心得體會是對自己在某個領域中的體驗和收獲的總結和整理。閱讀這些心得體會范文可以激發我們對未來的熱情和渴望，讓我們更加努力地追求自己的目標和夢想。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇一

績點是每個學生在學校中十分關注的一個指標，它可以反映出一個學生在學業上的表現以及成果。但是，當收到完成績后，我們是否對自己的表現感到滿意呢？在初中生涯中，我經歷了多次看成績的過程，我認為這對于我們的成長十分重要。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：理解失敗。

無論是期末考試還是月考，總會有一些考試成績不理想的情況。在看到這些低分后，我們可能會感到失落和沮喪。但是，我的父母告訴我，失敗是成功的第一步。我們必須對自己的錯誤有一個深刻的反思，并找到有效的解決方法。這樣，我們才能從失敗中學到更多知識、更多經驗，并最終獲得更好的成果。

第三段：克服困難。

不斷地嘗試和不斷地改進是在學業上獲得成功的關鍵。即使遇到難題，我們也不能輕言放棄。學生時代是我們吸取經驗的最佳時機，我們應該努力克服困難，不斷提高自己的能力水平。當我們最終邁過難關時，那種成功的喜悅是無可比擬的。

第四段：認真檢查。

完成績是我們學習成果的體現。檢查完成績時，我們必須認真對待。我們應該仔細檢查每個錯題，并細致入微地分析錯誤原因。如果我們不知道問題所在，可以咨詢老師或請同學幫忙。對于那些取得好成績的科目，我們也應仔細檢查，找出其中的不足之處，以便在以后的學習中做到更好。

第五段：總結體會。

看到完成績后，我們應該及時總結體會。我們要審視自己在學期中的長處和短處，并制定計劃以加強自身的長處，克服自身的短處。探索更高的目標，并盡最大努力去實現它們。而在這個過程中，我們應該保持良好的心態和積極的態度。只有這樣，才能在成長的道路上不斷前進。

在初中學習過程中，每個人都會經歷種種考驗。通過看到自己的成績單，我們可以學到許多經驗和教訓，積累自己的知識和體驗。作為一個初中生，我們應該學會勇于面對困難，不退縮和不放棄并成為一個有道德水準和精神力量的人。我相信，只有這樣，我們才能開拓更廣闊的天地，迎接未來的挑戰。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇二

我們歸莊小學處在沙溪鎮偏北，這里大多是外來務工人員聚集的地方，所以我們班級里大不是是外地來這里讀書的孩子，生源也比較復雜，有的還是本地留守的孩子，多數父母孩子外出打工，時常不在家，加上父母文化水平低，從而削弱了家庭教育力量，還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難，還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。

家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：

第一、全面地認識學生。我們了解了很多在學校生活中看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。例如有些同學在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學工作中更好把握了。

第二、溝通父母教育孩子的方式方法。通過家訪中與學生父母的交談，感受很深的就是稍有文化的家長，越是責任心重，經常關心學生的學習，也通過自己的教育方法，促進孩子的教育；也有的家長對孩子是放任自流，只顧著自己的工作，一門心思的掙錢，對孩子根本就沒有責任心的，通過這次家訪也和中父母進行良好的溝通，孩子是家庭里的希望，也是一個家庭的未來，根據他們家庭的情況，幫助分析他們這種教育是落后的，是他們也擔任起做父母的責任，談話中，有的.父母恍然大悟，對自己的作法表示慚愧，同時我們也和他們交流了我們的教學理念，從而使學生的學校教育和家庭教育有較好的結合。

第三、一節校外學習的機會。通過這次家訪也讓我深深的感覺到，孩子的成長環境很重要。一個敷衍老師的家長，他的孩子也學會的敷衍和撒謊。一個善良吃苦的家庭，他們的孩子是誠實有耐心的。一個學生在班上不過是四十三分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協調好家庭成員內部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇三

初中三年的學習生活，注定是一段緊張而充實的時光。在這些日子里，我們被要求要不斷提升自己，才能不斷適應學校的要求。考試成績是我們判斷自己和展示自己的主要方式。所以，考完試后往往會面臨著種種壓力，不管是自己的期望還是家長老師的期望。但在這里要強調的是，考完試后，我們又成長了許多。我們接受了挑戰，努力了拼搏，也領悟了很多人生道理。

第二段：對成績的反思和調整。

考完試后，我們通常會心懷慌亂地開箱結果查看成績。一份好成績會讓我們振奮，而一份不理想的成績也會讓我們感到沮喪和崩潰。但是，不管你的成績是好是壞，反思都是必要的。通過對錯題的梳理，我們可以找到自己的薄弱點，盡早開展有效的補救；同時，也能夠發現自己的優點，對自己的學習方法和習慣進行總結和調整，以便更好地迎接即將到來的挑戰。

第三段：對交際和家庭關系的反思和調整。

初中三年，我們除了學習，交際和家庭關系也是我們要思考的重要內容。考試之后，我們可以回想一下，自己是否在和朋友相處方面需要更多的幫助和指導？有沒有得罪過朋友或是讓朋友不愛接觸并與之保持距離？對于和家人的關系，我們能夠思考我們與父母親的溝通是否有些不好？是否需要更多的關愛對于我們來說來說非常重要，所以我們也應該在考完試后進行調整和完善，以便在即將到來的日子里，我們能夠更加輕松的和自信地與他人相處。

第四段：關于未來的計劃和規劃。

初中考完試，我們需要開始思考即將到來的高中生涯和未來的職業規劃。這個時候，我們可以坐下來與家長或是其他在高中學習過的長輩進行交流，了解高中學習的難點和重點，從而多方面準備。對于未來的職業規劃，我們也需要對自己以及自己與目標總體情況進行了解和思考，有助于提前制定好自己的未來人生計劃。

第五段：結語。

初中考完試也意味著我們要迎接新的挑戰，迎接新的生活和學習狀態。我們可以利用好這段時光，總結自己的成長經歷和不足點，尋找到適合自己的發展之路。同時，我們也應該為自己制訂科學的學習計劃和生活規劃，這樣才能更好地走完中學時光，走向更美好的未來。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇四

暑假我隨媽媽去甘肅旅游。印象最深的是敦煌莫高窟。

來到敦煌莫高窟門口。導游阿姨給我們每個人發了一個耳機，她的講解通過耳機傳送給我們，每個洞窟只允許1000人參觀，但是今天人特別的多，導游阿姨說為了保護石窟我們先在外面對著圖片講解一下，到了洞窟的時候快速觀看。

我們參觀了9個窟，先去看了45窟，里面有釋迦摩尼佛，左邊是弟子阿難，右邊是天王，他們在聚精會神的聽佛祖講經說法。佛祖穿的褲子上有很多花紋，真漂亮，阿難穿著袈裟，顏色非常美，天王穿著盔甲，下面踩著一個小鬼，這是盛唐的時候的作品，離現在一千多年的歷史了，現在看起來色彩還非常好看。

我們還看了17窟藏經洞，洞里本來有很多經書，現在大部分都在俄羅斯，英國，法國，德國。在我們國家只有4000本，被買走了80000多本。

我們還看了158窟，里面是釋迦摩尼的涅槃臥佛像，佛祖是80歲涅槃的，他的靈魂到了西天極樂世界，旁邊有他100多個弟子守護著他。100多個弟子造型都不一樣，樣子栩栩如生。

我看到了古人他們想象的極樂世界，學到了古人建造佛像的方法，看到了精美的壁畫，收獲非常大。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇五

暑假到了，必不可少的項目當然是出去游玩了。泰山，聽說你很難攀登，這次我要向你發起挑戰！沒錯，這個暑假我們要去的地方就是被稱為“五岳獨尊”的泰山。

我們是坐火車去的。一出火車站，我們便看到了遠處那一座座高聳入云的山峰。我知道，那便是泰山。“太壯觀了！”我不禁感嘆。連綿不斷、此起彼伏的山巒，映襯著蔥郁的泰山，簡直就是人間仙境，世外桃源！

走到山腳下，竟然沒有售票站。我們又繼續往上走了一段路，售票站才出現在眼前。原來售票站在這里呀！媽媽買了票，我們便開啟了泰山的攀登之旅。

一開始感覺還不錯，覺得爬泰山還是很輕松的。可是，越往上走，臺階就越來越陡了。于是，媽媽給我們每個人買了一根登山杖。登山杖是用棕色的木頭做的，很輕，很結實。爬了兩三個小時，我以為快到山頂了，誰知道才爬到半山腰兒。又往上爬了一會兒，只見一塊石碑映入眼簾，上面刻著“泰山十八盤”五個大字。媽媽說，這里是泰山最難爬的一段。再加上現在已經是凌晨一點，我們所有人都已經精疲力竭了，可我們不能輕言放棄。我已經開始后悔說這兒是世外桃源了。

我拿出包里的“士力架”來吃。可是，說好的“橫掃饑餓，做回自己”呢？怎么感覺沒有起一點作用呢？唉，只能靠我堅強的意志了。爬呀爬，爬呀爬……這時候的我感覺像夢游一樣，迷迷糊糊的。又走了兩個小時，我們到了一個巨大的休息臺。“我們戰勝十八盤啦！”剛才還迷迷糊糊的我歡呼雀躍起來。

盡管很激動，我還是需要休息一下。這一覺，我睡得非常香甜。睡了一會兒，媽媽把我叫起來，要去看日出了！我們到了觀日臺，這里是看日出最好的地方。

我們等了很長時間都沒等到日出，爸爸失望地說：“看來今天看不到日出了。”哥哥聽了也是一臉沮喪。這時候，所有人的臉上都大寫著兩個字“失望”。

看不了日出，我們便在山上轉悠了一圈。山上有很多迷人的景色，我們拍了很多照片作為留念。

要下山了，這時的我們，腳步已經沒有那么急迫了，邊走邊欣賞沿途的風景。太美了！真的出乎我的預料。

泰山之旅就這樣結束了。所有人都有點失望，可我不覺得。雖然沒能看到日出，但我們也欣賞了許多美麗的景色，還懂得了什么是堅持。這樣一算，好像也不吃虧。

如果有人問我，泰山好玩嗎？我會告訴他，登泰山，你可以遠離手機的禁錮，領略大自然無限風光，同時，你也可在攀登泰山的過程中感受堅持帶來的成就感。

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泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇六

軍訓就是在鍛煉我們，軍訓對我們來說都是又累又苦的，我們只有堅持下來，才能算是真正的克服困難。

軍訓，是一種考驗、磨練成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹就是游戲罷了;初一的第一次軍訓，僅不過是一種鍛煉，而這次軍訓截然不同，性質也得以升華。長達五天的軍訓，讓我明白了太多太多的人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深：一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到他的內涵。

當我們如一棵棵松樹軍姿站立時，無人不是在心中默喊：“好累啊!”當我們不斷地重復枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。但人雖沒有鐵打的身體卻有著一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累考驗我們的意志，仍然沒有人打退堂鼓。

在這幾天的軍訓中，我們學習了站軍姿、稍息、立正、跨立、四面轉法、蹲下、齊步和跑步，每一項動作都練了好久，因為不僅要求了個人動作的標準，還要求團隊動作整齊一致，我覺得這是最難的，因為每個人都是不同的，就算可以通過訓練提高默契，但那也需要長久時間的磨合，在短短的五天內，我們又怎能做到?但事實證明大家都做到了，雖然并不完美，但已經足夠了。我們不僅在這次軍訓中收獲了友誼，而且在會操比賽中獲得了第二名。正如我們曾教官所說，并不要求完美，考的是我們的團隊意識是我們對他人的適應與團結，只要做到這一點，就ok了。

在軍訓中，我接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官，同時我也驚喜的發現，教官也有和藹可親的一面。我們的教官充滿朝氣，又不失軍人的威風，他以嚴格的要求和親切的態度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中有“冷酷”只有滿腔熱情，教官以他的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規規矩矩，我毫不懷疑我們將與教官成為真誠的朋友。

那一排排的隊伍猶如大樹一般的佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個芊芊學子當中，口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一種考驗與磨練，一次有組織性的活動。

軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。

軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。

是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。

我想這也就達到了軍訓的目的了吧。

進入初中，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。

初中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握!

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇七

劉浩是一名盲童，但他參加過許多鋼琴比賽。你肯定會問：他是怎么彈琴的？是的，他看不見黑白鍵，也看不見五線譜，但他非常自信，熱愛生活。他媽媽也一直在他背后默默支持和幫助他。樂觀向上是一種幸福。

一位名叫王忠華的重慶農村教師，放棄進城教書的機會，甘愿呆在農村，和孩子們在一起。是他教同學們學會了舞蹈，開闊了孩子們的視野，并讓孩子們享受到了快樂。他那無私奉獻的精神讓孩子們喜歡上了他，并和他建立了深厚的感情。奉獻也是一種幸福。

“最美女孩”孟佩杰的養母雖然只照顧了她三年，但她卻堅持照顧養母十二年。后來，她考上了大學，因為不放心養母一個人在家，便帶著養母一起上大學。因為她知道是養母給了她家的溫暖。感恩也是一種幸福。

幸福其實就在我們的身邊，存在于生活中的`點點滴滴。只要我們用心去尋找，去體會，我們就一定能能夠找到幸福的源泉。當然，學習成績好、吃得好、穿得好和玩得好并不意味著擁有幸福。幸福可以是抗日戰爭時期的和平、辛勤的汗水、努力后的成功，也可以是無私奉獻后的快樂。作為新世紀的少年兒童，我們要珍惜現在的美好幸福生活、刻苦學習、發奮圖強，努力學好科學文化知識，長大后成為對社會有用的人才，為更多的人創造幸福的生活。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇八

段一：軍訓的目的與意義（200字）。

軍訓是每個初中生人生中的一段特別旅程，是學校安排的一項重要活動。通過軍訓，我們能夠鍛煉身體，增強意志力，培養團隊合作意識。此外，軍訓也能夠讓我們學習軍事知識，培養紀律觀念，在體驗軍人的嚴明紀律和自律的同時，也能夠提升我們的紀律觀念，養成獨立自主的作風。因此，軍訓對于我們的個人發展和整體素質提升具有重要意義。

段二：身體鍛煉與意志力增強（200字）。

軍訓期間進行的體能訓練和軍事操練給了我們充分的鍛煉機會。每天早晨的晨跑、俯臥撐等各種訓練項目，讓我們感受到了身體的極限與挑戰。在不斷克服困難的過程中，我們的意志力也在逐漸增強，面對艱苦的訓練，我們學會堅持不懈、永不言棄的精神。通過軍訓，我們的體能得到了提升，身體也變得更加健康與強壯。

段三：團隊合作與集體榮譽（200字）。

在軍訓過程中，我們不是一個人在戰斗，而是一個團隊，我們彼此同舟共濟，相互幫助。無論是集體操練還是組織活動，我們都深刻體會到了團隊合作的重要性。只有團結一心，互相配合，才能完成各項任務，并取得優異的成績。集體榮譽給予了我們驕傲和自豪的感覺，也讓我們理解到了一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。

段四：軍事知識與紀律觀念的培養（200字）。

軍訓期間，我們不僅學習了軍事知識，如軍禮、軍號的使用等，還接受了紀律教育和精神熏陶。我們懂得了紀律的重要性，如守時、守紀律、尊重他人等，這些都是在生活中至關重要的素質和習慣。通過軍訓，我們養成了團結友愛、互相關心的習慣，并且懂得在逆境中堅持與奮斗。這些都是我們在人生中必不可缺的品質，對于我們的未來發展具有重要意義。

段五：軍訓的收獲與展望（200字）。

軍訓不僅是鍛煉身體和培養紀律觀念的過程，更是一次人生的歷練與收獲。通過軍訓，我們不僅學到了力所能及的知識和技能，還收獲了生活中的許多真諦。我們學會了堅韌不拔、鍥而不舍的精神，也懂得了付出總會有回報的道理。回顧這段軍訓的經歷和感受，我們對自己更加有信心，也對未來充滿了期待和憧憬。我們相信，在這段歷練過后，我們一定會更加勇敢堅強，邁入更加光明的未來。

總結（100字）。

軍訓是對初中生而言至關重要的一段經歷，通過軍訓，我們不僅鍛煉了身體，增強了意志力，還培養了團隊合作意識和紀律觀念。軍訓收獲了許多寶貴的經驗與體會，并為我們未來提供了寶貴的素材與借鑒。軍訓讓我們變得更加勇敢、堅強和自律，讓我們對未來充滿了希望與憧憬。通過這段歷練，我們在自我成長的道路上邁出了堅實的一步。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇九

8月22日，我們迎來了中學生涯中的第一次軍訓。

俗話說：“貴人出門遇風雨。”我們這趟出門雨可真不小，一個個都被淋成了落湯雞。經過近一個小時的車程，懷著幾分緊張、幾分興奮和幾分不安，我們到了深圳市園山青少年活動基地。

在軍訓的第一天，第一項的基礎任務就給了我一個“下馬威”——站軍姿。在烈日當空的操場上，平日嬌生慣養、細皮嫩肉、飯來張口的我們在忍苦耐勞的環境下，無疑是晴天霹靂。雖說是十分鐘的軍姿，但是，對我們來說確實是有度秒如年的感覺。

經過了一段漫長的十分鐘后，每位同學個個七扭八歪。教官見狀，依然不讓我們休息。有的同學支撐不下去了，紛紛打著病號到了陰涼之處休息去了。看著他們舒服愜意的樣子，我的心中也萌生了這個念頭，但是很快就打消了。突然教官來到我面前，你會不會裝病去休息?我堅決地回答道：“不會!”教官遞上一瓶水，露出欣慰的笑容，這水似乎有著堅持的味道。

辛苦疲憊的軍訓平淡無趣，卻著實艱苦，“不積小流，無以成江海;不積硅步，無以至千里。”每一個軍訓的動作都教會了我華夏民族不滅的信念，我身為龍的傳人所擁有的堅持!

五天的軍訓周而復始地結束了，在最后一天的比賽中，每一個“方陣”整齊劃一的動作令人嘖嘖稱贊。“團結就是力量，堅持就是勝利!”這句話教官的話還余音繞梁。

白駒過隙，軍訓已然成為過去，這是一個起點，初中新的起點。在學習中也要用軍訓的感覺鞭策自己，學行并進，健康發展。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十

昨日的軍訓中，貌似十分和藹的教官給我們下了一個下馬威，讓我們深深的記住了他。我們都感到了痛苦，我也希望那是第一次，也是最后一次受到懲罰，未曾想到，那競是一個開端。

今天的軍訓開始就有些不盡人意，隊伍不整齊，跑步時口號不響亮，集合時的速度也并不快，教官的臉便立刻有些陰沉。

昨日對我們還充滿信心的教官，瞬間對我們失望萬分。不斷的挑出我們的各種毛病，有點恨鐵不成鋼之意。教官的忍耐度在一點點下降，甚至還被氣笑了，我們卻沒有感受到懲罰的黑暗，正在一步步的逼近。

就在這時，一名姓劉的教官走了過來，一看容貌，便知此教官無比“兇惡嚴厲”也。又想起有位“同志”于昨日去此教官筆下的“飛虎隊”報道，回來后據說離“死”僅有一步之遙，看來還是小心為妙。

但仍有幾位同學不識時務，正所謂槍打出頭鳥，他們受到了做俯臥撐的懲罰。然而我們動作又出了問題，劉教官開始讓我們練蹲姿，這是噩夢的開端。

我的身體仿佛不受大腦的控制，腿開始不住的顫抖，一種抽空身子般的疼痛，從下到上漫至全身。一滴滴汗珠在臉上徘徊不忍離去，十分的癢，但誰也不敢擦一下汗，我這才體驗到無比痛苦的感覺。

我度秒如年，每一秒都令我難受至極，腿，腳皆已麻木，那種感覺令我終身難忘。每個人的臉都因痛苦而扭曲，心中的感覺難以言表，不斷地有呻吟聲傳來。不知過了多長時間，教官方才讓我們起立，我的腳幾乎無知覺，整個上午的訓練，腳都在不住的抖動。

我們要適應，更要理解懲罰的背后究竟是為了什么。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十一

作為一個有孩子的家長，我們不僅需要關心孩子的學業進展，還需要引導他們走向健康成長的道路。特別是在孩子的初中時期，我們的不合理行為和態度可能會對他們的成長產生嚴重的影響。在我成為一個家長的過程中，我學到了許多有用的經驗和知識。在此，我想與您分享我的經驗和體會，以幫助其他家長更好地引導孩子。

一、建立傾聽和信任的關系。

與孩子建立良好的關系至關重要，這需要建立在彼此之間的相互理解和信任的基礎之上。我們必須把時間留給孩子，傾聽他們的想法，積極關注他們的興趣和困境。這些努力會有助于發展信任和理解的感覺，也能幫助我們更好地認識孩子，更好地關心他們。

二、尊重孩子的獨立和個性。

每個孩子都是獨立和有個性的。他們需要我們尊重他們的個性特點，并為他們提供運用這些特點的機會。我們需要明白，我們的角色是引導和支持他們而不是把他們塑造成我們所希望的樣子。我們應該尊重他們的決定，并支持他們的選擇。我們可以提供很多建議，但最終我們必須尊重他們的自由和權利做決定。

三、與孩子進行有效的溝通。

與孩子進行有效的溝通是建立一種好的和長久的關系的基礎。這需要我們關注聽者的角色，傾聽孩子提出的問題和意見，然后準確地表達我們的意見和建議。在溝通中，我們應該避免指責和爭吵，并盡力以積極的方式引導孩子成長。我們必須學會尊重他們的觀點和表達方式，這樣我們才能建立一個有效的溝通方式。

四、引導孩子建立正確的價值觀。

對于孩子來說，建立健康、正確的價值觀是非常重要的。我們必須引導他們學會尊重他人，學會理解和關心他人；同時，我們可以通過自己的行為給他們樹立正確的榜樣。我們應該幫助他們認識到尊重他人、助人為樂、認真并且刻苦學習的重要性。這些價值觀在他們今后的生活中非常重要，我們必須盡力為他們創造支持這些價值觀的環境。

五、尊重孩子的隱私。

家庭隱私問題是一項常常被忽視的問題。在孩子成長時，保護他們人身隱私權和私人空間的權利是至關重要的。這需要我們為孩子保留足夠的私人空間，在需要時，充分尊重他們的隱私權和隱私空間。同時，我們應該避免在討論與孩子相關的敏感問題時透露孩子的隱私信息。

總結。

通過本文，我分享了學會如何成為一個有效的家長需要注意的五個方面：建立傾聽和信任的關系；尊重孩子的獨立和個性；與孩子進行有效的溝通；引導孩子建立正確的價值觀；尊重孩子的隱私。這些經驗可幫助家長建立正確的引導方式，促使孩子成長為一個獨立、有信仰、有責任心和有愛心的人。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十二

近年來，隨著人工智能和信息技術的快速發展，計算機科學的學習變得越來越重要。作為一個初中生，我有幸參加了微軟課后學習計劃。通過這個課程，我對計算機科學有了更深入的了解，收獲了許多寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的學習體會，探討微軟課后對我個人發展的重要性。

首先，課程內容的豐富和多樣使我受益匪淺。微軟課后的學習內容包括了編程基礎、網絡安全、人工智能等各個方面。學習編程基礎教會了我如何使用不同的編程語言來解決問題。這不僅培養了我的邏輯思維和分析問題的能力，也讓我在解決實際問題時變得更加靈活和創造性。同時，學習網絡安全讓我認識到了網絡世界中的隱患和威脅，提高了我的網絡安全意識和保護自己信息的能力。對人工智能的學習更是開拓了我的視野，讓我看到了科技的前沿和未來的發展方向。

除了課程內容，微軟課后的學習氛圍也給了我許多啟發。在課程中，我結識了許多志同道合的同學，我們相互交流學習經驗，一起解決問題。這種合作學習的氛圍讓我懂得了團隊合作的重要性。在解決問題的過程中，我們共同思考、討論，并從對方的觀點中得到了更多的啟發。這對我日后的學習和工作都有著積極的影響，讓我學會了站在別人的角度思考問題，并能夠更好地和他人協作。

不僅如此，微軟課后的學習還讓我了解到計算機科學在實際生活中的應用。通過編程實踐，我成功地開發了一款簡單的游戲。這讓我深刻地體會到了計算機科學對于游戲開發的重要性。游戲開發需要嚴密的邏輯思維和創造性，同時也需要團隊的協作和溝通。通過自己的親身體驗，我更加確定了自己對計算機科學的興趣，并且對未來的發展方向有了更明確的規劃。

此外，微軟課后的學習也讓我提升了自己的綜合能力。在學習的過程中，我不僅需掌握具體的知識和技能，還需要自主學習和解決問題的能力。這對于我個人的發展來說，是非常重要的。通過自主學習和解決問題，我成長了不少，不但增加了自信心，也培養了自我驅動力。這些能力對于我的學習和未來的職業發展將會大有裨益。

綜上所述，參加微軟課后的學習對我來說是一段十分寶貴的經歷。通過這個課程，我不僅擴展了自己的知識面，也培養了許多重要的技能和能力。課程內容的豐富、學習氛圍的良好以及實際應用的體驗，讓我深刻地認識到了計算機科學對于未來發展的重要性。我相信這個課程將會對我的學習和職業生涯產生深遠的影響。我希望通過自己的努力和學習，能夠將微軟課后的經驗和知識最大限度地應用到未來的實踐中，并為社會的發展做出一份貢獻。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十三

近年來，隨著教育的不斷發展，講座已成為中學生擴展知識的一種重要方式。通過參加講座，我們可以了解到各種知識與技能，并且能夠從中獲得很大的啟發和收獲。我最近參加了一場講座，讓我深受啟發，收獲頗豐。

首先，在講座中，我學到了很多實用的知識。演講者向我們詳細介紹了一些重要的技能，如公眾演講，時間管理，團隊合作等。這些技能在我們的日常生活中非常實用。例如，公眾演講是我們中學生在學習和工作中必不可少的能力，講座中的演講技巧和方法能夠幫助我更好地展示自己，提高自信心。同時，時間管理也是我們在學習中必須掌握的技能之一。講座給了我許多實用的建議，如制定合理的時間表和目標，避免拖延以及合理安排休息時間等。這些技能將幫助我更好地管理我的時間，提高學習效率。

其次，在講座過程中，我獲得了很多啟發。演講者通過分享自己的成功經驗和故事，激發了我對學習的興趣和激情。她告訴我們成功的關鍵是努力和堅持。只有付出努力，才能取得好成績。這給了我很大的鼓舞和動力，讓我明白只有通過堅持不懈的努力，才能實現自己的目標。此外，演講者還分享了她在面對困難和挫折時的積極態度。她告訴我們要相信自己的能力，勇敢面對問題，并從中吸取經驗教訓。這些啟發使我變得更加樂觀和自信，我相信只要我努力，就一定可以面對任何困難和挑戰。

此外，通過參加講座，我也了解到了一些新的事物。演講者向我們介紹了最新的科技和發展趨勢。聽到這些新的消息，我感到非常興奮和好奇。我了解到科技的發展將給我們的生活帶來巨大的變化，并為未來的職業發展提供了更多的選擇。這讓我對未來充滿了期待和希望，我決心要加強自己的科技知識，以適應社會的發展。

最后，通過參加講座，我結交了一些新朋友。在講座上，我和其他一些對同一話題感興趣的同學進行了交流和討論，我們在討論中互相學習和分享。這使我提高了自己的表達能力和人際交往能力。此外，我還結識了演講者，她是一個非常優秀和有才華的人。和她的交流讓我受益匪淺，她的經驗和故事激勵了我更加努力地學習和努力。

總之，參加初中的講座給了我很多寶貴的經驗和新的知識。通過這次經歷，我意識到要成為一個全面發展的人，我需要不斷充實自己的知識和技能。我相信通過參加更多的講座和活動，我將能夠在未來的學習和工作中更加成功。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十四

第一段：引言（150字）。

近年來，我國教育改革逐漸注重培養學生的創新思維和綜合素質。為了提升學生的學術能力和人文關懷，學校經常舉辦各種講座活動。初中階段，作為學生成長過程中的重要階段，絕不是簡單的知識傳授，而是更多地關注學生的意識覺醒和思想成熟。通過參加講座，我深刻感受到了講座的魅力和價值，積累了寶貴的經驗和體會。

第二段：聽講座讓學生開闊視野（250字）。

參加講座活動，我們可以了解到許多我們自身所不曾經歷和感知到的事物。例如，我曾經參加過一次關于環境保護的講座，這個講座深入淺出地闡述了當今世界面臨的環境問題，引發了我對環保意識的覺醒。在講座中，講者通過大量的案例和實踐操作，激發了起對環境保護的關注，讓我認識到每個人都應該積極參與到保護環境的行動中。這次講座讓我意識到，環保不僅是政府的責任，更是每個人的責任。這不僅開闊了我的視野，也讓我更加關注身邊的環境問題。

第三段：聽講座促進學生成長（250字）。

講座不僅讓我們開闊了視野，還能促進我們的成長。經常參加講座活動，可以接觸到各行各業的專業人士，學習他們的經驗和智慧。在一次關于職業規劃的講座上，一位成功的職業人士與我們分享了自己的成長經歷和職業規劃的重要性。這次講座不僅讓我有了更清晰的職業目標，還讓我明白了成功需要付出的努力和時間。更重要的是，講座讓我認識到職業規劃不僅僅是選擇一份工作，更是為了實現人生的價值和目標。通過講座，我找到了自己的人生方向，并為之付出努力。

第四段：聽講座培養學生創新思維（300字）。

現代社會注重培養學生的創新思維能力，而講座正是培養這一能力的有效途徑。通過講座，我們可以接觸到各種新鮮的思想和理念，激發我們的創新潛能。我曾參加過一次關于科技創新的講座，講座中的講者向我們展示了一系列科技新成果，并引導我們思考如何應用這些成果來解決現實問題。這次講座激發了我的創新思維，讓我明白了科技創新不僅僅是高大上的研究，更是為了解決社會問題和改善人們的生活。這次講座激發了我對科技的熱愛和探索欲望，讓我更加堅定了學習科學的決心。

第五段：結尾（150字）。

通過參加講座，我發現講座不僅是一種學習方式，更是一種啟發思想和培養綜合素質的途徑。參加講座讓我開闊了視野，促進了我的成長，培養了創新思維。我希望將來還能有更多的機會參加講座，接觸到更多的優秀人士，不斷豐富自己的學識和經驗。通過聽講座，我相信我會以更積極的態度投入到學習中，為實現自己的人生目標奮斗不息。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十五

初中時期的我，對世界充滿了好奇，而通過聽講座，我逐漸發現了更加廣闊的知識海洋。在講座中，我學習到了很多書本上沒有的知識，比如如何提高自己的學習方法、如何培養正確的人際關系等。這些知識既能滿足我的求知欲，又能夠輔助我更好地發展自己。通過學習這些知識，我拓寬了視野，不再局限于自己的小世界，對于未來的發展也有了更加清晰的目標。

第二段：激發思考，提升能力。

聽講座不僅可以幫助我們快速獲取知識，還可以培養我們的思考能力。在聽完一場主題為“個人發展規劃”的講座后，我開始思考著自己的未來，要成為一個怎樣的人，要實現怎樣的價值。通過反思自我，我意識到自己應該立下遠大的目標，更加努力地為之奮斗。從而在初中時期，我逐漸養成了良好的學習習慣、積極向上的心態，并開始為自己樹立明確的職業規劃，以期有一個更加充實、有意義的未來。

第三段：培養自信，提升修養。

參加講座不僅僅是獲取知識，更重要的是在講座中能夠與人交流和互動。在聽講座的過程中，我面對著陌生的講者和同學們，通過與他們進行交流和討論，我逐漸克服了自己內心的拘束，增強了自信心。同時，在與講者互動中，我也受益匪淺。通過和他們的交流，我不僅受到了啟發，更掌握了一些人際交往的技巧，這對我來說是一個巨大的提升。通過參加講座，我不再害怕與他人溝通，我學會了傾聽他人的觀點，學會了友好地回應他人的提問，這些都成為了我人際交往能力的寶貴財富。

第四段：感悟人生，塑造個性。

參加講座不僅僅是獲取知識，更是通過講座中主題的深入討論，引發自己對人生的思考。比如，在某次講座中，講者談到了解決問題的重要性和方法，我深深地被觸動了。我意識到，人生中會遇到很多難題，但只要我們學會正確的解決方法，就能夠戰勝困難，取得成功。講座的思考讓我更加清晰地看待了人生，也讓我得以塑造和完善自己的個性。通過參加講座，我在不知不覺中有了更深刻的人生感悟，也更加堅定了自己未來的方向。

第五段：總結感想，寄語未來。

通過初中聽講座的經歷，我不僅僅學到了知識，更為自己樹立了明確的人生目標，提升了思考能力和人際交往能力。通過參與講座，我在塑造個性、培養修養等方面有了巨大的改變。我深知，初中時期的努力是未來成功的基礎。因此，我希望能夠在未來的日子里繼續保持積極向上的心態，通過參加更多的講座，不斷豐富自己的知識和經驗。相信通過不斷的學習和努力，我能夠更好地實現自己的人生目標，追求自己更加美好的未來。

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十六

初中。

軍訓。

是對學生進行國防教育的重要形式,是培養學生世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。下面是本站帶來的初中軍訓后。

僅供參考。

從小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團結，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓中，實現了我的軍人夢。看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，一定要把握好這次機會。夢想是美好的，現實是殘酷的。當我站在訓練場地上的時候，才發現一切都沒有我想象的那么美好。有烈日當頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅持不下來了。

站軍姿，稍息，立正，向左轉，向右轉，走步??.平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規則。我的身體開始不聽指揮，原來那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的，只有認真聽指揮，專心做動作，掌握好技巧后，與隊友之間線條協作才能有一個整齊有序的紀律嚴明的隊伍。

軍訓訓練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅強和自我。更使我明白了團結的重要性，一個人的動作做好是不夠的，只有一個團體做的好才是勝利。

這樣的軍訓是我和同學們更加團結友愛，更加珍惜學習的機會，我想，這次軍訓都握的人生來說是一筆珍貴的財富。

經歷過一次刻骨銘心的軍訓，你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個人的意志沒有經過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態站起來;就不會懂得奮斗的樂趣;不會理解成功的艱辛;??軍訓是短暫的，但軍人嚴格訓練，鐵的紀律是永恒的主題，在我們心中永不逝去。讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態去感受，因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。

漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。

嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚的。

格言。

已經成為我心里面一個最具有震撼力的。

座右銘。

說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍??只要功夫深，鐵杵磨成針、功夫不負有心人，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功.

我穿上綠軍裝啦，我穿上綠軍裝啦，噢_噢_，我穿上它了，瞧，瞧瞧，萍，我像個兵嗎?

像，萍細細的端詳著滿臉幸福的我。

我不好意思的走到鏡子前照了照，鏡中出現了一個精干神氣的自己，臉上有朵朵滾燙的紅云飄散開去，我下意識的摸摸臉蛋，把軍帽往低壓了壓，偷偷地笑了，我看見鏡子里的我好看極了!

有那么激動嗎?不就是軍訓嘛!看你樂得屁顛屁顛的，好像沒訓過似的??萍慢條斯理地說。我對著她嘿嘿地笑著，她沒好氣的說有你的苦受!，我撐開雙臂高聲呼叫著哈哈!讓暴風雨來的更猛烈些吧!

可也興奮的坐也不是，站也不是了!那身綠，綠的鮮艷，綠的可愛，綠的沖動，綠著的我的夢!

正值盛夏，驕陽似火，在熱切的期盼中，大學里的軍訓生活開始了。在教官還沒到位之前，我覺得軍訓無聊的像大學里沉悶繁瑣的課程，進入大學以來，我仿佛漸漸老了似的，我的青春和輕狂不羈被湮沒在激不起一絲浪花的生活中，默念著你要么打敗生活，要么被生活打敗，連連地碰壁，使我連抗爭的勇氣也沒有了，于是，我選擇了逆來順受，別人都說我成熟了，好像突然明白了似的，所謂的成熟，不過是放棄了想做的，做了不想做的，延續著既成的規則，沉淀了飄渺的幻覺。于是，我常常想回到小時候，回到那個干凈的充滿活力的童年。

那時候，我常常壯志雄心的對每一個人說：我將來長大了一定要當兵!懷著對軍人的無限崇拜和一種神圣的感覺我做著我的綠色的夢!我常常傻傻地向著院子里的老槐樹敬禮，拉著我家的小板凳狗滿村里狂奔充當警犬，拽著大黃牛的角讓它看我站軍姿，把拖把掛在鐵絲上練拳擊??幾乎在我的整個童年，我一直都認為我會成為一名合格的軍人，對此，我從來沒有置疑過。

直到我被學習壓得喘不過氣來，可偶爾在學習的空余我還是會想著那個綠色的夢，它是我前行的動力，更是我無限的勇氣，它是我的帆，帶著我乘風破浪。直到高考落榜，我知道我想考軍校的夢破碎了，因為軍校不招復讀生，我這輩子也許沒有機會了。就這樣我安靜地走進大學的門，這遠不是我所期待的，在無聊苦悶的學習之后，我就只愿意看看電影睡睡覺了。原以為什么都忘了，連同那個綠的耀眼的夢，可是就在教官威嚴地從身邊走過的一霎那，一種強烈的快要抑制不住的沖動瞬間迸發，原來，我還是想要穿上那身可敬可愛的綠軍裝的。

教官講了許多他們的故事，那些不為人知的心酸，那些汗與淚交織的成績，那些驚心動魄的片段，那些從來不知道的秘密，原來，軍人的背那樣寬，竟可以背負青天!我們的軍訓生活遠沒有部隊的嚴格，也許是因為深深地愛著軍旅生活所以我沒有感到很累，十天，對我來說也許太短暫，十天，也許練就不了一名合格的兵，可是這十天，卻將會是我一生最美的記憶!

伴著八月蒸人的烈日，我跨入了江陰市高級中學的大門，成為了一名光榮的初中生。但在這之前，我還要經受一次嚴峻的考驗——軍訓。它能磨練了我的意志，讓我能更好的迎接緊張又精彩的中學生活。

八月二十一日上午7：00，我準時來校參加軍訓。穿上昨天新發的軍服，頓時油生一股自豪之情。“我一定要比別人做得更好!”我暗暗對自已說。

7：10，軍訓正式開始。一排氣宇軒昂的教官邁著方步入場。我們的教官一入隊，就給了我們一個“下馬威”——立軍姿。只見他大吼一聲：“立正!”我們立刻都挺直了腰板，可個個都美中不足，不是脖子歪了，就是五指沒并攏。教官上前，捏捏你的肩膀，壓壓你的肚子，整個隊伍被整得容光煥發。

一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，火熱的太陽炙烤著大地，連地上的塑膠跑道都似乎被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠，豆大的汗珠順著臉頰不斷得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的雙眼，沾濕了我的衣褲，浸濕了我的鞋襪。我只覺得頭發暈，兩腿似乎已不受我的掌控，脖子完全僵住了，脊背正努力挺直做最后的拼搏。

地面的熱量沿著腳底向上冒，腳底又酸又痛。“報告，我不行了!”“報告，我頭暈!”“報告，我……”有的同學受不住酷熱，舉手請假。越來越多的人走到了樹陰底下，站著的已經不多了。我全身乏力，極想跑到那片樹陰下，休息休息。可轉念一想，“不行，來軍訓就是來磨練意志的，則么可以半途而廢呢?這樣不但達不到來軍訓的目的，還會讓我養成好逸惡勞的壞習慣。”

再一看，身邊的其他同學，個個挺胸收腹，眉宇間透露出一股不服輸的精神。“瞧著吧，我不會退縮的!”我擦擦汗，挺起胸膛，這一刻，我感覺我長大了、成熟了。

軍訓，真讓我受益非淺，放心，我不會懼怕你，我會勇敢的挑戰你，讓你的每一個細節，成為我學習的動力，戰勝困難的風帆!

泰山旅游后的心得體會初中（模板17篇）篇十七

上藝術課是我們初中生活的一部分。在這個過程中，我們學習了很多技能和知識，不僅僅是讀書學習所能獲得的。此外，這些珍貴的經驗也讓我們更加開放和有創意。

第二段：初學藝術。

在初學藝術的時候，大家的筆觸都很生硬，不太流暢。在老師的指導下，我們一遍遍地練習，從而更加熟悉各種藝術技能。我們通過描繪靜物和探討主題等方式來提高自己的藝術水平。在這個過程中，我們學會了更多細節上的技巧，并且發現細節可以讓一張畫面變得更加完整。

第三段：藝術帶我們走進不同的文化。

藝術是一種語言，能讓不同種族和國家的人們在視覺上相互交流。在上藝術課的時候，我們學習了不同的藝術風格和流派。例如，我們從中東學習了伊斯蘭藝術，從歐洲學習了文藝復興時期的藝術，從亞洲學習了水墨畫等。通過學習這些不同的風格和流派，我們不僅僅提高了自己的藝術水平，還了解了不同文化之間的交流和文化融合之美。

第四段：藝術教會我們如何表達。

藝術是一種表達自己的方式，這種方式使我們可以表達自己的情感和想法。上藝術課讓我們學習如何通過表現手法和顏色來表達情感，通過描繪人物來表達自己的思考。通過藝術，我們能夠了解到許多不同的情感和故事，這些對于我們個人的成長和文化素養都有很大的幫助。

第五段：總結。

上藝術課的經歷，可以讓我們學習更多的藝術知識和技能，了解各種文化之間的差異和交流。我們在其中不斷探索和成長，在學習的過程中，我們不斷地通過表達自己的方式來觀察和思考這個世界。我們應該把這些體驗積極地運用到我們的生活和工作中，繼續提升自己的文化素養，以及更加擁有創造性的思維。