優秀作文能夠給讀者帶來啟發和思考，拓展他們的思維邊界。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界，讓人感受到文字的魅力。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇一

我小心翼翼地擰開水龍頭，加了一點水，輕輕地攪拌著泡沫水，又用吸管沾了一些泡沫水，把吸管放到嘴里。我慢慢地朝吸管吹氣，心中充滿了憧憬和希望。過了一會兒，一個紫的、黃的、紅的、藍的五彩泡泡從吸管的另一個洞里探出了腦袋。又過了一會兒，泡泡變得更大了，我在心里暗暗地想：泡泡，我比賽的時候你要加油啊！突然，泡泡爆炸了。我想：一定是水加得不夠多。我如離弦的箭一般沖到水龍頭旁，又加了一點水。

接著，成老師把我們叫到一起，讓我們吹泡泡。我用手抓住吸管沾了一些泡沫水，把吸管放進嘴里，慢慢地吹著，過了一段時間，一個五顏六色的泡泡誕生了，別說多美了。可是泡泡飄到了地板上，一下子就爆炸了。我又情不自禁地吹了一串泡泡，最前面的比后面的要大得多。我越吹越興奮，越吹越想吹。我吹的泡泡越來越大，越來越好看，看著這些可愛的泡泡，我心里真的比喝了蜜還要甜。

我愛泡泡，泡泡也愛我。我真想和泡泡一起飛上高高的藍天，和泡泡一起看看這美好的世界。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇二

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有人喜歡唱歌,因為唱歌可以給人帶來好心情，有人喜歡跳舞，因為跳舞可以給人帶來美的享受，有人喜歡畫畫，因為畫畫可以陶冶人的情操，課余，我最喜歡吹泡泡，因為次泡泡可以給我帶來不少快樂。

今天，是我的生日。我邀請了許多同學到我家來吃蛋糕。吃完蛋糕后閑著沒事干，于是我說：“我們來吹泡泡吧！”大家異口同聲地說：“好。”

我先擰開瓶蓋取出塑料管，把它靠近嘴巴然后吸一口氣嘟起小嘴就象小豬的小嘴一樣，接著輕輕地一吹“呼---呼”一聲，泡泡好像一群孩子，一咕嚕，一咕嚕從管子里蹦蹦跳跳跑出不來，大的像氣球，像蘋果，小的像葡萄，像桂圓，還像貓眼，可愛極了。同學們不停地發出“哇、哇、哇”驚叫聲。

吹泡泡真有趣，給我帶來快樂，我最愛吹泡泡。

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我愛吹泡泡（實用21篇）篇三

放學回家，我看見公園里有幾個小朋友在吹泡泡。我也想吹泡泡，回到家，媽媽就幫我做起了泡泡。

我把塑料管浸到了肥皂水中，鼓足氣對準塑料管使勁一吹，不僅吹不出一個泡泡，反而濺了媽媽一身的肥皂水。媽媽告訴我，吹泡泡時氣要緩，慢慢吹才能吹出泡泡來，我照著媽媽的話又吹了起來。這下，果然吹出了一個個胖乎乎的泡泡。瞧，它們多有趣啊！好像正在感謝我讓他們看到了這個奇妙的世界。一個、兩個、三個……我高興地又蹦又跳。五顏六色的泡泡有的像氣球，有的像珍珠，有的連成串，就像惹人愛的冰糖葫蘆，有趣極了。泡泡飄啊飄，越飄越高，在陽光的反射下，小樹、房子都出現在了泡泡上，就連我也在泡泡里了，和泡泡一起渡過小河，穿過樹枝，飛向高遠的藍天，成了一個自由自在的泡泡。

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我愛吹泡泡（實用21篇）篇四

今天上午語文課時，謝老師興高采烈地走進教室，宣布今天語文課帶我們去操場吹泡泡。我們聽了，都歡呼起來。我們興奮地走向操場，到了操場，謝老師一聲令下，我們三五成群地一起吹泡泡。我迫不及待地打開蓋子，把吸管放在泡泡水里蘸一下，然后，輕輕地一吹，一下子擁出來好多泡泡，有的泡泡很小，只有黃豆那么大，有的泡泡很大，有乒乓球那么大。有的泡泡的外面是橙色的，里面是紫色的，有的都是藍色的，還有的是七彩的，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的。有的幾個泡泡連在一起，好像是冰糖葫蘆，有的一個大泡泡上有兩個小泡泡，猶如“米老鼠”，還有的幾個泡泡擠在一起，好像在說悄悄話，真是可愛極了。

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，我們結束了吹泡泡活動，真不想走，再吹一節課。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇五

中午，我向媽媽提議吹泡泡，媽媽欣然接受了我的建議。可是，家里沒有泡泡水，我問媽媽：“沒有泡泡水怎么辦？”媽媽說：“我可以教你自己做泡泡水呀。”

只見媽媽先在一杯水中倒入三分之一杯的洗潔精和半勺白糖，攪拌均勻。我問媽媽：“為什么要加白糖呀？”媽媽回答道：“這樣才能增加泡泡的粘性，讓泡泡不易破碎。”

泡泡水終于做完了。我高興地拿著剛做完的泡泡水，狠狠地蘸了一下，心想：我一定能吹出一個大泡泡。我對著吸管猛地一吹，可一個泡泡也沒有。我問媽媽：“我為什么一個泡泡也吹不出來？”媽媽回答道：“你要不輕不重地吹，泡泡才會吹出來。”我照著媽媽說的樣子，不輕不重地一吹，一個泡泡吹出來了，接著又吹出了許多個泡泡。

這些泡泡在陽光的照耀下，五彩繽紛，有的像一串串紫色的葡萄，有的像一個個五彩繽紛的水晶球，有的像一個個霓虹燈，好看極了。突然，只聽得“啪”的一聲，泡泡一個接一個地破了，撒在我的臉上，我低下頭開心地笑了。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇六

叮鈴鈴，下課了。同學們拿著吹泡泡的工具，迫不及待地跑出室外，準備吹泡泡比賽。

叮鈴鈴，下課了。同學們拿著吹泡泡的工具，迫不及待地跑出室外，準備吹泡泡比賽。

吹泡泡比賽開始了，同學們都使出自己的絕招，有的跳著吹，吹的更高更遠；有的兩個小朋友再吹，你吹他臉上，他吹你臉上；還有的用鼻子吹，鼻子一出氣泡泡就飛出來了，吹出來的泡泡有大有小，有單個的，有連串的，還有“多胞胎”，大的像一個笑臉，小的像小櫻桃，而且形狀各異，有圓的，有橢圓的，還有像寶葫蘆的，這些泡泡在空中飄來蕩去，很是美麗。有的像小石子；有的像小太陽；還有的像雞蛋，也有的像大西瓜。

王之堯他一吹，吹來的泡泡聲又響，個又大。

我也不甘落后，我一吹，一串串的泡泡飛走了，好像我的心也跟著飛翔。突然，一個小朋友把我的泡泡抓破了，我的心也好像碎了。

同學們不停地吹著，泡泡不斷的.冒著，不一會兒，走廊里就變成了“泡泡的海洋”。我們被泡泡圍著，歡笑著。有的同學抓泡泡；有的同學打泡泡；還有的追泡泡。一陣風吹來，泡泡在空中上上下下，晃晃悠悠，像宇航員在空中邁著太空步，十分有趣。

樓下的小朋友紛紛伸出手想要接住泡泡，可是，忽然泡泡破了，逗的我們哈哈大笑。

五光十色的泡泡，映著我們的笑臉，帶著我們的歡笑，飛遠了……。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇七

我和小伙伴玩過許許多多游戲，但最有趣的就是和小伙伴一起吹泡泡。

今天，老師帶我們一起去陽臺吹泡泡。老師先把我們分成兩組，我是在一組里，老師說：有三輪，第一輪看誰泡泡吹得大，第二輪看誰吹的泡泡飛得最高，第三輪看誰的泡泡在天空中停留時間最長。第一輪比賽開始，第一組是我上場，對手是二組的連翌凱，我心里想：不能輸，要為一組爭光。我吹呀吹，最后我贏了。第二輪是程子焱，對手是二組的連贊，最終沒有風，所以泡泡飛不上去，第二輪就跳過了。

第三輪最有趣了，泡泡在空中停留最長的又是一組，是莊博濤對戰二組的莊恒，他們倆人都不放棄，我們就像觀眾給他們倆加油。博濤先吹一大堆泡泡，莊恒一邊吹泡泡，一邊把泡泡吹飛，他們倆越吹越起勁，博濤吹飛了一大堆泡泡，莊恒還是原封不動，一個泡泡也沒有飛起來。正在莊恒使勁地吹的時候，博濤吹的泡泡飛到莊恒的頭上，就像在莊恒頭上安家似的，惹得全班同學哄堂大笑。這時，一陣風吹來把泡泡越吹越高，都飛到比房子還高的地方，我們一組獲勝，興奮得歡呼起來。

今天的游戲真有趣啊！泡泡也給我們帶來無限的快樂。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇八

星期天的上午做完作業，我和小妹妹就到院子里吹肥皂泡玩，我用一枝圓珠筆殼在肥皂盒蘸點肥皂水輕輕地吹起來。稍稍一吹，筆桿尖上就出現了一個小泡，越吹越大，后來就隨風飄起來了，慢慢地越飛越高。在陽光下，它身上出現了各種各樣的顏色，非常好看。小妹妹樂得拍著小胖手在院子里跳來跳去。

后來小妹妹進屋也找來一枝圓珠筆殼，學著我的樣子先蘸一下肥皂水，就鼓起胖乎乎的小腮幫用勁吹起來，可是怎么也吹不成，她都急得流出眼淚了。我急忙告訴她，腮幫不要太鼓，氣不要吹得急，我又做出樣子讓她認真地看。她學著我的樣子一吹，真吹出來了。這時她更高興了，拍著小手又蹦又跳，胖乎乎的小臉笑得像朵小紅花。

她越吹越高興，我越吹越愛吹，一會兒，五彩繽紛的肥皂泡，就在我們院子里越飛越多……。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇九

暖和的春天不知不覺地來了。

春天的公園真漂亮。藍藍的天空掛著紅紅的太陽，天空連一朵云也沒有，就像被洗過一樣。燕子在空中飛來飛去，仿佛在跳著春天的舞蹈。大樹都發芽了，風姑娘一來，小草就向我點點頭，好像在跟我打招呼。草地上那些美麗的花兒競相開放，讓人看著就想來玩兒。

這時，一個小男孩來了，他拿著泡泡水，開始吹泡泡了。小男孩先擰開蓋子，沾了點兒泡泡水，最后小男孩仰著頭，輕輕一吹，這些泡泡就像小鳥一樣飛上了天。這些泡泡有的大，有的小，都是圓溜溜的。泡泡在陽光的照耀下，變成五顏六色的了！泡泡有的飄到了小花朵上，有的飄到了小草上，還有的泡泡沒飄到地上，就破了。

天快黑了，小男孩依依不舍地回家了！

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十

為什么同學們都帶著一瓶泡泡水呢？――哦，原來這節課要吹泡泡呀！

泡泡水分著上下兩層，上層是泡沫，下層是乳白色的水。泡沫是一個個大小不一樣的泡泡組成的，最大的有一顆珠子那么大，最小的有一只螞蟻那么小。而乳白色的水呢，非常像清晨那薄薄的霧。

老師讓我們自己先吹一下，同學們迫不及待地打開瓶蓋，拿出吸管，蘸了蘸泡泡水，就開始吹了。我一開始怎么也吹不出來，就使勁使勁地吹，可還是不見泡泡。老師說：“要輕輕地吹。”我立即知道了老師的意思。

老師又讓大家一起吹泡泡，經過老師的指導，我的泡泡從小到大地吹了出來。讓我看看大家的吧，大家吹出的泡泡各式各樣，有葫蘆形狀的，有正方形狀的，有三角形狀的，還有長方形的。看完了一個又一個，真是讓我眼花繚亂，應接不暇呀！頓時，教室里處處都是歡聲笑語，就像來到了泡泡的世界。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十一

設計思路：

在一次和孩子的聊天中：你喜歡玩什么游戲，有好多的孩子說喜歡玩吹泡泡的游戲。于是，我設計了這次繪畫日記的內容――我喜歡吹泡泡，讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景，體驗繪畫記錄的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力。

活動目標：

1．嘗試運用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲，體驗作畫過程的樂趣。

2．在活動中培養幼兒良好的繪畫衛生習慣。

活動準備：

1.每人一個吹泡泡的玩具。

2.繪畫工具。

活動過程：

一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

1.（幼兒圍在教師身邊）教師：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

在玩的過程中，教師用語言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的？是什么顏色的？有的泡泡大，有的泡泡小。

二、師幼互動師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的？你是怎么樣吹泡泡的？

重點引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡？（邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對著吹泡泡等等）。

三、交代記錄的要求。

畫面上要突出自己的外形特征：如男孩短頭發；女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發、有的一個辮子等等），還要突出泡泡的特征。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

教師可用語言提示，幫助一些有困難的孩子。

五、作品展示。

1.請幼兒互相介紹自己的作品，鼓勵幼兒發揮想象，說一說畫面的內容。

2.教師認真傾聽孩子的敘述，并及時做出回應。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十二

在成長的過程中，有些事情令我難以忘懷，但我印象最深刻的還是那次公園里吹泡泡的情形。

那天是周末，爸爸媽媽好不容易有時間陪我去玩，我選擇了去公園吹泡泡。我先拿來一個裝珠子的小玻璃瓶，把玻璃瓶的蓋子挖了一個吸管大小的孔，再往瓶子里倒點洗潔精和水，然后用喝飲料的吸管攪拌，最后用吸管的另一頭試吹了一個泡泡，見泡泡飄起來了，我才放心。還沒走進公園，我就聞到了花香，這香味真吸引人！我聞著花香，走到了公園路口處的茉莉花中央，這時候我看見了許多小朋友都在吹泡泡，怎么回事？經過詢問，原來今天是雙休日，許多小朋友都來玩，賣泡泡的人降價了，就也有許多小朋友來買。他們有的仰著頭吹；有的歪著臉吹；還有的正低著頭“專心致志”呢！看見大家吹的泡泡一個比一個大，在陽光的照耀下顯得五彩繽紛，我心里不禁癢癢的，拿出小玻璃瓶和吸管，吹起泡泡來。我猛地一吹，咦？這一吹，不但沒吹出泡泡，水滴還噴到我鼻子上了，我火冒三丈，心想：今天一定要吹出來！接著，我又用力吹了幾下，可每一下都是白吹，還濺得我滿臉都是，我又想：這樣下去可不行呀！我的臉遲早會變成泡泡糊的。于是我換了一種方式，輕輕吹了一下，只見泡泡在吸管頭從小變到大，我小心翼翼地甩了一下吸管，泡泡立刻飄到天空中了，我見了十分開心，一蹦三尺高。就這樣，我連續吹了好幾個泡泡，泡泡有大有小、各種各樣。

我學會了吹泡泡，也吹出了許多五顏六色的泡泡，其中我學會了一個道理：只要有耐心，凡事皆有可能。

四年級:蔡毅萌。

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我愛吹泡泡（實用21篇）篇十三

童年有很多游戲，有老鷹捉小雞、成語接龍、丟手絹、吹泡泡…...好像天上的星星，數也數不清，說也說不完。

我今天就玩了吹泡泡游戲，我先拿一個廢水瓶，用剪刀剪成兩半，把下面那半裝了一些水，加一些洗潔精，然后用一個沒有用的空筆蓋，做成一個“吸管”。攪拌了一下，然后用力一吹，結果出人意料：一個泡泡也沒有！姐姐告訴我加一些沐浴露會好吹些，于是我加了一些沐浴露，又用“吸管”攪拌了一下，輕而易舉吹出一串串小泡泡，小泡泡像一串串透明的珍珠，從“吸管”里“冒”出來，小泡泡也像一個個圓圓的透明的小鏡子，里面都有一個小小的我。

我又用“吸管”插在泡泡水里面，用力一吹，許多泡泡在瓶子里誕生，有大有小，形狀不一，像冰淇淋一樣。我用力一吹，全散了，有的落在我臉上，破了，給我弄了一臉的泡泡水，有的落在地上、樓梯上，我下巴上也有，我像圣誕老人一樣，長了一下巴的“白胡子”。吹泡泡讓我明白了一個道理：做什么事都要認真做，不然什么事也做不成。（吹泡泡要有耐心，不然就吹不大。）。

今天我一箭雙雕，既明白了一個道理，又玩得很開心。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十四

早上，走在路上，全身汗流浹背。不由抱怨這么熱的天還要去上作文課。心里很不好受。當我來到作文班，老師說今天帶我們。我的心情一下子就高興了起來。

老師先發給了我一個含有洗潔精的杯子和一根吸管。讓我們加入少許的水后，我用吸管在杯中輕輕地攪了攪。神奇的泡泡水就誕生了。看著自己做的泡泡水我高興得蹦了起來。

我拿起吸管輕輕地吹，吹了一個好大的泡泡。旁邊的何旭東對著水杯猛地一陣吹，杯中誕生了一串泡泡，像一杯苞米花，又像麥當勞里的冰淇淋。那邊，郭曉涵吹出了一個連體泡泡，像一個葫蘆，又像一個不倒翁。彭芷珺更有意思，她吹了個泡泡正好落在了她的手指上，真像戴了一枚戒子。真是太奇妙了。喲！鄔云龍在這邊怎么了？拿著杯子發愣。走進一看，原來他吹不出泡泡正難過呢！他呀！心太急，一個勁朝杯子里吹，弄得杯子里全是小泡泡。結果就吹不出大泡泡了。

“上課了！”老師一聲令下，我們停止了自己的泡泡飛天行動。可你看何旭東仍在那埋著頭，就是舍不得進來。

我喜歡！

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十五

本篇四年級是由論文先生網整理，謝謝瀏覽！今天是一個風和日麗的好日子，我準備自己制作一盒泡泡水吹泡泡。

我拿來一個刷牙的.杯子，往里面倒了一點水，又倒了點洗衣粉和肥皂水，用筷子攪拌一下，然后拿出吸管蘸了點泡泡水，我一吹，就看見泡泡水從吸管里滴了出來。我并不灰心，又放了點肥皂水進去。可是這回還是沒看見一個大泡泡出來，只是一個很小的泡泡從管里擠出。唉！還是沒有成功。我拿來書研究。哦！還要加甘油和少許糖。我照著做完，又用吸管吹。呀！一串串五顏六色的泡泡滑溜溜的從吸管里竄出，輕飄飄的在空中翻飛，我連忙接住一個泡泡，它在陽光下閃耀著，一會兒變紅，一會兒變綠，轉眼又變成藍色了，真漂亮！我吹了幾個泡泡，看它們誰在空中飄得更長一些。其中一個泡泡飛得很高，而且還沒破。我開心極了，吹了很多泡泡，讓它們在空中自由自在的飄......

?我看著上下翻飛的泡泡，突然感覺每一個泡泡都是一個美麗的愿望，它把每一個希望都能帶到天上去。想著，我又吹了一個泡泡，然后，許下了一個愿望，希望能實現。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十六

今天，老師要我們吹泡泡。

泡泡的形狀有的是圓的，有的是橢圓的。它還披著一件五彩繽紛的外衣，個個像貴妃似的，可高貴了。吹泡泡時還發生了奇異的變化，有同學吹了個大泡泡，快掉下來時一個“不速之客”用奇跡般的速度飛奔過來，吹了上去，可分為了兩個泡泡，奇怪吧！怎么吹泡泡呢？同學們拿這管子往水里沾一沾，使勁一吹，許多小泡泡迅速跑出來。輕輕吹，就會吹出“打泡泡國王”呢！有些同學打泡泡，玩得興高采烈，打完一個大泡泡，同學們的手變得濕乎乎的，還很沾。

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十七

小朋友們好！

你們吹過泡泡嗎？今天我就教大家吹可愛的肥皂泡泡。

我們開始動手啦！首先把含著清香的洗手液倒入一個透明的塑料杯里，再加入一點清水，然后拿出一根細長的吸管。如果小朋友們沒有吸管的話，我們也可以拿筆管代替哦，最后用吸管或筆管攪和攪和那散發著香味的肥皂水，這樣肥皂水就做好了。

我們要先用吸管攢入那清香撲鼻的肥皂水里，拿起后一定要慢慢的、小心地吹起，再輕輕一提。那些如小葡萄般的泡泡就從吸管上飛落下來。若是你在下面輕輕吹一口氣，它們就會像氣球一樣忽高忽低，這群泡泡真像一群可愛的小朋友，自由自在愉快玩耍，美麗極了！

泡泡在陽光下真的很美，有的像圓溜溜的葡萄，有的像一串一串的糖葫蘆，還有的像一個個氣球飛來飛去。過一會兒，太陽從云朵里冒了出來。我又吹一串泡泡，這些泡泡如琉璃般光彩四溢，上面還泛著五彩斑斕的浮光呢！

泡泡是那么的美好而短暫！看著這些就好開心快樂，一點煩惱都沒有了！我們要學會珍惜時間，珍惜快樂，珍惜身邊每一個人。

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我愛吹泡泡（實用21篇）篇十八

今天，媽媽在超市給我買了許多泡泡糖，我吹了好半天才吹出來，可是怎么也吹不大呀！突然我吹出了一個大白氣球，我高興的蹦了起來，可是只聽“噗”的一聲，泡泡爆了，粘得我滿臉都是，我急忙把泡泡糖從我臉上扯下來，塞進垃圾桶，糖可真有趣啊！

我愛吹泡泡（實用21篇）篇十九

今天，崔老師帶領我們到樓下的草坪邊上去。

老師一說“開始玩吧！”我們就拿出自己的工具吹起了泡泡。我拿的就是泡泡棒，我跑起來成串的泡泡跟在我后面像是一串糖葫蘆。

我們被泡泡包圍著，我又吹了一串小泡泡像一串串葡萄，又像一串串晶瑩剔透的珍珠。

我們把泡泡吹到了草坪上，五顏六色的泡泡，漂亮極了！

你看我們玩的多么快活啊！

我愛吹泡泡（實用21篇）篇二十

今天晚上，我們排成一排，老師叫了我、孟祥成、張家寧等，我糖的時候老師給了我一個泡泡糖，時間是2分鐘。我一開始吹不動，到最后也沒吹起來，但是那個泡泡糖很甜，我把泡泡糖一直放在嘴里，可是老師說寫日記時必須把泡泡糖吐出來，我就吐出來了。

今天玩的真開心！

我愛吹泡泡（實用21篇）篇二十一

一天，我和媽媽去公園，公園門口有賣泡泡水的，我要媽媽幫我買一罐，拿到手后，我迫不及待的打開泡泡水，拿出泡泡桿，用力一吹，怎么一個泡泡也沒出來，我再用力一吹，還是沒有泡泡，賣泡泡水的阿姨走過來，笑瞇瞇地說，要輕輕地吹。于是，我輕輕的一吹，哇，許許多多的泡泡一下子鉆了出來，有的大，有的小，五彩斑斕的，在我的眼前飄來飄去。有的像小皮球，圓溜溜的，一跳一跳的，很調皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎著陽光，閃閃發亮。我驚呆了，太美了。

我一下接一下，輕輕地吹著，泡泡們便成群結隊地跑了出來，它們是那么輕盈，那么耀眼，我忍不住跟著漂移的泡泡跑了起來，我一邊跑，一邊吹，一邊吹，一邊跑，在我的身后，飄起了一條長長的泡泡彩帶，彩帶迎風飛舞，舞上了枝頭，舞上了樹梢。

跑累了，我就在原地一邊吹，一邊轉圈圈，不停地吹泡泡，轉圈圈，轉圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳躍，我旋轉在七彩的泡泡中間，仿佛進入了美麗的童話世界。

公園里的一天，在我舞動的泡泡桿上，很快地滑動過去，而我，還意猶未盡呢！

三年級:米仁。

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