通過寫心得體會，我們可以不斷完善自己的思維方式和行為習慣。手里有一份珍貴的心得體會范文，那么，你就擁有了無窮的學習和思考資源。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇一

3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對全縣各鄉鎮、各部門所有從事文字工作的人員進行了一次培訓。通過培訓，感觸頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，經過暢主任輔導，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學、苦練兩把火，切實做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進。

加強學習，善于學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。

一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策了然于胸、熟記于心，對全縣工作情況了如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯系好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。

二是領會意圖，掌握動態。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜志是領導工作動態的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜志就成為掌握上級工作動態的主渠道，也應該成為秘書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜志，及時掌握上級領導的工作動態、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發展概況，勤于參加部門會議，掌握各部門工作動態和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規劃，撰寫出切合實際的總結。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇二

作為一名大學生，寫作學是我所必須掌握的基本技能之一。在學習寫作學的過程中，我深刻地體會到寫作學乃是一門博大精深的學科。而要想在這個領域中迅速成長，不僅需要過硬的基礎知識，還需要不斷地磨練自己的動筆技巧、錘煉思維能力與表達能力。在此，我將分享我的寫作學學習心得，以便更好地幫助其他同學。

要想寫好一篇文章，我們需要了解寫作學的基礎知識。寫作學是一門非常綜合的學科，它包括語法、修辭、闡述、邏輯、風格等多個要素。只有對這些基礎知識有一個清晰的理解，才能在寫作時不犯常見的錯誤，并能讓文章更能吸引讀者。因此，在我學習寫作學的過程中，我非常注重對這些基礎知識的把握。我通過大量的閱讀和實踐，逐漸掌握了英語語法、修辭和表達邏輯等基本知識。

第二段：動筆技巧的提升。

除了基礎知識，我還知道，動筆的技巧也是非常關鍵的。無論是寫什么樣的文章，都需要在表達中有一定的技巧，這樣才會更加有吸引力。在寫作中，我們可以運用多種手法，如描寫、對比、排比、擬人等等，讓文章更加生動、有趣、有深度。這樣，讀者就會更愿意停留在我們的作品中，去欣賞其中的價值。

第三段：思維能力的提升。

寫作與思維是密切相關的。一個人有多深入的思考，他的筆下就會有多深刻的內容。因此，我認為，提高寫作能力的關鍵在于提高自己的思維能力。我們應該通過閱讀和實踐，不斷錘煉自己的思維能力，培養出良好的分析能力和創造力，這樣才能寫出更加優秀的文章。

第四段：表達能力的提升。

表達能力也是非常重要的。一個人的想法如果無法清晰、明確地表達出來，就會讓讀者感到困惑。在寫作中，我們應該注重語言的表達，盡可能地讓我們的語言更加精煉、自然、靈活。這樣才能使讀者產生共鳴，讓我們的文章更加生動有趣。因此，我們應該在充分了解文章的主旨和內涵的基礎上，注重用詞準確、語言簡練。

第五段：實踐的重要性。

最后，我認為實踐是提高寫作能力最快的途徑。想要在寫作上取得進步，需要不斷地實踐和反思。我們可以嘗試寫不同類型的文章，發揮自己的創造力。并且，我們應該在寫作中不斷地反思自己的不足之處，找到自己的弱點，并不斷加以改進，以更好地提高自己的寫作水平。

總而言之，學習寫作學需要有足夠的時間、精力和耐心。一方面，我們需要逐漸掌握寫作學的基礎知識；另一方面，我們也需要對動筆技巧、思維能力和表達能力進行提升。最關鍵的是，我們應該通過實踐，在不斷反思和改進中提高我們的寫作水平。希望這篇分享能夠對你有所啟發。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇三

作為一名寫作愛好者，我一直深知自己的不足和需要改進的地方。在學習寫作學知識的過程中，我也結合自己的實際情況，逐漸形成了一些心得體會。在這篇文章中，我將會分享這些心得，希望能對大家的寫作學習有所啟示和幫助。

第一段：寫作基礎非常重要。

寫作學的第一步就是打好基礎。只有掌握了基本的寫作技能，才能更好的學習深入的寫作知識。寫作基礎包括語法、詞匯、邏輯思維和表達技巧等多方面內容。例如，在寫文章之前，首先要明確文章的結構、主題和立意。同時，使用正確的語言并合理地運用詞匯是非常重要的。擁有扎實的寫作基礎不僅可以更容易地完成任務，也有助于提高寫作的質量和風格。

第二段：追求創新能力。

除了扎實的基礎知識外，寫作學還需要有創新思維。想要寫出有價值的文章，不能只是重復過去的觀點和思路。相反，需要通過對當前社會問題的了解和對經典文學作品的深入研究，發掘新的觀點，并嘗試用獨特的角度呈現出來。在這個意義下，創新能力是必須要培養的。

第三段：注重實踐。

創新能力需要通過大量的實踐來培養。即使學了再多的理論知識，沒有實際的實踐和寫作過程的積累，也很難取得進步。因此，我建議大家多讀一些優秀的文章，并在實際中嘗試模仿、創新。同時，一步步的積累，也是一個不斷提高和深化的過程。

第四段：溝通交流培養批判思維。

良好的溝通交流和批判思維也是寫作學不應忽視的方面。寫作只是溝通交流的一種方式，因此，了解讀者的需要、感受以及喜好是非常重要的。此外，培養批判思維，不僅有助于進行深入的分析，更是發現問題和推理問題的關鍵。

第五段：終身學習和自我提升。

寫作學是一長期不斷深入和探究的過程。即使掌握了很多知識和技能，做到終身學習和自我提升，才能不斷跟進新的趨勢和思路，保持優異的品質和創新能力。因此，在學習和實踐中，我們需要保持謙虛、開放的態度，保持學習、反思的習慣，不斷地提升自己的思考深度和表達力。

總之，學習寫作學不是一蹴而就的，需要不斷地打磨和深化。通過對自己的思考和實踐總結，我了解到，打好基礎，追求創新，注重實踐，鍛煉溝通交流能力和批判思維以及持續學習提升是學習寫作學的核心價值。讓我們一起深入探究這個充滿魅力的領域，不斷邁向卓越的寫作者的道路吧！

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇四

寫作是一門需要長時間培養的技能，而學習寫作則是一項需要不斷積累和實踐的過程。在我參加寫作教學之后，我深刻體會到了寫作的重要性以及如何提高自己的寫作能力。在這篇文章中，我將分享我的學習寫作教學心得體會。

首先，學習寫作需要掌握一定的技巧和規范。寫作不僅僅是簡單地表達自己的思想和觀點，更需要在文字中傳達清晰、連貫的信息。在寫作教學過程中，老師教我們如何構思文章結構，如何使用適當的詞匯和句子結構來表達自己的意思，以及如何進行合理的段落劃分等。通過這樣的學習，我逐漸領會到了寫作需要遵循一定的規范和技巧，在長期的實踐中也不斷完善和提高了自己的寫作能力。

其次，在學習寫作的過程中，不斷積累和擴展自己的知識儲備也是非常重要的。寫作是一項需要反復思考和研究的過程，而知識則是寫作的重要基礎。在寫作教學中，老師鼓勵我們廣泛閱讀，尤其是文學作品和優秀的文章。閱讀可以拓寬我們的視野，增加我們對不同主題和領域的了解。同時，閱讀還可以幫助我們擴充詞匯量，提高語言表達能力。通過不斷積累和擴展自己的知識儲備，我發現寫作變得更加得心應手，有了更多的素材和信息可以進行運用。

第三，學習寫作需要不斷反思和自我審視。寫作是一項需要反復修改和完善的過程，而自我反思和自我審視則是提高自己寫作能力的關鍵。在寫作教學中，老師經常強調寫作的過程比結果更重要，鼓勵我們多次修改和完善自己的作品。我在寫作過程中，反復思考自己的觀點和論據是否充分，句子是否清晰，段落是否連貫等。同時，我還積極參與寫作討論，聽取他人的意見和建議，通過他人的審視來不斷改進自己的寫作。

第四，學習寫作需要培養良好的寫作習慣。寫作是一項需要長期堅持和練習的技能，而良好的寫作習慣可以幫助我們更好地保持寫作的動力和效率。在寫作教學中，老師教導我們如何合理安排時間，制定寫作計劃，每天堅持寫作一定的時間。通過培養良好的寫作習慣，我發現自己的寫作能力不斷提高，寫作也變得更加輕松自如。

最后，學習寫作需要勇于表達和鍛煉思維能力。寫作是一門需要用文字來表達自己思考和觀點的藝術，而鍛煉思維能力則是提高寫作水平的核心。在寫作教學中，老師鼓勵我們多進行頭腦風暴，提高思維的靈活性和深度。通過鍛煉思維能力，我不僅學會了從不同角度思考問題，提出更多的創新觀點，而且在寫作中也更加自信和有說服力，引導讀者思考。

綜上所述，學習寫作是一項需要長期努力和不斷實踐的過程，需要掌握一定的技巧和規范，積累豐富的知識儲備，不斷反思和審視自己的寫作，培養良好的寫作習慣，鍛煉思維能力。通過多次的實踐和學習，我深刻感受到了自己在寫作方面的進步和成長，也更加明確了寫作對個人發展的重要性。我相信只要堅持不懈地學習和實踐，我的寫作能力會不斷提高，并取得更好的成果。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇五

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇六

畢業論文。

寫作是每一位大學生都必須面臨的問題。學習論文怎么寫，就能更順利的完成。下面是本站為大家帶來的學習論文寫作。

希望可以幫助大家。

在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經出現或可能產生的學術規范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優秀畢業論文，為我們展示這些優秀文章中值得我們學習的優點，以至于我在聽課時，不斷地發現與再發現著自己以往論文中的一些問題。

在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態逐漸變得心中有數。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤;其次，論文要有價值，也就是需要有創新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內容可充實;另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對于我的。

開題報告。

有很大的幫助。

回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術修養，不僅要勤寫、多寫，養成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的。

作文。

沒有老師布置的周記作業我的寫作水準逐年降低文字功能退化嚴重平時有些心得感悟最多三言兩語記下來只能稱作意識流且極少會書寫百字以上的篇幅這就造成自己邏輯思維能力下降文章架構組織能力弱化。另一方面缺乏一定的知識面和閱讀量例如老師在課堂上列舉的諸多著作有很大一部分都只是有所耳聞卻從未完整閱讀過甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生自己還差的太多只覺慚愧之至。除文學藝術以外老師還講到了中國戲曲當老師將昆曲620xx年的故事娓娓道來我真是感動極了更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統文化存在濃厚興趣自己的研究方向是民族性的色彩然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞實不應該。

好在，這堂課真正激發了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統藝術領域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住。可是現在的中國人是英語不好，中文也靠不住。”這句話放到現如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養。

通過《論文寫作》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學習心得。

論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會：

一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區，是中小企業比較集中的地區，在身邊發生了不少融資難問題，特別是在經濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發，先描述了現狀;分析了出現這種現狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什么。由表及里的確定論文的思路。

三、論據要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現這種現象先后從中小企業自身和外部環境中進行探討，這樣論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。

論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學到了什么。我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業論文時候，知道要在內容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業論文的確不容易，我們必須要認真對待。

剛開始的第一節課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強調的選題，論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內容，給人很空的感覺。選題要求學生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學科知識的培養，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

還有就是關于論文寫作的態度問題，當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復的強調，當我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博，但是老師對學生不驕不縱，低調的為人處事和謙虛認真的態度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應該把自己的姿態放低，不懂就問，要多向身邊的人學習，這樣子你才能進步得更快!

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學習心得體會寫作（匯總21篇）篇七

在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經驗交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經驗毫無保留地與我們分享，下面本就自己學習到的兩點體會來講述一下：

黃堅強老師在該交流會上多次強調：“寧要原創主義的草，也不要主義抄襲主要的苗。”如相同的課，內容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節課的內容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因為我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據。

作為工科類專業的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅強老師在該交流會上也多次強調：“我們工科類的專業老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫。”其實，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫學習。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。

通過交流學習，學習了黃堅強老師優秀的論文寫作方法，同時，也發現了自己的不足，明確自己今后任務，力爭做到更好。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇八

悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。

在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學，隨便來篇文章，自由發揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業論文時候，起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態度的表現。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業論文寫作那種懶散不認真的態度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找幾篇優秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現在大學生可是量多質差，真正好好學習自己本專業的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創新的靈感。

課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數據分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強調得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現在還記著：“關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習！”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調的為人與謙虛認真的態度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態放下，多多向身邊的人學習。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇九

寫作是一種表達思想和感情的方式，也是一種重要的學習與交流工具。而隨著社會的發展，寫作在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在這個過程中，我不斷學習寫作的技巧，并積累了一些心得體會。下面我將分享我學習寫作的心得體會。

首先，養成思考的習慣是寫作的基礎。寫作離不開思維的支持，只有有深入的思考，才能有深入的文字。因此，在開始寫作之前，我通常會抽出一些時間，靜下心來思考要寫作的主題。我會嘗試從不同的角度來思考問題，找到自己的獨特視角。而在思考過程中，我會用筆記本記錄下自己的思路，這樣可以更好地幫助我理清思緒和展開文章的結構。

其次，提高語言表達能力是寫作的關鍵。語言是寫作的工具，掌握好語言的運用對于寫作來說至關重要。為了提高語言表達能力，我經常閱讀各種各樣的書籍和文章，豐富自己的詞匯量。同時，我也會參加一些寫作培訓班或者寫作小組，通過與他人的交流和互動，不斷改進自己的寫作技巧。此外，我還會利用各種資源，如網絡平臺和影視作品，來學習優秀的寫作范例，以此提高自己的表達能力。

第三，注意結構的安排是寫作的重要環節。一篇好的文章，除了內容要豐富外，還需要有良好的結構。一個層次清晰的結構能夠幫助讀者更好地理解和領會文章的意思。因此，在寫作的過程中，我會注意段落之間的邏輯連接，避免信息跳躍和主題漂移。我會在寫作之前先制定一個詳細的大綱，將自己要表達的內容有條理地進行安排。在紙上畫出結構，可以更清晰地把握整篇文章的脈絡和主線。

第四，運用多樣化的寫作技巧可以提高文章的質量。寫作是一門藝術，不同的寫作技巧可以給文章增添不同的色彩。在我的寫作中，我會嘗試用一些修辭手法，如比喻、排比和對比等，來增強文章的感染力。同時，我也會運用一些修辭技巧，如設問、反問和引用等，來增強文章的說服力。此外，選擇合適的故事、例證和實證等，可以豐富文章的內容，使其更富有說服力和可信度。

最后，反思和修改使文章更加完美。寫作是一個不斷完善的過程，很少有一稿寫出完美的文章。因此，我在寫完一篇文章之后，會先放一段時間，然后再回過頭來反思和修改。我會仔細查找文章中的語法錯誤和邏輯漏洞，并進行適當的修正。同時，我也會請教他人，聽取他們的意見和建議。通過不斷修改和完善，我會使文章更加精妙和流暢。

總之，學習寫作需要實踐和積累，而心得體會也是在不斷實踐中得出的。通過養成思考的習慣，提高語言表達能力，注意結構的安排，運用多樣化的寫作技巧以及反思和修改，我相信每個人都可以成為一名優秀的作家。在今后的學習和工作中，我將繼續努力提高自己的寫作水平，并發揮寫作的力量，為社會做出更多的貢獻。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十

進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

公文寫作即將結束，以下是我對這門課程所做的簡短總結：

研究過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現代公文有了更深一步的了解。

寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的研究，我對于公文的認識有了質的飛躍。

除了對行政公文有了比較深的了解外，我還研究了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說”計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現在我知道它是企事業單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有工作計劃，生產計劃，科研計劃，研究計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練，加以掌握。

第一節課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地研究和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的研究。同學之間的相互討論，更讓我們很好地研究了這門課。

相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。

在短短幾周的研究中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在研究了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我帶進了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的研究和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。

公文寫作這門課程，對進修和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的題目有很大的幫助。對于畢業后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你當前的工作的崗位有一定的鋪墊。進修公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過進修這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現的。同時，為我們今后的工作增加了失業砝碼。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十一

先來談談我的見解吧，公文有自己的特點，老師總結“尚簡潔、忌浮華、少文飾、重使用”。尚簡潔，在公文的寫作中，這是最明顯的特點，一篇優秀的公文，要把闡述的問題已最少，最簡潔的方式表達清楚，不能像散文、記敘文一般拖拖拉拉。忌浮華、少文飾，公文強調自己的模式性，不能像散文一般以浮華的文字帶有個人的情感，這是在日常工作中，一定要避免的。

作者的法定性，正所謂“公”文，他的作者，并不是以我們常見的個人，這是公務員參加工作以后的一切日常工作內容。代表的.是我們公安機關，這也經常是我們宣傳工作需要借助的一塊陣地。宣傳公安機關的正面形象，對公安機關的負面影響進行打擊。

內容的應用性，特別是對于我——中國人民公安大學的學生，我們需要面臨國家公務員考試，申論考試。申論寫作作為每年國家公務員考試的必考科目之一，對于我校學生來說，其重要性自不待言。申論寫作不同于我們寫過的命題作文。通過對申論的學習和寫作，我在閱讀和理解材料能力，綜合分析材料能力，提出和解決能力以及文字表達能力方面都有一個大的提升。

建構的模式性，公文寫作時帶有自己的模式的，特別是我們公安系統的日常工作，上報，下發，轉發。每種文體都是具有自己的構建模式的，從格式到發送過程，每一個過程都是需要我們熟知并掌握的。這樣我們才能在參加工作以后很快的進入工作狀態，發揮我們的競爭優勢。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十二

作為一個行政管理專業的學生，我在大學里學習了許多關于行政管理的理論知識。在學習的過程中，我深深意識到寫作在行政學學習中的重要性。在這篇文章中，我將分享我在行政學習中的寫作心得體會。

在行政學習中，寫作是一種對知識和理論進行全面深入理解的重要手段。通過寫作，我們能更好地理解和吸收所學內容，并將其運用到實際問題解決中。寫作還能幫助我們加深對行政學概念的理解，提高思維和表達能力。

首先，寫作幫助我更好地理解和吸收所學內容。通過不斷總結和歸納知識點，我能夠將學到的理論知識系統化，加深對行政學的理解。其次，寫作可以促進思考和分析能力的培養。在寫作的過程中，我需要對所學內容進行分析和歸納，這讓我在思維上得到了鍛煉，并且提高了解決問題的能力。最后，寫作讓我更好地表達自己的思想和觀點。行政學學習中，我們需要經常進行課堂討論和小組合作，這就要求我能夠流利地表達自己的意見和觀點。通過寫作的練習，我逐漸提高了自己的表達能力。

通過寫作對行政學的學習，我得到了許多寶貴的經驗和啟示。首先，寫作是一種自我學習的好方法。通過寫作，我們可以不斷地進行知識的總結和梳理，提高學習效果。其次，寫作是一種思維和表達能力的培養方式。只有通過思考和表達，我們才能更好地理解和應用所學知識。最后，寫作是一種交流的方式。在寫作中，我們可以與他人分享自己的見解和觀點，促進學術和思想的交流。

在未來的行政學習中，我會繼續努力加強寫作能力的培養。我計劃通過寫作來鞏固知識、提高思考能力，并在學習領域展示自己的觀點和研究成果。同時，我也會積極參與寫作活動和學術交流，與他人分享自己的心得和體會。

總結：

通過寫作在行政學習中，我深刻體會到了寫作的重要性。寫作不僅是對知識的理解和吸收，也是思維能力和表達能力的培養方式。在未來的學習生涯中，我將繼續加強寫作能力的培養，將其應用到行政學習中，為自己的學習和思考增添更多的火花。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十三

**年2月23日―2月28日，我有幸參加了中國公文寫作研究會在**市**商學院舉辦的公文寫作培訓班的學習，作為一名基層司法行政干警，我倍加珍惜這次難得的學習機會。培訓班上的幾位老師，有的是專門從事公文寫作研究的專家教授，有的是長期從事秘書工作的老專家，實踐經驗豐富，理論水平很高，通過他們的講解，我對公文寫作有了基本的認識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識，感覺受益良多，收獲頗豐。

(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。

(二)要提高公文寫作水平，平時多讀經典公文，在工作、學習當中要做“有心人”：沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀范文，厚積薄發，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。

(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實際工作中學用結合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規范，還原“真實”文風：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現象使公文寫作規范化。

“學而后知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在后面。我將在今后的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在干中學，邊干邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十四

在學習行政管理課程的過程中，我不僅學到了許多實用的管理知識和技巧，更重要的是培養了一種系統思考和解決問題的能力。通過寫作，我進一步鞏固了對行政學知識的理解，并培養了批判性思維和表達能力。下面我將分享我的寫作行政學習心得體會，希望對其他同學和后來的學習者有所啟發。

在寫作行政學的過程中，我遵循了一些學習策略。首先，我注重理解課程內容和寫作要求，進行充分的閱讀和研究，擴展自己的知識面。其次，我注重思考和理解，運用學到的理論知識解決實際問題，從而形成自己的觀點和思路。此外，我也積極參與課堂討論和小組討論，與同學們共同交流和學習，從不同的角度思考問題，拓寬自己的思維。

在寫作行政學的過程中，我積累了一些寫作技巧。首先，清晰的組織結構是寫作的基礎，我會先列出大綱，然后在大綱的基礎上逐步展開論述。其次，對于復雜的理論知識和概念，我會用簡單的語言解釋和舉例說明，讓讀者容易理解。另外，我也會使用合適的引用和參考文獻，加強論點的可信度。最后，我還會反復修改和潤色文章，去除冗余的詞語和句子，使文章更加簡潔和精確。

通過寫作行政學，我不僅加深了對行政學知識的理解，還提高了寫作能力。我學會了如何系統地提出問題、分析問題、解決問題，并將思考和結論進行有效地表達。這些能力在今后的學習和工作中都將起到重要的作用。此外，通過寫作，我也培養了耐心和毅力，學會了面對困難和挫折時保持積極的心態，這是在行政管理領域中非常重要的品質。

通過寫作行政學，我不僅加深了對行政學知識的理解，還提高了寫作能力和思維能力。我將繼續保持積極的學習態度和堅持不懈的努力，不斷提升自己的寫作水平和專業能力。希望我的寫作行政學習心得體會可以為其他同學和后來的學習者提供一些啟示和幫助，讓大家在行政學的學習和實踐中取得更加優秀的成績。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十五

學習是每個人不可或缺的一部分，而學習心得體會的寫作則是對自己學習經歷的總結和回顧。寫出一篇有思想、有條理、有亮點的學習心得體會，是一門必要的技能。在這篇文章中，我將分享一些關于學習心得體會寫作的竅門，幫助大家提高自己的寫作水平。首先，寫作要有一個清晰的結構和連貫的思路。其次，要注重細節和具體的例子，使文章更加有說服力。再次，要運用恰當的修辭手法和豐富的詞匯，提升寫作的藝術性。最后，要善用反思和總結，不斷改進自己的寫作技巧。

首先，寫作要有一個清晰的結構和連貫的思路。在寫學習心得體會時，我們要明確文章的主旨和要點，合理組織結構，使讀者容易理解和接受。一般而言，可以采用五段式的結構來寫作：引言、主體分段和結論。引言部分可以引出主題，點明寫作目的，并吸引讀者的興趣。主體部分則可以以時間順序、因果關系或對比等方式展開，逐一敘述自己的學習經歷和心得體會。結論部分要對文章進行總結和概括，以點明寫作觀點和重點。整篇文章要做到前后呼應、邏輯清晰，使讀者能夠明確文章的發展脈絡和思維線索。

其次，要注重細節和具體的例子，使文章更加有說服力。細節是寫作的靈魂，是讓讀者感受到作者真實經歷和感受的關鍵。在寫學習心得體會時，我們可以通過具體的例子和事實來支撐我們的觀點和主張。例如，我們可以描述一個具體的學習場景，描述自己在學習中遇到的困難和挑戰，以及自己是如何克服這些問題的。通過這些具體的例子，讀者能夠更加真實地感受到作者的經歷和感受，從而更加容易被說服。

再次，要運用恰當的修辭手法和豐富的詞匯，提升寫作的藝術性。修辭手法是指通過一些特定的表達方式和修辭技巧，使文章更加生動、形象和有說服力。例如，我們可以使用比喻、夸張、對比等手法來描述學習心得體會，使文章更加富有感情和藝術感。同時，要豐富自己的詞匯量，避免過多使用重復的詞語和句式。恰當運用一些精確的詞匯和短語，可以讓文章更加豐滿和充實，給讀者留下深刻的印象。

最后，要善用反思和總結，不斷改進自己的寫作技巧。寫作是一個不斷學習和進步的過程，我們要能夠從中發現自己的不足和不足，并進行總結和反思。當我們完成一篇學習心得體會寫作后，可以重新審視自己的文章，發現其中的問題和不足之處。例如，我們可以檢查文章的結構是否合理、句子是否流暢、語法是否準確等方面。同時，我們還可以借鑒一些優秀的文章，學習他們的表達方式和寫作技巧。通過不斷地反思和總結，我們可以不斷改進自己的寫作技巧，提高自己的寫作水平。

總而言之，學習心得體會寫作是一種重要的能力，需要我們不斷學習和提高。通過以上提到的幾個方面，我們可以做到寫作有結構、注重細節、運用修辭和修辭手法，善用反思和總結等，提高自己的寫作水平。無論是在學校內還是在工作中，這些寫作竅門都能夠幫助我們更好地表達自己的思想和觀點，提高自己的寫作能力。希望大家能夠善用這些竅門，不斷進步。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十六

本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網上發長帖的經驗。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現在，坎坷不平，有些經驗與諸君分享。

先介紹下本人背景，因專業領域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業時，半月即完成。

畢業論文。

讓我自嘆不如)免得誤人子弟。本人自然地理學專業論文是基于野外實驗觀測然后進行室內實驗對數據結果進行分析完成。

下面寫的基本是本人畢業論文的寫作心得，至于需在刊物上發表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重，專業領域，學術水準，都要考慮到。

關于綜述，論壇里已經有很多帖子，寫的挺好，希望正在準備選題開題的認真看看。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現了作者對研究領域的熟悉程度，也決定了論文可能達到的學術價值高度。在這里強調幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻，而是后來應用這個觀點，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內容，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內容脫節，沒能把綜述文獻方法結論等與自己的研究結合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現有理論的應用者，還是原有理論的改進者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出，應用及對比;還有是針對研究區的綜述，在該研究區進行過哪些相應的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側重方法的創新，還是研究區實際問題的解決。

關于實驗設計(可能很多人論文中沒有這個階段)。如果把畢業論文比作一建筑工程，實驗設計就是建筑藍圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經典文獻，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實驗設計，簡單說，就是為了實現自己的研究目的，設計需要采取的研究手段。實驗設計的水平高低，與文獻的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領域的研究現狀和研究方法，才能設計出好的實驗方案。關于論文選題，因為很多時候不是自己能做主的，就不多說了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會比較痛苦。

關于野外及室內實驗，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數據時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數據或建立模型時的一些低級錯誤。

關于數據分析，多數人基本就是數據的統計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數據的統計分析和模型模擬方法繁多，不同的專業自然不同，這里也就不好細說。但結果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數據分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數據時，推薦用excel儲存和初步處理數據，用spss進行數據分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop.模型調參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數或結論。

論文的定作，一是給出自己的研究方法和結論，另外要隨時將自己的研究方法和結論與前人的研究進行對比。在對比中肯定自己的方法和結論，并找出差異，從而體現出創新。

寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：

一、專業精神：凝練理念。

1、理念的凝練。

狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。

2、教育理念。

我們為誰而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。

3、如何凝練教育理念。

不斷追問，逼近本質。不斷批判，問題意識。不斷發現，價值與意義。

二、專業情感：道德智慧。

1、智慧及其本質。

教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。

2、專業智慧的三個維度。

認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。

3、道德智慧的提升。

道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態。

三、專業知識與技能：認知智慧。

1、多讀書，多培訓，多觀摩。

2、教師是研究型實踐者。

教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。

3、研究是一種習慣。

教學即研究。態度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。

4、研究離不開寫作。

寫作是教師一種生命成長的方式。

四、專業行為：實踐智慧。

1、關注自我。

理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發展區入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態中生成。

2、關注目標。

課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。

3、關注課堂。

備課、上課、作業、輔導、評價。針對細節，開展微技能研究。

4、關注學生。

學生的發展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。

5、關注實踐。

教師的研究以實踐為導向。

聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態忙工作，忙要忙得有智慧。

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學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十七

寫作是一門藝術，但也需要通過別人的經驗和技巧來提高自己的寫作水平。學習別人寫作心得可以幫助我們掌握寫作技巧、提高寫作能力。在我學習別人寫作心得的過程中，我逐漸認識到寫作的重要性以及如何鍛煉自己的寫作技巧。本文將以五段式方式介紹我在學習別人寫作心得中的心得體會。

首先，學習別人寫作心得幫助我認識到寫作的重要性。看到別人優秀的文章，我不禁被他們的精彩措辭和邏輯清晰所折服。無論是寫小說、寫文章還是寫郵件，寫作都是傳達思想、表達觀點的一把尺子。良好的寫作能力是在職場、學術界甚至社交中都非常重要的一項技能。通過學習別人寫作心得，我開始重視起自己的寫作能力，并不斷努力提高。

其次，學習別人寫作心得幫助我掌握寫作技巧。通過仔細研讀別人的優秀作品，我逐漸發現一些寫作技巧。比如，有些作者擅長使用修辭手法，用生動的比喻、形象的描寫來增強文章的表達力；有些作者善于使用短句，以簡潔的語言表達深刻的思想。我學會了在寫作中加入鋪墊，用一些有趣的事例或者引用名人名言來吸引讀者的注意力。我還學會了用段落來分隔不同的思想，在文章結構上更加清晰和易讀。通過學習別人寫作心得，我不僅能夠提高自己的寫作技巧，還能夠運用到實際的寫作中。

第三，學習別人寫作心得幫助我找到自己寫作的風格。每個人都有自己獨特的思考方式和表達方式，而寫作正是將這些思想和表達方式呈現給他人的一種方式。通過學習別人寫作心得，我逐漸發現了我自己喜歡的寫作風格。有些作者喜歡用幽默的語言來帶動文章，朗朗上口；有些作者喜歡用凝練的語言來表達深刻的情感；還有些作者喜歡用抒情的筆觸來描寫大自然的美景。在學習別人寫作心得的過程中，我逐漸找到了適合自己的寫作風格，并且努力在寫作中展現出自己的個性和風格。

第四，學習別人寫作心得幫助我提升寫作自信。通過學習別人寫作心得，我看到了別人的優秀作品，看到他們在寫作中展現出的才華和靈感。這給了我很大的鼓勵，也幫助我克服了自己在寫作中的困難。我開始相信自己也能夠寫出優秀的作品，并且在實踐中不斷堅持和努力。通過學習別人寫作心得，我不再害怕寫作，而是積極投入，將寫作作為一種享受和創作的方式。

最后，學習別人寫作心得幫助我提高了寫作能力。通過不斷學習別人的寫作心得，我積累了豐富的寫作經驗，并且不斷反思和完善自己的作品。我的寫作水平逐漸提高，我能夠更準確地表達自己的思想，更有邏輯地組織文章，也更能夠吸引讀者的注意力。學習別人寫作心得不僅僅是為了模仿別人，更是為了從中吸取營養，提高自己的寫作能力。

綜上所述，學習別人寫作心得是提高自己寫作能力的一種有效方式。通過學習別人寫作心得，我們可以認識到寫作的重要性，掌握寫作技巧，找到自己的寫作風格，提升寫作自信，并最終提高自己的寫作能力。在今后的寫作過程中，我將繼續學習別人的寫作心得，不斷進步和成長。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十八

寫作是一門技能，對于大多數學生來說，在學習寫作的過程中都會遇到各種困難和挑戰。然而，在我的教學經驗中，我發現通過一系列的教學方法和策略，學生的寫作能力可以得到顯著的提高。在這篇文章中，我將分享我對于學習寫作教學的心得體會。

第一段：激發學生的興趣和動機。

學生的學習興趣和動機是寫作教學中的重要因素。在教學過程中，我發現激發學生的興趣對于提高學生的寫作能力至關重要。我鼓勵學生選擇他們感興趣的話題進行寫作，并嘗試不同的文體和寫作風格。此外，我還給予學生自主權，讓他們有更多的自由發揮空間，這樣他們會對寫作感到更加的投入。通過激發學生的興趣和動機，學生們會更樂于去表達自己的想法和思考。

第二段：教授適當的寫作技巧和策略。

寫作是一門技術活，學生需要掌握一些寫作技巧和策略。在我的教學過程中，我會教授學生一些寫作的基本要素，如句子結構、段落組織、邏輯思維等。與此同時，我也會引導學生使用一些寫作策略，如構思大綱、使用過渡詞、合理運用修辭手法等。這些技巧和策略能夠幫助學生更好地組織他們的思維和表達。

第三段：提供充足的寫作實踐機會。

與其它技能一樣，寫作需要不斷地實踐才能提高。因此，在教學過程中，我給予學生充足的寫作實踐機會。我鼓勵學生多寫作文，尤其是針對他們薄弱的寫作方面。同時，我也會定期為學生布置一些寫作任務，并在課堂上進行評閱，并給予具體的建議和指導。通過不斷的寫作實踐，學生們可以更好地理解和運用寫作技巧。

第四段：激發學生的批判性思維和創造力。

寫作不僅僅是一種技能，還需要學生發展批判性思維和創造力。在我的教學過程中，我鼓勵學生多進行閱讀和研究，了解不同的觀點和文化，培養他們的思辨能力。同時，我也鼓勵學生在寫作中進行創意發揮，引導他們運用豐富多樣的語言表達方式，以及靈活運用修辭手法。通過培養學生的批判性思維和創造力，他們的寫作將更加有意義和獨特。

第五段：注重反饋和評價。

最后，為了幫助學生提高寫作能力，及時的反饋和評價是必不可少的。在我的教學過程中，我會為學生提供具體和針對性的反饋，指出他們寫作中的優點和不足，并提供具體的改進方案。我還鼓勵學生相互之間進行寫作作品的交流和評價，以便他們能夠互相借鑒和提高。通過反饋和評價，學生們可以及時發現自己的不足之處，并加以改正，從而提高他們的寫作能力。

總結。

通過學習寫作教學的實踐和思考，我認識到激發學生的興趣和動機、教授適當的寫作技巧和策略、提供充足的寫作實踐機會、激發學生的批判性思維和創造力，以及注重反饋和評價等，都是有效提高學生寫作能力的關鍵因素。通過不斷地嘗試和實踐，我相信學生們的寫作能力會得到顯著的提高。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇十九

20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀請李xx等三位對我局領導干部職工進行了為期五天的公文寫作培訓。在培訓中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點、公文的種類、歸檔程序及公文處理。

在五天的學習中，各位根據他們多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，應用大量的實踐案例分析、公文寫作實用模式，帶給我實用的公文寫作培訓體驗。們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

這次學習培訓讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區。過去我對公文寫作的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。這次學習培訓使我對公文寫作有了重新的認識，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。

在今后的工作中我會努力學習公文寫作，把教給我的知識應用到今后的公文寫作中。努力加強語言修養，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規律；善于領會政策，熟悉規定；要研究問題，把握情況。

我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習，多看多學才是走好這條路的基礎。總之，這次的學習使我受益匪淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領導為我們提供公文寫作培訓的機會，這次學習培訓必定會讓我受益終身！

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇二十

對于公務員來說，公文寫作是一項必備的技能。在公文寫作課程之前，我就想著有一天自己能接受公文寫作相關的培訓，為自己這個理工男補齊不足，從而能更好的處理日常工作中的公文事宜。公文寫作課程正好給了自己這個機會。雖然短短的八節課，但我收獲的東西很多，既有公文專業方面的收獲，又有其他方面的收獲。

通過公文寫作課程的學習，我認識到自己并未完全了解、熟悉公文種類，未完全具備相應的文體知識，熟悉不同文種的功用特點，導致有時不能正確選用文種和表達。通過老師課上的講解、舉例，自己知道了什么時候該用什么文種，以及該用什么樣的語言進行表達。因為我所在的單位是合肥市重點工程建設管理局，主要承擔合肥市重點工程建設，工作中有大量的協調工作，所以函是經常用到的，再有就是會議紀要和請示。通過本課程的學習，我對函、會議紀要和請示的理解更加深刻，寫作水平也有了一定提高。

二、工作方面的收獲。

通過本課程的學習，我不但在公文寫作能力方面有所收獲，而且還有其他無形的收獲。一是對待工作認真的態度。授課教師楊老師每次晚上的課都會講到10點以后，且不會因為我們是非全的研究生而有所保留，對待工作一絲不茍，還有就是每節課都簽到，這種認真工作的態度是值得我好好學習的。二是講話的語氣和速率。楊老師授課時的娓娓道來，講話的語氣和語調都是很生動好聽的。當然這個是和一個人的知識儲備、口才和沉淀息息相關的，是不容易達到的，但自己仍然要往這方面努力。

三、

讀書方面的收獲。

通過老師教授的課程來看，公文寫作涉及到的知識面很廣，要全面掌握政策、法律、專業等諸多領域的知識，有時還需要引經據典。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高。只有加強學習，才能掌握寫作方法;只有深入思考，才能增加材料深度;只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。

四、分組討論匯報的收獲。

通過參加小組ppt編寫，和同學之間在探討中提高了自己。通過小組ppt匯報，看到其他同學的能力和風采。這種小組匯報形式使我不僅學習到了公文寫作方面的知識，也讓我看到、聽到別人匯報時的態度、語調，優點、缺點。學習別人的優點、長處，缺點當成自己的缺點，通過20組同學的匯報，很好的提高了我自己。

公文寫作課程已結束，但是學無止境。在以后的工作中，我會更加注重公文寫作知識的學習，更加重視自己工作中所寫公文的質量，以學習促工作，以工作促學習，做一個更好的自己。

學習心得體會寫作（匯總21篇）篇二十一

20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區委組織部舉辦的“全區組織工作網絡宣傳暨公文寫作培訓會”。本次培訓內容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：

網絡信息宣傳寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學習，不斷地積累、不斷地創新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮組織委員齊俊說的要在平時的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領導的發言。保證完整框架的同時也要充實內容。

“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復寫反復修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務多重都要堅持勤寫多練。此外，還要善于總結，每寫完一篇文章要反復研究，反復斟酌，反復修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結，一定會達到一個質的飛躍。

一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領導同事多學習，多請教。自己寫好的文章多拿給領導修改，把修改后和修改前的文章做一個對比，查找差距，勤總結。領導、同事的寫作經驗豐富，通過他們的指導，自己的文章肯定會有提升。同時還要善于溝通，平時積累的好的素材，好的立意可以和有經驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。

這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調查研究，沒有調查就沒有發言權，市委組織部姚主任也反復強調調查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎，在明確行文目的之后就要進行調查研究，沒經過調查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關的黨報黨刊，看車都張灣網，看黨建網，學習別人的寫作風格，寫作技巧，善于總結，在不斷的學習中提高自己的寫作水平。

通過這次培訓我受益匪淺，領導們的講話也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續學習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自己。