優(yōu)秀作文是在寫作過程中，具有獨(dú)特的思想、情感和表達(dá)方式的一篇作品，它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生，我很希望能寫一篇優(yōu)秀作文。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望大家能夠從中受益。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

1.微風(fēng)吹過，玫瑰花宛如嬌滴滴的少女，戴著金銀首飾，迎著微風(fēng)跳起了婀娜多姿的舞蹈，美麗極了。

2.學(xué)校的春天，那真是太美了!青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。

3.錯(cuò)過的年華在北漠開出斑斕的紫薇花，卻荒蕪了輪回的春夏。

4.只要有花可開，就不允許生命與黯淡為伴。

5.一路上，一棵棵桃樹在路旁伴隨著我們?？矗切┨一ㄊ悄菢有∏闪岘?，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了幾根細(xì)長(zhǎng)的小花蕊。一陣微風(fēng)掠過，許多花瓣被吹落，像一只只粉紅的蝴蝶，一只只蝴蝶飄落在土地上，給土地鋪上了一層厚厚的桃花毯子。

6.近看桃花火紅的好似一把把火炬，粉色的如一只只飛舞的粉蝶，白色的像一團(tuán)團(tuán)棉花。

7.花開的很茂盛，像密密的草叢。

8.忽然遇到了一片美麗的桃花林，沿著岸劃了幾百步的距離，踏上一條僻靜的石子小路，兩旁有一排排桃花樹，當(dāng)一陣春風(fēng)吹來，粉色的花瓣迎空飄灑，遠(yuǎn)處傳來了一陣陣孩童的嬉鬧聲，仰望天空，天是那樣的藍(lán)，白云悠悠地飄著，似乎這里從沒出現(xiàn)過陰霾。

9.小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花;鮮紅的天藍(lán)的淡紫的—一真像一只只彩色的小喇叭花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。

10.您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，葉子綠盈盈的，花兒白絲絲的，恰似凌波仙子在水上漂浮。

11.月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。

12.讓眼神蓄滿渴望，穿越無邊的清風(fēng)月光，把心，用溫暖緩緩地照亮。風(fēng)，吹過西窗，穿越弄堂，把水袖輕搖，醉一地淚傷。誰(shuí)，起舞輕弄，讓花兒凋謝得如此匆忙。誰(shuí)，猶抱琵琶，半遮了音里的輕狂。心，失落，慢慢地?cái)?shù)，逝去的過往。

13.那種小的梔子花，開得如繁星點(diǎn)點(diǎn)，花雖小些，但香氣卻是一點(diǎn)也不輸于那種大的。我從路旁經(jīng)過，那種清香不由得你不駐足下來。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

記得那是個(gè)月黑風(fēng)高，伸手不見五指的夜晚??學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。那時(shí)，月亮殘缺一半，像一群迷路的孩子；又像月宮里只有嫦娥沒有玉兔一樣。星星則是散落各方，好像科學(xué)家找不著指南針。

我開始后悔了，為什么當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，搞得現(xiàn)在這么狼狽。我抱著我最愛看的《淘氣包馬小跳系列??天真媽媽》也看不進(jìn)去。因?yàn)槲乙S時(shí)看看媽媽回來沒有，便時(shí)不時(shí)向窗臺(tái)跑去。臺(tái)跑去。

媽媽回來了，她火冒三丈眉頭緊鎖：“不去不知道，一去還真把我嚇了幾跳。只考這么點(diǎn)兒分，好意思在這兒活蹦亂跳！”

媽媽的目光中噴射出無窮無盡的憤怒，是那么冰涼，那么冰冷，仿佛落入冰窖；好像一盆冷水潑在我瘦弱.嬌小的身軀上；似乎我穿著單薄的衣服走在南極的冰片上。那目光穿過那層厚厚的怒火，慢慢的，慢慢的流進(jìn)我的眼睛里。我的眼睛濕潤(rùn)了。那目光又漸漸的，漸漸的，流入我的心田，在我的身體里漸漸散開，蕩漾。

這時(shí)，媽媽帶我來到街心花園，說：“孩子，今天你只是失去了一朵鮮花，今后會(huì)有一片鮮花為你綻開?！?/p>

媽媽為了您我也一定會(huì)讓一片鮮花為我綻開的。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，迷人的春意從的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠(chéng)的微笑來面對(duì)這個(gè)，它們把我們的學(xué)校點(diǎn)綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評(píng)綠色班級(jí)的日子也離我們?cè)絹碓浇?/p>

有一天，我們的朱走進(jìn)教室對(duì)我們說：“們，下個(gè)星期三就要評(píng)綠色班級(jí)了，一個(gè)年級(jí)評(píng)一個(gè)，我們一定要奪得綠色班級(jí)的稱號(hào)。有花的捐花，有錢的捐錢。”第二天早上，同學(xué)們都抱著漂亮的花來到了學(xué)校。這些花種類很多，有、蘆薈、、一帆風(fēng)順、吊蘭……我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講臺(tái)上，希望老師上課的時(shí)候有個(gè)好；把那盆最漂亮的，開出花朵的花放在了講臺(tái)后面；把一些可愛的小花放在了窗臺(tái)上。這一來，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺就是進(jìn)入了童話世界中的花草王國(guó)。一下課，同學(xué)們都的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團(tuán)的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學(xué)哇哇大叫。有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學(xué)習(xí)也有精神了。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

世界上本沒有永恒的東西，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，違反事物定律的物品隨之而來。

鮮花，一直被人們認(rèn)為是最美的東西。它艷麗的色彩，芬芳的味道，婀娜的風(fēng)姿，深深地吸引著人們。但令人遺憾的是，鮮花在綻放不久就會(huì)枯萎，失去花容月貌。于是聰明的商人便制造了假花。假花雖然沒有鮮花的芬芳，但它的色彩，風(fēng)姿是絕不遜色也鮮花。更重要的是，它不會(huì)凋謝。

鮮花的生命是短暫的，假花的生命是永恒的。假花或許會(huì)慶幸自己能夠永遠(yuǎn)在世上，但它卻感覺不到生的喜悅。雖然曇花只是一現(xiàn)，但卻可盡情開放，無悔凋謝；雖然桂花的花期短，但卻可香飄十里，無怨落下。

鮮花生命的短暫，更顯生命的可貴。在生命的大道上，哪怕只是小小的瞬間展示了自己，那也就無憾了。假花，雖然可以得到永恒，但注定了沒有盡情開放，無悔地度過它的永生。

鮮花的短暫，假花的永恒，究竟誰(shuí)喜？誰(shuí)悲？

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

鮮花雖然不引人注意，但在我眼里，它們是十分美麗的。

鮮花在山上非常多見，紅的，白的，黃的，藍(lán)的，紫的……五顏六色，炫彩繽紛。紅的花成片成片的，紅得耀眼，像一團(tuán)團(tuán)火焰，燒得地面炎熱不已。白的花猶如天上下下來的雪，讓人看得舒舒服服的，真想捧起來堆雪人呢！紫的花非常美麗，“嘴巴”像個(gè)小喇叭，這種花的名字叫做牽?；?。這么多顏色的花，混在一起，讓人看得眼花繚亂。

鮮花不僅顏色美，形狀也多。你看，有些還只是花骨朵兒，有些花瓣又少又大，有些又多又小。不一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)吹來，許多嫩的花瓣落在地上，仿佛給我鋪了一條七彩的地毯。走在獨(dú)一無二的地毯上，是多么快樂??！一些花在搖頭晃腦，表演了一場(chǎng)精彩的演出。牽牛花晃了晃它那大喇叭，好像在說：“千別踩到我們啊。”

這些花兒雖然都是些不起眼的事物，但在我眼里卻美得無人能比。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

七夕節(jié)，傳說中是牛郎織女相會(huì)的日子，媽媽說，這一天也是家人朋友表達(dá)心意日子。

下午，我正在認(rèn)真讀英語(yǔ)，一陣咚咚的敲門聲響起，我急忙跑去開門，是爸爸回來了，我很高興，因?yàn)榘职值膽牙锉е淮笫r花，爸爸讓我去臥室把媽媽叫過來，原來這是送給媽媽的禮物呀！

看著美麗的鮮花，我開心極了，仿佛這花是送給我的一樣。我仔細(xì)研究著，鮮紅的玫瑰花最多，一朵朵剛剛開放，嬌艷欲滴，中間還有幾支百合，像粉色的小喇叭似的，特別好看，那橘色的花蕊向上翹著，十分可愛，玫瑰和百合的周圍有許多不知名品的紫色小花點(diǎn)綴，它們搭配在一起，真是特別漂亮。

后來，媽媽還給我講了不同的花代表不同的意義，可以表達(dá)各種心情，等我長(zhǎng)大了，要給媽媽買一大束康乃馨。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

這個(gè)是以前明朝的東西，名叫古古，現(xiàn)在人們統(tǒng)一稱這類東西為古董，而且都想擁有這種東西，目的是成為富翁。

古古也知道自己的身世，它在土里聽到人們說古董，古古非常向出土，去見見外面的，可幾百年過去了，他還是沒有被人類挖出來。終于，一位畫家把古古挖了出來，這位畫家很會(huì)描摹，所以拿到東西就去畫。畫完就去市場(chǎng)買花準(zhǔn)備放在古古里。古古剛剛出土，貪婪的望著四周，他覺得這個(gè)世界非常美麗。畫家回來后，把花放進(jìn)了花瓶里。這些花很瞧不起古古，當(dāng)古古把自己的身世告訴花后，花馬上就對(duì)古古改變了自己的看法。有一天，花兒們?nèi)滩蛔?duì)畫家說：“你要發(fā)財(cái)了！”畫家吃驚的望著花兒們，花兒把古古的身世告訴了畫家后，開心覆蓋了驚訝，當(dāng)畫家把古古擺進(jìn)博物館里。從此，古古的跟以前很不一樣，每天都有很多人來參觀他，但他不喜歡現(xiàn)在的生活，古古覺得這種生活不自由，所以古古在一天晚上配合大風(fēng)掉在地上摔碎了。后來很多花都來看古古的碎片。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固對(duì)角折、沿虛線折的技能。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《畫畫玩玩》第14頁(yè)。

2.剪刀、油畫棒。

活動(dòng)過程：

1.教師出示紙折的鮮花范例，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

“小朋友，今天老師帶來了一朵漂亮的花，你們看它是用什么做成的？”（用紙折成的）“這朵花是怎么折出來的呢？你們想不想知道？”2.教師示范講解花的折法。

教師邊出示折好的鮮花范例邊說：先看看老師的'這朵花是怎么折的。把一張正方形紙有顏色的一面朝下，按照中間最長(zhǎng)的這根虛線對(duì)折，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，用手指將折痕抹平，就成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的一個(gè)角按虛線向中間折，兩邊一樣的折法，這樣一朵花就折好了。

3.交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）按照紙上虛線的地方進(jìn)行翻折，注意把有顏色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助弱的孩子。

4.總結(jié)評(píng)價(jià)，展示幼兒的作品。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用從里到外、由深到淺、層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。

2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)花兒，讓幼兒感悟色彩并對(duì)其產(chǎn)生興趣。

3、學(xué)習(xí)軟筆畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、調(diào)好的紅色、黃色（深淺不同的各有幾種），操作材料“花兒越開越大”、毛筆若干。

2、組織幼兒觀察花盆中花朵的變化，了解花兒逐漸開放的過程。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師:“小朋友，你們愛媽媽嗎，如果叫你們送禮物給媽媽，你們會(huì)送什么給媽媽呢？”

幼兒議論后，教師總結(jié)：“我們送給媽媽花好不好呀！今天老師給大家?guī)硪慌杌?，大家看看它是什么形狀的，它的顏色是怎樣的，是不是完全一樣？?/p>

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉涂染的方法。

教師：“今天，我們大家來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法，它叫涂染法?！?/p>

教師局部演示花朵的.畫法：先把毛筆蘸上深紅顏料，筆尖在盤子邊上舔一舔，畫出花蕊，再用稍淡的紅色按照前面的方法從里到外涂染花瓣，然后再用更淡的紅色從里向外再涂染一圈花瓣。這樣由里到外，由深到淺，一層層用同種色涂染出一朵開得很大的花。

3、交待要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：“下面請(qǐng)小朋友在操作材料上作畫。畫之前想一想，你用什么顏色來畫，畫的時(shí)候注意先畫深色的花蕊，再慢慢向外面越來越大的花瓣。畫完以后，還可以再畫花蕊和其它顏色的花。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意花的形狀結(jié)構(gòu)、顏色的漸變，注意衛(wèi)生，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾朵。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展示幼兒作品，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的花兒最美麗。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

1、季節(jié)特征：春季，是一年四季中最美麗的季節(jié)，因?yàn)榇杭練夂蜮耍质侨f(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽(yáng)光下鮮艷奪目。

2、幼兒園環(huán)境資源的利用：我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意，喜愛。

3、幼兒的興趣：我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感興趣。

4、幼兒的發(fā)展：

（1）、幼兒現(xiàn)有水平：在前兩次的寫生活動(dòng)中幼兒對(duì)寫生的基本方法有所了解如；能夠觀察到物體平常并不注意的細(xì)微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始，有的可以從局部逐步擴(kuò)大等。

（2）、發(fā)展分析：幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求：較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外，以前的寫生都是完全的.事物寫生，幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分，今天在幼兒對(duì)寫生活動(dòng)有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個(gè)自由的表現(xiàn)空間，也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式，更幫助部分對(duì)寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)造出新品種。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：范例圖2份、創(chuàng)作材料：實(shí)物花、不同的寫生材料（如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會(huì)票知識(shí)準(zhǔn)備：參觀認(rèn)識(shí)各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡(jiǎn)單常識(shí)及器具。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：仔細(xì)觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。

難點(diǎn)：借助實(shí)物的形狀、色彩、特征進(jìn)行不同花朵特征、細(xì)微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入：

（出示：吹喇叭的動(dòng)物）：小朋友們鮮花展覽會(huì)馬上要開始了，歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

（二）、啟發(fā)觀察。

1、觀察范例：有個(gè)小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會(huì)了?！拔曳N的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎？為什么？（有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個(gè)盆子里有泥土提供養(yǎng)料。引導(dǎo)幼兒畫時(shí)仔細(xì)觀察）：觀察比較：第二個(gè)小朋友也送來花了，我們看一看如果是一樣的請(qǐng)他下次再參加?！拔曳N的是向日葵”（花變大了）。

觀察變化：第三個(gè)小朋友來參加展覽會(huì)了?！拔曳N的是向日葵”（把顏色變了）。

2、如果你種，還可以怎樣變？

（三）、幼兒創(chuàng)作：指導(dǎo)：

1、選一盆你想種的花，看看畫畫。

2、先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花，也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

3、看仔細(xì)，才能種出最美麗的花朵。（引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細(xì)微處）。

4、那里變一變？（出示幼兒的創(chuàng)造變化，啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化）。

（四）評(píng)講交流：（幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺(tái)”上）。

師：種好的請(qǐng)去發(fā)展覽會(huì)的票子?！罢褂[會(huì)馬上要開始了?！?/p>

師：鮮花展覽會(huì)現(xiàn)在開幕了，請(qǐng)憑票子參觀。（請(qǐng)客人參觀，幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。）。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

朵朵鮮花，五顏六色，形態(tài)各異，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，一朵又一朵地盛開著。它們有的早上開花，有的中午開花，有的晚上開花……艷麗的花朵迷倒了詩(shī)人也迷倒了我。

我喜歡向日葵花。周末的時(shí)候，我就讓大人帶著我去看向日葵花。

向日葵的花朵，會(huì)向著太陽(yáng)綻開美麗的笑臉。它的花瓣又長(zhǎng)又寬，加上中間巨大的圓形花芯，多么像小朋友可愛的笑臉?。?/p>

向日葵的果實(shí)長(zhǎng)在一個(gè)大圓盤里，成熟之后就是我們大人小孩愛磕的瓜子。別看瓜子的表面又黑又硬，但瓜子瓤真的很脆很好吃哦。

太陽(yáng)向哪兒走，向日葵的笑臉就會(huì)跟著它向哪兒轉(zhuǎn)；太陽(yáng)停在哪兒，向日葵也就跟著太陽(yáng)停在哪兒，它多么像一個(gè)聽話的孩子啊。或許，這就是向日葵名字的來源吧。

我還喜歡牡丹花?？h城東湖的牡丹花我看了很多次，就是看不夠。說起美麗的牡丹花，還有一個(gè)神話故事。傳說，武則天在冬天喝了一些酒，她乘著醉意竟然說了不靠譜的話，她想讓所有的花都在第二天開放，好讓她觀賞。美麗的花兒們好像聽話的孩子在第二天開放了，卻唯獨(dú)牡丹花沒有開。武則天一怒之下將牡丹花連根拔起，命人用火燒了再把它扔到洛陽(yáng)。但牡丹花在洛陽(yáng)卻開得更茂盛了。為此，武則天寫了一首詩(shī)：“明日游上苑，花須連夜發(fā)。火速報(bào)春知，莫待曉風(fēng)催?！笨磥恚档せú恢幻利惾A貴，它竟然還不畏懼權(quán)勢(shì)，很有骨氣呢！

花兒們不僅裝扮了我們生活的世界，還讓我懂得了一些道理，我愛它們。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

鮮花，也許是送給形影不離的好友；也許是送給日夜操勞的母親；也許是送給兢兢業(yè)業(yè)的老師；也許是送給臥病在床的熟人而我手里的這束花，是同學(xué)們送給我的。

教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們紛紛向老師送去美麗的'鮮花。我買了一盒潤(rùn)喉片，精心地將它包好，然后向老師辦公室送去。走進(jìn)辦公室的一剎那，我看見其他幾位同學(xué)正遞給老師一束束鮮花，五顏六色，美麗無比。不用說，這一定是給老師的?？扇f(wàn)萬(wàn)沒想到的是，這其中的一束竟是送給我的！

上課了，老師捧了一束鮮花走進(jìn)了教室。咦，這不是剛才的那一束花嗎，老師捧教室來干什么？正當(dāng)我納悶時(shí)，老師開口了：“這束花是我們班的幾位同學(xué)湊錢買的，但不是送給我的，而是送給一直給他們補(bǔ)習(xí)功課的同學(xué)的，你們知道她是誰(shuí)嗎？”老師剛說完，大家的目光便齊刷刷地投向我。什么，送給我的？我愣住了。雖說我給那些同學(xué)補(bǔ)過課，但今天也不是我的節(jié)日呀，為什么要在今天送花給我呢？我腦子里頓時(shí)冒出了許多小問號(hào)。

接著，老師又說：“這些同學(xué)在許一星的幫助下，成績(jī)提高得很快，許一星就是他們的小老師。所以，今天不僅是我的節(jié)日，也算是她這位小老師的節(jié)日了！”老師說完，同學(xué)們的掌聲就像潮水般地向我涌來，噼噼啪啪，爆竹般的響亮！我輔導(dǎo)過的那幾位學(xué)生，跑到講臺(tái)，拿起那束花，向我走來，他們鄭重地向我鞠了一躬，然后把花遞給我。我不知如何是好，感動(dòng)極了！

傍晚，我走在回家的路上，美麗的夕陽(yáng)沐浴著我，也沐浴著我周圍的一切。想著剛才的那一幕，望著這手中的花，我感慨萬(wàn)分：以后要更努力，給同學(xué)們更多的幫助哦！

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

我家養(yǎng)了一盆水仙花，它美麗極了。

那青綠的葉子襯托著雪白的花瓣，顯得那么迷人，那樣秀麗淡雅。水仙花那白白的花瓣一層一層的，中間是黃色的花蕊，散發(fā)出一縷清香。水仙花的花蕊有一點(diǎn)淡黃色，猶如一縷縷金絲，在白玉般的花瓣的襯托下顯得格外美麗。

這朵水仙花千姿百態(tài)，瓊花玉葉，流光溢彩。是一朵了不起的"花中之王''?。∷苫ㄏ泔h四季，引來了色彩斑斕的蝴蝶和穿著一身黃色工作服的小蜜蜂，圍著水仙花翩翩起舞。水仙花也擺動(dòng)著自己嬌嫩的身子，展現(xiàn)出自己的美貌。

夜深了，玉骨冰心的水仙花靜靜的站在那兒，宛如一位白衣少女害羞地站在碧枝與水影之間。鮮麗嬌嫩的水仙花是多么純潔無暇，多么美麗動(dòng)人。它入睡了，那白色的花瓣和翠綠色的葉子顯的更加燦爛，美麗。

啊！我愛多姿多彩的水仙花，水仙花帶給了我無限的快樂！

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

有一天中午放學(xué)的時(shí)候，媽媽告訴我爸爸今天出差回來了，我頓時(shí)激動(dòng)無比，因?yàn)槲倚睦镌缇推诖貋砹恕?/p>

回到家以后我等了好久，才聽到爸爸的腳步聲，打開門，看到爸爸手里捧著一大束鮮花，說是準(zhǔn)備送給媽媽的，我疑惑地問爸爸：“你的鮮花是怎么來的呀?”爸爸笑著說：“是我這一個(gè)月出差逮住壞人，單位獎(jiǎng)勵(lì)的。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)道：“哦!是這樣的啊!不過，你可真會(huì)借花獻(xiàn)佛啊!”

之后，我就和爸爸、媽媽、妹妹一起把鮮花放到一個(gè)大大的花瓶里。那些五顏六色的花，非常鮮艷美麗，霎時(shí)間，滿屋都飄著鮮花的香味，讓我更喜歡這些花兒了。

忽然間，我心中有了一股莫名的感動(dòng)，爸爸和媽媽真是太幸福了，因?yàn)闊o論走到哪里，他們都在心中牽掛著對(duì)方。

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美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

在這陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送爽的季節(jié)，桃樹、李樹，……，都你追我趕，要把自己最美的東西展現(xiàn)給人們，五彩繽紛的鮮花競(jìng)相開放。但有一朵花最美，那就是送給老師的花，那是一朵讓老師對(duì)我終生難忘的花，因?yàn)檫@花中包著一個(gè)特別的故事。

去年教師節(jié)那天，放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興地回家去了。非?？?，教室里就只剩下我一個(gè)人還孤零零地坐在座位上。老師看見了，關(guān)切地問我：“怎么不回家呢？有什么不高興的事嗎？”我哭著跟老師說：“爸爸媽媽都出差了，明天才回來。我晚上一個(gè)人在家怕！”老師親親地?fù)崦业念^說：“要不你今晚上就到我家去吧？”我猶豫了一會(huì)兒，只好怯怯地答應(yīng)了。

跟老師來到家，我對(duì)這里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙發(fā)上。老師非常快端來了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜，說：“餓了吧，快吃吧。吃飯了就抓緊時(shí)間寫作業(yè)。”老師微笑的面孔和關(guān)心的眼神，讓我非?？煜肫鹆税职謰寢?，想起了我們溫暖的家。

吃著美味可口的飯菜，我在想：“今天正好是教師節(jié)，我送老師什么禮物好呢？”我一扭頭，發(fā)現(xiàn)在電視的旁邊，老師家里放了非常多鮮花，我心想，老師一定非常喜歡鮮花吧。我說：“老師，今天是教師節(jié)，可我還沒送花給你呢。”“沒關(guān)系，只要你聽話，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上了三好學(xué)生，就是給老師最美麗的鮮花啦！”老師嚴(yán)肅地說，滿眼都是鼓勵(lì)和期待的眼神。

我頓時(shí)熱淚盈眶，心里默默地在說：“老師，我會(huì)努力的！你看我的表現(xiàn)吧！當(dāng)我當(dāng)上了三好學(xué)生后，一定送你一朵世上最大最美的花。”

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美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

春天，萬(wàn)紫千紅，鳥語(yǔ)花香。

綠蔭叢中，一朵艷麗芬芳的鮮花搖曳著窈窕的身姿，昂首仰望藍(lán)天：我是大自然中最美麗的花，世界有了我才顯得五彩繽紛，春天有了我才顯得嬌艷多姿?！?/p>

正當(dāng)他孤芳自賞，自命不凡的時(shí)候，黑褐色的果實(shí)在一旁，鮮花微笑的說道：把自己看得低些吧，我們的一切都來之不易，這些，都靠大地母親的哺育，有什么值得炫耀的呢！”

鮮花露出不屑的神情，鄙視地說道：你這個(gè)黑不溜秋的家伙，自己丑陋，倒會(huì)嫉妒人家。你行嗎？你有吸引人的魅力嗎？”

飽經(jīng)風(fēng)霜的果實(shí)把頭垂得更低了：“我也曾有過美麗的年華。不過，我沒有陶醉在人們的恭維，贊美聲中，我追求，我探索，把芬芳和色彩蘊(yùn)藏起來，把愛與生命都凝聚在種子里。”鮮花不以為然哼地了一聲：“該享受的時(shí)候不享受，真是傻瓜！”

秋天，高傲的鮮花耷拉著腦袋，臉色憔悴枯黃，而謙虛的果實(shí)卻更加成熟了，果核里孕育著新生命，向往著又一個(gè)春天......

到了另一個(gè)春天，我一定要和我媽媽一起去郊外游玩，在那里，鮮艷的鮮花綻開了笑臉因?yàn)槟鞘且巴獾摹Ｋ?，我想摘一朵種起來。

那天，我真高興。因?yàn)槲曳N了一棵鮮艷的花，到時(shí)候，可以讓大家分享我的勞動(dòng)成果。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

英語(yǔ)課結(jié)束了，我就像一只小燕子一樣飛快地跑出教室，媽媽早就在門口等著我凱旋而歸的出來了。一路上我就跟媽媽說今天學(xué)的新單詞。突然，街邊的一家花店吸引了我的`眼球，哇！好漂亮的花呀！媽媽好像聽我到了我的心聲一樣，說：我們?nèi)ベI束花吧？我連忙點(diǎn)頭說：好呀好呀！

透過櫥窗可以看到各式各樣擺放整齊的花草盆景。走進(jìn)花店，里面的香氣撲面而來。濃郁的花香讓我一下子興奮起來，??！我最喜歡的玫瑰花，還有香水百合，康乃馨，水仙花，蝴蝶蘭，杜鵑花，還有很多很多我叫不上名字的花。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界，真是美麗極了！花店老板非常熱情地向我們介紹了，玫瑰的浪漫，百合的高貴，康乃馨的溫暖，竹子的強(qiáng)壯等等hellip；hellip；經(jīng)過老板的一番介紹，我們選擇了一束百合和竹子。

正當(dāng)我陶醉在這花的世界里，突然聽到咔嚓一聲，媽媽用手機(jī)把我和鮮花都留在了這美麗的記憶中。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

要談我心中的的樂園是哪一個(gè)，那必定是森林公園的鮮花場(chǎng)啦！那兒讓我一年四季都感到無比快活。

春天我的樂園是百花齊放的季節(jié)。牡丹花張開艷麗的花瓣，向人們展示自己的美貌；迎春花金燦燦的，好幾束花結(jié)在一條枝上，把枝條都?jí)簭澚耍幻倒宕蜷_羞澀的花瓣，努力展現(xiàn)著自己姣好的面容。我在這迷人的花海中，盡情地吮吸著春天的雨露，和鳥兒一起歌唱，和蝶兒互相追逐，和小湖中的魚兒嬉戲……我摘下幾朵小野花，組成花環(huán)，戴在爸爸媽媽身上，他們臉上蕩漾起幸福的笑容，不禁輕輕笑起來。

夏天的鮮花場(chǎng)荷花朵朵盛開：有的三五成群，仿佛在聊天；有的成雙作對(duì)，似乎在講著悄悄話；有的孤零零一朵，好像一個(gè)羞澀的小姑娘，紅著眼，想著那些不愉快的事。這時(shí)，我仿佛像這朵孤零零的荷花一樣，抑制不住心中的情緒，對(duì)著湖面小聲地傾訴自己的不快。傾訴之后，我如釋重負(fù)，那一刻，我頓時(shí)感覺鮮花場(chǎng)的小花小草在風(fēng)中搖擺，仿佛在對(duì)我笑。我偷偷地躲在了小樹后面，跟爸爸媽媽玩起了捉迷藏。

秋天，鮮花場(chǎng)同樣吸引著我。桂花黃中擠出了點(diǎn)白，小巧玲瓏，可可愛愛，散發(fā)著沁人心脾的清香，使人不經(jīng)意間喜歡上了桂花。我時(shí)不時(shí)摘下少許桂花，藏在衣角，這襲人的清香教人忘卻了這秋的涼意。我和爸爸媽媽在桂花樹下倒撐起一把傘，而調(diào)皮的'我盡情搖晃著桂花樹干，花兒們紛紛落下，我們?cè)侔咽占降墓鸹ㄗ龀晒鸹W兒、桂花糕點(diǎn)、桂花湯圓等，口水直流。

冬季的樂園寒風(fēng)入侵，把鮮花場(chǎng)吹得枯黃，而梅花在這冬日的午后傲然挺立在枝頭。我心中不禁感慨：這真是“已是懸崖白丈冰，猶有花枝俏”！這時(shí)，爸爸把我凍紅的小手揣進(jìn)他的溫暖的手掌中搓揉，一股暖意涌上心頭，而我趁爸爸不注意，把小手偷偷地伸進(jìn)了他的衣服里搔癢癢，逗得他嗷嗷直叫，那叫一個(gè)狼狽。不遠(yuǎn)處的媽媽看著我和爸爸追逐打鬧，笑彎了腰，爽朗的笑聲回蕩在鮮花場(chǎng)中。

我愛這鮮花場(chǎng)，這一年四季都美麗的鮮花場(chǎng)；這一年四季都充盈著我們笑聲的地方；這一年四季都留下了我們身影的樂園。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

這些高架上的鮮花不但色彩艷麗，而且形態(tài)各異。有的像害羞的小姑娘，用胖乎乎的雙手捂著自己的臉蛋；有的才展開兩三片花瓣兒，就迫不及待地想看看這個(gè)奇妙的世界；有的花瓣兒全展開了，露出燦爛的笑臉。車子開過，這些花兒錯(cuò)落有致，隨風(fēng)搖擺，真令人賞心悅目??！

為什么高架上的鮮花比我們家陽(yáng)臺(tái)上種的花還好看呢？問詢了百度，原來這些花不但采用特殊的花盆，耐高溫，耐積水，而且配備自動(dòng)澆水施肥系統(tǒng)。還有專業(yè)綠化工人們每每在華燈初上或者凌晨破曉前悄悄地走上高架，為花兒們做修剪、拔草、除蟲等精心地護(hù)養(yǎng)?？磥恚鼈兊纳L(zhǎng)環(huán)境確實(shí)比家里的花還要好呢！

聽我媽媽說，一年四季都有不同品種的花草。有一次，我竟然還看見了石榴，樹枝不高，估計(jì)只有我膝蓋高，但一個(gè)個(gè)石榴卻掛滿枝頭。風(fēng)兒一起，石榴寶寶們搖頭晃腦似乎是在向過往的車輛點(diǎn)頭問好。媽媽說那是景觀石榴，不能吃。

開滿鮮花的高架真美??！多彩多姿，讓我們一路心情愉悅！

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

今天早晨，我在路上，迎著秋風(fēng)，望著白云。忽然看到學(xué)習(xí)尖子小紅邊走，還不時(shí)的蹲在路邊采五顏六色的野菊花，因?yàn)槭蔷旁轮星?，所以，路邊的鮮花開的非常美麗，一叢叢的，給黃色的深秋帶來春天的氣息。

我不明白她要干什么，她走的速度很慢。要按我得速度跟，早超她了，所以，我悄悄地跟著她，跟呀跟，到學(xué)校了，她沒有去教室，而是徑直地跑到了四下無人的六年級(jí)辦公室，推開一扇窗子，進(jìn)去了，我躲在花叢里看著她的一舉一動(dòng)，心想，難道，……她要偷東西？不會(huì)呀，小紅品德很好，再說，小紅原來學(xué)習(xí)不好，是班主任張老師抽節(jié)假日幫他補(bǔ)課的，她不應(yīng)該偷東西！更不能偷老師的東西啊！但是……先看看再說吧！小紅進(jìn)去了，卻并不像我想象的那樣，而是微笑著，將其中一小束花插在張老師的筆筒里，望著桌上那簡(jiǎn)樸的擺設(shè)一個(gè)老式臺(tái)歷，今天已經(jīng)九月十日了，但才翻到九月九日這一頁(yè)，一個(gè)用的褪色的筆筒，不知陪伴了老師多少年。一盒普通的紅墨水，為同學(xué)們批改作業(yè)立了大功，還有那一副鏡框邊上纏了不知多少圈，拆了不知多少次的眼鏡，老師還當(dāng)寶貝似的用著，不知陪伴老師走過多少個(gè)春秋，小紅望著那發(fā)呆，我望著那兒發(fā)呆……：

每次放學(xué)，老師總是神情地望一望每天都在門口徘徊，聽著瑯瑯地讀書聲羨慕的不得了，卻上不起學(xué)的一位少年，如果有人譏笑他，張老師還會(huì)狠狠地瞪他一眼。不久后，還看見了，那位少年在校園課間還努力學(xué)習(xí)的景象，聽見他瑯瑯的讀書聲。同學(xué)們一打聽，才知道原來是工資不高，生活困難的張老師替他教上了學(xué)費(fèi)。使一位貧困無助的少年上了學(xué)了，學(xué)到了知識(shí)。

再說，上四年級(jí)，小紅從學(xué)習(xí)前15名退到后20名，是老師利用周末、節(jié)假日，給小紅補(bǔ)課，還給她買了學(xué)習(xí)資料，經(jīng)過一段時(shí)間，小紅從后面一下到了前5名，老師功高??！

記得，張老師還有一個(gè)活潑可愛的兒子。但是身為一個(gè)父親的他，卻以班級(jí)為主，起早貪黑的為同學(xué)們，并以一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的了解，用故事、笑話……等來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情，因?yàn)轶w力不支，張老師病了，而同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情一點(diǎn)也沒有減弱，在老師病的日子里，同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，不會(huì)的，就到醫(yī)院?jiǎn)柪蠋煟瑢W(xué)們的成績(jī)并不因?yàn)槔蠋煵辉诙陆怠?/p>

……。

小紅輕輕出去關(guān)上窗子，向老師門前敬了個(gè)少先隊(duì)禮，握著另一些鮮花大步朝其他老師的辦公室走去。

張老師，您就想紅燭，照亮了別人，卻犧牲了自己。

張老師，您就像清風(fēng)，吹拂了別人卻累壞了自己。

老師，您才是塑造人類靈魂的偉大工程師。

美麗的鮮花（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

有一天中午放學(xué)的時(shí)候，媽媽告訴我爸爸今天出差回來了，我頓時(shí)激動(dòng)無比，因?yàn)槲倚睦镌缇推诖貋砹恕?/p>

回到家以后我等了好久，才聽到爸爸的腳步聲，打開門，看到爸爸手里捧著一大束鮮花，說是準(zhǔn)備送給媽媽的，我疑惑地問爸爸：“你的鮮花是怎么來的呀?”爸爸笑著說：“是我這一個(gè)月出差逮住壞人，單位獎(jiǎng)勵(lì)的。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)道：“哦!是這樣的啊!不過，你可真會(huì)借花獻(xiàn)佛啊!”

之后，我就和爸爸、媽媽、妹妹一起把鮮花放到一個(gè)大大的花瓶里。那些五顏六色的花，非常鮮艷美麗，霎時(shí)間，滿屋都飄著鮮花的香味，讓我更喜歡這些花兒了。

忽然間，我心中有了一股莫名的感動(dòng)，爸爸和媽媽真是太幸福了，因?yàn)闊o論走到哪里，他們都在心中牽掛著對(duì)方。