閱讀優秀作文可以開拓思維，提高自身的寫作能力和審美水平。小編為大家整理了一些具有代表性的優秀作文，希望能夠給大家提供參考和借鑒。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇一

看五星紅旗冉冉升起，唱著莊嚴的國歌，愛國之情在我們心中激蕩。五星紅旗在藍天飄揚，國歌在晴空回蕩，民族自尊的血液在千千萬萬炎黃子孫的血管中沸騰。

國旗呀，國旗，你是中華人民共和國的榮光，為了你，多少先烈甘灑熱血換新天;你是中華人民共和國的眼睛，透過你，我們展望未來，壯志滿懷。永遠那樣燦爛，挺拔的旗桿直刺蒼穹，猶如人的脊梁剛直矯健;你那火紅的旗面迎風招展，恰似祖國的形象紅遍全球;耀眼的五星金光閃爍，象征著華夏民族大團結緊密無間。

每周一的清晨當太陽射出第一道金色的光芒，當雄壯的國歌奏起第一個悅耳的音符，鮮紅的五星紅旗像一團熾熱的火焰迎著朝陽，沐浴晨曦冉冉升起，我和老師及同學們都屏住呼吸，昂頭挺胸，參加莊嚴的升旗儀式。看國旗在眼前飄揚，聽國歌在耳邊回蕩，我的眼前總會閃現出毛澤東、周恩來、鄧小平等領袖人物的笑臉，還有為國家和人民舍生忘死、前赴后繼英雄們的身影，是他們用智慧與汗水，熱血與生命，改寫了中國人民的命運，譜寫了中華民族自強不息、奮勇崛起的嶄新篇章，國旗上有他們灑下的熱血，國歌中有他們最后的吶喊，他們讓我們永遠懷念。

各項國際性的體育運動大賽，當中國運動健兒奪得冠軍，國旗在體壇上升起，中華兒女為之歡呼，為之跳躍，因為這鐵的事實，就是他們改變了“東亞病夫”的歷史，我為運動健兒喝彩，我為偉大的祖國喝彩。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇二

時光飛逝，轉眼就到了“五一”節了，“五一”是全世界廣大勞動人民的共同節日，“五一”是專門為勞動人民設立的，因為沒有勞動人民，就沒有我們現在繁榮信息化的世界。

當然，五一勞動節最早的起源還是來自于美國，一八八六年的五月一日，芝加哥的20多萬工人舉行大罷工，要求8小時的工作制，通過他們的爭取，他們最終獲得了成功。為了紀念這次斗爭所取得的勝利，在一八年，恩格斯召集全體工人召開第二國際大會最終就確定了每年的5月1日為國際勞動節，以此來紀念他們取得的勝利。

勞動人民從古至今一直都存在著，就我們中國來說，想在遙遠的秦朝，我們就會情不自禁地贊嘆這偉大古老的中華文明，在兩千多年的漫長歲月中，萬里長城猶如一條巨龍，在地球上留下了嘆為觀止的人工建筑遺存，它蘊涵著豐富的思想文化內涵，凝聚著古代中國勞動人民的勤勞，勇敢的智慧，如果沒有這三十萬勞動人民的心血和汗水怎么可能會留下這一文明精神的象征，而在我們當今社會仍存在著沒有老師，工人，農民這一勞動人民的付出，會有我們這樣豐富多彩的生活嗎?在此，我祝天下勞動人民節日快樂，身體健康。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇三

我喜歡那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花;我喜歡那正直大方的荷花;我喜歡那永不屈服、一直堅強的松樹……但我最喜歡的就是那堅韌不拔的竹子。

竹子枝干挺拔，別看那竹子的枝干細但是堅硬而又有力。枝干上面一節一節的，全身綠色，一片片小綠葉子。穩定的扎在了上面。這畫面，我想象到了一個個士兵，穿著綠色軍裝，手握長槍，挺立在上面，筆直堅定地用它的身軀來保衛著我們的祖國。

小竹筍在生長時，它的身體上面壓著塊大石頭，但是經過小竹筍的成百上千次的撞擊，石頭竟被小竹筍的撞擊給撞翻了。小竹筍在陽光的照耀下，抽出了嫩綠嫩綠的枝芽如同在襁褓中探出頭來的小孩童露出了美麗的笑臉。

竹子大片大片生長，從幾點綠色變成一團綠色，有一首古詩說“咬定青山不放松，立根后在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這首詩充分體現了竹子的意志和毅力。

我喜歡竹子，我喜歡竹子堅挺的枝干、翠綠的葉子，但我最喜歡的就是竹子的頑強意志。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”每讀到這首詩，我便想到了學校里的竹子。

竹的外形十分普通，但在我眼里卻是非常漂亮的。我很欣賞那一個個的竹節，細細長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機，給人們帶來了一種美的享受。所以，古今中外，竹子都是許多詩人的筆下之物。

竹，擁有永不消失的春天。當春風還沒有融盡殘冬的余寒，竹筍就悄悄的萌發了。幼小的竹子靠意志力在土中生成，準備沖破堅硬的地面。一場春雨過后，竹筍終于破土而出，直指云天。當春風拂過層層筍衣，她便像個活潑的小女孩，亭亭玉立在明媚的春光中，到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風起舞，婀娜多姿，暑盡寒來，她仍綠茵蔥蔥，笑迎風霜雨雪。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這千古傳誦的佳句，把竹堅強不屈的精神寫得淋漓盡致。無論的峰峰嶺嶺，還是溝溝谷谷，它都能以堅韌不拔的毅力頑強生存。茁壯成長，不用澆水。施肥。除草，盡管長年累月守著無邊寂寞與凄涼，一年四季經受風霜雨雪的考驗。但它毫不氣餒，勇不放氣，戰勝一切困難。

竹子全身上下都是寶，它與人民生活息息相關。人們喜歡用竹子做家具。有的做筷子，有的做桌子，還有的做毛筆……竹工藝真是多得數不勝數呀!竹子的幼芽竹筍也是個即好吃又有營養的蔬菜。其時，竹子在古代還有特殊的防護作用，人們取竹子做圍籬，保護屈民安全。

竹，笑迎風風霜雨雪堅強的品格，更文靜。高雅。虛心盡取。樂于奉獻的美德給人留下完美的形象。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇四

無錫的紫砂壺非常有名。有一次我們去旅游，我們就去了紫砂壺館，一進大門，我們就看到了幾個非常大的紫砂壺。導游把我們帶到了一間房子里，大家都坐了下來，我不知道要干什么，原來，是一位老師要給我們講紫砂壺的特點。我趕快跑到前面去。老師拿出一個紫砂壺說：“這個紫砂壺有三大特點。什么特點呢?第一，它能在水上漂。第二，我給里面裝上水，把壺豎直，壺蓋都不會掉下來。第三，它還可以換氣。在哪換氣?壺蓋上有個小洞，水在壺里放時間常了也不會壞，等我倒水的時候，我把小洞一按，水就不會流出來，等我放開時，水又流出來了”。老師拿出另外一個壺說：“這個壺有四大特點，前三大特點和剛才的壺一樣，最后一個特點是什么呢?我把壺按在水里，壺蓋上面的小魚就吐泡泡了，壺的名字叫什么呢?叫年年有余水上飄。

有一次，有位老奶奶到我家來，她把那個壺看了又看，我便走過去問，您看壺蓋上是什么呢?老奶奶說，壺蓋上是一只癩蛤蟆”。老奶奶的話惹得我們哈哈大笑。老師又拿出一個壺說：“它有點像寶蓮燈，它的桿上有個洞，下面是平的，我把杯子放在洞的下面，壺里的水就流到杯子里了”。這是多么神奇的一個壺啊!真像傳說中的寶蓮燈。老師又拿出一個壺說：“老年人倒茶的時候手會發抖，有時壺蓋會掉下來，我們專門為老年人設計了這種壺，老年人拿起來，手不會發抖，但是有一點不好，前面說的壺倒茶的時候不會流“口水”，但這種壺會流“口水”。老師演示了一下，真的像他所說的那樣。老師又拿出了一個壺說：“這個壺有一個特點，我倒茶的時候，有兩個孔流水，流的水非常細小，我用手指一摸，它就變成了一條水，而且又粗又壯”。看來這些壺還有這么大的本事，老師講完了，我們就開始買紫砂壺，我一眼就看上了那個寶蓮燈壺，但是，太貴了，我想要，可是爸爸不給我買。紫砂壺就是好，明年旅游我也一定要再來看紫砂壺，順便買幾個吧!

遺跡說明文中學大全（18篇）篇五

連感覺都是落落無歡的。

空氣似乎也單薄到了無所依附。

好一段的時間。

夜里總會無端端的醒來。

心里總會莫名的惆悵。

倚著枕。

從寬寬大大的塑鋼玻璃窗看出去。

遠天寂寥的星輝。

冷冷的掛在了天空。

夜越加如墨。

墨：你可有攬一灣春水入懷的心。

墨：你可有與我相濡以沫的心。

墨：你可有將我冰凍封存的心。

提筆在手。

不禁暗思。

墨啊。

莫不是。

前身，我是一個被你染指了的女子。

莫不是。

前身，你是我的君主，而我則是你身邊一個不得已。

卻得了寵的妃。

夜，一更一點，漸遠漸深。

看一回唐風，翻開一個吟詠千年涂血故事。

讀一回宋雨，揭開一段圣潔的傷感縈懷。

這夜的深。

這心的沉。

千回百轉的恩怨。

想那戰火。

想那烽煙。

替英雄灑一番熱淚。

為佳人長嘆一回扼腕。

而我，終究是心思盈盈綰綰。

如了水一般的女子。

坐在窗下。

讀這月光如帛。

感受春光如許。

望窗外。

夜色依依。

耳邊古箏一曲。

手上自書一卷。

這時啊。

你可知我方寸間的歡愉。

墨啊：我懂得。

一個單薄柔弱的我。

唯有吸允了你的精華。

才得以修成一枚溫潤的玉。

或是一枚剔透的琥珀呀。

而昨夜深深。

你是否聽見。

我流著淚。

向你走進的腳步聲。

在今辰黎明。

你是否聽見。

我輕擊鍵盤。

在日志里盛放對你的癡戀。

在此刻。

你是否目睹。

我為你燃起一支心燭。

照亮長夜。

迎來黎明的身影。

在此刻。

你是否目睹。

我為你沏一杯碧螺春。

清苦當中沁滿了濃濃的香味。

墨啊：今時，今日。

好年，好月里。

你有沒有留下。

這咋暖還寒的春天中。

這楊柳返青卻仍飄著雪的季節里。

那一汪胭脂紅的天空下。

一個小小的女子。

一遍遍的聽著葬花吟。

為你譜著一枝墨香傳承的歌。

墨：你是一盞燈。

在我朝圣的路上。

在我不y步追尋旅程里。

在我云霧的山頂。

在我文醺的夢里。

感謝你給了我靈魂。

給了我晴空。

給了我明月繁星一樣的`魂魄豪情。

今生。

你是我的城。

我想永遠留在這城中。

永遠。

二往昔如夢。

料峭寒春。

閑暇時。

整理一些舊的書箋。

一葉葉的逐次翻去。

一篇篇殘章碎語中。

總有掩飾不住的笑點和淚滴。

隔著一些時空婉轉。

隔著一些山水迷蒙。

隔著許多春雨。

夏花，秋楓，冬雪竄起的季節。

那些遠去的情懷。

那些昔日的交集。

那些蒹霞蒼蒼。

而今再度回顧。

已是白露凝霜了。

即便是此刻。

滿天的星照亮每一條小巷。

滿天的云飄落每一道上崗。

也喚不回一個黎明。

挽不回一個黃昏。

討不回一分鐘。

你怎就這般的容易染霜。

時光匆匆。

你可以承載萬般生命。

可以承載萬般厚重。

怎就經不得風。

往昔如夢，

生命好像一座城。

我想留住這座城。

永遠留在這城中。

永遠。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇六

紫砂壺在拍賣市場行情看漲，是具有收藏的“古董”，名家大師的作品往往一壺難求，正所謂“人間珠寶何足取，豈如陽羨一丸泥”。紫砂壺是中國漢族特有的手工制造陶土工藝品。制作原料為紫砂泥，原產地在江蘇宜興丁蜀鎮又名宜興紫砂壺。據說紫砂壺的創始人是中國明朝的供春。古來名壺，從明正德嘉靖年間供春的樹癭壺、六瓣圓囊壺，到當代同時能泡兩種茶水的紫砂鴛鴦茶器--中華龍壺，每一把壺都獨具匠心。因為有了藝術性和實用性的完美結合，紫砂壺才這樣珍貴，令人回味無窮。更加上紫砂壺泡茶的好處、和茶禪一味的文化，這就又增加了紫砂高貴不俗的雅韻。

紫砂壺是用紫砂經高溫燒制的陶器，燒制溫度比用陶土制作的陶器高，更堅實而多微小的氣孔，和瓷器一樣不會因溫度急劇變化而碎裂;由于是用紫砂做原料，所以又不會瓷化。紫砂壺以江蘇宜興出產的最好。茶水在紫砂茶壺中即使過夜也不腐敗，在普通瓷茶壺中過夜茶水即不能再喝;紫砂茶壺吸附性能好，使用時間長了顏色變深，光澤油潤，很值得欣賞把玩。紫砂壺長期使用，在壺的內壁會結附一塊塊海綿狀物質，俗稱“茶山”。有了茶山，即使倒入白開水，倒出的也有茶水的色香味。這樣的壺在一些嗜茶人的眼里是把好壺。現代養壺不提倡此種做法，一般每次喝茶后都將壺中茶葉倒掉或者于次日倒掉，將壺用沸水滌凈后晾干。紫砂壺大體上屬于文人藝術，所追求的古樸雅趣也基本上是以往文人所追求的。就像中國畫中的文人畫一樣，將詩、書、畫、印融為一體。如果帶著文人藝術的眼光看紫砂壺，則體現了文人畫的另一種形態。紫砂壺具有收藏的功能，歷史上許多著名制壺匠人，如供春、時大彬、董翰、陳鴻壽的作品已經成為不可多得的珍品，是收藏家爭相追逐的寶物。現代也出現許多制作紫砂茶壺的高手工藝大師，其作品更具藝術性。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇七

夢想，周而復始。從荒蠻到文明，從落后到緊追時代步伐，幾經沉浮，幾經輾轉，中華民族的五千年歷史傳承了一個長長的夢，時至今日，凝聚成了一個夢——中國夢——實現中華民族偉大復興的中國夢。

在這個信息化的時代，中國，這樣一個有著13億人口的大國，要想實現中華民族的復興，就需要實現小我的“中國夢”。我，一個普通的大學生，和所有人一樣，我也有我自己五彩斑斕的夢想。小學時，我夢想成為一名老師，因為課本上說學生是祖國的花朵，國家的希望，這樣我就可以成為人民靈魂的工程師，將是這個國家不可或缺的一部分;我也想過當一名英姿颯爽的女警察，憑借一身智慧與膽量維護一方平安，兒時的我說著神圣不可侵犯現在聽來或許有些幼稚，但對于當時的我來說，有此夢想當是我的驕傲;在無數次的幻想后步入大學校門的我終于有了向夢想發起挑戰的資格，作為財大信管專業的一名學生，命運為我選擇了程序員這條道路，盡管與孩童時代的夢想漸行漸遠，但我始終堅信，那份骨子里的意識從未改變，懷揣著這份執拗與信念，我也必將在今后的職業生涯中努力扮好自己的角色，努力扮演好在實現中華民族偉大復興進程中的角色，我將成為一名程序員，那我就要成為最優秀的程序員，一名能為國家作出哪怕一點點貢獻的程序員。這就是我的夢，我的中國夢。記得梁啟超曾經說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。青春就該心懷夢想，國也將充滿希望。其實大家可以想想，當孩提時代的自己被問及夢想之時，我們的回答是什么?老師、醫生、警察、消防員、宇航員、科學家、工程師，簡直驚人的一致。簡單的一個問題卻足以讓我們發現問題所在，這些職業雖然在扮演著不同的角色，但卻都站在最直觀的立場上為社會發展、為國家振興貢獻著自己的力量。原來，我們一直都在準備著，孩童時代的我們就已經做好準備，那時的我們當然還不知中國夢為何物，也還不明白為中華民族偉大復興而努力奮斗的意義何在，然而那些意識早已潛移默化成為我們身體的一部分。

可能會有人說“理想很豐滿，現實很骨感。”沒錯，現實是充滿荊棘的，但這不代表不能實現理想。大山里的孩子沒有現代化的教學設備，依然阻擋不了他們走出山口的夢;我們尚在充滿激情的年紀，沒有什么能夠成為退縮的理由。

大漠滄桑，需要我們如蒼鷹擊破長空一樣追求夢想;青春年華，需要前進，迸出夢想火花。古人仰望星空，漫天繁星寄托了他們的渴望。現在輪到我們繼承這份夢想。我的夢，就是中國夢。傳承了五千年的中國夢，定會閃耀世界，而青春年少的我們，必將成為將這光芒聚集的簇簇星光!

遺跡說明文中學大全（18篇）篇八

秦嶺橫亙于中國中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東經天水麥積山，穿越陜西，直至河南，全長約1600公里，南北寬數十公里至二三百公里，氣勢磅礴。

巍峨的秦嶺造就了關中的雄勝。關中盆地四塞以為固《史記劉敬叔孫通列傳》。關中四塞之東、南、西三塞均由秦嶺山脈所成，東邊華山、王順山、驪山，東延為肴山，橫亙于黃河與洛水之間;南邊太白山、終南山等，雄峙于關中平原的南部;西邊岐山、陳倉山等，阻隔于關中西部。另外再加上堯山、黃龍山等逶迤連綿的北部山系，一起組成了關中四面環山的地形地勢。在四周綿延起伏、層巒疊嶂的山脈之間，藏有許多雄關險隘。舉其要者則有四處：東為潼關或函谷關，南為武關，西為散關，北為蕭關。潼關是東部進入關中的天然防線，南依秦嶺，北有渭洛并黃河之要，西有華山之屏，東面山峰連接，谷深崖絕，險厄峻極;函谷關則扼崤函之險，控制著關中與中原之間的往來咽喉;武關是關中的南方門戶，建在秦嶺南麓陜南商山的谷澗，懸崖深壑，號稱三秦要塞;散關則西扼關中交通要道，南依秦嶺山脈，乃蜀秦往來之咽喉，兵家必爭之地。另外北方的蕭關居六盤山東麓，控扼塞北通向關中之要道。因恃秦嶺，關中進可攻、退可守，形成了制內御外的絕佳態勢。占據關中，就意味著掌握了天下要領、扼制了九州咽喉。

秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒。秦嶺北翼塑造了兩條大河涇水和渭水，秦嶺北麓又發源了六條河流灞水、浐水、灃水、滈水、潏水和澇水，涇水與灞水等六條河流最后一并匯入渭水。八百里秦川即為八水的沖積平原，土質疏松肥沃，地勢舒展平坦。早在《尚書禹貢》中，關中之地即被列為最上等的土地。加上歷代所修渠道，如秦國的鄭國渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠等水利工程，以及漢唐諸運河的開通，關中平原的灌溉條件獲得擴展，為農耕生產提供了優良條件。張良稱關中沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利，乃金城千里,天府之國《史記留侯世家》。《史記》稱關中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三;然量其富，什居其六《貨殖列傳》。至隋唐時代，關中仍有天府美稱。

秦嶺的山林以及河流、湖泊不僅為關中提供了充足的水源，還改善了關中環境，使得關中氣候清爽，山水相間，風景如畫。秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地，關中山水也激發了眾多文人墨客的雅興，僅一本《全唐詩》就留下詩篇百余首。

由于秦嶺與關中的戰略地理優勢與富庶，關中成為中國古代政治中心的首選之地。先后有周、秦、漢、唐等13個王朝在此建都。長安政治中心地位前后長達一千一百多年，成為我國建都時代最早、建都王朝最多、定都時間最久、都城規模最大、歷史文化遺址最豐富的中華古代首要政治中心。這在我國乃至世界各國歷史中都極其罕見。以致古人稱秦嶺為龍脈，稱關中為中原的龍首。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇九

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我家住在嶗山，我們這有非常多特產，例如：杏、櫻桃、茶葉……嶗山最有名的就只有茶葉了。嶗山茶千古韻，茶茗萬里香。

它的外形特點非常好：嶗山茶成品茶屬于綠茶范疇，嶗山茶樹為常綠灌木。具細柔毛，葉卵圓形，長3—10厘米，寬2—4厘米，邊緣有短齒。花白色，花期8—10月。茶樹具有喜酸耐堿，喜濕怕澇，喜溫怕寒等特點，而嶗山地區氣候溫暖溫潤，光照較強，霜期也較南方長，加上晝夜溫差大，茶樹生長發育慢，有充分的時間積累養分。

嶗山茶的營養更是好，味道、口感都好的不得了!嶗山茶內含有營養物質充分，有大量的多酚類、咖啡堿、芳香物質和蛋白質、氨基酸、維生素等有益人體健康的成分。飲用嶗山茶有興奮解倦、止渴解毒、促進血液循環、軟化血管、清心明目之功效。特別是茶內氨基酸和咖啡堿含量高，茶葉葉片肥厚，茶湯濃醇鮮爽，色澤綠潤，香氣高雅，耐沖泡，湯色嫩綠明亮，色、香、味、形俱佳，飲后頰齒留香，令好茶者贊不絕口，享名天下，冠蓋東方。嶗山茶真正味道來自“五級”：嫩嫩的茶芽+清澈甘甜的泉水+一幅好茶具+清靜的環境+平靜的心態。

這樣的嶗山茶清香可口、使人超凡脫俗、心靜如水，讓人覺得遠離了喧囂、煩躁的社會生活，使人更容易悟出一些珍貴的人生道理，可謂寧靜致遠，回味無窮。讀了這些，你還等什么?快來嘗嘗吧!

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十

紫砂茶壺的起源并未有一致說法。明代周高起《陽羨茗壺系》的記載，文章指“創始;金沙寺僧，久而逸其名矣，聞之陶家云，僧閑靜有致，習與陶缸、甕者處，摶其細土加以澄練，附陶穴燒成，人遂傳用。”該書是目前已知的第一部專寫紫砂茶壺的專論，反映明朝正德年間已有紫砂壺，期后清代吳騫的《陽羨名陶錄》、光緒年間日本人奧玄寶《茗壺圖錄》、1937年出版的李景康、張虹《陽羨砂壺考》，均沿用周高起的說法。不過，1976年，宜興羊角山紫砂古窯出土，被認為宜興紫砂源自宋代的依據。宜興羊角山古窯址調查文稿曾指“上限不早于北宋中期，盛于南宋，下限延至明代早期”，并引用北宋梅堯臣《宛陵集》指“……小石冷泉留早味，紫泥新品泛春華”、蘇東坡“松風竹爐，提壺相呼”，為其依據。1982年中國文物出版社出版的《中國陶瓷史》曾斷定，“紫砂器”創始于宋代，至明代中期開始盛行。自17世紀晚期，壺的外貌有了新的轉變，注重壺表的裝飾及創新。

18世紀上旬，此風尚逐漸盛行;工匠不純粹著重器型，更試用不同技法制作紫砂壺，如用不同泥漿在壺身作畫、堆花、貼花、印花或雕玲瓏(鏤空)等裝飾方法。其中明代正德及嘉靖年間龔春所造的茶壺，今天仍奉為上品，被稱作“供春壺”，當時茗茶者指它“栗色暗暗，如古今鐵，敦龐周正”。吳梅鼎的《陽羨瓷壺賦》記載：“余從祖拳石公讀書南山，攜一童子名供春，見土人以泥為缸，即澄其泥以為壺，極古秀可愛，所謂供春壺也。”

不過，現在流傳的供春壺多是仿品，但一些仿品價格可達20萬港元。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十一

那一季繽紛的櫻花，埋葬了誰的誓言，銘刻在指尖的溫存，是誰的如花笑靨。

——題記。

淡淡的流螢蹁躚著靜謐的夏夜，微涼的風，嬌情的月光，和著蟋蟀的此起彼伏地合唱，演繹一場夢幻的交響。你聽那清脆的小提琴，是小蟲鼓動著雙翅發出的鳴響;你聽那窸窣的管弦樂，是微風輕撫竹林發出的沙沙的聲響。徜徉在朦朧的薄霧里，我聽見小草甜美的酣睡聲;我聽見蟬兒懶懶地趴在樹干上，一聲聲的夢囈，像是在抱怨著那酷熱的驕陽。

轉過那片月露未干的花叢，便來到了這棵櫻花樹下，簌簌的櫻花點綴著漫天的繁星，一閃一閃的像是無暇的笑臉。月光傾瀉在樹梢上，泛起銀灰色的波光，宛如仙娥織就的錦緞林羅，披一樹星月的光輝。晶瑩剔透，流光溢彩，勝似廣寒玉樹銀花。沐浴著一身靈氣，慢慢的靠過去，我俯身拾起一片潔白的櫻花。端詳著，時光似乎又回到了多年前的那個夏夜。

在這圣潔的櫻花樹下，難忘你素顏繾綣，笑靨如花，一舞婆娑，纖指流螢，綽約了多少柔情呢喃。

難忘那夜落櫻繽紛，落紅成陣，人面桃花，粉黛青衫，揉碎了多少嘆息與清淚。你說若花無凋零日，人無別離時，可怎耐月夕成缺，悲歡離合，古事難全;那一夜，煙花絢爛，星輝璀璨，但卻只是相逢一場，卻又要紅塵陌路，只影孤鴻，各自天涯!

簌簌的櫻花伴著夜風，翩翩的落下。我輕捻一方泥土，連同我的思念一起埋葬在這櫻花樹下。月影依舊，難憶你笑靨如昨，七弦絕殤，瑤琴難響，濁淚千行!

在這星光下，雙手合什，默默為你祈禱一世的幸福。在遠方，有個人為你獨醉，為你傾腸!

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遺跡說明文中學大全（18篇）篇十二

當似紅柿般艷紅的落日余輝被海平面逐漸吞噬，那黑天鵝絨頓時包覆整個天空，一開始，夜空下，稀疏的燈光蹦出黑暗，接著東一盞、西一盞，很快的便成了燈火通明的不夜城，一點都不輸白晝時金烏的燦爛光景。

自愛迪生發明電燈以來，人們“日出而作，日落而息”的觀念頓時被打破，電燈替原本平乏無趣的夜，增添了許多的樂趣與充實，學生能充份運用夜晚的時間讀書，擁有更多的娛樂，這些好處都在電發明后似雨后春筍般不斷冒出。但時間一久，我們便忘了飲水思源的道理，漸漸的，我們失去了感恩的心;漸漸的，我們對有電帶來的的便利感到麻木，認為這是理所當然的。

直到有一天，我對這事完全改觀。當夜在天空的畫布上渲染出一片漆黑的墨，我習以為常的打開書桌的臺燈，按下cd音響的開關，打開我剛買的小說，悠楊的音樂聲牽引著我步入書香的世界，正當我的思緒仍在書中的世界漫步時，忽然一個強裂的震動，使我驚覺，地牛翻身，四周頓時成了一個伸手不見五指的漆黑地獄。

墻上原本暖色的壁紙瞬時變冰冷，現在雖是炎炎的夏日，卻感受不到一絲熱意，心中恐懼的野獸，吞噬了我冷靜的心，不由得打了個冷顫，望向窗外，原本燈火通明的不夜城，此時卻像一座寂靜空虛的空城，隨著黑暗的大浪不斷襲來，心中對于電的渴望頓時倍增，對于以往那唾手可得的電，現在卻生起強烈的依賴與眷戀，正當我陷入絕望的深淵時，一束光照耀身處黑暗的我——電來了!我的淚潸然落下，心中感激的油燈霎時燃燒，燒掉以往對電的麻木，看著房間充斥著燈光，不禁感到溫暖無比，這件事不僅烙印在我心中，也開啟對電塵封已久的感謝。

我走到陽臺，一絲絲的光線射入我未干的眼眶，我看著這不輸白晝時金烏璀璨的不夜城，手撫觸著心中的溫暖說道：“來電的感覺真好!”

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十三

記憶中，那春時的校園總是最美麗，最最詩意的!

來到學校，首先映入眼簾的是一個長方形大花壇。那里面，總是整個學校最富有大自然韻味的地方，也是學校最熱鬧的地方。

最顯眼、最古老的就是那三棵高大挺拔的雪松。它們雖然渡過了好幾個春秋，但是它們一點兒也不顯老，依舊是那樣的綠，依舊是那樣的挺拔，依舊是那么枝繁葉茂，唯一不同的是它們變得越高大越氣派了，平時雖然沒有人注意，但回想起一年級剛入學時它們還不到二樓高的那個模樣，才發現它們和我們一樣，在長高長大。學校曾有老師這樣形容：“校門口的三棵雪松，蓬蓬勃勃，生長得很好。十年樹木，見證了‘實驗’的茁壯成長，經歷了‘實驗’的風雨歷程。”

雖然還是初春時節，但那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草早已從土里迫不及待地鉆出來，在風老師的教育下，學會向路過的同學們招手，向經過的老師們鞠躬;上課時，也像同學們那樣凝著神，一動不動，生怕打擾了專心致志上課的同學;要是下課鈴響了，就興高采烈地跳起了整齊劃一的“草裙舞”，與同學們一起快樂著，就這樣度過不起眼但又是珍貴的每一天。

花兒是春天的代表，也是花壇的“代言人”，更是同學們的開心果。春鬧花叢，春笑花叢，所謂的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”盡在花壇中展現得淋漓盡致。一團團火紅的杜鵑，一朵朵粉色的桃花，一片片亮黃的迎春，就像是花兒變了魔術一樣。這兒粉蕾皎皎，瑩潔無瑕，那兒姹紫嫣紅，富麗堂皇。特別是在早上的時候，花瓣上晶瑩剔透的露珠調皮地滾來滾去，映著花兒們那一張張純潔無瑕的笑臉，與同學們一張張笑臉交相輝映。同學們總是在空暇時間圍聚在花叢旁，沉浸在這一片大自然的聲韻中。只要深呼吸一下，就會有一種大自然特有的味道撲鼻而來，是香還是甜?可也仿佛是多種味道聚集起來的，說不清，道不盡，只知道那是一種生命的活力。

蜜蜂、蝴蝶、黃鸝、燕子都紛至沓來，襯托著花草樹木，也美麗著自己。同學們在花壇邊踢鍵子，捉迷藏，捉蝴蝶……在花壇邊，親近著這大自然賜于的珍貴!

校園的花壇，碧綠蒼翠，萬紫千紅，鶯轉黃鸝，蝶戀蜂飛，就像是一首春天的歌，唱出了母校的美麗與活力，唱出了大自然的瑰麗與奇妙!

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十四

第一，把握說明對象及特征。閱讀說明文，首先要準確地把握說明對象，從而區分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內容。要準確把握說明對象的特征，必須認真閱讀、理解課文內容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。

輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。

第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特征，須采用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。

怎樣提高高一語文學習效率。

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

4、勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

5、課前要有一定的預習。這樣做課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

6、上課時認真聽課、會聽課。任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西或在預習中已經解決了的問題，可以適當地放松一下。

7、記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

高一語文寫作的習慣。

1、積累素材。素材的積累宜從以下幾個方面入手：一是自己的親身經歷和體驗(含自身周圍環境見聞)，這是極為豐富而行動的材料來源;二是學過的課文內容，這也是一個可觀的材料庫;三是課外閱讀(書籍、報刊、影視等)中發現的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等。

2.要注意文體的選擇。現在高考作文在文體上幾乎對考生沒有限制，但文體影響著評卷老師對一篇文章優劣的認定，所以考生千萬不能掉以輕心。

3.要注意材料的運用。引用材料宜概括，不要原文照抄。

4.要注意文章的模仿。

5.要注意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀。

6.要注意在平時多觀察、多思考，強化文句表達訓練。

7.要注意追求獨特的構思，但不為追求而追求。獨特的構思吸引人，尤其在許多模式化、公式化的文章中。獨特的構思必須用豐富的內容來支撐，豐富的內容必須緊扣中心。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十五

有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩地對線說：老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸說道：“老弟，不行啊！我的責任就是要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”風箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。

風箏的不行，是對自由的真正意義吥了解，而自律與自由有著緊密的關系。真正的自由是什么樣的呢？讓我來說一說吧！

真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的，這是自律中的一個重要的只是。所以，自律，能使人獲得行動的自由。

學會自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學會戰勝自己，能使人養成良好的行為習慣，能使人獲得行動的自由，能使人高尚起來等。

既然自律對我們有這么多的益處，我們不是應該為自己增強自律能力嗎？對于增強自律能力這方面，我有些小見解。

針對自己的十幾情況，選擇相關的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認真地用它來知道自己的思想和行為，真正地石像，要說到做到。

自律表現在懂得自愛，勇于自省，善于自控。一個人在沒有人在場監督的情況下是最難嚴格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。

養成自律習慣，提高自律能力，加強品質修養，歸根到底，在于有理想，一個人有了高尚、遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯系在一起，為之奮斗的。

××中學初三：***。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十六

每個人在生活中都有自己熟悉的地方，比如說：公園，超市，還有自己的房間；其中，我最熟悉的就是我的房間。

房間門口朝西，門兩邊有兩扇窗，分別是”北窗”和”南窗”，門口對面是一個小陽臺，陽臺里有一個小衣柜，裝著我以前小時候的衣服；我的床頭朝向南窗，床上整齊的擺放著枕頭和被子，我的電腦桌朝著北窗；電腦桌上有一臺經常用的電腦。只要我一進房間，第一眼就是看到我的最愛——電腦，還有一個護眼燈。東北角是是一個不常用的書桌，桌上放著許多書：有字典，有在圖書館借來的書，還有自己買的百科書，和一些零食。有蛋卷啊，有糖果啊，還有我最喜歡的大瓶可樂。東南角是我的衣柜，衣柜里裝著校服，衣服，襪子和底褲。還裝著床單，棉胎，還有毛巾。柜子上有一個幾乎沒用過的舊電視。電視上面還有一個dvd播放器。西南處，是爸爸媽媽的大衣柜。衣柜旁是梳妝臺，臺上放著我小時候的照片，十分可愛。

這就是我的房間，漂亮嗎？歡迎你們來參觀我這多姿多彩的房間。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十七

島城的精魂隨墨香集聚，在紛飛柳絮、綴滿櫻花的四五月，再一次升華。

想到青島，必會想到碧海藍天，必會想到棧橋，也會想到啤酒蛤蜊五月的風抑或是奧運會，然而，于我看來，青島的精魂不在此，而在它文化沉積下的氣質，來自那藏匿于幾許深深的街巷中的書店。

三月落雨時節，街面潮潮的`，看小草蘇醒，當然也要看書店里又翻出來的古書舊書籍或典藏版的書。步行街的小書店總是不大的店面，兩層樓，在紅褐書架上擺滿了書。雨中散步時恰逢上這樣的書店是極為愜意的。

跺跺腳，收起傘，然后邁進書店。

這是另一個世界似的。人不會多，都在安靜的看書。不論是小說散文還是輔導書畫冊，都會使我看讀得如此舒適。頗為寧靜的環境偶爾會被隨開門而入的雨聲敲碎，然而，門一關，又恢復了寧靜。濕潤的空氣讓人呼吸順暢，平靜而又喜悅的看早些年的出版的書，過時的封面包裝卻掩不住它們華麗的篇章。縷縷墨魂隨我翻開的書頁飄出，匯成青島深厚的文化底n。抱著淘到的好書走到收銀臺前，老板娘正托著腮望向窗外，咯有所思所思的樣子。我站在一旁，不忍打攪。許久，自己才背發現。

出門的時候，就會換上一種心情，簡單卻無比喜悅。

然而青島的風景，四五月為最。路旁是櫻花被風吹的飄搖，隨時都有殞身的可能卻依舊歡快地迎著春光起舞。陽光很媚，卻并不刺眼，逛街時，使會感到一絲悶悶的氣息。若這時在拐角處與一家小書店不期相遇，你會是怎樣情懷？每每這時，我極興奮地邁進去。書店總會是清涼的，困頓和煩悶便拋卻九霄云外，贏來滿心歡喜。

四五月的風，柔和至極。摩挲著大地的生機，不見蒼涼。花也好，草也好，海也好，青島是安祥寧靜的。街巷中，微風送爽含香。這香究竟是花香還是墨香。誰也說不清道不明。

青島是我美麗的家，若大海是它碧藍的體魄，那么墨香則匯成了它的精魂。

輕輕地刮，南下的風到我的家。不如換一身輕裝，卸下行李，告別浮華，一起回家回家。

遺跡說明文中學大全（18篇）篇十八

鄉村里也有美麗的風景，每一種事物都是我的最愛。

我愛農家的菜園，菜園里種著許多的農作物，農民伯伯們每天早上給它們澆水，施肥。夏天，水果們長得又肥又壯，遠遠地看去，一片綠色，活像一顆落在地上的綠寶石，在陽光的照耀下閃閃發光，引人注目。秋天到了，水果們不負重望，長得很壯。蘋果樹上長滿了紅通通的蘋果，它們像害臊的小姑娘，使勁在向樹葉里躲。希望能遮住自己紅撲撲的臉蛋。桔子樹上長了許多酸甜可口的桔子，西瓜一個個又大又圓，。農作物發出陣陣香氣，讓人饞得口水直流三千尺。

我愛家鄉的小河，河里有許多沒長大的魚和貝殼，還有水草在底部長出，那是小魚的安全區。早晨太陽升起，小魚兒會歡快的跳出水面，一會兒又藏到水里，一下子又沒影了，只剩下圓圓的水紋。秋天，竹葉紛紛隨風落在湖面上飄蕩。這時，你一定會驚奇地發現，每片竹葉下面都有一條小魚。傍晚，太陽快下山了，它把那光撒在小湖上，上面突然出現了金色的光，一閃閃地照著水平如靜的小河，把小湖照得異樣的漂亮。

我愛家鄉的田野，那里到處是荒草，因為人償現在都不耕田了，不過沒關系，還是有小朋友來光顧，他們在草地上捉青蛙，玩士兵突擊，打羽毛球。田野是小朋友的運動場，比城里孩子的運動場強好多倍，帶給鄉下孩子們無窮的歡樂。草地也是他們的歡樂天堂。

我愛家鄉，我愛家鄉的一切，我喜歡這樸素中帶著幾分華麗的農家風光。