作文是一種藝術(shù)，通過文字和形象的描繪來傳達(dá)思想和感受。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇一
寫作，貫穿人的一生，它是一條漫長的路，又是一條艱苦的路。踏在這條路上，汲取前人留下的痕跡，品味自己過去的過失，總結(jié)出自己的路。
在我看來，寫作不過是將自己的所見，所聞，所感記錄下來，我也總是這樣想著。然而我錯了，寫作不僅僅是記錄，它是景與情的碰撞，它是魂和心的升華，平鋪直敘，缺少寫作應(yīng)有的韻味。
回首過往的日子，我總是秉承著這種思想，因在小學(xué)受到表揚而沾沾自喜，也是常有的事。聽到老師在全班面前念我的作文，并予我贊揚與褒獎，甚至感覺自己便是萬株雜草中唯一的鮮花，這也就使我常常認(rèn)識不到自己的錯誤與缺點。步入初中，對于寫作的要求提高，我卻仍只停留在表面，未曾深入思考。就比如一次作文《母親》對于這篇作文，在見到題目的一瞬間，我的腦海中便浮現(xiàn)一句話：多么簡單的作文啊，這不是信手拈來嗎?然而，換來的結(jié)果卻不盡人意。沒有贊揚與褒獎，沒有掌聲與呼聲，有的只是老師嚴(yán)肅的神情與質(zhì)疑。老師夾著作文，把我拉到了一邊，問：“你的作文中存在許多問題，你看這句話，漆黑的夜空中掛著幾粒繁星，缺月點綴于晚幕上…”這一段話。“怎么啦?這不挺好的句子嗎?”是，句子是挺優(yōu)美的，但與這篇文章有什么關(guān)系呢?少量優(yōu)美的景物是會點綴作文，但過多使用就會變成細(xì)枝末節(jié)。這句話直戳我的痛處，低著頭，不語。
老師的一句話點醒了我，是啊，原來我的寫作是這樣的嗎?只有華麗的軀殼，都丟了靈魂。但為什么我遲遲認(rèn)識不到這一點呢?也許是我錯了吧。自此，我開始留意生活，感知身邊的一切，并將其寫入作文中，以情畫景，以景抒情，使作文充實了起來，也使自己充實了起來。
寫作之路漫長久遠(yuǎn)，認(rèn)識不足。改正卻是另一考驗，克服自我，踏出自己的路。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇二
理想，一個多么美麗而神圣的的名詞！它，就是藏在我們內(nèi)心的愿望；它，就是我們?nèi)松哪繕?biāo)；它，就是只指引我們前進的方向。
受家人的熏陶，受博客的啟發(fā)，受老師的指導(dǎo)，再加上閱讀培養(yǎng)起的興趣，貪玩無知的我，不是何時起深深地迷戀上了寫作。
任何時間，任何地點，任何角度，一支筆，一個筆記本，便構(gòu)成了我寫作的橋梁。我可以揮灑自如地撰寫，暢所欲言地記錄我的每時每刻——描繪藍(lán)天，描繪大地，描繪身邊的一草一木，描繪我生活中的一切又一切。
我愛坐在電腦前，盡情地敲打著鍵盤，放飛一個又一個活力四射的文字。只要坐在電腦前，立馬就會感到神氣十足，那一個個文字也便立刻成句成段匯成文章，展現(xiàn)在我眼前。
當(dāng)然，空想是無用的。我要為這個理想去努力。要想成為一名真正的作家，是要付出艱辛的勞動的。我還需要努力學(xué)習(xí)文化課程，多多閱讀對寫作有幫助的書籍，不斷地去積累和豐富知識，不放過任何一個寫作素材，不停地總結(jié)和提高。這一切，對可否實現(xiàn)理想都是至關(guān)重要的。我應(yīng)該在寫作道路上謙虛、謹(jǐn)慎地走好每一步。
或許，我跟文學(xué)有那么一點緣分吧！我熱愛文字，酷愛寫作，喜愛用紙和筆書寫我多姿多彩的生活。
未來的路還很漫長，我要帶著我的夢想與希望，去不斷奮斗，不斷拼搏，不斷創(chuàng)造……。
成功與否，就靠自己的努力了。但是，我相信，只要我堅持不懈，我這個理想，就總有一天會實現(xiàn)！
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇三
理想是人生引導(dǎo)的燈塔；理想是給人指示眼前路的黃火蟲；每個人都有自己的理想，我同樣也有我的理想－一作畫。很小的時候，每天都在家里瞧見媽媽畫畫，把一種物品描畫得栩栩欲活，把一個人、一間房、一大片森林描畫得很標(biāo)致。
有一次，媽媽說；“我給你畫個人像畫，談?wù)勎业睦硐牒脝幔浚⑽蚁喈?dāng)興奮，連聲說道“好好好！”媽媽先讓我不要動，使他仔細(xì)觀察一下我，過了大約六十分鐘，媽媽畫完了，她挮給我時，我一看，哇！怎么描畫得那么標(biāo)致啊！
我拿著畫來到梳妝臺前，在梳妝臺前比照，我整個人驚呆了，幾乎是完全一樣。
我興奮的問媽媽，說：“媽媽，你怎樣畫的？這么標(biāo)致，教我好不好啊？”“這是素描，你先學(xué)著畫一些簡單的畫，待你長大了，再教你素描。”啊？我心里出現(xiàn)了一種疑問，甚麼叫“樹苗”紙上畫的是我，又不是樹苗。
盡管我很是疑問，可是我還是假裝明白了的說：“哦！＂還給媽媽許下了一個保證，說長大了也要給媽媽畫一個人像畫，還要描畫得比媽媽的俊俏。那個是年幼時幼嫩的保證，直到現(xiàn)在，我才明白，甚麼叫素描，不會像小的時候想成“樹苗”了，但是，學(xué)素描是件相當(dāng)不易的事，絕對要有很大的細(xì)心，用功，才可以畫好。
我深信，盡管這個理想很艱巨，但是經(jīng)由努力，這個理想肯定會做到的。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇四
也許是受到了書香氣息的熏陶，我從小就喜歡讀書。它使我明白了什么是真善美，什么是假丑惡，書便成了我的良師益友。
那時，還懵懵懂懂我，對什么都充滿了好奇。一天，鄰家的小姐姐正拿著一本書坐在亭子里津津有味看著，在好奇心的促使下我也跟著走了過去，哇，我一下子就被那色彩斑斕的圖片吸引住了。我隨著賣火柴的小女孩、調(diào)皮搗蛋的馬小跳、天真可愛的小矮人……一起笑，一起哭，他們和我一起成長，很快我就度過了我的童年時光。
隨著時間的遷移，書已伴隨著我度過小學(xué)六年的美好時光。由于，現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，我?guī)缀醵紱]有看書的時間了，只能忙里偷閑的抽出中午和晚上的時間來品味書中的樂趣。
雖說書能教會我們很多的知識，我也很喜歡讀書，但那一次就是應(yīng)為讀書而惹出了一個麻煩呢！
“叮鈴鈴”上課了，課堂上，同學(xué)們都在聚精會神的認(rèn)真聽課、舉手發(fā)言，而我正在津津有味地欣賞著巴金爺爺?shù)摹而B的天堂》。趁老師不注意，我急忙打開書，心里真暗暗自喜。一頁、兩頁……我就像一只餓狼，貪婪的讀著。好像一切都與我無關(guān)，我盡情的遨游在書海里，吸允著知識的甘露。很快便忘了自己還在上課。不知什么時候老師已悄悄地走到了我的身后，向我伸出了魔爪，直到同學(xué)拍了拍我的肩膀，我才回過神來。發(fā)現(xiàn)老師就站在我的身后，兩只快要噴出火的眼睛正瞪著我……唉！都是書惹的禍！
“愛書吧，這是知識的源泉。”朋友，讀書吧！它會讓你過得充實；朋友，讀書吧！它會讓你感悟到其中的樂趣。朋友，讀書吧！
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇五
健康，是什么？有人說，人生來就是為了活著。但是，如果一個人活著是為了活著，首先不要說他會不會做大事。甚至他微弱的夢想也可能極難實現(xiàn)。
至于死亡，只能說人們對他的恐懼大于死亡，死亡并不可怕。按照一些膽大的人的說法，死亡就是閉上眼睛，再也不睜開。所以，死亡本身并不可怕，我們害怕的是伴隨死亡而來的東西。死前的痛苦，家人悲傷的表情，還有一些把死亡放大成夸張的東西，都增加了恐懼的陰影。
生與死是人一生中必經(jīng)的過程，正如佛法所說：生與死都必須發(fā)生。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇六
理想是每個人心中的一盞明燈，它可以給我們指明前行方向；理想也是一個奮斗的目標(biāo)，需要我們?yōu)橹冻雠Γ秒p手與勤勞實現(xiàn)它。世界萬物都有自己的理想，也許我們離它十分遙遠(yuǎn)，但我相信只要背著無數(shù)失敗與領(lǐng)悟，一定能到達(dá)成功之岸。
羅馬法說過：法學(xué)是關(guān)于神于人事物的知識；是關(guān)于正義與非正義的科學(xué)。從此之后，我對律師就充滿了幻想與敬佩，暗下決心一定要為正義使者–律師。
我的親戚是名律師，在一次上庭時，我經(jīng)過幾番央求，姨帶上我去聽審。我近距離的看到了律師的工作：在法庭上，大家話里藏機，像場硝煙彌漫之戰(zhàn)，咄咄逼人之余也能轉(zhuǎn)換成暗示。這場戰(zhàn)爭氣勢絕不減舌站群儒之勢，這次聽審我為之一震，更而熱血沸騰。小小理想之心也變得異常堅定。
我清楚律師不是那么容易當(dāng)?shù)模毜靡粋€好口才，要能說會道，隨機應(yīng)變；，也明白，只有考了司法證才能當(dāng)律師，司法證是很難考的，但我愿意為夢想努力、奮斗，我愿意用我的背扛起公平正義。據(jù)調(diào)查，中國還有太多太多冤案，太多太多不道德的行為，他們都應(yīng)該為此付出相應(yīng)代價，而不能讓他們逃之夭夭，定將他們繩之以法。
在離婚律師來看，案子為男性獲得撫養(yǎng)權(quán)的幾率很高。因為女性大多離開男性生活條件會大不如前，但難道孩子要的只是金錢與物質(zhì)嗎？我認(rèn)為孩子要的應(yīng)該是溫暖的愛。
還有民事刑事行政案子的也需要一個最完美、正確的結(jié)果，盡管社會對律師的要求極高，但我堅信，我能勝任！我相信終有一天我能穿上律師袍，佩戴上中國全國律師的會徽，為需要幫助的人服務(wù)，為相信正義，擁有正義的人辯護。
律師是民主的鏡子；正義的化身；經(jīng)濟的保障；尊嚴(yán)的維護者。我想當(dāng)一名律師！哪怕屢次失敗、布滿荊棘，我都要向著它沖去、闖去！站在最高點，看看布滿傷痕卻滿心歡喜的自己。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇七
從我7歲時寫第一篇作文開始，我就一直在想一個問題：何為寫作?也正是這個問題，貫穿了我七年的寫作歷程。
年幼時，在一個稚嫩的兒童心中，寫作就是敘述一件事情，寫清楚這件事的起因，經(jīng)過，結(jié)果就可以了;又或者，寫作就是描述一個人的外貌特征、性格特點、僅此而已。因此，10歲之前，我的文章大都是平白無味，沒有絲毫的起伏、波瀾，與正常說話絕無差異。如果用一道菜來形容我那時的作文，四川的開水白菜最為合適。大概是年幼無知吧，曾經(jīng)，我還為這樣的文章沾沾自喜，并未意識到問題所在。直到上了作文補習(xí)班，看到老師“平平淡淡，沒有亮點”的八字評語后，我才轉(zhuǎn)變了最初對寫作的片面化理解。
長大后，在一個剛步入青春的少年心中，寫作就是使用華麗的語言加以修飾，因此，我那時的文章幾乎全篇都是從某本書，某首歌中摘抄下來的，然而，就像弗朗西斯-培根所言，“文采藻飾太盛則矯”。全文中沒有流露出任何的真情實感，不真實，絲毫不顧寫下的話是否符合主題，只為寫出優(yōu)美語句，而且那段時間的閱讀，我只是尋章摘句，哪怕這句話和主旨就像是兩條平行線永不相交，我也會寫上去。最終換來的是老師“句子過于華麗，沒有扣題”的評語，我再次改變了對寫作的錯誤化理解。
現(xiàn)如今，在一個心智稍稍成熟的青少年心中，寫作已不僅僅是用華麗的語言寫出來，更重要的是為何而寫，如果說寫作是為寫而寫的話，那就和少年“為賦新詞強說愁”一樣了。寫作，要有一定的目的，明白自己的意圖，驅(qū)散自己的想象。因為對寫作有了更深的理解，我現(xiàn)在的文章雖算不上佳品，但已有了很大的進步，我漸漸明白了何為寫作。
曾經(jīng)，我沒能寫出未來可期，也沒能寫出放蕩不羈，現(xiàn)在，我想寫下似水流年……。
這，便是我的寫作了。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇八
我出生于上個世紀(jì)六十年代。上小學(xué)低年級時，不知是否因家長和社會的嚇唬，我非常怕死，常常一個人對著天空發(fā)呆，盡想些奪命的故事，害怕某一天讓妖精給擄走，被下油鍋炸了吃肉。記得小學(xué)課本里有篇歌頌小英雄劉文學(xué)的課文，說得是有天晚上劉文學(xué)干完生產(chǎn)隊的活，在回家的路上，為保護集體財產(chǎn)被地主王容學(xué)殘忍地活活掐死的故事。我學(xué)了這篇課文后，對地主和壞分子非常痛恨。同時，又非常害怕，怕他們狗急跳墻，對無產(chǎn)階級革命接班人痛下殺手，所以，就干脆離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)點，即使是要路過他們的住處，也拐個彎，繞個圈，盡量不接觸他們。那時的情景，我到現(xiàn)在還歷歷在目，可見劉文學(xué)這篇課文對我的刺激至深。不是有人說：“生命可以歸結(jié)為一種簡單的選擇：要么忙于生存，要么趕著去死”嘛。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我上到了畢業(yè)班級－－五年級，課程里安排的有好多自古英雄出少年的文章，比如抗日英雄王二小，小英雄雨來，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭等等。他們的愛國情懷，民族氣節(jié)，堅定意志和革命精神，都深深地打動教育了我，給我壯了膽子。怕死是膽小鬼，怕死就是不革命，當(dāng)不好無產(chǎn)階級革命接班人。在這種輿論氛圍和想法下，經(jīng)常期望遇到點什么事情，自己挺身而出，見義勇為，做一個當(dāng)代小英雄。有這種期盼，就有這種機會。大約是五年級那年七月份的一天，火車站南貨場的一排倉庫著火，恰巧我走到那里。當(dāng)時我想，當(dāng)小英雄的日子來了，就那了個長掃把，往倉庫里沖，剛到門口，被一消防戰(zhàn)士一把抓住，嘴里還罵罵咧咧地說，信球，小孩你搗什么亂，快滾一邊去。就這樣，我第一次想當(dāng)小英雄的機會喪失了，希望破滅了。事后我很郁悶，一直在想：希望當(dāng)個小英雄咋就這么難啊！
1977年，國家恢復(fù)了高考制度。我也上了初中三年級。1978年，我在全校近千位中考同學(xué)中第四名的成績，順利考上了高中，并被分配了重點班聽課學(xué)習(xí)。那時，全社會都掀起了學(xué)習(xí)高潮，好多老紅軍，老八路，領(lǐng)導(dǎo)干部都買了科技和外語書，不管學(xué)會學(xué)不會，只管看書學(xué)習(xí)，落個不恥下問，勤奮好學(xué)的美名。科普學(xué)家高士其還專門寫了首長詩，抒發(fā)攀登科學(xué)高峰，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的豪情。郭沫若也發(fā)表了?科學(xué)的春天?美文，一時間，學(xué)習(xí)成了全黨，全軍和全社會壓倒一切的大事。當(dāng)然，對于學(xué)生更是本職任務(wù)，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。同學(xué)們像瘋了一樣，發(fā)狂地公關(guān)學(xué)習(xí)。什么當(dāng)英雄呀，什么愛國主義呀，什么信仰呀，在高考的指揮棒下，統(tǒng)統(tǒng)顯得蒼白無力。一個歷史事件似乎佐證了這種現(xiàn)象，即1979年對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。打仗得有兵員，1978年底國家開始在高中的應(yīng)屆畢業(yè)生中大量征集兵員。在這之前的征兵，人們是爭先恐后，趨之若鶩的，而那次征兵進行得很艱難。說實話，我當(dāng)時不是應(yīng)屆畢業(yè)生，即使是畢業(yè)生，也是以高考第一。倘若當(dāng)年考不上，還期待著復(fù)讀后來年再考呢。一種單純追逐知識分子的愿望占據(jù)了當(dāng)時大部分年輕人的心，至于說其他事情統(tǒng)統(tǒng)得給考大學(xué)讓路。所以，那時的生死觀是圍繞著個體為主的，年輕人知道了珍惜自己的生命，開始思考自己生命的個體價值，做什么或向什么方向付出才會有最大價值。也就是說，自己做主自己生命的時代開始了，盡管還是思考和覺醒時期，但畢竟已經(jīng)開始摒棄盲目想當(dāng)英雄，不珍視自己生命的崇尚。至于是否害怕死亡，說實話，還是有些恐懼。不過是考慮為自我的比例多一些罷了。
1980年，我從一名高中應(yīng)屆生順利地考上了軍校——信陽陸軍學(xué)院（原名為：武漢軍區(qū)步兵學(xué)校）。這是我一生中的重要轉(zhuǎn)折，也是我在當(dāng)時長那么大年齡最值得驕傲的事情。雖然，我未能如老師期待那樣考上全國一流名校（班主任到我家勸我再復(fù)讀一年考全國名校），但我還是婉言謝絕了老師的勸說，堅決地去學(xué)校報到了。從此開啟了我漫漫28年的軍旅征途。后來有些人說我上軍校吃虧了，如果上地方院校，成就會比上軍校大得多。可我認(rèn)為，學(xué)什么學(xué)科都是學(xué)，干什么事業(yè)都是干。歷史不能假說，對這個問題我從來沒后悔過。話說得有點遠(yuǎn)了。現(xiàn)在書歸正傳。
上軍校首先是成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士，第一條就是要樹立正確的生死觀。一名軍人如果膽小如鼠，貪生怕死，其他方面再優(yōu)秀也不是一個合格的軍人。所以，學(xué)校在生死觀教育上非常地重視，專門派一個很有學(xué)問又職務(wù)較高的福軍級首長——張濤副政委給我們講課。他講得既有理性，又有感性；聲情并茂，感人肺腑；說理入木三分，講情出神入化。思想境界在他的娓娓道來中，不知不覺地得到了升華。那種因是青年學(xué)生出身，沒經(jīng)歷過正規(guī)生死觀教育還懼怕死亡的心理，至少是在接受了學(xué)校生死觀教育后，恐懼的心理逐漸變?nèi)酰灾掠诮?jīng)過后來的行為培養(yǎng)與訓(xùn)練，得以徹底地消失。有人會說，沒有這么神奇吧？人，對于死亡是與生俱來的恐懼，僅僅經(jīng)過教育就能改變嗎？以我親身的經(jīng)歷和體會，我的回答是：能！這是因為：
第一，那是我們都是年齡在18歲左右的熱血青年，正是形成世界觀、人生觀、價值觀、生死觀的關(guān)鍵時期，那時的思想教育對以后的“四觀”操守非常地關(guān)鍵。
第二，一個人只要有了理想信念，并有了為此而奮斗的.堅定決心，死又何足懼？！
第三，有一個不怕死的氛圍。當(dāng)一個群體都是生機勃勃，敢打必勝，英勇頑強的信念，紛紛唾棄膽小怕死的意念時，即使是個別人還有點怕，慢慢地也會在群體的帶動下，膽子壯大起來。俗話說的群膽大過天就是這個意思吧。因此，經(jīng)過了幾年軍校生死觀的教育與磨練，我的生死觀便徹底地形成和建立起來了。只要是為了正義的事業(yè)，我會毫不猶豫，沖鋒陷陣，視死如歸地戰(zhàn)斗在我的崗位上的！即使是不是為了工作和事業(yè)，在生活上也能正確對待，比如說生老病死，那也是新陳代謝自然規(guī)律使然，不必大驚小怪，以一種坦然豁達(dá)，賓至如歸的健康心態(tài)對待生命的誕生與終結(jié)。
人的生命在自己的哭聲中開始，又在別人的哭聲里結(jié)束。這兩聲哭聲中間，就是人展示自己精彩的旅程，開始和開始之前，結(jié)束與結(jié)束之后，對于個體人自己是無足輕重的，關(guān)鍵是人生旅途的過程，也就是人活著的當(dāng)下。人應(yīng)珍惜當(dāng)下的旅行，有意識地用美好的心態(tài)和善良的舉止，把旅程的痕跡描繪的精彩紛呈，美麗多姿，既對得起自己的首次啼哭，更對得住別人惋惜的淚水。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇九
小時候的理想都挺“應(yīng)景”，全是當(dāng)時當(dāng)下的一個個小小愿望。比如我五歲的時候愛吃麻辣條，所以當(dāng)時的理想就是開個辣條專賣店。現(xiàn)在想想，覺得非常好玩。
當(dāng)我進入小學(xué)以后，又非常熱愛舞蹈，一直想走專業(yè)舞蹈的道路。所以重心沒有放在學(xué)習(xí)上，平時在班里的成績也是中等偏上。
今年寒假，我看了北京藝術(shù)學(xué)院考生舞蹈考試視頻，視頻里高難度的動作使我打起了退堂鼓。這個時候，我突然覺得，對于目前的自己來說，考入重點初中才是最緊要的理想。
這樣的決定，令媽媽又驚喜又意外。這也是說，每個人在不同的年齡段，都會生出不同的理想。
能重新對待學(xué)習(xí)，也有輔導(dǎo)班虎老師的鼓勵。虎老師經(jīng)常會在課堂上講各種各樣的勵志故事。也是那些經(jīng)典勵志故事，讓我堅定了信念。
有一次，虎老師跟我們講《永不消極》。意思是讓我們以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，面對生活。一旦你積極，別人待你也是積極的，你的周圍也就著了積極的色彩。虎老師還引用了英國詩人約翰·米爾頓的名言：你的心態(tài)能讓地獄變成天堂，也能讓天堂變成地獄。
聽到這句話的時候，我的心好像猛地震了一下，多年沉睡的斗志也被喚醒了。
就在那一刻，我決定以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，努力向上，奮發(fā)圖強。
所以我現(xiàn)在的理想是，兩個月后，用最努力的方式考上景博中學(xué)；更大的理想是，三年后，考入銀川二中；再三年后，考上哈佛大學(xué)，走向人生巔峰。到時候我會逢人就說，我來自銀川市閱海一小，我的啟蒙老師是夏老師。
有人說，我這是短期目標(biāo)與長期目標(biāo)，可誰說目標(biāo)就不是理想的一部分？
也有人說，可不能光說不做，否則將事與愿違，最終只能是個白日夢。
我想說，理想是汗水換來的獎賞。只有付出自己全部的努力才能邁向成功。此刻，我們正是朝氣少年，讓我們?yōu)楦髯缘睦硐肴テ床^斗吧！
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十
長大了想干什么？我們都回答過這個問題。警察、教師、電影明星、文學(xué)家、物理學(xué)家等。這些都是我們的理想。它們五彩斑斕，如磚石一樣閃耀在我們腦海里。
物理學(xué)家---一個不凡的職業(yè)，他們有著超過普通人的大腦，像愛因斯坦那樣的物理學(xué)家，是我向往已久的。
你們也許會說：“做一個秉公辦事的公務(wù)員也很好啊！當(dāng)物理學(xué)家你行嗎？”物理學(xué)家勞神費心不說，單是那大量的實驗就危機四伏。可是如果人人都這么想，世界上將沒有愛因斯坦，牛頓這樣的偉人，xxx就不會存在，電視機、電腦等，將是天方夜譚，電燈也只是人類美好的幻想罷了。
我想，經(jīng)過科學(xué)家們堅持不懈的努力，核能將得到普及，困擾人類的能源危機將得到緩解，甚至解除。大批的發(fā)電廠占用的土地便會“解放”出來，用來種樹種糧，改善生存環(huán)境，緩解糧食危機，真是一舉兩得。
為了實現(xiàn)這個理想，打開通往物理世界的大門，我特意買了一本《時間簡史》。這本書帶我暢游了時間的世界，激發(fā)了我對未知世界的興趣，對物理學(xué)家的渴望，我追求我的理想。付出了全部的努力，使我受益匪淺。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完。”我有信心突破難關(guān)，攀上未來，“物理學(xué)家”的山峰。我堅信：“只要有功夫深，鐵錐磨成針。”
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十一
“哈哈哈…。。”一串銀鈴般清爽的笑聲從金筆作文四樓七教室傳出。這是怎么回事呢？原來是我們在玩“改名字”的游戲呢！
清晨冒著毛毛細(xì)雨一走到金筆作文，便從小道消息中知道了今天老師會帶領(lǐng)我們玩一個超級有趣的小游戲。我們非常期待，上課了，我迫不及待地坐到座位上，等待著老師的到來。老師一來到便開門見山地講解了“改名字”的游戲規(guī)則，我們便摩拳擦掌，躍躍欲試了。
我手里拿著筆在桌子上來來回回地滑動著，心里卻暗想著該改什么名字好呢？我看哪個老師敢叫我名字。我眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：一位老師手里拿著一本書，提問道：“夏課！”一堆同學(xué)忘情地跑出了教室。不行，“夏課”這個名字不好。“元芳”不錯，最近不是流行什么網(wǎng)絡(luò)用語：“元芳，你怎么看？”
不錯，我就定下這個名字了。可惜，我卻沒有交上去。
“接下來我來點名字，點到名字的人站起來，說說你起這個名字的原因。”老師故意拉著調(diào)對我們說。“玉樹臨風(fēng)、英俊瀟灑、帥氣迷人、可以閃瞎你24k鈦合金人眼的時尚！”這時，時尚一下子從座位上蹦了出來，一張開口便堵不上了：“我之所以起這個名字，是因為我本人長的不是一般的帥……”
可他哪知道他那副的一耳朵嘴臉叫丑！我記憶最深處的還是段祉旭起的名字“段總”。我們一聽，便大聲的說：“段總，我們的工錢你該結(jié)了！”
經(jīng)過這個小游戲，我還是覺得原來的名字好，那“元芳”就做我的筆名好了。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十二
大家好，我叫伍**，是中星小學(xué)一年（6）班的小學(xué)生。
我覺得我有很多優(yōu)點也有不少缺點。媽媽說我最大的優(yōu)點就是喜歡關(guān)心別人，也樂于和別人分享，愛幫助別人。我很喜歡旅游，也喜歡閱讀。對事情很有好奇心，看見新鮮的東西我總愛拆拆弄弄。我從4歲開始學(xué)習(xí)國際象棋，所以我也很愛下棋。有空我還會給公公捶捶背呢。
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談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十三
寫作，儼然已成為了我的習(xí)慣。為了更好地寫作，我試著開始閱讀一些課外書。
剛開始，我是從漫畫書入手的，漸漸的對里面的情節(jié)入了迷。但是對我的寫作毫無幫助，甚至影響了我的學(xué)習(xí)。后來我就嘗試著看一些沒有插圖的小說。剛開始我覺得索然無味，覺得還是漫畫帶來的視覺沖擊能更直接的`告訴你書上的內(nèi)容。而單單的文字，就相對的變得枯燥無味了。
但是，當(dāng)我看完《沈從文經(jīng)典作文選》后，才發(fā)現(xiàn)我大錯特錯了。寥寥幾字，只要運用恰當(dāng)，也同樣能夠?qū)⒏鞣N事物、人物刻畫得如同漫畫一樣生動、傳神。讀者能感覺作者筆下的人物栩栩如生。我讀著這些文章，仿佛文中的人物都活了過來，就在眼前，我能十分清楚地看見他的模樣、動作，能聽得見他說的話，甚至能了解他內(nèi)心的想法，似乎已經(jīng)走進作者內(nèi)心的世界。這要比漫畫精彩多了!
這讓我受到很大的啟發(fā)。從此我也會嘗試著看一些文學(xué)名著。
寫作是有東西寫了，可寫出來東西還是“缺乏營養(yǎng)的”，需要好的“營養(yǎng)品”——書籍，來補沖營養(yǎng)。當(dāng)然，選書很重要，那些看了與沒看沒什么區(qū)別的，看了沒有得益的閑書，就不必浪費時間去看了。
寫作，音樂和靈感固然重要，但是你沒有閱讀過很多的書，沒有打好良好的基礎(chǔ)，聽再多的音樂，想再多的題材，也是沒有用的，因為你沒法用優(yōu)美的語句將你的想法表達(dá)出來，一切將是徒勞。
讀書對于寫作不可多得!而寫作對我來說將還有很長的路要走。我一定要更努力地學(xué)習(xí)，以后寫出更有生命，有靈魂的文章!
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談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十四
“哈哈哈哈……”金筆教室傳來同學(xué)們的陣陣歡笑。“啊！教室里發(fā)生了什么？”原來是我們在玩點名的游戲呢！也許你又要問了，點名字游戲有什么好的。那你就跟我來看看吧。
首先，老師微笑著說：“如果給你們一個特殊的權(quán)利――――――改名字！怎么樣？”大家歡呼起來，我暗自笑了一下，心里想：真是天助我也！現(xiàn)在宣布比賽須知，同學(xué)們先聊一下，把想好的名字寫下來，然后再交給我，等全班寫好之后，我開始點名，點到名的同學(xué)說出自己喜歡給自己起名字的原因，就可以得到獎卡，下面游戲開始。
沒過多久我找到了目標(biāo)，真是功夫不負(fù)有心人呀！我前面同學(xué)名叫“天樂”，我想如果我姓韓的話，那再加上“天樂”，“韓天樂”，這個名字好，“天樂”的意思是天天都很快樂！……一會兒老師開始點名了，我的心好像快要掉出來了。“我現(xiàn)在開始點名了！――――――韓天樂！”
這節(jié)課可真有趣呀！
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十五
祥子是一個來自農(nóng)村的人，他忠厚老實、身體健壯、精神堅韌，仿佛就是來自沙漠的駱駝一般書，是一個古老而有現(xiàn)代化的名詞。書，可以使人變的聰明。書，是醫(yī)治無知的可口良藥。書，是折射社會的一面鏡子。書，同時也是作者的真情實感的流露。書，更是人類進步的階梯。我，就在這層層的臺階上，流下了自己的.腳印。而最令我難以忘懷的，就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書了。
祥子是一個來自農(nóng)村的人，他忠厚老實、身體健壯、精神堅韌，仿佛就是來自沙漠的駱駝一般，來到北平(北京)后，他就像當(dāng)時城市底層老百姓一樣，選擇了一個普通的職業(yè)――拉洋車。雖然這是一個再普通不過的職業(yè)了，但也是十分艱辛的，祥子起先買不起車，便租了一輛破車去練一練腿腳，第一天沒有拉著什么錢，第二天生意不錯，但是卻把腳脖子跑的像瓠子似的，腳脖子過了幾天便全好了，可是祥子又面臨著一個新的問題：車廠主劉四，一直打著祥子賺來的錢的主意，幾天問祥子要一次車費，每一次都要了很多錢。祥子見如此，便計劃著去買上一輛黃包車，于是他風(fēng)里來雨里去，從飯里省茶里省，攢了三年，好不容易買來一輛屬于自己的黃包車，卻在不久之后被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢便被孫偵探敲詐走了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后，虎妞用自己的錢給祥子買來的，雖然心里不踏實，但是畢竟不用再去車廠租車了。可是好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好又把車子賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說的結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉了。
通過老舍先生對老北京時期人力車夫――祥子的辛酸故事的敘述，無情的批判了這個社會――它不讓好人有出路。然而，這一切都以成為了往事，如今的我們，生長在溫飽的社會中，過著不愁吃不愁穿的日子，但是我們?nèi)匀灰裣容厒兡菢樱贸鲎约旱牧α颗c勇氣，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)推動著祖國走向更加的繁榮與富強!
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十六
送一張善良的笑臉。突然，一個矮小年輕的老師出現(xiàn)在我的腦海里。她瘦瘦的，紅紅的臉上總是掛著幸福的笑容，水汪汪的大眼睛似乎會說話。她是我的好朋友和老師。她是我三年級的班主任，陳老師——。
初三初認(rèn)識陳先生。教室里充滿了興奮，學(xué)生們正在熱烈地討論：“今年會有新老師嗎？”“會是男老師還是女老師？"有的`喊：“男老師！”有的叫：“女老師！”。這時，陳先生輕輕地走了進來，班里頓時靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。老師說：“我叫陳，是你們的新班主任。希望能和你成為好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起讓三（3）班變得更好！大家多多指教！”下課后，我有些疑惑。老師不是高高在上就是對我們漠不關(guān)心。他們怎樣才能成為好朋友？于是我問老師：“老師，我們能做好朋友嗎？那么，你有qq號嗎？”她看著我，笑著說：“對！”告訴我她的qq號碼，嘿，是真的。這個老師真的有點不一樣。后來我真的加了她為好友。以后到了教師節(jié)或者其他節(jié)日，我會給她發(fā)漂亮的電子賀卡，祝她節(jié)日快樂。當(dāng)我考試取得好成績時，陳先生會給我一個驚喜和一張賀卡，鼓勵我再接再厲，不要自滿。
陳先生雖然充滿了孩子般的興趣，但嚴(yán)格起來還是令人恐懼的。春游的時候，她跟我們一起玩，就像小時候一樣。但是，在她的課堂上，每當(dāng)有人逃課的時候，陳先生都會用他會說話的大眼睛盯著他（她）。如果他犯了錯誤，他會被饒了一命。如果他堅持教學(xué)，下課就倒霉了。因此，在她的班上，通常沒有人離開教室。
陳先生在學(xué)校對我們很關(guān)心，我還記得一件事。三年級得了肌炎之后，一直走不動路。有一天放學(xué)，以前按時來接我的媽媽這個時候沒來。陳老師看見我一個人在教室里。她過來問我為什么不回家。我告訴了她真相。她想了想，說：“那我抱你下樓，等你媽來。”我老板當(dāng)時很不情愿。陳小姐那么小，能背著我從五樓到一樓嗎？但是陳先生什么也沒說，彎下腰把我?guī)У搅舜髽堑暮竺妗Ｒ粯牵恰蠋煹哪_步越來越重，呼吸越來越快。汗水順著她的額頭“爭先恐后”地淌下來。我著急地說：“老師，請放我下來休息一下！”她搖搖頭說：“沒什么！堅持就是勝利，黎明就在眼前。”還是繼續(xù)背我下樓。最后到了樓底，陳先生已經(jīng)是汗流浹背，氣喘吁吁了。平時上下樓那么容易，現(xiàn)在卻異常困難。我趴在老師瘦弱的背上，心里有暖流。她多像我媽啊！
陳老師，你像一團鮮紅的火焰，給我們光明和溫暖；你就像一個勤奮的園丁，不厭其煩地培育小花小草。我們永遠(yuǎn)不會忘記你對同學(xué)的關(guān)心！你將永遠(yuǎn)是我們的好朋友和老師！
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談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十七
世上沒有兩片相同的樹葉，更沒有一摸一樣的人，我就是我，一個獨一無二的我。
相貌篇——。
一雙黑曜石般的眼睛，散發(fā)著明亮的光芒。一張小巧玲瓏的嘴巴能說會道。一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)顯得特別精神。這就是我，一個胖乎乎的可愛的我。
寓意篇——。
我叫朱嘉文，雖然我的姓“隆重”的成為了同學(xué)們的“笑點”，但我一點也不在意，因為咱們中國姓朱的人多的不計其數(shù)，其中還包括不少名人呢。我的名字其實頗有寓意。嘉是希望我能夠得到大家的表揚，文呢，是既希望我有文采，又希望我能文靜一些!可我卻是一個天生開朗、外向的女孩，喜歡竄上蹦下，閑時做做創(chuàng)意diy(犯神經(jīng)編故事等等)，像個風(fēng)風(fēng)火火的假小子，不過我只要拿起書本，換上長裙，也是一個文靜的淑女呢(當(dāng)然，不能說話，否則準(zhǔn)露餡)!這可能就屬于“江山易改，本性難移”吧，其實我覺得還是真實的我最美麗!這就是我，多變的我。
書蟲篇——。
我是個名副其實的書蟲，只要你給我一本書，我一定要把它“啃”的“千瘡百孔，滿目滄桑”(主要是書上的批注的圈圈點點太多了)，我看書成癡，經(jīng)常忘記按時吃飯，經(jīng)常因為看書耽誤做事被媽媽提溜著耳朵碎碎念，可是沒辦法啊，書里的世界實在是太精彩了嘛!我改不了了，這就是我，愛書的我。
寫作篇——。
我極愛寫作，雖然不是夸張到抓起筆頭思緒就來，但是我如果心中有可寫之事，腦中有精彩構(gòu)思，那文章啊，就會如滔滔江水，連綿不絕從筆下“流”出的。上中學(xué)了，在我親愛的語文老師的引領(lǐng)下，我相信啊，我的這一優(yōu)點呢，將會被發(fā)揚光大!看，這就是我，愛寫作的我。
多愁善感篇——。
都說女孩子是奇怪的，女孩的心思你別猜，女娃娃的臉，常常是陰晴不定的，我也是這樣子。不過啊，如果正趕上我剛剛生了氣，別擔(dān)心，一個笑話和一篇優(yōu)美的文章就準(zhǔn)能把我搞定，讓我轉(zhuǎn)怒為喜。我常常把自己放進作者的文章里，想象自己就是作者，就是作者筆下的人物，隨著文中人物的思緒或憂或喜或嗔或怒……這就是我，多愁善感的我。
談?wù)勎业纳烙^（通用18篇）篇十八
記得小學(xué)上三年級的時候,第一次寫作文。記得題目叫做“難忘的一件事”。當(dāng)時的我并不知道作文是什么玩意，只是偶爾在一本破爛雜志上看到類似的文章，就照葫蘆畫瓢地寫了一篇文章交給老師。文章內(nèi)容大概是說，我在回家的路上看到一個小孩在馬路邊踢足球，足球滾到路的中間，小孩過去撿球，這時一輛車開過來，我奮勇向前，救起了小孩的故事。
這篇文章明顯是一篇偽作。首先，在90年代初，我們那個貧窮的農(nóng)村里，孩子的玩具多是跟泥有關(guān)的，什么籃球，足球在上初中之前，我壓根見都沒見過，所以，哪來的足球？其次，當(dāng)時的馬路多是泥路，偶見幾條鋪有石子的路都覺得了不起。這樣的馬路，在上面走路，都塵土飛揚，更不用說踢球了。再次，我一個三年級的孩子，也就十歲左右，是否具有這樣的覺悟與反應(yīng)能力也是有待考量的。但是，就是這樣一篇偽作，卻被老師在全班當(dāng)作范文來宣讀。我不知道老師的真正用意。我當(dāng)時只是覺得我很自豪。甚至覺得自己天生就是一個作家。
于是，就有了寫作的夢想。可是，后來上初中，作文被宣讀的次數(shù)越來越少，高考語文也沒有考出什么好的成績來，這個夢慢慢就被淡忘了。只是偶爾夜深人靜時，在大腦的深處，它就又跳了出來，猶如鬼魅糾纏我，夜不能寐。
后來，工作了。做了教師這一行，每天有上不完的課，改不完的作業(yè)，與學(xué)生談不完的心。這個夢也就越來越遠(yuǎn)了，偶爾跳出來，寫一兩篇文章，也只是自娛自樂，意淫罷了。
結(jié)婚有了孩子，年歲一晃，人已過而立。這想要寫作的.夢想?yún)s越來越鮮活了。逐漸懂得寫作是與自己靈魂對話的最好方式，與別人無關(guān)，一個人足矣！也慢慢懂得寫作并不需要所謂的靈感，寫的多了，自有靈感。寫小說，就不要設(shè)定固有的情節(jié)，隨著故事的發(fā)展和需要，也就會有相應(yīng)的情節(jié)。這如同水龍頭，你不擰開它，水不會出來；可你一旦擰開，這水通過下水道，究竟流向何方，去了何處，都是不能預(yù)設(shè)的。但水卻自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小說都是作者的心路。這心路究竟向何方，還是不要預(yù)設(shè)的好。我們只管開始，它自有結(jié)局。
如今，這水龍頭已經(jīng)擰開,它會不會又像往常一樣不久就被關(guān)閉了？如果不會被關(guān)閉，這水流的快也好，慢也罷，它終將滋潤我的心田。而這一切，只有時間才能找到答案。
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