活動方案可以提供一個清晰的參考框架，便于組織者和參與者共同理解和配合。活動方案的參考范文雖然不是萬能的，但可以給我們提供一些思路和參考，幫助我們更好地制定方案。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇一

為了進一步深化課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，結合學校實際情況，計劃在全鄉開展語數科的優質課競賽活動，為老師們提供一個互相交流和展示自我的平臺。

組長：

副組長：

成員：

1、參賽學科：語文、數學科。

2、參賽內容：各學科現行使用的雙冊教材。

3、參賽地點：羅州小學遠教室

1、上好一堂課，要緊緊圍繞學科教育教學的要求，語言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。

2、課題內容從一至六年級教材中隨意抽選（每張標簽上分別注明參賽內容及參賽順序，抽簽時間定于4月6日下午4點10分）

3、各參賽選手將抽好的課題教學教案課件提前一天準備好后報教務處，由學校根據賽課人數確定各學科的比賽時間。

羅州中心校參賽選手根據上期聽課情況海選出語文、數學各六名教師參賽。校點除溪坪選兩名參賽，其他完小各選一名教師參賽。

1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。

2、本次活動設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。發獎金分別為300元、250元、200元和榮譽證書。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇二

新學期，新生活，長校校園生活將更加豐富多彩。本學期小型體育競賽將再度拉開帷幕。請各個班級做好準備，積極參與。

參加項目：投籃比賽

參加對象：五年級

參加人數：每班10名（5男5女）

比賽辦法：籃下投籃，投籃地點自定，計時一分鐘，投進幾個得幾分。班級得分為個體得分的總和。

名次：前團體三名

參加項目：迎面接力賽

參加對象：一年級

參加人數：每班20名（10男10女）

比賽辦法：每班男女各排成一列縱隊。分別相對站在距離30米的兩個起點后，聽到命令后先由男生跑出，并跑到女生處與女生擊掌接力，女生跑出，直到所有隊員都完成比賽。

比賽規則：1、起跑動作不限，自選。

2、擊掌后才能跑出。

名次：取前三名

參賽項目：搬運工

參賽年級：四年級

參賽人數：每班男女各15名

參賽辦法：用羽毛球拍將指定地點的壘球放在指定的籮筐里，起點與終點距離為20米。

比賽規則：1、每人一次運送壘球一個。

2、中途不得將壘球掉落，如掉落，需撿回壘球到起點從新開始。

3、接力時應在起點后接力。

名次：取前三名

參加項目：腳斗士大賽（斗雞）

參加對象：三年級

參加人數：每班男女各四個

比賽方法：比賽以單淘汰的形式進行，單局決勝，半決賽開始三局兩勝。直至決出前6名，團體名次以個人得分相加作為最后總分，第一名7分、第二——六名分別為5、4、3、2、1，第七第八名為0.5分。

規則：比賽中雙手必須扶住腳，不得推、拉、用頭撞擊對手，違規者判負。一局比賽也不得換腳，除支撐腳之外的另一腳也不得落地或踩在支撐腳上。

參賽年級：六年級

參賽項目：跳長繩大賽

參賽人數：每班12名（6男6女）

參賽辦法：1、比賽時間為兩分鐘，兩分鐘內跳躍的個數為班級得分；

2、甩繩同學之間的距離為4米以上。

名次：前兩名

參賽年級：二年級

參賽項目：夾球跳迎面接力賽

參賽人數：每班男女各10名

參賽辦法：每班男女各排成一隊分別站在相距20米的兩個起點，“開始”后，先由男生夾球。最先完成的獲勝。

比賽規則：1、中途掉球后，哪里掉哪里從新開始。

2、必須起點后進行接力。

3、夾球部位為腿或腳均可，自選。

名次：取前三名

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇三

依據教育部《中小學公共安全教育指導綱要》命題，按照《中小學生安全知識教育讀本》作答，同時抽考簡單的保險知識。

1、參賽對象：一到六年級每班各派三名選手。

2、參賽形式：筆試，總分100分。

3、參賽組別：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一個組。

11月5日在學校多功能教室進行筆試。

各組設置一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，根據班級參賽人數的`總分每組評選優秀班集體二個，對獲獎的同學和班級學校給予精神獎勵，獲得一等獎的學生將代表學校參加縣的安全知識競賽。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇四

為了豐富小學生的校園生活，我校將舉辦“校園小主持x”活動，本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與多才多藝并重的原則，著力全方位體現一實小人的風采。同時促進當代小學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，從而為學校舉辦各種活動輸送后備力量?！拔倚?我秀!”是我們本次大賽的口號，“展現自我，認識自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而小主持x給了同學們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中，我們將本著公正、公平、公開的`原則進行選拔。同時，我們也力求創新，力求完美，使小主持x能更加精彩、更加圓滿。

我行!我秀!展現自我!認識自我!超越自我!

海選：班級學生和班主任。

復賽：年段全體教師。

決賽：各年段長、大隊輔導員、語文備課組長、音樂老師等。

xx區第一實驗小學全體學生。

(一)選手自覺遵守比賽秩序;。

(二)各位選手提前準備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權處理;。

(三)選手以個人方式參賽。

(四)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數有異議于賽后聯系相關負責人。

20xx年11月-12月。

(一)前期宣傳：海報。

(二)海選：20xx年11月26日周四下午第二節(每班評選一名優秀選手進入復賽)。

(三)復賽：

四五六年級復賽時間：20xx年12月3日周四下午第二節(每大隊評選2-3名優秀選手進入復賽)。

一二三年級復賽時間：20xx年12月4日周五下午第二節(每大隊評選2-3名優秀選手進入復賽)。

(四)總決賽：低年段：20xx年12月10日周四下午第二節。

高年段：20xx年12月11日周五下午第二節。

(一)海選：各班級教室。

(二)復賽：

地點：一年級---體育館。

二年級---三樓會議室。

三年級---圓形教室。

地點：四年級---下沉式舞臺。

五年級---三樓會議室。

六年級---圓形教室。

(三)決賽：三樓大會議室。

1.橫幅：置于學校操場。

2.海報：大門口。

3.網絡：校網頁。

4.廣播：通過校廣播站，對大賽進行宣傳。

5.獎品和獎狀若干份。

復賽:。

1.選手自我介紹(交代幾號選手和姓名)+模擬主持(自選)。(2分鐘)。

2.才藝表演。(2分鐘)。

決賽:。

1.選手30秒內自我介紹(交代幾號選手和姓名)。

2.模擬主持(2分鐘)。

主持內容包括：模擬本次小主持人賽，為自己的接下來才藝展示報幕。

3.才藝展示(詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等)(3-4分鐘)。

4.獎次：

金話筒獎、風采獎、潛力獎。

1.選手提前到場，按抽簽順序坐好。

2.每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節目出現差錯時重新開始。嚴格控制時間，時間到即停。

1.普通話。

咬字正確，吐字清楚。(1分)無地方口音。(1分)。

2.模擬主持和才藝展示。

主持完整連貫，極具表現力、感染力。(1分)。

儀態、舉止大方，表情親切自然。(1分)。

簡潔流暢，具有個人特色。(2分)。

3.舞臺形象。

儀表端莊大方，形象良好(1分)表演自然，臺風好。(1分)。

舞臺表現力及感染力強，能調動現場氣氛。(2分)。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇五

為了樹立全體學生寫好字的信念，提高語文素養，本著“停課不停練”的指導思想，假期中，我們的學生每天堅持練字打卡，為了給廣大學生的練字提供一次展示交流的機會，特舉辦“執筆戰疫共書華章”旗城小學線上書法比賽活動，為疫情助力，書寫華夏精神！

本次書法比賽本著“人人參與，層層選拔，擇優推薦”的原則，讓每一個學生都參與到活動中。

（一）硬筆

旗城小學1-6年級全體學生

（二）毛筆

旗城小學5、6年級學生

本次書法比賽活動分為三個組別、三個階段進行。

三個組別分別是:

硬筆a組（1、2年級）；

硬筆b組（3-6年級）；

毛筆組。

三個階段分別是:

第一階段，班級初評。各班評選出5個一等獎、5個二等獎。其中各班一等獎，推薦參與年級評比。

第二階段，年級再評。根據各班提交的優秀作品進行二次評選，評選出10個一等獎、10個二等獎。

第三階段，校內總評。評選出校級一等獎推薦參與全市評比。具體名額如下:

硬筆:a組8個

b組20個

毛筆:15個

3.23-3.25日班級初評

3.26-3.27日年級再評

3.30-3.31日校級總評

請各位同學和老師在相應時段內完成作品提交及評選工作。

（一）硬筆

小學a組（1、2年級）；小學b組（3-6年級）

1.小學a組書體為楷書，其他組別為楷書或行楷。

2.小學a組正文不少于30字，其他組正文不少于100字。

3.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自己在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間的創作，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。

4.作品完整，上傳清晰照片。

（二）毛筆

1.書體不限，字數不限，形式不限，篆書、草書附釋文（在上報表格備注中標明）。建議：紙張不小于四尺三開。

2.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自作詩詞，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。

3.作品完整，上傳清晰照片。

比賽用紙:

您可以選擇以下書法紙模板自行打印，也可以自行準備書法紙。

小學硬筆a組用紙推薦

小學硬筆b組用紙推薦

在指定時間內完成書法作品拍照，發入班級群。要求作品完整，照片清晰，發原圖。

邱家軍、霍雪松、王鳳嬌、陳清全、趙洪業

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇六

一、活動目的。

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、參賽對象：

中段,高段的學生。（每個班級選出10名學生代表本班參賽）。

四、參賽地點：西二樓展室。

五、獎項設置：

每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價.

六、要求。

請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.

為了配合太倉市第三屆中小學讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的'習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下：

一、活動主題。

與好書為友最是書香能致遠。

二、參賽對象。

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程序。

（一）預賽。

1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）。

（二）決賽。

1、名額分配。

各年段每班選3名學生進行現場作文。

2、時間和地點。

決賽時間（初定）：五月中旬。

寫作時間11：50―13：00共70分鐘。

決賽地點：校多媒體教室。

四、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用××代替。

五、評卷。

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰。

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

七、要求。

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

一、活動意義：

作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。

二、活動目的：

通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養。

三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文。

四、參賽對象：三、四、五年級全體學生。

五、競賽時間：月日午時至時。

六、競賽地點：各班教室。

七、監考安排：

三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕。

四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕。

五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕。

八、命題教師及要求：

1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）。

2、命題要求：

（1）題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。

（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。

九、閱卷情況：

1、評閱作文時間：年月日下午時。

地點：多媒體教室。

2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師。

3、評卷要求：

（1）語句流暢、優美：20分。

（2）描寫生動、形象：20分。

（3）結構完整，層次清楚：20分。

（4）主題鮮明，思想健康：30分。

（5）書寫工整，卷面整潔：5分。

（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。

（7）錯字較多適當扣分（沒學過的字可用拼音代替）。

4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班平均分。

十、獎項設置：

1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。

2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。

方案四：子洲縣師家坪創新實驗小學。

第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F將有關事項安排如下：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設置：

比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15各組均為60分鐘。

3、比賽地點：高段組多功能報告廳。

中段組實驗室。

低段組三年級教室。

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇七

1、迎接年世博會在上海舉行，加強對青少年進行思想道德教育，提高他們的綜合素質。

2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區各所學校的教師、學生中去，并帶動家長，進而影響社會，擴大活動的覆蓋面與影響力。

1、全區各初中、小學學生及其家長。

2、竟賽活動每組由一位學生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學?？芍?、小學各3組）。

xx年2月3日（周六）下午，12：45分報到，1：00準時開始。

*城東中心校。

開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。

下發到各校的《禮儀大學堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”——xx**區中小學生“隆迪·博士夢”杯讀書系列活動啟動儀式上發的）。

分小學組、初中組（設家庭等第獎）。

1、發電子郵件至。

2、信件送交**青少年科技藝術指導中心***（地址：***鎮車站南路3號西門口，聯系電話：*****）。

xx年1月19日。

學校。

學生及其家長。

年級。

組別。

聯系電話。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇八

為努力打造“智慧課堂”，加強教學實踐研究，優化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，學校將于10月開展教學比賽活動。

2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。

（一）競賽程序

1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。

2.學校根據報名情況安排比賽時間（另行通知）

3.提前一天告知比賽內容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網。

（二）比賽內容

本次教學大賽參賽項目包括：

1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學，重點關注課堂教學過程和教學效果，教學目標的達成情況，講課內容自定。

2、教育教學理論知識答辯（20分）：答辯內容為2011版新課程標準重點內容、學科教育教學理論、教材教法、課題內容以及平時教學中常見的問題，由評委即興提問。

本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優先參加外出培訓、學習，優先上公開課。

校級中層以上領導

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇九

為了貫徹校團委“學黨史，知黨情，跟黨走”主題團日活動，也為進一步在我系廣大團員中開展“增強共青團員意識”教育活動，提高團員學生的政治意識、組織意識、模范意識，同時也為促進團組織的自身建設，更好地發揮共青團的先鋒模范作用，培養廣大團員學生成為黨的助手和后備軍，采礦系團總支決定舉辦團知識競賽活動。

愛團愛校，做合格團員、創和諧校園。

以《團章》為基本學習內容，學習團的基本知識，了解團史團情，以切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷提高團組織的自身能力與水平，努力增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

采礦系團總支。

采礦系團總支各支部。

20xx年4月份。4月1日前公布方案；4月5日前發放團知識資料。競賽時間4月11～15日。

一、前期準備工作。

1、準備團知識資料。

（2）準備題庫，擬定“團知識資料”。資料涉及黨團知識、團情團史、時事政治等內容。

1、召集團支書配合團總支深入各班進行宣傳。

2、邀請到場嘉賓。

3、提前張貼宣傳報。

比賽分為四個環節：

1、必答環節。

本環節題型為選擇題，各班從a、b、c、d、e、五個字母中抽取一個，作答順序按所抽字母順序作答，每個題的難易程度和題量相同。選擇題答對一題100分，問答題答對一題200分，答錯不扣分。

2、選答環節。

本環節題型為簡答題與選擇題。共有兩個分值的選題，分別為50分題100分題。選擇答對加50分，簡答答對加100分，答錯不扣分。

選答規則：各代表隊可選不同分值的題作答，在所選值的題中，再選相應的題號作答。每個代表隊有三次作答機會，如若三次全部回答錯誤，則由場下團員自由搶答，回答真確送小禮品一份。答題先后順序仍按賽前所抽順序?；卮鹜耆_者按相應題目分加分?；卮鸩煌耆_者由仲裁組根據答案給其相應分值。

3、搶答環節。

本環節題型為簡答題和選擇題，分值均為100分。

搶答規則：各班選手手持型號相同的手機，第一個打入主持人手機的則為搶答成功，若作答正確則繼續下一問題，若作答錯誤則由主持人宣布由臺下的團員搶答，回答正確的話將送一份禮品給該團員，若回答錯誤則由競賽隊員在主持人宣布繼續搶答后進行搶答，此次作答無論答對與否都繼續下一問題。

4、附加環節。

經過前三個環節后，若有分值相同的代表隊，進入附加環節比賽。附加環節采取選答形式。

備注：

1、各隊答錯的題的正確答案由主持人，仲裁組當場給出。

2、答題時間限制，主持人讀完題，選擇題在10秒內回答完畢有效，論述題在兩分鐘內有效。

一等獎、二等獎、三等獎各一名。

優秀個人獎五名。

1、開場：各班參賽者依次進場司儀開場白，介紹到會人員。之后司儀說明比賽規則，然后宣布比賽開始。

2、比賽：比賽中安排一個節目。

3、記分：統計各班所得分數，確定名次。

4、公布比賽結果。

組長：李金雄。

副組長：蔣有偉。

成員：張伍紅、馬會龍、郭永濤、劉彪、馬軍等。

1、各團支部要高度重視本次競賽活動，及時傳達有關通知精神，認真組織，廣為發動，最大限度地擴大團知識的學習面，使全系團員通過本次知識競賽能鞏固黨團知識，提高對團組織的認同感和歸屬感。

2、競賽要體現“公平、公正、公開”的原則。

3、系團總支將對各團支部的團知識宣傳情況和競賽組織情況進行督察。

附件：

本活動最終釋權采礦系團總支。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十

為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F將有關事項安排如下：

本次活動的.宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。

3、比賽地點：高段組多功能報告廳

中段組實驗室

低段組三年級教室

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

創小語文教研組20xx年9月23日

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十一

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

中段,高段的學生。(每個班級選出10名學生代表本班參賽)。

西二樓展室。

每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價、

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十二

為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦邏西鄉中心小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

小學二至六年級的學生。（每個班級5名）。

二至六年級：命題或半命題作文。

比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎、優秀獎若干名。

1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學校教導處。

2、比賽時間：10月12日（星期一）下午。

3、比賽地點：（比賽前另行通知）。

4、評委：

何小紅田素茶（二年級）。

韋光敢田秀娟（三年級）。

黃蝙蝠向柳琴（四年級）。

韋瑾陳雪蓮（五年級）。

羅甘優羅夢成（六年級）。

5、評分形式：（10制）學生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十三

1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

活動準備:。

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片。

重點與難點:預防措施及自救與互救的方法。

活動過程:。

一、激發幼兒參與競賽的興趣并交代規則。

我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎?(好)現在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規則要倒扣10分，最后看積分高低產生冠、亞、季軍隊，(出示金、銀、銅牌)并發獎牌。

二、安全知識大獎賽:。

1、認識安全標志(搶答)。

(1)看屏幕復習鞏固認識過的安全標志。

(2)介紹兩個新標志。

2、找錯游戲(搶答)。

看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正。

3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法。

提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。

由每隊選一人來抽題目(必答題)，然后把問題出現在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。

三、頒獎儀式:。

1、看積分評名次。

2、聽音樂頒獎。

活動結束:。

創建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十四

為迎接黨的99誕，重溫黨的光輝歷程，展我院莘莘學子新時期的精神風貌，特舉辦本知識競賽活動。

藉此幫助我院學生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的了解，繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風，陶冶高尚情操，提升大學生的思想、政治素養，進一步激發全院同學的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮斗的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現代大學生形象。

進一步加強黨的建設，提高黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創先爭優、共謀發展的良好校園氛圍。

二、主辦和協辦單位。

思想政治理論課教學部主辦、團委協辦該活動。

三、活動時間、地點。

初賽：5月11日14：30，__校區階梯教室(一)。

決賽：5月18日14：10，__校區大禮堂。

四、活動形式。

1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽。

2.采取現場知識擂臺賽的形式，經過必答題、風險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。

3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。

五、活動流程。

1.宣傳準備與報名工作。

1)3月29日——4月1日，做好策劃和前期相關準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫，并在校園網上公布。

2)4月6日，向學院發出通知，要求各系先自行組織比賽，選拔出4名優秀者組成一支代表隊參加初賽。

3)4月27日，完成各系報名。

4)4月27日，召集參賽人員就相關事宜進行統一說明和培訓，解釋競賽流程及規則。

2.初賽：

1)地點：階梯教室(一)。

2)時間：5月11日14：30開始。

3)經過必答題、搶答題、風險題三輪比賽，最終決出優劣，前四名進入決賽。

3.決賽：

1)組委會進行會場布置(學院大禮堂)。

14：10各隊伍入場，抽簽決定答題順序，并按指定位置就坐。

2)14：30比賽正式開始。

3)主持人入場，介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。

4)第一輪為必答題。

5)第二輪為風險題。

6)第三輪為搶答題。

7)由嘉賓對活動進行點評。

8)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分則加賽一題，規則同搶答題)。

9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎，合影留念。

10)觀眾有序退場，組委會清理會場。

六、活動獎項。

由分數高低確定名次。

獎項成績獎勵數量獎品。

一等獎第一名1獎品、證書。

二等獎第二名1獎品、證書。

三等獎第三、四名2獎品、證書。

優勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書。

七、注意事項。

1.前期宣傳準備要及時、到位。

2.及時通知各系相關比賽事宜。

3.在決賽前，及時邀請系總支shu記、輔導員等，并確保比賽當天嘉賓能順利到場。

4.在比賽前一天晚上，對申請場地的設備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當天所需ppt、音樂附到電腦上，進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設備照常運行。

5.對會場進行細致布置，并確保安全，安排人員維持現場秩序，保持賽場安靜。

6.比賽前，讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十五

通過組織“慶七一、學黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進一步深化“兩學一做”學習教育，使黨員干部更加全面、準確、深入地學習、遵守、貫徹、維護黨章，進一步增強“做合格黨員、當干事先鋒”的意識。

二、競賽內容。

競賽內容以《中國共產黨章程》和黨史為主。

三、競賽形式。

1、競賽采取現場知識擂臺賽的形式。參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。

2、現場知識擂臺賽采取必答題和搶答題兩種形式。

其中必答題2輪共64題(8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分)，答對得分，答錯不扣分;搶答題10題(每題20分)，答對得分，答錯扣分。

3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。

各參賽隊的答題順序為1-4號選手(序號自己商定)，必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。

4、競賽開始，每隊基本分數為100分，在答題過程中，根據題目分值答對加相應分值，答錯減相應分值;必答題在20秒內，必須開始作答，否則扣相應分值;搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。

四、參賽單位及人員。

參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應有較高的政治素質和組織紀律觀念，儀表端莊大方，說普通話，語言表達準確明白。

五、獎項設置。

知識競賽獎項按最后總分設置一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。

六、競賽要求。

知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員干部樂于接受，喜于參與的活動，這次活動時間緊、任務重、要求高、難度大，各位組長要加強對本次活動的組織領導，把知識競賽活動與組織黨員學習、遵守、貫徹、維護黨章結合起來，與落實“兩學一做”專題教育常態化制度化結合起來。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十六

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，特舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

組長：黃時均。

副組長：沈怡、郭淑華。

成員：語文組全體成員。

三至六年級學生。（每個班級選出10名學生參賽）。

20xx年5月。

各班教室。

以“感受自己生活中的幸?！睘橹黝}，通過描寫發生在自己身上的具體事例，表達出自己感受到的幸福。要求內容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。

要求參加比賽的學生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規范、美觀。

現場自命題作文，學校統一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。

每個年級設一等獎2名、二等獎3名。

請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學生名單，并借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十七

名譽主任：周騫（成都市金琴路小學校校長）

主任：吳川蓉（成都市金琴路小學分管德育副校長）

副主任：李俊芳、陳月英

成員：

（一）主辦單位及承辦單位

由成都市金琴路小學德育處主辦，成都市金琴路小學體育組承辦

（二）競賽時間：4月7日--4月9日

（三）競賽地點：居家

（四）競賽項目：

30秒單人單搖跳繩

一分鐘仰臥起坐

平板支撐

（五）參賽方法：

預賽：各班級自行在班上進行初賽評選。（全班評選）

決賽：每班每項經過初賽評選之后，推薦6人（男女各3人）參賽，每人最多可報1項。

（六）積分方法：

積分按照名次從高到低取前六名積分7、5、4、3、2、1

（七）運動員參賽資格

1、必須是金琴路小學在校學生；

2、參賽隊員必須購買保險；

3、身體健康且適合參加該項目。

（八）競賽辦法及規則

1、由家長錄制視頻形式進行（錄制時，必須把完整的比賽內容錄完）；

3、跳繩為單人單搖，雙腳并腳跳和單腳交換跳均可；

5、平板支撐：俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節垂直于地面，雙腳前腳掌踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，兩腿并攏，無間距。

（九）比賽名次

單項前三名頒發獎狀；團體各年級分別按積分前三名頒發獎狀

（十）報名

家長通過視頻形式報給班主任，班主任每項推選3名同學并把視頻發給本班體育老師

（十一）裁判

裁判長及裁判員由主辦單位統一選派。

（十二）本規程解釋、修改權屬成都市金琴路小學組委會。

（十三)未盡事宜，另行通知。

競賽方案小學競賽活動方案（匯總18篇）篇十八

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

一、主持人致詞，并導入。

二、開始比賽：

第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。

每個成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個同學，若一個成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。

第二站，成語數字園，共分兩場比賽。

添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務。一個題十分。

第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。

第三站，成語動物園，分兩場比賽。成語大賽活動策劃案。

第一場，動物巧進成語籠。

如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。

第二場，根據動物說成語。

各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。

第四站，成語趣味園，有三場比賽。

第一場比賽，巧填人體部位。

每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。

第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據意思填成語。

這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。

第三場比賽，反敗為勝，有兩個環節。

寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。

三、比賽結束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發獎品。

四、計分人員；史愛梅老師、趙麗峰老師、李安茹老師、李沁麗老師。

注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。