活動總結可以幫助我們反思自己在活動中的表現，以及活動組織和安排的得失。活動總結是我們對過去活動的回顧和總結，以下是一些精選的活動總結范文，供大家參考。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇一

不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？那么活動總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的踐行社會主義核心價值觀主題班會活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

"我宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明大學生，創建文明校園！"第六教學樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學院踐行社會主義核心價值觀主題班會的`一個場景。

其中xx專業輔導員杜xx老師在6306教室主持召開了以"文明校園，從我做起"主題班會。此次班會旨在引導同學們踐行社會主義核心價值觀，爭做文明大學生。

班會伊始，杜老師首先為同學們介紹了社會主義核心價值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學們對社會主義核心價值觀24字內容的熟悉程度。為了加強同學們對這24個字的認識，杜老師分別從國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、個人層面的價值準則對社會主義核心價值觀做了詳細的講解。

如何將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到我們的大學生活中去？針對這個問題，杜老師要求每個同學都應該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進課堂，力爭做一名講文明、有素養的當代大學生。隨后，杜老師鼓勵同學們積極發言，為如何創建文明校園獻言獻策，同學們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個人修養等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領大家集體宣誓，向不文明宣戰。

據了解，xx院各專業都在本次晚點名暨主題班會上宣傳動員了踐行社會主義核心價值觀的主要精神內容，為創建文明校園貢獻管院學子的一份力量。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇二

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇三

自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，師生熱情高漲，活動成效斐然。

我校十分重視社會主義核心價值觀教育活動的開展。利用班主任會，德育處鐘主任親自向班主任們說明此項工作開展的重要意義，并重點強調社會主義核心價值觀的二十四個字，要求班主任要明確具體內容并熟記于心。

利用班校會時間，向全體學生具體詳解社會主義核心價值觀內涵。鐘主任精心準備，深入淺出，利用身邊的事例向學生們宣講，學生們聽得聚精會神，認真做著記錄。在分會場的班主任們，把二十四個字書寫在黑板上，共學生們記錄。

利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。為了便于學生更好了解社會主義核心價值觀相關內容，由德育處負責，向每班發放社會主義核心價值觀宣傳標語，并張貼在班級展板上，供學生們學習。

在暑假，組織學生就“xx年5月31日，xx兩位少年柳xx和易xx在公交車上為保護其他乘客勇敢面對持刀歹徒，最終受傷無法按時參加高考事例”及xx年7月7日，在“紀念全民族抗戰爆發77周年，出席紀念儀式中的重要講話。”談在今后的學習生活中如何用自己的實際行動維護國家尊嚴，真正體現社會主義核心價值觀的內容。

開學后，學生上交了大量的文字或者繪畫作品，紛紛表達了自己對社會主義核心價值觀內容的理解。在開展這些活動的同時，利用學校的led屏在不同時段不間斷播放活動照片資料，校園中形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的氛圍。

參觀國家博物館，上好愛國主義第一課。為落實《北京市教委關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》精神，xx年10月14日下午，我校以“上好愛國主義第一課”為主題，組織初一年級學生及校部分教師到國家博物館參觀。

通過走進國家博物館的綜合實踐課程的實施，培養學生文明禮儀習慣，尤其是文明觀展習慣；深入了解代表中華民族悠久歷史的珍貴文物，并通過參觀進一步了解中華民族的偉大歷史進程與輝煌文化，增強民族自豪感和自信心；初步認識到個人與歷史發展的關系，增強個人的使命感和社會責任意識。

為了鞏固參觀成果，我們還進行了參觀國家博物館知識競賽，在主觀題部分，學生們用真摯的言語表達出了對偉大祖國博大精深藝術品的熱愛，孩子們說：“參觀國家博物館，了解了古代許多著名的文物，并為中國五千年的古老文化而感到驚嘆和敬佩。也為祖國的發展感到驕傲，”“參觀國博不僅發現了祖國的發展之美，更讓我看到了祖國的偉大。”“追隨歷史的記憶，邁向美好的明天，我定好好學習，創造美好未來。”

通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在系列活動過后，我們對各年級學生進行了訪談：學生談了自己的感受，表示定會在今后的社會生活中，踐行社會主義核心價值觀，努力學習，為實現祖國的富強而努力。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇四

推薦理由：為了更好地研究雷鋒的人生軌跡，探索雷鋒的精神世界，推動學雷鋒活動的廣泛深入開展組織編纂了這部《雷鋒全集》。內容包括有：日記、眉批、詩歌、小說、散文等。

推薦理由：本書是一本法國近代短篇小說。《最后一課》就是小場景表現大主題的一個典型范例。在普法戰爭中，法國慘敗，東部的阿爾薩斯和洛林兩省，隨即淪為異族的統治，這種悲劇所激發的兩省人民的愛國情緒，是通過小學校的一堂法文課來表達的。都德善于發掘這種內心的愛國情感，而且在他的筆下，這種情感也不是以英雄行為，而是能普通人直覺的行為表現出來，表現出來的更不是激昂悲壯，而是深沉厚重。這就是沉甸甸的民心。

推薦理由：本書內容包括：《紅巖》作者的別樣人生—紅色作家羅廣斌、虎穴龍潭建奇功—紅色特工張露萍、黑牢中的自白—紅巖烈士陳然等。

推薦理由：本書收錄了當代百位名家之作，從儒學、文學、歷史、民俗、社會、倫理等方面提出了對家風的獨到見地，建構出一種頗具深度的現代精神的哲學根基，既是對歷史的回溯與思忖，亦是對當下時代自然觀及一些心靈危機的某種直視，更是對傳統與現代的復雜關聯的勇敢探究。

推薦理由：收錄了現實中比較突出的敬業榜樣、愛崗榜樣、奉獻榜樣的故事。他們有的把工作當成一種神圣使命，不遺余力地為之付出;有的愛崗如家，像呵護自己的孩子一般對待自己的崗位;還有的為了國家，為了人民默默地奉獻著自己的青春，無怨無悔……我們要以這些人物為榜樣，積極營造全社會向他們學習的濃厚氛圍，讓他們的崇高精神代代相傳、流芳百世、光耀千秋，不斷成為中華兒女開辟新證程、開創新未來的強大動力。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇五

為了慶祝我國改革開放四十年，加強我院青年團員思想文明建設，展示學生青春風采，使學生更好地學習、繼承和發揚偉大的民族精神，培養學生們的愛國主義精神、集體主義精神及自強不息、拼搏進取的精神。我院團委組織開展了“改革開放四十年，我與祖國共奮進”主題演講比賽，這次比賽激發了廣大學生立志學習、建設家鄉、報效祖國的熱情，為同學們提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，豐富校園文化生活。

這次演講比賽讓同學們從中感悟時代精神，弘揚民族精神，陶冶高尚情操，培養同學們的愛國情操和民族自豪感，從而展現出美術學院學子們昂揚的姿態與積極向上的精神風貌，使美術學院學子樹立和培育正確的理想信念，立志報國，全面發展，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。通過本次比賽，不僅鍛煉了學生的口才，同時學生們的愛國熱情也明顯高漲，將自己的愛國心盡情展示，將自己的驕傲與自豪互相交流，通過這樣的交流碰撞，使得學生們的心緊緊地系在了一起，為促進和諧社會和和諧校園起了一定的積極作用。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇六

核心價值觀是一個社會，一個行業，一個部門，一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步了解，大家作為90后的大學生，也許不能完全理解各種深奧，但卻能理解努力學習政治，學習文化才能更好的為社會主義建設做大貢獻。“愛黨愛國，正身做人，勤學善思，立志成才，歷練本領，立業為民。”是當代大學生的核心價值觀，是高校團委的重大責任。

首先，推進當代大學生核心價值觀，應與開展思想政治教育工作緊密結合，高校加強和推進大學生的思想政治教育工作，要自覺的將社會主義核心價值觀融入大學生的思想政治教育。充分發揮思想道德修養與法理基礎的理論教學作用，把當代大學生核心價值觀貫穿在理論及實踐中，扎實推進價值觀進教材進課堂進頭腦。

其次，當代大學生踐行社會主義核心價值體系，應與建設校園文化緊密結合。社會主義核心價值體系是大學校園文化建設的價值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設的凝聚力和向心力。大學校園文化建設是學習宣傳社會主義核心價值觀體系的重要載體。在堅持主導型的前提下，以價值觀為指導，積極參加校學生會。社團。院學生會組織，并自覺在學習。生活。社會實踐中樹立社會主義核心價值觀，這里營造積極向上。文明和諧。安全穩定的育人環境。構建和諧班級，和諧校園。

最后，踐行社會主義核心價值體系，必須形成制度化常態化。在廣泛的宣傳普及基礎上，應該始終堅持已經德育位主導，以社會實踐為平臺，以主題班會為手段，持之以恒地教育引導我們大一新生自學踐行社會主義核心價值體系。管理班級的日常工作，切實的抓緊各項學習。認真做好宣傳與教育工作，學校各個部門齊管共抓，實現全員育人，全程育人，全部育人的良好局面。同時，作為大一新生，必須立足當前，著眼長遠，科學規劃，通過構建當代大學生的價值體系，踐行社會主義核心價值觀。切實的把社會主義核心價值體系融入到學校發展各方面人才培養的全過程中，堅持不懈努力，奮勇向前，樹立正確的價值觀導向，在砥礪磨練中展示當代大學生的青春風采。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇七

1、志存高遠，胸懷理想，勤奮進取，修身報國。

2、孝敬父母，關愛他人，團結同學，珍愛生命。

3、誠實守信，絕不作弊，品行端正，人格完美。

4、穿戴整潔，講究衛生，舉止文明，情趣健康。

5、遵守秩序，講究公德，做事公正，善于合作。

6、遵紀守法，明辨是非，見義勇為，勇擔責任。

7、自主學習，專心聽講，勤于思考，善于總結。

8、體育自強，身心健康，勞逸結合，興趣廣泛。

9、勤儉節約，合理消費，熱愛勞動，服務社會。

10、自強不息，銳意進取，超越自我，追求卓越。

x中是一所歷史名校，是xx省示范學校，具有思想品德端正、紀律制度嚴明、教學質量優秀、創新氛圍濃厚、學生發展全面的優良傳統。而發揚這些傳統的首要前提就是要求我們必須有良好的行為習慣。哲人說，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣一旦形成，其“慣性”的力量往往難以抗拒，它常常成為人生的主宰。學校要求學生學習一定要認真；在考試時不要舞弊；在校園內或公共場所不要亂扔果皮紙屑、不要隨地吐痰；在就餐時不要浪費糧食；打開水時不要浪費開水、洗東西時不要浪費水源；在離開宿舍或教室時要及時關燈；在與人交往時要有禮貌講文明；見到老師要主動問好等等，有少部分同學就是做不到，這就是還沒有養成好習慣。而中學階段的習慣養成對人的一生成長具有決定性的作用。因此學校要求同學們自覺養成良好的行為習慣，為今后的人生打下堅實的基礎。

二中是一所環境優美、條件設施齊備的花園式學校，在這樣的學校里學習，我們有什么理由不感到自豪？那么穿著這所學校的校服，就有理由大聲地說“我自豪，我是x中人。”

穿校服也是我們需要養成的良好習慣。在時尚潮流波濤洶涌，不斷拍打校園大門的今天，作為一名高中學生，我們應當理智地對待紛繁復雜的世界，清晰地認識到所有時尚艷麗的外表和裝扮只是浮華虛無的表象，而內在的實質才是人的本質所在。認識了這一點，我們就可以心平氣和地面對千變萬化的世界，保持一身的清新與自然，不被世俗的.污泥所沾染。學校給我們提供了一片清凈的天地，讓我們自由徜徉。在我們美麗的校園里，青春年少的你們就是一道亮麗的風景線。我們穿著整潔的校服，不需要過多的修飾，我們自有自己的風采。

良好行為習慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題。讓我們從此養成良好的行為習慣，不遲到不早退，遵規守紀，勤奮學習，自覺遵守學校的各項規章制度，做一名優秀的x中人。

各位老師、同學：

校園是我們學習、工作和生活的重要場所。校園是否和諧直接影響到師生的工作、學習和生活，可是，在我們的校園里，還散落著同學隨意亂扔的瓜果殼、糖果紙、塑料瓶、包裝紙等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，每天同學們辛勤的清掃干凈后，總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟。另外，在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在為人品行方面就存在著與優秀中學生的標準不符的諸多不文明的言行，例如在家里，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型，把穿校服當作應付檢查的物件；在校園內，不認真學習，大聲喧嘩、亂扔垃圾、吃游食、浪費水電、糧食，粗暴或逃避各種檢查等。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。

所以為創建有益于全校師生學習、工作和生活的和諧文明校園，政教處、校團委和學生會決定本學期4月份開展“踐行社會主義核心價值觀，做一名優秀x中人”主題教育活動，希望同學們積極加入到“做一名優秀x中人”行動中來。為此，特向全體同學發出如下倡議：

富強、民主、文明、和諧。

自由、平等、公正、法治。

愛國、敬業、誠信、友善。

是全社會的核心價值觀，也是我們二中人的核心價值觀，我們要在全校積極培育社會主義核心價值觀。

二、從小事做起，文明修身，負重拼搏，創建和諧。

1、熱愛二中，處處為二中和同學們的根本利益著想。

2、尊敬師長，友愛同學，努力為集體或他人做些力所能及的服務。

3、堅持集體主義原則，積極參加集體活動，不無故缺席，不做損人利己之事。

4、誠實守信，履約踐諾，考試不作弊，作業不抄襲。

5、嚴格遵守學校教育教學秩序，上課不遲到、不早退。

6、嚴格遵守寢室管理制度，愛護寢室衛生。

7、文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學不過分親昵。

8、愛護環境，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾雜物。

9、生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費。儀表整潔，堅持穿校服上學。

10、注重節約，不浪費水、電和糧食等資源。

11、增強安全意識，有序各種公共場所，注意飲食衛生，不違章用電，不違反交通法規。

12、從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神，每人每天爭取做一件有益于創建文明、營造和諧的有意義的小事。

同學們，讓“做優秀x中人”內化為每一位同學心中永恒的信條。希望我們在今后的學習和生活中，牢固樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀，努力學習，嚴于律己，文明修身，奮發向上，爭做德智體勞全面發展的優秀中學生，以自身實際行動為和諧文明校園的創建工作做出自己的貢獻！

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇八

一、召開會議，學習貫徹。

召開了四個會議，一是召開中層以上干部會議，系統學習“踐開展培育和踐行社會主義核心價值觀“六個主題”教育活動的通知的精神實質，將文件精神落實到實際工作中。二是召開了德育干部會議，研究我校“開展培育和踐行社會主義核心價值觀”的具體實施內容，三是召開了班主任會議，布置了“開展培育和踐行社會主義核心價值觀”的具體實施內容，四是召開了主題班會，做好動員，確保文件精神落到了實處。

二、活動內容。

1、每位同學認真背誦了《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，認真踐行了學生規范、守則。參加了一次社會實踐活動，寫出了感想，開學后上交了德育處，并有專人進行了檢查驗收，評選出優秀學生感受143篇。各班團支部組織本班學生，走進我校的固定社會實踐基地：八年級一、二班新都購物廣場，八年級三、四班東城派出所，八年級五、六班平安里社區，七年級一、二、三班共青團一條街，七年級四、五、六班東五里社區。各班團支部要組織本班學生將自己的經歷和體驗寫成了文字材料，在開學后的第一節班會課上進行了交流。

2、培養學生愛祖國、尊師長、親伙伴、熱心助人之心；做到關心愛護父母，幫助父母做一些自己力所能及的家務勞動，每天每位學生做了不低于半小時的家務勞動，寫出勞動感受，用文字、照片或視頻等方式記錄下父母最難忘的一天、一刻或一件事，以此來表達自己對父母的感恩之情，開學后上交了德育處。

3、全面落實了《完善中華優秀傳統教育指導綱要》，開展向經典學習活動，每人閱讀了一本優秀圖書，寫出了讀書感受，每位學生觀看一部愛國主義影片并寫出了心得。

4、積極開展綠色環保教育實踐活動，養成不亂丟廢棄物，見到垃圾要主動撿拾的好習慣。開展了“三節”（節糧、節水、節電）、廢舊電池回收、“變廢為寶”行動、青少年志愿者服務、公益宣傳等活動，倡導低碳生活，增強環保意識，將“三節”的做法用相機和筆記錄下來，開學后上交德育處。每班制作了兩份“三節”手抄報。

5、參加了市教委德育處主辦、承辦的天津市第xx屆中小學生空中陽光夏令營活動，百分之九十的'學生參加了“踐行社會主義核心價值觀”我的承諾、“弘揚傳統美德”網絡繪畫競賽、“學習優秀文化，傳承傳統美德”主題作文活動。將紙質稿保留好，開學后上交了德育處。

6、積極參加“珍愛生命、保護自我”教育活動，通過觀影、讀書、學習、調查等方式了解法制、安全常識和“十防”知識，掌握基本技能，增強自護本領。同時，主動向父母、親朋、鄰里宣傳法律法規、交通安全、消防安全、水電安全、家居安全、疾病預防等知識，共同營造了安全和諧的環境，渡過了一個平安、健康的假期。每位同學自創了法制格言3—5條，開學后都已上交了德育處。

7、各班及團支部以“踐行社會主義核心價值觀”開展“六個主題”教育活動”為切入點，堅持“實踐中體驗自我，感悟中塑造人格”的德育理念，努力完成好本次暑假活動。

三、活動收獲。

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強了培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

德育處。

xx.9。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇九

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動目的：

1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準備工作：宣誓稿、學會《歌唱祖國》班會的內容：

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

富強民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業誠信友善。

2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出)。

3.說出大家自己認可的價值觀。

(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價值觀)。

5、有獎競猜。

(1)___，胡錦濤在中國共產黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

a2012年11月14日。

b2012年11月10日。

c2012年11月8日(2)中國共產黨第十八次全國代表大會，是在我國進入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。

a全面建設b全面建成c全面建立。

(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移____。

a走中國特色社會主義道路。

b走科學發展之路c走社會主義道路。

(4)建設中國特色社會主義，總依據是____。

a“一個中心，兩個基本點”

b社會主義初級階段c實現社會主義現代化。

(5)建設中國特色社會主義，總任務是____。

a解放和發展生產力b實現共同富裕c實現社會主義現代化和中華民族偉大復興(6)解放和發展社會生產力是中國特色社會主義的____。

a必由之路b內在要求c根本任務(7)改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的____。

a必由之路b根本保障c根本方向。

(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立100年時____。

a實現社會主義現代化。

b實現中華民族偉大復興c全面建成小康社會。

a全民覆蓋b全民共享c人人均等。

(10)以____為中心是興國之要，發展仍是解決我國所有問題的關鍵。

a經濟建設b科學發展c改革開放。

(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結構優化、廉潔高效、人民滿意的____政府。

a全能型b管理型c服務型(12)全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化____。

a控制力b影響力c軟實力(13)黨的十八大報告指出，要堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、____為主的方針。

a自然恢復b人工恢復c全面恢復。

6、宣誓。

我以青春的名義宣誓：為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、(歌唱祖國)。

8、教師總結。

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。

主持稿(倪晗悅)。

1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。

在講話中，我們深切地感受到習總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。

3、聽了邵老師的講解那同學們思考了嗎?

4、我們需要什么樣的價值觀?

說出大家自己認可的價值觀，

7、“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們就應該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。

8、全體起立宣誓。

9、讓我們一起(歌唱祖國)。

10、最后歡迎邵老師總結講話。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇十

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會以馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表、科學發展觀、習近平主席系列講話為精神。切實培育和踐行社會主義核心價值觀，以《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》為指導，根據《隆陽區教育局關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》的要求，結合我校教育工作實際，制定以下方案。

一、指導思想。

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育和踐行社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，促進廣大師生把社會主義核心價值觀的要求變成日常的行為準則，形成自覺奉行的信仰理念，使我校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者和傳承者，為把學生培育成為合格的社會接班人打下堅實的思想基礎。

一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現。中華民族創造了源遠流長的中華文化，也一定能夠創造出中華文化新的輝煌。要堅持走中國特色社會主義文化發展道路，弘揚社會主義先進文化，推動社會主義文化大發展大繁榮，不斷豐富人民精神世界，增強人民精神力量，努力建設社會主義文化強國。要講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。

傳承和弘揚中華傳統文化，并不意味著固步自封，閉上眼睛不看世界。中華民族是一個兼容并蓄、海納百川的民族，在漫長歷史進程中，不斷學習他人的好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，對各國人民創造的優秀文明成果，我們當然要學習借鑒，而且要認真學習借鑒，在不斷汲取各種文明養分中豐富和發展中華文化。

二、工作目標。

1、學生層面通過多種途徑要很好地傳承和弘揚傳統文化，引導學生初步感知社會主義核心價值觀體系的基本內容，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生文明禮儀教育指導綱要》。結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的要求，以立德樹人為導向，引導學生從自我做起，從小事做起。逐步形成愛國主義、集體主義、社會主義，愛家、敬長、明理、知榮辱善惡、講誠信多種方式，加強引導人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

2、教師層面中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。要用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人，決不可拋棄中華民族的優秀文化傳統。從理想信念和師德師風建設入手，著力提高廣大教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人的意識；黨員干部更要從黨性和警示教育入手，加強思想建設和作風建設，著力打造為民、務實、清廉的黨員干部隊伍，在教育和實際工作中培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、工作原則。

加強師德師風建設，努力提高教師德行修養、學識水平、育人方法，促進教師自覺踐行社會主義核心價值觀，努力造就一支有理想信念、有道德情操高尚、有扎實學識業務精湛、有仁愛之心”的教師隊伍和“有理想、有道德、有文化、有紀律”社會主義新人。

充分發揮課堂主渠道和主陣地作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。我校在教學中要將核心價值觀有機融入在各學科教學之中，加強《品德與生活》、《中國夢》課程建設和教育，強化社會主義核心價值觀滲透到各門學科教學中的全過程，堅持科學性，增加趣味性，體現靈活性，追求實效性，師生立足課堂，創造性地學習踐行社會主義核心價值觀。

（1）強化宣傳，創設濃厚氛圍。

要將“三個倡導”24個字的社會主義核心價值觀以有形的方式展示出來，利用學校板報開展宣傳教育活動，營造“人人學習，人人知曉”的活動氛圍。

（2）多種形式開展校園文化活動。

用善行義舉榜宣揚好人好事，展示善行義舉，弘揚真善美，引導教師自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的社會風尚，人人爭做“四有”好老師、好少年。活動有機結合起來，運用未成年人喜聞樂見的方式，引導他們熟讀并記住24字核心價值觀，爭做有理想，有道德的人。

（1）舉辦教學研討，開展課題研究。以匯報課、研討課、示范課為主，開展培育和踐行工作的優秀課例評選、觀摩、交流及論文撰寫評選工作，積極推廣培育和踐行工作的好做法、好經驗；加強教風、學風、校風、班風建設。

（2）貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》。我校開設了《心里健康教育》課，同時加強“三生教育”、青春期教育和誠信教育，培養學生積極健康的心理品質，促進學生身心和諧發展。

（3）開展善行義舉活動。以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題，延續之前開展的“中國夢，我的夢”引導學生服務他人、奉獻社會，升華對社會主義核心價值觀的認知和理解。

（1）積極開展志愿服務活動。

（2）加強文明禮儀教育。加強對中小學生的文明禮儀養成教育，規范師生的言行，不斷提升師生的文明素質和社會文明程度。

（3）積極開展社會實踐活動。

堅持把培育和踐行核心價值觀貫穿于學校各類社會實踐的全過程。以實施“10534”德育工程，通過“愛國教育月”“環保教育月”等，全力開展教育實踐活動，讓學生切身體驗勞動快樂，在體驗中感悟，塑造正確價值觀和良好習慣，不斷促使學生以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。不斷學習、勤快勞動、勤儉愛國。

（4）開展豐富多彩的主題教育。

開展“爭做美德少年”活動，深入挖掘身邊典型，教育引導學生學習英雄人物和先進典型，特別發現并學習身邊的“最美少年”，努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好風氣，促使學生成為培育和踐行社會主義核心價值觀的好少年。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇十一

尊敬的黨支部：

xx大報告從三個層面對社會主義核心價值觀作出凝練概括，即：在國家理想層面，倡導富強、民主、文明、和諧;在社會秩序層面，倡導自由、平等、公正、法治;在個人行為規范層面，倡導愛國、敬業、誠信、友善。這一內涵，既承繼了科學社會主義的價值源本，又融合了中國特色社會主義的價值現實;既借鑒了西方先進文化的價值優勢，又賦予了中國優秀民族文化的價值傳統;既立足于中國特色社會主義的價值實踐，又著眼于世界社會主義的價值復興。深刻認識建設社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重大而深遠的意義。

建設社會主義核心價值觀，是解決中國社會轉型期新問題的迫切需要。當前，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，全社會強烈地需要凝聚和形成價值共識。其次，建設社會主義核心價值觀，也是回應全球思想文化交流交融交鋒新特點的時代需要。當前，外來文化大量涌入，既給我們吸收借鑒世界文明成果帶來機遇，也給我們的民族文化帶來挑戰，在這樣的情況下，能不能把握先進文化前進方向，促進主流文化發展壯大，維護我國文化安全和“文化主權”，是亟須正視和回應的時代課題。再次，建設社會主義核心價值觀，更是適應中國特色社會主義建設新布局的現實需要。建設社會主義核心價值觀，適應當前全面深化經濟體制改革和加快轉變經濟發展方式的要求，適應中國特色社會主義政治發展道路的要求，適應我國現階段社會主義先進文化建設以及提升文化軟實力的要求，適應我國構建社會主義和諧社會形勢和要求，適應我國建設生態文明和美麗中國的要求，適應我國繼續促進人類和平與發展的崇高事業的要求。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要以教育為抓手。要引導黨員干部特別是領導干部率先垂范、以身作則，用自己的模范行為和高尚人格帶動全社會學習踐行社會主義核心價值觀。要把社會主義核心價值觀的要求具體落實到學科教材、課堂、校園文化、家庭教育等教育全過程，牢固樹立青少年正確的世界觀、人生觀和價值觀。要突出對社會公眾人物的教育，確保他們的一切產品、一切成果、一切言行、一切活動都體現社會主義核心價值觀的要求，為世人做出榜樣。培育和踐行社會主義核心價值觀要從微觀來突破。社會主義核心價值觀的培育，是一種潤物無聲、陶冶養成的過程，需要注重微觀認同、植根生活世界、貼近百姓生活，只有通過扎實、貼切、細致的微觀踐行，才能把社會主義核心價值觀的普遍號召轉化為真正的價值追求和行動自覺。培育和踐行社會主義核心價值觀要重滲透講策略。要把社會主義核心價值觀滲透到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設中，滲透到人們的日常生活、禮節禮儀、民俗活動之中，通過有效滲透，讓人們在和風細雨中認知認同，在潛移默化中熏陶感染，從而自覺把社會主義核心價值觀內化為自身的精神追求。培育和踐行社會主義核心價值觀要靠制度來保障。培育和踐行社會主義核心價值觀貴在堅持，重在落實。要建立健全踐行社會主義核心價值觀的制度機制、監督機制、評價機制和示范機制，為踐行社會主義核心價值觀提供制度保障。要通過法律法規和各項制度的嚴格執行，使符合社會主義核心價值觀的行為得到鼓勵，違背的行為受到制約。

匯報人：

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇十二

為深入貫徹落實黨的十八大精神，切實開展好社會主義核心價值觀宣傳和普及活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，根據羅平縣精神文明建設指導委員會《關于印發在全縣廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳和普及活動的實施方案的通知》的文件要求(羅文明委[2013]8號)，結合我局實際，特制定如下方案。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照建設社會主義核心價值體系的總體要求，堅持不懈地用馬克思主義武裝頭腦，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，培育和踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀內化為廣大黨員干部的價值取向、愿望要求和自覺行動，進一步堅定理想信念、提升道德水準、提高整體素質，為全局建設事業提供有力的思想保證和強大的精神動力。

二、目標任務。

(一)加強宣傳教育，推動社會主義核心價值觀普及化。全方位進行宣傳教育是社會主義核心價值觀走進群眾、為人所知并轉化為社會意識和個人行動的重要手段，在落實過程中要發揮好“榜樣示范”、“輿論引導”、“內涵滲透”的作用。“榜樣示范”就是要求黨員干部特別是領導干部、社會公眾人物在言行舉止和社會活動中率先垂范、以身作則，用自己的模范行為和高尚人格影響帶動全社會學習踐行社會主義核心價值觀，發揮言傳身教的作用。“輿論引導”就是要求各級各類媒體要堅持正面引導，大力宣傳踐行社會主義核心價值觀的重大意義，宣傳先進典型和先進人物，傳遞正能量。“內涵滲透”就是將社會主義核心價值觀的內涵要義融入干部職工學習、家庭教育，融入文藝作品、理論成果、思想政治工作當中，潛移默化地傳播社會主義核心價值觀。

(二)實施全員參與，推動社會主義核心價值觀認同化。要結合日常問題、身邊事例講解社會主義核心價值觀，讓大家能從生活細節中感知意義、體驗崇高、增進認同，將普遍號召內化為價值追求和行動自覺。通過展現本行業踐行社會主義核心價值觀優秀代表的動人故事、生活情景、感人場景，喚起社會成員的共鳴，形成“愛模范、學模范、當模范”的社會風尚。要結合自身職業特點，教育引導干部群眾立足崗位、無私奉獻。

(三)抓好主題實踐，推動社會主義核心價值觀通俗化。主題實踐活動是培育和踐行好社會主義核心價值觀的有效載體。結合實際圍繞“三個倡導”策劃開展系列主題活動，采取群眾喜聞樂見的形式選樹典型、推介典型，使黨員干部群眾學有所效、學有所思、學有所得。要深入開展“我推薦、我評議身邊的好人”、“做一個有道德的人”、“日行一善”、“學習雷鋒精神”等主題活動，引導自覺做到愛國、敬業、誠信、友善，尊重他人，尊重社會，尊重勞動，恪守職業道德和社會行為規范，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、方法步驟。

活動分宣傳動員、學習教育、主題實踐和總結驗收四個階段。

(一)宣傳動員階段(5月1日至5月31日)。

積極宣傳開展活動的重要意義和主要內容，引導廣大干部群眾積極投身活動，營造廣大干部群眾自覺踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

(二)學習教育階段(6月1日至7月31日)。

學習教育要與實際工作緊密結合起來，精心組織、扎實推進。主要做好“四德四講一討論”為主要內容的學習教育。

1.組織好以“四德”為主要內容的學習教育。“四德”即社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。

2.開展“四講”活動。“四講”為：一是領導講黨課;主要領導和班子成員要為黨員上一至兩次黨課。二是專家講理論;邀請黨校、業務部門等有關專家進單位授課。三是先進講事跡;大力舉辦先進人物事跡報告會，不斷提高先進典型的影響力。四是黨員干部群眾講體會;在認真開展學習的基礎上，組織黨員干部群眾聯系實際撰寫學習心得體會。

3.開展社會主義核心價值觀大討論活動。組織廣大黨員干部就如何做本職工作實現自身價值、如何把社會主義核心價值觀的要求貫穿于工作的各方面等問題展開討論，使核心價值觀真正觸及每名黨員干部群眾的思想靈魂，真正解決實際問題。

(三)主題實踐階段(8月1日至11月30日)。

組織廣大黨員干部群眾積極參加各類主題實踐活動，為宣傳和踐行社會主義核心價值觀創設載體、暢通渠道、營造環境，主要抓好“四個一”活動。

1.唱響一首歌曲。各級各部門要結合自身特點及“愛國歌曲大家唱”的要求，精心挑選推薦富有特色的歌曲報局辦公室。

2.選樹一批先進典型。各級各部門要在活動中樹立一批在培育和踐行社會主義核心價值觀方面表現突出的先進典型，大力宣傳他們的先進事跡，進一步發揮示范帶動作用。

3.制定一套行為規范。各級各部門要結合工作實際及崗位要求，制定一系列切實可行的從業人員行為規范，把核心價值觀的要求落到實處，推動各行業各單位進一步提升干部職工素質，加強誠信建設，規范從業行為，樹立行業新風，提高服務質量，優化發展環境。

4.開展一系列主題活動。各級各部門要結合各自實際扎實開展“講文明樹新風”、“學雷鋒志愿服務”、“三關愛志愿服務”、“我們的節日”、“學習道德模范”、“推薦評議身邊好人好事”等一系列主題活動。

(四)總結驗收階段(12月1日至12月30日)。

一是進行自查總結。及時對活動進行總結歸納，充分整理、提煉、展示，使黨員干部群眾對核心價值觀的認識有新提高，各項工作有新成效，推動核心價值觀內化于心、外化于行，達到內強素質、外樹形象，真正使社會主義核心價值觀的宣傳和普及活動取得實效。

二是建立健全長效機制。總結提煉成功經驗，把工作經驗系統化、成功做法機制化。建立健全黨員干部學習教育長效機制，定期分析黨員干部群眾理想信念和思想道德建設方面存在的突出問題，有針對性地制定具體培訓內容和方案措施，推進黨員干部教育規范化、長效化。

四、有關要求。

(一)加強領導，精心組織。各部門要充分認識開展社會主義核心價值觀學習教育活動的重要性和緊迫性，把這項工作擺上重要議事日程，作為當前和今后精神文明建設的一項主要工作，高度重視，明確任務，落實責任。要認真組織制定實施方案，精心組織活動，確保活動順利開展、取得實效。

(二)統籌規劃，合理安排。廣泛宣傳和普及社會主義核心價值觀前提是學習，重點在實踐。各級各部門要結合工作實際，統籌安排好日常工作與本次活動的關系，要與“產業建設年”、“作風轉變年”、“學習型黨組織建設”、“四群教育”等各項活動緊密結合，相互促進。

(三)加強宣傳，營造氛圍。激發廣大干部群眾的參與熱情，為活動的順利開展營造良好的輿論環境。

(四)大膽創新，務求實效。各部門要在認真完成規定活動的基礎上，結合實際，精心設計富有特色的活動載體，增強工作的針對性和實效性，不斷豐富活動內容，確保活動收到實效。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇十三

“一個國家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會‘法令滋彰，盜賊多有’；丟失了主導價值，沒有了明確準則，沖破了道德底線，再豐裕的物質生活，也難免‘金玉其外，敗絮其中’。”在當今社會，社會主義核心價值觀是國家的靈魂，是社會主義核心價值體系的根本性質，是中國偉大復興路上的奠基石。

自十八大以來，我黨極為重視社會主義核心價值觀并多次提到富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善這24個字。在我們的生活中，社會主義核心價值更是無處不在。

誠信是黑暗中閃爍著的微弱的燭光，雖然微不足道，但卻能照亮我們內心深處的黑暗；誠信是一筆無形的財富，它比珍珠更耀眼，比寶石更璀璨，比時間任何事物都寶貴。那些食言的人即使有萬貫家財，不計其數，那也只不過是物質上的財富，要是說精神上的財富，那他就是一無所有；誠信是清涼甘甜的泉，滔滔不絕，晶瑩明澈，蕩滌污垢，洗凈人們心靈中骯臟的不堪回首的思想。誠信遠在古代就已經源遠流長了。在魯國，曾子的妻子要到集市上去采買東西，而她的孩子哭鬧著要跟著去，集市離家很遠，帶著孩子去很不方便，于是曾子的妻子就對孩子說：“你在家等著，等我回來咱們就殺豬吃。”孩子一聽，立刻安靜了下來等媽媽回來。她剛從集市回來，就看見曾子要殺豬，她立刻阻攔，說：“我不過是和孩子開玩笑罷了，你居然信以為真了。”曾子則說“小孩是不能和他開玩笑的啊！小孩子沒有思考和判斷能力，等待父母去教他，聽從父母的教導。現在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會相信他的母親，這不是用來教育孩子成為正人君子的方法。”曾子就殺了豬給孩子吃。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，這就是誠信。在現實生活中，更是有像曾子一樣的人——最美放羊老人。在11月25日，74歲放羊老人甘敬祖在離家不遠的荒地上放羊，在回家的路上看見了一捆像鈔票一樣的東西，由于老人眼神不好無法確定是不是錢，所以就帶回了家讓患病多年且失去勞動能力的兒子甘居德來辨認。他的兒子數著鈔票，整整8000元，這是老人一輩子第一次看到這么多錢，不過老人并沒有留下這筆錢，而是積極地尋找失主。他們把消息登在報紙上，又報了案。終于功夫不負有心人，找到了失主。老人面對采訪說：“強求的財不占，強吃的糖不甜”。然而老人的生活十分貧困，家里唯一的電器都是湊錢買的，里面只有23個雞蛋，還沒插電。老人即使家境如此貧困，見到這筆意外之財依然能不起貪心，這就是誠信。

我們需要這種品質——誠信，這也是社會主義核心價值觀一部分。它將引領著我們實現偉大復興夢，它更關系到人民的安定，社會的和諧，祖國的昌盛。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇十四

20xx年，xx鎮認真貫徹落實十八大精神，扎實開展群眾路線教育實踐活動，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極引導廣大黨員干部群眾立德行善，樹文明新風，為和諧xx建設和實現縣南中心鎮建設目標提供了強大思想保證、精神動力和文化條件，我們的做法是：

一、高度重視，精心組織，營造人人有責的工作氛圍。

一是結合xx鎮實際，制定了《xx鎮關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》，明確了工作目標、工作任務、和具體工作要求，成立了以鎮黨委書記為組長，各責任單位負責人為成員的領導小組，將培育和踐行社會主義核心價值觀工作列入鎮黨委重要議事日程，扎實深入推進。

二是建立健全工作考核考評機制，將培育踐行社會主義核心價值觀工作納入全鎮目標考核內容，與黨建、經濟發展、社會事業及其它工作同步考核，確保將此項工作落到實處。

二、結合實際，特色鮮明，確保主題實踐活動開花結果。

一是在鎮機關以理論大講堂、電子顯示屏、黨委中心組學習為平臺，積極開展以培育和踐行社會主義核心價值觀為重要內容的學習教育活動，教育引導黨員干部深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想，牢牢掌握中國特色社會主義理論體系的基本觀點、基本方法，著力在指導實踐、推動工作上下功夫，把全鎮的發展積極性引導到科學發展上來，不斷取得科學發展的實效。

二是成立以鎮班子成員、股所站長、文化骨干、產業技術標兵組成的20人社會主義核心價值觀宣講隊伍，深入到村(社區)、企業、用通俗易懂的語言、靈活多樣的形式，向干部群眾宣講社會主義核心價值體系，已累計開展宣講活動18次。

三是以村級文化活動廣場為主陣地，充分利用農家書屋、農民體育健身器材，積極開展讀書月、健康行、放電影、唱大戲、大秧歌、廣場舞等群眾喜聞樂見的活動，豐富和活躍群眾文化生活，使廣大群眾在參與中接受教育，提高文化素質。五月份以來，在廣場、社區開展文體演出30余場，參與群眾達20xx與人。

四是充分利用傳統節日和重大紀念活動開展核心價值觀宣傳教育主題，深入開展了學雷鋒、節儉養德全民節約、踐行友善扶貧濟困、美德在農家等活動，運用民俗節日，著力在婚喪壽禮中嵌入社會主義核心價值觀內容，倡導文明，培樹新風。五是開展“道德宣講”活動，組織黨員群眾參與“道德講堂”，開展“文明做人、文明做事”主題宣傳活動，提升社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德水平。

精心培樹，示范引領，弘揚文明、尚德先進典型。

評選培樹道德模范是深入貫徹黨的精神的重要舉措，是建設社會主義核心價值體系的有效途徑。工作中，我們積極弘揚善德功德典型，引導黨員群眾參與農村志愿服務，精心培樹和挖掘“最美家庭”、“最美xx人”、“好兒媳”、“好婆婆”等典型，聚集社會正能量。xx鎮大東溝村支部書記杜樹義如一日義務接送近百名孩子上學、上任6年來每年春節為全村70歲以上老人送米面油、堅持為老人送生日蛋糕的感人事跡在平泉報、承德日報頭版頭條刊發，在市縣電臺、電視臺播出。志愿服務黨員王xx、好兒媳李xx、好婆婆劉xx等一批道德先進典型的涌現，在全鎮形成“愛模范、學典型、當先進”的社會風尚。xx鎮黨委重視發揮道德模范榜樣作用，用他們的感人事跡、先進思想和崇高精神引領社會風尚。

在今后工作中，xx鎮將進一步總結經驗，查找不足，夯實工作舉措，推進社會主義核心價值觀建設深入開展。

一是充分挖掘社會各方面資源，動員組織各方面力量，在鎮黨委政府統一組織協調下，形成建設社會主義核心價值觀的強大合力，做到推進工作有影響，有振動。提升學習效果和覆蓋。

二是進一步健全壯大社會主義核心價值觀理論宣講隊伍建設，多層次、多角度、大范圍挖掘踐行核心價值觀能人，廣泛宣傳，深入引導，更好發揮道德和輿論的正能量。

三是健全工作機制，定期召開培育和踐行社會主義核心價值觀責任單位協調會議，不斷交流經驗心得，討改進差距不足，調整，修正工作方向，逐步健全完善更適合全鎮發展的制度機制。

四是集思廣益，創新活動形式，開展更為新穎的主題實踐活動，吸引黨員干部群眾廣泛參與，身先立行地踐行社會主義核心價值觀。同時，繼續做好典型培樹、評選、表彰工作，以點帶面，確保踐行社會主義核心價值觀工作全面開花結果。

踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結（匯總15篇）篇十五

社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。作為當代大學生，我們要樹立“矢志愛國,報效社會;博學篤行，傳承文明;求真創新，奮發有為;明禮修身，自立自強”的當代大學生核心價值觀。

社會主義價值觀為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人為本,是社會主義價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧企業的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。

提出建設社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義意識形態的本質，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義先進文化的前進方向。必須堅持馬克思主義指導思想,堅持中國特色社會主義共同理想,堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神堅持社會主義榮辱觀。

我們廣大師生作為充滿理想、活力和激情的群體，容易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規范，不易全面理解和諧社會就是通過對各種利益關系、社會矛盾的調整和處理來實現社會和諧與融洽。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發展觀和公平正義的原則去解決市場經濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求，去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道德風尚，同心協力地構建社會主義和諧社會。

目前，我們國家在經濟建設上取得了顯著的成就，經濟總量已雄居世界第三位。但在經濟發展的同時，在精神領域也出現了一些不和諧的現象，出現了精神危機、信仰危機以及道德危機的征兆。有些人對我們的社會主義制度喪失信心，他們中有些人主張向瑞典等北歐國家學習，搞私有化、多黨制，走“民主社會主義”的道路;也有的被改革開放中遇到的暫時困難嚇倒，主張倒退，回到原來的計劃經濟體制。實際上，他們都是對社會主義核心價值的認識不足，喪失了信仰，進而對建設中國特色的社會主義喪失了信心。在這種情況下，中共中央及時地提出了要進行開展社會主義核心價值體系學習教育活動，這是非常必要的，這對于增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力，團結、引領全國人民在思想上、道德上共同進步，具有重大意義。

我們的國家要能夠保持經濟的持續發展、人民生活水平的持續提高，必須要做到社會的有序協調發展和保持團結穩定，必須要形成一種和諧的文化范圍。而在和諧文化的建設中，最重要、也是最根本的就是核心價值體系建設。核心價值體系為人們提供了一整套觀察世界和判斷事物的基本標準。社會主義核心價值體系，代表的是中國特色社會主義社會的主流價值，它提供了建設社會主義和諧社會所需要的文化認同和價值追求，它具有高度的凝聚力和感召力，是其他任何價值體系無法替代的。

社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。堅持馬克思主義的指導地位，就抓住了社會主義核心價值體系的靈魂;樹立共同理想，就突出了社會主義核心價值體系的主題;培育和弘揚民族精神和時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓;樹立和踐行社會主義榮辱觀，就打牢了社會主義核心價值體系的基礎。堅持用社會主義核心價值體系教育和引領人民群眾，就能夠充分發揮社會主義文化在推進經濟社會發展中的巨大作用。

社會主義核心價值體系的構建，是一項艱苦的思想改革工程，真正把市場經濟所不可缺少的基本價值理念與社會主義基本價值理念有機融合為一體，絕不是一蹴而就的事情。社會主義核心價值體系是一個開放性體系，包容性極其豐富，將隨著社會主義改革開放實踐的深入而不斷豐富和完善。正像胡錦濤同志指出的，實踐永無止境，創新永無止境，我們一定要倍加珍惜、長期堅持和不斷發展黨歷經艱辛開創的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。讓我們在祖國建設的舞臺上奮力拼搏，讓祖國的未來再鑄輝煌!