演講稿范文的語氣可以根據具體情況進行選擇，可以是正式、莊重的，也可以是活潑、幽默的。演講是一種通過語言和肢體來傳達思想和觀點的一種藝術形式，而演講稿范文則是這種藝術形式的重要組成部分。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇一

法規，并積極通過自身示范，引導和監督企業從整體、長遠、根本的利益來考慮企業的發展，自覺遵守國家法律法規，保證黨的路線方針政策的貫徹落實。對企業采取不正當手段謀取暴利或違法經營的行為，如搞假冒偽劣、偷稅漏稅、不講誠信、損害職工權益等問題，要理直氣壯地指出，并監督企業及時整改，促進企業的良性發展。三、充分調動一切積極因素，為企業發展凝聚力量企業的發展，不僅為企業主創造出更多的利潤，而且對國家、社會，對我們每一位員工都十分有利。因此，我們一定要增強主人翁意識，主動建言獻策，協調好各方面的關系，優化企業的發展環境，增強企業發展的動力。依法維護職工合法權益是黨組織和黨員義不容辭的責任，同時也是調動職工積極性，促進企業發展的動力之源。非公企業中的廣大黨員要堅持黨的宗旨，傾聽職工的呼聲，盡力為職工群眾排憂解難，有理有節的做好各方的工作，維護好職工群眾的合法權益，努力把職工群眾的利益實現好、維護好、發展好。

在積極維護職工合法權益的.同時，也要充分維護企業合法權益，引導職工尊重和維護出資者、經營者的權益，及時向上級黨組織和有關部門反映企業的要求和呼聲，努力為企業的發展營造一個良好的外部環境。要帶頭并積極發動職工群眾為企業的發展出謀劃策，盡可能地把職工群眾的意見和建議通過黨組織向企業主建言，促進企業的決策合理化、科學化。同志們，非公企業發展勢頭日趨強勁，在非公企業中工作大有可為。讓我們以十六大和十六屆四中全會精神為指針，以這次培訓為新的起點，增強責任感和使命感，解放思想與時俱進，開拓創新扎實工作，努力為做好非公有制經濟組織黨建工作，促進我縣非公企業健康快速持續發展貢獻力量！

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇二

老師、同學們：

大家好!

我叫，在鎮司法所工作。今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢?要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：(一)犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第××條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第××條第×款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。再就是一個發生在××××年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了×月×號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第××條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。

具體來講，主要包括四個方面：

(一)未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如××××年有一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅××周歲，××××年××月的一天晚上，樓某與李某到甜夢歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，后進屋要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出房外，最后樓某被判×年徒刑，李某被判×年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實施具體行為，為體現對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

(二)樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如有一起舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是我們沭陽一個中學的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親把他轉到另一個中學讀書后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。

(三)增強辯別是非和自我保護的能力。

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

(四)加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“×××”報警。對于這一點，發生在去年十月份的一件案例中的作法對同學們很有借鑒作用，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打×××報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

謝謝大家。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自六年級39班的屈遠航，今天我演講的題目是《用知識守護生命》。

生命，對于每個人來說只有一次，她如同流星般美麗，鮮花般燦爛，然而生命也如它們般脆弱。據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。安全問題時刻在威脅著我們學生的健康成長。

第一時間應該怎么做？有誰知道？第一時間應該作降溫散熱處理，否則會燙傷深層皮膚，造成更深程度的燙傷。這就要求我們用知識守護安全！

我們學校一直以來都重視安全教育，學校領導、值日老師、少隊干部，還有我們的班主任，都把安全工作放在了首位，在此，我代表全體同學道一聲：“你們辛苦了”！

在學校開展的學生自救自護知識教育活動中，我們知道了在學校生活中，體育課應該注意哪些事項，上下樓梯要注意什么等等；在日常生活中，要注意哪些交通安全，被狗咬傷后應該怎么辦等等；當重大災害發生時，老師教育我們：要學會自救，學會緊急避險，指導我們進行緊急逃生演練。我感謝老師的良苦用心，你們能居安思危，在平安時期讓我們掌握安全知識，當災難發生時，我們一定會與災難擦肩而過，因為我們在用知識守護安全、用知識守護生命。

然而我們學校依然存在少量安全問題：部分學生無視老師的教育，時常見到同學在樓道內追趕打鬧；學校嚴格禁止學生帶管制刀具進校園，有的學生當作耳邊風，依然我行我素；學校操場上有運動器材，很多學生都喜歡玩耍，然而有少數同學總是與危險相伴；在學校舉行的逃生演練中，有的同學嬉皮笑臉，不當一回事，試想災難真正降臨時，你沒學會逃生技巧，哭的機會都沒有。

同學們，世界上最寶貴的財富是什么？對，是生命。生命是頑強的，更是脆弱的。我們要用頑強的意志去戰勝一切困難，我們要用豐富的知識來守護脆弱的生命。可見知識是多么重要，所以我們平時要努力學習安全知識，提高安全防范意識，這樣，在災難面前才會有冷靜與從容。

學習、訓練、堅持、超越，也許一個小小的安全技能在身,就能夠讓明天的陽光更加燦爛。謝謝大家！

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇四

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我叫xxx，是古柳中心中學的學生。今天我演講的題目是《與法通行，伴我健康成長》。

談到“法律”，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。《新華詞典》上解釋“法律，是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱。”我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。正是由于這些法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。這個社會才變的有序。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。

在生活中，同學當中有這樣一種觀點：自己是學生，主要任務是學習，學法是長大以后的事情。開始我也有這種觀點，但隨著市里“法律進校園”、“法律進課堂”活動的深入開展，自己法律知識的不斷增加，我明白了這種觀點是錯誤的，法律其實就在我們身邊，與我們的學習生活息息相關。常言道：“沒有規矩不成方圓”。法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活愈來愈密切。當今，我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。“民以食為天”，有《食品安全法》來保證我們一日三餐的食品安全健康；我們出行，秩序井然，是因為有《道路交通法》來規范；我們在校園里快樂的學習成長，有《義務教育法》為我們保駕護航；我們中學生的一言一行、一舉一動有《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》來指導我們該做什么、不該做什么、怎樣做好。

我們所處的時代是一個信息時代，每天可以通過廣播、電視、網絡等多種途徑接受到各種新鮮事物。哪些是健康的、哪些是不健康的，哪些是合法的、哪些是非法的，什么是正確的什么是錯誤的，怎樣區分善與惡、是與非，唯有學習法律知識，自覺做到學法、懂法、守法、護法，這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。

作為當代中學生，我們應該思考：在我們的成長道路上如何與法同行？其實，法律離我們很近。當別人欺負你時，一個不理智的選擇可能讓你犯罪。20xx年，發生過這樣一幕慘劇。學生小天經常被同學欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個下午放學的路上，他用刀活活的刺死了欺負他的同學。小天就這樣親手毀了自己的美好前途，小天的失足，讓我們為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？設想一下，如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權益，這一切悲劇恐怕就不會發生了！同學們，當沖動襲來，告勸自己：沖動是魔鬼！一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。

常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有從我做起，從小事做起，增強法制意識，持之以恒學法、守法、用法、護法，一點一滴積累，逐步樹立法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣，才能使自己健康茁壯成長。如從小養成了各種不良習性，又不注重學習科學文化知識、不注重約束自己的言行，不養成遵紀守法的良好習慣，最后必將釀成大錯。我有一個鄰居，年僅15歲，是初中學生，偶然機會到網吧上了一次網，后來沉迷于網絡游戲，荒廢了學業，他先是騙父母的錢，不夠用時就偷，后來發展到與社會不良青年勾結搶劫，案發后被勞動教養兩年。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們青少年是祖國的未來，人民的希望，我們不僅要學習掌握科學知識，而且要學習掌握法律知識，增強法制意識，做一個學法、懂法、守法、用法、護法的中學生，將來成為社會主義建設事業合格的接班人。同學們，讓我們與法同行，健康成長吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇五

同學們：

剛才，我校法制校長、縣檢察院姚檢察官給我們上了一堂生動的法制教育課，大家也一定很有感觸！這次法制教育專題會，是學校德育工作的重要組成部分，目的讓學生學法、懂法、守法。為開好這次會議，姚檢察官作了精心的準備，在百忙之中專門為大家做法制報告，在此，我代表全校師生，向姚檢察官，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

從近段情況看，學校政教處狠抓了常規管理，加大了檢查力度，對同學們的日常行為進行督促檢查，目的是為了創造優良的學習生活環境，讓同學們舒心的學習。學校的校風校貌也因此而發生了根本性的變化，絕大多數同學嚴格遵守校規校紀，體現了良好的紀律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風的形成，作出了積極的貢獻。但是，也有少數同學的所作所為，是不盡如人意的，與學校的規章制度是背道而馳的，與《中學生守則》、《日常行為進行規范》是相違背的，如不及時糾正自己的錯誤行為，很可能就會走上違法犯罪的道路。其具體表現在有的同學貪圖安逸，平時學習不努力，缺乏勤奮學習的意志，刻苦程度差，不愿動一下腦筋，不肯下一點氣力，課上不認真聽講，課下抄襲別人的作業，有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀，卻一意孤行。有的同學見財生心，見物生意，看到別人的東西就眼紅，有小偷小摸現象，這種見利忘義的行為，看起來是一樁小事，但有沒有想到過自己這樣做既違犯了法律法規，又傷害了別人，于法于情都應當受到譴責。有的同學不珍惜別人的勞動成果，不愛護我們的校園環境，如扔垃圾。有的同學，不能正確辨別美與丑，追求低級趣味，穿奇裝異服，染發戴首飾，留怪發型，自以為風光得意，瀟灑得很，實際上精神上空虛得很；有的張口污言穢語，對他人造成傷害，這是文明的學校所不能容許的。有的同學不尊重師長，因為老師管教嚴格，與老師公開頂對，不服從管理，逆反心理嚴重；有的同學不能做到勤儉節約，隨便浪費錢財等不良現象，盡管少數，但是還有。，盡管學校加大了處罰力度，但仍有個別同學無視學校的組織紀律和法律法規，不遵守學校的有關規章制度，無組織無紀律，對那些屢教屢犯的，學校將從重處理，決不姑息遷就，以確保給同學們一個安靜祥和的學習和生活環境。

同學們，大家正處在長身體、學知識的時期，可以說美好的前程就是在這一時期奠基，因此，不但要學好文化課，還必須要有法律知識，做自覺遵紀守法的模范。要不斷增強法律意識，把法律紀律帶在身邊，也就是腦子里時刻要有“法”的觀念、紀律觀念，大事想到法，小事也要想到法，平靜時想到法，激動時更不能忘記法，時時刻刻都要用法律、紀律來規范指導自己的行為。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規定，這樣做違不違法。生活中許多細小的事情，也會釀成大錯，一失足就會鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對每個人的文化涵養、道德水平以及法律意識的考驗。當你無意中碰了別人一下時，一聲“對不起”就可以化干戈為玉帛；當別人妨礙了你的時候，一句“沒有關系”就可以成為友誼的紐帶。因為，人與人之間有太多的割不斷的聯系，退一步就會海闊天空，讓一分則會心胸寬廣。切莫因一些蠅頭小利而喪失了自己的人格，也不要因一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。時光匆匆，歲月如梭，莫等閑白了少年頭，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千條萬條，全靠自己去開拓。一失足就會鑄成千古恨。在這里要求大家一定要珍惜，一個同等學習創造的機會，同樣耗去一年的光陰，有的惜時如金，刻苦學習，勤奮努力，為今后升學、工作和生活打下了堅實的基礎；而有的同學日復一日，年復一年，碌碌無為，虛度光陰。有句俗話說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”，你播種什么就會收獲什么，有付出必有回報，所以，為了實現你的人生理想，從現在做起，從我做起，從自身做起，珍惜這難得的學習機會，珍愛這自由的空間，把有限的生命，把自己的青春時光，用在學習上，刻苦勤奮，努力拼搏，就一定會爭得幸福美好的明天。

同學們，希望通過這次大會，給大家敲起一次警鐘，上一堂生動的法制教育課。會后，要求同學認真討論，認真反思，認真自查自糾，查一查以前有哪些違規違紀的不良行為，有哪些有悖于《中學生日常行為規范》的做法，從而堅決改正，來爭做文明守法的好學生。至于那些犯過一些小錯誤，還沒有走上違法犯罪道路的同學，更要引以為誡，盡快懸崖勒馬。違紀與違法只是一念之差，一步之遙。希望同學們要認真學習法律知識，樹立法律意識，培養法制觀念，學會依法辦事，處處守法，時時守法，養成自學遵紀守法的好習慣，學會學習，學會做人，學會創造，學生生存，立志成才，努力做一個“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的新時代的中學生。

謝謝大家。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇六

親愛的老師、同學：

曾有新聞報道這樣的一個事例：一個青少年，因染上了，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。少年犯中不少人平日表現并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。

有些青少年正因為會犯罪，就是平時不注意自己的品德修養，老是拿別人的東西，吸毒，看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續錯下去，最終使自己走上死亡的道路。

同學們，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。我們要做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，我們就一定會有更美好的明天。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇七

對于所有人來說，學習法律知識都具有其重要性--無論您是專業律師、商人還是普通成年人。這里小編為大家整理了關于敲詐勒索法律知識宣傳，方便大家學習了解，希望對您有幫助!

敲著勒索罪與相似罪名怎樣區分?

敲詐勒索是指的以非為目的，對他人使用威脅，強行索要財物的行為。搶劫罪也是使用威脅等其他方式獲得公私財物的行為，具體怎樣區這些相似罪名呢?本文整理了相關內容，希望能夠對你有所幫助，歡迎瀏覽!

敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為。

判罰標準本罪既遂與未遂的界限。

行為人使用了威脅或要挾手段，非法取得了他人的財物，就構成了敲詐勒索罪的既遂。如果行為人僅僅使用了威脅或要挾手段，被害人并未產生恐懼情緒，因而沒有交出財物;或者被害人雖然產生了恐俱，但并未交出財物，均屬于敲詐勒索罪的未遂。

本罪與搶劫罪的界限。

(1)從威脅的方式看，搶劫罪的威脅，是當著被害人的面直接發出的;而敲詐勒索罪的威脅可以當面發出，也可以通過書信、電話或第三者轉達。(2)從實現威脅的時間看，搶劫罪的威脅表現為揚言如不交出財物，就要當場實現所威脅的內容;而敲詐勒索罪的威脅則一般表現為，如不答應要求將在以后某個時間實現威脅的內容。(3)從威脅的內容看，搶劫罪的威脅，都是以殺害、傷害等侵害人身相威脅;而敲詐勒索罪的威脅內容則比較廣泛，包括對人身的加害行為或者毀壞財物、名譽等。(4)從非法取得財物的時間看，搶劫罪是實施威脅當場取得財物;而敲詐勒索則可以在當場，也可以在事后取得。可見，這兩種犯罪中的威脅既有區別，又有聯系，如果案件事實同上述搶劫威脅的各特點相符合，應以搶劫罪論處。如果其中有一條不符合，則應以敲詐勒索罪論處。

本罪與招搖撞騙罪的界限。

1、行為特征不同。招搖撞騙罪是以騙為特征，完全以假象蒙蔽被害人;敲詐勒索行為雖然也可能含有欺騙的成份，但卻以威脅或要挾為特征。

2、造成被害人交出財物的心理狀態不同。在招搖撞騙罪中，被害人在受騙后，“自愿”交出財物或出讓其他合法權益;而敲詐勒索行為則造成被害人精神上的恐懼，出于無奈，被迫交出財物或出讓其他財產性利益。

3、獲取利益的范圍不同。招搖撞騙罪所獲取利益范圍比較廣泛，既包括財物或財產性利益，又包括非財產性利益，如騙取某種職稱或職務，政治待遇或榮譽稱號等;敲詐勒索罪所獲取的僅限于財物。

4、侵犯的客體不同。招搖撞騙罪侵犯的客體是國家機關的威信及社會管理秩序;敲詐勒索罪所侵犯的客體是公私財物的所有權和公民人身權利以及其他合法權益。

本罪和詐騙罪的界限。

敲詐勒索罪與詐騙罪的犯罪主體都是一般主體，犯罪主觀方面都是直接故意，且以非法占有為目的。二罪的根本區別在于犯罪客體和犯罪客觀方面的不同：

在犯罪客體上，本罪侵犯的是復雜客體，即公私財產所有權和公民人身權利或其他權益;詐騙罪侵犯的是單一客體，即公私財產所有權。

以上內容由小編整理提供，希望對你有所幫助，謝謝瀏覽!

敲詐勒索罪的立案標準是什么?

并不是所有的犯罪行為都將受到刑事追訴，特別是財產犯罪，財產犯罪一般是根據犯罪數額確定是否應該提起公訴或者根據犯罪數額確定量刑標準，敲詐勒索罪作為一種常見罪名，敲詐勒索罪的立案標準是什么呢?詳情請看下文。

《中華人民共和國刑法》第274條規定：敲詐勒索公私財物，數額較大或者多次敲詐勒索的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處10年以上有期徒刑，并處罰金。

立案標準：

根據上述條文，敲詐數額較大的應予立案追究。敲詐勒索罪是數額犯，行為人敲詐勒索公私財物，必須是“數額較大”，才構成敲詐勒索罪，予以立案偵查。

犯敲詐勒索罪的(以1000至3000元為起點)，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。

數額巨大或者有其他嚴重情節的(以10000元至30000元為起點)，處3年以上10年以下有期徒刑。

犯罪構成要件。

敲詐勒索罪的主體為一般主體。凡達到法定刑事責任年齡且具有刑事責任能力的自然人均能構成敲詐勒索罪。

敲詐勒索罪犯罪主觀方面敲詐勒索罪犯罪主觀方面敲詐勒索罪在主觀方面表現為直接故意，必須具有非法強索他人財物的目的。如果行為人不具有這種目的，或者索取財物的目的并不違法，如債權人為討還久欠不還的債務而使用帶有一定威脅成份的語言，催促債務人加快償還等，則不構成敲詐勒索罪。

敲詐勒索罪犯罪客體是復雜客體，不僅侵犯公私財物的所有權，還危及他人的人身權利或者其他權益。敲詐勒索罪侵犯的對象為公私財物。

敲詐勒索罪犯罪客觀方面表現為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財物的行為。威脅，是指以惡害相通告迫使被害人處分財產，即如果不按照行為人的要求處分財產，就會在將來的'某個時間遭受惡害。威脅內容的種類沒有限制，包括對被害人及其親屬的生命、身體自由、名譽等進行威脅。

敲詐勒索是否構成敲詐勒索罪的界限敲詐勒索是否構成敲詐勒索罪的界限(罪與非罪的界限)區分敲詐勒索罪與非罪的界限，關鍵看是否達到敲詐勒索罪司法解釋所規定的數額標準。同時，要注意區分敲詐勒索罪既遂與未遂的界限。行為人使用了威脅或要挾手段，非法取得了他人的財物，就構成了敲詐勒索罪的既遂。

以上是小編整理的敲詐勒索罪的立案標準，數額較大的標準是1000——3000元，立案標準還是比較低的，同時上述還介紹了敲詐勒索罪的犯罪構成，希望對你正確認定敲詐勒索罪有一定的幫助。

敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾，強行索要公私財物的行為。敲詐勒索罪怎么認定未遂?敲詐勒索未遂怎么判?小編整理了相關內容，歡迎瀏覽!

按我國《刑法》規定，犯罪有既遂和未遂之分。犯罪既遂即故意犯罪的完成形態，是指行為人實施的犯罪行為已經具備了刑法分則規定的某一犯罪的全部構成要件。犯罪既遂的類型包括行為犯、舉動犯、結果犯和危險犯等：

1、行為犯，指以危害行為的完成作為犯罪客觀要件齊備標準的犯罪。只要行為人完成了刑法規定的犯罪行為，犯罪的客觀方面即為完備，犯罪即成為既遂形態。它以行為是否實施完成為區分標志。

2、舉動犯，指按照法律規定，行為人一著手犯罪實行行為即構成既遂的犯罪。

3、結果犯，指由危害行為和危害結果共同構成犯罪的客觀方面的犯罪。缺少危害結果，犯罪的客觀方面就不具有完整性或者說犯罪客觀方面的要件就不齊備。結果犯的結果，是指有形的、可以計量的具體危害結果，是與犯罪的性質相一致的結果。

4、危險犯，指危害行為和危害行為所造成的危險狀態共同構成犯罪客觀方面完整性的犯罪。

行為人已經著手實施犯罪，由于意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。犯罪未遂必須符合3個條件;(1)犯罪分子已經著手實施犯罪;(2)犯罪未得逞;(3)犯罪未得逞是由于犯罪分子意志以外的原因。

按《刑法》第274條的規定，敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要數額較大的公私財物的行為。因此，敲詐勒索財物的數額較大時，依法才構成犯罪。按最高人民法院《關于敲詐勒索罪數額認定標準問題的規定》，敲詐勒索公私財物“數額較大”，以1000元至3000元為起點;敲詐勒索公私財物“數額巨大”，以1萬元至3萬元為起點。

在行為人具有非法強索他人財物的目的，實施了敲詐勒索他人較大數額錢財的行為后，犯敲詐勒索罪的構成要件已具備，如果因此非法取得受害人的財物，就構成敲詐勒索罪的既遂。如果行為人僅僅使用威脅或要挾手段，被害人并未產生恐懼情緒，因而沒有交出財物;或者被害人雖然產生了恐懼，但并未交出財物，均屬于敲詐勒索罪的未遂。

因此，實施敲詐勒索行為，即使未遂，依法也構成犯罪，仍依法承擔刑事責任。《刑法》第23條第2款規定：“對于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。”而按《刑法》第274條的規定，犯敲詐勒索罪的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制;數額巨大或者有其他嚴重情節，處3年以上10年以下有期徒刑。

以上就是小編整理的敲詐勒索罪未遂的認定以及量刑規定，敲詐勒索要達到法律規定的數額才會認定為既遂，所以沒有達到數額的即是敲詐勒索罪未遂，對于未遂犯比照既遂犯從輕或者減輕處罰。

哪些行為構成敲詐勒索罪，敲詐勒索罪從輕處罰的情形。

本文將會為您詳細介紹。

一、哪些行為構成敲詐勒索罪。

敲詐勒索罪在客觀方面表現為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財物的行為。

威脅，是指以惡害相通告迫使被害人處分財產，即如果不按照行為人的要求處分財產，就會在將來的某個時間遭受惡害。威脅內容的種類沒有限制，包括對被害人及其親屬的生命、身體自由、名譽等進行威脅，威脅行為只要足以使他人產生恐懼心理即可，不要求現實上使被害人產生了恐懼心量。

威脅的內容是將由行為人自己實現，還是將由他人實現在所不問，威脅內容的實現也不要求自身是違法的，例如，行為人知道他人的犯罪事實，向司法機關告發是合法的，但行為人以向司法機關告發進行威肋索取財物的，也成立敲詐勒索罪。

威脅的方法沒有限制，既可能是明示的，也可能是暗示的;既可以便用語言文字，也可以使用動作手勢;既可以直接通告被害人，也可以通過第三者通告被害人。

威脅的結果，是使被害人產生恐懼心理，然后為了保護目己更大的利益而處分自己的數額較大的財產，進而行為人取得財產。被害人處分財產，并不限于被害人直接交付財產，也可以是因為恐懼而默許行為人取得財產，還可以是與被害人有特別關系的第三者基于被害人的財產處分意思交付財產。行為人敲詐勒索數額較小的公私財物的，不以犯罪論處。

二、敲詐勒索罪從輕處罰的情形。

根據最高人民法院、最高人民檢察院《關于辦理敲詐勒索刑事案件適用法律若干問題的解釋》的相關規定，以下情節可以酌情從輕處罰：

(一)敲詐勒索數額較大，行為人認罪、悔罪，退贓、退賠，并具有下列情形之一的，可以認定為犯罪情節輕微，不起訴或者免予刑事處罰，由有關部門依法予以行政處罰：

(1)具有法定從寬處罰情節的;。

(2)沒有參與分贓或者獲贓較少且不是主犯的;。

(3)被害人諒解的;。

(4)其他情節輕微、危害不大的。

(二)敲詐勒索近親屬的財物，獲得諒解的，一般不認為是犯罪;認定為犯罪的，應當酌情從寬處理。

(三)被害人對敲詐勒索的發生存在過錯的，根據被害人過錯程度和案件其他情況，可以對行為人酌情從寬處理;情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

以上就是哪些行為構成敲詐勒索罪，敲詐勒索罪從輕處罰的情形的全部內容，希望對您有所幫助。《辦理敲詐勒索刑事案件解釋》規定了敲詐勒索罪酌情從輕處罰的情形，想要獲得法院適用這一規定，需要犯罪嫌疑人及其家屬積極爭取。

以上文章是小編整理的敲詐勒索罪的構成及減輕處罰情形，希望對您有所幫助，歡迎瀏覽!

敲詐勒索罪是我國刑法規定的一個罪名，屬于財產犯罪。財產犯罪定罪;量刑一般是按照犯罪數額認定的。敲詐勒索罪量刑標準是什么?小編為你解答。

《中華人民共和國刑法》第二百七十四條規定：敲詐勒索公私財物，數額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。

量刑標準。

第一條敲詐勒索公私財物價值二千元至五千元以上、三萬元至十萬元以上、三十萬元至五十萬元以上的，應當分別認定為刑法第二百七十四條規定的“數額較大”、“數額巨大”、“數額特別巨大”。

各省、自治區、直轄市高級人民法院、人民檢察院可以根據本地區經濟發展狀況和社會治安狀況，在前款規定的數額幅度內，共同研究確定本地區執行的具體數額標準，報最高人民法院、最高人民檢察院批準。

第二條敲詐勒索公私財物，具有下列情形之一的，“數額較大”的標準可以按照本解釋第一條規定標準的百分之五十確定：

(二)一年內曾因敲詐勒索受過行政處罰的;。

(三)對未成年人、殘疾人、老年人或者喪失勞動能力人敲詐勒索的;。

(五)以黑惡勢力名義敲詐勒索的;。

(六)利用或者冒充國家機關工作人員、軍人、新聞工作者等特殊身份敲詐勒索的;。

(七)造成其他嚴重后果的。

第三條二年內敲詐勒索三次以上的，應當認定為刑法第二百七十四條規定的“多次敲詐勒索”。

第四條敲詐勒索公私財物，具有本解釋第二條第三項至第七項規定的情形之一，數額達到本解釋第一條規定的“數額巨大”、“數額特別巨大”百分之八十的，可以分別認定為刑法第二百七十四條規定的“其他嚴重情節”、“其他特別嚴重情節”。

第五條敲詐勒索數額較大，行為人認罪、悔罪，退贓、退賠，并具有下列情形之一的，可以認定為犯罪情節輕微，不起訴或者免予刑事處罰，由有關部門依法予以行政處罰：

(一)具有法定從寬處罰情節的;。

(二)沒有參與分贓或者獲贓較少且不是主犯的;。

(三)被害人諒解的;。

(四)其他情節輕微、危害不大的。

第六條敲詐勒索近親屬的財物，獲得諒解的，一般不認為是犯罪;認定為犯罪的，應當酌情從寬處理。

被害人對敲詐勒索的發生存在過錯的，根據被害人過錯程度和案件其他情況，可以對行為人酌情從寬處理;情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

第七條明知他人實施敲詐勒索犯罪，為其提供信用卡、手機卡、通訊工具、通訊傳輸通道、網絡技術支持等幫助的，以共同犯罪論處。

第八條對犯敲詐勒索罪的被告人，應當在二千元以上、敲詐勒索數額的二倍以下判處罰金;被告人沒有獲得財物的，應當在二千元以上十萬元以下判處罰金。

以上是小編整理的敲詐勒索罪的量刑標準，量刑數額認為數額較大、數額巨大以及數額特別巨大，上述都作了詳細介紹，希望對你有所幫助，謝謝瀏覽!

敲詐勒索罪與搶劫罪有什么區別?

敲詐勒索罪是使用暴力或者威脅的方法，強行索要公私財物的行為，搶劫罪在行為方式上與敲詐勒索罪有一定的相似性，那么敲詐勒索罪與搶劫罪有什么區別?小編整理了相關內容，請看下文。

敲詐勒索罪與搶劫罪的界限僅從字面看，“威脅”既是搶劫罪的手段之一，又是敲詐勒索罪的基本行為方式。但是，其威脅的特定內涵不同：

(1)從威脅的方式看，搶劫罪的威脅，是當著被害人的面直接發出的;而敲詐勒索罪的威脅可以當面發出，也可以通過書信、電話或第三者轉達。

(2)從實現威脅的時間看，搶劫罪的威脅表現為揚言如不交出財物，就要當場實現所威脅的內容;而敲詐勒索罪的威脅則一般表現為，如不答應要求將在以后某個時間實現威脅的內容。

(3)從威脅的內容看，搶劫罪的威脅，都是以殺害、傷害等侵害人身相威脅;而敲詐勒索罪的威脅內容則比較廣泛，包括對人身的加害行為或者毀壞財物、名譽等。

(4)從非法取得財物的時間看，搶劫罪是實施威脅當場取得財物;而敲詐勒索則可以在當場，也可以在事后取得。可見，這兩種犯罪中的威脅既有區別，又有聯系。如果案件事實同上述搶劫威脅的各特點相符合，應以搶劫罪論處。如果其中有一條不符合，則應以敲詐勒索罪論處。

敲詐勒索在目前也并不少見，所謂敲詐勒索罪就是用非法威脅強行占有他人財產的行為。很多受害人因為害怕不敢報警，但這種行為是違法的，只要構成了此罪就是犯罪了。那么敲詐勒索罪構成要件是什么呢?下面小編為您介紹一下。

(一)客體要件。

本罪侵犯的各體是復雜客體，不僅侵犯公私財物的所有權，還危及他人的人身權利或者其他權益。這是本罪與盜竊罪、詐騙罪不同的顯著特點之一。本罪侵犯的對象為公私財物。

(二)客觀要件。

本罪在客觀方面表現為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財物的行為。

威脅，是指以惡害相通告迫使被害人處分財產，即如果不按照行為人的要求處分財產，就會在將來的某個時間遭受惡害。

威脅內容的種類沒有限制，包括對被害人及其親屬的生命、身體自由、名譽等進行威脅，威脅行為只要足以使他人產生恐懼心理即可，不要求現實上使被害人產生了恐懼心量。

既可以便用語言文字，也可以使用動作手勢;既可以直接通告被害人，也可以通過第三者通告被害人。威脅的結果，是使被害人產生恐懼心理，然后為了保護目己更大的利益而處分自己的數額較大的財產，進而行為人取得財產。

被害人處分財產，并不限于被害人直接交付財產，也可以是因為恐懼而默許行為人取得財產，還可以是與被害人有特別關系的第三者基于被害人的財產處分意思交付財產。行為人敲詐勒索數額較小的公私財物的，不以犯罪論處。

敲詐勒索罪的連續犯;對他人的犯罪事實知情不舉并乘機進行敲詐勒索的.;乘人之危進行敲詐勒索的;冒充國家工作人員敲詐勒索的;敲詐勒索公私財物數額巨大的;敲詐勒索手段特別惡劣，造成被害人精神失常、自殺或其他嚴重后果的;等等。

(三)主體要件。

本罪的主體為一般主體。凡達到法定刑事責任年齡且具有刑事責任能力的自然人均能構成本罪。

(四)主觀要件。

本罪在主觀方面表現為直接故意，必須具有非法強索他人財物的目的。如果行為人不具有這種目的，或者索取財物的目的并不違法，如債權人為討還久欠不還的債務而使用帶有一定威脅成份的語言，催促債務人加快償還等，則不構成敲詐勒索罪。

以上就是對敲詐勒索罪構成要件的介紹，相信大家也有了一定的了解。需要注意的是在現實生活中，有些犯罪分子假冒國家工作人員的身份，非法索取他人錢財，似乎與招搖撞騙罪相同，其實就構成了敲詐勒索罪。大家如遇到這方面的問題，可以到網站咨詢專業的律師。

1.遇事就請個律師吧，不要過分相信自己有什么關系等等。

2.法律上不存在騙婚的說法，假設路人甲聲稱自己身價巨萬，某女結婚后發現路人甲其實一文不名，以其欺騙為由要求離婚或申請撤銷婚姻或婚姻無效，均不被支持。

3.18歲就可以判死刑了。

4.在酒桌上，別人不勝酒力你仍然力勸造成對方人身損害的，你可能需要承擔賠償責任。

實用法律知識提示：必須是正在發生的案件才能無限防衛!

5.走在大街上，你看見有人瞅你的眼神不對，你一拳將其打翻在地，那不算正當防衛。

6.拉電網防賊不算正當防衛，出了問題算故意殺人。

7.公布小偷身份是否侵犯其隱私?不，雖然對于小偷來說，他肯定不希望別人知道他的身份，但對公眾來說知曉其身份是維護社會秩序和社會道德的一部分。

8.曝光小偷身份，是否侵犯其名譽權?不，因為小偷盜取他人財物，是被法律和道德所不允許的行為，小偷的社會評價降低是正當的——社會不可能允許出現“德高望重”的小偷。

9.在我國，10歲以下的自然人為無民事行為能力人。如果你家的小孩用ipad購買很多錢的app，或者撥通電話開通某項業務，如果家長有充分證據，蘋果和電信公司應當退還購買費用。因為10歲以下的兒童沒有民事行為能力，其合同行為歸于無效。

實用法律知識提示：無效不代表沒損失，如果小孩子買的東西被消費或毀損，你們還得賠償。所以，還是管好孩子和支付密碼吧!

10.進行離婚登記即為真離婚，如以假離婚時未公平分割財產為由起訴，很難得到法院支持。最常見的就是，為了買房夫妻雙方進行所謂假離婚，不動產轉移至一人名下，后來這方假戲真做拋棄另一方。

12.如果有人說“這是我的勞斯萊斯，你去把它砸了吧”然后你去砸了人家的車，這個沒有關系，當然，前提是勞斯萊斯確實是人家的，這說明，相比于人身健康，法律對于財產的保護就賦予了人們更多的自由。

13.老婆在家威脅你要跳樓千萬不要當沒事，更不要因為不信而煽風點火，否則她真跳下去你要負責的。

14.一棟樓上某戶人家中丟了某個物件砸傷了人，除1樓外的高層都可能被判承擔責任。除非，你能證明你當時家中空無一人等情形確認絕對不可能是你傷害的。

15.父母包庇孩子犯罪不會被追究包庇罪。這里是包庇，不是教唆。

實用法律知識提示：這條別信的太真，我國刑法沒規定父母包庇可以免責，只是一般情況下，不做得太過，出于人情考慮通常不追究父母而矣。

16.要在一切你覺得可能出問題的時候保留證據，太重要了。

17.簽合同時一定要閱讀并理解合同，包括其中的小字注解等一切信息，對合同中不確定或者持不同意見的條款應提出商榷，如不能達成一致可以拒絕簽字。合同一旦簽字，就具有法律效力，后來有了麻煩，“簽字的時候沒看合同”在任何情況下不能作為抗辯的理由。

18.法律沒有禁止的就是允許的行為。

19.在證明一個人有罪之前，這個人就是無辜的。

20.說某個人有罪是刑法上的說法，說某個人對某件事情承擔法律責任則往往指民事責任。

21.憲法是用來約束政府的，即約束政府不能踐踏個人的基本權利，沒有公民要遵守憲法一說。

22.不是所有經簽字蓋章的文件、文件中的所有條款都具有法律效力;。

23.在辦理比較重大的法律事務時，注意留存書面證據，有備而無患。

24.要是你受到了身體上的傷害，一年過后才通過法院向傷害你的人提起賠償，法院是不會支持你的。

實用法律知識提示：過了一年也不一定都時效，時效的認定沒這么簡單，當然，沒必要去拿自己的權利測試時效，維權肯定是盡早為好。

25.乘坐出租車，司機過失駕駛造成你受傷，你可以選擇要求出租車公司承擔違約責任或侵權責任，因為你和出租車公司之間是運輸合同關系。

26.你在轉贈財產給受贈人之前，你可以隨時反悔。但是，公證或因救災、扶貧等道德義務的捐贈不得反悔。某地地震，某公司承諾捐款__元，后來沒捐，可以要求其履行合同義務。

27.給別人借款只有借條證據未必足夠，有對方收到款的憑證才安全，尤其是大額交付時。

28.你與房東簽訂房屋租賃合同，合同到期前房東賣掉房屋要求你搬出，可以起訴要求補償。

實用法律知識提示：其實你還可以要求不搬。點擊房主和租客都該知道：房主賣房，承租人有權說的兩句話!

29.你在路上看見掛著“中國電信__營業廳”，進去辦業務，里面的人員也稱“我們是電信的”。結果發生一系列的`問題，打電話給電信客服，宣稱不是電信自營營業廳而是授權營業廳，電信不承擔責任的話，可以起訴中國電信。

30.合同里寫了交定金多少多少，但是你可以不交，因定金合同為實踐合同，不交錢即不生效。

31.還在擔心借車給朋友以后發生車禍，自己擔不擔責的可以放心。如果你不是明知對方無證、醉酒等有過錯的情況下出借機動車，那么責任由駕駛者承擔。

實用法律知識提示：沒那簡單，你的車還得別有問題等等，這事兒風險還是不小的，能不借還是別隨便出借。

32.出于好意，讓朋友或同事搭你的順風車，一旦在路上出了什么小事故涉及到人身安全，你朋友同事可以告你讓你賠償的!

33.要是你沒證據證明有人因為挑逗激怒你的寵物咬傷了他，那你就乖乖承擔醫藥費吧。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇八

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

我是四年級二班的__，我今天演講的題目是《遵守交通規則，提高安全意識》。

同學們，你們一定不會忘記發生在五年級兩名女生身上的交通事故吧，那是在她們上學的路上，被一輛摩托車撞倒，險些生命不保，其中一位女生至今還沒完全康復。

我想，在座的每一位更不會忘記去年發生在后村的那場車禍吧!那是幼兒園一個5歲的小男孩，在過馬路時，被飛奔而來的三輪車撞飛，一條鮮活的生命就這樣在我們眼前消失。這突如其來的車禍，讓他的父母悲痛欲絕。那觸目驚心的場景，至今還歷歷在目;那撕心裂肺的哭喊聲，至今還回蕩在寬坪的上空;那用血換來的教訓，應該讓所有人驚醒!

當你要穿過馬路時，請多一份謙讓和耐心，絕不貪一時之快，橫穿馬路。“紅燈停綠燈行”“一站二看三通過”，它不僅僅是幾句兒歌，還是我們的行為準則。

如果說生命是花，那么安全就是綠葉;如果說生命是畫，那么安全就是筆;如果說生命是河流，那么安全就是護堤。沒有了安全，生命就會摔跤，沒有了安全，就沒有幸福可言;沒有了安全，未來一切都是空談!

同學們，請遵守交通規則，提高安全意識。只有這樣，你才能擁有健康，擁有幸福，擁有未來，擁有生命!

謝謝大家!我的演講結束。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇九

近年來，艾滋病宣傳教育工作在縣委、縣人民政府的正確領導下，多部門和全社會的積極參與下，取得了顯著成效，縣城區和高危行為人群的艾滋病預防知識知曉率有了大幅度提高。但邊遠山區、農村的艾滋病預防知識宣傳教育工作開展得還很不平衡，與艾滋病防治實際要求相比，無論在廣度、深度和持久性等方面均存在著較大差距，農村居民艾滋病知識普及率不高，防艾意識和能力不強，特別是初中以下文化程度農村居民、中老年男性的艾滋病知曉率仍有待進一步提高。為推進防治艾滋病攻堅工程的深入實施，加大對農村地區艾滋病防治宣傳教育力度，建立“橫向到邊、縱向到底”的基層防艾體系，實現防艾工作關口前移、重心下沉，有效遏制艾滋病在農村地區的傳播和蔓延，特制定本方案。

一、工作目標。

(一)總目標。

在全縣范圍內，廣泛動員全社會的力量，采取多種宣傳、教育和干預的有效形式，更加廣泛、深入和持久地開展全民預防艾滋病及其相關的性病知識的普及宣傳，在廣大人民群眾中樹立社會主義精神文明風范，改變不健康的行為;同時，反對社會歧視，倡導相互關愛的道德風尚，為艾滋病毒感染者和病人營造良好的社會環境。

(二)具體目標。

1.農村居民艾滋病防治知識知曉率達80%以上。

2.鄉鎮普通中學的學生每年至少接受2個課時以上艾滋病防治知識教育;衛生院醫務人員、鄉村醫生、村干部、教師學生、派出所干警、公共場所從業人員等人員至少每年接受一次以上艾滋病防治知識培訓。

3.外出務工農民艾滋病防治知識知曉率達85%以上。

4.在農村地區活動的高危人群(包括吸毒人群、暗娼、嫖客等)艾滋病防治知識知曉率達95%以上。

二、工作原則。

(一)政府組織領導、部門各負其責、全社會共同參與。

(二)預防為主、防治結合、依法防治、科學防治。

(三)突出重點、分類指導、擴大覆蓋、提高質量。

三、組織措施及責任。

(一)宣傳教育。

1.成立縣農村地區艾滋病防治宣傳教育工作小組。協調教育、公安、工商、廣電、衛生、人社、人口計生、交通等部門組織在農村地區開展艾滋病宣傳教育工程，分片包干，明確職責和工作任務。鄉、村兩級要構建以鄉醫、村醫為核心的防艾工作小組。艾滋病宣傳的內容包括艾滋病基本知識、防護技能及早期檢測、早期治療。

2.部門責任。

縣委宣傳部門:負責牽頭組織實施《防治艾滋病宣傳教育工程實施方案》。各有關部門共同協作，按照職責分工，各負其責開展工作。

衛生部門:負責提供艾滋病防治信息和技術指導;編制宣傳教育和培訓資料;配合有關部門培訓宣傳教育骨干。

廣電部門:負責指導督促廣播、電視播出艾滋病防治知識。

教育部門:負責組織全縣初中、高中和職業學校開展艾滋病防治知識教育。

公安部門:結合公共場所治安管理和禁毒工作開展艾滋病防治知識宣傳教育。

工商部門:負責娛樂和服務場所安全套預防艾滋病的宣傳工作。

人社、人口計生等部門:負責流動人口、農村人口的艾滋病防治知識宣傳。

交通運輸部門:負責旅客的艾滋病防治知識宣傳。

(二)工作形式。

20xx年6-12月，以鄉鎮衛生院和村衛生室為依托，在全縣各鄉鎮普遍開展防艾知識進鄉村活動。

1.全面推進“防艾知識進鄉村十個一工程”，即:建立一支艾滋病宣傳志愿者隊伍(每村5人);每個衛生院張貼艾滋病防治知識宣傳畫;每村在村屯人流聚集流動場所設立一個艾滋病防治知識宣傳欄;每村至少粉刷一條以上永久性的艾滋病防治宣傳標語;每村組織一次艾滋病入戶宣傳教育;每村放映一場以上艾滋病防治知識宣傳專題片;每月發送至少一萬條艾滋病防治基本知識手機群發短信;利用遠程教育平臺，每個季度開展一次遠教防艾知識培訓;每年對當地村民進行一次防艾知識知曉率調查;每年開展一次具有當地特色的防艾宣傳活動(如山歌、快板等)。

2.推進防艾知識進鄉村宣傳工作實現“五覆蓋”，既網絡覆蓋、電視覆蓋、短信覆蓋、圍墻覆蓋、家家覆蓋，保障“防艾知識進鄉村十個一工程”達到普遍推行、重點促進，全面落實，達到預期目標。

4.部門責任。

衛生部門負責組織鄉鎮衛生院開展防艾知識進鄉村活動，及時推進各項工作的進度。

防艾攻堅工程各成員單位各司其職，密切配合，形成合力。

(三)人員培訓。

在本年度內，由教育局負責完成鄉鎮普通中學和中等職業學校的學生至少接受2個課時以上艾滋病防治知識教育，組織教師、學生至少接受一次以上艾滋病防治知識培訓，(有教材，課程安排表，培訓記錄，培訓內容)。各鄉鎮衛生院負責組織醫務人員、鄉村醫生、村干部至少接受一次以上艾滋病防治知識培訓。公安局負責組織各派出所干警至少接受一次以上艾滋病防治知識培訓。住建局負責對農民工進行防艾知識培訓;旅游局和工商局負責對賓館、旅館和招待所的服務人員進行防艾知識培訓;食品藥品監督管理局負責對餐飲業服務員人員進行防艾知識培訓;工商局、公安局聯合負責對娛樂場所從業人員及潛在艾滋病高危人群進行防艾知識培訓。

(四)工作動態數據收集上報。

各成員單位及各醫療衛生單位每月3日前將上月工作進展情況報縣防艾辦，防艾辦整理分析后報縣人民政府辦公室。20xx年1-3月，艾滋病防治知識進鄉村總結和評估。

四、工作保障。

為確保我縣艾滋病防治知識進鄉村工作順利實施，由財政從艾滋病防治專項經費提供資金保障，確保該項工作開展過程中人、財、物到位。成立“艾滋病防治知識進鄉村”工作領導小組，具體負責工作協調，制定工作方案，明確責任分工，組織督查評估，成員名單如下:。

組長:劉鑒縣人民政府副縣長。

成員:梁冰縣司法局局長。

吳世獻縣衛生局局長。

陸偉縣委組織部副部長、縣人社局局長。

王偉縣民政局局長。

許元星縣教育局局長。

岑永華縣人口和計劃生育局局長。

農國章縣食品藥品監督管理局局長。

楊英杰縣工商局局長。

文善積縣交通局局長。

王騫志縣委宣傳副部長。

廖有來縣廣電局局長。

黃忠敢縣公安局副局長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣防艾辦，辦公室主任由吳世獻同志兼任，關革同志任副主任，負責各項工作的組織開展及匯報。

五、督導與評估。

為加強防艾知識進鄉村宣傳教育工作開展，防艾辦組織相關人員對該項活動的進行督查評估，做到月月有督導、有分析，每次工作內容有督導、有總結，及時發現問題，及時糾正問題，確保該項工作順利開展高質量完成。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇十

大家好！我今天演講的主題是有關青少年犯罪問題的。希望這個問題能夠引起廣泛的關注。

青少年是我們祖國的未來，民族的希望，祖國未來建設事業的挑大梁者。祖國和人民對他們寄予了厚望。可是近幾年來，青少年犯罪尤其呈現出明顯的上升趨勢。校園暴力和某些學生的出軌行為成為了困擾學校正常教學秩序和學生良好學習環境的重要問題。

作為年輕人血氣方剛，有時欠思考，法制觀念淡薄，有時對自己的行為沒有加以限制，采取了一些過激做法。據了解，青少年犯罪除了法律意識淡薄，遇事容易沖動、不好把握以外，升學和就業的壓力，社會一些不良現象的影響，學校和家庭平時教育和關心的不夠，學生自身分辨和識別能力的限制，這些都是導致青少年犯罪的重要因素。

對于青少年的教育是一個系統工程，除了學校要定期對學生進行一些法制教育，特別是法制教育課在一定范圍內要加強進行實施外，還需要黨和政府的關心，還有家長方面的教育，以及社會方方面面的教育，綜合起來，才能形成一個很好的社會氛圍。

自1999年11月1日《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》頒布實施以來，社會各界已經普遍開始關注預防青少年犯罪，學校里的法制活動也逐漸多了起來，法制班會、法制課、法制演講賽等一系列與法有關的活動此起彼伏地各個學校開展起來。讓學生盡早在法制教育中，在幼小的心靈中得到潛移默化的法律教育知識。

預防青少年犯罪已經引起了社會各界廣泛關注，校園法制活動也紅紅火火地開展起來，加強青少年學生法制教育和法律保護工作顯得尤其重要。宣傳普及憲法、國家基本法律和青少年相關法律，幫助廣大青少年掌握基本法律常識，增強法律意識，學會運用法律武器來保護自己的合法權益，同各種違法犯罪行為作斗爭，掀起一個自覺學法、知法、守法、用法、護法的新高潮，正是宣傳學習法制活動的目的和意義所在。

青少年是祖國的花朵，預防青少年犯罪的活動就像給花朵澆水施肥，我相信，只要我們整個社會都能預防青少年犯罪的預防針打早一點，打準一點，青少年一定會最大限度地減少犯罪并茁壯成長為祖國的棟梁之才。

“好雨知時節”，“潤物細無聲”，普法教育活動正如一場潤物好雨，持久而細膩地滋潤青少年的心田，以孕育出法制之花。

為了祖國的明天，讓我們共同來關注青少年犯罪問題為青少年的成長創造一個潔凈的社會環境吧！

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇十一

為積極貫徹實施法制宣傳日活動，為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，根據市教育局指示精神，以及《中小學生法制教育指導綱要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創建安全文明校園重要工作來抓。給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現將我校活動情況總結如下：

學校領導高度重視本次法制宣傳日活動，郭校長主持召開動員大會，認真學習《中小學法制教育指導綱要》，成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。學校利用每周四的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

為了配合本次法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校門前懸掛“學習宣傳憲法,大力弘揚法治精神”的橫幅標語,在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的`講話、宣傳欄、黑板報、廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、夕會課向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，營造濃厚的法律宣傳氛圍。學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

為提高法制宣傳教育的效果，我們采取多種教育形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇十二

為深入貫徹落實省市學前教育工作會議精神，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平。按照西安市教育局《關于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》（陜教基三辦〔〕3號）精神，經研究決定在我街辦內開展學前教育宣傳月活動，并制定方案如下：

一、活動主題。

《指南》——讓科學進入千家萬戶。

二、活動時間。

5月20日至6月20日。

三、宣傳內容。

1、宣傳學前教育發展政策。

大力宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》宣傳高標準普及學前教育的重大意義，形成全街辦內教育系統及群眾重視學前教育，共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、宣傳學前教育管理制度。

規范辦園行為。

3、宣傳科學，糾正“小學化”傾向。

廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。各園要圍繞“快樂生活、健康成長”主題，廣泛開展“家園共育”活動。讓廣大家長了解幼兒身心發展特點和學前教育的科學理念及學前教育內容和形式，幫助廣大家長正確認識學前教育的`規律，提高科學育兒能力，為廣大幼兒營造健康積極的生活環境。

四、領導小組：

組長：

成員：

五、實施步驟及活動形式。

（一）動員階段（5月20日—5月22日）。

制定宣傳月活動實施方案，成立領導小組，召集領導小組成員，召開動員大會，為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，廣泛進行宣傳。

（二）實施階段（5月25日至6月10日）。

1、加強社會宣傳力度。

各幼兒園要利用qq群、宣傳欄、宣傳單等手段向全街辦廣泛宣傳學前教育政策法規。在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答幼兒家長問題等方式宣傳國家和地方學前教育政策、法規。

2、多形式開展園內宣傳。

各幼兒園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等幼兒園教育行業標準，通過專業研修、教研活動、園本培訓、基本功比賽、教師演講、賽教活動等方式，幫助學前教育從業人員熟練掌握各項專業知識和專業技能，堅決糾正“小學化”傾向，不斷提升學前教育專業水平，力求將專業規范融入保教工作，在保教工作中內化專業規范。

3、多方法指導科學育兒。

在宣傳月期間，通過向家長開放活動，舉辦家教知識講座，家教欄、班級qq等方式，覆蓋所有在園幼兒的家長，普及科學，指導家長的教養行為，提高家庭教育水平。

（三）總結階段。（6月10日至6月20日）。

活動結束后，以園為單位將活動開展情況及相關原始宣傳資料和圖片匯總后于20日前交中心校。

六、工作要求。

1、提高認識、加強領導。根據各幼兒園實際情況及特點，緊扣主題、精心設計，制定切實可行的活動計劃。充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

2、加強宣傳，多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其。

利用專業優勢，積極參與和支持宣傳月活動。

3、通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得家長對學前教育更多的理解和支持，讓科學進入千家萬戶，推動我園學前教育再上新臺階。

中心校。

20xx年5月18日。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇十三

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

你們好！

當今世界，公共生活的領域更為廣闊，公共生活的重要性更加凸顯。現代交通工具的便捷快速，使以前難以想象的洲際交往成為普通的事情。現代傳媒手段的普及和推廣，信息技術、互聯網的迅猛發展正在把地球變成一個“村落”人類公共生活進入一個嶄新的階段，因為維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義愈加突出。

公共生活中的道德規范，是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序，保證社會和諧穩定最起碼的道德要求，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活都密切相關。每個人都會遇到困難和問題，助人為樂是美德和習慣，將是一生取之不盡，用之不竭的精神財富。

公共生活中，由于個人的行為會影響他人的生活，因此約束個人行為的公共生活規則很多。其中，法律是最權威的規則，它既有國家強制性，又有普遍約束力；它不僅確認具有法律約束力的公共生活準則，引導人們自覺守法，自覺維護公共生活的正常秩序，并且，通過制裁破壞公共秩序的造法行為，強制人們遵守社會公共生活準則。

道德和法律是相輔相成的共同構建安定有序的社會主義和諧社會，其就是同利益群體各顯其能，各得其所而又和諧相處的表現。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。法律規定了經濟運行的規則，而道德則使經濟運行中每個個人更有社會責任感，服務社會，造福社會，推動社會經濟發展。對提高社會成員生活質量的基本保障。在人們溫飽問題基本解決以后，人們會更加重視生活品質和品位。更需要良好的省會風氣和舒適的生活環境，這些都是要以有序公共生活作為保證。人們在公共生活領域的文明程度和生態文明建設也取得了顯著成績。國家現代化有賴于人得而現代化和公共生活的文明進步。

當人們有時遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。我們應用法律思維來處理，法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結論。

我們作為大學生應自覺加強道德修養和法律修養，錘煉高尚品格，打下未來良好基礎。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇十四

為貫徹落實新鄉市教育局《關于開展學前教育宣傳活動的通知》要求，現結合我園實際情況，特制訂本方案。

一、活動主題。

科學育兒，健康快樂。

二、活動時間。

xxxx年5月20日至6月20日。

三、宣傳活動具體安排。

(1)理論學習。

組織幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等，通過教師們學習集體交流，增強對幼兒身心健康發展的正確引導。

(2)六一活動。

“六一”兒童節是孩子們的節日，也是家長們的節日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，并給家長們創造關心孩子的機會，我園特別準備了許多精彩的節目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。

最后以一首“感恩的心”結束本次“六一”節目，培養孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。

(3)科學保教活動。

為提高我園家長對幼兒營養、保健、安全、疾病預防、衛生等知識，及時向家長宣傳科學的育兒方法，我園決定在學前教育宣傳月開展科學保教活動：1、全方位向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發放幼兒衛生保健、營養、疾病預防等相關資料，使家長深入了解手足口病的.危害，并預防其發生;3、繼續做好晨午檢工作，對幼兒活動環境進行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。

我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。

法律知識宣傳講稿（通用15篇）篇十五

對于某些困擾我們的法律問題和疑問，熟悉與之匹配的法條和司法程序非常重要。這里小編為大家整理了關于遺囑法律知識宣傳，方便大家學習了解，希望對您有幫助!

1、形式：

a自書遺囑：須遺囑人親筆書寫，簽名并注明年、月、日。如對先前所里遺囑所修改的，應由遺囑人加以說明并簽名，注明年、月、日。

c錄音遺囑：由遺囑人口述、經錄音設備錄制下來;應由兩人以上的見證人在場見證。

e公正遺囑：指遺囑人將其所立的自書遺囑、代書遺囑送國家公證機關班里遺囑公證。其他遺囑都不能變更或者撤銷公證遺囑;變更或撤銷公證遺囑的，須重新班里遺囑公證。

2、生效要件：

a遺囑人在立遺囑是必須具有完全的行為能力，即遺囑能力。

b遺囑人在訂立遺囑時意思表示真實。

c遺囑內容須合法。

3、遺囑人先后訂立數份遺囑并且數份遺囑在內容上相互沖突，依法推定訂立在后的遺囑是對訂立在先的遺囑的變更或撤銷，以最后所立的遺囑為準。如數份遺囑的內容互不沖突，則每份都有效。

遺囑是以立遺囑人生前對自己的合法財產及其他事項所作出的處分，有效的遺囑是具有法律效力的。那么，如何才能書寫一份合法有效的遺囑呢?書寫自書遺囑的注意事項有哪些呢?詳情請閱讀下文了解。

1、自書遺囑中所處理的財產必須是自己的合法財產。

遺產是公民死亡時遺留的個人合法財產，包括公民的收入、房屋以及著作權、專利權中的財產權利。近年來，財產的表現形式呈現多樣化，比如股權、證券等等，遺囑人只能處理個人所有的財產。在司法實踐中，有些遺囑人缺乏這方面的意識，或是由于我國傳統“大男子”主義的影響，在立遺囑之時，根本沒有想到首先應該先將屬于配偶的部分財產析出，否則一旦發生糾紛上公堂，易導致遺囑部分無效的后果。除此之外，遺囑人在立遺囑時，應盡量涵蓋所有遺產，同時具明遺產分配的比例等。

2、遺囑的簽名。

我國的習俗強調簽名，不認可蓋章、按手印的方式。如果遺囑人沒有簽名，盡管遺囑內容真實，但因欠缺形式要件也是無效的。除了上文所分析的，若是自書遺囑有些許改動的，建議在改動的地方簽名、按手印，同時注明改動的日期，但最好還是重新再訂立一份遺囑。

3、自書遺囑的時間尤為關鍵。

自書遺囑一定要寫明確切的日期，注明年、月、日。通過日期，我們可以判斷出遺囑的效力。司法實踐中，因未寫明日期或是日期不確切而認定不滿足遺囑的形式要件，判決遺囑無效的案件比比皆是。筆者建議應該嚴格依照法律條文來書寫，避免不必要的爭議。另外，對于日期的涂寫、更改，我國《繼承法》沒有明確規定。

4、自書遺囑的時候最好有專業人士指導。

為防止自書遺囑無效或有瑕疵，自書遺囑的時候最好找專業人士來指導。專業人士會考慮遺囑的效力。按照立遺囑人的意思訂立遺囑，綜合考慮家族關系，子女情況，稅收，遺產來源等問題，尤其是對于遺產的所有權問題，一定需要追根溯源，避免遺囑內容的無效。

一、實物分割。

遺產分割在不違反分割原則的情況下，可以采取實物分割的方式。適用實物分割的遺產，可以是可分物也可以是不可分物。對可分物，可以作總體的實物分割。如對糧食，可劃分出每個繼承人應繼承的數量。但對不可分物，則不能作總體的分割，只能作個體的分割，如電視機、冰箱等。對不可分物不能作實物分割的，應當采取折價補償的辦法。

二、變價分割。

對不宜實物分割的遺產，可以將其變賣，換取價金，再由各繼承人按照自己應得的.遺產份額的比例，對價金進行分割，各自取得與應得遺產份額相對應的價金。

三、補償分割。

對不宜分割的遺產，如果繼承人中有人愿意取得該遺產，則由該繼承人取得該遺產的所有權。取得遺產所有權的繼承人按照其他繼承人應繼份的比例，分別補償給其他繼承人相應的價金。

四、保留共有的分割。

遺產不宜實物分割，繼承人又都愿意取得遺產，或繼承人愿意繼續保持遺產共有狀況的，則可將其作為共同所有的財產，由各繼承人按各自應得的遺產份額，確定該項財產所應享有的權利與應分擔的義務。