為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

活動方案標題篇一

通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

5月1日下午

大操場

1—6年級

1.演唱內容：一首紅色歌曲

2.演唱時間：不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。

8.提倡每班全體學生都參加。

9.節目單下周二上交教導處。

1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的`情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)

3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20)

4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)

5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)

注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節目的平均分。

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

活動方案標題篇二

一 、活動背景：

六月五日為世界環境日，中國主題為"綠色消費你行動了嗎?"為了支世界環境日，響應國家環保政策，參與"綠色經濟，你參與了嗎?" 提高當代大學生的環保意識，使所有在校大學生行動起來，逐漸改變目前日益嚴重的環境問題，讓我們校園、家園變得更加美麗，充滿綠色。讓祖國的大好山河遠離污染，永褒青春，讓我們的地球母親不再流淚，充滿生機因此，在第四十個世界環境日臨近之期，我們積極進行環保高校行活動，圍繞著"世界環境日"在市區繁華地段，居民小區展開一系列相關的活動：通過圖片展覽，電視媒體宣傳，發放傳單，支持簽名，問卷調查，現場室內環境監測，自行車環市區行，舉辦講座等等方式。使廣大市民深刻認識到當前環境所面臨的危機與希望從而激發個人的環保意識達到宣傳的效果，力爭使更多的人關注室內環境污染，珍愛生命，投身環保，真心實意，身體力行，讓我們的家園更加美好!

二 、主題 ：疾病或健康，在于你對室內空氣污染的關注。

三、 具體日程(一)前期活動：

1、雜志義賣及征文宣傳：希望獲得適量<中國國家地理>捐贈的雜志，在校內義賣，所得款項作為中后期活動經費(由于目前無法向學校申請經費，所以此活動十分重要)。同時中后期可以嘗試與其他高校合作義賣，擴大酬款范圍，如果經費充足，可以考慮向兄弟社團或個人開放，用于好的環保項目。

征文宣傳(環境與生活)：張貼海報宣傳具體事宜及獎品，鼓勵同學踴躍投稿，并尋求學校中文系和文學社的支持。

2、 世界無煙日宣傳活動： 由于已有很多人在倡導"請勿吸煙"，為避免重復宣傳，我們側重于"請勿用香煙傷害他人" 作為主題，強調吸煙行為對不吸煙者的傷害。倡導市民盡量避免在公共場所吸煙，以防被動吸煙造成的傷害。

如果條件允許，還可嘗試舉辦小主題"美麗，拒絕香煙"倡導女性不要吸煙(如今女性煙民越來越多)，以其他方式排解壓力，并勸告男友戒煙，以減少吸煙者的數量3 甲醛的產生來源，重點是家庭裝修產生的甲醛對市民的危害最大，廣泛宣傳，增強市民對甲醛的危害，及室內空氣污染對人體健康的危害認識。

(二)主題活動："疾病或健康，在于我們對室內空氣污染的關注。"通過圖片展，發放傳單，簽名支持，問卷調查等方式讓市民們認識到中國雖然人民生活水平提高了，但周圍生活環境卻有不同程度的污染，嚴重危害著人們的身體健康，，結果給人們留下了永久的疾病和健康隱患。 "疾病或健康，在于我們對室內空氣污染的關注"。有些事情可能我們暫時無能為力，但我們現在能為改善環境保證自身健康所做的事情也有很多：節約用水用電，減少使用一次性用品，支持再生資源利用只有行動起來，減少室內空氣污染保證自身健康，從小事做起，積少成多，發揮集體的力量，才能夠保護住中國及地球的美麗，減少或消除我們的疾病。六五世界環境日活動策劃書

1。圖片展：

(1)主要為兩組圖片，一組為環境未遭受破壞的風景圖，一組為環境遭受人為破壞后的圖片，交叉放置形成對比，讓人真切感受到美麗與傷痛的強烈反差，從而喚起他們的環保意識

(2)圖片來源： 市環保局宣傳科室搜集。

(3)場地： 向園林處管理處，擬在影城廣場申請(4)經費： 主要是聯絡費用，宣傳費用及社團人員的福利(至少提供飲水)。

(5)時間： 6月5日至7日

2。 發放傳單：

(1) 主要配合圖片展宣傳主題及世界環境日，傳單兩面印以不同內容，以節約紙張。同時印上關于社團的信息以擴大知名度。

(2)場地：市區，居民小區人員流量大的地方。

(3)經費： 用于印制傳單，工作人員福利

(4)時間： 早中晚人流高峰期

(5)傳單數量： 視經費而定，20000張以上。

3。 簽名支持：

(1) 以行動支持活動，留下自己的承諾及簽名

(2)場地： 圖片展周圍，需向學校借桌子。

(3)經費： 橫幅，簽名筆，人員福利

(4)時間： 6月5日中午

(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區，繼續接受簽名。

4。問卷調查市民對室內空氣污染的認識和關注程度，市民信息登記

5。室內空氣污染檢測抽查

(三)后期活動：

1、在中前期大力宣傳本社團以形成一定知名度，以便進行后續長期的活動。

2、 總結經驗，為之后需展開的活動做一些思想準備，力爭做到最好，以擴大社團的影響力，讓更多的人參與環保。

3、 "環境與生活"征文結束，考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學閱讀，故將文章貼在校園網上供同學下載，只選取其中經典段落作成宣傳海報張貼，并與文學社等社團聯系爭取刊登在其出版刊物上(注：此項活動視征文具體情況而定)。

4、 6月中下旬開始組織騎行平頂山活動(與自然之友合作)，廢舊電池回收(尋求與地求村合作)，空調26度，校園環保提示牌等活動。由于7月以進入期末同學課業加重，擬只進行一些較小的宣傳活動(以各環境日及環保大事記為主)

活動方案標題篇三

本著“隆重熱烈、儉樸大方、講求實效”的原則，我局擬開展以下活動，慶祝xx地稅成立十周年：

一、組織好新聞系列報道：

1、在xx電視臺進行專題報道，內容主要是十年來我局在組織地方稅收收入、隊伍建設、基層建設等方面所取得的成績；

2、由辦公室組稿，各干部職工投稿，向xx日報、xx廣播電臺、xx廣播電臺等媒體投稿，內容主要反映我局為地方經濟發展和社會穩定所作出的積極貢獻；

3、出一版地稅十周年的專題板報（輔與國慶內容）；由辦公室編發一期xx地稅十周年的專版信息。

二、與國稅搞聯合活動：

1、籃球友誼賽；

2、乒乓球比賽；

3、羽毛球比賽（乒乓球、羽毛球各出三或五人）。

三、書畫、攝影比賽：

四、與移動xx分公司舉辦聯誼活動。

五、進行一場聯歡晚會：唱歌、舞蹈和比賽等形式進行。

六、召開座談會，邀請社會各界人士和退休干部職工參加。

活動方案標題篇四

為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務，增強學生體質，提高健康水平，增強班級凝聚力，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行這次跳繩比賽。

一分鐘跳繩；花樣跳繩；跳長繩。

第五周。4月7日下午15點四、活動地點：

學校水泥操場

唐禮玲和吳日峰、董卓老師

本次跳繩比賽分三個項目進行比賽

（1）一分鐘跳繩16年級全體學生參加，以年級段為單位進行評獎，取年級段前20名。分別評選一二三等獎。

（2）花樣跳繩五對）36年級以一分鐘內跳的花樣最多者為勝

（3）跳長繩36年級同學參加，以年級段為單位，評選優勝獎。

各班挑選兩名隊員甩長繩，八名隊員參跳（男女不限）12年級為一分鐘雙人跳；（每班至少其中：34年級跳長繩為參賽隊員依次站好，兩名甩繩隊員甩，另外8名同學集體跳，每班4個隊伍，1分鐘限制，只記集體跳的次數，最后評選跳繩次數最多一組為勝，每個年級段評選前三名，56年級單人跳長繩（1分鐘）搖繩：兩搖繩者站位的距離不作硬性規定，比賽中途搖繩者不能更換，但可換手，每班4個隊伍。

活動方案標題篇五

幼兒美術教育是促進幼兒心理及其整體素質發展的良好途徑，通過一節大班美術活動及專家的點評，可以看到對幼兒美術進行創新教育的重要性：1、可以充分體現幼兒的自主性；2、可以培養幼兒大膽而浪漫的創新精神；3、可以幫助幼兒樹立自信心等。

美術活動；點評；創新教育

幼兒美術教育是以幼兒美術為手段，實施全面和諧發展教育的重要學科，是促進幼兒心理及其整體素質發展的良好途徑；同時，幼兒美術的本質特性即在于求新求異。這里通過對一節大班美術活動的方案研析，可以看到對幼兒美術進行創新教育的重要性。

活動名稱：感覺畫

教學目標：1、通過視覺、聽覺、觸覺的刺激，引發幼兒的聯想、想象，并用畫筆表現出來；

2、幼兒通過講述畫面內容，發展語言表達能力。

教學過程：1、幼兒欣賞世界名畫，說一說自己的感受；

2、教師示范，摸箱內的物品，并講解怎樣聯想、想象；

3、幼兒分組摸箱內的物品，然后作畫，教師個別指導；

4、幼兒大膽講述自己的繪畫內容。

中國科學院心理研究所李文馥教授，對本次美術教學活動進行了點評：

新時代對幼兒美術教育的需求動向應定位在求新求異上，即突出它的創造性和創新教育功能，并強調開發幼兒智力潛能和喚起情感的作用。

本次活動中，教師開始嘗試打破臨摹示范畫、教授技法、機械模仿、亦步亦趨的舊的美術教學模式，引導幼兒依據自己的意愿和想象進行自主性繪畫，從而達到幼兒能主動表現自我并不斷創新的目的。

活動的不足之處在于：

1、設計載體有問題，觸覺對幼兒發揮想象有局限性；

2、教師在開始部分不應給幼兒路線性引導，應給予幼兒足夠的啟發，盡量讓幼兒插上想象的翅膀，鼓勵其要有自己的創新，不一味模仿別人；

3、幼兒的講述能力不夠，局限于生活經驗，這就要求在平時的教學中，盡量豐富幼兒的知識經驗及技能技巧。

在幼兒美術中進行創新教育，不僅讓幼兒體會到美術所特有的生動的形象性、靈活的操作性、給幼兒其樂無窮的愉悅性、令幼兒身心舒暢的寬松性，最重要的是讓幼兒可以大顯身手的創新性，創新教育可以啟迪幼兒創造的靈感，培養幼兒創新的能力。

1、在幼兒美術創新教育中，能充分體現幼兒的自主性。

在幼兒美術創新教育中，幼兒可以按自己的意愿去發揮，按自己的想像去創造；在美術活動中充分的進行自我表現，這種表現不是機械的、模仿式的，而是由他自己心靈活動的參與或主導。教師在這個過程中，是策劃者、組織者，是引路人，幼兒是主動的角色，用他們的自主性來表現知識、經驗、思想和情感。

2、在幼兒美術創新教育中，能培養幼兒大膽而浪漫的創新精神。

幼兒期是最富有創新精神的階段，是最大膽、最浪漫、最富童趣的表現新異的群體。幼兒雖然缺乏經驗，缺少知識，但就是他們的無拘無束、童心童趣，才成就了大膽的創新。對幼兒美術進行創新教育，讓幼兒用自己特有的眼光去理解和看待世界，所以被他們表現的事物經過自己的心靈折射后，呈現在我們眼前的美術作品，就變得神奇而風趣，同時將更有效地發揮美術的創新教育對幼兒潛在創新能力的啟迪作用。

3、在幼兒美術創新教育中，能幫助幼兒樹立自信心。

信心是相信自己的愿望并預料自己一定能夠實現的心理狀態，無論成人或幼兒，對待自己面臨的事情如果缺乏自信，是不容易做好的。如在上面的案例中，有一個叫欣欣的女孩，在繪畫中一直用手蓋住自己的畫不讓別人看，為什么會出現這種狀況呢？那是因為欣欣只會模仿畫，當要求她自由地進行創新畫時，她就不會了，也不敢往上畫了，教師看時，欣欣又怕別人說自己畫得不好、不象，所以會產生很大的心理壓力。在平時的繪畫教學中，也經常會遇到類似的情況，如有的幼兒會直截了當的聲稱：“我不會畫”“老師沒教過”……顯然，這些幼兒是模仿畫“出身”的，離開老師的畫樣，離開老師已經讓臨摹過的畫，他們就一籌莫展，更談不上自想自畫的信心了。也有一些孩子愿意做新的嘗試，但是他們拿起筆來卻無從下手，或猶豫不決，或有開頭而無繼續畫下去乃至畫得好的信心。然而，對幼兒美術進行創新教育，用科學的自主性繪畫來啟迪幼兒的自主性，重視發揮幼兒自己的特長，重視培養他們的成就感，盡量避免讓幼兒體驗遭遇挫折感的滋味，經過這樣的培養，幼兒對待用繪畫表現事物、表現生活、表現自我就能夠胸有成竹、充滿信心。

對幼兒美術進行創新教育，不僅能激發幼兒的自主性、能動性，為培養幼兒的創新素質打下良好基礎；在幼兒美術的創新教育中，讓幼兒說畫、講畫的過程，就是自己加深認識、加深理解的過程，在幼兒美術創新教育中，打開了幼兒的心靈之窗，啟迪了心智與情感；融德、智、美等多元素多學科為一體，讓幼兒美術教育得到了進一步的升華。

［1］幼兒教育20xx年第三期

［2］學前教育20xx年第二期