優秀作文是一種精神的表達，它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。

發現大自然秘密大全（15篇）篇一

神奇的大自然秘密無窮，人在與大自然接觸時，會獲得美得愉悅。當然啦，大自然再給人們美的同時，也給了人們更多的啟示。

記得有一次，我去梁豐生態園的樹叢中玩耍時，看見了一只特大的蜘蛛，我好奇地撥開樹叢，走過去，只見那只蜘蛛在它的立腳點——大樹枝上，引出許多根長度足以到達對面大樹的長絲，于是這些絲就隨風飄呀飄，好像幾根透明帶子在天空飄蕩，然后，它時不時用腳去觸蜘蛛絲的固定點。忽然，它發現一根絲被風吹斷了，于是蜘蛛又一次地開如吐絲，不停地在兩棵大樹之間爬來爬去。不一會兒，一個大網就結起來了。看，這就是大自然的秘密！這還讓我們懂了一個道理：只要專心，沒有不能完成的事。

當然，自然界中的植物也非常有趣。二年級時，在一次玩耍的過程中，我和小伙伴在草地上玩耍：那時，正是春天，一只又一只的蝴蝶在草地的花兒附近翩翩起舞，花兒的芳香分散在空氣中，我低著頭，靜靜地觀察這周圍的一切。突然，一只綠瑩瑩的蜻蜓停在一株草上，草立刻就合攏了，好似一位害羞的小姑娘。我把媽媽拉了過來問：“媽媽，這是什么草、我怎么從沒見過，好奇怪！”“這是含羞草，因為含羞草的葉子中有許多水分，人的手只要一碰它，它葉子上的水分就會往下流，葉子自然就合攏了。”媽媽指著含羞草回答道。我聽了，點了點頭。

大自然是我們人類的老師，教會了我們許多知識。當然，這些知識也需要我們用心觀察才能有所發現，有所收獲。

發現大自然秘密大全（15篇）篇二

在我快樂的童年里，有許多發現，雖然不是驚天動地，但是我還是感到十分自豪。其中就有這么一件事令我記憶猶新。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們爭先恐后地沖出教室，安靜的操場一下子熱鬧非凡起來了。我坐在座位上看書，突然，感覺手上癢癢的，一看，原來是一只微不足道的螞蟻。不知怎么回事，這只小螞蟻竟勾起了我的好奇心，我仔細觀察著它：發現它一共有三節，一身‘黑色盔甲”，兩根細長的觸角。我把手放在桌子上，這時候我的手似乎成了它的滑滑梯，它慢慢地滑下去。向旁邊的鉛筆爬去，一不小心螞蟻的腳打滑了，它摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙沿著桌子往下望，什么！小螞蟻居然毫發無損地落在地上。我非常不解，為什么螞蟻從這么高的地方摔下去竟然沒死，難道它身上有降落傘。當時我想：應該是閻羅王嫌它長得太丑了，所以讓它多活幾年吧！盡管如此，我的心里還是充滿著疑惑。

回到家，我迫不及待地找來幾只螞蟻做實驗，我將螞蟻從高處扔下去，這些螞蟻緩緩降落在地上，仍然平安無事。我把這一系列的問題告訴了博學多聞的爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查一查資料！”我拍了拍腦袋說：‘‘對啊，我怎么沒想到呢！’’我立刻上網去查資料，找到了我想要的答案：原來螞蟻的密度太小了，摔得過程中空氣對它的阻力太小了，導致無論怎么摔最終落地時向下的力很小，對螞蟻的身體構不成威脅。

生活就像一個萬花筒，五彩繽紛。時時刻刻都在變化著，我們要多去探索，生活中還有許多我們不知道的等著我們去探索，只要我們留心觀察，一定會有更多的新發現。

發現大自然秘密大全（15篇）篇三

但是總沒有找到答案。

為什么雨點能灑向四方？

灑向田野，落在樹上？

為什么雨點落在我的雨傘上？

也落在海面的大船上。

為什么雨過天晴就會出現彩虹？

彩虹兩頭是連著云朵的嗎？

是誰給彩虹穿上五顏六色的紗衣呢？

為什么彩虹一會兒出現又一會兒躲起來呢？

是不是，在跟我們玩躲貓貓呀！

為什風一會兒跑到東，一會兒跑到西？

一會兒跑到田野、山岡，

又一會兒跑到小孩的臉上？

但總是沒能找到答案。

媽媽老說，

你長大了自然會知道的！

發現大自然秘密大全（15篇）篇四

大自然的秘密可真多呀！螞蟻把家往高處搬，蚯蚓把洞口封住，預示不久要下雨；魚兒大多上浮翻白，蜻蜓成群趴在窗戶上飛不起來，預示著地震不久來臨……最近，我也發現了一個秘密：蜘蛛張網捕捉蚊子，預示著天氣要轉晴，相反，蜘蛛收網，天要下雨。

蜘蛛為什么會預報天氣呢？經過查閱資料，我終于找到了答案。原來，蜘蛛的尾部有許多小吐絲器，這些小吐絲器又黏又涼，每當陰雨天來臨時，由于空氣濕度大、水汽多，這些水汽容易在蜘蛛的吐絲器上凝結成小水珠。這樣，蜘蛛吐絲時，這些小水珠阻礙蜘蛛吐絲，于是蜘蛛吐絲時感到困難，便停止吐絲而收網了。相反，當天氣轉晴，空氣濕度變小時，沒有了小水珠的干擾，蜘蛛就可以順利的吐絲、張網，捕捉蟲子了。看到這兒，我才恍然大悟，知道了蜘蛛為什么會預報天氣了。可是，我仍然意猶未盡，想知道蜘蛛預報天氣有沒有什么別的方法了。于是，我又查閱各種資料，知道了蜘蛛預報晴天還有一種方法呢！據科學家發現，蜘蛛的腿能感覺到20—50赫茲頻率的聲音。當天氣晴朗時，許多昆蟲喜歡出來活動活動，而昆蟲飛行時發出的“嗡嗡”聲，蜘蛛很快就會發覺，所以便準備添絲織網，捕捉那些符合自己口味的“美食”了。

查閱完資料，我體會到大自然的秘密實在是太多太多。我相信，只要我們留心觀察大自然，就會找到很多秘密，獲得更多的知識。

發現大自然秘密大全（15篇）篇五

星期天的早上，風和日麗，我寫完了作業，閑著沒事干，就到樓下去捉了幾只蝸牛來觀察。

我輕輕地把蝸牛放在空地上，在那里用粉筆畫了個賽道。“預備……跑！”

為了讓它能追上我，我稍微減慢速度，心里暗暗想：這下它應該能追上我了吧。我跑到了終點，在高興地歡呼：“我贏了，我贏了！”可一看，蝸牛還在起跑線上慢慢地出發，我失望透了，狠狠地瞪了它一眼。但是，當我看見它正在一步一步地靠近時，我不禁被它那堅持不懈的'精神感動了，我在想：要是人人都學習它這種精神，那該多好啊。

回到家，我打開電腦，查了關于“蝸牛為什么爬得那么慢”的資料，上面說蝸牛是用腹部突出的顆粒蠕動，所以才會爬得那么慢的。

大自然真奇妙，如果有時間，我還會去發現更多的秘密！

發現大自然秘密大全（15篇）篇六

暑假里，爸爸媽媽帶我去郊游，這里有很多動物和美麗的風景。

我和爸爸媽媽到河邊看風景。看到小河里長滿了荷葉和荷花，荷葉上有青蛙在唱歌，荷花上有蜻蜓停在上面。

第二天，太陽升起了，風和日麗，萬里無云。爸爸媽媽帶著我欣賞花兒，花兒五顏六色的。大風一吹，柳樹的枝條就像是女孩子的卷發在迎風飄揚。

過了一會兒，我看見螞蟻正在搬家，我想：應該要下雨了，所以螞蟻才搬家。果然，一會就下起了大雨。雷聲“轟隆轟隆”，雨聲“嘩啦嘩啦”，一個小時過去了，雨已經停了，七色的彩虹出來了。我問爸爸為什么雨后會有彩虹？爸爸說：“因為雨后太陽出來了，陽光照射到空中的水珠，反射出來的`光就形成了彩虹。”

啊！大自然真奇妙啊！

發現大自然秘密大全（15篇）篇七

生活中，我發現了很多有趣的科學秘密，接下來就讓我們一起去探索有趣的科學奧秘吧。

一天早上，天氣非常溫暖，奶奶看了爺爺一直生病難受，于是奶奶對姑父說：“今天我們去山上燒香吧。"于是姑夫問別人借了一輛車，拿了東西就出發了，我們過了一個黑洞，又進到了一個山路，來到了一個石頭多的路上，一路上一直響出吱、吱、吱的響聲，好像車底盤被什么東西磨了一樣，終于到達了山頂進了廟，奶奶對神像說：“保佑爺爺身體健康……”祈福完我們就下山了，來到了剛才那條路，車子又發出了同樣的聲音，突然，我們的車子不能動了，我們下車一看底盤磨了幾個洞，里面的機器也被磨壞了，原來是爸爸和媽媽太胖了，兩個人一共加起來有四百斤，爸爸媽媽的體重實在是太重了，把車的底盤壓低了，底盤又被地面磨壞了，于是姑父叫了一輛拖車，把車子拖到了修車廠，我們晚上才回到了家。

回到家之后，我馬上打開電腦查找車子問題發生的原因，原來地球上有很大的摩擦力，所以車子被人的重量壓低后，底盤就會和大地發生摩擦，我不禁大笑起來，原來是這么回事啊。

發現大自然秘密大全（15篇）篇八

一天晚上，媽媽下班回到家，帶回來一盆枝葉細細的綠色植物，我左看看，右摸摸，真不認識這是什么：“媽，這是什么呀？”“不知道了吧，這就是文竹啊！”

她得意地答道。

爸爸聽見了從房間里走出來，一臉的不悅：“哎呀！又買盆景啦，真是心血來潮，這樣的植物養不了幾天就會夭折的！”媽媽一邊整理文竹的枝葉，一邊鄙視的對爸爸說：“那是你不會照顧它，當然壽命長不了！”我對這文竹更加好奇了，仔細觀察起來：這葉子萬分蔥翠，葉梢沒有半點枯黃，它的體型是那樣纖細，看起來弱不禁風的樣子。我又疑惑了：“這文竹看起來如此健康，生命力不會像爸爸講的那樣弱吧？”媽媽聽見了：“文竹喜干怕水，水澆多了的話就會爛根，所以要等到泥土干透了之后，才能給它澆水。”我不明白的問：“那怎樣才能知道什么時候土干透了，而且能及時澆水呢？”

這時，媽媽已經把枝葉蓬松的打開，我發現這十來根細細的文竹頂部，從剛回來時團緊在一起的一簇，到打開后的造型像蘑菇傘一樣，頓時為客廳增添了一道小風景。媽媽滿意的`看著它，對我眨著眼睛：“大概2到3周左右的時間澆一次水就行了。”我恍然大悟“哦，原來是這樣，它那么纖細，又不像多肉植物那樣可以把水分藏在葉子里，這么久喝一次水，還能活的這么翠綠，真是厲害。”我忍不住又輕輕的觸摸它，“是啊，每種植物都有它本身的習性，像文竹可不是將水分藏在葉子里，而是藏在根莖里邊哪！”“怎么樣，這次長知識了吧！”媽媽顯然被這盆綠色感染了好心情，開心極了。

聽了媽媽的解說，加上我自己的細心觀察，終于發現細高的文竹竟然有這么大的秘密，真是太有趣啦！我一定要細心的照顧文竹，發現更多關于它的秘密和趣事！

發現大自然秘密大全（15篇）篇九

蜜蜂為什么愛喝甘甜的花蜜呢？

荷葉能幫在水中游泳的小魚兒擋雨嗎？

螢火蟲打著燈籠是在找它的好伙伴玩耍嗎？

楓葉為什么都換上了黃色的新衣呢？

蘋果為什么都長著一張紅撲撲的圓臉蛋呢？

石榴為什么都咧開嘴笑了呢？

稻子隨風擺動，它們是在歡快的跳舞嗎？

這白色的世界，是雪姑娘為大地披上的銀色外套嗎？

北風呼呼的吹著，它是在唱歌嗎？

雪仙子在彈奏她最喜歡的曲子嗎？

小松鼠為什么不來和我一起堆雪人呢？

媽媽說過：“等你長大，就知道了。”噢！我要快快長大！

發現大自然秘密大全（15篇）篇十

《》以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索，描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的沖突場景，揭示了大自然萬物都有其生存之道，躲避災難之本能的秘密。

課文篇幅雖然不長，但是交錯寫了小海龜出巢入海的整個過程（包括在這一過程中的危險），體現了小海龜的生活習性。也寫了上島一行人對食肉鳥啄食幼龜的反應和干涉行動的行為以及帶來的后果。如果按照正常的課文順序教學，必然有教學環節和知識的重復，因此在本課的教學中，我采取了課文重組的教學方法。把課文的學習分成三個大的板塊，即：“海龜出巢奔海——人們的干涉及后果——反思”這三部分，因此教學中的條理也就更明晰了。

這篇文章適合讓學生在自主閱讀的基礎上提出問題、共同探究的方式進行合作討論。所以在課上我采取了自學加教師適當引導相結合的方法，這樣的教學在課堂中收到了一定的成效，學生能在自主閱讀的基礎上形成見解、認識，一部分學生并以批注的形式在書上作以提示，從而為更好地匯報打下了基礎。但是也因為教者在課堂上的調控不夠，對于學生的小組交流沒有更好的進行引導，所以學生的全班共同探討的時候還只是形成了個人思維，沒有形成合作的交集。

本課也做了必要的拓展延伸，啟發學生談一談自己在平時的生活中了解、發現的“”，學生的表現令人驚嘆，他們的頭腦中蘊藏著那么多教者不知道的秘密，他們的知識存儲也成為了課堂順利進行的一個關鍵。同時，也針對作者發出的反思鼓勵學生自己對大自然進行反思，并在書上以書面形式的體現出來，學生都能沉浸其中，并寫出了很多具有哲理性的話語，但是由于教者的時間把握不當，給予學生寫作的時間略少，一些學生沒有形成完整的反思匯報。

在課堂教學中，也暴露出教者自身的一些缺點，當學生發言精彩紛呈的時候，有一些學生匯報中的亮點及不當之處沒有進行深入挖掘，錯失了一些展示學生能力的機會。課堂的隨機應變處理能力也是在今后的教學中我要努力修煉和提升的關鍵。

總結這節課的教學，我會在總結經驗、吸取教訓中進一步地繼續努力。

發現大自然秘密大全（15篇）篇十一

大自然即是豐富多彩的，還藏著許多的秘密。只要你細心觀察，就會發現大自然的秘密。

今天中午，吃完午飯。只見，奶奶拿了一些剩菜去喂鴨子，飯里面我隨便一看就發現今天吃過的魚的十幾根魚刺。于是，我跑到奶奶面前對奶奶說：

“奶奶，這鴨食內有魚刺！”而奶奶只是瞇起眼睛，笑笑。摸著我的頭，十分和藹可親地說道：

“添添，沒有關系的，”鴨子們有辦法解決的。我正納悶著呢！于是，我決定來一次調查。我偷偷地跑到鴨堂（鴨子們吃東西的地方，人吃的地方叫食堂，鴨子吃的地方叫鴨堂）后面的一塊大石頭旁。悄悄地窺視著鴨子們。鴨子并沒有發現我，它們大搖大擺地來到食盆，你爭我擠地搶著吃伙食。一只鴨子搶到了一塊帶有小刺的青菜，我的眼睛緊盯著那只鴨子。只見，它用自己扁扁的嘴巴的一種口水分泌出一種水，鴨子只要吃下食物，那種水便會把刺融化。然后，鴨子就可以順利地吃完自己勇敢地搶奪來的勝利品了。原來，鴨子也不是不勞而獲，它的食物也要與同族人爭搶，才能得到。今天，我明白了鴨子是用口里的水讓刺沒有的。

沒想到，大自然每一處，每一個地方或事物都有秘密呀！

發現大自然秘密大全（15篇）篇十二

教學目標：

認知：了解綠龜是怎樣離巢進入大海的，從中懂得人類必須遵循大自然的規律，不能自作聰明，否則將適得其反。

運用：擬“旅游須知”。

情感：激發學生熱愛自然、研究自然的探索精神。

一、揭題導入：

出示南太平洋加拉巴哥島的圖片。

請根據課前搜集的資料簡單說說你對加拉巴哥島島的了解。　。

相機出示：太平洋綠龜圖片。

（通過了解背景資料進入情境，激發學生的學習興趣）。

二、整體感知。

生自讀課文后交流。

相機出示一組幼龜、老鷹、海鷗、鰹鳥等圖片。

（目的是讓學生融入到課文所描繪的情境中去）。

相機出示：

理解：這里的“道”指什么？

生口頭填空。

師提示：弱肉強食——這就是“大自然之道”，大自然的規律，也是大自然的秘密。

（為理解課文的中心句“當人自作聰明時，一切都可能走向反面”作鋪墊）。

三、感悟中心。

出示：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。

理解“愚不可及”的意思（愚蠢至極點）。

為什么說我們干了一件愚不可及的蠢事呢？

默讀課文第3節至結束。

相機出示：

一只————成百上千。

欲進而止?????????爭先恐后。

躑躅不前?????????魚貫而出。

（結合理解內容積累詞語）。

出示：向導發出了他的悲嘆：“如果不是我們人類，這些海龜根本就不會遇到危險。”

向導為什么而“悲”？

引讀課文第11節。

（以讀代講，注重情感體驗）。

師：如果幼龜會說話，它會如何譴責我們人類？

出示：一只死里逃生的幼龜悲憤地說道：“???????????????????????????????”

生寫句后交流。

（借幼龜之口談認識——尊重個性化體驗）。

相機出示課文最后一節。朗讀。

你同意這個說法嗎？你能舉個例子來說明嗎？你還有什么疑問？把你的想法與小組同學交流。

生合作學習后交流。

（課內外結合，拓展學習；培養探究精神）。

四、拓展練習。

出示：

為了保護加拉巴哥島的幼龜，避免悲劇的再次發生，請你代島上的生態環境保護部門擬一條“旅游須知”。

生完成后交流。

（以寫話代總結，并創設運用語言的情境）。

發現大自然秘密大全（15篇）篇十三

熱愛生活的人眼中，世界是美麗的。愛觀察和思考的人，每時每刻都會有新發現。于是我，便在這看似平淡無味的生活中，發現了大自然的秘密。

春天，是草長鶯飛、萬物生長的季節。我與外婆在美好的春季里聆聽物語。偶然的，在路邊發現了兩片極其美麗的樹葉。深綠的葉片上，一抹抹白色有規律地蔓延著。與其說是樹葉，倒不如說它是一件精雕細琢的藝術品。

外婆輕輕拾起它們，撣了撣上面的塵土，將它放到一個小袋子里。

我好奇地問：“外婆，我們用它們來干什么？做書簽？做標本？”“不，不。”外婆笑著搖了搖頭。然后俯下身子，故作神秘地對我說：“我們回家把它們種起來！”“什么？樹葉也能種？”我十分驚訝！“你回家就知道了。”外婆和我賣起了關子。

回到家中，外婆找來了一個精美的花盆，用鏟子把花壇里的土敲打得非常細碎，還把土一揪揪地鋪在花盆里。接著她拿出兩片葉子，小心翼翼地栽在花盆里，并用鏟子把葉子周圍的土壓實，還灑了些水，這才放在院子里仔細端詳。

后來，每隔幾天，我們就會去望望那兩片葉子，看它們活了沒有。可是每次葉子都紋絲不動，讓我非常失望。我把我觀察到的結果告訴外婆，外婆告訴我：“葉子只要沒有爛，就沒有死。”

于是我靜觀其變，一周后，葉子立起來了。我高興萬分，更加悉心地照顧它們。在我的期盼中，葉子下面長出了許多細細的白須。不久后，下面又冒出了許多綠點點。

直至現在，它們已經長成了兩株盆景。外婆告訴我：“大自然中，有許多植物都是靠扦插生長。它們普遍生命力較強。”

這件事告訴了我大自然的秘密，也告訴了我，只要留心觀察，生活處處是秘密。

發現大自然秘密大全（15篇）篇十四

大自然的規律與動物們共同生存，不可人為地破壞和改變自然環境，不要人為地干涉動物的行動，不要傷害動物，不能自作聰明地用人類的思維、人類的生存方式去替動物制定有違動物生存的規則，否則就只會“一切都可能走向反面”。課文學到最后，崔丹洋提出了一個問題：既然這個向導是生物學家，他應該知道這個秘密呀。既然知道，他就沒有理由認同那些人的話呀。這真是一石激起千層浪，教室里展開了辯論賽。一方認為生物學家也不見得什么都懂，他也得不斷探索；一方認為，這個生物學家拗不過這些人的議論，所以就照著做了。

發現大自然秘密大全（15篇）篇十五

其實大自然中有許多秘密，只要細心觀察，就能發現這其中的奧妙。

我發現的第一個關于就是“螞蟻搬家”。小時候，我經常和伙伴們一起去大樹旁邊玩耍。一天，我和幾個玩伴又一同去了那個地方。玩的正開心時，不知是誰，大叫了一聲：“你們快看！螞蟻在搬食物呢！”我們驚訝得往大樹下看。果然，一群黑黝黝的螞蟻在大樹下。有的螞蟻在搬食物，有的螞蟻去幫忙，還有的螞蟻在前面，好像在指揮螞蟻進攻一樣，在前面的螞蟻應該是隊長吧。我們一邊看螞蟻“搬家”，一邊用細小的樹枝捉弄他們。突然天空中劃過一道閃電，接著又發出“轟隆”的聲響，我們嚇得抱在一起。雷聲停止后，“嘩啦嘩啦”天空中立即射下黃豆一般大的雨滴，我們幾個馬上就跑回了家。回到家后，我仔細地想了想，上次的情景也和這次一樣呢。因此，我得出了一條結論：螞蟻搬家要下雨。

第二個就是蜻蜓低飛要下雨。有一天放學回家后，我在路上我發現了很多只蜻蜓在空中飛。可是，他們飛的不高。總感覺可以捉到他們。他們在半空中飛來飛區，互相追逐。我一邊走回家，一邊在想：那群蜻蜓在干什么？飛的那么底，想讓人抓回家做標本嗎？突然，天空中的烏云蓋過了我的頭頂，只聽“嘩啦啦”大雨傾盆直下，我匆匆忙忙地跑回家。原來蜻蜓底飛會下雨。我上網查了查資料。原來，蜻蜓低飛要下雨是因為要捕捉蟲子，因為快下雨了，所以蟲子的翅膀沾了水，飛不動，蜻蜓就來大餐一頓呀！

其實，大自然還有更多的奧秘要我們去探索，樹的年輪，魚的年齡，都是秘密，我們要善于觀察才行。