通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和收獲。接下來,我將為大家推薦一些關于心得體會的優秀文章,供大家參考和學習。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇一
疫情期間,家長們不得不面對著更多的壓力和挑戰。他們需要承擔著照顧孩子的責任,同時還要因應外界的變化和不確定性。在這個特殊的時期里,家長們的管理方式和心理狀態發生了一定的變化。在這篇文章中,我將分享一些我個人在疫情期間的管理心得體會。
首先,疫情期間,家長們需要有耐心。由于居家隔離和線上學習的需要,孩子們的生活方式發生了很大的改變。他們不能外出玩耍,不能與朋友們見面,成為了家里的“囚徒”。這對于他們來說是一種巨大的壓力和挑戰。而作為家長,我們需要給予他們足夠的理解和支持,耐心地解答他們的問題,傾聽他們的煩惱。這個時期,我們不能期望孩子們像以往一樣遵守所有的規定和要求,而是要多一些寬容和關懷。
其次,建立良好的家庭氛圍非常重要。由于疫情的影響,家庭成員都被迫同處在一個相對封閉的環境中。這給家長們管理家庭提出了更高的要求。我們要學會合理規劃每個家庭成員的時間,給予每個人足夠的個人空間和發展空間。同時,我們還應該鼓勵家庭成員之間積極的交流和合作,建立和諧的家庭氛圍。只有這樣,孩子們才能感受到家的溫暖和安全,才能更好地應對這一突如其來的變化。
另外,疫情期間,家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情給人們的身心健康帶來了很大的沖擊,而孩子們往往更容易受到影響。他們可能因為長時間居家而變得焦慮和抑郁,或者因為缺乏體育鍛煉而身體素質下降。因此,作為家長,我們需要引導孩子們積極參與戶外活動、運動鍛煉,關注他們的心理健康狀況,及時與他們溝通,解決他們的困惑和煩惱。只有讓孩子們保持良好的身心健康,他們才能更好地適應這個特殊的時期。
此外,疫情也給家長們提供了一個很好的機會來加強和孩子們的親子關系。在疫情期間,家長們和孩子們可以更多地進行交流和互動。我們可以一起做飯、玩游戲,或者共同閱讀一本書。這不僅能夠增進家庭成員之間的感情,還能夠為孩子們提供正面的學習和成長的環境。同時,我們也可以借助疫情期間的線上學習,參與到孩子們的學習中,與他們共同成長。這不僅能夠培養孩子們的學習興趣,還能夠加深親子之間的情感聯系。
最后,作為家長,我們不僅要關注孩子們的成長,也要關注自己的成長。疫情期間,很多家長們可能面臨工作壓力、生活壓力的雙重挑戰。因此,我們要學會調整自己的心態,保持積極向上的心態。我們可以通過培養自己的興趣愛好和學習新知識來提高自己的素質,緩解心理壓力。我們還可以與其他家長進行交流和互動,相互支持和鼓勵,共同度過這個困難的時期。
總而言之,在疫情期間,家長們需要有耐心、建立良好的家庭氛圍、注重孩子們的身心健康、加強親子關系,同時也要關注自己的成長。只有這樣,我們才能更好地應對這個特殊時期帶來的挑戰,為孩子們創造一個溫馨、快樂和安全的成長環境。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇二
自從疫情發生以來,我們社區樓長的角色發生了很大的轉變。作為樓長,我們不僅需要照顧自己的家庭,還要照顧社區里的居民的生命安全和日常生活。
第二段:疫情下的居民管理。
我們在日常工作中需要密切關注居民的健康狀況,規劃疫情防控措施和組織原則。我們強制鼓勵所有人在樓居場所進行日常衛生工作,并敦促他們每天測量自己的體溫和通報掃描結果。我們還積極參與社區志愿服務,為受疫情困擾的居民提供幫助和支持。
第三段:疫情下的物資調配。
在疫情爆發期間,我們樓長的重要工作之一是與相關部門協商和調配物資,如口罩、消毒液和手套等必需品。我們剛開始的時候很難調配到充足的物資,所以我們想辦法,聯系各個社區獲得更多的物資來源。一些居民也幫助出資,從而幫助我們獲取了更多的物資,確保了社區在關鍵時刻的安全。
第四段:疫情下的居民服務。
我們沒有止步于疫情防控,我們也在努力為居民服務。我們開啟線上義診,為居民解答在線上咨詢中出現的病情。我們還利用社交媒體平臺發布相關信息和資訊,幫助居民更好地了解疫情動態。我們在社區旁邊就開辟了綠色通道,方便居民買藥和看病。
疫情雖然在某種程度上得到了控制,但是居民們的心理壓力依然很大。作為樓長,我們也要為居民提供心理支持和疏導。我們組織居民開展各種活動,如健身舞蹈等,以緩解居民的心理壓力,讓居民們感到更加親密和團結。
總結:我們社區樓長是整個防控工作的主要力量之一。通過我們共同努力,疫情得到了控制,在這個“網格社區”的時代,我們將繼續努力,為我們的廣大居民提供更好的服務。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇三
疫情對全球造成了巨大的沖擊,各個國家紛紛采取措施進行限制和防控,這讓許多家長面臨了一系列管理孩子的新問題。在這樣的特殊時期,家長的管理方式承擔了更多的責任。本文將從家庭教育意識、時間管理、溝通交流、規劃安排和情緒調節等五個方面,分享我在疫情期間作為家長的一些心得體會。
首先,我認為在疫情期間,家長應該加強家庭教育意識。孩子在家中的時間增加,缺少正常的學校生活和課堂學習,很容易感到無聊和迷茫。因此,家長需要幫助孩子樹立正確的學習態度和價值觀。首先,家長要注重培養孩子的自主學習能力,讓他們學會自己制定學習計劃,自覺完成作業。其次,家長要給予孩子適度的學習壓力,幫助他們建立正確的目標和奮斗意識。最后,家長要耐心傾聽孩子的問題和困惑,給予及時指導和解答,讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
其次,時間管理也是家長在疫情期間需要重點關注的問題。孩子在家中的時間較長,很容易把時間浪費在電視、電腦和游戲上。家長應該制定合理的作息時間表,確保孩子能夠有規律地完成學習和休息。“早睡早起,學習有點勁”是我告誡孩子的常用口號。盡管孩子不需要按照正常上學的時間表去做,但是保持良好的作息習慣對于他們的身心健康非常重要。另外,家長還可以合理安排孩子的休閑時間,鼓勵他們參與一些有意義的活動,如閱讀、手工制作等,豐富孩子的生活,促進他們全面發展。
溝通交流是家庭教育中不可或缺的一環。尤其是在疫情期間,家庭成員之間的聯系更加重要。家長要時刻關心孩子的學習和生活情況,主動詢問他們有沒有什么困難和壓力,及時解決問題。另外,家長還要創造一個良好的溝通環境,鼓勵孩子表達自己的想法和感受。對于孩子的正確意見和建議,家長應該虛心接受,這不僅有助于增進家庭成員之間的感情,還能讓孩子感受到家長的尊重和理解。
為了讓孩子能夠良好地度過疫情期間,家長需要做好合理的規劃和安排。首先,要確保孩子的學習質量。家長可以根據孩子的實際情況,制定周詳的學習計劃,明確每天的學習目標和內容,給予孩子適當的學習輔導和指導。另外,家長還可以帶孩子參加一些在線學習活動,提高他們的學習興趣和動力。其次,家長要合理安排孩子的娛樂活動。疫情期間,孩子的娛樂來源受到了限制,家長要帶領孩子發掘家庭中的樂趣,如共同動手做飯,一起玩棋牌游戲等。最后,家長還要關注孩子的身心健康。疫情期間,孩子容易感到焦慮和壓力,家長要經常與孩子交流,鼓勵他們表達自己的情緒,讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。
最后,情緒調節是疫情期間家長管理的關鍵。疫情期間,孩子無法像以往一樣出門游玩和與朋友交流,由此可能導致情緒波動和沮喪。家長要給予孩子足夠的關愛和陪伴,引導他們正確表達自己的情緒。家長自身情緒的穩定也是非常重要的,只有自己情緒穩定,才能更好地照顧和管理孩子。家長可以通過讀書、聽音樂、鍛煉等方式調節自己的情緒,保持良好的心態和樂觀的態度。
總之,在疫情期間,作為家長,我們要繼續承擔起更多的責任,合理管理孩子的學習和生活。加強家庭教育意識,合理安排時間,加強溝通交流,制定合理計劃和安排,以及積極調節情緒,只有這樣,我們才能讓孩子度過這個特殊時期,并取得更好的發展。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇四
為切實阻斷疫情向校園蔓延的渠道,2020年春季開學時間二度延遲了。2月10日,屏東全校同步開展網絡教學,對學校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網絡聽課,對很多學生來說是一項艱難的考驗,對于家長來說也是一個全新的命題。在共同抗疫的大環境下,不止我們,其它學校的家長,也面臨著同樣的問題。
洶涌的疫情面前,溫暖的屏東家長們居家不動,積極參與孩子們的空中課堂。不僅對老師們付出的辛勤勞動表示感恩,對空中課堂中出現的突發狀況表示寬容,還以自己的方式給予老師最大的鼓勵。有四位家長在朋友圈內發出長文,感動了屏東的老師們。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇五
全球爆發的新冠疫情已經持續了一年多,這場疫情改變了我們生活的方方面面,也讓我們不得不重新審視關注自己和家人的健康問題。疫情期間,每個人都必須盡自己的努力來防止病毒的傳播,家長們則更是承擔了保護孩子的重任。今天,我想分享一些我在疫情期間的體會和經驗,希望能夠提醒更多人重視自身和家人的健康。
第二段:提高衛生防護意識。
在疫情期間,保持良好的衛生防護意識是非常重要的。為了保護孩子的健康,我們每天必須做好消毒、通風、洗手等一系列防疫措施。我們需要時刻關注當地的疫情動態,注意是否有人被隔離,參加人數是否過多等。此外,我們還要做好孩子的心理關懷,引導他們積極面對疫情,保持一個平靜、樂觀的心態。
第三段:加強家庭教育。
疫情期間,為了降低家庭成員之間的感染風險,不得不減少外出活動,這讓我們有更多的時間去陪伴孩子、加強家庭教育。我們可以通過各種途徑來引導孩子學習知識、鍛煉能力、開拓思路。例如:閱讀書籍、看記錄片、做手工、寫日記等。這些學習方式不僅可以豐富孩子的知識,還可以培養孩子獨立學習的能力,提高孩子的綜合素質。
第四段:關注孩子身心健康。
在疫情期間,由于不能夠去學校參加面授課程,孩子們可能會失去和小伙伴互動的機會,從而導致一些心理問題。因此,家長們更加要關注孩子的身心健康。我們應該安排孩子的日常作息時間,讓孩子保持良好的生活習慣,并且積極安排孩子的課外運動時間,讓孩子多鍛煉身體。同時,我們也要注重孩子的情感需求,耐心傾聽孩子的心聲,關懷孩子的情感,讓孩子感受到我們對他們的關注和愛。
第五段:總結。
總的來說,疫情期間,家長們承擔了更多保護孩子健康的責任。在此過程中,我們需要提高衛生防護意識,加強家庭教育,關注孩子的身心健康,讓孩子安心健康度過這個特殊的時期。相信隨著疫情的逐漸緩解,我們的生活會逐漸回歸正常,我們也會更加珍惜每一個平凡而美好的生活。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇六
隨著新冠疫情的爆發,全球范圍內的生活都發生了翻天覆地的改變。作為家庭的重要成員,家長們面臨著更多的責任和挑戰。在這篇文章中,我將分享一些關于疫情期間家長管理的心得體會。
首先,疫情期間家長要保持冷靜和適度的擔憂。面對未知的病毒,許多家長不可避免地感到焦慮和擔心。然而,我們必須保持冷靜,并以積極的態度來應對挑戰。作為家長,我們需要控制自己的情緒,避免過度擔憂,以免對孩子產生不良影響。與此同時,我們也需要密切關注疫情的發展,并采取必要的預防措施來保護自己和家人的健康。
其次,疫情期間家長要加強溝通和理解。由于封鎖和隔離的措施,孩子們無法像以前那樣去學校或參加課外活動。家庭成員之間的相處時間顯著增加,這對于家長來說是個好機會來加強與孩子的溝通和理解。我們應該傾聽孩子的想法和感受,與他們分享我們的經歷和思考。通過良好的溝通,我們可以更好地了解彼此的需要,解決潛在的問題,并建立更緊密的家庭關系。
第三,疫情期間家長要建立穩定的日常生活秩序。由于疫情的不確定性,孩子們可能會感到困惑和不安。在這種情況下,一個穩定的日常生活秩序可以為孩子提供安全感和穩定感。家長可以制定一份詳細的日程表,包括學習時間、休息時間和娛樂時間。在這個過程中,我們也要注意平衡,給孩子足夠的自由時間。一個穩定的日常生活秩序不僅可以幫助孩子更好地適應新的學習環境,還可以培養他們的自律能力。
第四,疫情期間家長要創造有趣和有意義的活動。由于疫情的限制,孩子們可能無法像以前那樣參加戶外活動和社交聚會。在家里,家長可以與孩子一起參與各種有趣和有意義的活動,如繪畫、手工制作、閱讀、觀看紀錄片等。這不僅可以豐富孩子的生活,還可以培養他們的興趣和創造力。此外,家長也可以通過游戲和討論來教育孩子有關疫情的知識,幫助他們更好地應對困難和挑戰。
最后,疫情期間家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵。疫情期間,孩子們可能會經歷更多的挫折和困難。作為家長,我們應該給予他們足夠的支持和鼓勵。我們要理解孩子們的感受,尊重他們的個性和需要,并提供適當的幫助和指導。同時,我們也要認識到孩子的成長需要時間和空間,鼓勵他們面對挑戰并從中成長。
總之,在疫情期間,家長的角色變得更加重要。通過保持冷靜和積極的態度,加強溝通和理解,建立穩定的日常生活秩序,創造有趣和有意義的活動,以及給予孩子足夠的支持和鼓勵,我們可以更好地應對挑戰,創造一個安全、穩定和快樂的家庭環境。讓我們一起面對這個挑戰,并從中成長。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇七
新型冠狀病毒疫情的突然爆發,在不經意間改變了人們的生活和教育方式。學校紛紛停課,學生們被迫留在家中,家庭成為他們唯一的學習場所。這時,家校之間的溝通與合作顯得尤為重要。家長和教師之間的密切協作能夠促進學生的學習,實現教育資源的共享,讓孩子們在疫情期間也能繼續良好的學習。
段落二:家校聯手的積極影響和操作方法(字數:300)。
家校合作對學生的學習和發展有著積極的影響。首先,家長可以提供一個安穩的學習環境,營造積極的學習氛圍。他們可以為孩子創造一個專心學習的空間,規劃學習時間,監督孩子的學習進度。此外,家庭還可以為學習提供更多的資源。家長們可以與老師協商,了解學校的教學計劃和內容,提供相應的書籍和學習材料,保證孩子學習的完整性和廣度。
段落三:家校聯動的困難與解決辦法(字數:300)。
盡管家校合作有著諸多益處,但在實踐過程中也不可避免地遇到了一些困難。首先,家長和教師的時間安排不同,難以進行及時的交流。面對這一問題,雙方可以充分利用現代科技手段,通過微信、電話等途徑及時互通信息。其次,對于一些知識點和教學方法的理解和掌握程度不同,導致了教學上的困惑。解決這個問題可以通過互相交流和討論來尋找共同點,從而形成共識。最后,由于家庭條件的不同,一些家長在提供學習資源方面可能存在困難。這時,學校可以通過各種途徑,如通過網絡、電視等向家庭傳達學習內容,確保學生能夠公平接觸到教育資源。
疫情期間,家庭和學校的強強聯手不僅有助于學生的學習,還對他們的身心健康產生了積極的影響。在家庭的陪伴和教師的引導下,孩子們能夠更好地調整自己的學習節奏,養成良好的學習和生活習慣。此外,家庭學習的環境也能提供更多的親子互動機會,增強家庭成員之間的情感交流,讓孩子們感受到家庭的溫暖和支持。
段落五:疫情后的家校合作的重要性(字數:200)。
疫情過后,家校合作仍然具有重要的意義。通過這次疫情,讓我們認識到家庭和學校之間的緊密聯系以及相互支持的重要性。家校合作是一種有力的辦法,可以讓孩子們得到更好的教育和成長。學校要加強與家長的溝通和合作,提供更多的支持和指導,而家長們也要積極參與學校教育活動,為孩子的發展貢獻自己的一份力量。只有家校聯手,我們才能夠更好地培養出健康、快樂、有責任心的下一代。
通過以上五個段落的銜接,可以清楚地表達出疫情期間家校合作的必要性和積極影響,以及在實踐過程中可能遇到的問題和解決辦法。最后,文章強調了疫情后家校合作的重要性,希望家長和學校能夠在今后的教育中保持良好的溝通和合作。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇八
自2020年新冠病毒爆發以來,全球的生活和工作都被疫情所影響。我們為了避免病毒傳播,被迫呆在家中進行自我隔離。這樣的生活方式改變讓我們重視了家務清掃的重要性。在這篇文章中,我將分享我在疫情期間家務清掃中的心得體會。
隨著工作流程的不斷加速,家務清掃已經成為一個令人無法注意的方面。但現在我們被迫在家中呆很長時間,家務工作已經成為我們必須要關注的問題。疫情期間,家里是我們的避難所,也是我們的辦公室,我們需要保持環境清潔和整潔來創造一個舒適的居住和工作環境。
在疫情期間家務清掃,我發現最好從基礎開始,例如每天定期吸塵、擦拭地面等。這樣做有助于保持家庭衛生,并減少了更長時間進行清理的壓力。此外,在執行清潔任務時,我也會嘗試分組整理物品,將它們放入分類容器中來提高工作效率。
除了提高家庭環境和工作環境的衛生狀況,家務清潔還可以增強我們的鍛煉量,從而有益于心理健康。此外,當家庭環境擴展到工作環境時,這種行為也有助于向老板展示決心和承諾。
第五段:結論。
在疫情期間,家務清潔工作對我們每個人都極其重要。通過積極地參與家務,我們可以為自己和家人提供一個健康,整潔的環境。家務清潔也有助于增強我們的鍛煉和心理健康。在如此不確定的時期,花費時間在家務清潔中也可以讓我們感到更加有目標。只要保持清潔家庭環境的習慣,我們就可以在今后的生活中受益。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇九
疫情期間,人們的生活發生了巨大的改變,人們在家中度過了長時間的隔離期。為增強人們的心理抗壓能力,許多城市紛紛發起了“家家亮燈”活動,家家戶戶在晚上八點鐘點亮自己家中的燈光,寓意“我在家,你也在家”,呼吁大家共同抗擊疫情。在這個特殊的時期里,家家亮燈不僅僅是對疫情的回應,更是對家庭的關注和照顧,下面,本文將分享我在家家亮燈這個活動中體會到的心靈之美。
一、祭奠與感恩。
家家亮燈的寓意不僅僅是在響應疫情舉措,更包含著一份對逝者的祭奠和對生者的感恩。燈光在黑暗中熠熠生輝,給人們帶來一份亮麗和溫暖,猶如故去的親人留下的光芒,像一個溫柔的擁抱,撫慰著傷痛的心靈。與此同時,亮燈也是對醫護人員的感謝與尊崇,也是對生活中的家庭成員們的感恩之情,讓我們在亮燈之際,一起默默祈禱,一起感恩生命中的每一個美好時光和每一個美好的人。
二、創造家庭的氛圍。
在疫情期間,人們不得不將大部分時間都待在家里,這是一種既新鮮又困難的體驗,而“家家亮燈”活動則給了我們獲得家庭氛圍的機會。燈光閃耀,照亮了家里的每一個角落,一份溫馨和輕松的氛圍也伴隨而來。舒適的家庭環境激發了人們對于公共事務的熱情,甚至讓人們更加融入到社會中來,發揮主人翁的作用,從而在這種特殊的情況下減輕了焦慮和不確定性。
三、增強家人間的聯系。
在疫情期間,人們都待在家里,這也讓很多人感到特別孤獨。但是,“家家亮燈”活動則讓鄰居之間也產生了聯系。在亮燈之際,人們透過窗戶,能看到對方的燈亮的很亮,從而讓人們更好地感受到鄰里之間的關心和支持。在家庭中,亮燈也讓相互之間的聯系更加緊密,增強了家庭的凝聚力。面對疫情時,全世界同根生、相互依存,只有每個人認真負責、團結奮斗,才能共克時艱,戰勝疫情。
四、燃起希望的火花。
在疫情期間亮滅燈的時間,也燃起了我們心中的希望。隨著燈光的亮起和熄滅,人們開始感受到生活中有希望的曙光。在這個特殊而疲憊的時期,家家亮燈也是一次精神上的慰藉,希望可以點燃燈火,驅散黑暗,讓我們敢于面對未知的挑戰,激發我們迎接新生活的勇氣。
五、給我們帶來真實的情感。
在這個時期,人們長時間處于家庭內,心態往往更加敏感易變,但“家家亮燈”則給我們帶來了真實的情感。亮燈不是在抗議,也不是在表達仇恨,而是展現向生命與家人的熱愛,也是恢復生命力的一種方式。在災難之中,全民亮燈的行動,讓我們從疫情的噩夢中一點點走出來,回到生活的軌道中來。
總的來說,“家家亮燈”行動凝聚了一個高度關注生命,關注他人的團體。它不僅僅是表達對生命的追求和敬畏,也成為了社會的一面旗幟,在黑暗的時期里散發著希望的光芒,聚集著真實的情感,讓我們更加懂得“人間值得”這四個字的意義和價值。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇十
這次假期比較的長,所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網上教學的工作,我也是通過準備,上網課的方式來讓學生們學習數學,而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會。
和在教室的教學有些不同的是,這是網絡上,不是和學生面對面,而我面對的就是一個攝像頭,看起來是很難去有一個互動,但是其實學生在學習的過程中遇到的問題,也是可以及時的反饋,一些內向的同學也是會在直播間里面提問,而這種方式也是不一樣的互動,可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當然對于學生們學習的狀態,也是不那么容易把握的,只能通過作業,以及家長的監督了解學生們的一個情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業以及家長的反饋來說,和教室里的教學雖然形式不一樣,但是該學的`都是學好了,而且由于是可以反復聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學生不喜歡來問老師,那么可能問題就積累在那兒了,而可以反復看的網課則是讓他們能更好的理解,學到知識。
由于是第一次的網上上課,開始的時候,我和學生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來經過反思,自己也是和其他的老師溝通教學的方法,后面的教學工作也是做好了,讓學生們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數學,而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好,也是沒有什么退步太明顯的情況發生,這種教學方式也是以后可以繼續的去嘗試,讓學生們更好的去把學習給搞好,而我也是通過這次的上網課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況,在今后的教學之中也是要去提高,去改善。
上網課的時候,我也是多去看其他老師的一個視頻,了解他們上課的一個方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來教學,也是讓我明白,不同的一個方式來教學,學生們會更加的有興趣,而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些,通過對學生的了解,以后的教學也是能做得更好。
作為家長導致我在近期十分重視孩子上網課的效果,這種上課方式讓我覺得有些新穎也對孩子能否取得預期的效果感到擔心,再加上孩子在上課的時候并不是很認真導致我常常需要進行嚴格的監督才行,隨著這段時間的監督導致我和孩子都已經適應了上網課的方式,每天看到孩子在學習過程中的監督既讓我感到欣慰也有些擔心對方的身體狀況。
由于上網課需要長時間盯著手機屏幕的緣故導致我比較擔心孩子的視力是否會下降,因此在上完網課的時候我會帶著孩子一起做眼保健操并通過窗戶眺望遠方,也正因為陪同孩子一起上網課才更加真實地了解了對方的學習狀況,再加上老師也會聯系自己加強對孩子學習的監督自然要認真對待,所以我在睡前都會設置好鬧鐘用以保證第二天按時叫醒孩子上課,也許是孩子上網課期間住在家中的緣故導致我也更加方便照顧對方,無論是飲食起居還是學習方面的監督都讓我感到比較放心,畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對方能夠在學習方面得到較好的提升。
對于孩子的學習來說往往需要外部的監督才能令對方更加重視,雖然我會經常陪同對方上網課卻也發現孩子有時會左顧右盼,這也讓我擔心還是在校期間上課的時候是否也會出現這種不夠專注的狀況,有時老師講課的內容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性,所幸的是老師為了照顧到學生的學習進度往往都會刻意放緩教學的節奏,而我也會督促孩子認真做好筆記從而將老師教授的重要知識點都記在腦海中,再加上我也會利用周末的時間抽背孩子的課文從而取得了不錯的效果。
雖然不知道上網課的時間還要持續多久卻要履行好作為家長的職責,在飲食起居方面多關心孩子并盡量減輕對方的學習負擔,除此之外也要監督好孩子的學習并要求對方在上完網課以后多進行復習。
這次受到疫情的影響,孩子也是沒有按以往的時間回到學校去上課,而是在家里上起了網課,有時間,我也是會抽空陪著孩子來上網課,從上網課的過程之中我也是感受到,這種教學的方式雖然沒有在教室里面那么的`直接,但是也是特別的鍛煉孩子,讓孩子需要更加自主的去學習,而孩子也是在這個假期里面認真的去學習,并且平時也是主動的問我一些問題,還會要買一些課外相關的書籍來看,可以說這次的上網課,真的讓我重新是又認識了我的孩子,感受到他的一個努力。
開始去上網課的時候,孩子是抱著好奇的態度來學習的。,雖然我也是知道他平時在學校是比較認真的,但是一個假期那么的長,做完作業,也是玩了很久的時間,雖然是不能出門,但是游戲,電視我也是平時會允許他去玩的,只是控制了一個時間,心思其實還是在假期里面,但是到了上網課的時候,孩子也是很快的收攏了心思,認真的來聽課,來把老師交代的作業給做好,我也是監督著,并且幫老師給孩子檢查作業,看他上課的情況,從開始的好奇到漸漸的進入到學習的狀態,我也是感到非常的高興,雖然很多的時候,也是會看到孩子有一些疑慮的問題,不是那么方便的問老師,但是也是可以看出他是認真在學的。
對于孩子的問題,我也是一一的去幫助他講解,解決,實在自己也不太清楚的,也是會問老師,或者找資料來幫助孩子,從這次的陪孩子上網課,我也是感受到,自己要學的方面還有蠻多的,不然也是跟不上孩子的進步和成長,以后孩子學到的東西會越來越多的,也是會有更多的問題,而自己作為家長,也是需要多去關心他的學習,了解他學習的情況,如果遇到了問題,只能問老師,而我這個做家長的卻是不會,那么也是非常不好的,也是需要我去努力,去認真的學,這樣能更好的去幫助到孩子的成長和進步。
網絡課程也是給了我一個提醒,以前雖然自己經常的上網,但更多的是看視頻以及看新聞,而沒有去通過這種方式來學一些知識,也是不該如此的,我也是可以在網上找一些資料,來學習,來讓自己更加的充實,這樣也是能在今后更好的去教育孩子,給他的學習提供幫助,讓自己也是有更多的收獲。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇十一
我的孩子今年已經5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點,但是苦中有樂,母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動,我與兒子之間有時不分大小,經常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,我會情不自禁地舞起來,兒子也與我一起同舞,我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會抱住他吻干他的小眼淚,認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會對我說媽媽對不起,然后親我一口,就什么都化解了。
兒子小的時候,我經常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說地,他的心情很愉快,不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼,有時我故意先爬上樓,然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說:“你好!媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事,講他在媽媽肚子里時,媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦,他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候,兒子都會說:“媽媽你休息吧,我來干。”他會把自己的房間收拾好,有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人,為別人付出,就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
幼兒園家長育兒心得(2):
寶寶出生以來,為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛好,經常會問“為什么?”等問題,伴隨著他的成長,作為家長希望能給予他幸福的生活,但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目,一家人圍著他團團轉。現在想起來,真是覺得有點好笑,不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后,我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣,不僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時候,他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,老師讓我們不能浪費,而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現在,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一直受到老師的表揚,也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理能力越來越強了,不僅自己學會了穿衣服,整理玩具,而且還能經常主動幫助我們大人做家務,所以在家我們經常夸贊寶寶長大了,真是越來越懂事了。
疫情期間家長的心得體會(優質12篇)篇十二
疫情期間,全國各地人們在家中度過了漫長的隔離生活。在這個特殊的時期,很多人疏于家務清掃,因為他們沒有學校或辦公室出現的“不干凈”的背景噪音,而且在家中呆得更多,灰塵和雜物的積累似乎更難以避免。然而,在這個困難的時期,保持一個干凈、舒適、整潔的家是非常重要的,因為它不僅能讓我們在生理上感覺更好,更重要的是,在心理上給我們帶來了更舒適的環境與更好的心態。在這篇文章中,我將分享一些我在疫情期間清掃家務時獲得的心得和體會。
第一段:心態決定一切。
正如適應隔離的日常生活一樣,清掃家務也依賴于良好的心態。首先,我們需要清醒地認識到:家務是一項重要任務,可以讓我們的家更加整潔舒適,同時也可以緩解我們的焦慮和不安。這個過程不僅僅是一個必要的任務,它還可以成為一種宣泄、一種放松方式,甚至可以成為一種感謝,表達對家人的關愛。
第二段:定期規劃。
定期的清掃和整理是家務清掃工作的必要任務。我們可以根據時間和任務的不同需要進行規劃。例如,我們可以選擇一周的某一天清潔客廳、臥室和浴室,另一個時間整理廚房以及洗衣房等等。選擇適當的時間,讓自己成為清掃工作的“專業人士”,這樣清掃家務不僅可以在工作和休息之間分配好,同時也可以讓自己進入更積極的心態,從而使工作變得更有效率。
第三段:分類整理。
分類整理是家務清掃的重要工作。在清掃過程中,我們可以使用垃圾袋或箱子來對家庭物品進行分類整理。例如,我們可以將雜物分為不用的、需要捐贈的,同時也可以將地上的垃圾分為有害垃圾和可回收垃圾。這些管理方法可以讓我們更好地了解我們的物品,并實現有序和有效的管理。通過分類和整理,我們可以更有條理地管理物品,因此,當需要用它們時,我們很容易找到它們,避免亂堆亂放給我們造成的困惑。
第四段:注重環保。
面對全球的環境問題,我們需要腳踏實地地行動起來做一份力所能及的事情,從家庭入手,通過對清掃作業的環保實踐,來提高我們的環保意識。比如,我們可以選擇使用環保的清潔劑、減少死水的使用、減少垃圾的產生,并且倡導家庭環保觀念,例如,我們可以鼓勵家庭成員使用水杯和水瓶子,減少一次性塑料杯子的使用。通過這些環保實踐,我們可以實現從小做起的環保實踐,讓我們的清掃工作更加積極而實際。
第五段:享受清掃。
最重要的是,清掃家務是一件讓生活更加美好的工作。我們可以帶上音樂,收拾出一個有個性的家,讓它展示你的生活方式和文化氛圍。當我們變得熟練并逐漸享受家務清掃過程時,工作也更加容易完成。整潔和干凈的家不僅可以讓我們感到更舒適和舒適,同時也會增強我們的自信、明亮我們的心情和激發我們的創造力。因此,盡管清掃家務看起來比較吃力或單調,而且每次都會伴隨著一些困難,但我們一定要堅持下去,認真地享受這個過程,發掘它的樂趣和意義。通過家務清掃,讓我們的家變得更加舒適、整潔和有組織,這也反映了我們認真對待家庭和生活的態度,我們會真正體會到家庭清潔帶來的多方面好處,且它對于我們的生活和情感開發都是有利的。
總之,在這個特殊的時期,清掃家務是我們每一位家人的責任和任務,要時刻注意環保,把家務清掃工作從另一個角度看做是一種生活美化、情感增進和一份環保的責任,在它的基礎上,合理規劃時間,制定出正確的清潔策略、分工和制度,并享受清掃家務的美好樂趣,才是我們共同做好家務清潔工作的關鍵。