優秀作文不僅要有新穎的觀點和獨特的見解，還需要展現出作者的思考和思維方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對你的寫作有所啟示和幫助。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇一

每個班都會有許多“牛人”，有學霸，體育健將，演說家……而我們班就有一個集多種才華于一身的女子。

先說體育吧！說到體育健將，很多人都會想到男生，可我們班的體育健將卻是個小巧的女孩子。

俗話說：“四肢發達，頭腦簡單。”可她是個例外。不僅四肢發達，頭腦還不簡單哩！

看學習的好壞，最通用的莫過于看成績了吧！她可是一直保持在全班前十，全年級前300哩！七年級上學期的期末考試，她還考了全班第三，全年級前50名。可謂學霸一枚！

有句話說：別人比你厲害不可怕，可怕的是比你厲害的人比你更努力。而她，便是那“比你厲害還比你努力”的人。她總是背著一個包，包里裝著各科書籍，沉甸甸的。我問她：“你為什么要背那么多書呀，又用不上多少?！彼卮鸬溃骸岸啾滁c兒書總是好的，當你要讀書時，還能有個選擇、有個目標。”我聽了，受益匪淺。

她帶著那些書并非毫無用處。她常讀它們，早操之前讀，食堂里讀，中午讀，睡前也讀。她不僅讀課本，在空余時間里，還常讀課外書。她的儲物箱里放滿了各種各樣的課外書：動物小說、心理書籍、作文書……她不光是讀，還會與周圍的人分享閱讀感悟。

她厲害的可不止這兩樣，她的才藝也是不得不提。就拿跳舞來說吧！她學習舞蹈已經7年了，拉丁舞都過了九級。還多次獲獎，例如：恩施州舞蹈比賽個人金獎，香港“兩岸三地”拉丁舞金獎、民族舞銀獎等。

她就是我們班的“牛人”，她的努力值得我學習，她就是集美貌與才華于一身的女子――余珊會。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇二

題記：我冒著生命危險和“他”做朋友，說實話，“他”是真牛。

小陶同學是一枚地地道道的“漢子”，和“他”接觸久了，“他”會顛覆你的性別觀，因為，“他”的身份證上清楚地寫著：性別，女。和她在一起時，我無時不是在開懷大笑。只想說，我冒著被笑死的危險與她做朋友后，我發現我的確有被笑死的危險。

憑笑聲，震倒千軍萬馬；論動作，嚇退百萬雄兵。

課間，隔壁班還在上歷史，我和小陶去偷聽，只聽里面傳出一聲嘹亮的“俞大猷”（明朝抗倭名將），小陶已笑得花枝亂顫，與其說她在哈哈大笑，不如說她在嘎嘎怪叫。過了許久，她從牙縫里擠出幾個字：“大魷魚…”，說罷，一屁股攤在地上，笑的渾身發軟，淚流滿面，兩只肉嘟嘟的手像摸了電閘一般，哆嗦過來，哆嗦過去，在走廊里都這樣不顧形象，就別提她在宿舍時了。在宿舍，小陶的笑點已成為負數：常常因為一些雞毛蒜皮的小事笑起來，帶動著床板也嘎吱嘎吱笑起來。她呢？她團成一個球在床上滾來滾去，我們常因她的笑姿而忍不住去戳戳她，她則白我們幾眼：“朕是世界上唯一一只小陶，別欺負我，坑死了就滅絕了，懂不懂。”我們看著這傲嬌的國家一級保護動物，相視而笑。

世俗的眼光，刺不傷我們的小陶。

小陶笑的毫無氣質時，常會有人對她說：“淑女點兒，你看人家某某某。”小陶對此只是一笑了之，展現出一副“我或許平凡，但絕對是獨一無二”的姿態。每當看到這場景，我總會想到一句話：我自風情萬種，與世無爭。那份容忍，那份淡然，是我最為欣賞的。鮮花是名利，也是枷鎖，總會有人用世俗的眼光去評價你，為獲得夸贊，你或許學會了掩飾，學會了假笑，但慢慢地，你會失去自我，永生被桎梏。不要讓世俗的目光改變你的本色，不要做捧著鮮花帶著枷鎖的人，要勇于做真實的自己。

她是我人生沿途中一道亮麗的風景，她真的很牛。

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我們班的牛人同學大全（20篇）篇三

我們班有幾個女生平時似乎不怎么樣，但搞起衛生來特牛。前些日子，我們學校因鼠患嚴重，總務處的一些老師便在學校的一些角落里撒下了老鼠藥。過了一些日子，我們學校的接待餐廳便開始散發出難聞的氣味。后來，總務主任才知道是藥死的老鼠變腐臭了。一些老師見了就想嘔吐。究竟誰來清理它們呢?這成了一個難題。緊要關頭，我們班的那幾個女生挺身而出，忍受著臭味的熏染，把腐臭的老鼠給清理掉了。此舉真是令人難以想象。校長當即表揚了她們幾個，還為我們班級加了獎勵分。她們幾個高興的不得了，迅速把此事告訴了我們的班主任。我們的班主任聽了也樂得不得了，連連夸獎她們。

朋友!你現在已經知道我們班的這幾個女生夠牛了吧!

我們班的牛人同學大全（20篇）篇四

我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，或是“演說家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。

她名叫“螃蟹”，因為本名中一個字的讀音與“蟹”字相似，她長得很高、很瘦，不喜歡與同學們打鬧，是個文靜，甚至看起來弱不禁風的“女漢子”，不過你可千萬別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問：“誰愿意和我去總務處領桶裝水？”幾個高大、強壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應該很重吧！她會怎樣將水桶抱上四樓呢？她應該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個回到教室的人。然而就在這時，她抱著一桶水進了教室，將水桶放在飲水機旁，只見她輕微地喘著氣，不緊不慢地坐下來寫作業。過了很久，男生們才把水桶抱進教室，其中一位男生指著“螃蟹”說：“你簡直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱號果然名不虛傳??！

瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級著想，我們應該向“女漢子”學習！

我們班的牛人同學大全（20篇）篇五

要說班上的牛人，那還真不少，但最讓我佩服的就是這三位同學了。

誰的歌聲最獨特――廖卓然。印象最深的那一次，就是剛開學時，班主任讓我們進行自我介紹。廖卓然當時說他擅長唱歌，大家就起哄了讓他唱一首。于是，他就唱了一首《大魚》。他剛開口唱，就把我們嚇著了。因為就像是一個天真的女孩站在哪里唱歌。歌聲輕柔，婉轉。并沒有男聲的低沉，渾厚。要不是親眼所見，同學們都不相信唱歌的是廖卓然。

大家都說，一手好字，就是自己的好門面，可以讓自己在他人心目中留下好印象。要說班上字寫的好的同學，我第一就會想到陳博揚，。他的鋼筆字寫得豪邁奔放，蒼勁有力。給人一種成熟，穩重的感覺。有一次，我拿到了他的作文本，翻開第一頁，讓人目瞪口呆。不僅沒有涂改的痕跡，而且字寫的端端正正，像是用打印機打印出來的。再看看自己的字，簡直沒法比！如果把他的作業比作一幅對仗工整的畫，那我的就是一個小毛孩在墻上亂涂鴉。這真是印證了一句話：沒有對比就沒有傷害！我自行慚愧。我還自我調侃道：“我這才是手寫的。你那打印機打的我實在比不了。”

要說誰博學，那就是被同學稱為“彭教授”的彭舒晗。他的物理和化學已經學到高中了，他總會講一些我們聽不懂的名詞，然后給我們科普一些知識。雖然還是似懂非懂，但仍感覺他很厲害，自學都能學的那么遠。當然這也與他個人愛好和堅持有關。每天看見他只要有空余時間，他都在看他的物理書和化學書。那股專注的勁兒，真讓人難忘。

班上還有許多“牛人”，生活中也是，因為每個人都有自己獨特的優點。只要你留心觀察，你會發現，其實生活中所有人都是牛人。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇六

關于我們班的“牛人”，眾說紛紜，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。

幾個月前的寒冬，我與同桌發生了一次爭吵。原因是我做題時胳膊總是不自覺地越過桌子之間的界限。

本來我想道個歉就了事，沒想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落后地與她對起陣來。后來，同桌可能認為與我爭吵太浪費時間，就自顧自地干自己的事去了。

我倆誰都不理誰。

冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽光照在我的臉上，可我與她的關系依舊冷漠。朋友勸過幾次，可我對同桌的話總是一到嗓子眼就被堵住，然后順著灌進來的風咽下去。我與同桌的關系似乎永遠要冷漠下去，可我不甘心。

一次上學，我隱隱約約聽到同桌與她的幾個朋友小聲地談話。我想聽聽她們說什么，于是就轉了一個彎，走到她們的后面。

一個同學說：“別總想著跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話多，n瑟，書桌永遠亂得像垃圾場……”又舉了幾個子虛烏有的例子。當時我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，沖上去，把她們趕跑。又想：算了，沖動是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽聽同桌怎么說吧。

可接著說話的不是同桌，而是一個賊眉鼠眼的.同學：“對呀，并且他不僅話多，還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽到了同桌的回答。

“不，你們不了解他，他雖然話多，但說的都不是廢話；雖然n瑟，但成績你們自個兒心里清楚；書桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很干凈嗎！”她的聲音幾百米外都能聽得見。

我愣住了，沒想到她會說出這樣的話。

我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心里有個小太陽。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇七

才子？天才上哪兒去找？我們班口才倒是很多，口才也算“才”，如果不想被“冷風”困住一生的話，就來找找我們班的牛人，他們也是搞笑之人才。

仁和院長。

“啊！我的肚子痛痛?！边@波尖叫，足以震破我的耳膜兒。他可是得了腸炎?。∵@病雖然輕微，但不及時醫診，還是有風險的。我們都一個個心急火燎，這可怎么辦??！不料“神醫”來了，大家陣陣掌聲，我還以為接下來的是他立馬提出急救箱開始急診哩！沒想到他從背后迅速抽出一張破紙，正當我百思不得其解時，一連串流利的廣告詞從他口中脫穎而出：“仁和醫院萬歲，萬萬歲，我們仁和醫院將為您呈現最完好的手術設備，為您展現最科學的醫治方式，只要您錢包里的一點錢，身體就能健康如初，我是仁和醫院院長……”“打住，打住，敢在本座面前破口打小廣告！”又吵起來了，又吵起來了。喏，那個自稱為醫院長的人，就是我所要講的牛人，神醫??！不得不承認，那廣告詞其實是他臨時說的，可以一下子吐出那么多話，那腦袋可是裝了不少文章吧！

零食冷話。

“歐！歐！我看到了，我看了，別以為我眼瞎！”他又開始裝乞丐了，“就給我一點嘛！”“no！”“我都看到了！你不給我的話，就告訴老師了！”他央求著，也在威脅著。他眼看著薯片要縮回了，緊接著另一只手快速地擒住她的手指尖，將一片薯片從主任的手里死里逃生了。

零食就是他的缺口，只要是他，一切都可以從零食入手，??！有人趁他不注意時把薯片搶走了。這時，他的眼珠子深幽的像豺的野性即將爆發！“人不犯我，我不犯人，人若犯我，斬草除根！”那位搶食者怕了，是真的怕了，“敬酒不吃吃罰酒！”這話如風暴般狂野，具有威脅性。

老呂，他是一個牛人，現在大家紛紛叫道：“老呂頭子，斬草除根！”

我們班的牛人同學大全（20篇）篇八

我所在的班級是一個特殊的班級，因為“牛人”云集。其中包括我在內。今天我就來為大家曬曬我們的“牛人”吧！額，因為我們班的那些“牛人牛事”太多了，所以我先來介紹我們班的“牛人no.1”。

他的身高大約有1?65米左右，性格有些急躁，但常常說出一些搞笑的話或者做出一些搞笑的事讓我們哈哈大笑，把整個氣氛從一個“端點”走向另一個相反的“端點”。

他也是一個古靈精怪的淘氣鬼，老師讓他上去擦個黑板，他大搖大擺的上去，邊邊唱，又是“小蘋果”又是“熊出沒”什么的，老師讓他別唱了，他卻越唱越起勁，還在黑板上做涂鴉，老師瞪了一眼，剛轉回頭，他就在老師背后做了一個鬼臉，真是拿他沒辦法。前幾天，他還在課上睡覺，被老師罰站，他就在剛站起來的時候吐吐舌頭，打了個哈欠，站了起來。

大家可能知道他是誰了吧？對，就是王！文！杰！我們班的“牛人no.1”

我們班的牛人同學大全（20篇）篇九

每個班都有不少“牛人”吧，當然，我們班的“牛人”也可謂是數不勝數。他們猶如八仙過海各顯神通，你想知道他們都“?！痹诤翁巻?今天就讓我來曬曬我們班的這些“牛人”吧。

名不虛傳的學霸“?！报D―孫鑫杰。

“學霸，這道題怎么做？”“這道題我也不會，你教教我吧？”當一個個問題如潮水般涌來時，當一個個同學如十萬個為什么提出這種百思不得其解的問題時，學霸孫鑫杰都能應付自如。她平易近人，來者不拒，沒有一般學霸那斜眼仰面、鼻孔朝天的架勢，所以大家總是急匆匆的帶著問題來找她，再美滋滋地抱著課本回去。孫鑫杰還是大家心目中的考神，她的大腦好似有神力，無論是大考還是小考，她總能獨占鰲頭――no.1，大家對她是既羨慕又佩服。

前無古人的瞌睡“牛”――程龍。

才華橫溢的才女“牛”――王懿。

鏡頭一:“哎，王懿，下課我們出去透透氣啊!”“不行我要把這字帖描摹完呢。”看著她那認真學習的態度，我不由得向她投來贊許的目光！鏡頭二:作文課上，語文老師又把王懿的作文放在白板上展示，夸她的字跡雋秀……鏡頭三：段考成績出來了，班主任拿著成績單站在講臺上宣布成績：第一名――孫鑫杰，第二名――王懿……王懿真是一匹學習上的“黑馬”。

怎么樣?我們班是不是“牛氣沖天”呀?因為有了這些“牛人”們，我們班的生活才會如此豐富多彩！

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十

一支穿云箭，引十萬“牛人”來相見，如今已有無數“牛人”云集我班。下面有請我班兩位牛人代表閃亮登場！

“體育牛人”——趙昱耀。

每每看到他，健壯的身體總會讓人覺得他是個體育健將，而事實也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步后，其他同學有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠遠落在后面，有的甚至直接“敗下陣來”，一個個狼狽不堪，而我們的體育達人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來，仿佛剛才沒有發生過體育運動一樣，實際上他跑得比誰也快，但他的呼吸頻率調整得很好很慢，他的體力好似一個巨大的黑洞，其中的力量無窮無盡，怎么用也用不完。

長年的運動習慣，使得他肌肉發達，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創造了我們想都不敢想的“奇跡”———一口氣70個俯臥撐，做完后，他仍然一滴汗都沒有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無言———要知道，剛剛可是做的相當多的運動??！他卻還是一副若無其事的樣子。全場一片寂靜，時間仿佛停止了一般，但凝滯的氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚嘆到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，i服了you！”各種贊嘆不絕于耳，響徹整個校園上空。

“三能牛人”——李文博。

何謂三能？且聽我慢慢道來。他是我們班的電腦高手，在課上，每當他看到老師們對電腦出現的問題束手無策時，他便如箭一般，“嗖”的`一下沖到了講臺上，二話不多，三下五除二，便讓電腦恢復正常，使課程得以順利進行，這便是“一能”。

他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務工作、管理班級紀律、測量同學體溫……對于每天重復的工作，他無怨無悔，配合老師把這些事務打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的小幫手，此謂“二能”。

他還是我們班的衛生達人，這就是他的“三能”。每次打掃衛生時，他就像開了掛一樣，渾身充滿了激情，手拿著掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。

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我們班的牛人同學大全（20篇）篇十一

數不盡啊，但是我挑出了一個經典代表。他就是——小高。

為什么說他牛呢，不要急，不要急，聽我講。

一天，他也不知道是怎么了，一上課就睡覺，除了課間和放學幾乎沒醒過。這還不是最厲害的，最厲害的是上課居然沒被老師發現！他一般都是自己睡醒后，不過30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞課上事，一心只睡學生覺??！

接著我來剖析一下他的睡姿，因為這才是最牛的！我們不著急，先開始分類討論。

情況一，當他看書睡著時，則他的背靠凳子的擋板，身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機坐在司機座上，然后一腳要把油門踩到底，但是腿不夠長，就下滑的景象。

情況二，當他聽課睡著時，則兩手在桌上放好，頭卻不住的點，仿佛在贊同老師說的話。但是，在他身上還有一個獨特的景觀：頭一抬起，就開始抖腿。表示他的行為還暫時受到大腦的控制，并有一點點的意識存在。而頭垂下時，腿不抖，進入冬眠模式。

當我認為他在課上只有這兩種睡姿時，他又一次打破了我的設想。他在英語課上又解鎖了新的睡姿！首先他剛在英語課上睡著，身體的搖動就符合我們之前所說的情況二。但是他又突然坐直。當我們都認為他要醒了的時候，他的身體又進行了左右運動，開始像鐘擺一樣晃動。一會兒晃向他同桌，一會兒又晃向過道。驚人的是，他晃動的頻率是五秒一次，分秒不差！真像一個稱職的鐘擺啊！哈哈哈哈，這實在是太好笑了。

但是他也有他的正面影響，那就是全班都以他為榜樣，引以為戒，我們班現在就沒有人上課睡覺了。真是一件大好事。不過他仍然睡他的覺，不知悔改。

當他見到了課本上的，《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》時，硬是改編了，改編如下：

期末考試兩茫茫，背一句，忘三行。相顧無言，唯有淚千行。不劃重點即斷腸，背書苦，刷夜忙。

遙想當時在課堂，周公夢，玩心狂。此時對書，無數話凄涼。明知明年斷腸時，苦思良，恐陣亡。

他太有才了！不過是歪才。所以我們應該引以為戒，不可學他的優秀品質。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十二

說起，吳駿梓當之無愧，他被譽為“學生中的姚明”，這是無人不知，無人不曉的!

別看他很矮，他可是矮子中的戰斗機，身體小而靈活。

一旦體育課成為自由活動課，第一個飛出去搶籃球的肯定是吳駿梓，那速度猶如離弦之箭，緊接著后面也會響起這樣的吶喊聲，：“快去，別讓吳駿梓搶到球了，不然這球就沒法打了，快”!這并不是說球到他手里在就壞了，而是因為球一旦到了他的手里，整個球場便是他的天下，他想怎么樣就怎么樣，不到半分鐘籃球就在他的手中旋轉、翻騰、起飛、降落。

他每次打籃球都十分漂亮。兩腳分開，擺成弓步，身體半蹲，雙手向前伸，做好接球的姿勢，球到哪兒，他就在哪兒。

他的身影就象一個聚光器，籃球場外觀眾的目光被他定住了。他人到哪兒，觀眾的目光就移動哪兒。

這就是，他是我們心中的明星，他給我們帶來了快樂，我們班也以他為驕傲。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十三

高手出武林，“牛人”在我班。說起們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。

每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當?！皀o，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“??！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。

王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小ks啦！”當然，王曉慧的'繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“?！辈弧芭！保?/p>

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十四

我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進步著。

說起我們班最搞笑的人，那當然是小樊了。每次他惹我生氣時，總是一邊笑著，又一邊無辜地看著我，看著他那么開心，我就生氣不起來。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯想到一些好笑的，然后再面無表情地告訴我，再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準備節目時，他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈地擺弄頭發的場景，被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班里哦。

當然，我們班的學習標兵也不少，要說第一，那當然是班長小胡。上課時專心聽講，一絲不茍。下課后仍舊在學習，累了就趴一會，瞇一下眼，下節課繼續聚精會神地聽。作業上全是圈圈劃劃，正確率超高。看得出每道題她都細細去思考過。她是我學習的榜樣。

在這個班級里，正是因為有許多“牛人”，所以才會像一個家，有愛和溫暖。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十五

說到“牛人”呀，我們班的大長腿金羽珩和說話“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。為什么呢？因為金羽珩的體育成績和尹恒宇的說話能力都杠杠的，下面我就來介紹一下他們的故事吧。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了。這節是體育課，體育委員讓我們下樓站隊，于是我們班亂哄哄的走到下面。這還不算完，到了三五個人站在一起的時候，該說說，該笑笑的聲音到處都是，沒有一個站好隊。過了五分鐘，體育委員大喊安靜，我們班頓時安靜了下來。終于站好了隊伍，于是我們一起向操場進發了。

到了操場，我們面向體育老師，老師咳嗽了幾聲嚴肅的說，這堂課測跳遠！老師說先讓我們繞著操場跑幾圈熱熱身，在跑的時候，我們大家都討論著可怎么辦呢。于是，我一排排的尋找著大長腿。在我仔細搜索后，我把目標定在了最后一排。

我心里想“看！金羽珩的大長腿絕對占有優勢，我恨呀恨呀，恨爸媽沒有一對大長腿”。在我們的討論中，跑步很快就結束了，于是我們站到規定的位置，準備開始跳。老師給我們說過規則后，便走過去給男生說了。老師一走，嘩，都開始說了，調到一米六五才算及格呢！正在我們說的時候，砰，聽到了一個腳落地的聲音?；仡^一看才知道，金羽珩已經跳了出去，“快看，快看！”一個同學說，金羽珩跳了170多呢。不愧是大長腿！比有些男的跳的都遠，向我們這樣的小短腿，簡直都不在一個等級。

接著我們一個個嘗試著，跳的最遠的最遠的也不比金羽珩跳的遠。

說話牛人一定是說得好，那也有說的更好的，更流利的。

“借……我……用用一下你的直尺唄”。這一聽就知道是尹恒宇說的話，只要他一張嘴，我們班必定是哄堂大笑。因為他是一位不折不扣的結巴牛人。

記得有一次上數學課，老師邊講題邊提問。提到尹恒宇的時候，是這樣的“這……道……題是這樣的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。數學課就在這聲音和笑聲中結束了。

可謂是人山人海，不過我認為最牛的還是這兩位。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十六

二班牛人，精英棟梁；人才濟濟，齊聚一堂；賢才身上，處處閃光。文有才女當仁不讓，武有男兒馳騁賽場。琴棋書畫，吹拉彈唱，欲與天公試比高！

——題記。

就說“投球王”和“書法家”吧，如此贊譽，可絕非浪得虛名——那可都是勤奮、刻苦的凝聚呢！

暑假苦練籃球的學謙，滴答汗水中磨練出了一身好技藝，籃球場上自是成了叱咤風云的“大腕兒”。瞧他手舉籃球，縱身一躍——哈，球準確無誤地落入了球筐！那一投一準的杠杠技術可是真沒的說！

再看揮毫落紙、下筆有神的東曉，四五年與毛筆風雨無阻的相約，使得他的字凝聚出獨特的風韻，沉淀出悠長的味道。白紙上的毛筆恣意游走，猶如注入神靈一般，只見筆走龍蛇、大氣磅礴，起筆落筆之間的大家渾厚風范盡出！待一張毛筆字出來，所及之處，無不有著鮮花、掌聲和嘖嘖贊嘆。

勤練而成的技藝令人贊嘆，天賦所致則更惹人夸耀，而“模仿帝”就是個這么一號人物！打聽打聽武軍在班里響當當的名聲——“戰馬二代”！嚯，一聽就怪有氣勢的。說起這事兒，還得追溯一次課間呢！

被壓抑了整整一個小時而“奄奄一息”的心，在下課鈴這支強心劑響起的瞬間變得“生龍活虎”，而那“靜音模式”也隨著老師的離去變成了“起來嗨”——班里瞬間亂成了“馬蜂窩”。眼看著班里即將因為紀律問題而遭受“滅頂之災”武軍腦筋一轉開啟了“模仿模式”?？此叩街v臺的一頭，帶上一副和老師及像的眼鏡，一手背后一手卷一英語書，仿著老師的神態、語氣和動作敲著黑板開始了嚴厲的說教！不知情的，被唬得閉上了嘴；知情的，瞬間被拉去了注意力。一番開懷后也是樂意的接受了這個來自“高仿”的“山寨老師”的批評，展開了新一輪的學習。自此，武軍“模仿帝”的名號就笑傲了整個江湖。

說了這么多，其實還是二班的“冰山一角”嘞！呵——牛人如此有才，引無數英雄盡夸贊，若有問，此牛人何處？還在二班！

曬曬。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十七

說起，隨手一抓就是一大把，如：“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞?！媸菙挡粍贁??？山裉旖榻B的班里一位不起眼“創造之神”——李佳應。

李佳應的長相雖算不上一流，但短短的劉海，憂郁的眼神與一雙苦瓜臉配合起來，讓人覺得他似乎經歷了一場大難。他走路是喜歡將手揣著，邁著小碎步，搖搖晃晃，矮小的身材看起來十分的萌。

臉驚愕的我與周圍看呆的同學。從那以后，我一看到他就心有余悸。

他的創造力也是驚人，不然怎能對得起“創造之神”這個稱號。在制作水果沙拉的。

比賽上，正當我們焦頭難額時，他在一旁靜靜的削著火龍果，我們并沒有在意，可當他端出一杯“海島風情”時我們都驚呆了，火龍果汁鮮亮得讓人睜不開眼，用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹形象逼真，檸檬片搭配得恰到好處，讓人恨不得一飲而凈。這杯“海島風情”

了。每次我看到他時，都形影單只，矮小的身影顯得十分寂寞。我覺得，無論是任何人，我們都應尊重他，更何況是我們三年初中生活的一員。我希望，在日后的學習生活中，大家都能尊重李佳應，眼神中少一些輕蔑，多一些鼓勵，那樣，他也能感覺到集體的溫暖吧。

這就是我們班的，力大無比，富有想象力，羞澀的“創造之神”——李佳應。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十八

進入初中，我真是幸運，我被教師分到和“慧星恒沖”同桌，他可是我班的“大牛人”了。

學習扛扛，才藝多多。

學霸就是學霸，他幾乎每次考試都是前幾名。開學后第一次數學考試，對他來說簡直是小菜一碟。還沒多久，他就寫完了，坐在椅子上等著交卷。而其它同學，一個個抱著腦袋苦想著呢。第二天，成績下來了，果不其然，他考了滿分。只見他神氣地說：“看到沒，滿分！哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字跡，和一把把大勾，心里充滿了羨慕之情。

他不僅僅學習上杠杠的，并且朗誦還是一流的。班級舉行朗誦比賽，他被推薦了。只見他站在講臺上大方地鞠了一躬，然后不緊不慢地念道：“在山的那邊……”聲音洪亮，抑揚頓挫。我聽得入迷了，陶醉其中，突教室里響起了雷鳴般的掌聲，我才如夢清醒。

還好，我這一狀況沒被管紀律的“神怪八只眼”發現，要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢！

海拔不高，球技卻好。

我的這位同桌“慧星恒沖”呀，別的啥都好，可就是“海拔”不高，這便成為我們開玩笑的話題。下課了，幾個女同學走到他身邊，用手拍拍他的腦袋，再用手比劃他的身高。他害羞極了，拔腿就跑，恨不得找個洞鉆進去。

然而，別看他個子矮，但球技卻了得！體育課，他和幾個同學在籃球場上打籃球，只見他邊跑邊拍著球，在人群中間閃來閃去，見縫插針，沖過對方的圍追堵截?！皠x手戩”趁機正欲搶走球時，只見“慧星恒沖”整個身子猛一旋，腳輕輕點地，一躍，球脫離雙手，在空中徐徐前行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，穩穩地落進籃筐。

爽快熱情，傳遞心智。

學習上，他是我的教師。有時，寫作業時，我遇到難題，想了很久，我也沒有頭緒，想問他，可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著作業本，來到他的面前，畏畏縮縮的，“這……道……題……”“慧星恒沖”就是爽快，他拿過我的本子，說：“你這人就這是磨磨嘰嘰的，不就是問個道題嗎？”邊說邊看本子上的題目，“這題有點難，可是，能夠這樣思考……”說話間，他就與探討了起來。說來也真奇怪，話經他的嘴一說，我卻恍然大悟了，心中暢快極了。

我們班的牛人同學大全（20篇）篇十九

我們班，人數雖少，卻藏龍臥虎，簡直可以說是集齊了十八般武藝，個個都是牛人”。

第一個牛人”非副班莫屬。她最不喜拖泥帶水，做起事來就像那鐵面包公，是個極有威懾力的人物。每次晚修，她總會把那些不安分子”壓得死死的。但別看她一副鐵娘子”的模樣，其實是個極負責任且無私的人。就好比上次義賣，大家都玩瘋了，可副班卻放棄了玩樂，心無旁騖，愣是左一把手，右一把手，把店鋪管理得井井有條。在她的傾力付出下，班上同學個個齊心協力，賣力吆喝，最終在年級義賣中奪得頭魁。

但是，要說班里牛人”藏得最深的，就要數班長了。她不露鋒芒，卻是個名副其實的多才多藝的主兒！

在旁人還在埋頭苦學時，班長已經套好筆蓋，優哉游哉地看起名著了。她博覽群書，在縣里現場大賽中脫穎而出，拔得頭籌。她還學過繪畫。美術課上，我最不能忘記的就是她的畫。畫筆在她的手中，像是有魔力似的。她一落筆便栩栩如生，畫成，頓時收獲了無數小粉絲”。班長還會唱歌，別看她是挺文靜的一個女孩，唱出來的歌卻是空靈宛轉，連音樂老師都不自覺地跟著打起了節拍，這也算是妙的了。不過更妙的是班長還會彈古箏！她在古箏方面居然還頗有造詣，青蔥玉指落在琴弦上，彈出來的曲子如她一般溫婉動人。總之，班長琴棋書畫樣樣精通，但才情不外露，是我們班名副其實的小才女”！

瞧，這就是”，真是數不勝數！

我們班的牛人同學大全（20篇）篇二十

要說，可不是一般的多，我認為最有特點的，應當是這三位。

她身材苗條，頭發烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。

開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關節都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。

剛升入初中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。

這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。

看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。

為什么叫他“美麗姐”呢？經調查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。

這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。