德育工作計劃的制定需要注重科學性、針對性和可操作性，為德育工作提供明確的方向和指導。接下來是一篇關于德育工作計劃編寫要點的詳細解讀，希望能給大家帶來啟示。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇一

為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念。根據市教育局安全工作精神，根據學校實際特制定本工作計劃。

一、指導思想。

始終牢記安全第一，安全重于泰山；始終把學校安全工作放在首位，放在學習工作的重中之重來抓。堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治。”為指針，以“安全第一、德育為首、教育教學質量為中心。”為目標。

二、工作總目標。

認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，落實簽訂安全責任狀，做到各項到位，責任到位。經常向學生進行安全教育，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、具體工作和措施。

要定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發生。

4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。

5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級。

6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查，嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。

7、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。

8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。

9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領導負責）。

10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，凈化校園網絡環境。

11、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識。

12、根據市教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

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春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇二

努力培養學生的的德育觀念好比培養一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規范、規則，最根本的是要形成一定的基本的待人做事的觀念、思考問題的取向，德育教育能奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎。下面是本站小編整理的中小學校德育。

希望對大家有所幫助!

本學年，我校德育處堅持貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;深入貫徹落實上級和學校德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以深化精細化管理為杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完善，對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育管理工作層次及水平，形成良好的校風校紀。

一、工作目標：

本學期抓好學生日常行為規范養成教育，使學生日常行為規范有進一步好轉，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅持抓好班級常規、突出德育工作重點、攻克德育工作難點，結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育工作水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社會緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、組織好主題班會，做好教師節、國慶節、重陽節等重大節日的慶祝活動。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支隊伍”

一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網絡。德育處全體人員做到分工明確，工作到人，責任到點，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。

二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的。

崗位職責。

要求班主任養成嚴、細、實的工作作風及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的一支重要力量。

2.強化年級組管理功能。

各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動，督促并落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心全面健康發展。

3.發揮整體育人作用。

配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的功能，即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。

4.加強班級文化建設。

從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態。利用好班團課，加強主題班會的改進和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會的德育功能。

5.認真做好后進生的轉化工作。

對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密結合等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊、自信，學會自律，發奮圖強。

6.積極開展主題教育。

結合重大節日、紀念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀式、

黑板報。

主題班會興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德文明守紀意識教育。

7.加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。

舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態對待學習和生活。

8.搭建家校互動平臺。

充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。

重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。健全家校聯系制度，在家校合作委員會建設方面有所突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有效性，做好違紀學生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，反饋廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。讓家訪回歸學校工作常規。積級開展以家訪為基礎的校本調研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。

9.抓好傳統文化教育。

中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑開展“中華經典詩文的誦讀”活動。可以在學生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養學生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境里。

10.抓好養成教育。

以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進一步完善《班級量化管理制度》，根據制度實施以來的效果，有針對性完善《班級量化管理制度》，并在修訂時積極聽取老師的意見。加強管理力度，力求量化公平合理。做好每周規范班、每月先進班的評比工作。

繼續探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。

一、指導思想。

以黨的提出的“立德樹人”的德育工作目標、黨的xx屆三中、四中全會提出的“建設社會主義核心價值體系”和系列講話精神為指導，貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發?20xx?8號)和《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》(教基一?20xx?4號)等文件精神和要求，切實把立德樹人為根本任務為教育的根本任務，扎實推進社會主義核心價值觀體系融入中小學教育教學的全過程，積極開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育，豐富德育內容，創新活動載體，完善體系建設，增強德育工作的時代性、規律性和實效性，提升我縣中小學德育工作水平。

二、工作思路。

突出一個中心：深入開展社會主義核心價值觀體系教育;推進兩項工程：公民道德建設和文明素養提升工程;強化三項管理：加強校園文化建設、健全德育激勵機制、完善德育體系建設。

三、工作要點。

(一)突出一個中心：深入開展社會主義核心價值觀體系教育。

1.全面推進社會主義核心價值體系教育。各校社會主義核心價值觀宣講團切實開展宣講活動，將社會主義核心價值觀體系要求轉化為易懂、易記、易于遵循的通俗表達和行為準則，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生、教師、家長的具體要求，轉化為實實在在的行動。

式及載體，充分發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育融入貫穿于日常教育教學中，廣泛組織“三愛”主題宣講活動和社會實踐活動，將“三愛”作為學校評價工作的重要指標，并開展經常性督導檢查，不斷增強廣大中小學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

3.課程中滲透社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值體系教育的要求納入學科課堂教學大賽等教師教學技能的考評指標，開展社會主義核心價值體系教育活動優秀課件征集評選活動，促進核心價值體系教育融入課堂教學。

(二)扎實推進“公民道德建設工程”，規范學校德育常規管理。

1.加強公民意識教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》，堅持正確的價值取向、輿論導向，積極推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

2.規范學校德育常規管理，培養學生良好的行為習慣。各校要在落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范(修訂)》、《中學生日常行為規范(修訂)》的基礎上，加強養成教育的細化研究，制訂出符合本校學生特點、更具操作性的學生行為規范，切實抓好學生小學生行為規范的養成教育，培育學生良好的行為習慣。

3.加強普法宣傳教育，提高學生的遵紀守法意識。各校要經常與當地公安派出所聯系與溝通，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用，把法制教育和未成年人的維權有機結合起來，開展法治體驗教育，組織法制主題班會、模擬法庭、法治社會調查、青少年維權崗等生動活潑、形式多樣的“法紀進校園進課堂”活動，讓未成年人在法治實踐和模擬體驗中掌握法律知識。根據不同年齡階段學生的身心特點和接受能力，開展法制專題教育和科普宣傳教育，引導學生遠離黃、賭、毒、邪，增強學生的法律意識和科學素質，抵制不良思想的侵蝕，提高學生自我約束和自我保護能力，切實預防青少年違法犯罪。

4.有效開展安全主題教育活動。重視安全教育，強化珍愛生命意識，開展“中小學安全教育月”活動和防災疏散演練，做好寒暑假及節假日的安全教育及防范工作，加強學生安全自救技能訓練，提高學生自我保護能力。要把法制課列入中小學課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

5.加強網絡教育工作。積極探索網絡環境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網、手機以及微博、微信等新媒體。加強網絡道德教育，引導學生文明上網，樹立網絡責任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網絡沉迷或受到不良影響。加強網絡法制教育，培養學生依法使用網絡的意識，自覺抵制網絡不法行為。加強網絡正面引導，推進德育工作信息化建設，充分利用公共服務平臺和積極健康的網絡教育資源，鼓勵開展積極向上的校園網絡文化活動，凝聚廣大師生、形成良好互動。

6.加強心理健康教育。縣教育局計劃于20xx年4、5月份，舉辦心理健康教育輔導老師培訓班，7月份舉辦全縣中小學校專職和兼職心理輔導員集中培訓，確保心理健康輔導員持證上崗。各中小學必須建立和健全心理健康輔導室，定期開展師生心理健康教育，完善學生心理健康檔案，開展教師心理輔導能力提升的課題研究，探索建立心理問題預警和防范機制，促進廣大未成年人健康成長、全面發展。做好關愛未成年人特殊群體的工作，加強對留守兒童、流動兒童、流浪兒童、城鄉孤兒和殘疾兒童的關心和幫助，幫助其解決學習生活中的具體困難，完善檔案材料，建立健全救助機制，努力營造讓廣大未成年人快樂生活、健康成長的良好社會氛圍。

(三)實施文明素養和育人能力提升工程。

1.深入開展“我的中國夢”主題系列活動。繼續在廣大學生中廣泛開展以“我的中國夢”為主題的學習宣傳教育活動，結合入學教育、校園文化建設、學生黨團組織建設、班級建設，組織開展以“我的中國夢”為主題的征文比賽，組織觀看愛國主義影視片、閱讀優秀勵志圖書，組織開展“我的中國夢”主題社會實踐活動，通過多種形式，形成聲勢，興起熱潮，將主題教育活動不斷引向深入，引導未成年人堅定理想信念，自覺把個人成長進步與祖國未來發展緊密相連，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.切實開展誠信道德教育。突出抓好誠信教育，通過多種形式的教育活動，引導師生“做真人，說真話，做真事”，做到“言必信、行必果”。將誠信教育與傳統美德、現實生活相結合，著力培養知榮明恥、誠信守諾等高尚品德，努力提升廣大未成年人的思想道德修養和文明素質，同時通過未成年人拉動家庭和社會成員一起參與“做一個有道德的人”主題實踐活動，達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

3.要強化中華傳統美德系列教育活動。扎實開展優秀傳統文化進校園工作，分別開展小小百家講壇、墨香書法展示、尋訪紅色足跡等3個系列活動。突出抓好友善教育、孝敬教育、感恩教育和勤儉節約等傳統美德教育，通過誦讀、故事會、表演、辯論賽、報告會、座談會、參觀走訪等形式，寓教于樂，知行統一。廣泛開展學習雷鋒、爭做美德少年等主題實踐活動，開展“美德少年”評選、表彰活動，建立善行義舉榜，引導中小學生見賢思齊、崇德向善，在整個社會營造“學習先進、創優爭先”的良好氛圍。

4.繼續打造“灑掃應對”德育特色品牌。繼續以“灑掃應對”、“認星爭優”、“日行一善”三項日常道德養成活動為抓手繼續開展好“學習雷鋒，做美德少年”系列活動;開展“童心向黨”歌詠和中華經典優秀童謠誦讀傳唱活動，并在“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”期間開展各級歌詠和誦讀大賽;開展“中國夢”書畫大賽;在清明節、“六〃一”、“十〃一”期間繼續開展“做一個有道德的人”網上。

寄語。

活動;以“我們的節日”活動為載體，在元旦節、春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日期間開展節日慶祝活動、發表網絡博文博客和“節日小報”制作活動。

5.積極推進道德實踐活動。廣泛開展社會實踐活動，充分體現“德育在行動”，要將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化為實實在在的行動。要普遍開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列行動;組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志愿服務和社會公益活動;教育學生主動承擔家務勞動;組織學生在每個學段至少參加1次學工學農生產體驗勞動，農村學校應普及適當形式的種植和養殖。要廣泛利用博物館、愛國主義教育基地、科技館、學校少年宮、青少年活動中心等資源，組織學生定期開展參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游等活動。逐步完善中小學開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價。

6.加強生態文明教育。以節約資源和保護環境為主要內容，深入開展“節儉養德”、“美麗賓陽〃清潔鄉村”活動，引導廣大中小學生養成勤儉節約，低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入開展節糧節水節電活動，持續開展光盤行動，定期發布糧食、水、電的節約量，引導師生比儉樸，比付出。倡導節約、低碳、綠色、環保的新理念，樹立保護環境、節能減排的意識，建設節約型社會。加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學生開展調查體驗活動，參與環境保護宣傳，增強保護環境的自覺性。加強海洋知識和海洋生態保護宣傳教育，引導學生樹立現代海洋觀念。

四、加強校園文化建設，充分發揮環境育人的功能。

1.積極開展校園文化活動，發揮校園文化的動態教育功能。要將校園文化建設納入學校德育管理，因地制宜開展校園文化建設，以優化美化校園環境為重點，以建設平安和諧校園為保障，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，著力打造優良的校風、班風、教風、學風。加強圖書館建設，提升藏書量，開展經常性的讀書活動，鼓勵開展有特色、有創意、形式多樣的文藝活動、體育活動、科技活動，開展學生社團活動，征集展示校歌、校訓，通過新穎、多彩的校園文化活動提高學生的藝術品位和學校的文化內涵。

2.加強校園文化建設，發揮校園文化的靜態教育功能。加強加強教室文化和宿舍文化的創建工作，營造濃郁的校園文化氛圍，引導學生養成良好行為習慣。在校園內外的圍墻柵欄、走廊櫥窗等合適醒目位臵設臵公益廣告，重點突出弘揚中華優秀傳統文化、雷鋒精神、南寧精神、誠信教育、勤勞節儉觀念、傳承孝道和敬老風尚、倡導文明旅游保護生態環境、樹立社會主義法制觀念等內容，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

各校要建立健全學校德育工作領導小組，明確德育宣傳、教育、管理的工作目標和責任人，建立并完善德育隊伍建設的激勵和培訓機制。在繼續開展好“我最喜愛老師”、先進班集體等評比表彰活動的基礎上，完善考評機制，豐富評選內涵。開展我縣教育系統十大名師、優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者等評選工作，培育和樹立一批優秀德育典型，并大力宣傳先進經驗，充分發揮優秀班主任和德育干部在實踐工作中的示范引領作用，有效提升德育隊伍實踐工作的能力和水平。抓好《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》導向作用，完善學校德育工作，狠抓任務落實和德育常規管理。定期開展全縣學校德育工作的督查工作，以評促建，扎實推進我縣中小學德育工作。

1.強化師德師風建設。各校要高度重視師德建設，組織廣大教職工學習教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，自覺踐行《南寧市中小學教師工作守則》和學校的。

規章制度。

認真規范自己的言行。結合師德教育月活動在全體教職工中開展各種學習培訓和思想教育活動增強廣大教職員工集體榮譽感和責任心樹立學校先進典型并通過開展向先進典型學習的活動在整個教職員工隊伍中營造創優爭先的良好氛圍引導廣大教師學為人師、行為世范以高尚情操、豐富學識和人格力量引導影響學生。

2.強化課程育德功能。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好中小學德育課程和少先隊活動課。全面推進《南寧市中小學校開展課程育德工作的實施意見》(南教?20xx?5號)，挖掘學科課程中蘊涵的德育資源，進一步明確和細化各學科教學德育要求，充分發揮學科課程的育人功能，鼓勵學校積極開發內容豐富、貼近學生、具有本校特色的德育課程，建立全員育人、全程育人、全方位育人的中小學思想道德建設的育人機制。

3.完善德育網絡建設。積極推進學校管理網格化，健全學校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一，探索推行德育導師制，將學生全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。充分發揮學校教育對家庭教育的引領作用，社會教育在青少年學生教育中的影響作用。重視和規范家長委員會的組建工作，定期舉辦家庭教育專題講座、家長論壇和家庭教育經驗交流會，促進先進、文明、健康的家庭文化建設，不斷提高家庭教育水平。改進家長會內容和形式，開展學校德育開放日活動、教師家訪、曬家風等活動，加強家校溝通和協作。主動聯系綜治、公安、民政、共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工隨遷子女、農村留守兒童的關愛和教育。開展流浪未成年人、有嚴重不良行為未成年人的教育幫扶，做好預防青少年違法犯罪工作。建立健全以學校教育為主導，以家庭教育為基礎，以社會教育為支撐的“三結合”協作教育機制，整合社會資源，凈化社會環境，形成育人合力，共同發揮正能量。

一、指導思想。

在校長室和黨支部領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創建和諧校園為目標，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以爭創文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。

二、工作思路。

1.確立一種意識：德育助推，管理制勝。

2.抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

3.搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合;學校教育與家庭教育相結合;教師管理與學生自主管理相結合。

三、工作目標。

2.抓好班級常規管理，防止出現亂班、差班;。

3.加強學生干部隊伍建設，把學生自我管理工作抓細、抓實;。

4.加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境;。

5.抓好班主任隊伍建設，開展好德育科研;。

7.做好特殊學生的統計、跟蹤管理工作。

四、工作內容。

學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展。建立以校長室—教務處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

(1)樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.切實落實養成教育。

養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴于家庭，學校，社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養成。我們要常抓不懈。

本學期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學習”、“作業規范”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等十大方面開展“周崗學校一日行規”溫馨提示語的征集活動，達到自我管理自我約束的目的。

3.積極探索“責任教育”

要抓“四點四會”——以對自己負責為起點，集聚愛心;以對家庭負責為基點，培養孝心;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，鑄就忠心;培養對自己，對他人，對社會負責的接班人。

在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。

4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育。

要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發生。

加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違法犯罪率繼續保持為零的紀錄。

加強學校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學生中存在的一些問題。對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發揮教育功能。

5.堅持常規檢查，

繼續堅持常規檢查制度，完善管理系統，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網絡系統，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復，切實做到常規制度化，制度常規化。要求學生一切按制度辦事，用制度規范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到明規矩、知做法、入境界。要經常回頭看、常反思、重細節。學校繼續對班級常規情況進行考核。對學生出勤、自行車排放、衛生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。

6.加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

繼續加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業和上網聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

優美的校園環境是整體形象的反應，更是環境育人的重要內容。各班級要加強班級環境建設(板報布置、生物角/文化角的建設)，提倡各具特色的溫馨教室環境布置。尤其要提高各班的衛生工作的質量，努力做到處處清，時時潔。

鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

本學期學校辦好宣傳欄，美化校園環境。本學期德育處、團委、少先隊將結合慶祝教師節、國慶節、一二九運動紀念、慶祝元旦等節日、紀念日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學生充分展示自我，活躍學生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養學生高尚情操。

7.健全德育教育網絡。

要充分發揮社會和家庭教育的優勢，共同做好學生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發揮區關工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內容，有效果。大力提倡學生參加社區實踐活動和各種比賽活動。

(1)全校班主任例會每周一次(以德育處通知為準)。

(2)班級常規考核每月公布一次。

(3)班主任工作手冊每月檢查一次。

(4)黑板報每月一期。

(5)主題班會每月兩次。

(6)建議各班級班委會每周一次。

(7)鼓勵各班自主召開班級家長委員會及家長會，一學期不少于一次。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇三

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

結合語文學科對學生進行德育教育。

三、具體措施。

1、抓好學生的常規教育。

配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高—潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4。培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

四、大力開展校園文化建設，實現環境育人。

1、通過辦學理念、發展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。

2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學生書畫作品。

3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

五、充分發揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向學生比較系統地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，以指導他們的行為。品德與生活（社會）課程教師要發揮品德課的優勢，聯系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當的行為要求，為學生的成功人生打好底色。

六、認真做好品德評定工作。

全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環節，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現的考核結合起來，同時，在行為表現的評價標準中，應根據學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現、發展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇四

為了使__物業管理服務有限公司的全局戰略與總公司的發展緊密同步，共同打造具有__特色的企業品牌，創造高質高效的企業效益，根據公司董事要求和各項目實際情況，有關20__年度的經營管理工作，現擬定以下“四抓好、兩創建”具體計劃。

一、抓好現場管理，優化服務質量。

1、根據目前狀況，前臺服務、區域管理、綠化管理、清潔管理、維修作業、財務費用追收等方面的制度與流程尚未形成規范體系，必須繼續整合與再造，并分別整理成專項指導文件，認真貫徹實施。該項工作于20__年3月底前分別完成。

2、一切圍繞“規范和優質”開展工作，強化計劃先行，對各主管以上人員嚴格按《議事日程》要求，每日、每周、每月完成相應的計劃工作，并要求完成好相應任務，避免工作的盲目性。

3、按質量目標要求，全面抓好服務質量體系運行管理工作，認真收集和點評各小區出現的各種典型案例，嚴格要求各管理處做好日檢、周報等工作，每月定期組織和召開服務質量評估會議，努力改善和提高整體服務質量;堅持月度物業綜合檢查，對小區各項整治改善工作，明確主次責任部門(人)并抓好現場跟進、驗證和反饋，避免管理上的真空。

4、全面整頓各小區長期亂停亂放、而且不交納費用的車輛，重點整治__居第三、第四、第五期的摩托車，先強化停放到指定位置，然再執行收費。在執行整頓前，先制定有明確、可行的措施，盡量降低矛盾的激化，維護小區管理秩序正常。該項工作于20__年3月底前全面鋪開。

5、各管理處實行分區管理、加強監督，責任到人。對各區域的設備設施、清潔衛生等管理，均明確操作責任人(清潔工)和監督責任人(物業助理)，將相關工作人員的相片、職務和聯系電話在各樓宇信息欄頂上進行公示，以便業主與內部的溝通和識別。該項工作在20__年4月底前實施。

6、抓好物業驗收接管和移交工作，加強縱橫向溝通協調，妥善解決業主各種投訴和工程遺留問題，確保公司業務正常開展。

7、嚴格履行裝修申報項目的審核審批制度，加強現場巡查工作，杜絕各種亂倒亂放、亂搭亂建等違規現象，維護各小區物業外觀的統一與完好，確保小區物業的保值與升值，“交樓工作流程圖”、“裝修手續辦理流程圖”、“客戶投訴處理流程圖”，以kt板掛形式精致制作，并于各小區管理處大廳進行公示，按章操作。該項工作于20__年4月底前完成。

8、抓好各現場管理的同時，建立好各方面臺帳，包括各保安崗位工作記錄臺帳、清潔日檢工作臺帳、設備設施管理臺帳、市政管道疏通計劃臺帳、噴泉溪流清潔臺帳、管理人員巡崗工作臺帳等，以便追溯核查。

9、強化保安管理工作，嚴格按各崗位工作描述控制好各外來車輛和外來人員進入小區，杜絕各治安案件發生，確保治安環境良好。

10、在各小區管理處和主出入口合理位置，設置明顯的服務工作意見箱，在管理服務上，接受公司各部門和廣大業主的監督。該項工作于20__年4月底前實施。

二、抓好培訓、考核和獎懲工作、提高員工綜合素質。

1、完善培訓計劃，堅持開展業務培訓工作，內容包括“制度和流程培訓”，“物管知識培訓”、“各種應知應會培訓”、“禮貌禮儀培訓”、“物管政策法規培訓”等，整體培訓計劃擬定于20__年3月底前完成，對員工全年的培訓課時要求不小25小時。對管理層的人員，根據業務拓展需要可邀請相關管理專家到公司培訓，也可以外派輸送培訓。

2、根據不同部門工作性質，盡量以規范量化標準，制定相應的“獎懲細則”和“績效考核標準”。該項工作于20__年5月底前完成。

3、對員工績效考核考期為每半年度一次，通過公平、公正、公開的原則進行考核，通過考核結果，體現出員工的價值，對優秀和先進的員工適當獎勵和激勵;對個別落后和末位的員工，通過再次培訓仍不合格的，實行淘汰處理。擬定于20__年6月至7月中旬完成本年度的__次考核工作。

三、抓好宣傳宣導工作，建立回訪制度，樹立業主良好信心。

1、按中國民族傳統風俗和國家的法定節日，協調做好社區文化活動宣傳工作，營造良好的社區文化氛圍，包括“五一”、“中秋?國慶”、“圣誕?元旦”、“春節?元宵”等;并全力協助公司做好各種銷售活動舉辦。

2、定期向業主宣傳相關的物業管理政策法規，讓物業管理的概念及意識深入人心，倡導業主積極參與小區的管理，通過互動，使之形成良好互相監督局面，共同維護小區的良好環境;通過《__資訊》和信息欄的宣傳平臺，充分發揮宣導作用。在各小區內盡量降低各種違章違規行為，從而促進小區兩個文明的建設和健康發展，樹立__社區良好形象。

3、加強與業主良好的溝通關系，建立良好的回訪制度，根據各板塊工作性質，設定各種回訪咨詢內容，實行預約上門拜訪，認真聽取客戶的寶貴意見，并做好匯總和分析，將回訪的結果作為專題研討內容。在20__年一季度開始，要求各管理處每季度回訪已入住的業主，不得小于30%。對業主提出的問題必須按規定的時效及時回復，不斷地提高業主的滿意度，樹立業主良好信心。

四、抓好成本控制，實行開源節流。

1、厲行節約從點滴做起，從20__年3月份開始，將公司部分常用的表格印刷位，待4—5月份各部門制度及表格再次完善后，將常用的印刷表格全面落實到位，盡量降低辦公費用的支出。

2、各部門所需的辦公用品及費用，須按計劃定量定額做好分配。

3、節約水電能源，控制好各小區公共水電費用的支出，對各小區的公共水電表，做好定量定額核算，發現問題及時追查原因，杜絕各種浪費現象。在日常上，發揮技術作用，想盡一切節能辦法節約能源，如__居的部分路燈，可以實行“隔盞亮”的辦法照明，在20__年度__居公共水電支出，力求在20__年度總支出基礎上下降10%～15%。

4、大力開展創收工作，加大費用追繳力度，將費用收繳率的高低，作為衡量項目經理、主任經營管理能力的標準之一。在20__年度，將各小區摩托車停放收費作為創收的工作重點。尤其是__居第三、四、五期的停車收費，力爭在20__年度中創收達5萬元，以彌補經營不足部分。

5、在日常維修維護上，對各種材料的成本和使用嚴格控制，在選料用料方面按優質優價、貨比三家執行;對維修項目的決定和經費的使用做到合情合理，杜絕各種不應有的開支和浪費現象。

6、充分利用人力資源，因崗沒人，控制好人力成本，杜絕資源浪費，在用人上，盡量利用復合型人才，在操作上實現“一職多能”的效果。如：一個維修工，既能完成水電方面工作，也能完成燒焊方面工作，這樣既能提高工作效率，也能避免資源的過剩或浪費，達到相得益彰的目的。

7、對各小區20__年度的經營收支，在無特殊情況影響下，務求控制在預算范圍內。

五、創建健康管理機構，做好各小區業委會成立的籌備和選舉工作。

1、__華庭和__花園目前雖然正處于開發建設中，但大部分物業交付使用將近有兩年之久，至今該兩個小區的業委會尚未誕生，根據行業發展和政策指導要求，應該成立業委會(越早越好)，以便公司今后在管理上充分利用該組織的力量。國家建設部對創建示范小區明確規定，沒有成立業委會的住宅小區(大廈)，不得申報參加“全國城市物業管理示范小區”稱號評選。因此，打造企業品牌，成立該組織機構是很有必要的。該項工作從籌備、選擇到正式成立，按法規正常要求為半年以上，該兩個小區業委會組織機構擬定于20__年6—7月份正式誕生。

2、__居第首屆業委會從20__年6月成立，在一般情況下，任屆為2年。鑒于目前該組織機構的個別成員，責任心、公益心較差，甚至拒交管理費多年，影響較差，根本不符合條件加入該組織機構，也不勝任業委會委員的工作。所以，對該組織的換屆改選有著十分的必要。只有健康的管理機構，才能維護正常的局面，促進和推動小區的健康發展。__居第二屆業委會擬定于20__年10月份選舉和誕生。

六、創建市級物管“示范”稱號，打造堅實品牌基礎。

1、知名度。

高、影響力大的品牌企業，無不重視形象的塑造。品牌的企業不但體現在于它的誠信和實力，更重要的是體現在它的美譽度，而美譽度必須由相應的殊榮和稱號作支撐。為打造__物業管理服務品牌，促進和推動公司樓宇銷售工作，創造更高的經濟效益，竭力將公司業務做強做大，規范內部管理，優化服務質量，創建物管“示范”稱號，有著十分的必要。只有通過市級示范，才能走上省級示范;只有通過省級示范，才能走上國家級的示范行列。__華庭擬定于20__年6月份開始投入創建市級物管示范申報，20__年12月爭取通過綜合驗收和考評。

2、加強與市建設局房地產開發科、房協單位的溝通聯系，掌握行業信息動態，便于開展創建工作;通過業務的溝通，加深公司和房地產行政主管部門密切關系，在政府部門印象中，加深對__物管的定位。

3、通過榮獲市級“示范”稱號，逐步擴大__物管的影響力，在中山物管領域中，首先得到政府、同行和社會的認可。

以上計劃，當否?敬請公司上級審核指導。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇五

以黨的提出的“立德樹人”的德育工作目標、黨的xx屆三中、四中全會提出的“建設社會主義核心價值體系”和系列講話精神為指導，貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發?20xx?8號)和《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》(教基一?20xx?4號)等文件精神和要求，切實把立德樹人為根本任務為教育的根本任務，扎實推進社會主義核心價值觀體系融入中小學教育教學的全過程，積極開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育，豐富德育內容，創新活動載體，完善體系建設，增強德育工作的時代性、規律性和實效性，提升我縣中小學德育工作水平。

二、工作思路。

突出一個中心：深入開展社會主義核心價值觀體系教育;推進兩項工程：公民道德建設和文明素養提升工程;強化三項管理：加強校園文化建設、健全德育激勵機制、完善德育體系建設。

三、工作要點。

(一)突出一個中心：深入開展社會主義核心價值觀體系教育。

1.全面推進社會主義核心價值體系教育。各校社會主義核心價值觀宣講團切實開展宣講活動，將社會主義核心價值觀體系要求轉化為易懂、易記、易于遵循的通俗表達和行為準則，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生、教師、家長的具體要求，轉化為實實在在的行動。

式及載體，充分發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育融入貫穿于日常教育教學中，廣泛組織“三愛”主題宣講活動和社會實踐活動，將“三愛”作為學校評價工作的重要指標，并開展經常性督導檢查，不斷增強廣大中小學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

3.課程中滲透社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值體系教育的要求納入學科課堂教學大賽等教師教學技能的考評指標，開展社會主義核心價值體系教育活動優秀課件征集評選活動，促進核心價值體系教育融入課堂教學。

(二)扎實推進“公民道德建設工程”，規范學校德育常規管理。

1.加強公民意識教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》，堅持正確的價值取向、輿論導向，積極推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

2.規范學校德育常規管理，培養學生良好的行為習慣。各校要在落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范(修訂)》、《中學生日常行為規范(修訂)》的基礎上，加強養成教育的細化研究，制訂出符合本校學生特點、更具操作性的學生行為規范，切實抓好學生小學生行為規范的養成教育，培育學生良好的行為習慣。

3.加強普法宣傳教育，提高學生的遵紀守法意識。各校要經常與當地公安派出所聯系與溝通，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用，把法制教育和未成年人的維權有機結合起來，開展法治體驗教育，組織法制主題班會、模擬法庭、法治社會調查、青少年維權崗等生動活潑、形式多樣的“法紀進校園進課堂”活動，讓未成年人在法治實踐和模擬體驗中掌握法律知識。根據不同年齡階段學生的身心特點和接受能力，開展法制專題教育和科普宣傳教育，引導學生遠離黃、賭、毒、邪，增強學生的法律意識和科學素質，抵制不良思想的侵蝕，提高學生自我約束和自我保護能力，切實預防青少年違法犯罪。

4.有效開展安全主題教育活動。重視安全教育，強化珍愛生命意識，開展“中小學安全教育月”活動和防災疏散演練，做好寒暑假及節假日的安全教育及防范工作，加強學生安全自救技能訓練，提高學生自我保護能力。要把法制課列入中小學課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

5.加強網絡教育工作。積極探索網絡環境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網、手機以及微博、微信等新媒體。加強網絡道德教育，引導學生文明上網，樹立網絡責任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網絡沉迷或受到不良影響。加強網絡法制教育，培養學生依法使用網絡的意識，自覺抵制網絡不法行為。加強網絡正面引導，推進德育工作信息化建設，充分利用公共服務平臺和積極健康的網絡教育資源，鼓勵開展積極向上的校園網絡文化活動，凝聚廣大師生、形成良好互動。

6.加強心理健康教育。縣教育局計劃于20xx年4、5月份，舉辦心理健康教育輔導老師培訓班，7月份舉辦全縣中小學校專職和兼職心理輔導員集中培訓，確保心理健康輔導員持證上崗。各中小學必須建立和健全心理健康輔導室，定期開展師生心理健康教育，完善學生心理健康檔案，開展教師心理輔導能力提升的課題研究，探索建立心理問題預警和防范機制，促進廣大未成年人健康成長、全面發展。做好關愛未成年人特殊群體的工作，加強對留守兒童、流動兒童、流浪兒童、城鄉孤兒和殘疾兒童的關心和幫助，幫助其解決學習生活中的具體困難，完善檔案材料，建立健全救助機制，努力營造讓廣大未成年人快樂生活、健康成長的良好社會氛圍。

(三)實施文明素養和育人能力提升工程。

1.深入開展“我的中國夢”主題系列活動。繼續在廣大學生中廣泛開展以“我的中國夢”為主題的學習宣傳教育活動，結合入學教育、校園文化建設、學生黨團組織建設、班級建設，組織開展以“我的中國夢”為主題的征文比賽，組織觀看愛國主義影視片、閱讀優秀勵志圖書，組織開展“我的中國夢”主題社會實踐活動，通過多種形式，形成聲勢，興起熱潮，將主題教育活動不斷引向深入，引導未成年人堅定理想信念，自覺把個人成長進步與祖國未來發展緊密相連，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.切實開展誠信道德教育。突出抓好誠信教育，通過多種形式的教育活動，引導師生“做真人，說真話，做真事”，做到“言必信、行必果”。將誠信教育與傳統美德、現實生活相結合，著力培養知榮明恥、誠信守諾等高尚品德，努力提升廣大未成年人的思想道德修養和文明素質，同時通過未成年人拉動家庭和社會成員一起參與“做一個有道德的人”主題實踐活動，達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

3.要強化中華傳統美德系列教育活動。扎實開展優秀傳統文化進校園工作，分別開展小小百家講壇、墨香書法展示、尋訪紅色足跡等3個系列活動。突出抓好友善教育、孝敬教育、感恩教育和勤儉節約等傳統美德教育，通過誦讀、故事會、表演、辯論賽、報告會、座談會、參觀走訪等形式，寓教于樂，知行統一。廣泛開展學習雷鋒、爭做美德少年等主題實踐活動，開展“美德少年”評選、表彰活動，建立善行義舉榜，引導中小學生見賢思齊、崇德向善，在整個社會營造“學習先進、創優爭先”的良好氛圍。

4.繼續打造“灑掃應對”德育特色品牌。繼續以“灑掃應對”、“認星爭優”、“日行一善”三項日常道德養成活動為抓手繼續開展好“學習雷鋒，做美德少年”系列活動;開展“童心向黨”歌詠和中華經典優秀童謠誦讀傳唱活動，并在“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”期間開展各級歌詠和誦讀大賽;開展“中國夢”書畫大賽;在清明節、“六〃一”、“十〃一”期間繼續開展“做一個有道德的人”網上寄語活動;以“我們的節日”活動為載體，在元旦節、春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日期間開展節日慶祝活動、發表網絡博文博客和“節日小報”制作活動。

5.積極推進道德實踐活動。廣泛開展社會實踐活動，充分體現“德育在行動”，要將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化為實實在在的行動。要普遍開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列行動;組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志愿服務和社會公益活動;教育學生主動承擔家務勞動;組織學生在每個學段至少參加1次學工學農生產體驗勞動，農村學校應普及適當形式的種植和養殖。要廣泛利用博物館、愛國主義教育基地、科技館、學校少年宮、青少年活動中心等資源，組織學生定期開展參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游等活動。逐步完善中小學開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價。

6.加強生態文明教育。以節約資源和保護環境為主要內容，深入開展“節儉養德”、“美麗賓陽〃清潔鄉村”活動，引導廣大中小學生養成勤儉節約，低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入開展節糧節水節電活動，持續開展光盤行動，定期發布糧食、水、電的節約量，引導師生比儉樸，比付出。倡導節約、低碳、綠色、環保的新理念，樹立保護環境、節能減排的意識，建設節約型社會。加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學生開展調查體驗活動，參與環境保護宣傳，增強保護環境的自覺性。加強海洋知識和海洋生態保護宣傳教育，引導學生樹立現代海洋觀念。

四、加強校園文化建設，充分發揮環境育人的功能。

1.積極開展校園文化活動，發揮校園文化的動態教育功能。要將校園文化建設納入學校德育管理，因地制宜開展校園文化建設，以優化美化校園環境為重點，以建設平安和諧校園為保障，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，著力打造優良的校風、班風、教風、學風。加強圖書館建設，提升藏書量，開展經常性的讀書活動，鼓勵開展有特色、有創意、形式多樣的文藝活動、體育活動、科技活動，開展學生社團活動，征集展示校歌、校訓，通過新穎、多彩的校園文化活動提高學生的藝術品位和學校的文化內涵。

2.加強校園文化建設，發揮校園文化的靜態教育功能。加強加強教室文化和宿舍文化的創建工作，營造濃郁的校園文化氛圍，引導學生養成良好行為習慣。在校園內外的圍墻柵欄、走廊櫥窗等合適醒目位臵設臵公益廣告，重點突出弘揚中華優秀傳統文化、雷鋒精神、南寧精神、誠信教育、勤勞節儉觀念、傳承孝道和敬老風尚、倡導文明旅游保護生態環境、樹立社會主義法制觀念等內容，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

各校要建立健全學校德育工作領導小組，明確德育宣傳、教育、管理的工作目標和責任人，建立并完善德育隊伍建設的激勵和培訓機制。在繼續開展好“我最喜愛老師”、先進班集體等評比表彰活動的基礎上，完善考評機制，豐富評選內涵。開展我縣教育系統十大名師、優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者等評選工作，培育和樹立一批優秀德育典型，并大力宣傳先進經驗，充分發揮優秀班主任和德育干部在實踐工作中的示范引領作用，有效提升德育隊伍實踐工作的能力和水平。抓好《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》導向作用，完善學校德育工作，狠抓任務落實和德育常規管理。定期開展全縣學校德育工作的督查工作，以評促建，扎實推進我縣中小學德育工作。

1.強化師德師風建設。各校要高度重視師德建設，組織廣大教職工學習教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，自覺踐行《南寧市中小學教師工作守則》和學校的規章制度，認真規范自己的言行。結合師德教育月活動，在全體教職工中開展各種學習培訓和思想教育活動，增強廣大教職員工集體榮譽感和責任心，樹立學校先進典型，并通過開展向先進典型學習的活動，在整個教職員工隊伍中營造創優爭先的良好氛圍，引導廣大教師學為人師、行為世范，以高尚情操、豐富學識和人格力量引導影響學生。

2.強化課程育德功能。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好中小學德育課程和少先隊活動課。全面推進《南寧市中小學校開展課程育德工作的實施意見》(南教?20xx?5號)，挖掘學科課程中蘊涵的德育資源，進一步明確和細化各學科教學德育要求，充分發揮學科課程的育人功能，鼓勵學校積極開發內容豐富、貼近學生、具有本校特色的德育課程，建立全員育人、全程育人、全方位育人的中小學思想道德建設的育人機制。

3.完善德育網絡建設。積極推進學校管理網格化，健全學校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一，探索推行德育導師制，將學生全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。充分發揮學校教育對家庭教育的引領作用，社會教育在青少年學生教育中的影響作用。重視和規范家長委員會的組建工作，定期舉辦家庭教育專題講座、家長論壇和家庭教育經驗交流會，促進先進、文明、健康的家庭文化建設，不斷提高家庭教育水平。改進家長會內容和形式，開展學校德育開放日活動、教師家訪、曬家風等活動，加強家校溝通和協作。主動聯系綜治、公安、民政、共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工隨遷子女、農村留守兒童的關愛和教育。開展流浪未成年人、有嚴重不良行為未成年人的教育幫扶，做好預防青少年違法犯罪工作。建立健全以學校教育為主導，以家庭教育為基礎，以社會教育為支撐的“三結合”協作教育機制，整合社會資源，凈化社會環境，形成育人合力，共同發揮正能量。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇六

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期手抄報或畫一幅畫。

5、選一句名人名言勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

(二)加強德育隊伍建設。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇七

一指導思想：

深入貫徹落實中共中央國務院；大力推進“兩綱”教育；進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。

二重點工作：

行為規范工作：

大力開展“百萬青少年學禮儀”“百萬家庭學禮儀”實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

2工作重點。

以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師樓面輔導紅領巾值日崗少先隊隊風隊紀評比年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

繼續組織學生參與“行規示范員”“行規之星”“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2工作重點：

開學初制定年級組家庭教育指導工作計劃，，組織班主任對本年級組學生家長開展家庭教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

扎實開展的實踐和總結，不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

不斷豐富家庭教育指導的形式。

a配合學校切實做好家長接待日工作。做到定時定點定人，與家長面對面地交流溝通。盡力幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。

b對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

c認真填寫好，充分發揮的家校聯系作用。

d深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

弘揚和培育民族精神教育。

1充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

進一步推進校園班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

1充分發揮各班學習園地黑板報家校小報小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范積極進取的育人氛圍。

2根據四年級學生的年齡特點，發揮每個教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。

繼續重視對學生進行心理健康教育誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育安全教育法制教育禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇八

20xx年，那木中心校德育工作將以十八大精神為指導，以愛國主義教育為核心，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以德育實踐活動為載體，切實加強學校德育常規管理，培養學生良好的行為習慣、創新精神和實踐能力。堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，整合資源，創新機制，豐富載體，扎實推進全市中小學德育工作。

一、繼續加強德育隊伍建設，提高德育工作實效20xx年，根據上級部門的有關精神，我校將有計劃、有步驟地做好班主任的培訓工作，提高德育工作者的專業素質。

一是要適時組織召開優秀班主任論壇，探討交流班主任工作經驗。

二是配合上級組織開展好第五屆班主任和諧育人專業能力大賽。開展好第五屆班主任和諧育人專業能力大賽，力爭把我校最優秀的班主任選拔出來，并作為參加上級比賽的人選。通過活動，給班主任提供展示的舞臺，培養班主任的綜合素質，不斷提高德育隊伍的整體素質。

二、深入推進校園文化建設，發揮環境育人功能一是從學校的實際情況出發，在實用和美化的前提下，補充和完善學校的校園文化建設，其中包括理念、行為、視覺、環境，促進校風、教風和學風建設，建構學校精神文化。

二是要利用校園文化陣地，豐富文化生活。各校要充分發揮閱覽室、圖書室、校報校刊、校園廣播電臺等文化陣地作用，進一步豐富學生的文化生活，展示學生的個性特長，陶冶學生的道德情操。

三、加強心理健康教育，促進學生健康成長。

一是開好心理健康課程。切實把心理健康教育融入到各學科教學中，努力找準心理健康教育的結合點，在教學中引導學生正確理解、對待、處理各種事情。

二是繼續發揮好心理健康輔導站和心理咨詢室的作用。掌握正確的輔導方法，學會使用輔導設備。要切實加強心理咨詢室硬件建設，利用咨詢室開展心理咨詢和心理輔導。

四、展示學校特色，辦好“成長與你同行電視”欄目一是要加強學校特色活動創建。根據學校實際，一學年至少召開一次大規模的德育特色展示活動，可以是養成教育，感恩教育，藝術教育、校園文化建設，經典誦讀等方面內容。

二是要把特色活動展示和成長與你同行電視欄目有機結合起來。成長與你同行電視欄目是展示我市教育工作的主要窗口，參加電視欄目的錄制。展現內容不局限于德育工作，可以包括學校各方面工作。

五、繼續深化德育課題研究。

深入開展“十二五”教育科研規劃課題“中小學積極心理健康教育”、“校園文化建設”、“家庭教育”等課題的研究工作。

二是加強課題管理，成果收集評選，要繼續做好“四先一優”的課題成果征集工作評選工作，確保課題研究扎實開展，取得實效。

六、繼續加強德育課教學。

以學習社會主義核心價值體系為主線，按照新課程改革的標準和要求，指導好德育學科課、學科德育滲透課的教學工作，發揮課堂教學的主渠道作用和育人功能，提高德育的針對性和實效性。重點指導好德育滲透課，改變學科滲透課育人功能效果不好的現狀。探索德育活動課的新形式，提高活動課的實效和水平。促進課堂教學發揮主渠道作用。

七、繼續開展豐富多彩的主題教育。

一是開展“我的中國夢”主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。根據各學段學生的年齡特點和認知規律，分層開展“我的中國夢”中小學生主題教育。

二是要扎實開展“好習慣伴我行”主題教育。突出習慣養成，把文明禮儀要求內化為個人修養和行為習慣。

三是開展好學雷鋒主題教育。要把學雷鋒活動常態化，各校要切實開展好系列活動。

統教育的主題教育；組織開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動；把誠信教育課與社會主義核心價值體系教育、思想道德教育、社會實踐教育、志愿服務活動等結合起來，有機融合，相互促進，不斷提高誠信教育課教學水平。

五是抓好常規德育活動。繼續開展好升旗、主題班（團）隊會、運動會、藝術節、科技周活動以及各種社會實踐活動等，寓教于樂，在活動中提高學生的思想道德水平。

八、廣泛開展校外教育工作。

與相關部門密切配合，按省市有關部門的部署和要求，大力開展家庭教育、科技教育、環境保護教育和毒品預防教育，加強校外活動場所建設，構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡，全面提高德育工作實效。

1、全面推進家庭教育。

一是繼續積極推進家長委員會組建。要成立家長委員會，并充分認識建立家長委員會的重要意義，明確家長委員會基本職責，積極推進家長委員會組建，發揮好家長委員會作用。

二是各校要從實際出發定期舉辦家庭教育報告會、家庭教育經驗交流會等活動、家長開放日等活動。

2、積極開展科技活動。

要繼續與科協、科技館等相關部門合作，開展科普日、科普周活動。

3、大力開展環保教育。

一是配合環保部門加強綠色學校創建活動，加強國家、省、市三級綠色學校的管理和監督工作，開展創建綠色學校評選工作。二是開展好6.5環境日和4.22地球日活動。

4、加強毒品預防教育。

與公安部門配合，開展好遠離毒品，健康成長禁毒教育活動。各學校要張貼宣傳畫，創辦禁毒板報，上好禁毒教育課，開展拒絕毒品簽名、宣誓等活動，廣泛宣傳毒品的危害，讓廣大學生自覺抵制毒品、遠離毒品。

九、繼續做好德育活動的宣傳和報道工作。

爭取開展的活動多在上一級媒體上報道，擴大活動的社會影響。

十、按照四上級文件要求，組織開展好各項競賽活動，并積極完成好教育局交給的其他工作任務。

20xx年春季月活動工作安排表。

1、組織學生開展學雷鋒活動（高健民同志事跡簡介）《成長與同行》節目錄制。

2、開展“三八”婦女節感恩教育活動；

3、開展環保教育，組織植樹活動。

1、日常行為養成教育、安全教育；

2、清明節開展革命傳統教育活動；

1、開展愛國主義教育活動；

2、紀念“五一”國際勞動節；

3、心理健康教育活動。

1、慶祝“六一”兒童節活動；

2、開展“世界禁毒日”活動；

3、誠信教育及安全教育；

4、舉行心理健康教育主題論文評選。

1、安全教育；

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇九

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局與學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想與教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表。”

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作與更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

教師與工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十

一、學生思想品德教育得到加強。

本學期，我校抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。結合“向雷鋒同志學習”四十周年，在3月1日組織學生開展了“小手拉大手，我們一起走”的學雷鋒活動，與城管隊各班也結合了實際在學生中廣泛開展了各種活動，增強了學生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發了學生的民族意識和責任心。我們現在從是的教育是一種責任，更是一項事業。在做學生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術。在與學生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此，教師無論是在備課、講話、輔導、作業、批改和成績考核等教學環節上、還是在做學生工作、家訪以及校內外教育活動中，都要遵守教師道德規范，特別青年教師要在長期的實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己成為一個道德高尚的人。

二、培養深厚的師生感情。

品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養，親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。

三、保護自尊心，培養集體榮譽感。

自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。善于發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。

四、針對學生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施。

矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。

為了因材施教，教師必須經常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。

五、強調校規制定班規，規范養成教育。

有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬于行為養成習慣的教育范疇，都屬于非智力因素。可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說過：”如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。“中小學時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。把行為習慣的養成教育落實到實處。扎扎實實地抓好學生的養成教育。

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成的教育應從學生的認知特情出發，按照先入為主的規律。向同學宣讀《學生日常行為規范》。以及學校的規范。并根據本班的特點，增補制定適合本班的班規。以小組為單位組織學生聯系實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規養成教育時，注重讓學生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規、禮儀之烙印。盡管培養良好的行為習慣是一個長期的過程，通過開學初扎扎實實的`養成教育，可使學生指導、熟悉校紀班規。多數學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發展為“自律”。

六、運用激勵機制，深化養成教育。

牽一發而動全身”學生養成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉。展現在我們面前的會是一個“班風正、學風濃，校風好”的良好集體。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十一

小學校檔案室工作計劃需要上報給上級，所以對于計劃要切實有效！下面帶來小學校檔案室工作計劃，以供參考！

一、指導思想：

依據教育改革、學校發展、教師專業成長對優質檔案管理的需求，圍繞學校的工作重點，強化責任、效率、質量意識，加強學校檔案日常工作的管理，進一步提高檔案的開發、編研、利用工作，力求為學校教育發展提供優質服務。

二、工作目標、任務：

1、按照《xxxx市教育系統學校歸檔辦法》收集好各處、室、組等部門所形成的文件、資料，嚴格遵循檔案管理制度，保質保量，適時地做好各類檔案的立卷歸檔、編目、裝盒、上架工作。并在今年12月底，完成xxxx年度各種檔案資料的立卷工作。

2、做好檔案臺帳，對各項內容認真填寫。

3、要加強部門立卷，注重平時資料建立、收集、積累、整理、歸檔工作。

4、及時收取、處理各類文檔資料，做好各類文檔的借閱、保管工作。

5、配合學校做好各類評估、評審、考核工作。

三、做好檔案日常管理。

1、做好檔案庫房管理，落實“八防”措施，平時勤檢查，常落實，做到庫房、案卷、安全、完好。

2、做好檔案室臺帳記錄，及時、正確、帳物相符。

四、強化檔案開發利用。

1、編制學校、教師、學生榮譽冊。

2、擴充學校基礎數字匯編，使之能更好地反映學校的發展與現狀。

3、積極主動地為學校條線總結、考核、提供充足的資料。

4、及時快速地應對教師查閱案卷，對教師的工作盡心、盡責。

5、加快檔案現代化建設，逐步介入計算機管理檔案。促進檔案管理，更好地為教育服務，為學校的發展服務。

五、具體工作安排：

2、收集本校xxxx年度各科室所形成的文件、材料。

3、做好本校新年度的文書處理工作。

2、檢查本校檔案保管情況，如有不到位之處，及時向校領導匯報處理。

1、xxxx年度各種檔案資料的立卷工作。

2、做好檔案臺帳，對各項內容認真填寫。

12月、1月份：

1、收集本校各室所形成的文件、材料。

2、做好各項工作的記錄與統計。

3、做好本年度檔案工作總結。

相關專題。

文檔為doc格式。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十二

德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創建和諧社會，和諧校園。****中央，國務院下發了關于全民學習抗震救災活動，在中小學中開展了關于進一步加強未成年人思想道德建設。創建和諧校園等活動，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。

一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。

深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。

3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。

1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。

2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。

5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。

首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

四、抓好德育的常規教育。

1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。

2、教育學生用文明用語，做文明事。結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。

3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。

4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。

5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術文化活動。為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到熏陶。

我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。

五、具體工作。

日期

具體工作。

1.貫徹德育工作的文件。

2.組織學習《教師職業道德規范》。

3.“中華魂”讀書活動。

2.學習《義務教育法》。

3.常規教育專欄、板報。

2.學習《教師行為五條禁令》及心得體會。

3.開展向“抗震英雄少年”學習活動。

2.“六一”演出。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十三

堅持“追求卓越、共同發展”的辦學理念，強化“德育為先、樹德為主、育人為本”的思想，貫徹學校提出的“三個創建兩個保持一個完善”（創建省級文明學校、創建省高中一級達標校、創建和諧平安校園，保持中考綜合評價第一、保持高考福州市教學效益優勝獎，完善和改進管理規章制度）的工作思路，以60周年國慶為主線，深化愛國愛校愛家鄉的大愛教育，豐富尊敬師長的感恩教育，開展同學友愛的緣份教育，加強珍愛生命的安全教育，促進學生身心的健康發展，力求提高德育工作的實效性。經學校行政會議專題討論和研究，本學期我校德育工作計劃如下：

一、加強師德規范教育。定期召開德育工作例會，提高班主任、年段長的德育理論水平和工作方法，對德育工作中存在的問題進行探討，尋求最佳解決辦法；落實班級工作德育量化管理工作制，把教師的師德和“評優評先”考核掛鉤，優化德育工作機制；加強新教師的德育能力培養，通過“以老帶新，以老幫新，以老傳新”形式，提高新教師德育理論素養和育人能力，促進新教師的成長。

二、加強愛國主義教育。堅持開展每周星期一早讀課舉行升國旗、唱國歌的愛國主義教育活動，以迎接60周年國慶為契機，開展形式多樣、內容豐富的愛國愛校愛家鄉的主題活動，弘揚民族精神，培養學生的高尚情懷。

三、加強學校規章制度教育。嚴格執行各項規章制度，以“法“育人，以理服人。

通過認真落實各項規章制度，教育學生遵紀守法。通過開展評選先進、學習先進活動，提升校風、班風品質，提高學生的道德素質。

四、加強校園和諧平安構建。加強班級安全工作網絡，班級增設“安全委員”崗位，發揮班級干部參與安全工作的能動性。加大安全教育宣傳強度，學校設立固定的安全教育專欄，班級定期出好主題鮮明的安全教育專刊。嚴格規范各項安全管理制度，及時排查整改存在的安全隱患。加強保安隊伍建設，改進管理機制，提高工作能力，增強服務意識。

五、加強環境育人引導。加強對保潔人員的指導和監督，要求保潔人員以勤懇負責的精神，感動和感化師生，促進校園環境衛生的美化凈化。加強對學生的環境保護教育，要求學生自覺維護公共場所的干凈整潔。進一步強化校園區域衛生包干負責制，落實每天一小掃每周一大掃的制度，讓學生在參與環境打掃的過程中有所感悟、有所收獲。

六、加強住校學生管理。提高生指老師的管理能力和育人素質，明確寄宿生管理要求；發揮寄宿生“自律會”的作用，開展“文明宿舍”評選活動，培養寄宿生良好的行為習慣，創設優美的住宿環境。

七、提高心理健康教育功能。改進心理健康教育工作，完善心理健康教育設備，充實健康教育師資，做到心理健康教育常規化。加大心理健康教育宣傳力度，營造溫暖和諧的家園氛圍。舉行心理健康教育知識專題講座和開展心理咨詢活動，既要面向全體，又要幫助“特殊”個體，讓心理健康教育有的放矢，富有成效。

八、提供展示才華的平臺。開展“保衛綠色、熱愛自然”主題班會活動；舉行唱校園歌曲比賽活動；舉行“我承諾：做一個熱愛生命的人”演講比賽；舉行校園籃球比賽活動等，讓學生在充分展示自已才能的過程中，得到全面發展和快樂成長。

九、拓展社會實踐途徑。引導學生走向社會，走進社區，在社會實踐中求知。開展社區勞動實踐服務活動，成立“家園清潔志愿者行動”服務隊，讓學生在社會實踐的歷練過程中，體驗生活思考人生。組織學生參加社會公益活動，如保護電力設施安全宣傳活動，聆聽學者專家的國學講座和專題報告等，讓學生增強公共意識和責任意識。

十、完善家校共同育人機制。發揮學生家長學校的作用，定期召開學生家長會，舉行家庭教育問題講座，宣傳正確的教育思想，樹立正確的人才觀念，傳授正確的育人方法，提高家庭育人的效果。保持家校聯系渠道暢通，讓家校共同育人步調一致、和諧溫馨。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十四

秋季德育。

工作計劃。

(一)。

一、指導思想：

以xx大精神為指導，以省中小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。

二、工作目標。

1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。

2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”;進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。

3、三個階段目標：初一年段以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點;初二年以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點;初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。

三、工作重點：

1、加強隊伍建設，提高工作水平。

(1)確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

(2)重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

(3)繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的。

黑板報。

班容衛生紀律兩操出勤活動開展主題班會文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。

2、開展“灑掃應對”主題教育活動。

為進一步加深學生對"中國夢雷鋒精神"和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展“生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會。

日記。

(博文)，利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動。

3、積極開展“書香校園”活動。

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

4、加強環境創設，活躍校園文化。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。

勵志。

”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第xx屆校運會和第二xx屆廣播體操比賽。

7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中小學生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往晉江市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。

總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。

一、指導思想。

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作目標:。

(一)加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣;。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生;。

(四)堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

三、工作要點。

(一)充分發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作不斷深入發展。

(三)繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

(四)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。具體設想如下：

1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、經驗交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節表彰優秀班主任打基礎。

(五)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項。

規章制度。

進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育工作切入口，強調“四個狠抓”即：抓活動、促養成(通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效);抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等);抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊);抓檢查、求深化(開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結)。

2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

4、開展主題讀書活動，組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動始終，努力做到：求新、求實。

四、月份安排。

1、開學典禮，制定德育工作計劃;。

2、慶祝第25個教師節系列活動;。

3、安全教育，國慶節黑板報。

1、國慶60周年慶祝活動;。

2、“師德師風”主題教育活動;。

3、開展“文明禮儀伴我行”活動;。

4、安全知識專題講座。

1、“教師崗位技術練兵”活動;。

2、冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化教育;。

3、學生誠信教育，學生行為習慣、學習習慣檢查，作業展評，少先隊中隊活動觀摩;。

4、舉行“我的道德榜樣”征文比賽并選送學區德育處。

1、校園小歌手比賽;。

3、學期總復習動員會，安全教育;。

5、慶祝元旦活動。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十五

新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發展，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想。

班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。

二、班級情況分析。

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

1、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

2、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的'價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3、培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施。

(一)繼續抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作：

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、。做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用。

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標。

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十六

我校德育工作將以教育局工作會議精神為指導，以營造風清氣正發展環境和加強民風建設為重點，以全面貫徹黨的教育方針和培養“四好少年”為目標，強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，著力關注學生的精神成長和身心健康；重視弱勢群體的子女教育問題,加強貧困學生助學、留守兒童教育；大力推進素質教育，為少年兒童的健康成長服務。

1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。

3.樹立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育，班級管理；突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促養成教育，通過豐富活動培養多種能力。

1.提高師德水準。本學期，我們將組織教師深入學習師德資料并進行討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、做幸福老師”等主題教師演講比賽活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人、風清氣正的良好氛圍。

2.引導教師切實履行師德規范。引導教師樹立“全員育人”、“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過制度，明確每一位教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責。學校政教處要把學生對老師的滿意率作為評價教師和教學的重要依據，從而督促教師更好地履行師德規范。

3.開展主題班會觀摩課活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。

4.重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

5.結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

1.狠抓學生的習慣養成教育。

（1）認真學習《小學生一日常規》，各班建立健全《班級管理制度》，規范學生言行，讓學生知道處處事事規范才是我們的目標。

（2）讓學生明確最基本的行為習慣要求。

要通過反復教育，讓學生明白“上學路上——進校——進教室——文明課間——自覺讀書”的基本要求和規范，重點做好課間活動和文明禮貌教育工作。

課間活動：要求樓外動，樓內靜，就是課間鼓勵學生走出教室，蹦一蹦、跳一跳、笑一笑，“輕輕松松十分鐘。

禮貌：見到老師、客人，引導教育孩子講禮儀，有禮貌，這是一種美德。

（3）抓好一日常規檢查評比。政教處要充分發揮學生監督崗的作用，切實落實好“一日常規檢查”工作，包括學生校園生活的方方面面，戴紅領巾、衛生區清掃、上學進校、放學站隊、路隊紀律、三操兩放學紀律等等。

2.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用，組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

3.少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

（5）每一次家長會；（6）每一次集隊放學；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次評先評優；（10）每一次開學典禮、畢業典禮等。

2.班級文化建設的精細化。

本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規范，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期中進行一次班級文化建設的評比。

3.落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的行為習慣。

5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。

6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

1.注重學生身體心理健康教育。關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。

2、抓好“文明禮儀”主題教育活動。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。3、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

4、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。

5、辦好學期初的開學典禮，對學生進行開學收心教育，法制安全教育。

6、精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展的大課間活動。

1.落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

德育工作是學校的首要工作，我們將以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，通過各項具體工作的實施，促進學校德育工作的健康發展，使我校德育工作富有時代氣息，充滿生命力。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十七

現以學校政教處20xx年行政工作計劃為指導，制定本學期自己班級德育工作計劃。

1、在原有基礎上進一步完善班級博客，密切家校之間的溝通，有效地促進班級文化特色的形成，進一步提高學生養成教育的實效性。

2、努力探索更加有效的學生行為習慣評價模式，繼續開展“文明之星”評比活動，在班級博客設立“文明星空”展示臺，每學期對校級文明之星進行展示與表彰。

3、繼續開展主題德育活動。配合少先大隊、安全處等部門，充分利用升旗儀式、紅領巾廣播站、雛鷹電視臺、班隊會、德育教育專題時間以及各種節日、紀念日，開展豐富多彩的愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、中華傳統美德教育、環保教育、法制教育、科技教育、國防教育等。

4、扎扎實實地抓好學生的養成教育，大力培養學生講文明、懂禮貌、講衛生、守紀律的良好習慣，形成好品質，打造整潔班級、文明班級。

具體措施：

1、提出明確的養成教育目標、要求，強化坐立行走的標準。重點關注：

（1）早晨入校自覺排隊，拐直角。

（2）課前站隊靜、快、齊。

（3）走廊行走靠右側，排隊、輕聲、慢步。

（4）中午樓內保持安靜，衛生清掃徹底。

（5）課間不打架，不罵人，不做危險游戲。

2、關注學生禮儀教育，規范校園文明禮儀，對待師長文明有禮，對待同學寬容、和諧。規范學生問候禮儀，針對不同年級學生分別采用敬隊禮、點頭微笑行禮等禮儀方式，逐步培養學生文明、自信、大方的個性品質。

3、優化班級環境建設，按統一標準擺放物品。室內、外展板布置富于教育性，個性鮮明，與班級文化主題和德育活動主題相吻合。營造良好的育德氛圍。

4、引導學生從不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿起培養學生講衛生的好習慣，人人爭當環保小衛士。

班級德育為各育之首，在工作中爭取做到：扎扎實實、堅持不懈、努力創新。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十八

一、指導思想：

本學期以思想和區教育局德育工作要點為指導，貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“*********”理想信念教育為核心，以創新、完善學校德育工作為重點，以創建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡為目標，以社會實踐和開展豐富多彩的德育活動為載體，堅持各學科滲透德育，充分調動受教育者的內在積極性，讓學生主動參與德育實踐中來，不斷提高全體青少年學生的思想道德水準，不斷推動我校德育工作健康發展。

本學期圍繞學校的整體工作初步達到兩個目標：一是在開展的各種活動中，請家長參與進來，也組織學生走向社區，初步形成學校---家庭---社會三位一體的德育網絡，二是繼續以特色班級的建立來加強學校的文化建設。

三、重點工作。

（一）繼續加強學校文化建設。

學校德育的穩定性在于形成了優良的學校文化，它是一所學校德育工作持續健康發展的保證。學校文化是學校在長期發展過程中逐步形成的，為全體成員認同，帶有本校特色的校園精神、發展目標、學校傳統、校風學風、行為方式。它是一種特殊的群體文化，代表著學校發展的方向和生機。一所現代學校最值得品味的東西是它所擁有的文化。因為學校文化是激勵學校全體成員共同追求的精神力量，是學校發展的強大內趨力，它整合了教材、教法、評價等方面的改革，更體現社會的進步、時代的特征和學校的特色。“學校文化的核心是學校共同的價值觀念、價值判斷和價值取向。它產生于學校自身，得到全體成員的認同和維護，并隨著學校的發展而日益強化，最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉”。良好的學校文化是學校前進的原動力。學校文化包括表層的物質文化（學校的校舍、設施，環境體現出的文化色彩），淺層的行為文化（學校成員行為體現出的文化氛圍），內層的制度文化（學校各項制度體現出的文化特點），深層的精神文化（由價值觀念決定的辦學思想和群體意識。這種精神、這種理念是學校文化的核心，是學校的校魂。是貫穿于文化各層次的精髓。是學校文化各層次中最為穩定的部分。也需要長時間才能形成）。建立學校文化就是通過制度規范，活動行為，環境建筑體現學校的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。我們應當積累學校過去和現在體現基礎道德內涵的標志性銘言，人物，故事，實物，并使之逐漸成為學校的經典，應當使學校的校園環境有助于形成良好的道德氛圍。所以，本學期的德育重點工作之一是加強校園文化建設。

1、繼續抓好學校的環境衛生，愛護校舍和公用設施（表層的物質文化建設）。

2、繼續健全和規范各種管理制度（內層的制度文化）。

3、繼續抓好學生的行為養成教育（淺層的行為文化）。

4、基本完成校園和班級的布置（包括走廊、圍墻、墻報等），體現出人文的精神（深層的精神文化）。

5、建立特色班級（深層的精神文化）。

在進行學校文化建設時，所有的教師都要參與進來，使師生都形成穩定的價值觀。

（二）繼續加強師德建設，提高教師職業道德水平。

1、繼續開展職業道德評議活動，請家長和學生填寫教師職業道德評議卡對師德進行評議。

2、在校級班子和全體黨員中開展查擺問題，提高認識，積極整改，自覺接受老師們的監督。

3、在教師節期間組織教師和學生召開座談會，組織部分教師慰問特殊家庭的孩子。

4、召開學校監督員的座談會和聽政會，堅決杜絕現象。

5、利用校長信箱，家長接待日等媒介，及時了解家長反饋上來的師德問題，及時處理和解決，讓家長和學生滿意。

1、進一步完善班主任校本培訓制度，認真組織班主任學習相關法律法規、優秀班主任工作經驗，及時推廣班主任的典型做法，開展班級管理工作的專題討論，，加強年級組長的管理職能，落實班主任的談話制度，使班主任的理論素養得到進一步提高。

3、常規培訓通過日檢查，周總結，月評比的量化考核，使班主任工作更加制度化，規范化，科學化。

4、本學期班主任要積極完成我校科研課題結題的參與工作的實驗工作。

5、在班主任的帶領下，繼續進行特色班集體的建立。根據自己班級的特點，構筑集體特色，引發學生的興趣和愛好，進而形成我們中學的特色。

（四）、深化德育常規建設，優化育人環境。

1、新學期要深化德育常規建設。把加強學生的誠信教育，以新版的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為藍本，充分利用宣傳板、班級黑板報、班團會、演講、知識競賽等活動形式熟記并遵守守則和規范，借助樓長、值周生、文明監督崗、青年教師的協助管理，逐漸規范學生的行為，繼續抓好行為習慣的養成教育，重點抓好三項工作：第一、規范學生著裝儀表，對學生進行禮儀規范教育，第二、繼續抓好：“進樓無聲、腳步輕輕、右側通行、文明守紀，保持衛生”的教育。第三、繼續抓好五個秩序：課間秩序（不跑跳打鬧、追逐嬉戲、不大聲喧嘩）、兩操秩序（站隊快、靜、齊，眼操、間操動作做得規范、到位）、課堂秩序（按課堂要求的“十不準”去做）、自習秩序（上好無聲自習、不隨意走動、竄坐），凈校秩序（離校快、靜，衛生打掃干凈）。重點抓好初一、初二學年。通過這些教育形式使學生形成良好的文明習慣，使學校有良好的秩序和育人環境，建立良好的班風、校風和學風。

春小學校德育工作計劃（精選19篇）篇十九

本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

（一） 認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、 唱一首愛國歌。

2、 講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、 人人背20首古詩。

4、 編一期手抄報或畫一幅畫。

5、 選一句名人名言勉勵自已。

6、 認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

（二）加強德育隊伍建設

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。 2、 建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、 建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、 班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

（三）抓細抓實德育常規工作

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、 分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、 真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（四）搞好校園文化建設，讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。

（五）全面推行“學生成長導師制”