優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達思想的一種有效方式，它能夠打動人心、引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

我的老師像精靈范文（19篇）篇一

冬天的雪花，像可愛的精靈。

它看見小孩子在雪地上嬉戲，小臉紅的像蘋果一樣；它看見窗戶上結(jié)了冰花，朵朵栩栩如生；它看見白雪覆蓋大地，銀裝素裹就像穿上了新衣。

秋天的落葉，像可愛的精靈。

它看見農(nóng)民忙著摘果實，取蔬菜……他們說：“豐收了”；它看見大樹的葉子并的金燦燦的，像一個個小巴掌；它看見葉子落下來的時候就像飛舞的蝴蝶。

我的老師像精靈范文（19篇）篇二

到了新的學校，意味著要認識新的老師、新的`朋友。那天，交完各種資料，我就和剛認識的朋友走到了班上。上了樓，到了教室，找了座位坐下來，沒過一會，差不多人來齊了，我就想：班主任是男還是女？高還是矮，胖還是瘦？管那么多是干嘛？不過，希望我的班主任是一個幽默的人，作業(yè)布置的相對較少的人，是不常生氣，不兇學生的人，后來，我希望的這個老師真的來了，他就是梅老師。雖然這個老師有些胖，可誰能想到他有兄弟三個呢。

梅幽默，是在課堂上最常出現(xiàn)的。一天，他和我們聊起他在原來學校的事情，就和我們說：有一件事，我說完一定能讓全班笑趴下，信不信？”我們齊聲說：“不信！”他就一臉不置可否的看著我們，搖搖頭說：“好，待會我說的時候你們可別笑啊。”接著，他就拿起了離他最近的那個人的座位牌，對我們說：“假如這是一沓錢，我是一個老人。”接著，他走出門外。先把腦袋伸進來到處看看，接著跨進一只腳朝著班里喊：“孫子，孫子。”然后迅速切換身份，對著門口說：“老人家，現(xiàn)在我在上課，有什么事等哈子再說。”然后他立馬轉(zhuǎn)換角色，很不屑的朝講臺上瞅了一眼，繼續(xù)喊到：“孫子，孫子。”這時，他又抽出那“錢”，并拿錢抽打著自己的手，說：“錢嘛，有嘛，錢嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一聲就笑了出來。

梅幽默得意的笑出了聲。原來，他在教我們寫作時如何寫好動作描寫和語言描寫。

剛做完課間操，和同學有說有笑的爬著樓梯，可剛到班門口，就看見梅嚴肅站在講臺上，完了，這次肯定沒好果子吃。果然，一上課，班長還沒說起立，梅嚴肅就發(fā)話了：“今天做課間操，我數(shù)了一下人數(shù)，只有20多個人，剩下的人都去哪了？給我自覺點站起來。”大家到處張望，最終也都站了起來，梅老師又懲罰了他們，但氣還沒消下去。

唉，只能等梅幽默來救我們了！

體育節(jié)的時候，由于種種因素，我們班第一天的總體成績不是很好。放學之前，回到班里梅老師和我們說：“今天不好沒關(guān)系，只要我們拼盡全力，結(jié)果并不重要。明天大家盡力去拼，贏了請大家吃火鍋！”這句話真的很有用，第二天我們也拿了很棒的成績。

這就是老三梅希望。

這三個兄弟雖然他們外表長得一模一樣，可是性格卻截然不同，但也正是因為這一點，讓我覺得他們和他們的名字相反，是“梅”，不是“沒”，而是有！

我的老師像精靈范文（19篇）篇三

快樂而又有趣的寒假來啦！為了充實我的寒假生活，我買了本書，叫做我的媽媽是精靈，在家好好的咬文嚼字。前幾天，我剛把它讀完。

《我的媽媽是精靈》是一部兒童幻想小說，作者是陳丹燕。陳丹燕在書中講述了兒童的成長問題——高考難題。我們每個學生將來都將面臨這個難題，而書中主人翁陳淼淼卻靠著自己的精靈媽媽，臨時抱佛腳，別人的老師在上課，精靈媽媽就用她的眼睛去偷窺，陳淼淼就在一旁看著一樣，跟著復習。可在這之前，陳淼淼認為自己的家庭和其他人的一樣很平凡、和諧，而事實的真相是因為陳淼淼的粗心大意，把黃酒倒進了媽媽的杯子里，讓媽媽喝了這一滴的酒，媽媽就變成了藍色的透明物，陳淼淼便知道了這一切的真相。陳淼淼并沒有因為媽媽是精靈而害怕，卻是有些驕傲，可是令她沒有想到的是爸爸要和媽媽離婚，陳淼淼反而因為這個恐懼了起來。陳淼淼有一個好閨蜜叫李雨辰，她的爸爸媽媽離婚了，看得出來李雨辰因為爸爸媽媽離婚這件事搞得很不開心，所以陳淼淼不想讓父母離婚。可爸爸堅決不同意，一定要離婚，再三追問下，爸爸說出了理由——離婚是從陳淼淼一出生就和媽媽商量好的，這個協(xié)議是從陳淼淼一出生就有的，一直到陳淼淼知道自己的媽媽是精靈的時候，他們就離婚。陳淼淼想要阻止爸媽離婚，成功了，可爸爸變成了一個又不高興有老的樣子。后來，一天晚上，陳淼淼發(fā)現(xiàn)倉庫有動靜，就去一探究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽在殺青蛙，用青蛙血來保持人形，而陳淼淼最喜歡的動物就是青蛙，后來陳淼淼同意了爸媽離婚。最后精靈媽媽帶著悲傷離開了。

這本小說雖然虛幻，當父母之間的愛，父母對兒女永恒的愛，令我感動萬分。特別是那最后離別的畫面，令我久久不能忘懷：“媽在月光下一點點變藍，她的臉上開始被一種淡藍色的霧氣所籠罩，我看不清。我叫：媽！媽！”看到這里，我的心仿佛被撕裂般的痛，淚水止不住地往下流，像斷了線的珠子。

感動之余，我忽然想到了我的媽媽。媽媽對我的愛，對我的好，比精靈媽媽對陳淼淼有過之而無不及，可我去視而不見，甚至認為是應該的，從不懂得珍惜。現(xiàn)在，我懂了！媽媽，謝謝你的愛！

我的老師像精靈范文（19篇）篇四

寒假中，我看完了一本必讀書《我的媽媽是精靈》，它以一種小說的形式，給我們描述主人公陳淼淼經(jīng)歷的奇幻之旅，把我的眼球深深地吸引了過去。

因為一次惡作劇，使得這個幸福美滿的和諧家庭，風云驟變。溫柔賢惠的媽媽，頂天立地的爸爸瞬間變了個樣。媽媽原本笑著的臉上，爸爸原本充滿威嚴的臉上，頻頻出現(xiàn)了苦澀無奈地表情。這個家庭變得不安定了，變得不美好了，因為這個惡作劇，引出了一個驚天動地的秘密：陳淼淼的媽媽居然是精靈！

慈母嚴父，陳淼淼的爸爸一直非常嚴厲，讓孩子感到懼怕，他甚至還提出離婚。但是，都說母愛是無私的，父愛是默默無聞的，仔細讀，這位父親是多么愛自己的孩子啊！在孩子不知道媽媽是精靈之前，他一直忍受著，為孩子的學業(yè)著想，更不想因為這件事讓孩子難過；當孩子害怕時，他及時出現(xiàn)，護著孩子，與她解釋。“別怕呀，你是我的孩子，我會保護你的。”一句話，足以證明那藏在心底的真摯父愛，溫情。

看完這本書后，我的體會很多，當你感受到愛的時候，一定要好好珍惜，不要等你失去之后，才會后悔。我還發(fā)現(xiàn)我是個幸福的孩子，在爸爸媽媽的呵護下，快樂的成長。

我的老師像精靈范文（19篇）篇五

同學們都說：老師像園丁，老師像父母。我們班的周老師更像一本書，一本讓人越看越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

上課的時候，老師像一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿粉筆，在黑板上奮筆疾書，口中滔滔不絕，仿佛把知識的甘霖灑落在我們?nèi)琊囁瓶实男闹校屛覀兾铡⒊砷L。我們由此更愛戴周老師。

下課的時候，老師像一本《運動大全》。他和同學們一起玩耍，一起運動、鍛煉。記得上學期一個星期五的放學后，我與同班的幾位同學在校園里打乒乓球。這時，周老師來了，他借過我手中球拍，與同學對戰(zhàn)了起來。老師的`球技可真厲害，一個個扣殺，把對方打得落花流水。這一幅快樂生動的畫面永遠銘記在同學們的心中。

在生活中，老師像一本《孫子兵法》，幫同學們出點子，想辦法，排憂解難。就說我第一次來到上周老師的課。上課時，我沒有聽清楚問題而手卻神不知，鬼不覺地舉了起來。老師剛巧叫中了我。我一時還沒有想好，就支支吾吾的，老師邊看出情況，耐心地提醒我，一步步幫我解答完問題。我感激之情猶如滔滔江水，連綿不絕，一發(fā)不可收拾。周老師總教我們、幫助我們，鼓勵我們，使我們對做每件事情都充滿信心。

在課余，老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，好好學習，勤奮努力，樂于助人，謙虛謹慎，城市守信，堅持不懈，說到做到。記得還有一句他常說的格言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

周老師一直都在無私奉獻，默默地為我們付出。就像一根蠟燭，點亮我們心靈，更像一只蠶，編織心與心的網(wǎng)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚已干！”

我的老師像精靈范文（19篇）篇六

從一年級開始，楊瑞佺老師就教我語文，她從教我拼音到教我寫作一步一步給我打下了堅實的基礎。楊瑞佺老師講課的時候認真嚴肅，下課的時候和藹可親，她經(jīng)常和我們聊天，說家常，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關(guān)心我們。

記得那一節(jié)語文課您教金色的魚鉤我們.為了使我們聽得更明白您放大喉嚨為我們講課.但是我琢磨了很久還是聽不明白.下課后我拿書去問您我想您一定會嫌我笨不耐煩地給我講幾句.但是您卻認真的講解給我看并且耐心地講我看著您那笑容不禁笑了心地聽您講一會兒就弄明白了您看著我慈祥的明白也慈祥地笑了.還有一次，去年冬天，因為班里的事，放學后我留在教室和老師一起商量一些事情，等到要回家時，剛出教學樓，我打了一個冷顫，那時正是數(shù)九寒冬的天氣，我穿的衣服較少，楊瑞佺老師看見了，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子，我身體不冷了，心里暖洋洋的。

楊瑞佺老師，您是辛勤的園丁，天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵，給我們澆水，施肥，盼我們早日成為最美麗的花朵，為家園添加色彩。

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我的老師像精靈范文（19篇）篇七

隨著春天在花開的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結(jié)里蔓延，秋天在樹葉的秋千搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天,就如每個季節(jié)都有一個開端,我的新學期打開了秋季的大門,也打開了一件令我感動的事。

那是第一次月考,因為是開學來第一次大規(guī)模的考試，所以我顯得無比緊張，忐忑的`走進班，已經(jīng)有好多同學開始復習了，我以最快的速度吃完飯，拿出書開始復習，可是背了好一會兒，也不見有多大成效，我總會想到接下來的考試，考完試后會是晴天，還是陰天，看著周圍同學一個個都開始換書了了，我又煩了起來，這時，同桌扭頭看著我說：“不背書，在想什么？”“我緊張”“這又不是期末考試，有什么好緊張的，來，我給你提提”。我點點頭，結(jié)果,不是缺字漏字,就是文不對題，同桌說你再讀讀吧,別老想著考試了,與其想著一會考試,還不如多背背書呢！”我點點頭，心里的焦慮少了幾分，但還有一絲顧慮和緊張。

這時毋老師進來了，環(huán)顧一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的說，這次考試，不要緊張啊，題目并不是很難，你們認真點，細心點就能考一個不錯的成績了，我給你們畫的可都是重點中的重點，你們一定要都會背，不能在這方面失分。說罷向我投來了鼓勵的目光。老師弱一番話，使我剛剛?cè)躅檻]消失的無影無蹤，一絲絲的緊張，也被壓了下來。

考完試，試卷改下來后，毋老師拿著卷子，對我們說，只要平常有著著，“世上無難事，只要肯登攀”的學習精神，有著“，欲要看究竟，處處細留心”的日常習慣，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，便能把每次考試考好。

毋老師的一番話，使我改變了許多，仿佛在我的心扉劃過一條美麗的弧線。

我的老師像精靈范文（19篇）篇八

我的老師是“王者”老師，平時對我們非常嚴格，不茍言笑。但是當我們班拿到流動錦旗，或者同學為班級贏得班級榮譽時，我的這位“王者”老師就如同自帶藍“buff”，總有使用不盡的能量，“小身板，大能量”。

“王者”老師的一技能“神出鬼沒”。當上課走神，就算你坐姿端正，盯著黑板目不轉(zhuǎn)睛，她也能在60位同學中輕易地辨認出。這時，原本在講臺上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時候已經(jīng)來到你的身邊，措手不及，但是這時趕緊集中精神認真聽講，一技能就基本沒有傷害。“王者”老師的二技能“不請自來”。上課千萬別開小差，否則二技能馬上跟上。老師中途提問，這時不管有多少同學踴躍舉手，也不管你把頭躲到多低，老師總是能透過人墻，“熱情”地邀請你回答問題。這個時候一定要反應靈敏，快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過就算回答不上來或者回答錯誤也還有機會。老師會邀請舉手的同學完整回答她的提問，二技能解除關(guān)鍵來了，一定要打起十二分精神，認真聽同學的講解。因為我的“王者”老師十有八九會請你再復述一遍。如果復述滿意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機會認真聽講，那么“王者”老師就要啟用她的三技能，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能，只對屢教不改的同學或者犯了原則性的錯誤同學才實施該技能。被三技能打中的同學基本上生無可戀：請辦公室、告家長、寫檢討深刻的說明書。

所以我們上學多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級打怪，一關(guān)更比一關(guān)難，為我們成功升級通關(guān)保駕護航。

我的老師像精靈范文（19篇）篇九

我們學校的名字叫做盼盼小學，是什么意思我不知道，不過，在這里，曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。

在來到盼盼小學之前，我聽那些在這個學校讀書的學生把老師們描述成飛禽走獸，令人毛骨悚然。不過來了之后，其實也并不是他們說的那么恐怖，只不過是對學生嚴厲了一點而已。一開始來到這個學校，到處都是陌生的氣息，不過，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護我們，給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任，還是我們的語文老師，她上課十分幽默，大家都喜歡上她的課。

有一次上語文課，老師要我們用“一邊做什么，一邊做什么”

造句。

同學們七嘴八舌，而我卻偷偷在那里看漫畫書，想要渾水摸魚，以為這樣老師不會發(fā)現(xiàn)我這時，老師造了一個句：“上課不能一邊學習一邊看課外書”這句話點醒了我，嘿，不就是在說我嗎？雖然我的臉皮很厚，但是也感覺到自己臉紅了，趕忙將課外書關(guān)上，認真聽課。

不過，最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長陪同。聽了這個消息，我們都認為老師會去配自己的兒子。畢竟，她們是母子關(guān)系啊，估計在老師心目中，兒子是至高無上的存在。并且，萬一手術(shù)不成功，死人都不是不可能的。但是，令我們，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了，她并沒有去陪同兒子，而是照舊給我們上課，臉上顯得很平靜，好像做手術(shù)的那個人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此，我們?nèi)嗤瑢W都十分感動，發(fā)誓要考個好成績，用來報答老師。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十

舒雅是一個很文靜的女孩，平時最喜愛的事就是在她的小花園里擺弄她的那些花花草草了。

父母嫌棄她是一個女孩子，很少關(guān)心她，所以她總是一個人獨來獨往，遇到不開心的事，也沒有人聽她訴說，她就只有對著那些花兒訴說，也只有這樣她的心情才會好過一點兒。時間久了，對著花兒自言自語就成了她的一種習慣。

舒雅是一個長相平平的女孩，瘦瘦小小的，學習又一直平平，沒有任何出色的地方。這樣的女孩在人群中很容易被人淡忘。唯一使她感到安慰的是她的長發(fā)，這頭長發(fā)是她的驕傲。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，并且一年四季都散發(fā)著一股淡淡的花香。

因為朋友的背叛與傷害，所以舒雅雖然很渴望有一個朋友，渴望有人來關(guān)心自己，但她又不敢輕易接受別人的關(guān)心，害怕再次受到傷害。

一天舒雅靜靜地走在街上，突然她被一個小販挑著的水果給吸引住了。停了下來。

“賣草莓啊！新鮮的草莓，又大又香甜咧！小姑娘，可好吃了，你買一些嘗嘗吧！”舒雅看著這些草莓，可能是剛采摘的緣故，這些草莓鮮艷欲滴、惹人喜愛。

舒雅剛準備挑選幾個帶回家吃，只聽一個非常好聽的聲音在她的耳邊響起：“讓我來幫你挑吧！”舒雅轉(zhuǎn)身看去。只見女孩一臉溫柔地對著她笑，不等她回答就蹲下身，一手提著裙擺，一手熟練地挑選起了草莓。

“我家曾經(jīng)有一個草莓園，從小我就喜歡它們，我知道什么樣的草莓最好吃。”女孩邊挑邊說：“這些草莓是我送給你的。”女孩把草莓放到舒雅的手上不等舒雅開口說話轉(zhuǎn)身就離開了。

這個奇怪的女孩就是莉琪。

在這之后，莉琪就不時會出現(xiàn)在舒雅的面前，對于莉琪這樣美好的女孩舒雅沒法拒絕也沒法抗拒，很快她就喜歡上了這個美好的女孩。

她們經(jīng)常一起去后山玩耍，山上開著各種花，她們在花叢中追跑，捉迷藏，做一切她們感到高興的事情，玩累了，她們就會坐下來躺在草上休息，這時莉琪就會給她講一些關(guān)于花草的傳說故事，她常常被這些故事所吸引，所感動，并好奇為什么莉琪會知道的這么多。

因為莉琪的出現(xiàn)舒雅的臉上的笑容一天天多了起來，她為自己能遇到莉琪而高興。她認為這是老天這么多年來送給她最最珍貴的禮物。

有一天她們相約去看一部電影。

看完電影后，莉琪神秘地對舒雅說：“閉上眼睛，我有一樣東西要送給你。”舒雅聽話地閉上了雙眼。等到舒雅睜開眼睛后驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的手上多了一條漂亮的手鏈。

這是一條水晶做成的手鏈，湖藍色的水晶鏈上點綴著一朵朵淡紫色的小花，在光線的照耀下發(fā)出耀眼的光彩。舒雅摸著這條手鏈，好喜愛啊，可是好像在哪見過。舒雅剛想說什么，只見莉琪挽起袖子露出雪白的手腕輕輕地說道：“你看，我的手上這樣的一條手鏈，這條手鏈一共有兩條，現(xiàn)在另一條戴在了你的有上，從此以后你就是我的妹妹了，在你有需要的時候我都會陪在你的身邊。”舒雅開心地笑了。

之后的日子舒雅的成績有所提高，人也變的開朗了很好，父母也漸漸地對她關(guān)心了起來，一切都在往好的方向發(fā)展。

一天放學后，舒雅像往常一樣背著書包回家，剛到門口她就聽到屋內(nèi)發(fā)出痛苦的呻吟，她飛快地打開門，只見媽媽倒在地上，臉色發(fā)青，呼吸困難。

舒雅扶起媽媽，趕緊打電話給爸爸，爸爸接到電話趕回來把媽媽送到了醫(yī)院。醫(yī)生在搶救室里搶救了幾個小時后無奈地告訴舒雅，她的媽媽已經(jīng)永遠地離開了她。

她接受不了媽媽的突然離去，雖然媽媽平常總是冷著一張臉，自己并不敢和她親近，但一想到媽媽永遠地離開了自己，她還是失聲大哭了起來。

就在舒雅最難過的時候，莉琪悄悄地出現(xiàn)在她的面前，輕輕地摸著她的頭發(fā)小聲地安慰著她。在莉琪的安慰下她不漸漸止住了哭泣。

因為莉琪的陪伴，舒雅漸漸走出了失去媽媽的傷痛。臉上又重新有了笑容。

然而一天晚上，舒雅突然接到莉琪打來的電話：“舒雅，你出來一下，現(xiàn)在。”

舒雅立即穿好衣服出門，只見莉琪獨自站在樓下，風中的她就像是一個精靈讓人恍惚。

她趕緊朝她跑去，說：“什么事？這么著急啊！”

“我是來和你告別的，雖然不想離開，但是不得不離開。等到明年和你相遇的時間我會再回來的。”

“是發(fā)生什么事了嗎？為什么要突然離開？你離開了我怎么辦，我不想你離開。你是我唯一的朋友，這些日子你像姐姐一樣地照顧我，我不要在失去媽媽后再失去你。我不要你離開我。”舒雅哭的很傷心，摟著莉琪的脖子，小小的身軀抖動的很厲害。這樣的她讓人很不舍。

莉琪不知道該怎么和她解釋，最后她說：“舒雅，現(xiàn)在我不得不告訴你，其實我不是人類，我是一個花精靈，掌管著世間的花草。因為你喜歡花草，經(jīng)常照顧它們，時間久了頭發(fā)上沾染了它們的味道，所以我在經(jīng)過這里時遇見了你。又因為你的純真和善良我喜歡上你并留在了這里。但現(xiàn)在冬天就要來了，這里的花草就要枯萎，我必須得離開這里，到明年我會再回來的。我知道我說的你一時難以接受，但是我說的都是真的。”莉琪喃喃地，不知是說給自己聽還是說給舒雅聽。

“其實我早就知道了！在我第一次遇見你時我就有這種感覺，再之后我就更加確定你不是普通的人了，雖然你今天親口告訴了我你真實的身份，但是我還是不愿意讓你離開，我害怕，害怕再也見不到你了。”

舒雅說道：“你還記得我們第一次見面嗎？那時的我沒有朋友，一個人獨來獨往。但是我一點也不害怕，因為那時的我已經(jīng)習慣一個人，習慣了這種孤單，但是當你出現(xiàn)在我的生命里時，你讓我感到溫暖，讓我感到安心。你會在我失意的時候，在我傷心、難過的時候出現(xiàn)在我的身邊安慰我，給我勇氣。你對我既像朋友又像親人，因為有了你我活的很精彩，我害怕失去你，我不想再回到過去，不要再孤單地一個人生活。”少女的眼淚模糊了雙眼。她多少害怕莉琪一去不回啊。

“不要難過，我會回來的，這是我們之間的約定。還記得那條我送你的手鏈嗎？那不是一條普通的水晶手鏈，它是由精靈的美好意念所形成，具有靈性，你把它帶在身上會給你帶來好運。當你想念我的時候它會傳達給我，我也會知道的。來，擦干眼淚吧，你還沒有去過我的家呢，現(xiàn)在我就帶你去吧，閉上眼睛。”

“現(xiàn)在你可以睜開眼睛了。”當舒雅睜開眼睛的時候，她發(fā)現(xiàn)自己置身于另一個世界，雖然已經(jīng)深秋，外面的花草已經(jīng)枯萎，但這里是花草依然開的旺盛。這些花草看到她們的到來，都很開心，揮動著枝葉在和她打招呼。

莉琪問舒雅：“你喜歡這里嗎？”舒雅點頭問道：“這里就是你的家嗎？真美！”

莉琪帶著她參觀了一遍，并向她介紹了每一種花的生活習性。最后她說：“明天我就要帶著它們離開這里了，它們需要溫暖的陽光，再待在這里它們都會失去生命的。作為它們的守護者，我得不停帶著地它們?nèi)ゲ煌牡胤剑疹櫵鼈兪俏业穆氊煛ＯＭ译x開后你能開心地生活，不要讓我擔心，答應我。”

“在你離開之際，我想看看你真實的模樣！可以嗎？”

“當然可以，你可是我的妹妹呀！”莉琪爽快地答應。

莉琪口中輕輕念了一句咒語，只見眼前的她瞳若秋水，發(fā)如瀑布，身著輕紗，手持魔法棒，身后有一雙大大的薄冀在扇動。

舒雅輕輕地驚嘆于莉琪的美麗，她即使在夢中也沒有見過如此美麗的女孩。而現(xiàn)在這個女孩就在她的身邊。

日子一天天在過去，舒雅無時不在盼望著莉琪的到來。

就在她難過的時候手鏈發(fā)出一道藍色的光芒，奇怪的事情發(fā)生了，只見莉琪出現(xiàn)在她的面前說：“舒雅，你好嗎？我現(xiàn)在在南邊的一個國家里，在那里我和我的花兒們都很好，很快我就會回來的。當然你現(xiàn)在看到的只是我的影像，它是我通過手鏈傳達給你的，希望你過的快樂。”說完眼前的光芒消失了，莉琪也消失了。

知道莉琪現(xiàn)在很好，舒雅的心情變的好了起來，看著外面越下越大的雪她竟趴在桌子上睡著了，這一覺睡的可真香啊！醒來后她甚至開心地和一群孩子在雪地里打起了雪仗，孩子們從沒見過舒雅姐笑的這么開心，一個孩子說：“舒雅姐，你笑起來真好看，我希望以后經(jīng)常看到你笑的樣子。”舒雅說：“會的。”

這天舒雅在院子清理積雪，她驚奇地發(fā)現(xiàn)小花園里的一叢小草發(fā)出了嫩芽。“春天就要來了！這么說我很快就能見到莉琪了”。想到這舒雅的的心情變的異常的好，她甚至還開心地哼起了歌兒，這是一支她們常唱的一首歌，每當想念莉琪的時候她就會哼起這歌。

冬去春來，微風輕輕地吹在臉上，明媚的陽光明明地灑在身上，午后的舒雅略有一些困意，她使勁地揉揉眼睛，打算驅(qū)趕困意。

就在她提著小水壺準備給剛出土的花芽澆水時，一個身影在她的身后出現(xiàn)了，隨即一雙手蒙住了她的眼睛。舒雅感受到了那雙手的溫暖，發(fā)出驚喜的叫聲：“是莉琪嗎？我知道一定是你。因為只有你的手才會使我感到這種溫暖。”

雙手緩緩地放下，果真是莉琪，出現(xiàn)在眼前的莉琪變的更加的美了，她手里捧著一株形狀奇怪的植物，對舒雅說：“這是我從外面給你帶回來的禮物，它是一種非常珍貴的植物品種，它的名字叫睡火蓮，我把它種在你的小花園里，你要好好的照顧它。”

“那我們現(xiàn)在就把它種上吧！”女孩開心地說。

做完這些事后她們就手拉手地倒在床上，莉琪給舒雅講她在這段時間看到的各種好玩的事情，告訴她其他國家的風土人情，舒雅也給莉琪講自己在這段時間發(fā)生的一些故事，她們一起分享對方的故事，時而大笑時而感動。

一天深夜舒雅睡的正熟，突然聽到莉琪呼喚自己的聲音，她睜開眼睛，只見莉琪精致的臉上掛滿的淚珠，臉色異常的蒼白。她告訴舒雅，她將有很長一須時間不能來看她了，因為人類嚴重破壞自然環(huán)境，現(xiàn)在同伴的生命正受到威協(xié)，很多花草都需要她的幫助，她現(xiàn)在已經(jīng)耗盡了大部分的能量為它們醫(yī)治。現(xiàn)在的她身體極其虛弱，需要其他的同伴來為自己醫(yī)治。

舒雅很難過，她對莉琪說：“你放心，我會呼吁大家改變這種狀況，我相信，通過努力地球會重新變成一個充滿生機的地方的，到那時我們也會再次相聚的。”曾經(jīng)脆弱的女孩此刻的眼神是那樣的堅定。

冬去春來，一年又一年，環(huán)境終于得到了改善，地球又是一片綠色，到處開滿了各種花朵，曾經(jīng)的小女孩也漸漸地長大，她告訴身邊的每一個人要愛護環(huán)境，愛護一花一草。相信終有一天她會見到那個曾經(jīng)守護她的精靈，那時就讓我來守護你吧！

五年級:丁逸。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十一

陳老師教我們語文課。

他的個子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯別字。有時笑著說我們寫的字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個不停。

陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉，鮮花般開放的笑臉。

陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個同學讀課文悅耳動聽，不漏不添不錯，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂曲。當那個同學讀完課文時，他像從睡夢中醒來一般，長舒一口氣，滿意地點點頭，邊寫記分冊邊報出最高的10分。

后來，陳老師調(diào)到外校去了，親愛的陳老師，我已經(jīng)2年沒見到你了，我深深地懷念著你。

本文作者：瞿宜菁(微信公眾號：程老師教作文)。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十二

“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當想起唐朝詩人李商隱的詩句，我就會想到作文班的老師——阿高老師。

自從來到作文班上了幾節(jié)課程，我就開始喜歡上了阿高老師的作文課程，因為他上的課特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。

阿高老師有個優(yōu)點就是教的特別好，為什么說阿高老師教的好呢？因為他總會叫我們抄一些好詞、好句，或者會叫一些同學起來朗讀作文，可有一天我卻沒有被叫到，我心想：“下次應該會叫到我，很多同學都說我寫的字不好看，可阿高老師不這么認為，周一的時候，阿老師把我的課堂練習拍在電腦上，當時我不知道是我的，老師站在講臺上說，我還以為不是自己的，和我的同桌說是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個內(nèi)容，細節(jié)描寫、靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫、開頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫，剛開始還不怎么懂，經(jīng)過老師詳細的解釋，我們終于會了。

對了，忘了說：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點清瘦，他的發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥。”

是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識一點點的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛著我們，所以我們也要好好的學習，不能讓老師失望。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十三

從我長大，有過很多很多的老師教過我，不過，讓我記憶最深刻的還是我一年級的老師：王老師。

王老師沒有帶著眼鏡，并且很高，平常上課時，王老師只要往講臺上面一站，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚，只要誰一有動靜，王老師就來個突擊，就把這只鮮魚給抓住了。王老師也很幽默，一點不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少，可以說是不相上下，另外，王老師也很嚴厲，有一次，我上課講話，被王老師踹了屁股一腳，然后讓我到門口罰站（但是一會兒就讓你進來了）。王老師也是我一年級學習的動力，因為要是沒有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨家消息，另外大家都不能說出去，尤其是譚老師和韓老師，我能當上實驗小學，還是王老師推薦的呢），可能這句話說得有點嚴重了，嘻嘻。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十四

小學生作文大全。

過著幸福又美麗的生活。

可是，好景不長，可怕的一天來到了。

早晨，碧娜象往常一樣去叫醒伊露麗。就當她們收拾好準備去采蜜的時候，突然烏云密布，電閃雷鳴[注:閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。]——邪惡女王玫芙出現(xiàn)了，“哈哈哈，你們兩個小東西，云之國是我的，快把精靈云交出來，否則有你們好看的！”玫芙惡狠狠地說到。碧娜和伊露麗被嚇壞了，精靈云可是云之國的寶物啊!如果被她拿走了，云之國就會被邪惡籠罩的。“不行，我們決不會交出精靈云的！”碧娜大聲喊到。玫芙一怔，不過她沒在意，繼續(xù)冷笑地說：“真是不知天高地厚[注:原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴重，關(guān)系的重大。]，這可是你們自己選的。”說著，就把邪惡光球向碧娜打去。

“啊！”只聽一聲慘叫，伊露麗倒下了，而已經(jīng)閉上眼睛的碧娜卻安然無恙[注:恙：病。原指人平安沒有疾病。現(xiàn)泛指事物平安未遭損害。]，原來是伊露麗為碧娜擋住了邪惡光球，玫芙看到了碧娜身上發(fā)出的友誼之光，一下子便沒了蹤影。而伊露麗卻一點一點地消失了，最后變成了一朵茉莉花。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十五

是誰像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰像園丁一樣培養(yǎng)祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師，是誰像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。

每天早讀您都會準時來到教室，監(jiān)督我們學習，幫我們聽寫，復習，您上課時的樣子是那么的認真、仔細。課后組長把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢察同學們的學習情況。

您的辛苦卻換不來同學們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮，高興；你每次批評我，我總會有種自責；你每次給我建議，我總會認真的去思考去琢磨。

老師你是幽默的。

一次上課，您來到了我們的教室。您說：”上課。”班長說：起立。同學們齊聲說：”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說了句："上課”。同學們頓時哄堂大笑，老師當時就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學提醒了老師，老師才想起來，和同學們一起笑了起來。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十六

我是個敢愛敢恨的'人，可能是受張愛玲的影響。她的故事，我一直都是耿耿于懷，五味陳雜說不出的惆悵，更確切的說是愁苦。喜歡她的灑脫，她的傲骨，她的與世無爭，她的勇敢，她的決絕，她的風姿，只是我做不到她那般毅然決然的一往直前……我還是會在瀟灑地轉(zhuǎn)身離開后戀戀不忘，還是會懷戀，會回首，會低沉，會思念，會獨自在夜的孤獨里失去傲骨的姿態(tài)，只是我的戀戀不忘是不打擾，你安好罷了。可能，故作高傲亦是一種自我保護，不想再輕易傷了自己。

清風徐來，仿佛在落葉輕紛里嗅到了模糊的清香，愛情的芬芳在秋的苦瑟里漸漸彌漫開來。只是，我還在癡戀最后一絲時光的慰籍，執(zhí)拗于時光里放不下的溫柔，糾結(jié)曾經(jīng)刻骨銘心的光陰故事。緣分就是這般悄無聲息，我很累，而你便出現(xiàn)在我世界的轉(zhuǎn)角。安然是你此時最好的姿態(tài)，無恙是我們后來的結(jié)局。

所以，在他第一次說出來要在一起的時候，我沒有猶豫。簡簡單單，平平淡淡的開始，現(xiàn)如今兩個月，小吵小鬧倒是那么兩三次，不過每一次還是能夠相互理解。

簡單，平淡，快樂，何樂不為?

我的老師像精靈范文（19篇）篇十七

馮老師是我們的班主任,也是我們的語文老師.馮老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),那一雙夜明珠般的眼睛,在眼眶里閃閃發(fā)亮.

好的嘴唇總是散發(fā)著一絲絲微笑,那微笑有一種溫暖的氣息,隨時鼓動著我們。

馮老師的每一句話，都打動了同學們的心弦，它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩。

馮老師的朗讀和書法非常令我佩服。馮老師朗讀時，普通話很準確，聲音宏亮，還帶有豐富的感情。馮老師那一手漂亮的書法更令我佩服，好寫出的字蒼勁有力，筆法雄健瀟灑，我跟馮老師比起來，那就是一個天，一個地了。

馮老師，偶然性就像一部永不生銹的播種機，不斷在我們的心田里播種了知識、理想的種子。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十八

我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格，就贏得了眾多學子的摩拜，更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數(shù)學賈老師。

我喜歡他，因為他出場特別帥。鈴聲起，總是未見其人先聞其聲，踏進一只腳，便聽見“現(xiàn)在我們來上美麗的數(shù)學課”，接著就出現(xiàn)一個印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進來。

我喜歡他，因為他總是可以讓枯燥的數(shù)學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學們，幽默的語言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴肅起來，又帶著半開玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理，不知不覺已經(jīng)記下了他的許多名言；就連講數(shù)學題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰，都聽的津津有味，平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數(shù)學題了。

我喜歡他，因為他努力敬業(yè)。每天放學之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來也沒有抱怨過一句，反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”，但他的眼神從未離開過每一個學生，要求每一個學生都回答問題，若是答錯，又會溫和地各種細致解答，直到你再也不會錯，下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。

我喜歡他，因為他不是高高在上，更像一個熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網(wǎng)課，賈老師說，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時網(wǎng)課上到半中間，他還會半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來，仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。

我喜歡他，因為說到“有趣”，第一個想到的一定是賈老師；說到“負責”，便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個如此優(yōu)秀的數(shù)學老師了。

我的老師像精靈范文（19篇）篇十九

我有一位美麗動人的老師，想知道他是誰嗎？就跟我來看看吧。

她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛呀！

記得那年，我不心犯了錯，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說：“孩子，我不相信你會犯這種錯誤的，跟我說說，你到底怎么了？”我說：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛生氣，做事情本末倒置。”

接著，老師拉起我的手，和藹的對我說：“記住了，這幾天已經(jīng)進入復習階段，現(xiàn)在的時間非常關(guān)鍵，認真復習，才會取得優(yōu)異的成績。我現(xiàn)在告訴你一個道理，合理安排時間，就等于節(jié)約時間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時間，認真復習，就不會辜負老師對你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導我和一生記住這句話的。”

她對我們，就像對自己的孩子一樣，無微不至。她是我們精神上的媽媽。看見她明亮的眼神，聽見她親切的聲音，我心里就充滿了力量！