優秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合，以及反復修改和潤色的成果。以下是一些優秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。

我的語文生活（熱門15篇）篇一

1、主要講述甲午中日戰爭、“九、一八”事變、“七、七”事變日本侵略中國的野蠻歷史。

2、主要講述南京大屠殺血腥史實。

3、主要講述“731”細菌部隊人體實驗血腥史實。

4、主要講述日本侵略平潭的血腥史實，及展示采訪平潭經歷過日軍暴行的老人的錄像資料。

5、主要展示日軍暴行的圖片。

6、再現南京大屠殺——百人斬屠夫的對話。

7、面對國恥讓學生談談心中的感受。

我的語文生活（熱門15篇）篇二

轉眼間，我的人生第一個學習階段——小學在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到一(16)班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。

第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

初中生活，一定會很精彩，同學們，你們說對嗎?

【作文二】。

我踏進了初中的大門，開始了我的初中生活。我的初中生活非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺就只有一個字，那就是“累”。

我們每天有七節課，還有一節自習課。一天一共八節課。每節課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且幾乎每節課的老師都會壓堂。還沒等上節課的老師走，下節課的老師就已經堵在門口等著了。這時間擠得我們連衛生間都去不成。有的'時候，好不容易能去一次衛生間，可是，在路上還要拿著沒背下來的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經站在講臺上，準備給我們聽寫單詞了。半天下來，手已經累得又酸又痛，心想：如果在多長幾只手就好了。

這還不算累的，最累的就要數我們的體育課了。體育課雖然沒有筆頭上的作業，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節體育課，不算其他活動，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的，最難熬的是第二天睡醒來起床的時候，我們的身體就像是不是自己的似的，完全不聽自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊!還沒等緩過勁兒來，又有一節惡魔般的體育課等著你了。上衛生間的時候，蹲都蹲不下，可見，我們都累到什么程度了呀!有時候運氣好，體育課上完之后能休息兩節課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因為我們都已經累得跑不動了!

回家之后，家庭作業又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過氣來了。

我的初中生活就是這樣，累上加累，不過想到能考上一個好高中，現在累點，以后就會輕松點。

【作文三】。

時光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二，越過了初三，中考站已經到了，那個近在咫尺的站臺，不僅標志著高中時代的來臨，同時也向我傳達著另一個信息，我的初中生活就要結束了。

微風輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個開學的日子，我懷著興奮至極的心情踏入136班，我也因此認識了陪伴我三年的初中好友，從初識的禮貌熱情到現在的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂!友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

明亮的教室，熟悉的同學和老師，可不久我們就要說再見了，真得很舍不得。回顧這三年，仿佛就在昨天，我們端坐著，老師耐心的講課;語文的美妙詩境;數學xyz音符的交匯;英語上演著一場語態詞組的好戲;我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發展民族團結的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節課!

還記得上課時教室里時而爆發出的笑聲;還記得和死黨們開的玩笑話;還記得一次次考試過后同學們的喜怒哀樂;還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。

我知道，有些事我們是抓不住的，比如陽光，比如影子，比如我的初中生活，唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的不舍，以及難忘的回憶。

【作文四】。

剛進入初中生活的我，迎來的有冷清，有同學的關心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語。

雪花。

太陽。

在新的班級里已經待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見了，還會知道是同班同學。軍訓的第二天，我突然覺得頭很暈，告訴了老師，老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息，過了一會兒，媽媽來了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學對我不滿，開口罵我，我有點兒傷心。中午，打完針，回到教室里，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍著一些同學，她們都是問我現在的身體狀況的，她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。

雨滴。

在學校的十幾天來，也免不了會有憂郁。在那些日子里，真的好煩，好苦惱。天上正下著小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛里含著的淚往心里流，表面卻顧裝堅強，但心里很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心里。多么想讓她和他來安慰我，就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學，雨沒停，沒帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。

微風。

我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地，因為那里經常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮，又是那樣的快樂，它的是來使人舒服，在這舒服中笑著想起她。我們就好像是這一陣陣的微風，我們現在是快樂的，也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語，我們之間擁有著令人羨慕的真摯友誼。

我的語文生活（熱門15篇）篇三

“八股文”、“四書”、“五經”……說到語文，大家想到的不外乎這些老套又死板的東西。所謂死讀書的書，我想也就指這些毫無趣味的文章吧。看到那些咬著筆尖，手托著下巴，一臉愁云的同學長嘆“語文之苦”，我反而想談談語文之樂。

不如出去走走吧！明媚的'陽光溫柔地散在你身上，你感到天特別藍，有種想擁抱的感覺，寫下來這就是語文。大雨傾盆，雨水像斷了線的珠子散了一地，你仿佛有種發泄的沖動，說出來吧這也是語文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中，你單身一人坐在黑暗的角落里，油然而出一種莫名的傷感，這還是語文。

不如……。

不如就讓語文告訴你，生活的樂趣吧：似苦非苦，樂在其中！

指導教師：曹慧文。

收稿時間:2006-2-91:31:03。

我的語文生活（熱門15篇）篇四

過了有多久了？嗯個……有十周了吧？不知不覺，我已經度過了成為初中生的十周。我的。

是由無數門學科加在一起的英語、生物、地理、歷史……還有語文。

嘿，我看見你了！

初中的語文課，你在干什么呢？

喂，別老形容自己啦，能不能說說你現在的語文生活，到底是什么呢？

對了，是旅行哦！

嘿，你又在說自己了，那些無聊的事也說說吧！

無聊就像下雨天，沉悶得要命。老師的問題，答案是什么呢？對了，是……等待，無聊嗎？還不算太糟糕。

老師布置的。

作文。

好難哦！有了你偷偷打開電腦照片文章借鑒一下看了半天卻沒有一篇符合標準的算了自己寫吧！

這些，都算是吧！

但是，語文里是不是也有幸福而美好的時刻呢？

有嗎？

沒有。

有嗎？

沒有。

有嗎?

……好像……有吧……。

語文里的幸福，幸福，幸福是————。

一個人在寂靜的林子里，拿著書閱讀。

是偶爾說過幾句，連自己都不知道什么意思的哲理句子。

是一頁又一頁。

日記。

是一起探討問題，眾人百思不得其解，你張口就說出答案。

是老師提出問題，你想都不想就舉起的手。

這些都是哦，可是，最幸福而美好的時刻呢？

是很讓人嫉妒的語文成績，是靜靜地聽老師講課，陶醉其中，是背完一篇又一篇課文，是看完的一本有一本課外書，是不小心在生活里發現語文，然后激動得手舞足蹈。

“都不對。”

“是寫作。”

夜已經很深了，爸爸媽媽都睡了吧？你披上衣服躡手躡腳地起床，悄悄打開臺燈寫文章。

為什么老是不聽勸呢？是為了那一點點稿費嗎？是狗改不了吃屎嗎？

“我高興。”

嘿，你現在的語文生活就是這樣的嗎？像是……嗯……弗拉明戈，對嗎?

作者：蕭離。

我的語文生活（熱門15篇）篇五

一、教學名稱：

《舊書姐姐和新書妹妹》。

二、教學目標：

1、激發幼兒愛書的情感。

2、培養幼兒整理圖書和修補圖書的能力。

三、教學準備：

1、故事磁帶。

2、新書和破舊的圖書若干，膠水，紙條等。

四、教學過程：

1、開始部分：

2、基本部分：

提出問題。

2.再次檢查班級的新舊圖書，教育幼兒在做錯事以后，勇于承認錯誤，接受批評，并改正錯誤。讓幼兒在做錯事以后，勇于承認錯誤接受批評，就是好孩子。

3.教師與幼兒一起，邊唱歌《小人書不要哭》，邊修補上一活動中檢查的被撕壞的圖書。

延伸：

在日常生活中，教師要提醒幼兒愛惜紙張和書本，看書時要輕翻，不要亂涂，亂畫，不撕書本，輕拿輕放。

我的語文生活（熱門15篇）篇六

1、講述現在的中日關系。

2、展示有關釣魚島的圖片資料。

3、面對嚴峻的現實讓學生談心中的感想。

4、詩朗誦：《禽獸！我等著你！》。

（三）活動總結。

最后請學生起立。高唱《國歌——義勇軍進行曲》。

[活動反思]。

“學生是活動的主人”，要充分發揮學生的主觀能動性，讓他們動腦，動口，動手參與到整個活動中來，教師萬不可越俎代庖，一手包辦。

1、在實施語文實踐活動課程的過程中，教師不能把語文實踐活動的實施僅僅當作一個執行的過程，更要結合學生特點、學校實際和農村背景，創造性地開設語文實踐活動課程。適當地通過研究、服務、宣傳、設計、信息技術實踐等多種活動形式的體驗，達到研究性學習、社會實踐、信息技術等各要素的整合。

2、教師在指導中要悉心、耐心，充分調動學生的積極性，經常和學生一起進行階段小結，重新調整規劃和實施下一步的活動，使活動有可操作性，有實效地開展。在對學生的評價中以過程為主，以鼓勵為主，讓我們的學生充分體驗到成功的樂趣。特別是農村中學的學生在語文實踐活動過程中存在著知識面窄、不懂信息技術、缺乏采訪調查工具等困難，更需要教師的幫助和鼓勵。

我的語文生活（熱門15篇）篇七

知識與技能目標：認識2個生字。會寫6個字。

過程與方法目標：有感情地朗讀課文。

情感態度與價值觀目標：讀懂課文，體會小丑為失明的小女孩表演成功后的激動之情。

重點難點：讀懂課文，體會小丑為失明的小女孩表演成功后的激動之情。

教學準備：搜集有關盲人的資料，了解盲人的生活情形。

教學過程：

一、談話導入。

同學們，你們看過小丑表演嗎？請談一談你們的感受。

假如你是一位盲人，請想象一下，你能欣賞到小丑的精彩表演嗎？

今天我們要學的課文，就是一個小丑與盲姑娘之間的感人故事。

二、初讀課文，整體感知。

1.學生快速閱讀課文，了解課文講一件什么事。

2.指名交流閱讀情況。

3.教師小結。

三、學習生字、新詞。

1.自學本課生字新詞。請標記生字，并讀一讀，想一想是什么意思。

2.交流學習結果。

讀準下列生字：篷、滯。

讀準下列各字并組詞。

覆、檐、澈、盲、滯、促。

說一說你是用什么好辦法記住這些字的？

3.你有哪些詞語不理解，請找出來，可以查閱字典、詞典或其他工具書，也可以和同桌討論交流。

四、理解感悟課文。

自由朗讀課文，邊讀邊思考，也可以與同桌討論。

1.小丑為什么要到小女孩家為她一人表演？

2.小丑是怎樣讓小女孩知道小丑是怎么回事的？

3.小丑為什么哭了？

五、全班匯報，教師適時進行點撥與引導（學生講到哪一段，就組織學生討論哪一段，并且相機指導朗讀）。

1.第1段。

引導理解。

小丑看著小姑娘那雙明澈的眼睛驚訝萬分我將給你一個人表演。好嗎？

2.第2段到結束。

3.快速閱讀全文，前后對照，找出與小丑相關的句子，教師相機出示。

（1）突然，這個年邁的小丑發現，無論他怎么表演，坐在第一排的一個頭上扎著紅蝴蝶結的小姑娘始終不笑。

（3）小丑說：當然，我答應過的。他向她的父母致意，然后送給愛麗卡三本厚厚的盲文童話書作為新年禮物。

（4）小丑既沒戴眼鏡，也沒穿戲裝，完全沒化裝，表演能不能成功，他心里沒底。

（5）突然，愛麗卡吃了一驚，她發現這個偉大的小丑哭了！

當然，還可以找出寫父母的句子，這樣，理解小丑為什么哭也就水到渠成了。

六、拓展延伸。

師：盲人生活我們難以想象，我向大家推薦《假如給我三天光明》，讓我們一起走進海倫凱勒的世界，感受她對美好生活的向往。同時，像小丑一樣偉大的藝術家們，他們的人生也是一筆巨大的財富，請大家搜集一些，讀一讀，相信你會收獲很多很多。

板書設計：

小丑的眼淚。

盲女孩：始終不笑、仍然呆滯不變、開始笑了、大笑起來、她笑得氣喘吁吁。

偉大的小丑：打開心靈之門。

我的語文生活（熱門15篇）篇八

每天七點鐘起床，吃完早飯開始寫作業，寫到九點半去上舞蹈課。放學回來正好吃午飯，午飯后休息半小時開始練琴，因為七三十日鋼琴要考級，所以每天我都要努力認真的練琴，每天練琴時間加起來要練三、四個小時，一天也不能偷懶。下午練完琴開始看兩個小時的書，之后寫閱讀記錄本、新閱讀、計算能手和過好暑假每一天。我還預習了下學期的課文，很多課文已經會背了，乘法口訣表也會背了。媽媽說這樣開學學起來比較輕松，領悟也會比較快。

七月份除了媽媽，每一個人都覺得我比上學還忙碌，都讓我舞蹈不要學了，可是我喜歡跳舞，一點兒也不覺得累和辛苦，還好有媽媽一直支持我，媽媽告訴我只要我不放棄她就不會放棄的。只要我開心，她永遠支持我，即使學了將來沒有用處也沒關系，就當給我玩了，開心就好，別人在玩的時候我總是有做不完的事，時間對我來說非常緊張，其實這是一件好事。

不要看我這個月很忙碌，可是八月我也是很放松的，我們一家人去了很多地方旅游。這就是我快樂而又充實的暑假生活。

我的語文生活（熱門15篇）篇九

生活就像是一個儲物袋，里面裝滿了我們的酸甜苦辣，也裝滿了自己幼時對未來的期盼與為實現夢想所付出的汗水與辛勞，這一切的一切都為我們的生活添加了許多的色彩，使它看起來這么得與眾不同，這么得惹人注目，也讓我們發現了它的多姿多彩，和它隱藏著的無限樂趣。

就拿前幾天來說吧，我正在抄寫英語的適詞填空，忽然一大滴墨水從鋼筆上滴落到紙上，看著好不容易超滿英文單詞的紙成了花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一口氣，沒想到，奇跡出現了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”，隨著我的“氣息”迅速變化，不一會兒，又變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹，我吹興大發，故意在其它紙上滴墨水，然后吹。一幅幅“吹畫”出來了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹，也有挺拔剛勁的松樹……看著這一幅幅形態各異，拙樸而不呆板的圖畫，我越吹越上癮，結果半夜十點才突然想起英語作業還沒寫完，急急忙忙地拿紙重新寫了起來。

從那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空閑時間就開始吹，家里的廢紙也被我利用了起來，變成一幅幅生動的圖畫。其實吹畫不用事先構思，完全順其自然，有時想吹一棵樹卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收獲，給人意外的驚喜。吹畫充實了我的。

陶冶了我的情操培育了我的藝術細胞。

這就是我的生活，一個充滿樂趣與驚喜的世界，也讓我發現不同的自我。

作文。

800字。

生活是什么？在一年級時，我覺得生活只不過是有吃的，有玩的，有床睡，有學上就夠了。可到現在，我倒不覺得生活只有這些。我們完全可以自己安排自己的生活，也許有的人能把自己的生活安排得多姿多彩，但也會有人把自己的生活搞得一團糟。

而我的生活只是在多姿多彩與暗淡無光之間循環往復。記得那次參加浙江少兒電視“快樂成長我最棒”學校選拔賽，為了這一次比賽，我每天堅持訓練長達一個月之久，雖然在比賽中我沒有取得預期的優秀成績，但是卻使我這個從大西北來的平凡孩子體驗到了什么是豐富的生活。此后，我的身影頻繁地活躍在學校的各項活動中。現在，學校里選拔我當學校的武術示范生，學校里詩歌朗誦也有我的一份。尤其是在假期里，我就特別孤單、無聊。爸爸媽媽每天忙于店里的生意，根本無暇顧及到小小的我。早上遲遲起不來，吃完早飯后，只寫完一些項作業，就跟爸爸媽媽一起看電視節目，他們見我只寫了一會兒，就不想帶我出去玩兒，我一整天只好無聊地待在家里，偶爾才會帶我到西湖邊的斷橋上逛一下。

我的生活像大湖，波瀾不驚。無論怎樣奮力撲騰，都濺不起一個水花來。三點一線的生活，將我生活中的風景，都定格在了一個畫框里，向上，向下，向左，向右，都只有那么一些蒼白。如此靜謐，仿佛總讓人鬧不得的。從未見過有一個人會在我的湖里掀起大風大浪，也從未見過我會在我的湖里奮力掙扎，仿佛，是已有的契合吧！時光的水恣意流淌，奔突之后，才恍惚發現，細膩的河床上竟有一道淺淺的疤痕，哦，恐怕早已忘了吧！

那年秋天，楓葉笑紅了臉，血色一樣的猩紅，讓人不忍去看，就像是用血滴成的。對，是血，媽媽的血。

媽媽的手術剛剛做完，臉上的血色下落不明，仿佛一碰，她整個人就立刻化散成灰一樣。而我，依舊沿著既定的軌道滑行，并未覺出生活有任何異樣。

星期日，一個星期的終結者悄無聲息地來了，就那么突兀地來了，打翻我寧靜的水面。媽媽照例要去一趟姥姥家。可就在媽媽出門的時候，手機響了，鈴聲搖曳在空中。“哦，行……我馬上就去。”又是工作。

媽媽把手中的東西放在了地上。

“雨蛋兒，媽媽有點事，一會兒等我回來，你幫我把這些東西送到樓下，行不？”

我思忖了一會兒，對著她做了一個money的手勢。她就笑了，笑得蒼白得如同一朵白蓮。“好，就按往常，一斤薯片。”我點了點頭，她轉身走了。

我低下頭，繼續做我的家庭作業。

窗邊的麻雀嘰嘰喳喳地嘮個不停。

一會兒，媽媽就回來了，她的聲音像在風中吹斷了的細線一樣，幸運的是，這根斷線飄進了我的窗里。

我趴在窗戶上，像黑社會老大似的，“東西拿了嗎？”

她的臉陡然失色，艱難的點了點頭。

我拿著東西飛快地跑下了樓，就像兔子知道前方有胡蘿卜而奮力奔跑一樣。

到了樓下，一切都讓我心寒。

“媽，這是你要拿的東西，有什么要拿上去的沒？對了，我的薯片呢？”

“這個……我——我忘記買了。”

我突然有了一種被欺騙了的感覺，我心里的火“噌”一下就竄了上來。我拎起剛拿下來的東西，轉身跑上了樓。一路上，我的心陡然變成了一面牛皮鼓，憤怒，傷心，還有些許的后悔吧，輪番上陣。你憑什么騙我？答應好的事你為什么不兌現？忘了就忘了，那我在樓上問你的時候你點什么頭？一切，如水的利刃劃過我的身體，滿心溢滿了苦澀的汁液。

到了樓上，我坐下來，靜靜地想。腦子里像有兩個小人在打架。“她騙人就不對！”“事出有因嘛！她自己上樓會很吃力的！”“她是病人就有理了？就應該騙人？”“我不是說她應該騙人，她出此下策還不是因為你貪吃，她怕你不下來嘛！”……最后，后悔與不忍竟占了上風，還有一點點強詞奪理在堅守陣地，瀕臨潰決。

門被推開了，疲憊的腳步帶著媽媽坐在沙發上。沒有一句叫喊，也沒有一句責怪，就那么沉默著。我卻一下子慌亂起來，那感覺就像是別人要扇你耳光，手揚起來了，卻遲遲沒有落下，就那么一種被吊著的感覺，又害怕轉過臉去看那人時，又迎來更有力的一擊。我這時才懂得一句話：語言，是最蒼白的語言。

時光的車輪不會為什么東西而羈絆，正如這件事很快就過去了。

幾個月后的某一天，媽媽突然對我提起這件事，她對我說，當時看著我失望的表情，心里真的很自責，上樓去，想和我道歉，卻不知如何開口。

就在那個秋天，我。

字典。

里關于欺騙的所有詮釋，都被統統刪除。

我的湖，漲水仿佛只是一時的事，不久有恢復平靜，

在蜻蜓湖上點了一下，湖就笑了。

我與媽媽相視而笑。

呵，又是一個大晴天！

我的語文生活（熱門15篇）篇十

在我五彩繽紛的課余生活中，有一件事時我最喜歡的，那就是“讀書”了。我愛書，更愛看書，我覺得坐下來靜靜看會書是一種美好的享受。在書中呈現出了黑與白、好與壞，人世間的悲歡離別，人與人之間的猜忌與做作，使我在今后的人生路上能夠明辨是非，同時也讓我學到為人、處事的道理。

以前上幼兒園時，覺得讀書太單調了，沒有了樂趣，到了讀一、二年級時，才知道讀書并不像我以前說的那么單調、沒有樂趣。而是充滿了各種各樣的樂趣、快樂。

現在，充滿了讀書的樂趣。以前，過年時大人給我的“壓歲錢”都被我拿去買各種各樣的零食。作文現在，大人給我的“壓歲錢”大多被我存了起來買書看。有時，一些書店里比較少有又比較貴的書，如果買不到，我就會跟朋友借來抄。在我書桌上，有許多本子，那些多是我買不到時。跟朋友借來抄時，我就會把它們抄在本子里。

抄書讓我得到不少好處。我每次看過的書能經久不忘，都跟我抄書的愛好是密切相關的。爸爸他看我這么喜歡讀書，就為我做了一個書架和買了一盒修書的工具。我把我看到的書都放在書架上，有些人的書架上大多是漫畫，而我的書架上并沒有一本漫畫，有也是我老弟的。我感謝爸爸送我一盒修書工具。現在我的書架里的書沒有一本無損，也沒有一本是破散的。

樂趣就是讀書，你們呢？

我的語文生活（熱門15篇）篇十一

網絡教育讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。網絡學習的形式多樣，視頻，網絡培訓中與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

我也時常會和其他教師進行交流和溝通，傳些自己的教學所得，與大家分享，我覺得是大家在共同完成一件事請，是知識共享。我時常覺得我不是一個人在教書，而是一個團隊或者說一個集體，學生得到的是行內專家的真傳，我不再那么無助無奈，從此多彩絢爛，我不再是單打獨斗。我幸福，我自信。網絡改變了。

在教育博客中可以有效地鼓勵學生的參與，不光是閱讀和評論老師或其它同仁的博客日志，更重要的是可以通過建立自已的博客日志，設置自已的議題，與別人分享自已的思想。博客應用于教學，對于教師而言，寫博客的過程就主要是整理自己知識體系的過程，對于學習者來講，博客（blog）的過程就主要是學習者個人構建自己的知識體系的過程。

我將自己的命運緊緊地與網絡聯系在一起。我們會長長久久相互暢談，共愉共享。網絡改變了。

我的語文生活（熱門15篇）篇十二

我的課余生活雖然沒有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”那么悠閑，卻也豐富多彩。比如，聽歌、讀書、看動畫片、打籃球、郊游、上網等等。其中，我最感興趣的就是郊游和上網。

最喜歡春天去郊游，溫柔的春風，和煦的陽光，五彩的鮮花，油亮的新綠，一切都是那么生機勃勃，令人愉快。

那是三月的一個星期天，我做完功課，就和爸爸媽媽一起來到了礦大南湖校區。一進校門，春天的氣息便迎面撲來。垂柳披著滿頭翠綠的長發在微風中輕輕搖擺，像一個個舞姿婆娑的少女，小路的兩邊開滿的鵝黃的迎春花，粉紅的櫻花、桃花，紫色的紫荊花，還有許多不知名的五顏六色的野花，在綠油油的草地的襯托下真是漂亮極了！那些來來往往的大哥哥大姐姐們手里都拿著書，滿面笑容的談笑著，走向圖書館和各個學院的教室，我多想成為他們中間的一員啊。在校園里，我還看到了一個大型的輪胎，不是模型，是一個退役下來的真正的輪胎，據說是一個載重326噸卡車上的。輪胎直徑有3米多，我爬到里面站起來還夠不到頂，真是讓我大開眼界啊。

課余時間，電腦也是我的好伙伴。我可以利用它龐大的信息庫查閱各種資料，可以了解國家大事，可以和同學們討論問題，可以找到我喜歡的動畫片和音樂，偶爾還會玩玩小游戲放松一下。

我的課余生活還是豐富多彩的，你的呢？

走進初三的校園，心中百感交集。有著對未來的期望、也有著對學習的憧憬、更有著對初三生活的向往！在還沒有走進初三時，常常聽到初三的學姐們怨聲載道，說讀初三好累、好苦……也正是因為這些流言蜚語讓我對初三生活充滿了好奇。我想要走進初三的校園去體會一下初三的生活到底是甜、是苦還是咸。今天我已是一名初三的學生了！初三的生活對于我來說是五味俱全的，酸、甜、苦、辣、咸一樣不差。每天6點上課，快10點才放學，好苦；經過好久的努力終于迎來了測驗，但結果卻不理想，留下的眼淚是咸的；每天與朋友在緊張的學習里還能抽很少的時間說說笑笑，這是甜......

初三的生活什么也不缺，什么都有。我們現在更期望的是：在經過一年的努力之后可以考上自己心滿意足的學校！讓自己、讓家人、讓老師、讓朋友、讓所有關心自己的人不失望！努力吧！為了自己的夢想；為了家人的期望；為了朋友的鼓勵；為了老師的教誨；為了所有關心自己的人；好好努力一次！

我的語文生活（熱門15篇）篇十三

暑假終于來臨了，我可是期盼了好久，但是當它終于到來的時候，我就沒那么高興了。也許你會好奇為什么在暑假里會不高興，下面就讓我向你道出原委吧。

放暑假的時候，老老師說我們明年就要升初中了，所以在這個暑假里，一定要抓緊時間學習。聽見老師的話，我就有一種不好的預感，果然每一科的老師都布置了許多的暑假作業，看著那一本本厚厚的練習題，我就知道這個暑假又不能盡情的`玩了。粗略估計了一下，每天至少要花三四個小時才能做完這一摞作業題。

要是你以為只有老師布置的這些暑假作業，感覺也不是很多的話，那你就錯了。除了這些暑假作業外，媽媽還給我報了幾個輔導班。用媽媽的話說就是：我不希望你輸在起跑線上，別人家誰誰又考了多少分，英語也說得多么的流利。聽完媽媽的這些話，雖然我十分不想參加這些輔導班，但是只能答應了。每周一、三都是數學輔導，二、四是語文輔導，周五是英語，看著這些密密麻麻的輔導課程安排，我覺得頭都大了。

看完上面的描述，你應該明白了我不快樂的原因了吧。真希望有一個屬于我自己的暑假生活。

我的語文生活（熱門15篇）篇十四

早晨6:30分，我從家出發，健步如飛，超過了一個又一個路人。

6:45分，我急匆匆趕至學校，教室里亂哄哄的。學生們看見我來了，都規規矩矩坐好。我便抑揚頓挫的開始了我的講課。早自習是輔導課，我大多時要給學生解答疑難，講解習題。上午第一二節課都是我的，有時一連三堂課下來，激情四射的我講的是汗流浹背。

7：30分，我們要正式點卯，算是一天工作的開始。同事阿三邁著悠閑地步子來到了學校，點完卯來到了辦公室。同事阿四正在打掃衛生。

“收拾的真干凈，又辛苦你了。哎呀，你新買的衣服？真不錯，多少錢？”阿三問。

“不貴，五百。”

“啊，真不貴，我也去買一件。”

11:25分，我們下班其實是十一點半，

“阿四，快下班了，快收拾東西吧！一上午，你的十字繡沒少繡啊！”阿三說道。

“你的圍脖織得也不少了，下午不上課差不多能織完？”阿四問。

“我這小破科，根本用不著上，課都被他們主科搶去了。”阿三辯道。

第三第四節課我沒有課，我一直批著作業，伴著阿三與阿四的嘮嗑聲，陪著她們勾勾織織。

下午1:00上下午課。

“老師，這堂課沒有老師上課，聽說老師有病請假了。”課代表說道。

“你回去吧，我去。”我無奈的說道。

“老師，這堂課沒有人去上，聽說老師拉肚子。”班長說道。

“你回去吧，數學老師要去。”我可憐巴巴的看著數學老師，他正批著卷子，無奈的他拿著書去了。要知道他已在另一個班上了一節這樣的課了。

下午1：55，第六節課要開始了。

“阿四，我出去一趟，這節有我的課，有學生來找我，就說我有病請假了。”

“讓小李說吧，這節我也有課。小李，這節課有學生來找，就說我拉肚子，哈哈哈……”

阿三阿四手挽手出去了。

下午3:45，晚自習開始了，還是我的課，我的腳生疼，我快要站不住了，下午上了三堂課啊！

下午4:30分。

“下班了！下班了！快走啊，阿四！”阿三揮舞著她的圍脖喊道。

下午4:30分，我繼續上課，聲帶嘶啞。

下午5:30，我回家了。做飯，吃飯，整理房間。

晚上8:00，開始備課，批作業，白天沒批完啊！

晚上10:30，太困了，我該睡了，明天還得早起呢。

我的語文生活（熱門15篇）篇十五

吃苦耐勞雙休日，父母親一起回爺爺奶奶家了，打掃衛生的大事便落到了我的頭上。我收拾了餐桌上的碗筷并洗了兩遍，干凈的碗盤像美玉一樣潔白無瑕。我還掃了一遍地，但由于掃地一直彎著腰，感覺腰酸得直不起來了，可看到一塵不染的地面，心中又輕松了許多。自己干這么點活就腰酸背痛，相比之下，真佩服父母吃苦的精神。

堅持不懈新學期開學時，英語老師讓每個人天天聽十五分鐘的磁帶，整理改錯本，做《優化課時練》，《完形填空》，《閱讀》和《聽力》。我被這浩瀚的作業量嚇到了，但老師鼓勵我們要相信自己的毅力，于是我盡力而為。果然，我養成了這個好習慣，堅持每天做它們，我自己都不干相信我堅持下來了。再一次測驗中，我進步了八分，這使我看到了回報，為以后繼續堅持提供了動力。我堅持了，同時也獲得了應有的回報，相信以后會做的更好。

百折不撓體育課上的籃球賽中，開始我“百投不中”，這使我沒有了信心，接到球也不敢投。于是同學們都來鼓勵我，我有了一點信心，再次投了一球，令我吃驚的是——球進了。慢慢的，我的信心開始增加，終于，我完全恢復了自信，投球的命中率也是十有八九，成為球場上的一匹黑馬。成長的道路上少不了一些坎坷的經歷，重要的是如何看待它，是選擇繼續前進還是退縮，是重要的抉擇。

這就是，有苦有甜。