通過寫一篇優秀作文，我們能夠提升自己的表達能力和思維深度，展示自己的才華和思考方式。下面是一些經典的優秀作文例子，通過閱讀可以提升自己的寫作水平和表達能力。

我們班上的學霸（實用19篇）篇一

我們班有一位女生，她有一雙炯炯有神的眼睛、一頭烏黑亮麗的頭發，肥肥的身姿。哈哈！沒錯我說的就是她，我們班的超級學霸――王孟棣。

說起王孟棣，她可是三個班中，名不虛傳的超強學霸！記得那一次，大課間時，我們一窩蜂得出去。我見教室里沒人了，這時：咦？王孟棣，你怎么不出去玩呀？像這么好的時光，應該玩呀！王孟棣說：“雖然好的時光應該在于玩，可是看書不是更有意義嗎？”我頓時面紅耳赤飛一般的跑出去了。是啊！雖然好的時光我們應該珍惜，可是在好的時光內你吸收了好的知識不是更好的嗎！

并且，她在讀書時，把重要詞語，句子都畫下來，坐上批注。遇到不會的詞語，她還細心的查這個詞，并且虛心向別人請教。總能把我們想不到的給想到。

王孟棣的體育一向不好，為此她非常上心，當你在教室里看不見王孟棣時，她一定在操場鍛煉，增強自己的體育。有時下課，王孟棣就一直在跑樓梯或者踢毽子。王孟棣集體意識非常強，每到班級集體活動時，你都能聽見王孟棣那快喊破喉嚨的聲音。有時鼓舞大家一起喊！

這就是我們班的王孟棣，既愛學習，又熱衷于體育，集體意識非常強！我們應該向她學習！

我們班上的學霸（實用19篇）篇二

他不但時間上用功，而且，腦子也十分的聰明。看吧！物理課上，多難的物理題，到了他的手里，三下五除二，皺皺眉頭思考一會兒，答案就出來了，并且，很快的舉手向老師示意。我們還在絞盡腦汁呢！這邊，老師的表揚已經出來了：阿涵同學，思維敏捷，頭腦清晰，解題思路很對！提出表揚，我們大家都應該向他學習啊！現在，就請他為我們大家講解一下這個題的思路。等他去黑板上講完之后，我們才豁然開朗，紛紛直呼：自己怎么沒想到呢？惹得我們一個個羨慕嫉妒恨啊！可是，恨完之后，不得不佩服他的聰明！用功加上腦子聰明，簡直成了班內的無敵！在每次的考試中，他總是能夠雄踞班內狀元的寶座。(語文迷)。

阿涵的聰明，很大一部分是原因是他讀的書多。上課的時候，老師每每講出一個和課文內容有關的課外故事，他總是能夠知道這個故事的來龍去脈。這不，在歷史課上，老師講出了一個毛澤東的軼事，正在老師停頓的功夫，他就接著話茬說下去了，結果是下面的一段時間就成了他表演的舞臺。完全不顧及到班內同學的感受，同學們也有看不下去的，紛紛提醒他，可是，他依舊我行我素，講得眉飛色舞，神采飛揚，甚至是唾沫星子亂飛。后來，直到老師打住為止。展示完自己的博學，自豪感油然而生，滿滿的寫在臉上。

不過，阿涵也有滑稽的一面。這天下午，同學們剛剛回到宿舍，突然，一股濃烈的腳臭味迎面撲來。嗆得我們都趕緊的捂住了鼻子，誰的腳這么臭啊！眾人大聲呼喊道。只有阿涵笑吟吟的端坐在床邊，慢條斯理的脫著鞋。原來，那股濃烈的腳臭味是從他哪里發出來的。更搞笑的是，他的襪子居然自己站住了，這是幾天沒有洗啊！同宿舍的說：這個化學武器好厲害！快去隔壁宿舍借借人家的空氣清新劑來！這種空氣怎么喘氣啊！有的直接跑出去了，有的捂住了鼻子，說的他也不好意思起來。看來，這個學霸，是成天的把心思放在了學習上，自己的個人衛生倒是不在意了。不過，這個害苦了同宿舍的我們啊！

要問，我為什么對這個學霸這么了解啊！因為，他和我是一個宿舍啊！怎么樣，他是不是非常的可愛呢？有這樣一個學霸也挺好的，他成為我們班同學們學習的一個標桿，時時成為我們學習的一個榜樣。

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我們班上的學霸（實用19篇）篇三

每個班上都有一位好學的同學。我們班也不例外。他的成績最高。不得不說他是個名副其實的學霸。

他那小小的鼻梁上架著精致的眼鏡。厚厚的嘴唇上有愛笑的臉龐顯得十分帥氣。那滿腦子豐富的知識就是他在課上課下積累的結果。

課堂上。他的手常常高高舉起。每次回答問題總是很完美。上周英語課。老師讓同學到講臺上講時間的問題。同學們你看看我，我看看你。誰都不敢上去講。這時有一個人站了起來。那不是學霸嗎？只見他堅定地走到講臺上，昂首挺胸。振振有詞的把整個問題講解的明明白白。我們想起了熱烈的掌。可見他的知識多么豐富，就像浩瀚的大海一樣取之不盡，用之不完。

他不僅在課堂上好學，在課下更是如此。

在一個植物都被太陽曬枯萎的下午，我們做完大課間上樓后，同學們都懶洋洋地趴在桌子上動都不想動，突然一個認真看書的背影把我的目光吸引了過去，沒錯，那就是學霸。他絲毫不顧當時的炎熱在那兒專心致志的看書。看著他在看著其他人，我知道他成績為什么名列前茅啦。因為他抓緊時間。這時許多同學也都在看書，看來他的感染力真的很。

天才只需要1%的靈感和99%的汗水。但只有個別人知道汗水的艱辛。他卻堅持了下來。他就是我們班的學霸。

我們班上的學霸（實用19篇）篇四

我們班上有一位遠近聞名的學霸，我很是敬佩她。她什么都會，全班同學都把她當作目標，想和她一樣無所不能。

她很會跳舞，還經常去參加比賽。有一次，她在文化中心表演，我也去觀看了。只見她身穿一件藍色的長裙，白色連絲襪和一雙淡粉色的舞鞋。當半空中傳來悠揚的歌聲，五彩的燈光打在她側臉時，她拎起裙角，輕快地轉了個圈，右腳在地上畫出了一道弧線，真像一只美麗的天鵝。我驚嘆不已，觀眾們也都情不自禁地為她鼓起了掌。

她不僅跳舞好，還是班里的`尖子生。每次她都被評為大隊長或中隊長，每次的陽光少年也都少不了她。她在課上專心聽講，積極回答問題。在老師們的心目中，她是好孩子，在我們的心目中，她是好榜樣。她也經常去參加作文和奧數比賽，每次都能獲獎。她學習成績在班上名列前茅，總能考到95分以上，所以我們都想跟她做朋友。

她很大方，對朋友十分慷慨，也很溫柔，從來都不發脾氣，所以她有許多的朋友。記得有一次上課，我沒有帶鉛筆盒，大家都沒有借給我。只有她莞爾一笑，遞給我一支筆，輕聲道：“用我的吧。”那一刻，我真的很感動。等那支筆變粗了，我一句話還沒說，她就看見了，直接給了我一支削尖的筆。“你先用這一支筆，我再削一支。”她完全沒考慮自己。頓時，我感動得熱淚盈眶。從那以后，我們就成了無話不說的好閨蜜。

我們班的學霸成績優異，多才多藝，還樂于助人，大家都非常敬佩她。我以后也要向她學習，成為下一個學霸。

我們班上的學霸（實用19篇）篇五

我們班有一個女生，她既不像王錦筠愛過于夸張的說笑，也不會像書呆子一樣每天坐在座位上內心毫無波瀾，每天除刷題外默默無聞。她，善于言笑，卻又靜心穩重。這位女生，就是我們班公認的優秀學生--余奕辰！

余奕辰臉比較圓，整日戴著一副紫黑相間的眼鏡。她和許多同學一樣，除了吃午飯外，就喜歡在學校戴一天口罩。她有時會模仿兔子，而她也有跟兔子一模一樣的兩顆門牙。

余奕辰學習很靜心。只要她學習，無論周圍多么喧囂，她都不會受到任何影響，甚至你主動去叫她，不喊個幾遍，她都像沒有聽見似的，頭都不抬。這時，你別以為她在發呆，看她手中的筆，猶如百米賽跑似的“咻咻”地在紙面上奔騰，令人驚嘆！

我問余奕辰：“你不累嗎？光看你翻書我都覺得累。”

余奕辰楞了下，笑了：“刷題使我快樂！”

不負昭華，未來可期！這就是我們班優秀的學霸--余奕辰！

我們班上的學霸（實用19篇）篇六

我們班有很多小學霸，其中有一位成了我不打不相識的好朋友，你們想知道她是誰嗎？請接下看我的.文章吧！

有一次我正在認認真真地寫作業，就聽到了一陣罵人的聲音。我連忙跑過去看，原來是我們班的班長在罵一個小女生。雖然旁邊圍了很多人，但是沒有一個人站出來為那個小女生說話。我看不下去了，立馬沖到她面前說：你吼什么吼！干嘛老欺負別人！班長見有人出頭了就沒有再說話，自己離開了。我心想：不就是學習好嘛，大家都是一樣的，你又不比我多長一個鼻子眼睛的，有什么了不起的。

從這件事后我就非常討厭班長，甚至希望再也見不到她。幾天后的下午，我去上體育課。老師說要400米測試，可是我體力不好，根本跑不動，但是也只能硬著頭皮跑。跑著跑著，突然有人推了我一下，我一下子磕到了地上，膝蓋上流出了血。我抬頭一看，推我的人是那個早上的那個小女生！

我不是站在她那邊替她說話嗎？她為什么還要害我？我的腦子里出現了各種各樣的問題，我的表情已經無法控制！心理除了疑問就是委屈。

這時，有一雙手把我扶了起來。我一看仔細看，居然是班長！班長親切地問我：沒事吧，要不要去醫務室看一下？我沒有回答她的問題。她就義無反顧地把我扶到了醫務室，又跑去跟老師說。老師通知我的爸爸媽媽帶我去醫院看。

之后回到學校，我一看到班長，心里就非常的懊悔，覺得之前小女生的事情可能是我誤會了她。下課后，我就跑去跟她道歉。她微笑著說：沒事，沒事，都是小事。班長又跟我解釋了：那天那個小女生其實是在欺負人，我看不過去才出頭對她吼。

從那以后，我再也沒有和那個女生說過話了。同時我又知道了一個道理：無論發生什么事情，都應該了解事情的前因后果，而不是隨意的下判斷，誤會他人。這個就是我的學霸好班長教我明白的！

我們班上的學霸（實用19篇）篇七

我們班有個學霸，他有一頭不長也不短的頭發，一雙會變色的眼睛――生氣的時候他的眼睛會變成深紅色，不生氣的時候是藍色的。他還有一張能說會道的嘴。

他不但成績好，而且還樂于助人。記得一次體育課，老師讓我們比賽跑步，突然，有一個人因為重心不穩，而摔了下去，他一言不合的就把摔倒的同學扶到了醫務室，直到護士個那位同學上完藥，才離開去上課。還有一次，他走到辦公室門前，突然有一個小學生沒抱穩作業，作業一下掉了下去。他二話沒說就幫小學生把作業撿了起來，并幫他搬到了教室。結果回到教室被老師罵了一頓。

他的成績是班上最好的，就連班長都比不過他。有一次數學考試，老師說這是一張特別難的試卷，可學霸還是考了一百分，班上有一半的同學不及格，全六年級就他一個人考了一百分。還有一次語文考試，他的'成績也相當優異，他考了97分，他除了作文扣了3分以外，其他都全對。這不得不讓人羨慕他。

他雖然看起來很完美，但并不是永遠的完美，很多錯誤是我們發現不到的。但他的本質是好的。

我們班上的學霸（實用19篇）篇八

505黎家濠。

一雙小小的眼睛，一張大大的嘴巴，一個扁扁的鼻子。我一看就知道，他是我們班的學霸――詹皓然。

我們為何說他是學霸呢？你聽后就知道了。

記得有一次下課了，我和幾個伙伴在玩板手腕。我看見學霸和一個學習成績最差的同學，說來說去，就像菜市場里的阿姨，在賣著新鮮的蔬菜。

突然，“猴子”張子朕、“蘿卜”胡靖恒和大寶，一起去問學霸一個難解的問題。詹學霸沉思了一分鐘后，大寶說：“好了沒有啊？”

大寶還沒說完，學霸“嗖”得一聲跳了起來，把他們嚇了一跳！

學霸說：“先把……知道了吧！”

還有一次，科學老師說：“今天，我們要用到高猛酸甲！”

學霸搶著說：“老師，老師，我知道，我知道！”

他的優點很多很多，就算說三天三夜也說不完。

挑戰板障山的勇士家濠，和“猴子”子朕、學霸皓然、好友梓寧一起攀登高峰！

詠梅老師點評：

一看這樣的敘述方式，我就知道一定是家濠的文章。

家濠的文字最大的特點就是如實再現原生態，具有他獨特的語言風格。

家濠特別擅長把場面逼真地再現，現場感極強。

在這篇習作里，家濠寫了兩個場面，一是同學向學霸請教難題的場面，另一個是學霸在課堂搶話的場面，這兩個場面通過動作和對話來推進，巧妙地揭示了人物特點。

“記得有一次下課了，我和幾個伙伴在玩板手腕。”這個場面描寫起到了烘托的作用。學霸下課不是在玩，而是在幫助一個學習差的同學，可見學霸是樂于助人的。

“說來說去，就像菜市場里的阿姨，在賣著新鮮的蔬菜。”這個類比寫得很有意思，表現出學霸和那個同學爭論問題的激烈場面和投入程度。

又有同學去問學霸問題，學霸“沉思了一分鐘”,表現出學霸認真嚴謹的思維習慣。

“學霸‘”嗖’得一聲跳了起來，把他們嚇了一跳！“特別有現場感，惟妙惟肖地再現了學霸忽然靈機乍現，恍然大悟的激動場面。

”學霸搶著說：‘老師，老師，我知道，我知道！’“把學霸在課堂上積極思考的.表現寫得真實，平時課堂上的皓然同學就是這樣子的。

這些栩栩如生的動作描寫和語言描寫，使詹皓然同學躍然紙上，活龍活現。

我挺喜歡家濠的文章，他的表達絕對是獨一無二的。讀他的文章毫無似曾相似之感，在眾多習作中我能一眼識別出家濠的習作。

家濠很有寫作天分，我預祝他每天堅持寫，今年寫出一本故事書。

文/青檸。

我們七一班有個響當當的學霸――唐。這個學霸不僅僅同學們熟知連老師都耳熟能詳，她最差成績是年級第三名，這個大家很是羨慕。不過這枚學霸咱一起去瞧瞧！

愛吃糖。

唐愛吃糖，唐每天口袋里都有一大堆糖。雖然我們學校是禁止帶零食的，不過唐身為副班長還是經常帶糖，不過你可別誤會啊，她上課總是認真聽課只有下課才吃糖的哦。

記得有一次唐的糖被搶走了，結果糖硬是追著那個那她糖的怪蜀黍要，其實那個所謂的”怪蜀黍“就是她的同桌啦。如果誰敢搶她的糖那么唐一定會三天不跟搶糖人說話，按我們班晨的話來說就是”糖是唐命“.

愛追星。

開始我并不喜歡王俊凱，結果唐聽說了要過來跟我絕交，我硬是忍著笑說：”你個重色輕友的家伙！“沒想到唐反而說：”我就是喜歡王俊凱，為了王俊凱我可以上刀山下火海！“（小朋友們不要跟她學壞了哈【偷笑】）。

愛撒嬌。

只要是我們班的人都聽過唐撒嬌，唐撒起嬌來真是無人能比啊！”親愛的~“”哎呀~“這種撒嬌專用語我這種女漢子可是用不起啊。自來我說話都是干干脆脆，而唐身為我的好朋友這樣說話我還真有些承受不了啊，我的小心臟！

其實聽她說話就是一種撒嬌，嗲神嗲氣的，估計是糖吃多了，聲音好甜的。不過她并不引以自豪她覺得聲音應該柔美而不是嗲。不過她的撒嬌神功可是咱們班無人能夠抗衡的。

唉，唐的學習真的太好了。經常學到凌晨，有時候真的忍不住去吐槽一句：”你不累嗎？“不過她的這種精神，我們班的班主任和英語老師倒是大加贊賞，是我們的好榜樣。

期末考試前，她跟我們班一個男學霸比賽（那個男學霸期末還沒我考的好【偷笑】）看誰考的好。他們倆每天都學到凌晨3點，我真是心服口服這么能學？我們班的胡老師一心想讓唐當全年級第一，結果唐最終全年級第三。偶們班的班主任很傷心的！

唐是我的好朋友，永遠的好朋友……。

張博眾。

每個人身邊都會有一個或兩個學習成績好，考試總考第一的人，我們班就有一個像這樣的學霸--張博眾。

張博眾的學習很厲害，數學考試總考第一，語文考試有時就作文扣幾分，其他全對。又一次張博眾語文考試考了99分，僅作文扣了一分！我把這件事說給我朋友的爸爸聽，他爸爸說：這個人真是一個”奇葩“.我一想也是的哦，用”奇葩“這個詞來形容張博眾那真是再合適不過了，因為張博眾學習很厲害，跟別人不一樣。

為了弄清”奇葩“學霸下課在干什么？是學習？還是玩？我就去跟蹤、觀察張博眾。在一天中的某個課間，期初張博眾正在津津有味的看一本書，袁浩欽一來叫他出去玩，張博眾就馬上馬下書，興高采烈的跟他一起去玩了。調查結果證明張博眾跟平常人一樣下課玩，為什么他可以考那么好呢？經過長時間觀察張博眾考好的絕招是上課不開小差，積極舉手發言。作業工工整整，正確率高……總而言之就是學習習慣好。

我作業的字寫的上上下下、大大小小，像是在跳舞。上課雖然認真聽講，卻不積極舉手發言。我以后要想張博眾學習，爭取當一名好學生。

張老師評語：能夠細心觀察，認真研究，好樣的！但我覺得你挖掘的還不夠深入。

”學霸"絕非浪得虛名，一定另有絕招啊！

我們班上的學霸（實用19篇）篇九

記得有一次，快到下課的時候，數學老師布置了一道思考題。我在草稿紙上冥思苦想，想不出什么東西來，反正下節課老師也會講。于是，我便在草稿紙上畫起了畫。

下課了，我和幾個小伙伴沖出教室玩游戲，當我看到上次和我們玩鬼捉人的游戲的朋友不見了，我東找找，西找找沒找到，我停在教室門口，看見她還愣愣地坐在座位上做題目，只見她摸摸耳朵，抓抓頭，眉頭一皺，在草稿紙上算了幾下，沒算出來，可她并沒有放棄，眼睛咕嚕一轉，頭腦靈活地一動，想了出來，拿起筆"沙沙"地寫了起來，寫到一半覺得不對勁又擦掉了。她把筆放到牙齒上，又想了一會兒，突然靈機一動，把筆從牙齒中拿出來，手一動，把筆轉了個180度的大旋轉，她的眼神里充滿了自信，就覺得這次絕對不會再錯了。她快速地把算式寫出來，寫完之后，她剛想要出去玩，可上課鈴又響了，她呵呵地笑了兩聲，又坐上到了座位上。

第二節課，數學老師走進教室問："這道題目有人做出來了嗎？"底下的同學都低下了頭，希望老師不要看到。可葉宇晨把手舉得高高的，老師請她把算式說了一遍，老師說她算是完全正確，同學們都向她投來贊許的'目光。

我心里想：學霸就是學霸，名副其實，這就是我們班上的學霸。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十

我們班有一個大名鼎鼎的學霸，每一次老師提出的問題，學霸基本上都會。

記得有一次，我們班的老師提出了一個非常難的問題，同學們紛紛拿出紙，開始算題，可是全班同學都被難住了，開始抓后腦勺。這個時候，我們班的大學霸“挺身而出”了，只見他打開了書包，拿出來筆袋和驗算本，抽出了一根鋼筆，“涮涮涮”幾下，大學霸把卷子交了上去，老師一看，“哇塞！你也太厲害了，用這么短的時候，算出了這么有難度的題！”老師說。最后老師讓我們看著黑板，開始給我們慢慢的講題，講完題之后，我們就開始答卷子。

記得還有一次，期末考試，考試的題目真的特別難，我們沒有一個打雙百的，但是當大學霸發到期末考試卷子的時候，我們的眼睛全部都瞪得圓圓的，大大的，嘴巴也張的大大的，大學霸竟然打了雙百，而且小卷也打了滿分，老師說此次考試，只有他一個人打了一百分，四周立刻投來了羨慕的目光。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十一

我們班的學霸，性格開朗，愛與人交往，對他人熱情友善，因此她的朋友就有很多。當然，我也是其中一個喲！

我有一個學霸朋友她就熊晨妍，她語、數、外、科、品五科，在我們班上都是拔尖的。她有一頭烏黑的長發，發尾后帶點小卷，總愛扎兩個羊角辮。她有時活潑好動，有時嚴肅面無表情，還有時激動得左蹦右跳的。可她考試時，冷靜、謙虛，做完后一題題認真檢查，都做得很棒！

我常常想向她學習，并問她：“你的學習為什么那么好呀？”她不驕傲、冷淡自如的回答：“只要你想學習，愛學習，對作業、試卷用心做，上課認真聽講，積極舉手發言。平時多看書豐富知識就行了！”

聽了她的描述我，我覺得好成績，也沒有那么難，于是我努力朝著熊晨妍所說的去做。慚慚的，我的語文成績有所提升，有所進步，也受到了家長與老師的表揚與鼓勵。我對語文充滿了信心和好奇，有了新的目標。

除了學習，她為人處事也很值得我學習。她活潑、誠實、大方、自信都表現在與大家的學習生活中。記得有一次，我去老師辦公室送作業時，因作業本太多，上樓梯時，不小心掉了。于是，我急忙蹲下來，一本一本拾了起來。這時，路過的學霸看見了，她連忙蹲下來幫我拾起作業本，并對我說：“李昱涵，我幫你一起送去吧！”我說：“好呀，謝謝你！”于是我和她一起去送作業本。從這里，我發現她還有樂于助人優點。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十二

我們班有個學霸，他叫張小桐。他不僅學習很好，記憶力也很好。

有一次，四年級的時候，老師讓背課文，剛好是自習課，老師就讓我們不要說話，安靜的寫作業。就在我們寫作業的時候，張小桐在不出聲的背課文，過了一會兒，張小桐拿著課本從我們中間走過去，把課本給老師了之后，就開始背誦。我們也看著課本，看他背的對不對。他背完之后，我不禁小聲地“哇”了一聲，原來他用了那么短的時間一個字都不差的背了出來。就連老師也豎起大拇指說“這就是效率”。

五年級上學期，我們分班的時候，剛好到了學校舉行一年一次的詩詞大會，老師給每個自主一班的同學，都發了古詩的上下兩本書，布置了背誦的任務。沒過多長時間，老師說“自主一班的張小桐和蔣小家都把上下兩本書都背完了”。

我們心里都暗暗地佩服這兩名同學，同時替張小桐捏把汗：這次終于有對手了。

到了詩詞大會的那一天，果然是高手云集，光我們聽說還有其他班的好幾個同學，也是把古詩背的特別熟練，我們在想，這下第一和第二是跟我們沒緣了。但是張小桐同學現場發揮沉著穩重，最終以第一名的好成績勝出。

果然，張小桐不愧是學霸。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十三

說起她呢？我還真不知道該怎么寫！她呢？跟我老打不相識。但是，也跟我做了6年的老同學了。

她呢？從一年級到六年級他都留著又長又長的長發。他長著瓜子臉。又長著又亮又大的大眼。還有一張櫻桃小紅嘴。

但是，她從一年級到六年級，只要考試隨便一考就是前三名。

當然她的優點呢？不止一提，她的優點是非常多的。

其實。她的好朋友也是非常多的。她有一個男閨蜜。就是劉美麗。她的好朋友呢，是很多很多。比如：繆可言，房柯佳，潘茜子，蔣詩源，黃子琪。

她的成績呢？也不值一提。是非常好的。有時候他在學校，就是在做手賬，幾乎下課，我沒有怎么學習，但是她為啥每次考試都考得非常好呢？她雖然在學校沒怎么學習，但是她在家肯定花了10倍的時間來學習吧！而且，她每次考試成績都能考到110分以上。一個班里有這樣一個學霸，也是很少見的喲。

她畫畫也畫得非常好。有一次，走過她的座位，看見她的畫，簡直是不看不知道，一看嚇一跳啊！

而且，她除了畫畫呢？也愛做一些手賬，每到下課，黃子琪就會來她的座位上，跟她一起做手賬，下課后，她就會把自己的所有膠帶拿出來，她的膠帶真的是多的不能再多。

而且，學校每一年的校三好，區三好，大隊委……統統都拿下來了。

這就是我們班上所謂的學霸———何豐亦。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十四

她，梳著一個馬尾辮子，走起路來，一甩一甩的，好像牛的尾巴在趕瑩蠅子哩！一對彎彎的眉毛，就好像香蕉似的，高挺的鼻梁上面架著一副眼鏡，鼻子下面長著一張伶牙俐齒的嘴巴，說起話來是滔滔不絕的。白白的瓜子臉為整個人增添了一份書生氣。猜猜她是誰？想必我不說，你們也應該猜到了吧！她就是我們班赫赫有名的――劉曉倩。

每當上課的時候，她總是積極的發言。而每一次的發言，都會給我們帶來不一樣的收獲，連老師都贊不絕口。而每節下課的時候，你總能看到她活蹦亂跳的身影，那么的活躍。

她特別的愛看書。每當她看書的時候，即使地震了，她都不會察覺，她完全陶醉在知識的海洋中。難怪她的鼻子上會架上一副眼鏡呢！肯定是書看的太多的緣故吧！不過，就因為她看的書很多，因此，她的作文寫得非常的棒。每一次，老師表揚佳作的時候，總有她的本子。每次老師都要叫她給我們讀她的美文。每當她讀她的美文時，我們都會陶醉了。因為實在是太美了。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十五

她是我們班的同學，人稱“學霸″。這個名字可不是亂叫的，她是有“背景″的。

期中考試后，本以為“學霸″會輕松走出考場，本以為“學霸″會露出勝利微笑。

誰知道，她心事重重，緊皺了眉頭，難不成“學霸″也有失誤的時候？可成績出來后，事實不是我想的那樣，卻跟我想的完全相反，本以為考得不錯的差生考砸了，她依舊是第一名。果然學霸的氣場不同，“考得不好″在她身上沒有半點安裝的地方。

上課了，老師走到她身邊，滿臉都是“陽光明媚”對她又贊賞又是表揚兒，走到了差生身邊立馬“晴轉大雨”外加“電閃雷鳴”。看看，她第一名，你第幾名？你學的也太不踏實了，看看她……”表面批評我，暗地里也同樣是在表揚她。

頓時，一種說不出的涌上心頭，像是嫉妒吧，還是羨慕吧！一時也說不清楚。還是嫉妒心戰勝羨慕，下次一定要超過她的勁頭在心中燃燒，下次成績必然會上升，即使她還在前面，我也不氣餒。

“學霸”稱號，可不是隨便擁有的，人家把功夫下在了平時，絕不是臨時抱佛腳。

每當那令人喜愛并忍不住上前親吻的鈴聲一響，我就飛快地跳下座位，找她出去玩，她正準備離開那充滿學霸氣息的座位時，突然猛地一拍頭，興奮地說：“英語老師剛布置作業，我差點忘寫了，哈哈！”唉，“學霸”就是這樣啊，老師的好學生、好助手；作業與學習的好朋友、好閨蜜啊！

她，一個普普通通的地球上的小學生，但卻是一個名副其實的“學霸”，她身上的勤奮和堅持都不容小覷，著實令我敬佩。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十六

季木天，經常瞇縫的眼，看上去似聽非聽，一到上數學課，他就像變色龍遇到獵物一樣突然來了神兒，同學們還在思考，他早就舉起了手，同學們舉起了手，他的作業本上已經寫滿了解題的過程。

“季木天，說說你的想法。”

遇到難題時，他這個數學小能人可就放光了，上星期，一道很難很難的雞兔同籠問題難住了同學們，老師又把目光停留在了季木天身上，他思路清晰，不慌不忙：

“假設16只都是雞，那么該有16×2＝32只腳，但實際上有44只腳，比假設的情況多了44－32等于12只，出現這種情況的原因是把兔子當成雞了，如果我們再用同樣數量的兔子換成雞……”講完了，雖然還有好多同學似懂非懂，但大家對季木天佩服得五體投地。

這次提高班的數學考試，季木天沒有意外地考了全年級第一，也是唯一一個90多分的同學，我問他，你為什么這么厲害？他的回答讓我大吃一驚：

因為我上了很多課外課，在學校完成作業以后，晚上回家還要再寫《mo》、《三分題》等一些課外輔導班的作業，每天晚上少則九點多，有時要寫到十點甚至十一點。

聽他這么一說，掰著手指算算，天哪，季木天花在數學上的時間，每天有三個小時！我一直以為他的數學才能是天生的，看來，沒有天生的學霸哦。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十七

說到美食，有很多人就會想到吃貨；說到難題，有很多人會想到學霸。這兩者的結合體你見過嗎？我們班就有一個呢！

學霸君經常和三寶博士一起玩，三寶博士的魔方技能都是學霸君教他的，有時他們還會一起pk，每次都難分上下，直到上課鈴響了，兩人還要再討論討論魔方的技術。

吃貨君有那么一點點的好吃，不管誰偷偷帶了零食到班上，他聞著那味就找到，很多人都說他是屬小狗的，鼻子那么靈敏。

學霸君，有時還有一點點的任性，不過他人還是很好的，每當你有哪個單詞不會讀啊！那么你找他算是找到人了，他會教你怎么發音，怎么讀，教的時候有那么一點點的小老師的味道。而且，每次不管是大考還是小考，他的成績都穩落前三，瞧！這次期中考試，又是第一呢！他是難題克星，每次做奧數題都能達到兩點，第一點：做題目很快，第二點：題目答案也很準。學霸君每次課余時間都會拿出他的小說，接著更新。現在他都寫了第三季十五章了。而且他寫的小說，每次都能博得我們觀眾的心。

學霸喜歡畫游戲本，每次一下課，他就和三寶博士聚到一起把全班人畫到他的游戲本里去，每次我坐到他后面也是不能幸免的，上次把我畫得有點男孩子的味道（可把我氣死了）。

這就是吃貨與學霸的結合體——鄧寫意，怎么樣？你們都認為他是非人類吧？

我們班上的學霸（實用19篇）篇十八

我們班有一個個子超高，學習熱情高，作業質量高的“三高”女生——溫曼榮。

她嘛，不說德智體美勞全面發展，那學習熱情也是無可爭議的好極了！

有一次我們班去圖書館閱讀，大家都在看各種自己喜愛的課外書，且都讀得津津有味。正當我看得入迷的時候，溫蔓榮突然跑過來抓著我問：“哎哎哎，李子，這個地方我看不懂，你快給我講解一下。”我看了看封面大吃一驚——《牛津英語詞典》！我滴個乖乖！也太拼了吧，你就不能選擇本輕松的書來看嗎？你真的24小時不休息只用來學習嗎？看著她渴求的眼神，我無奈的放下書，和她一起討論了起來，不一會兒，她便明白了，便又獨自找個空位子仔細地閱讀起來。

回到教室，本想休息一會兒，路過她的身邊，忽然見她拿著小本子寫著什么，走近一看，正是剛剛我們一起討論的不懂之處，我已過眼云煙早忘得一干二凈，她卻一邊念一邊寫，每個地方都詳細記錄了下來，密密麻麻，清清楚楚。真令人驚訝不已。這時我的眼睛也正好注意到她桌墊上她手寫的一句話：“吃不了自律的苦，就得受平庸的罪。”溫曼蓉不正在踐行著這句話嗎？一如魯迅先生在桌角刻寫下的“早”字。

她對學習除了熱情高，質量也十分高。有一次，吳老師點評別的同學讀書筆記做的太少了，為了更凸顯這一效果，拿出了溫曼榮的筆記做對比，大家一看都快驚掉了大牙，尤其是我唯有嘆服！那讀書筆記真是密密麻麻，工工整整，規規矩矩一片，質量頗高，果不其然，吳老師在結尾給的甲+++，十分醒目，深深的刺著我們的眼睛，這樣的作業也刺進了我們的心里。

這就是我們班的“三高”學霸——溫曼榮。

我們班上的學霸（實用19篇）篇十九

“聰明在于學習，天才在于積累”。我們班就有一個聰明的男生，他是班里的學霸——張耀輝。

他長得高高瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，而且既善良帥氣，又熱愛班集體。

我們的張耀輝還真是個學霸。我發現他有一些特點。上課時，他時刻坐得挺拔端正。老師講課時，他注意力集中，整節課都全神貫注。老師提問題時，他先會認真思考，接著一下子就能把正確的答案一字不漏地回答出來。每次考試，他總能拿到非常好的成績，穩定名列年級前茅。他真是一個厲害的學霸！

張耀輝還是一位書寫大王。每當他聽讀寫字的時候，他都能熟練正確地寫出來。而他的字體總讓我情不自禁地由衷贊美一翻，難怪班會的主題都由他寫的。我很欣賞他端正的字體，有一天我終于忍不住向他討教練一手好字的辦法。他非常禮貌地對我說：“其實也沒什么，只要寫字的時候氣定神閑，專心致志，加上勤加練習，你也可以練出一手好字”。哦，原來他是有方法和付出才有這樣的成果。

張耀輝不單是學霸和書寫大王，他還是我們班里的好班長。每次課間排隊時，他會大聲地喊：“立正！”我們便異口同聲地喊“一二”。這時他會給我們一個贊美的微笑。

雖說“金無足赤，人無完人”，但張耀輝卻是“十全十美”的。我要好好地向他學習，做一個像他一樣的學霸。