優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式，它能夠以文字傳達出作者的情感和態度。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考和學習。

介紹自己初一（通用20篇）篇一

大家好，我叫王綺思，今年8歲了，在海口市海燕小學三一班讀書，是一個外向開朗的小女孩。今天，我想向大家做一個自我介紹。

我常常喜歡扎一個馬尾辮子，在上學或放學的路上，這小辮子就在我的腦后一蹦一跳的，十分好玩。我現體重有25公斤，身高有1.3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子，穿上它，我猶如一只美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好看極了。我有一雙明亮的眼睛，在黑黑的睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我由于長期曬太陽，所以白嫩的皮膚被曬得黑黝黝的，因此父母總是叫我“小黑妹”。媽媽有時還會叫我“沒牙婆”，因為我暑假里換了牙，到現在還沒有長好。不過，你可別小瞧我，在班上，我可是個優等生呢！

我還是個拾金不昧、團結友愛、心地善良、外向開朗、助人為樂、聰明好學的小女孩呢。不信？那就讓我挑一件事來給你們說說吧！

有一次，我在學校做老師布置的作業，突然聽到叫我的聲音：“王綺思，這道題我不會做，你可以教我嗎？”我連忙抬起頭來，哦，原來是吳宛寧在叫我呀！我走過去問：“吳宛寧，你哪一題不會做呀？”吳宛寧指著《小天才課時作業》里的第二課的“我能夠選字組詞語”說：“這一題我不會。”于是，我就耐心地跟她做了講解。最后，吳宛寧終于會做了，她高興地說：“謝謝你，王綺思。”我也高興地對她說：“不用謝，這是我應該做的。”幫助別人不僅能夠使別人快樂，還能夠使自已快樂呢！

我的愛好很廣泛，最擅長唱歌和寫作，我比較喜歡看書和畫畫。我看書時十分專心，父母進我房間里來拿東西，我都不知道；我畫畫時注意力全都集中在白紙上了，我還是個小畫家呢！

聽了我的自我介紹之后，你一定對我有了一個初步的了解了吧？讓我們做個朋友吧！

介紹自己初一（通用20篇）篇二

在所有課外班中，我最喜歡機器人編程課。我已經把ev3、vex學完了，現在正在學單片機。而最近一次機器人比賽給我了很大的激勵，使我更加喜歡機器人編程課了。

開學后的一天，老師告訴我一個消息——十月份有一場機器人比賽，并且有適合我的項目，我不假思索的報名了。到了集訓的時候我才知道：這次比賽考的是ev3。我雖然學過ev3，但已經好幾年沒再玩過了，看來，這次集訓要以復習為主了，我心里暗想。第一天的大部分內容都十分簡單，偶爾也會有幾道難題，但我基本都做出來了。第二天集訓，題目明顯變難了，老師講了不少題目，我發現有不少我不會做的題，我一下子就擔心起來，暗想：竟然有我不會做的題。那么考試時會不會把一些題空著呀？這么一想，我便有點打退堂鼓。可轉念一想：報名費已經交了，不去可能也拿不回來了，不管有沒有名次，我也要去。

終于到了比賽那天。我早早的進了考場，一看到試題，我就禁不住的想：這題怎么這么簡單？一開始的五道題都很簡單，可第六題卻難住了我：題目要求畫一個四腳星，可ev3只能畫正、長方形、圓、直線和點。該怎么辦呢？我想著想著，眼前突然一亮，忽然發現這是一個正方形被四個扇形“咬”四口后所剩下的圖形！想到這兒，我便做了起來。可我剛做完，答題時間就用完了。可我還剩下兩道題沒有做。看來這回是要考砸了！

考試后再去上機器人課時，老師問我考的怎么樣？我說不好，有兩道題沒做。老師很堅定地對我說，“也許你做過的題都對，而別人都做完的題可能沒全對，你還是有希望的，我相信你。”雖然當時我覺得有點希望，但后來想想哪有那么容易啊！我周圍考試的看著都像高手。老爸老媽也安慰我說：“重在參與！”

忽然有一天老媽對我說：“你得了一等獎！5-8年級組的一等獎。”我剛開始還不相信，但后來老媽把名單給我看，在幾大頁名單中，我的名字在前面，這時我才相信。

現在，我對我的能力更加自信，也更加喜歡機器人編程課了。

文檔為doc格式。

介紹自己初一（通用20篇）篇三

我，一個性子急，脾氣有點暴的小男孩。然而，近幾天，我卻不像以前那樣了，我的性格也漸漸平和了許多。要問我有這么大的變化，這其實都要歸功于我校開設的特長班了。

就在初一下學期的時候，我第一次參加了特長班，而且是書法特長班。書法，能陶冶一個人的情操，所以，當老師發動同學們報特長班的時候，我便毫不猶豫地報了書法。不過，我還報了象棋，只可惜技不如人，上陣頭一天就被人給打了回來。

星期二那天中午，我收拾了練習書法的必需品：紙、毛筆、墨等，上了課才知道，原來教書法的老師是我們的數學老師。這使我緊張的心平靜了許多。

第一節課，老師并沒有教我們寫字，而是講了練習毛筆字的關鍵。老師說：“毛筆字要寫得好，必須有平和的性子，不能耐不住性子。寫字時，心要完全放在字上，不能想東想西。像柳公權、王羲之、顏真卿等，哪個不是專心致志、耐性好，才練出一手好字的？還有二十分鐘，我教你們一個字，先練幾天。今天就先寫個‘永’字吧，古人寫字時，大都從這個字開始。”老師說完后便讓我們開始練習了。

因為我們都不是第一次拿筆，所以老師并沒有多講拿筆的方法，只是讓我們課下多寫多練。

我牢牢地記住了老師的話：寫字要有耐性。所以，我每當閑來無事時，就拿起筆來練習。也許是練得多的緣故吧，一個“永”字幾天時間就寫理惟妙惟肖了。

后幾節課里，我每寫一個字，心就完全專注字的形體結構。所以，我的性格也由此改變了好多，由原來的耐不住性子變變一個莊重的人。所以，特長班改變了我，不僅使我的心靈得到了凈化，同時我也養成了仔細、認真的好習慣。特長班，謝謝你給了我一個好的心態！

介紹自己初一（通用20篇）篇四

初一新生制定一個好的學習計劃，可以幫助學生充分利用學習時間，做到有的放矢，事半功倍。

第二、制作錯題集。

在學習的過程中，出錯是難以避免的。初一學生要學會整理錯題，避免重復犯錯。

第三、遵循記憶規律。

初一學生要掌握記憶的規律，學會復習，才能記得牢。學過的東西要及時溫故知新，才能遺忘之前加深印象。

第四、積極閱讀。

積極閱讀英語文章，一方面可以提高閱讀理解能力，另一方面還可以學習到實用地道的英語表達。

介紹自己初一（通用20篇）篇五

我是一名非常普通的初中生。我既沒有美麗的外表，也沒有出色的成績，但是，我有一顆純真善良的心和一個令人感到溫暖的笑容。

前，一名孕婦被推進了手術室，站在孕婦身邊的那個男人在女人即將被推進手術室的那一刻，他溫柔的笑著，邊給女人打氣，邊讓女人要放松。女人被推進了手術室，男人站在手術室門口焦急的等待著，男人一會兒站著，一會兒蹲著，一會兒倚在墻上盯著手術室的門發呆。時間一分一秒的過去了，對于這對夫妻來說這是多么的漫長呀!

兩個小時后手術室的門打開了，一個醫生和一個護士走了出來，醫生對男人說：“恭喜您，先生。是個女兒。”男人聽后高心極了，隨后，女人被推了出來。女人看著身邊的嬰兒開心的笑著，臉上寫滿了幸福。

故事中的這對甜美的夫妻就是我的媽媽和我的爸爸，他們的女兒就是我。

我擁有一頭烏黑的短發，一對濃眉毛，一雙不大不小的眼睛，一個大鼻子還有一張會吃的大嘴。當然啦，有了一張會吃的大嘴，我的體重也就輕不到哪去!

我特別喜歡唱歌，特別是唱《義勇軍進行曲》。因為唱這首歌我是永遠不會唱走調的!!!

我有自己喜歡明星。我喜歡他的帥氣，他陽光般的笑容，苗條的身材，絕美的`舞姿，美妙的歌喉，更重要的是他刻苦的精神，堅持不懈的毅力。他就是優質偶像：韓庚。

韓庚的那種精神值得我去學習，他是我學習的榜樣。

最后，我希望大家如果有什么對我不滿的話，大家可以告訴我。

謝謝大家!

往鏡子前一站，一個小女孩出現了：她有一頭偏黃的頭發，所以媽媽叫她“黃毛丫頭”，她長著一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副小小的眼鏡，眉毛像柳葉似的，又濃又黑，和一個小小的、能說會道的嘴巴。這就是我——文璟。

開心果。

我的性格樂觀開朗，動動嘴就能讓人哈哈大笑，是家里的“開心果”。有一次，媽媽因為工作太繁忙而心情煩躁，我便跑到媽媽面前說了一句：“世界如此美妙，你卻如此暴躁，不好!不好!”媽媽聽了立刻哈哈大笑，停都停不下來，像吃了“炫邁”一樣。哈哈哈!我厲害吧!

小書迷。

我還是一個名副其實的小書迷!記得有一次，我正在書房看《陽光姐姐小說派》，看的正入迷，沉浸在書的世界里時，媽媽風風火火地闖進來，大聲喊道：“貝貝，我都叫了你那么多聲了，你怎么還在看書呀?跟你說過很多次了，看書最多30分鐘就要做一次眼保健操……。”哎呀!媽媽又開始嘮叨了，趕緊溜。我提醒各位小書迷，要保護自己的視力，你們可不要像我一樣早早的就帶上眼鏡哦!

飛毛腿。

你們可別看我個兒不高，瘦瘦的，乍一看就像一根弱不禁風的豆芽菜，小小的身體可蘊藏著巨大的能量哦!跑步是我的體育強項，學校每年的運動會我是從不缺席的，重在參與嘛!今年的秋季運動會，我就報名參加了自己最擅長的50米和第一次參加的200米，可都獲了獎呢。呵呵!還不錯吧!

粗心小姐。

“人無完人”，有優點就有缺點，我最大的缺點就是粗心。有幾次考試就因為粗心大意而考砸了，回家免不了一頓“竹筍炒肉”后又被“口水攻擊”給“打”得落花流水。我一定要想辦法把粗心的毛病給甩了，不能讓它黏上我。

這就是我，一個樂觀開朗，喜歡看書、運動和有點小缺點的女生，你們愿意和我交朋友嗎?

大家好，我叫楊茹詩，楊玉環的楊，“茹”本義“食”也，亦有包含、柔軟之意，古有根相連之意。“詩”，志也，多才賢能，意為美好。我的孿生妹妹叫楊茹畫，我和妹妹的名子合起來的意思是，歲月如詩，江山如畫，意境美不勝收。茹詩茹畫這個名字，讓每一個認識我們倆的人都記憶深刻。

我是個苗條的女孩，個子高高的，別人都以為我是四、五年級的學生呢。我的眉毛細長細長的，跟柳葉比美都不遜色。我的眼睛大大的，總是忽閃忽閃的，就像算盤珠似的滴溜溜亂轉，媽媽總是說給我照像很困難。我的睫毛比妹妹的長，別人都說我有一雙會說話的大眼睛。我的鼻子就是普通的高鼻梁，我的嘴巴很小，薄薄的嘴唇笑起來時，像兩片紅色的小花瓣。

以前我說話聲音很小，跟蚊子一樣。可是我長大又想當主持人，主持人在臺上主持節目的聲音多洪亮呀!所以我決心要改掉這個壞毛病，現在我每天都要大聲晨讀，我說話的聲音越來越大了，我會為我的理想而不懈努力。

百善孝為先，我最大的優點就是有孝心。在學校吃中午飯時，每次有我最喜歡吃的肉，我就會放在保鮮袋里，回家拿給爸爸吃。媽媽總是贊嘆，說我是爸爸最貼心的小棉襖，大家都夸我是個有孝心的孩子。

在我的家里有理性的爸爸、嚴厲的媽媽還有可愛的妹妹，從出生起妹妹就一直陪伴著我，即使爸爸、媽媽不在家，我也不會孤單。每當我和妹妹互幫互助時，爸爸和媽媽的臉上就會露出幸福的微笑。“兄道友，弟在恭，兄弟睦，孝在中。”我知道我和妹妹和睦相處，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝道就在其中。

稀疏的劉海后邊兒扎著一根簡單的馬尾，六年以來，發型依舊。雙眼皮，挺鼻梁，眼神是別樣的天真、調皮，然而也帶著幾分深邃，似乎可以洞察、了解周圍的一切……愛笑，所以，清秀的面容常被友好的微笑填滿。

我的特性可以用三個字來形容：矛盾體。

我在校看似文靜，在家卻是令大人頭疼的搗蛋鬼，常使他們哭笑不得;看似不胖，體重卻超標，是醫生交代需要減肥的對象;看似學習不錯，學習自覺性卻不夠，作業總是在大人們的嘮叨聲中完成;看似嬌氣，可在我一年級時就自己洗衣梳頭、整理房間。這也全是母親的功勞，是她，造就了一個自力更生的我。

我酷愛讀書，所以知識豐富，文采橫溢，再加上一手漂亮的字畫，足以讓人羨慕。在假期里，我的足跡踏遍了四周大大小小的書屋：閱讀書法知識，講歐顏宋體，記楷行草書，了解我從未聽聞的書畫故事。挑選著當今三毛還有席慕容等人的作品，然后靜靜的品味著這些為我的生活帶來色彩的精神食糧。

我酷愛旅行，所以幽默風趣。白天，我去參觀各處名勝和參加各種活動。晚上，不顧每天的行走與炎熱帶來的疲勞，做的第一件事便是把每天的經歷感受變成一篇篇優美的文章。幾天下來，胸中的文采已不用我去擠，那種拿起筆寫點什么的渴望已變成了飛躍懸崖的瀑布，神秘而充滿激情。

但是，人無完人，馬虎這個毛病還使我鬧出了不少笑話呢!一次，老師讓我把運動會的通知寫在黑板上。結果，我把“開幕式”寫成了“開墓式”。頓時，在全校引起一片恐慌……直到現在，我回母校看望老師時，大家還會提起此事，弄得我哭笑不得。不過，好強不服輸的我定會改掉馬虎這個討厭的毛病。

調皮又乖巧、好強不服輸、永遠追求美好的東西，這就是我，一個當代的女中學生。

我，一個普通的女生;我，一個身高1、48米的女生;可別看表面文靜，可說不定我的祖先就是大鬧天宮的孫悟空呢!可為什么呀?因為我好動、喜歡攀爬、調皮搗蛋等一些特點就足以證實，對了，還有最最重要的一個特點，看我變!變!變!

機靈+好學=乖。

不是我虛夸，你到我們班去問問，誰不知道我的大名?我是班上的小才女，不僅學習成績好，寫作水平也是一級棒。上課時，我積極舉手發言，經常語出驚人。有一回，上語文課，老師問了一個問題，沒多久，下面冒出來一片小樹林，老師逐個點了名，可說出的答案卻讓老師連連搖頭，終于，老師點到了我，我將心中的答案說了出來，沒想到，這答案讓老師臉上露出了久違的笑容，真是不鳴不知道，一鳴卻驚人啊!我的作文之所以這么好，全是靠書的功勞，不瞞你說，我也是個小書迷，這便成就了我勤奮好學的好習慣，學習成績也就跟著提了上去。這就是我的乖巧變法。

調皮+搗蛋=鬧。

實話跟你說，在家，我就像當年祖先大鬧天宮，把家搞的一團糟，只有爸爸媽媽的五指山才能降得住我。無聊時，那些玩具便成了我的“攻擊對象”，把這個玩具的零件裝到其他玩具上，把這個娃娃的腿裝到另一個娃娃身上……每當爸媽一回來，我就趕緊把壞掉的玩具往沙發底下塞，每當他們發現，我總會免不了一頓打，然后又幫我把玩具收好。可過不了一段時間，我又會重新給塞進去，反反復復，從不厭煩。這就是我的吵鬧變法。

這回見識到我的厲害了吧。我，一個看似軟弱卻性格剛強的女生;我，一個看似調皮卻對學習一絲不茍的女生;我，一個看似平凡卻有幾番變化的女生。若想和我交朋友，那小心——看我，變!變!變!

介紹自己初一（通用20篇）篇六

生物，一門一直跟著人的課，從很小的時候看到樹上的蟬鳴，到長大后發現草叢里的青蛙捕食，生活是多么生動美好啊！

高一的時候，學的課程越來越豐富。以前小學理科班的知識演變成歷史課和地理課。當然也有我最感興趣的生物。這次老師專門給我們布置了一個作業，就是抓十個鼠女(俗話說潮蟲)，記錄她們的生活環境和生活習慣。

介紹自己初一（通用20篇）篇七

“老弟”這兩個字可最能體現我弟弟，俗話說“姜還是老的辣”，可有些姜還沒老就辣了，我弟弟就是一個活生生的例子，就拿他的“吃、喝、玩、樂”來說吧。

吃

說到吃，我弟弟可是一個“大老姜”了。每次吃雞腿，他都勢在必得。要不是他大字還不認得多少，我還真要以為他把三十六計給看過了，搶雞腿可是每一招每一步都是精心計劃。每次有雞腿，他都會先使“a計劃”——先到先得。記得有一次，我和老弟正在看電視。就在這時，只聽“叮”的一聲，老弟立刻分辨出是菜盤放在桌子上的聲音，立刻一蹦而起，雙眼盯著餐桌，沖了過去。速度可是不一般，話說“吃飯不積極，腦子有問題”，看他這積極的程度，腦子絕對是毫無問題的。當然，有“a計劃”就有“b計劃”——仗勢欺人，不是有個詞叫“尊老愛幼”嘛，他就是靠著“愛幼”強搶美食的。只要是我先拿到了雞腿，他就一定會放出大招——哭!一瞧見他眼淚像斷了線的珠子一樣流下來，我便只好“忍痛割愛”。

喝

我這弟弟，不僅和我搶吃的，有時，喝牛奶、飲料，也同樣和我對著干。只要我和他同時看上，他就會把我看成眼中釘。有一次，爺爺買了一瓶橙汁，弟弟仿佛看見了第九大奇跡似的，沖過去一把抱起那瓶橙汁，邊抱邊說：“我來分，我來分!哥哥不能分!”我聽后無語：“這么大一瓶，我又不會全喝了，有本事，你把這一瓶喝沒了試試。”接著，他拿出了兩個杯子，一個倒了半杯，一個倒了滿滿一杯，不用說，那半杯一定是可憐的我的。好吧，你可真牛!

玩

我這弟弟，玩起來也是一等一的高手。那一次，我們正在玩撲克，比大小。老弟這一次的手氣可不太好，眼看著手里的撲克牌越來越少，他內心開始不淡定了，隨后就使出了大神第一招——“怒”。只見他尖聲大叫：“壞哥哥，壞哥哥……”可是我也是身經百戰，對他這點“毛毛雨”已是眉不皺，心不動了。他見我不吃這一招，又使出第二招——“哭”。牙齒一咬，他突然就嚎啕大哭。冷不丁來這么一下，嚇得我一愣，沒這么玩的吧，自己玩不過我，竟哭了!我愣了一下，但還是不動聲色。他只好使出第三招——“扔”，雙手一揚，手中的撲克牌一飛而起，宣誓著他的怒火……得嘞，我認輸!

樂

說到他的樂事，惡作劇一定是少不了的。難得的雙休日，清早，我還在床上呼呼地睡著懶覺。老弟踮著腳尖，偷偷溜了進來，悄悄把我的拖鞋給提起來，又輕輕地藏在了床底下。當我醒來時，他早就跑遠了。我光著腳去問老弟，可他就是不說，只賊兮兮地說：“你的鞋，我怎么知道?”一臉的無辜。呵呵，這表情已經說明了一切，真是“笑瞇瞇，不是好東西”，小東西，好氣人啊!

我這弟弟，你們說他“老不老”!

介紹自己初一（通用20篇）篇八

我的名字叫陽陽，我今年滿八歲，我在廣州鐵路第一小學讀三年級。我所在的班級是三年一班，我們班一共有44個同學，在老師的教導下，努力學習，團結友愛。

我的眼睛像兩顆黑珍珠，我的頭像一個皮球，圓圓的，非常可愛。我很開朗，活潑好動。我的愛好是游泳、踢足球、跳繩、彈鋼琴、看書、聽音樂等很多很多，其中我最喜歡的是看書，就連睡覺之前都要看書呢！從書中我看到許多有趣的事情，還可以學到許多知識，了解大千世界的精彩。你們說我算不算是個書迷呢！

我今年被老師和同學們評選為勞動委員，我要做好這個工作，把老師交代的每一件事認真地做好，把勞動委員該做的事都做好。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

介紹自己初一（通用20篇）篇九

1.聽：課堂上認真聽老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語聽力軟件在手機上，每天定時聽，提高自己的英語聽力水平。

2.說：模仿課本里面的對話，或者下載一些英語口語對話軟件，跟讀里面的對話，訓練自己的口語能力。

3.讀：閱讀理解能力在英語考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來。

4.寫：英語寫作是學習如何表達自己觀點和想法的一種方式。初一學生可以通過寫日記、周記、英語作文等方式提高寫作能力。

此外，背單詞也是初一英語學習的重要部分，學生應該掌握正確的方法，如聯想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時，學生還應該注意聽力、語法、完型填空等其他方面的訓練。

介紹自己初一（通用20篇）篇十

我的名字是王明，我的生日是6月5日。我是中國人。我是一個學生.我學習很努力，我的`最喜歡的科目是英語。我喜歡它，因為它很有趣。我可以彈鋼琴和吹喇叭，但不是很好。我喜歡游泳并且我很擅長，在所有種類的電影中，我最喜歡喜劇片。我想他們很有趣。我是我班上最好的學生之一。我的老師都說我是一個很好的學生，他們都喜歡我，我也喜歡他們。

介紹自己初一（通用20篇）篇十一

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一篇介紹自己的初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是誰？

戶口本最先搶過話筒：“葉弘燁，男，20xx年3月24日出生。”

媽媽也搶過發言權：“他是一個堅持的孩子，一個上進的孩子！在他讀二年級時，他還不會跳繩，看著別人跳繩，他可羨慕啦！于是，他就吃了秤砣——鐵了心，立志學好跳繩。接著，他便一天一千下的跳繩練習。起初，他被甩起來的繩子打得青一塊紫一塊，但還是堅持下來了。隨著時間的流逝，繩子在他手中就像長了眼睛，再也不會往他身上招呼了，一分鐘200多下對他來說，不過是張飛吃豆芽——小菜一碟。親朋好友都說他創造了一個奇跡呢！我也老把這事兒掛在嘴邊，好時刻勉勵他再創輝煌！”

語文老師忍不住笑瞇瞇地插嘴了：“他的習作可真不錯！每一次佳作出爐總讓人感覺耳目一新！他的作文風趣、幽默，句子雖然樸實無華，沒有華麗無用的辭藻，但是語言卻有孩童的天真有趣。他的征文曾在國家級、市級征文中獲得一等獎，不少作品還在《作文成功之路》《閱讀評點》《快樂語文》等cn級作文刊物上發表呢！美中不足的.是，他的作文顯得比較粗糙，句子表達不夠優美，希望他能在積累上下工夫，提高語言感染力！”

“希望杯”老師不假思索地接口說道：“他在數學方面也很有靈性。假期中，他第一次來上‘希望杯’時，還像一只受驚的小動物，什么也不敢說。可是第二節課，他就變得大膽了，上課認真思考，積極發言，給我留下了好印象。第三節課后，他回答問題越來越靠譜……‘希望杯’初賽時，他果然不負眾望，以比較好的成績殺進了決賽。決賽場上，他也能認真答卷，最終拿下了全國比賽銅獎。。這是他第一次接觸‘希望杯’，能有這樣的成績，我認為他在數學的漫漫長路上肯定會有更多的收獲，會闖出一片屬于自己的新天地！前提條件是，把計算練過關！”

同學們也紛紛“點贊”：“他可熱心了，當我們遇到難題時，只要他會，就一定會狠下決心來把我們教會！一次，老師布置了一道難題，我們去請教他，他一時也被難住了。正當我們要放棄時，他紋絲不動，凝神思考，最終解出來了，然后在他的耐心講解之下，我們也學會了……”

書本們一擁而上，異口同聲：“他可熱愛閱讀了！每天總是和我們在一起，只要父母不提醒，他絕對把我們捧在手心里。告訴大家個小秘密，他連吃飯都舍不得放下我們呢！”

啊？這真的是我嗎？

介紹自己初一（通用20篇）篇十二

1.全面了解中學英語課程的特點，制定學習計劃：初一英語和小學英語有著明顯的區別，要掌握的內容增多，難度增大，英語的學習主要在單詞的積累，培養學習、記憶的策略。你可以了解不同年級的學習重點，逐步深入，不斷提高。

2.創造良好的語言環境：盡可能多地制造語言環境和學習英語，例如和同學用英語對話，看英文電影，參加英語口語會等。這可以幫助你提高英語口語能力。

3.掌握記憶策略，學會記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯想記憶、卡片記憶、構詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。

4.學會學習策略：掌握一些學習策略，如自我評估、計劃、監控和調整，可以幫助你更有效地學習英語。

5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。

6.積極參與課堂活動，提高語言表達能力：課堂是提高英語能力的重要場所，你可以積極參與課堂活動，提高語言表達能力。

7.培養正確的學習態度，保持積極的學習心態：學習英語需要長期的努力，保持正確的學習態度，保持積極的學習心態，是成功的重要保證。

以上是一些初一英語學習的建議，希望對你有所幫助。學習過程中最重要的是堅持不懈，不斷努力。

介紹自己初一（通用20篇）篇十三

1.聽：

我們學習語言時，最重要的是會聽，只有聽好了才會說。同時，要利用好課本和老師，課本是精華，一個單詞、一個詞組、一個句子要認真聽，不僅要聽懂還要識記。老師教學都有自己的風格，要善于抓住老師的目光、語言和動作，這也便于你更直接的關注老師的示范和講解。

2.說：

學習語言最重要的是說的能力，但說需要勇氣，我們班上能說會道的學生并不多，有的學生寫的很好，但輪到他說的時候，就什么都不會了。針對這種情況，課后應積極的與同學進行交流，抓住課上老師提供的交流機會。

3.讀：

老師的教學設計都是環環相扣的，每一篇課文，老師都會精心安排，課后單詞要熟讀，最好能記下來。在英語的學習中，單詞是基礎。

4.寫：

學完英語單詞后，最要緊的就是寫，只有通過寫的練習，我們才能真正的掌握這些單詞。我們學的英語都是別人的東西，我們需要通過寫，轉化為自己的東西。

介紹自己初一（通用20篇）篇十四

單詞是英語學習的基礎，萬丈高樓平地起，單詞就是構建樓房的磚。所以沒有一定的單詞量，英語學習就成了空中樓閣。初一學生應該學會每天必背必記的單詞，循環記憶，長期積累。背單詞切忌孤立的，單純地背單詞。最好會讀，并且知道詞根、詞綴和詞義。

二、語法。

學習初一英語，語法是學習英語的骨架，是骨架，也是學好英語的鋪路石。對于每一個英語學習者來說，必要的語法知識是學習英語的鋪路石。語法是語言規律的總結，對于初中生來說，應該學習掌握的語法知識包括：名詞，代詞，數詞，冠詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動詞，感嘆詞，句子，時態，語態，非謂語動詞等。

三、閱讀。

閱讀是英語學習中最重要、最核心的輸入環節，也是人們獲取信息的主要手段。因此，要大量閱讀。可以循序漸進，從以圖式理解為主，到篇章的閱讀，逐步培養學生的閱讀理解能力。在閱讀中，可以培養學生的聽、說、寫的能力。

四、聽力和口語。

聽力和口語的學習是不可分割的，聽力和口語的學習都依賴于所學內容，不能分開，是在聽說的實踐活動中得以體現的。

聽說能力的提高，一方面，可以邊聽邊跟讀，模仿人家的語音語調和發音方法；另一方面，可以參加學習小組或俱樂部，進行聽說訓練，一般步驟為：互相了解個人信息，復述所聽到的內容，進行對話，或根據布置的任務進行口語練習，如看圖說話，命題說話，口譯英譯漢或漢譯英等，以提高口頭表達能力。

介紹自己初一（通用20篇）篇十五

人和人不同，花有幾樣紅。我，12歲的我，愛笑的我，愛玩的我，愛讀書的我.

哦，只顧介紹我的個性，忘了介紹我的名字。我叫王瑜。大家看到這個“瑜”字，都想到周瑜了。雖然我的名字和周瑜有點相似，但是我可不愿意做向周瑜那樣心胸狹窄人。我要做一個寬容大方的人，和同學有什么矛盾不計較的人。

我很愛笑。我這個人有點外向，聽到什么有趣的事，我都會笑。我笑的聲音很大，很清脆，猶如排山倒海，十里外的人都聽的見，連廣播都要忌我三分。

我很愛讀書。我特別愛讀書，每天晚上回家，我都會讀一讀書。說起讀書。我是不喜歡讀那些語文類的書，像什么漫畫，故事書我都不喜歡。我喜歡的是關于科普類的書，如：《十萬個為什么》，《少年百科全書》……都是我愛看的。因此，我家有很多書。如果你進了我的房間，就如進了土匪窩，到處都是書。我每當抱起這些書，好像自己也是一個科學家，和同事一起研究，探索，猜測。我一看就是幾個小時，晚上都是媽媽提醒我：“幾點了？明天還要上學呢！“我一看鐘，下了一跳，都已經十一點多了，我趕快去睡覺了。

對了，我最愛的還是玩，尤其是玩電腦游戲。我覺得玩游戲很有意思，用槍打人，把別人打死，很好玩。只要是一出什么新的游戲，我都會去玩一玩。不過這幾年來，我最喜歡玩的還是射擊類的游戲，因為我感覺很刺激。我玩游戲經常會上癮，一天到晚都玩這也是我的缺點之一。

“人無完人，金無足赤。誰沒有缺點呢？我放假以后，回家第一件事就是玩，不愛做那些枯燥無味的作業，在我的心中，玩第一，學習第二。這都是我不好的一面。我決定從現在開始，重新做我，改變自我。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

這就是我我只是蕓蕓眾生中的一員，百花中的一朵，大海中的一滴水，在坎坷不平的路上嘗試著酸甜苦辣。我堅信，我一定會做出一個新的我！

介紹自己初一（通用20篇）篇十六

我寫不出李白那么好的詩文，也寫不出冰心那么好的作文。我只是一個略懂一二的初中生，我不知所以的結束了小學來到了初中，我要為學業而努力，我很高興；高興我生活在和平年代；高興我有一雙完美的四肢，高興我在這個世界有很多親人、朋友。

小時候我年幼無知，可能有一點點好笑，也可能會使別人生氣。我的幼年時期，過的一直不是很好，小時候我總希望快點長大，日復一日，年復一年我上了小學。

少年時侯我結束了頑皮的孩子踏上了我的學業生涯，小學1—2年級的時候我的成績一直很好，就在3年級的時候，我有了自己的完美思想，我已經不是老師家長說什么就是什么的.我了，3年級的我已經開始我自己的思維和想法了，但是那時候我還沒有能力去實現我的愿望，但是小學又是很快，一晃就六年，我早已經告別了那時候的我，六年級都代表著什么呢？我六年來的成績都沒什么好留念的，但是在小學里還有許多的人；和許多的事；還有許多的老師，都值得我留念。小學還代表著什么呢代表著？代表著我即將邁出小學踏入初中，在這小學結束的時候我是不是永遠看不到小學的老師和同學了呢？不是的，到初中也一樣可以看到他們，只是機會少了一些。我走出了小學望了望校園想著：初中是什么樣的呢？又有新同學和老師了，我就這樣依依不舍的進入了初中。

我不是總喜歡幻想的小學生了，已經是走向初中校門是一名大哥哥了，我也不需要太多的管教，因為我已經初一了，不是小孩了，同時也意味著我將要升入高中，考上大學的人了。而以前的我已經不存在了，現在的我是一個努力奮斗的初中學生了，在初中又是三年，現在我才初一，還有三年等著我走完，便走向高中，我在努力著，我相信總有一天咸魚也會翻身，麻雀也會變鳳凰。因為，我是美好的。我也相信我所有的學業也是美好的。

介紹自己初一（通用20篇）篇十七

我叫高英協，往往會有許多人給我取外號有的叫我高樂高、高壓電、高路潔……讓我最不想聽的是高跟鞋。

“嘿!高樂高，你在干嗎呢?”正在打籃球的我被那聲高樂高給激怒了。我大喊到：“東方佳佳雞，我在打籃球呢.”哈，看我周杰倫大灌籃!“高跟鞋，你考了94分!”嗨，沒進。我火冒三丈大叫：“誰在叫我外號我滅了。”大籃球的`敵人說：“高樂高吃蛋糕吃了蛋糕摔一跤。”

嗨，誰叫我的名字中有高和協這兩個字呢!不過也給大家增添了不少樂趣!!

介紹自己初一（通用20篇）篇十八

我們交朋友需要介紹自己，去工作面試需要介紹自己，做演講需要介紹自己，等等。介紹自己是生活中的常事，如何更好地介紹自己，讓別人更好，更迅速的記住你，也是一件重要的事。

作文一這就是我。

我一個大眼睛，大嘴巴，大個子，的我。我一個勇敢，獨出心裁。的我。

我有一次叫上我的同學一起去抓魚，當時我們帶上我的網，一起去河，用網沉在水底，過了一會有一只魚過來了，但是沒收網，應為當時只有一只魚，不值得收，要收就收一群魚，但是當時我有些暈了，快睡著了，一會不知誰叫了一聲‘收’我沒反映過來腳一滑，撲騰一聲我倒下了，收了一點皮外傷，他們跑過來說‘沒事吧’，我說‘這算撒就這點傷’，他們說‘不算撒那我們走了’。看一個勇敢的我。

看一個勇敢的我。

還有一次我們在上數學老師的課，老師不讓看書，老師出了一道題，說你們有多少種解決方法。我們班的好多同學把所有的解決方法都用了，但是我又說了一種方法，老師特別表揚了我，我也很納悶但是下課我一看書我就知道了原來我數的方法書上沒有，所以老師表揚了我，沒表揚別人。

看一個獨特的我。

記得一次，我正在看書時，媽媽走過來對我說：“小龍，我現在出去一下，把火爐上的粥看好。”說完，只聽見“嘣”的一聲門關上了。呀!這本書的誘惑力很強，怎能不讀它呢?于是，就接著往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時候，媽媽回來了，這才發現粥煮成飯，沒辦法，只好接受了媽媽這次教訓。

看一個書迷的我。

我一個不同的我，一個在困難難面前不到頭的我，一個在做仍和事實一個讀出型材的我，當仍我不指著一點，還有一些，人要仍是自己的缺點優點才嫩做到最好。

作文二這就是我。

大家看，他總是粗心大意，總是不負責任，總是欺負班上比他小的同學、

哈哈，你們不要被欺騙了哦，其實說的就是我，簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚，他們是打擊不了我的自尊心的，只不過說的`我挺不好意思的。

但我還是不服氣，他們只是了解了我比較小壞小壞的一面，嘿嘿，讓我澄清一下把!

媽媽說：“我這個孩子活潑過度了。”老師說：“我這學生老愛開那種整人的小玩笑了，但他認真起來，也不是開玩笑的，真是個可教的好孩子啊!好朋友說：“看著很活潑，其實冷冰冰的，大方起來，讓你都不好意思接受了!”同學說：“他吧……當個班委，從來讓人看不出一個班委的樣，說他總是欺負我把，其實一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上，像撒嬌似的請求原諒。”同桌說：“小氣鬼一個，不給人抄作業，還理直氣壯的說。小朋友，你爸爸幸幸苦苦的讓你來讀書，就是讓你有出息，我要是給你抄了作業，那你對得起你爸爸嗎?還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發火的，但是同桌這么久了，我已經習慣了!在別的方面嘛，還是挺照顧我的，別誤會了哦，所謂的照顧就是騙我的零食吃，卻說我怕你胖了，以后就沒人要你了!你說，可氣不可氣!”

大家知道了把，這就是我。我所講述的可不是吹的哦，保證你看完了就會成為我的好朋友，因為我調皮，但謹慎，安捉弄人，但從不讓他生氣，不負責任，只是因為我不為官場的五斗米而折腰!

你要是喜歡我的個性，請來認識我把!呵呵。

作文三自信的我。

我是一個比較有自信的孩子，從上小學到現在，學習一直優秀，每次考試成績都是名列前茅。

每次考完試我都要進行總結，都要找一下錯了的題的原因，找一下自己的不足，在以后的學習里注意。

媽媽經常對我說：“侯翔，你一定要努力學習，在考試的時候，你考好了不要驕傲，考不好不要灰心，你要經常找一下你的缺點與不足，你就有成功的希望!做好完美的自己，你就會在將來的道路上立于不敗之地的!”媽媽的話經常在我耳畔響起，作業做錯了我要找原因，上課的時候遇到錯題我也要找原因，經常因為一道錯題浪費我的好長時間，但我從沒因為錯題做不出放棄。實在不會的找老師問，不懂的地方一一給老師指出來，直到懂了為止。因為我的認真，老師也拿我沒轍!

小升初我過于大意，考了我們班第十名!升入初中以后，我并不灰心，我覺得我有能力趕上或超過在我前面排名的同學。進入初中我就用實際行動去面對我的競爭對手，由于我的努力，每次考試我都要前進一步，這一學期，我給初一畫上了一個完美的句號!

我的成績：語文89、數學98、政治100、歷史100、地理100、英語100、生物100，全班第一，全年級第二!

公布成績以后，我心里甭提有多高興了，可我還是覺得自己有不足的地方，數學那道扣了2分的題我是會做的，只是當時一下想不起來，想留在最后再做一下，可氣的我做完題以后忘掉了，把卷子交了上去。語文由于我的疏忽，扣掉了本來不該扣掉的分，我要吸取這些教訓，在以后的學習上一定注意。我相信，我會做好的!只要有付出，就會有成功的!

介紹自己初一（通用20篇）篇十九

我今年12歲了，在上初一。我有許多優點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。

五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。

英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的“圣賢書”一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。

還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有“危險”向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業，做著做著”危機”過去了，我又開始玩“紅色警戒”了，沒想到的是，作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業本很不滿意，錯的題目抄四遍。”我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。

但是我的優點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發蒼蒼的老爺爺，我說：“沒關系，我是少先隊員，應該的。”說完，我就哼著小曲走了。

所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優點。

介紹自己初一（通用20篇）篇二十

大家好，我叫曹雪婷，是女孩子，今年11歲了。大概是母親把我生下來的時候正是冬天，父母又希望我亭亭玉立。

我，短短的頭發，濃濃的眉毛，小小的眼睛，是個中等個。我還愛看書，什么《上下五千年》啦、《十萬個為什么》啦、《駱駝祥子》啦等，我都愿看。

當然，這也是我的一個優點。每一個人都有缺點我也不例外，我的`缺點就是粗心、馬馬虎虎、不認真，不過我相信我一定會改掉這些壞毛病，做個好孩子。

這，就是我，我的“廬山真面目”。

大家好，我是余瑞雪，很高興今天能和大家一起分享心里的話。今天的話題是。我這幾天想了很久，我到底是一個什么樣的人。我發現，要用幾句話真的是太難了，因......

教學目標1.培養學生會以為題，進行口語交際。2.抓住自己的特點來說，要說真話。3.聽的同學要注意聽別人介紹，并能進行評價。教學重點培養學生抓住自己的特點向別人介紹。......

你認識我嗎？我叫封廣宇，是河北省石家莊市第九中學初二民一班的學生。我有一個特點：愛看小時侯的照片，別看我小時侯的照片挺胖的，你看我現在，個子高了，自然的也就不顯胖了，......

如何習作要求早知道親愛的小朋友們，你了解你自己嗎？你想把自己展示給別人嗎？希望別人知道你的性格、興趣、特長嗎？我們本次習作的要求就是請你拿起筆來，向別人......