通過閱讀優(yōu)秀作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和表達的方法。對于寫作優(yōu)秀作文來說，閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的，下面是一些值得一讀的例子。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇一

在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼，挨著孩子長夜守祟。半夜里，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊進裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。因而，人們把這錢叫"壓祟錢"，又因"祟"與"歲"諧音，隨著歲月的流逝而被稱為"壓歲錢"了。

近代則演變?yōu)榧t紙包一百文銅錢賜給晚輩，寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬利”。貨幣改為紙幣后，長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給孩子，祝愿孩子“連連高升”。

從上面的敘述中不難發(fā)現(xiàn)，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

因此，除夕之夜，每個孩子都能夠得到壓歲錢。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇二

我家屋后的山上有一片四季常青的竹林，林中種植著百余根茂盛無比的竹子。

每天清早打開窗戶，我都能看見這片竹林，凝視它挺拔的身軀，仰望它傲然的風骨。我?guī)缀趺總€月都會去拜訪它。它們有的十分粗壯，像插著寶劍的武士一般挺立在山上，守衛(wèi)著竹林;有的宛如剛出浴的美人，穿著翠綠的衣裳，迎面送來陣陣清香。對于農(nóng)村的孩子來說，竹子是再熟悉不過的，是極其平凡的。

但是，它帶來的作用卻不可忽視。可以說，竹子與中國人民的生活息息相關(guān)。僅是這小小的竹竿就可以編織成竹藍、簸箕、掃帚、涼席、竹扁、竹椅這么多日常工具和家具，可以制成笛子、葫蘆絲等樂器和精美的工藝品，還是建筑材料和造紙的原料。竹筍的味道鮮美，助消化，防便秘，還能防癌和減肥，真是既營養(yǎng)豐富又功效多多。

竹子對人類的生活、生產(chǎn)所起到的作用真是多不勝數(shù)，但是，真正讓我敬佩的，是它的品格與精神。也許只需要一絲陽光，只需要一陣雨露，它就能發(fā)芽、生長。而它奉獻給人們的'何止是一絲陽光，一陣雨露?那是千千萬萬的生命啊!從竹竿到竹葉，偉大的竹將它的一生獻給了人類，可它得到的又能有多少?它沒有一絲抱怨，只是一代又一代地勤勤懇懇為大眾服務。

這種默默為人民服務、無私奉獻不求回報的精神難道不值得我們用一生去敬仰和學習嗎?中國之所以被稱為“竹文明的國度”，是因為我們具有悠久的竹子栽培史，通過千百年來和竹子的相處，我們的精神與血液已與竹的品格融為一體了。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇三

在我心里，屹立著一棵樹，那是一棵松樹，一棵飽含我小學時歡笑淚水的永遠挺立的松樹。

這棵“不一般”的松樹便一下子吸引住了我，令我不由得去想像它在過去的歲月中是怎樣度過一個又一個的“考驗”——大雨如注，豆大的雨滴直直地落在地上，閃電劃破天空，發(fā)出震耳欲聾的聲音，一棵棵小樹苗紛紛低下腦袋，任狂風暴雨蹂躪它們——唯有這棵松樹！唯有這棵松樹沒有垂頭喪氣，而是堅強地屹立在狂風中，展露出王者般的姿態(tài)！挺拔的身姿在雨中定格為一幅壯麗的畫……——而這，猶如一顆種子在我稚嫩的心中深深埋下。

“嘿，松樹爺爺，您老是站著，還站得這么挺直，不會累嗎？”

“當然不會！孩子，你可知道？我若是彎下腰來，就會被風雨摧毀！而且，我也只有這樣挺立著才能更好地為祖國作出貢獻！”

“那，松樹爺爺，您現(xiàn)在幸福嗎？”

“幸福。能為祖國作出貢獻——凈化空氣，美化環(huán)境，抓牢土地……還能每天看到你們的笑容，怎么會不幸福呢？”

于是這樣，我將松樹爺爺當成自己的親人、榜樣，我要像它一樣去努力學習，長大后誓為祖國作出貢獻！

——我仿佛聽見心中的種子在扎根，萌芽。

慢慢地，我長大了；而松樹爺爺卻日漸蒼老……在臨近我的小學生涯結(jié)束時，那天，我心情略有些沉重地再次奔向松樹爺爺?shù)奈恢谩６蓸錉敔攨s沒有像往常一樣靜靜屹立在那個地方——它，消失了。而取代松樹爺爺?shù)氖且豢糜仔〉臉涿纭?/p>

霎時間，心中的一個支柱轟然倒塌，一時間，仿若天翻地覆。

風中，似乎殘留著松樹爺爺對我最后囑咐的聲音：“孩子，我走了，但你還是要好好努力地去學習……別忘記，你要為祖國做出貢獻……”

終于，我蹲下來，蜷縮起身子，此刻，我忘記了自己是早已六年級的人——哭得像個孩子。

松樹爺爺是走了，但它，還在我心里……。

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愿望初中八年級（熱門19篇）篇四

各位評委老師：

大家好!

“天行健，君子以自強不息”。自強不息是小到個人，大到社會發(fā)展的生生不息的動力源泉。對于殘疾人這個特殊的群體來說，生理的殘疾帶來了巨大的生理不便和心靈創(chuàng)傷，自強不息又有著特殊而重要的涵義。

一、說教材特點。

《自強不息》是全日制聾校七年級實驗教材思想政治第一冊第二十課的內(nèi)容，主要講了肢殘人洪仿毅在身體高度殘疾，累受生活磨難的情況下，頑強不屈，自立自強，創(chuàng)造出令人矚目的業(yè)績的事跡。

本課的主要編寫意圖是對學生進行自強不息的教育，使學生懂得，殘疾人雖然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉淪，勇于拼搏，一樣可以成為生活的強者，從而幫助學生樹立正確的生活信念，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，搏取生命的精彩。

由于聾校一直使用較為陳舊的人教版原編聾校實驗教材，不僅教材編寫理念落后，編寫的結(jié)構(gòu)生硬，而且內(nèi)容貧乏，缺乏立體感。因此，需要教師在教學設(shè)計中大膽地挖掘、取舍，進行師本開發(fā)，以期在老教材的舊瓶中裝入新思想、新理念的酒。

教師的師本開發(fā)主要有以下幾種方式：1、舍棄。即去掉教材中不合時宜的教學內(nèi)容;2、添加。即添加新的時代環(huán)境下有益教學的內(nèi)容;3、改造。即對原來課本中的相關(guān)內(nèi)容進行整合和變化。

二、說學情分析。

七年級的聾生在年齡上達到了初中學生的階段，已經(jīng)具有了較好的認知能力，但認知的表面性、片面性也比較突出，情感、思維發(fā)展已較為豐富，但受認知局限影響，情感缺乏深度，抽象思維的發(fā)展也較為緩慢。而且，由于學生的殘疾狀況各不相同，殘疾學生之間的個別差異較之健全學生要更大、更復雜。

三、說教學目標和重難點。

根據(jù)聾校思品課程改革的基本要求，并結(jié)合前面的教材和學生的學情分析，我確立了以下教學目標：

(一)認知目標：

1、知道“自強不息”字面和豐富的內(nèi)在涵義。

2、懂得殘疾人只要自強不息，一樣可以成為生活的強者。

(二)情感目標：

1、欣賞、敬佩有自強不息精神的人。

2、立志學習殘疾人典型事跡，做自強不息的人。

(三)行為目標：

做到從身邊小事做起，身殘志堅，奮發(fā)向上。

本課的教學重點是激發(fā)學生信念，引導學生立志學習殘疾人典型事跡，做自強不息的人。教學難點是讓學生充分理解生活中自強不息的豐富涵義并積極應對生活中的順境和逆境。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇五

抬著頭，望著天空，心中無限的遐想，到最后還是哭了。飛翔，多么雄偉的兩個字，我渴望，我渴望飛翔。想起童年時的天真，我不禁感到好笑。還在我很小的時候，不食人間煙火的我便開始玩起了風箏，童年的時候永遠是那么快樂，撿幾根較好的木棍，找?guī)讖堄图埡鸵恍┎牧媳汶S便的可以制作一個風箏，在同齡的孩子們中，每次我的風箏總是又大又漂亮。當然，不用質(zhì)疑，我的風箏是飛的最高的。可是，我卻不是單純的為了放風箏。每次和伙伴們放著風箏，我總是望著風箏有各種各樣的表情，我幻想，我羨慕，我希望那是我。看著風箏越飛越高，越飛越遠，我也跟著它，奔跑著，可是我永遠只能抬頭看它，我知道我不可能和它一樣飛翔。

如果我是一只老鷹，一只小鳥，或者哪怕是那沒有生命的風箏該多好啊!我可以自由自在，無拘無束的飛翔，就算被風吹走了，被雨沖掛了，被獵人捕到了，我也不會感到悲傷，更不會后悔，因為我曾經(jīng)飛翔過，你永遠也不會知道那種感覺，那種自由自在，心曠神怡的感覺。可是那只是如果，一個沒有結(jié)果的假設(shè)。

飛翔，多么偉大，多么令人自豪的兩個字;飛翔，給了我童年的一個幻想;飛翔——一個永恒的夢想!

我想看到你的笑，即使失敗了，你也是個英雄。

宋代著名女詩人李清照曾這樣贊美你“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”后人憶你生前的輝煌，也憶你別姬時候的那股決絕。你本身為貴族，卻與出身平民的劉邦爭帝，你本擁勝劉邦百倍的兵馬，到最后卻被逼的沒有退路，你本有東山再起的機會，但深深駐扎在你骨子里的傲氣不允許你這么做!

你是一個英雄，一個值得后人敬仰的英雄。

“一川煙雨，滿城風絮。”正值壯年的你，卻親手用你的愛刀了解了自己的生命，這是一個偉大的悲劇!或許這是你的驕傲。請原諒后人揣摩你當時的心境，那該是怎樣的悲傷中帶著不甘，不甘中帶著決然......即便是如此，身為后人的我也想看到你釋然的笑。

不要難過，你是當年威風八面的西楚霸王;不要不甘，你也曾用實力去與劉邦一決雌雄;不要悲傷，你的豪情已被世人銘記!

不論在哪個時代，哪個朝代，哪個國家，都會有一些像你一樣的人，一生好強，為了夢而拼搏，最后卻失敗了。有的能走出陰影，有的卻總邁不過這道看似困難實際簡單的坎兒。

輕松的笑一笑吧，別總將心中的傷口隱藏，別總讓你微笑泛酸，釋懷的笑一笑，因為世間很美好。

人生難免遇上挫折與失敗，但是不要悲傷你眼前的陰影，因為，你的背后是陽光!

白水清清應初陽。

窗戶澈澈和暖風。

眼波滟滟溢愛意。

媽媽臉色不很好的坐在桌邊，她身邊圍繞的低氣壓無不提醒我：媽媽生氣了。我詫異，是誰惹得母親如此不快?我走上前去，媽媽烏落落的眸子緊盯著我，像是要透過我的皮膚，看到我心里去。她緩緩地開了口：“你知道這星期的周練成績么?”我猛地一顫，有種無處遁形的感覺，艱難的點點頭后，便盯著自己的腳尖看。媽媽站了起來，我聽見耳邊呼呼生風——下一秒媽媽的手掌便會與我“親密接觸”，媽媽的手頓住了，停在半空中，空氣似乎都凝結(jié)了，壓得人透不過氣來。我小心翼翼地抬起頭，正巧撞進媽媽的眸，在眸中，我又一次看到了她，這次不再消失，而是靜靜的望著我。我嚅了嚅唇，怯怯地開口：“下次會努力的，相信我!”媽媽的眸那么深邃，我不禁就這么望著她，也是她。我終于找到了她，呵呵。

虹呵，母親就是你的歸宿么?尋尋覓覓，原來你離我如此近!虹，我心中的虹。

洛陽牡丹名揚天下，根植河洛大地，始于隋、盛于唐、甲天下于宋。歐陽修曾有詩云:洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。牡丹本來就是生長在這里的嗎?當然不是的，牡丹也有自己的傳奇經(jīng)歷呢!傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的，卻不料洛陽的水土最適合牡丹生長，傳奇的身世與最美的容顏使洛陽牡丹名噪天下，于是洛陽人種牡丹蔚然成風，漸盛于唐，極盛于宋;絕佳品種，獨出此地。根植河洛大地，每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹竟放，花團錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。

當年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)，以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開放，獨牡丹不違時令，閉蕊不開，寧可發(fā)配洛陽。被譽為”焦骨牡丹"。洛陽牡丹遂馳名天下被稱作“花”魁。

這就是牡丹的性子，它不茍且，不俯就，不妥協(xié)，不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。在它的花期中盡情的綻放那屬于它的絢麗，只為它自己而盛開!

于是我喜愛它，敬佩它，贊嘆它。嘆它驚世駭俗之美，愛它狂傲不羈的性子，敬不因權(quán)勢而低頭的品格!

愿望初中八年級（熱門19篇）篇六

第二章沒錯我是上初中了，但是心卻是和小孩子一樣的，也會整天貪玩，不寫作業(yè)打電腦游戲，甚至有的時候貪玩到作業(yè)沒完，還通宵的打lol，即使是個女孩也有著和男孩同樣貪玩，漸漸地時間長了。

每次打游戲通宵到第二天白天總是困，所有總在課堂上睡覺，不聽課，不看書，老師也總是找我談話，但是我都不聽，每天白天上課就成了我的噩夢，而晚上就成了我的天堂，只要一打游戲就會特別開心，然后白天就總是睡覺，不聽課，一而再再而三的我就被挪到了后面座位，成了壞學生中的好學生，最起碼有的'時候我也會讀讀書，看看書，但不經(jīng)常，只是偶爾，突然有一天我家里人，把我的網(wǎng)停了。

沒錯從那個時候我就徹底的成了壞學生，家里人以為這樣我就會好好地念書，但是不可能這反倒讓我更加的叛逆，書干脆就扔了，家里人給拿的交資料的錢被我拿去上網(wǎng)吧打游戲，就連逃學也是經(jīng)常發(fā)生的，正因為如此老師很看不上我，我也很無奈，沒辦法我就是不想好好讀書，因為自己根本不是讀書那塊料，老師找我談話我感覺特別的逗，因為老師居然說你要是能好好學，將來肯定是塊人才，當時我就笑了，還人才，頂多是個人吧，我頭也不回的就走了，老師叫我回去，我沒有聽他的話，就走了。

以前每次考試都會特別緊張怕考不好，怕考砸。而自從成了壞學生之后考試每次都是白卷，幾科總分還沒過百，也交到了社會上的一些小混混，幾個星期過去了，我居然成了壞學生之王，嘿嘿，我一個女同學領(lǐng)一幫同學經(jīng)常去打架已經(jīng)成了習慣，而且每次班里出什么事老師一定第一個想到的是我。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇七

不是在悠長又寂寥的小巷，不是在康河的柔波里，而是在那，清新恬淡的書卷中，與你相逢。剎那間，就如同久別重逢。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。滿月是你無處可告的四年；“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，落花遍地，是你無處可話的凄涼；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，零星的燈火，是你無處可寄的哀思。

我感激，感激命運賜予我這一場相逢。慢慢的，我離不開了你。

初中的生活有那么多快樂，我總是會念叨“此“樂”無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。當然，生活中也會有那么點苦澀，每當發(fā)下試卷看到成績時，我總愛感嘆“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。

我要感謝這一場相逢，似乎是我邂逅了宋詞，讓大家也愛上了它。

有人的表哥結(jié)婚了，他自是喜悅的，可沒多久，自己又有一個親戚去世了，他不禁感慨起命運的無常來“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。有些人向來討厭這一場場考試，偶爾會發(fā)發(fā)牢騷：“問世間“考”為何物？直教人生死相許”。

那場相逢，使我們大家之間，多了一種溝通的語言，使大家的言行舉止，少了幾分低俗，多了幾分儒雅。

在許多的文章當中，我都運用了宋詞，這使我的文章增色不少，因而，陸續(xù)有文章在書刊、雜志上發(fā)表，使我獲得了不菲的稿費以及前行的動力！

任流年錯過風錯過雨，既已錯過歲月的青蔥，就別錯過那一場溫暖的相逢！永世不忘，感謝那一場相逢，使我們都不再平凡的相逢！

愿望初中八年級（熱門19篇）篇八

詩詞，你是那樣的剛勁有力。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥用自己的生命譜就了自己理想人生的贊歌。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”林則徐在生死離別之際仍然發(fā)出了充滿豪言的壯語。詩，是那么堅定。

崇拜你，詩詞。

詩詞，你是那樣的情意綿綿。

從《詩經(jīng)》中的“所謂伊人，在水一方。”到南朝樂府中的“何惜微軀盡，纏綿自有時。”無不表現(xiàn)出自古以來人們對愛情的崇尚與追求。而唐代詩人李商隱更以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”表達出他對愛情的另一番見解與追求。詩，是那樣纏綿。

愛著你，詩詞。

詩詞，你是那樣的愁意滿懷。

“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”一千三百年前，一位憂國憂民的詩人站在秦淮河岸，看那對面的一片燈紅酒綠，就是這樣，表達了對國家的憂思，對世道的憤慨。“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，他尋花漫步，安逸閑適。但這安逸閑適掩飾不住他憂國憂民的情思----“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”詩，是那樣惆悵。

可憐你，詩詞。

詩詞，你是那樣的清幽高雅。

“不為五斗米折腰。”他半生寄情山水，隱居田園，不慕名利，重于氣節(jié)。“蓮之愛，同予者何人？”周敦頤鐘情于蓮花，他有著蓮花那樣的品格。他永遠都鄙視封建社會的驕奢淫逸，詩，總是那樣清雅。

古詩詞，你在我心中。你跨越歷史的長河，流傳至今。惟愛你，愛你的剛勁，愛你的清高，愛你的愁思，愛你的情意。

古詩詞，你總在我心中。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇九

我的家鄉(xiāng)是在山清水秀的農(nóng)村。

沒有什么宏偉的建筑，有的是疊疊的山巒;沒有什么好吃而昂貴的糖果，有的是大家都喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——山楂;沒有什么高樓大廈，有的是小橋、流水、人家。我愛家鄉(xiāng)那蔚藍的天空;愛家鄉(xiāng)那甘甜的水源;愛家鄉(xiāng)那新鮮的空氣;愛家鄉(xiāng)那清涼的小溪;愛家鄉(xiāng)那蒼翠欲滴的大山......

家鄉(xiāng)的山青得像透明的水晶，可又不那么沉靜。一座座山，互相連接，互相掩映，互相襯托著，猶如一條正在酣睡的巨龍。由于陽光的照射，云彩的流動，霧的聚散和升降，不斷變換著深淺濃淡的顏色。

家鄉(xiāng)不但山很美，水也很清澈。春天來了的時候，冰叮叮咚咚地融化著，譜成一支支悅耳的歌。池塘邊長著許多不知名的植物和一些可以用來遮蔭的大樹，是平日里叔叔們垂釣的好地方。有時，叔叔們釣魚，黃鸝鳥也來湊熱鬧，給人“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”之美感。

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是山棗皮。說山棗你可能不知道，說山楂你總清楚了吧!是的，好吃的山棗皮就是用山楂的果肉制成的，如果你對美食感興趣，可以來請教一下我的長輩。

家鄉(xiāng)的人豁達開朗，熱情好客。如果你來做客，雖然拿不出什么山珍海味，但他們會不分主客地把美味都拿出來招待你。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。

家鄉(xiāng)天天都在變。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的每一個村都修了水泥路。集鎮(zhèn)上，公路旁還安裝了太陽能路燈，大小型超市有了上十家。同鄉(xiāng)們都樂呵呵：“我們的家鄉(xiāng)也奔小康了!”

我們一家有美麗的媽媽，拖拉的爸爸，調(diào)皮的妹妹，哦，別忘了,還有一個野心十足的我。

美麗的媽媽在家里是“老大”，我和爸爸什么都要聽她的，不然她就要河東獅吼，別提有多嚇人了!媽媽管我的學習，她檢查起作業(yè)一絲不茍，我字一旦寫得不好，她就拿起橡皮，這擦擦，那擦擦，把不好的字全都擦得一干二凈，常常是我改了好久，才改好，不過這樣一絲不茍地檢查，讓我的作業(yè)在老師那里一次性過關(guān)，特別是得到老師的表揚，那天別提有多高興了。

拖拉的爸爸是一個慢性子，一次，我的老師那里拿回了一個樂高，請求爸爸在一個星期之內(nèi)做完。爸爸低著頭，玩著手機，頭也不抬地說了一聲：“好的，好的，你就放心吧!”一個星期過去，我問爸爸：“老爸，老爸，我的樂高呢?”爸爸拍了拍頭，不好意思地說：“哎呀，對不起，我忘了。”爸爸真是拖拉呀!

調(diào)皮的妹妹，真的很調(diào)皮，有一次，她趁我不注意，拿走了我的一張考了100分的試卷，當我發(fā)現(xiàn)時，她差一點把試卷給撕了，真是調(diào)皮呀!

我是一個野心滿滿的小女孩，喜歡打籃球，踢足球，跑步，跳繩……凡是體育運動都是我的最愛，在我們學校里，我應該稱得上是一名“體育明星”。

我有一個美麗的、溫暖的家，我愛我家。朋友，你的家是什么樣的?請你也告訴我，好嗎?

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十

當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊，當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難，當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿，”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉，而如今這樣的笑臉在冰封冰結(jié)，本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業(yè)奔波。我們不應該抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒的看到一個充滿競爭意識，強調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會，當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的淡資均為事業(yè)發(fā)展，利潤虧損時，試問一張白紙又怎能被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，兒爸，虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。江曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金光先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者，一個智者不應該為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛與積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也正是因為如此，他能看到我們遺失的童真，他的創(chuàng)造，他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護也便更加沉重，天夢過于美好，守護也便更自由。

遺失的童真被一種潛在暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里，琴聲優(yōu)雅，我更愿看到“最喜無欶小兒時，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。

有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如夢美好，為何不好好珍惜?

奧賽考試結(jié)束的那個晚上，她和她相約來到了學校的后操場上——看星星。

灰暗的天空因為有了星星的映襯變得格外明亮，就是迎著這一路的星光踏上了她們的“星星之旅。”

星星很多很亮，密布在天空上，仿佛沒有什么區(qū)別。慢慢地將視線轉(zhuǎn)移，尋找最亮的那顆。“快看，那顆。”她們沖著對方傻笑，然后一齊抬頭仰望，這是她們的默契。

春末夏初的夜晚，泛起絲絲的涼意，帶來陣陣微風輕撫臉龐。世界都安靜了下來，長滿了綠葉的大樹有生機勃勃的草叢作伴，而一直閃爍著光芒的星星卻沒有月亮的陪同，獨自散發(fā)光亮。遠方最亮的那顆，放眘最耀眼的光，它獨特，因為它代表了她們特別的夢想，它迷人，因為它散射的光亮好似她們那清澈的眸里所透出的光，它更努力，因為它一直不斷地發(fā)出光亮正如她們?yōu)榱藟粝氩恍笂^斗。

是這片星空，印證了她們純潔的友情，是那顆最亮的星星，留下了她們共同的目標。

十月份，她和他也來到了這片天空下，看看星星，聊聊理想，訴說許久未見的思念和各自的煩惱。

大樹，小草，小山堆，還是同樣的景色，同樣的地方，抬起頭看到的還是那片星空。只是時光又前進了些，天氣也漸漸轉(zhuǎn)涼，那片星空也不像從前那樣光亮，而觀賞的人是她和他，帶著不一樣的心情來到這里。

灰暗的天空不再布滿星星，只是稀稀零零的分布著，各自閃著光，少了幾分生氣，最亮的那顆，它還在，一閃一閃地眨著眼睛，向她和他望來。他們緊緊相擁，抬頭望著那最亮的那顆星，那兒也有他們的約定，那么也見證著他們間的情誼，那是堅定。

星星的光芒還在閃爍，夢想還未間斷，時光還在推移，那片星空下，有最亮最美她們最愛的那顆星，有她們最平凡而又最偉大的夢想，也有她們最真摯的情誼。感謝那星空，她愛那星空。

“人生”也就兩個字，但它蘊含幾十年的時光。

幾十年能做什么?普通人看來，幾十年一眨眼便過去了一半，在這一半的時光里就連自己都不知道自己做了一些什么。從小父母就讓你去讀書，要你做什么你就什么，大部分時間都是在父母的呵護下度過，沒有經(jīng)歷過半點困難。當你到了上學的年紀，父母又要讓你去讀書，而每天回到家父母又不斷的問今天學了什么學懂了沒有，到了期末考試時，通知書拿到手上，看到上面的分數(shù)看得過去就行。就這樣學習的時間也過去了一大半，又過幾年就走上了社會，離開了父母的呵護，獨自在社會上漂泊為自己的生計著想。將來又有了孩子，又要為家庭的生計著想，就這樣大部分時間從指甲間溜走，回想過去大部分時間都是“擔憂”著過來的。

幾十年能做什么了?愛因斯坦看來幾十年能做很多的事情，而且還推動著社會的發(fā)展，他從小就沒有接受過正規(guī)的教育，每天自學自樂，他為著自己的目標，每當他遇到困難時就會努力去把它解決而不是得過且過。他的一身中遇到了很多困難而他并沒退縮。現(xiàn)在電燈走進了每個家庭，走進了每個人的生活，而且成為了人類不可卻少的部分。他的努力成就了他的成就。

我們?nèi)松簿蛶资辏谶@幾十年里，我們給自己樹立一個長遠的目標，舍得你去奮斗的目標，直到把它完成，而又要局限在平淡的生活。

要從長遠的角度來看人生，讓自己的人生過的充實而又快樂。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十一

轉(zhuǎn)眼就來到了20xx的新年。說起來我的愿望很多，就像那五顏六色的氣球。

我拿下了第一個天藍色的氣球。這個天藍色的氣球是我最美好的愿望。這個愿望是：“讓我們班的人考上一中!為老師和家長爭口氣!”當然考一百分不是俗話說的那么簡單，我們要認真學習，仔細檢查。為我們二七班爭光。

我又拿下來第二個紅色的氣球。這個氣球代表地球求救信號。這個愿望是：“希望全地球的殘疾人。失明的人全部恢復。”當然。不是異想天開那么簡單。我們要花錢給殘疾人補腿，扶盲人過馬路。可有些人卻做不到，就像從自已身上割下來一塊肉一樣。

于是我再拿下了第三個氣球。這是一個綠色的氣球。代表地球污染成份。這個愿望是：“我們要愛護環(huán)境。”不過我們現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。我們亂丟垃圾，砍伐樹木。就像在殺害大地媽媽的孩子，大地媽媽漸漸失去了光彩，災難也降臨在人們的頭上。所以我們要不亂丟垃圾，不砍伐樹木。

我又拿了一個黃色的氣球。它代表團圓，希望全世界的人都能快快樂樂的活著。而且還能每次中秋節(jié)都能團圓。如果這個中秋節(jié)我爸爸不在家，請了一個別人。我覺得誰也不能代替我爸爸，因為任何人的爸爸都有著一個溫和的脾氣和一雙溫暖的手，所以我第四個愿望是團圓。

我又拿下了一個粉色的氣球……

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十二

冬姑娘已翩然而至，正微笑向我們招手。

在即將過去的一年里，我們曾經(jīng)擁有過歡笑，擁有過陽光但這都將成為記憶!呈現(xiàn)在我們面前的一切將都是全新的!

新年帶給我許多憧憬。

我希望世界不再戰(zhàn)爭，充滿和平。貧窮的人們能住進寬敞、明亮、舒適的房間，有豐富的食物，他們的孩子能接受良好的教育，過上幸福美滿的生活!

我希望建造一座座堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，人們不再受到洪水和海嘯的襲擊，災區(qū)人民有一個安寧的家園!

新年是一個全新的起點，每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。

因此，我在對美好未來的憧憬中，也展現(xiàn)著對自己新的期望：在新年取得更大的進步。

努力并不一定成功，但是放棄，則一定會失敗，堅持就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結(jié)果永遠都是未知的。

愿望+行動+堅持，新的一年將會陽光燦爛!愿新年心愿得以實現(xiàn)!!

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十三

期末評語。

的撰寫,是德育工作的重要環(huán)節(jié),是班主任與學生傾心交流的絕好機會;下面是有初中八年級操行評語，歡迎參閱。

1、在探究活動中，你給老師的印象就是：你是一個聰明、樸實、懂事而又認真的女孩。你常常自薦為探究小隊的隊長，帶領(lǐng)隊員們積極參與每次探究活動。你對待活動一絲不茍，對待集體關(guān)懷有加。遇到困難永不退縮，看到成功再求進步。我為你感到無比的高興，希望你不屈不撓、勇往直前，在愉快的探究天地中，采擷最美麗的花朵!

考察報告。

頂刮刮。小組活動時，你能帶頭出主意，想辦法，順利地完成探究任務。在你的評價單上，星星是最多的。相信你今后的探究熱情會更足，收獲會更多。

3、在老師眼里，你是一個聰明活潑，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。在探究活動中你勤奮，善于組織隊員開展活動，遇到困難，能協(xié)調(diào)好隊員之間的關(guān)系，是一名出色的活動組織者、參與者。

4、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!

5、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現(xiàn)堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

6、你知識豐富，思路開闊，并對知識探究具有濃厚的興趣。每一次探究課上，你都能帶領(lǐng)本組的小朋友徜徉在知識的海洋，是小伙伴的好榜樣，是老師的小幫手，希望你能搏擊長空，愈飛愈高。

8、你的聰明伶俐，心靈手巧給老師留下了深刻印象。探究活中，你新穎別致的見解，不同凡響思維給大家留下了深刻的印象。在探究活動中，你進步很大，老師堅信：成功屬于你。

9、每次探究活動，你都能積極參與，而且你的表達能力和實踐能力也較強，有關(guān)節(jié)日的知識，你也了解得比較多。希望你能再接再厲，不斷地去探索，大膽地去實踐。

10、每次探究活動，你都積極主動，認真對待。你看，課堂上，你總是充滿活力，全心投入;課堂外，你總是積極收集資料，指導隊員。正是因為你的投入，你成了大家心目中的“探究小能人”。希望你能把這種可貴的探究精神運用到生活的各個角落中去。

11、浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。這句話在你身上有了很好的體現(xiàn)。瞧你在探究活動課上那滔滔不絕的發(fā)言，繪聲繪色的表演，給大家留下了多么深刻的印象。在和你的合作交流中，伙伴們獲得了快樂，得到了幫助，繼續(xù)努力，相信你會有更加出色的表現(xiàn)。

12、你是一個上進心強，聰明伶俐的小姑娘。你在探究課上那用心聽講的神情，告訴我們你的專注、認真。你是一個熱愛生活，細心能干的小姑娘。你在探究課上展示的漂亮的報告，告訴我們你的塌實、淵博。用你的長處去幫助那些需要幫助的同學吧!讓我們攜起手來共同進步。

13、你是我們班中的“小博士”，同學們常常用欽佩的眼光看著你，因為你的課外知識總是那么的豐富。在探究活動中，遇到困難你從不退縮，你那永不言敗的精神值得大家學習。老師相信，憑著你的認真勁兒，一定能成為一個真正的博士娃。

14、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。在每一次的探究活動中，你是那么積極主動，成果也是精彩紛呈;活動中遵守紀律，卻又不失天真活潑;你頭腦靈活，但又從不驕傲自滿。可以說，你是個出色的孩子。努力吧，你會成功的!

15、你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。在探究活動中，你很愛動腦筋，你總把你那雙小手舉得高高的，生怕老師看不到。你總是一絲不茍，認認真真地完成任務。老師希望你能再接再厲!

16、聽話、懂事的你，能按老師要求去探究活動，每次探究任務完成出色，是同學們學習的榜樣。老師知道這與你平時的愛看書，愛動腦分不開。盡管有時也耍點小孩的脾氣，但你在探究方面有一定的鉆研精神。對探究活動中有困難的同學你總是樂于前往幫忙。相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

17、你很有禮貌，遠遠地見到老師就會送上一句真誠的問候——“老師好”。老師喜歡你有好奇心、愛提問、勤探究的態(tài)度，在探究活動中，全班數(shù)你最積極，你得到的“小紅花”也是全班最多的，同學們都非常羨慕你。老師希望你上課能更積極一些，勇敢地表現(xiàn)自己。

18、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真探究，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師內(nèi)心不知多么歡喜;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。真誠地希望你能再接再厲，更上一層樓!

19、你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴們送你個美稱“小博士”。因為你每次都積極主動地完成老師布置的探究任務，在上課的時候把許多寶貴的資料與大家分享，贏得了所有人的喜歡，成為了探究小組長，真棒!希望你能保持下去!

20、擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著你這顆明星能在探究的領(lǐng)域中發(fā)出更加耀眼的光芒!

21、你是個聰明伶俐的小姑娘，探究課上經(jīng)常能看到你積極動腦、主動探究的情形，聽到你響亮的、有獨到見解的回答。希望你繼續(xù)努力下去，爭取更棒!

22、你積極參與探究活動，探究興趣濃厚;能認真傾聽他人意見，能正確表達自己的想法，也能加工或制作簡單的作品，是個有進取心的孩子，老師和同學們都喜歡你!

23、在本學期中，你能積極主動參與探究活動，有好奇心，愛提問，勤探究，質(zhì)疑想像能力較強。老師喜歡你這種的樂于學習，主動探究的態(tài)度。

24、你是老師得力的小助手，不但自己積極參與各個探究活動，制作精美的小作品，還能協(xié)助老師做好信息的收集和整理工作，幫助有困難的同學開展探究活動，是老師、同學信任的小干部。希望你再接再厲，老師相信你一定能茁壯成長，長大成為祖國的棟梁之材。

25、在探究課上，我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的。探索的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。

26、你是一個活潑可愛的學生，接受能力強，對老師所講的知識有自己獨特的見解。對探究內(nèi)容興趣濃厚，能主動上網(wǎng)查找資料，操作時動手靈巧，構(gòu)思精巧，布局合理。希望在今后的學習與探究中，更上一層樓!

27、老師真的很喜愛你!你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色!

28、在課堂上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言和探究，隨時提出問題，語言表達能力強。你廣闊的知識面和不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。老師喜歡你那敢想、敢說、敢問、敢辯的表現(xiàn)。，愿你在探究的前進道路上，做一個無畏的勇士，采擷到最美麗的花朵!

29、你是一個好奇心強、愛提問、勤動腦、樂探究的好學生，而且動手能力也棒，繼續(xù)努力!

30、你有很強的好奇心，課上總能看到你高舉的小手，聽到你提不完的問題，繼續(xù)努力，小腦筋不斷開動，才會更棒!

31、和你接觸了一個學期，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你是一個善于探究的孩子，對老師提出的探究課題特別感興趣，能用多種方式表達自己的想法，并和同學一起分享交流，老師欣賞你，希望你再接再厲，繼續(xù)努力!

32、你言語不多，但對探究學科很感興趣，能收集探究活動的學習資料，并能對課題主動探究，老師很欣賞你的探究成果。

33、你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常幫助同學完成實驗。聽課時，你毫不馬虎，在課后積極搜集資料和動手操作。把自己融入學校這個大家庭中，融入到探究科學知識的快樂之中的你，一定能夠收獲一個屬于自己的美好生活與快樂時代。

34、知道嗎，本學期，你又取得進步了!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成老師布置的操作和探索任務，都讓老師深切地體會到你在越來越好!繼續(xù)加油，你將會變得更出色。

36、你很天真——每次下課總要問上老師一大堆奇怪的問題;你活潑——班級的每個角落里都充滿著你的歡聲笑語;你講的故事，又生動，又逼真，老師和同學們最喜歡聽。你有良好的學習愿望，但有時缺乏信心，好好努力，一分耕耘，一份收獲，只要你肯付出，定會收獲成功。

1.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!雖然你不是很出眾，但是腳踏實地的努力換來的是優(yōu)秀的成績。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!再大膽一些,多自信一些,努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!

2.與別人比較，你取得一些成績，但是與你自己比較，你卻是還要很多沒有發(fā)揮，不要覺得這是夸大其詞，在你的身上確實是有所體現(xiàn)!在學習你缺少了一種霸氣，多數(shù)時候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點征服難題的氣勢，仔細想一下，這也許對你很重要!因為在強大的氣勢面前，你所能夠表現(xiàn)出來的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問題!

3.對于工作，你盡心盡力，紀檢的工作認真負責,只是還缺少一種”霸氣”，老師很感激你一學期為班級所做的一切;待人接物，你彬彬有禮，落落大方，老師很欣慰班級能有你這樣懂事的好學生;但對于學習你還有很大的空間和潛力可挖。事實證明：付出定會有所收獲!你的進步呈現(xiàn)在大家面前。老師相信，只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受!

4.人生中的許多事情，只要想做，都能夠做得到;該克服的困難，就要憑自己的力量去克服，成功貴在堅持!學習你能夠取得很好的成績，那是因為你人很聰明,但是總是缺少一點向前沖擊的那股動力，多數(shù)的時候是以沉默來代替，也許許多的機會就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的發(fā)展，在適當?shù)臅r候也要發(fā)出屬于自己的聲音，因為這代表著你的氣勢!

5.不要幻想，通過一天的努力，就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲，每天走好一步，就能夠得到點滴的回報，積少成多。本學期你學習中的努力與勤奮，給你帶來一些成就，但是你還是要明白追求無極限，因為你的力量還沒有完全發(fā)揮出來，時間上略顯不緊,所以還需要你再努力，再堅持，爭取每天都能夠有一點收獲，最后達到你的目標!

6.一個階段結(jié)束的時候再回過頭來看走過的路，就會發(fā)現(xiàn)不管道路多么坎坷卻是一路精彩，而接下來你仍要以新的起點迎接下一階段的開始。這學期你進步了不少，這是由于你所面臨的形式有了更加清醒的認識!認真分析一下自己的處境，為自己設(shè)計一個合理的發(fā)展計劃，承擔自己應該承擔的責任，直面自己所面對的困難,付出自己應該付出的努力，你會得到自己滿意的成績!

7.向最壞處著想，向最好處努力。順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路。老師相信你的理想和抱負，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離。許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發(fā)展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!

8.人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結(jié)果,，但是是對過去的一個評價，你所面臨的又是新的起點，大家又在同樣的起跑線上出發(fā)，你應該認識明白這一點而更加努力的去拼搏，因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易，所以不要輕易放棄。擺正心態(tài)，努力前進!

9.你聽話懂事，寬容大度，能和同學融洽相處，你上進心強，是一名品學兼優(yōu)的學生,希望今后的你多注意知識的積累，多注意學習的質(zhì)量與拓寬，多一份思考和總結(jié),多一份自信和霸氣,堅持不懈，老師堅信你必將取得更大更豐碩的成果!

10.很高興看到你的進步。你是個聰明學生，你很會聽課,待人謙和，希望今后的你對自己更高標準、嚴要求，且目標始終如一，長期堅持不懈，你必然會出乎其類，拔乎起萃!世界上沒有干不了的事情、實現(xiàn)不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人!只有怕苦怕累半途而廢的人!老師希望你能成為更優(yōu)秀的中學生。

11.一個人有了自信，便有了高尚的靈魂和堅不可摧的力量，才會不畏前進上的艱難險阻，并且永遠勇往直前。這個學期以來，成績也有了起色，這是你努力的結(jié)果。但是同時你也要注意到自己的一些不良的習慣給你的發(fā)展所帶來的負面影響，也許這會成為決定你成功與否的主要因素。希望能夠引起你的重視!

12.對生命的真實計算只能是如何充分利用和分配我們的時間。雖然高中的三年在人的一生雖然不是很漫長，但是卻是極其的珍貴，也是極其的重要。在這個重要的環(huán)節(jié)上，你應該付出百倍的努力來成就你的學業(yè)。本學期你有了一定的進步，但是在一段時間的堅持之后就有點耐心不足了，對自己缺乏強制的要求,人性的惰性促使你減弱了人生應該有的那份堅持,希望你能夠克服這一弱點，努力拼搏，最大現(xiàn)代發(fā)揮自己的那份潛質(zhì),爭取實現(xiàn)你的愿望!

13.一個學期以來，你為班級做了不少的工作，在各個方面有了很大的進步,也得到了同學的認可。在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理：付出的都會得到補償!因為這不僅是付出，也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你無限的動力。前進的道路會遇到許多的困難，希望你能夠堅定信念，一如既往地堅持下去，實現(xiàn)你的目標!

14.從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，遵守紀律，有較強的組織觀念。老師希望你能找準自己的薄弱學科，克服自己的弱項，千萬不可因偏科落后，老師相信你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目!相信總有一天:大鵬一日隨風起，扶搖直上九萬里!

15.勤奮學習自當持之以恒，努力進取還望知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個人就是一條小船，而頑強的毅力就是小船的桅桿!不要認為在你所面對的困難中有不可能解決的問題，關(guān)鍵的是你是否盡力而為了。本學期你沒有被評為三好學生,不是你沒有這個實力,而是因為你上次的語文考試失誤而造成成績沒有達到有求,其實你的智力和你的學識象你的長跑一樣優(yōu)秀,加油,克服自己的弱項,下個學期繼續(xù)努力,從頭再來!

1.穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!

2.你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高!其實你是在逃避，逃避老師對你的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信!

4.喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人;喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢;但理科的學習似乎已成了攔路虎，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴你，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊!期盼著你的進步!

5.曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。

6.你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

7.你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想。

8.你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，你在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己;另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求自己。

9.你天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經(jīng)一去不復返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天!

10.你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十四

期末給學生寫操行評語,有人稱之為給學生畫象，怎么才算創(chuàng)新呢?下面是有初中八年級。

歡迎參閱。

1.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油!老師支持你!

2.你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續(xù)努力，加油!老師支持你!

3.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。

4.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油!老師支持你。你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

5.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結(jié)同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你!你是一個誠實的學生，從你來到這個班級開始，老師就喜歡你的誠實。每當老師外出，我最不放心的就是你，因為你自習時總不能控制自己，老師希望長了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習再也不要坐立不安。

6.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎?你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

7.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環(huán)境可以促進一個人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學習中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!

8.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ)，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!

9.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

10.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!

11.該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質(zhì)良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。

12.該同學生活上團結(jié)同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現(xiàn)人生夢想。外向，喜歡與他人交流，活潑好動，上課有時管不住自己，有時也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學習上時而認真，時而松勁，認真時，學習積極，態(tài)度較好，松勁時，學習有些馬虎，不認真，還應克服學習上的弱點，紀律上，自習課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導，有很好的自覺性，與同學關(guān)系處理的很好，沒有與同學關(guān)系很差的現(xiàn)象。該生是一個很勤奮，用功的學生，對自己要求嚴格，做事謹慎，很踏實，成績處于中上游部分，早自習以前來得很早，課間知道學習，行為一直很規(guī)范，老師要求做的事可以基本落實，對各科老師很尊重，同學關(guān)系也比較融洽，只是課下不習慣與同學討論，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。

13.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現(xiàn)可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。

14.該同學是一個性格開朗的女生，有積極進取的心態(tài)，有正確對待學習的態(tài)度，勤學好問，活潑開朗，有幽默細胞，是同學們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關(guān)心同學，努力維護同學關(guān)系，只要用心地、腳踏實地的去學習，一定會取得良好的成績。

15.該生的學習認真，態(tài)度端正，作風純樸，尊重老師團結(jié)同學，人際關(guān)系融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，勇于承擔責任，積極參與班級、學校的管理，集體責任感強，勇于維護集體榮譽和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。

16.該生學習刻苦，紀律良好，一直表現(xiàn)優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團結(jié)同學，與同學相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態(tài)度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學習，對學習一直有較高的熱情，初中階段曾被評為“市級三好學生”，有較強的領(lǐng)導能力。

17.該生性格活潑，樂于助人，與同學關(guān)系融洽，學習成績優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內(nèi)各項活動，上課活躍，可以積極發(fā)言。學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!

18.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

19.該生學習認真，紀律良好，平時表現(xiàn)優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網(wǎng)吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結(jié)同學，與同學相處和睦，樂于幫助同學，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領(lǐng)導的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。

20.這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學，勤奮好學，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ)，爭創(chuàng)一流!老師支持你!

21.成績進步的甜頭，我想你應該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現(xiàn)，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。

22.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學。有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生;老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!加油!老師支持你!有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創(chuàng)造出來。只有把你的學習放在第一位，你才會有明顯進步，你對學習也會產(chǎn)生樂趣。

23.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

24.人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，只要你每天努力前進一步，哪怕是挪一小步，日積月累，你一定會創(chuàng)造奇跡.祝你在新的一年里，更上一層樓!

25.你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法，進步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一層樓!你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

26.有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創(chuàng)造出來。只有把你的學習任務放在第一位，你對學習就會產(chǎn)生樂趣。成績就能提高。

27.聰明、好動的你，在校表現(xiàn)不錯，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，學習上有所進步，如果你能全身心的投入到學習中，你會更棒!

28.你是一個懂事的孩子，在校尊敬老師，樂于幫助同學。只可惜你的基礎(chǔ)沒有打好，所以還需繼續(xù)努力，請相信自己吧!你會取得更好的成績。

30.你是一個堅信一分耕耘一分收獲的學生，你堅信陽光總在風雨后，努邊過，拼搏過，即使失敗了，也不會放棄希望，所以你又是一個對未來充滿希望與憧憬的學生;你很刻苦，不輕言放棄，你堅信奇跡，但同時你也學會了沉默，所以你要學會變得開朗一些，陽光一些，多與朋友們、同學們、老師們交流，不要總把想法放在心中，相信明天的人很陽光。

31.你是一個聰明的孩子，本學期你取得了非常大的進步，我相信，只要你能堅持不懈，在復雜的學習中，學會用自己的方法，那么你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”這兩點是每一位同學取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，持之以恒，以使盡快提高自己的成績，為自己擁有一個美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。努力吧!讓自己的人生充滿奮斗的熱情和成功的美好。你誠實守信，本學期通過你的刻苦努力取得了進步，這是值得欣慰的地方。同時老師告訴你：人生路上荊棘叢生，困難重重，你一定要有堅強的意志，頑強的毅力，去克服困難，戰(zhàn)勝挫折，以期獲取自己璀璨的人生!

32.你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈。本學期你在學習上、紀律上都有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實了。總之，你的進步很大。如果在以后學習的日子里，你能加倍努力，你的成績一定會“百尺竿頭，更進一步”。

33.你是一個聰明、活潑可愛的孩子;同時你也是一個懂事的好孩子，成績優(yōu)異的你還有很大潛力，但必須持之以恒，發(fā)揮你身上的潛質(zhì)，老師相信你會更加出色。

34.你的一言一行，一舉一動，都充分證明勒你是個懂事、聰明的好孩子;從你的學習成績可以看出你是一個成績優(yōu)異的好學生。你有很大的潛力，老師期待著你在以后的學習和學習上取得更大的進步。

35.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我，積極進取、聰明好學的你加上你能認真的完成作業(yè)，老師相信你會更出色。在你的外表下，藏著一顆勤奮努力上進大的心，其實你的成績進步很大，相信你的聰明和努力一定讓你更上一層樓。

36.你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點。你的言談舉止都充分地證明了你是個懂事，能干的好女生;從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

1、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。

2、你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!

3、你文靜、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實、進步!

4、你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進!

5、你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!

7、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。愿你在學習過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!

8、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

10、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!

11、你是老師和同學心目中的好學生，團結(jié)同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可由于上課還有點點貪玩，成績不是很理想，多可惜啊!其實勤奮、認真才出天才，你那么聰明，相信你會明白的。

12、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的。

作文。

你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些處處嚴格要求自己與“貪玩”絕交相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

13、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，懂得謙讓，愛勞動，誠實勇敢，拾金不昧，積極參加體育鍛煉，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問題聲音響亮，老師希望以后在書寫方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習慣!

14、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。

15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學習也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!但有時管不好自己的小手，傷害了小朋友，愿你揚長避短，繼續(xù)努力，成為一個有出息的孩子!

2、在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

3、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

4、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

5、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

6、你聽說過這樣一句。

名言。

嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

8、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。

9、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

10、偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!

11、你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

12、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

13、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

14、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

15、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。

16、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

17、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

18、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。

19、你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十五

本學期我擔任八年級4個班的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教導處統(tǒng)一安排部署和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學期的教學任務。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。

在觀念上他們把地理當作副科，輕視地理學習，在課堂上注意力不集中，學習不認真，配套練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣使學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的.切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上盡力準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面，充分利用多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

3.重視概念和規(guī)律的教學方法，重視知識的應用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一學期，取得好成績。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十六

轉(zhuǎn)眼就來到了2016的新年。說起來我的愿望很多，就像那五顏六色的氣球。

我拿下了第一個天藍色的氣球。這個天藍色的氣球是我最美好的愿望。這個愿望是：“讓我們班的人考上一中!為老師和家長爭口氣!”當然考一百分不是俗話說的那么簡單，我們要認真學習，仔細檢查。為我們二七班爭光。

我又拿下來第二個紅色的氣球。這個氣球代表地球求救信號。這個愿望是：“希望全地球的殘疾人。失明的人全部恢復。”當然。不是異想天開那么簡單。我們要花錢給殘疾人補腿，扶盲人過馬路。可有些人卻做不到，就像從自已身上割下來一塊肉一樣。

于是我再拿下了第三個氣球。這是一個綠色的氣球。代表地球污染成份。這個愿望是：“我們要愛護環(huán)境。”不過我們現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。我們亂丟垃圾，砍伐樹木。就像在殺害大地媽媽的孩子，大地媽媽漸漸失去了光彩，災難也降臨在人們的頭上。所以我們要不亂丟垃圾，不砍伐樹木。

我又拿了一個黃色的氣球。它代表團圓，希望全世界的人都能快快樂樂的活著。而且還能每次中秋節(jié)都能團圓。如果這個中秋節(jié)我爸爸不在家，請了一個別人。我覺得誰也不能代替我爸爸，因為任何人的爸爸都有著一個溫和的脾氣和一雙溫暖的手，所以我第四個愿望是團圓。

我又拿下了一個粉色的氣球……。

【例文2】。

在即將過去的一年里，我們曾擁有過歡笑，擁有過陽光，但這一切將成為回憶!呈現(xiàn)在我們面前的一切將都是全新的。同時新年也帶給了我許多憧憬。

我希望世界不再戰(zhàn)爭，充滿和平。貧窮的人們能住進寬敞。明亮的房子，有豐富的的食物，過上幸福美滿的生活。

我希望每個人都能乘著航天飛機去無邊無際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗;希望火星上出現(xiàn)一條條河流，充滿生命的力量，讓人們可以到火星上居住，同時也要告誡人們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了。

我希望城市綠樹成蔭，花團錦簇，街頭出現(xiàn)一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。工廠上的煙囪都能安上空氣凈化裝置，讓我們每天都能看見藍天白云。

新年是一個全新的起點，每個人都會有一種期盼：明天的我會更加的精彩。因此，我在對美好的未來憧憬中，也展現(xiàn)著對自己新的期望：在新年我要取得更大的進步。

我即將升入初中了，更應該好好珍惜時間。“光陰似箭，日月如梭”，我要在寶貴的時間中充實自己。我們：不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容;不能控制他人，但可以掌握自己;不能預知明天，但可以利用今天。

愿望+行動+堅持，新的一年里將會陽光燦爛!愿新年愿望得以實現(xiàn)!

【例文3】。

在我家，有不少的書，我雖然沒碰過幾本大書，但家里的作文書，童話書我都看過。

我不喜歡老師布置的命題作文，因為那都是我所不想寫的，我的頭腦里充滿了幻想，我喜歡天馬行空地去虛構(gòu)。

隨著年齡的增長，我看的書也越來越多，我喜歡用書中的`知識來增補我的幻想，我喜歡換書中的人物，例如：把武松打虎說成孫悟空打虎，把孫悟空三打白骨精說成魯智深三打白骨精，把諸葛亮草船借箭說成唐僧草船借箭……我喜歡讓書中的人物按照我的意愿去生活，我用這種方式來打發(fā)時間。

我很羨慕那些成名的作家，我喜歡普斯金的詩情畫意;喜歡冰心的委婉細膩;喜歡泰戈爾的寧靜、恬然、生動。

我還喜歡自言自語，獨自表演我的劇本，我的羅密歐，朱麗葉、梁山伯和祝英臺化作一對對彩蝶，飛舞在江山秀水之間。

最令我向往的：還是三毛喝生水、光腳穿跑鞋、穿越撒哈拉的豪邁。如果我是作家，我一定也要這么做!

不過，說歸說，做歸做，只說空話是沒用的，我現(xiàn)在可謂是寫著撇腳的作文，卻做著作家夢!

但是，我堅信：夢想終究是會實現(xiàn)的，只要我多讀作文書，多練作文，長大必將會實現(xiàn)我的愿望的!我堅信：我的夢想不是夢!!

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十七

每個人都有自己五彩繽紛的愿望，比如當消防員、做警察、成為科學家。但是這些都不是我的愿望，我的愿望是當一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

至于為什么要當一名醫(yī)生？是我五歲看見爸爸治病的時候才開始夢想當一名醫(yī)生的。那一次，我看見爸爸手握著針，把針一扎在病人身上，病人立馬就痊愈了。爸爸真厲害！我也想當一名醫(yī)生，給老百姓治病，把他們從死神手里奪回來！自從那天起，我就跟爸爸學中藥方和穴位兒，每學完完一個穴位和一首中藥方，我就覺得離自己的夢想更進了一步，但是我自己也知道，這是遠遠不夠的，所以我要更加努力，朝著我的目標奮斗。孔子曾說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”有時候因為貪玩我也想放棄，但是一想到這句話，我又重新努力起來。至今，我已經(jīng)背過了《傷寒論》中的'72首中藥方，知道了許多穴位，比如：足三里、手三里、太陽穴等等，我還親自扎針了呢！有一次，我把冰箱里的雞腿拿出來想試驗一下我新學的扎針技術(shù)。我先從針盒里拿出三根針，擺放在盤子旁邊，靜靜等待三分鐘，等雞腿兒融化后，用大拇指和食指輕輕地捏起針灸針，找到雞腿兒的血管，輕輕地扎在血管上，往下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再提一提，一根針就完美地扎在雞腿上。

在我心目中，醫(yī)生是最偉大的人，我要努力朝著我的目標奮進，努力學習！加油，comeon！

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十八

為了提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)本班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃。本人以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。針對本班上學期的期末考試成績，我定出了本班的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃:

利用周一、周四補差，周二培優(yōu),教師對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”―基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”―中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化。

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

3、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

愿望初中八年級（熱門19篇）篇十九

臨近期末,又到了班主任給學生寫。

評語。

的時候，怎么樣寫，學生才會滿意呢?下面是有20xx初中八年級評語，歡迎參閱。

1.在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，，積極進取，關(guān)心集體，樂于助人，學習目的明確，態(tài)度端正。自擔任班干部以來，工作認真負責、任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚成績，超越自我、增強自信、贏得成功。

2.該生學習勤奮，學習上自我要求嚴格，刻苦鉆研，探索適合個人的學習方法。思維積極、善于分析總結(jié)、學習成績優(yōu)良。生活中能吃苦耐勞，具有開拓進取的精神，希望能以這種精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。

3.你性格活潑開朗、尊敬師長，與同學能融洽相處。對美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學苦練。同時，又不放棄對文化課程的學習與掌握，盡量地夯實文化基礎(chǔ)，完善知識體系。希望能堅持對人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材。

4.該生在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國、思想活躍，待人誠懇、各方面都有較大的進步。性格樂觀，學習較為努力，與同學關(guān)系融洽。能積極參加學校的各項活動，集體觀念較強。希望你能將高中快樂與充實的學習生活延續(xù),不斷地前進。

5.該生熱愛祖國，積極進取，關(guān)心集體，樂于助人.積極參加各種有益的活動，遵守法紀法規(guī)與社會公德，文明習慣良好.學習目的明確，態(tài)度端正，學習成績良好。有一定的表達及表演天賦，祝你全面發(fā)展，心想事成。

6.你，為人熱心;你，真誠直率;你，性格樂觀;你，靈巧聰明。你對每個人都會有深深的祝福。圣誕來臨之際，你給每位女同學都寄了賀卡，與每個人分享快樂。你，就是我們快樂的小天使。其實，你是多么聰明。但你卻未把聰明都投入進學習中。新的學期里，你將更優(yōu)秀，對吧!

7.你，寬容，大方。對任何事情，你總是以“退一步，海闊天空;忍一時，風平浪靜”為原則。在班級里，從沒聽到過你對任何一件事的抱怨，也沒聽到你對任何一個人的憎恨。你的諒解，同學們都很感動。不過，在此，老師更希望你做事積極些，振作些。不要常沉迷于言情小說中。新學期里，你要學會“在合作中競爭，在競爭中合作”。為你加油!

8.我印象最深的，就是你那燦爛的笑容和爽朗的笑聲了。沒節(jié)下課，總有你溫和的笑容，緩解緊張的學習氣氛。在學習上，你是那么認真。上課時，你更是專心致志，不開任何小差。但你的成績有時不盡人意。也許是你的學習方法錯了吧。希望你改進學習方法，成功就在你的前方。

9.在班級里，你是一個好脾氣的男同學。你不會為一些繁瑣小事而發(fā)脾氣。你也喜歡熱心幫助每一個同學。剛來到這個新集體的你，在學習上是那么積極主動。上課發(fā)言你總是那樣的積極。但沒過多久，你的積極性就明顯減退了。你的學習成績也直線下降，上課時你總有講不完的話。是什么原因，使你改變了那么多。你的恢復原來那個上進的你嗎?老師，期待你的改變。

11.如果有人問我，80班最博學多才的學生是誰，我一定脫口而出——你。你對科學和歷史課外知識的了解，令老師贊嘆，令同學羨慕。可想而知，你家的書架上一定擺滿了許多豐富多彩的課外書。而你的進步也是相當大的。比起上學期“小氣”的你，這學期你更多了一些“紳士風度”。下課時，你也不再與同學吵架了。你總是捧著一本書，文質(zhì)彬彬的坐在座位上。老師對你的這些進步，感到很欣慰。希望你再接再厲，不斷完善自己。

12.你，樸實大方;你，待人和善;你，學習認真;你更是一個開朗的女孩。上課發(fā)言，你大膽響亮，這是你的長處;對待同學，你親和友好，這是你的美德;學習，你更是認真努力，這是你的優(yōu)點。教室里那美麗的圖畫，也常常出自你的手筆。在新的一年里，愿有才華的你再創(chuàng)一高峰，學業(yè)更上一層樓!

13.無可置疑，你是一個品學兼優(yōu)的人。對同學總是有和睦相處的心態(tài);對學習總是有認真到底的態(tài)度。這是讓人欣賞的。并且，你的。

作文。

成就也很不錯，既能優(yōu)美生動，又能樸實簡短。相信，你會更進一步的，加油!

14.這一學期，同學也對你的進步很為滿意。你的進步很明顯，你是下了苦工夫的，也知道你在學習上很用功，努力。你的進步很值得讓同學學習。所以，希望你能更加努力，再次有更大的進步，另同學們刮目相看!

15.你，平時話不多，但也是個開朗的人，處事謹慎，也從沒禍端。和班上同學也一只和睦相處。做作業(yè)快，效率也蠻高，上可認真，思想也不開小差，這是你的優(yōu)點。但同時，也更加希望你，能和同學在多相處，友誼會更進一步的!

17.你的活潑，讓大家歡笑;你的舞姿，讓大家鼓掌;你的大膽，讓大家贊嘆;你的活力，讓大家佩服;你的集體榮譽感，值得大家學習。你愿意為班做貢獻，這點很棒。所以，大家更期待的是你卓越的成績，有自信的你，一定行的!

18.，剛踏進校園時，你會覺得陌生，可與同學半學期的相處，你也在同學中有了良好的形象。同學拿你開玩笑，你從不生氣，不覺得傷自尊，還應和著他們，這一點，很是讓人佩服。你的學習態(tài)度，也很不錯。希望能看到你更輝煌的成績!

19.你很樂于助人，也很陽光。課間，和同學開心的講話;課上認真的聽老師上課;課后，認真完成老師布置的作業(yè)。但是，你可以更加出色，更上一層樓的。努力吧，加油吧，以更優(yōu)秀的成績迎接每一天!

20.你是一個性格開朗,做事積極的好學生.班級的事,你總是能積極參加,老師布置的任務也能及時完成.但你在學習上還不夠?qū)Ｐ?這影響了你的學習成績.老師希望你能在學習上多花一些時間,相信,你會變得更出色!

21.你是一個善良,樂于助人的好女孩.在學習上,你也十分認真,但你應該注意學習方法,提高學習效率.一份耕耘,一份收獲,老師希望你能成為一個品學兼優(yōu)的好學生.

22.你成績優(yōu)異,是個德,智,體,美,勞全面發(fā)展的好學生.老師布置的任務,你總能按時完成,是老師的得力小助手.對同學,你也真誠大方.請繼續(xù)努力,使自己更加完美!

23.你是一個淳樸的好男孩.待人真誠,大方.但你平時太過于膽小,不敢去超越自我,這是你學習道路上最大的阻礙.請記住:勇者無敵!下學期,老師希望見到一個全新的你.

24.雖然你只與老師,同學相處了半年,但你給我們留下了深刻的印象.你成績較優(yōu)秀,是個善良的小女孩.老師希望你在下學期中,有更大的進步.

25.你體育成績優(yōu)異,是班級中的小健將.但你在鍛煉好體育的同時,也應重視自己的學習成績,應以學業(yè)為重.在下學期中,老師期待見到一個專心的你.

26.你學習成績優(yōu)異,性格開朗,是同學心中的好榜樣.在同學之間,你友好相處.老師布置的任務也能及時恰當?shù)赝瓿?希望你繼續(xù)努力,學習成績更上一層樓!

27.你是個文靜的女孩.你善良,淳樸,待人真誠,同學之間的關(guān)系處理的好.但你應該好好學習,學生應以學業(yè)為重.在下學期中,老師希望見到一個成績優(yōu)異的你.

28.你是一個活潑,聰明的男孩子,學習用功,努力,這一個學期,你的成績有了明顯的提高.但是,你的語文和英語成績還欠好,希望你在下一個學期中,再接再厲,揚長避短,取的更好的成績.

29.你是一個活潑,開朗的女孩子,,但你學習不夠努力,身為班干部的你,并沒有以身作則在自修課中守紀律,希望你能改正這一個缺點,并且在學習上多用點功,把成績提高上去.

30.你是一個非常老實的人,待人接物都非常誠懇,但總感覺的你的成績不是很令人滿意,也許你還沒有全身心的投入學習中,希望你在下一個學期中,再接再厲,取得更好的成績.

31.你是一個聰明的人,但是,你把這份聰明用在了另一個地方,導致的學習成績一天不如一天,希望你能把精力放在學習上,發(fā)揮自己的優(yōu)勢長處,來取得更好的成績.

32.你非常善良,善解人意,學習認真努力,文采出眾,成績優(yōu)異,樂于助人,希望你在新的學期中,繼續(xù)保持,也可以做的更出色,相信你是最棒的.

33.你是一個率真,聰明的學生,但是你的成績不是很令人滿意,,希望在下一個學期中,你能多注意學習方法,來使自己的成績更出色.

34.你是一個學習很用功的學生,你上課認真聽講,并且積極發(fā)言,思維活躍,善于思考,特別是科學方面,你的成績特別出色,希望你在下一個學期中,能把各課的成績都提高上去.

35.你是一個活潑,開朗,聰明的學生,雖然你的成績有了明顯的進步,但學習還欠認真,還欠努力,你與同學之間的關(guān)系也處理的不是很好,在新的一個學期中,希望你繼續(xù)努力,使自己更優(yōu)秀。

36.一個溫柔善良的女孩，時不時顯現(xiàn)出那燦爛的微笑!可是她的成績還不是那么不盡人意，在上課時，有時跟男同學打打鬧鬧，有時自顧自;在下課時，還是那么打打鬧鬧。不知是因為她的天真?還是因為她的活潑?不管怎樣希望你在初中的最后一年里更加努力，考出理想的成績來報答父母!

37.你是一個不善于言語的女孩，在下課時，有時能聽到你那開朗的笑聲，可在課間，卻極少能聽見你響亮的回答聲。這是為什么呢?這是你的膽子小嗎?我想如果你努力一把，能改掉這個缺點，那可能對你的學習會有幫助哦!要努力、奮斗，希望在下學期見到你的進步!

38.你的聰明才智是可以在平時顯現(xiàn)出來的。你樂于助人的精神，上課專注的眼神，做作業(yè)的認真，都讓老師感到很欣慰!希望在下一學期能看到你的進步，看到你的風采!

39.這學期看到了你很大的進步!你那堅持不懈的意志，不懂就問的精神，使你改變了不少，英語有大的跨步。希望在下學期能看到你理科上的進步，讓你的風采初中盡情的展現(xiàn)吧!

40.你的文章寫得不錯，但是你在其他學習方面還欠努力，在上課的時候，不夠認真，經(jīng)常開小差。在下課時，不要打打鬧鬧，要把這些時間用在學習上!希望你有所進步!

1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!

5.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

6.誠實，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經(jīng)因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現(xiàn)你的夢想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學習的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的人生目標。

9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

10.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業(yè);你積極參加班集體活動，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

12.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要*自己打個漂亮的戰(zhàn)!

13.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

14.成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!

1.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油!老師支持你!

2.你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續(xù)努力，加油!老師支持你!

3.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。

4.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油!老師支持你。你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

5.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結(jié)同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你!你是一個誠實的學生，從你來到這個班級開始，老師就喜歡你的誠實。每當老師外出，我最不放心的就是你，因為你自習時總不能控制自己，老師希望長了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習再也不要坐立不安。

6.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎?你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

7.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環(huán)境可以促進一個人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學習中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!

8.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ)，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!

9.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

10.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!

11.該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質(zhì)良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。