編寫計劃書需要考慮各種因素，如任務(wù)的緊急性、重要性、所需的人力、物力和財力資源等，并合理分配。以下是小編為大家整理的幾份計劃書范文，希望能對大家的寫作提供一些啟示和幫助。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇一

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇二

《美國英語》(雜志)。

《寶寶智力開發(fā)》(16開本彩色圖片雜志)。

二、英語學(xué)習(xí)和出版市場分析。

1.英語學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)與市場分析。

英語學(xué)習(xí)市場被認為是我國目前最大的經(jīng)濟熱點之一，它與房地產(chǎn)市場和汽車市場并駕為我國三大消費熱點。英語學(xué)習(xí)已成為一個產(chǎn)業(yè)。

據(jù)統(tǒng)計，全國有13億人，至少有x億人學(xué)英語，從未有過這么多人熱愛這樣一種“事業(yè)”。

特別是加人wto后，現(xiàn)正掀起一股學(xué)習(xí)英語的熱潮，以適應(yīng)涉外交流和出國學(xué)習(xí)考察的需要。現(xiàn)在各地方政府均推出政策，要求各地學(xué)習(xí)英語，以提高國民的素質(zhì)。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇三

摘要：學(xué)位論文質(zhì)量是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，保障和提高mba學(xué)位論文質(zhì)量是mba教育、教學(xué)管理的主要任務(wù)。本文對黑龍江科技大學(xué)mba學(xué)位論文質(zhì)量問題進行了深入研究，并從加強過程管理、實行全面質(zhì)量管理、提高mba教務(wù)管理人員素質(zhì)等方面，提出了全方位提高mba學(xué)位論文質(zhì)量管理的建議。

關(guān)鍵詞：卓越工程師；教學(xué)模式；課程改革；綜合能力；

mba誕生于美國，經(jīng)過近百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展的神話和奇跡；我國mba教育是從1991年開始的，至今有20多年的發(fā)展歷程，已培養(yǎng)20多萬優(yōu)秀管理人才。隨著mba教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)在我國mba培養(yǎng)院校已超過200所。mba學(xué)位論文是培養(yǎng)mba學(xué)生掌握和運用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科學(xué)方法的重要環(huán)節(jié)，提高mba學(xué)位論文水平是mba人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。構(gòu)建mba學(xué)位論文質(zhì)量管理體系，確保mba人才培養(yǎng)質(zhì)量。

黑龍江科技大學(xué)是我國第九批具有mba培養(yǎng)資格的院校，具有雄厚的師資力量和一流的教學(xué)資源。學(xué)校現(xiàn)有工商管理碩士研究生導(dǎo)師26名，教學(xué)由本校名師和國內(nèi)外學(xué)者、企業(yè)家組成的師資隊伍承擔(dān)，采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，本著確保質(zhì)量、積極探索、服務(wù)社會的精神，逐步形成了具有黑龍江科技大學(xué)特色的mba文化。

通過探討并構(gòu)建黑龍江科技大學(xué)mba教育的學(xué)位論文質(zhì)量保障體系，有利于強化提高mba教育學(xué)位論文質(zhì)量的意識，自我監(jiān)督、自我約束，真正保證mba學(xué)位論文質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益和核心競爭力，在未來激烈的mba教育市場中掌握主動權(quán)。

一、mba學(xué)位論文的基本要求。

學(xué)位論文是專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)過程中最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)進行整合的最后一個環(huán)節(jié)。為做好學(xué)位論文工作，實現(xiàn)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的，黑龍江科技大學(xué)對mba學(xué)位論文的基本要求有以下幾點：

一是mba畢業(yè)論文的寫作內(nèi)容必須要理論聯(lián)系實踐，突出mba學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力，論文要具有決策性。

二是mba學(xué)位論文應(yīng)綜合運用所學(xué)的管理及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和分析方法，反映出解決管理實際問題的能力，內(nèi)容要有新見解，或具有實際應(yīng)用價值。

三是強調(diào)選題要仔細斟酌，要符合工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標，反對“大題泛作”,沒有實質(zhì)內(nèi)容的學(xué)位論文。

二、加強mba學(xué)位論文過程管理。

加強過程管理，有助學(xué)生端正態(tài)度。攻讀mba專業(yè)學(xué)位學(xué)生生源復(fù)雜，分布區(qū)域廣，對攻讀學(xué)位的認識千差萬別，加強過程管理，論文研究過程中正確認識研究生層次的教育內(nèi)涵，通過學(xué)位論文撰寫，提高結(jié)合專業(yè)知識解決實際工作中問題的能力。

加強過程管理，有效緩解“工學(xué)”矛盾。mba生源來自各行各業(yè)，學(xué)生實踐性強。針對專業(yè)學(xué)位學(xué)生“進校不離崗”的學(xué)習(xí)方式，各高校根據(jù)具體情況，采用各種靈活的教學(xué)方式，但學(xué)生在讀期間的大部分時間還是在自己的工作崗位，課程學(xué)習(xí)效果不易保證。學(xué)生們結(jié)合工作實踐進行的論文研究達到了消化吸收的效果，同時也鍛煉了他們在工作實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的.綜合能力。

加強過程管理，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用。導(dǎo)師對論文撰寫質(zhì)量的作用舉足輕重。高校傳統(tǒng)的導(dǎo)師遴選方式、知識結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)經(jīng)驗等無法完全滿足mba專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求，所以特別提出制定“雙導(dǎo)師”制，增加了具有實踐經(jīng)驗的、熟悉學(xué)生所選論文題目的高級知識分子參與指導(dǎo)，可以有效緩解因?qū)W生工作單位與導(dǎo)師所在學(xué)校在空間上造成的溝通交流不暢的困難。完善導(dǎo)師隊伍，對指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位碩士完成高質(zhì)量學(xué)位論文起到有力的保障作用。

1.嚴格把關(guān)開題環(huán)節(jié)。

嚴控選題及過程，mba學(xué)位論文選題強調(diào)應(yīng)用性和實用性，應(yīng)當(dāng)面向mba學(xué)員所在的管理領(lǐng)域，運用先進的技術(shù)、方法，分析解決管理實踐中的問題。論文的選題應(yīng)符合學(xué)生的研究方向，并有自己的創(chuàng)新觀點；其次，學(xué)生應(yīng)對此選題有研究的興趣，能夠?qū)ζ髽I(yè)或單位的發(fā)展提出相應(yīng)的建議、改進措施等相對有益的論文內(nèi)容；最后，選題切忌大而廣，應(yīng)小而精，務(wù)實地表達出自己的觀點、想法。嚴控開題環(huán)節(jié)，在mba學(xué)生提交論文開題報告并得到導(dǎo)師認可之后，舉行開題報告會，嚴格按照要求進行開題答辯。

2.增加中期檢查環(huán)節(jié)。

檢查是否按照開題報告確定的內(nèi)容及計劃撰寫論文，檢查是否達到了預(yù)期的研究目標，檢查了解研究中還存在哪些困難，論文存在的主要問題是什么，針對存在的困難和問題所擬定的后期研究計劃與論文修改方案，是否切實可行、措施是否得力。

3.規(guī)范論文預(yù)審制度。

采用匿名評審制度。每篇學(xué)位論文請該研究方向的二位專家匿名預(yù)審，論文評閱中內(nèi)外雙管齊下。目前，黑龍江科技大學(xué)mba學(xué)位論文評審（盲評）采取的是一篇mba學(xué)位論文送審兩位具有副高以上外校mba導(dǎo)師評閱的方式，并且兩人均要持肯定意見方能通過。

4.嚴格控制重復(fù)率，嚴禁學(xué)術(shù)不端。

預(yù)答辯前周將學(xué)生論文進行查重。重復(fù)率不超過15%者可以直接參加預(yù)審；重復(fù)率大于15%小于30%者修改后參加第二次查重，第二次重復(fù)率仍超過30%者本次答辯申請無效；重復(fù)率大于30%者不能參加第二次查重，本次答辯申請無效。

三、實行全面質(zhì)量管理以提高學(xué)位論文質(zhì)量。

1.進一步完善課程設(shè)置。

專業(yè)課的設(shè)置要體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿，適應(yīng)高層次專門人才培養(yǎng)的高、精、深要求，滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，課程對專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、獨立從事研究的能力和論文的質(zhì)量都有促進作用。應(yīng)該增加課程的前沿性，建立健全的選課制度。課程內(nèi)容要緊密把握學(xué)科前沿，及時反映本專業(yè)領(lǐng)域的最新思想動態(tài)和科技成果。改革專業(yè)選修課，專業(yè)選修課的種類越多越好，并且能體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿，讓學(xué)生能夠針對自己知識的薄弱環(huán)節(jié)及工作實際進行廣泛的選擇，增加學(xué)生知識的廣度。

2.增強導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。

導(dǎo)師的指導(dǎo)對論文質(zhì)量的提高是非常重要的，學(xué)生還處于學(xué)習(xí)摸索的階段，對于mba學(xué)生論文撰寫能力的培養(yǎng)，離不開導(dǎo)師的啟發(fā)和引導(dǎo)。導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平以及導(dǎo)師對論文的指導(dǎo)對學(xué)位論文質(zhì)量的提高有很大影響。優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅能夠判斷課題的研究價值，而且能夠教導(dǎo)學(xué)生如何進行研究。提高導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平和指導(dǎo)能力，需從多個方面進行改革，如增加導(dǎo)師出外學(xué)習(xí)交流的機會，鼓勵和支持導(dǎo)師廣泛參與學(xué)術(shù)會議。

3.大力培養(yǎng)mba學(xué)生的綜合素質(zhì)。

導(dǎo)師應(yīng)充分尊重學(xué)生的自主性，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，充分發(fā)揮和尊重學(xué)生主觀自主能動性，確保學(xué)位論文順利完成。加強引導(dǎo)，合理調(diào)整課程學(xué)習(xí)、科研和社會實踐之間的關(guān)系。加強對學(xué)生心理疏導(dǎo)和調(diào)適，增強其學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感。在時間安排上合理規(guī)劃工作、學(xué)習(xí)、科研和社會實踐的比例。學(xué)生要樹立創(chuàng)新的思想觀念。學(xué)校只有在發(fā)展創(chuàng)新的先進思想帶領(lǐng)下，為研究生的發(fā)展提供空間。學(xué)生的創(chuàng)新思想和能力恰恰反映在高水平的學(xué)位論文上。

四、提高mba教務(wù)管理人員的素質(zhì)。

mba學(xué)位論文的管理工作是一項繁雜又重要的工作。mba學(xué)位論文管理涉及面廣，涵蓋了多方面的因素，是一個動態(tài)的過程。mba學(xué)位論文的管理人員要樹立超前的創(chuàng)新意識，在具備管理和研究能力的同時，更要具有創(chuàng)新意識，持續(xù)增強變革創(chuàng)新的實踐能力；要增強管理理念，遵循教學(xué)規(guī)律和管理規(guī)律，充分發(fā)揮管理職能，使教學(xué)活動按照一定的流程運行，順利實現(xiàn)既定的目標；要提高服務(wù)質(zhì)量，在管理規(guī)范化的同時更應(yīng)注重其服務(wù)性。在這一過程中，學(xué)位論文管理者就應(yīng)突出其服務(wù)職能，在規(guī)范管理的前提下，創(chuàng)新性的開展服務(wù)工作。嚴格管理和熱情服務(wù)需要良好的綜合協(xié)調(diào)能力和組織能力。嚴格管理，又善解人意，構(gòu)建心靈交流的橋梁，優(yōu)化育人環(huán)境，充分實現(xiàn)高校“服務(wù)育人”的職能。

參考文獻。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇四

專業(yè)上，勤奮學(xué)習(xí)并提高專業(yè)理論知識，爭取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時涉獵人文歷史、組織管理等方面知識，爭做有所專長的知識面寬廣的復(fù)合型人才；結(jié)合導(dǎo)師的科研項目與工程項目，掌握了從事科學(xué)研究的方法，訓(xùn)練了科技論文寫作能力，并將專業(yè)知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，寓學(xué)于實踐。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強烈的集體觀念和為實現(xiàn)集體目標努力工作的愿望；與人相處豁達大度、公正開明、不計小利、主動溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨立負責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。

思想上，再一次堅定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的`認識、以及對全球需求的認識，確定了個人的立足點和職業(yè)方向；堅定擁護國家和平發(fā)展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好。

相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題進行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇五

(要具體、明確，不能用領(lǐng)域概念、不能過于寬泛。)。

二，志愿動機：

首先簡要做自我介紹，簡述所學(xué)的主要專業(yè)課程，指出你感興趣的專業(yè)課，或自己課外通過閱讀專業(yè)文獻對某一方向產(chǎn)生了興趣;并簡要說明國內(nèi)外，特別是日本在此領(lǐng)域的研究水平，進而聯(lián)系到留學(xué)日本大學(xué)院的理由;同時介紹目前的日語及英語水平。

三，研究經(jīng)歷：(如果有的話)。

四，研究背景：(此部分非常重要，關(guān)系到研究計劃書的邏輯主線，此部分關(guān)系到整個研究計劃書的方向和質(zhì)量)。

針對你感興趣的研究方向確定關(guān)鍵詞，并至少閱讀6-8篇非常相近的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。假如，要研究的題目確定為《日本跨國汽車公司直接投資對中國汽車產(chǎn)業(yè)重組與發(fā)展的影響---以豐田、本田、日產(chǎn)為中心》，則方法是：首先，選擇關(guān)鍵詞，在大學(xué)圖書館、公共圖書館的(社科)期刊數(shù)據(jù)庫的收索引擎中進行收索，找到相關(guān)文獻。

如，輸入關(guān)鍵詞，‘汽車產(chǎn)業(yè)重組’，‘日本汽車產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略’，‘中國汽車產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略’，‘日本跨國公司’、‘豐田汽車’等等，要不斷變化相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞進行收索。

提出了哪些問題?進而通過閱讀全文把握作者是用了什么方法、理論，如何解決了提出的問題，得到論文的何種結(jié)論。

3篇精細閱讀后，你的腦子里對該課題方向有一個比較清晰的思考，再翻閱剩下的3-5篇相近文獻，你可以概括出你要研究的課題，并能夠指出還有哪些不足，或提出你認為本領(lǐng)域重要的問題，即你要研究的課題水到渠成了。

你把上述過程用語言寫下來，就是非常完整的研究背景。

五，研究目的：

根據(jù)研究背景中提出的問題，即圍繞研究題目，用300字以內(nèi)，概括本課題對什么問題、采用什么方法、解決到什么程度，要達到什么目的。如果可能，進一步指明研究特色及創(chuàng)新思想。

為實現(xiàn)研究目的，需要將目標分解若干個(3-5個)內(nèi)容，闡述每一部分用什么方法、擬解決那些問題，并描述預(yù)期的可能研究結(jié)果。

入學(xué)后各年度大體的計劃，畢業(yè)后的預(yù)定打算。

八，參考文獻：

作者，題目，卷期，年度，頁碼;注釋：

通過研究計劃書，導(dǎo)師想知道申請者的那些信息呢?

1、關(guān)心領(lǐng)域：關(guān)心哪個領(lǐng)域，想做什么方向的研究。

2、對研究的理解：對于研究這種特殊作業(yè)理解到什么程度?

3、知識水平、是否具備足夠的專業(yè)基礎(chǔ)知識儲備。

4、學(xué)術(shù)表達能力、邏輯推理能力、獨立思考能力與語言表現(xiàn)力。

5、學(xué)術(shù)研究的欲望、認真度與研究能力。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇六

中國學(xué)生申請出國留學(xué)時，研究所招生考試要求考生在復(fù)試階段應(yīng)交的研究計劃書，雖說是一種模擬性質(zhì)的計劃書，必然有不盡完善的地方，也不一定是學(xué)生未來進入研究所后真正實現(xiàn)的計劃，但仍應(yīng)以上述的標準作為參考，好好展現(xiàn)自己的研究潛力。

【2】撰寫目的。

進入研究所階段，學(xué)生雖仍需繼續(xù)加強各方面知識的吸收，但是「研究所」顧名思義，是以進行學(xué)術(shù)研究為目標，因此學(xué)生首先需作好心理準備，調(diào)整自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，要能更主動去搜尋與研讀資料，發(fā)掘問題，加強自己的觀察，分析，組織與批評的能力。

研究所的畢業(yè)資格就在於結(jié)合以上的能力，完成一篇論文。

【3】寫作要點。

從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生或許從未曾學(xué)習(xí)過研究方法，也不諳研究計劃書的寫法，學(xué)生若有心報考研究所，在準備研究計劃書之前，需要早作準備，切記:研究工作絕不是一、兩天內(nèi)就可以作好的事。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇七

二、研究方法，相關(guān)理論，進行步驟。

三、預(yù)期成果。

四、參考文獻。

【4】注意事項。

在選定研究題目與研究客體(對象)之前，除了考量自己的興趣之外，更重要的是要了解這些題目或方向目前已有的研究成果，再研判是否尚有開發(fā)議題的可能性?比如知名度很高的作品極可能已累積了相當(dāng)豐富的研究成果，不是作不得，但以碩士階段學(xué)生的`程度而論，可能不易從中找到真正具有新意的切入點，應(yīng)慎重考慮。

為此，學(xué)生有必要先搜尋相關(guān)的碩，博士論文，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊論文，以了解該客體之研究現(xiàn)況。

若從網(wǎng)路上去搜尋資料，應(yīng)以專業(yè)研究機構(gòu)或個人學(xué)者所架設(shè)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站為范圍，才能有效掌握。

藉著搜尋這些資料的過程，亦可學(xué)習(xí)揣摩研究計劃的形式與內(nèi)容。

同時，有了這些預(yù)備工作，才能說明「研究計劃之背景」。

最好也要了解報考之研究所系所單位各位老師的專業(yè)領(lǐng)域與研究方向，近年所開設(shè)的課程內(nèi)容為何，所指導(dǎo)的研究生論文有哪些方向范圍等。

最理想的情況是，學(xué)生之研究計劃能夠和指導(dǎo)老師的專長相符合，才能事半功倍。

法文系助理教授(含)以上老師，無論近年是否有在研究所任課，皆具備指導(dǎo)論文的資格。

對於研究動機的說明，沒有必要提到私人學(xué)習(xí)歷程，與該作品的因緣關(guān)系或直覺，情感反應(yīng)(比如說「某日在圖書館偶然發(fā)現(xiàn)一本書」「曾在課堂上讀過而，深受感動等」而應(yīng)客觀地就該研究對象可能開發(fā)的議題來證明自己所提研究的)，必要性與可行性，再衡量這一計劃可能達到的學(xué)術(shù)貢獻，也就是要有新的提問方式，開啟新的閱讀觀點，新的意義詮釋，或?qū)ξ谋居懈鼮榧氈轮艿降姆治龅取?/p>

這不但關(guān)系到研究的方法與進行的步驟，也應(yīng)由此而能預(yù)期研究可達致的成果。

一般論文題目有兩種可能的取向:一種是提出一項議題或稱問題意識，可針對單一作品，同一作家的多部作品，跨越不同作家的多部作品，一項文學(xué)理論或概念，一種時代性或流派，主義之問題重探等。

另一種可能性則不一定具有議題性，但著重在資料的匯整，文獻之考證與檔案分類的建立，比如「尤涅斯科的小品短劇研究」。

這類型的計劃需考慮到一手資料是否能夠取得?是否需要赴國外專門機構(gòu)去搜尋資料?撰寫計劃書的內(nèi)容，重在全文的組織架構(gòu)的能力。

分段要清楚，有頭有尾。

計劃書重在內(nèi)容品質(zhì)和完整性，而不是以長度來評斷。

雖然在準備計劃前需參閱各種資料，但切勿直接抄襲，拼湊剪貼甚至斷章取義。

應(yīng)該要先消化內(nèi)容，再以自己的話來清楚表達，也要注意文風(fēng)，采用白話書寫體語調(diào)，但避免用過於口語表達的方式，俚俗語，流行語，文言文，簡體字來寫;更不應(yīng)任意挪用自己僅僅一知半解的文學(xué)術(shù)語，來吸引注意。

此外，必要時，可以引用文句，但應(yīng)注意清楚標示出處，用正確的引號形式，引文也不宜過多或過長，以免讓人感覺偷懶，充篇幅，或者因引用過長以致於未能切中文句上下文之主旨，造成離題失焦的情況。

計劃書內(nèi)容規(guī)定以中文撰寫即可，切勿中法文交雜并用，若引外文作家，作品，及其他外文專有名詞或特殊用語等，請寫出中譯文，再將原文置於其后的括弧內(nèi)即可。

計劃書的法文摘要，應(yīng)力求語法，拼字，用辭的正確性，以簡單分明為原則。

內(nèi)容方面更應(yīng)全面顧及上述的各項說明重點。

參考文獻應(yīng)注意格式一貫而整齊有序，內(nèi)容應(yīng)重在專業(yè)期刊論文或研究專著，條目不應(yīng)浮濫，或未經(jīng)評斷其必要性卻隨意列入，也不宜列入一般性的文學(xué)工具書，普通的教科書，辭典，網(wǎng)路上隨筆性而未注明清楚出處的資料。

書目數(shù)量較多時，宜分項列之(如作者作品表，作品專論，一般理論等)。

但絕對不要試圖膨脹內(nèi)容，反而會造成浮夸不實的印象，計劃書的審查者可能會請你說明這些書目的重要性與必要性。

參考文獻沒有特別限定必采用的格式但可參考本系相關(guān)網(wǎng)頁所提供的范例。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇八

根據(jù)李萬莉老師的研究方向以及自己的知識儲備特點和興趣愛好，在查閱大量文獻的基礎(chǔ)上，若有幸考入同濟大學(xué)機械工程學(xué)院并得到李老師的指導(dǎo)，初定“智能監(jiān)控及信息化工程”作為自己的研究方向。

1.智能監(jiān)控及信息化工程研究意義與現(xiàn)狀。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛深入到人們生活的各個方面，使人們的生活發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)在各行各業(yè)都希望通過一系列信息監(jiān)測和調(diào)控措施，推動信息化建設(shè)，加強信息調(diào)查，全面的深入的監(jiān)控各區(qū)域的工作信息;通過監(jiān)控對系統(tǒng)的工作情況，故障問題，建立起快速信息通道，對了解系統(tǒng)的健康情況和即時處理系統(tǒng)的故障提供可能。

需要監(jiān)控的區(qū)域廣、監(jiān)控的對象種類繁多，因而需要花費大量的人力、物力和財力進行設(shè)備的維護。

特定的領(lǐng)域采用不同的具體信息監(jiān)控方法，在此基礎(chǔ)上智能監(jiān)控的方法發(fā)展為通過有線傳輸獲得數(shù)據(jù)的.方法和通過無線傳輸獲得數(shù)據(jù)的方法。

在存在許多條件惡劣、人們不易到達或相距距離比較遠的地方偶然采集一些現(xiàn)場數(shù)據(jù)的場所，采用gprs的遠程監(jiān)控系統(tǒng)，大大降低了系統(tǒng)的建設(shè)費用和維護費用，更擴大了系統(tǒng)的監(jiān)控范圍。

在可進行大量的布線工作場所，現(xiàn)在很多采用can(controllerareanetwork)總線技術(shù)，can總線使用串行多主站控制器和局域網(wǎng)通訊協(xié)議，它具有很高的網(wǎng)絡(luò)安全性、通訊可靠性和實時性，簡單實用，網(wǎng)絡(luò)成本低。

2.擬采用的技術(shù)路線及研究內(nèi)容。

根據(jù)具體需監(jiān)控的特點，分析具體的控制系統(tǒng)的功能和實現(xiàn)方法，然后利用芯片作為子節(jié)點，構(gòu)成局域網(wǎng)絡(luò)控制器(can)總線控制系統(tǒng)，并給出了系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計.并提供一個故障或事故分析提供數(shù)據(jù)協(xié)助的電子記錄裝置。

記錄儀中不僅保存有系統(tǒng)的特征和工作狀態(tài)等實時信息，而且能長期信息有效。

在完成數(shù)據(jù)記錄的同時并進行初步分析監(jiān)控，對系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的故障進行實時反饋控制和實時提醒，從而提高操作人員的責(zé)任心，降低系統(tǒng)事故的發(fā)生。

并在以上基本功能的基礎(chǔ)上，通過與上位機相連，還可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的深度分析，和數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ堋?/p>

速、駕駛員疲勞駕駛自動提還嵌人了gps定位、gsm/gprs遠程。

配合車輛管理中心的建立，可使管理部門方便地進行車輛遠程管理，從而提高駕駛員責(zé)任心，降低交通事故的發(fā)生。

在已具備can總線的車輛上使用基于can的車輛行駛記錄儀，可大幅降低系統(tǒng)復(fù)雜度，并降低成本。

即使應(yīng)用于未具備can總線的車輛上，也可最大程度地減少電纜的使用，提高系統(tǒng)可靠性。

由于只需軟件的少許修改而不需更改硬件，便可按需靈活地增裁活動節(jié)點(即數(shù)據(jù)記錄點)，使得記錄儀具有極高的靈活性與可移植性，從而廣泛應(yīng)用于各種車型。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇九

本人經(jīng)過兩年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，對計算機領(lǐng)域的知識與技術(shù)有了一定的了解和掌握，特別是對數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)頁制作等方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且利用業(yè)余時間翻閱了一些有關(guān)書籍。

現(xiàn)任于信息安全12-1班班長，能夠合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作與生活的時間。

因此，本人有能力也有信心能夠完成本科研項目的研究任務(wù)。

二、立項背景。

(1)研究現(xiàn)狀與趨勢。

隨著計算機、通訊技術(shù)等信息技術(shù)的`飛速發(fā)展，“利用信息技術(shù)來推動教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路，輔導(dǎo)員工作管理信息化是教育信息化的一個重要內(nèi)容，基于web技術(shù)的輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)是internet的重要應(yīng)用之一，對這個方向的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實價值。

輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)長期以來沒有一個統(tǒng)一的具體界定。

一般來說，各高校都賦予這一崗位教育和管理的職能，但教育與管理的邊界卻不明確，內(nèi)容沒有具體化。

輔導(dǎo)員似乎是無所不教、無所不管、無所不能、成為“全能冠軍”。

輔導(dǎo)員集眾多角色職能于一身，雖然為進行學(xué)生工作提供了更多的載體和渠道，有利于貼近學(xué)生生活，但也明顯產(chǎn)生了一些不利影響，主要表現(xiàn)在輔導(dǎo)員沒有足夠的時間和精力去從事其主要工作。

當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作面臨著新的形勢。

首先，隨著我國高等教育逐步走向大眾化，高校學(xué)生的數(shù)量激增，組成結(jié)構(gòu)也變的日益復(fù)雜，學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣發(fā)生了極大變化，客觀上增加了學(xué)校教育管理的難度。

其次，如今高校輔導(dǎo)員工作的任務(wù)和要求也發(fā)生了較大的變化。

一方面學(xué)生思想政治教育的范圍在擴大，層次不斷提高，除一般的政治教育和品德教育外，學(xué)生心理健康教育也已受到普遍關(guān)注且難度與日俱增。

另一方面學(xué)生事務(wù)增多，工作壓力增大。

如今在校學(xué)生的事務(wù)涉及到學(xué)生獎勵、處分、資助、學(xué)籍管理等多個方面，還有許多日常事務(wù)和突發(fā)事件進行處理。

每一項事務(wù)都要求有嚴謹規(guī)范的工作程序。

這些工作一般都要有輔導(dǎo)員承擔(dān)。

然而我國的信息化建設(shè)起步較晚，特別是輔導(dǎo)員管理工作的信息化建設(shè)在軟件和硬件方面都停留在簡單應(yīng)用階段，xx年代開始，國內(nèi)高校相繼大規(guī)模采購各種軟硬件設(shè)施，構(gòu)建了一個相對較好的環(huán)境，由于輔導(dǎo)員管理工作對于人的主觀能動性要求較高，輔導(dǎo)員對軟硬件的了解，掌握到具體實施都經(jīng)歷了一個漫長的過程。

高校輔導(dǎo)員管理系統(tǒng)在機構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量以及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。

國外高校的信息化建設(shè)起步早，輔導(dǎo)員管理的信息化工作也發(fā)展了一定階段，出現(xiàn)了一批較成熟的信息化方案，如日本的第五代與第六代計算機進入教育網(wǎng)計劃、歐盟的“尤里卡計劃”、韓國的“虛擬大學(xué)”。

國外的技術(shù)團隊以及管理的意識相對成熟，總體來說，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

體制較為完善，信息化建設(shè)隊伍結(jié)構(gòu)完整;。

4.面臨信息整合的問題，大多采用門戶技術(shù)實現(xiàn)集成，集成深度與廣度也存在問題。

目前信息技術(shù)飛速發(fā)展，已大量應(yīng)用與社會的各個領(lǐng)域。

隨著信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴展，校園信息化建設(shè)的步伐日益加快。

“利用信息技術(shù)來推動教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思想，是提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

傳統(tǒng)的信息傳遞方式與信息處理技術(shù)在處理龐。

大的信息量時顯得力不從心，在管理方面的重要表現(xiàn)就是模糊管理，難以做到精細化管理。

近年來，隨著人們對計算機和網(wǎng)絡(luò)的不斷熟悉，很多單位對于運用計算機來協(xié)調(diào)和管理自身工作的需求正在日益提高。

而為了積極響應(yīng)黨中央構(gòu)建和諧社會的方針和貫徹科學(xué)發(fā)展觀的需要，各學(xué)校對學(xué)生管理提出了更高的要求，也推出了以學(xué)生學(xué)籍管理等軟件為代表的學(xué)校辦公自動化信息管理系統(tǒng)。

現(xiàn)在多數(shù)中小學(xué)都普及了信息技術(shù)教育，大學(xué)生對計算機和網(wǎng)絡(luò)的使用都比較熟悉。

根據(jù)對輔導(dǎo)員和學(xué)生的調(diào)查，輔導(dǎo)員和學(xué)生對于通過網(wǎng)絡(luò)的方式提供學(xué)生學(xué)習(xí)期間的相關(guān)信息有著更全面、更及時的要求，對通過網(wǎng)絡(luò)方式提高工作透明度，增加交流機會和提高管理效益等，都有濃厚的興趣和殷切的期待。

因此，設(shè)計開發(fā)“基于b/s的輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)”有著積極的社會價值和現(xiàn)實需要。

(2)研究意義。

隨著學(xué)校規(guī)模的日益擴大，管理技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及和校園網(wǎng)建設(shè)的不斷完善，原有的全校統(tǒng)一模式的管理軟件已不能滿足學(xué)校學(xué)生管理實際工作的要求，在一定程度上制約了學(xué)校信息化建設(shè)前進的步伐。

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，b/s模式被應(yīng)用于系統(tǒng)開發(fā)中去，這種體系結(jié)構(gòu)大多采用瀏覽web端、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器(b/s/s)三層結(jié)構(gòu)形式，由tcp/ip支持，以http為傳輸協(xié)議。

用戶通過瀏覽器訪問web服務(wù)器以及與之相連的后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲得需要的信息。

b/s模式的應(yīng)用是未來發(fā)展的趨勢，方便管理，易于維護，適應(yīng)性強，應(yīng)用前景廣闊。

所以本設(shè)計選擇b/s這個模式去架構(gòu)系統(tǒng)。

學(xué)生信息的網(wǎng)絡(luò)化管理是輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)建設(shè)的重要組成部分，是提高輔導(dǎo)員管理工作質(zhì)量和效益乃至是學(xué)校建設(shè)知名水平大學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)生信息處理的電腦化、網(wǎng)絡(luò)化都是實現(xiàn)學(xué)校輔導(dǎo)員管理工作現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。

一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在許多缺點，如：效率低，保密性差等。

另外，時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這給查找、更新和維護都帶來了不少的困難。

在信息化高度發(fā)達的今天，如何運用信息技術(shù)輔助管理學(xué)生，推進輔導(dǎo)員工作信息化建設(shè)，是有堅實的基礎(chǔ)意義的。

高校教育現(xiàn)代化離不開教育信息化，教育信息化必須按照教師和學(xué)生的實際應(yīng)用要求來構(gòu)建對應(yīng)的管理平臺。

構(gòu)建科學(xué)的信息化管理平臺，是當(dāng)前提高管理效率、促進輔導(dǎo)員管理效益的必要措施。

當(dāng)前信息化建設(shè)時期，高校輔導(dǎo)員的管理工作，在觀念意識的轉(zhuǎn)變，軟件的開發(fā)應(yīng)用以及隊伍建設(shè)等方面仍存在不少有待解決的問題。

轉(zhuǎn)變管理觀念，樹立“以學(xué)生為本”的教育。

管理思想是未來輔導(dǎo)員管理工作的重點。

發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，讓管理學(xué)生變成服務(wù)學(xué)生，設(shè)計適合學(xué)生和學(xué)生管理者互動的信息管理平臺是一個新的思路。

本設(shè)計決定基于b/s模式設(shè)計開發(fā)輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)，展示輔導(dǎo)員管理工作的新方法、新思路，在一定程度上也對高校管理的改革和信息化建設(shè)提供了一定支持和補充。

(3)參考文獻。

[1]gregbuczek.技術(shù)與技巧[m].機械工業(yè)出版社,20xx.

[2]宋杰.基于asp的網(wǎng)站的幾個安全問題及其對策[j].安徽大學(xué)學(xué)報,20xx。

[3]孫永強,戴峰,陳宗斌.visualc#.net程序設(shè)計基礎(chǔ)[m].北京:清華大學(xué)出版社，20xx.

[4]gregbuczek.技術(shù)與技巧[m].機械工業(yè)出版社,20xx.

(4)其他有關(guān)背景材料。

三、總體方案。

(1)研究內(nèi)容。

本課題研究的內(nèi)容是針對輔導(dǎo)員工作開發(fā)一個基于b/s模式的管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)旨在實現(xiàn)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間、輔導(dǎo)員與家長之間、輔導(dǎo)員與學(xué)工委之間的信息交互、集成和管理，提升輔導(dǎo)員對學(xué)生管理工作的全面性、系統(tǒng)性、及時性和精細性，促進學(xué)生成才。

(2)思路及方法。

本課題設(shè)計了十八個功能模塊：學(xué)生基本信息、家庭成員記錄、友好的通訊錄、班級工作計劃、班級班務(wù)管理、課程表、班級工作日志、班會資料及班費收支記錄、考勤記錄和獎懲記錄、成績管理、健康記錄、個別教育記錄、學(xué)生重要行為記錄、后進生管理、評語管理、意見交換簿、畢業(yè)生的管理等。

對各種信息的瀏覽權(quán)限和編輯權(quán)限進行了合理的設(shè)置，做到了隱私的正確保護。

(3)特色之處。

本項目主要運用當(dāng)前流行的網(wǎng)站設(shè)計理論和規(guī)范，基于web技術(shù)，采用瀏覽器/服務(wù)器(b/s)模式，利用微軟的iis6.0、2.0、數(shù)據(jù)庫sqlserver20xx等網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，分析了高校輔導(dǎo)員工作的過程和內(nèi)容，實現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的信息化。

將來通過測試，可以投入到我校的新生報到注冊的實際使用當(dāng)中，有很好的應(yīng)用前景。

(4)進度安排。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十

考生姓名：

報考院系：報考專業(yè)：

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院。

對本學(xué)科的認識，對前沿科學(xué)技術(shù)及最新科研、相關(guān)技術(shù)成果的了解。

對攻讀博士學(xué)位期間工作的設(shè)想或計劃（不少于3000字，可附頁）。

考生簽名：年月日。

注：考生獨立完成，若發(fā)現(xiàn)非考生本人完成，經(jīng)查實，取消其復(fù)核資格，此表用a4紙雙面打印，由報考者與其他相關(guān)材料一并交予報考學(xué)院。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十一

攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長、積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時期。當(dāng)前階段，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，以及個人品德志向等方面，取得長足發(fā)展和巨大收獲。

思想上，再一次堅定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的認識、以及對全球需求的認識，確定了個人的立足點和職業(yè)方向；堅定擁護國家和平發(fā)展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強烈的集體觀念和為實現(xiàn)集體目標努力工作的愿望；與人相處豁達大度、公正開明、不計小利、主動溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨立負責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題進行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。

更多精彩內(nèi)容請看【自我鑒定】。

大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。

屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十二

一、近年來考生本人的專業(yè)研究情況及研究成果：

1.考生的專業(yè)研究情況：

本人于畢業(yè)于加拿大麥克馬斯特大學(xué)(mcmasteruniversity)工程系機電一體化專業(yè)(mechatronicsengineering)。該校在加拿大麥考林最新大學(xué)排名中，名列第六，世界大學(xué)排名第88位。主修嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與計算機編程。嵌入式系統(tǒng)設(shè)計主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計算機編程涉及c#、c語、ocamel和sql。在學(xué)習(xí)過程中，參與專業(yè)課題畢業(yè)設(shè)計研究---capstone：由五名學(xué)生為一小組，購買一輛指定型號的遙控賽車，于一整學(xué)年期間，將這輛遙控賽車改裝成運用嵌入式系統(tǒng)編輯的芯片進行跑道定位、自動導(dǎo)航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。

本人于20畢業(yè)于英國考文垂大學(xué)(coventryuniversity)商學(xué)院國際市場營銷系(internationalmarketing)，該校在英國衛(wèi)報綜合排名第33位，商科全英國排名第12位，該學(xué)位類型屬于msc(masterofscience)，所學(xué)課程偏向理科。其中包括了國際市場營銷、國際商務(wù)以及電子商務(wù)，還學(xué)習(xí)了運用spss軟件對數(shù)據(jù)進行編輯分析的統(tǒng)計管理學(xué)。我的畢業(yè)論文研究的是中國奢侈品市場中，消費者的購買決策對其產(chǎn)生的影響因素，主要內(nèi)容是要研究西方和東方國家之間的文化差異會影響消費者購買奢侈品;調(diào)查鼓動年輕消費者購買奢侈品的動機因素以及分析其他因素影響到中國年輕消費者購買奢侈品牌商品。

二、博士學(xué)位期間擬開展研究課題論證：

1、擬開展研究的課題名稱：

大型高精度自動貼裝系統(tǒng)設(shè)計。

2、擬開展課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義。

受國外高精技術(shù)封鎖影響，國外自動表貼設(shè)備及技術(shù)無法引進國內(nèi)。國內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監(jiān)測等諸多缺陷，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問題。

目前，德國在自動貼裝機系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與國際商業(yè)市場，美國及日本緊隨其后。德國的玻璃陣自動貼裝系統(tǒng)技術(shù)，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠性得到了西方各大航天機構(gòu)的認可，每年都有十分可觀的訂單。美國自動貼裝機原理與德國相似，但性能不及德國，主要由美國nasa機構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨樹一幟，貼裝機構(gòu)精密小巧，但受自身機構(gòu)強度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機占據(jù)了商業(yè)市場60%以上的份額。

大型高精度玻璃陣自動忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補我國在高精度自動貼裝系統(tǒng)的空白，解放勞動生產(chǎn)力，減少人工成本，提高國內(nèi)市場產(chǎn)品質(zhì)量，對我國工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會有重要的戰(zhàn)略意義。

3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內(nèi)容及重要觀點。

對本課題研究的主要思路：首先，采用高強度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機床，為了保證高精度設(shè)計要求，在機床平臺、坐標機器人、工具手上布設(shè)多個傳感節(jié)點，實時監(jiān)測機床的應(yīng)力變形，并實現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對不同的貼裝用途，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光視覺檢測傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化，在保證機構(gòu)強度的前提，緊湊各部件，同時使減少各組件間的耦合影響，使機構(gòu)達到易于拆卸維修和故障查詢;改進上位機軟件功能：將數(shù)據(jù)庫管理原理應(yīng)用于工程項目文件設(shè)計中便于項目管理和進程監(jiān)督，加強計算機對貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機器人狀態(tài)監(jiān)測狀態(tài)指示，自動定位算法開發(fā)等。

基本內(nèi)容：對加工平臺及坐標機器人材料特性及彈性力學(xué)特性進行深入探究，參考國外大型高精度加工設(shè)備機構(gòu)，選擇合適的加工材料和機械架構(gòu)，探究系統(tǒng)作業(yè)時，加工平臺、坐標機器人及工具的運動力學(xué)特性及振動特性，同時利用動力學(xué)仿真軟件驗證推算結(jié)構(gòu)，優(yōu)化機構(gòu)力學(xué)強度薄弱點，并加裝傳感器實時監(jiān)測;加強黏性流體動力學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化涂膠工藝更適用于自動機械化，提高對原材料的利用率降低生產(chǎn)成本，完成替代手工操作的革命性技術(shù)實現(xiàn);依靠激光、視覺檢測系統(tǒng)以及傳感器監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，參考國內(nèi)高精度加工機床定位算法設(shè)計出適用于陣列自動封裝系統(tǒng)的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質(zhì)量;在上位機工程控制軟件開發(fā)過程中，充分考慮控制系統(tǒng)的延時特性以及外界環(huán)境因素對系統(tǒng)的影響，優(yōu)化涂膠機構(gòu)、封裝操作機構(gòu)的動作控制算法。

重要觀點：保證該系統(tǒng)高精度的兩個關(guān)鍵性因素是機械結(jié)構(gòu)強度及其檢測子系統(tǒng)和封裝定位閉環(huán)控制子系統(tǒng)，需要設(shè)計組對機構(gòu)材料和構(gòu)型著豐富的經(jīng)驗和認知，并在貼裝機種布置足夠的檢測與定位校正傳感組成傳感網(wǎng)絡(luò)保證系統(tǒng)可靠性和重復(fù)精度;同時，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產(chǎn)品合格率的保證，除了對黏性流體動力學(xué)有著深入的了解，也需要嚴格控制生產(chǎn)環(huán)境中的各項因素，這需要通過大量的實驗與測試來不斷修正理論模型，才能保證工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量要求。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴謹、踏實，反應(yīng)快，個性堅韌。熱愛××××科專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦×××同學(xué)進入貴校攻讀博士學(xué)位。

望予以機會，靜候佳音，感謝你的閱讀。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十四

攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長、積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時期。當(dāng)前階段，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，以及個人品德志向等方面，取得長足發(fā)展和巨大收獲。

思想上，再一次堅定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的認識、以及對全球需求的認識，確定了個人的立足點和職業(yè)方向；堅定擁護國家和平發(fā)展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強烈的集體觀念和為實現(xiàn)集體目標努力工作的愿望；與人相處豁達大度、公正開明、不計小利、主動溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨立負責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題進行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。

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大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。

2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十五

作為調(diào)研部的代表性活動，在以上小型調(diào)研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調(diào)研活動，特別是計劃與東校區(qū)聯(lián)手，加強兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開。

活動時間：5月3日——6月6日。

具體時間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日。

調(diào)研問卷：5月10——5月16日。

調(diào)研過稱：5月17日——5月23日。

調(diào)研報告：5月24日——5月30日。

報告審改：5月31日——6月6日。

二、調(diào)研之窗。

每周出一期調(diào)研之窗，具體內(nèi)容由黨團委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考。

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會熱點話題及與同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)息息。

相關(guān)的方面。

時間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)。

形式安排：a3版兩張。

流程安排：1.例會(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿。

3.周四老師審批。

4.周五根據(jù)老師意見修改。

5.周六印刷、例會后張貼。

人員安排：采用分組負責(zé)制。

a、b兩組輪流負責(zé)。

內(nèi)容安排：社會熱點及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題。

三、調(diào)研報告征集活動。

暑假前號召各二級團組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調(diào)查報告的評選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報告的工作。

四.與其他部門合作及其其他活動。

配合其他部門開展工作，負責(zé)信息收集，反饋和預(yù)測工作，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究。

加強校學(xué)生會與各二級學(xué)院之間的交流與合作，支持和幫助各二級學(xué)院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動。

五.人員培訓(xùn)問題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)。

針對工作需要，本學(xué)期要特別加強本部人員的能力培養(yǎng)，加強實戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機會展現(xiàn)自己。

并且上個學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部內(nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。

本學(xué)期，要加強聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流，每次會議都有一段時間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時間(包括自由例會)，與會者分享學(xué)習(xí)、工作、生活中的心得，領(lǐng)悟做人處事的道理。

六.擴大調(diào)研部的影響力。

本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對調(diào)研部缺乏了解。

本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量，本部所做出的的報告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站，校報和人人網(wǎng)，必要的話以海報形式張貼于眾。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十六

攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長、積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時期。當(dāng)前階段，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，以及個人品德志向等方面，取得長足發(fā)展和巨大收獲。

思想上，再一次堅定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的認識、以及對全球需求的認識，確定了個人的立足點和職業(yè)方向；堅定擁護國家和平發(fā)展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強烈的集體觀念和為實現(xiàn)集體目標努力工作的愿望；與人相處豁達大度、公正開明、不計小利、主動溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨立負責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題進行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。

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大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。

2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。

文檔為doc格式。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十七

20我校面向全國招生，招生計劃暫定為900名(含專業(yè)學(xué)位指標150名)，包括非定向、定向、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費四種類型。非定向、定向比例約70%。

每個專業(yè)招生人數(shù)一般為該專業(yè)導(dǎo)師數(shù)的兩倍，熱門專業(yè)可適當(dāng)增加招生指標，其中校本部及直屬附屬醫(yī)院專業(yè)學(xué)位招生人數(shù)原則上不少于該專業(yè)招生數(shù)的1/4，非直屬附屬醫(yī)院及聯(lián)合培養(yǎng)點專業(yè)學(xué)位招生數(shù)原則上不少于該專業(yè)招生人數(shù)的2/3。

二、報考條件。

(一)符合下列條件的，可以報考我校：

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法；

2.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

(2)具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的`人員；

(4)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，只能報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費的碩士生；

3.年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限；

4.身體健康狀況符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的體檢要求。

三、報名手續(xù)。

按教育部規(guī)定程序報名。

專業(yè)學(xué)位側(cè)重于臨床實踐能力培養(yǎng)，只面向公共衛(wèi)生一級學(xué)科、臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科及下屬二級學(xué)科、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、口腔臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)招生。

四、考生資格審查。

學(xué)校審查考生網(wǎng)上報考信息后，對符合報考條件的考生發(fā)放準考證。學(xué)校將在復(fù)試時對考生學(xué)歷證書等報名材料原件及考生資格進行再次審查，對弄虛作假、不符合教育部規(guī)定者，不予復(fù)試。

對弄虛作假者(含推薦免試生)，不論何時，一經(jīng)查實，即按有關(guān)規(guī)定取消報考資格、錄取資格或?qū)W籍。

五、入學(xué)考試科目。

入學(xué)考試科目詳見招生專業(yè)目錄。專業(yè)課考試在復(fù)試中進行。政治、英語、西醫(yī)綜合、中醫(yī)綜合、數(shù)學(xué)(一)、心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合為全國統(tǒng)考科目，其它科目由本校命題。

統(tǒng)考科目復(fù)習(xí)資料以教育部發(fā)行的考試指南為準；我校自命題科目復(fù)習(xí)資料以我校公布的參考書目為準。

六、費用標準。

住宿費每年每人1500元，按年度交清；

教材費自理。

七、說明。

(一)考生按專業(yè)報名，可以不確定導(dǎo)師，復(fù)試后由各科室和考生雙向選擇確定導(dǎo)師；如需確定導(dǎo)師，請在備用信息一欄中填寫導(dǎo)師姓名。導(dǎo)師姓名及研究方向可在我校研究生學(xué)院主頁上查詢。

(二)考生填寫通訊地址時一定要詳細準確(包括城市、街道、單位名稱等)，以便及時發(fā)放準考證和錄取通知書等。

(三)非定向、定向?qū)W生按學(xué)校規(guī)定擇優(yōu)錄取，并從中按一定比例選拔碩博連讀生。研究生在校學(xué)習(xí)期間成績優(yōu)秀者可提前轉(zhuǎn)博。

(四)考生初試成績、復(fù)試通知、復(fù)試成績、擬錄取方案以及相關(guān)信息一律在我校研究生學(xué)院主頁發(fā)布，不再郵寄書面通知。

(五)聯(lián)系方式。

聯(lián)系人：王華峰老師。

電話：(020)61648482。

傳真：(020)61648365。

email：yjs@whf@。

主頁：/。

通訊地址：廣州市沙太南路1023號南方醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)院招生科。

郵政編碼：510515。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十八

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴謹、踏實，反應(yīng)快，個性堅韌。熱愛××××科專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦×××同學(xué)進入貴校攻讀博士學(xué)位。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇十九

201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計劃。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標;周計劃和周目標。總計劃和總目標明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標則明確了以周為單位的分目標，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標的實現(xiàn)。

一、總計劃和總目標。

1、課程和學(xué)習(xí)目標。

以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進行學(xué)習(xí)，并嘗試用計量方法進行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：

經(jīng)濟學(xué)前沿課程。

完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法。

高等數(shù)學(xué)課程。

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗。主要的目標包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻、參與課程學(xué)習(xí)、進行科研文獻寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。

掌握研究方法和技巧。

管理文獻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3、生活目標。

除了利用運動來緩解壓力外，與同學(xué)進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好，堅持積極陽光的生活態(tài)度。

二、周計劃與周目標。

注：1)。

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中。

2)在整體目標和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。

2、每周的學(xué)習(xí)計劃和課程要求。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇二十

在工作開展初期進行一次小型調(diào)研活動(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調(diào)研活動的順利開展做準備。

活動時間：4月7日——4月30日。

具體時間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日。

調(diào)研問卷：4月12日——4月18日。

調(diào)研報告：4月19日——4月25日。

報告審改：4月26日——4月30日。

攻讀學(xué)位研究計劃書（熱門21篇）篇二十一

[]北京化工大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué)、國家“211工程”重點建設(shè)高校。學(xué)校現(xiàn)有5個一級學(xué)科博士點，26個二級學(xué)科博士點，19個一級學(xué)科碩士點，88個二級學(xué)科碩士點，3個專業(yè)學(xué)位類別；1個國家一級重點學(xué)科（涵蓋5個二級學(xué)科），2個國家二級重點學(xué)科，1個國家重點（培育）學(xué)科；1個北京市一級重點學(xué)科（涵蓋3個二級學(xué)科）、1個北京市交叉重點學(xué)科、6個北京市二級重點學(xué)科；5個博士后流動站。歡迎各位有志青年報考北京化工大學(xué)碩士學(xué)位研究生！

(一)參加全國統(tǒng)一招生考試，須符合下列條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法。

3.年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

4.身體健康狀況符合國家和招生專業(yè)規(guī)定的體檢要求。

5.已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。

6.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

（2）具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2012年9月1日，下同），達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力人員。

同等學(xué)力人員報考前必須提前向我校研招辦提供如下材料：1）英語cet-4成績達425分以上；已取得報考專業(yè)六門以上大學(xué)本科主干課程成績單；五千字左右相當(dāng)于本科畢業(yè)論文水平的論文或以第一作者在雜志上發(fā)表過的論文。經(jīng)我校批準后方可報考。

（5）已獲碩士、博士學(xué)位的人員；

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報名現(xiàn)場確認截止日期前取得國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報考。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

7.報名參加工商管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理專業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（1）符合1、2、3、4、5各項的要求。

（2）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

(二)單獨考試。

取得國家承認的大學(xué)本科學(xué)歷后在相關(guān)行業(yè)連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過研究論文（技術(shù)報告）或者已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，具有較強的'科研能力，經(jīng)考生所在單位同意、兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦并經(jīng)我校初審后，可參加由我校自行命題的單獨考試。

我校單獨考試考生只接受英語考生，且只接受委培考生。報名、考試時間和統(tǒng)考考生一致，屆時登陸中國研招網(wǎng)上報名，并且在教育部規(guī)定時間內(nèi)攜帶所在單位介紹信和畢業(yè)證書原件到北京化工大學(xué)考點確認。

我校接受經(jīng)國家教育部批準、有權(quán)推薦免試碩士生的全國各校的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生來我校攻讀碩士學(xué)位。除工商管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理外，其他各學(xué)科、專業(yè)均可接收推免生。具體要求見“北京化工大學(xué)接收推薦免試碩士研究生招生辦法”。

二、報名。

報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。

1.考生按教育部規(guī)定時間在研招網(wǎng)進行網(wǎng)上報名（網(wǎng)址：）。填報前請認真閱讀教育部有關(guān)報名的指導(dǎo)材料，準確填寫網(wǎng)上報名信息。

2.考生按教育部規(guī)定時間到報名點確認。報考我校在京參加全國統(tǒng)一考試的考生、報考單獨考試、工商管理碩士及工程管理碩士的考生須選擇北京化工大學(xué)作為報名點，一律按北京市考試院要求實行網(wǎng)上交費，具體安排屆時上網(wǎng)查詢；報考我校的外埠考生報名注意事項請按所在考點的要求辦理。

3.考生必須如實、準確提交報名信息，不得弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)考生提交的報名信息不實，立即取消考生報考資格或錄取資格，后果由考生本人自負。

4.我校審查考生網(wǎng)上報考信息后，對符合報考條件的考生發(fā)放準考證。

5.報考“少數(shù)民族高層次骨干人次計劃”的考生，請于11月15日前將“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”碩士研究生考生登記表郵寄至我校研究生招生辦公室。

6.我校將在復(fù)試時對考生身份證、本科課程學(xué)習(xí)成績登記表、非應(yīng)屆考生學(xué)歷、學(xué)位證書(無學(xué)位者不提供)、應(yīng)屆生學(xué)生證等報名材料原件及考生資格進行再次審查，對不符合有關(guān)規(guī)定者，不予錄取。

對弄虛作假者（含推薦免試生），不論何時，一經(jīng)查實，即按有關(guān)規(guī)定取消報考資格、錄取資格、入學(xué)資格或?qū)W籍。

三、考試。

1.入學(xué)考試分初試和復(fù)試，初試具體時間由教育部統(tǒng)一公布。

2.初試地點：選擇我校報名點的考生在我校參加考試；選擇外埠報名點的考生在報名點指定的考試地點參加考試。

3.復(fù)試工作方案在復(fù)試前通過我校研究生院網(wǎng)站公布。工商管理碩士、工程管理碩士的思想政治理論考試在復(fù)試中進行，成績計入復(fù)試總成績。同等學(xué)力考生在初試合格后，復(fù)試時須加試兩門報考專業(yè)本科基礎(chǔ)課程（考試時間為三小時），加試科目詳見我校研究生招生網(wǎng)頁。

四、體格檢查。

體檢標準參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具體時間、地點、要求在復(fù)試前見我校研究生院網(wǎng)站通知。體檢不合格者我校不予錄取。

五、錄取。

學(xué)校根據(jù)考生的初試成績、復(fù)試成績、思想政治表現(xiàn)、健康狀況確定錄取名單。

六、其它。

1.我校的招生信息實行網(wǎng)上發(fā)布，請考生注意查詢我校研究生院網(wǎng)站。

2.2012年研招網(wǎng)（網(wǎng)址：）開通網(wǎng)上下載打印《準考證》系統(tǒng)，考生可憑網(wǎng)報用戶名和密碼登陸研招網(wǎng)查詢考試信息，下載打印《準考證》。具體操作辦法參見研招網(wǎng)相關(guān)說明。

3.我校研究生院網(wǎng)站開通《考生報名個人信息修改系統(tǒng)》，考生報名時登記的地址或聯(lián)系方式有變動時，可進行更新，具體要求見網(wǎng)站通知。如因考生地址或聯(lián)系方式不詳?shù)仍斐傻暮蠊煽忌救素撠?zé)。

七、專業(yè)目錄中公布的招生人數(shù)僅供參考，錄取時按教育部下達的招生計劃和各專業(yè)實際上線人數(shù)確定錄取人數(shù)。

八、本簡章中如有內(nèi)容與教育部或北京市考試院最新政策相沖突，我校將按照上級單位最新政策執(zhí)行。

九、聯(lián)系方式。

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