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鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-06-26 作者:溫柔雨

優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫出優(yōu)秀的作品。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇一

9月28日,一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,正漫步在溫哥華街頭。

小鴨子們只顧著四處看風(fēng)景,忘了注意眼前的路——幾只小鴨子離隊(duì)了。突然,“撲通”一聲傳來(lái)——離隊(duì)的幾只小鴨子掉進(jìn)了沒(méi)加蓋子的下水道。鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音,向后望了望,驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的孩子居然沒(méi)了幾只,吃了一驚。“嘎嘎嘎”,聲音從一個(gè)下水道傳來(lái)。鴨媽媽尋聲找去,看見(jiàn)自己的孩子竟然在下水道里痛苦的掙扎,拼命的游。“嘎嘎嘎”鴨媽媽仿佛在說(shuō):“孩子,不要怕,媽媽一定會(huì)救你們出來(lái)的。”鴨媽媽圍著下水道轉(zhuǎn)了一圈,知道憑自己的力量是無(wú)法救出孩子們的,就左右的望了一下。

突然,像發(fā)現(xiàn)大救星似的,鴨媽媽連飛帶跑地沖向一名巡警的跟前,扯破喉嚨的叫著。起初,巡警沒(méi)理會(huì)。但鴨媽媽仍不灰心,咬著巡警的褲腳,用盡全身的力量扯向“出事地點(diǎn)”。巡警這才察覺(jué)到可能有什么事發(fā)生了。就跟著鴨媽媽走向“出事地點(diǎn)”。巡警看了看下水道中的鴨子,又看了看鴨媽媽,知道了鴨媽媽想要他救出小鴨子。

巡警向四周望了望,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正拿著掃把和一個(gè)有柄的垃圾鏟在做清潔工作。他向環(huán)衛(wèi)工人借了掃把和垃圾鏟。這時(shí),小鴨子們已經(jīng)筋疲力盡了,即將被沖走了。奇跡終于出現(xiàn)了,只見(jiàn)巡警用掃把頭堵住了唯一的出水口,鴨媽媽懸著的心總算放下了。巡警又把垃圾鏟伸手放下去,貼近水面。小鴨子們一個(gè)個(gè)上垃圾鏟“專用電梯”,巡警慢慢的把垃圾鏟拉上來(lái)——小鴨子們獲救了。

鴨子們上岸后,抖了抖身上的水,排成一排,“嘎嘎嘎”的叫著,好像在向巡警表示感謝。巡警目送著鴨子們搖搖擺擺的上路了。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇二

20xx年9月29日,繁華熱鬧的溫哥華街頭突然發(fā)生了這樣一件稀奇的事。

這天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子和鴨爸爸、鴨媽媽飽飽地吃完了午飯,鴨爸爸便出門尋找晚飯了。鴨媽媽則帶領(lǐng)著小鴨子們漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨一不留神失足跌入了路旁的下水道里。雖說(shuō)鴨子會(huì)游泳,可是小鴨子的羽毛都沒(méi)長(zhǎng)全,根本不能游泳。小鴨子們?cè)谙滤览锲疵鼟暝稽c(diǎn)也不管用。鴨媽媽沉著冷靜,去找巡警了。這是,一向聰明的鴨老大發(fā)話了:“兄弟們,姐妹們,我們這樣下去不是辦法呀!這樣吧。我們手拉著手,圍成一個(gè)圈,就能浮上來(lái)!”其它的小鴨照做了,真的浮上來(lái)了呢!它們望著天空,一起等待著鴨媽媽來(lái)營(yíng)救它們。鴨媽媽已經(jīng)找到了巡警,她死死咬住巡警的褲腿,往“出事地點(diǎn)”拉。非常了解動(dòng)物的巡警立刻意識(shí)到出事了,連忙跟著鴨媽媽來(lái)到“出事地點(diǎn)”。此時(shí),小鴨們已經(jīng)等了很久了。巡警從下水道撈出了快要被沖走的小鴨子。雖然小鴨們各個(gè)都是濕淋淋的,但是鴨媽媽還是很高興。巡警目送它們搖搖晃晃地回家了。

原來(lái),不僅人間有母愛(ài),動(dòng)物也是有母愛(ài)的呀!

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇三

有一天早上,小貓去河邊釣魚(yú),看到一個(gè)圓溜溜的蛋,它以為是哪個(gè)媽媽丟的,于是就在這周圍慌忙地尋找蛋媽媽。

看到了鵝媽媽,它就抱起蛋跑上前問(wèn):“鵝媽媽,是你的蛋丟了嗎?”鵝媽媽說(shuō):“我的蛋比這大兩倍的,這可不是我的呢。”接著,小貓又遇到了雞媽媽,但雞媽媽回家數(shù)了數(shù)自己窩里的蛋,發(fā)現(xiàn)一個(gè)也不少,便和小貓說(shuō):“這蛋也不是我的。”

后來(lái),鴨媽媽聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)事,心想:“如果沒(méi)有人領(lǐng)這個(gè)蛋,我去把它領(lǐng)了,我將來(lái)還會(huì)多幾個(gè)孩子呢!”于是它找到小貓,并對(duì)它說(shuō):“小貓弟弟,這蛋其實(shí)是我的,現(xiàn)在我很后悔將孩子們丟在這里,請(qǐng)你將我的孩子們還給我吧!”小貓?jiān)诼?tīng)后鵝媽媽的“解釋”后,二話不說(shuō)地把蛋交給了鴨媽媽。

回到家后的鴨媽媽,它高高興興地把蛋放在了鴨蛋中間。可幾天后,鴨窩里卻孵出了一條小蛇,這小蛇實(shí)在是太可怕了,它把鴨媽媽辛苦下的蛋,一個(gè)一個(gè)都吃掉了,鴨媽媽傷心極了說(shuō):“我以后再也不亂拿別人的東西了。”

由此可見(jiàn),沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)的東西,我們千萬(wàn)不能隨意地占為己有的,因?yàn)檫@樣,可能會(huì)出大問(wèn)題!

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鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇四

春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。一天,美麗的鴨媽媽帶著可愛(ài)的鴨寶寶去外面玩。

鴨媽媽的毛是雪白雪白的,嘴巴和腳是橘紅橘紅的;毛茸茸的鴨寶寶是淡黃色的,嘴巴和腳也是橘紅色的。它們唱著、跳著來(lái)到了一塊草地上,鴨媽媽對(duì)鴨寶寶說(shuō):“這兒好美呀!清清的.水,綠綠的草,還有高高的樹(shù)和藍(lán)藍(lán)的天,我們就在這兒玩吧!”鴨寶寶高興地說(shuō)“好啊!”它們就玩起來(lái)了。

一開(kāi)始它們?cè)诓莸厣献叫∠x(chóng)吃,小鴨看見(jiàn)了幾朵小紅花,它也去吃了吃,鴨媽媽說(shuō):“那是花,不能吃。”

后來(lái)它們又到河里去抓小魚(yú)吃,鴨媽媽把頭埋進(jìn)水中,鴨寶寶也學(xué)著媽媽的動(dòng)作。好可愛(ài)啊。

它們今天玩得可開(kāi)心了。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇五

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,鴨媽媽下蛋了,但是,一個(gè)蛋卻給弄丟了,鴨媽媽哭了,迎著淚跑到大自然找它。

原來(lái)鴨媽媽的蛋是被一位農(nóng)夫不小心給拿走了,而在農(nóng)夫粗心大意的情況下,鴨蛋掉落在路邊,風(fēng)一吹,鴨蛋滾進(jìn)了草叢。在過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間后,鴨蛋破了,小鴨子從蛋殼里走了出來(lái)。望著從未見(jiàn)過(guò)的世界,小鴨子感到不知所措,踏上了尋找媽媽的道路。

小鴨子來(lái)到一只肥雞旁邊,對(duì)著它喊起了媽媽。雞見(jiàn)了,對(duì)它說(shuō):〝我不是媽,媽有一雙葉子般的腳掌,嘴巴又尖又扁,有一身白色的羽毛,呱呱呱的這樣叫,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的,還會(huì)飛翔呢,你認(rèn)錯(cuò)了,到別的地方去找吧。〞小鴨子努力地記著自己媽媽的特點(diǎn),然后繼續(xù)踏上尋找媽媽的道路。

小鴨子來(lái)到麻雀身邊,看見(jiàn)它會(huì)飛翔,焦切地說(shuō)道:〝你會(huì)飛,你是我媽媽。〞麻雀聽(tīng)了,對(duì)小鴨子說(shuō):〝我不是媽,媽比我大的多了,我和你們鴨子也不是同類,你不要叫我媽媽,到別的地方去找吧!〞小鴨子只好無(wú)奈地?fù)u著頭,又在失望中離去。他一路走一路走,來(lái)到青蛙身旁,聽(tīng)見(jiàn)青蛙呱呱呱地叫,就沖著青蛙喊媽媽,青蛙說(shuō):〞我不是媽,媽是呱呱呱地叫,我是哇哇哇地叫,叫聲是很相似,但我們的樣子完全不同,你找錯(cuò)地方了。〞小鴨子聽(tīng)這種話聽(tīng)得太多了,含著淚繼續(xù)找自己的母親。

小鴨子一路來(lái)到小溪旁邊,看見(jiàn)了天鵝,它看著天鵝的全身,看見(jiàn)了葉子般的腳掌,又尖又扁的嘴巴,白色的羽毛,會(huì)呱呱呱地叫,走路搖搖晃晃一般,還在飛翔著。于是,他就十分肯定這是他的媽媽,跑了過(guò)去抱住了天鵝,哭著喊媽媽。天鵝也很感動(dòng),但它告訴小鴨子:〞雖然我和媽很像,但我頭上是有頂紅帽子的,媽是沒(méi)有的,你找錯(cuò)了。〞聽(tīng)著這樣的話,小鴨子嚎啕大哭起來(lái),小鴨子哭得很大聲。這時(shí),鴨媽媽正帶著它的一群孩子在湖邊游泳,聽(tīng)見(jiàn)了小孩子的哭聲,四處張望,當(dāng)它看見(jiàn)小鴨子在溪邊哭泣時(shí),他立即沖了過(guò)去,小鴨子像是心有靈犀一樣,感受到了媽媽在周圍,抬起了頭,發(fā)現(xiàn)媽媽正向著自己沖過(guò)來(lái),他看見(jiàn)了鴨媽媽全身的特點(diǎn),倍感欣喜,百分百確定了是自己的媽媽,也沖向了她。它們間的距離很短,卻像隔了千萬(wàn)里,跑了很久的路才見(jiàn)到對(duì)方,他們緊緊地抱在了一起,場(chǎng)面十分溫馨感人。它們的舉動(dòng),感動(dòng)了整個(gè)大地。

小鴨子歷盡千辛萬(wàn)苦,中途認(rèn)錯(cuò)了好幾次媽媽,他失望過(guò),但沒(méi)有放棄,始終一如既往地堅(jiān)持著,最終找到了自己的媽媽,與家人共享天倫之樂(lè)。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇六

小小班的孩子年齡小,他們離開(kāi)朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,來(lái)到陌生的環(huán)境——幼兒園,不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒,要穩(wěn)定幼兒的情緒,最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友(媽媽)。因 [活動(dòng)準(zhǔn)備]:此,我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動(dòng),期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的,體驗(yàn)不離開(kāi)大家和大家在一起玩的喜悅心情。

1.懂得在幼兒園要和大家在一起,不能隨便離開(kāi)集體

2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”

3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的

1.鴨媽媽,小灰鴨,金魚(yú)的頭飾各一個(gè)

2.歡快的音樂(lè)(快樂(lè)的小鴨),雷聲

3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。

4.錄音機(jī)一個(gè)

5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境

(在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片,想看嗎?)

1、畫面(三):有一只在哭泣的小灰鴨。

老師:小鴨為什么哭了?

幼兒:小鴨找不到爸爸媽媽了。 幼兒:小鴨沒(méi)有媽媽。

幼兒:沒(méi)人跟小鴨玩。 幼兒:小鴨它迷路了。

幼兒:

小鴨沒(méi)有朋友。 幼兒:小鴨心里難受要打針。

(在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答)剛才啊小朋友們都說(shuō)的好極了,我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎?(想)

出示圖(一):鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩,他們一個(gè)跟著一個(gè),走得多好啊!

老師:他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>

幼兒:他們出去玩了。

老師:他們是怎么走的?

幼兒:一個(gè)跟著一個(gè)走的。

(哦,小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”,在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整)。

出示圖(二)鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍,玩得真開(kāi)心!小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú),就跟著金魚(yú)游開(kāi)了。

老師:發(fā)生什么事了?

幼兒:小鴨跟金魚(yú)去玩了。

老師:那是哪只鴨子跟金魚(yú)去玩了?

幼兒:小灰鴨。

出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云,小灰鴨找不到媽媽了,急得哭起來(lái)。

老師:小灰鴨為什么哭啊?

幼兒:它找不到媽媽了。

幼兒:它離開(kāi)了大家自己去玩了。

出示圖(四):鴨媽媽趕來(lái)了,小灰鴨找到媽媽說(shuō):“以后,我再也不隨便離開(kāi)大家了!”

老師:鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?

幼兒:找到了。

老師:小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的?

幼兒:我在也不離開(kāi)大家了,我要和大家在一起。

(學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答,并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì))

結(jié)合實(shí)際提問(wèn):

老師:如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了?為什么啊?

幼兒:不能,這樣會(huì)找不到媽媽的,會(huì)被壞人抓走的,就回不了家了。

老師:那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?

幼兒:打110,找*察叔叔幫忙。

(老師給予肯定)

(布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起)

1、教師:小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩,你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。

2、游啊游,出現(xiàn)小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面,激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)?

3、播放

音樂(lè),小鴨子們?cè)诔靥伶覒颍嫠#霈F(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè),并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現(xiàn)。

4、媽媽和小灰鴨的從合,引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。

今天啊,我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了,老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦,在幼兒園里你們可要和大家在一起哦,別離開(kāi)大家。

有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說(shuō):“今天,我要帶你們出去玩,在外面要跟著媽媽,不要離開(kāi)。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍,一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水,游啊游,一條金魚(yú)游到一只小灰鴨身邊,對(duì)小灰鴨說(shuō):“那邊很好玩,我?guī)闳ネ妗!毙』银嗀澩妫浟藡寢尩脑挘x開(kāi)了大家,跟著金魚(yú)游走了。

天空出現(xiàn)了烏云,快要下雨了。小灰鴨跟著金魚(yú)游啊游,忽然天下雨了,風(fēng)呼呼地吹,雨越下越大,小灰鴨想起了媽媽,大聲叫道:“媽媽!媽媽!”正在這時(shí),鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲,就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō):“下次去玩的時(shí)候,不可以隨便的離開(kāi)大家,要和大家在一起。”小灰鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我一定記住媽媽的話,跟大家在一起,再也不離開(kāi)大家了。”小鴨子們高興地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí),都和大家在一起,不隨便離開(kāi)大家了。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇七

2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.鴨媽媽,小灰鴨,金魚(yú)的頭飾各一個(gè)。

2.歡快的音樂(lè)(快樂(lè)的小鴨),雷聲?。

3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。

4.錄音機(jī)一個(gè)。

5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程:

一、引題。

(在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片,想看嗎?)。

1、畫面(三):有一只在哭泣的小灰鴨。

老師:小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?

二、故事、提問(wèn)。

出示圖(一):鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩,他們一個(gè)跟著一個(gè),走得多好啊!

老師:他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>

老師:發(fā)生什么事了?

出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云,小灰鴨找不到媽媽了,急得哭起來(lái)。

老師:小灰鴨為什么哭啊?

老師:鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?

(學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答,并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì))。

結(jié)合實(shí)際提問(wèn):

幼兒:不能,這樣會(huì)找不到媽媽的,會(huì)被壞人抓走的,就回不了家了。

老師:那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?

(老師給予肯定)。

三、情景表演。

(布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起)。

4、媽媽和小灰鴨的從合,引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。

四、小結(jié)。

今天啊,我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了,老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦,在幼兒園里你們可要和大家在一起哦,別離開(kāi)大家。

天空出現(xiàn)了烏云,快要下雨了。小灰鴨跟著金魚(yú)游啊游,忽然天下雨了,風(fēng)呼呼地吹,雨越下越大,小灰鴨想起了媽媽,大聲叫道:“媽媽!媽媽!”正在這時(shí),鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲,就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō):“下次去玩的時(shí)候,不可以隨便的離開(kāi)大家,要和大家在一起。”小灰鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我一定記住媽媽的話,跟大家在一起,再也不離開(kāi)大家了。”小鴨子們高興地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí),都和大家在一起,不隨便離開(kāi)大家了。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇八

材料與場(chǎng)地:背景圖和小鴨、鴨媽媽、山羊、小雞、雞媽媽頭飾。??。

活動(dòng)過(guò)程:?。

一、問(wèn)候時(shí)光:?。

1、接待。?。

2、點(diǎn)名游戲。?。

a、教師主動(dòng)向幼兒介紹自己的姓名,并向他們問(wèn)好。?。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:小動(dòng)物模仿操?。

1、寶寶欣賞教師做操。?。

2、寶寶(爸爸媽媽)和教師一起學(xué)說(shuō)操里地兒歌。?。

三、快樂(lè)時(shí)光:?。

1、教師出示圖片,吸引寶寶的注意。?。

a、教師講故事。?。

四、溫馨時(shí)光:親子游戲“走圈圈”??。

1、請(qǐng)媽媽拉著寶寶的手,面向圓圈站好,準(zhǔn)備游戲。?。

2、媽媽跟著教師隨著音樂(lè)向逆時(shí)針的方向走。?。

3、走圓圈可與走方框相結(jié)合。?。

4、走時(shí)可嘗試變化其他方法:踮起腳尖走,爬著走。?。

小雞和小鴨在河邊玩,但是,小鴨出門時(shí),沒(méi)有告訴媽媽。太陽(yáng)快落山了,雞媽媽接走了小雞,小鴨的媽媽沒(méi)有來(lái)接小鴨,小鴨急得哭了起來(lái)。山羊哥哥看見(jiàn)了,說(shuō)“小鴨你別哭,我?guī)湍阏覌寢尅薄I窖蚋绺绨研▲喫突亓思遥匆?jiàn)鴨媽媽正著急得找小鴨。小鴨找到了媽媽說(shuō)“謝謝山羊哥哥”“不用謝!下次你出門去玩,要告訴媽媽一聲。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇九

在一個(gè)陽(yáng)光普照、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在車水馬龍的溫哥華街頭。其中一只小鴨子對(duì)鴨媽媽說(shuō):“媽媽,我們這是在哪里呢?”媽媽回答:“我們這是在溫哥華街頭。”“還有多少天才能到外婆家呀?”“放心,還有一天就到了。小心點(diǎn),我們這是在過(guò)馬路,很危險(xiǎn)的。”話還沒(méi)說(shuō)完,幾只小鴨子“啊——”的一聲,掉進(jìn)了路旁的下水道。

鴨媽媽馬上跑到下水道口,大聲喊:“別害怕,我會(huì)找人來(lái)救你們的。”話音剛落,鴨媽媽馬上跑到一位正在指揮交通的巡警跟前。

只見(jiàn)鴨媽媽輕輕拉了拉那位巡警的褲腳,然后馬上跑到下水井道口旁邊。見(jiàn)巡警莫名其妙,鴨媽媽急了。于是,她馬上咬住巡警的褲腳,把他拉到“出事地點(diǎn)”前。這時(shí)巡警才明白,原來(lái)鴨媽媽是要他幫忙拯救小鴨子。然后,他在路人和司機(jī)驚奇的目光中,跳下下水道里救出了就要被沖走的小鴨子。小鴨子被救上來(lái)后,鴨媽媽對(duì)它們說(shuō):“你們可要好好的謝謝這位叔叔,是他救了你們。”

道謝后,小鴨子們跟著媽媽搖搖擺擺的上路了。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十

我有一個(gè)小鴨子大大的眼睛尖尖的小嘴。千萬(wàn)不要當(dāng)它是真的它只是一個(gè)毛絨玩具,但它的意義卻特別大他是我十歲身日是爺爺送我的禮物是爺爺用他那微博的工資為我買的我十分感動(dòng)我一定會(huì)好好珍惜它的不會(huì)把它破會(huì)。我喜歡這只小鴨子。

五年級(jí):崔霞菲。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十一

今天陽(yáng)光明媚,在車水馬龍的馬路上,每一個(gè)匆匆而行的人都沒(méi)有注意到一個(gè)小小的“儀仗隊(duì)”正在行進(jìn)。

呼嘯而過(guò)的車輛的喇叭聲淹沒(méi)了它們的對(duì)話,“別擠我呀!”“哼,我才沒(méi)有!”“哇,車剛剛過(guò)去呀!”原來(lái)是鴨媽媽帶著一隊(duì)憨態(tài)可掬的鴨寶寶在逛溫哥華街頭。鴨媽媽不時(shí)回頭慈愛(ài)地叮囑調(diào)皮的鴨寶寶們:“小心點(diǎn)兒,孩子們,再走過(guò)一塊草地就到了!”正當(dāng)鴨媽媽自豪地看著寶寶們昂首挺胸,像紳士一樣踱步時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“噗啦啦!”幾聲響,幾個(gè)鴨寶寶竟從鴨媽媽的視線中消失了!鴨媽媽慌亂不安,“嘎嘎”叫了幾聲后,撲打翅膀奔到隊(duì)尾,啊!鴨寶寶們掉進(jìn)了下水道!

鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,她想到了樂(lè)于助人的巡警,于是,它跑到一名巡警面前嘎嘎叫著,巡警不明白它是什么意思,要趕它走,鴨媽媽急了,咬著巡警的褲腿,使勁向外拉,巡警從它焦急的眼神中好像明白了什么,便向鴨媽媽拉的方向奔去,那兒已圍了許多人,人們的議論,緊張的目光,令鴨媽媽心煩意亂,這時(shí)巡警彎下腰,連手套也來(lái)不及脫,不怕臟,不怕累,盡力伸出手,把濕淋淋的小鴨子們撈了出來(lái),用溫水洗凈。眾人目送這隊(duì)不時(shí)回頭表示感謝的小小儀仗隊(duì)上路了。

夕陽(yáng)普照的溫哥華街頭因?yàn)樗鼈兌用利悾?/p>

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十二

20xx年9月29日清晨,溫歌華的大街上車水馬龍、人潮騰涌。一位鴨媽媽帶著她的十三個(gè)小寶貝,漫步在街頭。這為平日平淡無(wú)奇的溫歌華街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

它們緩慢行走著,對(duì)來(lái)往呼嘯而過(guò)的車輛熟視無(wú)睹。幾只金黃色的小鴨子調(diào)皮地忽左忽右地行走在斑馬線上,左瞧瞧,右看看,好像對(duì)一切都是那么陌生、好奇。

突然,只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,幾只小鴨子失蹤了!原來(lái),小鴨子不小心掉進(jìn)路旁的下水井里。

鴨媽媽湊到下水道旁,只見(jiàn)幾只小鴨子正在拼命扇動(dòng)翅膀,想飛上井來(lái)。鴨媽媽連忙把頭探下去,想把落下井去的小鴨子叼上來(lái)。可是下水道太深,鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

鴨媽媽冷靜下來(lái)。她看到路邊有一個(gè)巡警,就急忙奔去,狠狠地扯巡警的褲子。

巡警覺(jué)得很奇怪,便跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。

巡警來(lái)到下水道前,看到里面的小鴨子,懂得了鴨媽媽的意思,便趴下去,把小鴨子撈了上來(lái)。鴨媽媽見(jiàn)了,高興得朝巡警直點(diǎn)頭。

鴨媽媽和小鴨子們,又排成“一”字隊(duì)形,繼續(xù)散步。巡警目送著他們很遠(yuǎn)。

浙江省紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):馮佳偉。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十三

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,鴨媽媽帶領(lǐng)著它的鴨寶寶興致勃勃地去馬路對(duì)面的草地吃草。

走著走著,鴨媽媽忽然覺(jué)得少了一只小鴨子。它往下水井里一瞅。咦,自己的寶寶怎么掉到下水井里去了呢?鴨媽媽顧不了那么多了,想馬上把孩子救上來(lái),可它卻沒(méi)有辦法。正在著急的時(shí)候,它往旁邊一看,一個(gè)巡警正在巡視著街道。鴨媽媽跑過(guò)去使出全身的力氣用嘴使勁地咬著巡警的褲腳,莫名其妙的巡警跟著鴨媽媽來(lái)到下水井邊看看這究竟是怎么回事。到了下水井旁邊,鴨媽媽用嘴指指里面。巡警看見(jiàn)了小鴨子,一下子就明白了,它一把就把鴨寶寶撈了上來(lái)。鴨媽媽看著自己的寶寶被救了上來(lái),激動(dòng)極了,一會(huì)兒抱抱這個(gè),一會(huì)兒摟摟那個(gè)。鴨媽媽還嘎嘎地朝巡警叫,表示感謝。

動(dòng)物是人類的朋友,人類應(yīng)該保護(hù)它們,而不是去傷害它們,如果我們都去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,那么這個(gè)世界一定會(huì)更和諧。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十四

“嘎、嘎、嘎!”的聲音響起,只見(jiàn)六只全身毛絨絨的黃色小鴨緊跟在一只成年大鴨身后,邁著小小的步子,慢慢搖晃著,準(zhǔn)備過(guò)馬路。

可就在這時(shí),兩只緊跟在鴨媽媽身后的小鴨在通過(guò)未蓋上蓋子的陰井洞時(shí)掉了下去。另外幾只小鴨一見(jiàn)弟妹不見(jiàn)了,趕緊停了下來(lái),慌亂而著急地大叫了直來(lái)。鴨媽媽一回頭,發(fā)現(xiàn)少了兩只小鴨寶寶,立即抬步真到了陰井洞邊,看見(jiàn)孩子們正在奮力不被沖走,發(fā)出一聲比一聲凄慘的叫聲。鴨媽媽頓了頓,扇著翅膀嘎嘎地叫了幾聲,那是在說(shuō):“你們?cè)谶@守望著弟妹,別走開(kāi)!接著,鴨媽媽跑起來(lái)了,不是方步,而是飛快地邁著小腳,沿著街邊找到了巡警。

鴨媽媽叼住巡警的褲腿,發(fā)出高亢而急促的叫聲。在巡警低頭發(fā)現(xiàn)她后,鴨媽媽張開(kāi)翅膀扇了幾下,又朝著孩子掉下去的陰井洞的方向使勁點(diǎn)頭,時(shí)不時(shí)發(fā)生幾聲想表達(dá)但人類聽(tīng)不懂的鴨叫聲。巡警一頭霧水,她再次叼住了巡警的褲腿,雙嘎嘎叫了幾聲,仿佛在說(shuō):“那邊、那邊,快跟我走吧!“鴨媽媽邊叫邊拉著巡警走向那個(gè)小鴨子掉下去的陰井洞。巡警見(jiàn)鴨媽媽如此執(zhí)著地拉著他,便走了過(guò)去。只見(jiàn)在洞邊,圍著四只小鴨,緊張地望著洞邊,看到巡警和媽媽走近了,就連忙讓開(kāi)。鴨媽媽指指陰井中又叫了幾聲,巡警仿佛知道了鴨媽媽的意思了,低頭一看,啊!有兩只濕淋淋的小鴨正努力掙扎著不被水沖走。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十五

一天,鴨媽媽帶著自己的小鴨子準(zhǔn)備去池塘游泳,順便捕魚(yú)吃。

小鴨子們緊緊的跟著鴨媽媽,鴨媽媽走在最前頭,突然鴨媽媽聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音,鴨媽媽跑到小鴨子圍堆的地方,一看,原來(lái)是有兩只小鴨子因?yàn)檎{(diào)皮掉進(jìn)了下水道。在里面痛苦的掙扎,羽毛全都是。鴨媽媽沒(méi)有慌張。他想四周看了看。看見(jiàn)了一個(gè)巡警,于是,鴨媽媽跑過(guò)去。咬住了巡警的褲腿,使勁拽了拽。巡警趕到莫名其妙,于是把鴨媽媽推開(kāi)。可是鴨媽媽一直叫,撲騰著翅膀。巡警想:這鴨子一定有什么事了,我得去看看。于是巡警跟著鴨媽媽來(lái)到下水道,才知道原來(lái)是讓我救他的小鴨。

巡警趕緊去漁具店,拿來(lái)了漁網(wǎng)。還拿了個(gè)梯子。巡警拿著梯子下到下水道,拿著漁網(wǎng)一撈。小鴨子被救上來(lái)了。鴨媽媽又撲騰起翅膀,好象是在感謝巡警。其他小鴨子也想媽媽一樣感謝巡警。

巡警目送著這群憨態(tài)可掬的鴨子上路了。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十六

“嘎嘎嘎……”只聽(tīng)見(jiàn)幾只鴨的叫聲。原來(lái)一群憨厚可掬的鴨子在年輕的鴨媽媽的帶領(lǐng)下,在溫哥華街頭散步。

小鴨子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,它們看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身材龐大的東西從身邊快速飛過(guò)。幾只小鴨子首先是愣住了,然后急忙跑過(guò)去。鴨媽媽看見(jiàn)了,連忙追上去。可是,幾只小鴨已經(jīng)失足跌入下水道。鴨媽媽這才想起忘記教它們游泳。小鴨在下水道里焦躁不安,而鴨媽媽靜下心。四處環(huán)視,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有幾個(gè)警察。就穿過(guò)一輛輛車,來(lái)到警察前,用力扯著那個(gè)警察。他沒(méi)有發(fā)覺(jué),等到鴨媽媽氣喘吁吁,想放棄的時(shí)候,警察才發(fā)現(xiàn)了鴨媽媽,那個(gè)警察讓另一個(gè)警察管一下交通秩序,跟鴨媽媽走了。他們?cè)谙滤狼巴O隆x唻寢尲彼偕葎?dòng)翅膀,頭頸指向下水道,“嘎嘎”叫著。警察馬上發(fā)覺(jué)是它的孩子失足跌入下水道了。小鴨們?cè)谙滤览锸箘诺赜危墒悄抢锏乃绷耍瑹o(wú)法前進(jìn),覺(jué)得自己將要和鴨媽媽告別了,繼續(xù)“嘎嘎”地叫著,警察用手向下水道抓去。這時(shí),它們眼前一黑,睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)在路邊。小鴨朝鴨媽媽叫著,又朝警察叫,仿佛在說(shuō)“謝謝,謝謝,謝謝你把我們從死亡線上拉回來(lái)。”

“嘎嘎嘎嘎……”小鴨們一路唱著優(yōu)美的歌。

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十七

在這一天,天氣很好,一只大鴨子跟著一群小鴨子跟在一只大鴨子后面,看起來(lái)那只大鴨子應(yīng)該是這些小鴨子的母親!他們昂首挺胸地越過(guò)大馬路,連轎車都也要讓著他們,這一氣勢(shì)可好大。

突然之間,鴨媽媽忽然看到正前方有一個(gè)下水道沒(méi)有蓋井蓋,因此經(jīng)過(guò)這里時(shí),務(wù)必要繞著走。鴨媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,仿佛在說(shuō):小朋友們,這一下水道沒(méi)有井蓋,一定要當(dāng)心喲,失去機(jī)會(huì)。著人們是怎么回事,這下水道沒(méi)了井蓋,都不清楚來(lái)檢修一下。小鴨子們一個(gè)個(gè)都好像心照不宣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小鴨子們一個(gè)個(gè)都過(guò)去,僅有最少的小黃鴨一不小心墜入了下水道當(dāng)中,鴨媽媽看到了,趕忙趕來(lái)下水道邊上,但是早已來(lái)不及了。這時(shí)的鴨媽媽好像在想:該怎么辦,該怎么辦?這時(shí)候,鴨媽媽見(jiàn)一位穿著暗藍(lán)色工作制服的交警隊(duì)向他們走過(guò)來(lái)。鴨媽媽仿佛想起哪些一樣眼下閃出一道光亮。鴨媽媽以飛一般的速率跑到交警隊(duì)眼前,盡管自身不容易人們的語(yǔ)言,可是它用身體語(yǔ)言來(lái)敘述,但是交警隊(duì)壓根不清楚它在干嘛,鴨媽媽叼著交警隊(duì)的褲腳,把他拉來(lái)到下水道旁,引來(lái)過(guò)路人駐足觀看,巡查的交警隊(duì)一下子就懂了,原來(lái)是小鴨子掉進(jìn)了下水道里,蹲下去,外伸手臂,一下子救撈起了小黃鴨,簡(jiǎn)直烈火雄心呀!

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十八

一天,一個(gè)農(nóng)夫趕著鴨子一群憨態(tài)可掬的小鴨子和鴨媽媽來(lái)大城市。農(nóng)夫在路上遇見(jiàn)了一位老朋友,他們便聊了起來(lái),也沒(méi)在意鴨子們。

鴨媽媽想帶著小鴨子四處走走,想看看著大城市的風(fēng)景。可是它帶著小鴨子走著走著走不回農(nóng)夫那兒去了。于是,鴨媽媽帶著小鴨子四處尋找農(nóng)夫。憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在街頭,看見(jiàn)車子還以為是什么“怪物”(這里是指車子),于是它們走得越來(lái)越快,在街頭跑來(lái)跑去。人們看見(jiàn)都說(shuō):“那個(gè)農(nóng)民不看好鴨子讓鴨子跑了啊?”

因?yàn)樽叩锰保杂袔字恍▲喿邮ё愕肓讼滤馈T谖<睍r(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,四處看了看,看見(jiàn)了巡警,于是,鴨媽媽立刻跑向巡警那邊。突然一輛車子猛的“飛”了過(guò)來(lái),鴨媽媽馬上將頭底了下來(lái),車子從它身上開(kāi)過(guò)去了。(這人真沒(méi)愛(ài)心啊!看見(jiàn)鴨子也不知道剎車,還好鴨媽媽聰明啊!知道要底下頭,讓“怪物”從它身上過(guò)去。這人真不愧冷血“怪物”)鴨媽媽費(fèi)了九二虎之力才來(lái)到巡警面前。可是巡警卻沒(méi)看見(jiàn)它,于是鴨媽媽就拼命地用嘴咬著巡警的褲子,巡警才看見(jiàn)它,鴨媽媽立刻向小鴨子那邊叫著,巡警當(dāng)時(shí)沒(méi)在意,只是嚴(yán)厲的叫了聲“去!去!去!給我走開(kāi)點(diǎn),別打擾我工作”隨后又說(shuō)了一句“這那來(lái)的鴨子。”鴨媽媽好幾次咬著巡警的褲子向小鴨子那邊叫著,這才巡警才不耐煩的跟著鴨媽媽走去看看,巡警來(lái)到下水道前,看見(jiàn)幾只小鴨子,這才明白過(guò)來(lái),巡警立刻把下水道的井蓋拿開(kāi)了,從下水道撈出將要被沖走的小鴨子。

鴨媽媽看見(jiàn)自己的孩子救出來(lái)了,很高興的叫著。這時(shí)農(nóng)夫已經(jīng)趕到了,就這樣他們搖搖擺擺的`走回家了。后記:[小鴨子仍然跟在鴨媽媽的后面,因?yàn)樾▲喿有湃嗡麄兊膵寢專砸恢备趮寢尩暮竺妫蓩寢屨f(shuō)“你們是不可能一直跟在媽媽的后面的,總有一天你們要自己找食物的,后面也會(huì)跟著一群小鴨子的。”

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇十九

九月二十九日下午,太陽(yáng)正暖洋洋地照耀著溫哥華。

馬路上,幾十輛汽車都停著,綠燈亮了也不肯行走。汽車?yán)锏乃緳C(jī)們呆若木雞,因?yàn)樗麄兛吹揭蝗汉B(tài)可掬的小鴨子,大約有十來(lái)只,跟隨在鴨媽媽身后,一隊(duì)鴨子旁若無(wú)人、大搖大擺地穿過(guò)馬路。幾十位司機(jī)看得入了神,平時(shí)都爭(zhēng)分奪秒想要通過(guò)紅綠燈路口,今天一個(gè)也沒(méi)有按喇叭,直到一大隊(duì)的鴨子走遠(yuǎn)了,才紛紛離去。突然,緊跟在鴨媽媽身后的幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小鴨子掉進(jìn)下水道后,沒(méi)有驚慌失措,而是從容鎮(zhèn)定,在馬路邊踱來(lái)踱去想辦法救小鴨子。忽然,它看見(jiàn)在路邊有兩位巡警,便急中生智,慌忙地跑到那兩位巡警前面,又是咬褲腿,又是“嘎嘎”叫。讓兩位巡警是摸不著頭腦。鴨媽媽急得“直跺腳”:“嘎,嘎,嘎嘎,嘎嘎嘎……”其中一位巡警見(jiàn)鴨媽媽又叫又吵,還不停地扇動(dòng)翅膀,想必是有什么大事,就對(duì)另一位巡警說(shuō):“咱們?nèi)タ纯词鞘裁词掳桑 兵唻寢尠褍晌谎簿瘞ьI(lǐng)到“出事地點(diǎn)”。下水道旁圍著一群小鴨子,探著腦袋往里瞅。一見(jiàn)來(lái)了兩個(gè)陌生人,便急忙退到鴨媽媽身后,鴨媽媽在小鴨子的耳邊“嘎嘎”叫喚著,似乎在說(shuō):“別害怕,他們是好人,要來(lái)救出下水道中的.小鴨子。”巡警忙找來(lái)工具,把在下水道中將要被沖走的小鴨子撈了起來(lái)。一大群小鴨子又跟在鴨媽媽后面,搖搖擺擺地上路了。

兩位巡警看著它們遠(yuǎn)去的背影,心里感慨道:“原來(lái)動(dòng)物之間也是不缺乏愛(ài)的呀!”

鴨媽媽救小鴨(實(shí)用20篇)篇二十

一天,一群小動(dòng)物在樹(shù)林邊玩兒。小猴子攀著樹(shù)枝打秋千,大象和小熊在捉迷藏,小鴨子在林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走,一不留神掉進(jìn)了一個(gè)坑里。小鴨子拼命地往上爬,但坑很深,怎么也爬不上來(lái)。它急得大喊:“救命啊!救命啊!小熊、大象和小猴聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)。小猴、大象很焦急。忽然,小熊想到了辦法說(shuō):“快用小水桶在河邊打水再往坑里倒。”說(shuō)完,小熊就去河邊打水了。大象想:我的鼻子能吸水,我跟它一起去吧。過(guò)了一會(huì)兒,慢慢坑里的水滿了,小鴨子浮了上來(lái)。

活潑可愛(ài)的小鴨子得救了!

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述職報(bào)告通常包括對(duì)工作任務(wù)、工作目標(biāo)的完成情況以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面的總結(jié)和闡述。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我叫鄭
策劃書是項(xiàng)目成功的基石,我們需要準(zhǔn)備一份詳盡的策劃書。以下是一些在實(shí)際項(xiàng)目中得到驗(yàn)證的策劃書樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,今年
合同協(xié)議可以明確各方的權(quán)利和責(zé)任,為糾紛解決提供依據(jù)。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和撰寫合同協(xié)議。有關(guān)單位:我校里面
調(diào)研報(bào)告是對(duì)所調(diào)查對(duì)象進(jìn)行科學(xué)分析和評(píng)價(jià)的重要手段。如果你對(duì)調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)和格式有疑問(wèn),可以參考以下范文進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)相關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫?大家來(lái)探討一下
規(guī)章制度的制定需要考慮各種情況和可能發(fā)生的問(wèn)題,確保其適用性和完整性。規(guī)章制度的執(zhí)行和督促需要運(yùn)用一定的手段和方法,以下范例或能幫助大家了解如何落實(shí)規(guī)章制度并監(jiān)
有效的策劃方案能夠提前發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,減少風(fēng)險(xiǎn),并提高項(xiàng)目的成功率。掌握了一些基本的策劃方案寫作技巧后,我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的范文,以便更好地理解和運(yùn)用。
教師心得體會(huì)是對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法的總結(jié)。小編為大家整理了一些關(guān)于教師心得體會(huì)的范文,希望能夠給正在寫心得體會(huì)的教師一些啟示和幫助。教書育人是教師的
教師演講稿可以幫助教師更好地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平。教師演講稿能夠凝聚人們的共識(shí)和共鳴,以下是一些精選的范本,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。老師們之所以能夠一直
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀以下個(gè)人總結(jié)范文,可以發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)和不同之處,以便更好地
作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫作水平。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。清晨,太陽(yáng)無(wú)精打采地
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自主思考和自我評(píng)價(jià)能力的有效途徑。想要寫一篇出色的活動(dòng)總結(jié)嗎?不妨參考一下以下的范文,或許能夠給你帶來(lái)一些思路和靈感。為有效引導(dǎo)師生樹(shù)立正
通過(guò)月工作總結(jié),可以讓我們對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行修正和調(diào)整。小編精心挑選了一些寫作精華,為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
優(yōu)秀作文往往以生動(dòng)的描述和細(xì)膩的描寫給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品
發(fā)言稿的結(jié)尾要給予聽(tīng)眾一個(gè)深刻的印象,總結(jié)觀點(diǎn)并呼吁行動(dòng)。擁抱變革,創(chuàng)新未來(lái)。發(fā)言稿是在演講或會(huì)議等場(chǎng)合中,演講者或發(fā)言人根據(jù)特定目的和要求所寫的一篇正式文稿。
教學(xué)工作總結(jié)是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間進(jìn)行交流和共享的重要工具。在這里,我們將給大家分享一些成功的教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。自進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期以來(lái),師
培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們鞏固和深化學(xué)習(xí)成果,我覺(jué)得我們應(yīng)該寫一份培訓(xùn)心得了吧。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的經(jīng)典分享,希望
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文,看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。幸福是什么?在我的生活中
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域和經(jīng)歷,通過(guò)閱讀
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一項(xiàng)技能,可以提升我們的表達(dá)能力和思維能力。在這些優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到作者獨(dú)特的思辨和精彩的表達(dá)。美麗校園,活動(dòng)多多。課堂上安靜
通過(guò)寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語(yǔ)言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。在下面的范文中,可以感受到作者們對(duì)事物的獨(dú)特觀點(diǎn)和深刻的思考方式。當(dāng)我接過(guò)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)
月工作總結(jié)是對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成情況、工作方法的優(yōu)化以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的評(píng)估的一種方式。如果你還在為寫月工作總結(jié)而苦惱,不妨來(lái)看看以下小編整理的一些范文,相信會(huì)給你一些啟
在工作體會(huì)中,我們可以反思自己的工作方式和態(tài)度,從中找到改進(jìn)和提升的空間。接下來(lái),為了給大家提供更多寫作參考,我們整理了一批優(yōu)秀的工作體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望通過(guò)閱讀這些作品,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。
學(xué)習(xí)總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,進(jìn)一步激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛力。以下是一些學(xué)生們自己寫的學(xué)習(xí)總結(jié),他們?cè)诳偨Y(jié)中分享了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。參加這次國(guó)培計(jì)
描述職責(zé)與任務(wù)是述職報(bào)告的基本內(nèi)容之一,通過(guò)對(duì)自己在工作中承擔(dān)的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)敘述,使讀者了解自己的工作內(nèi)容和工作量。以下是小編為大家整理的述職報(bào)告范文
優(yōu)秀作文是表達(dá)作者思想和情感的藝術(shù)形式,它能夠給讀者帶來(lái)思考和感悟。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞它們的魅力吧。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方
英語(yǔ)能夠提高我們的思維能力和邏輯思維能力,對(duì)我們的綜合素質(zhì)提升有很大幫助。以下是一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)的實(shí)用范文,希望能給大家在總結(jié)自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)提供一些思路。
優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。閱讀優(yōu)秀作文范文不僅可以提高我們的語(yǔ)文能力,還可以培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。去年我過(guò)生日時(shí),姥姥送
演講稿是小學(xué)生在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中用口頭方式向聽(tīng)眾傳遞信息和感情的一種表達(dá)形式。小學(xué)生演講成功案例:以下是一些成功的小學(xué)生演講范例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案是指在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和安排,它可以幫助組織者合理安排時(shí)間和資源,達(dá)到預(yù)期效果。看到這個(gè)分類,我想我們需要制定一個(gè)活動(dòng)方案了吧
通過(guò)寫工作心得,我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行明確,提高工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度和效果。想要了解寫工作心得的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言技巧?以下是一些典型的范文和優(yōu)秀作品,供大家參考
讀書心得是我們吸收書中知識(shí)的重要途徑,可以讓我們更好地運(yùn)用所學(xué)到的理論和知識(shí)。在下面,我為大家整理了一些讀書心得范文,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。
我希望通過(guò)這個(gè)月的工作總結(jié),能夠找到自己的不足之處,并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。在下面,我們將分享一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒和啟發(fā)。
在半年總結(jié)中,我們可以客觀地看待自己的成果和不足,這對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。以下是小編為大家收集的半年總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)
優(yōu)秀作文是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式,能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。乍暖還寒,冰冷
一個(gè)月的時(shí)間很短,但也足夠我們回顧自己的工作表現(xiàn)了。以下是小編為大家精心挑選的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxx,20xx年6月畢業(yè)于河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關(guān)懷,或讓我們思考社會(huì)問(wèn)題。
優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動(dòng)人心。小編為大家找到了一些優(yōu)秀作文的片段,歡迎大家一起來(lái)欣賞和思考。臺(tái)灣,一個(gè)美麗而矛盾的存在,既熟悉又陌生。熟
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮到活動(dòng)的整體布局和細(xì)節(jié)安排,合理分工和協(xié)作,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行和協(xié)調(diào)配合。活動(dòng)方案是我們?yōu)榱藙?chuàng)造更好的活動(dòng)效果而不斷總結(jié)和提煉的成
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更全面地認(rèn)識(shí)自己的不足和進(jìn)步。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和參考。小時(shí)候,我學(xué)會(huì)的第一首歌是《社
規(guī)章制度的執(zhí)行能夠有效地提升組織的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)信任與認(rèn)可度。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,規(guī)章制度也在不斷創(chuàng)新和完善,下面是一些最新的規(guī)章制度案例。一、有事寫請(qǐng)假條,
規(guī)章制度的執(zhí)行能夠有效地提升組織的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)信任與認(rèn)可度。為了更好地理解規(guī)章制度的實(shí)施情況,以下是一些相關(guān)的調(diào)查和報(bào)告。通過(guò)對(duì)所轄物業(yè)的工程技術(shù)資料進(jìn)行規(guī)
鍛煉寫作能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,每篇作文都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。1.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失
優(yōu)秀作文能夠吸引讀者,引發(fā)共鳴,甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。老師你還好嗎?老師,我想
優(yōu)秀作文是對(duì)一件事情、一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)故事進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析后所寫成的文章。小編為大家找來(lái)了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思考。當(dāng)長(zhǎng)跑號(hào)令響起,
更多申請(qǐng)書的寫作需要注意文體的選擇和恰當(dāng)運(yùn)用,以使讀者產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)。下面是一些申請(qǐng)書的寫作技巧和建議,希望能對(duì)您有所幫助。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):我是本校xx學(xué)院的
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的一種總結(jié)和概括,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而完善自身能力。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫
在教研中,我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和教學(xué)評(píng)估,以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。下面是一些教育教學(xué)研究的前沿成果和學(xué)術(shù)論文,讓我們一同開(kāi)拓視野。轉(zhuǎn)眼間已是三月中旬,開(kāi)學(xué)
優(yōu)秀作文需要有感情的投入,通過(guò)真情實(shí)感的表達(dá),使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范
幼兒園工作計(jì)劃的編制應(yīng)該充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育需要,注重因材施教。為了幫助大家更好地編寫幼兒園工作計(jì)劃,特此整理了一些范文,供大家參考。1、在上學(xué)期班
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂(lè)趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。今天寒風(fēng)呼呼的刮,寒意飄飄灑灑
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。說(shuō)起我的家鄉(xiāng)————廣西,我同學(xué)可是
優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。隨著作者的筆觸,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。看,中有一個(gè)人在玩
演講稿的語(yǔ)言節(jié)奏要合理,適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和聲音的變化,增加表達(dá)的效果。以下是小編為大家精選的演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)
小班教案的編寫需要兼顧教學(xué)目標(biāo)的分解與整合,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的小班教案范文,請(qǐng)大家參考借鑒。1.初步嘗試拋球和接球的
讀書心得是對(duì)讀過(guò)的書籍進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它能幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。下面是小編為大家收集整理的一些經(jīng)典讀書心得,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣。
通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供有力支持。無(wú)論你是在寫工作總結(jié)還是學(xué)習(xí)總結(jié),以下這些年度總結(jié)范文都可以給你一些靈感和幫助。
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,歡迎閱讀和借鑒。您好!您是一名盡職盡責(zé)、關(guān)心子女的母親。您對(duì)我的學(xué)習(xí)
通過(guò)總結(jié)和反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn),也明確了進(jìn)一步提升的方向。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。讀了蕭紅的《呼蘭河傳》感觸頗深,她用小
規(guī)章制度是一種為了管理和規(guī)范組織內(nèi)部行為而制定的一系列規(guī)則和條例。規(guī)章制度的參考范文多種多樣,選擇適合自己組織的范文是關(guān)鍵。1.1停車場(chǎng)管理服務(wù)人員應(yīng)佩戴標(biāo)志
優(yōu)秀的自我介紹應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,同時(shí)能夠吸引他人的注意力,讓他們對(duì)我們產(chǎn)生興趣。如果你對(duì)如何寫一份出色的自我介紹感興趣,不妨看看以下是小編為大家精選的范文。
通過(guò)寫作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在這里,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。說(shuō)是對(duì)軍訓(xùn)的感想,倒不如說(shuō)是自己在這一
心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思考和體驗(yàn)的深度總結(jié)和抽象概括。以下是小編為大家找到的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,推薦給大家,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。
活動(dòng)總結(jié)能夠總結(jié)和分析活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為未來(lái)的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。接下來(lái)是一些精心整理的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。為了讓我們的老教師過(guò)上一
通過(guò)寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。張藝謀導(dǎo)演的同名電影,情
講話稿的寫作需要提前做好充分的準(zhǔn)備,并在演講前進(jìn)行多次修改和調(diào)整,確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。這些范文展示了不同演講者的個(gè)性和風(fēng)格,給我們帶來(lái)了很多思考和啟發(fā)。
在自我介紹中,我們可以適當(dāng)?shù)卣故咀约旱奶亻L(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),從而給他人留下深刻的印象。接下來(lái)是一些用于不同場(chǎng)合的自我介紹模板,希望能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
一年級(jí)語(yǔ)文教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和閱讀能力。在教案范文中,我們可以看到教師如何引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容:教科書第46頁(yè)例題;處理練習(xí)十1——4題
演講稿范文是一個(gè)用于指導(dǎo)演講稿寫作的范本,可以幫助我們更好地組織和表達(dá)自己的思想。小編特別整理了一些膾炙人口的演講稿,讓我們一起來(lái)感受他們的魅力。在我心里,蒲月
教師工作計(jì)劃是教師對(duì)自己的工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具,可以提高工作效率。以下是小編為大家整理的教師工作計(jì)劃范文,供各位教師參考和借鑒。通過(guò)參加跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),在
競(jìng)聘中,不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能,還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。接下來(lái)是小編精心為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀競(jìng)聘范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。
調(diào)研報(bào)告是一種用來(lái)收集和分析調(diào)查結(jié)果、提出建議的一種書面材料,它可以幫助我們了解特定問(wèn)題的現(xiàn)狀和趨勢(shì),我想我們需要寫一份調(diào)研報(bào)告了吧。通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的綜合分析,
心得體會(huì)是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的反思和總結(jié),可以加深記憶并提升理解力。以下是一些心理學(xué)家的心得體會(huì),他們對(duì)于人類行為和心理狀態(tài)的思考和觀察可能會(huì)給我們啟示。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題,并找到解決的辦法,提高工作的效率和質(zhì)量。月工作總結(jié)是我們職業(yè)發(fā)展中必不可少的一
作文是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人思想和情感的平臺(tái),通過(guò)寫作可以更好地理解自己和他人。請(qǐng)大家注意,以下是一些經(jīng)過(guò)審稿的優(yōu)秀作文,它們既有內(nèi)容上的深度,又有語(yǔ)言上的精準(zhǔn)度。
心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)或工作的一個(gè)總結(jié)和回顧,可以讓我們更好地評(píng)估自己的成果和進(jìn)步。如果你正在寫心得體會(huì),那么這些范文可以為你提供一些思路和參考。在暑假里我讀了葉圣陶
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