優秀學生善于團隊合作，他們能夠與同學們友好相處，共同完成團隊任務，展示團隊精神。優秀學生關注社會熱點，積極參與公益活動，他們有責任心，關愛他人，努力為社會貢獻。那么我們該如何成為一名優秀學生呢？下面我將分享幾個提高學習效果的方法。以下是小編為大家整理的一些優秀學生的自薦信，供大家參考。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇一

為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：四樓閱覽室。

4.比賽時間：20**年10月13日(如有改動另行通知)。

5.獎次設置：

創作獎：一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;。

潛力獎：一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。

備注：創作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法。

學校頒發榮譽證書和獎品。

1.青年教師必須參加;。

2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。

**高級小學。

20**.10.

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇二

開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

時間：1月10日班會課。

地點：各班教室、辦公室。

學生參賽內容各年級班主任統一，教師書寫內容由評委決定。

1.學生在規定的時間內書寫完規定的內容，不完整的作品不能參評；

2.一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；

3.教師和學生的比賽用紙統一提供；

4.參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍；

6.各年級的比賽同一時間進行。

7.比賽時學生需自帶語文課本。

殷宇寶、范文龍、許蘊霞。

1.教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。

2.獲獎的優秀作品將進行展示。

1.寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

2.無作者信息算無效作品處理。

3.各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇三

為配合縣教體局體育藝術活動的開展，培養學生的書法書寫規范意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞臺，結合課改精神和xx校的教研工作計劃要求，xx校決定舉辦xx鎮第一屆中小學生硬筆書法比賽，具體事項如下：一、參賽對象：全鎮學校三至九年級學生。

比賽規則：1、比賽用紙由xx校統一發。

2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。

3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的.內容，不完整的作品不能參評。書寫格式不限，內容由xx校選定、比賽時通知參賽者。

4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。

5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

6、參賽者比賽時須交來本學期《寫字步步高》字帖。、中學參賽名額每校不超過40人、完全小學參賽名額3-5人，其余學校2-3人。

8、所有學校均需參加本次書法比賽。六、賽場分布賽場監考教師一張純吳澤瑞三劉澤勝余珍銀賽場二四監考教師余善柏李項前張勇史孝強七、評比要求1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣1分。2、按參賽者（中學）、年級（小學）評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。

組長：余錦富成員：語文教師九、注意事項。

1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。

2、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者信息算無效作品處理。

3、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

4、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

5、各學校切記參賽學生路途安全。

xxxx學校。

20xx年十二月。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇四

為配合縣教體局體育藝術科技活動的開展，培養學生的書法書寫規范意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞臺，結合課改精神和工作計劃要求，我校決定舉辦一屆小學生硬筆書法比賽，具體事項如下：

一、參賽對象：全校一到六年級學生。

二、參賽字體：硬筆楷體。

三、比賽時間：20xx年4月18日、19日下午第一節課。

四、比賽地點：

4月18日（各班教室，本班語文老師監考）。

4月19日（三樓會議室，陳金穩主任監考）。

五、比賽規則：

1、比賽用紙由學校統一發。

2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。

3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容，不完整的作品不能參評。先由班級比賽選拔，每班再選拔3人參加學校的比賽。

4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。

5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

六、評比要求。

1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣1分。

2、按參賽者、年級評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。

八、評委：

組長：陳金穩。

成員：語文教師。

九、注意事項。

1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。

2、規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。

3、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者信息算無效作品處理。

4、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

5、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇五

一、比賽目的：

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽對象：全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：

（1）、書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

（2）、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

（3）、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足安。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

（4）、每班交20幅作品到教導處。

三、比賽方式：

每位參賽選手，用我校統一印制的專用稿紙創作作品，按比賽規定的書寫內容創作（比賽內容選擇本年級語文教材）。

作品上交后分年級進行評比。

四、活動程序：

（一）第一階段：練習階段（20xx年3月13日—4月12日）。

活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習.

（二）第二階段：校級比賽階段（4月12日下午第三節課）。

活動內容：

1．全校各年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

2．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

（三）第三階段：強化練習階段（4月13日-26日）。

活動內容：利用課外活動時間，針對存在問題，強化練習。

（四）第四階段：參加市級比賽階段（4月27日上午）。

活動內容：組織推選的班級及學生參加市級比賽。

五、獎項設立：

六、評委：

組長：陳長友。

成員：臨時通知。

七、評分標準（100分制）：

1、正確（共30分）。

每錯一字扣1分。

2、筆畫美觀（共30分）。

3、字體架構美觀（共30分）。

4、頁面整潔（共10分）。

a、9-10分，b、7-8分，c、5-6分，d、3-4分。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇六

為繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術；推動我校學生書法教學的廣泛開展，培養學生規范書寫的意識和良好書寫的習慣，豐富學生課余生活，挖掘學生特長，展示學生風采；切實加強美育工作，學校決定舉辦一至六年級學生硬筆書法活動。

1、檢驗開學以來書法課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣。

2、引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀。讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

3、豐富學生的校園生活，切實加強美育工作。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或黑色水筆書寫。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班選出優秀作品15件（三、四、五年級每班交作品20件），須在12月30日12：00前交學校教導處。

1、全員參與。

2、比賽時間：12月29日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四至六年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

組長：

副組長：

成員：

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇七

2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。

3、比賽方式：以現場創作的.方式進行。

4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。

5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

1、參賽對象：全體教師。

2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設置：視上交作品質量而定。

教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇八

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議后自定。

5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評眩。

8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參與、三十分鐘內完成。

11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點。

12、比賽地點：各班教室。

一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。

二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級。

1、比賽用紙：xxx。

2、獎狀印刷、書寫(統籌：黃蓮靜)：xxx。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇九

為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦第19屆中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

（一）、初賽（9月8日）。

1、參賽對象：一至八年級全體同學。

2、比賽辦法：各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，

3、學具準備：鋼筆或碳素筆。

4、參加復賽：各班選五名優勝者參加復賽。

（二）、復賽（9月10日）。

1、每班五名學生參加。

2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

（三）、要求。

1、書寫內容：課文中的古詩詞，形式不限。

2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0。5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0。5分。

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

五、組織安排。

1、評委：王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭。

2、計時、統分：張延森。

塔灣學校德育處。

20xx年9月5日。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十

為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的`舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：四樓閱覽室。

4.比賽時間：20xx年10月13日(如有改動另行通知)。

5.獎次設置：

創作獎：一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;。

潛力獎：一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。

備注：創作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法。

學校頒發榮譽證書和獎品。

1.青年教師必須參加;。

2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十一

書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。

二、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本次書法比賽。

三、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級部分學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的上方寫好自己的抽簽序號。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

四、比賽方式：

1、比賽時間：20xx年12月4日下午第三節課。

2、比賽地點：一、二年級教室。

五、獎項設立：

低年級組：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

中年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

高年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、評委：

組長：羅振南。

副組長：劉梅。

成員：楊春學、張瑛雪、齊琪、周丹、馮維艷、丁梅、王春先、郭志敏、孫艷、王琳。

七、頒獎。

學校領導。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十二

為弘揚祖國優秀書法文化傳統，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，進一步激發學生寫字練字的興趣，特舉行學生硬筆書法比賽，現將有關事宜通知如下：

一、比賽范圍與參賽對象：全體學生。

二、比賽內容與標準：

1、使用鋼筆書寫。

2、書寫字體不限。

3、卷面要求：

（1）頁面設計靈活、美觀，紅線打格。

（2）書寫采用規范簡體字，書寫無錯字漏字。

（3）用筆有提有按，起伏有度，節奏鮮明，點劃合度。

（4）結體重心安穩、排列勻稱、特點鮮明。

（5）章法根據不同字體安排，以美觀漂亮為標準。

（6）文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。

4.參賽用紙：

采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內容不作統一規定。

三、作品上交時間：

各班評選出優秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節交政教處。

四、獎項設置、活動考核：

1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。

2、每年級評出優秀班級二個，頒發獎狀；學生不分年級設一、二等獎各20名，頒發榮譽證書，凡獲獎作品，每幅考核記1分，按級部班級名次納入班級活動考核。

政教處。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十三

一、比賽目的：

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

三、比賽方式：

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：2015年3月25日下午。

四、評比要求：

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。

五、組織和評委：

組長：孫景海。

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊。

組織安排：教導處和教科室成員。

指導訓練：各班語文老師。

評委：另行通知。

監考：另行通知。

附：寫字比賽小貼士。

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

界首市第一小學教科室。

五年級語文組。

2015年3月16日。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十四

寫好正楷字，不僅有利于學習，更重要的是可以鍛煉意志，培養毅力，從而端正學習態度。為了豐富我校學生校園文化生活，讓學生進一步了解寫字的重要性，激發學生寫字的興趣，養成練字的習慣，提高審美和欣賞的能力，營造書香校園，配合學校開展好特色活動，特舉行本次硬筆書法比賽。

本次活動的主題是“認認真真寫字，踏踏實實做人”。

要求：．規范寫字教學，強化寫字意識。培養良好的寫字習慣，養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。．全員參與，整體推進。以語文課教學為重點，抓好小學階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、整潔。

比賽對象為我校全體一至六年級的全體學生。

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學生用鋼筆書寫。

20xx年1月3日下午第三節課。

各年級語文組決定，書寫課文內容。

總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改。以書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好為標準。

各班選出前10余名為優勝者，發獎本紀念。優秀作品分別張貼在學校櫥窗和班內。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十五

為繼續推進素質教育，優化學校的寫字教學，提高師生硬筆書法藝術水平及藝術作品創作能力，根據學校工作計劃，決定舉行xx年水口小學師生硬筆書法比賽及教師藝術作品展評活動。比賽活動有關事項如下：

1、參賽對象：全體學生。

2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。

3、比賽方式：以現場創作的方式進行。

4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。

5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

1、參賽對象：全體教師。

2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設置：視上交作品質量而定。

教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十六

一年級學生剛入學，對漢字的認識缺乏，所以本學期以基本筆畫的著重發學習為主。每次上課，我都會選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點，我再作適當的補充，讓學生能獨立地發現字的書寫規律，有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優點，改進缺點。

今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以，現階段提高學生臨帖能力的培養至關重要。本學期，培養學生臨貼能力為主。每過一兩周，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業后，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學習中能得心應手。

為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力。

由于時間的原因，本學期只進行了四個月的教學，所以很多學習內容都還沒完成，在下學期的教學中，我們繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十七

為紀念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚首義精神，激發當代大學生的愛國情懷，弘揚祖國傳統的書法藝術，豐富大學校園文化生活，建設和諧文化，提高當代大學生書法創作水平，推進高校文化藝術和素質教育，發現人才，培養人才。響應中國硬筆書法協會的號召，經團委批準，決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。

20xx年11月1日之前截至11月15日。（全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期：20xx年11月30日，以當地郵戳為準。）

新疆醫科大學鯉魚山校區。

新疆醫科大學鯉魚山校區在校同學。

1、新疆醫科大學鯉魚山校區全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。

3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺（267cm），豎式為宜；手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。

4、獲獎作品及名單將在宣傳部網頁公布，其中優秀作品會推薦給中國硬筆書法家協會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽，郵費由學校出資。

1、參賽作品統一收集上報，投稿作品數量不限。

2、參賽作品一律不予退還，作品展出后統一由主辦單位收藏。

3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯系電話等個人信息內容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。

1、由學習部成員進到各班進行相關信息的宣傳，須告知優秀作品將送往中國硬筆書法協會參賽，郵費由學院出資。

2、由學生會宣傳部協助制作宣傳海報若干，在宿舍樓等宣傳欄張貼，并制作板報放置教學樓前。

3、由學生會廣播站配合宣傳，在學校led大屏對本次活動進行宣傳。

4、定于11月13日至15日在202教室由學習部進行作品的收集。

5、11月17日由我校團委老師等領導進行作品的評審，評出各級獎項，18日向獲獎選手頒發獎品。

6、學習部負責將優秀作品小心張貼在板報上，放置在2樓大廳展覽，展出時派干事看管并保護作品完好。

7、收回優秀作品，學院將把評出的優秀作品送于大學本部進行校級評比。

8、校級評比后的優秀作品將由學院郵寄到中國硬筆書法協會高校書法委員會。

獎項。

獲獎人數。

獎品。

一等獎。

鋼筆、榮譽證書。

二等獎。

筆記本、榮譽證書。

三等獎。

筆筒、榮譽證書。

主辦方：新疆醫科大學鯉魚山校區團委。

承辦方：新疆醫科大學鯉魚山校區學生會學習部。

20xx年3月16日。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十八

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：

（1）、書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

（2）、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

（3）、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足安。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

（4）、每班交20幅作品到教導處。

每位參賽選手，用我校統一印制的專用稿紙創作作品，按比賽規定的書寫內容創作（比賽內容選擇本年級語文教材）。

作品上交后分年級進行評比。

（一）第一階段：練習階段（20xx年3月13日—4月12日）。

活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習.

（二）第二階段：校級比賽階段（4月12日下午第三節課）。

活動內容：

1．全校各年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

2．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

（三）第三階段：強化練習階段（4月13日-26日）。

活動內容：利用課外活動時間，針對存在問題，強化練習。

（四）第四階段：參加市級比賽階段（4月27日上午）。

活動內容：組織推選的班級及學生參加市級比賽。

組長：陳長友。

成員：臨時通知。

1、正確（共30分）。

每錯一字扣1分。

2、筆畫美觀（共30分）。

3、字體架構美觀（共30分）。

4、頁面整潔（共10分）。

a、9-10分，b、7-8分，c、5-6分，d、3-4分。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇十九

“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人，一筆一畫寫人生”為主題的'師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。

1、本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

2、具體內容及安排。

比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。

比賽地點：會議室。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)。

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

3、領導小組。

組長：張秋霞。

成員：陳苗、薛延軍、吳紅賈、曉芳蹇、永強、李一鳴；

4、參賽對象。

全校所有教師(包括后勤組教師)。

5、評分標準。

a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

6、內容。

a.臨摹。

b.作品呈現。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇二十

根據本學期學校工作計劃安排，我校將進行全校學生硬筆書法比賽。具體方案如下：

20xx年10月22日，具體比賽課時根據執教教師的當天課程靈活安排。

比賽只是手段，是為了更好地激發全體學生參與書法練習的積極性，是為了進一步提高學生的書寫水平。因此，本次比賽，由執教教師現場指導學生書寫，然后上交學生書法作品，由評審組統一評選。

1、三到五年級的所有學生都要參加比賽，并上交作品。

2、由學校統一發放比賽用紙。

本次比賽評委由z、z和z三人擔任。

1、學生個人獎。

本著尊重學生年齡差異和年級差異的原則，本次比賽以年級為單位設置學生個人獎項。

本次比賽學生個人獎設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項，考慮到各年級學生數的不同，每個等級的獲獎人數按年級學生數的一定比例設置，一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇二十一

為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學生規范字書寫比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

（一）初賽。

1、參賽對象：

七——九年級全體同學。

2、比賽辦法：

各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，

3、學具準備：

鋼筆或圓珠筆。

4、參加復賽：

各班選五名優勝者參加學校復賽。

（二）復賽。

1、每班五名學生參加。

2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

（三）要求。

1、書寫內容：

富強、民主，有夢想；文明、和諧，人人夸；自由、平等，齊歡樂；

公正、法治，齊歡樂；愛國、敬業，民族振興；誠信、友善，惹人喜愛；

核心價值觀真是好，五星紅旗迎風飄！

2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

夏家星。

陳全智。

李曉燕。

李中信。

劉同官。

張廷利。

小學生硬筆書法比賽方案（優秀22篇）篇二十二

為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦第19屆中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

（一）、初賽（9月8日）。

1、參賽對象：一至八年級全體同學。

2、比賽辦法：各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，

3、學具準備：鋼筆或碳素筆。

4、參加復賽：各班選五名優勝者參加復賽。

（二）、復賽（9月10日）。

1、每班五名學生參加。

2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

（三）、要求。

1、書寫內容：課文中的古詩詞，形式不限。

2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的.簡化字或添字、漏字。

1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0。5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0。5分。

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

五、組織安排。

1、評委：王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭。

2、計時、統分：張延森。