦。于是，我想要成為一名優(yōu)秀的教師的理想，又成了泡影。

靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的細(xì)長的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。

晨霧一早起來，天邊總是霧茫茫的，到處籠罩著白色的煙霧，有如蒸氣一般。太陽從山脊緩緩升起，把白白的霧兒，蒸散在天空中。那旭日的光彩，也是千變?nèi)f化多彩多姿的，照射在霧上，現(xiàn)出了一層又一層的顏色，最接近朝陽處最亮麗的金黃，愈向西邊，顏色就愈暗，最后和霧連成一片了。

三國呂布，世之虎將，八面威風(fēng)，有萬夫不擋之勇，卻哭求于貂嬋之色；病西施弱不禁風(fēng)，反使強(qiáng)吳衷亡；唐明皇創(chuàng)天寶盛世，是真龍?zhí)熳樱瑓s沉湎于楊貴妃的懷中，足見美女有降龍伏虎之能，有旋乾轉(zhuǎn)坤之功，有傾城傾國之力，有殺退百萬將士之勇。

在現(xiàn)實生活中，誰能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無用途的知識，或因司空見慣而被我們忽略的東西，有朝一日會變成我們終身受用不盡的財富呢？或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進(jìn)去呢？畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。

生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的.豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個荒漠。

秋，來到一所農(nóng)家小院。熱情地同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點燃的鞭炮。秋，輕輕地?fù)渖现魅说哪槪瑸樗８＃瑸樗吲d。

金色的秋天，正是收獲季節(jié)，街頭的柿子樹掛上了燈籠似的大柿子，秋風(fēng)吹來，柿子們擺來擺去，我真怕它們掉下來！街頭的小攤上出現(xiàn)了許許多多的果實，有葡萄柿子橘子香蕉菠蘿，這些果實只有秋天才有。啊！多美好的秋季呀！

突然一陣微風(fēng)吹來，幾朵花簌簌的落下來，近看花枝搖動起來，像在對我們招手，遠(yuǎn)看，又像在朝我們點頭。這時一只鳳蝶被迷人的景象吸引住了，圍著桂花樹繞了幾圈，又像桂花樹下的草地飛去，我低頭一看，只見綠油油的草地上，星星點點地點綴著金黃色的花，顏色搭配的十分和諧，像滿天的繁星。

窗外的雪，不停地落在我的紙上，我突然感到了生命的虛度。春花秋月，沒有使我止步，這場雪卻使我迷路了。我相信，天使的羽翼就隱在雪中，用科學(xué)的顯微鏡只能探到一片虛無。肉質(zhì)的眼雪地跋涉過久，會導(dǎo)致雪盲，只有暫回紅泥火爐的小屋，溫上一壺酒。

記得那是暑假的一天，驕陽似火，偶爾才有一小縷略帶悶熱的風(fēng)吹過臉龐。我正在電腦前打文章。“嗒嗒嗒……”我奮力敲打著鍵盤，幻想著自己是一個“上知天文，下知地理”的天才，正在創(chuàng)作著一篇“千古絕唱”，這真是“前無古人，后無來者”啊。

月輪升上來，草梢上立刻鋪了一層銀粉。仰頭看月，月是圓的，那么晶亮的飽滿的一輪；低頭看月，月是散的，把它那清輝灑向漫漫草地，壘壘丘陵。賞月但看天上，只是使你神瑩氣清，若遍觀蒼茫大地，則湯湯來潮，縷縷生煙，月華墮地則更氣象萬千了。

啊！家鄉(xiāng)呀，你是多么美麗呀！你這汩汩的河流，丁冬丁冬的多好聽呀！你這飛流的瀑布，打在巖石上，飛出的浪花多美麗呀！你這清涼的山泉，像捧出一面鏡子似的，好像在給我梳妝呢！你這圓圓的白云，把原來藍(lán)藍(lán)的天空，變得更加的湛藍(lán)了！

“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線一封家書一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

那個少年，明明擁有如陽光般亮澤的黑發(fā)，渾身卻散發(fā)著一種冰冷的漠然，明明那雙淺綠色的眼眸中充滿笑意，笑容卻很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，像是白霧籠罩的山，一點都不真實，精致的紫色襯衫和他的貴族氣質(zhì)融合的完美無缺，舉手投足優(yōu)雅隨意，猶如暗色中綻放的一朵詭異奇麗的曼陀羅。

鄰居家的一只小狗引起了我的注意。我看了看那只小狗，那只小狗全身都是灰色的，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，因為那時是冬天，我仔細(xì)一看那只小狗的鼻子被凍的通紅。我實在不忍心再看下去我把它抱進(jìn)屋里。給它洗了一個熱水澡。它非常開心，我看的出來。然后我用了以前我不要的被單給它做了一個小窩。

王老師啊！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇二

上午，我們?nèi)チ宋魃焦珗@，去尋找著冬天的樹葉，也許許多葉子都忍受不了寒冷的氣息，我們看到的只是極少的一部分，例如：矮樹、楓樹。

經(jīng)過我們的努力，我們登到了山峰的最高頂。樹葉黃黃的，一片片都落了，它們離開了媽媽，獨立生活。

有一棵矮樹，葉子卻綠綠的，密密麻麻的。它不僅葉子綠，還長了紅紅的“小燈籠”，真有意思!“小燈籠”像個紅紅、胖胖、可愛的小臉蛋，不住地笑著。

我們又來到一個小亭子里，旁邊有一群快樂的小樹葉。有的悠閑地躺著，做著美美的夢;有的和旁邊的.樹葉說著悄悄話;還有的樹葉不知怎么回事，興奮地歡蹦亂跳。我看得入了神，仿佛覺得自己也是那群樹葉中的一員。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇三

秋姑娘乘著涼爽的秋風(fēng)向我們走來了。你看，樹梢在輕輕地?fù)u擺，秋已從那里走過；你看湖面泛起了漣漪，秋已從那里走過……秋天是多么的有魅力啊，使我情不自禁的愛上了它，但其中我最喜歡的就是那些隨風(fēng)飛舞的落葉了。

秋，樹葉大多數(shù)都投進(jìn)了大地母親的懷抱。走在路上，突然，我眼前一亮，呀？秋天怎么會有蝴蝶呢？結(jié)果我仔細(xì)一瞧，哦，原來那些“蝴蝶”是一片片的銀杏樹葉啊。

我俯身撿起一片銀杏樹葉細(xì)細(xì)的端詳起來。這片銀杏樹葉是金黃色的.，只有葉子的邊緣才只是有一點點的咖啡色；銀杏葉像一個扇子一樣，葉脈并不是非常清楚了，銀杏葉不管正面還是反面都非常柔軟光滑，像一條金黃色的絲綢，聞起來還摻雜著淡淡的清香。

秋天的確非常美，但，秋天的落葉比秋更美！

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇四

我是一片小小的樹葉，我也一起跟著花兒生長，雖然我沒有花兒美麗，但是，我一點也不自卑，因為在我的映襯下，花兒也顯眼了許多，這讓我也感到自豪。

轉(zhuǎn)眼間，烈日炎炎的夏天到了，人們個個都熱得汗流浹背，我和我的伙伴們把大樹打扮成了一把大傘，人們也到我們這里乘涼了，嘴里還不停地說著：“好涼快，好涼快!”

夏天悄悄地走了。到了秋天，我變成了火紅色，為秋天增添了光彩，人們看到我，就會發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“你看那楓葉長得多漂亮啊，簡直像一團(tuán)火一樣!”不久，我紛紛地落了下來。小朋友看到了我，小心翼翼地揀起來做標(biāo)本。

冬天爺爺來了，風(fēng)一刮，我隨著風(fēng)兒翩翩起舞，雖然我要告別了大地，但是，我無怨無悔。化作春泥，來年我依然會投入母親的懷抱。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇五

樹木究竟為什么要在冬天落葉呢？這個問題一直困擾著我.難道是因為氣溫變低的緣故嗎?為了證實我的想法,我進(jìn)行了一個小實驗.我拿了一盆帶葉植物,放進(jìn)冰箱,將溫度定為三攝氏度.第二天,我將這盆帶葉植物取出,發(fā)現(xiàn)這盆帶葉植物的葉子變黃了.第三天,我取出這盆帶葉植物觀察時,不但發(fā)現(xiàn)這盆帶葉植物的葉子更黃了,還發(fā)現(xiàn)這盆植物的莖變軟了.第四天,第五天,許多葉子都枯黃掉落了……由此,我猜想,樹木到冬季落葉與陽光不夠充足,不能進(jìn)行光和作用,溫度不適合植物生長有著密切聯(lián)系.

通過查閱資料,我終于明白了樹木在冬天落葉的原因:冬天樹木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠樹木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹都需要落葉，減少水分,養(yǎng)分的損耗，儲蓄能量等到條件適宜的時候再從新萌發(fā).而葉柄本來是硬挺挺地長在樹枝上的。到了秋天，隨著氣溫的下降，葉柄基部就形成了幾層很脆弱的薄壁細(xì)胞。由于這些細(xì)胞很容易互相分離，所以叫做離層。離層形成以后，稍有微風(fēng)吹動，便會斷裂，于是樹葉就飄落下來了。當(dāng)冬季到來時，白天縮短,夜晚延長，樹木不再像春天和夏天那樣制造大量的葉綠素，導(dǎo)致樹葉枯黃.而樹落葉也是與大氣溫度有關(guān)系的'。當(dāng)?shù)孛鏈囟冉档揭欢ㄖ禃r，樹會自動調(diào)節(jié)自身系統(tǒng)，防止自身的水分的大量流失.樹冬眠的時候.樹葉則將葉綠素、水、氮、磷、蛋白質(zhì)和碳水化合物等有用材料送回樹干、樹根，自己等待枯萎死亡。與此同時，在葉梗部的一組特殊細(xì)胞也開始變得脆弱起來，于是，一遇風(fēng)雨，它們就很容易被折斷，從而葉落滿地了.。由此看來，儲存養(yǎng)料，多留水分，這是樹木“丟卒保車”、保護(hù)自己的手段。

通過這次查閱資料和進(jìn)行實驗，我收獲非淺。不但明白了冬天樹葉為什么會落，還收獲了一個啟示：只要肯刻苦鉆研，就會得到真理。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇六

關(guān)于樹葉，我能想到人生，我能想到歲月的無痕。以下是小編為您收集2016小學(xué)生關(guān)于樹葉的作文，歡迎閱讀。

清晨，第一滴晨露，第一縷陽光，總是落在枝頭那碧綠的樹葉上。它就像是枝頭捧著的一股綠色細(xì)流在枝頭邊盡情流轉(zhuǎn)。陽光刺頭晨露，晨露融于樹葉。一個小孩驚奇的說道：“哇!好美的樹葉，花的風(fēng)頭都要被它搶了。”

中午，晨露已完全融入到樹葉中去，而那陽光卻愈加強(qiáng)烈，樹葉也愈加碧綠。我沐浴著陽光，深吸一口氣，樹葉的清香刺激著我的頭腦，他在我的肚子里轉(zhuǎn)了一圈，我又呼了一口氣，把它還給了自然。

傍晚，他已經(jīng)被陽光曬得發(fā)黃，而這時陽光卻慢慢退去，夕陽映在他的臉龐，塵埃侵蝕著她的體膚。它沒有害怕，更沒有感到孤獨。它在風(fēng)中搖曳著，成為了另一處別致的風(fēng)景!

樹葉的一生是這樣，而人的一生難道不也是這樣嗎?

樹葉是個調(diào)皮的孩子，他老是嫌在地媽媽給他做的衣裳不好看，這挑一件，那選一件，可就是找不到喜歡的衣裳。

春天來了，小草換上了翠綠西裝，小花戴上了美麗的首飾，每天晚上，他們都在一起跳舞，蟋蟀為他們伴奏，樹葉也想來參加，可小草小花嫌他不漂亮，把他趕了出來，樹葉哇哇大哭，大地媽媽一邊哄著小寶貝，一邊想著辦法，突然，大地媽媽從衣柜里拿出一件黃綠色的禮服，剛剛還大哭的樹葉，又一下子笑了，他穿上這件漂亮的禮服，驕傲地向舞廳走去，這次，大家都不嫌樹葉丑了，而是贊美他那美麗的禮服，這一夜，樹葉喜歡上了這件衣服。

夏天來了，荷花穿著粉色的裙子，荷葉穿著墨綠色的禮服，樹葉看的眼都直了，可他不愿意脫下心愛的衣服，夜晚，青蛙在荷葉上唱起了歌，樹葉喜歡極了，隨著歌聲一搖一擺，青蛙看見了樹葉，他哇哇大笑，說：“哈，哈，哈!這么丑的衣服還穿在身上，真是笑死人了。”頓時，大家的目光都望著樹葉，樹葉的臉紅了，但大家卻嘲笑起來，樹葉哭著跑到大地媽媽的家，“哇，丟死人了，這是什么破衣服，一點都不好看。”一邊說一邊把衣服撕了，大地媽媽便又從衣柜里拿出了一件深綠色的衣服，樹葉又喜歡上了這一件。

秋天到了，楓葉叔叔換上了火紅色的衣服，讓人贊美不已，樹葉嫉妒了，他再一次找到了在地媽媽，大地媽媽給他一件金黃色的禮服，換上后，樹葉又讓風(fēng)姐姐把他吹到伙伴們身邊瞧一瞧。

冬天時，樹葉凍得直發(fā)抖，大地媽媽給他一件棕色的衣服，樹葉不高興，說：“這么丑的衣服怎么穿?”“寶貝，這件衣服是獨一無二的，它很寶貴的。”聽了這話，樹葉又穿上了那一件衣服。

調(diào)皮的樹葉，禮服多多，歡迎你來為他挑選衣裳。

清晨，我起床，空氣新鮮，我背著書包和張世昕去上學(xué)。

到了學(xué)校，看見校外的大樹上的樹葉都變成金黃色，金黃色的陽光灑滿所有的樹葉，好像樹葉也在發(fā)光。

金色的樹葉在空中飄著，就像金色的蝴蝶正在飛舞。

金色的樹葉厚厚的鋪在地上，踩上去軟軟的，就像金色的地毯。

我們撿了幾片落葉，用樹葉的莖比賽，看誰的最厲害……。

啊，多美的金樹葉呀!

如果說秋天是個充滿詩情畫意的季節(jié)，那么樹葉就是秋天的化身。

你瞧!那火紅火紅的、像燃燒的火焰，就是楓葉。它是樹葉中的“精品”，顏色應(yīng)人注目，使它顯得既高貴又大方。撿起一片楓葉，捧在手心，仔細(xì)端詳。它像一顆紅五星，又像小孩拍紅了的小手。把楓葉貼近臉頰，感受到了它的柔軟。送到鼻尖聞了聞，有一股淡淡的清香。最后，小心翼翼地把它夾進(jìn)書里。

一陣秋風(fēng)吹過，幾片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，慢慢地落到我的手中，這就是在南京隨處可見的梧桐葉。它有些枯黃，形狀像三朵燃燒的火焰，又像三座緊靠在一起的山峰。它的莖密密麻麻的，像一棵小樹。輕輕地摸了一下，感覺有些粗糙。它默默地為我們遮擋了一個夏季的烈日，完成了任務(wù)，又要默默地離開。

我最喜歡的秋葉是銀杏葉。銀杏葉早就黃了，黃得那樣燦爛，它就像一位美麗的仙女，優(yōu)雅地在樹上展示自己的秋裝，然而美麗的故事也有結(jié)束的時候，銀杏葉優(yōu)雅地告別了大樹，優(yōu)雅地飄落到地上，還是那么優(yōu)雅，像一條美麗的裙子，使你不忍心踩到它。

秋天有了這多姿多彩的樹葉裝扮，才顯得美麗。我愛秋天的樹葉!

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇七

早晨，太陽剛剛出來的時候，我來到小區(qū)的花園里。

樹葉在晨風(fēng)中輕輕搖動著，露水在青青光亮的樹葉上滴了下來，我輕輕的摘下幾片。這時的'葉子很光很新鮮，貼在紙版上會很漂亮。再配上支小草，更是清新自然。

我覺得怎么貼都是好看，就這樣貼出了一幅樹葉貼畫，我給它取名叫《晨露》因為它是帶著早晨的露珠那么的清新漂亮。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇八

上午，我們?nèi)チ宋魃焦珗@。

我們登到了山峰的最高頂。樹葉黃黃的，一片片都落了，它們離開了媽媽，獨立生活。

有一棵矮樹，葉子卻綠綠的，密密麻麻的。它不僅葉子綠，還長了紅紅的“小燈籠”，真有意思！“小燈籠”像個紅紅、胖胖、可愛的小臉蛋，不住地笑著。

我們又來到一個小亭子里，旁邊有一群快樂的小樹葉。有的悠閑地躺著，做著美美的夢；有的和旁邊的樹葉說著悄悄話；還有的樹葉不知怎么回事，興奮地歡蹦亂跳。我看得入了神，仿佛覺得自己也是那群樹葉中的一員。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇九

上午，我們?nèi)チ宋魃焦珗@。

我們登到了山峰的最高頂。樹葉黃黃的，一片片都落了，它們離開了媽媽，獨立生活。

有一棵矮樹，葉子卻綠綠的，密密麻麻的。它不僅葉子綠，還長了紅紅的小燈籠，真有意思!小燈籠像個紅紅、胖胖、可愛的小臉蛋，不住地笑著。

我們又來到一個小亭子里，旁邊有一群快樂的小樹葉。有的悠閑地躺著，做著美美的夢;有的和旁邊的樹葉說著悄悄話;還有的樹葉不知怎么回事，興奮地歡蹦亂跳。我看得入了神，仿佛覺得自己也是那群樹葉中的一員。

楓樹媽媽就在亭子旁邊守護(hù)亭子。楓樹媽媽有無數(shù)只手，有黃的，也有紅的。黃的在上面，有幾只手就一個手指頭吊在樹上，哭著說：我不要離開您!紅的手在下面舒服地躺著，多幸福呀!

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小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十

冬天來了，北風(fēng)吹來，萬物蕭條。下雪時，這是一個銀色的美麗世界。湖濱公園臘梅香，冬天真美！

冬天，楓葉紅得像火，黃色的梧桐葉像蝴蝶一樣從樹上飄下來。我喜歡我的雪人。他像我一樣年年長高。我在幼兒園堆了一個小雪人。現(xiàn)在上了小學(xué)以后，我把雪人做得更高更帥了。

每年下雪天，爸爸都會帶我去爬北峰。一開始我讓爸爸背著我。后來，我讓父親支持我。現(xiàn)在我可以自己爬雪山了。同學(xué)們，我喜歡冬天。你也覺得冬天很美。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十一

冬天來了，萬物都進(jìn)入了沉睡形態(tài)，而冬天的樹葉是最有收藏價值的。

今天我早早地起來去觀察樹葉。我發(fā)現(xiàn)有“成千上萬種樹葉”，我首先拿起了一片楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它很綠還很濕；我又拿起一片落地時間比較長的楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它像黃金一樣，而且它還很干；我又拿起了柳葉，發(fā)現(xiàn)它可以制成工藝品，我想：下次拍賣會我一定要用你做工藝品！

大自然的樹葉還有很多，有的可以做成工藝品，有的可以招蟲，大自然可真奇妙！

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十二

1、雪花輕輕地飛落到樹上，我輕輕的一碰，我的手都被凍紅了，我看見草原只有一顆孤零零的大樹，這棵樹就像賣火柴的小姑娘，獨自在一個街頭。她自己一個人，沒有朋友，也沒有人幫她，她只能自己生活。樹枝上沒有葉子，只剩下細(xì)細(xì)的枝子，長滿了整棵樹，好像一團(tuán)火。

2、冬天的樹葉雖不似春天那樣清綠，夏天那樣蒼翠，更不似秋天那樣絢麗，但它依然吸引我。瞧，又是一陣風(fēng)吹過，那枝頭上搖搖欲墜的樹葉被風(fēng)輕輕卷起，在空中翩翩起舞，好似在展示自己的美姿，又如喝醉了酒似的，臉上泛起了一絲紅暈。風(fēng)停了，樹葉兒也跳完了舞，慢慢地，輕輕地飄落下來，靜靜地躺在地上。冬天的樹葉是多么可愛！

3、快樂的時間總是過得很快，這潔白素裝也要換下了，本是被積雪覆蓋的樹木也露出尖尖角了。雖然這個短暫的冬天，滴水成冰的冬天，令萬物蕭條的冬天就要退去了，但等待著我們的是一個和暖如春的新的一年，是我們期待著的春水淙淙、春雨綿綿的春天。您難道不為這個奇妙的世界而震驚嗎？你難道就不覺的四季的變換是多么的富有魅力嗎？令冰雪消融的春天，烈日灼人的夏天，秋高氣爽的秋天，如銀白世界的冬天，我相信你一定十分喜歡這四個有點小調(diào)皮但富有魅力的小精靈。

4、冬天的樹葉很少，枝頭上零零落落地掛著幾片大小不一的樹葉，是那樣的優(yōu)雅，那樣的嫻靜。它們猶如害羞的小姑娘，文靜地蹲在枝頭上，偶爾跟著風(fēng)兒左右晃動。

5、每天在上學(xué)的路上我都會看到路兩旁的綠化樹落下五顏六色的樹葉，有淡黃的，橙色的，火紅的，還有少數(shù)深綠的。北風(fēng)吹來，我不由的往領(lǐng)子里縮了縮脖子，把手也縮進(jìn)了袖筒里。看到風(fēng)中飄落的樹葉我很納悶：冬天了，小狗狗也穿上了五顏六色的棉衣；小貓咪也躲進(jìn)了溫暖的房間，減少了外出的戶外活動；為什么樹不但不茁壯成長，生長出茂密的樹葉，反而把樹葉都落掉了呢？帶著這個問題我問了媽媽，而后又在網(wǎng)上得到答案：樹葉散發(fā)出大量的水分，冬天天氣很干燥，樹葉掉落是為了減少水分的大量流失從而保護(hù)樹干的需要，不至于在干燥的冬天而死去。哦，大樹也真有辦法，這是舍卒保帥呀！

6、冬天來了，萬物都進(jìn)入了沉睡形態(tài)，而冬天的樹葉是最有收藏價值的。今天我早早地起來去觀察樹葉。我發(fā)現(xiàn)有“成千上萬種樹葉”，我首先拿起了一片楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它很綠還很濕；我又拿起一片落地時間比較長的楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它像黃金一樣，而且它還很干；我又拿起了柳葉，發(fā)現(xiàn)它可以制成工藝品，我想：下次拍賣會我一定要用你做工藝品！大自然的樹葉還有很多，有的可以做成工藝品，有的可以招蟲，大自然可真奇妙！

7、冬天的樹光禿禿的，好像沒有了頭發(fā)。我剛走過，又有一片葉子飄飄搖搖的落下來。我發(fā)現(xiàn)樹枝是交叉形的，像字母y、a、x、z各種各樣，千奇百怪。我還發(fā)現(xiàn)有的樹干大而粗，有的樹干小而細(xì)，小而細(xì)的樹就是柳樹，大而粗的樹是梧桐啦！

8、現(xiàn)在還是寒冬料峭的三月，往窗外看一看，光禿禿的丫杈劃碎了湛藍(lán)的天空，不時有幾只不怕冷鳥兒休憩在樹枝上，哀鳴幾聲，增添了一份悲涼的氣息。可惟獨那一棵樹顯得那么鶴立雞群，淡黃色的樹葉隨風(fēng)撩動，雖不說長的很茂密，但卻總能吸引人們的眼球。因為其他的樹都還在沉睡，絲毫沒有顯示要吐綠的痕跡，而唯獨它與后面的大山相互映襯，儼然成了一幅不加裝飾水彩畫。

9、冬天的雪花是美麗的，那雪一下就是一整天，各種形狀的雪花讓人看得眼花繚亂。你向遠(yuǎn)處望去，嗬！那山，水，樹木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的光芒。有了這雪的裝飾，讓人覺得心情舒暢，走到戶外觀賞那雪的美景，讓人覺得冬天沒那么寒冷！

10、樹木還是光禿禿的，但是枝條已經(jīng)變得越來越柔軟。回想冬日，雖然天寒地凍，雖然北風(fēng)襲人，但是冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的詩意。

11、風(fēng)雪中的松花江顯得異常美麗，這時再去看它，它簡直是一個風(fēng)雪中的天堂。風(fēng)，肆意地吹；雪，隨意地下。狂風(fēng)卷著雪粒光臨了松花江，雪落到地上，落出一個個淺淺的，小小的洞，甚是好看。枝條在狂風(fēng)中亂舞，江水嘩嘩亂響，這時，不時有幾片雪花落到我身上，我沒有理會這些落在我身上的雪花，也沒有理會風(fēng)吹在臉上多么痛......我只是陶醉在這松花江的冬景里，久久不愿離去。

12、雖然冬姑娘沒有給樹葉“化妝”，但我覺得冬天的樹葉很美，美得樸實，美得自然。看，淡綠中夾雜著黃色，可能這算不上美，可我覺得，這才是真正的`美，一種自然美。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十三

天上下著雪，寒流來了，北風(fēng)吹著。

臘梅、竹子、松樹不怕寒冬，蟒蛇、螞蟻、刺猬等動物都躲在山洞里冬眠。

小紅和小明在操場光滑的地面上滑冰；小芳和毛毛，歐巴娜，正在玩雪，打雪仗，堆雪人。大家三五成群的玩，很開心。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十四

中班科學(xué)說課稿:。

桓臺縣第一小學(xué)附屬幼兒園：羅華。

一：說教材：

1.分析教材內(nèi)容：

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢？”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。

2.活動的重點、難點。

根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗，我認(rèn)為本次活動的重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。

3.

活動的目的：

根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個目標(biāo)：

（1）???讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。?。

（2）???常見的常綠樹有幾種？

二：準(zhǔn)備活動（實物教材）。

1.知識的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

2.資料的準(zhǔn)備：（1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

（2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進(jìn)行搜集。

通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。

三：教學(xué)與學(xué)法：

1.教法：

在教學(xué)中運用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗。

2.學(xué)法；

讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

四：教學(xué)過程：

1.通過戶外活動使。

（1）???小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？

（2）???你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎？（讓幼兒集體談?wù)摚?/p>

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動。

2.讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹。

（1）???小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認(rèn)識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識。

(1)??請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見)。

總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

（3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點？（集體討論）。

總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。

4.讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

五：活動延伸：

互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明，使幼兒體驗到合作的快樂。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十五

在這秋高氣爽的一天，我到公園里去追尋秋天的足跡。

一進(jìn)門，就是一片銀杏樹林，它像一朵彩色的云從大地上升起。秋風(fēng)掃落葉，一片片葉子在秋風(fēng)中跳起了風(fēng)中芭蕾，仿佛在說：“我是身姿最美的一個，快來看啊！”有的轉(zhuǎn)著圈，有的像一只只蝴蝶飛舞，好像在說：“看，我多美啊！”還有的三五群一同涌入了大地的懷抱，枝頭的樹葉看見哥哥、姐姐跳了下來，也跟著飄飄悠悠地飛下來。我伸手接住了一片銀杏樹葉，銀杏葉已經(jīng)開始變黃，葉邊上是深綠色，漸漸成了淡黃色，又開始變成了深綠色，在下面成了淡綠色，像是畫家再用畫筆一層層加深，渲染出深黃中透著黃，黃中又透著深綠，深綠中又透著淡綠的悅目色彩。再仔細(xì)一看，嘿，他不僅像蝴蝶，還像一把小扇子。恩，我聞到了一股幽香，這香味像手似的勾住我的鼻子，把我的鼻子拉到了葉子前，啊，真香，開始是淡香，又是幽香，再是濃香，又成了醇香，我就想迎面挨了個酒瓶似的，完全陶醉了，漸漸的香的我無法呼吸。我突然覺得自己就是一片葉子，能和其它葉子伴舞，唱著“沙沙”的歌，告訴小鳥昨夜做的好夢，過了一陣子，我才發(fā)覺我不是葉子，我是在看葉子呢！

我踩著葉子為我鋪的“地毯”，來到了楓樹林。整眼望去，像一團(tuán)火在燃燒，一陣風(fēng)吹來，葉子成群結(jié)隊飛飄下來，他像一只小魚的尾巴在空氣中游來游去，又像一只手撫摸著空氣，我從地上撿了片葉子，細(xì)細(xì)的撫摸，哈，滑滑的，涼涼的，像是在撫摸清水一般，再看一眼，哈，雖然是紅色，但有深有淺，暗紅、深紅、大紅、淡紅，紅中透著黃，黃中夾雜著紅，這是每一個畫家都很難做到的，多一點點太艷，少一點點太淡，但秋姑娘卻把這楓葉調(diào)得那么自然有致，真實“霜葉紅于二月花啊！看著看著我想起了從前學(xué)過的.課文《做一片美得葉子》。

假如我是一片美的葉子，我會飄到河邊，做螞蟻的船，幫螞蟻過河。還會飄到動物的飯碗里，雖然我被叫的粉身碎骨，但為了動物的健康，我可以為它們而犧牲，我心甘情愿。

咦！葉子飄下來有什么作用呢？一連串的問號浮在我面前，經(jīng)過調(diào)查，葉子飄零回歸大樹底下的根，把自己的養(yǎng)分化為對大樹的肥料，這種舍己為人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。葉子不僅有自我犧牲精神，還具有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。為什么要這樣說呢，因為他能泡茶治病，還是所有動物的食物，葉子為我們奉獻(xiàn)了太多太多。

小學(xué)生冬天的樹葉（模板16篇）篇十六

假如我是一片小樹葉，我要把自己種在地理，長成一棵參天大樹，為人們遮陰。

假如我是一片小樹葉，我愿隨風(fēng)飛走，

飛呀，飛呀，飛到小鳥的窩上，為鳥兒遮風(fēng)擋雨，給它一個溫暖的家。

假如我是一片小樹葉，我愿順流而下，去做一頁小舟。為需要我的螞蟻們當(dāng)交通工具，提供方便。

假如我是一片小樹葉，我愿給大地增添一絲綠意。

假如我是一片小樹葉，我愿被人撿走，做玩具的翅膀，或做花瓣。可面對那些不。

假如我是一片小樹葉，多好。

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