讀書心得是讀者在閱讀一本書之后，對書中內容、思想、情感等方面的感受與體會的一種總結和概括，它可以讓我們更好地理解書中的思想，我想我需要寫一篇讀書心得了吧。小編為大家整理了一些精選的讀書心得范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇一

開學拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼字。映入我眼簾的是名著導讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個科學與幻想之旅呢?是我當時腦海出現的問題。

在一個偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標必讀，內附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。

這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇二

最近我被一本名叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了，這本書是法國作家儒勒·凡爾納寫的。他被譽為“現代科學幻想小說之父”，他的代表作還有《格蘭特船長的兒女》，《神秘島》《海底兩萬里》被稱為“凡爾納三部曲”。

《海底兩萬里》是一本神奇的科幻小說，接二連三的海底事件令人提心吊膽。皮埃爾·阿羅納斯教授和助手康塞爾以及尼德參加了追捕，結果一不小心登上了“鸚鵡螺”號。原來海怪不是海上的怪物，而是一艘潛水艇。他們在船上跟著尼摩船長進行了一次海底探險。

其中，讓我印象深刻的是康塞爾和尼德乘坐小船去食人島，尼摩船長已經告訴他們島上有食人族，不要離開海灘?？赡岬虏宦牐胍优堋＝Y果真的遇上了食人族。尼德拔腿就跑，食人族緊跟在后。他們上了鸚鵡螺號，船上竟然有一個電鈕，在尼摩船長的幫助下，他們順利打敗并趕跑了食人族。

看完這本書后，我的心情久久不能平靜。皮埃爾·阿羅納斯教授是一個知識淵博，熱愛科學的人，康塞爾是一個對主人特別忠誠的人，尼德則是一個力氣很大的捕鯨手，尼摩船長是一個追求自由和和平的人。

《海底兩萬里》這本書不僅讓我對海底世界產生了很大的興趣，還讓我明白了做任何事情都不可能是一帆風順，我們要勇敢地面對困難，戰勝它。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇三

我利用了寒假來讀《海底兩萬里》這本書，其中我認為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡要地講述這個片段。

二月十八日，凡而納、朋友們和船長離開了地中海，越過直布羅陀海峽的出口，來到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了?？膳笥涯岬?。蘭要求逃跑，因為一八六六年在海遇上了“怪物”，法拉古先生駕駛著“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”，結果卻到了這個“怪物”的里面，沒想到是一艘船，可他們卻一心想著“林肯”號，所以就想逃跑。

可這一切像老天預算好的一樣，當凡而納實行逃跑計劃，準備逃跑時，不料，被船長看見了，船居然在海底停了下來，這時船長笑著對凡而納說：“你對西班牙了解嗎?”凡而納心不在焉地說：“有些了解”。于是，船長把凡而納領進客廳，對凡而納講解起來?！耙黄吡愣?，西班牙艦隊在法國海軍大將夏都。雷諾的保護下，運載大批掠奪來的財寶回國，船隊原來預定進入加的斯海港，可是當夏都。雷諾得知這是英國海軍經常出沒的海域后，便決定改航駛向法國。不料，卻遭到了西班牙艦隊司令官的強烈反對。西班牙司令官要求艦隊仍然徑直航向西班牙港口，如果無法進入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來在維哥灣遭到了英國艦隊的攻擊。夏都。雷諾的艦隊雖居于劣勢，但他奮戰不懈，后來眼看大勢已去，為避免財寶落入他人之手，夏都。雷諾下令在船底鑿開一洞，將所有財寶沉入海底。

正巧，位于現在的維哥灣海底，船長正命令船員打撈財寶，當然船長已經成為了富翁，但是他卻沒有這樣做，他卻把金銀財寶捐給了窮苦的人。

同時，我明白了，一個人不能自私、自利，因為世界上有那么多受苦受難的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財富給那些真正需要幫助的人。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇四

閉上眼睛的那會兒，才是品味的開始。

躺在夏日的沙發上，手中依然捧著的是凡爾納先生的那本《海底兩萬里》，那些刻在腦海里的并非只是那些令人難以忘懷的詞句。我想，真正值得銘記，不斷品茗的凡爾納文字里的幻想色彩。

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇上的故事年，有人以為在海上遇見了一條獨角獸，法國生物學家應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”擄獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當時無人知曉的潛水艇。艇長尼摩邀請教授一行三人做海底旅行。沿途他們飽覽了海里變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

當讀到“這是罐頭鮮海參，馬來人也會稱贊它是世上獨一無二的;這是奶油，是鯨魚的奶制成的;糖是從北部海洋的大海藻里提煉出來的?！碑斪x到這些文字時，我本能性的咽了口唾液。在這浩瀚的海中，人并不是孤立的，因為他們能感受到周圍清新純凈的氣息。它只是在動，在愛，正如一位詩人所說，是無限的生命。

凡爾納的小說如此動人，還在于它們是科學與幻想的巧妙結合。休閑之余，品一下《海底兩萬里》，或許會有一番新的感觸。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇五

暑假快到了，孩子們玩的時間到了，我呢？坐在書桌前，認真讀著海底兩萬里這本書。

旅途開始了，尼摩船長開著“鸚鵡螺”號帶“我們”下了海。一路上，他們遇到了很多困難。比如：海底的巨大生物、呼吸困難？可是，經過努力和拼搏，“我們”都一一克服與解決了。他們的精神和勇氣讓我非常佩服，我們應該向他們學習。海底有許多魚。比如：動作滑稽可笑的海蛙魚，也被稱為“丑角魚”、黑色的喋喋魚、滿身紅色花紋的弩箭魚、華麗的金槍魚、橄欖色的八曰鰻……這又讓我們認識了很多很多的魚兒，書上寫道這些稀奇古怪的魚都非常好吃呢！“我們”還跟碩大的章魚爭斗過呢！真是了不起呀！以后我一定也要穿上潛水服，去海底看看。我一定要向尼摩船長。凡爾納尼德。蘭和康塞爾他們學習呀！

海底的世界五彩繽紛，人們還需我們繼續發展努力學習探索下去！

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇六

今年寒假，我讀了一本書：《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒·凡爾納。

《海底兩萬里》本身是一部冒險小說，它講述的是：1866年，當時海上發現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，到了怪物的脊背上。發現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。

這本書，通過第一人稱的寫法，把鏡座放在阿龍納斯的身上，卻把鏡頭給了尼摩船長?？v觀全書，尼摩船長這一角色，是我最最喜歡的。

尼摩船長他知識淵博，是他，一手把“鸚鵡螺”艦艇創造出來的，也是最最了解這艘艦艇的人；他臨危不亂，是他在冰山封路時候沉著冷靜地指導大家，他們才可以安全的，成功地活下去；他，重情重義，當船上面有一個水手意外死亡時，又是他，為那個水手找到一個安全，安靜，安謐的水下墓地，讓他，永遠陪著這片大海。但是，我并不可以理解尼摩船長炸其他國家戰船這一舉動，哪怕是他有什么難言之隱，因為，畢竟那是一條條鮮活的生命。

除了尼摩船長，這一本書里頭，向我描繪了一個多姿多彩，精彩紛呈的海底世界。無論是各種各樣，五彩繽紛的魚類，還是全身是寶，蒼翠欲滴的藻類，都把我的眼球緊緊地吸住了，跟重要的是，凡爾納根本沒見過海洋，使我不得不承認，凡爾納想象力的高超。

無論如何，這次在書中暢游海底兩萬里的經歷是我深深愛上了海洋，讓我對自己的道德觀與世界觀更清晰了。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇七

海，深不可測；海，變化多端；海，千姿百態……讀了《海底兩萬里》后，我又加深了對海的認識，海是海洋生物生活的樂園與地獄，是一個能源的聚寶盆。

小說主要講述的是“我”——阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭落入諾第留斯號與尼莫船長在海底行駛兩萬法里的海洋探險的故事。情節生動有趣，跌宕起伏，使我仿佛與尼莫船長開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，讓人欲罷不能。

書中諾第留斯號的主人尼莫船長，是一位我說不出的偉大的人：他聰慧，修建出至今不能高攀的潛水艇；他冷酷，總是顯現出一副嚴肅的表情；他勇敢，為救采珠人與鯊魚搏斗；他愛國，這位印度達卡王子，仇恨奴役壓榨印度的英國殖民者，所以對英國的戰艦給予了狠狠的打擊。

但小說的重點不止這些，這本書還讓我愛上了海洋，海底世界才是最吸引人的地方。陸地上有茂密的森林，有鱗次櫛比的樓房，有兇猛的野獸，有小溪河流人類。但我認為這與浩瀚的海洋比起來就太相形見絀了。煢煢孑立的角形蟲，星羅棋布的海星，色彩斑斕的叉形蟲……漫步在明亮的沙層上，很細、很平、沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走，那該是怎樣一番景象！

但幻想并非現實，由于對海洋生物的過度捕撈；由于石油泄漏的污染；由于人們不可持續的生產、消費與生活方式，大量海洋生物已瀕臨滅絕，曾經湛藍、清澈、干凈的海水已經變得污濁，海洋失去了曾經絢麗的光環，不再蒙著那美麗的面紗。海洋也是我們賴以生活的環境，我們心中要時刻記得保護海洋，讓海洋重新充滿生機！

幸運的是，這本書發布后，人們受到了啟發，終于研發出了真正意義上的“潛水艇”，科幻促進科技！這也是儒勒·凡爾納想告訴我們的：沒有做不到，只有想不到；如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇八

《海底兩萬里》這本書買來已經有很長一段時間了，本想在這個寒假里匆匆了事，可是剛看到第一章，就已經對它愛不釋手了。

“大海的深處究竟隱藏著什么樣的奧秘呢?”這個問題引發了人們無限的遐想。《海底兩萬里》帶領我們揭開海洋的神秘。該書講述的是主人公阿龍納斯乘著尼摩船長的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里，其中領略了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遭遇了同鯊魚搏斗、大章魚襲擊、冰山封路等許多險情，最后阿龍納斯死里逃生，把他所知道的隱藏在海底深處的秘密公布于世。

“鸚鵡螺”號上的尼摩船長充滿了神秘色彩，他知識淵博、性格陰僻、心地善良卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識過人，每次都能帶領“鸚鵡螺”號化險為夷。

看了《海底兩萬里》，使我們對美麗的大海更加充滿憧憬。小說豐富的科學、文化、地理知識更是令我受益匪淺!

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇九

《瞧，這群小丫頭》是一本魔法書，記錄了不同性格孩子在童年時代的快樂與委屈。一座文字橋，通向了童年的世界。

這本書中，楊紅櫻阿姨向我們講述了四個不同女孩的故事。她們分別是美麗大方的夏林果、活潑可愛的小大人路曼曼、瘋瘋癲癲的杜真子。她們的成長過程中，有時歡天喜地；有時脆弱無比；有時還天真爛漫；有時還膽大無比美麗大方的夏林果，她從五歲開始練習芭蕾舞，他走路時眼睛永遠平視前方，永遠挺得筆直，品學兼優的她當上了學校的大隊委。有一次，馬小跳的爸爸想找一個女孩子當模特，然后照著她的樣子設計出一個中國娃娃，馬小跳極力推薦夏林果，因為夏林果太在意所以表情不自然，所以又換路漫漫，路漫漫在露出自己的標準的微笑下，馬小跳的爸爸又覺得放松的夏林果好看。這個小文章告訴我們：人在自然狀態的表情才是最靠看的。

活潑可愛的小大人路曼曼，在本里當著中隊長，是班主任秦老師的得力助手，在上學的時候，路曼曼幫助秦老師管著馬小跳，把他上課時不良行為給記錄下來，于是馬小跳對路曼曼恨之入骨，每天下午放學時，路曼曼把小本子交給秦老師看。秦老師又把馬小跳留下，好好教訓一番。

善良無比的安琪兒，她雖然善良但是有一點笨。有一次，她爸爸珍藏的超級明星的簽名被馬小跳知道了。于是，馬小跳就向安琪兒要足球看，傻傻的安琪兒就從柜子拿出來，馬小跳拿到足球后，把朋友全叫過來，一起踢足球，踢完后，足球弄得臟臟得，安琪兒馬上抱足球到洗手間洗干凈了。爸爸知道后，說了安琪兒一頓。安琪兒以后再也不敢借東西給馬小跳了。

瘋瘋癲癲的杜真子，她晚上睡覺時有個夢游的習慣。她在班里是出了名的成語接龍高手，連丁文濤也是她的手下敗將。她有一只會笑的貓，叫做笑貓。往往笑貓心里想的，杜真子也能猜個_不離十。她最拿手的是做土豆沙拉和番茄奶昔，她媽媽不喜歡貓，杜真子又不舍得扔了它，只好把他寄養在馬小跳家里，有空就去看笑貓。

讀完這本書后，我明白了一個道理，每個女孩都有不同的性格，都有不一樣的美，每個人的童年都有最美好的記憶。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十

翻開《海底兩萬里》，我懷著強烈的好奇心，和書中的主人公阿羅納克斯教授一起乘“鸚鵡螺號”潛水艇開始了神奇的海底之旅。

這本書以“鸚鵡螺號”指揮官內莫艇長的神秘莫測，曲折離奇的行為為線索，將一個個精彩紛呈、引人入勝的故事串在了一起，并展現出一幅幅壯麗畫面：可怕的海怪、美麗的海底世界、種類繁多的海洋生物、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極浮冰區、可怕的海灘場面……書中向我們詳細介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南冰洋、南極、北冰洋等海域的情況，讓我們知道了太平洋黑流、、墨西哥灣暖流、颶風、馬尾藻海的具體情形;同時，在曲折離奇的故事情節中，又以科學的方式介紹了無數的海洋知識，數據翔實，內容豐富，卻不顯得枯燥，讓人有身臨其境的感覺，仿佛親自進行了一次海底考察。書中還詳細記錄了人類探索海洋的歷史。許許多多的航海家為了弄清海洋的真實面目，歷經千難萬險，甚至犧牲生命，為后人留下了極其珍貴的資料。

“鸚鵡螺號”的內莫艇長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他會逃避人類，實行可怕的報復;看到朋友死去會無聲地流淚;會把上百萬黃金送給受壓迫的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命……內莫艇長對人類有根蒂深固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻又是一個善良的人。

這本書中的其他主人公也各有特點：阿羅納克斯教授博古通今、喜愛鉆研;孔塞伊忠誠勇敢;內德·蘭德膽大心細。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十一

這本書使我印象很深，它形象地反映出了現在許多小孩子的表現，家長都只要求孩子認真學習，不用做家務，所有的事情都是家長幫著做的'，沒有自己的想法，甚至一天的計劃都是家長安排好的。從中我明白了，只有對自己感興趣的事才會對其進行深入的研究。我希望家長能多聽聽我們的心聲，多和我們交流，也希望家長能多讓我們鍛煉一下。我們也是小大人，有自己的想法和思考權，希望家長能夠理解我們。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十二

在星期二的上午，姚老師同我們一起探究了《故鄉》這篇經典而又飽含深意的作品。

從魯迅的筆中，在我眼前仿佛出現了一面當時農村生活的鏡子，讓我從中看到了一少年閏土與中年閏土的強烈反差：一個是開朗、樂觀、健康的孩子，但是二十多年過去，卻已經變得與魯迅生疏起來，臉上也變得灰黃有皺紋，不在有兒時的開朗。這究竟是為什么？我不禁要這樣問。

小說描寫了作者魯迅兒時在故鄉的生活和現在真實的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建帶給人們的苦難與舊時代的黑暗社會與痛苦抒發了作者渴望新生活的強烈欲望。

魯迅曾經在日本留學學醫，認為救死扶傷還不如成為作家讓這些麻木不仁的百姓重新燃起斗志打敗侵略者。

給我留下深刻印象的是閏土，少年的閏土還是一個勤勞善良膽大活潑的小少年，可是就是因為社會的壓迫使他變成一個迷信麻木的人。

從閏土身上可以看出舊社會的黑暗與勞動人民的苦難，我們應該為我們生活在一個和平而又繁榮昌盛的年代感到幸福。

魯迅先生在小說最后寫道：我想希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上的路：其實世界上本沒有路，走的人多了，也便形成了路。這句話表達了只有美好愿望而不去努力的實現夢想這還是不會成功的。只有踏上這一條路，勇敢的`去實踐去追求你想要的這才是真理。

我們應該報答現在美好的生活，珍惜現在的時光，努力的追求自己的夢想。老舍也是因為黑暗社會的壓迫而不得不自殺，從而失去了中國第一個諾貝爾文學獎的機會。他筆下的祥子和閏土一樣如此。人們的內心變化讓魯迅對故鄉的那份美好的記憶都破碎了。

就趁現在，珍惜現在的時光，好好學習，努力的去實現自己的夢想吧！

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十三

這本書主要講了，大衛總是做著白日夢，因為與學校里的規矩格格不入，而被當做一個傻子，這讓他的.爸爸很生氣。他很希望爸爸能夠以他為傲，可是總是徒勞……終于有一天，他遇到了一只狼狗，這次相遇徹底改變了他的生活以及他和爸爸的關系。

讀了這本書，我覺得媽媽是充滿愛意的藍色，爸爸是憤怒的黑色，而我是深情的白色……簡評：既然寫的是讀后感，那就應該再多寫一些自己讀完這本書的感受，各個方面的都可以。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十四

一、導入語：

有人說，書中有顏如玉，有人說，書中有黃金屋，上一周我們用了一周的時間讀《海底兩萬里》這本書，同學們，你在書中找到顏如玉，發現黃金屋了嗎？今天就請同學們把你們的顏如玉和黃金屋呈現給大家，讓我們與你一起分享書中的快樂。

二、知識競答：

首先讓我們開始今天讀書匯報會的第一個環節--知識競答，請大家聽好題。

1、最早的潛水艇是什么時候制造的？（19世紀）。

2、在海底多少米以下能躲避暴風雨？（50米）。

3、一個人最多能在水里呆多廠時間？（15分鐘）。

4、章魚有幾個心臟？（三個）。

5、大西洋面積多少平方米？（2500萬平方米）長多少海里？（9000海里）平均寬多少海里？（2700海里）。

6、培植珍珠必須把什么放入軟體動物體內？（珍珠）。

7、什么子彈能立刻把野豬立刻打死？（麻醉彈）。

8、誰最早占領了南極洲？（企鵝）。

9、“鸚鵡螺”號穿越了哪些水域？（太平洋-印度洋-紅海-地中海-大西洋-南北兩極海洋）。

10《海底兩萬里》的作者是誰（法國著名科幻小說家凡爾納）。

過度：那么，你了解凡爾納嗎？接下來讓我們開始進入本次讀書匯報會的第二個環節--走近凡爾納（生匯報）。

走近凡爾納。

下面就請大家談一談你所了解到的凡爾納（請生匯報）。

四、走入書中。

過度：同學們了解的真多，那么你喜歡凡爾納的《海底兩萬里》嗎？接下來讓我們開始讀書匯報會的第三個環節--走入書中（生匯報）。

1、、感知全書：你能用最簡潔的語言介紹《海底兩萬里》這本書嗎？

2、感知人物：

（1）同學們概括的很好，誰來告訴大家書中有幾個主要人物？

（2）一周以來同學們隨著書中人物一同環游，一同探險，一同驚訝，早已和書中人物心心相印，成了好朋友，那么你喜歡書中的哪個人物呢，讓我們移動鼠標點擊你所喜歡的人物，并結合書中的事例說一說你為什么喜歡他（生匯報）。

3、感知驚險篇章。

我們在跟隨書中人物一起環游的同時，也和書中人物一起被海底精彩的世界所震撼，被驚險的場面所震懾。今天終于有機會傾吐心中的閱讀感受了，下面就請大家以“精險場面震懾我”或“精彩世界感動我”為主題談一談你的閱讀感受。也可以把你的閱讀感受通過讀朗讀的方式表達出來。

過度：驚險的場面讓我們驚魂未定，驚彩的世界讓我們瞠目。

四、與凡爾納對話。

下面請同學們以“凡爾納，我想對你說”為題談一談你心中的感觸。（生匯報）。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十五

書是智慧的源泉，書是成功的階梯，書是我們的朋友，書是通往成功之路的捷徑，書是打開智慧之門的'鑰匙，我們通過書能增長見識，通過書可以開闊視野，讓人增長知識，我通過書可以了解很多不同的語言、不同的禮儀、不同國度的風格、知識，書可以讓我們明理，使人有樂趣。

這是美國小說家馬克·吐溫發表的長篇小說，主人公湯姆是一個天真活潑、勇于探險、追求自由、不堪忍受束縛的個性，枯燥乏味的生活使他想干一番事業。他勇敢、樂觀、有探索精神，用自己的智慧贏得了大家的信任，受到了全校學生的喜愛，這篇作品在中國讀者心中有很高的價值。

湯姆是一個活潑、可愛、善良、勇于創新的人，在圣經比賽中他創新，所以得到了第一名。

讀書使人明理，讀書可以讓人開闊視野，我可以通過書了解知識、了解文化，使人有樂趣，書是我們的朋友，我愛書，我愛讀書，我更愛讀好書。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十六

今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。

其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個故事講了從前有個漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚。結果他釣到了一條很大的比目魚，比目魚懇求漁夫放了他，就滿足漁夫的愿望。

結果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的'妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅，只是沒過幾天她就覺得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿，過了幾天，她又想要一個國家，她讓漁夫去找比目魚讓她當上國王。她又想當皇帝。

又想當教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。

這個故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動才會有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實地的面對人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機取巧的手段。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十七

我早就聽說過儒勒凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時間去讀。這個暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。

《海底兩萬里》是一部科幻小說，書中出現了許多當時并不存在的事物，但是到今天都變成了現實。同時也是一部出色的懸念小說，從海上出現“海怪”，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環環相扣、扣人心弦。

《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。

文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著，去開啟文學的寶藏！

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十八

大家看過海底兩萬里這本書嗎?這本書是法國儒勒凡爾納的著作，里面有豐富的情節，在海底也有陸地上有的東西，盆地、峽谷、森林，還有著名的亞特蘭蒂斯。

書中有野性十足的捕鯨手，一個神秘的船長，一個學術豐富的科學家，一個老實厚道的仆人，他們乘著“鸚鵡螺號”經歷了各種危機，在海底行了兩萬法里，為我們演了一個離奇的故事。

書中的捕鯨手、科學家和仆人在林肯號上因撞擊而掉落大海，結果被尼莫船長救了，就這樣他們踏上了海底之路，看見了一個個奇異的景象，但是最后“鸚鵡螺號”被一艘軍艦擊中，但并沒有受到損傷，尼莫船長起了復仇心。捕鯨手、科學家和仆人都不贊同，于是就乘著小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩渦，小艇壞了，不過最后他們三人還是在一個小島上團聚了。

這部出色的科幻小說，曲折驚險引人入勝，贊美了探險者的勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個世界，這個世界比陸地要奇異的多。

我相信大海將是人類另一個自由的世界。

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇十九

最近，我看了一半書，這本書是著名作家曹文軒的作品，名為——《草房子》，這本書所寫的內容是主人公桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學生活。在這六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。其中，我最深有感觸的是《草房子》中的一個章節——“禿鶴”。這個章節講述了一個這樣的故事：禿鶴本名為“陸鶴”，是油麻地小學的一名學生，因為是一個禿子，所以當地的孩子們都稱他為“禿鶴”。在三年級之前，他并不是很在意自己是個禿子，而且很樂意讓別人摸自己的禿頭，可是在三年級的時候，他對自己的.禿頭在意起來了，誰碰他，他就跟誰急。從此，他的禿頭開始被別人嘲笑。他嘗試了用各種方法長出頭發，可是都沒有效果。之后他慢慢地被人冷落。直到在一次文藝匯演上，禿鶴用自己禿子的身份演了一場戲，得了第一名，得到了他人的尊重。

這一章節中，我最喜歡的句子是：他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當紙月在場，驢拉磨似的旋轉著，數著板。那個連長出現時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。這句話寫出了運用對比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣;寒氣透骨和額頭冒汗，表現出陸鶴的認真刻苦。

陸鶴在書本中是一個禿子，和書本中的其他角色不同。所以他自己心里面是十分的自卑，同學們也是嘲笑他，可是如果他可以不顧他人的流言蜚語，有可能他比任何人都要優秀。

但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧!”只要認清自己想要前進的道路，

不顧他人怎么去說，照著自己的方向前進，那么這條路的終點，就會是成功!

海底兩萬里讀書心得四年級（精選20篇）篇二十

真相總是包裹著謊言一同到來。我的朋友，我需要你友情的支撐時必須接受你的困擾；我的愛人，我需要你愛情的撫慰時必須接受你的無知；我的家人，我需要你不計回報的付出時必須接受你的固執；我的老板，我需要金錢來自我立足時必須接受你的世俗。在我接近這些真相之后，我總是取舍利弊，然后在你們的游戲中敗下陣來。我了解作為勝者需要付出的代價——無助、孤獨、貧困、死亡。于是我每次都選擇了妥協，用謊言來讓游戲變得簡單。但每次處于真實與虛無之間的時刻，我總試圖尋找些什么，以期待能離真相更近一點。

加繆的《局外人》講的故事很簡單，主人公默爾索在鄉下養老院的母親死了，他回去守夜時沒有表現出悲傷的感情，并且在葬禮上也沒有哭泣。之后在和朋友的一次海灘出游時意外用槍殺死了一個阿拉伯人，然后被判了死刑，并拒絕接受神父的懺悔。在整個人生包括對待自己的審判時也一直表現的像個局外人。

在嘗試理解《局外人》之前，我要說個發生在我身上的事。前兩天我媽給我打電話，要求我去看望在上海醫院住院的大姨，大姨第二天要做手術，而我媽在蘇州老家，家里也在裝修，無法脫身，于是要求我去看望。我聽了后心里不大樂意，這當然不是我感興趣的事情。但我開始分析，大姨是我媽的`姐姐，姐妹從小一起長大，感情深厚且有很多共同回憶。其次按鄉下的規矩親戚有人生病要去看望，那么做手術之前她當然要來看望，但她來不了，于是讓正好在上海工作的兒子去看望，十分合情理?？蓡栴}就出在這兒，我得為這情理去做一件我不感興趣的事，我個人不是很在乎情理。從我這方面來說，小時候大姨對我很親，但長大后我常年在外讀書工作，一年也見不到幾次面，逐漸成了熟悉的陌生人。第二，這世上每天都有人生老病死，很多事情都應看淡，這世上的大多數事情與我無關我也不感興趣去參與。第三，我同很多當代青年一樣處于一個斷層的環境中，我并不把親戚當成我至關重要的人，我很難傾注起和我媽一樣的情感。于是被要求看望這件事對我來說像是一個形式主義的事，一個道德上的負擔。但我媽是我至關重要的人，而大姨是她至關重要的人，所以我理解她，于是我買了水果，包了紅包，決定去醫院。去之前我路過女朋友那給她送西瓜，她想一起去但被我拒絕。她看我只買了葡萄和荔枝，還是簡單的塑料袋裝著，就建議我買個水果籃，或者至少買些橙子搭配，顯得顏色好看。我心想水果籃好看但不好吃，而且大姨手術前不能進食，買的水果大部分是陪床的人吃，那買當季的水果性價比更高。誠然，我不喜歡形式主義，對于這套規矩顯得也很生疏，但我女朋友當然希望她的男朋友八面玲瓏，在社會上多方面能吃得開，但這種要求使我為難。我和默爾索一樣在成了社會規則下的矛盾體，我并不想參與人們規定的很多游戲。但我在去之前還是買了橙子，因為我覺得她說的顏色搭配的話有道理。