民主生活會是黨內民主制度的重要組成部分，旨在促進黨員干部的思想解放和團結合作。下面是一些權威專家對民主生活會的評價和建議，值得我們深思。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇一

會議傳達學習了習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班、在中央政治局黨史學習教育專題民主生活會上的重要講話，省委理論學習中心組成員進行集體自學，樓陽生、劉偉、孫守剛、曲孝麗、陳星、安偉、孔昌生談了學習體會和貫徹落實打算。

一是強化政治自覺、做到“兩個維護”。“兩個確立”既是最大政治成果、寶貴政治經驗，更是最高政治原則、根本政治規矩。要深刻理解“兩個確立”的決定性意義，把堅決捍衛核心地位、維護核心權威、緊跟核心奮斗作為最大的政治、最大的大局，對“國之大者”心中有數、領悟到位，自覺對標對表、及時校正偏差，確保習近平總書記重要講話重要指示和黨中央各項決策部署條條落實、件件落地、事事見效。

二是堅持理論指引、強化理論武裝。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。要讓這一新時代黨的創新理論、思想旗幟在頭腦中深深扎根、融會貫通，在實踐中充分運用好，既勤學原文又深悟原理，既改造主觀世界又改造客觀世界，常學常新、常悟常新、常用常新，學出立場、學出觀點、學出方法，不斷提高馬克思主義看家本領。

三是增強歷史自信、把握歷史主動。要把準“以史為鑒、開創未來”的核心要義，不斷鞏固拓展黨史學習教育成果，把黨的歷史經驗作為正確判斷形勢、科學預見未來、把握歷史主動的重要武器，作為想問題、作決策、辦事情的重要遵循，作為判斷重大政治是非的重要依據，作為加強黨性修養的重要指引，更好在復雜形勢下把準歷史大勢，在風險挑戰前保持歷史定力，在深刻變革中搶抓歷史機遇，在前進道路上擔穩歷史使命。

四是鍛造過硬能力、錘煉過硬作風。要扎實推進“能力作風建設年”活動，開展大學習大培訓大練兵，著力更新專業知識、強化創新思維、掌握科學方法，努力成為工作領域的行家里手。要以釘釘子精神抓作風建設，鍥而不舍糾“四風”，馳而不息揚正氣，始終保持同人民群眾的血肉聯系，始終保持勤勉敬業、擔當作為、昂揚向上的精神狀態。

五是砥礪革命斗志、永葆革命精神。要以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣推進自我革命，堅定不移把嚴的主基調長期堅持下去，建設持久風清氣正的政治生態，更好以黨建“第一責任”引領和保障發展“第一要務”。黨員領導干部要模范遵守黨的紀律，發揮好表率作用，始終正心明道、懷德自重，保持共產黨人的風骨、氣節、操守，做到一心為公、一身正氣、一塵不染。要嚴肅黨內政治生活，以中央政治局專題民主生活會為標桿，深入開展談心談話，認真撰寫對照檢查材料，用好批評和自我批評這個有力武器，確保高質量開好黨史學習教育專題民主生活會。

省委理論學習中心組成員出席會議。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇二

根據《中共xxx市委ds學習教育領導小組中共xxx市紀委機關中共xxx市委組織部〈關于開好ds學習教育專題民主生活會的通知〉》(x組通〔20xx〕x號)文件要求，xxxx班子聚焦主題，按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學ds、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，認真學習領會***總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、ds學習教育動員大會等發表的重要講話精神，認真學習貫徹***總書記對xxxx對xxx重要指示批示精神,認真學習《中國共產黨章程》《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，認真學習中央、省委在ds學習教育中要求學習的“四史”必讀書目，認真學習《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》，認真學習黨中央、省委、市委關于民主生活會的有關要求，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，重點查找在“帶頭深刻感悟‘兩個確立’的決定性意義;帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題;帶頭踐行以人民為中心的發展思想;帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗;帶頭深刻汲取ds中正反兩方面經驗;帶頭落實上級關于意識形態工作決策部署”等方面存在的問題，深入反躬自省，查擺剖析。現對照檢視如下。

一、盤點收獲。

(一)進一步堅定了理想信念，強化了理論武裝。通過全面系統學、深入思考學、聯系實際學，始終堅持學思用貫通、知信行統一，進一步加深了對ds國史的把握和對***新時代中國特色社會主義思想重大意義、科學體系、豐富內涵的認同與認知;進一步增強了貫徹落實的自覺性和堅定性，提高了運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。通過讀原著、學原文、悟原理，時刻檢視自己，不斷提升思想認識，加強黨性鍛煉，從思想和靈魂深入受到了一次深刻的洗禮，進一步筑牢了信仰之基、補足了精神之鈣、把穩了思想之舵，更加深刻領會“兩個確立”的決定性意義，進一步增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，“兩個維護”更加牢固，在思想上政治上行動上更加自覺地同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。

(二)進一步涵養了初心使命、提振了斗爭精神。通過ds學習教育，xxxx班子始終在學ds、悟思想、辦實事、開新局上下苦功夫，大力弘揚偉大建黨精神，自覺從ds中汲取奮進力量，更加清醒地認識到我縣當前發展過程中面臨的機遇和挑戰，更加堅定地錨定既定奮斗目標，切實增強了勇于直面矛盾的斗爭精神，始終做到以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感，切實把***新時代中國特色社會主義思想轉化為推動各項工作的行動指導與實踐動力，確保出實招、見實效，促進全縣經濟高質量發展。

(三)進一步厚植了為民情懷、錘煉了過硬作風。扎實開展ds學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動，xxxx班子帶頭走一線、跑基層、查民生，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地了解情況，堅持做到自覺同人民想在一起、干在一起，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、推動“四化”各項工作落實等，有效解決了一批群眾的操心事、煩心事、揪心事，對“全心全意為人民服務”的宗旨體會更加深刻。通過向革命先烈和先進典型學習，集中開展革命傳統教育、警示教育等，深刻吸取xx、xx等違紀違法典型案例教訓，以干部作風教育大整頓為契機，堅決整治“四風”問題，對廉潔自律、廉潔從政準則了解更加深入全面，在守好底線、筑牢防線方面更加常態化，在自重、自省、自警、自勵方面更加積極，始終自覺同特權思想作斗爭，做到秉公辦事，始終保持為民務實清廉的政治本色，做到警鐘長鳴。

二、存在的主要問題。

xxxx班子通過自己查擺、群眾反映、上級指點、互相對照、集體研討等方式，查擺差距不足。認真開展談心談話，廣泛征求干部群眾的意見建議。共收集到意見建議xx條，經梳理匯總，形成x個方面意見建議xx條。

(一)在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹***新時代中國特色社會主義思想，樹立正確ds觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。xxxx班子始終將***總書記重要講話、重要指示批示精神作為第一議題，先后組織召開理論中心組學習xxx次、xxxx會議x次，深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，xxxx班子的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力得到有效提升。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一方面，在學深悟透上有差距。對***新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和精神實質理解把握還不夠系統全面，對新發展理念的學習掌握有所欠缺。比如，在學習貫徹黨的十九屆六中全會、省委x屆x次全會、市第x次黨代會精神上學習安排多，落實成效不明顯，缺乏對會議精神的貫徹落實成效評估和“回頭看”考核，導致部分黨員干部對黨的理論與實踐結合不緊。另一方面，在學習轉化上有差距。思想解放的力度還不夠，開拓創新的進取精神還不足，對***總書記視察xxxx重要講話和關于xxxxxxx的重要指示批示精神學用結合不夠。比如，對“高質量發展統攬全局”的研究還不夠深入全面，結合xxxx實際項目化、清單化、責任化推動總書記重要指示批示精神落地落實的措施還不夠精準、辦法還不夠多。

(二)在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面。xxxx班子充分發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用，牢記“國之大者”，始終站穩政治立場，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決做到政令暢通，令行禁止，不斷提高黨的執政能力和領導水平，不折不扣推進黨中央、省委、市委決策部署落地生根。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是缺乏“扣扣子”的準度。部分同志習慣于把思路當政績，缺乏深入調查研究，做決策、作部署時不夠科學、不夠結合實際。比如，一些新任領導干部對難度大、周期長、矛盾復雜的工作攻堅不夠，存在急功近利、好大喜功的行為，對于一些好的思路沒有一以貫之地抓好執行。二是缺乏“擔擔子”的能力。有的領導干部對自身職責把握不準，認識不足，對集體決策的事項和個人擔當事項混淆模糊，弄不清楚，搞不明白，把關不到位。比如，個別領導干部對一些個人職權范圍內的事項存在不敢決策、不善決策，習慣于當老好人，和稀泥，對一些集體決策事項不敢表態，不善表態，依法行政的能力稍顯不足。三是缺乏“釘釘子”韌勁。一些領導干部在統籌發展和安全方面還有很大差距，缺乏釘釘子精神一抓到底，抓深入、抓具體、抓督促、抓落實方面還有差距。比如，一些領導干部深入一線督促、檢查、指導不夠，抓具體抓深入的作風有差距，一些鄉鎮工作統籌不力、落實緩慢，預期目標與實際進度不相符、打折扣。

(三)在帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。xxxx班子能始終堅持人民至上立場，把維護最大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，特別是ds學習教育開展以來，xxxx班子以上率下，大力推進“我為群眾辦實事”實踐活動，解決了一批批群眾關心關切的問題，人民群眾獲得感幸福感安全感持續提升。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是宗旨觀念淡化。一些領導干部堅持以人民為中心的發展思想樹得不牢，工作安排上下一般粗，沒有充分結合自身實際，對人民群眾新期待和一些遺留問題，辦法不多、措施不力。比如，在安排產業發展時囫圇吞棗，把本不適宜本地土地、氣候的農產品作為重要產業來謀劃，沒有充分采納群眾意見建議，導致群眾反映強烈。二是服務能力弱化。一些領導干部在切實解決群眾“急難愁盼”，推動民生改善，增進人民福祉方面用心用力不夠，部分民生項目建設啟動緩慢或效用發揮不好。比如，對保障和改善民生重視不夠，安排部署民生工作存在考慮不細、落實不力的問題，服務群眾的水平不高，沒有解決好群眾創業就業遇到的問題，等等。這些看似民生小事，卻與人民群眾息息相關，這些看似因政策、措施不到位的問題，卻是民生情懷在淡化的表現。三是深入群眾虛化。一些領導干部調查研究還不夠深入，深入鄉村一線直面群眾、服務群眾做得還很不夠，群眾思想工作做得不到位。比如，上級轉辦的信訪件中件，有一半是重復訪件，沒有把矛盾糾紛化解在基層，導致群眾越級訪、重復訪。

(四)在帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。一直以來，xxxx班子注重發揚敢于斗爭、善于作戰、敢于擔當的精神，團結帶領全縣各級黨組織和廣大黨員干部群眾，銳意進取，埋頭苦干，攻堅克難，奮力實現了十三五圓滿收官，與全國全省一道步入了建設全面建設社會主義現代化國家的新征程。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是風險意識不強。一些領導干部在防范和化解風險方面的能力有待提高，對安全生產、矛盾糾紛、信訪處突等領域風險防范化解工作研究不夠深入精準，化解措施的預判性、針對性、有效性不足，成效不明顯，工作存在被動情況。比如，對基層矛盾糾紛隱患的排查治理流于形式，僅限于每個月“制表”“填表”“報表”，沒有真正注重過程管理，沒有把隱患治理在基層。二是破題能力不強。一些領導干部缺乏奮勇爭先敢爭一流的進取勁頭，主動去想辦法、主動去解決問題、主動去推動工作做得還不夠，在工作中遇到難題，存在“等靠要”的思想，導致工作推進效率較低、落實較慢、質量不高。比如，有的領導干部工作推進緩慢，總以缺資金、缺人手為由，沒有充分發揮主觀能動性推動工作落實，工作邁不開步子、打不開局面。三是斗爭精神不強。有的工作滿足于一般化、過得去，缺乏足夠的闖勁韌勁。工作中存在按部就班、安于現狀的惰性心態。比如，有的領導干部面對現實的發展困難，片面強調基礎薄弱、區位不優等客觀因素，沒有從思想根源上找原因，缺乏想辦法、抓落實的精神。

(五)在帶頭深刻汲取ds中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。

一直以來，xxxx班子帶頭遵守黨規黨紀，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，全年來，轄區政治生態風清氣正。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是日常監管不夠緊實。對新時期黨風廉政建設和反腐敗斗爭嚴峻性、復雜性、艱巨性認識不夠深刻到位。比如，有的單位落實全面從嚴治黨責任不嚴，從源頭上預防和治理腐敗的舉措辦法不多，對一些存在較高廉政風險的重點領域和關鍵崗位，監管制度建設滯后，針對性防范措施不嚴密，日常監管失之于寬、失之于軟。二是制度建設薄弱。對干部、“一把手”、班子成員日常監督管理沒有緊抓不放，有時要求不嚴，疏于管理，對一些干部作風散漫現象糾正不夠。比如，部分黨員領導干部工作自由散漫，上班遲到早退，中途脫崗溜;在崗不在狀態，無所事事，出勤不出力;上班時間看視頻、打游戲、炒股票、玩手機，干一些與工作無關的事情。三是考評機制空轉。偏重個別談話、民主測評、查看資料，對考察對象的敬業精神、組織能力、決策水平、自身形象等情況總體上能夠把握，但是在測評要素、指標設置上針對性不夠強，難以準確定性定量。

二、其他有關方面的整改落實情況。

2020年度民主生活會整改措施落實情況。制定印發了《2020年度民主生活會整改落實方案》，針對學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想，堅持和加強黨的全面領導，履職盡責、擔當作為，制定了10條整改落實方向和措施，目前已全部整改完畢。

三、產生問題的原因剖析。

(一)思想方面。理論武裝不扎實，運用科學理論改造主觀世界思考較少，從思想深處武裝不夠系統、不夠徹底，沒有真正打牢理想信念的根子;缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關”的緊迫感和責任感。聯系實際不緊密，對政治理論的學習理解沒有與實際緊密結合，沒有發揮理論的指導作用，單純為了學習而學習，指導實踐不準。

(二)政治方面。政治學習有松懈，認為受黨培養多年，思想成熟、經驗豐富，主觀世界和政治立場不會出現較大的問題。因而，工作中過多地把精力投入到日常事務中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。

(三)組織方面。組織觀念不緊實，面對繁重的工作任務，沒有統籌好抓業務工作與黨性鍛煉的關系，對嚴肅黨內政治生活強調安排多，身體力行少，在虛心聽取和接受同志們和基層群眾的批評建議方面流于形式。

(四)作風方面。宗旨意識有退化，出現聯系服務群眾不夠經常、調查研究不深不透等問題，根源在于全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。對標xxxxxxxxxx等先進模范，奉獻精神還有差距，沒有真正及時回應好群眾關切。

(五)紀律方面。監管教育不嚴實，根源上是對從嚴治黨認識還不深刻，持之以恒改進作風的勁頭不足，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監管、懲處不到位的問題。深刻體會到之前在履行全面從嚴治黨責任方面存在失之于寬、失之于軟的問題，對照全面從嚴的標準還有差距。

四、下一步整改方向及措施。

(一)進一步堅定理想信念。堅定不移把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神作為首要政治任務，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，毫不動搖堅持和捍衛“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”。切實做到真學、真信、真用，努力提升政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，不斷提高把握工作全局的能力、決策能力、綜合協調能力和處理問題的水平，不斷增強政治思維，始終在政治上思想上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。

(二)進一步強化擔當意識。緊盯高質量發展要求、聚焦“十四五”規劃落實，緊跟黨和國家改革發展的大局大勢，圍繞常態化疫情防控、“六穩”“六保”、經濟建設等重點工作，牢固樹立底線思維、問題導向，不斷更新觀念、創新方法，全面提高工作效能和整體水平，著力把棘手難題**好，把各類風險管控住，推進全縣經濟社會高質量發展，創造經得起實踐檢驗、群眾滿意的成績。

(三)進一步樹牢宗旨意識。堅持以人民為中心的發展思想，始終把人民群眾對美好生活的向往作為xxxx班子的奮斗目標，不斷厚植民生情懷。按照黨代會的安排部署，將更多資源和力量向民生和社會事業傾斜，大力實施基礎設施建設和民生實事，統籌發展和安全，進一步做好鞏固拓展脫貧攻堅成果有效銜接鄉村振興工作，讓人民群眾共享改革發展成果，切實解決群眾急難愁盼，不斷提升群眾獲得感、幸福感、安全感。

(四)進一步強化責任意識。堅決扛起全面從嚴治黨政治責任，認真履行監督首則，協助黨工委全面落實“兩個責任”，帶頭執行各項紀律規定，對有苗頭性、傾向性的干部及時“咬耳扯袖”，從源頭上杜絕違法違紀問題的發生。把日常教育與有效監督結合起來，定期進行談心談話、交心交流，及時幫助同志們解決思想、工作、生活上的實際困難和具體問題，努力營造團結緊張、嚴肅活潑的工作環境。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇三

xxxx班子通過自己查擺、群眾反映、上級指點、互相對照、集體研討等方式，查擺差距不足。認真開展談心談話，廣泛征求干部群眾的意見建議。共收集到意見建議xx條，經梳理匯總，形成x個方面意見建議xx條。

(一)在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。xxxx班子始終將習近平總書記重要講話、重要指示批示精神作為第一議題，先后組織召開理論中心組學習xxx次、xxxx會議x次，深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，xxxx班子的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力得到有效提升。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一方面，在學深悟透上有差距。對習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和精神實質理解把握還不夠系統全面，對新發展理念的學習掌握有所欠缺。比如，在學習貫徹黨的十九屆六中全會、省委x屆x次全會、市第x次黨代會精神上學習安排多，落實成效不明顯，缺乏對會議精神的貫徹落實成效評估和“回頭看”考核，導致部分黨員干部對黨的理論與實踐結合不緊。另一方面，在學習轉化上有差距。思想解放的力度還不夠，開拓創新的進取精神還不足，對習近平總書記視察xxxx重要講話和關于xxxxxxx的重要指示批示精神學用結合不夠。比如，對“高質量發展統攬全局”的研究還不夠深入全面，結合xxxx實際項目化、清單化、責任化推動總書記重要指示批示精神落地落實的措施還不夠精準、辦法還不夠多。

(二)在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面。xxxx班子充分發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用，牢記“國之大者”，始終站穩政治立場，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決做到政令暢通，令行禁止，不斷提高黨的執政能力和領導水平，不折不扣推進黨中央、省委、市委決策部署落地生根。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是缺乏“扣扣子”的準度。部分同志習慣于把思路當政績，缺乏深入調查研究，做決策、作部署時不夠科學、不夠結合實際。比如，一些新任領導干部對難度大、周期長、矛盾復雜的工作攻堅不夠，存在急功近利、好大喜功的行為，對于一些好的思路沒有一以貫之地抓好執行。二是缺乏“擔擔子”的能力。有的領導干部對自身職責把握不準，認識不足，對集體決策的事項和個人擔當事項混淆模糊，弄不清楚，搞不明白，把關不到位。比如，個別領導干部對一些個人職權范圍內的事項存在不敢決策、不善決策，習慣于當老好人，和稀泥，對一些集體決策事項不敢表態，不善表態，依法行政的能力稍顯不足。三是缺乏“釘釘子”韌勁。一些領導干部在統籌發展和安全方面還有很大差距，缺乏釘釘子精神一抓到底，抓深入、抓具體、抓督促、抓落實方面還有差距。比如，一些領導干部深入一線督促、檢查、指導不夠，抓具體抓深入的作風有差距，一些鄉鎮工作統籌不力、落實緩慢，預期目標與實際進度不相符、打折扣。

(三)在帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。xxxx班子能始終堅持人民至上立場，把維護最大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，特別是黨史學習教育開展以來，xxxx班子以上率下，大力推進“我為群眾辦實事”實踐活動，解決了一批批群眾關心關切的問題，人民群眾獲得感幸福感安全感持續提升。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是宗旨觀念淡化。一些領導干部堅持以人民為中心的發展思想樹得不牢，工作安排上下一般粗，沒有充分結合自身實際，對人民群眾新期待和一些遺留問題，辦法不多、措施不力。比如，在安排產業發展時囫圇吞棗，把本不適宜本地土地、氣候的農產品作為重要產業來謀劃，沒有充分采納群眾意見建議，導致群眾反映強烈。二是服務能力弱化。一些領導干部在切實解決群眾“急難愁盼”，推動民生改善，增進人民福祉方面用心用力不夠，部分民生項目建設啟動緩慢或效用發揮不好。比如，對保障和改善民生重視不夠，安排部署民生工作存在考慮不細、落實不力的問題，服務群眾的水平不高，沒有解決好群眾創業就業遇到的問題，等等。這些看似民生小事，卻與人民群眾息息相關，這些看似因政策、措施不到位的問題，卻是民生情懷在淡化的表現。三是深入群眾虛化。一些領導干部調查研究還不夠深入，深入鄉村一線直面群眾、服務群眾做得還很不夠，群眾思想工作做得不到位。比如，上級轉辦的信訪件中件，有一半是重復訪件，沒有把矛盾糾紛化解在基層，導致群眾越級訪、重復訪。

(四)在帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。一直以來，xxxx班子注重發揚敢于斗爭、善于作戰、敢于擔當的精神，團結帶領全縣各級黨組織和廣大黨員干部群眾，銳意進取，埋頭苦干，攻堅克難，奮力實現了十三五圓滿收官，與全國全省一道步入了建設全面建設社會主義現代化國家的新征程。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是風險意識不強。一些領導干部在防范和化解風險方面的能力有待提高，對安全生產、矛盾糾紛、信訪處突等領域風險防范化解工作研究不夠深入精準，化解措施的預判性、針對性、有效性不足，成效不明顯，工作存在被動情況。比如，對基層矛盾糾紛隱患的排查治理流于形式，僅限于每個月“制表”“填表”“報表”，沒有真正注重過程管理，沒有把隱患治理在基層。二是破題能力不強。一些領導干部缺乏奮勇爭先敢爭一流的進取勁頭，主動去想辦法、主動去解決問題、主動去推動工作做得還不夠，在工作中遇到難題，存在“等靠要”的思想，導致工作推進效率較低、落實較慢、質量不高。比如，有的領導干部工作推進緩慢，總以缺資金、缺人手為由，沒有充分發揮主觀能動性推動工作落實，工作邁不開步子、打不開局面。三是斗爭精神不強。有的工作滿足于一般化、過得去，缺乏足夠的闖勁韌勁。工作中存在按部就班、安于現狀的惰性心態。比如，有的領導干部面對現實的發展困難，片面強調基礎薄弱、區位不優等客觀因素，沒有從思想根源上找原因，缺乏想辦法、抓落實的精神。

(五)在帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。

一直以來，xxxx班子帶頭遵守黨規黨紀，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，全年來，轄區政治生態風清氣正。

但經深入查擺，還存在以下問題：

一是日常監管不夠緊實。對新時期黨風廉政建設和反腐敗斗爭嚴峻性、復雜性、艱巨性認識不夠深刻到位。比如，有的單位落實全面從嚴治黨責任不嚴，從源頭上預防和治理腐敗的舉措辦法不多，對一些存在較高廉政風險的重點領域和關鍵崗位，監管制度建設滯后，針對性防范措施不嚴密，日常監管失之于寬、失之于軟。二是制度建設薄弱。對干部、“一把手”、班子成員日常監督管理沒有緊抓不放，有時要求不嚴，疏于管理，對一些干部作風散漫現象糾正不夠。比如，部分黨員領導干部工作自由散漫，上班遲到早退，中途脫崗溜;在崗不在狀態，無所事事，出勤不出力;上班時間看視頻、打游戲、炒股票、玩手機，干一些與工作無關的事情。三是考評機制空轉。偏重個別談話、民主測評、查看資料，對考察對象的敬業精神、組織能力、決策水平、自身形象等情況總體上能夠把握，但是在測評要素、指標設置上針對性不夠強，難以準確定性定量。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇四

(一)理論學習認識不深，缺乏積極自覺主動修為。由于在機關工作時間長，對工作相對熟悉，總感到作輕車熟路，沒有把學習理論放在突出重要的位置上，總感覺有多年工作實踐的積累，多次學習培訓的經驗，理論功底扎實豐富，理論文章、摘錄語錄也夠用，忽視了對理想信念和宗旨意識的學習，放松了黨性修養和紀律要求。理論學習流于形式，滿足于讀若干篇文章、寫足夠字數的筆記，將集體學習作為理論學習的主要形式。這在某種程度上講，是應付理論學習，側重工作任務的完成。但從另一方面看是由于對相關政策學習不深不透，難以科學有效地指導和開展工作，是非不明，方向不清，長期不注重理論學習，必然出現人生觀、價值觀、世界觀的扭曲，這也是出現形式主義、官僚主義和工作落實不到位的重要原因。

(二)創新工作方式不強，難以突破現有工作模式。隨著年齡的增長，對新知識、新技術缺乏及時準確的認識提高，左顧右盼，不敢闖、不敢試，怕擔當、怕負責任、怕別人說三道四，宗旨意識樹得不牢。不能有效地創新工作方法，對舊有工作模式不能有效的加以改革以適應新形勢下的需要。對創新工作方法缺少信息，對工作中存在的癥結不能果斷處理，在工作方式和方法上存在經驗主義的問題。

(三)黨性修養不夠完善，有待提升個人政治素養。黨員領導干部尤其要著重加強黨性修養。通過深刻反思，深深感到，自己距離為民、務實、清廉的總體要求還有一定差距，權力觀、政績觀、事業觀還需進一步提高。由于入黨時間長，工作年頭多，和身邊的人比，總覺得自己黨性修養、政治紀律、綜合素質比較好，日常工作中不能經常自省，積極改造自己的主觀世界，提高自己的政治覺悟和思想觀念。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據《關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》文件，區委統戰部領導班子系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，學習習近平總書記關于加強黨的政治建設的重要論述和系列最新重要講話精神，按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”目標要求，結合習近平總書記在中共中央政治局民主生活會上的重要講話精神，緊盯個人思想、學習和工作實際，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在廣泛征求意見建議、普遍開展談心談話、深入梳理檢視問題的基礎上，找準查實存在的突出問題，深入進行黨性分析，深刻挖掘問題根源，有針對性地制定整改措施，重點從5個方面進行對照檢查。現將檢視剖析情況報告如下：

一、存在的突出問題。

（一）在對照深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是理論學習不深刻，學理論悟思想方面不到位。對百年黨史的學習不深刻，對于堅定理想信念的重大意義的把控還不精準，在堅定自身共產主義理想信念方面有短板。比如，區委統戰部班子自黨史學習教育主題活動開展以來，教育形式僅僅局限在集中講黨課、看專題片、在座談交流等傳統形式，存在機械傳達、被動學習的現象。二是對理論學習與工作實際結合不到位。區委統戰部黨支部在學習內容安排上不全面，多數時候是上級要求學什么就組織學什么，對于中華優秀傳統文化方面安排的少，在組織部規定內容上安排上關注多，組織學習的計劃性不強。比如，班子在集體學習時多注重領導講話、政策文件和業務知識的學習，沒有很好地發揮理論對實踐的指導作用，沒能更好地通過理論武裝來堅定理想信念、加強黨性修養、提高領導水平。個別班子成員存在應付思想，滿足于已有的理論知識和工作水平，對習近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰略研究得不深入。三是大局意識沒有形成。對于統戰工作從大局看待、從細節入手的意識沒有真正樹立，工作謀劃方面與全區中心工作貼合不緊密。比如，區委統戰部機關在實際工作中，班子成員習慣于局限于這個小圈子和自己分管領域工作，在落實上級決策部署時，為個人領域方面考慮的多，工作全局考慮的少，這說明大局意識和全局觀念沒有真正樹立起來。

（二）在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面。一是工作謀劃方面站位不高。具體表現為區委統戰部領導班子運用習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹新發展理念，激發全區統一戰線廣大成員內生動力，服務中心工作大局，推動全區經濟社會高質量發展的能力不強。比如，團結引領全區廣大統一戰線成員和民營企業圍繞落實黃河國家戰略、東強戰略有效實施等層面作用發揮不明顯，民營企業高質量發展后勁不足。二是新冠疫情防控意識有所松懈。面對浙江、西安等地方新冠疫情形勢不確定性加劇，外防輸入壓力持續增大的嚴峻形勢，班子成員的防控意識不強，防控意識有所松動。比如，區委統戰部領導班子在實際工作中關注民營企業復工復產，穩定發展多，關注企業人員流動、企業防控方面少。三是攻堅克難能力不強。主要表現為在推動黨外人士隊伍建設、民營經濟發展、港澳臺僑、民族宗教工作方面開拓創新的能力不強，缺乏攻堅意識，習慣“按套路出牌”，面對棘手問題和難點堵點問題時，喜歡安穩平和，存在畏難情緒，缺乏攻堅克難的闖勁、拼勁和猛勁。比如，在新的社會階層統戰工作領域發揮好新的階層網絡人士分會、電商直播分會等平臺的作用上辦法不多，效果不明顯。在民營企業服務方面面對企業的困難、群眾的訴求，深入研究不夠、幫難解困不夠、傾心服務不夠。

（三）在帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。一是深入基層一線調研的效果不明顯。具體表現為班子成員沒有真正撲下身子，走進群眾身邊，走進群眾農田，走進群眾心間，在實際工作看問題、想辦法、做決策沒有做到真正為基層同志考慮，群眾的真實情況掌握不全面。比如，班子成員在日常工作中基層調研多以陪同上級部門調研為多，真正回應群眾最盼、最急、最怨、最難的問題，到基層一線調查研究少，存在脫離群眾的現象。二是以人民為中心的發展思想樹立不牢。對新發展理念學習貫徹落實不夠，沒有真正踐行以人民為中心的發展思想，作決策、想問題、辦事情急功近利，統戰工作與人民群眾的根本利益結合不夠緊密。比如，班子成員在日常工作中關注上級考核多，關注基層統戰工作情況少，關注上級安排部署多，關注統戰成員自身需求少。三是堅持以人民為中心的發展思想樹得不牢。個別班子成員在工作上群眾觀念淡薄，對基層鮮活的典型經驗學習總結的不夠，指導工作主觀意志成份多，對群眾反映的難點熱點問題，拓思路、出點子還不夠，服務群眾，缺乏真功夫。在實際工作中，重心更多傾向于落實上級部署和保障統戰部日常工作運轉上，為民服務的宗旨意識不強，主動傾聽群眾心聲、了解群眾意愿工作還不夠，在做決策、辦事情上，更強調任務完成即可，對解決群眾身邊“小事”下力氣不夠。對于服務對象、幫包企業所反應的問題重視不足，落實辦法不多，把群眾的“小事”抓緊抓實抓出成效，不斷增強人民群眾獲得感和幸福感還有所差距。比如，當前新的社會階層人士已成為我國經濟建設和社會發展不可忽視的重要力量。面對新時代新要求，統戰部新的社會階層人士統戰工作研究不深入，目標不具體，投入人力物力財力不足，特別是以問題為導向，在走訪調研、座談、聽取意見建議方面還不夠深入扎實。

有的同志斗爭性、原則性還不夠強，遇到一些問題，不愿也不敢較真。三是日常工作業務水平不高。主要表現為戰略定力不足，不善于從全局、從長遠角度出發思考問題，整體政府意識需進一步增強。有的工作只求結果、不求效率，距離“重規范，轉作風，求創新，提效能”的要求還有很大差距。自我突破，自我創新的緊迫感不足，不能很好的將新發展理念貫穿于工作始終，在一定程度上存在安于現狀、小富即安、固步自封的思想。比如，班子成員對工作部署要求的多、跟蹤督導的少，對相關政府部門安排部署的工作，有時僅限于交辦了任務，工作進展情況過問的少。在處理困難復雜問題方面有時辦法不多、能力不足、執行力不強，影響了工作成效。

（五）在帶頭深刻汲取歷史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違法現象作斗爭方面。?一是履行全面從嚴治黨責任不到位。班子成員在落實“一崗雙責”上聚焦發力不夠，沒有把黨風廉政建設放在核心位置，對區委統戰部機關黨員干部缺乏長效化、常態化的監管。比如，在實際機關運行過程中對黨員干部提醒約談、問責問效方面執行力度不嚴，潛意識認為統戰部門是清水衙門，對一些不痛不癢的“小毛病”重視不夠，認為不違背原則和紀律就無事，對黨員干部的提醒不夠，追究不夠，存在失之于軟、失之于寬的現象。二是機關作風有所弱化。抓紀律，促作風建設不到位，機關作風建設規章制度不健全，班子成員對機關干部思想狀況掌握不全，對日常工作中發現的作風問題沒有盯著抓、逼著改。三是組織生活水平不高。按照上級要求開展黨內政治生活基礎上，根據自身特點開展組織生活的形式不夠，班子成員之間工作碰頭、談具體事務的多，敞開心扉談思想、講問題的少，班子成員工作關注多，個人黨性鍛煉少。比如，開展批評與自我批評時顧慮和擔心比較多，往往以自我批評為主，相互批評大多是“蜻蜓點水”、淺嘗即止，“紅紅臉、出出汗”還不夠。

二、問題根源剖析。

問題出在表面，根子生在深處。剖析產生問題的根源，主要有五個方面：

（一）理想信念有所弱化。區委統戰部班子高度重視加強理論學習，專題學習黨的十九大六中全會精神和《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，但是個別領導同志對日常理論學習重要性的認識不足，面對當前統一戰線工作新形勢新要求，把更多精力放在完成上級統作任務等“硬指標”上，把政治理論學習當成了“軟指標”，參加集體學習相對多一些，抽出時間、靜下心來扎實自學相對少一些，對習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等學習不夠系統深入，對共產黨人的初心和遠大理想領悟還不夠全面深刻，精神“籬笆”扎得還不夠嚴實。

（二）宗旨意識不牢固。個別領導干部對我們黨是什么、要干什么這個根本問題的認識還不完全到位，以人民為中心的發展理念還沒有真正樹立，一切從群眾出發和公仆情懷還沒有真正在內心深處樹立起來。雖然班子成員大多是從基層成長起來的，都有豐富的基層工作經歷，但隨著職務的升遷和工作條件的變化，直接接觸群眾的機會減少了，與群眾的距離變的遠了，對群眾的利益訴求了解的不夠充分，服務群眾主動性減弱，做決策、想問題、干事情沒有很好堅持“群眾滿意”的標準，正確的政績觀、群眾觀還需進一步增強。

（三）黨性修養弱化。有的同志隨著年齡的增長，認為黨性修養鍛煉這么多年，已經成熟了，已經堅定了，再怎么加強也不會有大的提高和進步，滿足于工作層面上不出問題，弱化了黨性鍛煉，放松了黨性修養，在推動機關黨的建設方面，工作責任意識還不夠，一些該推進的工作開展了，但融合度不高、實效性差，沒有堅持做到“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”。班子成員“好人主義”“明哲保身”心態依然不同程度存在，開展批評和自我批評還不夠自覺主動，思想斗爭不經常，整改提高不到位。

（四）執行紀律不嚴格。有的班子成員對嚴守黨的政治紀律和政治規矩極端重要性的認識還不夠深刻，自覺主動性還不夠，自我約束有所松懈，示范帶頭標準跟不上時代的要求。鋼性紀律制度還不完善，對黨員干部在嚴明責任、嚴肅紀律和嚴格管理上降低了標桿，對分管科室各項工作紀律和制度的落實情況缺乏硬性的督促檢查和考評，在統戰干部管理方面存在失之于寬、失之于軟等問題，導致有些干部自我約束不力，不能自覺遵守各項規章制度。

三、下步努力方向和改進措施。

針對梳理查擺出的問題，市委常委班子將聚焦問題，結合實際，認真制定和落實整改措施。重點在以下四個方面加以改進提高。

著眼于“強根基”，夯實統戰陣地建設；

著眼于“擴影響”，做優實踐創新品牌；

不斷推動統戰工作與全區中心大局同頻共振，為努力實現人民滿意的高質量發展作出更大貢獻。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇六

會議傳達學習了***總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班、在中央政治局黨史學習教育專題民主生活會上的重要講話，省委理論學習中心組成員進行集體自學，樓陽生、劉偉、孫守剛、曲孝麗、陳星、安偉、孔昌生談了學習體會和貫徹落實打算。

一是強化政治自覺、做到“兩個維護”。“兩個確立”既是最大政治成果、寶貴政治經驗，更是最高政治原則、根本政治規矩。要深刻理解“兩個確立”的決定性意義，把堅決捍衛核心地位、維護核心權威、緊跟核心奮斗作為最大的政治、最大的大局，對“國之大者”心中有數、領悟到位，自覺對標對表、及時校正偏差，確保***總書記重要講話重要指示和黨中央各項決策部署條條落實、件件落地、事事見效。

二是堅持理論指引、強化理論武裝。***新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。要讓這一新時代黨的創新理論、思想旗幟在頭腦中深深扎根、融會貫通，在實踐中充分運用好，既勤學原文又深悟原理，既改造主觀世界又改造客觀世界，常學常新、常悟常新、常用常新，學出立場、學出觀點、學出方法，不斷提高馬克思主義看家本領。

三是增強歷史自信、把握歷史主動。要把準“以史為鑒、開創未來”的核心要義，不斷鞏固拓展黨史學習教育成果，把黨的歷史經驗作為正確判斷形勢、科學預見未來、把握歷史主動的重要武器，作為想問題、作決策、辦事情的重要遵循，作為判斷重大政治是非的重要依據，作為加強黨性修養的重要指引，更好在復雜形勢下把準歷史大勢，在風險挑戰前保持歷史定力，在深刻變革中搶抓歷史機遇，在前進道路上擔穩歷史使命。

四是鍛造過硬能力、錘煉過硬作風。要扎實推進“能力作風建設年”活動，開展大學習大培訓大練兵，著力更新專業知識、強化創新思維、掌握科學方法，努力成為工作領域的行家里手。要以釘釘子精神抓作風建設，鍥而不舍糾“四風”，馳而不息揚正氣，始終保持同人民群眾的血肉聯系，始終保持勤勉敬業、擔當作為、昂揚向上的精神狀態。

五是砥礪革命斗志、永葆革命精神。要以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣推進自我革命，堅定不移把嚴的主基調長期堅持下去，建設持久風清氣正的政治生態，更好以黨建“第一責任”引領和保障發展“第一要務”。黨員領導干部要模范遵守黨的紀律，發揮好表率作用，始終正心明道、懷德自重，保持共產黨人的風骨、氣節、操守，做到一心為公、一身正氣、一塵不染。要嚴肅黨內政治生活，以中央政治局專題民主生活會為標桿，深入開展談心談話，認真撰寫對照檢查材料，用好批評和自我批評這個有力武器，確保高質量開好黨史學習教育專題民主生活會。

省委理論學習中心組成員出席會議。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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為認真貫徹習總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會重要講話精神。深入推進黨史學習教育方案，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，xx黨支部結合上半年在黨史學習教育開展情況，總結上階段學習存在不足和原因，著重查擺剖析，現將查擺剖析情況報告如下：

黨史學習教育開展以來，xx黨支部緊跟支隊黨委步伐，積極主動參與黨史教育活動，不斷創新學習方法，運用“三三學”持續掀起黨史學習熱潮。一是堅持“打卡式”自學。黨支部成員以下發四本黨史學習書籍為重點，每日進行研習，劃重點，寫體會，讓思想在“潤物細無聲”時接受洗禮。二是堅持“交流式”共學。扎實開展“學黨史、悟初心”黨史學習教育交流研討會，支部成員結合自身所見、所學、所聞、所感，以自己日常積累的黨史理論基礎，交流學習心得感悟，碰撞思想火花，不斷汲取黨史智慧、凝聚奮進力量。三是“探究式”互學。支部全體成員以黨的代表大會召開為主要脈絡，按照抗日戰爭時期、解放戰爭時期、新民主主義革命時期等劃分，開展針對性學術研究，并集中組織交流研究成果，極大地提升了黨史學習成效。

通過一系列學習教育和活動安排，支部全體黨員認識到開展黨史學習教育的重大意義，在學思踐悟中提高了政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，并從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取了繼續前進的智慧和力量，進一步增強了辦實事、開新局的主動性、創造性。

二、存在的主要問題及問題的主要表現。

（一）思想認識不到位，動作內容不豐富。一是“自選動作”不多。雖然學習有方案、有計劃、有行動，但都是按照“規定動作”按部就班地進行，創新學、拓展學、延伸學的“自選動作”欠缺，學習形式多為讀“篇目”、讀“章節”、讀“文件”，形式不夠新穎生動。二是成效轉化不明顯。雖然開展了黨史學習教育，但只滿足于概意淺層的了解，而沒有深入剖析黨在重要發展時期所經歷的特殊社會歷史條件，將黨史學習成果轉化為干事創業的強大動力還不夠。

（二）黨建功能弱化，組織制度不落實。黨建工作有時存在圖形式、走過場、應付檢查現象，浮于表面，零碎，不夠系統，只抓點的選樹，在線的延伸和面的拓展上做得不夠。具體表現為時間上保證不了，形式上落實不了，層次較低，批評與自我批評輕描淡寫避重就輕不痛不癢，觸及不到思想和靈魂。

（三）創新力度不夠，科技手段不運用。黨史學習注重完成“規定動作”的多，創新開展工作的比較少，導致黨史工作的亮點不多。開展黨史學習的載體、手段、途徑和形式等比較傳統單一，沒能充分發揮高效科技手段推動黨史學習創新。在開展黨史學習在內容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面還需要有新的改進。

二、存在問題的原因分析。

（一）理論武裝上存在差距。對如何加強支部黨員理論武裝等方面研究不夠，全面、系統、深入學習黨史總體謀劃不夠、研討交流不深。對有些理論雖反復學習，但“鉆勁”還不夠，有些理論并未吃透精神實質，學用結合做得還不夠深入，用黨的最新理論成果和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作等方面還有差距。

（二）黨性錘煉上存在短板。對照查擺的問題，表面上看是落實具體工作的問題，實際上是黨性錘煉不夠的問題。部分黨員平時認為自己已學習，多年來受黨教育，黨性修養堅定、政治覺悟較高，但有時放松了黨性鍛煉，黨性修養提高還不夠快，有時以日常事務性工作代替了經常性的黨性鍛煉，對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈。

（三）攻堅克難上缺乏韌勁。有時因為工作上的千頭萬緒、冗雜繁多，工作滿足于完成交辦的任務，有時未能追求更高標準、更高質量，在極其繁忙的時候，想著能夠完成就好，攻堅克難、創新創造的意識還不夠，官僚主義、形式主義的隱患沒有徹底消除。主觀能動性發揮不夠，創造性開展工作不多，創新工作方法和支部工作的形式上還有欠缺。缺乏迎難而上的勇氣和艱苦奮斗的作風。

三、今后努力方向和改進措施。

（一）進一步加強理論學習。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為提高支部成員的政治理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力的首要政治任務，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，努力在學深悟透上、把握內涵上下功夫，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）進一步嚴守紀律規矩。通過學習黨史教育，堅持以身作則，帶頭執行黨紀法規和各項規章制度，不斷加強支部成員作風建設，樹牢底線思維，劃好紀律紅線，始終把政治紀律和政治規矩挺在前面。嚴肅開展黨內政治生活，本著對成員負責的態度開展批評與自我批評，讓“紅臉出汗、咬耳扯袖”成為常態，不斷加強黨性錘煉和道德養成，確保自身正、自身硬。

（三）進一步高工作標準。立足工作自身進步和自身全面發展，廣泛學習黨史和一切有益知識，加強對履行當前崗位職責所必需的專業知識和技能。時刻牢記為民使命，切實在黨史教育中堅持說了辦、定了干、干就好的實干作風。主動謀好事、積極干實事、努力干成事，以釘釘子精神抓落實，對各類決策部署和工作任務，一抓到底、常抓不懈，不達目的不罷休，不斷強化履職擔當，努力推動指揮中心和信通工作再上新臺階。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇八

根據黨史學習教育安排，本人緊緊圍繞黨史.學習教育開展以來的學習體會和收獲以及個人剖析等內容進行發言，不妥之處，請大家批評指正。

一、學習領會總書記在慶祝xx成立xx周年大會上的重要講話情況，有什么收獲和領悟。

7月1日以來，我通過與全局黨員干部一起觀看直播、研討交流、個人自學等方式本站了總書記在慶祝xx成立xx周年大會上的重要講講話精神。總書記在大會上發表的重要講話，聲聲有力，句句鏗鏘，全面回顧了中國共產黨百年光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，精辟提煉和概括了偉大建黨精神，全面系統的總結了以史鑒今、開創未來的九個必須的寶貴經驗。看到祖國日新月異的變化，我心中的自豪感油然而生，作為支部書記，我要深入學習貫徹講話精神，全面深刻領會講話的內豐富內涵、精神實質和精髓，把黨的寶貴經驗傳承好、發揚好，從黨的奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，不忘初心，牢記使命，立足新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局，為全縣經濟社會發展貢獻自己的一份力量。

二、學習領會新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況，讀了多少，有什么感悟和收獲。

通過黨組理論中心組學習、讀書班學習、支部“三會一課”學習、集中學習、研討交流、專家輔導、觀看視頻和個人自學等方式，本人對xx主義思想合《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》《關于中國共產黨歷史產論述摘編》《xx主義思想學習問答》等黨中央指定學習材料全面學習了一遍。通過學習，我深刻理解了“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與中人民心連心、同呼吸、共命運的歷史”的深刻內涵。中國共產黨100年來所付出的一切，努力進行的一切斗爭，做出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。“明鏡所以照形，古事所以至今。”現階段，我們要更加緊密地團結在以總書記為核心的黨中央周圍，在新征程上把學習歷史同總結經驗、觀照現實、推動工作合起來，不忘初心、牢記使命、以史為鑒、開創未來。

二是在增強歷史自覺方面。雖然能夠積極參與黨史.學習教育，但是在深入理解方面做的還不夠好，滿足于學習了，在如何結合實際推動當下工作方面考慮不多，缺少行之有效的方法。比如，對縣域經濟社會發展面臨的機遇挑戰、困難短板、特色優勢等還掌握的不夠細致，對形勢發展的預判、估計還不夠精準，主觀上認識快，客觀上應對慢，工作的預見性還不夠強等。

三是在弘揚優良傳統方面。對一些老一輩優良傳統繼承和發揚不夠，雖然對老一輩革命家很敬重，也能夠認真學習他們身上的優良品質，但是學習的還不夠扎實，特別是在言傳身教、率先垂范方面做的還不夠好。比如，xx工委紀念館，去了好多回、看了好多回、聽了好多回講解，但是還是印象不深、難以完整敘述黨始終人物事跡，主觀上還是對學習重視的不夠。

四是在加強黨性錘煉方面。黨性錘煉還不到位，自覺愛黨、護黨自覺性還不夠高，沒能時刻站在黨的立場考慮問題，維護黨的權威。比如，自己雖然能對一些歪風邪氣社會不良現象做到不認可、不傳播。但對一些損害黨的形象和威信的言行警覺性不夠，對朋友圈或網絡上的一些錯誤的思想和言論沒有堅決制止。

（一）在黨員先鋒模范作用發揮方面。作為支部書記，我注重發揮黨員先鋒模范作用，認真學習xx主義思想，帶頭學習黨的精神、踐行黨的方針政策、堅定正確政治方向、提高政治能力，切實增強“四個意識”、堅定“四個信念”、做到“四個維護”，思想上、政治上、行動上自覺地與以總書記為核心的黨中央保持的高度一致。牢固樹立宗旨意識，堅持帶頭深入基層，了解實情，主動幫助解決群眾急難愁盼的問題難題，為群眾做好事辦實事。自覺遵紀守法，大力弘揚社會主義道德風尚，發揚中華民族傳統美德、恪守社會公德、職業道德和家庭美德，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

（二）是在立足崗位履職盡責方面。切實把學習所得踐行到工作崗位上，較好的完成擔負的各項工作。

（三）為身邊群眾做實事好事方面。按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的要求，把辦實事、解難題貫穿黨史.學習教育全過程深入基層、深入項目、深入群眾，扎實開展“我為群眾辦實事實”踐活動目前已經完成，切實解決好群眾操心事、煩心事、揪心事。

（四）存在的差距方面。深入對照黨員工作初心使命，對照黨史學習教育“我為群眾辦實事”要求，存在一些差距和不足，在自覺按黨章規定辦實事上做的不夠好，對勤政廉政、清正廉潔的要求遵守不夠嚴，有時追求高質量生活，艱苦奮斗，帶頭作用發揮不好，工作中存在求穩怕亂思想。對于上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，對個別工作雖然也有所思考，但思想上總有各種顧慮，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干。

五、產生問題的原因剖析。

深入分析存在的問題，既有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素，但重點還是在主觀方面，主要有四個方面。

（一）理論學習不夠深入，理想信念有所蛻化。認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的，導致自己對黨的創新理念缺乏深鉆細研的學習精神，對一些理論知識滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準。

（二）擔當作為決心不夠，執行力度有所弱化。在工作中按部就班推進，認為質量過得去，不在人前，不在人后就行。對照總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高。

（三）紀律規矩守得不牢，底線意識有所淡化。對黨.內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史.學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內.法規制度，往往是以學過為標準、以學員為滿足，在學習質量上對自己要求不高，思想上偶爾存在麻痹現象。

（四）為民服務意識不強，宗旨意識有所減化。通過學習，對比。

先進先烈，自己服務明顯存在差距。總書記強調，人民對美好生活的向往就是我們奮斗目標。作為自己是黨員，為人民服務、為人民謀利益、謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量還需不斷提高。

六整改措施和努力方向。

下一步，本人將結合自身思想和工作實際，不忘初心、牢記使命、求真務實、埋頭苦干，努力為縣域經濟社會邁上新臺階，貢獻自己的一份力量。

（一）提高政治站位，做到對黨絕對忠誠。始終把黨史.學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際，學深學透，學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養，始終做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。

（二）主動擔當作為，忠誠踐行根本宗旨。將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家能手，沖破傳統觀念的束縛，大膽創新，擁抱工作活力。始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的中初心，堅持定期深入基層一線開展調查研究，從群眾的實際需求出發，辦好群眾急難愁盼問題。

（三）堅持對標看齊，持續開改進工作作風。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡，告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。堅持經常對標看齊，把革命先烈和典型人物“釘釘子”精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，切實建好在其位、謀其政、履其職的諾言。

（四）強化自行自律，堅守紀法底線。時刻牢記黨的紀律、嚴守黨的規矩，帶頭嚴于利已，堅持公正用權、謹慎用權、依法用權，帶頭接受監督，始終置于組織監管之下、紀律約束之下，如實報告個人有關事項，認真做好雙重組織生活。帶頭貫徹黨的路線方針政策和上級規定，不折不扣落實中央和省市縣委決策部署，以實際行動自覺維護黨的形象。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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按照xx組織部關于召開黨史學習教育專題民主生活會的安排和部署，我嚴格按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，認真學習了************新時代中國特色社會主義思想，對黨的光輝歷程、黨的偉大精神、黨的重大理論成果進行了深研細讀，全面貫徹落實************重要訓詞精神，再次對黨章黨規黨紀進行全面學習，與局黨委成員談心談話、交流思想、交換意見、自我檢視，深入查找理論短板、工作弱項、思想差距和作風不足，分析問題產生的原因，進一步明確了今后努力的方向和整改措施，現檢視剖析如下。

一、存在的問題。

一是以《黨章》為鑒，在理想信念上還不夠純粹。理論學習主動性不夠，缺乏主動學習思考意識，一般是上級要求學什么，我們就學什么，有針對性的學習不夠，有深度的思考不多；理論學習系統性不夠，對******新時代中國特色社會主義思想缺乏系統研究和深刻理解，往往滿足于淺嘗輒止，大多數學習都是提綱挈領地學，讀原文、學原文的次數偏少，理論學習宣傳研究的結合度和系統性不夠，學思踐悟、知行合一、學用轉化不夠，理論學習成果還只停留在思想上，未充分地實踐于行動中；網絡輿情敏感性不夠，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。能夠認識到社會上、朋友圈、網絡空間里的一些錯誤思想、言論、文章的現實危害性，但沒能做到果斷處理、堅決制止，往往要等到網安部門發現產生負面輿情后才采取處置措施。

二是以《準則》為鏡，在黨內生活參加上還不夠自覺。組織生活制度執行不嚴謹，作為一名黨員領導干部，沒有很好堅持雙重組織生活標準，雖然認真參與局民主生活會相關事宜，但有時歸咎于工作繁忙，參加所在黨支部的各類組織活動還存在重形式、輕質量的現象，沒有發揮好引領帶頭作用；批評與自我批評不充分。在實際工作中開展批評與自我批評有時礙于面子，怕得罪人，怕傷了同志感情，不敢真批評、深批評，做不到“見筋見骨”。在自我批評上一些問題談得還不夠深刻、不夠透徹。在具體的工作部署中發揚民主、征求意見做得還不夠，認為自己看問題的角度準，有時會弱化其他局黨委成員的意見。

三是以《條例》為引，在工作作風改進上還不夠有力。文風會風轉變不徹底，工作中還存在一定的形式主義、官僚主義問題，一定程度上還存在以會議落實會議，以文件落實文件的現象；基層調研走訪不夠深入，有“走馬觀花、蜻蜓點水”的情況，沒能真正抽出幾天時間深入基層派出所蹲點調研，深入細致地了解基層基礎工作和基層民警的工作生活中存在的問題，直面基層民警和基層群眾的機會不多，聯系群眾還做的不夠。

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黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十

（一）學習大會。

心得體會。

聆聽了習近平總書記在慶祝建黨成立100周年的慶祝大會上的講話，我心潮澎湃、斗志昂揚。作為9514.8萬名黨員之一，我將聽從黨中央的號召，傳承偉大的建黨精神，賡續紅色血脈；作為學校的教師，我將不負黨和人民的殷切希望，為黨為國育人才，辦好人民滿意的教育。

（二）學習指定文件心得體會。

通過兩期讀書班、支部集體學習及個人自學，我原原本本讀完了《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等材料，深入了解了黨的百年奮斗歷程，深刻領悟到中國共產黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好。通過學習，我對黨史的閃光精神有了進一步把握，對習近平新時代中國特色社會主義思想的馬克思主義立場、觀點、方法有了新認識，更加堅定了我政治上的堅定、行動上的自覺。

二、檢視的主要問題。

（一）在增強理想信念方面的差距。

在學習黨史方面還存在活學活用、轉化運用不夠、以干代學的現象，學習的系統性和全面性不夠。如，學習中未能將學習成果及時轉化為。

教學。

成果，對于學生黨史教育還存在“學”和“教”分離的困境。

（二）在增強歷史自覺方面的差距。

信仰之基不牢。通過一段時間的理論學習，發現自己對于“四個自信”中的“文化自信”不夠自信，作為黨務辦成員及思政教師，在堅定“四個自信”尤其是“文化自信”方面還缺乏牢固的信仰之基，對于中西方文化學習的還不夠全面和深入。

（三）在弘揚優良傳統方面的差距。

吃苦耐勞、敢為人先的勁頭不足。面對繁瑣細碎的行政工作以及四個班的教學工作，偶爾會產生抱怨的情緒，有時過于在乎個人的榮辱得失，干事創業和吃苦耐勞的精神不足。

（四）在加強黨性錘煉方面的差距。

深謀遠慮不足，政治敏銳性不強。對于學校“十四五”規劃感悟不深、實踐不夠，對學校全面從嚴治黨的整體布局認識不全面，黨性修養有待提高。

（五）在履職盡責發揮黨員先鋒模范作用方面存在的差距。

為生解難的力度不夠。平時注重關心學生的成績，而忽視了學生的內心想法，對學生不完成作業的情況有時表現過于著急，缺乏張弛有度、寬嚴并濟的教學手段。

三、

存在問題的原因剖析。

（一）理想信念有所松懈。作為思政教師，認為自己在理論學習上沒有問題，加上自己多年在黨務辦工作，只要及時完成領導安排的學習任務以及做好本職工作就沒有問題。這樣就導致自己不自覺地放松了政治理論學習，忽視了理論指導實踐的重要性。

（二）艱苦奮斗精神有所弱化。在工作作風上,沒能足夠重視繼承和發揚黨的優良傳統，沒有認識到自覺“補鈣”的重要性，沒能夠在黨史學習中及時汲取先輩們艱苦奮斗的精神。沒有認識到鍥而不舍、馳而不息的精神及克服困難的勇氣是事業發展的保障。

（三）創新意識不足。接到工作任務時，有時容易過度地依賴經驗，沒有充分發揮主觀能動性，導致在如何更好地完成工作方面欠缺思考。尤其面對黨務工作日漸趨于專業化的思考不足，沒有充分發揮創新意識。

（四）全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡薄。因為我對為學生內心想法的重視度不夠，導致深入到學生了解情況的次數有限，與學生談心談話的次數減少，談話也往往只注重了解自己想要了解的如作業、成績問題，對學生的家庭背景、情感需求和班級的人際交往關注不夠。

四、努力方向和整改措施。

（一）加強政治理論學習。進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，提高學習的自覺主動性，努力實現政治理論學習的常態化、制度化，時刻用新的政治理論武裝自己的頭腦，不斷提高個人的政治修養，并注意與實際結合起來，指導實際工作。我將堅持支部集中學習和個人自學相結合，做到學校規定的每月一次的集中學習的規定動作，完成“每天必學、每周必反思、每月必。

總結。

”的自選動作，每天擠出一小時的時間自學。帶著信仰學、帶著感情學、帶著問題學習、聯系實際學，尤其是要學習習近平總書記關于文化方面的論述，解決自己存在的“文化自信”的困境。努力在學懂弄通做實、學思用結合上下功夫，發揚學到位，悟到底的精神。

（二）學習創新思維，強化創新意識。通過加強業務知識和政治理論的學習，提升自己的工作水平和創新能力，如：堅持每天一個小時閱讀黨務相關文件如《支部工作生活》、《黨課》雜志，加強黨務專業的學習，全方面提升自己的撰寫稿件能力。

（三）永葆奮斗精神與活力。通過黨史學習，主動了解先輩們不屈不撓、頑強拼搏的精神，用他們的精神指導工作，克服“消極”思想。拋開個人榮辱得失，克服消極抱怨的情緒，以昂揚的斗志全身心地投入工作。

（四）牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺增強群眾觀念。利用課余時間增加與學生談心談話的頻次，與班主任和家長多了解學生情況，做到有的放矢。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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根據xx關于認真開好黨史學習教育專題組織生活會文件精神，x國土空間規劃服務中心黨支部在系統黨史學習教育、廣泛征求意見、扎實談心談話基礎上，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，重點從以下方面進行對照檢查，全面查找突出問題，深刻剖析問題根源，認真撰寫檢視剖析材料如下：

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況。

支委班子通過自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議，堅持“嚴”字當頭、“實”字托底，深入查擺支委班子及成員學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、調研發現的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題，進行系統梳理。主要表現為：

如何貫徹“力行”要求，傳承黨的紅色基因和優良傳統，進一步提升崗位履職標準上，還存在具體招法不多的問題。

（二）在聯系服務黨員群眾方面。一是服務群眾的意識樹的還不夠堅實牢固。遇到問題的時候，有怕麻煩，圖省事的思想，一切為了人民，一切依靠人民的意識淡薄，不能始終把黨員群眾的訴求放在第一位。對有些事項協調處理還不夠到位，與群眾意愿存在一定差距，歸根到底是宗旨意識不強，群眾觀念還不夠牢固。二是我為群眾辦實事活動還不夠深入具體。主要存在與黨員群眾交心談心還不夠深入，支委班子、支部黨員雖然能夠積極按照黨史學習教育要求開展交心談心，但談心談話主要局限于了解黨員群眾工作狀態、思想狀況，對生活狀況、家庭情況及其他情況掌握還不夠，對挖掘黨員群眾的所述所求，解決實際困難等方面還有不足。

（三）在力戒形式主義官僚主義方面。一是全心抓黨建的創新性上有差距。班子成員雖然能按要求參加“三會一課”、主題黨日等支部組織生活，但對新形勢加強和推動黨建工作的新舉措、新辦法研究不多不深，支部黨建缺乏特色“品牌”建設，在黨建引領業務發展上還存在差距，工作的思維和工作方法單一。二是全力抓執行的堅決性上有差距。對上級黨委決策部署把握還不夠精準，對貫徹落實新發展理念，新常態下如何更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。三是全面抓帶頭的模范性上有差距。雖然支部班子成員始終嚴格要求自己，但是現代社會經濟社會條件較好，吃苦耐勞、艱苦奮斗的經歷較少，大多黨員沒有經歷過“苦日子”，在于樂于奉獻方面有所欠缺。支部黨員工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，發揮黨員先鋒作用宗旨沒有具體落實到實際工作中。

四、產生問題的原因分析。

（一）理論學習不夠深入。部分黨員能夠按要求學習黨史，但對純理論的學習仍存在惰性，學習不夠刻苦，沒有養成良好的學習習慣，學習的緊迫性不夠，對深層次問題研究不夠多、不夠透徹。對于“做實”的把握還不夠精準，用理論指導實際的主動性不夠，用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、解決問題的能力還有待提升。

（二）宗旨意識不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立的還不夠牢固，支部黨員雖然能夠做到經常開展談心談話，但是真正與群眾敞開心扉地談還需進一步加強，有時僅僅停留在聽取意見上，在解決群眾反映的困難問題的跟蹤落實上還不夠，沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，沒有真正把“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的成果來實踐。

（三）黨性修養還需提升。部分黨員在工作上堅持原則不夠，對不良傾向、不正之風做堅決斗爭還不夠徹底，有些黨員開拓創新意識不強，滿足于工作表面上不出問題，對發展中的新常態新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對創新探索的方式和力度不夠。

五、整改落實舉措。

（一）加強政治建設、嚴明紀律規矩。深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、以黨的政治建設為統領的核心要義，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央集中統一領導，自覺向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，以實際行動保證黨的基本理論、基本路線、基本方略的貫徹落實。時刻關注上級有關文件精神，認真貫徹執行，確保落地見效。

（二）加深理論學習、提高政治素養。深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想科學體系、精神實質、實踐要求，不斷學習積累黨史知識，繼續通過“讀、聽、學、論”四個方面提升學習質量，傳承紅色基因，不斷提升支委班子、全體黨員的政治素養。

（三）強化黨性鍛煉、樹立宗旨意識。把《黨章》《準則》《條例》作為加強黨性修養的根本遵循，對照黨章黨規黨紀，對標先進典型，時刻做到自省自知，知行合一，在工作實踐中不斷錘煉黨性，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本的政治擔當，全心全意投身到黨的事業。

（四）提高擔當意識、狠抓工作落實。大興真抓實干之風，形成察實情、講實話、鼓實勁、辦實事、求實效的氛圍，狠抓工作推進落實，積極踐行“我為群眾辦實事”，確保黨史學習教育取得成效，以高質量黨建助推中心高質量發展。

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黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十二

青海省政府黨組書記、省長信長星主持會議并作總結講話，省政府黨組成員出席，不是黨員的副省長列席。省紀委監委、省委組織部有關同志到會指導。

青海省政府黨組對開好此次專題民主生活會高度重視。會前，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，學習了習近平總書記對青海工作的重要講話、指示批示精神，誠懇談心談話，廣泛征求意見建議，撰寫修改對照檢查材料，為高質量開好專題民主生活會作了充分準備。

會上，傳達學習了習近平總書記重要講話和中央政治局專題民主生活會、黨史學習教育總結大會精神，通報了省委常委班子專題民主生活會精神和省政府黨組專題民主生活會征求意見、省政府黨組2020年度民主生活會查擺問題整改落實進展情況，組織觀看了黨史學習教育專題片。信長星代表省政府黨組作對照檢查，并帶頭作個人對照檢查發言，主動接受批評。隨后，黨組成員逐一進行個人對照檢查，開展批評和自我批評。

大家在發言中，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，圍繞主題談認識講體會，結合實際對標對表查問題找根源，敞開思想提意見談建議，聚焦整改提高講思路定措施，做到了見人、見事、見思想，體現了對黨和人民高度負責的態度，體現了從嚴從實的要求，體現了開誠布公、坦誠相見的黨內政治生活應有的標準和氛圍。大家一致認為，這次專題民主生活會是對省政府黨組開展黨史學習教育成果的一次全面總結檢驗，既交流了思想、增進了團結，又檢視了問題、明確了整改提高的方向，達到了堅持真理、修正錯誤、統一思想、增進團結的目的。

信長星強調，要在堅持不懈“學黨史”中不斷筑牢政治忠誠、堅定歷史自信。聚焦學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關于黨史學習教育的系列重要講話、指示批示和在中央政治局專題民主生活會上的重要講話精神，鞏固拓展黨史學習教育成果，深刻認識和理解“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，心懷“國之大者”，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，弘揚偉大建黨精神，不斷增強以史為鑒、開創未來的思想自覺、政治自覺和行動自覺。要在堅持不懈“悟思想”中不斷強化理論自覺、汲取智慧力量。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記來青考察重要講話精神作為全部工作的主題主線，著力在學懂弄通做實上下功夫，準確把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，汲取和運用蘊含其中的真理力量、思想力量、實踐力量，增強察大勢、應變局、觀未來的思維能力，強化踔厲奮發、篤行不怠的精神動力，提升辨別是非、廓清迷霧的政治敏銳，筑牢抵御侵蝕、防止蛻變的強大抗體，推動政府各項工作邁上新臺階。要在堅持不懈“辦實事”中不斷厚植為民情懷、增進民生福祉。從青海省情出發，聚焦共同富裕，堅持“小財政”辦“大民生”，推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興戰略有機銜接，積極解決群眾關心的“急難愁盼”問題，妥善處理好生態和民生的關系，實現生態保護和民生保障相協調，讓人民群眾的獲得感幸福感安全感更加充實、更有保障、更可持續。要在堅持不懈“開新局”中不斷強化使命擔當、扛起時代責任。持續推進習近平總書記對青海工作重要講話、指示批示精神落地落實，重實干、抓落實，完整、準確、全面貫徹新發展理念，更好融入新發展格局，聚力打造生態文明高地，加快建設產業“四地”，不斷推動生態保護和高質量發展取得新成效，以優異成績迎接黨的二十大和省第十四次黨代會勝利召開。

信長星指出，要持續深入學習，堅持唯物史觀和正確黨史觀，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們為什么能夠成功、弄明白未來我們怎樣才能繼續成功，從而更加堅定、更加自覺地踐行初心使命，在新時代更好堅持和發展中國特色社會主義。要以此次專題民主生活會為新起點，鞏固拓展好黨史學習教育和民主生活會成果，實現常態化、長效化學習，建立整改臺賬，拿出整改措施，實打實抓好后續工作。

信長星要求，今年正值省級班子換屆，希望同志們嚴格遵守政治紀律和政治規矩，嚴格遵守組織紀律和換屆紀律，正確看待自己的“進退留轉”，始終保持良好狀態，認真履職盡責，做到思想不松、工作不斷、奮斗不止，繼續用心用力抓好工作，不折不扣抓好落實。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十三

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十四

以史為鑒，可以知興替。閱讀歷史可以使人了解事物發展規律，解析現下存在的諸多疑惑與問題，同樣可以讓人汲取面對挑戰的智慧與勇氣。下面是眾鑫文檔網小編為您推薦鄉村振興局局長黨史學習教育專題民主生活會發言稿精選三篇。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照委黨史學習教育領導小組辦公室《關于認真開好委機關基層黨組織黨史學習教育專題組織生活會的通知》要求，聚焦“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，通過近段時間對************在慶祝中國******成立100周年大會上及在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神學習，對******《論中國******歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國******歷史論述摘編》《******新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國******簡史》等4本學習材料的學習，結合本人思想和工作實際，對照黨史學習教育情況進行了深刻反思和。

當前隱藏內容免費查看自我剖析，認真梳理查擺存在問題，深入黨性分析，明確了整改措施。現檢視剖析如下：

本人通過網絡直播方式收看了************在中國******成立100周年大會上的重要講話，認真閱讀了講話全文。******的重要講話，全面展示了我們黨偉大的歷史成就。回顧了一百年來，中國******團結帶領中國人民，以‘為有犧牲多壯志，敢教日月換新天’的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。第一次鮮明闡釋了偉大建黨精神的豐富內涵和時代價值。******用“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”32個字概括偉大建黨精神，凝聚了共產主義的理想、使命責任的擔當、犧牲奮斗的精神、為國為民的追求，發人深思、令人鼓舞、催人奮進，是激勵全黨奮斗新時代的動員令、邁向新征程的沖鋒號、實現新目標的宣言書，為全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢指明了前進方向、提供了根本遵循，使我們更加充滿了無比自豪、更加堅定了必勝信心、更加增強了使命意識、更加激發了精神力量。

在今后的工作中，我將繼續把學習貫徹************“七一”重要講話精神作為黨史學習教育核心內容，時刻牢記初心使命，把************的偉大號召落實到實際工作中，結合派駐監督工作實際，從綜合室一件件收文的小事做起，從一個個督查督辦的問題抓起，在黨支部的帶領下，認真落實“我為群眾辦實事”具體任務，以實際行動把偉大建黨精神永遠繼承下去、發揚光大。

二、學習******新時代中國特色社會主義思想和黨***指定學習材料情況。

自黨史學習教育開展以來，通過參加黨支部集中學習和個人自學，參加委機關黨史學習教育專題讀書班學習，原原本本學習******《論中國******史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國******歷史論述摘編》《******新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國******簡史》等4本書籍，在學習中認真作讀書筆記、撰寫學習心得，積極參加委機關組織黨史學習教育測試。通過學習，深刻感受到在慶祝中國******百年華誕的重大時刻和“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，黨***決定在全黨開展黨史學習教育，正當其時。通過學習黨史，進一步清楚中國******為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等基本道理，讓我們真正了解過去、正確認識現在、科學把握未來，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量。通過學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，加強黨性淬煉，砥礪政治品格，筑牢信仰之基，提高運用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動紀檢監察工作高質量發展的能力水平。

一是主動學習還有惰性。雖然能夠按要求參加支部組織的集中學習，但在個人自學方面還存在主動性、積極性不夠，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，有時一忙起來還存在時緊時松、時抓時放的現象。二是黨性錘煉還不夠到位。對自身認定的事情存在執著信念，缺少變通和換思路解決，有時還缺乏耐心講解。三是弘揚優良傳統還有差距。對優良傳統新老結合、融會貫通學習不夠，銳意進取的勁頭還需進一步提升。

立足綜合室崗位職責，認真做好各級來文來件的登記辦理，做好文稿起草、保密、督查督辦、調研監督及綜合協調服務各項工作。認真完成領導安排的其它工作任務。努力提高辦文辦事質量和效率。但還缺乏沖勁、闖勁、韌勁，創新意識還需進一步提高。目前，與群眾打交道局限于本組組織到各基層一線的統一行動，還未為身邊群眾做過實事好事，服務群眾意識還需不斷強化。

五、原因剖析。

（一）對個人自學抓得還不夠。雖然能夠按時參加集中學習和定期進行自主學習，但學習不系統、不深入，只停留在看過、讀過這個層面，平時組織學習的計劃性不強，有時還憑理論積累及工作經驗，沒能因人因事因地發生變化而隨之改變。

（二）黨性修養有所弱化。雖然明白黨性修養是一輩子的事情，但事過境遷，缺乏爭先創優的勁頭和開拓進取的勇氣，有時降低了標準和原則要求。

（三）自我要求有所松懈。隨著事物不斷變化，有時放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，精神之“鈣”不足，對不良社會風氣嚴重性認識不夠，抵制不力。

六、整改措施及今后努力的方向。

針對查擺的問題，我將認真抓好問題整改落實，切實加強自身建設，更好的履行崗位職責，重點在以下四個方面改進提高。

（一）加強理論學習，堅定政治立場。切實把理論學習當作“硬指標”，積極參加支部組織的學習。同時，制定符合自身實際的學習計劃，加強對4本指定書籍的學習，用好“學習強國”“法宣在線”學習平臺，切實增強學習的內生動力，系統開展學習。

（二）加強黨性錘煉，提高黨性修養。注重發揮黨員先鋒模范帶頭作用，不斷改進作風，嚴格自律，保持黨員的先進性和純潔性，主動開展自我批評，誠懇接受同志們的建議和幫助，追求黨性基礎上的團結，自覺維護好本組良好政治生態。

（三）弘揚實干精神，深化創新意識。把創新作為工作的指引，積極探索和創新綜合業務工作。同時，結合實際創造性地搞好結合，在辦文辦會辦事、強化監督檢查等方面不斷優化服務，進一步改進工作方法，提高辦事效率，力求拿出更多、更好、更具創造性的舉措。

（四）轉變工作作風，認真履職盡責。對領導交辦的各項任務細化實化具體化，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，確保悟精準、辦精細、出精品。同時，積極參與“我為群眾辦實事”活動，針對組織開展志愿服務，盡自己所能真正為群眾做點事、做實事、做成事。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十六

按照中央要求和省委部署，1月26日上午，省政協黨組班子召開黨史學習教育專題民主生活會。省政協黨組書記、主席毛萬春主持會議并講話。

會議通報了省政協黨組20xx年度民主生活會和黨組以案促改專題民主生活會整改措施落實情況。毛萬春代表省政協黨組作對照檢查。毛萬春及省政協黨組副書記苻彩香、李國梁，黨組成員吳巖峻、劉登山、陳超分別作個人對照檢查，并逐一開展互相批評。

會前，省政協黨組深入開展學習交流，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，從嚴從實準備對照檢查材料，為高質量開好專題民主生活會作了充分準備。

針對查找出來的主要問題，省政協黨組提出，要進一步提高政治站位，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為整改工作的根本遵循，特別是認真學習貫徹習近平總書記在中央政治局黨史學習教育專題民主生活會上的重要講話精神、在十九屆中央紀委六次全會上的重要講話精神，不斷優化完善“一弓三箭”機制，并堅持貴在穩健、貴在學習、貴在持續、貴在提升、貴在統籌、貴在落實，切實抓好整改工作。

毛萬春在總結講話中強調，要以這次專題民主生活會為新起點，不斷提升省政協黨組班子的凝聚力、戰斗力、執行力，在全方位助推海南自貿港高質量發展中不懈奮斗，以優異成績迎接黨的二十大和省第八次黨代會勝利召開。省政協黨組要在筑牢政治忠誠上當好表率，在堅定歷史自信上當好表率，在抓好整改落實上當好表率，在主動擔當作為上當好表率，在嚴守紀律規矩上當好表率。

省紀委、省委組織部、省委黨史學習教育領導小組相關負責人到會指導。

黨史學習教育專題民主生活會班子剖析材料（專業17篇）篇十七

組織生活會是黨支部或黨組以交流思想、總結交流經驗、開展批評與自我批評為主要內容的組織活動制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

通過學習調研，我深刻認識到：不忘初心，牢記使命，就是要提醒全黨同志，黨的初心和使命是黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現，越是長期執政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神。因此，我針對“四個對照”檢視反思的問題、紅臉出汗的要求，認真開展自我批評如下：

(一)對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署查問題找差距。

我理解，抓好這次主題教育，首要的就是以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、洗禮思想、堅定信念、鼓舞斗志。我雖然通過重溫紅色歷史“悟初心”，弘揚共產黨人價值觀“守初心”，回顧黨的光輝歷程“踐初心”，力推主題教育走深、走心、走實，經受了一場堅定理想信念、勇于自我革命的洗禮，但在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面還存在差距，主要是對習近平新時代中國特色社會主義思想學得不夠深不夠透不夠全面系統，往深里走、往心里走、往實里走沒有走到位。對習近平總書記的重要指示批示結合本地實際創造性落實不夠，遇到改革發展難題時自覺從習近平新時代中國特色社會主義思想中尋求指導、厘清思路不夠，運用重要論述指導工作實踐的能力不足。在落實黨中央、國務院決策部署方面還有差距，面對新時代、新矛盾、新形勢、新任務的挑戰，自己落實黨中央、國務院決策部署時欠缺新的思路、新的觀念、新的辦法、新的本領，越學理論，越體會到理論強黨的重要，越感受到自身理論武裝不夠。

(二)對照黨章黨規查問題找差距。

我已經入黨某年了，總體上看，自己在改革開放的考驗面前沒有打敗仗，我也一直告誡自己，作為黨的領導干部，就應始終在群眾面前做出樣子來。但在貫徹執行黨章黨規方面存在差距，往往以事務性工作代替黨性鍛煉，群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾等方面存在弱化現象。在推進全面從嚴治黨主體責任方面存在差距，缺乏清析的思路和具體的措施，參謀助手作用發揮不夠好，有遠離風險的錯誤認識，即認為在沒有組織授權的情況下，盡量不找事、少用權，多一事不如少一事，只求過得去，不求做得好，缺乏抓監督落實“緊抓不放、一抓到底”的狠勁，缺乏運用“四種形態”提醒教育干部的嚴勁。自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力需要更加快速提升。

(三)對照人民群眾的新期待查問題找差距。

自己能夠深刻認識到為黨分憂、為民盡責是內在職責，認識到不擔當不作為是違背初心、淡忘使命。面對廣大人民群眾對美好生活的向往，能夠始終堅守人民立場、堅持問題導向、保持良好作風。但牢記初心使命、緊扣人民二字做得不夠充分，深入群眾走訪調研少，大部分時間浮在上面，不愿意深入基層，滿足于常規性管理工作，陷入具體的事物之中，甚至以“無紙化”、自動化、“oa系統”辦公為借口，把主要時間和精力花在網上看文件、電話里了解情況上，沒有走進群眾主動了解群眾的生產生活和需要關心幫助的問題，對人民群眾的操心事、煩心事、揪心事解決不夠到位。

(四)對照先進典型和身邊榜樣查問題找差距。

通過學習縣委書記的榜樣、全黨的榜樣焦裕祿，深切地體會了他的公仆精神、求實作風、奮斗精神和道德情操;通過學習“時代楷模”“全國優秀共產黨員”張富清的先進事跡，讓我明白了什么叫初心和使命，明確了努力方向。我一直以合格黨員干部的標準要求自己，但走在前列、當好表率的作用不明顯，發揮帶頭作用方面需要進一步增強，在工作中碰到問題往上推、落實責任往下移的情況還存在，理論水平、能力素質、道德修養、作風形象方面還需要進一步提高。在總結典型經驗、加強宣傳引導、營造濃厚氛圍方面不突出，意識形態方面的短板急需強化黨的理論研學來補足。

(一)對習近平新時代中國特色社會主義思想學得不夠深不夠透不夠全面系統，根本原因是政治站位還不夠高，受各種思潮的侵入和社會現實環境的影響較多，加之持之以恒的政治理論學習不夠、理解不深不透、沒有做到融會貫通，導致調研不深入、行動跟不上、落實無創造，導致走著走著就健忘了初心、弱化了理想信念，導致看不到風險傳導的潛在問題、面臨的嚴峻挑戰。

(二)貫徹執行黨章黨規方面存在問題的根本原因在于缺乏持續貫徹執行的動力和壓力，沒有讓黨章黨規進入工作、進入思想、進入靈魂，缺乏黨性修養的自覺性，沒有跟上新時代的步伐，強烈的自我革命精神不強，尤其在某些時候受負面影響后，同一切弱化黨的領導、動搖黨的執政基礎、違反黨的政治紀律和政治規矩的行為作斗爭的勇氣和責任有所松懈，學理論、學黨章黨規的自覺意識需要進一步強化，它不是為了包裝自己，而是為了武裝自己，增強偉大斗爭的勇氣、骨氣和毅力，增強全心全意為人民服務的宗旨意識。

(三)滿足人民群眾的新期待方面存在差距，根源在于沒有將新期待放在應有的政治高度，放到黨和國家工作大局中去謀劃和思考，放到服務地方發展的大局中去推動和落實，過高看重自己的官階官位，而沒有修煉到焦裕祿的思想境界：“我們不是老百姓，我們是老百姓的兒子。”考慮個人榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，導致凡事不講原則地對上級負責，抓“大事”主要圍繞上級下達的責任目標和工作任務，對群眾關心的問題不太操心。

(四)同先進典型和身邊榜樣相比存在差距，是因為沒有將先進典型、身邊榜樣的“是非觀”、“義利觀”、“美丑觀”發揚光大，知重負重、攻堅克難、擔當意識不夠，甚至有時產生只想當官不想干事的想法，斗爭精神不夠，習慣做“老好人”和“太平官”的想法違背了新時代的新要求，根源在于政治思想覺悟、黨性鍛煉沒有達到足夠高度。

通過以上“四個對照”查問題找差距，重點從主觀方面剖析根源，下面力求切合實際補足短板，堅決把主題教育和黨中央的部署要求不折不扣落實在活動的每一個環節、落實到每一項重點工作，確保“不虛”“不空”“不偏”，確保抓得緊、落得實、有成效。

(一)在學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，集中精力讀原著、學原文、悟原理，更加注重自覺主動學、思考領悟學、聯系實際學，在深化理論學習、對照檢視問題中守初心、擔使命。把主題教育作為當前最大的政治、最要的任務、應有的責任，通過開展主題教育，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。把主題教育作為扎根人民、造福人民的新起點，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。

(二)嚴格落實黨章黨規，提高黨性修養，增強自我革命，學習紀錄片《好榜樣》馬善祥的黨員干部標準，白天努力工作，晚上靜心自省，遠離聲色犬馬的誘惑，保持心靈平靜，生活上降低一個標準，工作上提高一個標準，永遠保持前進的動力。履行好全面從嚴治黨分管領域的主體責任、監督責任，強化政治擔當，敢于同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭。

(三)堅守人民立場、強化宗旨意識，以人民群眾的新期待作為工作重心，提高做好群眾工作的本領，改進和創新聯系群眾的途徑方法，堅持問政于民、問需于民、問計于民，用新理論、新思維、新對策、新辦法著力解決人民群眾最急、最難、最需、最怨的問題，以滿足人民群眾對美好生活的向往作為自己的奮斗目標。

(四)學好先進典型和身邊榜樣，認真組織開展向“時代楷模”、“全國優秀共產黨員”張富清同志學習的活動，對標對表先進典型，在學習中檢視差距和不足，做到學有榜樣、行有方向、做有收獲，形成人人學習先進、爭當先進的良好風尚。要發揮黨員干部的模范帶頭作用，把以上率下的責任抓緊抓牢，勇挑最重的擔子、善啃最硬的骨頭，越是難度大、見效慢的基礎性工作，越要抓在手上，協同班子思謀劃，苦干實干出精品，確保工作任務圓滿完成和改革舉措落地生根。

作為黨員領導干部，不僅自己要帶頭垂范、以身作則，而且要引導廣大黨員干部把主題教育成果轉化為推動工作、攻堅克難的動力，轉化為難題的實招硬招，激勵廣大黨員干部主動擔責擔難擔險，以優異成績慶祝新中國成立70周年。

根據xx關于認真開好黨史學習教育專題組織生活會文件精神，x國土空間規劃服務中心黨支部在系統黨史學習教育、廣泛征求意見、扎實談心談話基礎上，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，重點從以下方面進行對照檢查，全面查找突出問題，深刻剖析問題根源，認真撰寫檢視剖析材料如下：

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況。

黨支部組織全體黨員干部集中觀看“七一”慶祝中國共產黨成立100周年大會直播，會后，要求全體黨員撰寫觀看感言，并先后利用黨日活動、集中學習等時機，組織全體黨員原原本本學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，中心主任、支部書記x圍繞貫徹落實會議精神，以“學習黨史·銘記黨恩·踐行宗旨”為題進行了專題黨課輔導，確保了總書記重要講話精神入心入腦、直達末端、指導實踐。

黨史學習教育活動開展以來，支部堅決貫徹上級總體部署安排，嚴格按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的總體要求，全面加強組織領導，認真制定活動方案，及時召開會議部署，發放指定學習書籍，始終以較高的政治站位和決心力度推進活動走深走實。主要有四個方面的收獲：

一是專題學習有收獲。黨支部常態化堅持好“三會一課”制度，以集中學習和實踐學習相結合的方式開展黨史學習教育專題研討，到目前為止，支部開展集中學習x次、專題研討x次，組織黨史知識測試x次，邀請旗委黨校副校長馬海東老師講授題為“中國國特色社會主義進入新時代深入學習黨的十八大以來的歷史”黨史學習教育專題黨課，累計參加學習人次達到x人次。

二是紅色研學有收獲。開展黨史學習教育期間，先后組織支部全體黨員赴鄂托克旗紅色教育基地開展黨史學習教育專題研學，從耳濡目染中深化了黨史學習教育成效。

三是參加慶祝建黨系列活動有收獲。按照xx統一安排，中心派出部分黨員干部參加慶祝中國共產黨成立100周年唱紅歌活動，并制作完成“共產黨員戶”牌匾x個，進一步增強了共產黨員的榮譽意識和使命意識。

四是我為群眾辦實事有收獲。組織我為群眾辦實事征求意見暨端午節主題活動，深入沙爾利格社區了解社區基本情況，深入3+1幫聯互助社區共同開展慶祝建黨100周年系列活動，支部黨員干部向x胡社區捐贈圖書x多本，慰問社區老黨員x名、困難群眾x名，認領黨員群眾微心愿x個，幫助群眾實現微心愿x個。

三、存在的主要問題和不足。

支委班子通過自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議，堅持“嚴”字當頭、“實”字托底，深入查擺支委班子及成員學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、調研發現的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題，進行系統梳理。主要表現為：

(一)在組織開展黨史學習教育方面。一是真學深學的力度還不夠。學習內容上更偏重于上級要求，除了及時跟進學習上級政策、文件、講話等，對其他黨史學習教育內容的學習沒有很系統、科學的安排，往往照本宣科，形式單一、方法不活，討論辨析淺、配合活動少，滿足于完成規定動作，對內涵背景鏈接的不深，與現實問題聯系的不緊;個人自學有時還存在“實用主義”，用到了才翻一翻，檢查時再看一看，對精髓要義理解得不深、把握得不準，運用習主席重要講話精神研判形勢、破解難題、謀求對策差距較大。二是內化轉化的成效還不夠。通過黨史學習教育，對建黨百年來的艱辛歷程、輝煌成就、偉大精神能夠清醒認知，但如何從黨史中汲取正反經驗，不斷增強看齊意識，提高政治判斷力政治領悟力政治執行力，還存在學用脫節的現象;如何貫徹“力行”要求，傳承黨的紅色基因和優良傳統，進一步提升崗位履職標準上，還存在具體招法不多的問題。

(二)在聯系服務黨員群眾方面。一是服務群眾的意識樹的還不夠堅實牢固。遇到問題的時候，有怕麻煩，圖省事的思想，一切為了人民，一切依靠人民的意識淡薄，不能始終把黨員群眾的訴求放在第一位。對有些事項協調處理還不夠到位，與群眾意愿存在一定差距，歸根到底是宗旨意識不強，群眾觀念還不夠牢固。二是我為群眾辦實事活動還不夠深入具體。主要存在與黨員群眾交心談心還不夠深入，支委班子、支部黨員雖然能夠積極按照黨史學習教育要求開展交心談心，但談心談話主要局限于了解黨員群眾工作狀態、思想狀況，對生活狀況、家庭情況及其他情況掌握還不夠，對挖掘黨員群眾的所述所求，解決實際困難等方面還有不足。

(三)在力戒形式主義官僚主義方面。一是全心抓黨建的創新性上有差距。班子成員雖然能按要求參加“三會一課”、主題黨日等支部組織生活，但對新形勢加強和推動黨建工作的新舉措、新辦法研究不多不深，支部黨建缺乏特色“品牌”建設，在黨建引領業務發展上還存在差距，工作的思維和工作方法單一。二是全力抓執行的堅決性上有差距。對上級黨委決策部署把握還不夠精準，對貫徹落實新發展理念，新常態下如何更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。三是全面抓帶頭的模范性上有差距。雖然支部班子成員始終嚴格要求自己，但是現代社會經濟社會條件較好，吃苦耐勞、艱苦奮斗的經歷較少，大多黨員沒有經歷過“苦日子”，在于樂于奉獻方面有所欠缺。支部黨員工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，發揮黨員先鋒作用宗旨沒有具體落實到實際工作中。

四、產生問題的原因分析。

(一)理論學習不夠深入。部分黨員能夠按要求學習黨史，但對純理論的學習仍存在惰性，學習不夠刻苦，沒有養成良好的學習習慣，學習的緊迫性不夠，對深層次問題研究不夠多、不夠透徹。對于“做實”的把握還不夠精準，用理論指導實際的主動性不夠，用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、解決問題的能力還有待提升。

(二)宗旨意識不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立的還不夠牢固，支部黨員雖然能夠做到經常開展談心談話，但是真正與群眾敞開心扉地談還需進一步加強，有時僅僅停留在聽取意見上，在解決群眾反映的困難問題的跟蹤落實上還不夠，沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，沒有真正把“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的成果來實踐。

(三)黨性修養還需提升。部分黨員在工作上堅持原則不夠，對不良傾向、不正之風做堅決斗爭還不夠徹底，有些黨員開拓創新意識不強，滿足于工作表面上不出問題，對發展中的新常態新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對創新探索的方式和力度不夠。

五、整改落實舉措。

(一)加強政治建設、嚴明紀律規矩。深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、以黨的政治建設為統領的核心要義，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央集中統一領導，自覺向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，以實際行動保證黨的基本理論、基本路線、基本方略的貫徹落實。時刻關注上級有關文件精神，認真貫徹執行，確保落地見效。

(二)加深理論學習、提高政治素養。深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想科學體系、精神實質、實踐要求，不斷學習積累黨史知識，繼續通過“讀、聽、學、論”四個方面提升學習質量，傳承紅色基因，不斷提升支委班子、全體黨員的政治素養。

(三)強化黨性鍛煉、樹立宗旨意識。把《黨章》《準則》《條例》作為加強黨性修養的根本遵循，對照黨章黨規黨紀，對標先進典型，時刻做到自省自知，知行合一，在工作實踐中不斷錘煉黨性，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本的政治擔當，全心全意投身到黨的事業。

(四)提高擔當意識、狠抓工作落實。大興真抓實干之風，形成察實情、講實話、鼓實勁、辦實事、求實效的氛圍，狠抓工作推進落實，積極踐行“我為群眾辦實事”，確保黨史學習教育取得成效，以高質量黨建助推中心高質量發展。

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況。

習近平總書記在建黨100周年慶祝大會上以豪邁的自信、激昂的壯志，莊嚴宣告實現了第一個百年奮斗目標、全面建成小康社會，鄭重宣示堅持和發展新時代中國特色社會主義、向全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進的堅定決心，向全體黨員發出了為黨和人民爭取更大光榮的偉大號召。這就需要我們聚焦新發展階段的新使命、新任務，不斷深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，堅持不懈用的用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。實際工作中，我們要不斷解放思想，轉變觀念，聚焦新發展階段的新使命、新任務，不斷深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦事實、辦好事，真心實意為企業解難題、促發展，切實把黨員干部的先進性體現到日常的工作和生活中。

黨史學習教育活動開展以來，支部堅決貫徹上級總體部署安排，嚴格按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的總體要求，全面加強組織領導，認真制定活動方案，及時召開會議部署，發放指定學習書籍，始終以較高的政治站位和決心力度推進活動走深走實。主要有四個方面的收獲：

一是專題學習有收獲。黨支部常態化堅持好“三會一課”制度，以集中學習和實踐學習相結合的方式開展黨史學習教育專題研討，到目前為止，支部開展集中學習x次、專題研討x次，組織黨史知識測試x次，邀請旗委黨校副校長馬海東老師講授題為“中國國特色社會主義進入新時代深入學習黨的十八大以來的歷史”黨史學習教育專題黨課，累計參加學習人次達到x人次。

二是紅色研學有收獲。開展黨史學習教育期間，先后組織支部全體黨員赴鄂托克旗紅色教育基地開展黨史學習教育專題研學，從耳濡目染中深化了黨史學習教育成效。

三是參加慶祝建黨系列活動有收獲。按照xx統一安排，中心派出部分黨員干部參加慶祝中國共產黨成立100周年唱紅歌活動，并制作完成“共產黨員戶”牌匾x個，進一步增強了共產黨員的榮譽意識和使命意識。

四是我為群眾辦實事有收獲。組織我為群眾辦實事征求意見暨端午節主題活動，深入沙爾利格社區了解社區基本情況，深入3+1幫聯互助社區共同開展慶祝建黨100周年系列活動，支部黨員干部向x胡社區捐贈圖書x多本，慰問社區老黨員x名、困難群眾x名，認領黨員群眾微心愿x個，幫助群眾實現微心愿x個。

三、存在的主要問題和不足。

支委班子通過自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議，堅持“嚴”字當頭、“實”字托底，深入查擺支委班子及成員學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、調研發現的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題，進行系統梳理。主要表現為：

(一)在組織開展黨史學習教育方面。一是真學深學的力度還不夠。學習內容上更偏重于上級要求，除了及時跟進學習上級政策、文件、講話等，對其他黨史學習教育內容的學習沒有很系統、科學的安排，往往照本宣科，形式單一、方法不活，討論辨析淺、配合活動少，滿足于完成規定動作，對內涵背景鏈接的不深，與現實問題聯系的不緊;個人自學有時還存在“實用主義”，用到了才翻一翻，檢查時再看一看，對精髓要義理解得不深、把握得不準，運用習主席重要講話精神研判形勢、破解難題、謀求對策差距較大。二是內化轉化的成效還不夠。通過黨史學習教育，對建黨百年來的艱辛歷程、輝煌成就、偉大精神能夠清醒認知，但如何從黨史中汲取正反經驗，不斷增強看齊意識，提高政治判斷力政治領悟力政治執行力，還存在學用脫節的現象;如何貫徹“力行”要求，傳承黨的紅色基因和優良傳統，進一步提升崗位履職標準上，還存在具體招法不多的問題。

(二)在聯系服務黨員群眾方面。一是服務群眾的意識樹的還不夠堅實牢固。遇到問題的時候，有怕麻煩，圖省事的思想，一切為了人民，一切依靠人民的意識淡薄，不能始終把黨員群眾的訴求放在第一位。對有些事項協調處理還不夠到位，與群眾意愿存在一定差距，歸根到底是宗旨意識不強，群眾觀念還不夠牢固。二是我為群眾辦實事活動還不夠深入具體。主要存在與黨員群眾交心談心還不夠深入，支委班子、支部黨員雖然能夠積極按照黨史學習教育要求開展交心談心，但談心談話主要局限于了解黨員群眾工作狀態、思想狀況，對生活狀況、家庭情況及其他情況掌握還不夠，對挖掘黨員群眾的所述所求，解決實際困難等方面還有不足。

(三)在力戒形式主義官僚主義方面。一是全心抓黨建的創新性上有差距。班子成員雖然能按要求參加“三會一課”、主題黨日等支部組織生活，但對新形勢加強和推動黨建工作的新舉措、新辦法研究不多不深，支部黨建缺乏特色“品牌”建設，在黨建引領業務發展上還存在差距，工作的思維和工作方法單一。二是全力抓執行的堅決性上有差距。對上級黨委決策部署把握還不夠精準，對貫徹落實新發展理念，新常態下如何更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。三是全面抓帶頭的模范性上有差距。雖然支部班子成員始終嚴格要求自己，但是現代社會經濟社會條件較好，吃苦耐勞、艱苦奮斗的經歷較少，大多黨員沒有經歷過“苦日子”，在于樂于奉獻方面有所欠缺。支部黨員工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，發揮黨員先鋒作用宗旨沒有具體落實到實際工作中。

四、產生問題的原因分析。

(一)理論學習不夠深入。部分黨員能夠按要求學習黨史，但對純理論的學習仍存在惰性，學習不夠刻苦，沒有養成良好的學習習慣，學習的緊迫性不夠，對深層次問題研究不夠多、不夠透徹。對于“做實”的把握還不夠精準，用理論指導實際的主動性不夠，用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、解決問題的能力還有待提升。

(二)宗旨意識不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立的還不夠牢固，支部黨員雖然能夠做到經常開展談心談話，但是真正與群眾敞開心扉地談還需進一步加強，有時僅僅停留在聽取意見上，在解決群眾反映的困難問題的跟蹤落實上還不夠，沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，沒有真正把“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的成果來實踐。

(三)黨性修養還需提升。部分黨員在工作上堅持原則不夠，對不良傾向、不正之風做堅決斗爭還不夠徹底，有些黨員開拓創新意識不強，滿足于工作表面上不出問題，對發展中的新常態新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對創新探索的方式和力度不夠。

五、整改落實舉措。

(一)加強政治建設、嚴明紀律規矩。深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、以黨的政治建設為統領的核心要義，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央集中統一領導，自覺向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，以實際行動保證黨的基本理論、基本路線、基本方略的貫徹落實。時刻關注上級有關文件精神，認真貫徹執行，確保落地見效。

(二)加深理論學習、提高政治素養。深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想科學體系、精神實質、實踐要求，不斷學習積累黨史知識，繼續通過“讀、聽、學、論”四個方面提升學習質量，傳承紅色基因，不斷提升支委班子、全體黨員的政治素養。

(三)強化黨性鍛煉、樹立宗旨意識。把《黨章》《準則》《條例》作為加強黨性修養的根本遵循，對照黨章黨規黨紀，對標先進典型，時刻做到自省自知，知行合一，在工作實踐中不斷錘煉黨性，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本的政治擔當，全心全意投身到黨的事業。

(四)提高擔當意識、狠抓工作落實。大興真抓實干之風，形成察實情、講實話、鼓實勁、辦實事、求實效的氛圍，狠抓工作推進落實，積極踐行“我為群眾辦實事”，確保黨史學習教育取得成效，以高質量黨建助推中心高質量發展。

按照xx教育局黨組《關于開好黨史學習教育專題組織生活會的通知》要求，xx學校(學院)黨支部班子嚴格按照規定步驟，認真組織集中學習，普遍開展談心談話，深刻剖析存在問題，做到了環節不漏、步驟不落、過程不減、標準不降，查問題、找原因、定措施、明方向，現將支部委員會班子對照檢查情況報告如下：

一、存在問題。

(一)在組織開展黨史學習教育方面。自黨史學習教育開展以來，xx學校黨支部聚焦“一個目標”(明理、增信、崇德、力行)、做到“兩個結合”(與提升業務工作水平相結合、與優化教育教學管理相結合)、實施“三條路徑”(個人自學提能力、交流研討比干勁、主題實踐塑品牌)、強化“四項保障”(壓緊壓實責任、強化統籌兼顧、實施以考促學、嚴肅學習紀律)，做到了組織到位、工作到位、人員到位、責任到位，達到了預期效果、實現了既定目標。但是經過深入盤點剖析，仍然存在以下問題：

一是學習“深度”不夠，距離“學史明理”有差距。雖然采取了集中學習和個人自學相結合的學習模式，圍繞規定篇目和學習計劃，做到了保證時間、保證人員，但是學習的深度、精度、高度不夠，僅停留在讀文件、記筆記、看影片、寫體會，形式大于內涵，缺乏深讀細研。二是研討“熱度”不夠，距離“學史增信”有欠缺。雖然也開展了多輪次、多專題的交流研討活動，但是同志們發言研學不夠、思考不深、領悟不透，發言不積極、借鑒性不強，沒有真正將所學、所獲、所得用于指導業務工作。三是宣傳“廣度”不夠，距離“學史崇德”有不足。學校黨支部宣傳形式單一、途徑較少，沒有充分利用微信公眾號、美篇、《簡報》、條幅、標語、校園廣播等形式，開展全方面、多角度、無遺漏的大力度宣傳，存在宣傳死角死面和盲區。四是踐行“力度”不夠，距離“學史力行”有落差。雖然也按照“我為師生辦實事實踐活動”要求，開展了多次主題活動，但是沒有將我校黨員干部的良好精神風貌、務實作風、工作干勁展現出來。

(二)嚴格黨員教育管理方面。一是組織生活不嚴格。對于“三會一課”等制度執行的不夠嚴格，有時批評與自我批評開展的不夠深刻，缺乏火藥味、辣味。二是提示提醒不到位。對于支部黨員的思想、言行、紀律管理有欠缺，有時對一些錯誤表態、言行或輿論，提示糾正不及時、不到位。三是陣地建設不達標。黨員活動室建設較為滯后，部分硬件配備、內部裝修、相關設施有缺項，在一定程度上影響了黨員活動。

(三)聯系服務師生方面。一是深入一線少。支部黨員大多工作時間，用在了教學研究、班級管理、校園文化氛圍營造上，與普通教師交流少、溝通少，對他們的所思、所想、所盼，掌握不細、不準，這樣形成了一定隔閡和距離，容易被人誤解為高高在上、“盛氣凌人”。二是關注疾苦少。對于一些家庭貧困學生關注不夠，雖然各項救助、補貼能夠及時發放，但是沒有設身處地的為他們謀劃、解決一些實際問題，沒能讓他們充分體會到校園大家庭的溫馨和快樂。

(四)改進工作作風方面。一是缺乏業務“鉆研勁”。擠勁、鉆勁不足，在學術研究、科研攻關、技術難題方面突破不多，沒有更多的技術成果和學術成就。二是缺乏工作“細致勁”。部分黨員工作水平一般，不與強的比、不跟快的賽，不向高標準看齊，反而向低水平靠攏，將自己等同于一般教職員工，沒有體現出先進性和模范作用。三是缺乏品質“堅韌勁”。部分老同志，隨著年齡和閱歷的增加，漸漸有了歇歇腳、等一等、看一看的想法，工作激情不足、紀律執行不嚴。

二、整改措施。

針對黨支部班子剖析查擺出的問題和不足，在今后的工作和生活中，要切實抓好整改落實，不斷提高工作水平：

(一)高標定位、對接一流，立志做“名師”。教育引導支部全體黨員教職工要切實增強政治自覺，樹牢“四個意識”、踐行“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治路線、政治主張上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。要求全體黨員要圍繞優化教學管理、提升業務素質等，增強學習的系統性、連貫性、整體性，做業務上的專家、管理上的能手、專科上的學者。

(二)高點謀劃、多措并舉，全力育“名生”。一切為了學生，是我們每一位教職員工最基本的思維底線和行動底線。要制定優等生培養計劃，列出名單、細化路線、明確舉措。要大膽管理，勇于擔當，加強主動服務，多下基層，走到師生中間，了解群師生真實想法，幫助解決實際困難，真正做到走在前、當先鋒、作表率。

(三)高效實施、科學管理，著力建“名校”。對標一流名校長工作室，學習辦學理念、管理方式、人才引進、培訓模式等。要積極跑爭上級資金政策支持，著力提升校園硬件建設水平。要優化教師隊伍，嚴管理、嚴考核、嚴績效，最限度提升教師隊伍積極性、主動性和創造性。要著力打造積極向上、奮發有為的校園文化氛圍，讓學生置身其中便立志好學、積極進學、踏實樂學。

(四)高質打造、塑造精品，精心鑄“名牌”。要圍繞培養高素質、全科型人才為目標，致力于“名校”打造。要以提升教職工能力、素質和涵養為核心，不斷強化黨員教職工的黨員意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，忠誠黨的組織，始終在政治上、思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致。要切實深化教學教研，大力開展說課、講課、評課比賽，開展崗位大練兵、技能大比武、業務大提升等一系列活動，為“名校”打造奠定堅實的師資隊伍基礎。以上對照檢查不妥之處，請同志們批評指正。

在學深悟透，融會貫通上有差距，貫徹落實習近平總書記重要指示批示和上級決策部署上還有差距。主要表現在：一是學習過程中還存在以會代訓多、系統培訓少、規定程序多、自發動作少，對習近平新時代中國特色社會主義思想還缺乏系統研究和深刻理解。二是把學習到的知識運用到實際工作、用所學理論和知識指導、推動和改進工作方面做得還不夠好，還沒有真正達到以知促行、以行促知、知行合一的目標要求;三是對中層管理人員的學習指導、督促檢查不夠，中層管理人員運用黨的創新理論分析、解決問題的能力較弱，一定程度上影響了公司決策部署的落實和重大工作的深入推進。

一是對政治紀律的認識還不夠深。個別班子成員有時認為自己在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識沒那么重要，對社會上、網絡上一些錯誤的政治言論沒有積極的去抵制，存在麻痹思想，對“四個意識”的理解認識還需進一步加強，在踐行“四個自信”的自覺性上還有一定差距，政治敏銳性和政治洞察力還有待加強。二是政治敏感性還不夠強。班子成員在政治信仰上始終是堅定的，但對新形勢下加強意識形態領域工作的認識還不夠高，對黨中央的決策部署和上級黨委的具體要求研究得不夠透徹、理解得不夠系統，對意識形態領域工作重視不夠，忽視了意識形態領域的教育和管理。

黨委班子能堅定貫徹新發展理念，講政治，守規矩，想干事，謀發展，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢新挑戰，創造性開展工作，領導核心作用發揮明顯。但對照職責使命要求，還存在一定差距：一是干事創業的沖勁有所弱化。難題、開拓創新的意識不強，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性。有時思想觀念還不能適應新時代發展要求，對生產經營工作中出現的難點、焦點問題鑒別力不夠敏銳，習慣于常規思維，在決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性。二是狠抓工作落實的韌勁還需加強。有些工作和事情經過會議集體研究部署了，也發了文件，但在推進中實際效果如何、有什么問題、需要怎么改進，全面掌握情況不夠，缺乏一抓到底的韌勁，有上面雷聲大、下面雨點小的現象。

(四)踐行黨的根本宗旨，貫徹落實中央八項規定精神，力戒形式主義、官僚主義方面。

黨委班子能夠堅持以人民為中心的服務理念，能夠嚴格落實中央八項規定精神，帶頭遵守作風建設各項規定，但落實到具體工作，還存在一些差距和不足：一是為民服務的意識還需增強。隨著閱歷增長、環境變化，個別班子成員不自覺地在思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”的認識出現模糊，潛意識中在處理對上負責和對群眾負責的關系上出現偏差，造成聯系群眾、服務群眾不深入，為群眾解難事、辦實事上還不夠有力有效。二是治理違反中央“八項規定”精神和隱形變相“四風”問題的力度尚需加大。公司內違反中央“八項規定”精神和“四風”問題已基本得到整治，但由于作風建設的艱巨性和“四風”問題的頑固性，我們對其新動向、新表現掌握得還不全面，監督檢查方式還需改進;機制上“不能”和思想上“不想”的問題還沒有徹底解決。

一是抓全面從嚴治黨工作中缺乏經常性和連續性。面對生產經營和資源接續壓力的不斷增大，在黨建工作和生產經營管理的落實上統籌不夠，工作方式方法上還有所欠缺，有時候存在時緊時松的情況。二是落實黨風廉政建設和反腐敗工作的具體措施不夠多。在工作思路、理念、管理方法上還不能適應新形勢需要，缺少行之有效的工作方法。在工作落實方面，主要依靠上級部署來推動工作，主動開展工作的積極性不強，有時存在“以文件傳達文件、以會議落實會議”現象，缺乏創新性、針對性的工作舉措。

一是學習成果的轉化還不夠。對習近平新時代中國特色社會主義思想科學理論的精神實質缺乏系統研究、深刻理解和深入思考，因此不能全面地將習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為分析形勢、認識問題、指導工作的能力和本領，不能較好地運用科學理論指導實踐、推動工作、解決矛盾和問題。

二是責任擔當方面還存在不足。面對重點、難點問題時，還缺乏站在政治和全局角度考慮問題的意識，在主動擔當、主動研究解決上做的不夠。班子成員之間還存在協調不力的現象，特別是涉及到分管部門之間的交叉業務遇到問題，有時候因為事前溝通不到位、責任安排模糊，影響了整體工作效率。

三是緊密聯系群眾還不夠。密切聯系群眾的作風不夠深入，對群眾需求的了解掌握不深、不透、不全，征求群眾意見的方法過于簡單，征求意見的范圍不夠寬泛。服務群眾的能力還不夠強，面對公司改革發展中遇到的復雜局面和深層次矛盾，缺乏難題的主動作為和有效方法，攻堅克難的力度還不大，創新工作綜合效益不夠凸顯。

(一)強化黨的意識，堅定理想信念。把思想建設擺在抓黨建嚴紀律促發展工作的首要位置。深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持重點學與一般學相結合，集體學和自學相結合，全面學和具體學相結合，全面領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，切實做到學東弄通做實，真正將學習的成果轉化運用到生產經營管理的各個方面和全過程，為公司健康穩定發展提供強勁思想動力和智力保證。

(二)發揚創新精神，努力開拓奮進。進一步提振精神，大興求真務實之風，真抓實干，帶頭靜下心、沉下身多研究、多思考工作，堅持想大事、抓大事，在更高層次上對全局各項工作進行統籌考慮。不斷增強創新意識，廣泛學習和借鑒先進經驗，創造性地開展好各項工作，在做好常規工作的基礎上，努力進行有針對性、操作性、推廣性的工作創新。確保創新在提高工作質效的軌道上運行，充分發揮改革創新作用。

(三)恪守為民之責，全力服務群眾。牢固樹立為民服務意識。始終把職工群眾放在心中腦中，切實把“以人民為中心”落實到行動上,以真情真心對待職工，服務職工，持續增強廣大職工群眾的獲得感和幸福感。

黨史學習教育開展以來，按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，我通過參加專題研討集中學、聽專家講座輔導學、學習強國平臺自學等方式，對百年黨史、新民主義史、社會主義革命和建設史、改革開放史等有了更深入的認識和理解;主動投身“我為群眾辦實事”實踐活動，夯實了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同時，對照縣委組織部《關于召開2021年黨史教育專題民主(組織)生活會的通知》要求，圍繞這次專題組織生活會主題，通過廣泛征求意見建議、深入查擺自身問題，個人思想受到洗禮，黨性得到錘煉，信念得到夯實，進一步增強了從黨的百年奮斗歷程中汲取精神力量、反思差距不足的緊迫感和責任感。下面，聯系自身思想和工作實際，對照需要重點查擺解決的主要問題，對照檢查剖析如下。

一、存在的主要問題。

(一)在黨的創新理論武裝方面，還存在學得不深、悟得不透、用得不活，知行合一不夠的問題。一是加強創新理論學習的主動性不夠。雖然自己一直十分注重學習，但往往工作忙、事務多，就放松了學習。對上級安排的學習內容雖然能夠認真學習，但對沒有要求的內容學習不夠，特別是對黨的新知識、新政策學習不夠及時深入。二是理論學習的系統性全面性不強。日常工作和學習中，存在重業務學習，輕黨的理論學習，通過黨支部集中學習和個人學習，雖然對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創新理論有了較為全面的理解和掌握，但實事求是地講，學習的不夠深入、不夠系統全面，研究不深、理解不透，還沒有真正達到學懂弄通做實的要求。三是學用結合知行合一的實效性不明顯。理論學習宣傳研究的結合度和系統性不夠，學思踐悟、遇到具體問題時，常常采取“實用主義”，需要什么學什么，急用什么學什么。比如，在對黨的創新理論體系的深刻把握和融匯貫通運用上做的不夠，特別是有效運用近平新時代中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作效果不明顯，在靈活運用黨的創新理論與本職崗位工作有機高效結合方面還有一定的差距。

(二)在錘煉黨性修養方面，還存在自我檢視不夠經常的問題。本人自覺黨員意識和黨性修養較強，但在思想認識和執行標準上還有不到位的地方。一是帶頭抓黨建的模范帶頭作用發揮不好。作為支部書記，對全國、全省乃至市、縣的黨建工作大局把握不夠準，給領導參謀建議及給分管科室、基層黨員特別是黨務工作者的黨建工作指導還不到位。二是組織生活制度執行不夠規范嚴格。作為一名黨員干部，平時由于日常工作事務繁忙，沒有很好地堅持雙重組織生活標準，參加所在黨支部的各類組織活動還存在走過場、缺席遲到的現象。此外，組織生活會上開展批評與自我批評時，較多時候礙于面子不敢自我揭短，怕得罪人傷了同志感情不敢真刀真槍批評。

(三)在遵守黨章黨規黨紀方面，還存在學習踐行標準不夠高的問題。日常工作中，對所在黨小組會、黨課方面，學習文件多，學習上級重大政策精神的時候多，對黨章、黨規、黨紀等重要內容，組織討論、系統學習的時候少，而且形式單一，沒有創新，有時候僅僅僅限于開會讀一下文件，會后做一下筆記，有點圖形式、走過場的表現。

(四)在踐行初心使命方面，還存在自覺踐行不夠積極主動的問題。對照共產主義信仰，對照共產黨員的初心，對自己的一言一行、一舉一動自我要求不夠嚴格，特別是“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的主動擔當奉獻精神不夠。作為合格共產黨員，一定要多向優秀先進的黨員學習，常常溫習入黨誓詞，堅定共產主義的信仰，恪守共產黨員的初心，以“功成不必在我，功成必定有我”的信念信條，指導今后的工作和實踐。

(五)在學習先輩先進方面，還存在看齊緊跟追隨意識不強的問題。對照先輩先進，特別是先進典型、身邊榜樣，自己在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象等方面還存在不小的差距。一是擔當奉獻精神不足。比如工作開展過程中，僅考慮完成上級交辦的工作任務，對全局工作考慮不全面、不深入，存在被動應付、看攤守業的現象。二是創新創業意識不強。日常工作中，往往按部就班，滿足于老經驗、老辦法，自主創新意識不強，工作方式方法呆板僵化，應對困難局面、解決復雜難題的創新能力和創業精神有待提高。

其他需要說明的問題：本人嚴格遵守政治紀律和政治規矩，自覺落實中央八項規定精神和《準則》《條例》等有關要求，堅定信念，履職盡責，嚴以律己，不存在對組織不講真話、不報實情、搞團團伙伙、拉幫結派等問題，沒有“幫圈文化”現象。1.嚴守黨的紀律，不信仰宗教、不搞封建迷信;2.帶頭抵制和治理圈子文化，沒有組織或參與牌友圈、球友圈、酒友圈、校友圈等;3.嚴守干部選拔任用紀律，不存在跑風漏氣、說情打招呼情況;4.嚴格遵守有關規定，不存在違規違紀現象;5.嚴格遵守《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》，不存在為黑惡勢力充當保護傘，說情、打招呼，干預司法等現象;6.沒有函詢件;7.家庭住房、個人婚姻、子女等方面均無變化。

二、問題產生的原因分析。

通過對查擺問題的深入剖析、深刻反思，問題的根本原因還是出在學習上、出在思想上、出在修養上。

(一)理論學習抓的不緊。自認為是有著多年黨齡的黨員干部，黨齡長、黨性強，不自覺地放松了對理想信念的堅守，沒有真正把加強黨性修養、嚴格黨內生活作為必修課，沒有完全把理論學習作為不斷改造思想的銳利武器，存在隨用隨學、急用急學、不用緩學的思想，錯誤的認為干工作是實東西，能看得見摸得著，理論學習比較虛，做工作就是抓落實，漸漸放松了對主觀世界的改造，導致政治覺悟不夠高，政治敏銳性、敏感性不夠強，對共產黨人高尚的精神執著追求減弱了。究其根本原因是理論學習不夠，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造，理想信念扎根不深，黨性修養放松了。

(二)以人民為中心的觀念樹的不牢。作為一名合格的共產黨員，初心的迷失和使命的失守，根源在于沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。尤其是日常事務多了，到基層調研的時間少了，與群眾面對面促膝談心、“接地氣”的時候少了。特別是在處理群眾工作時，深入基層解決實際問題不夠，有時以為科室的同志已經下去了解情況了，自己聽匯報就知道下情;有時也認為基層干部反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，缺少了對基層、對群眾的真情實感，拉開了與群眾的距離。歸根結底，是以人民為中心的觀念樹立的不牢。

(三)黨性修養需要進一步加強。黨性修養，只有起點，沒有終點。因此，黨員領導干部必須提升黨性修養。由于沒有較好的通過自我學習來增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，導致世界觀、人生觀和價值觀改造的不夠。比如在黨的創新理論學習方面，由于學習新理論、新知識不夠經常、及時，自己在參謀建議時，有時還不夠積極主動、有力有效。

三、整改落實措施和今后的努力方向。

針對查擺出的問題，我將按照即知即改、立行立改、改徹底、改到位的要求，制定整改落實的具體措施，明確今后的努力方向，嚴格按照要求全面整改、確保實效。

(一)強化“四個意識”，全面提升能力素質。以此次黨史學習教育為契機，按照習近平總書記提出的“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，加強黨性修養，筑牢思想陣地。一是持續加強理論學習。進一步端正學風，深入學習黨史“四史”、黨章黨規黨紀，系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持“四個自信”，強化“四個意識”，補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。堅持以學促干、知行合一，做到理論學習與實踐運用相結合、相貫通，通過學習加強黨性修養，錘煉良好作風，提升能力素質，更好地指導實踐、推動工作。二是不斷強化“四個意識”。強化政治意識，堅定理想信念，增強政治敏銳性和政治鑒別力，做到在黨愛黨、在黨信黨、在黨憂黨、在黨護黨。強化大局意識，堅持從大局角度觀察、分析具體問題，正確處理好大局和局部、整體和部分的關系。對支部規范化建設、巡察整改反饋問題落實等工作，進一步提升政治站位，強化工作舉措，不斷提升支部建設管理水平。強化核心意識，模范遵守黨章、黨紀、黨規，自覺維護以習近平總書記為核心的黨中央。強化看齊意識，堅持與高標準對齊，自覺地向黨中央看齊，在貫徹黨的路線方針政策，落實中央決策部署上做到令行禁止、政令暢通。

(二)嚴格自我要求，積極發揮黨員作用。切實加強自身建設，不斷提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，經常對照黨章黨規黨紀檢查自己的言行，加強黨性修養，陶冶道德情操，永葆共產黨人政治本色。一是嚴格遵守黨的組織紀律和規章規定。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念，認真落實基層組織規劃化建設、黨員一編三定、黨員積分量化管理、“三會一課”等制度，切實加強政治紀律、政治規矩教育，發揮好黨組織的戰斗堡壘和黨員的示范帶動作用。二是嚴把入口關發展高質量黨員。作為支部委員，按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的發展黨員總要求，認真落實縣委組織部發展黨員“雙推雙評三全程”的發展程序，確保發展管理好支部黨員隊伍。三是加強對黨員干部的日常監督管理。運用好提醒、函詢、誡勉等組織處理手段，通過個人重大事項申報、經濟責任審計等措施，及時掌握干部情況，加強支部黨員日常監督管理。四是過好自己所在黨小組生活會。加強自我學習的同時，要有經常性的紅紅臉、出出汗的擔當，多自我批評的同時，也要勇于指出其他黨員的不足。

(三)恪守從政底線，永葆清正廉潔本色。嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅決反對特權思想和特權現象，始終做到秉公用權、廉潔用權、依法依規用權。帶頭同消極現象做斗爭，拒腐蝕、永不沾，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，時刻繃緊廉潔從政這根弦;帶頭執行領導干部個人有關事項報告制度;帶頭貫徹落實中央八項規定和實施細則精神，保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，時刻警惕“四風”變異反彈。同時，嚴格要求分管科室的工作人員，進一步加強黨風廉政建設，推動分管科室勤政、廉政工作扎實開展。繼續保持艱苦樸素、埋頭苦干的優良作風，始終做到勤儉節約、廉潔奉公，樹立自身良好形象。

黨史學習教育開展以來，按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，我通過參加專題研討集中學、聽專家講座輔導學、學習強國平臺自學等方式，對百年黨史、新民主義史、社會主義革命和建設史、改革開放史等有了更深入的認識和理解;主動投身“我為群眾辦實事”實踐活動，夯實了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同時，對照縣委組織部《關于召開2021年黨史教育專題民主(組織)生活會的通知》要求，圍繞這次專題組織生活會主題，通過廣泛征求意見建議、深入查擺自身問題，個人思想受到洗禮，黨性得到錘煉，信念得到夯實，進一步增強了從黨的百年奮斗歷程中汲取精神力量、反思差距不足的緊迫感和責任感。下面，聯系自身思想和工作實際，對照需要重點查擺解決的主要問題，對照檢查剖析如下。

一、存在的主要問題。

(一)在黨的創新理論武裝方面，還存在學得不深、悟得不透、用得不活，知行合一不夠的問題。一是加強創新理論學習的主動性不夠。雖然自己一直十分注重學習，但往往工作忙、事務多，就放松了學習。對上級安排的學習內容雖然能夠認真學習，但對沒有要求的內容學習不夠，特別是對黨的新知識、新政策學習不夠及時深入。二是理論學習的系統性全面性不強。日常工作和學習中，存在重業務學習，輕黨的理論學習，通過黨支部集中學習和個人學習，雖然對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創新理論有了較為全面的理解和掌握，但實事求是地講，學習的不夠深入、不夠系統全面，研究不深、理解不透，還沒有真正達到學懂弄通做實的要求。三是學用結合知行合一的實效性不明顯。理論學習宣傳研究的結合度和系統性不夠，學思踐悟、遇到具體問題時，常常采取“實用主義”，需要什么學什么，急用什么學什么。比如，在對黨的創新理論體系的深刻把握和融匯貫通運用上做的不夠，特別是有效運用近平新時代中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作效果不明顯，在靈活運用黨的創新理論與本職崗位工作有機高效結合方面還有一定的差距。

(二)在錘煉黨性修養方面，還存在自我檢視不夠經常的問題。本人自覺黨員意識和黨性修養較強，但在思想認識和執行標準上還有不到位的地方。一是帶頭抓黨建的模范帶頭作用發揮不好。作為支部書記，對全國、全省乃至市、縣的黨建工作大局把握不夠準，給領導參謀建議及給分管科室、基層黨員特別是黨務工作者的黨建工作指導還不到位。二是組織生活制度執行不夠規范嚴格。作為一名黨員干部，平時由于日常工作事務繁忙，沒有很好地堅持雙重組織生活標準，參加所在黨支部的各類組織活動還存在走過場、缺席遲到的現象。此外，組織生活會上開展批評與自我批評時，較多時候礙于面子不敢自我揭短，怕得罪人傷了同志感情不敢真刀真槍批評。

(三)在遵守黨章黨規黨紀方面，還存在學習踐行標準不夠高的問題。日常工作中，對所在黨小組會、黨課方面，學習文件多，學習上級重大政策精神的時候多，對黨章、黨規、黨紀等重要內容，組織討論、系統學習的時候少，而且形式單一，沒有創新，有時候僅僅僅限于開會讀一下文件，會后做一下筆記，有點圖形式、走過場的表現。

(四)在踐行初心使命方面，還存在自覺踐行不夠積極主動的問題。對照共產主義信仰，對照共產黨員的初心，對自己的一言一行、一舉一動自我要求不夠嚴格，特別是“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的主動擔當奉獻精神不夠。作為合格共產黨員，一定要多向優秀先進的黨員學習，常常溫習入黨誓詞，堅定共產主義的信仰，恪守共產黨員的初心，以“功成不必在我，功成必定有我”的信念信條，指導今后的工作和實踐。

(五)在學習先輩先進方面，還存在看齊緊跟追隨意識不強的問題。對照先輩先進，特別是先進典型、身邊榜樣，自己在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象等方面還存在不小的差距。一是擔當奉獻精神不足。比如工作開展過程中，僅考慮完成上級交辦的工作任務，對全局工作考慮不全面、不深入，存在被動應付、看攤守業的現象。二是創新創業意識不強。日常工作中，往往按部就班，滿足于老經驗、老辦法，自主創新意識不強，工作方式方法呆板僵化，應對困難局面、解決復雜難題的創新能力和創業精神有待提高。

其他需要說明的問題：本人嚴格遵守政治紀律和政治規矩，自覺落實中央八項規定精神和《準則》《條例》等有關要求，堅定信念，履職盡責，嚴以律己，不存在對組織不講真話、不報實情、搞團團伙伙、拉幫結派等問題，沒有“幫圈文化”現象。1.嚴守黨的紀律，不信仰宗教、不搞封建迷信;2.帶頭抵制和治理圈子文化，沒有組織或參與牌友圈、球友圈、酒友圈、校友圈等;3.嚴守干部選拔任用紀律，不存在跑風漏氣、說情打招呼情況;4.嚴格遵守有關規定，不存在違規違紀現象;5.嚴格遵守《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》，不存在為黑惡勢力充當保護傘，說情、打招呼，干預司法等現象;6.沒有函詢件;7.家庭住房、個人婚姻、子女等方面均無變化。

二、問題產生的原因分析。

通過對查擺問題的深入剖析、深刻反思，問題的根本原因還是出在學習上、出在思想上、出在修養上。

(一)理論學習抓的不緊。自認為是有著多年黨齡的黨員干部，黨齡長、黨性強，不自覺地放松了對理想信念的堅守，沒有真正把加強黨性修養、嚴格黨內生活作為必修課，沒有完全把理論學習作為不斷改造思想的銳利武器，存在隨用隨學、急用急學、不用緩學的思想，錯誤的認為干工作是實東西，能看得見摸得著，理論學習比較虛，做工作就是抓落實，漸漸放松了對主觀世界的改造，導致政治覺悟不夠高，政治敏銳性、敏感性不夠強，對共產黨人高尚的精神執著追求減弱了。究其根本原因是理論學習不夠，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造，理想信念扎根不深，黨性修養放松了。

(二)以人民為中心的觀念樹的不牢。作為一名合格的共產黨員，初心的迷失和使命的失守，根源在于沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。尤其是日常事務多了，到基層調研的時間少了，與群眾面對面促膝談心、“接地氣”的時候少了。特別是在處理群眾工作時，深入基層解決實際問題不夠，有時以為科室的同志已經下去了解情況了，自己聽匯報就知道下情;有時也認為基層干部反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，缺少了對基層、對群眾的真情實感，拉開了與群眾的距離。歸根結底，是以人民為中心的觀念樹立的不牢。

(三)黨性修養需要進一步加強。黨性修養，只有起點，沒有終點。因此，黨員領導干部必須提升黨性修養。由于沒有較好的通過自我學習來增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，導致世界觀、人生觀和價值觀改造的不夠。比如在黨的創新理論學習方面，由于學習新理論、新知識不夠經常、及時，自己在參謀建議時，有時還不夠積極主動、有力有效。

三、整改落實措施和今后的努力方向。