通過模仿范文范本的寫作風格和思路，我們可以培養自己的寫作風格，形成自己獨特的寫作風格和語言表達能力。在這里，我們為大家準備了一些精選的范文范本，相信它們會給大家帶來一些啟發和幫助。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇一

廣大的青少年朋友：

通過調查了解，我發現，我們擁有零花錢是很普遍的現象。但是零花錢到底怎么使用，這是個比較迫切需要解決的問題。調查過程中，很多同學利用零花錢很不合理。放學后，去小店買各種垃圾食品，嚴重威脅了同學們的身體健康；有的同學買游戲機點卡，不僅沉迷于網絡，還荒廢了學業。所以，我們應該讓我們的零花錢用的有意義，使它用得更有價值。

雖然我們現在零花錢并不多，但我們還是要學會節約，去做有意義的事。通過同學們的建議整理，我提出以下幾點：

1、做理財。把零花錢存進銀行，搞理財活動，讓你的錢花得更有規律，更省心。

2、購買閱讀資料。增長見識，提高閱讀能力及寫作水平。

3、當班費。學校費用自己出，不勞煩父母，讓父母省心。

4、捐款。為災區難民捐款，獻出自己的'一片愛心。

5、外出旅游。了解外面的世界，增長見識。

6、購買學習用品。

7、購買室內盆栽。凈化空氣，增強室內美感。

合理使用零花錢是多么好的事情啊！希望大家改掉亂花錢的壞習慣，跟著我一起馬上行動起來吧！

倡議人。

日期：

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇二

同學們：

早上好！春節給孩子利是錢是我國的傳統習俗。如何用好利是錢，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。存銀行、交學費、交給父母貼補家用、買學習用品、向社會獻愛心等，這些都是利是錢比較好的去向。然而，也有一部分同學把利是錢用于進網吧、玩游戲、買零食或者買高檔運動鞋、衣物、貴玩具等，這種現象很讓家長和老師擔憂。結合現代公民教育的要求，圍繞如何用好利是錢問題，我代表學校少先隊大隊向全體隊員發出如下倡議：

一、添一份綠。可以在新春佳節以及植樹節期間，利用利是錢積極參與植樹、種花、養綠活動，為學校、為家庭添一份綠，為裝點美麗家園出一分力。

二、獻一份愛。同學們，一本本書可以筑成一座知識的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋！請奉獻你的愛心，加入到我們的捐書獻愛心活動中來吧！

三、送一份禮。父母養育之恩，重于泰山。孝敬父母是中華民族的傳統美德。我們學生應注重向父母表達感恩孝敬之情，婦女節，母親節的時候，我們可用小小利是錢為父母買一份或者親手做一件有意義的小禮物，讓父母展一個笑顏，得一份驚喜。

四、理一份財。俗話說：不當家不知柴米貴。我們要通過打理利是錢，從小樹立正確的理財觀念，培養良好的理財習慣，從小學習“當家”。可設立小賬戶，管好利是錢，把錢花在該花的地方，注重勤儉節約，積累財富；也可以適當投資購書、集郵、字畫等，培養良好健康的興趣。

同學們，利是錢可以用到很多很有意義的地方去，絕不止上面幾種，例如為家庭購買節電節水等設備，節約能源等，總之，我們要通過用好利是錢，從我做起，從小事做起，從現在做起，逐步養成高尚的思想品質和良好的道德情操，爭當“四好”少年！

倡議人。

日期：

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇三

親愛的同學們：

現在的學生大多數都是獨生子女，家庭經濟條件普遍比較優越，學生擁有零花錢是很常見的現象。可有一些同學手中的零花錢多了，花起錢來大手大腳，由此養成許多不良習慣。所以零花錢到底怎么使用，這是一個十分需要解決的問題，在此，我提出以下倡議：

一、購買書籍。我們用壓歲錢有計劃地買些好書，來充實我們的生活，提高我們的修養。

二、獻出愛心。我們可以用自己的零花錢給貧困生一份關愛，奉獻一份愛心，盡可能讓渴望獲得知識的孩子實現美好夢想。

三、交學費，報讀興趣班。用我們的零花錢繳學費，可以減輕家長的負擔，培養自己的獨立精神和家庭責任感。也可以用零花錢去報讀自己感興趣的興趣班，興趣班可以提高我們各方面的能力。

四、樹立理財觀念，進行理財實踐。學會記賬，將自己每個月的支出及收入進行統計，便于合理分配零花錢。

請同學們認識到手中的錢來之不易，懂得家長賺錢的艱辛，并提醒他們不炫富、不攀比、不浪費，更不要揮霍浪費，踐行勤儉節約的傳統美德。讓我們用好零花錢，將零花錢花得科學，花得有價值，花得有意義！

十五中學少先隊員：張子揚。

2020年11月21日。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇四

老師們、同學們：

關心幫助弱勢群體，“一人有難，眾人支援”是中華民族的傳統美德。每年是三月是我們的學雷鋒活動月，作為雷鋒家鄉雷鋒傳人的我們，又應該為此作出什么呢?在此，我特向全體師生發出倡議：

希望老師們，每天少抽一支煙，少喝一杯酒;同學們，每日少吃一點零食，每周少喝一瓶水，省下并捐出你的零花錢，伸出你的手，奉獻只是點點滴滴，哪怕對某位師生那昂貴的醫療費、學雜費可能只是杯水車薪，但我們的愛心，將會升起一道神圣的光環!你的慷慨解囊將被他人銘記，你的樂善好施將永遠受他人尊重!

也許你與他(她)素不相識，但是，愛心無界，真情永存!捐款無論多少，滴水匯成大江，碎石堆成海島，哪怕是一毛錢，都凝聚著你的深情厚誼，如春風似甘泉，滋潤她們的心田!會讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒重新照亮美好的前程，甚至改變他們一生的命運!

“愛人者，人亦愛之”。我們撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德!你的愛心和真情，將如春風一般為他的生活送去一縷最溫暖的陽光，將像星星之火點燃人們心中希望的曙光，將會帶動更多的人們加入到捐款行動中!你伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為你的生活增添一份溫馨!

老師們、同學們，行動起來吧，讓我們攜手互助，共創一片美好藍天!

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇五

現在的社會比以前更發達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是_、3000元以上。隨著社會的發展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。

調查

我發現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。

結論

經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

建議

我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇六

親愛的同學們：

你是否有過，在買東西時，由于好“面子”而拒絕店家找給的一角零錢?

你是否有過，一到周末就到商店用父母給的生活費錢去購買名牌衣服和飾品?

你是否有過，為了給朋友過生日買很貴蛋糕而自己父母的生日你卻連個電話都不打?

你是否有過，對家里給的零花錢都會想盡辦法花光花完然后找借口再要?

你是否，養成了吃零食的習慣后，在食堂不好好用餐，造成營養不良呢?

你是否，把本該用于正常生活學習開銷的零花錢，當成了同學們之間相互炫富攀比的資本?

同學們，勤儉節約是一種遠見，是一種態度，是一種智慧，更是一種時尚;是對未來幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當，更是我們中華民族的傳統美德。諸葛亮把“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言;“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的經驗。作為新時期的高中生，更應該樹立正確的節約觀。

為了引導同學們養成健康的飲食習慣，樹立正確的消費觀，培養節儉的道德品質，特向同學們發出以下倡議：

一、堅持每周零花錢以10元上限。

二、從小事做起，盡量不花零花錢買沒有用的東西。

三、盡量少吃零食、垃圾食品。

四、生活上盡量不攀比，抑制自己的虛榮心。

五、積攢些零用錢，盡自己所能的參與社會福利事業。

親愛的同學們，讓我們攜起手來爭做勤儉節約的模范，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起,崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，同學之間要做到互相提醒，共建美好二高新校園。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇七

老師們，同學們：

不知道大家有沒有思考一個問題“生命的本質，人生的意義”究竟是什么？我認為，生命的本質無非就是明白些道理，遇見些有趣的人，并在必要的時候給別人一個實現理想的力所能及的幫助。

每個人在屬于自己的人生中，都有美好的理想和目標，都渴望收獲，渴望成功，渴望用自己的努力實現理想的那一刻，那是一個人精神上所需的財富和力量，人人都需要。可是大家又想過沒有，衣食是人生存最基本的保障，當一個人連吃飯穿衣都無法解決的時候，又有什么樣的能力和精力去描繪自己的未來，去揚起進取的風帆，去實現自己的理想和抱負呢？而他們對美麗人生的渴望，對未來的期盼，我們又能仔仔細細地領悟多少呢？不要再四處他們的身影了，他們就在我們熟悉的不能再熟悉的實中校園里，他們求知求成的期待一點也不亞于我們，他們和我們一樣，生活在這個困難重重的轉型社會，他們和我們一樣，追求華麗而簡單的夢想，和我們唯一不同的是，他們不具備和我們一樣的物質條件，同樣年輕的他們臉上多了幾許不應有的焦慮和彷徨，但是他們用堅強的意志和堅持的態度在求學的道路上艱難地前進著，認真呵護著那棵信念的火苗，這信念的.火苗同樣需要你的關心和幫助。

同學們，難道我們面對自己的同窗，正在經歷各種困難的同窗時，就應該冷眼相視嗎？難道我們應該不聞不問，無動于衷嗎？請不要讓他們覺得孤單，不要讓他們變得沉默，給他們一個理解的眼神，給他們一句真誠的問候，資助他們一些物質和經濟上的支持，我么應該樂于做這樣的事情。因為有你們有愛，這個世界也許將多一位愛因斯坦，多一位卡夫卡。

幾年來，我們學校每學期都開展“捐出零用錢，溫暖同學心”的助學活動，在全校師生愛心沐浴下，先后幫助了近300多位同學，解決了他們的困難，使他們和你們一樣快樂地坐在教室里學習。

同學們，行動起來吧，伸出你的援助之手，在能力的范圍內自愿獻出愛心，慷慨解囊，救助那些需要幫助的人，也許你的點滴付出卻能改變一個人的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發初燦爛的光芒，讓希望的光芒照亮他們的前程。同學們，行動起來吧！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇八

少先隊員們：

著名詩人泰戈爾曾經說過：“當我們愛著這個世界時，才生活在這個世界上。”在這個充滿希望的世界，因為有了愛和愛心生活才變得生動和精彩。然而，當我們因精彩的生活而歡笑時，也看到我們身邊還有許多貧困學生還在承受著生活的壓力，在通往求學的路上，忙碌著，努力著。

其實，他們和我們是一樣的，他們也在勤奮努力地學習，為優異的成績拼搏；他們也渴望踏進心中理想的大學，為祖國的明天貢獻一份力量。可他們和我們又有著不一樣的地方，就是生活的貧困阻礙了他們求學的進度。為了起碼的生存，他們常常要分散學習的時間和精力，但他們沒有向困難低頭，而是用堅強毅力努力改變著自己的人生道路，表現出積極、樂觀、自強、奮斗的.拼搏精神，成為廣大青少年自立、自強、自尊的典范。

青少年朋友們，和諧社會需要我們的共同創造，和諧校園的構建同樣也離不開您的關心。我們知道：有人為你分擔痛苦，痛苦就少了一半；有人與你分享幸福，幸福就會成倍放大。我們真情地呼喚，請伸出您溫暖的手，捧出您善良的心，把平日里的零花錢節省下來，捐獻給那些在逆境中奮發向上的貧困學生，用我們的真情與愛，助他們一臂之力，獻給他們一份關愛，幫助他們實現好好學習的簡單心愿。讓他們前進的步伐擁有和我們一樣的速度，能一同順利抵達成功的彼岸，實現心中的理想。

愛心是你我簡單的一份行動，能打開一顆顆冰冷的心扉；愛心是黎明前的一道曙光，能給黑暗中的心靈帶來光明。貧困青少年通向未來的橋梁，需要你我的愛心去構筑，去架起！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇九

隨著人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。同學們是怎么運用這些零花錢的呢?我在班里調查了10名同學(男6名，女4名)調查的'內容和結果如下。

調查的內容是;

1、你一天約有多少零花錢?

2、你用這些零花錢來干什么?

根據調查統計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存著，已贊有500多元了;有兩位同學主要用于買課外讀物看。

從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調查人數的30%;而其余7名同學(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網心里感到舒服。

從家長和學校來找原因，主要有：1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的2、有的學校校內就有小賣部，這為學生買零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。

通過這次調查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產品，有百害而無一利。因此，我建議：

1、家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看;用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

3、校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環境

4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。

結論：

1.大多數同學的零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2.一些同學會通過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢;一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。

3.同學們的零花錢大多數是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十一

少先隊員們：

著名詩人泰戈爾曾經說過：“當我們愛著這個世界時，才生活在這個世界上。”在這個充滿希望的世界，因為有了愛和愛心生活才變得生動和精彩。然而，當我們因精彩的生活而歡笑時，也看到我們身邊還有許多貧困學生還在承受著生活的壓力，在通往求學的路上，忙碌著，努力著。

其實，他們和我們是一樣的，他們也在勤奮努力地學習，為優異的成績拼搏;他們也渴望踏進心中理想的大學，為祖國的明天貢獻一份力量。可他們和我們又有著不一樣的地方，就是生活的貧困阻礙了他們求學的進度。為了起碼的生存，他們常常要分散學習的時間和精力，但他們沒有向困難低頭，而是用堅強毅力努力改變著自己的人生道路，表現出積極、樂觀、自強、奮斗的拼搏精神，成為廣大青少年自立、自強、自尊的典范。

青少年朋友們，和諧社會需要我們的共同創造，和諧校園的構建同樣也離不開您的關心。我們知道：有人為你分擔痛苦，痛苦就少了一半;有人與你分享幸福，幸福就會成倍放大。我們真情地呼喚，請伸出您溫暖的手，捧出您善良的心，把平日里的零花錢節省下來，捐獻給那些在逆境中奮發向上的貧困學生，用我們的真情與愛，助他們一臂之力，獻給他們一份關愛，幫助他們實現好好學習的簡單心愿。讓他們前進的步伐擁有和我們一樣的速度，能一同順利抵達成功的彼岸，實現心中的理想。

一分一元，十元百元，每一分錢都意味著奉獻無私的愛!愛心是你我簡單的一份行動，能打開一顆顆冰冷的心扉;愛心是黎明前的一道曙光，能給黑暗中的心靈帶來光明。貧困青少年通向未來的橋梁，需要你我的愛心去構筑，去架起!

倡議人：__。

時間：__年_月_日。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十二

各位同學：

在現代生活中，手機成了人們必不可少的工具，在人們經常通過微信工作，而我們使用手機，無非就是想娛樂消遣，開心過頭就會耽誤學習。為了讓更多同學學會在學習上讓手機成為你的好幫手，娛樂時成為你的好朋友，為此我提出以下幾點倡議：

1、控制娛樂時間，我們必須完成所有學習任務才可以玩手機，并且控制在一小時之內。

2、下載有關學習的軟件，現在科技發達，有的軟件可以強制關閉手機，有的.可以尋找學習伙伴，有的可以免費提供古詩文講解，挑選喜歡的使用。

3、學習時可以播放輕音樂，這樣既可以靜心，又可以不覺得枯燥。

4、關注分享學習內容的微信公眾號，微信搜一搜可以搜索電子試卷，歸納知識，學習資源很多。

5、觀看英文動畫，培養語感。

6、看小說動漫或者電視劇時，也可以積累好詞好句，學習人物的優良品質。

希望通過我們共同的努力，克制手機的使用時間和過度的娛樂，讓手機不再是家長眼中毒瘤，讓我們合理使用手機，健康享受學習和生活！

倡議人：

日期：

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十三

尊敬的家長、親愛的同學：

我們不否認手機等移動通訊工具給予我們帶來通訊上的方便，同時更應該看到它給我們高中學生造成的不利影響：

1.短信聊天，影響休息，貽誤學業。據學校宿管部反映：部分學生在寢室里用手機聊天、上網、打游戲、看小說、瀏覽圖片甚至看一些不該中學生看的內容直到深夜一兩點，既消磨意志，又影響休息。

2.不良信息，玷污心靈。據了解，我校在學生發送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信、圖片。

3.使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。多數同學在課堂上會不自覺地翻看手機，更有甚者，不聽老師警告，公然在課堂上玩手機，甚至與老師發生沖突。

4.手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊已是普遍現象，學生在考試中因利用手機作弊而被處罰的例子數不勝數。

5.增加父母額外經濟負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金均來自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費也給家長增添了不少的負擔。

6.過度使用手機危害健康。許多同學在熄燈后仍繼續玩手機，嚴重影響視力，而且手機輻射還會引起神經衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等癥狀，傷害人體健康。

中學階段是學生成長，學會自控，學會對未來人生規劃的時期。鑒于此，學校向家長和學生鄭重發出倡議：拒絕手機入校園，爭做文明學生，共同創建一個文明和諧的校園。那么，禁止使用手機，學生怎樣與家長聯系呢?要和孩子取得聯系，可以撥打班主任電話、發短信或使用公用電話聯系。

為了給孩子創造一個良好的學習和成長環境，希望家長能與學校共同努力!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十四

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十五

活動目標：

1、了解父母給零用錢的意義。

2、學會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。

3、培養節約每一分錢的習慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。

主持人：班主任、李悅。

活動過程：

一、開場白。

老師：最近，學校的衛生、教室的衛生好像越來越差了，你們知不知道是怎么回事呀?

學生1：我知道，老師，最近，有好多同學喜歡拿零用錢在小店買那些小瓶的飲料來喝，所以，學校的衛生、教室的衛生就越來越差了。

學生2：我也發現了，還有那些彈球呀、貼紙呀，我們班也有好多同學買。

老師：同學們哪來的錢買呢?

齊：爸爸媽媽給的零用錢!

老師：哦，是零用錢呀!

學生：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。

學生：我也有零用錢。

老師：看來，我們的同學們已經能夠自己用錢了，那我們今天就來討論一下，看看我們擁有的零用錢，應該怎么花。

二、討論零用錢的來源。

老師：剛才我聽你們說，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽_的錢又是哪來的呢?(學生自由回答)。

老師小結：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的，來之不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在用的時候我們就要注意，不能浪費了。

三、我們是怎樣用錢的。

1、小組討論，請代表發表“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點。

2、通過同學代表發言，總結本班同學花零用錢的幾個大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。

3、小主持人適時評說同學的發言，表揚積極發言的同學，鼓勵其他同學發言。

4、讓大家一起來討論分析：不同的花錢辦法，會帶來什么樣的后果?

5、民意調查：經過分析后，你決定為自己選擇怎樣的方式處理自己的零用錢?

四、總結：

零用錢雖然是爸爸媽媽給我們自己支配的錢，但我們可以把它花在更有意義的事上，我們要珍惜父母的血汗錢，就算要花，也要花得有價值。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十六

1、零花錢的數目。

其實零花錢不需要給孩子太多。我們給孩子零花錢，可以便于孩子管理零花錢，可以讓孩子在一定的時間內花這些錢，讓孩子合理的分配利用零花錢。

2、讓孩子知道錢的含義。

給孩子零花錢可以讓孩子對錢有一個更深的認識，從小會花錢，長大孩子才更會賺錢。

對于錢的用途，還有使用的方式，也應該讓他非常的清楚，不然的話，也會讓有一些金錢方面的問題，也讓他產生了非常大的困擾。

3、零花錢的發放時間。

我們可以在一個星期或者一個月的幾號，一個星期的星期幾固定給孩子發放零花錢，不能因為孩子這段時間表現不好就延遲或者停發。

因為家長既然說到了就要遵守對孩子的承諾。只有家長誠實守信，才能將會孩子做一個誠實守信的人。

4、尊重自主花錢的基礎上給予建議。

對于孩子擅自自己花錢的話，也主要看他花在哪個地方，很多時候我們父母不應該馬上去制止，而且在使用金錢的時候，應該提出一些相關的意見，讓他樹立正確的消費觀。尊重的基礎上對他們花錢給予一些建議。

5、零花錢的管理。

可以讓小孩子把平常購買的小票留下來，以便清晰地看到自己的消費。其實也可以讓孩子把自己的每一筆消費都記在小賬本兒上。

讓孩子對錢的概念有一個清楚的認識。這樣孩子也可以規劃自己的金錢，不至于特別茫然，不知道自己還有多少錢。

6、教會孩子學會分享。

要讓孩子學會分享，有些孩子會說：“這是我的錢，誰都不能碰”，父母可以讓孩子把存起來的錢，捐助給需要的人或是給家人買禮物。

7、讓孩子學會節制和感恩。

當孩子看到自己需要的商品價格超過自己的零花錢時，一定要學會耐心，控制自己的購買欲望，然后通過存錢來磨煉自己的意志。當他們能在最后一刻買回心愛的東西時，他們就能嘗到幸福和快樂。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十七

各位同學、各位家長：

科學技術日新月異。手機，從以前的一種浪費品已變為人們日常生活中的一般工具，然而，它就像一把銳利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了很多隱患。

首先，手機體積小，簡單喪失，很可能造成我們的.財產損失。其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時，會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中汲取的輻射比成年人高出5%。第三，作為消費群體的中學生，許多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些人為了滿意自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔，于心何忍！

更為重要的是，有的同學下課玩手機上課發短信，致使教室常常會響起不和諧的聲音，影響了正常的教育教學，干擾了其他同學的休息;甚至還有少數同學使用手機在考試中作弊，哄騙自己，也哄騙教師。還有很多同學利用手機上網、聊、玩嬉戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴峻影響了正常的學習和生活！鑒于以上狀況，為了防微杜漸，還學生一份安靜的學習心態，一個良好的成長環境，進一步凈化校園環境，營造好的校風學風，校德育組、大隊部特向全校學生提出如下建議：

1、作為學生，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，不相互攀比為榮。

2、學校大隊部成員及各班中隊委、班團干部應領先示范，以身作則，做出表率，并能經受同學監視、考驗，堅決不攜帶手機進校園。

3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。

學校規定：從現在開頭，全校學生均不得帶手機等通訊消遣設備進入校園。在學校內任何一個地方，若發覺學生使用這些設備，任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。

最終，誠心盼望同學們充分熟悉到手機的負面影響的危害，請遠離手機，珍惜時間，珍愛生命。為了實現宏大的中國夢，為了凈化校園環境，嚴格自律吧！

建議人：

日期：20xx年xx月xx日

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十八

親愛的同學們：

隨著社會的進步，移動網絡的發展，手機已深入到我們的生活當中。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。同學們攜帶手機給我們帶來便利的同時，其負面影響也不可忽視。如今“手機依賴癥”的同學越來越多，很多人養成了“睡前最后一件事和醒來第一件事都在玩手機”的壞習慣。

移動網絡技術的飛躍發展，確實方便我們通過手機快捷查詢資料，但也讓我們失去了思考的樂趣與思維能力的鍛煉。不知何時，我們不再追隨前輩思想的深度，而是熱衷于網絡上粗俗淺薄的段子。公共課上，刷一刷微博，搖一搖微信，隨便找個陌生人聊天來打發時間，殊不知身邊同學老師們真情實意的關心，遠比網上漂浮淺薄的友誼更真實、更有意義。昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“qq聲，短信聲，游戲聲，聲聲不息”。此外，從健康角度講，長時間連續使用手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，減少玩手機的時間有利無害。從禮貌上講，上課不玩手機，安靜聽課也是對老師最起碼的`尊重。

親愛的同學們，我們是充滿朝氣的一代，我們是不斷向上的一代。學校是我們汲取知識的殿堂，是我們揚帆起航的地方。學校為提高同學們的聽課效率，在上課時間已經在教學區關閉了無線網絡，旨在督促大家認真學習，純凈課堂。為了我們的理想，為了我們的未來，請大家行動起來，從今天做起，從自我做起，合理使用手機，認真學習，不斷提升自己的專業素養和綜合能力。

在此我們向廣大同學發出如下倡議：

1、請上課時間關閉手機；

2、請在圖書館、自習教室將手機調至震動并避免使用手機；

3、請在晚上11點以后盡量不要使用手機；

親愛的同學們，文明是大學生必備的素質，是身為新時代青年應該謹記的道德規范。讓我們從今天做起，從身邊點滴做起，從自己做起，合理使用手機，讓文明之風、好學之風傳遍我們美麗的校園！

江蘇大學研究生會。

20xx年2月25日。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇十九

在現代生活中，手機成了人們必不行少的工具，在人們常常通過微信工作，而我們使用手機，無非就是想消遣消遣，快樂過頭就會耽擱學習。為了讓更多同學學會在學習上讓手機成為你的好幫手，消遣時成為你的好朋友，為此我提出以下幾點建議：

1、掌握消遣時間，我們必需完成全部學習任務才可以玩手機，并且掌握在一小時之內。

2、下載有關學習的軟件，現在科技興旺，有的軟件可以強制關閉手機，有的可以查找學習伙伴，有的可以免費供應古詩文講解，選擇喜愛的'使用。

3、學習時可以播放輕音樂，這樣既可以靜心，又可以不覺得枯燥。

4、關注共享學習內容的微信公眾號，微信搜一搜可以搜尋電子試卷，歸納學問，學習資源許多。

5、觀看英文動畫，培育語感。

6、看小說動漫或者電視劇時，也可以積存好詞好句，學習人物的優良品質。

盼望通過我們共同的努力，抑制手機的使用時間和過度的消遣，讓手機不再是家長眼中毒瘤，讓我們合理使用手機，安康享受學習和生活！

建議人：

日期：20xx年xx月xx日

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇二十

親愛的同學們：

你是否有過，在買東西時，由于好“面子”而拒絕店家找給的一角零錢?

你是否有過，一到周末就到商店用父母給的生活費錢去購買名牌衣服和飾品?

你是否有過，為了給朋友過生日買很貴蛋糕而自己父母的生日你卻連個電話都不打?

你是否有過，對家里給的零花錢都會想盡辦法花光花完然后找借口再要?

你是否，養成了吃零食的習慣后，在食堂不好好用餐，造成營養不良呢?

你是否，把本該用于正常生活學習開銷的零花錢，當成了同學們之間相互炫富攀比的資本?

同學們，勤儉節約是一種遠見，是一種態度，是一種智慧，更是一種時尚;是對未來幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當，更是我們中華民族的傳統美德。諸葛亮把“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言;_以“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的經驗。作為新時期的高中生，更應該樹立正確的節約觀。

為了引導同學們養成健康的飲食習慣，樹立正確的消費觀，培養節儉的道德品質，特向同學們發出以下倡議：

一、堅持每周零花錢以10元上限。

二、從小事做起，盡量不花零花錢買沒有用的東西。

三、盡量少吃零食、垃圾食品。

四、生活上盡量不攀比，抑制自己的虛榮心。

五、積攢些零用錢，盡自己所能的參與社會福利事業。

親愛的同學們，讓我們攜起手來爭做勤儉節約的模范，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起,崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，同學之間要做到互相提醒，共建美好二高新校園。

倡議人：___。

時間：____年__月__日。

合理使用零花錢倡議書（熱門21篇）篇二十一

其中，儲蓄部分的錢，第一，對于年齡小一點的孩子，任何儲蓄目標都應該能夠在短期內完成。目標設定的越合適，實現的可能性越大。而每次目標的實現，都可以增強孩子的自信，并對儲蓄這個行為進行肯定。換句話說，不要讓年幼的孩子為一個遙遙無期的目標做儲蓄，一個月之后的事情，對孩子來說是難以想象的久遠。這就好像，公司老板跟新進來的員工大談公司的10年規劃，恐怕沒有幾個員工會跟老板一樣看那么遠。

第二，家長最好能幫助孩子把儲蓄的目標具體下來，比如，如果孩子想攢錢買個自行車，那就把他心儀的自行車照片貼到儲蓄罐上。當照片里的東西最終變成實物的時候，那種幸福感，一定可以持續很久很久。

再有，家長還可以在一開始就跟孩子制定一些存儲機制，比如幫助孩子克制提前消費行為的機制：如果孩子連續三個月都沒有提前取出儲蓄的零用錢，那家長可以再往里面增加一些利息或者額外獎勵，但中間一旦斷過一次，那就要重新開始計時。

但同時也要注意，如果孩子連續半年或者一年甚至更久都沒有動用過儲蓄金，那利率就最好降低。因為真正的金融世界，也是不鼓勵大家只存錢不花錢的。況且，未來我們還要教給孩子的是，想積累財富，也不能只靠儲蓄，還要學會用錢“生”錢。

2、捐獻。

這是關于儲蓄部分，那捐獻這塊呢？捐獻的重點在于讓孩子理解捐獻的意義以及做預算的能力。相對而言，西方國家的慈善事業比中國更成熟，有許多原因。有些人其實是出于宗教和信仰的原因而做慈善，另外也有一些人是出于稅收等經濟原因而選擇捐獻，也有很多人，跟國內很多朋友一樣，完全是出于博愛和人道主義的動機。

不過，無論是哪種動機，都要學會考慮預算。慈善也是需要在自己的能力范圍之內做的。所以，人們首先得知道自己到底處在什么樣的能力段位上。

另外，對于捐獻部分，家長也可以告訴孩子，捐獻金錢不是唯一的辦法。做義工、捐物資，也同樣很棒。而任何一種形式，其實都是可以跟金錢掛鉤的。做義工，其實就是捐獻自己的時間和勞動力；捐物資，其實也相當于是變相捐錢，因為我們捐出去的錢，最終還是用來購買物資的。所以這同樣是一種很好的財商教育。

3、消費。

對于第三部分，消費，反而倒是沒有什么限制。給孩子用于消費的錢，就盡量不要干預，只要他買的不是什么有害的東西，即便在父母看來非常不理性，也不要阻止孩子。很多經驗，是只有自己親自犯錯才能積累的。零用錢就是犯錯成本最低、獲得經驗效率最高的教育工具了。