優秀作文通過細膩的描寫和真實的情感，讓讀者仿佛身臨其境，產生共鳴和感動。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，從中可以學習到一些寫作的技巧和方法。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇一

友誼是一朵純潔的花，沁人心脾，是一首蕩氣回腸的詩，攝人心魄，是一支歡快愉悅的交響曲，動人心弦，是一段永不褪色的記憶，日久彌新，她溫暖你的心房，激發你的力量，璀璨你的流年。

遇見你，真好。

秋葉穿著紅妝踏著風梯，它落地歸宿的季節是我們相遇的時間。那是個周日，街上的人分外地多。我可謂是一心二用，既要看好自己腳下的路，又不能撞到身邊的人。正當我找到空子鉆出，只見一個紅影飛速閃過，不巧，撞在一起了。一個踉蹌，我好不容易穩住了。“紅影”也迅速反應過來，正關切地望著我，一雙水靈靈的大眼睛帶有幾分擔心，幾分歉意。我只笑了笑：“我沒事。”她似乎還是有點過意不去，瞪大眼睛堅定地說：“不行，我得賠償你，要不，我請客，你想吃什么隨便說。”“不了，就當認識了，以后我們就是朋友，嘻嘻。”于是我們相視一笑。

從此，秋季就是我最愛的季節。每逢落葉，總會想起那個友善、真切的女孩。

她叫葉子。

有她，我不孤單。

我是個怕冷的人，一到冬季，只想待在溫暖的家里。記得那天，家里人都出去了，只留我一人縮在家里冬眠。葉子知道后，來到我家，硬拉我出門，拗不過她，只得跟著她出去。剛出門，一個雪球正中臉蛋，打得我措手不及，冷得我打了個激靈。她大笑著說：“打雪仗吧，不要像懶熊一樣縮著，一個人在家，會有點孤獨的。”趁她說話，我將偷偷揉好的雪球向她扔去。準確無誤地打中了。我沖她眨眨眼睛，說道：“我怎么會孤獨，不是還有你嗎？”她笑了，笑得那般燦爛，那般美麗，像春風拂過。

是她，給予了我陪伴與愛。

大不了，從頭再來。

最難忘的期中考試，結果不盡人意。讓我的心情再次跌入深淵，有種萬劫不復的感覺。但慶幸的是，期末考試因天氣原因推遲到明年。多了一個月的時間，我能行嗎？我還能站進來嗎？一次又一次的失敗已讓我無法抬頭。是她，拍拍我的肩，說：“和我說說吧，遇到什么事了。”她耐心地聽我訴說，接著，她跟我說了很多，有一句話我一直記得：“……心態有時很關鍵，失敗了再多次，也不可輕易放棄，大不了，從頭再來。放心，我會一直支持你！”

“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”葉子輕輕唱著。

人生在世，除了為數不多的親人可以說是很孤獨的，但是面對這陌生的世界和不可預測的未來，我們又是多么的無助，多一個朋友就多一分支持，多一分力量。“一棵小樹弱不經風雨，百里森林并肩耐歲寒”這句歌詞真是唱出了我的心聲。

人生路漫漫，我還會遇到更多的人，交更多的朋友，可葉子，永遠是我生命中最給我力量的女孩，是記憶里最美麗的那道風景。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇二

書，如同陽光，給予我溫暖的情感；書，如同春雨，給予我小草的堅持；書，如同老師，給予我更多的知識；書，如同母親，給予我做人的道理。啊！是閱讀給了我力量。

漂浮在我的腦海中的絲絲記憶中，隱隱約約記得小時候多么熱愛閱讀的我……。

“媽媽，我要那！要那！”我的小指尖小而堅定地指向一本附有可愛精靈圖片的一本書。媽媽牽著我另一只手，帶我走向那本書，幾個大字清晰地映在我眼中——《童話故事》。媽媽見我大字不識一個，便說那不是玩具，是書。于是，書這個概念便印在我的小腦袋里。這便使我更加好奇。我撒嬌了，雙腳跺了兩三下，屁股一聲“啪”地坐在地上，雙眼紅起來，眼淚從鼻梁旁流淌。不嚷不吵的計謀真好使，媽媽同意買給我了。

回到家，我一字字地響亮讀出來，那時還真不知道“讀”的真正涵義。我記得我讀的`第一個小童話是《白雪和玫紅》，白雪和玫紅的善良打動了我，她們對小棕熊的同情之為，讓我感受到人與動物之間的情感是非常溫暖的。

漸漸地，個子高了，年齡大了，變得微成熟的我，全都變了。唯獨讀書的習慣仍舊沒變，我堅持下去，開始讀些百科之類的科普書和名著等。我在讀這些書之前，都有一個問題困惑著我：為什么是媽媽生育了我而不是爸爸？童話中的爸爸也是很親和啊。終于，世上無難事，只怕有心人。我知道了這是為什么，但是奇異的是海馬不是媽媽養育它而是爸爸。從此，我便認為書是知識的儲存庫。

媽媽常在耳邊嘮叨，說這說那。卻往往沒想到，在讀《名人自傳》中，講述的件件真實大小事中，都夾雜著媽媽說的小道理，有些更是我不知道的。

下雨天；有書陪我就足夠；陽光猛曬，有書陪我就足夠；社會上，有書陪我就足夠；母親不在旁，有書陪我就足夠。閱讀給予了我力量，伴隨我成長。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇三

失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也沒有勇氣爬起來――題記。小升初考試已經拉下了帷幕，我考上了徐聞一中的尖子班，沒考上徐聞中學。大家也許覺得我考的還可以，可是我并不感到快樂，我因為沒考上而“失魂落魄”了好幾天。我一直處于陰霾之中。

剛開始我接受不了這個事實。我哭，我鬧，我摔東西，拿我的床來出氣，整天昏昏沉沉，毫無生氣。爸爸媽媽也理解我難受的心情，經常打開電腦給我發泄，可我依然如此，有趣的電腦游戲并不能緩解我的傷痛，他們也想不出更好的辦法。

后來，媽媽得知我考差的原因是因為作文寫的不好，便決定送我到海石花學校讓老師給我補導作文。我只好同意。

教我們作文的老師姓楊，叫楊于剛，他是個“可愛”的“老頭兒”。他的幽默，風趣打動了我。但是，沒考上徐聞中學的陰影仍纏繞在我的心頭。

楊老師發現了我的情緒低落，覺得奇怪，便向我的媽媽“打聽打聽”，這才知道原因。便決定勸勸我。

那天寫完作文后，他把我叫到了辦公室，他問我“：是不是沒考上徐聞中學？”我頓時心中又難受起來，又哭了。老師安慰我：”沒事，這次失敗不是永遠的失敗，記住，徐聞一中雖不比徐聞中學好，但只要你努力學習，在哪個學校都一樣，在哪里摔倒就在哪里站起來！”

從此以后，我再也不垂頭喪氣，而是努力學習，為我要上湛一中打好基礎。我要感謝楊于剛老師，是他在我在難過時給了我莫大的安慰，我一定要用考上湛一中這個好消息來報答他！

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇四

友誼是什么？在我的字典中，友誼就是人與人之間最真摯的情感。它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼。

學校最近開展了跳繩比賽。四、五、六年級要跳大繩，所以我們都要練習。星期五上午，有一節體育課，老師給了我們一些時間自由活動，盡管天氣已經很熱了，我們還是繼續刻苦練習。大家齊心協力，一次又一次地跳，一次又一次地卡住，但是誰都沒有氣餒，也沒有責怪絆到繩子的人，只是一次又一次地重新開始。

這時許莉萍抽出一張濕紙巾，遞給我說：“快敷敷，雖然不能消腫，但至少可以消除火辣辣的痛感。”我接過紙巾貼在臉上。果然一陣愜意的冰涼讓我感受到了朋友的關心，立刻痛意全消。我又和大家一起練習跳大繩，一起大聲報數。

下課鈴聲的響起讓我們中止了練習。許莉萍抓緊了我的手悄悄問我：“還疼嗎？”我裝作很疼的樣子故意說：“很疼的，不過你請我喝冰鎮飲料就不疼了。”許莉萍也調皮地說：“沒事啦，還沒毀容啦！”“討厭！”她躲在章睿后面調皮地說：“嘻嘻，抓不到我哦。”歡樂的氣氛彌漫在操場上空。

此時，看著操場邊綠意越來越濃的樹葉，我知道，夏天已悄悄來臨，天氣會越來越熱，而我們的友誼也會隨著氣溫的上升變得更加堅固，這個夏天，炎熱之中必會有清新和涼爽。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇五

那個給了我全世界的人何詩琪“三八”婦女節到了，這是天下每一個女人的節日，我要好好的采訪她――我的好媽媽。我準備好了筆和紙，一起幫媽媽回憶我小時候的心情，采訪開始了。

“媽媽，你大肚子的時候是什么樣子的哩？當時又是什么樣的心情呢？”我好奇的問。“嗯――什么樣子？”媽媽思考了一下，“像個大臉盆扣在肚子上，感覺真不好。心情當然是高興嘍！因為有了小寶寶，等于生活多了一份精彩。”媽媽高興地回憶道。“那，那我在你肚子里，有什么特別的感覺呢？”我刨根問底地問道。“難受！”媽媽皺起眉頭，“走路也走不動，上樓梯也走不上去，睡覺也睡不好，辛苦極了，但這種辛苦媽媽還是非常樂意的，因為小寶貝要出生了。”媽媽興奮地說。“真的，真的有這么難受嗎？”我比劃著，“辛苦哇！媽媽你好偉大。”“你在我肚子里時，我每時每刻都在保護你呢！”媽媽自豪的說。“噢――。”我似似懂非懂。“媽媽，媽媽，那在我第一次喊媽媽，跨出人生第一步時，你有沒有為我而驕傲呢？”我試探著問。“那肯定的嘞，我都到處炫耀，我孩子4個月就會喊媽媽了，一周歲生日那天就會走路了。”媽媽驕傲的說。“沒想到，我這么厲害啊！”我大吃一驚。“媽媽，那我小時候，有沒有什么乖巧或調皮的事情呢？”我靠著媽媽的肩膀問。“嗯――就是從小到大不坐地上，和臟的地方，還有不吃別人給的東西。還有從小嘴巴特別甜。”媽媽甜蜜地回憶著。“原來如此呀！”我的右手大拇指做一個很棒的姿勢拖住下巴。“媽媽在我小時侯一定付出很多，很多吧。”

我希望在‘三八’節這天能夠給媽媽過一個溫馨的‘三八’婦女節，讓她能夠歡樂，歡笑一天。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇六

人的一生不可能一帆風順，總要面臨挫折，但是，我們不能一味地去傷心，要從挫折中找到解決的辦法，從中獲得前進的力量。

那是一個陰沉沉的下午，我和往常一樣來到學校，老師陰著臉走了過來，開始念月考的分數。我內心惴惴不安，因為感覺這次沒發揮好，可能要考75分左右。當念到我的名字時，我的心“咯噔”了一下，淚水隨之流了下來。你沒有猜錯——不及格。這時，我心里想到了同學們的嘲笑、老師的責備、父母的失望……所有的不安都聚集到了淚水里，“水龍頭”嘩嘩的開了許久。

雨越下越大，打在地上的聲音震耳欲聾，在地上形成了一個個的`小水泊。我通過水泊中的倒影看到了自己，心里想：為什么我不能把我想的事情做出來呢？不是有一句話叫“只有想不到，沒有做不到”嗎？我在這里哭，沒有任何的實際意義，只有付出努力才可以成功！于是，我又搭上了公交車，在車上，一路制定出了自己的具體學習計劃。到家后，父母和老師緊緊地抱住了我，我在淚水中獲得了力量，學會了堅強，學會了不放棄的精神。

這時夕陽余暉透過了云層，發射出一道金色的光芒，照耀在我的身上……。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇七

在一個溫暖的動物叢林里，住著許多動物，它們之間每天都在發生著不少有趣的故事。

膽小怕事的鼴鼠，卻偏偏生性喜歡冒險；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；還有行俠仗義的老獾和愛吹牛、顯擺的蟾蜍。在這四個好朋友中，喜歡惹是生非的蟾蜍最能闖禍，好幾次都差點被警察抓到（有一次真得被抓到了，進了監獄），但被一個又一個好伙伴所救，它向好朋友們保證，今后變成一只好蟾蜍。

這個最適合大家聚在一起聽的四個動物朋友的故事，表達的就是友誼的力量。鼴鼠因為是河鼠的朋友，所以它們才會一起，野餐、劃船、鼴鼠掉到了河里，河鼠也會去救它；老獾因為是倆鼠（鼴鼠和河鼠）的朋友，所以才會讓它倆住在自己溫暖的小屋里好幾天；蟾蜍之所以最后會聽朋友們的忠告，也是因為友情的力量，這一切都是友情所貫通的。

同學們，你一旦獲得友情，就不拋棄它，它到關鍵時刻會過來幫助你的，你也會因為有了它而快樂。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇八

真正杰出的人物是經得起時間的考驗的。即使他的肉體已經失去生命，他偉大的精神將會猶如天上的星，地上的河一般于世間不朽，跨越千年的歲月變遷，依舊明亮清澈，照亮前途的灰暗，洗刷心里的塵埃，給予我無限的力量。

那是鋼琴比賽前一周的一天夜里，我焦慮不安地坐在琴前，譜子上一個個躍動的黑色音符顯得如此晦澀。上次比賽的`失利還歷歷在目，老師嚴厲的批評和失望的目光像刀子一樣狠狠刺痛我的心。前途仿佛蒙上了厚厚的陰霾一般，未知得令人恐懼。我的鋼琴比賽，我的鋼琴夢，甚至我對生活的信心都岌岌可危。

琴上是一本素色封皮的《蘇東坡傳》，靜靜地躺在紅絲絨琴罩上。我隨手拿來一讀，便好似陷入了另一個世界。那是千年前的夜，月光如水，松柏影綽。一方古寺里的庭院，靜默而溫柔。兩人并肩在庭院里信步，步履悠然，衣袖翩翩。我仿佛聽到其中一人的吟誦聲：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”雖是遭了貶謫，仕途無望，可是依舊閑適，流連于夜色之中，言語之間盡顯悠然和愉悅。我的心被微微觸動了。

畫面一轉，是慈湖水畔，一葉扁舟，一人立于船上，臉龐上有淡淡的笑意。湖畔的男女老少，多是粗布麻衣的百姓，殷殷朝他望去，揮手送別。悠然的吟誦聲又緩緩響起：“人生底事，來往如梭，待閑看，秋風洛水清波，好在堂前細柳，應念我莫剪柔柯。”前往另一個貶謫之地，離開父老百姓，未來將會是什么呢？面對未知，依然坦然自若，如一葉扁舟，在浩瀚的湖面蕩漾。

畫面流轉，是蘇東坡屢遭貶謫的一生，是他變化莫測的一生。他也曾失落和彷徨，但卻從未喪失對生活的希望和勇氣。月色，松柏，秋風，清水，細柳……他總能在晦暗的生活中找到美好所在，沉浸其中，快活地享受著生命的美好。他的文字，無不透露著他的天然率真，字字淳樸而又流露著無限詩意。

而我呢？僅僅因為一點挫折就要放棄自己的夢想，失去自己對生活的信心嗎？生命中還有許多美好所在！保持一顆對生活率真的心，樂觀面對每一件事，寵辱不驚。對未知，不必畏懼，勇敢前進。這是蘇東坡給予我的，繼續無畏前進的力量！

放下書，音符在指尖流轉，那是一首洋溢著樂觀與力量的生命之。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇九

我有一個幸福的家，這個家令我的生活充滿樂趣，令我的生命更有價值。然而，這都是家的關懷賦予我的。人生在世，有家人的關懷，你會覺得生活處處溫暖；有家人的關懷，你會覺得生活充滿希望。家給了我無窮的關懷，它讓我懂得了如何去對待生活。

以前，無論我出門還是做作業，媽媽都會不耐煩地對我說“路上要小心”、“頭抬高點”、身子坐端正”等等類似的話。這些話一而再再而三地傳入我耳朵里，使我非常地討厭。所以，每當媽媽一開“金口”，我就會毫不猶豫地捂住耳朵，甚至和媽媽頂嘴。現在，我長大了，才發覺原來我是那么得不懂事。其實，那都是媽媽為我好的呀！隨著時光的流逝，媽媽很少像以前那樣處處叮囑我了。說實話，我還真懷念媽媽嘮叨。直到發生那件事，我才真正明白，家給了我關懷。

家給了我關懷，這關懷是可貴的，是不耐煩的，是令人無法忘記。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十

年華似水，在身邊緩緩流過，恍然如夢，轉眼間已有無數個日夜在指縫間溜走。回憶起從前的生活：身邊的伙伴變成朋友只是因為一次簡單的合作，喜歡過的組合也是因為他們很強的合作精神，和幾個人搭配在一起的和諧與完美。現在想起也許這就是合作的力量。

有時我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長河慢慢地漂到戰國時期。那時的齊宣王尤愛竽吹奏的音樂，每每竽聲朗朗，無比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無限美的享受，卻也會因其中一點點的不和諧，被輕易打破。每次看到這個故事，我都會想如果沒有南郭先生這一點點的瑕疵，這支樂隊留下的一定是一份和諧與完美。會被人們當作合作的典范而不是千古的笑談。

我隨著歷史的腳步回到現在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的一點——和諧。我想和諧是合作的果實吧。正是因為他們的合作才締造出一個個團體。有一個組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時都有可能響起，無論多大年紀的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個充滿現代氣息的湖南人。名族與電子樂的碰撞，完美的融合在了他們的音樂中。正是因為有了合作的力量才使他們家喻戶曉。

記得有看到過一個組合叫大女孩，三個唱歌很好聽和聲很完美的女孩。只是因為胖被四處拒絕。他們決定合作，組合在一起覺得這樣具有了勇氣和力量。現在有三個少年也組合在了一起，他們有萬千粉絲。每個人都各具特色，和我相差無幾的年齡使他們充滿朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績很好的初中生；王俊凱，長相俊秀有擔當的90后；王源，有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。幾個人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風靡。成為新一代的青春偶像。

如果為一個合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海；合作帶給無數人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當作笑談。可見的力量有多大。

我們應該善于利用合作的力量，而不是用它來偽裝自己，在團隊中取得成功。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十一

好朋友之間因為一點小事，而有一些小磨小碰很是正常。今天我就見了一對平時關系很好的朋友，可突然就不說話了。

今天乒乓球課上，孔祥樂胥和李佳琪、張笑語分到了一組，剛開始她們有說有笑、吵吵鬧鬧的，可是到了后來，不知怎么回事，笑聲停止了，張笑語去別的組了。再然后便是長長的沉默，這寂靜與其他組的哄堂大笑、“啪、啪”的打乒乓球的聲音形成了鮮明的對比。李佳琪、孔祥樂胥各干各的，誰都不搭理誰。后來李佳琪也走了，說是檢查我們的紀律。

我和郭玥彤便沒再多想，我們玩起了花樣球，就是一次打兩個球。正打得起勁時，孔祥樂胥走過來說：“借你們一個球可以嗎？”

“可以可以！”我們急忙答應。她接過球，便獨自玩起了顛球。“咦？怎么回事？她和李佳琪關系不是很好嗎？”我心中充滿了疑問。我和郭玥彤都有一顆好奇的心，最終我倆都跑神了，球實在是沒法打下去了，便停了下來，觀察孔祥樂胥。

“她今天怎么了？”

“你問我，我問誰？”

“和李佳琪鬧小情緒了？”

“可能是吧？”

我們猜想著。“哎，李豫姝。”有一個細小的聲音傳入我的耳朵里，循著聲音向前方找去，李佳琪向我招手。我明白她的意思，便偷偷溜了過去。“怎么了？”我小聲問道。“孔祥樂胥生氣了，你幫我陪她打會球吧！”“啊？我可不敢打包票，就我這球技，呵呵，你可要找其他人來支援我！”

“嗯！”

我便叫上郭玥彤去陪孔祥樂胥打球，主要是肩負著哄她開心的重任。我們兩人歷經千難萬險才哄得孔祥樂胥一笑。

一切云開霧散，放學后，孔祥樂胥又和李佳琪“勾肩搭背”在一起了。看來這就是友誼的力量！

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十二

在失敗的海洋時，即使只是一個微笑，也會讓你找到振作起來的力量，找到前進的方向。有時候，一個溫暖的目光，一句鼓勵的話也會給予一個人力量，改變一個人的人生。而她，也許沒有改變我的一生，但在我那些黑暗的日子里曾給予我陽光，她給了我力量，希望與前進的方向。她就是z老師，我的語文老師。

初一的第堂語文課，算是我黑暗時代的開端。那節課講評了語文的開學測試，而我得了八十五分的成績，是全班第二名。因而，當z老師那堅毅而又漂亮的黑眸嚴厲地瞪著我們是時，我不以為然。因為第一次的成功加上小學時不費吹灰之力就能讓語文成績拔尖的經歷讓我對z老師的話置若罔聞。每天晚上，我都不重視常規作業。以至于后來，我的平時成績一直處于不及格狀態。‘考試’‘煩’‘又考砸了’，這些詞大概成為那些日子的代名詞了吧，一次次的失敗，漸漸把我推向放棄的深淵。傷心，漸漸變成絕望與麻木，包裹著我受傷的心，我把自己的痛苦與無助埋藏在冷漠的外表下。而那次百次測試，讓我徹底爆發了，得知成績的時候，我的心里針扎般絞痛。為什么?盯著那醒目的分數，我默默無語。回到家，我的淚水決提了，再也忍不住，幾周來的悲傷，絕望，組成了無盡的淚水，而在一旁的媽媽也對我的表現無可奈何。

第二天，我去找z老師判改錯，出來的時候，z老師跟在我的后面，手臂輕輕的搭上了我的肩膀，輕柔的撫摸著我的背。她望著我，用極溫柔的語氣說道：“小s，你的作文寫得那么好，為什么成績遲遲上不去呢?”z老師的聲音里帶著濃濃的關切與淡淡的失望，那話語如同春風般柔和，溫暖，打開了我的心扉。她的笑容淡淡的，卻充滿慈愛。她那烏黑漂亮的眸子明澈而堅毅，但此刻卻閃著柔和的光芒，平時那眼眸中的嚴厲一掃而光，留下的只有無限的溫柔與微微的失望，那眼神似乎融化了我心中的冰雪。第一次，我感到了老師對我的期望與失望，那是一名老師對學生發自內心的期望和學生失利后的失望。那失望刺痛了我，我頓時感到一股前進的力量，我不能辜負老師的期望。

努力，拼搏，我開始奮起直追。那次寫景專題測試，我考了全班第二，當老師含笑著宣布成績時，望著老師那清澈見底的黑眸，我微微笑了。z老師，這也有您的功勞!

當我把這件事寫進隨筆時，z老師在后面寫了“繼續努力”四個字。我似乎看到老師那漂亮堅毅的黑眸含笑著，仿佛聽到一聲柔和的“小s”在耳邊縈繞。短短的四個字，卻讓我感到無限溫暖。這四個字包含了老師對一個學生的多少期望啊!我想到了一個故事：“一個孩子本來毫無自信，但老師在他的作文先批了“繼續努力”四個字，這四個字卻讓他成為了一名作家。”有時候，我覺得我就像那個孩子，被老師鼓勵著，找到了自信。每當z老師溫柔的看著我，用柔和而又溫暖的話語說道“小s”，我都能感到溫暖。z老師依舊雷厲風行，但在那堅毅的黑眸背后，我看到了被隱藏的師愛。這學期的說明文專題測試，我與另兩位同學考了全班第一。把成績又一次記錄到隨筆里，得到的還是“繼續努力”四個字。“繼續努力”，短短的四個字，卻鼓勵我前進，給了我前行的力量。

z老師曾在我的隨筆里批道：“親愛的小s，謝謝你近一年來對我的支持，理解。我傷心時，你安慰我;我被非議時，你維護我……這世界因為有你，我才覺得生活還如此美好。”而我想說：“親愛的z老師，謝謝您近一年來對我的鼓勵，幫助。我失敗時，您鼓勵我;我感到絕望時，您給我力量……這世界因為有您，我才覺得生活還如此精彩!

是的，有時候，一個溫暖的目光，幾句鼓勵的話也會給予一個人力量。她給了我力量，讓我找到了希望與前進的方向。她帶給我的，絕不僅僅是幾次優異的成績那么簡單，她帶來的，是黎明前的曙光。我的生活因為有她，才如此精彩，如此充滿希望。她給了我力量。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十三

友誼是一抹芳香，在你遇到困難時給你信心和勇氣，友誼是一壇陳放的老酒，時間越長久，越是芳香撲鼻。我就有這樣一個朋友，他總是在我的身邊鼓勵我，關愛我。

在一次六一匯演前，音樂老師讓同學們毛遂自薦展示自己的才藝，我很想演奏一曲薩克斯，于是把手慢慢地舉了起來，可是我從未在全校面前演奏過，如果演砸了，那……我急忙又縮回了我的手。放了學武帥把我叫住了：“李昀川，咱們倆個都會吹薩克斯，一起來個合奏吧！”“這……我怕吹不好。”我小聲地說。“沒事，咱倆合作，一定能吹好的。”武帥說。聽了這句話，我豁然開朗，一股強烈的自信心油然而生。“好，去就去！”

征求了老師的同意，從此每天放了學，我們都在音樂室里練得大汗淋漓，直到我端薩克斯的兩臂又酸又痛，嘴唇和腮幫都吹麻了。每當我想放棄時，武帥總是給我一個鼓勵的眼神，“堅持，咱們一定可以成功的。”“是啊，臺上一分鐘，臺下十年工”我又鼓起了勇氣，重新練了起來。

日子一天天過去了，眼看就到演出時間了，我緊張極了。武帥似乎看出了我的心思，對我說：“沒事的，功到自然成，你用不著緊張。”我焦慮的心再一次恢復了平靜。

直到最后一天晚上，我還是不放心，又吹了幾遍曲子。猛地想起還要為明天的演出作其他的準備，準備什么呢？我正想著，生怕忘了些什么，這時一個電話響起來，我不由得有些緊張，這么晚了爸爸媽媽都出去散步了，會是誰呢？我舉起聽筒，電話那頭傳來一個親切的聲音——是武帥！武帥對我說：“明天就要演出了，別忘了換上新的哨片，哨片要用水泡一泡，這樣吹起來效果好，明天把演奏書也帶上，咱們早點到校再練一練……”一股暖流涌上我的心頭，我立刻又充滿了勇氣。來吧！不管怎樣，我們都會風雨同舟，并肩作戰。

第二天，站到全校舞臺上，我和武帥互相給了對方一個堅定的.眼神。正是那一次次自信，讓我發揮出了最佳的水平。伴奏聲徐徐響起我完全投入，沉浸在音樂描繪的蔚藍的天空中————《隱形的翅膀》……贏得了同學們的陣陣掌聲。

是啊，有了朋友，整個世界充滿了陽光，充滿了關愛與鼓勵，友情讓我們的人生之路走得更加遙遠，更加平坦。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十四

這是一個充滿魔幻、神怪色彩的樂園：貓頭鷹就是郵差，信封會自己展開閱讀，等急了還會爆炸、燃燒;西洋棋會自己思考下一步該怎么走，主人一下令，它便自己跳到相應的位置，省了不少事;樓梯每天都會變換位置，人們經常因此迷路，同時也增添了不少樂趣;肖像畫就是真實的，是活的，里面的人會動會說話會串門，還會吃畫里的食物喝畫里的飲料······一切都充滿了神奇。

輕輕推開那扇門，走進奇異的魔法世界，門里透出的神奇、美好、魔幻、豐富的想象力，為我們帶來了甘甜的雨露。

這里有許多個性鮮明、充滿感情的人物：勇敢的哈利生活在失去父母的痛苦與戰勝伏地魔的巨大使命中。面對種.種看起來不可能克服的困難，他沒有退縮，而是選擇堅強地迎接挑戰。多少次，他面臨死亡的威脅;多少次，他眼睜睜地看著那些愛他的人和他愛的人倒下。他以常人難以想象的勇氣，戰勝了內心的恐懼，最終打敗了伏地魔。狼人萊姆斯是孤獨的，他總是被人誤解。但他有人性，有才華，善良而又正義，獨自默默地忍受痛苦卻從不憎恨故意給他施加痛苦的那個人。在生命的最后幾年，他才終于得到了理解和愛。

輕輕推開那扇門，走進奇妙的魔法世界，門里透出的勇敢、善良、正義、美麗的人性，為我們帶來了燦爛的陽光。

但這里也有黑暗，也有邪惡。烏姆里奇，這個只看重權力的可惡的小人，在自己丑惡的皮囊外披上了一層慈愛的外衣。她就是一只披著羊皮的狼，臉上堆著慈祥的笑，說要好好教育兒童，好好培養魔法界的未來，心里泛起的卻是權力的漣漪，絞盡腦汁地想著為自己攬來各種各樣的權力。伏地魔，一個從小就缺少愛的人，他不懂愛，不會愛，想的只是殘忍地破壞他人的愛。于是，一個成績優異、前途無量的“好”學生墮落了，他自己把自己推下了水，他瘋狂地搞著大破壞，視他人的生命為糞土，從凄慘的尖叫、恐怖的尸體中獲得快感。他也是可憐的，夢想著與眾不同，卻像凡人一樣死去，死了也沒得到愛，死了也不懂愛是最偉大的力量。

輕輕推開那扇門，走進奇幻的魔法世界，門里的貪婪、殘忍、狠毒、墮落的人性，為我們帶來了震耳的驚雷。

走近神奇的魔法世界，輕輕推開那扇神奇的門，進入神奇的魔法世界，在感受魔法世界的神奇的同時，你會神奇地發現，平凡而又偉大的愛，其實一直在我們身邊。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十五

在剛剛過去不久的暑假里，我徹底被jk羅琳創造出來的騎著飛天掃帚，戴著黑色圓框眼鏡，擁有獨一無二的閃電疤痕的小男巫——哈利·波特占據了心靈。

《哈利波特》是我沉浸在比比多味豆、黃油啤酒以及許多稀奇古怪的魔法界的食品中，使我沉浸在巫師棋和魁地奇等娛樂消遣中，使我沉浸在哈利初遇伏地魔時的情景中……正是因為以上的種.種，我才為三人組的動向感到揪心。《哈利波特》勒緊了我的神經，牽動著我的思緒，讓我情不自禁地與之融合為一體。

《哈利波特》中羅琳用到的獨特語言，細膩的心理描寫使我陶醉，甚至讓我有種與世界脫離的感覺，是那樣自由、刺激，但更多的是感動。當哈里必須與伏地魔決一死戰時，由他發起號召的da軍(鄧布利多軍)沒有絲毫退縮的意思，反之，卻與黑勢力頑強地斗爭，甚至不惜犧牲，并帶給哈利最“神圣的愛”和支持，這種友情讀著讓我心痛·，所以我不住打顫的嘴唇每次被我的牙齒咬住，感動的淚珠一粒粒地滾落下來……這種為了正義而反抗甚至犧牲的舉動使我的心靈受到沉重的一擊，我被這種做法深深震撼。

我陶醉的最大特點就是——我被“哈波”了。聽到有人說“哈波”壞話，我就氣惱;看到與之相關的任何書籍資料，都會認真品味，一改我之前“掠一眼”的風格。因為這個，擁有童心并同樣身為哈迷一員的媽媽在我生日那天送了我：格蘭芬多學院的巫師袍，格蘭芬多學院的帽子圍巾，帶有“死亡圣器”標志的項鏈，赫敏的魔杖(我的最愛)。

《哈利波特》中稀奇古怪的事物令我陶醉，羅琳細膩的心理描寫讓我陶醉，巫師物品讓我陶醉。

《哈利波特》令我陶醉，我也會一直不離不棄地去喜歡它。

友誼給了我力量初中（實用16篇）篇十六

記得在一次小廣場舉辦活動時，我是在一個不起眼的小書攤遇見《哈利·波特》，我走進去第一眼便被《哈利·波特》獨特而精美的封面吸引住了，只見封面上一個帶著黑框圓眼鏡的男孩身披著巫師袍，手中緊握著一根魔杖，眼神十分慌亂但可以看出其中流露的堅定與勇敢，這個男孩的后上方飛著一只張著血盆大口，牙齒鋒利的惡龍，就像即將要把這個男孩一口吞下一樣。就這樣，我與哈利相遇了。

傷疤。

哈利的額頭上有一道閃電狀的傷疤，這是在他剛出生時被一個惡魔使用魔法擊中后留下的傷疤，哈利的父母為了在當時保護哈利而不幸死去了，哈利就成了一名被遺棄的孩子……讀完這個情節后，我心中五味雜陳，我難過，因為哈利一個無辜的小生命卻只能被遺棄;我氣憤，因為可恨的惡魔毫無良知的傷害無辜;我心疼，因為哈利才剛來到這個美好的世界上就失去了自己最親愛的爸爸媽媽。我努力將內心平定下來繼續閱讀下去，漸漸地，我的心情由陰轉晴，轉為了敬佩。哈利十歲時便來到了霍格沃茨魔法學院，他一人無依無靠，卻可以成長得很好，甚至還很優秀，他即使知道自己身處危難之中，也會無所畏懼的迎難而上，因為那道似閃電一樣的傷疤，他要為他的爸爸媽媽報仇!“哇——”在我看完第一部后，這個字便不由自主的從我嘴邊冒出來了。我將書緩緩合上，視線移向窗外，仔細的深思了起來，我知道哈利的這份自強自立和勇氣是我缺少的，也是我要學習的，在生活中遇到挫折與困難時就應拿出這份勇氣，這也讓我讀懂了書后的一句話“你最恐懼的，就是恐懼本身。”

咒語。

幻想與成長。

感謝在那個樸實無華的冬天讓我遇見了《哈利·波特》，他使我的生活更加豐富多彩，也讓我擁有了從前從沒有過的勇氣，讓我成長為一名自強自立的女孩，讓我真正懂得了善良的本質。就如赫敏說過的“還有很多重要的東西——勇氣和善良!”