優秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當的修辭手法，使文章的思想更加準確和深刻。在寫作過程中，我們可以通過閱讀一些優秀的作文范文來提高自己的寫作水平，以下是一些經典例文，供大家參考。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇一

鉛筆和橡皮本來是一對形影不離的好朋友，可在它們的主人獲得作文獎后，鉛筆的情緒就開始發生了巨大的變化。

有一天，鉛筆再也按捺不住，對橡皮冷嘲熱諷：“你這橡皮，臭得要死，害得我差點在工作的時候熏死”。

“拜托，小姐”，橡皮冷冷地回答道，“你這么粗心，錯誤連天，要不是我熱心幫你，你早就被主人扔到臭水溝里洗澡了。”

鉛筆被橡皮的話激怒了，它大聲罵道：“你這不知死活的小東西，竟敢對我說這些話，趕快從我的眼前消失，我不需要你的幫助，沒有你，我一樣可以做得很好”！

“走是可以，但愿你不會后悔……”

“別說了，快走吧！”鉛筆打斷了橡皮的話。橡皮見鉛筆這么驕傲，便一聲不響地走了。

有一天，主人去考試，鉛筆寫的錯誤太多了，但又找不到橡皮來幫助，結果主人考了個不及格。

事后，鉛筆找到橡皮，請他回來幫助自己。橡皮慢條斯理地說“上次不是你趕我走的嗎？”鉛筆誠懇地向橡皮道了歉，橡皮也原諒了他，從此，他倆又成了一對形影不離的好朋友。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇二

敘利奧是小學五年級的學生，家里很清苦，但父親很愛他。為了家人的生活，父親白天在鐵路上工作，晚上還為雜志社抄寫簽條。當敘利奧提出替他抄寫時，他斷然拒絕了。

一天晚上，敘利奧等父親睡熟后，悄悄起床為父親抄寫。父親沒有察覺，敘利奧很高興。

敘利奧因為晚上睡眠不足，復習功課時經常打盹兒，父親第一次罵了他。敘利奧心里很難受，但看到父親因為收入增多而高興時，他也很歡喜。

過了兩個月后，敘利奧又挨了父親十分嚴厲的責罵，但他還是瞞著父親偷偷抄寫。

又過了兩個月，父親對敘利奧冷淡起來，但他仍舊忍不住爬起來繼續抄寫。他的身體越來越衰弱，不知情的父親居然說他“自作自受”，還竟然不理他了。許立澳非常委屈，卻依然停不下來。

一天晚上，敘利奧的抄寫終于被發現了。父親知道錯怪了兒子，心里又激動又懊悔，并請敘利奧原諒。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇三

這天下午，李剛回到家，做好了寫作文的準備，卻又拿起橡皮玩了起來。這讓鉛筆更討厭橡皮了，它決定開始行動了。

它從筆盒里跳出來，又跳到李剛的手邊，李剛想起作業，動筆開始寫起來。鉛筆開始行動了，亂寫一氣。不一會兒就錯字連篇，沒辦法，李剛只好取出心愛的橡皮來擦。接下來的幾天，鉛筆一直這樣，把橡皮弄的非常痛苦。

一天晚上，橡皮找到鉛筆，對它說“鉛筆，我們為什么要鬧成這樣？”鉛筆看了看滿身橡皮屑的橡皮，得意地說“怎么樣，主人不是喜歡你嗎？我想干嘛就干嘛，與你不相干！”橡皮聽了，一言不發，走了。

后幾天，鉛筆仍然故意出錯。看著傷痕累累的橡皮，得意極了！

一天，橡皮又找到鉛筆，對它說“我已經快不行了，咳咳，我走之前，給你介紹一位朋友”。說完，從身后拿出一面鏡子，鏡子里有支又短又舊的鉛筆。“這是誰呀？”鉛筆驚奇的問，“這就是你呀，”橡皮說，“你在傷害我的同時，也傷害了你自己呀！”

不久，李剛把廢舊的鉛筆盒橡皮扔進了垃圾桶。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇四

鉛筆和橡皮是一對形影不離的好朋友，他們相互依存，相互幫助，一起快樂的過了一天又一天。

鉛筆再也沒有請橡皮處理錯誤，橡皮除了幫助改正錯誤其它的什么事都不會做，感到自己很無用傷心地哭了。這時，他聽到了鉛筆叫它的聲音，他連忙跑過去，緊緊的抱住了鉛筆。

經過這場小風波，鉛筆再也沒有劃大花臉，他們的關系比原來更好了。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇五

兔子爸爸使勁兒的拔著蘿卜，這個蘿卜，兔子爸爸已經種了六個月了，葉子綠油油，蘿卜水嫩嫩的。

這個蘿卜可大了，兔子爸爸費了好大勁才把它拔出來，帶回家送給兔子媽媽：“兔子媽媽，我愛你，情人節快樂。”

小狗的爸爸不停的院子后面刨土，他埋了一塊好大的骨頭在院子里，還沒放在嘴里，就饞的要流口水了。

小狗爸爸把肉骨頭刨出來，拿回家送給了小狗媽媽：“小狗媽媽，情人節快樂，我愛你。”

小貓的爸爸天不亮就跑到小溪邊上了，剛開春的溪水好涼啊，他站在岸邊，認真的在溪水里尋覓起來。

小貓爸爸抬起一只小爪子，靈巧的在溪水一探，就抓到了一條大魚。

小貓爸爸把魚叼起來，拿回家送給了小貓媽媽：“小貓媽媽，情人節快樂，我愛你。”

小猴子爸爸在茂密的樹林之間跳躍，他要趕去后山，那里有一棵香蕉樹，結出的果實黃澄澄的，比其他樹上的都要甜。

小猴子爸爸輕巧的跳到樹上，伸手摘下了最大的那一根，帶回家送給了小猴子媽媽：“猴子媽媽，情人節快樂，我愛你。”

寶寶的爸爸給花盆里的花兒澆水，去年，寶寶的爸爸種下了一顆小種子，照顧它發芽、長葉、結出花骨朵。今天，這顆花骨朵開花啦。

原來是一株艷麗的紅玫瑰。爸爸把這盆帶著水珠的鮮花送給媽媽：“寶寶媽媽，情人節快樂，我愛你。”

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇六

一天，在文具盒里，鉛筆和橡皮正在爭吵。這時，橡皮說：“我們的功勞最大，主人寫錯的字我們都要擦掉。”“我的功勞最大”尺子驕傲地說。“你們的本領最大”尺子驕傲地說。

這時，尺子說話了：“我們的本領才最大，主人要是沒有我們，主人怎么畫線段，畫圖。要是沒有我們，主人怎么畫線段，怎么測量老師的尺子，怎么做老師的得力助手，怎么辦？”尺子不甘示弱地說：“我們的本事才大，主人要是沒有我們，小主人怎么寫字，畫線段，畫圖，怎么做老師的得力助手，怎么做同學們的小伙伴呢？”

這時，一支鉛筆突然說話了：“我的本事最大，主人要是沒有我，小主人畫線段都畫不出來，要是沒有我，小主人寫字都用不上，要是沒有我，小主人怎么畫直線段。”

鉛筆聽了，不服氣地說：“你們的本事不一樣，主人要是沒有了我，小主人怎么寫字。”

這時，橡皮說話了：“我的本事比你大，要是沒有我，小主人怎么畫線段。”

這時，尺子說：“你的本領比你的本領大，要是沒有我，小主人就不能在上課的時候聽老師講課，畫直線段，畫直線段，畫線段，做老師的得力助手。”

最后，尺子終于知道錯了。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇七

很久很久以前，一個叫中村的地方，有個很擅長接生的老婆婆。

不管是什么樣的難產，只要老婆婆一出手就必定能馬上生下來，因此人稱“中村的接生婆”。

有一天半夜，老婆婆正在睡覺，有人敲響了家里的門。

咚咚，咚咚咚。

這種時間來敲門的肯定是急產，老婆婆這樣想著就趕緊做好準備，向外飛奔而去。

門口站著一個使者，說道:這么晚打擾實在不好意思，麻煩跟我走一趟吧。

這倒是沒關系，請問是哪家?

聽到老婆婆的詢問，那男子答道:在非常遠的地方。我給您帶路，請注意腳下,然后在前面帶頭走去。

雖然黑漆漆的，但不知為什么唯獨腳下卻是亮堂堂的，所以老婆婆行走并沒有摔倒。

然后就聽到了海浪的聲音(這應該是海的附近吧)剛這樣想著的時候，老婆婆突然失去了意識。

當老婆婆清醒過來時，發現自己在金碧輝煌的龍宮里面。

老婆婆嚇了一跳，這時候，龍宮的主人龍王出現了。

半夜煩你遠道而來實在是辛苦了。想請您給公主接生。

接生?一聽到要接生，老婆婆就靜不下心來了。

老婆婆馬上向公主的房間走去，發現這是非常嚴重的難產，公主的臉上完全沒有血色。

好的好的，馬上就讓你輕松下來,老婆婆馬上取出自己的準備工具，開始接生，不久之后就產下了一個如玉般的美貌男孩。

噢噢，干的真棒啊。要什么禮物嗎，什么都可以龍王大喜，在老婆婆面前堆了如小山般的金銀珊瑚。

但是，老婆婆絲毫沒有要接受的意思。

怎么了?不喜歡嗎?那到底想要什么呢?給你什么都沒關系，所以說說看吧。

聽到龍王這樣一說，老婆婆就戰戰兢兢的說道:是的。其實我們村子里不怎么下雨，所以田里的水稻快要枯死了。所以想借龍王之力，能給我們降點雨。

龍王被老婆婆這種為村人著想的心所感動，答應了她的要求。那么，以后供奉我，跳豐收舞就可以了。這樣的話我就會給你們降雨。

然后，老婆婆就離開龍城回到了村子，老婆婆的消失引起了村里的轟動，大家到處尋找老婆婆。

老婆婆把和龍王的約定傳達給了大家，村民們大喜。

這樣一來，我們村就得救了!接生婆婆，謝謝您。

自從那時候開始，這個老婆婆就被人稱為龍婆婆。

而且那種舞蹈至今還在山口縣流傳，就是田樂舞的起源。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇八

有一個貪婪的財主,他開了一家飯店。（開門見山開頭，引出下文。）。

有一天,他聽說河豚這道菜很貴,便進了一大批河豚,而且都是活的。因為他怕上菜時客人說不好吃，于是他便招了一個廚師,讓廚師先做一道美味的河豚給客人吃,看看好不好吃。（敘述，過渡。）。

服務員上了菜，客人們連聲說：“好吃!”后來店主把河豚變成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚時,河豚爸爸就告訴小河豚：“如果你們能找到機會報復人類,一定不要留情，讓這個黑心的店主破產!”小河豚們點點頭,擦了擦眼淚。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。

有一次,馬上輪到一只小河豚成為一道美味的菜，廚師剛要下刀,客人說要點菜，廚師便走出去,告訴服務員菜單在哪里，以后不要總是讓他去。客人點完菜，便吃上了剛上的西瓜，可客人剛吃一口就中了毒。原來，在廚師出去的時候，小河豚在西瓜上咬了兩口，使西瓜變成了毒西瓜，后來這個財主真的破產了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）。

這個故事告訴我們：做人不要貪心，貪心容易讓人走向滅亡。（蘊含哲理結尾，緊扣主題！）。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇九

一天夜里，小紅的書包里發生了一場激烈的爭吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤，互不相讓。它們為誰對主人最重要而爭吵，誰也不服誰。

鉛筆自信地說：“我對主人最重要，如果沒有我，主人就寫不了作業，會被爸爸媽媽批評，回到學校會被老師批評。”

“我對主人最重要，如果沒有我，主人就擦不了錯字。”橡皮不甘示弱地說。

鉛筆理直氣壯地反駁說：“沒有我，主人能用得上你嗎？”

“你，你……”橡皮氣得發抖，“沒有我把寫得不好看的字擦掉，主人能得到3a嗎？”

他們倆眼瞪眼，犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的閃電。兩個人你不讓我，我不讓你。

就在這時，書包說話了：“你們別吵了，主人明天一早就要上學。每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。”

鉛筆和橡皮聽了書包說的話，羞愧地低下了頭。從此以后，他們倆再也不為誰最重要而爭吵了，成為一對互相幫助的好朋友。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十

在很久很久以前，兔子是森林中最美麗的動物，它不僅外表美，心靈也很美。

小兔子走了半天，終于到了那種高山，從下往上仰望，讓人汗毛都豎起來了，更向況山上到處都是鋒利無比的尖刺。小兔子準備好東西，往上爬，在這期間，小兔子腳一踏，就疼了血直流，堅持了一段時間，快到山頂了，可小兔子已經滿手腳都是血，終于到山頂了，來到山頂一看，滿山編野都是靈芝，小兔子剛伸出手，就出現了一個巨人的巨人，它說：“想偷我的靈芝，除非付出我代價。”原來這巨人是專吃動物的眼睛怪獸。小兔子毫不猶豫地說：“無論是什么代價，只要能取到靈芝我們什么都愿意。”巨人說：“我只要你的眼睛，等你用靈芝救回你母親，你就必須把眼睛挖出來送給我，包括你們族的所有免子的眼睛。”兔子只好答應了，巨人一瞬間就把小兔子送到山下了。等兔子們的眼睛被挖出來時，它們都大哭起來，動物們聽到喊聲都趕來，其中醫術最高明的羚羊都來了，它說：“讓我來吧!”于是它給兔子們裝上了一些眼睛，可是卻是紅色的，因為巨人在吃兔子眼睛時曾下過毒咒：兔子的眼睛只能是紅色的。

兔子雖然很傷心，但他們覺得為媽媽做的事是理所當然的。所以每當他們見到人類時總是害怕得渾身抖動。

在我的寶貝當中，有只絨毛小熊。

他很舊，屁股還打著補丁，身上的毛亂蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下時還長。我對出生沒有一點印象，只知道小熊一直在我身旁。

上完幼兒園又上小學，我倆度過了數不清的快樂時光。小熊當過我的病人，乖乖地躺著一動不動。我打針的技術不高明，他卻從來不喊一聲疼。

我當老師給他講課，他坐著一本正經地聽。那時我不認字也不懂算術，他卻是最好的學生。

我有時把他當成小狗，拉著他在四處走。因為使的勁兒太大，他掉了耳朵又丟了尾巴媽媽說，這只小熊又臟又破，應該扔掉再買一個。

我聽了萬分驚訝：老朋友怎么能隨便扔了?我求媽媽給小熊洗澡.縫好了他的尾巴、耳朵。

現在我上了二年級，我和小熊還是非常親密。每天他用黑眼睛送我上學;讀書、睡覺，我們依然在一起。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十一

我的文具盒里有兩個文具，一個是鉛筆，一個是橡皮。鉛筆細細的，長長的，很好看。橡皮腰扁扁的，長長的'，很難看。驕傲的鉛筆看不起橡皮還常常嘲笑他。

鉛筆對橡皮說：“你看我，用處多大!我能幫助主人獲得好多獎勵。而你有什么用呢?”

“何必這樣說呢?”橡皮謙虛地說。

“你等著吧，其實你一點用處都沒有。”鉛筆說。

又是一個星期一，我背著書包去上學了。他一來到學校，就開始寫生字。

過了好大一會兒，我把字寫錯了，鉛筆沒辦法，只好請橡皮來。

下課了，鉛筆看看橡皮，她想：“從前我說橡皮沒用，這回她該說我啦!”可是，過了一天又一天，橡皮什么也沒說。鉛筆實在忍不住了，她問橡皮：“你怎么不說我呀?”

橡皮不明白，問道：“說你什么呀?”

鉛筆低下頭，說：“說我不能擦寫錯的字。”

橡皮溫和地說：“你雖然不能擦寫錯的字，可是你可以寫字。如果你寫得好還可以得100分呢!”

鉛筆聽了，恍然大悟。心想：原來尺有所短，寸有所長啊!有自己的長處，也有自己的短處。于是，連忙向橡皮道歉。

“對不起，我不應該這樣做。”鉛筆真心地回答。

“沒關系，我們是朋友嗎。”橡皮連忙說。

鉛筆聽了，點點頭。他不僅再也不說橡皮，而且和橡皮和睦相處。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十二

星期一，小紅早早地醒來，吃完早飯，背起書包一蹦一跳地上學去了。鉛筆和橡皮也在筆盒奶奶的懷抱中睜開了睡眼。

鉛筆和橡皮是一對姐妹，但她們卻少不了爭吵。最近，橡皮妹妹穿了一身五彩繽紛的花衣服，特別漂亮，得到主人小紅的喜愛。橡皮非常驕傲，得意洋洋地對鉛筆說：“鉛筆姐姐你真沒用！瞧你這身衣服，難看死了！打扮漂亮一點主人不就喜歡你了嗎？”鉛筆聽了又生氣又嫉妒，于是她想好好地教訓教訓這個得意忘形的橡皮。

一天，鉛筆終于想出一個“好”辦法：故意多寫錯別字，讓主人多用橡皮，直到用完。她把想到的“好”辦法告訴了筆盒奶奶，筆盒奶奶說：“孩子，你千萬別這樣做啊！”鉛筆不服氣地說：“奶奶你最疼愛妹妹，哼！我才不聽呢！”

于是鉛筆開始實行她的“好”辦法了。她不停地寫錯字，心里暗暗竊喜：“哼！看你還怎么漂亮?等著吧！”橡皮變得越來越瘦小，最后完全消失了。

鉛筆怡然自得地來到筆盒奶奶的鏡子前，眉飛色舞地說：“你才是真的沒用，瞧我……”話還沒說完，鉛筆就看到鏡子里的自己又矮又小，衣服也不見了。她一邊哭一邊問：“奶奶，我怎么變成這樣了？”“孩子，你在傷害別人的時候也害了自己啊！”筆盒奶奶語重心長地對鉛筆說。

主人小紅又買了一只新鉛筆和一塊新橡皮,她把矮小的鉛筆姐姐扔到了一邊。新鉛筆和新橡皮相互對視了一眼，有些納悶，鉛筆姐姐哀嘆一聲，便把自己的親身經歷講給他們聽，她后悔莫及地說：“唉！害人終害己啊。”

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十三

鉛筆、橡皮、卷筆刀在主人的文具盒里住了很久，已經成為形影不離的好朋友。

一天晚上，等主人去睡覺了，他們三個人就開始聊天了。一會兒，鉛筆、橡皮、卷筆刀就鬧起了矛盾。鉛筆說：“我是這個文具盒里最厲害的！沒有我，主人就寫不了字。”橡皮說：“我才是最厲害的！如果主人寫錯了字，只有我能派上用場。”卷筆刀說：“沒有我，你們都不能工作，我才是主人最得力的'助手。”三個人爭得面紅耳赤，不歡而散。

隨后的幾天，它們誰也不理誰。一天，鉛筆寫錯了字，橡皮卻不肯幫忙。鉛筆粗了，卷筆刀也罷工了。鉛筆不能工作了，橡皮也沒有工作了。后來，主人覺得它們沒有用了，就把它們扔進了垃圾桶。

三個人在黑漆漆的垃圾桶里難過極了。它們這才意識到：它們三人是互相配合的好朋友，如果不能團結合作，誰也不能單獨發揮作用。

它們后悔莫及，又和好如初，對小主人說：“小主人，我們知道錯了，以后我們一定互幫互助，成為你的好幫手。”

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十四

從前，有一對非常要好的伙伴，從來不分開——它們就是鉛筆和橡皮。

有一天，鉛筆老是寫錯字，橡皮本來是一塊白白胖胖的，干干凈凈的。一天之后，已經就像一塊黑色的布料。晚上回到家里，橡皮一看見鉛筆停了下來，它的心里就害怕，橡皮一直沒有勇氣說出來，今天正好把全部事情都說了出來，橡皮說：“你看看你，每天穿著不同的花衣服，我呢，每天你把我的身體擦來擦去的，你也不管我疼不疼。”鉛筆回答到：“你看看我，每天要寫幾百個字，手都寫麻了，你不就每天被了幾下子嗎？你還在這抱怨，我還沒有跟你抱怨，你還跟我在這里吵。天氣陰沉沉的，好像要下雨了。

就在這時，鉛筆跟橡皮絕交了，橡皮拿起自己的行李走出了家門。

第二天早上，鉛筆一個人走到了學校，鉛筆寫錯了字，沒有橡皮在，鉛筆只有在本子上畫花了。鉛筆把作業本交上去的時候，老師當時就把鉛筆的作業給撕了。窗戶處下起了小雨。

放學后，鉛筆是第一個沖了教室門口，因為鉛筆要去把橡皮給找回來。鉛筆去了以前它們經常去的地方，怎么找也找不到橡皮，鉛筆心里想：要是當時自己不跟橡皮吵起來的話，橡皮也就不會生氣離家出走了。天似乎慢慢地天晴了。

鉛筆走著走著，發現了一個熟悉的身影，跑過去一看，原來是橡皮，鉛筆馬上向橡皮道歉，說：“橡皮，你跟我回家吧。”“好好，我跟你回家。”橡皮笑了笑說。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十五

深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。

鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的.！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”

他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止爭辯吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進去他的勸告。

第二天，他們跟著主人一起來到了學校，品德課上，老師說：“團結合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。

從此，他們和睦相處，齊心協力地為小主人服務。

鉛筆和橡皮的故事（熱門16篇）篇十六

今天，主人小紅參加畫畫的比賽，鉛筆挺身而出，幾下子，就畫了一幅美麗的畫。主人拿了一等獎，還表揚了鉛筆。

比賽結束后，鉛筆回到鉛筆盒還想著剛才緊張的比賽。在旁邊的橡皮一股無名火起三千丈，大發雷霆地說：“鉛筆，你有什么了不起。你畫錯的時候，不是我橡皮幫你把錯的地方擦去。主人每次讓你做代表，這太不公平了。”“如果不讓我做代表，主人還會拿到獎嗎？”鉛筆說。……正當它們吵得棉紅耳綠，不可開交是，轉筆刀說：“是我的功勞最大，鉛筆斷了或者鈍了的時候，寫不出字來，要不是我來為你削筆，還會寫出字嗎？你橡皮也沒有什么用了，如果我不削筆，鉛筆就不能寫字、畫畫了，你還用得上嗎？”鉛筆和橡皮當然不服氣，你一言我一句，爭得驚天動地的。最后，鉛筆說：“沒有你們，我會為主人服務得更好。”橡皮也說：“沒有你們，我會讓主人更加好。”轉筆刀說：“我讓主人多拿些獎狀。”

有一次，主人寫錯了字，橡皮不肯幫他擦去錯的地方，主人只好在錯的地方用鉛筆劃一條橫線，鉛筆鈍了，轉筆刀不肯幫主人，主人只好用鈍了的鉛筆寫字……到了明天老師發作業本的時候，說小紅書寫不整潔，只給了小紅一個中的等級。

后來，它們都認識到自己的錯誤，團結在一起為主人服務。

這個童話告訴我們應該團結一致，取長補短。做起事來就可以迎刃而解。