在寫個人總結時，我們可以回顧過去的經歷，分析其中的得與失，為未來做出更好的努力。以下是小編為大家收集的個人總結范文，供大家參考和借鑒。

學生生活個人總結（專業13篇）篇一

曾經覺得，在大學就象糊口生涯在天堂一樣解放高興，我將是一只羽毛漸漸飽滿的飛翔在大學這片廣闊的天空，當時的我應當富裕而高興！

如今，大門糊口生涯已經寂靜溜走了一學期，真是韶光如梭啊！抱負和實際拉開了很大的差距。抱負和實際的比擬就象魔鬼一樣一點點吞噬掉我的豪情和自負，而我內心卻非常不甘，刻度每每平增的是那份低落和悲傷。本身在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個模樣，我本可以做得更好！可是大學中的我真是如此平凡呢！

我初次嘗到了長期孤單的滋味。我一貫都有很多朋儕，身邊歡聲笑語連續。如今朋儕和笑聲已經存在我的'記憶里成為我的催淚劑，我是多么巴望交情，很多人的交情，可是真的就那么難嗎？同學們都是上課來下課走，進寢室就關門，兵戈交換的機遇很少。如今大家都有鞏固的伙伴，我想擴大交往多交朋儕是不是就不簡單了？大家的感情就如許淡淡的嗎？我是一顆孤單的魂魄可我歷來異國封閉過本身，我乃至想我甘心住進8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我懷念高興的疇前，懷念活潑的本身。如今，我的進修、糊口生涯和感情都遭到了極大的感化，我不知道我是不是變的文靜起來了，是不是變得慚愧起來了，我只知道我恐懼孤單，可孤單隨時向我襲來。我最高興的時候就應當是和好朋儕通德律風了，當時我就立即輕快高興起來。大略背面的日子還很長，我將不再孤獨。

對付進修，我知道學謀劃機實在蠻苦的，課程很多。大略是我受感情的感化，對甚么事變都不感樂趣，也異國豪情，上課也不怎樣聽課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學的壓力是無形的，解放時候看上去蠻多，一不謹慎就會空虛得難熬。我上學期患得患失，毫無恒心，覺得本身有點慵懶，但是同時有感觸慚愧和自責。我每天檢討著，卻連續慵懶著。我碰到了可駭的仇人那便是本身。我老是在想，我不該是這個模樣的。如今想起來我過得無怨無悔的也便是期末測驗那一周了，經心全意地看書，甚么也不想，心情竟也蠻好。

我知道我們少了一份豪情和自負。上學期，懊惱很多，任何堅苦都得本身獨自蒙受，盡管很苦，但也明白了很多道理。

祝福本身在這學期走好！！

學生生活個人總結（專業13篇）篇二

x小學校女工小組以教育發展為中心，以提高女工素質和發揮女工作用為主線，以維護女工權益為重點，以加強女工組織建設為保障，緊緊圍繞教育教學開展女工工作，取得了一定實效。

一、積極組織女工參加各項文體活動。

為調動女工的教育教學積極性，增強學校文化的氛圍和團隊精神，女工委積極組織女工參加工會舉辦的各項活動，提高了女工的體能素質，豐富了女工的業余文化生活，以此推動了學校的文化建設，增強了學校教育的凝聚力。為豐富廣大女工的業余文化生活，學校采取多種形式開展文體活動。

二、積極為女工辦實事，調動女工的積極性。

半年來，我們以調動女工的積極性和創造性、為教育竭誠奉獻為出發點，從關心愛護女工的身心健康和特殊利益入手，認真抓好女工的勞動保護工作。加大了計生國策的宣傳力度，及時杜絕了計劃外超生情況的發生。

三、激發女工的工作熱情，推動崗位建功立業。

在開展女工業務拓展活動時，注重典型的培育工作。與此同時，在全校女工中掀起了一股濃濃的教研熱潮。組織女教職工認真學習工會工作理論，學習有關教育理論，引導女教職工在教育、教學改革中勇于實踐，大膽創新，學習有關婦女工作法規，貫徹落實婦女權益保障法，宣傳有關婦女工作法律、法規文件，增強女教職工的“四自”能力，提高了自身素質。重視組織女教職工學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等。狠抓師德師風建設，規范從教行為。學校女工委配合黨政領導，動員女教職工積極投身各種學習，培養創新能力，增強競爭意識，提高女教職工敬業愛崗，科學育人的水平，以“強素質、創特色、重服務為主線，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調動和發揮廣大女教職工的積極性、主動性和創造性，努力為我校教育作出新貢獻。

在今后的工作中，我們將不斷提高工作質量，創造性地開展女工工作，努力開創女工工作的新局面。

x小學女工小組。

學生生活個人總結（專業13篇）篇三

采用中學生生活壓力事件調查問卷，對初一至高三名中學生進行調查研究，進一步探討中學生生活壓力事件的來源以及影響中學生生活壓力事件的因素。今天本站小編為大家精心挑選了關于中學生生活上的總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現將這段時間的。

工作總結。

如下：

一、保持一個健康的室內衛生環境。

1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。

2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。

二、加強安全教育，提高安全意識。

1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。

2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。

3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作，努力上進。

認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足。

在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經驗，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向。

在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。

本學期，我擔任四樓女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下：

一、在思想方面。

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。

二、主要工作。

1、嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學生上學和回家途中的安全。

2、嚴格落實了寄宿學生交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求，我認真填寫了寄宿學生交接登記表，堅持每天兩次接學生，兩次送學生。

3、我堅持每天至少8次清點學生人數，分別是兩次接學生回來時，兩次送學生上課時，兩次休息時，上自習時，活動時。

4、提高學生自理能力、嚴格要求生活老師的工作總結生活老師，首先必須先從宿舍的常規管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學生的休息情況及安全狀況。希望學生能住的安心、舒心。宿舍是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學傳授她疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學疊被子，帶動了一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每周都設有優秀宿舍的評比，獲獎宿舍發給流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

5、狠抓養成教育，促進衛生行為。養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。本期，我加強對學生的內務整理，用品擺放，宿舍衛生等方面的檢查與管理。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。從而使學生慢慢重視衛生，養成行為習慣。

6、愛護公物，保障舒適的生活環境。學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監督學生，從而大大減少公物設施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。

7、加強孩子在校服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動，飲食、衛生安全工作。

8、加強常規建設，培養孩子自我保護意識。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經系統得到有益的調節。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉，結合教育活動教育給孩子簡單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現，有特殊情況及時向家長聯系，孩子在校內取得了一定的進步我也及時和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。

9、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導課進行學生衛生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛生安全教育并開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

三、存在問題：

在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下：

1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。

2、打鬧現象存在。

3、學生衛生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。

四、整改措施。

1、加強常規管理，規范就寢紀律。

2、狠抓養成教育，促進衛生行為。

五、今后努力方向。

在今后的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。

本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。

生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學生進行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規檢查，保證寢室外在環境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關注。初三年級考試頻繁，課業負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中，發現學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現，處理好人際關系也體現著人的知識和修養，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。現在的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發現不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改進自己。處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。

學生生活個人總結（專業13篇）篇四

五年前我是一個稚氣少年，在這五年里我努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神，對社會有用的青年。

我努力認真的學好每一門功課，基本掌握了從事小學教育教學工作所需的基礎專業技能與知識及于此有關的工作能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，順利的通過了湖南省計算機一級和英語三級，而且目前還在向國家英語四級奮斗。通過五年的努力學習，我的學習成績和學習能力都有了很大的提高，從大一對初等教育這個專業很懵懂，到現在已經基本掌握了成為一名小學教師所需的基本專業技能與知識。此外，我還經常上圖書館查閱資料、上網查閱優秀教師的上課視頻進行自學，拓展了自己的知識面，更培養自己的自學能力。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我五年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。五年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

五年期間老師的細心呵護，同學之間的關愛，讓我對生活充滿信心，對這個世界充滿感恩!感恩每一個幫助過我、教導過我的人，我要通過自己的努力，成為一個對社會有用的人，以此來回報社會!我想一個人活在這個世界上的意義不僅僅在于自己過上好生活，還在于自己能幫助需要幫助的人過上開心的生活，這樣的生活才會是真正幸福的生活。

從開始的一團亂麻到逐漸井然有序，我已經學會了獨立生活的基本技能，并開始不滿足于僅僅管理好自己的日常生活，期望有更高的發展。我五年期間致力于養成了良好的生活習慣，努力讓生活充實而有條理。由于我本身性格偏內向因此這五年來我努力鍛煉膽量爭取讓自己成為一個熱情大方、開朗活潑的人，現在已經初見成效。

總結是為了以后更好的進步，雖然即將結束的大學生活讓我戀戀不舍，但是也是到了考驗我的時候了，社會是個充滿殘酷競爭的地方，也是我真正成長和生存的地方，我會時刻不忘大學生活教會我的人生道理和生存方法，不斷的學習，鍛煉自己，提高自己，做到更好!

學生生活個人總結（專業13篇）篇五

本學期，我們勞動生活部的工作，在食科院各位老師的關懷、指導下，在各班同學的支持配合下，圓滿完成了校園交給的各項工作任務。為營造干凈、舒適、禮貌、健康向上的校園文化氛圍，其效果得到了校園領導及廣大師生的充分肯定。我們勞生部的每一位同學在工作中也得到了鍛煉增長了見識。為了總結新經驗探索新方法爭取今后把勞生部工作做得更好，現我把勞生部本學期的工作總結如下：

在這個大家庭中使我們每個學生干部充分認識到勞生部工作的服務性、實踐性端正了思想，作好了吃苦耐勞的準備。在勞生部內部管理中，我部采取民主集中的方法，匯同各個成員的意見大家職責明確，分工合作、紀律嚴明，工作開展有條不紊，為我部各項奠定了良好的基礎。

我們勞生部主要工作資料是負責我系晚自習衛生和食堂衛生檢查對待每一項工作我們都嚴格按照要求認真負責，從不馬虎。在勞生部任務重的狀況下，即時準確地完成了本學期勞生部全部工作，向食科院及全校同學交了一分合格的答卷。當然，由于我們經驗不足，勞生部工作還存在許多問題，主要表此刻:。

1、組織紀律性差帶頭作用不強。

2、工作職責心不強檢查標準不嚴，有混日子的思想。

3、經不起措折工作中受了一點委屈就想打退堂鼓。

4、還有工作不大膽坐等觀望工作敷衍塞責。

5、勞生部總的工作還不夠細致檢查衛生時常有出錯的狀況出現。

以上這些問題，將是我部下學期工作的重點。與此同時我還要在那里向我系同學呼吁，請尊重我們的勞動、尊重我們的服務。我們的工作與廣大同學的側身利益是一致的，盡管我們的工作有時被一些不明真相的同學譏笑、諷刺，甚至漫罵但我們勞生部全體同學為我系服務、為同學服務的宗旨未改，這是我們共建和諧校園的應有姿態。今后我們必須更加努力，勤奮工作為把我系建設成為一個幽雅、舒適、溫馨、禮貌的學習環境而奮斗，以不負我等幾年寒窗求知宏愿。為了使學生具備良好得到禮貌素質，自覺遵守良好的日常規范，迎接考試及新的一年的到來，我食科院勞生部、學習部、宣傳部部組織開展活動主題為禮貌班級、你我共建的禮貌班級評比活動，并以此為激勵手段，使學生養成良好的學習習慣，紀律習慣，衛生習慣，勞動習慣，創造舒適美觀的教室，陶冶同學們的情操，促進我院的院風，班風不斷邁上新的臺階。

學生生活個人總結（專業13篇）篇六

珍貴的四年大學生活已過去兩年了，在這兩年里，我對內地大學的學習、生活等方面都有著自己或多或少的看法。我感覺總結一下這兩年的得失是十分有必要的。

我想，大學給我們每一個人最大的感受就是：自由。然而，太過的自由，也讓人無所適從。日子一天一天地過去了，這大學的生活和以前的生活完全不一樣。剛開始我總感覺脫離了原先正常的生活軌道，這么悠閑的生活讓我變得手足無措，局面變得有些失控，開始有點懷念以前老師那手把手式的教學模式，那種不用自己動手，就可以飯來張口，衣來伸手的感覺。而現在，基本上老師就只提供“買菜”服務，其余的都靠自己“擇菜”，“煮菜”。

大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。而且，在內陸的大學，老師上完課一般都會直接走人了，除了上課時間，我們很少可以找到老師去請教各種問題。這就要求我們在課后練習、鞏固課堂上所學的知識。我們要自己鉆研、去圖書館查一些相關資料。因此，大學的學習需要充分利用圖書館和網絡資源。在這兩年，我感覺我的自學能力得到了提高。并且我懂得了：在掌握并運用學習方法的同時也要注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，正確做事情的方法。然而，在內地學校，學生優秀的標準就是學習成績好加各種“證書”多。因此，內地學生都熱衷于考取各種各樣的證書，4、6級證、會計證等等。證書熱也一直都未能冷卻下來。

當然，讀萬卷書不如行萬里路，我認為實踐也是十分重要的。大學的老師也十分注重這一版塊的'實踐教學。學校往往會跟各個專業相應的機構建立合作關系，以作為我們的實踐點。各個學生組織、社團也給予我們很多鍛煉的機會。在老師的指導、幫助下，我去廣愛社區服務中心幫忙做過問卷調查，在建設街開過小組，暑期還在科苑居委當過實習生。這些實踐經驗不僅鍛煉了我的動手和分析問題能力，更加深了我對以往學習過的知識的認識。此外，老師也十分鼓勵我們多閱讀。因為，課堂上面講的東西往往不會太全面，加上現在網絡更新速度太快，而我們的教材更新的速度卻明顯滯后。這個問題漏洞只能靠我們在課后多閱讀，擴大自己的知識網絡來彌補。

兩年來，在不少校內活動場所都可以看到我活躍的身影。因為我覺得參加校內的活動可以認識到更多的同學，增加了與其他同學交流和向其學習的機會，更鍛煉了自己的交際能力。此外，我在大一的時候還擔任班長的職務，管理班級的事務，代表班級參加學院的會議，傳達學院的指示，組織班級內部的活動。還是我們校刊編委會負責拉外聯、贊助的外聯干事。所有這些活動對自己既是壓力又是動力。不可否認，有時我會對繁重的活動感到疲倦，但更多的是對從頻繁的活動中積累下來的經驗感到欣喜。總的來說，在大學里我們必須要學會思考，學會學習。學習的方法有很多，但要找到適合自己的學習方法就需要我們去不斷去摸索、探討了。在學習中應該培養自己的見解，自己的觀點，這樣學習才能有興趣。以上就是我對大學學習、生活的看法及感受。謝謝大家！

學生生活個人總結（專業13篇）篇七

轉眼，我已經在生活部工作了半年，這半年學到了很多東西，自己也得到了很大提高。這是一個可以感受生活、鍛煉自己的舞臺。在這里我第一次參加了學生會工作，從中不僅體會到了一種責任感，我也有了新的朋友，同時對大學生活也有了新的體會。

從一開學我就開始了這項工作，記得第二次檢查衛生時突然有同學質問我檢查衛生為什么沒有提前通知，當然我很不解。后來我知道原來以前檢不檢查衛生生活部都要提前通知。結果全部男生宿舍只有我們專業跟工商的部分男生宿舍整理了宿舍。針對這種情況，我們一開始因人手不夠（生活部就2男生1女生）用張貼通知的方式，結果去檢查衛生還有相當一部分人說沒看到。我不得不每次再通知，可是我又發現大二我們的生活委員們不怎么負責了，結果我又轉向通知各班班長（這樣同時也減輕了我們通知工作的難度）。就這樣通知問題就算解決了。

由于我們部男生就兩個且都是一個專業，女生就一個（還在校會工作），安排生活委員們檢查衛生時，我們就抽不出人監督（主要使我們兩個那天有課，此外，我也沒有想到他們會這么不負責任）。就這樣有兩次的檢查成績作廢了。

張貼成績問題，這個有時張貼的確實有點晚。不過我當時想的是，晚一點的話，當同學們看到成績時，距離下一次檢查衛生很近了，同學們可以更好地準備下一次的檢查。

關于這個問題，我不想多說了。因為這應該是自律部的問題，生活部只負責協助，不過我們生活部男生一直當它是自己分內工作做的。關于查不出人的問題，一方面是確實就那么不多的人經常通宵，另一方面，我們去查的話（挨個核查，不在的人他們舍友給出合理的解釋，我不知道該怎么辦。而且宿舍人很雜，很難查）。還有就是，我們本專業的同學我一直沒法報，所以我找楊勇查我們專業的宿舍。現在我查二樓宿舍，四樓宿舍我就不管了。

這一學期里，我們生活部給謝老師統計東西應該是多的吧，有時候我干的確實不太好。但是，我一直在努力干好，下學期我盡量干的更好。

在這里我說一下自己的意見：有些比較急得又重要的東西盡量早通知一下，還有有些謝老師不放心的東西，可以自己直接向班長要。因為，說實話，我去統計什么東西的時候，很大一部分班長不是很積極。（像那次災區統計，沒人在我指定的時間回復。其實，每次統計什么東西，我都得要好幾遍）。

一、檢查衛生的各種問題不再讓它出現。

二、如果需要我們部繼續查寢，我還是想去查二樓宿舍。因為四樓不僅有我們專業宿舍還有好多好多我很熟的男生。這個問題，我希望自律部能夠想出更好地解決辦法。

學生生活個人總結（專業13篇）篇八

本屆生活部的工作在本學期有條不紊的進行，完善各項制度，無論是在宿舍還是對本部成員的管理上都取得進一步的發展和突破。在院團委學生會的引導下，堅持貫徹本部門的工作宗旨，開展有特色的活動以豐富同學們的校園文化生活，活躍校園文化氣氛，為同學們營造更為良好的生活、學習環境。希望在我部各成員的團結協作和學院老師，團委學生會其他部門的密切合作下，盡全力將我院學生會工作做的更好。下面我對過去一個學期生活部的工作做一下回顧與總結：

學期開始，我們進行了招新迎新工作，招新迎新工作要善于從多方面發現人才，成員要有吃苦精神，有上進心，確保能真正成為為同學們做事的人，本著我們的宗旨“從同學中來，到同學中去，全心全意服務與同學”，來選拔優秀成員。

生活部主動與團委學生會其他部門進行溝通，聽取其他部門的計劃，向他們介紹我們的工作，加強彼此之間的了解。積極配合其他部門開展工作，共同完成院團委學生會交給的任務。

四月奉獻日，我部開展了教學樓的衛生打掃活動，并號召全院學生干部共同參加了本次活動，同學們都積極響應，反響強烈，加強了學生干部之間的溝通，提高了整體凝聚力。學期末，我部進行了文明和諧宿舍的評比活動，優勝的宿舍將獲得相應的獎勵，提高了同學們的積極性。通過活動的開展讓我部更加和諧團結委員之間互相學習交流，工作互相配合充分讓生活部所有成員體會到在學生會工作的快樂，使我們有足夠的動力來面對工作中的困難。在工作之中我們互相幫助。從分體會到自由互相幫助才能從分促進學生會內部的凝聚力和奮斗力，才能更好地加強學生會隊伍的建設；才能培養出學生干部務實高效的工作作風。才能使整個工作環境呈現出嚴肅、緊張、團結的活潑景象。

1、通過一學期的工作我們有了更多的收獲，同時也發現了很多不足，比如在檢查宿舍方面，存在扣分不明確，評分不標準的缺點，單一的評分標準使宿舍評比具有局限性。

2、活動有所欠缺，雖然所辦的活動都取得了圓滿的成功，但是，這還遠遠不夠，并不是能力上的欠缺，關鍵還是活動開展的不夠，希望在以后的工作中能夠加強。

1、加大宿舍檢查力度，提高成員的整體素質，從而促進同學們保持宿舍干凈整潔的意識，為同學們營造更為良好的生活、學習環境，同時也改進評分機制，使宿舍評比更加合理。隔周一次定時的查寢，完善學生檢查評分標準和查寢人員分組，在一定程度上調動同學們的積極性，及時地把學生宿室檢查結果及存在的問題向學院公布。

2、加強自身建設，明確工作思路，完善自身管理，在院團委學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規范更有效率。根據以前生活部的工作情況進行工作總結，繼續組織生活部全體成員學習了解生活部的職能與工作特點。在實際工作中，實際分工負責與整體作戰相結合，并加強各成員之間的溝通、協商，提高工作效率。學生干部的表彰，表彰是總結學期的工作，對工作中表現突出的班級以及個人進行表彰，是提高個人工作積極性的有效方法。

3、總結本部以往的工作經驗，學習借鑒兄弟部門的工作經驗，開展更多的主題活動。從總體上看，本學期我們生活部的工作完成的比較成功，取得了一定的效果，得到了老師認可。在這學期的工作過程中，我們生活部為了給同學們創造一個良好的學習空間和生活環境、保障各部門、各項工作的順利發展，做到工作規范化、有序化，生活部本著服務于同學的宗旨，，大力協作，努力奮斗。

希望下學期的學院工作能夠更加美好。

學生生活個人總結（專業13篇）篇九

時間在一點一點的逝去，恍然發現高一的生活已接近尾聲，現在細細品味走高一的生活，心中有些酸楚，卻也感到欣慰。我感到高中生活與以往的學習生活有很大的不同。學習的東西更多、更難、更深，在新的這半年里。我有了許多的收獲，也有許多的錯誤和缺點，下面我對這一階段的一個總結：

這個學期，我的表現基本良好。我承認我并不是一個愛學習的好學生，在學習上被動性較強，不懂卻沒能積極的請教老師，在學習上無法做到及時查缺補漏，自我完善。在生活上我是一個性格很簡單的人，換言之，有時脾氣會很怪，是一個不太會控制自己情緒的人，總是說一些自己看來很平常卻在不知不覺之中讓別人很不舒服的話。對于愛運動的我來說，打籃球幾乎占滿了我所有的課余時間，在球場上揮灑汗水能讓我忘記學業上帶來的緊張感。

我班多次舉辦集體活動，我都積極參加。我能夠做到與同學和睦相處。因為我認識到，只有和同學多接觸，才能不斷地取長補短，快速進步。這不僅表現在學習方面，還有在同學身上尋找優點，不斷完善自己。

我也認識到我身上還有不少的小問題。對于很多事，父母和老師已經畫上了標點，并極力告誡我們不要去碰那些禁區，但我還是懷著好氣的心理去冒險了，但是卻傷得遍體鱗傷，并深陷其中。今后我會在學習生活中多加觀察，善于總結自己的行為習慣。同時，我要多于老師、同學、家長溝通，及時發現并糾正自身的錯誤。

20xx.07.15。

學生生活個人總結（專業13篇）篇十

20xx年終于在得與失糾結與迷茫中過去了。春節圓滿而愉快的畫上了句號。

一歲年紀一歲心，除夕這頓別樣的餃子，吃在不同年齡的人嘴里自然有著不一樣的味道。孩子們在鞭炮和新衣服的喜悅中，覺得餃子可有可無，最讓他們驚喜和惦念的是壓歲錢；年輕人為了一個情字毫不吝惜的貢獻出自己的胃，豪言壯語勵志創業，春晚不看水餃不吃，一覺睡到大天亮；老年人則細嚼慢咽的咂摸著餃子的滋味，回顧著曾經的往昔。

女兒開學了。累并快樂著的春節隨著女兒返校的身影漸漸遠去。我又恢復了個人的天地。反復問自己這半生我都做了些什么？我有收獲嗎？回頭看看那些傷啊！痛的，連同那些貌似無法解決的煩惱，都被時間那不緊不慢執著的步伐給踏平了。只依稀的看見大小形狀不一的一些痕跡，點綴在彎彎曲曲的來路上，就像時尚的乞丐服，雖然有洞洞有補丁卻也絢麗誘人。這也許正是人世間讓人留戀的魅力所在吧？！假如沒有坎坷挫折人生會不會顯得太蒼白了？！我覺得我應該感謝生活，感謝經歷讓我懂得了人生的真諦。

雖然有太多的不情愿，我卻明白該放下那些已經過去的曾經了。因為，不管是付出還是收獲，都不會再回來。永遠沒有再來一次的機會。唯一擁有的是經歷。

經歷----可以錘煉成登高的墊腳石，也可能成為人生路上的絆腳石。關鍵是看你怎么擺放它的位置了。越是坎坷的經歷越厚重，蘊含的能量也越大。自然，能量的正負也要靠自己把握。努力戰勝心中的怨和恨，把那一片昏暗的積雨云驅走；或干脆找個合適的時間、地點，徹底的把積攢的雨水一次性的釋放出來，讓它融進沙匯入海不留一點痕跡。然后，整理行裝瀟灑的踏上有陽光照耀的路程，不再回頭。這樣的人生才輝煌，才會平安喜樂。

感謝經歷，給了我別人無法剝奪的財富。感謝傷害，給了我金錢買不到的智慧；感謝友情親情----風雨中的雨傘、泥濘路上的拐杖；感謝時間帶走一年年的枯葉，又換上翠綠嬌艷的繁華。感謝身邊的每一個人，每一個瞬間每一個空間。

也許，我的悲是別人的喜；我的痛是別人的樂；我的放棄能使更多的人有所收獲。我付出了就會有人得到。

都說人生從來都只是一場話劇，又何必去思慮太多？得與失；悲和喜，也只不過是這場戲的道具和背景。在劇中你有時是主角，有時是配角。可是，在特定的環境下，你的表現會影響整個劇目的成敗。所以，你不可以懈怠；不可以心不在焉；更不可以躲避。努力演好你的角色，這是你的義務和責任。看誰把各種角色演繹的更精彩，誰贏得的掌聲最多，喝彩最多，誰就是最成功者。

一切的名和利都會隨著你的肉身而歸于一把黃土之中。好好的'活，瀟灑的活；健康的活，活的快樂才是最現實的。不要做金錢的苦力，權勢的奴才。

付出、給予、寬容才是快樂幸福的根源。把那些過期的都統統扔進垃圾箱吧！太多的憐惜、舍不得都只能給你今后的生活增添負擔。讓你本該瓦藍的天空平添上灰暗的云朵，從而影響陽光的照射。

文檔為doc格式。

學生生活個人總結（專業13篇）篇十一

在這學期里，由于系學生會工作的重點放在了“厚德博采——和諧人文”學生活動月等一系列大型活動上，我們部為減輕學生會工作負擔，工作重心基本是盡力配合、協調其他各部門工作的開展，主要的工作有配合文藝部“秀20xx”英文歌曲比賽活動，體育部“激情暢想，活力人文”趣味運動會以及“厚德博采——和諧人文”學生活動月頒獎典禮的籌備工作等。

此外，在積極配合系學生會工作的同時，我們除了一如既往的堅持日常工作，每周的衛生檢查，和學校里組織的衛生檢查，調查學生在生活中存在的問題，及時了解，積極反映，與學校生活部、學校后勤等有關部門的聯系溝通下，力求為大家制造有一個舒適優雅的生活環境外，還在主席團的大力支持下開展了具有我部自己特色的活動，如“溫馨人文，奉獻愛心”建立人文院“愛心基金”的活動和“和諧家園，溫馨宿舍”評比的活動。

由我們生活部組織策劃的“溫馨人文，奉獻愛心”建立人文院“愛心基金”的活動于20xx年11月27日正式拉開了帷幕。此次活動的舉辦以“關注、關心、關愛”為主題，目的在于“幫助品學兼優的同學克服生活困難，以激勵他們奮發學習，立志成才，真正讓他們體會到人文學院家的溫暖”。

隨著我部全體成員的努力，以及前期準備工作的完成，使活動取得了預期的效果。幾張桌子，幾把椅子，幾張海報，幾塊宣傳板，時時刻刻向過往的同學們傳遞著“溫馨人文，奉獻愛心”的訊號，與此同時，我部成員再次深入到各寢室大力宣傳愛心活動，那份不辭勞苦的精神真正將生活部全心全意為同學服務的口號發揮的淋漓盡致。功夫不負有心人，一包包的舊瓶罐，一袋袋的舊報紙接踵而至，勞動的成果激勵著大家再接再厲，堅守崗位，努力做到最好。隨后，大家齊心協力將垃圾歸類、整理，并送往垃圾收購站進行以物兌換。

如今，愛心基金已初具規模，此次活動不僅得到廣大同學的大力支持，而且也得到了原人文學院書記李希閣老師捐助的300元，還有校體育組老師利用課余時間所撿的礦泉水瓶、飲料瓶等30余元，他們的行動為此次活動的創辦起到了模范作用，使大家對“愛心基金”活動的進一步開展充滿信心。同時活動得到了各級領導及同學們的大力贊賞，我部成員也及時總結此次活動，并表示將會全力以赴將“愛心基金”活動開展下去。

獲得影響力最大的，成績最多的活動就非“和諧家園，溫馨宿舍”優秀寢室評比活動莫屬了。在第一屆生活部沒有舉辦上屆比賽的遺憾中，我們克服了種種困難，終于把這項活動開展了起來。為了歡迎人文院新思想、新力量的加入，豐富寢室文化建設，提高同學們的創新精神，生活部在吳書記、輔導員劉老師、主席團的指導下，在其他部門的協助下，在全體生活部同仁的積極努力下，成功的完成了“和諧家園，溫馨宿舍”優秀寢室評比活動。

學生生活個人總結（專業13篇）篇十二

《數學新課程標準》指出：“重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。”“數學教學要緊密聯系學生的生活環境，從學生經驗和已有知識出發，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數學知識和技能，發展他們的能力，激發對數學的興趣，以及學好數學的愿望。”

學生平時做的練習題大多都是經過人為加工的純數學問題，盡管有的問題題材來源于實際生活，但是大部分通過精加工以后都變成了純粹的“應用題”模型。實際上編題者（老師）代替學生完成了從實際生活中收取信息這一過程，學生只要把自己熟悉的方法或公式“復制”到模型中去就能夠解決問題，降低了學生理解問題、分析問題的能力。嚴峻的事實告訴我們，在日常的教學中，教師應該盡可能多地給學生呈現生活中的現實問題，或者只是對現實問題進行簡單的加工處理，千萬不要“濃縮”成百分之百的純數學問題。

我們說數學源于生活，生活中的數學是最具有鮮活力的，一切脫離生活實際的教和學都是顯得蒼白無力。因為學生都沒有做過生意，自然就不會知道生意之道。如果在講授這道題前，教師利用學生中的家長、親戚、朋友或熟人中做生意的資源，分小組，聯系好以后，開展一些數據的調查、收集，然后再與店主進行交流、實地觀察、采訪一些顧客等一系列的活動，我想到那時，教師想讓他們沉默，他們也都不會愿意。因此，教師應在日常的教學中多引導學生開展一些小調查、小實踐、小實驗、小研究等應用性的活動，促進學生將數學知識融入到火熱的生活中去，增強應用數學的能力。鼓勵學生應用生活的經驗解決數學問題，提高數學的理解力。還可以組織學生進行一系列專題性的數學實踐活動。作為教學一線的教師，我們有必要賦予學生一雙“數學”慧眼，培養學生具有關注社會、關注生活、關注自身和關注自我的意識。

為了讓學生從統計圖表的“原始信息”中展開豐富的想象力，教師要充分調動全體學生參與課堂學習的全過程，力爭營造一個輕松、愉快、平等、合作的課堂氛圍，組織學生開展小組交流、組際交流，交流中不斷鼓勵學生盡量說出與別人不同的問題，多角度地進行“選擇”、“加工”信息，訓練學生的求異思維、發散思維。通過生生、師生交流，集思廣益，相互啟發，使學生原有的認識得到補充與修正，提升與發展。同時，教師要多讓學生走出課堂，走向社會，走進生活，有了一定的生活的感受，到那時，自然就會打破“沉默”。

“親其師，信其道。”教學過程中，缺乏教師的激勵性和肯定的評價，教學是算不上成功的。如果教師對每個學生的每一個合理的想法都給予肯定，使學生得到心理上的滿足，體驗到成功的快樂，以達到強化學習動機，增強學習的信心和主動發展的動力之目的。強化學生好的一面，用親切的語言、思辯的語言鼓勵盡可能多的學生參與進來。營造一個沒有壓力，沒有權威的課堂氛圍，既調動了學生的積極性和學習數學的興趣，又能有效地培養學生的想象力和思維的靈活性。

學生生活個人總結（專業13篇）篇十三

認真也無所謂，而且聽一些學長學姐說有一些課程根本不重要，在自己的錯誤思想的引導下，我把自己的時間完全放在了參加活動和上網聊天上。除了上課，其余時間我連書也沒有碰過，既沒有預習也沒有復習，而且上課時還在傻傻的睡！我被徹底驚醒是在一個多月后，一個個老師來催交作業，而此時我大腦一片空白，兩眼驚愕：大學里竟然還要做作業的啊！同時我還聽到了更嚴重的警告：作業不做，也要被送回家的，而且還會畢不了業！我怕了，于是我不敢再無所事事，開始踏踏實實的做點事情，自己也感覺自己有了進步。經過無數次的驚嚇和恐慌，我感觸很深：無論處于什么階段，都是不能夠放縱自己的，踏踏實實地做事是人一生做事的原則！最讓我擔憂的是，我發覺自己的情緒波動很大，而且意志力下降，做事情不能持久。總是無緣無故的感覺郁悶至極，本來好好的，突然間就覺得很傷心，很壓抑。總是告誡自己要好好學習，可是有時候又放縱自己，有破罐破摔的念頭，感覺很絕望，想反正能通過考試就行了，算了吧！這種消極的念頭一直纏繞在心頭，消極和頹廢讓我對做事沒有一點激情和熱情。我不明白，從前的自己心懷壯志，積極向上，怎么一下子就變得如此消極有奮起的意識，卻總感覺心有余而力不足，沒有行動的力量！我是不是墮落了啊！

心理的困擾讓我擔憂，但我發覺自己一個學期以來收獲也是挺大的。能和來自五湖四海的朋友成為同學并建立良好的關系，我倍感高興。以前自己對計算機方面的知識一竅不通，通過這一個學期的學習，學會很多東西，感覺很充實，很高興。同時我還學會了自立自強，參加學校的一些社團，鍛煉了自己的能力；通過參加勤工助學，更加體會到了生活的真諦……新的一年，有新的展望！一個學期的大學生活已讓我發現很多，在今后的日子里我會以絕對認真的態度去對待每一件事情，學好每一個科目，走好每一步，不留下太多遺憾！

天行健，君子以自強不息！