通過總結，我們可以評估自己的努力是否得到了應有的回報。小編為大家整理了一些個人總結范文，這些范文內容豐富、結構合理，對于我們寫作時可以提供一些思路和參考。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇一

??1、正誤比較法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示，目的在于讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學生的鑒別力和感知力。

??2、銜接法。是遵循節奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節最后一個音與后一小節第一個音按拍子連續彈奏、反復練習，是提高整條曲子彈奏質量的有效方法。不少學生彈奏由各自反復的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現的錯誤發生。

??3、音樂練習法。在第二階段，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律，有助于培養學生的節奏感和音樂感，還能激發學生內在情感的發現。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲，使學生心中有歌，然后采用相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。

??4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協調配合、手指的獨立運用為基礎。由于鋼琴音域寬廣，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂器；因此在學生彈奏鋼琴之前，應向學生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。

??5、示范、講解法。是在鋼琴教學中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學階段更顯重要，準確的示范彈奏，使學生對新樂曲或練習曲的性質、風格、技術類型和特點有一個初步的印象：優美的旋律、嫻熟的技術，技巧還能提高學生興趣。所以在此階段中，教師應先作詳細的準確的彈奏，然后再講解彈奏要領，指出重點的技術困難之處，教給學生怎樣克服技術困難的具體方法，最后根據旋律調式調性的轉換和所表現的不同風格特點進行講解，并選用適當的力度、速度做出示范，進行講解。其順序按左右手分別進行。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術、技巧有一個非常清楚的概念。

??6、模仿法。鋼琴的教與學實際上就是一種技術與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學中，對于一些基礎性的或較難掌握的彈奏技術，我會采用示范的形式與學生共同練習，這種教法可以使學生在肢體協調彈奏和較難掌握的技術方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學方法可以使學生在該階段少走或不走彎路，準確的掌握彈奏技術技巧。

??7、分解法與完整法。根據樂曲或練習曲的特點，教學生學會分手、分句、分段、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來單練，這樣把樂曲或練習曲進行分解進行一個局部的單獨聯系，或是在已彈好整體的前提下，對特殊技術難點集中力量，單獨攻破；或對某一樂曲彈奏上進行精雕細刻；或對某一和聲關系的細微變化、不同聲部力度布局上的適當控制等耐心地分解練習等等。這樣做既可以為合手練習鋪平道路，還大大縮短了整首樂曲的練習時間，達到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質量階段是最有效的教法。

??以上是我自己這些年來對鋼琴教學的一些淺談。對于鋼琴教學來講，我還需要在日后的工作和學習中不斷的提高。選擇鋼琴教學是我一生的追求，希望通過“專業的、快樂的教學方法”使每個孩子的音樂路越走越遠。鋼琴教學并不困難，但是要教好自己的學生，這是需要我長時間不斷的努力的，我堅信在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更大的成功！

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇二

??提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

??1、認真備課。

??課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。

??2、組織好課堂教學。

??我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。

??3、做好課后輔導工作。

??小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業時我也經常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。

??4、積極參與聽課、評課。

??在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發展，更難能可貴的是學科之間的融合。

??以上是我對任職期內教育教學的總結，雖然有了一定的經驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，爭取在教學上有更大的進步。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇三

光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就2016年的工作小結如下：

一、思想工作方面：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，做到為人師表，奉公守法。作為一個教師，我始終不忘人民教師的職責，工作兢兢業業，任勞任怨，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，精益求精。

二、教育工作方面：

2016年上期我擔任2018級1班數學教學工作，每周正課7節，自習4節和2018級1班地理教學工作，每周正課2節。2016年下期我擔任2018級1班數學教學工作，每周正課6節，自習4節和2018級1班地理教學工作，每周正課2節。

本年度，我能夠強化教學常規各環節，在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，備寫每一篇教學案;在課堂教學的實踐過程中，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，激發學生的學習興趣，調動學生積極參與、主動探索、自主思考，向課堂40分鐘要質量。

精心設計，認真批改作業。每周批改作業6次以上，力求做到全批全改，重在訂正。學生作業格式工整、規范，養成了良好的學習習慣。自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。我熱愛學生，平等的對待每一個學生，不體罰或變相體罰學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。利用課堂課余開展數學實踐活動8次，活動開展有任務、有計劃。活動安全正常。培養了學生學習興趣，發展了學生的能力和特長。全年編印試卷三十多份，每單元檢測一次，及時講評，查漏補缺。在搞好教學工作的同時，還很注重教學反思經驗的積累，及時反思自己的教學方法，為提高自己的教學水平打下了堅實的基礎。

三、工作考勤方面：

四、教研進修方面。

我積極參加教學教研活動，積極地進行同課異構。全年聽課、評課40節，上公開課一節，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平，努力提高課堂效率。2016年，在運用導學案的過程中，我大膽進行“五環四互”教學方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打下基礎。2016年6月參加公需科目《心理健康與心理調適》培訓，考試合格。2016年9月在“一師一優課，一課一名師”活動中，我曬的課《全等三角形的判定——邊角邊(sas)》獲縣級優課。2016年10月至12月，參加蓬溪縣中小學幼教師信息技術應用能力提升工程培訓，成績優秀。

千里之行，始于足下。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養，開拓進取，為黨和人民的教育事業奉獻自己應有的力量。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇四

??雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。從學生成績分析來看，除高一(3)班外高一年級地理成績偏低，這說明教學中存在問題和不足。學生成績提不上來，問題出在哪里？今后的教學應注意哪些問題？經過反復思量，尋找自身存在的問題和學生存在的問題。在以后的教學中，努力做到：

??1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

??2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。

??3、重視地理概念和規律的教學方法。

??4、重視地理知識的應用。

??5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。

??總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。查找不足，向前輩學習經驗，提高自己教學技能和教學業務水平，學人之長補己短。同時用心探究地理教學方法，并應用于課堂教學實踐，在不斷地實踐中提高教學能力和理論水平，取得更好的成績。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇五

??我明白做一名優秀的教師，在課后是需要下苦工，費心思的。需要學習+探究+總結。

??1、多問，多問問自己的同行，問教學方法，問教學中所出現的困難。

??2、多聽，聽取老一輩的意見，聽取教師好的方法，聽他們的好點子，聽他們上的課。

??3、多溝通，多與學生交流與溝通，了解學生的掌握程度，把握學生的思想動態。

??4、多反思，讓學生暢所欲言，從學生所反應的問題中，反思自己的教學，明白自己的不足。

??5、多交流，與老師們多交流，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學的好想法，好點子。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇六

??結合本校的實際條件和學生的實際情況，我在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

??一年級的空堂課我以觀影為主，觀看了三部英文電影。同時穿插講故事環節，在課堂上為孩子們講述一些生動有趣的故事。

??三年級的課堂我注重聽和說還有演，讓孩子們多聽多練培養語感，在熟悉課文的基礎上表演出來，孩子們的學習英語興趣很濃厚。

??四年級的英語課我做到了（一）認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生大班教學的實際，四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；但是在單詞聽寫方面，我還需要加大聽寫單詞的力度，防止一部分學生渾水摸魚。對每一課都做到有備而來，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

??（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

??（三）虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展示，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。不斷的研習《小學英語課程標準》認真研究如何上一節好課。革命尚未成功，同志仍需努力。

??（四）在復習過程中我做到了精講精練，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇七

??（一）、課前認真研究高考考綱、高考真題、教材，堅持集體備課：本學年我們組的全體老師認真學習新課程標準，研究高考考綱，集體研讀新教材，重點把握新增內容，研透教材，梳理課的重要知識，并搜集、研究與各知識點相關的近五年高考真題。

??每周四上午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。單周進行集體備課，雙周進行青年教師“磨課”展示。

??一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。根據實際學情制定每節課的預習提綱、探究案、習題案、當堂檢測。做到統一例題、統一習題。

??雙周磨課教研時，磨課教師按要求上好每一節課，有教材分析，學生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。聽完課后年輕老師主動找到老教師進行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優缺點，幫助年輕教師盡快成長。新老師講課水平在老教師的幫助下進步很大。

??本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結、協作，向45分鐘要質量，工作有激情，教學成效顯著，平行班平均成績接近。

??（二）、加強教學教法研究，努力提升業務能力。

??（三）、從實際出發，降低教學難度。

??由于這屆高一學生生源程度，為了保護學生學習的信心與興趣，盡管本學年課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

??（四）、作業的批改及試卷的評講。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇八

??1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，找準學生的最進發展區，認真編寫教學案，并不斷歸納總結經驗教訓。每節課課前都做好充分的準備，并制作能吸引學生注意力的課件及模型，課后能及時做出總結，寫好教學后記。

??2、在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協商、接納、汲取、共進的教學關系。充分發揮小組合作學習的作用，變學生被動學習為主動學習。提高學生學習興趣，在知識學習的同時、注重科學態度與科學方法的探究，重視形成知識的過程體驗。

??3、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重小組合作學習。增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體地位，注意精講精煉，學生在課堂上盡量多動手多動口，讓每個層次的學生都得到提高。

??4、認真批改作業：布置作業要有針對性，層次性，力求每一次練習都在作業批改上，認真及時，做到全批全改，面批面改，并及時鼓勵并幫助學生，及時談心，幫助學生樹立學習信心。

??5、按計劃進行三次單測，試題規范要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；并要達到良好的預期效果。

??6、加強實驗教學、加強基礎訓練、加強學生的動手操作訓練。尤其是高一實驗演示實驗較多，我們化學教師互助合作，順利完成演示實驗和分組實驗。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇九

在教學的過程中，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情況下創作了該作品，其音樂表現的動機是什么，抒發一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學生對該曲目產生一定的興趣，另外，對把握樂曲的性質有很重要的作用。

二、樂感培養是基礎和關鍵。

鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規律的、科學的、恒久性的訓練，努力地去理解音樂、表現音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。

首先，樂感對于學習鋼琴的學生來說是很重要的。那么，怎樣培養和發展孩子的樂感?

在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情。如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現才能的好辦法;對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。

一般來說，再簡單的樂曲或者練習曲，都有可能進行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進行要求;多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當的場合進行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學生的心弦，豐富學生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發學生的情感，使學生全身心地融于音樂作品中，直接強化學生的鋼琴學習行為，從而達到良好的教學效果。

三、科學的方法提高學習的效率。

1、正誤比較法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示，目的在于讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學生的鑒別力和感知力。

2、銜接法。是遵循節奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節最后一個音與后一小節第一個音按拍子連續彈奏、反復練習，是提高整條曲子彈奏質量的有效方法。不少學生彈奏由各自反復的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現的錯誤發生。

3、音樂練習法。在第二階段，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律，有助于培養學生的節奏感和音樂感，還能激發學生內在情感的發現。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲，使學生心中有歌，然后采用相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。

4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協調配合、手指的獨立運用為基礎。由于鋼琴音域寬廣，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂器;因此在學生彈奏鋼琴之前，應向學生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。

5、示范、講解法。是在鋼琴教學中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學階段更顯重要，準確的示范彈奏，使學生對新樂曲或練習曲的性質、風格、技術類型和特點有一個初步的印象：優美的旋律、嫻熟的技術，技巧還能提高學生興趣。所以在此階段中，教師應先作詳細的準確的彈奏，然后再講解彈奏要領，指出重點的技術困難之處，教給學生怎樣克服技術困難的具體方法，最后根據旋律調式調性的轉換和所表現的不同風格特點進行講解，并選用適當的力度、速度做出示范，進行講解。其順序按左右手分別進行。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術、技巧有一個非常清楚的概念。

6、模仿法。鋼琴的教與學實際上就是一種技術與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學中，對于一些基礎性的或較難掌握的彈奏技術，我會采用示范的形式與學生共同練習，這種教法可以使學生在肢體協調彈奏和較難掌握的技術方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學方法可以使學生在該階段少走或不走彎路，準確的掌握彈奏技術技巧。

7、分解法與完整法。根據樂曲或練習曲的特點，教學生學會分手、分句、分段、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來單練，這樣把樂曲或練習曲進行分解進行一個局部的單獨聯系，或是在已彈好整體的前提下，對特殊技術難點集中力量，單獨攻破;或對某一樂曲彈奏上進行精雕細刻;或對某一和聲關系的細微變化、不同聲部力度布局上的適當控制等耐心地分解練習等等。這樣做既可以為合手練習鋪平道路，還大大縮短了整首樂曲的練習時間，達到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質量階段是最有效的教法。

以上是我自己這些年來對鋼琴教學的一些淺談。對于鋼琴教學來講，我還需要在日后的工作和學習中不斷的提高。選擇鋼琴教學是我一生的追求，希望通過“專業的、快樂的教學方法”使每個孩子的音樂路越走越遠。鋼琴教學并不困難，但是要教好自己的學生，這是需要我長時間不斷的努力的，我堅信在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更大的成功!

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十

忙忙碌碌間，20_年的就畫上了句點。對我個人而言，這是收獲頗豐的半年。

這半年中我和大家一樣都經歷著感動、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態度和方式，得到了成長。尤其是參加工作后，在領導和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠的向各位領導和同事表達我深深的謝意，感謝大家在這段時間給予我的足夠寬容、鼓勵和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學習進行以下三方面的簡要回顧和總結。

一、思想意識的轉變與提升。

走上工作崗位的我，從未參加過專業的培訓，很多專業知識對我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導致了不少的錯誤。再加上雖然同在一個部門，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔心，初來時的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責。這在通過大家的幫助和自己的學習，逐漸進入工作狀態后，不安與緊張慢慢得到了平復，自己也有了自信和做好工作的決心。

初入工廠時老員工對我進行的一系列安全教育和培訓都給我留下了極深的印象。因為忽略任何小的隱患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術操作性工作，相對工作的危險性比較小，但是在平時的工作中我也始終牢記“安全第一、預防為主”的方針，向老員工學習，使自己個人安全生產的意識不斷得到提高和增強，為公司實現全年無事故做出自己應盡的努力。

試用期是學習的主要階段，所以在剛來公司時，在主控室跟著同事們值班的時間比較多，通過他們認真詳細的講解，我也學會了不少值班時涉及的工作內容以及變電站設備的專業知識。

值班工作看似一層不變，但是耐心和細心卻是不可缺少的，而這一點我就做的很不夠。在這方面原本的學習基礎就不扎實，隨著時間的推移，工作量增多，很少有時間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個人學習主動性不強，所以導致很多故障仍然沒有記住，值班操作步驟不能熟練完成。在今后的工作中我應多加強專業方面的學習。

在月底作月度報表是我接到的第一個工作任務。雖然通過這幾個月來的不斷學習，大部分的工作現在已經能夠做到自己完成了，但是面對龐大的數據還是會感覺緊張，因為多一個0和少一個0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯，想快點完成工作的心理也是導致計算錯誤頻頻出現的原因。在今后的工作中我會繼續向老員工們學習，認真負責，戒驕戒躁，尤其是對數據的統計上，應細心的進行檢查，哪怕多算一次也要保證其正確性。

除此之外，配合同事工作、認真完成交辦的各項任務也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎，但我仍會以積極的心態去對待，力所能及的去完成。

三、存在的不足與今后的努力方向。

通過這年的工作，我發現了自身存在的很多缺點與不足。例如與同事們溝通少，學習工作的主動性不強，工作時缺乏思考，也不注意總結，尤其是在工作中細心不夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統籌規劃。這些都是導致工作出現錯誤、給同事帶來麻煩的主要原因。在今后工作中，除了一如既往地聽從各級領導安排，虛心向各位領導和同事學習他們對待工作的認真態度和強烈的責任心外，也應該加強與同事之間的溝通交流，通過不斷學習和總結增加自己的知識面，逐步加強和豐富自己的業務知識的學習，努力提高工作水平，以至把每一項工作都做到位、做好。同時更應該加強個人修養，修正自己的行為，自覺加強學習。也希望大家在我做的不好的地方及時的加以糾正和批評，我都會虛心的接受并改正。

在新舊交替的時刻作出以上的總結，是對自己過去的自省也是對今后生活工作的激勵。展望今年，我意識到，只有行動上有方向，工作上有目標，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛參加工作時只顧埋頭干，不知思考總結的現象。

面對現今就業難的大局，能夠成為公司的一員，并且能夠結識這么多真誠、熱心的同事，我一直都倍感珍惜，也心懷感激。在這個團隊中，我時刻都在感受著她的活力與激情。我們要繼承好這個團隊的優良傳統和作風，更要通過自身的努力為她增色添彩，成就公司美好篇章。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十一

??為適應學生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學方法。

??1、將學生分為幾大類，不同的學生用不同的教學方法，讓每一個學生都能學有所成、學有所獲。

??2、公平對待每一位學生，采取幫扶教學方式，學習能力強、快的學生，帶領其他相對落后同學一對一強化練習和幫教。

??3、在彈奏樂曲時，強化教學重點、突破教學難點，重點反復強調，難點強化訓練，通過訓練學生雙手的協調能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進步，學習效率顯著提高。

??4、在演奏的過程中，讓每一位學生都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學濫竽充數，也保證了正常的課堂教學秩序。

??5、課堂練習時教師來回巡視檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十二

20___年是我收獲最多的一年，也是幸運的一年，我走上了教師的崗位，從事了太陽光下最光輝的職業，工作上不斷地總結，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴，使我更加充實，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。

一、在教學上個人感悟：

在教學過程中，我不斷的創新，尋找最適合中職生的教學方法和溝通、交流方式，我希望學生能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲，我認為要想讓學生“學好”必須讓學生“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。

1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使學生想親近你但是又敬畏你。

2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的能力，讓學生覺得你知思涌泉。

3、使自己的教學更有趣，打破傳統的教學模式，寓教于樂，讓學生樂中學、樂中練。

4、鼓勵和激發學生的積極性，表揚和夸獎學生必不可少。

二、課堂上的教學：

為適應學生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學方法。

1、將學生分為幾大類，不同的學生用不同的教學方法，讓每一個學生都能學有所成、學有所獲。

2、公平對待每一位學生，采取幫扶教學方式，學習能力強、快的學生，帶領其他相對落后同學一對一強化練習和幫教。

3、在彈奏樂曲時，強化教學重點、突破教學難點，重點反復強調，難點強化訓練，通過訓練學生雙手的協調能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進步，學習效率顯著提高。

4、在演奏的過程中，讓每一位學生都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學濫竽充數，也保證了正常的課堂教學秩序。

5、課堂練習時教師來回巡視檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。

三、課后的教學工作：

我明白做一名優秀的教師，在課后是需要下苦工，費心思的。需要學習+探究+總結。

1、多問，多問問自己的同行，問教學方法，問教學中所出現的困難。

2、多聽，聽取老一輩的意見，聽取教師好的方法，聽他們的好點子，聽他們上的課。

3、多溝通，多與學生交流與溝通，了解學生的掌握程度，把握學生的思想動態。

4、多反思，讓學生暢所欲言，從學生所反應的問題中，反思自己的教學，明白自己的不足。

5、多交流，與老師們多交流，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學的好想法，好點子。

四、自身收獲方面。

1、對“愛”的教育理念認識更加深刻，能夠將這種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚學生的力度，課堂下與學生的交流得更多，師生感情進一步融洽，學生多把自己當成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自己也將再接再厲，來年更上一個新的臺階。

2、不斷調整自己教學手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個學生都學有樂趣，學有所成。從內心喜歡鋼琴是學生們學好鋼琴的動力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個環節的精心設計，巧妙的運用精彩的小故事吸引學生，增加了學習的樂趣，增強了學生的記憶力，學生們能在快樂自主的前提下主動學習。樂曲的設置上更符合中職學生的心理特征，旋律動聽優美，學生們接受速度快，對鋼琴學習有濃厚的興趣。

3、自身交流方面：通過與學生課后談話交流、微信聊天及留言，與學生建立了良好的友誼，使我的生活更加充實，并有了成就感和滿足感。

展望20__新學年，我充滿了信心，堅信20___教學工作一定能更上一個新的臺階!乘著20__年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續努力!

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十三

20xx年，正值新中國成立xx周年之際，舉國上下，普天同慶，盛世歡歌。在這一年的時間里，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在財務崗位上發揮了應有的作用，做出了貢獻。

一、以鄧小平、xx的理論和“三個代表”重要思想為行動指南，認真學習政治理論知識，參加有益的政治活動，不斷提高自身思想修養和政治理論水平。

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學習十七屆二中、三中全會精神。在學習的過程中能做好記錄、進取討論、用心體會。面臨困難和挑戰，要堅定信心，共同努力，共克時艱。經過進行政治理論學習和參加政治活動，本人在思想上、行動上與黨中央堅持高度一致，同時使得政治思想素質和業務水平得到了極大的提高，加強了廉潔自律、拒腐防變的本事，增強了黨性和服務意識，為做好財務工作奠定了思想基礎。

二、愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。

1、顧全大局、服從安排、團結協作。今年，根據機關服務中心企業機構調整安排，本人從原先的江河公司會計崗位上調整到計劃財務處企業科出納崗位上。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向科室的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，并能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，與全科同志一齊做好財務工作。

2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來，本人主要負責出納工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計事務時做到實事求是、細心核對、填寫票據，加強監督，嚴格執行財務紀律。按照會計基礎工作規范化的要求進行出納工作。對不真實、不合規、不合法的原始憑證敢于指出，對記載不準確、不完整的原始憑證，要求經辦人員更正、補充。保證了會計憑證手續齊備、規范合法，保證會計信息的真實、合法、準確、完整。

上午12點鐘能夠年檢完成，水都沒有喝的，從無怨言，出色地完成各項工作任務。

4、愛崗敬業、提高效率、熱情服務。在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。對待來辦理業務的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報銷時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷；對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，贏得團體的榮譽。

三、遵紀守法、廉潔自律，樹立起為人民服務的良好形象。

在工作中以一名財會人員的標準要求自我，加強會計人員職業道德教育和建設，熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，清正廉潔。在實際工作中，將理論知識與財務工作實踐相結合，，以“內外平等，熱情服務”為宗旨，全心全意為人民服務，樹立計劃財務處的良好形象。

四、努力學習，增強業務知識，提高工作本事。

為了能夠適應建設現代化管理要求，企業科各單位全部進入會計電算化管理，運用用友財務軟件。本人能夠根據業務學習，加強對財務業務知識的學習和培訓。經過學習會計電算化知識和財務軟件的運用，掌握了電算化技能，提高了實際動手操作本事；經過會計人員繼續教育培訓，學習了會計基礎工作規范化要求，使自身的會計業務知識和水平得到了更新和提高，適應了此刻的工作要求，并為將來的工作做好準備。

20**年是機關服務中心嘗試用項目管理軟件的第一年，是會有這樣那樣磕碰，但有效控制成本明顯，收支一目了然，本人進取支持項目管理工作。

以上，就是本人這一年的主要工作小結。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十四

寒暑易節，草木榮枯，歲月見證成長。20xx悄然逝去，20xx款款走來?；仡欉^去一年，有成績，有落寞；有歡樂，有悲傷。自以為在學科教學中創新求實，盡心盡力；在班級管理中殫精竭慮，盡職盡責。

“山外青山樓外樓”，自認為學科教學的小成績掩蓋不了“坐井觀天”的迷茫；班級管理初步成型，可“路漫漫其修遠兮”，仍需我“上下而求索”。

下面就本人20xx年工作情況進行簡要回顧，并談幾點不成熟想法：

4月28日，學校舉行高一學年德育實踐課大賽。課前并未引起我的足夠重視，只是讓幾名班干負責籌劃組織，本想自己說一下開場語、結束語，就匆匆而過。沒想到，活動進行了一、兩個班級之后，進修學校的領導就專門給學年12名班主任開會，要求班主任在接下來的德育實踐課大賽中，思想高度重視，組織切實得力，不要把教學過程完全扔給學生，而是要體現出教師在德育教學過程中不僅是參與者、組織者、輔助者，還是學生學習促進者的重要作用，要努力做到教師主導與學生主體的和諧統一。

接下來，在同學們設置的兩個活動環節《古代課堂、小品顧客至上》和快板《包容》之間，本由兩名主持人串場的時間，改由我引導同學們在看完第一個節目之后，說出本節課的主題。最終高一十班的德育實踐課在十二個班級中，評委打分情況排名第五，還算比較滿意。思索反省過后，我需要注意的是，不論是任何一節課，不管別人如何，都要認真對待，充分準備。

5月15日，在任課的12班的每天課前演講中，劉成文同學的一篇《疲憊的生活要有溫柔的夢想》一文，寫出了當代高中生的辛酸苦楚，即使不知道學二元一次方程、三角函數等知識將來會有什么用，但是為了高考，就要拼命去學。此文，經過海哥整理打印后，在海哥的微信公眾號發布，引發一些師生感慨。這也讓我很感慨，提倡素質教育許多年，提倡給中學生減負許多年，學生的負擔、家長的負擔不減反增，個中滋味，家長和學生是領會到了的。

5月27日，在忙于學校藝術節串詞撰寫，語言節目審校，班級文化建設，班級節目演練之余，抽空上了一節“優質課”，授課內容為蘇軾的《定風波》。這已經是我的成名課，在之前的“青年教師匯報課”中，我就以此內容講課，最終在近20名同仁中，名列第二，獲得了下一年度“青年教師匯報課”的免講資格。自己對這篇課文比較自信，尤其是作者蘇軾身處逆境仍樂觀曠達的性格感染了我。

執教之初，我不唯書是從，不唯教材是從。曾經在帶第一屆學生時，講到一篇文章，提到作者，我說“關于作者，還有許多其他的有意思的事兒，同學們想不想聽?。俊币慌瑢W，很刺耳地大聲說道，“老師，高考考不考這些東西啊”。一剎那，問得我無言以對，“是啊，高考不會白紙黑字考我講的這些內容的?！敝灰呖歼€在，真正的素質教育就很難實行。一個語文教師講授的內容，要超出高考大綱十倍、二十倍內容，才是一個真正優秀的語文老師，這句話不是我說的，而是著名教育學博士、特級語文教師李鎮西老師說的，原話忘記了，這里只是大致意思。這些認識，是我在最近才認識到的，對于剛剛從教，缺少教育智慧的我來說，此時卻真的啞口無言，而另一名同學則適時化解了這種尷尬，“老師，我們想聽，你講吧?！?/p>

教過的很多學生，在還在我班時，沒有太深感觸，一旦離開了我的班級，才意識到我講課的不同之處。曾經帶的第一屆學生中，有一名女同學后來和我說道，“老師，你講課拓展的知識容量大。”

在講課過程中，我努力汲取老教師經驗，取長補短，為我所用?！叭诵?，必有我師焉?！比魏我幻蠋?，都有值得我學習的地方，任何一名學生也都有我需要學習的優點。

語文學科是積累學科，學生不愿意長時間花在周期長、見效慢的語文學科上，從假期補課上，就可以看出。現在不論是學生，還是家長，還是一些其他學科同仁，對語文學科的認識都還停留在20xx年以前的認識上。那時候的語文，不用多下功夫，也能拿到一個看得過去的分數。而自從20xx年高考以來，尤其是20xx年高考，語文學科難度逆勢而上，在其他學科普遍降低難度的情況下，陡然增強，考生們難以適應?，F在如果不在語文學科上下功夫，會有相當多的學習程度好的學生在語文學科上偏科，自己所任教的兩個高二班級，竟然大量出現學習程度中、上等的學生考出50、60或70多分的難以想象的水平。而他們中的絕大多數仍然不以為意，不把語文學習當回事兒，這就是我作為語文教師難以理解的?？赡芩麄冋J為語文成績，要比自己數學、英語高出許多吧，認為語文考得還可以吧，這是學科間的差異，如果學生這么比，那我只能認為這名學生的語文已經無可救藥了?，F在的同學們如果還對語文不屑一顧，嗤之以鼻，那么，只能在越來越難的高考語文考試中折翼。

拉回到“優質課”公開課，導學案、教案都是現成的，自己只是上課之前看了一眼，就上課了。課上有很多即興發揮，這相比較于我剛任教時上的公開課，把每一句話都寫下來，形成教案詳案的情況，是不可同日而語了。

最后在參賽的九個學科的11名教師中，評委評分情況，我位列第五，這算是我比較滿意的結果了。聽了我的賽課的徐校長和我說，“你的課講的挺深?！边@是徐校長鼓勵我繼續堅持的贊語。

5月底和11月份，班級兩名女同學，和外班學生沖突事件，讓我深感與家長密切接觸的重要性。5月份的女生被打事件發生后，我并不清楚，而是通過別的渠道得知，一時之間，弄得我狼狽不堪。讓我意識到了平時要多加關注學生的心理狀態，出現異常波動，要及時找其談心。出現突發事件，要沉著鎮定，與家長密切溝通，尋求解決方法。11月份的女生被打事件發生后，調取監控，雙方家長到政教處協商解決，找到了一個完美的解決方案。

6月6日，正值高考前的假期，組織全班同學到縣城西沿江大壩野營，冒著安全風險，頂著安全壓力做了。現在想來有一絲后怕，過程中任何一名同學出現任何安全問題，作為班主任的我都吃不了兜著走。但也同樣反思，現在的教育環境、社會環境是怎么了，作為一名老師，帶領學生走出教室，擁抱大自然，這本就是教育的一部分，為什么現在的絕大多數老師就不敢去做了呢？學生在校出了一點安全問題，就找老師的茬，搞得老師只能明哲保身，更遑論帶學生離開校門，走向大自然?？赡苓@是我第一次，也是最后一次帶學生出去野游了。

10月28日——11月2日，由學校選派，到哈爾濱參加了為期一周的哈市關于“‘提高執教能力’普通高中新任班主任培訓活動”，受益匪淺。收獲有二：一、多看專業書籍，充電；二、多走出井底，參加學科培訓和班級管理專業培訓。

通過閱讀，我了解到了國內著名教育學博士、語文特級教師李鎮西，了解到了李鎮西正在大力推進的“新教育”思想；了解到了蘇聯教育家蘇霍姆林斯基，了解了著名教育圣地——一所農村中學帕夫雷什中學；了解到了不管外界贊揚還是批評只做自己的杜郎口中學，了解了杜郎口中學校長崔其升的教育思想；了解了北京十一中教改，了解了其校長李希貴的教育思想。這些真正做教育的專家是我真正需要學習的。

參加哈市培訓給我帶來的最實實在在的班級管理的改變，是我正在堅持的師生同記班級日記活動。得益于哈三中梁好老師的一堂班級管理分享課，于11月xx日，在我帶的“逐夢十班”開始實施這項活動，努力創建班級文化軟實力?，F在，這項活動正在穩步推進，每名同學的每天日記，我都跟評，雖然給自己增加了巨大工作量，但樂在其中，不求學生現在理解自己，只求自己無愧于心。

同時進行的“師生互動作文練筆”活動，于11月20日開始，在任教的兩個班級中大力推進。每天一名同學，負責整理記錄近期社會熱點話題，我和所有同學跟評，要求語言精練，深度思考，不限字數，旨在挖掘學生語文思維。和同學們開玩笑，“每天一個班級日記跟評，兩個班級作文練筆跟評，近千字文字，這不是我在訓練你們，而是訓練我自己啊?！币胱屚瑢W們堅持，老師就得一樣堅持，甚至做得更多，才能督促學生積極努力。我自認為，近兩個月來班級管理工作、學科教學工作，都有了一定新想法、新做法，并努力與同學們一起堅持，我做到了，同學們也做到了，給我的兩個班級的可愛的同學們點個大寫的贊。

11月23日，開始在所任教的兩個班級中舉行“飛花令”活動?！帮w花令”原為古代文人雅士行酒令的一個高雅的文字游戲，中央電視臺《中國詩詞大會》中，節目組引進并改良了"飛花令"，為每場比賽設置一個關鍵字，不再僅用"花"字，而是增了"云""春""月""夜"等詩詞中出現的高頻字，在場上選手完成答題后，由選手和百人團答題得分最高者比拼，輪流背誦含有關鍵字的詩句，直到有一方背不出，則另一方獲勝。獲勝者直戰擂主。

這個節目，用于兩位選手間的對抗賽，屬于真正的詩詞高手的對決，我則在語文教學中引入了這種形式，拿出一個常見作家，如“李白”為關鍵字，兩名同學圍繞關鍵字，一人一句作者簡介、生平，直到一方在規定時間內說不出，或說錯，另一方獲勝。寓教于樂，學生們在歡樂中鞏固、加強了文學常識，取得了很好的效果。

11月27日晚，“逐夢十班”舉行了語文轉化課程——首屆別開生面的辯論賽。同學們圍繞“學習是否有好的前途”這一主題展開，辯手唇槍舌劍，妙語連珠，氣氛熱烈，掌聲不斷。本次辯論賽，不僅鍛煉了學生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力，展示了“逐夢十班”學子的優秀風采。海哥也和同學們表達了一種觀點，在現行的中國教育體制下，“萬惡”的高考是一種相對公平的選拔人才方式。人生而為人，就超脫不出所在的社會環境，而高考是同學們避不開的一條上升途徑，同學們就要拼盡全力，迎接高考，即使結果不盡如人意，也要為我們的青春曾經拼搏過、曾經努力過而無悔。

12月10日，開始在班級實行班級量化細則制度，把同學們的各種違紀情況記錄下來，作為懲罰學生的依據，此舉得到了家長的大力支持?！爸饓羰唷庇辛酥贫茸鲋?，助力同學們養成好的學習習慣，形成好的班風、學風，讓經常違紀的學生有了畏懼，讓努力學習的學生有了信心。這是學生、家長和我都希望看到的情況，我會一直大力推行下去。

12月21日，翹首以盼的20xx年冬季第一場雪終于飄飄灑灑落下，和同學們雪場互摔，我自然就成了同學們圍攻的靶子。在緊張的學習壓力之余，同學們需要一個宣泄情緒、釋放壓力的機會。緊張的心弦不能時時刻刻緊繃著，不然就會在某一天突然斷裂，而同學們能與海哥一起分享快樂時光，一起分享美麗青春，這是海哥的幸福。

12月24日，在班級講了自己填的詞《江城子·戊戌歲暮有感》。這首詞結合自己的經歷，讓同學們更直觀了解詩詞創作。“聽一篇不如做一遍”，這句話應用到詩歌鑒賞教學中也是恰如其分的。我讓同學們以任何內容，任何形式，自行創作一首詩，或一首詞，同學們創作古詩詞的熱情被調動起來了，同學們創作出來的詩詞讓我大為驚訝，內容涵蓋同學們對迎擊高考的信心，對父母養育之恩的回報，對恩師教誨之情的思念。同學們寫的正能量的、思想積極的詩詞，我都相應寫出鑒賞文字，作為提升學生語文學習興趣的一種手段，也在無形中強化內功，提升教學功力了。最終促動學生深入了解古詩詞，走進古詩詞，也算是自己原創教學的一個探索吧。

林林總總，洋洋灑灑。近五千字，言不由衷，不知所云。最近兩個多月，不僅鍛煉了學生，更鍛煉了自己的寫作能力。寫作的過程，就是思考的過程，就是提升的過程。事情做了自然重要，但是思考提升是一個更重要的過程，現在自己無論是學科教學，還是班級管理做得都不夠好，但是我會努力做到今天比昨天好，明天比今天好。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十五

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十六

不知不覺一個學期悄然而逝，回首這個學期的教學歷程，不禁有很多的感嘆，看著自己的學生從以前對鋼琴的懵懂到現在能彈一首首完整的樂曲，心里閑情逸致?，F對這個學期以來的教學工作作如下總結。

記得學生剛學鋼琴時，由于沒有一首完整的曲子能夠給學生帶來熟識感，他們對鋼琴的愛好不是太濃，直到部分學生彈到《十個小印第安人》時，他們才更加對鋼琴的愛好，后來整個班級的小摯友都會唱十個小印第安人這個旋律，他們彼此之間起先對比，向著這個曲子去努力，所以這個學期后進的小摯友特殊多，教學起來顯得也比以前輕松。學生們一起彈琴時他們最喜愛表演的往往也是這個十個小印第安人曲子，這個激發我在下個學期的教學中應當多讓學生彈奏平常他們耳熟能詳的曲子來培育他們的愛好。

學生經過一年多的學習，都有不同程度的提升，家長對鋼琴的重視也有相應的變更，從當時的觀望到現在的重視，甚至有的學生家里買了鋼琴，并且能往考級這方面去發展，所以，平常這些學生彈琴特有勁，以前一個星期能完成的曲子，現在一天就能完成，幾乎每天都能學到新曲子，在此基礎上，我就把音節與琶音還有和弦放進了教學中，學生對這一塊的學習也特別有愛好，他們每天彈曲子之前首先練習音節、琶音、和弦，直到手指敏捷了他們才彈起自己的曲子，所以我覺得考級的這些學生他們的進步很大，不光是老師的重視，家長也比以前重視好多，他們能按時完成老師交給的任務，家校的互動與合作的確給學生帶來很大的幫助與提高，假如每個學生家長都能像考級學生的家長那樣重視起鋼琴的學習，我想到畢業時，他們的水平肯定。特別可觀。

在中班的學習中，我也曾嘗試讓兩個小摯友一起來彈奏一首旋律一摸一樣的曲子，從那時起先他們就認為這種彈奏就是四首聯彈，可以說他們對四手聯彈起先有了初步的相識。而在這次12月31號實行的鋼琴演奏會中，他們真正地懂得了什么叫做四首聯彈，也就是2個小摯友彈奏一首曲子用不同的旋律來演繹，而最初的影響只不過是簡潔的合奏。

依據他們的實際水平，我選用了三個曲子作為四手聯彈的表演《問候》、日本民歌《櫻花》還有《樂隊在演奏》，依據學生們彈奏的水平和各自的表演風格，分別擔當高音和低音的彈奏，有的學生節奏比較好就擔當高音主旋律的彈奏，而另外的學生則彈奏低音部分，各個部分都有其肯定的`難度。一起先教學時，我實行的是先讓他們熟識各自的旋律，然后再讓他們一行一行甚至一個小節一個小節地合奏，就這樣反復多次地訓練，他們協作得特別好，有的學生甚至都會彈奏別的學生的旋律，他們有時候彈錯時都能知道自己和搭檔的錯誤之處，真是功夫不負有心人，到演奏會前夕一個多星期，他們協作得特別棒，甚至不用看譜子都能彈奏，無論是表情還是力度記號，強弱記號他們表現得都特別精彩，作為老師真為他們感到傲慢與驕傲。我希望下個學期畢業鋼琴會演上，我們班的四首聯彈會越來越多，學生的獨奏曲也能有更大程度的提高。

在老師運動會中，我主動參加到跳繩、丟沙包運動項目中與其他老師主動協作；在班級學生器械操競賽中，幫助帶班老師完成學生各個動作的表演，讓出時間讓他們訓練。希望下個學期能夠更好地與同事合作，把自己的工作做得更好，主動與家長溝通，做學生心目中的好老師，家長的好摯友！

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十七

20xx年是我收獲最多的一年，也是幸運的一年，我走上了教師的崗位，從事了太陽光下最光輝的職業，工作上不斷地總結，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴，使我更加充實，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。

在教學過程中，我不斷的創新，尋找最適合中職生的教學方法和溝通、交流方式，我希望學生能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲，我認為要想讓學生“學好”必須讓學生“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。

1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使學生想親近你但是又敬畏你。

2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的能力，讓學生覺得你知思涌泉。

3、使自己的教學更有趣，打破傳統的教學模式，寓教于樂，讓學生樂中學、樂中練。

4、鼓勵和激發學生的積極性，表揚和夸獎學生必不可少。

為適應學生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學方法。

1、將學生分為幾大類，不同的學生用不同的教學方法，讓每一個學生都能學有所成、學有所獲。

2、公平對待每一位學生，采取幫扶教學方式，學習能力強、快的學生，帶領其他相對落后同學一對一強化練習和幫教。

3、在彈奏樂曲時，強化教學重點、突破教學難點，重點反復強調，難點強化訓練，通過訓練學生雙手的協調能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的'進步，學習效率顯著提高。

4、在演奏的過程中，讓每一位學生都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學濫竽充數，也保證了正常的課堂教學秩序。

5、課堂練習時教師來回巡視檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。

我明白做一名優秀的教師，在課后是需要下苦工，費心思的。需要學習+探究+總結。

1、多問，多問問自己的同行，問教學方法，問教學中所出現的困難。

2、多聽，聽取老一輩的意見，聽取教師好的方法，聽他們的好點子，聽他們上的課。

3、多溝通，多與學生交流與溝通，了解學生的掌握程度，把握學生的思想動態。

4、多反思，讓學生暢所欲言，從學生所反應的問題中，反思自己的教學，明白自己的不足。

5、多交流，與老師們多交流，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學的好想法，好點子。

1、對“愛”的教育理念認識更加深刻，能夠將這種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚學生的力度，課堂下與學生的交流得更多，師生感情進一步融洽，學生多把自己當成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自己也將再接再厲，來年更上一個新的臺階。

2、不斷調整自己教學手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個學生都學有樂趣，學有所成。從內心喜歡鋼琴是學生們學好鋼琴的動力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個環節的精心設計，巧妙的運用精彩的小故事吸引學生，增加了學習的樂趣，增強了學生的記憶力，學生們能在快樂自主的前提下主動學習。樂曲的設置上更符合中職學生的心理特征，旋律動聽優美，學生們接受速度快，對鋼琴學習有濃厚的興趣。

3、自身交流方面：通過與學生課后談話交流、微信聊天及留言，與學生建立了良好的友誼，使我的生活更加充實，并有了成就感和滿足感。

展望20xx新學年，我充滿了信心，堅信20xxx教學工作一定能更上一個新的臺階！乘著20xx年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續努力！

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十八

忙忙碌碌間，20_年的上半年就畫上了句點。對我個人而言，這是收獲頗豐的半年。

這半年中我和大家一樣都經歷著感動、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態度和方式，得到了成長。尤其是參加工作后，在領導和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠的向各位領導和同事表達我深深的謝意，感謝大家在這段時間給予我的足夠寬容、鼓勵和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學習進行以下三方面的簡要回顧和總結。

一、思想意識的轉變與提升。

走上工作崗位的我，從未參加過專業的培訓，很多專業知識對我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導致了不少的錯誤。再加上雖然同在一個部門，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔心，初來時的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責。這在通過大家的幫助和自己的學習，逐漸進入工作狀態后，不安與緊張慢慢得到了平復，自己也有了自信和做好工作的決心。

初入工廠時老員工對我進行的一系列安全教育和培訓都給我留下了極深的印象。因為忽略任何小的隱患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術操作性工作，相對工作的危險性比較小，但是在平時的工作中我也始終牢記“安全第一、預防為主”的方針，向老員工學習，使自己個人安全生產的意識不斷得到提高和增強，為公司實現全年無事故做出自己應盡的努力。

試用期是學習的主要階段，所以在剛來公司時，在主控室跟著同事們值班的時間比較多，通過他們認真詳細的講解，我也學會了不少值班時涉及的工作內容以及變電站設備的專業知識。

值班工作看似一層不變，但是耐心和細心卻是不可缺少的，而這一點我就做的很不夠。在這方面原本的學習基礎就不扎實，隨著時間的推移，工作量增多，很少有時間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個人學習主動性不強，所以導致很多故障仍然沒有記住，值班操作步驟不能熟練完成。在今后的工作中我應多加強專業方面的學習。

在月底作月度報表是我接到的第一個工作任務。雖然通過這幾個月來的不斷學習，大部分的工作現在已經能夠做到自己完成了，但是面對龐大的數據還是會感覺緊張，因為多一個0和少一個0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯，想快點完成工作的心理也是導致計算錯誤頻頻出現的原因。在今后的工作中我會繼續向老員工們學習，認真負責，戒驕戒躁，尤其是對數據的統計上，應細心的進行檢查，哪怕多算一次也要保證其正確性。

除此之外，配合同事工作、認真完成交辦的各項任務也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎，但我仍會以積極的心態去對待，力所能及的去完成。

三、存在的不足與今后的努力方向。

通過這半年的工作，我發現了自身存在的很多缺點與不足。例如與同事們溝通少，學習工作的主動性不強，工作時缺乏思考，也不注意總結，尤其是在工作中細心不夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統籌規劃。這些都是導致工作出現錯誤、給同事帶來麻煩的主要原因。在今后工作中，除了一如既往地聽從各級領導安排，虛心向各位領導和同事學習他們對待工作的認真態度和強烈的責任心外，也應該加強與同事之間的溝通交流，通過不斷學習和總結增加自己的知識面，逐步加強和豐富自己的業務知識的學習，努力提高工作水平，以至把每一項工作都做到位、做好。同時更應該加強個人修養，修正自己的'行為，自覺加強學習。也希望大家在我做的不好的地方及時的加以糾正和批評，我都會虛心的接受并改正。

在新舊交替的時刻作出以上的總結，是對自己過去的自省也是對今后生活工作的激勵。展望今年的下半年，我意識到，只有行動上有方向，工作上有目標，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛參加工作時只顧埋頭干，不知思考總結的現象。

面對現今就業難的大局，能夠成為公司的一員，并且能夠結識這么多真誠、熱心的同事，我一直都倍感珍惜，也心懷感激。在這個團隊中，我時刻都在感受著她的活力與激情。我們要繼承好這個團隊的優良傳統和作風，更要通過自身的努力為她增色添彩，成就公司美好篇章。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇十九

許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。全心去愛每一個學生，熱愛學生是每個教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。所以作為教師要真心實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，鼓勵的話語，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。我還平時抽時間跟孩子們談心、交流和孩子們共同活動，縮短了師生距離。所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長。只有這時才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇二十

回顧上個月的工作，我不斷學習新的知識，嚴格執行領導安排，積極配合同事開展工作，盡到了應盡的職責，順利完成了本職工作，現總結如下：

一、日常工作方面。

1、嚴格按照財務制度要求，認真執行現金管理和結算。及時收回各項收入，對每筆款項都開出收據、發票，并及時將現金存入銀行，從無坐支現金現象。每天做好日常現金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現金盈虧。定期向會計核對現金與賬目，發現金額不符的情況，做到及時匯報，及時處理。

2、根據會計提供的依據，與銀行相關部門聯系，井然有序地完成職工工資和其他應發放經費的發放工作。

3、對財務手續，堅持嚴格審核，憑證上必須有經手人及相關領導簽字才能給予支付，對不符規定的憑證絕不付款。外出借款無論金額多少，都報領導簽字批準并通過借支單借款。

4、妥善保管支票及貴重物品，并認真完成領導交付的其他工作任務。

二、存在的問題。

本人工作中存在的問題主要是學習不夠、經驗不足。目前，我對出納的理論基礎、專業知識、工作方法等還不是十分精通，需要進一步加強理論及業務知識學習，并努力做到學以致用。同時，還要通過虛心請教領導和同事，增強分析問題、解決問題的能力，進一步提高工作效率。出納的工作需要認真細心，不能出現絲毫的差錯，我會堅持以嚴肅的態度對待工作，一絲不茍的執行制度，在自己的崗位上，更好的完成工作，貢獻自己的一份力量。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇二十一

作為一年級的副班主任，平時及時與班主任進行溝通了解班級動態，更好的了解每一個孩子。學校每次給我們安排副班任任務時絕不怠慢，帶著高度負責的態度去完成任務。因為是學校工作的安排我負責美術教室管理工作。雖然平時我自己不用美術教室，但為了讓美術組學生更好的學習，就需要隔一段時間進行一次大掃除來保持教室衛生并及時更新美術教室的板報設計來完善工作。值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進行檢查衛生、紀律情況查，對于檢查結果及時進行總結使得學校衛生、紀律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作，及時完成任務。為了迎接市里的迎檢我和韓老師利用周末和除上課外抽出其余時間完成了學校外墻裝飾設計。在完成的過程中雖然又冷又累，但看到作品的一幕幕出現，讓我們忘掉了疲勞，沉浸在喜悅中。六、科研課題研究工作。作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學習的策略和研究》。（1）提高備課的有效性。為了更好的研究小班化教學的實施，我在備課時不斷鉆研，備課，備學生、備重點難點訓練點，備教學策略，切實提高備課的質量。（2）提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學上，使學生更好地體會作者的心。為了更好的操作課堂明確教學目標，首先預設課堂教學目標，目標根據教材、落實到課堂；其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重并進行評估。讓學生成為課堂學習的主體，教師作為學習的主導者。七、個人工作業績方面本學期本人積極參與市民教部組織的論文征集和教學設計比賽。本人撰寫的德育論文《美術課上的民族禮儀風趣表現》榮獲省級獲得二等獎。

總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去工作，滿懷一顆充滿愛的心，用贊美的眼光，用寬容的心，以幫助和欣賞為快樂之本，繼續走好我的教師之路發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

鋼琴老師個人年度工作收獲總結（通用22篇）篇二十二

時光飛逝，轉眼2021年已經過去了，我進入公司至今已快_個月了，借著融入_公司這個大家庭也融入這個社會，非常感謝公司給我這個發展和實現個人價值的的機會和平臺。在此，我對在這段期間的工作做出一系列總結：

一、工作匯報。

我職位是設計，但主要從事的是平面設計的工作，后來又兼倉庫管理。在我來之前，公司正在建設網站，我隨即投入到網站優化中，后來陸續做了搖頭機使用說明、產品手冊、針對不同類型客戶的dm單、公司展廳的噴繪以及其他各種宣傳方面的資料，任務大小不一，處理時間長短不同，但是我都是保質保量，盡量按時完成，盡力做到最好。后來因工作需要兼職倉庫的管理。沒有相關工作經驗，我一邊工作一邊學習，期間得到了公司各位領導和同事們的諸多幫助和關懷，尤其是來自本部門領導和同事的指導和支持，在此我寄予最誠摯的謝意。

二、_。

1、工作要主動、細心。主動就是變“要我做”為“我要做”，工作中不是領導交代了什么就去做什么，而要抱著領導的思想做員工的事，這樣自身的思想和能力才會有提高;同時倉管工作要求詳細的記錄，我在以后的工作中會更加細心。

2、要加強自身能力的提升。

三、設計方面的能力。

_經理有句話說的很有道理，我現在“不能叫做設計，只算是制圖員”，因為我做東西沒有自己的思想和理念，這是因為對設計的理念還比較空泛的緣故，所以做出的東西大多平乏不上檔次，我基本上沒有好好的靜下來想想設計，以后我會多看些設計方面的書籍、資料和好的作品，吸取別人的經驗和知識，同時自己沉下心認真思考設計的真正的含義與表現，提升自己的設計水平，做出有思想有內涵的作品。

二是設計方面的能力，我沒有相關經驗的知識，要加強這方面的學習，多看些相關書籍資料。

三是印刷方面知識的學習，做出的東西要考慮到印刷偏色的問題，為了宣傳資料能更好的呈現，要對印刷知識有一定了解，我會找些書或在網上找些資料進行學習和了解。

四、問題。

1、公司采購的流程有待改善。我部門急用某些物料常常不能及時采購到，有時采購東西有誤，申請的某些東西也總是沒采購，如打包器。

2、公司這邊下單給工廠后，產品做的如何，做了多少，還要多久做完，這些都沒有和工廠溝通交接的，這樣不利于倉庫的管理和出貨。

3、產品出入庫的記錄比較繁瑣，需要簡化和改善。

以上是我2021年的總結，由于剛參加工作不久，無論從工作能力，還是從思想上都存在許多的不足，這些方面我都得到了領導、同事的正確引導和幫助，使我工作能力提高，方向明確，態度端正。從而，對我的發展打下了良好的基礎。

當然，我仍然存在著很多不足，譬如在工作中不夠細心等。所以在今后的工作和生活當中，我應該也必須克服這些缺點，加強自身的工作能力，工作中與同事多溝通，多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，才能讓自己達到一個新的層次。展望新的一年，希望我們_部再接再厲，爭取做出更大的成績。