優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言優(yōu)美的文章，它能夠引起讀者的思考。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇一

1.初見得到父母滿口稱贊的安靜的徐紀(jì)開，干練而靈動。一個月后的種種不適應(yīng)，懈怠，任性，脆弱，讓家長和老師措手不及，無力相助。到如今，燦爛笑容越來越多，滲透著自信與大方，勤奮與謙遜。同學(xué)評價里的高人氣，飽含了你成功跨越的不易和同儕對你的真誠善意。你讓我們經(jīng)歷了如過山車般的驚心動魄，低首細(xì)想，直感嘆眼前的花開絢爛是如此珍貴。原來，自始至終，身邊的人們一直在注視和鼓勵著你，父母的良苦用心更應(yīng)該是你勇敢前行的無窮力量。期盼更好!

2.在人文薈萃名人輩出的海寧，覓得優(yōu)雅內(nèi)斂才華橫溢的陳雅璐同學(xué)。撲鼻的書香氣息，遒勁的書法作品，還有始終洋溢著的美麗笑容，無不展現(xiàn)了你的內(nèi)涵與修養(yǎng)秋季學(xué)期七年級學(xué)生評語評語。一學(xué)期的全新努力，你一如既往地勤勉踏實，也漸漸散發(fā)出你的內(nèi)在魅力，以致在班級投票評議中得到了最多同學(xué)的肯定。不管如何，這樣的開頭，你應(yīng)該感到滿意，但不能就此滿足。希望陳雅璐在保持優(yōu)勢的同時，主動出擊，內(nèi)外兼修，盡情釋放自己的熱情與才情，在幫助同學(xué)服務(wù)團(tuán)隊中提升自己!

3.從初見你時的嬌羞含糊到學(xué)期結(jié)束時的明朗堅定，老師似乎看到了一個正在由小家碧玉漸漸出落成大家閨秀的謝語桐。在新環(huán)境新學(xué)期，你以自己的方式展示了你的優(yōu)秀，賽場上的矯健身影，市場上的靈活頭腦，考場上的沉穩(wěn)應(yīng)戰(zhàn)，最終使你獲得了優(yōu)異的成績和同學(xué)真誠的肯定。由衷希望，謝語桐能站得更高看得更遠(yuǎn)，去閱讀更多有品位的書籍，去結(jié)交更多有內(nèi)在的朋友，去服務(wù)更多有需要的人們。如此付出，皆為了實現(xiàn)心中更遠(yuǎn)更大的那個夢想，你會因此更美麗!

4.備受老師和同學(xué)夸贊的英語水平，成熟老練的語言表達(dá)和處事能力，見多識廣，目標(biāo)明確，這是章佳玟明顯的個性符，這樣的個性氣質(zhì)，飽含了你長期的艱辛付出和堅持不懈，也顯示了你的獨立思考與判斷能力。在同齡同學(xué)中，你顯然已經(jīng)略勝一籌，領(lǐng)先一步。只是希望，你在強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)上，閱讀更多人文書籍，讓自己更加飽滿。結(jié)交更多不同個性與能力的朋友，讓自己更顯親和。或許，知識與技術(shù)是可以用方法來習(xí)得的，而魅力和韻味是需要用心靈來醞釀的。

5.經(jīng)過由一個學(xué)期的鍛煉，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，小孩進(jìn)步了。學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)的就自覺性學(xué)習(xí)成績各方面都有提高或進(jìn)步。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，小孩的社會交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進(jìn)步。

6.主動自覺的學(xué)習(xí)應(yīng)在六年級重點改善。此外，閱讀和練筆亦應(yīng)加強(qiáng)，清楚自己的不足，針對提高改善。

7.亨利是個懂事體貼人的孩子，學(xué)習(xí)上對自己要求嚴(yán)格?？偸前磿r完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。

8.芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學(xué)習(xí)上更加刻苦一點，對自己要求嚴(yán)格目標(biāo)高一點就更好了，新學(xué)期，媽媽希望你能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，加油啦!

9.石柏釺這學(xué)期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。

10.學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內(nèi)涵。

11.多參與學(xué)校各項活動，從生活中學(xué)會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

12.隨著年齡一天天長大，你已經(jīng)長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設(shè)定高而遠(yuǎn)的目標(biāo)，并從點滴小事做起，繼續(xù)前進(jìn)吧!!

13.謝晉你已是高年級的學(xué)生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

14.學(xué)習(xí)主動性不夠，同時不夠認(rèn)真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認(rèn)真。

15.李靜欣你熱愛學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，很有主見，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，記住哦，再過一個月，你就是小學(xué)六年級的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!!!

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇二

一、教材分析：

a、教材地位作用：本冊教材遵照《中小學(xué)數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)綱要》的精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，改編而成的。中學(xué)數(shù)學(xué)課程是初中教學(xué)的重要組成部分，本冊教材是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的拓展和延伸。數(shù)學(xué)課程是一門基礎(chǔ)很強(qiáng)的課程。本教材緊扣《指導(dǎo)綱要》和《教學(xué)大綱》，按照“實施素質(zhì)教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“提高實踐能力”、“層次清晰，易教易學(xué)”等原則，立足于基本知識，、基本能力的培養(yǎng)和形成，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣，積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力;通過具體概念的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)清事物的本質(zhì)，既有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，又有利于增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)意識，通過實際問題的解決激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造精神;課后練習(xí)不是課堂內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是在鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上致力于拓展他們的想象空間、發(fā)展他們的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

數(shù)學(xué)教育是一項面向未來的現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代社會對基礎(chǔ)教育的要求，是適應(yīng)二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前教育教學(xué)和發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)是科學(xué)文化的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)并掌握好這一科是中小學(xué)生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，世界各國都已經(jīng)把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上，尤其要求學(xué)生具備最基本的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和科學(xué)處理問題的能力。

b、教材編排體系：本教材的主要特點是：

(1)從實踐和興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

(2)通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、實踐、表達(dá)與交流信息的能力。

(3)將評價作為促進(jìn)教與學(xué)一種手段融入教學(xué)過程中。(4)在熟練掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的新內(nèi)容詳細(xì)介紹如下：

1、第九章角。

2第十章平行線。

3第十一章圖形與坐標(biāo)。

4第十二章二元一次方程組。

5第十三章走進(jìn)概率。

6第十四章整式的乘法。

7第十五章平面圖形的認(rèn)識。

本學(xué)期的教學(xué)重點是：

第九章角第十章平行線第十二章二元一次方程第十三章整式的乘法第十五章平面圖形認(rèn)識。

本學(xué)期的教學(xué)難點是：

二、學(xué)生分析：

1、學(xué)生基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)程度分析：

今年我擔(dān)任初一1個班的數(shù)學(xué)課程，共有學(xué)生44人。從上學(xué)期期末考試成績來看，60%學(xué)生的成績一般，他們對數(shù)學(xué)課不太感興趣，僅掌握了一點基礎(chǔ)知識;優(yōu)等生比較少，占20%左右，他們能夠獨立完成教師布置的題目，并能解決較為復(fù)雜的問題;20%的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心，他們在課堂上不注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐知識，對數(shù)學(xué)課毫無興趣，有時甚至出現(xiàn)逃課現(xiàn)象;針對學(xué)生上述情況，新學(xué)期中必須采取一些得力措施進(jìn)行有的放矢的組織教學(xué)，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生對該科產(chǎn)生興趣，調(diào)動起學(xué)生的求知欲望。

2、知識結(jié)構(gòu)，能力、情感、態(tài)度分析：

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，知識面有了一定的擴(kuò)展，知識結(jié)構(gòu)也有所改變，對數(shù)學(xué)這門課程已經(jīng)掌握了一定的理論基礎(chǔ)知識和操作技能，但是一部分學(xué)生知識水平還比較低，貪玩、厭學(xué)等情況仍然存在。且學(xué)生自我控制力、自學(xué)能力較差，合作意識不夠強(qiáng)，解決問題縮手縮腳，創(chuàng)新意識淡薄。作為一名數(shù)學(xué)教師在教學(xué)方面應(yīng)該側(cè)重于對學(xué)生進(jìn)行操作技能和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練培養(yǎng)，如“范例與活動”，作為學(xué)生動手操作的內(nèi)容，給學(xué)生一個感性的認(rèn)識。每個范例和活動都從學(xué)生的興趣出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切關(guān)聯(lián)，并在其中滲透數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！爸R與技能”集中概括了本節(jié)的主要知識點與技能點，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對所學(xué)內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識?！办柟膛c提高”提供了大量切合學(xué)生生活實際與學(xué)習(xí)實際并與其它學(xué)科整合的實踐內(nèi)容，使學(xué)生在理論指導(dǎo)下進(jìn)一步的了解數(shù)學(xué)的發(fā)展前景，開闊他們的視野，讓他們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)與社會性的關(guān)系。數(shù)學(xué)教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識，普及數(shù)學(xué)教育，是提高科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。為把他們培養(yǎng)成為得才兼?zhèn)洹Ⅲw魄健全的新時期接班人奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、的認(rèn)識，與圓有關(guān)的位置關(guān)系，圓的計算。

2、學(xué)會正確的處理方法。會運用反證法。

3、理解抽樣的意義，會用樣本估計總體，會借助調(diào)查做決策。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇三

在我的小學(xué)生涯中，除了體育老師是男老師之外，任課男教師可真是屈指可數(shù)啊。教過我的男老師目前只有一個——劉杰老師。

我三四年級時經(jīng)常因為種種原因不想上學(xué)，在班級群里面請個假，就能蒙混過關(guān)了。五年級開學(xué)第二天，我和媽媽吵架了又打算不想去學(xué)校了，拿起媽媽的手機(jī)給劉老師發(fā)信息“老師您好，今天孩子生病去不了了，明天再去吧?！卑l(fā)完后我得意極了！媽媽軟硬兼施地勸我上學(xué)也絲毫勸不動我。

兩個小時過去了，老師也沒有回我的信息，老師怎么還沒回？沒有看到嗎？不會是看穿了吧？剛準(zhǔn)備拿起手機(jī)，電話鈴聲猶如一陣“狂風(fēng)暴雨”，我趕緊把手機(jī)給媽媽，嚇得自己躲在門口偷聽，我聽到了媽媽如實的把情況告訴了老師，心底暗暗埋怨她。完了完了，這次真的完了，明天上學(xué)還不得被“罵死”？門開了，我顫抖地說：“媽，老師咋說的？”“沒怎么說，說你呆不住了想上學(xué)再去吧！”啊這……這頓霹靂肯定是躲不過去了，下午我老老實實的去上學(xué)吧。

第一節(jié)課是劉老師的課，我這心七上八下的，總覺得老師的眼睛在看著我，我把頭低下去，恨不得低到桌斗里去，生怕老師叫到我，可蒼天似乎沒有聽到我真誠的祈禱。

結(jié)結(jié)巴巴地說：“嗯……嗯……老師我……我錯了……”老師笑出聲來“鵝……鵝……鵝……”我心里更加慚愧了，老師說：“沒事快去上課吧，下次別再犯這樣的錯誤了。”什么鬼？怎么和我想的不一樣？老師的大道理和獅子吼吼吼吼吼呢？

上課時老師說：“同學(xué)們，多關(guān)心關(guān)心趙梓伊同學(xué)。”我忍不住笑了起來，這是只有我和老師知道的秘密，屬于我們倆的秘密……從此我再也不逃學(xué)了。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇四

白駒過隙，蒼海桑田。初一，為期一年的磨合期就過了。而這一年的相處，更讓我明白：每個老師都身懷絕技，各有千秋。

我們的數(shù)學(xué)老師姓田，剃著板寸頭，人很精神，我們給他起了個昵稱，喚——老田。他身上最最重要的一點是：他可是我們?nèi)握n教師中，除體育老師外唯一的一個男教師呢，這可真是“萬花叢中一點綠”呀。

擔(dān)心歸擔(dān)心，他依舊當(dāng)上我的數(shù)學(xué)老師。兩個學(xué)期下來，“事實勝于雄辯”，田老師的教學(xué)能力完美地?fù)羲榱宋倚闹械囊蓱]和猜測。

他以豐富的想象和準(zhǔn)確生動的講解，將我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的世界。那些令人費解的難題，變得清晰明了;那些枯燥麻煩的思考過程，變得簡單直白。在他的課堂上，不大的講臺仿佛是他的舞臺：一個個阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號是跳躍在其間的音符。他指揮著它們變換、旋轉(zhuǎn)，引領(lǐng)我們踏入數(shù)學(xué)的大門，探索數(shù)學(xué)的奧秘，享受數(shù)學(xué)的樂趣。

他不僅是教得好，而且人也是特別和藹，說話慢聲細(xì)語的，大大降低我們對他的敬畏之心，迅速地熟悉起來。到現(xiàn)在，連我這樣內(nèi)向又怕事的人私底下也敢稱他為“老田”了呢。如果有不懂的題去問他，他只要有空閑，一定會一點點地分析題目并列出來，邏輯清晰有序，保準(zhǔn)能懂，從來不會不耐煩。

他除了教書，也擅長“說”。曾有一次，他出差回來，送我們每人一包花生。他從落花生說起，告訴我們：“要像這落花生一樣，找到自己的目標(biāo)，就要堅持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的明天而奮斗”。最經(jīng)典的是他的“三線理論”：他用三條射線告訴我們，一個人走得多遠(yuǎn)，在于他定的目標(biāo)有多高，他對自己有多嚴(yán)。目標(biāo)不一樣的人，走上的道路就會不同。他的話讓我記憶猶新。我相信，他可以成為一位哲人，亦或是演說家。

但盡管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話，簡直完美啊。

我們班的田老師，他是數(shù)學(xué)老師，他是朋友老田，他也是我們步入智慧大門的引路使。他的絕技有三：一，教人解題;二，待人溫和;三，能說會道。

嘿嘿，有個好老師，總是一個人的幸運呢。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇五

1.上課時跟校長打招呼，上學(xué)時不帶書包，一系列啼笑皆非的事都是你的杰作，望你以后能走大眾路線。

2.有時“示弱”是一種智慧，是有修養(yǎng)有內(nèi)涵的表現(xiàn)，對待朋友和長輩不要用一種強(qiáng)硬盛氣凌人的態(tài)度!

3.要想贏得別人的尊重，就要首先自重，希望你能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，贏得別人的尊重。

4.學(xué)習(xí)來不得半點虛假，你怎么對待它，它就怎么對待你，成績就是平時態(tài)度的表現(xiàn)，希望你能腳踏實地把成績搞上去。

5.你是一個人見人愛活潑開朗的女孩，有時你的“刀子嘴”可能會傷害同學(xué)之間的友誼，所以，學(xué)會示弱也是一種智慧。

6.不能剛?cè)〉靡稽c兒成績就忘乎所以，人貴在堅持，堅持正確的道路時間久了，會形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。

7.你是一個默默無聞踏踏實實的男孩，老師希望你能像你的名字一樣博采眾長，飛得更高。

8.“近朱者赤，近墨者黑?！币胱屪约焊鼉?yōu)秀，就要與優(yōu)秀的人為伍，希望你多結(jié)交一些品學(xué)兼優(yōu)的朋友!

9.面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點——青春期，是更注重外表，還是更注重內(nèi)心的修煉，相信你會做出正確的判斷，那就好好用知識武裝自己吧!

10.人生最強(qiáng)大的對手是自己，只有戰(zhàn)勝自己的虛偽自私懶惰，才能成就輝煌的明天!

11.一直以為你認(rèn)真踏實，可有時的作業(yè)真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長，只有腳踏實地做的事才會是最美的。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人。

12.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。由于基礎(chǔ)不是很扎實，你的學(xué)習(xí)成績還不是很盡如人意。你知道學(xué)習(xí)上不進(jìn)則退，你要及時調(diào)整好自己的情緒，在學(xué)習(xí)上多花點時間，不會的要多向老師同學(xué)請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到，相信你的成績會有很大的提高，加油吧!

13.江犇翔你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學(xué)生。

14.時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又到期末，對于我們初一優(yōu)秀的期末學(xué)生評語要如何寫呢?以下是小編搜集整理的初一優(yōu)秀的期末學(xué)生評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學(xué)生評語欄目!

19.你是個思想純樸的小男孩，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，熱愛集體，樂意助人，這些都是你的美德。你的愛好廣泛，在學(xué)習(xí)上，你堅持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂。老師希望你每一天都開開心心，每天都有新的進(jìn)步!

20.老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經(jīng)常不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，對學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間，希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期待著你的進(jìn)步!

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇六

有人說“父愛如山?！庇腥苏f：“母愛似海”。而我的數(shù)學(xué)老師——孫曉彤老師卻是這二者的結(jié)合體，既有父親般的嚴(yán)厲，又有母親般的溫柔，在同學(xué)眼里她是一位優(yōu)秀的人民教師。

孫老師，中等身材，皮膚白皙，高高的鼻梁，一頭烏黑的披肩發(fā)猶如黑色的瀑布懸垂于半空，長長的睫毛下面長著一雙明亮有神的大眼睛，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，真是漂亮又迷人。

“叮鈴鈴”上課了，孫老師的數(shù)學(xué)課講的生動又精彩，幽默風(fēng)趣，我們聽得津津有味，廢寢忘食。孫老師在上課的時候，不光講課本內(nèi)容，而是經(jīng)常給我們講課的的同時穿插進(jìn)去課外小故事，讓我們從故事中體會到數(shù)學(xué)的樂趣，所以說，上孫老師的數(shù)學(xué)課對我來說，是一種享受。

孫老師是一位像父親一般嚴(yán)厲的老師。記得有一次，孫老師正在黑板上寫著課本上的例題，我趕緊趁著這個小空閑時間，拿起折紙玩了起來。不知何時，孫老師已經(jīng)站到了我的面前，用嚴(yán)厲的目光盯著我，我立刻渾身像炸了毛一樣，立刻從座位上彈跳起來，頭壓得低低的，臉憋得通紅，不敢用目光和孫老師對視。當(dāng)時，感覺真想找個地縫鉆進(jìn)去。

孫老師平時很有親和力，下課總和同學(xué)們有說有笑，聊得非常開心。

孫老師雖然對我們很嚴(yán)格，但是有時候也像母親一般溫柔，有耐心。每當(dāng)我們的考試成績不理想時，孫老師總會鼓勵我們：“考得不好別害怕，只要找出錯誤，立即改正，爭取下次考好。”特別是評講試卷的時候，孫老師會把試卷的每一道題，從頭到尾詳細(xì)講一遍，再把做題思路，一筆一畫寫在黑板上，讓同學(xué)們寫在題的旁邊。如果還有同學(xué)沒聽懂，孫老師就不厭其煩再講一遍，直到同學(xué)們聽明白為止。

孫老師是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。孫老師教兩個班級的數(shù)學(xué)課，同時還兼管我們班級的所有日常事務(wù)。每天早上，孫老師總是最早來到教室，監(jiān)督著同學(xué)們的語文早讀課。放學(xué)時，孫老師常常把教室衛(wèi)生打掃完，再噴灑完消毒藥水之后，最后一個離開教室。有時候，孫老師忙得一口水還沒來及喝，經(jīng)常是我們班級的數(shù)學(xué)課剛上完，又馬不停蹄給下一個班級上課，看著孫老師日漸消瘦的背影，我的心里難過極了。

無論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，孫老師總是騎著電動車，在學(xué)校到家的路上來來回回，從不停歇。

就是這樣一位既當(dāng)“爹”又當(dāng)“媽”的孫老師，在特殊時期，毫無怨言，帶領(lǐng)著我們這群孩子們，乘風(fēng)破浪，勇往直前，走向美好未來!

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇七

咦，張老師怎么沒教我們了？””怎么來了個新老師？”“聽說這位老師姓吳。”“看她樣子應(yīng)該很慈祥?！薄@就是我們第一次見到吳老師的情景。

矮小的身高讓你站在她旁邊顯得有點尷尬。一個圓形的臉蛋加上小小的眼睛，讓你感到無比的慈祥。

知人知面不知心，在這慈祥的面后竟隱藏著“暴君”般的性格。

每次上課，我們班的同學(xué)都像蒼蠅一樣“嗡嗡”地叫個不停，根本沒把老師放在眼里，我們班從年級第一，變成了倒數(shù)第一。上數(shù)學(xué)課，本以為慈祥的吳老師不會罵我們，可是吳老師也為我們感到擔(dān)憂，于是狠狠地訓(xùn)了我們一頓。從此以后，我們只要在數(shù)學(xué)課沒表現(xiàn)好，就要聽“經(jīng)文”了。這樣吳老師“暴君”的性格也定格在了我們心中。

吳老師可是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可多的好老師。

每次班主任不在時，她總能管理好我們這一群小鬼，像第二個班主任一樣。她總是不惜用自己的休息時間幫助我們學(xué)習(xí)，每到我們熟睡時，總能看到她忙碌的身影。每次上課，她總是節(jié)約每一秒鐘，為了讓我們聽得更深刻，即使我們都在埋怨她用了我們藝體課時間，她也忍氣吞聲地給我們仔細(xì)地講解每一道小題。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個偉大的老師，一個具有教學(xué)精神的老師，一個最值得感謝的老師。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇八

猜我是誰，哈哈，我就是名聲在外，玉樹臨風(fēng)的數(shù)學(xué)高手。數(shù)學(xué)難題一個個都拜服在我腳下。

“敢問，像您這樣的大師，可是自學(xué)成才嗎？”

“額……這個，其實不是。鄙人是得高人指點，才得以此上解難題，下賺高分的特技?！?/p>

“請問，是哪位高人指點？”

“哈哈，那就是交口二中215班的美女老師，李老師嘞”

介紹一下：數(shù)學(xué)老師，美女一枚，年齡29（老師，對不起了，這個因為讀者的渴求，就不小心暴露了），優(yōu)點：漂亮，長的太漂亮了，讓我們這些花癡門甘拜您的裙下。缺點：暫無。

老師，我是您虔誠的'部下尋沫、雨悠揚。老師，您的美貌和您的溫柔一直是我最愛慕的……（美貌說得太……）還有您的教學(xué)方式，對我們溫柔，溫柔，太溫柔了。（有點牽強(qiáng)）。

老師，您知道嗎？泰戈爾曾說過：沒有見過美女老師的青春中學(xué)時代，是不完整的青春。如今，看到了您，我們這些青春熱血的學(xué)生，可算是滿足心愿了。

老師，您知道嗎？做您半年的學(xué)生，我有些建議想提給您：1。對我們太溫柔了，美人計我們吃不消。2。長的太漂亮了，美人計我們吃不消。3。太會激我了，我的腦子永遠(yuǎn)是以60邁的速度想題，可您一激我，瞬間就一120萬邁的速度想題了?！信e省略，實話：編不出來了）。

老師，您知道嗎？我從小愛數(shù)學(xué)（雖然有點假），我并不期望我能破解世界數(shù)學(xué)難題，或許您也能這么想；我也并不期望我能成為數(shù)學(xué)家，或許您會有些不滿，但是老師，我中學(xué)時代，數(shù)學(xué)，由您教我，足夠，可能對您而言，我學(xué)好，足矣……老師放心，只要您能伴我們走完初中時代，我就要成為將來的破解數(shù)學(xué)的人，而且，功勞有你一半。

有福同享，有難我當(dāng)。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇九

長長的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，能說會道的櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位溫柔善良、智慧幽默的好老師。

她工作很敬業(yè)。每天都給我們上課，即使嗓子啞了也從不間斷。她上課面面俱到，每個知識點都一清二楚，同學(xué)們一聽就會。如果有個別同學(xué)還未完全學(xué)懂，她就會犧牲自己的課間休息時間，不厭其煩地給我們講許多遍，直到我們弄懂為止，所以我們班的成績一直名列前茅。

她的課堂幽默風(fēng)趣。有一次，她在給我們講“單價、數(shù)量、總價”這一課時，她為了使同學(xué)們明白三種數(shù)量之間的關(guān)系，便請了幾個同學(xué)上講臺來表演“買東西”。一位同學(xué)扮演商家，另一位同學(xué)扮演顧客?！邦櫩汀辟I了三支相同的筆，遞給“商家”，問道：“一共多少錢？”“商家”剛開始還不知道該怎么計算錢數(shù)，急的直撓頭。善解人意的老師用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一會兒就把總錢數(shù)計算出來了，其他同學(xué)瞬間也明白了其中的道理，大家在快樂中學(xué)懂了“單價×數(shù)量=總價”這一課。

老師不但在課堂詼諧幽默，課后也很溫柔。一個陽光明媚的中午，我走在去往老師辦公室的路上，心里忐忑不安，知道準(zhǔn)沒什么好事。到了老師辦公室，她先搬來一把椅子，示意我坐下，然后翻開我的正式作業(yè)本，笑瞇瞇地說：“我們一起把昨天正式作業(yè)本上的錯題看一下吧?！笨吹阶鳂I(yè)本上滿篇紅叉叉，老師注視了我許久，沒有說話，頓時我的臉紅的像蘋果，心里想：“這難道是火山爆發(fā)前片刻的寧靜嗎？”可事實并不是我想的那樣，老師沒有批評我，反而語重心長地對我說：“你再仔細(xì)看看這些題，是你不會嗎？我慚愧的低下了頭，“這些題都是你粗心才造成的，下次可不能這么粗心了哦?！蔽抑刂氐狞c了點頭，向老師保證以后的作業(yè)一定認(rèn)真完成，仔細(xì)檢查。

一日為師，終生為父。老師的孜孜教誨令我永遠(yuǎn)不能忘記，您就像一盞明燈，為我指明了前行的方向。謝謝您，我親愛的數(shù)學(xué)老師！

作者：許多多。

每個老師都是我成長路上的指路牌，其中最特別的一位，當(dāng)然是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、課下親和幽默的數(shù)學(xué)李老師啦！

李老師人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架著一副眼鏡，手里經(jīng)常抱著一大摞書。我們教室里也堆滿了他的書，不僅有各種各樣的數(shù)學(xué)書，還有很多和數(shù)學(xué)無關(guān)的雜書，什么唐詩宋詞啦、歷史書啦、讀者雜志啦。

答案單位沒寫，最后的答沒寫，用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們：“沒有人是完美的，但只要學(xué)會查漏補缺，就能彌補自己的漏洞。”這節(jié)課后，課件犯過的錯誤深深印在了我的心里，李老師的話也深深印在了我的心里。

而一到下課時間，李老師就催著我們離開教室，去操場多玩耍運動。他經(jīng)常對我們說的一句話就是：“愛運動的孩子最聰明，下課跑得越盡興，上課才會越認(rèn)真?！币宦犨@話，同學(xué)們就紛紛沖向操場盡情釋放自己。李老師經(jīng)常拿個籃球跑在大家前頭，和男同學(xué)們在籃球場較量一番。

李老師還是個風(fēng)趣幽默的老師。一天放學(xué)，班里一位微胖的男同學(xué)在校門口喝可樂。李老師看到了，說：“看來我也要學(xué)你喝這個，這樣就不容易被臺風(fēng)吹走了。不過你嘛還是小孩，少喝一點才好?！蔽液推渌瑢W(xué)在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂，他說：“我是在向他學(xué)習(xí)，做人要學(xué)會取長補短?！痹谝黄β曋?，李老師喝起了可樂。

課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，教學(xué)方法獨樹一幟，課余時間幽默風(fēng)趣，與我們打成一片，這就是我的數(shù)學(xué)李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀！

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十

田巧英老師是我們數(shù)學(xué)課老師，她中等身材，一頭整齊的長發(fā)，兩眼炯炯有神，待人和藹友善。同時，她也是初一年級的年級組長，既要給我們講課，還要安排年級的各種事務(wù)，工作十分繁忙。她做起事來總是風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，因為要處理的事情太多，導(dǎo)致她給我們上課時嗓子總是嘶啞的。但即使是這樣，她對我們的關(guān)愛也不會減少一絲一毫。

這種關(guān)愛是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在學(xué)習(xí)不等式時的一次診斷中，我的診斷成績很不理想，感到十分沮喪。當(dāng)我改完錯交卷時，田老師突然叫住了我，表情十分嚴(yán)肅，當(dāng)時我心中一驚：完了，田老師肯定得狠狠批評我。出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用滿是鼓勵的眼神看著我，對我說：“不要因為這次成績而喪失信心，又不是一考定勝負(fù)，認(rèn)真總結(jié)一下，爭取下一次考個好成績。再說，這次考試題確實有點兒難?！闭f完，田老師帶著我又梳理了一遍錯題，深入分析錯因，讓我聽了茅塞頓開，如醍醐灌頂一般，進(jìn)一步加深了對知識點的理解。我鼓足信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在復(fù)診的時候，果然獲得了高分。

這種關(guān)愛是獎罰分明、一視同仁的。田老師對待每一位同學(xué)都不帶“有色眼鏡”，總是盡心盡責(zé)，從不會偏袒誰。我們班上一位男生是出了名的“牛皮糖”，有一段時間經(jīng)常不寫作業(yè)、不交改錯。一天上課，田老師當(dāng)著所有同學(xué)的面，毫不留情地批評了他。田老師滿面怒容，目光如炬，向他發(fā)出了“最后通牒”：“如果明天你再不按時交作業(yè)，就別來這個班!”這位同學(xué)意識到了問題的嚴(yán)重性，回家后把作業(yè)和改錯都補齊，第二天一大早就交給了田老師。于是，田老師在課上又“狠狠”地表揚了他，讓大家學(xué)習(xí)他這種知錯就改的品質(zhì)，從此我們都對他刮目相看。

這種關(guān)愛是慷慨無私、信任信賴的。田老師有許多寶貴的“內(nèi)部教材”，都是她在長期教學(xué)工作中精心積累的圖書資料。為了讓同學(xué)們開闊眼界，獲得更多的知識，她把這些藏書都擺到了教室的書架上，供我們自由取閱。有人對她說：“這些書太珍貴了，放到教室里，萬一被哪位同學(xué)弄壞弄丟呢?”但田老師還是堅持這么做，同學(xué)們也主動地整理書架，更加愛惜每一本書。

這就是我們的田老師，無論是在課堂內(nèi)外，只要看見她那一雙對學(xué)生充滿關(guān)愛的眼睛時，我心里就會感到一陣陣溫暖。田老師對我們的關(guān)愛，就如同春雨一般潤物細(xì)無聲，默默滋潤著我們，時刻激勵著我們!

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十一

叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實踐》、《學(xué)會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。

姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜?。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒?！辈灰粫?，男生就都被我們打敗了。

姜老師上課時很認(rèn)真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我才會的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績。

姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里.波特》。

姜老師是一位好老師，我愛我的老師。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十二

剛開學(xué)，大家就得知要換數(shù)學(xué)老師的消息了，大家眾說紛紜，都不知道可能是哪位數(shù)學(xué)老師教我們。開學(xué)一個星期了，數(shù)學(xué)老師一直不現(xiàn)身，好像是故意讓我們等著急似的。后來，數(shù)學(xué)老師終于現(xiàn)身了，是一位交品社的老師，在上了他幾節(jié)課以后，他們就說：“在這樣一位老師的教育下，數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好?！闭f是這樣說了，但是我們還挺喜歡上他的課，因為能聽到故事。

上他的第一節(jié)課的時候，我們都很緊張，沒想到的是，他竟然并不是那么的嚴(yán)厲，而且還很幽默。好像是第一節(jié)課的時候，老師說：“四年級的一位學(xué)生，被我用腳踹的從第一排到最后一排去了，我本來想忍，忍了忍，又再忍，后來腳就出去了。”我們當(dāng)時笑了笑，好像剛一被放松的心接著又緊張了起來。再在后來的課程中，我們班的人都說他講的太快了，什么作業(yè)多之類的話。當(dāng)我們完全適應(yīng)了以后，才得知，他和我們以前的那位數(shù)學(xué)老師太不一樣了，從他的口里說出來的話，哪一條不是道理??！都是我們不知道的道理。

有一次老師說，我的人生格言是：健健康康做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。應(yīng)該是這個吧！后來又滔滔不絕的說著這條格言的意思。每次聽到老師講完，都會羞愧的低下頭?，F(xiàn)在的我們與以前的我們的差別很大，至少數(shù)學(xué)成績比以前好了，很輕松就能得90多分。在張老師的眼里，我們考90多分已經(jīng)夠好了，而在孔波老師的眼里，卻是不值得一提。隨著老師對我們要求的提高，也就變成了我們對自己要求的提高了。

其實在以前是對自己要求太低，在現(xiàn)在是對自己要求太高了。我現(xiàn)在越來越感覺，其實作業(yè)也比以前多不到哪里去，只是張老師是商量著布置，孔老師是以命令的口氣布置，所以我們從內(nèi)心里就感覺作業(yè)比以前多了。這不就是為什么感覺作業(yè)多的原因嗎？現(xiàn)在我感覺，最輕松的應(yīng)該是上數(shù)學(xué)課了，能聽著老師講笑話之類的。不像英語課一樣，老師就干巴巴的講著知識點，我們就記著。其實，我最不喜歡的就是被罰了，所以每次抄罰的時候我都會很不認(rèn)真的抄完，還不如抄到錯題本上好呢？哎，如果老師不罰我們就好了。

記得那次，我給我瑞姐姐說起，老師罰抄的事情，說完以后，瑞姐姐接著來了句：“你老師神經(jīng)病吧！罰那么多遍，下次如果再罰你，你就說，就是做50道題，也不抄這50遍了?！笨墒钦l敢給老師說呢，哪怕再有不滿。說完這話，我瑞姐姐說：“不過你老師的這個方法倒是挺出成績的?！焙髞恚谝淮挝液臀医憬愕恼Z音通話中，我姐姐問我：“你認(rèn)為出成績的老師就是好老師了嗎？”我當(dāng)時好像沒回答，后來我姐姐就滔滔不絕的給我說，說的什么我忘了。其實我姐姐給我講題時，都是引導(dǎo)著我一步步的`用方程解，而不是直接告訴我方程，還告訴我，不會的就用方程。而老師講題時呢？都是為了加快速度，并不會讓我們想，即使是沒講過或是不會的題，老師也會一筆帶過。反應(yīng)快的直接說出來答案了，那反應(yīng)慢的就不會再想了。當(dāng)反應(yīng)慢的沒反應(yīng)過來時，這道題已經(jīng)講完了。所以才會使反應(yīng)快的越來越快，反應(yīng)慢的越來越慢。老師平時講課的時候，也都是讓舉手快的回答問題，并不會等。而以前的張老師，講課時，都會等著大部分人都舉手時，看看有哪個人沒舉手，才會讓那些反應(yīng)慢的回答。記得那一次，那張第八單元的卷子，后面的全部都是解決問題，看著這些題，我好像哪道都不會，再看看才會做那幾道題，剩下的題，我問我姐姐，我姐姐給我講了半個多小時。而老師呢，卻連10分鐘沒到就講完了?，F(xiàn)在的早上讀數(shù)學(xué)的時間都比讀語文的時間多，數(shù)學(xué)老師一來，我們連飯也不吃了，直接就讀。而等到晨讀的時候，才掃地，擦瓷磚呢？也是在晨讀的時候吃完飯再讀書，語文老師對我們很好，都是讓我們先吃完再讀。

或許，我對于數(shù)學(xué)的認(rèn)真比以前強(qiáng)多了，以前不會的題，都是能過且過，而現(xiàn)在呢？不會的，一定要弄個明白。雖然我現(xiàn)在都是以玩為主。我經(jīng)常和楊靜月，劉雪婷在一起寫作業(yè)，看著她們從那里說話，我也就不想寫作業(yè)了，她們的數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該都是能過且過，智慧樂園幾乎都不做?，F(xiàn)在我下午回到家是吃飯——玩會手機(jī)游戲——寫作業(yè)——玩電腦，看電視——玩——睡覺。以前是寫作業(yè)——吃飯——看電腦，看電視——學(xué)習(xí)——睡覺。我比以前放肆多了。昨天，下午，教室里的垃圾成堆，今天星期五，劉宇浩怎么也掃地？他不是星期五的??！哦，一問，果真不是，他是自愿幫著掃地的。真佩服他。把所有的垃圾都堆在一起了，那垃圾都把五組堆滿了，今天是星期五，今天他們的所有的垃圾都扔到地下了吧！那都是紙，而且大部分都是數(shù)學(xué)卷子。隨便撿起了一張，沒想到是沒寫完的數(shù)學(xué)卷子。也不知道是誰的。以前的數(shù)學(xué)老師是如果沒寫完或?qū)懖缓镁鸵欢ǖ脤懲?；現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是如果沒寫完就不管了……數(shù)學(xué)老師的口才也非常好，真可以達(dá)到出口成章的地步！

總而言之，言而總之。如果讓我們班的人選一個最喜歡的老師，相信一定會選擇數(shù)學(xué)老師的。因為數(shù)學(xué)老師比其它老師更幽默，上數(shù)學(xué)課時也更輕松！

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十三

是龔老師。他長的又高又瘦，而且很英俊。

龔老師教了我六年了，他臉上的皺紋也長出來了，我發(fā)現(xiàn)其中一絲皺紋也是為了我長的，我永遠(yuǎn)都會記住你的?，F(xiàn)在已經(jīng)離開了你，我很傷心，因為只有你才能讓我們整個六一班成績上升，我真希望你能教到我們都長大成人。

龔老師和其他老師不一樣，他寧愿自己累也不讓同學(xué)們累。他每次都是用a4紙打題目給我們做，而一般老師是讓同學(xué)們抄題做。幾個學(xué)期下來，龔老師家的紙盒堆了一大堆，墨盒也不少，這個付出可沒有幾個老師能做到的啊！

他的教學(xué)方法是很多老師學(xué)不到的，他很幽默，當(dāng)然也很嚴(yán)肅。他上課的時候臉上總是帶著笑容，能給我們降低學(xué)數(shù)學(xué)的壓力，他總是希望我們能考一個好成績，可我們每次都不爭氣，所以我們在期末考試一定要考一個高分來報答他—龔老師。

我是六年級的一名學(xué)生，這次考試數(shù)學(xué)我們終于可以報答他了，我們這次數(shù)學(xué)考試的平均分是94點多。我們的老師可高興了，我們也很高興，因為我們達(dá)到了目標(biāo)了。

在畢業(yè)典禮上，龔老師把我們的成績報了一下，報著報著，龔老師眼睛被一些眼淚侵蝕了，話漸漸說不出來了，我們也有的人哭了，我也哭了三四次。我知道，龔老師舍不得我們，我們也舍不得龔老師，這一切證明了龔老師的努力沒白費，在我們班里，沒有一個人會說龔老師不好，都認(rèn)為龔老師是全國最好的老師。之后，龔老師沒人發(fā)了點錢，讓我們在店里盡情消費，幾乎超過了400元，沒有一個老師會像他一樣，這是很多人學(xué)不到的。那天晚上，我和幾個小伙伴到他家去玩，龔老師給我們搬了一些椅子，讓我們在電腦上看我們在畢業(yè)典禮上的講話。然后，龔老師像小孩子般的玩起了cf，和幾個同學(xué)們一起交流。我們都很開心，不過開心中也帶有傷心，因為我們離開了我們的龔老師！

龔老師在快考試的時候買了一個數(shù)碼相機(jī)，總是逞我們不注意的時候給我們拍照，在老師的qq空間里有好多我們的相片，也有我們和二班比賽的視頻。龔老師的qq號是：95880959，想看就加他吧！不過加他得要他的名字，所以你可以先加我，我的手機(jī)號是：.

此時此刻，我只想說，謝謝你！——龔老師。是你教會了我怎么做人，怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)了你六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除了父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想......

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十四

從小學(xué)起，我的數(shù)學(xué)成績就不好。進(jìn)入初中后我更擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)成績，可是我幸運地分在了劉明超老師的班上。

劉老師他給我的第一印象就是嚴(yán)厲，但和藹可親。

劉老師上課總那么富有激情，讓我們都被數(shù)學(xué)的樂趣給宣染了。每一次他走進(jìn)課堂，總是帶著微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的時候，會根據(jù)每個人的能力設(shè)計訓(xùn)練題，他從來不為難任何人。確保自己講的每一個知識點都讓我們弄懂，不懂的會督促我們，而且他還把自己所知道的'都告訴我們，把每一個知識點不同類型的題都講一兩個例題。他總說：“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽懂，或許你現(xiàn)在會認(rèn)為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以后你們成才了，就會知道做這些題的好處?！?/p>

我記得七年級的一次月考，我們班的數(shù)學(xué)成績考了全年級倒數(shù)第一名。那天上晚自習(xí)時，他走進(jìn)教室，把試卷發(fā)給我們。那時，他說我們是“倒數(shù)第一名”的時候好艱難。他語重心長地對我們說：“你們都很聰明，你們不應(yīng)該是倒數(shù)第一。為什么呢？就是因為你們不仔細(xì)，很多事過去了就回不來了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的事兒。”從老師的語言中我們明白了，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就未來”的道理。

這就是我的數(shù)學(xué)老師—劉明超老師，他和藹可親，但不失幾分嚴(yán)厲。是他教會我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進(jìn)的勇氣。這里我要說一聲“謝謝您—劉老師。”

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十五

是這個學(xué)期新來的，她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。

她的眼睛很明亮，鼻子上架著一副眼鏡，目光很嚴(yán)峻。不胖不瘦，頭發(fā)烏黑烏黑的，對待我們來很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們做錯題時，它就會大發(fā)雷震，用粉筆狠狠的敲著黑板給我們講解，有時候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在講話，就把粉筆往講臺上一扔，大聲地叫那個同學(xué)站起來，還有一次，我們班同學(xué)太吵了，老師就不給我們上課了，從此以后，我們班同學(xué)上課再也不講話了，老師就給我們補了課。

我們的數(shù)學(xué)老師講課速度也很快，老師讓我們做題時要又快又好，使我們的反映速度不斷提高了，思維也靈活了。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十六

姓戴，我的們都尊稱她為戴老師。她一頭簡約的短發(fā)，兩條柳月眉，直挺挺的鼻子屹立在臉上，眼睛不算很大，卻格外有神。她上課時很嚴(yán)肅，不準(zhǔn)我們開任何小差。對于事業(yè)可是兢兢業(yè)業(yè)，從沒見她在我們的教學(xué)方面有一絲松懈。由于她平日對我們的要求比較高，比較嚴(yán)肅，時常板這個臉。同學(xué)們對她總是很敬畏，慢慢地都疏遠(yuǎn)了她。我也是一樣，覺得戴老師不理解我們，不關(guān)心我們。可是漸漸的，數(shù)學(xué)老師對我無數(shù)次的幫助，無數(shù)次的關(guān)心讓我慢慢改變了對她的看法，其實，她是愛我們的。

為什么要給我添加作業(yè)量呢？”父母也是笑笑，有時過來幫我解疑。

上個學(xué)期，期末考試時，我的數(shù)學(xué)又考砸了，只得了八十多分。知道成績后的我久久不能接受現(xiàn)實，這可是要過年了呀，怎么差的成績怎么說得出口呀。再后來復(fù)讀的兩個星期，數(shù)學(xué)老師再次找我過去，翻出我試卷，幫我解決一些不懂的題目，還幫我找出自己的弱項，從中取得教訓(xùn)，反思過錯。在放寒假的前兩天，老師遞給我一本練習(xí)冊，要我在寒假中，將對自己而言不大懂的習(xí)題做一次，爭取理解題目，并給家長批改，寒假過后，上交檢查。我拿著練習(xí)，走出來時苦笑了幾聲，“看來，這個寒假不能玩了。”

回到家，我把這件事說給爸媽聽，他們居然還站在老師那頭，“你正是生在福中不知福呀，老師對你這么好你卻一點都不理解老師。老師還肯幫你這是好事兒，她給了你，不僅僅是你在寫，她還要從頭批改，要不是你，她完全是可以省點心思的呀，你應(yīng)該好好地感謝她呢！”

雖然在寫習(xí)題的時候十分不愿，但是老師給我的這些習(xí)題對我的幫助還真是很大呢，雖我的成績并沒有漲高，但我的確在面對考試時，不在那么緊張了，對我來說，作用還真是很大哩！

我對數(shù)學(xué)雖不是特別的熱愛，但我對數(shù)學(xué)老師是充滿著感激與敬佩之情的，她培養(yǎng)了我，教導(dǎo)了我，鼓勵了我，也許以后她不記得曾有我這個學(xué)生，我卻會永遠(yuǎn)記得她這個老師，這個愛我卻不善于表達(dá)愛的老師，這個對我十分嚴(yán)肅又十分和善的老師。《勤求》曾提到過：“明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。”戴老師雖然只教了我短短幾個學(xué)期，但她曾為我付出的點點滴滴，我會永生相報!

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十七

是一個嚴(yán)格的老師不管費多少時間都讓你學(xué)懂。

圓臉、低鼻子、穿著一個樸素的衣服。不管做什么都很認(rèn)真一點都不會馬虎還很幽默有時候上課的時候還斗我們笑。

很關(guān)心我們天冷了叫我們多穿些衣服。寫作業(yè)寫累了好叫我們休息休息在寫。

不過上課的時候老師會很認(rèn)真的教我們，怕我們學(xué)不懂。

這就是，是個多么好的老師啊！

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十八

姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)一直都是楊老師教的。

楊老師有一頭長長的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。楊老師上課非常生動有趣，我們聽著聽著，都入了迷。提問的時候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來，誰都想回答楊老師的問題。但有一次，楊老師提了一個很難的`問題，頓時，全班鴉雀無聲，誰也不敢舉手。其實，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。她故意往門口走，邊走邊說：“這題確實難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽。”我們怎么會讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來了。

我的數(shù)學(xué)老師初一大全（19篇）篇十九

是許冰老師，這四年我的數(shù)學(xué)都是許老師教的，徐老師上課認(rèn)真，我們非常喜歡。

每次數(shù)學(xué)課，若是我們有不會的題，許老師總會耐心的給我們講，一絲不茍。

許老師有一頭燙發(fā)，挺溫柔，也挺漂亮。

這就是，怎樣，羨慕了吧！