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小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)

時間:2025-07-04 作者:QJ墨客

二年級教案包括教學目標、教學內容和教學過程等方面的內容,能夠幫助教師合理安排教學時間和教學步驟。以下是一些經過實踐驗證的二年級教案,希望能對大家的教學有所幫助。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇一

二、探究新知。

教學例3,出示除法豎式。

1、這道除法算式可以寫成這樣的豎式。(結合教材圖片)像漢字“廠”的符號表示除號,除號里面的是被除數,一撇的左邊寫除數,商放在最上面,被除數下面寫除數和商的積,橫線表示相減,最后是余數。

也就是:4……商。

除數……413……被除數。

12……43的積。

1……余數。

師:同學們,仔細觀察這個豎式,你知道豎式中的每個數的含義嗎?

預設:

(1)13表示一共有13根小棒,4表示每份分成幾根,3表示13根小棒,每份分4根最終分成的份數。

(2)12表示分掉的12根小棒,就是4和3的乘積,1表示余下的一根小棒。

師生總結:除法豎式的一般寫法分為三步:一除二乘三減。

2、指導學生練習書寫豎式,師巡視訂正。

師:同學們,我們剛剛學的除法豎式,大家會寫了嗎,我們是怎樣寫除法豎式的?我們回顧一下。(結合具體情境讓學生說一說寫豎式的步驟以及每一步所表示的意思)。

3、師:如果有16根小棒,每4根分一組,結果怎樣?豎式怎么寫?

學生動手分小棒,然后集體討論,反饋信息。

預設:

(1)16根小棒正好分完,沒有剩余。

(2)可以寫算式16÷4=4(組)。

(3)它的豎式可以仿照前面的方法來寫,被除數換成16,除數不變,商是4,除數和商的積是16,這里沒有余數,相當于余數是0,表示沒有余數。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇二

三、鞏固練習。

1、完成“做一做”第1、2題。

指導學生分別拿出11、12根小棒,每3根一組分一分,根據分得的結果,確定商和余數,然后書寫除法橫式和相應的除法豎式,先寫在書本上,然后指名板演。集體訂正。

2、完成“練習十四”第3題。

用小棒代替棒棒糖,分一分,寫一寫豎式,師根據學生反饋板書,然后指名說說豎式中每個數的含義。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇三

二年級的小學生,缺乏生活經驗,對“估算”一詞不容易理解。在教學加減法估算時,我針對這一實際情況,對學生在理解估算的概念,和了解估算的必要性上下了點功夫。因為前面剛學習了兩位數的加減法筆算,始終強調計算要仔細認真,現在學習估算,與精確計算形成了一個反差,在估算時往往由于不理解題意,忙著精確計算,根據計算的結果再想了估算的結果。這不符合估算教學的要求和目標,也會影響學生學習的積極性與思維的展開。因此我在教學時先讓學生看一組現實情境中的問題,如:媽媽去超市購物,出示物品的價格后,幫媽媽估計一下帶的錢夠不夠?這樣為教學估算做好了鋪墊,三種關鍵詞“大約”,“接近”等,從而感受估算的意義:現實中有些問題的解決不需要計算精確的結果,只需要一個接近的數值。

在估算教學方法時,體現方法的多樣。

由于學生的知識基礎、生活經驗和思維能力各不相同,不同的學生對數學知識的理解、體驗和運用也各不相同,教師要營造一個自由、平等、開放的集體氛圍,充分樹立他們的自信心,尊重學生的個性化體驗,鼓勵學生的不同見解,只要符合科學性,都應尊重學生的選擇,通過全班交流后,再讓學生選擇自己比較喜歡的一種方法,體現學生個性化的學習方法。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇四

在一年級上、下冊教材的相關內容中,已經進行了估計和估算的滲透,在這一冊教材中第一次正式出現估算的教學內容。對二年級的學生來說仍然比較抽象,難以理解。同時,《標準》提出了要加強估算的要求,要讓學生“能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程。”

備課時我發現課本例4是讓學生判斷媽媽要買三種生活用品,帶100元錢夠不夠。這一生活場景的出現,使學生認識到,在日常生活中,有時需要進行精確計算,有時根據實際的需要只要估算出大致的結果就可以了,便于學生更完整、全面、深刻地認識估算的功能。但是我認為以例4引入新課有些太唐突,對學生理解估算的含義和估算的過程沒有做足鋪墊。所以我在設計教學過程時先以猜價格的.游戲導入,游戲時給出提示:轉筆刀接近10元、書包接近30元。同學都踴躍參與,各抒己見,經過同學們的努力,都能完整的說出接接近10和30的數。至此我便抓住同學對“接近”的理解,滲透什么是大約,從而會說大約()這樣的句式,再通過練習會找各數的最接近的整十數。

接著再教學例4,幫助學生理解在買東西時不需要計算出精確的結果,只進行大約的計算,學生很快能找到三種物品的價格最接近的整十數分別是多少。再結合之前學習的連加、連減和加減混合式,讓估算的策略變得多樣化,同樣也可以用連加、連減,加減混合的算法,但是包含了加法的估算和減法的估算。在這一環節的教學上我有些超之過急,有些學生不理解加減法的估算,仍有學生不進行估算,還是用精確計算的方法。

在練習部分,也出現同樣的情況。經過課后反思我認識到,在課上要充分給學生自主探究的時間和空間,可以發揮小組合作的優勢,集中集體的智慧,探索估算的方法,學會估算。教師根據可能出現的估算方法加以點撥,引導學生解釋估算的過程,讓學生之間相互補充,明確估算策略。采取的策略可以靈活多樣:先估后加、先加后估、先估后減……盡量把所有的策略都展現出來,使學生體會到解決同一個問題可以有不同的方法,只要是合理的,均應予以肯定,保護了學生學習的積極性,更激發了他們積極主動探究解決方法的愿望。通過學生之間的交流,發揮學生的主體性,也為學生提供了積極思考與合作交流的空間。對此我會朝這個方向一步步努力。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇五

在本節課的教學中,我結合學生的實際情況和教材設計,力爭創設良好的情境,讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課,在教與學的過程中,突出了以下幾個特點:

一、創設學生熟悉的情境,讓學生感受到生活中處處有數學。

根據學生的年齡特征、認知規律和生活實際,選取學生最感興趣的,貼近生活的內容,創設參觀博物館這樣一個情境。

二、引導學生由學數學轉向做數學。

我在教學中,引導學生動手操作、自主探究和合作交流。在學生學習新知過程中,學生自主選擇喜歡的學具進行操作,在小組內進行交流,驗證“14+28”結果到底是三十多,還是四十多。學生動腦想一想,動手擺一擺,動口說一說,切實感悟小棒滿十捆成一捆,木塊滿十排成一排。為了讓學生更好的掌握進位加法,老師再組織學生討論:是先從個位加起比較方便,還是先從十位加起比較方便?通過討論交流,班內大部分學生都選擇了先從個位加起,因為學生從比較中已經能明顯感受到從個位加起的優越性是不會把個位進的1漏加。如果先加十位的話,就很容易把個位進的1漏加。

三、學生容易出錯的地方:

1、個位滿十進一,有的學生雖然進一了,但十位相加時卻忘了加一。

2、學生20以內的加法沒學好,個位相加結果出錯。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇六

一、導入新課。

上節課我們用小棒擺正方形,今天我們繼續擺一擺,請同學們拿出13根小棒,每4根分一組,看看結果怎樣?學生動手操作,教師巡視。

(1)能分幾組,有剩余嗎?(能分3組,剩1根)。

(2)怎樣列式表示?13÷4=3(組)……1(根)。

(3)回憶一下,我們在學習加法、減法和乘法的時候,除了列橫式之外,還可以怎么列式?(豎式)。

沒錯,除法和它們一樣,也可以寫成豎式的,那么,怎么寫除法的豎式呢?

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇七

1、課本第14頁的“做一做”。

(1)明確要求。

(2)學生動手操作,教師巡視。

(3)交流匯報。

(4)小結。

2、挑戰園地:

(1)練習三第4、5題。先讓學生畫圈一圈進行平均分,分后再填寫算式。

(2)練習三第6題:寫出除法算式。

說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。讓學生對照算式畫圖。

設計意圖】:設計形式多樣,富有挑戰性的練習形式,讓學生動手分一分,圈一圈等活動,營造出充滿生氣和激情的學習氛圍,滿足孩子們成功的喜悅心理需求,維持學習新知的興趣。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇八

教學目標:

2、培養學生動手實踐的能力。

3、培養學生合作交流互相幫助的合作意識。

教學重難點:畫平移的后的圖形。

教學過程。

一、數平移距離。

1、觀察43頁第一題,讓學生說一說怎么樣數平移的距離。

2、動手涂顏色。

3、讓學生說說是怎么樣找到那條船的。

二、畫平移后的圖形。

1、先讓學生給43頁第二題的四個點標上記號。

2、問學生,圖形移動3格上邊的點移動幾格?圖形的'大小還是保持原來的樣子嗎?

3、學生討論,該怎么樣畫平移后的圖形。

4、學生匯報方法。

5、老師總結:先找好四個點移動后的位置,再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形。

6、學生自己動手完成第2題的兩個要求。

7、獨立完成44頁第5題。

三、判斷練習。

1、判斷哪些物體的運動是平移和旋轉。

2、判斷哪些角是直角,銳角和鈍角。

四、動手操作。

自己動手或小組合作完成45頁的做一做。

五、動手完成剪一剪。自學剪一剪,在全班展示作品。

教學反思:結合動手操作,才能讓學生更好的理解平移現象。強調無論怎么平移,方向是不變的這個道理。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇九

整個教學過程,我有以下兩點體會。

1、尊重學生個性,鼓勵創新思維。在這節課的教學中,我鼓勵了第三個學生發言,于是就有了一個充滿創意而合乎生活邏輯的結果。學生采用的是把兩個數看成比它們大一些的與它們接近的幾百或者幾百幾十的數來估算的方法。學生具有這種想法說明他具有良好的個人素質,能夠不拘泥于他人的意見,結合實際,想出一種新的方法,做到既會思考又善于思考。所以,在教學中教師要把握的中心點是:要相信學生的潛能,不要給學生加框框,這樣教學才能得到的回報和樂趣。

2、重視實際運用,把握教學原則。案例中的題目,在理論上可以有很多結果,購物可帶大約400元,或大約410元,或大約420元,卻只能有一個結果即帶大約420元適于實際。這個實例告訴我們,雖然生活中數學的問題要用理論數學的手段去解決,但是數學學習最終的目的是應用于生活。所以,教學中既要肯定學生嚴謹的數學思想,更要認可學生源自生活的思維方法。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十

1、認識除法算式各部分的名稱。

(1)除法算式中的三個數你能幫它取個名字嗎?

(2)先讓學生自己取,然后請學生看書學習除法算式各部分的名稱。

2、請學生對照算式與情景,說說算式中各數所表示什么?

3、思考:看看例4和例5,小熊和熊媽媽的這兩個問題為什么都可以用除法。

來計算?學生思考、比較、討論。

設計意圖】:在學生已有的知識和經驗的基礎上,設置問題吲哚發奧學生自主參與,通過思考、比較,讓學生知道把一些物體或一個總數平均分成相等的幾份,就用除法來計算。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十一

1.使學生認識計數單位“百”和“千”。初步理解每兩個相鄰計數單位之間的十進關系。

2.借助計數器掌握三位數的數法,并且在數數中加深對“十進關系”的理解。

3.培養學生的推理能力。

4.對學生進行辯證唯物主義啟蒙教育。

教學重點認識計數單位“百”和“千”,會正確地數三位數。

教學難點理解相鄰兩個計數單位間的十進關系。

教學用具多媒體課件、計數器、例1中一、十、百、千掛圖、學生每人準備一個計數器。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十二

二、學習新知。

1、認識除法算式各部分的名稱。

(1)除法算式中的三個數你能幫它取個名字嗎?

(2)先讓學生自己取,然后請學生看書學習除法算式各部分的名稱。

2、請學生對照算式與情景,說說算式中各數所表示什么?

3、思考:看看例4和例5,小熊和熊媽媽的這兩個問題為什么都可以用除法。

來計算?學生思考、比較、討論。

設計意圖】:在學生已有的知識和經驗的基礎上,設置問題吲哚發奧學生自主參與,通過思考、比較,讓學生知道把一些物體或一個總數平均分成相等的幾份,就用除法來計算。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十三

(1)完成課后做一做。

學生嘗試解答,教師巡視了解情況,最后組織學生交流匯報。

(2)練習十四第1題。

(3)()6=5()。

2.全課總結。

通過今天的學習,你們有什么收獲?

3.作業布置。

練習十四第2題。

板書設計:

認識有余數的除法。

沒有余數有余數。

62=3(人)72=3(人)1(個)。

陳婭《認識有余數的除法》教案。

余數。

讀作:7除以2等于3余1。

84=2(人)94=2(人)1(個)。

124=3(人)104=2(人)2(個)。

114=2(人)3(個)。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十四

在日常生活中平均分物時,結果包含兩種情況:一種是恰好分完的情況,這時沒有剩余(即余數為0),表內除法涉及的就是這樣的內容;一種是平均分后還有剩余的情況(余數不為0),這是有余數的除法要研究的內容。

在除法計算中,能夠整除的是少數,有余數的除法是大量存在的。從小學生學習的角度看,“有余數的除法”是表內除法知識的延伸和拓展。鑒于有余數的除法與表內除法的這種密切聯系,以及考慮到通過操作和對比更有利于學生對這部分內容的理解,修訂后的教材將本單元從三年級上冊調整到了二年級下冊。相應地,具體內容也進行了一些調整。

本單元的學習內容主要有兩部分:第一部分是有余數的除法的含義和計算;第二部分是解決問題。教材具體編排結構如下。

有余數的除法是今后繼續學習一位數除多位數等除法的重要基礎,因為用一位數除、商是一位數的有余數的除法是除法試商的基礎,并且這部分內容在日常生活中也有著重要的應用。

因此,這部分知識的學習具有承上啟下的作用,學好這部分知識對于學生繼續學習有著至關重要的作用。

正是因為教學年段的調整,教材在編排的層次上有以下變化。首先,不斷將有余數的除法與剛學習的表內除法的兩種情況對比呈現,并借助大量的操作幫助學生理解余數及有余數的除法的含義,理解余數和除數的關系,同時體會有余數的除法與表內除法的關系。其次,將除法豎式的教學安排在理解了有余數的除法的含義、明白了余數與除數的關系之后,突出了引入除法豎式的必要性和作用,同時為試商的教學作好準備。最后,單獨編排試商的例題,突出試商的方法:求商時要想幾和除數相乘的積最接近被除數而且小于被除數,并且保證余數小于除數。同時,為保證試商的準確性和速度,教材在練習中還增加了單項練習,如練習十四第4題和第6題等。

2.教材編排特點。

在教材內容的具體編排上,教材體現了如下的編排特點,從而使得知識更容易為學生所理解,也體現了更科學的數學知識的結構。

(1)注重操作直觀等促進學生對相關知識的理解。

與表內除法單元借助動手操作理解平均分的概念、理解除法的編排一致,本單元教材的編排繼續借助操作等直觀,幫助學生理解所學知識,并建立操作過程、語言表達和符號表征之間的關系,實現學生對數學概念的真正理解。如,例1中對余數概念的理解、對有余數的除法含義的理解,都是借助操作來進行的,由直觀操作到符號表征,使學生從多方面、多角度理解所要學習的知識。又如,對于除法豎式的理解,也是借助操作,使學生清楚地看到豎式中的每個數所對應的操作中的具體對象,以加深學生的理解。另外,在解決問題的例6中,同樣借助畫圖這一直觀手段,幫助學生分析題意,理解其中余數所代表的事物,進而幫助學生學會解決問題。

(2)通過對比幫助學生理解有余數的除法的含義和計算。

為幫助學生理解,修訂后的教材將“有余數的除法”安排在學習完“表內除法”之后不久進行教學,并且以表內除法為基礎,通過對比加以編排,主要體現為下面4次對比。

第一次是例1中平均分物過程的對比。教材通過“將一些草莓,每2個一份,可以怎么分”,幫助學生感受平均分物的過程中有兩種情況。在對比中拓展學生對除法的認識,并更好地理解余數的含義、有余數的除法的含義。

第二次是例1、例2中有余數的除法和表內除法的橫式的對比。通過結合操作過程,使學生在對比中理解有余數的除法的橫式中各部分的名稱及每個數的含義,理解余數比除數小的道理。

第三次是有余數的除法的橫式和有余數的除法的豎式的對比。借助平均分的操作過程及與橫式的對比,使學生理解有余數的除法的豎式的書寫方法,理解豎式中每個數的含義。

第四次是有余數的除法的豎式與表內除法的豎式的對比。借助操作,在對比中幫助學生繼續理解除法豎式的寫法,理解豎式中余數0的含義。

由上面的敘述可以看出,通過這樣的對比,不僅可以喚起學生已有的知識經驗,加深學生對有余數的除法的理解,還可以使學生感受到知識之間的聯系,為建構合理的知識結構網絡提供支撐點,同時,還能培養學生分析、比較、歸納的能力。

(3)針對難點增加教學試商的例題,幫助學生經歷數學化的過程,為后續學習作好鋪墊。

本單元在求商的方法上的編排,與表內除法的試商是一致的:都是先通過操作分物得到商,然后再探索求商的方法并進行相應的計算。在本單元中,例1~例3中的商都是通過操作分物得出來的,從例4開始離開具體情境直接用豎式計算,這就必然要用到算法。這個算法,就是有余數的除法的求商方法。在編排上,例4直接利用除法豎式,要求學生想乘法口訣,找出與除數相乘積最接近被除數而且小于被除數的那個數,這個數即為商(通過余數小于除數加以判定)。這樣的數學,既教給了學生有余數的除法的求商方法,又為后面繼續學習除法的筆算打好了基礎,因為多位數除以一位數等筆算除法的計算過程,就是多次進行有余數的除法的過程。

(4)注重解決問題策略的培養,并繼續落實“四能”目標。

加強對解決問題能力的培養,將培養學生“四能”的教學與各部分數學知識的教學有機地結合起來是修訂后教材的一大特色。通過這樣的編排,為培養學生解決問題的能力提供了清晰的線索和可操作的教學思路。具體到本單元,教材安排了兩個例題。例5是用有余數的除法的知識解決簡單的實際問題,并用“進一法”確定問題的答案;例6是用有余數的除法的知識解決與按規律排列有關的問題。在具體編排上,教材繼續通過“知道了什么?”“怎樣解答?”“解答的正確嗎?”等提示,使學生經歷審讀題意、分析數量關系、尋找策略解決問題、回顧與反思等全過程,并通過呈現不同思維水平、不同思考角度的解決問題的方法,既尊重學生的發展現實,允許學生用適合于自己的方法解決問題,又可使學生了解解決問題方法的多樣性,有助于提升學生解決問題的能力,促進學生思維能力的發展。

此外,結合相關的例題和習題,教材盡可能地給學生提供機會,讓學生經歷了從現實生活或具體情境中發現并抽象出數學問題的過程,以此為學生積累發現問題、提出問題的經驗。長此以往,有利于培養學生的問題意識,以及對數學問題的敏感性。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十五

三、鞏固應用,加深理解。

1、課本第14頁的“做一做”。

(1)明確要求。

(2)學生動手操作,教師巡視。

(3)交流匯報。

(4)小結。

2、挑戰園地:

(1)練習三第4、5題。先讓學生畫圈一圈進行平均分,分后再填寫算式。

(2)練習三第6題:寫出除法算式。

說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。讓學生對照算式畫圖。

設計意圖】:設計形式多樣,富有挑戰性的練習形式,讓學生動手分一分,圈一圈等活動,營造出充滿生氣和激情的學習氛圍,滿足孩子們成功的喜悅心理需求,維持學習新知的興趣。

小學二年級數學加減法估算教案反思(精選16篇)篇十六

1、能結合具體情景進行加、減估算,并說明估算的思路。通過數學活動,了解數學與生活的密切聯系,增強應用意識,提高學生解決問題的能力。

2、引導組織學生進行小組合作學習,讓每個學生都經歷估算的過程,體會估算方法的多樣化。

引導學生了解估算在生活中的應用。

1.引導學生說一說生活中哪些情況不需要進行精確計算,只要計算出大致的結果就可以了。

3.引導學生談通過情景知道了什么?

引導學生利用估算解決實際問題。

引導學生幫小明估算媽媽帶100元買3樣東西夠不夠?再在小組進行交流。

組織學生筆算這三中物品一共要花多少錢,還剩多少錢?

1.完成做一做。

3.獨立完成。

(1)完成p32練習六第1題學生分小組討論完成。學生匯報,并說明是怎樣進行判斷。

(2)完成練習六第2題看圖理解題意,思考解題方法。學生匯報,并說明估算方法。

(3)完成練習六第3題教師指導學生交流。

修改意見:

備注。

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申請書是我們向機構或組織展示自己的機會,因此我們必須充分發揮自己的優勢。掌握一些申請書的寫作技巧非常重要,以下是小編為大家整理的一些實用建議。尊敬的校學位評定委
寫月工作總結的過程本身也是對我們工作價值和意義的反思和沉淀,可以提升我們的職業素養和發展潛力。了解其他人的工作總結也是提高自己寫作能力的好方法,下面是一些優秀的
策劃方案的編寫過程需要我們對項目進行全面的了解和深入的思考,以確保方案的可行性和有效性。以下是一些具有創新和獨特性的策劃方案案例,它們為不同領域的項目提供了全新
一份好的策劃書應當能夠有效地傳達項目或活動的核心理念和價值觀。在下面的范文中,你可以找到一些項目策劃的常用模板和結構。1.提升商場對外知名度和美譽度。2.提升商
競爭上崗是一種動力和機遇并存的過程,我們應該積極主動地面對這個挑戰。小編為大家整理了一些成功者的競爭上崗故事和經驗,希望能夠給大家帶來啟發和思考。尊敬的各位領導
在自我評價中,我們需要坦誠地面對自己的不足,勇于承認并積極改進。接下來,我們一起來看看一些優秀的自我評價范文,希望能給大家一些靈感。思想方面的自我評價該怎么去撰
實習鑒定可以幫助實習生了解自己的優勢和不足,為以后的職業發展提供指導和參考。以下是一些實習鑒定的模板,你可以在寫作時當作參考,避免走入誤區。在icu這段時間,我
隨著科技進步和社會變革,生產方式正呈現出新的特點和趨勢,如數字化、智能化和綠色化等。下面是一些科學管理生產的經驗總結,希望對大家有所啟發。乙方(承包人):___
合同協議是商業交易的重要憑證,它記錄了雙方交易的內容和要求。以下是小編為大家收集的合同協議范文,供大家參考和學習使用。乙方:_______。(身份證號碼:___
社會實踐可以拓寬我們的視野,增加我們對社會問題的認識和理解。下面是一些來自不同學生的社會實踐心得,歡迎大家一起來分享交流。為拓展學生的視野,鍛煉學生的自理能力,
在組織或機構中,行政是指執行具體事務、制定規章制度和管理人員的工作。以下是行政改革的一些先進經驗,希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。尊敬的領導:我叫xx,于20xx
勞務工作者需要具備一定的專業知識和技能,以滿足客戶的不同需求。以下是一些勞務派遣單位的管理經驗,歡迎與大家分享和討論。甲方:(勞務輸出公司名稱)。乙方:身份證號
優秀作文能夠展現學生的思維深度和觀察力,是對所學知識的鞏固和應用。接下來,小編為大家分享一些優秀作文的精彩片段,讓大家感受優秀作文的魅力。來到奎山公園的大門上,
計劃書的撰寫需要注意語法和拼寫的正確性,以免給讀者留下不專業的印象。計劃書是指為了實現某項目標而制訂出的詳細步驟和措施的書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需
優秀作文起承轉合,內容連貫,讓讀者愉悅地領略到思想與藝術的結合。希望大家能夠通過閱讀范文,提高自己的文學素養和寫作能力,創作出更加出色的作品。尊敬的老師,親愛的
通過分析范文范本,我們可以發現其中的優點和不足,從而改進自己的寫作技巧。如果你對范文范本感興趣,這里有一些可以供你參考的好例子。自今年xx月份調入xxxx物業管
學生們在開學典禮上能夠感受到學校對他們的關心和期望,激發了他們對學習的積極性。開學典禮是學生們相聚的時刻,他們可以歡快地見到老朋友,結識新同學。如何組織開學典禮
服務月的舉辦可以調動社會資源,加強社會和諧,促進社區發展。下面是一些服務月活動的經驗分享和感悟,讓我們一起領悟其中的價值。一、經甲方(雇主)乙方(家政服務員)協
寫讀后感是對自己閱讀過程中思想和情感的釋放,也是與作者和其他讀者進行共鳴和交流的機會。小編為大家整理了一些學生寫的讀后感,讀完這些范文,或許能給大家寫讀后感帶來
讀后感可以幫助我們更深入地了解和感悟作品中的思想和情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些范文有不同題材和類型的作品,涵蓋了小說、散文、詩
銷售工作總結可以幫助我們建立銷售數據分析體系,更好地把握市場趨勢和客戶需求。以下是小編為大家整理的銷售工作總結范文,希望對大家的銷售工作有所幫助。時間在不經意中
在制定教學工作計劃時,我們需要充分考慮學生的實際情況和教學資源的利用。請大家注意以下教學工作計劃范文中的教學思路和方法,思考如何應用到自己的教學實踐中。
合伙協議還可以規定合伙企業的退出機制,包括合伙人的退出條件和退出的程序等。遵循一份規范而完整的合伙協議,可以確保你的合作伙伴關系更加順暢和穩定。依據黑龍江省__
優秀作文需要用恰當的詞語、準確的語法和流暢的結構來表達作者的意思。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。早晨,太陽才露出半邊臉,像
月工作總結不僅是對個人工作的總結,也是對整個團隊、部門乃至整個企業的總結。以下是小編為大家整理的一些優秀的月工作總結案例,供大家參考和學習。總結。”范文,希望對
有效的工作計劃范文能夠幫助我們更好地管理和分配工作任務,提高工作效率和工作質量。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為了20xx年更
講話稿的成功與否往往取決于其內容的豐富度和語言的準確性,因此,在撰寫之前要進行充分的資料收集和思考。希望通過閱讀講話稿范文,大家可以提高自己的演講水平,更好地應
在進行科研項目或學術研究之前,編寫一份詳細的開題報告是必不可少的,它能夠確保研究的方向和目標明確。通過參考這些開題報告范文,我們可以更好地把握開題報告的結構和寫
培訓心得體會是參加培訓課程或學習活動后總結和歸納自己的學習感悟和體會的一種文字表達方式。通過寫培訓心得體會可以幫助我們鞏固所學知識,反思自身的不足之處,提高自己
一個成功的策劃方案需要團隊成員之間的合作和溝通,形成共識和協作。如果你正在尋找一些參考策劃方案,下面的范文可以給你提供一些思路和靈感。。一、舉辦單位:主辦:__
通過演講稿的寫作和演講,小學生可以培養自己的語言表達能力和人際交往能力。通過閱讀小學生演講稿范文,可以發現孩子們對話題的獨到見解和深入思考,給人以啟發和思考。
寫下培訓心得體會可以記錄下自己在培訓中的實際操作和實踐經驗,以備以后參考和回顧。培訓心得體會是對參加培訓課程后的個人學習、感悟和成長的總結。通過總結自己的培訓心
大班教案的編寫需要注意情感和品德教育的融入,培養幼兒的道德觀念和社會責任感。接下來是一些經過實踐驗證的大班教案案例,希望對大家有所幫助。1、懂得關心、同情有困難
優秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨特的表達方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗。優秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠對
述廉報告是對一定時期內的廉政工作進行梳理和總結的一項重要工作,可以提供警示和借鑒。接下來,我們一起來瀏覽一些實用的述廉報告范文,希望能夠對大家的述廉報告撰寫有所
工作計劃范文不僅僅是一個總結,更是一個機會,可以通過與他人的分享獲得反饋和建議。接下來,讓我們一起來看看以下的工作計劃范文,相信對您在編寫工作計劃時會有所幫助。
班主任工作計劃是班級管理和教育工作的重要依據和保障。希望大家通過學習這些班主任工作計劃的范文,能夠發現自己工作中存在的問題和改進的空間。我們班主任的管理工作一直
部隊思想匯報是軍隊中對士兵在一定時間內的表現進行總結和概括的一種重要材料。看看下面這些部隊思想匯報范文,或許能給你一些啟發和幫助。敬愛的黨組織:回眸,20**年
英語不僅是一門語言,更是連接世界的橋梁,掌握英語能夠讓我們與全球溝通和交流。在閱讀一些范文時,我們可以學習一些優秀的寫作技巧和表達方式,提高自己的寫作水平。
自查報告既是對自己的一次梳理和概括,也是給他人展示自己工作、學習或生活等方面成果的方式之一。在這里,小編分享了一些寫好自查報告的技巧和注意事項,希望對大家有所幫
尊敬的各位領導、親愛的同事們,大家好!很高興能夠擔任今天的主持人,為大家帶來一場難忘的活動。查看這些總結范文,可以從中汲取一些寫作技巧和經驗,提升自己的總結能力
月工作總結不僅是對自己的一種回顧和總結,也是對領導和同事的一種匯報和交流。以下是一些精選的月工作總結示例,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。今年受系里委托,我
廣播稿需要有清晰的主題和明確的邏輯,遵循廣播節目的規律和要求,使聽眾能夠更好地理解和接受信息。在這里,我們為大家整理了一些優秀的廣播稿范文,希望能夠給您提供一些
每個月的工作總結是我們評估自己工作表現的機會,也是規劃未來工作方向的重要參考。以下是小編為大家搜集的一些成功的月工作總結范文,希望能夠給大家在寫作總結時提供一些
元宵節還有吃元宵的傳統,元宵是由糯米粉制成的球狀食品,象征著團圓和美滿。以下是一些傳統的元宵節習俗和慶祝方式,讓我們一同感受濃厚的節日氛圍。今天是新學期開學第二
致辭的成功與否取決于演講者的表達能力和對聽眾需求的洞察力,需要經過充分的籌備和練習。以下是小編為大家收集的致辭范文,供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧,相信會
在發言稿的主體部分,應該列舉幾個要點進行闡述,每個要點之間要進行銜接,以確保表達的連貫性。綜上所述,以下的發言稿范文是我們寫發言稿時的良好參考,希望能夠給我們帶
優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點,給人以啟示和反思。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。前幾天,爺爺在說,我和姐姐都喜歡吃肉
情況匯報是對相關工作進行回顧和總結,以便更好地把握當前的情況和下一步的工作計劃。在這里分享一些成功的情況匯報案例,供大家學習和借鑒。上、形式上。具體表現為:一是
月工作總結是一種對自己工作狀態的梳理和整理,有助于提升自己的工作效能。通過閱讀這些月工作總結范文,可以拓寬自己的寫作思路,提高自己的寫作水平。(一)深入開展黨的
青春是一朵花,綻放出美麗和勇氣,香氣撲鼻,讓人陶醉其中。在青春的探索中,我們需要有先進的榜樣來引領我們前進,以下是一些閃光的青春典范。那是一條江,時而平靜時而洶
感恩是一種美德,它能夠讓我們更加懂得感恩他人的幫助和支持。以下是一些感恩的真實故事,讓我們一起來感受一下感恩的力量吧。父親,是一個不善言辭的人,甚至可以用“言拙
比賽是一種競爭性的活動,通過人們的參與和比拼來評比出誰在某種領域或項目中更出色、更優秀。它既可以促進個人能力的提升,也可以展示團隊的合作力量。比賽總結是不斷進步
感謝大家的光臨,我將擔任今天的主持人,希望能夠給大家帶來愉快和難忘的時刻。讓我們一起欣賞一些引人入勝的主持詞范本,看看如何運用言辭和技巧營造出豐富的主題氛圍。
教師心得體會是教育教學經驗的寶貴積累,也是教師職業發展的必備素養。小編為大家選取了一些教師的心得體會,希望能夠給大家提供一些有價值的思考和參考。暑假期間,閱讀了
作文是展示個人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過寫作來提高自己的表達能力。下面給大家推薦一些非常優秀的作文,供大家欣賞和學習。溫暖就是那么簡單。靜靜的卻不孤
心得體會是深入思考和總結后的珍貴財富,對于個人成長很有幫助。小編為大家推薦了一些心得體會的范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。在xx屆中央紀委五次全
軍訓心得是對自己在軍事訓練中所取得的成果和進步的肯定和總結。接下來,我們一起來閱讀一下小編為大家精心收集的軍訓心得范文吧。我漸漸覺得軍隊的生活是那樣的豐富多彩是
計劃書范文是一種書面材料,用來對未來一段時間內的計劃和目標進行明確和概括。如果你們對計劃書的寫作有一些疑惑和困惑,不妨看看下面這個例子,或許能夠給你們一些啟發。
優秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術技巧展示出來的一種作品。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。你們知道麥餅嗎,今天,我就要煎
范文范本的閱讀和模仿不僅可以提高我們的寫作技巧,還可以提升我們的審美和文字理解能力。以下是一些寫作范文的精彩推薦,希望能給大家帶來一些啟發。20××年,是全面貫
培訓工作總結是對培訓教師和參訓人員的一種肯定和激勵。接下來,小編為大家分享一些培訓工作總結的實例和經驗,希望對大家有所啟發。就業工作暫時告一段落了,現對工作做個
房地產行業是一個涉及房屋建設、銷售、租賃等多個環節的綜合性行業。以下是小編為大家整理的房地產市場前景展望,供大家參考和把握時機。開拓市場,對內狠抓生產管理、保證
心得體會是對自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標和方向。接下來是一些學習心得體會范文,希望可以給大家在學習方面提供一些參考和指導。
思想匯報是一種對內心進行整理和梳理的過程,可以幫助我們更好地理解自己的想法和情緒。閱讀以下思想匯報的片段,或許會啟發你對問題的新見解和思考方式。敬愛的黨組織:成
有了規章制度,我們可以避免行為的隨意性,做到公平公正,建立起良好的工作氛圍。下面是一些規章制度的影響評估報告,讓我們一起來了解規章制度的實際效果和成效。
適當的用數據和事例來支撐述職報告的內容,可以讓讀者更加直觀地了解我們的工作成果和實際表現。多位經驗豐富的職場人士為大家分享了自己的成功述職報告,一起來看看吧。
軍訓心得體會是我們在軍營中度過的一段寶貴時光,通過它我們可以更好地了解團隊協作和個人拼搏的重要性。這些是一些同學們寫的軍訓心得體會,希望對大家寫作有所幫助。
六年級教案是教師為實現學科教育目標,組織并分配教學資源的具體規定和指導。請大家參考以下這些六年級教案,相信會對你的教學有所幫助。。二、出聲自讀課文,自己動手,查
黨課是加強黨員政治理論學習、提高馬克思主義素養的重要途徑。以下是一些黨課學習的評價指標和方法,供大家進行自我評估和提高。本次參加-培訓班,情緒感到無比激動,同時
在各種場合中使用發言稿能夠幫助演講者更好地組織自己的思路,確保表達的連貫性和準確性。以下是小編搜集到的一些成功發言者的精彩演講摘錄,給大家提供一些學習和參考。
思想匯報是對自己一段時間內的思想動態和成長變化進行總結和反思的一種重要方式。下面是一些關于思想匯報的成功經驗和失敗教訓,供大家參考。敬愛的黨組織:我很榮幸黨組織
規章制度可以提高組織的效率和效益,促進團隊的凝聚力和協作能力。請大家跟隨下面這些規章制度的實施效果及評價,一起來了解規章制度的意義和作用。為了加強監控室的管理,
師德師風與教師的教學方法和教育理念密切相關,互相作用、相互促進。接下來是小編為大家推薦的師德師風文章,希望能給大家帶來一些思考和啟示。各行各業的職業道德各有其自
作文是一種綜合能力的體現,通過寫作可以鍛煉我們的思維和表達能力。通過欣賞這些優秀的作文范文,我們可以發現優秀作文的共同點和特征。對于每一個人來說,人活在這世上誰
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