優秀作文需要結構緊湊、表達準確，同時又能夠觸動讀者的內心深處。掌握一些優秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。

游戲大冒險范文（17篇）篇一

冒險游戲是一種以培養學生勇敢、合作和解決問題能力為目標的教育活動。作為一名教師，在參與冒險游戲培訓后，我深感到這種教育方法的獨特魅力和價值。通過五段式的連貫論述，我將分享我的心得體會。

首先，冒險游戲培訓能夠激發學生的團隊合作意識。在冒險游戲中，學生不僅需要個人的勇氣和決心，更需要與其他隊員緊密合作才能解決問題。正是因為有了團隊合作的要求，學生們學會了相互傾聽和謙遜的付出。在我親身參與的冒險游戲活動中，我看到了學生們的團隊精神逐漸形成，更重要的是，我看到了團隊合作的力量，他們能夠一起面對挑戰，努力克服困難。

其次，冒險游戲培訓有助于培養學生的解決問題能力。在游戲中，學生們經常面臨著各種各樣的問題，而要解決這些問題，他們需要展現出自己的智慧和創造力。在一個公平競爭的環境中，學生們可以嘗試各種解決方法，培養自己的思維靈活性和解決問題的能力。我的學生們通過參與這些冒險游戲，不僅學會了如何對待問題，還學會了如何思考和分析問題，這對他們的學習和生活都有很大的幫助。

此外，冒險游戲培訓還能夠培養學生的自信心。在冒險游戲中，學生們需要面對許多陌生和不確定的情況，這對于他們來說是一種挑戰。然而，通過參與游戲，他們會逐漸克服自己對未知的恐懼，增強自己的勇氣和自信心。在我所參與的一次活動中，一名平時非常膽小的學生成功完成了一次高空項目，他的表現讓我感到非常欣慰。這個過程不僅使他變得更加自信，而且讓他對自己的潛力有了更大的認識。

另外，冒險游戲培訓還能夠培養學生的領導能力。在冒險游戲中，每個隊伍都需要一個領導者，來帶領團隊完成任務。學生們會爭取成為領導者，通過自己的努力和表現來獲得這個機會。作為領導者，他們需要學會傾聽他人的聲音，給出合理的指示，協調團隊的行動。這種領導經驗不僅對于他們現在的學習有幫助，更對他們未來的發展有積極意義。

最后，冒險游戲培訓能夠激發學生的求知欲。在冒險游戲中，學生們會不斷探索、發現和學習新的東西。這樣的學習方式使他們對知識產生了濃厚的興趣，并且激發了他們進一步深入學習的欲望。一次冒險游戲活動結束后，我注意到許多學生主動去了解更多相關知識，他們表示想要更深入地了解這個領域。在這個過程中，他們提高了自己的學習動力，對學習有了積極的態度。

綜上所述，冒險游戲培訓不僅能夠激發學生的團隊合作意識和解決問題能力，還能夠培養學生的自信心、領導能力和求知欲。作為一名教師，我深信冒險游戲培訓是一種有效的教育方法，可以幫助學生成長和發展。我將繼續在教學中運用這種方法，為學生們提供更好的學習體驗。

游戲大冒險范文（17篇）篇二

有一天，我突然進入了世界，變身成為一名身穿銀甲保衛國的大。我正之際，突然聽到系統音提示，只有打敗所有的敵人，我們的家園才能不被攻入，我們的人民才會安全。我一下zi懵了，這是什么情況？還好，游戲是我的，既來之，則安之吧！于是，我開始了打怪獸之旅。

我的'武器是一把閃電弓，它的弓弦是由龍須制成的，堅韌無比，每次拉動都會發出銀白色的閃電箭。經過幾次練習，我很快就掌握了它的使用方法。正在這時，提示音又響起了：注意！注意！一大波怪獸正朝你走來！我趕緊舉起弓箭，用力拉動弓弦，一支支閃電箭像點一樣射向怪獸。閃電箭很厲害，怪獸們的一下子就被穿透，立刻化成了黑灰。

我正得意洋洋呢，突然嗷的一聲傳來，嚇我一個激靈。我趕緊轉回頭：一只全身長滿尖刺，像山一樣高大的怪獸正向我走來。這難道是傳說中的怪獸王？我嚇得出了一身冷汗，趕緊舉弓朝它射擊。我瞄準它的頭射擊，它一點也沒有吃痛；瞄準它的，它還是沒有變弱的反應；打它的胸口，終于它的行動有點遲緩了。我不敢放松，連珠炮似的發射，可是漸漸的，我的身體也變得越來越弱。怎么辦？怎么辦？難道我要在游戲世界里死掉了？我很害怕，眼看著怪獸王咚咚咚一步一步朝我走來，我感到了前所未有的絕望突然，一道閃電劃過，我的身體里立刻充滿了，原來這就是我的能量補給啊。

我精神大振，用盡全力拉動弓弦，給怪獸王來了個最后一擊，轟的一聲，怪獸王消失了。家園終于保住了，我長舒了一口氣，心想：當個英雄也不容易啊！游戲的世界里，我戰無不勝，是個英雄。現實生活中，我也能通過自己的，學習本領，為保家衛國的勇士。

游戲大冒險范文（17篇）篇三

學校生活并不像我們想得那樣枯燥，“星球大冒險”游戲就特別有趣，瞧!又要開始了，我們一起去玩吧!

我先來說說游戲規則：“同學們先石頭剪刀布，贏的一方去碰對方的腳，誰先碰到誰就獲勝。”同學們聽了，各個摩拳擦掌，迫不及待想進入游戲了。第一局，我先出戰，這時候我一個餓虎撲食，向對方進攻，命中!我大笑起來，心里暗暗歡喜。但是我也不能太自信，說不定他們會絕地反擊呢!果然有一位同學開始亂揮拳頭，準備虛張聲勢。我可不怕這一套，大聲說到：“你頂多算個紙老虎。”然后我一個鯉魚打挺，干掉了這位同學，他就像個殘兵敗將，無精打采地下場了。經過一番戰斗，“戰場”上的人已經寥寥無幾了。對方只剩下最后一位同學了，面對這個強大的對手，我只能使出必殺技了。我先是一個假動作，讓對方不敢輕舉妄動，再來一個飛毛腿，但是他靈巧地閃開了。不過憑借著我的堅持和技巧，我還是準確地命中了他，同學們都拍手叫絕。

“星球大冒險”真是一個有趣的游戲，它為我們創造了許多快樂，每次鈴聲響起，走道里還久久回蕩著我們那天真而快樂的笑聲。

游戲大冒險范文（17篇）篇四

近年來，冒險游戲作為一種新興的培訓方式，受到了越來越多的關注。作為一名參與過冒險游戲培訓的學習者，我深深感受到了這種培訓方式的獨特魅力和對個人成長的積極影響。在此，我將結合自己的經歷和感受，對冒險游戲培訓進行總結和分析。

首先，冒險游戲培訓給我們帶來了切身的體驗和真實感。過去，我參加過許多培訓活動，大多數都是在課堂中被動地聽取知識和技巧。冒險游戲培訓不同，它通過真實的場景和挑戰，讓我們親身體驗到了培訓內容的應用和實踐。比如，在一次團隊合作的冒險中，我們需要通過合理分工和有效溝通，共同解決線索和障礙，才能成功完成任務。這種親身參與和真實感大大激發了我們的學習熱情和積極性。

其次，冒險游戲培訓注重培養團隊合作精神和領導能力。在現代社會中，團隊合作和領導能力已成為各行各業中不可或缺的重要素質。通過各種冒險挑戰，我們在團隊合作中學會了傾聽他人的意見、尊重不同的觀點，并找到更好的解決方案。同時，作為隊長，我學會了善于調動和管理團隊資源，以及靈活應對各種問題和挑戰。這些寶貴的經驗和能力將對我們未來的工作和生活產生深遠的影響。

第三，冒險游戲培訓提供了重要的自我反思和個人成長的機會。通過冒險游戲的挑戰和團隊合作中的互動，我們不僅能夠發現自己的優點和不足，也能夠從他人的反饋中獲得成長。比如，我曾經在一個任務中出現了錯誤判斷，導致整個團隊陷入困境。但在后續的反思中，我發現這是因為我過于急躁和不夠細心導致的。通過這次經歷，我學會了更好地控制情緒和提高細節意識，以免再犯同樣的錯誤。這種自我反思和個人成長的機會對我們每個人都是寶貴的。

第四，冒險游戲培訓培養了我們的創新和解決問題能力。在冒險游戲中，我們經常面臨各種未知的情況和挑戰，需要通過創新思維和靈活應對來解決問題。在一次任務中，我們需要用有限的資源和信息，找到一個逃生的路徑。在限定的時間內，我們組織并分析信息，最終找到了出口。這種培養創新和解決問題能力的經歷使我深刻體會到了創新的重要性和解決問題的方法，對日后的工作和學習都有著積極的影響。

最后，冒險游戲培訓的經歷不僅豐富了我的知識和技能，也讓我感受到了團隊力量的偉大。在整個培訓的過程中，我和隊友之間建立了深厚的信任和合作關系。通過共同經歷的困難和挑戰，我們互相支持和鼓勵，形成了一支無堅不摧的團隊。這種團隊力量不僅可以幫助我們在冒險游戲中取得成功，也會在日后的工作和生活中起到重要作用。

總之，冒險游戲培訓是一種獨特而有效的培訓方式，它通過真實體驗和互動參與，培養了我們的團隊合作精神、領導能力和創新解決問題能力。同時，它也給予了我們重要的自我反思和個人成長的機會，讓我們更好地認識自己、發現問題并解決問題。通過冒險游戲培訓的經歷，我對自己和團隊都有了更深入的了解，對未來的發展也更加有信心和積極向上。我相信，只要繼續保持學習和實踐，冒險游戲培訓將對我們每個人都產生積極而深遠的影響。

游戲大冒險范文（17篇）篇五

最近，我的死黨小翁，帶我去了一個叫“x誼城”的反斗樂園。我第一次去到那里，就愛上了那個仙境般的地方。

我和小翁一起去了售幣處，看見一塊牌子上寫著：一枚銅幣兩塊錢，一枚銀幣兩塊五毛錢。售幣阿姨親切地問道：“小朋友，你要買多少幣呀?”小翁說：“五十個幣，謝謝!”天哪，五十個幣!我使勁揉了揉我的耳朵，以為自己聽錯了。五十乘以二等于一百!小翁要買一百元錢的游戲幣請我玩，怪不得大家都叫他“大富翁”。

“走!我們去撈魚!很好玩的!”小翁帶著我在游戲廳里左拐右拐，像是在他家一樣熟悉。只見一個魚池里有上百條金魚在游動。我們每人給了三枚幣，工作人員讓我們每人都拿一個撈魚的小漏勺。“這么多魚，要撈五條還不簡單啊!”我心想。可是沒想到那些魚兒很精靈的，只要你的勺子挨近它，它立刻就飛也似地游開了。等你好不容易接近它，也很難把它撈起來。我從池子這邊撈到那邊，又從那邊撈到這邊，好多個回合下來也沒撈到一條，還差點摔到魚池里。還是媽媽厲害，她用手幫我抓了三條，我才總算湊夠了五條魚，贏得了一百票。

小又指了指對面的一個接錢機，我立刻明白了他的意思。他是說我們去玩那個吧!我跟著他，心想：接錢啊?好像很難玩哦。我們來到機器前，只見接錢機里面最上層有很多推桿，樣子很像掃帚，中間一層堆著很多錢幣，下層是一個接錢的盒子，我管它叫“聚寶盆”。投下一個游戲幣，掃帚似的推桿就會開始移動，慢慢地把中層的錢幣往下推。如果錢幣掉到了“聚寶盆”里，就可以得到五十票。那些票最后是可以換禮品的哦!玩起來原來并不像我想象的那么難。很簡單的，但是要運氣好才能贏到更多票。

我們去玩了一個“按鈕機”。我和小翁發明了一種很賴皮的招術。每次我們等機器的按鈕一出來，就拽住按鈕不讓它縮回去，然后就一個勁地朝著按鈕打，好像它跟我們有仇似的。最后我們把機器打短路了，那個機器不停地“咔咔咔”地出票。“哇!發財啰!變大富翁啰!”我倆興奮得叫啊跳啊!真是太痛快了!

游戲真是刺激又好玩哪!現在回想起來，還是回味無窮。什么時候能再去呢?我在心里盼望著那一天!

游戲大冒險范文（17篇）篇六

“我先來！我先來！”這是什么聲音？原來是我們金牌班在玩大冒險呢，看起來真有趣，就讓我們一起來玩吧。

老師拿著一個紙箱子神秘兮兮地對我們說：“今天我們來玩一個大冒險的游戲。”話音剛落，同學們都激動不已，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開始了，同學們高興得手舞足蹈。抽獎時最有趣的就是辛佳鵬同學，他抽到了一個繞口令：我是人，我不是豬。這句話反過來說可就尷尬了。辛佳鵬同學說著說著就情不自禁地笑了，同學們聽完也哄堂大笑。

輪到我了，我上前去抽獎的時候心里忐忑不安，我真希望我有一雙透視眼，這樣我就可以直接看到哪些格子有零食，哪些是空的。我選了一個比較靠邊的方格，伸出我的“陰陽二指”戳破了白紙，摸了摸，盒子里竟然什么也沒有。我笑了笑，便回到了自己的座位上。有許多同學抽到了獎品，也有些同學抽到了奇葩的表演，臉上有一種想笑笑不出來的樣子，看著滑稽極了。

這次抽獎活動深深地記在了我的心中，這對我來說是一個突如其來的驚喜。原來生活可以更豐富多彩，只要去嘗試、去體會，你會發現更多的驚喜。

游戲大冒險范文（17篇）篇七

星期六，作文課的老師帶我們去下樓去找地方玩游戲，可找了半天也沒找到。在我們失望的時候，有三個人把一個游樂場的鎖打開了，我們偷偷地溜了進去，期待著游戲的開始。

一開始老師叫我們打籃球，打籃球的時候因為我不會玩，我就在旁邊仔細看著他們玩。他們一個個輪流投籃，輕輕一扔，籃球在空中翻了個跟頭，“砰”，有的投進了，球飛進了框里；有的沒投進，球碰了一下框，就“咚咚咚”掉到了地上……他們玩得可高興了，我很羨慕。

玩完籃球后，有人看見了一堆小車子，就連忙告訴老師。老師聽了后就叫我們玩小車比賽。我彎著腰往前踩，越踩越順利，沒想到結果我拿了第一名，我心里開心極了。

最后我們開始玩“三個字”，我一次也沒被抓，我很高興。我們玩的滿頭大汗，玩累了就上樓去了。

今天的游戲大冒險真好玩！幸虧沒被抓住，不然這個冒險代價可就大了。

游戲大冒險范文（17篇）篇八

第2個和第3個都可以加上真心話大冒險，不過，要注意把握一個度。

作者在火車上玩，結果被懲罰去找列車員要簽名，還得感謝他的`辛苦勞動。

猜牙簽。

每個人猜的數目必須是不一樣的哦。誰說對了，誰就喝酒，要是沒有人說對(比如他手上沒有，而人人都猜了一個數字)，拿著牙簽的人就喝酒。

游戲大冒險范文（17篇）篇九

星期天的早上，我打開窗戶，吸了一口新鮮空氣，大聲喊：“又是個打怪的好日子。”喊完，就去吃早餐了。今天的早餐是雞蛋和綠豆粥，我不滿地說：“啊，吃雞蛋才恢復50hp，至少應該吃烤鰻魚啊，還有，這個綠豆粥只有雪域才用得著，沒用沒用，不吃了！”就出去打球了。

我和同學打球時，我問他：“你的衣服是什么？”他不解地回答：“你問這干嘛？我穿的是無袖襯衫和藍牛仔褲。”“切”我輕蔑地說，“那是0級的衣服，看看我這件黑神仙，智力7運氣3的，還成了6張10%的全身防御卷，厲害吧！”“你沒發高燒吧？”他有點擔心地問，我暈死。

我來到寵物市場，看見有好多可愛的寵物，一個老板娘問我：“小弟弟要買寵物嗎？我這里有黑色小貓和褐色小貓，要不你看看白色兔子和粉色兔子？”我驕傲地說：“我才不稀罕呢，我的雪犬，39級，就你這種東西，能比得上嗎？我給它上了7張寵卷，怎么樣？”老板娘不解地看著我，說：“你在說什么？你如果不是來買寵物的就別來妨礙我做生意，神經。”我再暈。

游戲畢竟是娛樂，不能走火入魔啊。

游戲大冒險范文（17篇）篇十

一：活動背景：轉眼開學已經有兩個月了，由于大學的日常生活、學習模式所致，同學們在一起相處的時間不長。并且我班開展的各項集體活動不多，因而男女生之間的交流機會大大減少，這種情況會減少班級的凝聚力，不利于我班同學的長久和睦的'發展。所以，為了加深同學們對彼此的了解、增進友誼，調動同學們的積極性，我班決定于近日策劃舉辦真心話大冒險活動。

三：資源需要：1.人力資源：140班全體班委。

2.物力資源：a.活動將在湖邊草地上舉行。

b.需要多種多樣的游戲主持人提的問題及懲罰措施。

c.需要多種活動道具（鼓勵班內成員自制）。

四：活動開展：1.確認每位同學都來到了活動現場。

2.組織者告訴大家活動場地及介紹游戲規則。

3.游戲開始：分提問、回答、懲罰三個步驟。

4.組織者宣布活動結束，并指定五位同學清理活動場地。

3.主持者要注意，盡量將所有同學都提問一遍。

4.組織者要積極的參與其中，使游戲順利進行，并使大家情緒高漲。

5.盡量不要用過于私密的問題是某個同學很尷尬。

六：活動時間及地點：11.17湖邊草地。

七：活動負責人及參與者：主要負責人：梁家豪。

負責人：140班其他班委。

參與者：140班全體成員。

游戲大冒險范文（17篇）篇十一

每個人的童年樂事都像天上的繁星一樣，數不勝數。而我的童年樂事也像沙灘上的貝殼一樣，拾也拾不完。其中有一件好玩的事，令我難忘不已。

在一個秋高氣爽的下午，我拿著香甜可口的巧克力，像風一樣奔到姐姐家，剛一進門，我就從背后掏出一塊兒巧克力遞給她：“給，我媽新買的巧克力，可好吃了，你也嘗嘗”。“不用了，你自己吃吧，哦，對了，我下去拿個快遞，你在這兒等我。”然后就興高采烈的蹦著跳著跑出了家門。

她回來了，手里抱著一個盒子。“走，萱萱，玩玩具去。”我走進她的房間，脫了鞋子，坐在地板上，她先把紙盒里的東西往地上一倒，就開始介紹：“這是我姨買的，游戲規則是我們來石頭剪刀布，誰輸了誰抽一張牌回答上面的問題。”開始游戲。第一局我贏了，她對我微微一笑，迅速的抽走了一張大冒險，只見上面寫著：對窗外喊“我是豬”。她像挨了霜的狗尾巴草——蔫了，但也要做，只好手足無措的爬到窗子前，把窗簾和窗戶拉開然后聲竭力嘶的喊：“我是豬”。樓下的人聽了哈哈大笑，有人靠在墻上笑，有人捂著嘴偷偷的笑，還有人捧腹大笑。笑的她臉上一陣熱，小臉羞的火紅火紅的。樂極生悲，不一會兒，樓上的人破口大罵：“笑什么？真擾民……”。嘰里呱啦的說了一陣子，看到這一暮，姐姐躺到沙發上哈哈大笑。

這個下午，在我們的歡聲笑語中度過了。我們是那樣的快樂，那樣的可笑，那樣的幸福。

游戲大冒險范文（17篇）篇十二

炎炎的夏日不知不覺中來到了爺爺家的小院，火辣的太陽在頭頂尐著威風，可把向下度假的小伙伴和我急壞了。

去哪玩呢？去田地玩，這大熱天的，還不熱死！去河邊玩，可媽媽說：“夏天的紫外線強，對身體有害！”唉！真沒勁！

我托著下巴，望著梧桐樹那高大強壯的枝葉出神。咦，有了！我“嗖”的一聲站起來，就往樓上跑。大家全愣住了，都不知道我葫蘆里賣的是啥藥。我“咚咚咚”地跑到二樓打開窗戶，得意洋洋的望著小伙伴，大聲地說道：“我給大家表演一個精彩的節目——空中飛人！”我故意將最后幾個字拖著老長，還做了一個飛翔的動作。

“你行嗎？務文康？”“別自夸了”“要是掉下來可就完了”小伙伴們紛紛勸說。

聽了大家的話，我心里還真沒底。不過，我又心想；如果我就這樣打了退堂鼓，還不別人家笑掉大牙！我的臉還往哪擱呀！這潑出的水，哪里還得收回來！我只好硬著頭皮試一試了。

于是，我鼓起勇氣，小心翼翼地抱著樹干，兩腳一蹬，塔在了樹枝上，朝下一看，哇！可真高！我正準備往下滑的時候，突然，一腳踏空了，原來昨晚下了一場大雨，樹干上還有積水，頓時，我嘰哩咕嘟地掉了下去。

伙伴們見了，一個個發出尖叫，我更是亮開嗓門拼命地大喊；“救命！救命！”“噔”咦，這么快就停下來了？我是到了天堂還是地獄呀？我摸了摸我的頭往上一看，我正掛在二樓至一樓之間的樹叉上呢！我真是大命不死！命大福大！

我長長地虛了一口氣，沖小伙伴做了一個鬼臉，就聽到“咔嚓”一聲，我又抬頭一看，啊！樹枝只有老師的教鞭那么粗，哪里能支撐住我！

我揮舞起雙手，嚎啕大哭，可越掙扎，樹枝就斷地越快。最后我的衣服只剩一個角了掛在上面了。

正在危急的時刻，爺爺回來了，他看見了我狼狽樣，趕緊搬來梯子，把我抱了下來。謝天謝地！我還活著！再看看身上，衣服有一個洞，已經破爛不甚，真是狼狽！

雖然這件事已經過去好幾年了，可我每想到這事的時候，就會暗暗告誡我：不管做什么事的時候，不要太魯莽，要三思才行。

游戲大冒險范文（17篇）篇十三

周六的作文課上，老師帶我們去樓下玩。一個男生把游樂場的密碼鎖打開了，所以我們滿心歡喜地進去玩游戲了。

一進門，我看見綠油油的草地，在這秋意正濃的季節里，這塊草地讓我們眼前一亮。草地上有金黃金黃的落葉，它們隨飛飄揚，隨后落到了地上，就像一只只小發卡。我很高興，因為這兒不僅風景美，還很好玩。看，我們玩了滑滑梯，還蕩了秋千。

我們偷偷來到游樂園后面，生怕被別人發現。這時，我們看到了一種奇形怪狀的車，一邊高一邊低，老師建議我們來一場游戲大比拼。于是我們分成兩組，一組是女生，一組是男生。

我們開始比賽了。我踩上車，兩手握著車把，腳再一蹬，車子慢慢往前動了，我很激動，越踩越快，最后我得了第二名。雖然沒有得第一名，但我依然很開心。

課程最后，還玩了“三個字”，抓的人一次都沒有抓到我，你說我的運氣是不是特別好呢？

后來，可可老師說：“冒險時間到，再不回去，被抓住了可就丟臉了！”哈哈，真逗，我們只好戀戀不舍地回去了。這次游戲大冒險玩得真是快樂又刺激呀！

游戲大冒險范文（17篇）篇十四

童年像一首歌，唱出簡單的幸福，童年像一杯茶，散發著迷人的香氣，童年像一把鑰匙，打開游戲的大門童年有無限的歡樂，但是使我最難忘的是潘老師帶我們玩兒的真心話大冒險的游戲。

那是一個陽光明媚，萬里無云的早上，老師拿著一沓卡牌走進了教室，我們疑惑不解的在下面的嘀咕：今天老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊，這是作文課還是游戲課啊？老師看到了我們疑惑不解的樣子，就說這節課是一節游戲課。聽老師的話，同學們立馬歡呼起來，笑聲都快掀掉了房頂。

老師給我們講了游戲規則，游戲就開始了。

當老師的口令是一的時候，唐光映就拍了一下手掌，當老師指著我說二的時候，我就啪啪拍了兩下。當老師再一次指向唐光映說口令五時，唐光映還在發呆，所以他輸了。他神氣地抽了一張大冒險的卡牌，立刻瞪大了眼睛，仿佛是一只受了驚的梅花鹿，當他回過神來，他就撲通一聲跪倒在地，緊緊捂住了自己的卡牌，好家伙，他不想讓我們看見他的卡牌上的字。這時好奇心驅使我想去看一看，于是我立馬彎下腰，把卡牌從他的手里奪了過來，一看，卡牌寫的居然是露香肩五秒，我們都哈哈大笑起來，他嚇得鉆進了桌子底下，怎么勸都不出來，我只好也鉆進桌下，使出神力，把他撈起來了。他把自己的衣服捂得緊緊的，我就把他的衣服扒開，露出了他那健壯的香肩來，老師立馬拍了照留影，逗得同學們都哈哈大笑個不停。

接下來還有更多精彩的大冒險。有一口氣笑20秒，有嫵媚的朝別人拋媚眼兒我們玩兒的非常開心。

童年快樂的生活真是令我難忘。

游戲大冒險范文（17篇）篇十五

說起冒險，便讓我想起了讓我丟盡顏面的事！

記得那時我六歲，什么都好奇，什么都要玩；在墻上亂畫；在爸爸的本子上畫“四不象”。什么東西我都敢玩，只有一樣，我連碰都不敢碰，就是———小小的火柴盒！因為奶奶總是一本正經的說：“小孩子完火，晚上就會受到灶王爺的懲罰舊會尿床。”然后又嚴厲的補充一句：“如果尿床，我就打爛你屁股！”每當聽到這句話，我就不由自主地悟住屁股，生怕奶奶出其不意地打我pp!

我雖然相信奶奶的話，但還是有一些疑問；為什么大人玩火就理所應當，不會尿床呢？玩火真的會尿床嗎。。。一連串的疑問促使我決定冒險一試，弄個水落石出！

我終于按奈不住了，久久擱在我腦袋里的`疑惑，終于要解開了！我慢慢地向廚房走去，像是要完成某項重要任務似的！走進廚房，拿起火柴盒，神情十分嚴肅。然后左手拿火柴盒，右手拿火柴，用力一劃，“味”一聲，一道火光就閃在我眼前，由于我從未玩過火，十分害怕，手一抖，火就落地而滅了！我又拿出來一根火柴，著了。我看著跳動的火苗激動萬分。由于怕失火，我急忙把火吹滅。我懷著忐忑不安的心情走出廚房，心里像吊了一塊石頭忽高忽低！

我晚上足足去了五次廁所，我怕尿床。準備打持久戰，可剛躺下不久就睡著了！

夜里我還做了個夢，夢見自己尿床了，奶奶拿著棍子準備要打我，我拼命跑呀！奶奶追了上來，接下來的事可想而知！

我一下驚醒了，抬頭一看天亮了，我摸了摸屁股，怎么是濕的，我的心一下緊張起來，突然就“哇哇”大哭起來，奶奶應聲而來，說：“你哭什么呀！這是熱水袋爆了的原因才濕的！”

……。

游戲大冒險范文（17篇）篇十六

星期六，課的老師帶我們去下樓去找地方玩游戲，可找了半天也沒找到。在我們失望的時候，有三個人把一個游樂場的鎖打開了，我們偷偷地溜了進去，期待著游戲的開始。

一開始老師叫我們打籃球，打籃球的時候因為我不會玩，我就在旁邊仔細看著他們玩。他們一個個輪流投籃，輕輕一扔，籃球在空中翻了個跟頭，“砰”，有的投進了，球飛進了框里；有的沒投進，球碰了一下框，就“咚咚咚”掉到了地上……他們玩得可高興了，我很羨慕。

玩完籃球后，有人看見了一堆小車子，就連忙告訴老師。老師聽了后就叫我們玩小車比賽。我彎著腰往前踩，越踩越順利，沒想到結果我拿了第一名，我心里開心極了。

最后我們開始玩“三個字”，我一次也沒被抓，我很高興。我們玩的滿頭大汗，玩累了就上樓去了。

今天的游戲大冒險真好玩！幸虧沒被抓住，不然這個冒險代價可就大了。

游戲大冒險范文（17篇）篇十七

今天我去上英語輔導班。我們學了一個單元，馬老師提議玩個游戲，大家放松一下。這個提議立刻得到同學們的熱烈歡迎。

討論了一會兒，我們決定玩“真心話大冒險”，這是一個簡單的卡片游戲。先擊鼓傳花，輪到誰，誰就要從花花綠綠的卡片里選擇一張，接受“大冒險”的懲罰。

“咚咚咚……”隨著鼓聲響起，一支熒光筆在同學們手中避瘟疫似的傳來傳去，突然，鼓聲戛然而止，熒光筆剛好停在一位男同學的手里。那名男同學哭喪著臉，隨意地抽了一張卡片。旁邊幾個女生看清卡片上寫的字后，都不說話，只是吃吃地笑。老師看了一眼，也忍不住笑起來，她一邊笑一邊讀出卡片上的字：“拉住一名異性的手，對他/她說‘不要拋棄我’。”全班哄堂大笑，大家都等著看好戲，有幾個男生開始支招：“馬老師也是異性啊。”結果當然是馬老師的一頓“竹筍炒肉”。

那個男生用犀利的目光在全班掃視了一遍——當然，我們女生都盡力避開他的目光。最終他的目光鎖定在了我們班最小的女同學身上，然后三步并作兩步走到她身邊，身子微微前躬，伸出一只手，然后深情地說出那句話，全班同學笑得人仰馬翻，老師瞇著眼睛，似乎在盡力露出全部的牙齒；我盡力保持微笑，但還是笑得肚皮一抽一抽的；那個男生也笑出了最燦爛水平，已經說不出話了。

游戲繼續進行，在緊張的鼓聲中，熒光筆已經到了我的面前，可惜我有點分神，反應遲鈍，忘記了往下傳，鼓聲停了，我只得挑選了一張卡片，這次是“學大仙跳舞”老師遞給我一根木棍，我拿著棍慢悠悠地走上講臺，做了個孫悟空的姿勢，然后以這根棍為支點，三步一跳，五步一搖圍著小棍轉起圈來，嘴里還念念有詞：“天靈靈、地靈靈……”開心的笑聲再次響徹整個教室。

精彩的游戲一個接一個，整蠱的手段也越來越爆笑，有些女生沒有厚臉皮，磨磨蹭蹭不敢接受懲罰，里面卻是有些手段讓我也接受不了，比如“在眾目睽睽之下亮出你的肚皮”“站在桌子上做便秘狀”“深情地吻一下桌子”……不過老師還是比較偏袒女生的，提醒女生可以找任意一男生代替。

男生有苦難言，也不愿意做，老師只好放棄，于是有些懲罰就改為把今天學過的單詞讀一遍。

這課上的真是太有趣了。