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如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇一
光陰似箭，不知不覺(jué)間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來(lái)生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生啊！
小的時(shí)候，我很貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谟變簣@的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我總會(huì)嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責(zé)備我不用功的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”，我一定會(huì)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)；我不會(huì)再嘲笑那些沒(méi)考好的同學(xué)，我會(huì)向前看，不再向媽媽頂嘴。
小的時(shí)候，我很無(wú)知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對(duì)我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次，我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我必須認(rèn)真聽(tīng)課，指導(dǎo)好我的組員，仔細(xì)批改作業(yè)時(shí)，我才恍然大悟。我僅僅是個(gè)組長(zhǎng)，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細(xì)心教導(dǎo)我們?cè)跄苓~進(jìn)知識(shí)的`海洋，又是誰(shuí)為我們打開(kāi)成功之路的大門(mén)。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會(huì)再三心二意。
小的時(shí)候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰(shuí)，用雪白的粉筆，為我們鋪開(kāi)了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰(shuí)，用知識(shí)的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰(shuí)，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛(ài)的小學(xué)的每一位老師，當(dāng)然，還有陪我一起成長(zhǎng)，將我?guī)У竭@個(gè)世界上，陪我一起走過(guò)了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
我一定不會(huì)讓你們失望會(huì)做好一切做一個(gè)真正十全十美的三好學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇二
我要珍惜那份得來(lái)不易的友誼。在課間時(shí)我會(huì)和朋友們一起在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍自由奔放揮灑青春。與朋友鬧矛盾時(shí)我不會(huì)像以前那樣蠻不講理毫不退讓由于一時(shí)的沖動(dòng)失去了一位好朋友而是多一些寬容和理解與朋友和好如初。朋友需要幫助時(shí)我也會(huì)盡自己最大的氣力幫助他不再像以前那樣視若無(wú)睹因?yàn)槲乙阎揽鞓?lè)的生活不能沒(méi)有純真的友情裝飾。
我一定要好好學(xué)習(xí)珍惜分分秒秒在學(xué)海中遨游。我會(huì)沉浸在圖書(shū)館中靜靜地品味書(shū)香。攀登著書(shū)山讓知識(shí)化作一根繩索。在書(shū)山上種上理想的種子然后化為一只雄鷹在知識(shí)天空中自由飛翔直視那耀眼的陽(yáng)光迎著陽(yáng)光向幻想的未來(lái)飛去。
我會(huì)拋棄幼稚的想法走向獨(dú)立由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中我不再依賴父母不再是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝而是會(huì)幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中我會(huì)從一個(gè)老讓老師操心的學(xué)生變成了獨(dú)立自覺(jué)的好學(xué)生。我慢慢走向獨(dú)立走向堅(jiān)強(qiáng)在時(shí)光的磨礪中悄悄成熟綻放出以前沒(méi)有的耀眼光芒。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇三
……親愛(ài)的自己：
你好。
我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀一次我就因?yàn)榘?寫(xiě)成了3結(jié)果與100分擦肩而過(guò)幸好那只是做在本子上的口算。
我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課上課積極舉手發(fā)言不再因不舉手被老師批評(píng)。
我定……。
祝：天天開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇四
……那該多好啊！這六年來(lái)，有過(guò)許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補(bǔ)上，可以畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)啊！
我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠獲得第一名！那次比賽我由于在快到終點(diǎn)的地方不小心摔了一跤結(jié)果得了第二名僅和第一名相差幾秒鐘啊！假如我能穿越時(shí)光那么我一定要在終點(diǎn)小心一些不被絆倒這樣的話第一就屬于我了！
那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)啊！因?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故假如我那次沒(méi)有忘記詞我該取得多好的榮譽(yù)啊！
在那次期末考試中我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫(xiě)不完卷子了！因?yàn)槟谴慰荚囄乙蛭醋鐾昕哿?分！9分哪！！假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng)我也不至于這么痛心了！我會(huì)抓緊時(shí)間不再東張西望不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛(ài)。是一只狐貍?cè)Ｎ颐刻鞄鲩T(mén)遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來(lái)照顧它。可是那一天，我因沒(méi)有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上，我不顧父母的勸說(shuō)，獨(dú)自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒(méi)找到，我便大喊起來(lái)，突然看見(jiàn)拉拉從不遠(yuǎn)處跑來(lái)。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開(kāi)我半步。如果我再回到那時(shí)，真希望拉拉沒(méi)有丟失，因?yàn)椋谖倚睦锪粝铝岁幱啊?/p>
遺憾和后悔可能今生無(wú)法彌補(bǔ)上，但是，在以后的生活、學(xué)習(xí)上，我要多加注意！以前犯得錯(cuò)誤，絕不能再有第二次了！
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇五
如果我回到一年級(jí)，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹(shù)抱一抱，再去爬一回；六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級(jí)默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽(tīng)父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長(zhǎng)大。這似乎，就是一年級(jí)的一切。
二年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過(guò)前一人的成績(jī)，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級(jí)，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級(jí)，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的六年級(jí)，是會(huì)留念的，是會(huì)羨慕的。
三年級(jí)，終于看見(jiàn)了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。
四年級(jí)，愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見(jiàn)不到的事，沉迷于書(shū)籍之中，龐大的知識(shí)如海嘯而來(lái)。
五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，給現(xiàn)如今的畫(huà)技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級(jí)，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來(lái)，沿路并沒(méi)有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切，沒(méi)有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
我從不后悔我做的一切。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇六
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。，該多好啊！
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣，所以每次在考試的時(shí)候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫(xiě)的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語(yǔ)考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是clock，我就抄成colck；在語(yǔ)文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。就是因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過(guò)，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜來(lái)之不易的友情，絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯(cuò)，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來(lái)。從那天起，我走我的陽(yáng)關(guān)道，她過(guò)她的獨(dú)木橋，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。但最后還是對(duì)方先低頭認(rèn)錯(cuò)，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無(wú)法重來(lái)，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無(wú)法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。，該多好啊！
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇七
記得小學(xué)時(shí)期的那一場(chǎng)野炊活動(dòng)，如果能回到那時(shí)……“快點(diǎn)，快點(diǎn)！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒(méi)有了畢業(yè)考的煩惱，所有人都在忙活著自己組的飯菜。“在發(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點(diǎn)！火又要滅了！”我急沖沖地跑過(guò)去“救火”，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時(shí)。
雖然已經(jīng)用上了渾身解術(shù)，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風(fēng)刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被嗆得直咳嗽，眼中也早已不由得涌上了淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無(wú)奈地說(shuō)：“再重新生火吧，看來(lái)我們倆還真不適來(lái)‘煽風(fēng)點(diǎn)火’，你快叫邢丹麗回來(lái)吧！這生火可是她的強(qiáng)項(xiàng)。”
如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定要將那一次的野炊更深地刻進(jìn)心里，一定要將那時(shí)的每一句話、每一聲歡樂(lè)的話語(yǔ)和笑聲珍藏在心里，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它漸漸模糊，失去了許許多多寶貴的歡樂(lè)記憶。
還記得上學(xué)年領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的那一日，如果能重來(lái)一次……“小氣鬼！你就不能把這本書(shū)借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲。“不！我自己還沒(méi)有看完呢！”那時(shí)的我正捧著那本書(shū)看得津津有味，怎么愿意在此時(shí)借給邢科晴呢？況且如果這時(shí)借她，這本書(shū)怕要過(guò)一個(gè)暑假才會(huì)回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。
如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定在那一日把書(shū)毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠(yuǎn)失去那一本書(shū)，但我至少可以擁有一份美好的回憶。
如果我能再做一回小學(xué)生，小學(xué)的每一個(gè)時(shí)刻都值得我去好好重溫、品味，只可惜，時(shí)光不會(huì)因我倒退。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好！
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇八
小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了。回想六年小學(xué)生活，有歡樂(lè)的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真，考試時(shí)審題不認(rèn)真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)常考試后才發(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人。
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味，如果真的時(shí)光能倒流，讓我再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光，我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。
如果小學(xué)能重來(lái)，我一定回去珍惜。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇九
那么我決不會(huì)寫(xiě)不完作業(yè)就拖，因此而養(yǎng)成壞習(xí)慣，老挨罵。我能再做一回小學(xué)生的話，我一定每次到了周六周日，就不玩貪玩，如果天天都不玩的話，這樣我就不知道玩是什么感覺(jué)，不會(huì)老想著玩了，這是關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題，不知道是什么原因，我就是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定天天鍛煉身體，吃得好一些，增強(qiáng)體質(zhì)，那么也不會(huì)像現(xiàn)在這樣，跑幾步就累了，還肉質(zhì)疏松，這是關(guān)于身體的問(wèn)題。
我還要養(yǎng)成不亂扔亂丟，看到垃圾撿起來(lái)的好習(xí)慣，把房間、教室、窗臺(tái)、座位都弄得干干凈凈，少買(mǎi)書(shū)，想看書(shū)的時(shí)候，就去圖書(shū)館，不然會(huì)浪費(fèi)森林資源。
我做事要持之以恒，不能輕易放棄。現(xiàn)在呢?做了很多事都放棄了，想回頭卻又不好意思。許多希望都破滅了。
我還要保護(hù)視力，上網(wǎng)、看電視要有限制，可不能再無(wú)止境了，這會(huì)弄壞眼睛，看黑板都會(huì)吃力，甚至看不清楚，然后會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)一落千丈，沒(méi)自信，造成惡性循環(huán)。
哦!還有，如果能再做一回小學(xué)生，一定不受別人影響去看漫畫(huà)書(shū)了，它讓我老想著，干什么都不能集中注意力，雖說(shuō)，它讓我的畫(huà)畫(huà)水平提高不少。
六年的小學(xué)生活一晃就過(guò)去了，很快。時(shí)光雖快，可我卻覺(jué)得很漫長(zhǎng)，因?yàn)榱甑男W(xué)生活里我感到好累……如果時(shí)光允許，我希望我能快樂(lè)成長(zhǎng)，平平淡淡，淡薄名利。
從一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學(xué)中個(gè)個(gè)都是拔尖尖子，而我，和他們?cè)谝黄饏s感到自己好弱小。于是，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的我，爭(zhēng)取成為好學(xué)生里的一員。可是，我無(wú)論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛(ài)的對(duì)象。我又一次努力，參加了各種培訓(xùn)班，從早到晚，一直勤奮學(xué)習(xí)，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。
可是，那永遠(yuǎn)都是自己的一些古怪想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)：從四年級(jí)開(kāi)始，我被調(diào)到了六班。也是從那時(shí)起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因?yàn)樽鰹榱嗉庾由奈遥€原不愿讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)失望，我更加勤奮了，更加努力了，養(yǎng)成了“無(wú)論什么事都要完美”的習(xí)慣，背負(fù)著這么多久的期望，我努力著。這時(shí)的我卻不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的羨慕，老師的表?yè)P(yáng)而高興、快樂(lè)。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。
今天，有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——問(wèn)我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會(huì)怎么樣?”我會(huì)回答出一個(gè)十分瘋狂的幾個(gè)字——“我不想做優(yōu)生!”要問(wèn)我為什么?我已經(jīng)說(shuō)了，我很累。如果可以，我不會(huì)再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂(lè)成長(zhǎng)，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭(zhēng)奪，不再哭泣，不再勉強(qiáng)。爸爸說(shuō)：“最好的，就是平平淡淡的。”是的，我要再做一回小學(xué)生，不是那種瘋狂的爭(zhēng)奪“王位”，我要那種平平凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂(lè)，也能成為優(yōu)秀的!
瘋狂的想法也永遠(yuǎn)是虛構(gòu)的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習(xí)。如果想普普通通，那現(xiàn)在就開(kāi)始，用平常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好!
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識(shí)字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光啊!如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著文字，教我們要熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。
中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的.見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開(kāi)心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。
而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母校”。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨!”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~(yú)尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了,來(lái)喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
嘿，回顧過(guò)去，小學(xué)六年，沒(méi)怎么獲得過(guò)榮譽(yù)，卻唯獨(dú)和作文結(jié)下了不解之緣。雖然沒(méi)在小學(xué)作文網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級(jí)里我只是一個(gè)普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，班里知道我寫(xiě)作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個(gè)小小孩，永遠(yuǎn)做一個(gè)普通的，沒(méi)煩惱的小小孩。
從一年級(jí)到六年級(jí)，六七十個(gè)學(xué)生，我一個(gè)也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開(kāi)了。說(shuō)道這，我就有點(diǎn)難過(guò)，真想永久留在小學(xué)，當(dāng)一個(gè)永久的小學(xué)生。但，這永遠(yuǎn)是個(gè)幻想。
我雖然盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但最終還沒(méi)實(shí)現(xiàn)。我們還是要分開(kāi)的。真想永久沉睡在那個(gè)美好的夢(mèng)里，不想醒來(lái)。但夢(mèng)永遠(yuǎn)只是夢(mèng)，不會(huì)是真的。
我蘇醒了，不會(huì)再沉睡在那個(gè)虛偽的夢(mèng)，而是去追求更新的夢(mèng)，為了自己，我爬起來(lái)了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢(mèng)想，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們的，你們永遠(yuǎn)是我的同學(xué)，永遠(yuǎn)是我的朋友!!
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇十
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。回想起小學(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開(kāi)心，有快樂(lè)，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級(jí)的，拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好。可能這就是因?yàn)榈鬃記](méi)打好的原因吧。現(xiàn)在依然記得一年級(jí)的時(shí)候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛(ài)上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的，拼音基礎(chǔ)都沒(méi)有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？的話，我一定要學(xué)好，一年級(jí)的拼音課。
的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對(duì)的。
或許你會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽(tīng)老人說(shuō)，童子功最難忘。可能1，2年級(jí)學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候，因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。
的話，我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇十一
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了六年。我們很快就要告別母校了，可我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)聽(tīng)老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，上課不會(huì)說(shuō)話。我會(huì)去幫助更多需要幫助的人，我會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是考試審題時(shí)不認(rèn)真，馬虎粗心，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是錯(cuò)。所以，我下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)細(xì)心的人。
我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要等它失去了，才知道珍惜。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇十二
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做一個(gè)大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學(xué)校的文藝比賽不再不參加，音樂(lè)課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生，我大膽自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。過(guò)去，我成績(jī)不穩(wěn)定，考試成績(jī)不那么好；作業(yè)不能認(rèn)真完成，不愛(ài)閱讀課外書(shū)。再做一回小學(xué)生，我會(huì)將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無(wú)數(shù)個(gè)拼搏的日夜成就我對(duì)理想中學(xué)的追求。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛(ài)閱讀的小學(xué)生。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”閱讀對(duì)于小學(xué)生十分重要，閱讀課外書(shū)，能了解更多課外知識(shí)，能認(rèn)識(shí)更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生，我會(huì)徜徉書(shū)海，領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)樂(lè)于交友的小學(xué)生。孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！笔澜缰螅隙ㄓ幸嬗眩绻夷茉僮鲆换匦W(xué)生，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己言行之短。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的小學(xué)生。跑步時(shí)摔倒了能夠立刻爬起來(lái)；考試失利了也會(huì)吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做個(gè)像貝多芬一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難、挫折。
如果我能再做一回小學(xué)生（熱門(mén)13篇）篇十三
如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時(shí)光，那該多好！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，我懂的問(wèn)題卻不敢舉手發(fā)言。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加積極地去參加學(xué)校或政府舉辦的各類(lèi)活動(dòng)。我會(huì)在活動(dòng)中取得好成績(jī)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的學(xué)校添彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時(shí)間，把中國(guó)的四大名著通讀一遍。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，讀了以后，完全沒(méi)明白。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！