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時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)

時(shí)間:2025-06-17 作者:雁落霞

知名作家常常通過(guò)寫(xiě)作文來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,因此寫(xiě)好作文是我們成為思想家的一種方式。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇一

隨著王錚亮在春晚上《時(shí)間都去哪兒了》的深情演唱,這一話題也越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。“時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿(mǎn)腦都是孩子哭了笑了……”這扣動(dòng)心弦的歌詞,這催人淚下的曲調(diào)真的讓人深思。時(shí)間都去哪兒了。

曾幾何時(shí),我也在問(wèn)自己時(shí)間都去哪兒了。時(shí)間,他像一盤(pán)散沙被隨風(fēng)吹走;時(shí)間,他像傾聽(tīng)的使者不會(huì)言語(yǔ)卻伴你左右;時(shí)間,他像忠誠(chéng)的良友永遠(yuǎn)不會(huì)棄你而去。

我的時(shí)間,請(qǐng)你停留一下好么。

10年前,我的時(shí)間在陪伴我度過(guò)讓人充滿(mǎn)各種無(wú)知與幻想的年紀(jì)——幼兒園。在這個(gè)年齡,我認(rèn)識(shí)我平生的第一位老師,結(jié)識(shí)了我素來(lái)的第一位盟友,收獲了最讓我珍貴足惜的友誼,獲得了最簡(jiǎn)單質(zhì)樸的榮譽(yù)。那三年時(shí)間匆匆而逝,現(xiàn)在的我,根本想不到曾經(jīng)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是依稀記得那個(gè)滑梯,那些面孔。時(shí)間,消逝在我的童真里。

3年前,我的時(shí)間在陪伴我經(jīng)歷了生命中很重要的一個(gè)階段——小學(xué)。我成為了光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我收到了曾經(jīng)沒(méi)有獲得的那份喜悅與驚喜。我第一次真正的明白了失去與擁有的含義,第一次真正的知道了朋友對(duì)于生命的不堪一擊。這一次,時(shí)光劃地成河,在你我面前洶涌而過(guò)。時(shí)間——讓我重新審視了世界。

1年前,我的時(shí)間讓我經(jīng)歷了生離死別。這是對(duì)未來(lái)的重新審視,是對(duì)未來(lái)旅途的一種迷茫。你無(wú)情的奪去我深?lèi)?ài)的人,你讓我與世界白歌。靜聽(tīng)心跳,聆聽(tīng)世界的脈搏一切都變得單調(diào)無(wú)味,空洞無(wú)趣。時(shí)間,你去哪兒了?只是為了奪走我愛(ài)的人才匆匆逃荒而走。我不理解,也無(wú)法理解。

時(shí)間都去哪了。去哪兒。上天蒼蒼,請(qǐng)還與我時(shí)間。給我送來(lái)我愛(ài)的人。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇二

又是一年春風(fēng)吹過(guò),吹碎了一池薄冰,泛起了一江春水。它帶走了滿(mǎn)地黃花,帶來(lái)了一片生機(jī),但它帶不走你滿(mǎn)頭銀發(fā),帶不來(lái)你曾經(jīng)的韶華。

隨著自身年齡的增長(zhǎng),我不禁常常問(wèn)自己,時(shí)間都去哪兒了?看著你原本偉岸的身軀逐漸低僂,原本強(qiáng)壯的臂膀逐漸瘦弱,我望向遠(yuǎn)方,低聲問(wèn)著天邊的彩云,我父親的時(shí)間都去哪兒了?眼見(jiàn)著曾經(jīng)讓你引以為豪的滿(mǎn)頭青絲也終是抵不過(guò)時(shí)間的掠奪而變成縷縷銀發(fā),然后慢慢從頭頂褪去。你就在我轉(zhuǎn)身努力成長(zhǎng)的時(shí)候變成了這樣,在我還沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你,學(xué)會(huì)照顧你時(shí),你就這樣,老去了。

那天和你一起看《入殮師》時(shí),我突然有些害怕,我害怕你會(huì)像劇中那個(gè)老婆婆離開(kāi)她兒子一樣,毫無(wú)前兆的離我而去。猶記老婆婆的兒子跪在老婆婆身前痛哭的場(chǎng)景,我沒(méi)有流淚,卻總感到不小的壓抑。我回頭看看你,在窗外陽(yáng)光的照射下,你頭上的縷縷銀絲刺痛了我的雙眼。它真真切切的提醒著我,那個(gè)站在我身后,替我遮風(fēng)擋雨接近二十年的男人,已經(jīng)老去了。我看著你,低聲問(wèn)著自己:這么多年,你知道自己父親的時(shí)間都去哪兒了嗎?眼前流光飛逝。

那是一雙年輕的手,他們?cè)诙盏暮渲校烊氪坦堑臎鏊粗礉M(mǎn)污穢的尿布。那水,浸了皮膚,侵了骨血。自此,那雙手上布滿(mǎn)了凍裂的傷痕。他不再那么年輕。

那是一雙漸漸老去的手,他們?cè)阢鲢龊L(fēng)中扛著大米,拎著油桶。風(fēng)刮過(guò),劃傷了那原本就已老去肌膚。自此,那雙手上增添了風(fēng)帶起的波紋,可與水面不同的是,它無(wú)法消散。

成長(zhǎng)的過(guò)程總是這么殘酷,時(shí)間他就像是一個(gè)偷盜者,在人們恍然未覺(jué)時(shí),帶著原本屬于人們的青春逃之夭夭。但他確是一個(gè)非常合格的偷兒,因?yàn)槲覀兛偸菬o(wú)法抓到他。

一次晚飯時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)你用筷子的雙手有些許顫抖,一股難過(guò)猛地充滿(mǎn)了心頭。我還記得那雙手,曾經(jīng)可以把我高高地拋起,然后再穩(wěn)穩(wěn)接住的雙手。兩幕重合,一切恍如昨日。在成長(zhǎng)這條路上,我在努力地奔跑著,卻從未發(fā)現(xiàn)起始處站在我身邊陪我一起奔跑的你,不知何時(shí)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遺落在了后面。等我發(fā)現(xiàn)身邊早已空無(wú)一人時(shí),驀然回首,在燈火闌珊的塵世中,卻已尋不到你的身影。你被我丟在了后面。那一刻,我仿佛可以看到時(shí)間那個(gè)小偷帶著你的青春從我身邊跑過(guò),我伸出手,想要抓住他,握住的卻只是一捧流沙。

我看著指縫間緩緩撒下的細(xì)沙,想要握緊卻加速了它的逝去。我在心中,再次沉聲問(wèn)了問(wèn)自己:你知道我父親的時(shí)間都去哪里了么?依舊寂寥無(wú)聲,沒(méi)有人回答。

但我想,我已經(jīng)知道了我想要的答案。父親的時(shí)間,留在了我稚嫩的牙牙學(xué)語(yǔ)中;父親的時(shí)間,留在了我磕絆的蹣跚學(xué)步中;父親的時(shí)間,留在了我逐漸長(zhǎng)高的個(gè)頭中;父親的時(shí)間,留在了我日益成熟的思想中。原來(lái),我就是那個(gè)偷兒,那個(gè)偷走了父親青春的小偷。父親的時(shí)間被我一點(diǎn)一滴的偷走,他用滿(mǎn)頭青絲,換我茁壯成長(zhǎng),他用青春韶華,許我十幾年的歡樂(lè)生活。父親的時(shí)間都去哪兒了?他的時(shí)間,都留在了我的身上,印刻在了我的生活中,從未消散。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇三

我從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈地感到時(shí)間原來(lái)是轉(zhuǎn)瞬即逝,每一天都活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中的我,第一次去想時(shí)間流逝這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。時(shí)光,真的就如許多人所說(shuō)的轉(zhuǎn)眼就過(guò)嗎?從小就知道“光陰似箭,日月如梭”這個(gè)成語(yǔ)的我們,真的沒(méi)有深層的去想過(guò)。過(guò)了這么多年,才開(kāi)始感悟時(shí)間的流逝。

每時(shí)每刻,時(shí)間總在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝。無(wú)論是過(guò)去的事還是現(xiàn)在發(fā)生的事,時(shí)間帶走的除了我的光陰還有什么呢?可是,留下我成長(zhǎng)的足跡,開(kāi)心的,悲傷的,總是捧在手里、放在心上,深刻在腦海里,時(shí)間的流逝,反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。

也許,每個(gè)人都有每個(gè)人的快樂(lè),都有每個(gè)人的傷痛。每個(gè)人走在同一條路上,卻有著各自不同的終點(diǎn)站。坐在初一(5)班教室里的我們,初一(5)班就好似一個(gè)交點(diǎn),我們則是在空間里52條形態(tài)各異的線,500年修來(lái)的緣分讓我們相聚相交。在這里,匆匆地相識(shí),匆匆地彼此微笑;然后匆匆地道別,匆匆地分開(kāi)各奔東西,向未知的未來(lái)延伸。

不停地走下去,走到人生的盡頭,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的是那么快。每個(gè)人都擁有時(shí)間,但并非每個(gè)人都懂得時(shí)間。有的人,荒廢自己的時(shí)間;有的人,珍惜自己的時(shí)間。荒廢時(shí)間的人,不懂得時(shí)間的流逝;相反,珍惜時(shí)間的人,每一天對(duì)他來(lái)說(shuō)都是時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的人,每天都過(guò)得很充實(shí)。

時(shí)間就像是蠟燭,無(wú)時(shí)不刻都在燃燒,而燃燒的意義就在于你是否照亮了他人……。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇四

《時(shí)間都去哪兒了》這一首歌訴說(shuō)著時(shí)間的快,訴說(shuō)著青春美好時(shí)光的流失。

五年后。

爸爸拿著我的試卷怒氣沖天大聲的吆喝著:“你,這幾年你白吃白喝,回來(lái)的就是這張?jiān)嚲恚俊卑职值谋砬榉浅?植溃臀迥昵暗拇认榈陌职纸厝徊煌4藭r(shí)的我,已淚流滿(mǎn)面,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掩蓋著眼里的憂(yōu)傷臉上還殘留著白色的淚痕。

第二天早晨,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),拿著公文包走了,我的心也涼了。

下午,我早早地放學(xué)了,正在家努力地寫(xiě)作業(yè)時(shí),只聽(tīng)門(mén)外傳來(lái)一陣“嗒嗒”的聲音,那聲音緩慢,沒(méi)有節(jié)奏感,就像悠遠(yuǎn)的個(gè)飄向遠(yuǎn)方。我想:這腳步聲,人肯定很老。剛想完,就聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲,心中不禁為之一振,莫非那是爸爸的?我打開(kāi)門(mén),證實(shí)了這一點(diǎn)。我看見(jiàn)爸爸頭上的白發(fā)越來(lái)越多,臉上的紋路也越來(lái)越多。爸爸一邊笑著,一邊從包里拿出一個(gè)橙子說(shuō):“給你,就知道你最喜歡了。”我已泣不成聲。

當(dāng)聽(tīng)到《時(shí)間都去哪兒了》這首歌時(shí),我忽然想到,時(shí)間就像一把利劍,深深地刺著爸爸。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇五

趴在窗臺(tái),靜靜地觀賞海棠微微地拔起;遙望天空,呆呆的望著那初升的太陽(yáng)普照大地,這一切的一切仿佛靜止了,因?yàn)槲宜坪醵昧藭r(shí)間。

當(dāng)靜靜地聆聽(tīng)《時(shí)間都去哪了》這首歌時(shí),感覺(jué)全世界都蒙上了一層冰冷的薄布,給每個(gè)人的心包起來(lái),讓人們能清清楚楚認(rèn)識(shí)這世界,這時(shí)光。

眼淚像斷了線的珠子,滾落下來(lái),落在那新翻過(guò)的紙,濕透了,便一點(diǎn)一點(diǎn)的浸濕下一頁(yè)。這就算是對(duì)時(shí)間的眼淚吧,對(duì)時(shí)光流逝的眼淚吧。

時(shí)光老人你去哪里了呢,還沒(méi)等我們好好享受生命就走了,時(shí)光請(qǐng)你慢慢走,慢慢走。

在某年某日某時(shí),我上了一堂對(duì)我非比同常的課,它讓我真正明白了“時(shí)間都去哪了”這句話的含義,在場(chǎng)的的人為之感動(dòng),老師更是懷著喪母的悲痛心情來(lái)講這節(jié)課的。

老師給我們講了讓她悲傷絕望的事情,她哭了,伴著《時(shí)間都去哪了》這首歌,哭了。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇六

鄉(xiāng)下的夜晚寧?kù)o安詳,小山莊在群山的懷抱中沉沉睡去,幾聲悅耳的蟬鳴伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng),勾勒山莊睡夢(mèng)中的輪廓。蒼穹是那樣深邃,點(diǎn)綴著的繁星眨著眼睛,訴說(shuō)著他們的心緒。

坐在院前的荔枝樹(shù)下,門(mén)前的燈亮著橘黃的光,打在樹(shù)上,地下,是那么溫馨。難得與父親在燈下促膝長(zhǎng)談,一切是那么的和諧。枝頭的荔枝花散發(fā)著芳香,星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣偶然隨風(fēng)散落,劃過(guò)一道柔美的弧線。

“這樹(shù)是你爺爺在我小時(shí)候栽下的,不知不覺(jué),也這么大了,都可以在下面乘涼了,當(dāng)年還只是棵小樹(shù)苗呢!”父親笑著說(shuō),那笑容下,我卻隱約看見(jiàn)些許苦澀,卻默不作聲,任花香填滿(mǎn)了孤寂。

“時(shí)間過(guò)得真快,也不知道他們都往哪去了,一晃眼,物是人非。”父親或許發(fā)覺(jué)到了尷尬,又匆忙接上話題,把冷落下來(lái)的氛圍再次調(diào)動(dòng)起來(lái)。他嘆了口氣,“你爺爺在世的時(shí)候都沒(méi)能好好陪他,本以為時(shí)間還多得很……而他不在也一下就過(guò)了三年了……”父親抬頭望望頭頂上正隨風(fēng)搖曳的花束,又低下了頭來(lái),沉默良久。

我靜靜地聆聽(tīng)著,仿佛時(shí)光倒回了若干年前,一切都是那么熟悉,多了個(gè)熟悉的身影。父親的孝心,一直未曾改變,可為什么,就是時(shí)間總是流逝這么快呢時(shí)間是那么的殘忍,帶走了這一顆熾熱的孝心。時(shí)間都去哪兒了?藏在哪個(gè)角落,讓失去的人,后悔不已。

恍然間,鵝黃的光柔柔地灑在父親頭上,泛起了白光,烏黑的頭發(fā)間夾雜著絲絲的花白,是那么刺眼,卻刺進(jìn)了我的心中,感到一陣苦澀。父親的白發(fā)又多了,意味著什么?我陪他的時(shí)間正在悄然流逝。哦!原來(lái)時(shí)間藏進(jìn)了歲月的痕跡里,父親頭上的白發(fā),眼角的皺紋,漸漸彎曲的脊背,刻著時(shí)間的足跡。

父親的身影被我銘記下來(lái),那漸漸拉長(zhǎng)的影子邁著蹣跚的步伐,走著。

荔枝花的香氣氤氳在空氣中,抖落的花瓣隨風(fēng)散落,月光輕泄,蟬輕吟著。時(shí)間在那歲月的痕跡里。時(shí)間啊,慢點(diǎn)吧,但愿你伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇七

我二八年華,正是豆蔻枝頭的一朵鮮花,水靈靈的眸,盛滿(mǎn)了溫暖。

年輕的父母,意氣風(fēng)發(fā),努力經(jīng)營(yíng)著溫馨的家。

看今日,我已瓜熟蒂落,兒子也求學(xué)離開(kāi)了家。

父母早已兩鬢如霜,脊背微彎,皺紋滿(mǎn)掛。

正含飴弄孫,享受著晚年寧?kù)o的時(shí)光。

不經(jīng)意間,孩子早已長(zhǎng)大。

親愛(ài)的父母,已失去了青春年華。

時(shí)間滄桑了他們的容顏,孩子是他們心中擱不下的掛牽。

他曾陪父親肩挑重?fù)?dān),他曾陪母親身背背簍,他曾陪霖爸球場(chǎng)飛奔,他曾陪我桌前飛針走線,他曾陪霖兒書(shū)海遨游,他曾陪孩子們課堂求知,他曾陪孩子們操場(chǎng)嬉戲。

他在芬芳的歲月里,搖曳著永世的風(fēng)景。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇八

“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花……”清雅動(dòng)聽(tīng)的男聲與樸素的歌詞,像一把心靈的鑰匙,打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。回憶如潮水般涌出,那些快樂(lè)的、悲傷的記憶一一涌現(xiàn),像連續(xù)播放的幻燈片一樣,鋪展在眼前。眼淚瞬間奔涌而出,心里有許多話想要表達(dá),但面對(duì)空白的紙張,卻又無(wú)從下筆,無(wú)數(shù)感慨只能凝結(jié)成一句話:“時(shí)間都去哪兒了?”

小的時(shí)候,漂亮的媽媽撫摸著我的額頭,哄我睡覺(jué);健壯的爸爸背著我四處游玩,哄我開(kāi)心。當(dāng)偶然間不經(jīng)意的一瞥,忽然發(fā)現(xiàn)身邊的事物都變了樣子。

當(dāng)改變悄然來(lái)臨,我忽然意識(shí)到,回不去了,時(shí)間走了,也帶走了我的童真與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,我開(kāi)始有了煩惱,開(kāi)始害怕失去。時(shí)間好像潺潺的流水一般,飛快地流逝著,我想抓住它,它卻從我的指縫間溜走了。

“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!”在時(shí)間面前,我知道我無(wú)法阻止與挽留,我能做的,就是把握好現(xiàn)在,讓自己與自己所愛(ài)的人,充實(shí)快樂(lè)地度過(guò)每一天,在短暫的人生里,為自己畫(huà)上一道美麗的弧線!

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇九

(二)班黃藝鈞。

如果時(shí)間消失了,我們的生活將會(huì)是多么的單調(diào)啊!如果我們總是期待未知的自然發(fā)生的事,反而會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)身邊的種種美好。

費(fèi)朗索瓦就是這樣一個(gè)活生生的例子,經(jīng)歷了一件事讓他明白了,時(shí)間是多么的重要,珍惜時(shí)間的好處。弗朗索瓦總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得漫長(zhǎng)而單調(diào),好像什么好玩、新鮮的事都不會(huì)發(fā)生。時(shí)間好像走得很慢??慢到令人發(fā)慌。以至于他只能用滴嗒的數(shù)秒數(shù)來(lái)打發(fā)時(shí)間。然而,當(dāng)弗朗索瓦不小心摔壞了手表,鐘表店的老板給了他一塊有著神奇魔法的表,讓很多時(shí)間都飛逝而過(guò)。這塊表讓費(fèi)朗索瓦覺(jué)得太不可思議了。可經(jīng)過(guò)一件事情后,費(fèi)朗索瓦認(rèn)為這塊表并沒(méi)給他帶來(lái)真正的快樂(lè),反而讓他錯(cuò)過(guò)身邊的美好。于是他飛奔到了鐘表店,決定把魔法手表還給鐘表店的老板。

時(shí)間雖然說(shuō)是無(wú)限的,但是他過(guò)去了每一秒每一分后,都不會(huì)再回來(lái)了。比如昨天發(fā)生的好玩的事,可是到了今天我們只能把它當(dāng)回憶留下來(lái)。“時(shí)間是殘酷無(wú)情的;生命是徹底燃燒的過(guò)程,而時(shí)間就是燃燒你的火;但是人的精神則可以作為有效的護(hù)身,使人生命延年。”“時(shí)間最不偏私,給任何人都是二十四個(gè)小時(shí);時(shí)間也最偏私,給任何人都不是二十四個(gè)小時(shí)。”是呀!對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)時(shí)間不偏私,二十四小時(shí)是公平的,因?yàn)檫@些人珍惜時(shí)間;而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)時(shí)間非常偏私,沒(méi)有給他們二十四小時(shí),因?yàn)檫@些人浪費(fèi)時(shí)間,讓時(shí)間偷偷的飛逝而去。時(shí)間的每一分鐘,每一小時(shí)都是有限的,都是珍貴的。我們不能白白浪費(fèi)了它。生活中的我們總是期待未來(lái)的未到的事。反而讓我們錯(cuò)過(guò)了發(fā)生在我們身邊那些美好的事情。時(shí)間就像海綿里的水一樣,只要你愿意去擠它,總還是有的。時(shí)間就像一位老人一般,時(shí)間就是老人的頭發(fā)。如果你浪費(fèi)了一分中的話,老人的頭發(fā)中就會(huì)多出一根白發(fā)。你愿意再去浪費(fèi)時(shí)間嗎?你愿意看見(jiàn)老人烏黑的頭發(fā)變成白色的嗎?我想你一定不愿意,可會(huì)在生活中,在我們周?chē)袔讉€(gè)人做到的呢?選擇機(jī)會(huì),選擇節(jié)約時(shí)間。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十

“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里的枯木又開(kāi)花”。

我不知曉,斑駁歲月的變遷,但卻識(shí)得時(shí)光流逝的景象。

如今暮然回首,心里不禁溢出幾分傷感,泯一口新茶,翻開(kāi)相冊(cè),看看早已泛黃的照片里母親依然烏黑的秀發(fā),面色紅潤(rùn)。倚著公園的石像,笑意在眉間暈染開(kāi)來(lái),大概那時(shí)正遇上爸爸吧!時(shí)間沉淀,此般笑意也從母親嘴角悄然凋零。母親,你的時(shí)間又去哪兒了?答案竟在心口難開(kāi)。窗外,清風(fēng)撫過(guò)臉頰帶著幾絲涼意沁入心脾。晚上,母親進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),恬靜卻已失去美,看著母親眼角的皺紋,那是不堪的歲月為她留下的印記,不可磨滅。目光停留于此,我彎著手指,輕揚(yáng)起手,不禁想觸摸,卻停留在半空。頓了片刻,無(wú)奈伸回了手,幫母親掖了掖被角,起身走開(kāi),輕輕關(guān)上房門(mén),嘆口氣:“母親快六十歲了吧!”而后走開(kāi)了。

時(shí)間煮酒,繁華逸散于塵世。暮然回首,小學(xué)時(shí)的我還在想著快點(diǎn)長(zhǎng)大。而如今,我已邂逅過(guò)小考,曾執(zhí)筆于中考,又正等待著高考。幾世浮云,我早已湮滅了當(dāng)科學(xué)家的念頭,歲月是世界上最鋒利而又無(wú)情的刀刃,削掉你的念想與單純,告別了過(guò)去,攜帶著時(shí)光,附和著青春。

如今的我只愿朝著夢(mèng)想,不問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了?”依舊前進(jìn)。

時(shí)光荏苒,我們?cè)?jīng)不止一次擁有此般疑問(wèn)——“時(shí)間都去哪兒了?”我們總是感傷,可答案又有幾許意義。我們是這塵世的駿馬,帶著美麗與不平凡,跨越了時(shí)間的柵欄,只憑借些許勇敢,但愿追隨著夢(mèng)想的步伐。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十一

周末,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是多睡了幾個(gè)小時(shí),能吃到好吃的吧!其余時(shí)間,比在學(xué)校里還慘!

成堆的作業(yè),成天地學(xué)習(xí)……不是夸張,純屬正常!別說(shuō)手機(jī)、電視了,連小說(shuō)也看不到!每當(dāng)我看著書(shū)架上的小說(shuō)一本本地“失蹤”,作文書(shū)一堆堆地“產(chǎn)生”,心如刀絞!

“媽?zhuān)o我看下qq,行嗎?”做了半天作業(yè)的我,小心翼翼地走到媽媽身邊問(wèn)。“不行!去看會(huì)兒作文書(shū)啊!聽(tīng)話!”媽媽三言?xún)烧Z(yǔ)就把我給打發(fā)走了。

現(xiàn)在,呵……看,這是我上學(xué)期期中考試前……。

“明天早上8點(diǎn)起啊!要去學(xué)英語(yǔ)!”房間里的老媽對(duì)著正在狂刷難題的我說(shuō)。

“媽?zhuān)魈炷懿荒茉诩覍?xiě)作業(yè)啊?我政治歷史還沒(méi)背呢……”我懇求地問(wèn)。

“不行!明天老師要講一個(gè)初二的難點(diǎn),賓語(yǔ)從句!必須去!”老媽斬釘截鐵地說(shuō)。

我揉了揉眼睛,無(wú)奈地嘆了口氣,又重新泡入題海。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十二

人生就像一個(gè)花園,時(shí)間就是花園的花草樹(shù)木;人生就像深邃的天空,時(shí)間就是那一閃一閃的星星;人生就像一首樂(lè)曲,時(shí)間就是那一個(gè)個(gè)的音符。度過(guò)時(shí)間就度過(guò)人生,人生就是由時(shí)間組成的。

時(shí)間第一次讓我為之震憾,是在三外婆喪禮上的那一幕。望著三外婆的靈柩,我的腦海像放電影似的往前倒回,一切,都仿佛在昨天,一霎時(shí),我的眼里涌出了淚水,晶瑩的淚珠在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。在人的一生中,昨天越來(lái)越多,而明天卻越來(lái)越少。

當(dāng)我還奶聲奶氣學(xué)說(shuō)話時(shí),我可能還不明白珍惜時(shí)間,但長(zhǎng)大后,我懂了。

是呀,時(shí)間到底去哪兒了呢?我經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題,但是始終得不到答案。

時(shí)間禁不起歲月的流逝,漸漸,我已從一個(gè)小嬰兒變成了一個(gè)女孩子了。當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)地翻著相冊(cè)時(shí),看見(jiàn)我從一個(gè)滿(mǎn)口胡亂說(shuō)話的小孩,逐漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)大,最終成了現(xiàn)在的模樣。我有時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信,這一切都來(lái)得這么快!

時(shí)間在一分一秒地流逝著,它是無(wú)形的,怎么樣都抓不住它。它在奔跑著,殊不知自己帶走了多少生離死別,帶走了多少的生命!

每當(dāng)看到、聽(tīng)到這時(shí)間流逝帶來(lái)的痛苦,我總是心如刀絞,可心痛又有什么用呢?我們應(yīng)振作起來(lái)珍惜每一分每一秒,珍惜每一個(gè)瞬間!

有人曾說(shuō)過(guò):人生不看他的長(zhǎng)度,而看他的寬度。就像雷鋒叔叔,雖然只活了22歲,但他為人們作出了巨大的貢獻(xiàn),他的精神永垂不朽,他永遠(yuǎn)活在我們心中!

所以我們不必總是去糾結(jié)“時(shí)間到底都去哪兒了”,而是要去好好把握時(shí)間,珍惜時(shí)間。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十三

時(shí)間都去哪兒了?看似簡(jiǎn)單的一句問(wèn)語(yǔ),其實(shí)是一個(gè)內(nèi)涵豐富的人生命題。作為一名公務(wù)人員,我的時(shí)間又去哪兒了呢?這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我多年。是用在了學(xué)習(xí)?用在了工作?用在了陪家人?抑或是虛度光陰碌碌無(wú)為?每當(dāng)想起這個(gè)問(wèn)題都使我感到一種不由自主的緊迫。每個(gè)人在退休前,有三分之一的時(shí)間是在工作,我覺(jué)得有必要把自己的工作時(shí)間進(jìn)行梳理。

我覺(jué)的,我們得端正一個(gè)觀念:為薪水工作、為大眾工作,還是為自己工作?我的感悟是:當(dāng)你厭倦的時(shí)候,想想我在為誰(shuí)工作,我在為自己而工作。偉人和領(lǐng)袖畢竟是少數(shù)的,絕大多數(shù)的人還是普通的勞動(dòng)者,包括我自己,少一些高大全口號(hào)式的工作宣言反而會(huì)更加激勵(lì)每個(gè)人珍惜有限的工作時(shí)間。我們工作在一個(gè)單位,單位就是每個(gè)職工生計(jì)的來(lái)源,作為單位的一分子,就應(yīng)該盡心盡力的工作,努力的為這個(gè)單位添磚加瓦。單位好了,做為單位的一分子自然就好,就能從中享受到發(fā)展的成果,如果自己不努力的去工作,總想從單位這個(gè)大廈中抽一塊磚,那大廈總有一天是會(huì)倒的,那么被砸的就是在大廈中工作的每一個(gè)人。我們是政府公務(wù)員,我們工作的單位——政府,是為人民服務(wù)的政府,那我們的工作不就是在服務(wù)群眾嗎?我們努力的去工作,為我們自己,也為人民群眾。

為誰(shuí)工作的問(wèn)題想通了,工作起來(lái)態(tài)度端正了,工作中就有干勁、就會(huì)珍惜寶貴的工作時(shí)間,工作起來(lái)就感到輕松愉快,富有成就感了。當(dāng)再被問(wèn)及你的工作時(shí)間去哪兒了?就可笑答:給自己,給大家了。

張霽。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十四

在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假,端著一杯茶,捧著一本書(shū),總不禁哼著“”的旋律。是啊,時(shí)間都跑到哪里去了?看著照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我,轉(zhuǎn)眼間就要跨出學(xué)校,為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì)兒,再稚嫩一會(huì)啊!

回想我的母校,整潔的教室,嘰嘰喳喳的同學(xué),校園里這一切都是那么難以忘懷!聽(tīng),那清脆的急促聲,是上課的響鈴,每當(dāng)五星紅旗冉冉升起,耀眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng),我們朗朗的讀書(shū)聲伴著對(duì)新的一天的期盼回蕩校園呢!可是這一切卻又如白駒過(guò)隙,眨眼便沒(méi)了蹤影。

他們清澈的眼睛訴說(shuō)著不舍。20xx年來(lái),時(shí)間沖破了我們的間隔,卻在最快樂(lè)的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門(mén)。細(xì)品門(mén)里的味道,有酸,有苦,有甜,有辣,運(yùn)動(dòng)會(huì)拼命了卻還是接連掉棒,偶爾遭遇的不公平,和同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[、玩耍,站在國(guó)旗下緊張的講話……林林總總,它們最終留在我記憶里的,唯有美好和依依不舍。

上小學(xué)的路,可以再長(zhǎng)一點(diǎn)嗎?

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十五

“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”每每聽(tīng)到王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》,我的心似乎也被那歌聲卷入,眼前模糊,似看見(jiàn)好多已遺忘了的事,已遺忘了的人,還有······已遺忘了的情。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)時(shí)光匆匆,人生苦短,需及時(shí)行樂(lè),恐怕這便是“今朝有酒今朝醉”。既知抓不住時(shí)間,何不放縱它?然,此放縱非彼放縱,如若不然,那當(dāng)真是虛度了呀時(shí)間都去哪兒了?轉(zhuǎn)瞬即逝,從未停留,似流水永不停息嗎?朝陽(yáng)失色,海枯石爛,不過(guò)是經(jīng)歷歲月而滄桑。云起云退,潮漲潮落,似是在趕時(shí)間嗎?時(shí)間可以改變很多,能讓小時(shí)候感受到天堂,亦能翻轉(zhuǎn)成長(zhǎng)大后的蕭瑟。很多時(shí)候,多希望時(shí)間停留在屬于幸福的那一刻,不必再遭諷刺,更不必遭蔑視。

人心可畏,但又有誰(shuí)愿意花費(fèi)心思去探究他人的心思。我不愿,亦無(wú)力······親人之間有隔閡,朋友之間有猜忌,多可笑的生活啊!時(shí)間果然了不起!亦曾想過(guò),或許自己想要的已越來(lái)越遠(yuǎn)了,卻不曾想過(guò)時(shí)間從來(lái)不給自己留后路,總是那樣勇往直前!多想化身為時(shí)間,去感受那遙遠(yuǎn)的期盼。奢望,卻望不來(lái)任何的東西、事情、人物,還有······情!時(shí)間都去哪兒了?或是駐足你心···或是埋藏我心···“記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴······”

作者何亞萍。

學(xué)校董周一中。

班級(jí)八三班。

郵箱2300930233@。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十六

它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了?還是去把父母黑色的雙鬢染白,在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋?三年前在學(xué)校種下的榕樹(shù)苗已長(zhǎng)成為大家遮陰避暑的參天大樹(shù),是時(shí)間成為肥料的原因嗎?我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的備考狀態(tài),是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑?當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí),恍然大悟—噢~時(shí)間原來(lái)在這!

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十七

今天,老師布置了一篇作文——《》。這題目可難倒我了,寫(xiě)什么好呢?正在想呢,我的貓弟弟大搖大擺地走過(guò)來(lái)。電熱臺(tái)板挺暖和,它跳上桌子,轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,舒舒服服地臥下。我摸摸它的頭:“你說(shuō),時(shí)間都去哪了?”它向我瞇瞇眼睛,好像在說(shuō):“我可是三好寶寶!吃好,玩好,睡好!時(shí)間就從我那悠閑的生活中流過(guò)!”時(shí)光的流逝中,它享受著自由與安逸。

我突然想起了電影《忠犬八公》中那可愛(ài)的小狗,它一輩子只做了這一件事:一日又一日,一年又一年,一直執(zhí)著地在火車(chē)站門(mén)口守候。它用自己一輩子的時(shí)間去等待著永遠(yuǎn)等不來(lái)的主人回家。時(shí)光的流逝中,人們被小八公無(wú)限的忠誠(chéng)感動(dòng)著!

時(shí)間,感謝你帶給我的這一切!

時(shí)間,你要去哪兒?我不會(huì)讓你白白浪費(fèi),讓我跟你一起賽跑吧!

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十八

“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花……”聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的歌聲,我心里陡然生發(fā)出許多許多的感慨。白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)17歲了。回眸這2019年,恍如一部微電影。

歲月之河流走了那些無(wú)法挽回的歲月,時(shí)光的年輪不經(jīng)意間增加了一圈又一圈。無(wú)論我怎樣地努力、怎樣地絞盡腦汁也無(wú)法挽留時(shí)光匆匆的腳步。在每天早上不經(jīng)意地翻開(kāi)日歷的一剎那,我知道時(shí)間在自己的指間悄悄地溜走了。

當(dāng)我開(kāi)始整天坐在教室里,為了中考,為了夢(mèng)想,天天淹沒(méi)在茫茫題海中的時(shí)候;當(dāng)我開(kāi)始與父母接觸的時(shí)間越來(lái)越少,開(kāi)始獨(dú)立在外面生活的時(shí)候,我知道,時(shí)間不等人,我長(zhǎng)大了。

當(dāng)昔日的朋友已經(jīng)變的陌生,天真無(wú)邪,充滿(mǎn)稚氣的歡聲笑語(yǔ)蕩然無(wú)存的時(shí)候;當(dāng)我躺在床上,聽(tīng)著時(shí)鐘一點(diǎn)一點(diǎn)的敲擊的時(shí)候,我知道,時(shí)間不等人,我長(zhǎng)大了。

當(dāng)父母那青澀的黑發(fā)變得斑白,那身軀日漸佝僂的時(shí)候;當(dāng)年輕的父母,有了皺紋的時(shí)候,我知道,時(shí)間不等人,我長(zhǎng)大了。

是啊!我長(zhǎng)大了,朋友遠(yuǎn)了,父母老了。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)善待青睞任何人。直到現(xiàn)在,我才漸漸明白,當(dāng)我們真正懂得時(shí)間去哪里的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間都是自己不經(jīng)意間浪費(fèi)的,不要怪時(shí)間對(duì)我們太苛刻,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的,不會(huì)偏袒任何人。從懵懂到叛逆,從叛逆到成熟,再到理解,才知道“一寸光陰一寸金”的真正內(nèi)涵,可惜時(shí)間已經(jīng)回不去了。

美國(guó)詩(shī)人郎費(fèi)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不要以感傷的眼光去看過(guò)去,因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了,最聰明的辦法,就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。”對(duì)。時(shí)間在流逝,光陰在老去,當(dāng)失去的不在擁有,自己已經(jīng)沒(méi)有多少青春可以揮霍。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇十九

又是一個(gè)平靜的晚上,我疲憊地趴在床上,伴著點(diǎn)點(diǎn)繁星,聽(tīng)著同學(xué)們輕輕的鼾聲,借著那微弱的燈光,繼續(xù)埋頭苦讀。不自覺(jué)地,我忽然憶起白發(fā)滿(mǎn)頭的父親。

父親失業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間了,他開(kāi)始變得沉默寡言,偶爾在嘴邊念叨:“該到哪兒去掙錢(qián)啊?”當(dāng)他很憂(yōu)郁時(shí),就一聲不吭地蹲在屋門(mén)前的臺(tái)階上,點(diǎn)著一支煙。隨后,鼻孔和嘴里噴出一圈一圈的煙霧,映照著他那寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁的臉龐。

每當(dāng)我周末回家時(shí),他總在嘴角露出微微的笑,那是一種掩飾的`笑。我再一次看到他那渾濁的眼睛,似乎也看到了他作為一個(gè)父親的責(zé)任,看到了他背后的堅(jiān)強(qiáng)和尊嚴(yán),還有一份隱隱的苦楚和無(wú)奈。我尷尬地笑了笑,發(fā)現(xiàn)他額頭上的皺紋多了一條,白發(fā)似乎也多了幾絲。看著昏黃燈光下父親那花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背,我的眼淚一下子涌了出來(lái)。大概是為了全家的生計(jì)而奔波的吧!那次,我去坐車(chē)上學(xué),天刮著大風(fēng),他在家門(mén)口張望著,在大風(fēng)之中,他顯得那樣衰老,弱不禁風(fēng)。我不舍得說(shuō)“再見(jiàn)”,扭過(guò)頭去緩緩地走了。在街頭的拐彎處,我努力地向后一瞥,瞬間看到了他那瘦弱的身軀在風(fēng)中搖動(dòng)。

曾記得,父親那雙飽經(jīng)風(fēng)霜而略顯滄桑的腳,像裹了鐵皮那般堅(jiān)硬,似乎象征著他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他的腳后跟有許多裂紋,讓人看了既害怕又心疼。

光陰似箭,日月如梭。就在不經(jīng)意間,父親已經(jīng)四十多歲了,歲月無(wú)情地帶走了他當(dāng)年的風(fēng)華正茂與英俊瀟灑,只留下了蒼老的面容和稀疏的白發(fā)。我很想問(wèn)一句:“呢?”

深夜,那滿(mǎn)臉溝壑縱橫和笑容慈祥的父親,又出現(xiàn)在了我的夢(mèng)境里。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇二十

時(shí)間的流逝,使我感覺(jué)到了日子無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤,快樂(lè)的日子在一分一秒的飛過(guò)。

時(shí)間流逝使我們覺(jué)到像風(fēng)一樣刮過(guò)去了,像水一樣流過(guò)去了,這些一直在我的耳邊回蕩,一直在我的眼前顯耀。

我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,日子從筆尖過(guò)去;玩耍的時(shí)候,日子從笑聲中過(guò)去;睡覺(jué)的時(shí)候,日子從身邊過(guò)去;讀書(shū)的時(shí)候,日子從書(shū)本里過(guò)去;仰望天空時(shí),日子從眼前過(guò)去……等我睜開(kāi)眼睛給太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)日子的影兒又開(kāi)始在這嘆息里閃過(guò)了。如果時(shí)間可以倒流,我寧可回到剛剛出生的嬰兒那里;如果時(shí)間可以倒流,我寧可回到幼兒園去上學(xué);如果時(shí)間可以倒流,我寧可回到牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。

可惜時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間如風(fēng)一樣飛過(guò)去了,時(shí)間如露珠一樣被大地吸收了。從牙牙學(xué)語(yǔ)眨眼間變得懂事;從嬰兒眨眼間變成了少年;從小小的身體眨眼間變成了高大的身影。

但是,誰(shuí)告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇二十一

我家住在一個(gè)現(xiàn)代的四合院里,條件還算富裕,可是誰(shuí)能想到,曾經(jīng)是一個(gè)女人,撐起了這個(gè)家。每當(dāng)年幼的我從學(xué)校回來(lái)時(shí),總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽急急忙忙跑回來(lái)的聲音,我知道,媽媽剛從勞累的“工作”中回來(lái),她每天都會(huì)看我到學(xué)校后,去附近的煤場(chǎng)挑煤,,因?yàn)榘职诌h(yuǎn)赴出差,只能靠媽媽一個(gè)人來(lái)養(yǎng)活這個(gè)家,撐起這個(gè)家,我最大的哥哥才7歲。那一次深夜的時(shí)候,媽媽接到電話,他們說(shuō)煤場(chǎng)需要工人,讓媽媽去。當(dāng)媽媽收拾好了準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候,我猛地站起來(lái)抱住媽媽的腿,痛哭求著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鷦e去了,我求您了!”媽媽一不小心摔到了地上,原來(lái)是我一不小心觸到了媽媽的傷口。看到了媽媽疼痛難忍的'樣子,我不禁放聲大哭,我看著媽媽的樣子真想替媽媽受這份罪!我輕輕地吹著媽媽的傷口,生怕弄疼了她。即使我求她,她還是仍舊忍著劇痛,用破布敷好傷口,向煤場(chǎng)走去。現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,因?yàn)槲抑溃两裎铱梢曰貓?bào)她的,只有我那令她驕傲的獎(jiǎng)狀。

那次,我放學(xué)回家,看見(jiàn)忙活一天的媽媽在沙發(fā)上休息,我靜靜地看著她,看見(jiàn)她那魚(yú)尾紋布滿(mǎn)眼角,我長(zhǎng)大了,而媽媽卻不再年輕了。

我還沒(méi)來(lái)的及接受著突如其來(lái)的變化時(shí)間卻我的每個(gè)動(dòng)作間偷偷溜走了,我像個(gè)迷路的孩子還迷失在母親的懷抱之中。我們一直在使勁的往前走,是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。到達(dá)了終點(diǎn),在路旁跟隨你的美好,不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人,什么都沒(méi)有了,只剩下,自己和那重要的名利。如果我們?cè)诼飞夏芡O聛?lái),享受那路邊的風(fēng)景,親情,友情,會(huì)陪你走過(guò)一生,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是美好的,重要的不是名利,而是你自己身邊的人。

時(shí)間都去哪了,在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,為什么那么匆忙就過(guò)去了!

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇二十二

《》這一首歌訴說(shuō)著時(shí)間的快,訴說(shuō)著青春美好時(shí)光的流失。

五年后。

爸爸拿著我的試卷怒氣沖天大聲的吆喝著:“你,這幾年你白吃白喝,回來(lái)的就是這張?jiān)嚲恚俊卑职值谋砬榉浅?植溃臀迥昵暗拇认榈?爸爸截然不同。此時(shí)的我,已淚流滿(mǎn)面,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掩蓋著眼里的憂(yōu)傷臉上還殘留著白色的淚痕。

第二天早晨,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),拿著公文包走了,我的心也涼了。

下午,我早早地放學(xué)了,正在家努力地寫(xiě)作業(yè)時(shí),只聽(tīng)門(mén)外傳來(lái)一陣“嗒嗒”的聲音,那聲音緩慢,沒(méi)有節(jié)奏感,就像悠遠(yuǎn)的個(gè)飄向遠(yuǎn)方。我想:這腳步聲,人肯定很老。剛想完,就聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲,心中不禁為之一振,莫非那是爸爸的?我打開(kāi)門(mén),證實(shí)了這一點(diǎn)。我看見(jiàn)爸爸頭上的白發(fā)越來(lái)越多,臉上的紋路也越來(lái)越多。爸爸一邊笑著,一邊從包里拿出一個(gè)橙子說(shuō):“給你,就知道你最喜歡了。”我已泣不成聲。

當(dāng)聽(tīng)到《》這首歌時(shí),我忽然想到,時(shí)間就像一把利劍,深深地刺著爸爸。

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇二十三

前幾天偶然看到河北衛(wèi)視一個(gè)名叫《中華好民歌》的音樂(lè)文化節(jié)目,里面有一個(gè)80歲老人在唱《》這首歌。雖然老人有意識(shí)想把音量唱上去,但是因?yàn)槟挲g原因,對(duì)于有些高音,老人明顯有些力不從心。雖然他在《中華好民歌》音樂(lè)課堂上每次的得分都不是很高,偶爾還是墊底的,但是老人一直都在很認(rèn)真的用心唱歌,他就是胡寶善。

提起胡寶善,很多人可能都不認(rèn)識(shí),但是如果說(shuō)他是解放軍總政歌舞團(tuán)、解放軍藝術(shù)團(tuán)有名的男高音,是《我愛(ài)這藍(lán)色的海洋》的創(chuàng)作和演唱者,是影視演員胡軍的父親,是《爸爸去哪兒三》節(jié)目里胡皓康的爺爺,大家對(duì)這位老人就很熟悉了吧。

自從《》這首歌曲面世后,這首歌就迅速傳遍了全國(guó)。剎那間,搖滾、抒情、爵士樂(lè)、藍(lán)調(diào)等曲風(fēng)的《》都出現(xiàn)了,當(dāng)紅歌星、學(xué)生、教師等各年齡層的人都在唱,但是第一次聽(tīng)80歲的老人唱,倒還是頭一遭。雖然老人的高音有些破嗓、甚至有些跟不上節(jié)拍,但因?yàn)槌枞俗终粓A、表情嚴(yán)謹(jǐn),這首歌聽(tīng)起來(lái)卻別有一番滋味在心頭。再加上老人頭發(fā)斑白、手腳不怎么靈敏,視覺(jué)上很是震撼。

“/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了//還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”聽(tīng)著老人如傾似訴的歌聲,沒(méi)有過(guò)多渲染、也沒(méi)有過(guò)多悲傷,他仿佛只是在平靜訴說(shuō)一件普通的不能再普通的事,他的一生便躍然紙上。雖然很平淡,但卻很形象,引人入勝、不勝遐想。

現(xiàn)在的我們唱著《》,感嘆著自己說(shuō)不清道不明的時(shí)間同時(shí),依舊玩著游戲、聊著天、游戲人間、揮霍青春。當(dāng)我們從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為可以獨(dú)當(dāng)一面、肩負(fù)責(zé)任的成人時(shí),我們就處在了青春的邊緣地帶。立業(yè)、成家、孕育子女、贍養(yǎng)父母,日子在瑣碎中流逝,我們的青春不再,時(shí)間也轉(zhuǎn)瞬即逝。

青春不再,大家在感嘆時(shí)間流逝的同時(shí),也在感嘆著時(shí)間易逝、青春易老、容顏瞬變。不住的回味青春,想抓住哪怕是一丁點(diǎn)青春的影子,可青春卻如泥鰍一樣抓不住,索性就不再懷念,破罐子破摔、隨波逐流。但當(dāng)死神來(lái)臨時(shí),躺在冷冰冰的床上,嗅著死神的味道,我們才開(kāi)始悔悟,這一生還有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。如果可以重來(lái)一次,我們不會(huì)為了金錢(qián)四處奔波、不會(huì)為了前途步履匆匆、不會(huì)為了無(wú)關(guān)的人和事迷失自己,我們會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不斷豐富完善自己;我們不會(huì)為了別人的理想而活,不會(huì)為別人的理想買(mǎi)單,更不會(huì)為別人的喜惡改變自己、委屈自己;我們要享受青春,做自己喜歡的事情,來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行;我們要放下匆匆的腳步,多陪陪父母、兒女,享受親情、感受陽(yáng)光。可是……時(shí)間的長(zhǎng)河里不存在如果,時(shí)光亦不會(huì)倒轉(zhuǎn)。

朋友們,為了我們古稀之年時(shí)不至于后悔,不至于沒(méi)有一丁點(diǎn)可以懷念的青春,不至于讓我們的時(shí)間都如風(fēng)過(guò)無(wú)痕一般,我們要從今天開(kāi)始,努力奮斗。只要你愿意,青春便會(huì)無(wú)處不在,我們可以轟轟烈烈,也可以平淡溫馨,亦可以不留遺憾。就像胡寶善在節(jié)目結(jié)束時(shí)所說(shuō)的那樣:“唯有奮發(fā)圖強(qiáng),才能書(shū)寫(xiě)自己的歷史。好生活是自己掙來(lái)的,不是隨隨便便從大街上撿來(lái)的。”

時(shí)間時(shí)間都去哪兒了(通用24篇)篇二十四

“時(shí)間到底去哪兒了”令人震撼,觸動(dòng)人心,應(yīng)該催發(fā)人們?nèi)ビX(jué)醒。人既是社會(huì)的人,需要?jiǎng)?chuàng)造公共價(jià)值,同時(shí),人也是個(gè)體的,需要自我現(xiàn)實(shí)。

“我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)然是都被工作占去了。”國(guó)家主席習(xí)近平日前接受俄電視臺(tái)專(zhuān)訪時(shí),引用王錚亮在春晚唱的《時(shí)間都去哪兒了》,一時(shí)間,再次擊中人心,也催發(fā)更多人去思考。

時(shí)間都被工作占去了,而這份工作的結(jié)果,是在為社會(huì)提供福祉,是為人們創(chuàng)造美好未來(lái),這樣的時(shí)間付出,無(wú)疑是最有價(jià)值意義的。

盡管有很多人的時(shí)間也是被工作占了,但是,有些所謂的工作時(shí)間,并沒(méi)有創(chuàng)造出足夠價(jià)值,甚至虛度了。當(dāng)然,更多人虛度時(shí)間,還是在工作之外。不論是哪種,如果是去向一個(gè)沒(méi)有價(jià)值意義的所在,那么,對(duì)于生命來(lái)說(shuō),就是浪費(fèi)。

“時(shí)間去哪兒了”之所以引起共鳴,乃是對(duì)人生的一種反省。

人生實(shí)在太短,就像歌中所唱,“時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了”。遺憾的是,現(xiàn)實(shí)之中,太多的短暫人生,有的因?yàn)樽运剑鄙俟惨庾R(shí);有的因?yàn)楣ぷ鳎H情倫理;有的因?yàn)閻?ài)情,忽視世界還有太多需要珍惜的情感。更糟糕的是,還有太多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,沉溺于酒局賭局,人生迷迷怔怔,不知來(lái)處,不明歸處。

沒(méi)有價(jià)值創(chuàng)造,生命沒(méi)有覺(jué)醒,或是被支配,或是被浪費(fèi),不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的平衡。這樣的人生,其實(shí)就是未經(jīng)審視的人生,就是最不值得過(guò)的人生。“時(shí)間到底去哪兒了”令人震撼,觸動(dòng)人心,應(yīng)該催發(fā)人們?nèi)ビX(jué)醒。人既是社會(huì)的人,需要?jiǎng)?chuàng)造公共價(jià)值,同時(shí),人也是個(gè)體的,需要自我現(xiàn)實(shí)。

美國(guó)作家梭羅曾說(shuō)過(guò),“如果我像大多數(shù)人那樣,把自己的上午和下午都賣(mài)給社會(huì),我敢肯定,生活也就沒(méi)什么值得過(guò)的了。”這句話之所以能夠得到普遍共鳴,也就說(shuō)明,個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)對(duì)生命來(lái)說(shuō),同樣是極有意義的。每個(gè)人對(duì)生命也都應(yīng)該有自己獨(dú)立的價(jià)值認(rèn)知。社會(huì)的發(fā)展,本身也就是一個(gè)不斷解放“人”的過(guò)程。在今天,人們也只有不再被簡(jiǎn)單地所謂的集體意識(shí)捆綁,不被某些世俗力量驅(qū)趕,而是懂得去低頭找自己的心路,去擁有一種免于被支配的自由,最終才能獲得內(nèi)心認(rèn)同的生活方式和生命尊嚴(yán)。那樣,才能既為社會(huì)創(chuàng)造公共價(jià)值,又不背離應(yīng)該擁有的個(gè)體情感體驗(yàn),去珍惜親情,呵護(hù)愛(ài)情,讓自己擁有真正幸福的人生。

那么,面對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”這樣的叩問(wèn),每個(gè)人都有必要審視自己是否具有積極向上的價(jià)值觀,并以此引領(lǐng)自己的生活方式,讓生活更有意義。

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通過(guò)演講,教師可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教師演講稿范文,供大家參考和借鑒。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!我們四三
通過(guò)情況報(bào)告的撰寫(xiě),我們可以更加客觀地評(píng)估和審查自己的工作表現(xiàn),從而提高工作效率和成果質(zhì)量。以下是一些情況報(bào)告的實(shí)際案例,以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于某一主題的理解和認(rèn)識(shí)。小編整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考,促進(jìn)大家的思考和提高。校園中五彩繽紛的社
中午,我們又開(kāi)車(chē)去了上海。上海是中國(guó)最開(kāi)放的城市,有一種無(wú)與倫比的氣質(zhì),那就是“大氣”。從窗戶(hù)望去,到處都是高樓。上海有世界第四高樓,88層的金茂大廈,亞洲第一
環(huán)境的惡化直接影響人類(lèi)的生存和未來(lái)發(fā)展,我們需要采取行動(dòng)保護(hù)地球家園。小編找到了一些環(huán)保總結(jié)的例子,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和和諧社會(huì)的構(gòu)建,
申請(qǐng)書(shū)是我們展示自己的舞臺(tái),我們需要用真實(shí)的經(jīng)歷和情感打動(dòng)讀者。申請(qǐng)書(shū)的范文可以為我們提供一種寫(xiě)作模板,但也要注意個(gè)性化的表達(dá)。尊敬公司領(lǐng)導(dǎo):通過(guò)對(duì)年施工管理工
通過(guò)研讀范文范本,我們可以了解不同類(lèi)型的作品,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。推薦給大家一些經(jīng)典的范文范本,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有很大的幫助。校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色
月工作總結(jié)可以幫助我們了解自己在工作中的不足之處,進(jìn)而制定有效的改進(jìn)和提升計(jì)劃。無(wú)論你是剛剛開(kāi)始寫(xiě)月工作總結(jié),還是想提高寫(xiě)作水平,這些范文都能給你一些參考和指導(dǎo)
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無(wú)懈可擊。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫(xiě)作水平。在我們成長(zhǎng)的道路上,
在月工作總結(jié)中,我們可以分析自己的工作計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行情況是否一致,從而更好地調(diào)整和安排下個(gè)月的工作計(jì)劃。月工作總結(jié)是一份對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行概括和總結(jié)的文檔,
年終總結(jié)是在一年的結(jié)束之際對(duì)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要活動(dòng)。以下是小編為大家搜集的一些年終總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
在國(guó)旗下講話時(shí),我們要牢記國(guó)家的光榮歷史和艱辛發(fā)展。在以下的國(guó)旗下講話稿范文中,你可以感受到對(duì)國(guó)旗的敬重和對(duì)祖國(guó)的深情,它們將勉勵(lì)我們以更加奮發(fā)的精神投身于祖國(guó)
教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教師自身教學(xué)管理的工具,也是學(xué)校教學(xué)管理和評(píng)估的重要依據(jù)。請(qǐng)大家看一看以下的教學(xué)工作計(jì)劃范例,希望能給大家的教學(xué)帶來(lái)一些啟示。唐·李白。天門(mén)中
作文的重要性不僅在于學(xué)術(shù)上的提高,還在于個(gè)人的自我表達(dá)和人際交往中的應(yīng)用。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考和啟示。的表妹今年5歲
有時(shí)候我們需要借鑒范文的思路和觀點(diǎn),來(lái)完善自己的論述和觀點(diǎn)。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些寫(xiě)作范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。習(xí)近平總書(shū)記指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上
通過(guò)閱讀范文范本,可以鍛煉自己的寫(xiě)作技巧和思維能力。接下來(lái)是一些值得閱讀的范文范本,相信能夠?yàn)榇蠹彝貙拰?xiě)作思路和提供參考。摘要:為了保證城市建設(shè)規(guī)劃的合理性,增
新年,充滿(mǎn)了新的希望和機(jī)遇,是人們迎接未來(lái)的重要時(shí)刻。在下面,小編為大家整理了一些精彩的新年總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。伴著美麗的小雪,我們又度過(guò)了一年。在新的
教學(xué)計(jì)劃的制定需要綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求、學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)資源等多方面因素。小編為大家整理了一些教學(xué)計(jì)劃參考范文,希望能夠幫助教師更好地制定教學(xué)計(jì)劃。
教案的編寫(xiě)需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況、教材的特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境等因素。以下是小編為大家準(zhǔn)備的初中化學(xué)教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。2.?dāng)?shù)軸的畫(huà)法。(1)畫(huà)直
在報(bào)告范文中,可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)和案例等形式,以增強(qiáng)信息的直觀性和可讀性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,內(nèi)容涉及市場(chǎng)調(diào)研、銷(xiāo)售分析、項(xiàng)目匯報(bào)等多個(gè)領(lǐng)域,供
通過(guò)研讀范文范本,我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同題材的優(yōu)秀作品,從而提高自己的寫(xiě)作水平。范文是在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中具有一定標(biāo)準(zhǔn)和代表性的優(yōu)秀作品,它可以起到指導(dǎo)和激勵(lì)作用
優(yōu)秀作文是對(duì)社會(huì)時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度和觀察力。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和風(fēng)格
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。開(kāi)學(xué)典禮是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我
通過(guò)寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),我可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。希望以下入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的范文可以給大家提供一些參考和啟示,幫助大家順利完成自己的申請(qǐng)書(shū)。敬愛(ài)的團(tuán)支部:我志
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。去年生日的時(shí)候,爸爸送給我一
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),將讀者帶入作者所描繪的情境中。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組
軍訓(xùn)總結(jié)是我們回顧這段時(shí)間的重要機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我懷著好奇和激動(dòng)的心情走進(jìn)了屬
工作心得體會(huì)需要結(jié)合具體的工作內(nèi)容和情境,因此在寫(xiě)作時(shí)要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在下面的范文中,你可以看到許多優(yōu)秀的工作心得,可以作為你寫(xiě)作的參考。
通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,可以有效地組織教學(xué)資源和安排教學(xué)活動(dòng)。如果你正在制定教學(xué)工作計(jì)劃,那么以下的示例或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。2、在掌握"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩
學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展,不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是幾篇典型的學(xué)習(xí)總結(jié),希望對(duì)大家在學(xué)習(xí)中有所幫助。組織生活會(huì):是黨支部或黨小組以交流思想
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)方法、工作技巧和人生態(tài)度。小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。自、縣政府提出提升贛縣“三
演講稿要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾來(lái)選擇合適的話題和語(yǔ)言風(fēng)格。以下是小編為大家精心挑選的一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望能為大家的演講事業(yè)提供一些幫助。大家晚上好!今天
合同協(xié)議具有明確的約束力,一旦違約可能會(huì)面臨法律責(zé)任。如果您需要簽訂合同協(xié)議,可以參考以下范文,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)形式,它有助于我們回顧和反思活動(dòng)的收獲和不足之處,提供改進(jìn)的方向和建議。下面是一些值得閱讀的活動(dòng)總結(jié)樣本,希望能
心得體會(huì)是我們?cè)谟龅絾?wèn)題、挑戰(zhàn)和困難時(shí)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn),具有重要的參考價(jià)值。接下來(lái),我們將為大家介紹幾個(gè)成功人士的心得體會(huì)故事,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和激勵(lì)。
英語(yǔ)是一門(mén)能夠幫助我們世界觀拓展的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們可以更好地理解不同國(guó)家和民族的發(fā)展與變遷。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文,大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和思
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)心得是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐的反思和總結(jié)。以下是一些真實(shí)的實(shí)習(xí)心得范文,通過(guò)閱讀可以更加真實(shí)地了解各類(lèi)實(shí)習(xí)的體驗(yàn)和感受,希望對(duì)大家有所幫助
通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,進(jìn)而進(jìn)行更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)規(guī)劃。小編精心挑選了一些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些思考和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。每次讀《草船借箭》,
年度總結(jié)是對(duì)一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和概括的一種重要方式。接下來(lái),我們將為大家介紹幾篇優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程和改進(jìn)自己的不足之處。下面是一些案例性的心得體會(huì),供大家借鑒和參考,相信能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一定的幫助。
安全教案是學(xué)校安全工作的重要組成部分,也是保障學(xué)生安全的必要手段,應(yīng)該引起教師和學(xué)生的高度重視和關(guān)注。以下是小編為大家收集的安全教案范文,供大家參考和借鑒。
在國(guó)旗下,我們感受到了國(guó)家的力量和凝聚力,深切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看國(guó)旗下怎樣舉行莊重而莊嚴(yán)的儀式。新學(xué)期是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋€(gè)新的起點(diǎn)
教學(xué)計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等進(jìn)行安排和規(guī)劃的一種書(shū)面材料,它是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。以下是一些值得關(guān)注的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地進(jìn)行知識(shí)遷移和應(yīng)用。這里是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以給大家在寫(xiě)作上提供一些建議和思路。
辭職報(bào)告是一種專(zhuān)業(yè)客觀的表達(dá)方式,能夠幫助我們把內(nèi)心的想法和感受傳達(dá)給公司。我們精心挑選了一些精彩的辭職報(bào)告樣本,供大家參考和借鑒。1/10。__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,
優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校引以為傲的象征,他們的成績(jī)和品行都是其他學(xué)生的榜樣。優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上取得好成績(jī),還在課外活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該如何保持
申請(qǐng)書(shū)通常包括個(gè)人基本信息、申請(qǐng)目的、自我介紹等內(nèi)容。小編為大家整理了一些成功申請(qǐng)者的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能對(duì)大家寫(xiě)作更多申請(qǐng)書(shū)有所幫助。尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):你們好!
在工作生活中,我們時(shí)常需要進(jìn)行整改措施,以不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些整改措施范例,供大家參考。1.針對(duì)工作不規(guī)范的問(wèn)題,我們可以制定
通過(guò)寫(xiě)報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因,并提出合理的解決方案。通過(guò)閱讀范文,我們可以理解不同類(lèi)型的報(bào)告范文應(yīng)該怎樣組織和呈現(xiàn)內(nèi)容,使其更具說(shuō)服力和可讀性。
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