優秀作文要有扎實的基礎知識和廣博的閱讀背景，能夠展現作者的學識水平。為了幫助大家提升寫作水平，下面是一些精選的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些幫助。

假如重力消失大全（21篇）篇一

沒有電的鄰居們開始破口大罵，有的大聲喊：“給我電，我要電！”“還我電，我還沒用夠呢！”“為什么停電了！”每個人心中的火柴棒慢慢在點燃，大家一個個都想把燈再一次打開，讓世界回到光明。大家的抱怨聲傳到了政府領導那里，領導讓一只精英部隊去調查調查，還沒等他們回來，一個叫瘋狂博士的人說：“依我看，是因為大家太貪心了，不節約用電，電才會跑掉的。如果大家能知道這一點，電應該會回來的。”大家知道后，都在回想過去的種種行為，陷入沉思，也許大家都明白了，過了24個小時，電真的回來了。

請大家節約用電，現在它已經成了我們生活中不可缺少的一部分，千萬不能再讓它消失了。

假如重力消失大全（21篇）篇二

尊敬的各位老師：

大家好，我是今天的××號考生。今天我說課的篇目是《重力》，下面我主要從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。

（過渡句）教材是連接教師和學生的紐帶，在整個教學過程中起著至關重要的作用，所以，首先談談我對教材的理解。

一、說教材。

《重力》選自初中物理人教版八年級下冊第七章第三節，本節課是在學生學習了質量、力等知識的基礎上進行教學的，重力是一種最常見的力，是本章的重點內容，它在力學學習中具有廣泛的應用，在對物體進行受力分析時，必須先研究重力對物體的運動有無影響，是以后學習壓強、浮力、功等知識的基礎，因此，重力在力學中處于舉足輕重的地位。

（過渡句）合理把握學情是上好一堂課的基礎，接下來談談我對學情的分析。

二、說學情。

我所面對的是初中八年級的學生，他們對物理的好奇心強，喜歡動手，對實驗也充滿濃厚的興趣，但是很多同學缺乏自主學習的能力，動手能力不強，需要通過老師的指導和小組合作來提高學習效率。另外，重力現象與日常生活聯系密切，學生已經能夠定性的認識，但尚不能夠科學認知，教師應該發揮學生的優勢，選擇合適的教學方法，從而可以帶動學生的積極性。

（過渡句）結合教材內容特點和初中學生的認知水平、心理特點，確定本課的教學目標如下：

三、說教學目標。

【知識與技能】能通過分析生活及實驗現象得出重力是由于地球的吸引而產生的。

【過程與方法】】經歷探究重力的大小跟什么困素有關的實驗過程，了解重力大小跟物體質量的關系。會根據g—m圖象分析處理實驗結果。能正確書寫重力大小跟物體質量的關系式g=mg，并能進行簡單計算。

【情感態度與價值觀】確認重力的方向是豎直向下的，并能夠應用其解決實際生活中的一些問題，感受生活與物理知識之間的緊密聯系。

（過渡句）根據學生現有的知識儲備和知識點本身的難易程度，學生很難建構知識點之間的聯系，這也確定了本節課的重點、難點如下：

四、說教學重難點。

【重點】重力的大小、方向以及重心。

【難點】探究重力大小和質量的關系。

（過渡句）為了突出重點，突破難點，順利達成教學目標，根據教材特點和學生實際。

五、說教學方法。

我確定本節課的教學方法有：講授法、實驗法、討論法等。

（過渡句）我認為，鉆研教材，研究教法學法是上好一門課的前提和基礎，而合理安排教學程序則是最關鍵的一環，為了使學生學有所獲，我將從以下幾個方面展開我的教學過程。

六、說教學過程。

環節1：新課導入。

我會先通過多媒體播放“蘋果落地”、“瀑布”的動畫，讓同學們仔細觀察，同時思考為什么會有這些現象的產生？學生回答是因為受到了力的作用，引出重力，由此導入新課。

環節2：新課講授。

本環節總共分為五個部分。

首先講解重力的概念。由導入中產生這些現象的原因總結出是因為地球對它附近的物體的吸引作用，進而可以得出重力的概念，重力用字母g表示。并給學生強調地球附近的所有物體都要受到重力。

其次探究重力的大小。首先提問學生重力有沒有大小，大家是如何感受重力的大小的？學生根據生活經驗并交流討論不難得出重力有大小，且大小和物體的質量有關，質量越大，則重力越大。但這只是定性的理解，此時我會引導學生定量的探究重力大小與質量的關系。

結合教材指導學生正確選取器材，設計并進行實驗，首先測量出一個鉤碼所受的重力，記錄數據。接著逐次增加鉤碼，分別測出它們所受的重力，準確記錄數據。在做實驗的過程中我會要求注意小組之間分工合作。之后讓學生以質量為橫坐標，重力為縱坐標描點連線，并觀察思考二者之間的關系。

讓學生觀察鉛垂線的方向與水平桌面和斜面的關系，以此來區分“豎直向下”和“垂直于接觸面”這兩個概念是不同的。此時教師可以從數學角度強調豎直也是一種垂直，是特殊的垂直情況，是與水平面垂直。

接下來我會給學生講解重心以及重力的由來。

我會先讓學生嘗試將鋼筆或者刻度尺放在手指上并且能讓它們靜止不動。學生完成小實驗之后，我會提問學生是不是隨便怎么放都可以做到靜止不動。學生會答出只有在某一個固定的位置才可以。于是我在此基礎上總結：物體受到的重力可以看成是集中在某一個點上，我們把這個點叫做重心。

我會引導學生思考物體的重心位置是不是與它的形狀以及材料是否均勻有關？學生通過尋找方形薄板以及粗細均勻的直棒的重心的小實驗會總結出質量分布均勻、形狀規則的物體的重心在它的幾何中心上。

最后我會給學生講解重力的由來。先讓學生用細線牽著橡皮做一個“模擬”引力的小實驗，然后通過講解牛頓發現萬有引力的例子使學生明白由于地球對它附近物體的引力，才會出現多媒體上那些一系列物體在下落的現象。

環節3：拓展提升。

環節4：小結作業。

對于課堂小結，我打算讓學生自己來總結，

之后我會留下這樣一個作業，課后寫一篇“如果沒有重力，生活將會怎樣”的短文。

七、說板書設計。

假如重力消失大全（21篇）篇三

1.定義：由于地球對物體的吸引而使物體受到的力，叫做重力。就是通常說的物體重量。

思考：重力是由于地球對物體的吸引而產生的，那么重力大小是不是就等于吸引力大小呢?

嚴格地說，重力并不是地球的吸引力，而是吸引力的一部分，我們以后會學到這些知識，現在知道就行了。所以說重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而不能說地球的吸引力就是物體的重力。由于兩者相差很小，通?？梢杂弥亓Υ嫖Α?/p>

問題：重物受到的重力的`施力物體和受力物體各是誰?

施力物體是地球，受力物體是重物。

2.重力的三要素。

1)重力的大小：

我們在初中階段就學習了物體重力大?。篻=mg，其中g就是前面學過的重力加速度(g=9.8n/kg)。思考：同一物體在赤道上重力最___;在兩極最____。

思考：物體重力大小與其運動狀態有關嗎?

從靜止釋放的粉筆總是豎直下落，重錘線的方向總是豎直向下，可知重力的方向豎直向下。

2)重力的方向：總是豎直向下。

問題：你知道重力的方向在生活中有哪些應用?舉例說明。

3)作用點――重心。

演示：拿一根鉛筆，向學生提問：該鉛筆受到的重力作用點在哪里?如何判斷?

物體的各部分都受到重力的作用。從效果上看，可以認為物體各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫作物體的重心。重心就是重力的作用點。把物體的全部質量集中到一點將不影響研究結果，這是物理學的一種等效替代的思想。

假如重力消失大全（21篇）篇四

“冰棍……”，這幾乎是我童年內聽到的最誘人的聲音，在巷子內，呼嘯著來，又飄蕩著去，好似遠古的更聲，幽靜而深遠。那清脆誘人的旋律曾無數次的吊著我那兒時的味蕾，成為我童年唯一期盼的身影，慢慢的，習慣了一種等候，習慣了一種期待，習慣了目送那遠去的身影，盼望著，盼望著，盼望他再次的出現，那個聲音也一直陪伴著我的成長。

在街口，在角落，是否我們還注意過這樣一個身影，無論刮風下雨，無論炎炎翌日，總是準時的出現在那里，一個饅頭外帶幾口咸菜就是他們的午餐，小瞇的片刻就能緩解一天的疲勞，忙碌著，歡笑著，也許我們不曾留意，也許我們不曾關注，但是，當我們需要的時候總能在第一時間想起他們，那是我們城市中又一道風景。

還記得巷口那個修自行車的大爺嗎，還記得小木房內修鞋的爺爺嗎，在旁邊總是圍著一群下棋的人，那是我們飯后最常去的地方，趕上下雨天，我們也總是在里面多避一會。

在我們的街道內，有這樣一位老人，花白的頭發，蒼黝的皮膚，一身粗布的衣服包裹著一個瘦弱的身體，又糙又臟的雙手總是在“叮叮當當”的敲擊著，用一種讓人似懂非懂的方言，挨戶尋問著：“有沒有廢品可以賣？”

像她這樣以收廢品為生的人在我們這里經常碰到，并不覺得奇怪，但是對這位老人，我不知道是出于憐憫，還是其它什么別的原因，讓我對她有種說不出的情愫。

她總是定期的來，趴在我門前的.小倉房旁，順著板縫向里看，是否有要賣的紙殼，我也總是習慣的為她留著。

如果廢品攢的不多，她就轉身離開，或者，我很親切的告訴她：“你后天過來吧，我們這里明天到貨，可能要空出一些紙殼”。她也總是樂呵呵的準時來取。

她每次來的時候，我都習慣的把倉房鑰匙遞給她，然后她自己進去把紙殼挨張的壓扁，捆好，有時我也會要求她順便把小房收拾下，她也總是很情愿的說：“你就放心吧，我都給你收拾利索了再走?！?/p>

我偶爾會問下她收購的價錢，偶爾也會說上一些別人價格要比她高一類的話，但是，我并不在意這些，也只是形式上的詢問，就像我去市場買菜回來，我從不記得菜的價格，我說這些話，也只是為了提醒他們不要有意欺騙我，不要忽視我的存在。

她每次都是把捆好的紙殼放在車里，然后把門鎖好，進屋內把鑰匙遞給我，順便再把錢也遞給我，因為我從來不過問斤數，所以在她的眼中我也總能發現她一絲愧疚的神情，趕上我忙的時候，我會隨便的“恩”一聲，然后告訴她把錢放在桌上，繼續招呼著店里的客人，她也總是，慢慢的走出屋子，還不時的回頭看看，好象想要說些什么話，然后又咽了下去。

有一天，就在她進屋給我送錢這短短的幾分鐘內，捆好的紙殼就被別人拿走了，其實，可以把他歸類為偷，因為，那畢竟是捆好的一大捆子。她出來看東西不見了，在路旁罵了好一陣子，還不停的詢問道邊擺攤的人是否有看見，答案可想而知，碰見這樣的事情，別人都會告訴她什么都沒看見。

我們屋內的人，聽說了這件事情，都覺得很好笑，時不時的還拿出來當笑話講，但是，我清楚的知道，對于她來說，白白的損失了幾塊錢，那可能是她要用小半天的時間才能賺到的錢，最讓她氣憤的事也就如她所說，那是她捆了好長時間，才捆好的紙殼。想想，也真是很讓人氣憤，連廢品這個東西也有人去偷。

突然，好長一段時間我都沒有再見她來過，我也記不清她上次來是哪一天，我那個小倉房里也已經堆滿了紙殼，沒有人來問，也沒有人來收，我們這個街道內再也聽不見了她叮當的敲擊聲。

假如重力消失大全（21篇）篇五

一覺醒來，呀，我怎么懸空而睡？房間里的所有物件也都飄在空中。這肯定是做夢，我使勁掐了自己的手臂，呦，真疼！看來不是在做夢。一夜之間，我竟然受到上天的恩賜，擁有了輕功，太神奇了！我得抓緊體驗一下騰云駕霧的感覺，沒準過一會這神力就會被收回了。想到這，我向前翻了個跟斗毫不費力到了門邊，攀著門沿向下挪動，呀，會了輕功，咋向下變成比向上費力了？“吧嗒”我打開門，以自由泳的姿勢飄了出去。

眼前的一幕把我驚呆了：媽媽雙手抓著窗邊的防護網，整個身體飄在空中，像是一面旗幟；爸爸懸空盤腿，手里拿著報紙，像是從天而降的佛祖。我驚呼道：“原來我們全家人都有了超能力呀，太好了！”媽媽緊張地回應道：“小寶呀，別亂動，要是飄到外太空了，爸爸媽媽就找不到你了”爸爸擺了擺手里的報紙，“什么超能力，報紙上都說了自凌晨三點起地球失去了重力，全世界都飄起來了，科學們正在尋找原因，相信很快會找到對策回復地球重力”“噢耶，希望重力不要回來，這樣多好玩呀！”我邊說，邊翻滾。而媽媽則在一旁呻吟道：“哎呦，折煞我老命呀，頭暈死，胸口快憋炸了”聽媽媽這一怨嘆，我隱隱覺得有些頭暈，不過這影響我翻騰打滾。突然間，我想上廁所，飄進廁所后，想著下地麻煩，就半空對馬桶尿吧！可是沒想到的是，那尿液不往下滴，倒是到處亂灑，尿了自己一身。媽呀，好囧呀，那一刻，我突然發現這地球還真不能沒有重力。

到了下午的時候，我頭暈的癥狀越來越嚴重，肚子也餓了，剛巧身旁飄著一袋餅干，我一把抓住餅干，撒開袋子，一咬，餅干渣一下躥進我的鼻孔里，“咳咳……”差點把我嗆死。

假如重力消失大全（21篇）篇六

懷孕以后出現孕吐是比較正常的一種現象，而且很多懷孕的女性，對于懷孕出現的孕吐，可以說終生難忘。但是有一些女性，孕吐突然消失，所以就想全面了解一下孕婦突然消失正常嗎？下面內容就做了詳細的介紹，所以你可以來全面的了解一下。

孕婦在妊娠6周左右會出現挑食、食欲不振、輕度惡心嘔吐、頭暈、倦怠、厭油膩，喜酸食等反應，這些我們叫做妊娠反應。一般妊娠反應在孕12周的時候會自然消失，但這是根據每個孕媽媽的體質不同而不同的，有孕媽媽一整個孕期都沒有妊娠反應，而有的會持續一整個孕期，而出現孕吐的時間也是不同的有的孕媽媽在停經30天左右會出現，有的在50天左右，由此可見，您的妊娠反應1周后消失并不能就此就認定是胎兒停育，但為了慎重，建議在做下尿hcg檢查，如果呈轉陰性或是弱陽性，再進一步檢查。

這個應該是沒有關系的吧，畢竟孕吐反應也只是一段時間的呀，親還是需要多注意休息的呀，然后定期去常規孕檢吧，親得多注意觀察呀，加油。

孕吐突然消失正常嗎？相信這是很多人都想全面了解的，其實出現這樣的一種情況，那么也是比較正常的，對于很多出現這種情況的女性也不需要特緊張，只要坦然的面對，平時在飲食方面多注意，才能保障自己體內孩子，以及自己身體的健康。

假如重力消失大全（21篇）篇七

拉力不等于重力。拉力是按力的效果定義的，從力的性質來看，拉力也是彈力，而從力的作用對象來看，拉力可能是內力，也可能是外力。物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。

拉力。

在彈性限度以內，物體受外力的作用而產生的形變與所受的外力成正比。形變隨力作用的方向不同而異，使物體延伸的力稱“拉力”或“張力”。（推力、拉力、提力、壓力、浮力統稱為：拉力）。

重力。

重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的'質量成正比，計算公式是：g=mg，g為比例系數，大小約為9.8n/kg，重力隨著緯度大小改變而改變，質量為1kg的物體受到的重力為9.8n。重力作用在物體上的作用點叫重心。

重力大小可以用測力計測量，靜止或勻速直線運動的物體對測力計的拉力或壓力的大小等于重力的大小。

假如重力消失大全（21篇）篇八

一、說教材：

說教材地位：

本節課是講述有關力的基本知識，理解重力產生、大小、方向，物體的重心與哪些因素有關，會畫出力的圖示。本節課具有預備性，基礎性，與初中學過的力學知識銜接密切，教學中應適當復習初中學過的力學知識，以便把初高中的臺階盡量鋪得平緩些。

說教學目標：

知識技能。

會用力的圖示和示意圖來描述力。

知道重力的概念及其測量，知道重心的概念及其應用。

知道重心與穩定的關系。

過程方法。

用簡單材料探究不規則物體的重心位置。

使學生積極參與探究重力概念的建立過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗的作用。

通過“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理學方法。

情感、態度、價值觀。

體驗各種力現象的奇妙，保持對力現象的探索熱情。體會各種力在生產和生活中的應用。

觀察和了解重力的有趣現象，感受自然界的奧秘，發展對科學的好奇心和求知欲。

說重點難點：

1．“重力的三要素”的分析過程。

2．“重力的大小跟物體的質量和g值有關”，g值恒定是有條件的。

3.“重心”的概念是本節的難點?！爸匦摹笔菫榱搜芯繂栴}方便而引入的，它是物體每一部分所受重力合力的作用點，而力的合成以后才學到。

二、說學情、活動：

說學情：

經過初中兩年的學習，初中已粗略學習了力的知識：

1、“力的描述”

2、重力的三要素。

說活動：

通過讓學生畫力的圖示、找一薄紙片的重心、用實驗懸掛法找薄紙片的重心。

三、說教學過程：

導入新課：

課件展示：熟了的蘋果總是向地面下落；衣服上的水總是落到地面上；一切物體在失去支持的時候都要向地面降落，這是因為地球對它周圍的物體有引力，能把它們拉向地面．引起學生對力現象的興趣。

演示實驗：繩使鉤碼上升，磁鐵吸引鐵塊，手推粉筆盒，不倒翁。

生活中到處是力的現象，請同學舉例說明：

講授新課：

1、［提出問題］。

初中我們就初步學習過力了，那什么是力呢？力有什么作用效果？力的三要素是什么？

（設計意圖：引出力的性質（物質性、相互性）、力的作用效果（a使物體發生形變、b使物體的運動狀態發生改變）、學會力和圖示。）。

2、［學生活動］請各小組推薦一同學上黑板來做有關力的圖示的題目。

說明：不要忘了定標度，力的圖示要正確反映力的三要素。

（設計意圖：體現新課程對學生主體性的要求，增強學生的參與性）。

3、［引出問題］。

我們每天都要運動，有時做操，有時跑步，有時走路，無論我們怎么用力跳。

（設計意圖：創設一些物理情景，引入這些力現象與重力有關，接下來要研究重力。）。

4、［復習提問與學生活動］。

問：重力是什么樣的力呢？

答：重力是地球上或附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力。（課件展示）。

問：重力的大小是多少？

答：學生討論，歸納并總結：

重力的大小可以利用二力平衡，用彈簧秤測量，也可以用g=mg求解。

教師說明：因為公式中的g的大小與緯度、高度有關，所以同樣一個物體受重力的大小在地球的不同地方是不同。（課件展示）。

問：物重跟質量有什么關系？（課件展示）。

問：你知道重力的方向怎樣？請舉實例作為你的依據。

答：物體自由下落時，落向地面的物體總是豎直向下。

懸掛物體的繩子靜止時總是豎直下垂的。（課件展示）。

學生討論，歸納并總結：

重力的方向是豎直向下，注意不是垂直向下。

教師演示：演示生活中應用到重力豎直向下的例子：

一、重力方向應用一：用鉛垂線檢查墻面是否豎直。

二、重力方向應用二：用水平儀檢查桌面是否水平。

問：重力的作用點在哪里？

教師說明：物體的各部分都受到重力，當研究重力對一物體的作用效果時，也可以把物體各部分受到的重力集中作用到一點上，這個點就是重力的作用點，也叫做物體的重心。任何物體都有重心，且只有一重心。類比質點，這也是種等效法，重心也是種理想化模型。（課件展示）。

問：如何找物體重心呢？

教師說明：

粗細均勻的棒的重心在它的中點。

方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。

球的重心在球心。

質量均勻、外形規則的唱片的重心在它的圓心上．（課件展示）。

說明：質量分布均勻的物體，重心的位置只跟物體的形狀有關；如果物體的形狀是中心對稱的，對稱中心就是物體的重心。質量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關外，還跟物體的質量的分布情況有關；重心的分布有可能在物體上，也有可能在物體外。

舉例說明如空木桶、光盤、運動員在跳高時采用的跨越式、背越式時的重心位置。

問：有沒有什么方法可以找形狀不規則，質量不均勻的物體的重心？

可以用懸掛法，或通過復雜的數學運算得出用ppt課件演示：

指出一般只有薄板狀物體才能用懸掛法測量出物體的重心。

［學生活動］。

用手指把塊硬紙板穩穩頂起，則手指所在處就是紙板的重心。

演示實驗：把粉筆盒繞其一條棱翻轉，直到倒下。

學生歸納總結得出：

重心的高低會影響物體的穩定。重心越低，物體越穩定。

舉例：走鋼絲的雜技演員，賽車等。

實際上物體的穩定除了跟重心有關外，還跟支持面有關。

不倒翁是什么原理呢？

想想議議：（課件展示）。

（設計意圖：重力的大小、方向采用復習的方式、主要說明重心的位置用重心的應用、多舉些與重心應用有關的例子，引起學生的興趣，引起學生討論交流。）。

課堂小結：（也是板書設計）。

一、力。

1、力的概念：力是物體對物體的作用，物體間的力的作用是相互的。

2、力的作用效果：

a、使物體發生形變。

b、使物體的運動狀態發生改變；即速度大小、運動方向。

3、力的圖示：用一根帶箭頭的線段來表示力。

二、重力。

1、重力的產生：

2、重力的三要素：

三、重心與穩定。

重心的高低會影響物體的穩定。重心越低，物體越穩定。

布置作業：作業紙（交）------教材p62的1、2、6。

導學大課堂的本節的習題。

假如重力消失大全（21篇）篇九

一天早晨醒來，發現突然消失了重力！家里變得一蹋糊涂。

我居然睡在了天花板下一厘米，然后又漂到另一邊，好不容易把鞋穿上了，可又飛到了半空中。我拿衣服穿，剛準備系扣子，它又漂浮到上頭，就像一只小鳥，想飛就飛，我忽然碰了一下寫字桌，寫字桌馬上就輕輕浮到陽臺外，床頭柜和上面的臺燈、水杯都漂到了半空中，水居然變成了固體，在空中一會兒漂到這兒，一會兒又漂到那兒。

我開始吃飯了，好不容易從半空中拿到了碗和筷子，可菜和飯分成了幾十份，屋里到處都是的，我爸爸媽媽不想浪費糧食，只好昂著頭一個一個地咬著吃，我看了還在一偷笑他們的“丑”樣。

我又去拿書包。哦！我的天哪，我房間里到處都是書和筆，怎么辦？只有半小時就要升旗了，但是，現在只能一本一本收拾了，過了十分鐘，終于把它們這些頑皮的“孩子”收拾好，出門后，看見街上一片狼狽。哇！張微像空中飛人一樣，從窗口跳下來，但在半空中又下不來了，她哇哇大哭，這時，我笑著說：“哈哈！誰叫你要從樓上跳下來的，現在下不來了吧！哈哈……”說著，我就走到張微的下面看著她，這時，她媽媽跑到窗口說：“女兒，我來救你！”說完，她就用力一蹬，原以為能跳下去救張微，沒想到，自己一跳，反倒像氣球一樣浮到天花板上。這時，突然有了重力，原來是重力爺爺想回到童年時代，就像他小時候整上一代那樣整我們，張微的媽媽，一下子就落到了充氣床上，而張微“砰”地一聲落在了我身上，我大喊：“救命啊，救命??！……”眼睛突然一睜開，原來是在做夢啊！咦！爸爸媽媽怎么在我房間里呀！哦，原來他們聽到我喊“救命”后，立馬到這里來“救”我的！看，我們手里還拿著掃把和掃帚呢！哈哈！

假如重力消失大全（21篇）篇十

不知從何時起，人們覺得重力沒多大用處，他們把重力趕出了土地。因此，一天早上起來，我發現我的床在空中漂浮著。我穿好衣服，慌忙向學校跑去?？墒且怀鲩T，我就像成了一個長跑冠軍，跑出一步就跑的好遠。哦，原來是重力消失了。

我不知道是開心還是悲傷。開心的是我終于也能體驗一下當宇航員是什么感覺。同時我又變成了大力士，一輛小汽車，我都能輕易舉起來?？杀瘋氖俏沂裁匆膊荒芨?，甚至都不能和小伙伴們一起玩耍了。

汽車在這個世界居然變成了危險品，因為在沒有重力的世界中，它有時就像一列脫軌的火車，直接沖向天空，有時又好似一架飛機，到處橫沖直撞。

我從原來的興奮變得異常失望，就連水果和食物都吃不到嘴里了，因為沒有重力，農作物也根本無法生長。唉，這一切都是因為重力消失的緣故??！到了晚上，我好像總是在夢游，到外走來走去，所以我必需把自己鎖在房里才行。

日復一日，年復一年……。

人們這才覺得自己錯了，他們不該把重力趕出地球，開始后悔莫急。這時，人們非常希望重力回來，希望某一天睡醒后，不像往常一樣浮在空中，而是和恢復重力之前一模一樣。

假如重力消失大全（21篇）篇十一

如果有顯示有網卡，但本地連接沒有的話，點擊網絡適配器下相應的網卡右鍵選擇【卸載】，然后重啟電腦重新安裝一次網卡就可以了。

如果以上的方法都試過了還是不行的話，那你的網卡很可能壞掉了。嘗試添加獨立網卡解決。

假如重力消失大全（21篇）篇十二

早上醒來以后，我竟然發現世界上沒有了重力。

早上，當我想像以往一樣穿衣服，洗臉刷牙吃早點時，我發現自已漂在了半空中，床、沙發、電話……都漂了起來。起初我還覺得很好玩，可以體會到月球的生活。后來我才覺得有點不對勁，往窗外一看，??！整幢樓都漂了起來，汽車也在天空中漂浮著。我的衣服也正準備往窗外漂呢！我急忙抓住衣服和褲子，可它們就像滑滑的泥鰍一樣，怎么抓也抓不住。好不容易穿好了衣服、褲子?？晌业脑绮鸵哺≡诹丝罩?，這樣我怎么吃?。课覄倓偰米】曜?，打開早餐盒，早餐都漂了出來，你前進，早餐也前進。

這個世界真是亂套了！連水和魚也在天空中“飛翔”著，真討厭！“唉！還是有重力的世界好啊！”我長長地嘆了口氣。

“叮零零”

“叮零零”鬧鐘的聲音響了起來，我驚醒過來，“呼！幸虧是個夢”我說道，有重力的世界真好啊！

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假如重力消失大全（21篇）篇十三

作文一：

一天晚上，電視里的廣播員傳出一個消息：“明天早晨，地球將會失去重力一整天。”哦，是嗎？我將信將疑的上床睡覺。

第二天，我使勁睜開雙眼，一瞧，天啊!我竟和我的床一起飄出窗外。在外面，完全沒有重力，什么東西都在漂浮著。大樓一棟棟都在漫天浮游，我都找不到我家在哪，垃圾桶在我眼前轉著，散發出難聞的味道，貓啊，狗啊，都在我身旁浮著，甚至還撞了我一下，好疼啊!

時間已經不夠了，我得趕緊上學了，糟糕，書包也沒有了，對了，早餐還沒有吃，肚子還“咕咕”叫著呢，正好，一個面包朝我飛來，我張開嘴，一口吃了下去。咦，對面的那個人好面熟，哈哈，原來是我的好朋友，老鄭啊，她跟我一樣，還穿著睡衣到處飄著呢!

我正要跟她打招呼，突然聽見一個聲音，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我睜開了雙眼，哦，原來是個夢啊。

作文二：

倘若地球上沒有重力，那樣人類就可以在空中飛翔，和小鳥一同玩耍，和鴿子一起翱翔，和老鷹一起比賽，那該多么美妙呀。飛翔是每個兒童都渴望的事，沒有一個人會說：“我不想飛，我要呆在地上行走。”如今的兒童，是很懶的，對于我們來說，會飛是偷懶的第一秘密武器。

我們想飛，飛向天空，飛出地球，到各大行星上玩耍。白天與神仙一起品味蟠桃，享受長命百歲的樂趣，在夜晚，去天上摘星星，累了就躲在月亮上睡覺，說不定還能看見嫦娥和玉兔，和她們聊聊天、說說話。如果煩了就跟齊天大圣孫悟空大鬧天空；困了就和豬八戒席地而睡，以天為蓋，地為廬；閑了就陪唐僧西天取經，普渡眾生。

如果這個世界上，真的沒有了重力，那該多么奇妙呀!

作文三：

有一天早上醒來，突然發現世界沒有了重力!

我睡在半空中，想下來也下不來。家具和衣服全浮在空中，好不容易拿到衣服，我艱難地穿上它們。我去廁所也很費勁，前進不了，只得拉著扶手走。一打開水龍頭，不可思議的事情發生了，水像開花了一樣撒在空氣中，根本無法洗。我想上廁所，排泄物都飄在空中，惡心!吃飯要比演雜技還難，飯飄在空中，我要抓著扶手一粒粒吃，好累!家具在空中疊成一堵墻，讓我出不去，好不容易才把家具搬掉了。

出了家門，“不得了!”大街上的車子都飄在空中，好像宇宙飛船一樣。我還沒見過這么壯觀的場面過呢!太刺激了!我仿佛置身于太空中，風把我吹來吹去，好好玩啊!我早就想當超人了呢，今天可以過把癮了。人在空中飛，車在空中跑，沒重力的世界真好!可是……一陣狂風吹來了，行人你撞我我撞你，車子也你撞我我撞你，世界沒法控制了?！班粥帧币惠v大貨車向我撞來……“咣當!”這時，世界又有了重力，所有東西都掉了下來，世界又正常了。剛才那差點嚇掉魂的我又恢復了平靜。

作文四：

一天早晨，我突然發現世界沒有了重力!

房間里亂七八糟，衣服、桌子、椅子……都漂浮在空中，就連水也不待在杯子里。好不容易穿好了衣服拉開窗簾一看，呀!世界都亂套了汽車漂浮在空中，房子也“飛”了起來。人們就像游泳一樣在空中漂浮著。

我“飛“進廚房吃了塊面包。我剛想拿起書包，突然，我發現平時我要用兩只手才拎的起來的書包，現在竟然一根手指就能拎動!我好奇的沖出房間飛快向學?！坝巍比?，原本要走幾十分鐘的路程，居然只用了兩三分鐘!我興奮極了!

終于放學了，回到家，剛一打開電視，一條新聞就引起了我的注意：由于重力消失雨水無法降落，生態系統被破壞，地球預計會在五十年后毀滅!

作文五：

我們的生活處處離不開重力，如果離開了重力，我們將面臨怎樣的處境呢？

大家知道，重力對我們來說是非常重要的。在生活中，我們處處離不開重力，假如沒有了重力，雨雪便不能落下來；假如沒有了重力，踢出去的皮球會消失得的無影無蹤；假如沒有了重力，我們在體育課上練習跳高，當輪到你跳時，你便會發現，只要你輕輕一跳你就會像一個放了氣的氣球，再也回不到地面上了。總之，一旦沒有了重力我們生活一切的一切都會被攪得亂糟糟的`。

重力的大小叫重量。物體的重量并不是一成不變的，物體離開地面越高，重量就越輕。生活中就有許多這樣，比如：在地面上重50千克的運動員，登上8844.43米的珠穆朗瑪峰，體重大約要減輕0.14千克哦!

在生活中，重力是一個普通的詞語，可他對我們的幫助卻很大，我們一分一秒都離不開他。實際上，生活中還有許多奧妙等著大家去探索呢!

作文六：

熟透了的蘋果只能向下落，不會朝其它方向飛去；你使勁往上跳，即使跳得再高，總是很快落到地面；飛機可以飛到幾萬米的高空，但當燃料快用盡時，仍然要乖乖降落到地面……你知道嗎？這些都是因為重力的作用。

假如沒有了重力，雨雪不能落到地面上；踢出的皮球會遠走高飛；你只要輕輕一跳，就再也不能落回地面。我們不能走路，不能吃飯，不能躺在床上睡覺，因為沒有了重力，我們只能像氣球一樣飄來飄去。地球對世間萬物都有吸引力，所以我們才不會飛到外太空去。

假如這個世界沒有了重力，那后果多么可怕。說得嚴重一點，我們人類就要滅絕!重力好比我們的水、食物、呼吸一樣，是我們生存必不可少的。

作文七：

重力就是地球對物體吸引而產生的力，正因為有著這個力的存在，我們以至于世界萬物才能夠生存于這個地球之上。

有人會說：“如果沒有重力，人就會飄在空中?！币灿腥苏f：“打破世界跳高記錄會易如反掌”。的確，如果沒有了重力，世界萬物都會飄在空中。假如你在炒菜，那么你那盤菜就別想熟了。因為沒有重力，那菜可不會老老實實地呆在鍋中呢，即使熟了，也是用極漫長的時間作代價的。

不過沒有重力，也挺好的。你看，假如需要高空作業，那沒有重力可就即安全又方便了。再想想看那宇宙飛船上，在失重的情況下，要想吃東西，嘴只用一吸便品嘗美味佳肴了。

假如世界上真的沒有了重力，那可真的是奇妙無窮了。人就像袋鼠一樣蹦來蹦去或是飛于空中，暢享天空的遼闊；水一團團地飄在空中，要想吃水，湊上去嘴一張便可；但這魚兒可就慘了，他們沒準要搬家了；咦？如果沒有重力，說不定牛頓就不會挨那一下了!

科學真是奇妙無窮，就連科學幻想也趣味百出。我們應熱愛科學，做一個熱愛學習科學的中學生。

假如重力消失大全（21篇）篇十四

21的一天，忽然地球上空一聲巨響，經過一分鐘什么也見不到的黑暗，人們發現，我們會飛了。不光是人類，什么汽車啊，路燈啊，全都會飛了，漫天飄動著本該在地球表面上的一切物體，這時人們頓悟：地球上失去重力了。

我飛回家，家里的所有東西都飄蕩在空中，我想喝水，水倒出來就散落到四面八方;我想睡覺，躺在床上稍微一動，我就不知道飄到了哪里，越掙扎越麻煩，我甚至一頭撞到了墻上;我想玩電腦，握上鼠標才發現主機早已棄我們而遠去了;想約朋友們一起玩，家家都找不到他們的影子，看來他們也不知飛到哪里去了。

稀里糊涂的我來到了體育館，籃球架子也浮在頭頂上，我抱起一個籃球，輕輕一跳，哈哈，我會扣籃了!于是我學著nba中各位扣將的動作，為大家獻上一場絕妙的表演。空中轉體360，空中接力加轉身加快攻加騎人想必這些動作要讓我拿到nba扣籃大賽上表演，一定會成為土豆三世的。

回家的路途真不太平，隨處可被飄在空中的物品傷害到。又餓又乏的我不知今晚能不能把飯菜吃到嘴里?也不知道能不能安安穩穩的躺在床上睡一覺?我掙扎著朝家的方向飄去，卻很難落地到家中，我筋疲力盡的在空中抓撓著，剛才扣籃的喜悅早已蕩然無存了。

看來沒有重力的日子真不好受啊!

假如重力消失大全（21篇）篇十五

再過不到五十天，就要畢業了，到時就要離開你了，雖然我真的真的真的很難過，但是沒辦法，我不知道那一天我會哭成什么樣子，愛了你兩年，是時侯離開了，如果可能的話，我真希望一輩子留在你身邊，哪怕每天只見你一面。

你知道嗎？

假如有一天，我什么都看不見，我希望我最后能再看你一眼~。

假如有一天，我什么都聽不到，我希望我最后能再聽你一次。

假如有一天，我什么都不能說了，我希望我最后能叫一次你的名字。

假如有一天，我動也動不了了，我希望我最后能抱你一次。

假如“假如”是真的，我就是這個世界上最幸福的人。

假如重力消失大全（21篇）篇十六

一天晚上，電視里的廣播員傳出一個消息：“明天早晨，地球將會失去重力一整天?！迸?，是嗎？我將信將疑的上床睡覺。

第二天，我使勁睜開雙眼，一瞧，天啊!我竟和我的床一起飄出窗外。在外面，完全沒有重力，什么東西都在漂浮著。大樓一棟棟都在漫天浮游，我都找不到我家在哪，垃圾桶在我眼前轉著，散發出難聞的味道，貓啊，狗啊，都在我身旁浮著，甚至還撞了我一下，好疼啊!

時間已經不夠了，我得趕緊上學了，糟糕，書包也沒有了，對了，早餐還沒有吃，肚子還“咕咕”叫著呢，正好，一個面包朝我飛來，我張開嘴，一口吃了下去。咦，對面的那個人好面熟，哈哈，原來是我的好朋友，老鄭啊，她跟我一樣，還穿著睡衣到處飄著呢!

我正要跟她打招呼，突然聽見一個聲音，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我睜開了雙眼，哦，原來是個夢啊。

假如重力消失大全（21篇）篇十七

假如有一天，世界突然沒有了聲音。那人們的耳朵，再也沒有那些豐富迷人的雷聲、風聲、雨聲，動物的叫聲，人的說話聲、談笑聲、腳步聲的滋潤，將會又癢又寂寞。

假如有一天，世界突然沒有了聲音。在那喧嘩熱鬧的街頭鬧市里，叫賣聲、談話聲、腳步聲，將從人們的耳朵里不翼而飛，變得沉悶寂靜，默默無聲。在那喜氣盈門的歡樂佳節中，歡笑聲、祝福聲、幸福之聲，將在人們的生活中失去色彩，變得冷冷清清，郁郁寡歡。

假如有一天，世界突然沒有了聲音。大自然的美妙樂章，動物世界的多彩音響，將變得靜默沉寂，安安靜靜。那鳴鳴作響的悶雷聲、淅淅瀝瀝的雨水聲、呼嘯凜冽的狂風聲組成的一首首浩蕩的歌曲，將會從此無聲無息，悄然而至。那山谷里野狼的吠叫聲、森林里小鳥的嘰喳聲、小河里魚兒蹦出水面濺起的水花聲湊成的一章章奇妙的樂曲，將會從此萬籟俱寂，默默無聞。

假如有一天，世界突然沒有了聲音。夜晚的時候，往日那靜悄悄傳來的蟲鳴聲，“吱啾——吱啾——”，將會被那死一般的沉默覆蓋。當鄉間田里的草蟲們興致勃勃地舉辦音樂會的時候，也不會再有昔日那美妙優雅的聲音傳來，取而代之的是一片靜靜的沉寂。

假如有一天，世界突然沒有了聲音。那美好的人間，將會變成痛苦的煉獄，那美麗的大自然，將會變成無聲且單調的恐怖世界。如果沒有了聲音，那熙熙攘攘的城市聲，舒適愜意的自然聲，都會消失得無影無蹤。那時，人們的耳朵，不只會又癢又寂寞。

假如重力消失大全（21篇）篇十八

有一天早上醒來，突然發現世界沒有了重力!

我睡在半空中，想下來也下不來。家具和衣服全浮在空中，好不容易拿到衣服，我艱難地穿上它們。我去廁所也很費勁，前進不了，只得拉著扶手走。一打開水龍頭，不可思議的事情發生了，水像開花了一樣撒在空氣中，根本無法洗。我想上廁所，排泄物都飄在空中，惡心!吃飯要比演雜技還難，飯飄在空中，我要抓著扶手一粒粒吃，好累!家具在空中疊成一堵墻，讓我出不去，好不容易才把家具搬掉了。

出了家門，“不得了!”大街上的車子都飄在空中，好像宇宙飛船一樣。我還沒見過這么壯觀的場面過呢!太刺激了!我仿佛置身于太空中，風把我吹來吹去，好好玩啊!我早就想當超人了呢，今天可以過把癮了。人在空中飛，車在空中跑，沒重力的世界真好!可是……一陣狂風吹來了，行人你撞我我撞你，車子也你撞我我撞你，世界沒法控制了?！班粥帧币惠v大貨車向我撞來……“咣當!”這時，世界又有了重力，所有東西都掉了下來，世界又正常了。剛才那差點嚇掉魂的我又恢復了平靜。

假如重力消失大全（21篇）篇十九

一日，我從夢中醒來，發現世界沒有了重力。

穿衣服的時，衣服們都施展起了自己的“輕功”在天上飛舞，我也只得飛起來，去捉拿衣服們。

在上學的路上，我看到了各種奇怪的景象：人們都在天上“飛舞”，小鳥們也不用翅膀了，收起翅膀在天空中滑翔。汽車也不是汽車了應該叫“飛車”。自行車的.鈴聲也在天空中回蕩。這簡直就是一座“天空之城”。

假如重力消失大全（21篇）篇二十

早上一起來，突然發現了世界沒有了重力，我翻開被子，結果被子像白云似的飛了起來，成為了電燈的同伴。我站在床上想抓住被子，不然媽媽又要生氣了。我一跳，糟糕，連我也要變成白云了。在危機情況下，我抓住了窗戶，才慢慢回到了地面。

吃早飯的時候，我一不小心打了一個噴嚏，結果飯菜全都飛了起來了，連盤子也飛了起來，看來我只好喝牛奶了，奇怪，牛奶怎么倒不下來了，沒辦法我只能拿吸管吸了，吸完之后我灰溜溜地跑出家門。

天哪！外面的世界亂套了，藍天不在是白云的世界了，藍天有了許多的新主人：小貓、小狗、人、汽車、水、同學，藍天的客戶還在不斷增加中，天上甚至還有連百元大鈔，，很多人貪婪的看著百元大鈔，都想向百元大鈔飛去，但越飛卻越離百元大鈔越遠了，這可吊足了他們的胃口。

來到學校，天哪！天上有了許多的樹葉，真像一鍋綠葉粥。

來到教室，地面上什么都沒有，天花板上倒有了電風扇和電燈的新朋友：桌子、椅子、語文書、數學書等…地面上一塵不染，天花板上倒臟得很，所有人都小心翼翼地把自己綁在安全的地方。老師沒法上課了，還隨時有成為白云的危險。

假如重力消失大全（21篇）篇二十一

假如有一天我到了六年級，我的生活就會變的緊緊張張，一刻都不想休息，我是多么的希望到六年級，這樣我的生活就不會有呢么多的空閑時間，我就不會自由散漫，我就不會無所事事，而是天天埋在一堆做不完的題目中，就可以不受爸爸媽媽的話語去隨意看自己喜歡類型的數目，整天都有做不玩的事，就不會想現在呢么無所事事了！雖然有些人說我說的太簡單，可是我就想這樣子！

假如有一天我成為了一名作家，那我是多么的快活，可以寫自己想寫的東西發表于全世界。我是多么的想發表書，可是我又有什么辦法，因為我只是一位普普通通的小學生。

假如有一天我成為了一名合格的老師，我的生活將變得豐富多彩，今天教語文，明天教數學……還可以與活潑的孩子們共同歡笑，哭泣，那樣的感覺是如此的好??！我就想要那樣子的生活！

假如有一天我成為了一名服裝設計師那該多好，我自己設計、制作和出售時裝，我自己可以設計服裝然紡織女紡織，然后去賣，那該多好！我想象著那一天，那一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店流出來，那種感覺該多好??！