計劃書既可以是個人制定的，也可以是團隊或組織等集體制定的，目的是為了提高工作效率和實現共同目標。小編為大家準備了一份計劃書的范文，希望能夠給你們提供一些寫作的思路和參考。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇一

1、制訂一份科學、合理的暑假計劃張貼在房間。

2、多讀有益的課外讀物，并制作20張閱讀筆記。(要求：上面四字詞語，中間佳句，下面讀后感)。

(1)《魯濱遜漂流記》。

(2)《青銅葵花》。

(3)《小兵張嘎》。

(4)《紅樓夢》少兒版。

(5)《湯姆·索亞歷險記》。

(6)《老人與海》。

(7)《童年》等一些健康的書籍。

4、每天堅持收看新聞，并按要求記錄。每天觀看新聞30分鐘，并把自己認為當天影響的事情選出來，用自己的話簡潔地記在日記本上。(20則)鍛煉聽、寫水平，了解社會動態。(字數很多于200字)。

5、背誦70首古詩，沒通過7級的同學。(古詩書中，在中間選背，請家長簽字)。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇二

1、有計劃完成語文暑假作業本，認真書寫，不漏做難題、閱讀題和操作題。開學后評獎。

2、認真寫好鉛筆字。每天抄寫生字表(二)中的生字10個，每個抄寫4遍，抄完生字表(二)后，從生字表(一)中選出自己喜歡的字100個，每個也寫4遍。注意仔細辨認，遵照筆順規則，別把字寫錯。

3、背古詩和兒歌。堅持每天背誦一首古詩或一首兒歌。下學期開學后比賽。

4、選看兩本以上兒童小說。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇三

《把自己作為方法》。

每天確保閱讀半小時，暑假期間至少讀完四本書。

親子共讀：《永遠永遠愛你》《長襪子皮皮》《母雞蘿絲去散步》(美繪注音版、必讀)。

觀看影視節目。

電影：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個強盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》(備注：至少觀看5部，可不限于此)。

二、我是書法小達人。

假期里，每日堅持練5個字，練字半小時。其中用書法練習紙練習書寫一首古詩，選擇自己最滿意的一張，開學后，將評選出年級書法小達人。

三、我是生活小達人。

幫大人做家務，打掃衛生，或者給花澆水，給父母長輩捶捶背、洗洗腳。

保持早晚刷牙、飯前便后洗手、整理床鋪等好的生活習慣。

一年級數學。

一、動手做一做。

用硬卡紙制作長15厘米、寬5厘米規格的乘法口訣卡片，每句口訣制作一張，用黑色水彩筆書寫。開學時和同學分享，并評選出優秀作品。

二、創意大比拼。

動手拼一拼，通過觀察七巧板的特點，發揮想象搭建有趣的童話故事或寓言故事，再簡單描述一下這個精彩故事。將作品拍成照片或做成手抄報。

三、制作暑假作息時間表。

暑假的每一天你都打算如何度過呢，請你制作出暑假每日作息時間表吧。請在時間表上寫清楚幾時到幾時完成什么任務。

四、快樂購物。

在家長的陪同下，多進行幾次購物活動，完成“購物活動記錄單”，書寫并裝飾一下邊框，開學后參加評選。

每天確保閱讀半小時，暑假期間至少讀完四本書。

必讀書目：《格林童話》《安徒生童話》《鼴鼠的月亮河》《稻草人》《王爾德童話》。

觀看影視節目電影：《聽見天堂》、《瘋狂原始人》、《追夢女孩》、《瘋狂動物城》、《綠野仙蹤》《董存瑞》《林海雪原》(備注：至少觀看5部，可不限于此)。

二、我是書法小達人。

假期里，每日堅持練5個字，練字半小時。其中用書法練習紙練習書寫一首古詩，選擇自己最滿意的一張，開學后，將評選出年級書法小達人。

三、我是生活小達人。

幫大人做家務，打掃衛生，或者給花澆水，給父母長輩捶捶背、洗洗腳。保持早晚刷牙、飯前便后洗手、整理床鋪等好的生活習慣。

二年級數學。

思維訓練作業：

1、堅持每天練習20道口算題(形式：與家長對口令等。練習范圍：百以內加減法、表內乘除法、有規律數數)。

2、堅持每天筆算4道題(類型：三位數加減法、有余數除法)。

特色作業：

1、辦一張圖文并茂的數學手抄報(請家長指導完成)，內容可以是數學故事、數學家的故事、數學趣題、數學知識介紹、數學謎語、數學名言、數學歌謠、數學幽默以及自己在數學上的新發現等等，版面為4開紙大小，也可以用電腦設計。

2、用學過的圖形(長方形、正方形、圓、平行四邊形等)設計一副漂亮的圖案。

綜合實踐作業：

1、至少讀一本數學書籍或報刊雜志(如：《趣味數學故事》、《數學家的故事》、《奇妙的數王國》《我超喜歡的趣味數學書》數學繪本等)，可以將讀后感寫在數學手抄報上。

2、學會一項數學游戲，可以和家長或小伙伴一起玩這項數學游戲(如：算二十四點，數獨，九連環，七巧板等)。要求會講出游戲名稱和規則。

道德與法治。

一年級：

種一種自己喜歡的花草，用拍照、文字記錄、圖畫等方式記錄花草的成長過程。

二年級：

1、選擇一個傳統的游戲和小伙伴一起玩一玩。

2、夏天天氣很熱，人們會想出各種辦法乘，請把你的消暑小妙招寫下來，開學后和同學們交流。

音樂。

美術。

一、二年級用8開紙畫一幅“祖國大好河山”或“家鄉美景”的繪畫作品(以上內容二選一)。

體育。

一、二年級每天跳繩一分鐘、拍球五分鐘。

溫馨提示。

1、出門遵守交通安全規則，注意交通安全。

2、預防溺水，嚴禁私自下水，任何時候游泳必須有家長陪同，增強自護自救能力。

3、注意飲食衛生，多吃新鮮蔬菜水果，防止疾病的發生。

親愛的孩子們，老師期待著新學期與你們相聚在我們美麗的校園！期待欣賞你們精彩的暑假生活！

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇四

親愛的同學們，眨眼間，又到了快樂的暑假時光。這個假期你準備怎樣度過呢？請大家準備好哦，有一份暑假創意作業單正乘風破浪奔向你們哦！

1

語文。

“摘星路線圖”

第一站神話閱讀屋。

世界是如何起源的？人類是怎樣產生的？神和英雄如何生活？我們祖先對世界的許多問題都抱有強烈的好奇心，并嘗試用神話的方式給出解釋。

這個暑假推薦大家閱讀兩本和神話有關的書：《中國古代神話故事》《希臘生活與英雄傳說》，你可以參考老師給你的閱讀指導單，在神話的世界中：遨游吧！（請同學們完成下方的閱讀記錄卡）。

第二站詩歌廣播站。

歡迎來到摘星第二站，同學們利用暑假時間，有計劃地背誦四年級語文上冊書中要求背誦的古詩以及日積月累。選擇自己最喜歡的一首古詩配上插圖！

第三站靜心練字坊。

一手好字，寫好人生！請你靜心堅持練字每一天，一定會有別樣的提高。要求每天練字一張，標注日期，每日成長體會寫在日記中。

第四站歡樂小廚房。

食物是生活美學的開場白，我們對待食物的方式和心情，其實就是我們對待生活的方式和心情！這個暑假就讓我們動起手來，學做一道菜吧！（請同學們將自己烹飪好的美食圖片分享至我們的班級群中，期待大家大顯身手。）。

2

數學。

任務一：計算每天一練。（一天一頁，由數學老師發布）。

任務二：用24時計時法或自己喜歡的其他方式記錄一天的生活，并作出周末的某一天的時間規劃。

任務三：預習四年級數學上冊。

任務四：完成探究活動《一億有多大》。

3

英語。

1、根據課本第二單元內容繪制介紹家人的手抄報。根據課本第四單元內容繪制介紹自己房間物品擺放的手抄報。根據課本第五六單元內容繪制關于水果的手抄報。

3、看一些英語的電影或動畫片，可以增加英語的語感和提高孩子的聽力。同時記錄自己最喜歡的臺詞。推薦電影：《小叮當》《蜜蜂總動員》《小鹿斑比》《獅子王》《玩具總動員》《浪漫的老鼠》《蟲蟲特工隊》《風中奇緣》《魔法奇緣》《泰山》《飛屋環游記》《怪獸大戰外星人》《花木蘭》《海底總動員》《美女與野獸》《穿靴子的貓》《丁丁歷險記》《馬達加斯加》《料理鼠王》《叢林大反攻》《公主與青蛙》《冰河世紀》。

4、學唱5首英語兒歌（內容不限）。

4

科學。

一、種植工作。

1、選種：

挑選2-3顆粒飽滿、沒有受過傷的種子。

2、播種：

（3）往花盆中澆水，直到土壤濕潤，然后放到溫暖的地方。

二、認識花朵。

1、通過觀察分辨所觀察花朵是完全花還是不完全花。

2、解剖一朵花并標清楚花朵各部分名稱。（制作一張實驗記錄單如下圖）。

5

體育。

6

道德與法治。

紅色影片、紅色故事極具教育意義，能幫助我們形象直觀地了解祖國的歷史國情，感受英雄人物的革命精神。

1、賞紅色影片。

《建黨偉業》《閃閃的紅星》《雞毛信》《小兵張嘎》《周恩來》《鐵道游擊隊》《地下少先隊》《烽火少年》任選一部影片觀看，寫一篇觀后感。

2、講紅色故事。

每周為家人講一個革命先烈、先進人物的故事，要求：語言悅耳動聽，普通話標準規范。選擇自己最喜歡的故事拍成視頻記錄下來。

3、尋紅色人物。

尋找鄭州市或身邊的革命先烈、英雄人物，了解其故事，寫成人物簡介或者用自己喜歡的形式表現出來。

7

音樂。

制作一幅音樂畫報。

把平日課堂上音樂知識進行梳理，根據自己的理解有所側重的表達對于作品的認識，創作一幅音樂作品畫報。

8

勞技。

1、獨立整理房間，練習疊衣服！

2、應用多種材料制作一張貼畫，創作一張卷紙畫！

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇五

7：00-8：00晨讀。

8：00-9：30完成暑假作業。

下午時間安排。

3：00-3：30閱讀。

3：30-5：00練字。

5：00-6：00綜合與實踐。

一背誦經典，靜心書寫。

1、字是一個人的招牌，所抄即練字。抄寫內容必須橫平豎直，大小一致，工工整整。每周一三五抄寫自己沒背過的古詩詞一首，三個成語，一句歇后語。（每一次抄寫標注日期，古詩詞首先從《小學生必背古詩詞》中選擇。

2、所抄寫內容兩天內背會，每周末對本周背誦內容回顧復習。

二每日閱讀，開闊視野。

每天堅持30分鐘閱讀時間，假期同讀一本書。

一年級書目推薦：

故事類拼音讀物。

拼音四大名著讀物。

三觀察生活，記錄美好。

1、法布爾的《昆蟲記》被譽為昆蟲的史詩，他具體而深入的了解了很多昆蟲的生活、生存及為繁殖而斗爭的情況，帶我們走進了昆蟲的世界。請你在生活中也觀察一種昆蟲，記錄并寫一寫它的外形特點和生活習性。

要求：抓住特征有序表達，語句通順，條理清楚。

2、動物是我們人類的朋友，請你細心觀察一種小動物，寫一種小動物。

要求：從整體到局部，寫出小動物的外形特點。觀察小動物的吃飯，睡覺，游戲，寫出生活習性。把動物寫得讓人喜歡。

3、認識生活中常見的花草樹木，通過仔細觀察，介紹一種花草樹木。

要求：從自己喜愛的花草形狀、姿態；從根莖葉花果等不同方面寫出特點。嘗試比喻擬人排比的修辭手法。

4、糧食是我們的生命之本，水稻之父袁隆平一輩子都在稻田中研究。暑假期間，請你也走出家門，走向農田，觀察一種莊稼，抓住莊稼的特點，寫一寫。

要求：觀察干葉花莖，按一定順序，寫出它的特點和作用。

5、參與家務勞動或一項公益活動，寫出自己的勞動過程及感受。

要求：記錄自己的勞動過程，并寫出自己的勞動感受。

6、和家人一起去市場或超市購物，留心觀察，購物經歷寫成一篇習作。

要求：寫出自己購物的時間地點，把自己的購物經歷寫清楚，語句通順。

7、在家長的指導下，為家人做一樣飯菜，記錄自己做菜的過程。

要求：完整記錄下廚過程，體驗勞動的快樂。

8、讀萬卷書，行萬里路。假期出去走走看看，并把所見美景變成文字，記錄成文。

要求：按自己所到、所見、所感寫成一篇小短文，嘗試加入修辭。

（一年級100字/篇；二年級200字/篇）。

四綜合實踐，動手操作。

1、體育鍛煉。

每天堅持30分鐘鍛煉，繪制體育日記表，如“7月5日第1天跳繩100個”；

2、動手實踐。

一年級：生活中有許多數學，也有許多數學單位，如我多高，花了多少錢。還有時間單位、長度單位。請你測量身邊的長度。制作“數學單位”手抄報。

二年級：七巧板，由七塊板組成，分別為2個大等腰直角三角形、1個中等腰直角三角形、2個小等腰直角三角形、1個正方形和1個平行四邊形，又稱“七巧圖”“智慧板”，請你制作一個七巧板，和家長一起擺出創意圖形。

3、家務勞動。

每天做一項家務。給自己的房間進行物品分類，按照你最喜歡的方案動手整理，建議家長拍照附在成長檔案中。

4、藝術熏陶。

與家人一起觀看一部電影（以下推薦的影片），在家長的引導下嘗試對電影內容進行評價，可以試著寫下來。

一年級觀看目錄：

電影：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》。

二年級觀看目錄：

電視節目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻斗大象》等。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇六

自律篇：

制定暑期學習、生活計劃表（做一件有意義的事情堅持15天以上，并記錄下來）。

生活篇：

1、向你身邊的人介紹你的學校；

2、廢物利用，用你的巧手制作出最有個性的手工創意作品；

3、和家人一起外出，分享路途中的印象最深刻的事情。

智育篇：

1、每天練字5行。

2、精讀一本好書，并設計一張好書推薦卡。

3、每周背誦2首古詩。

4、“慧”用數學――請你用一雙發現的眼睛找找生活中的數學并記錄下來。

體藝篇：

1、每日跳繩練習300下。

2、每周至少原地拍球（籃球）練習一次。

3、繪畫一幅暑期難忘的事件，配以簡單的文字（結合畫日記的方法）。

4、觀看紀錄片《植物的私生活》或者《昆蟲總動員》并完成一張相關手抄報。

德育篇：

1、收聽觀看新聞節目，并與家人一起分享討論。

2、了解父母工作的艱辛并主動問候，為父母分擔壓力，并主動承擔一件家務勞動。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇七

1、《寶葫蘆的秘密》。

2、《安徒生童話》。

3、《親愛的漢修先生》。

4、《書的故事》。

二、古詩文背誦。

《小學生必背75首古詩》中1-3三年級部分熟讀背誦。

三、練字。

1、作業內容：

堅持硬筆書法練習。

（有條件、感興趣的也可練習毛筆字）。

2、建議：

練字時掌握正確的握筆及寫字姿勢，堅持每周都進行寫字練習，開學選5張最漂亮的鋼筆字書法在班里進行展示。

數學。

1、閱讀書目：

《美術館里遇到的數學》。

《趣味數學》。

2、每天和爸爸媽媽一起玩“對口算”游戲，比一比誰算得又對又快。

社會。

實踐。

一、整理自己的房間。

（1）每天都要自己整理自己的床鋪和學習用品，做到整齊，有條理；

（2）每天堅持，形成習慣。

二、自己洗衣服洗碗。

（1）在父母的指導下學會洗衣服，做到自己的衣服自己洗；

（2）在父母的指導下學會洗碗，體會父母每天做家務的艱辛。

三、學做一道菜。

1、請教父母或是上網查閱一道全家人都喜歡吃的菜譜，從買菜、擇菜、清洗到烹制全部自己完成。

2、烹制過程一定要注意安全。

科學。

實驗一：《掉不下來的乒乓球》。

01。

實驗材料：水、小瓶子、乒乓球。

02。

實驗步驟：

1、把水倒入瓶子內，倒滿。

2、將乒乓球輕輕放在瓶口。

3、手拿瓶子翻轉過來。

03。

實驗結果：乒乓球牢牢地吸在水瓶上。

04。

實驗原理：

這是大氣壓強的作用。瓶子里都是水，壓強比外面低，于是乒乓球不會掉落，是因為受到了氣壓的影響；將水瓶倒置以后，瓶內的水受到重力的作用，形成水壓；瓶口的乒乓球受到向上的大氣壓力的影響，而氣壓比水壓要大，所以乒乓球被牢牢吸在水瓶上。

實驗二：《自制指南針》。

01。

實驗材料：清水一盆、圓紙片、磁鐵、細針、手機指南針。

02。

實驗步驟：

1、將細針在磁鐵上沿著同一個方向多次摩擦；

2、把圓紙片緩慢地放在水中，將摩擦過的細針放在圓片上。

3、仔細觀察其現象，調整手機上的指南針，使其指向南北。

03。

實驗結果：細針指向南北。

04。

實驗原理：

因為通過細針和磁鐵的摩擦，使針暫時有了磁性，變成一個小磁針。而地球本身就是一個巨大的磁體，叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近，因此地球上的小測針靜止時總是一端指南，一端指北。

實驗三：《瓶子吹氣球》。

01。

實驗材料：裝水的瓶子、漏斗、氣球、勺子、量杯、檸檬酸、小蘇打。

02。

實驗步驟：

1、瓶子里裝半瓶水。

2、加兩勺檸檬酸。

3、往氣球里加兩勺小蘇打。

4、把氣球嘴套在瓶口上，把氣球豎起來。

03。

實驗結果：氣球變大了。

04。

實驗原理：

小蘇打和醋在一起會產生氣體二氧化碳，它能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。

實驗四：《漂浮的銀針》。

01。

實驗材料：兩根針、一盆水、餐巾紙。

02。

實驗步驟及結果：

把一根針放在水面上，觀察：針會沉下去。把另一根針放在餐巾紙上，再把餐巾紙慢慢放在水面上，觀察：餐巾紙濕透了沉下去了，針浮在了水面上。

03。

實驗原理：

水的表面形成張力。如果將針直接放入水中，尖細的針會輕易地將水的表面張力破壞，而放入面巾紙后，水會慢慢地浸透，水分子就有時間重新在水面聚集起來，這樣，針就漂浮在水面上了。

實驗五：《紙質杯蓋》。

01。

實驗材料：杯子、水、紙、針、橡皮筋。

02。

實驗步驟及結果：

準備一杯水。把紙蓋在杯子口上，邊緣折下去，包住杯子口。用針在紙上扎小針眼，用皮筋套住杯子口邊緣。把杯子倒過來，水不會漏出來。

03。

實驗原理：

薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。

英語。

1、爭取每天學習英語10分鐘左右。可采取多種形式，如聽英語錄音模仿語音語調、學習電腦光盤、看電視少兒英語節目、做練習等，學過的課文讀一讀。

2、和家長一起觀看一部英語原聲電影。

3、利用書本或者手機app復習二年級兩冊的英語單詞，會認讀，可每天嘗試背誦幾個詞，開學將進行單詞拼讀競賽。

4、英語基礎比較薄弱的孩子，可以多復習聽讀二年級的課文單詞句子，結合活動用書多聽多讀，多練，請利用暑假補缺補漏。

5、預習三年級上冊的單詞和課文，根據手機app進行簡單的跟讀。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇八

自律篇：

制定暑假學習、作息計劃表。

生活篇：

1、設計“家鄉一日游”路線（或一份圖文并茂的導游圖冊）或者記錄“我的一日游”經歷（簡單拍一個旅游微視頻）。

2、制作一封邀請函，邀請朋友來家里做客。

3、廢物利用，用你的巧手制作出最有個性的手工創意作品；

智育篇：

1、每天朗讀10分鐘，閱讀半小時并設計一張好書推薦卡。

2、每日練字15分鐘。

3、每天堅持10個口算并制作數學一年級下冊思維導圖。

體藝篇：

1、保證每天1小時鍛煉(如，提高一分鐘跳繩成績、練習跳遠、坐位體前屈相關柔韌素質練習或學會一個新的運動技能，記錄每日練習情況)。

2、制作一張暑期自畫像（喜怒哀樂酸甜苦辣）。

3、學會兩首歌曲《共產主義接班人》和《少年先鋒隊隊歌》。

4、觀看影片《我的爸爸是森林之王》。

德育篇：

了解父母工作的艱辛并主動問候，為父母分擔壓力，并設計一個家庭徽章。

選做：1。幫助爸爸媽媽喂養家里的小動物；

2、學會整理個人內務，并拍照或視頻。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇九

經常在書的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的魚夫，希望同學們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀。課外閱讀每天可以安排1小時的看書時間，經典名著、科普讀物等，如《悲慘世界》、《霧都孤兒》、《繁星春水》、《讓孩子愛上科學的動物書》、《海底兩萬里》、《科學發展縱橫談》、《漫畫比爾蓋茨》、《名人傳》等等，寫兩篇讀后感。

可以參加社區公益活動，如打掃公共衛生、過年猜燈謎、制作花燈等，為社區文明建設貢獻一份力量。也可以大手牽小手和父母一起參加武漢市”紅色電子護照”活動，踏上紅色新征程。

假期里你可以在家做一些力所能及的事，如：拖地、洗碗、晾衣服，過年拜訪會接觸一些親戚朋友，和親朋好友外出游玩等等，孝順父母、欣賞美景，贊美祖國等，請你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人或事或景，寫3篇美文。

要求根據自己的.興趣愛好，自定主題設計一份手抄報，做到主題突出，內容豐富，版面設計合理，圖文并茂，富有美感，開學時將評出優秀作品，并展示。

新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛，誦讀這些春聯，你會感到生活很幸福快樂！

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇十

每天閱讀課外書半小時，認真完成讀書筆記。

要求：

讀書筆記圖文并茂。

推薦書目：《西游記》《紅樓夢》。

《水滸傳》《三國演義》。

從四大名著中任選其一觀賞影視作品，就其中你喜歡的人物或情節寫出感受。

no。2書法練習。

每天堅持書法練習半小時，并完成一張字帖。

no。3梳理知識，完成思維導圖。

梳理五年級下冊課本知識，完成單元思維導圖。

數學。

活動一：我家里的數學。

活動二：統計達人。

記錄假期某一周的學習時間、游戲時間的情況并繪制一份復式折線統計圖。

活動三：我是設計師。

發揮創意和想象，利用“平移、旋轉、對稱”等知識設計一幅美麗的圖案。

活動四：合理安排時間。

我們學過了分數，并能用最簡分數表示一個數是另一個數的幾分之幾。請同學們用學過的知識制作一張漂亮的表格表示你一天的活動，并算出各項活動所用時間占全天時間的幾分之幾（填最簡分數）。

活動。

所用時間。

占全天的幾分之幾。

學習。

睡覺。

吃飯。

鍛煉。

看電視。

其它。

活動五：數學攝影。

數學來源于生活，生活中處處有數學，請你在假期的生活中看到的數學元素的景色或者建筑物拍下來，把照片貼在后面的數學攝影附頁上。

活動六：思維盛宴。

英語。

――。

1、基礎作業。

（1）單詞記憶達人。

利用手機背單詞軟件，如百詞斬等，每天堅持背五到三年級學過的單詞。開學以后比一比，看誰是記憶單詞的小達人！

（2）字如其人。

暑假期間每天堅持練習英文書法，每天寫一張字帖，或者在四線三格本上規范書寫一張字母、單詞或句子。

（3）溫故而知新。

暑假期間，每天堅持讀五到三年級的英語課本內容，包括單詞、對話和小短文，不少于15分鐘。

-拓展作業-。

（1）思維導圖手抄報。

將五年級下學期的課本知識進行總結歸納，每個單元的知識點分類梳理，用自己的方式整理成圖文結合、畫面精美的思維導圖或手抄報。

（2）介紹我的家人和朋友。

用英文制作個人信息調查表（myfamily或myfriend），包含姓名、關系、年齡、生日、最喜歡的食物、飲品或季節等方面。

（3）暑假每日計劃。

暑假的每一天你是怎么度過的呢？為了不荒廢暑假美好的時光，把你一天的生活學習安排，制作成一張英文時間表（myschedule），合理安排時間。

（4）英文漫畫小報。

使用四宮格、六宮格或八宮格的形式，在a4紙上畫出你自己或家人朋友的活動，每幅圖下使用一句話，介紹一下他們正在做什么事情。

-實踐作業-。

利用拓展作業中的（2）（3）兩項你的調查內容或時間表，錄制一個小視頻，用自己的話介紹你的家人或朋友，或者介紹你一天的時間安排。

科學。

1、生活用品大改造。

生活中有許多物品或者工具總是用著不太順手，請你尋找這樣的生活物品，并開動腦筋改造某個有缺點的工具或物品，或為某件物品增加一項新功能。一起動手制作出一件有新意又實用的作品。

（保存好作品等待開學上交展示，以及留存好與作品合影的圖片）。

2、了解植物。

請你選擇一種在夏天枯萎的植物進行觀察，記錄該植物各部分的特點，并與同學或家長討論植物枯萎的原因有哪些。觀察與討論之后，通過書籍和網絡查出枯萎的原因，進行科學解釋。通過文字，科技小報或繪畫等形式記錄下來，形成一份簡單的分析報告。（報告留存好圖片以及紙質版，開學等待上交展示）。

道德與法治。

如果國寶會說話。

暑假期間，請同學們進行一次“河南博物院”的參觀，感受文物之美，感悟國寶的生命力。通過觀察中華國寶，了解國寶背后的故事，增強民族自信與愛國情感。

參觀后，將自己的感受總結展示，可以錄制一段小視頻，也可以參考下圖把自己所學的知識畫出來。

美術。

任務一。

參觀一處古建筑，選取一個角度與古建筑合影。

任務二。

了解中國古建筑的相關知識，繪制一幅古建筑作品（形式不限，可以是線描，水彩、綜合材料等，可以是整體，也可以是局部）感受中國古建筑的藝術魅力。（統一8開紙張）。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇十一

班會過程：

一、引入：這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。

那你想做什么樣的人呢?(指名)。

板書：我們要做什么樣的人。

二、愛國。

我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國。

愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?

那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。

1、我們目前能做的是什么?心中有國家——中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………)。

還有很多。

三、敬業。

知道什么是敬業嗎?

目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。

那在學習中，我們應該怎么做呢?

讀好書遵守紀律做個好學生。

那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業、預習、復習、衛生、風紀評比…….

四、誠信。

你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”

那我們因應怎么做呢?

如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?

你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?

五、友善。

什么是友善呢?

比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重…….

當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?

朋友之間親近和睦。

總結：

那我們究竟要做什么樣的人?大家說!

師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善!

請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!

注：粗體為板書內容。

科普知識。

一、班會目的。

通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中了解科學技術具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。

二、班會準備。

為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。

(1)活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班干部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

(2)動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

(3)本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。

(4)挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，并且對科普知識比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

三、活動過程。

(l)班主任宣布科普知識班隊會開始，并介紹本次班隊會的主題。

(2)主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。

同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。(3～5名學生介紹)。

(3)剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。(學生介紹)。

(4)同學們，你們知道嗎，在科學發展還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。(學生介紹)。

(5)剛才大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。

(6)欣賞科普知識短片。

(7)科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

四、班主任總結活動情況。

同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇十二

1、設計一份20xx年臺歷。

2、和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，高年級嘗試把數據做成合適的統計圖。

3、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，制作一個壓歲錢使用方案。

4、發現生活中的對稱現象，拍照記錄，并查找其對應的'對稱類別。

5、和伙伴玩拍球游戲，根據游戲，設計一道乘法題和一道除法題并解答。

6、用身邊的物品，根據自己的想象做一個3d圖形。

7、用尺子測量房間物體的長度，并記錄。

8、閱讀一本你喜歡的數學讀本，開學分享你的收獲。

9、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。

10、找一找生活中的“植樹問題”，并嘗試講解。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇十三

1、設計個性字母卡。

2、用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。

3、學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。

4、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。

5、制作專屬單詞本（至少有3頁，每頁5個單詞以上），從而了解英語字典的`結構，理解所學詞匯的含義。

6、制作“happynewyear”為主題的英語小報。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇十四

1、會認“俱、拄”等5個生字。會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。

理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。

出示掛圖，導入新課。

同學們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國慶節的隆重場面。許多的游行隊伍在這一天接受國家領導人、外國貴賓和億萬群眾的檢閱。對每一位波蘭人來說，這一刻都是激動、幸福的時刻。讓我們把視線移到這一隊正走過主席臺的兒童隊員身上，請你告訴我，你發現了什么特別的地方?(學生自由說)就從這一隊孩子身上，發生了一個感人至深的故事。

板書課題：檢閱。

自學課文，完成以下要求。

1、把課文讀正確、讀流利。

2、認讀生字。

3、思考：課文寫了隊員們的.什么事?觀眾們怎樣夸他們?用筆畫出最令自己感動的地方。

檢查自學效果，匯報交流。

1、指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。

2、認讀生詞，生字。再練習讀課文。

3、匯報交流思考的問題。

a.小組間交流;課文寫了什么事?觀眾們怎樣夸他們?

b.全班交流。相機理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事?

能讀出這事是怎樣“棘手”嗎?

練讀第2—6段。指名讀，評價讀得怎么樣。注意讀出為難的語氣。

討論：為什么孩子們這樣為難?直接告訴他不就行了嗎?

書寫生字。

1、進一步認讀生字。

2、記憶字形。交流記憶方法。

3、指導書寫。

重點指導：

“博、羨、慕”三個字，要注意字的結構，擺放勻稱。“博”左小右大，“羨、慕”上小下大。

“席”的筆順。

“截”的筆順。

4、抄寫詞語：

俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊伍。

沉默局面真棒羨慕主席臺。

觀眾糾正。

圍繞重點，讀書討論，感情朗讀。

1、投影出示兩句話：

“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。

“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。

指名讀這兩句話。

2、討論：觀眾為什么這樣說?

a.讀書找找理由后，參與小組的討論。

b.以小組為單位參與全班的討論。

說博萊克棒，是因為他是個殘疾人，卻走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神。

指導讀出博萊克的“棒”。(課文第12段)。

說這些小伙子棒，可能有以下理由：一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍，二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊后，而是讓他走在第一排。他們是那么的呵護著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。

指導讀課文第7、8、9段，讀出孩子們真心地為他人著想的做法，體會他們美好的心靈。

3、練習有感情地朗讀全文。

激情總結，引導寫話。

1、總結：

2、任選一個內容，寫寫你想說的話。

a.博萊克回到家里，他激動的心情無法平靜下來。他在日記中這樣寫道:……(請替他把日記寫下來)。

b.看著隊伍中的博萊克，我想對他說：……。

五年級暑假作業設計方案（精選15篇）篇十五

【活動時間】4月25日。

【活動目的】學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

【活動準備】。

(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀。

(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑。

(3)在班級中你認為誰做的比較好。

(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化。

(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑。

【活動過程】。

1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況;。

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考)。

3、做關于時間的游戲：

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第六個問題：比比看。

1)把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

第八個問題：請問你現在有何感想?

第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑。

5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

注意事項或建議：

(1)在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

(2)活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

活動效果及后記：

(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。

(2)體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。