條據(jù)書信的撰寫應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤，包括交易的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等必要信息。希望這些條據(jù)書信范文對(duì)您的寫作有所啟發(fā)，祝您在撰寫條據(jù)書信時(shí)取得好的成果。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇一

新年的前夜，小主人文文給媽媽寫了一封信。明天去郵局寄信，她想：說(shuō)不定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜呢。她拿起手機(jī)，像往常一樣，在班級(jí)群閱讀打卡之后，就關(guān)燈休息了。

房間里安靜極了！這時(shí)，從黑暗里傳來(lái)一個(gè)興奮的.聲音——“嗨！書信老兄，快醒醒！”手機(jī)推了推書信，“現(xiàn)在才八點(diǎn)多鐘呢，別這么早就躺下，和我聊聊天唄。”

“叫我起來(lái)干什么？”書信伸伸懶腰。

“瞧瞧，我們手機(jī)現(xiàn)在使用率多高啊！而用你來(lái)通信的人已經(jīng)很少了，你們?yōu)槭裁催€不退休啊？”手機(jī)又繼續(xù)說(shuō)道，“用你們通訊多麻煩！小主人要買信紙、信封和郵票，寫完了還要投到郵箱，地址還得寫全、寫正確了，才能寄出去。你看這多費(fèi)神費(fèi)力呀！”手機(jī)一臉嫌棄的樣子。

“的確，人們用你們來(lái)辦事是省時(shí)省力。小主人的爸爸從幾百公里外發(fā)一條信息，眨眼間，小主人就能知道。”書信緩緩地說(shuō)道，“可是人們一旦使用你們的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，他們的眼睛會(huì)有多受傷啊！難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？好多小孩子都有近視、斜視的煩惱呢。并且，你們身體內(nèi)有許多不良信息和病毒，要是不及時(shí)清理，說(shuō)不定人們儲(chǔ)存在卡里的錢都會(huì)被騙走的！而且你們沒(méi)電時(shí)，那可是一條信息都發(fā)不出去的。”

“哎呀！書信老兄，你扯得也太遠(yuǎn)啦。人們利用你來(lái)聯(lián)系，那才叫一個(gè)漫長(zhǎng)等待呢。現(xiàn)在是21世紀(jì)，信息與科技飛速發(fā)展的時(shí)代，誰(shuí)還有耐心等一封信啊？”手機(jī)的聲音里滿是不屑。

“雖然與你相比，我們是小巫見(jiàn)大巫，但是在你們手機(jī)誕生之前，我們?cè)?jīng)發(fā)揮了不可替代的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，我相信人們還會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)明更好、更強(qiáng)的通信設(shè)備。”

“對(duì)不起！我只看到你的缺點(diǎn)，實(shí)在羞愧！”手機(jī)誠(chéng)懇地說(shuō)道，“未來(lái)世界必然是人外有人，天外有天啊！”

悄悄話還在繼續(xù)……。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇二

一個(gè)晴朗的夜晚，微風(fēng)吹拂著，月球和地球正在說(shuō)悄悄話。

月球聽(tīng)了，吃驚地問(wèn)；”真的嗎?難道中國(guó)的長(zhǎng)江，黃河也是這樣?“。

”這可真糟糕啊!“月球同情地說(shuō)。

”那真不堪設(shè)想啊!“。

”人類這么不愛(ài)護(hù)我，我真?zhèn)陌?“。

”地球哥哥，我真為你的遭遇身感同情啊!難道就沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)嗎?“。

”只要人類一絲不茍地保護(hù)，治理環(huán)境，只有這樣，我才能繼續(xù)造福人類。"。

夜靜悄悄的，微風(fēng)吹拂著。地球還在等，等待人類保護(hù)環(huán)境，補(bǔ)救她。以便讓它繼續(xù)造福人類。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇三

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已在各個(gè)領(lǐng)域成為了人們生活中的必需品。可隨著手機(jī)利用率的增加，我們和孩子都或多或少地受到了一系列負(fù)面影響。除了正常的通訊，用手機(jī)看視頻、玩游戲已變成了每個(gè)孩子必不可少的娛樂(lè)活動(dòng)。越來(lái)越多的低齡兒童成為“觸屏一代”，這其中的危害不淺：

利用手機(jī)玩游戲、聊天，導(dǎo)致精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；

思考能力下降，使用手機(jī)完成作業(yè)，養(yǎng)成投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

缺乏真實(shí)互動(dòng)環(huán)境、眼神交流、眼神和肢體等的輔助，語(yǔ)言能力發(fā)展受影響；

影響親子關(guān)系，甚至可引起神經(jīng)衰弱癥、情感自閉癥、情感孤獨(dú)癥等神經(jīng)和精神疾病；

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

上周末的“遠(yuǎn)離手機(jī)健康成長(zhǎng)”調(diào)查問(wèn)卷共有1596名家長(zhǎng)參與。調(diào)查結(jié)果顯示，其中周一至周五能做到遠(yuǎn)離手機(jī)的孩子只有540人，占；的孩子都會(huì)玩手機(jī)（時(shí)長(zhǎng)從10分鐘到2小時(shí)不等），主要用途是玩游戲、刷視頻、聊天。為了更好地推進(jìn)這項(xiàng)工作，特向全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

2、有監(jiān)管。家長(zhǎng)要和孩子約定好，周一至周五不可以玩手機(jī)（游戲等），周末可以有1-2小時(shí)的使用時(shí)間。在孩子使用手機(jī)的時(shí)候家長(zhǎng)要做好監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、做榜樣。家長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，相互約束，不瀏覽不良信息，不參與有害信息的制作和傳播。與孩子在一起的時(shí)候盡量不看手機(jī)。

好家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任教師。身處移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，面對(duì)智能手機(jī)的普及，廣大家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)地提升家庭教育智慧，和學(xué)校一起引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣，才能稱得上負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)、稱職的家長(zhǎng)。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇四

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

1、傷手傷眼傷脊椎。手機(jī)游戲多是用手指操作的，長(zhǎng)時(shí)間游戲容易造成手指的血液流通受堵，久而久之就會(huì)形成手指“腱鞘囊腫”，嚴(yán)重的還會(huì)傷害神經(jīng)，導(dǎo)致手癱！此外，長(zhǎng)時(shí)間玩手游對(duì)眼睛的傷害很大，眼睛容易出現(xiàn)疲勞狀況，損害視力；夜里玩手機(jī)由于光線暗，對(duì)眼睛的傷害更大，如不注意很可能出現(xiàn)“暴盲”現(xiàn)象。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手游，脊椎就長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)受壓迫的狀態(tài)，對(duì)脊椎的傷害非常大，特別對(duì)未成年人，嚴(yán)重影響身體發(fā)育。

1、要讓孩子放下手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該先放下手機(jī)，空余時(shí)間和孩子一起讀書、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)，給孩子更多的陪伴，共享親子時(shí)光。如果一個(gè)家長(zhǎng)整天玩手機(jī)，而且常常被孩子看到，就沒(méi)有辦法要求孩子不玩手機(jī)，所謂：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。所以，父母應(yīng)為孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

2、父母不應(yīng)該把玩手機(jī)作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣其實(shí)無(wú)形中強(qiáng)化了手機(jī)在孩子心目中的地位，孩子內(nèi)心會(huì)更對(duì)手機(jī)念念不忘，而且過(guò)度依賴。一旦沒(méi)有手機(jī)鼓勵(lì)，就不好好學(xué)習(xí)。

3、用其他內(nèi)容取代孩子玩手機(jī)的時(shí)間。帶孩子多參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)各種生活樂(lè)趣，淡化手機(jī)帶來(lái)的快樂(lè)，如：節(jié)假日讓孩子去旅游，去大學(xué)參觀等，培養(yǎng)更多樂(lè)趣，做更多有意義的事，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)更大的格局。

1、希望大家積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離手機(jī)，課間不談?dòng)螒颍嗷ケO(jiān)督，努力做到班上無(wú)一名學(xué)生玩手機(jī)、無(wú)一名學(xué)生談?dòng)螒颉?/p>

2、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和社會(huì)公益實(shí)踐，讓自己的生活更加豐富多彩。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們：

手機(jī)就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和愉悅的同時(shí)，也給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患：

1、使用手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)身體健康有不良影響。小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，容易形成手指“腱鞘囊腫”，嚴(yán)重的還會(huì)傷害神經(jīng)，導(dǎo)致手癱：眼睛容易出現(xiàn)疲勞，損害視力，夜里玩手機(jī)還有可能出現(xiàn)“暴盲”現(xiàn)象：長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，脊椎會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處在受壓迫狀態(tài)，對(duì)脊椎的傷害非常大，嚴(yán)重影響身體發(fā)育。小學(xué)生使用機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴(yán)重地危害了孩子們的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。

2、有的學(xué)生玩手機(jī)“上癮”，利用手機(jī)、電子產(chǎn)品玩游戲、聊天、看視頻，不分白天黑夜，玩物喪志，不做作業(yè)，精神萎靡不振上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。經(jīng)調(diào)查，學(xué)習(xí)成績(jī)下降幅度大的學(xué)生90%以上在家經(jīng)常玩手機(jī)。

1、作為學(xué)生，要以不玩手機(jī)、電腦游戲?yàn)闃s，拒絕手機(jī)等電子產(chǎn)品干擾我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活，不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上。

2、家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子配備手機(jī)，不能把自己的手機(jī)隨便給孩子玩，更不能把玩手機(jī)作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子養(yǎng)成過(guò)度依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。

3、要讓孩子放下手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該先放下手機(jī)，給孩子樹(shù)立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學(xué)習(xí)生活，空余時(shí)間多和孩子一起讀書、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)，給孩子更多的陪伴，共享親子時(shí)光。

4、家長(zhǎng)要多用其他活動(dòng)取代孩子玩手機(jī)的時(shí)間，帶孩子多參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)生活樂(lè)趣，淡化孩子對(duì)手機(jī)的依賴，做更多有意義的事，養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)更大的格局。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長(zhǎng)爭(zhēng)做表率，學(xué)生自覺(jué)克制，共同為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造溫馨和諧的空間，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的口號(hào)是：遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品，拒絕手機(jī)和電腦游戲，從我做起，從現(xiàn)在做起！

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們感覺(jué)很難認(rèn)真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節(jié)課；沒(méi)帶手機(jī)的時(shí)候，有種不知所措的感覺(jué)。怎知課堂本應(yīng)是讓我們?nèi)珶o(wú)雜念、專心致志的神圣場(chǎng)所！身為大學(xué)生的我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為重！課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)老師們的尊重。中學(xué)時(shí)代的我們也曾是佼佼者，理應(yīng)在大學(xué)這片沃土上揮灑青春的汗水。可進(jìn)入大學(xué)后我們明顯感覺(jué)到了些許孤單、些許放縱，手機(jī)成了我們交流的工具（聊qq、看帖）。它的確是日常生活中不可或缺的工具，可卻不能忽略它的負(fù)面影響。由手機(jī)的主人慢慢淪為手機(jī)的“奴隸”后，我們的時(shí)光已經(jīng)悄然流走。為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，理學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校發(fā)出如下倡議：

請(qǐng)同學(xué)們上課前將手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)后放入袋子中，交人統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管，課后及時(shí)還回。

同學(xué)們！文明是我們大學(xué)生必備的行為素質(zhì)，是新時(shí)代青年應(yīng)謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，在課堂上不攜帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓校園的文明之風(fēng)從課堂文明開(kāi)始，傳遍美麗的江大！

你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí)，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí)，成功就在此起航！

加入進(jìn)來(lái)吧！我們需要你的參與！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給中學(xué)生帶來(lái)了成長(zhǎng)中的許多隱患。

因?yàn)槭謾C(jī)是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失。因此很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。

其次，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。中學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲淳驼?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧。

第三，我們都知道很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比或趕時(shí)髦。在購(gòu)買時(shí)，甚至把款式放在首要地位，而不顧價(jià)格。想想，因?yàn)槲覀兊奶摌s而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，我們還能夠用的安心嗎！

鑒于以上情況，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，校學(xué)生會(huì)特向全校學(xué)生提出以下倡議：

1、作為中學(xué)生，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不帶手機(jī)為榮，不互相攀比。

2、學(xué)校學(xué)生會(huì)成員及各班班委、班團(tuán)干部應(yīng)率先以身作則，做出表率，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。

3、不向父母提過(guò)分要求，以各種理由索要手機(jī)加重父母和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

文明是我們中學(xué)生必備的素質(zhì)，是我們身為新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從身邊點(diǎn)滴做起，從自己做起，在校園內(nèi)不帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓校園文明之風(fēng)從拒絕手機(jī)開(kāi)始，傳遍我們美麗的興中校園！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇八

光陰似箭，晃知不覺(jué)中已度過(guò)了十二個(gè)春秋獨(dú)自徘徊在小園香徑，回首仰望，清澈的眼睛里有些詫異還帶著絲絲不知所措，熟悉的事物早已不復(fù)存在，取而代之是高大的樓房，寬闊平坦的柏油大路。還有那田間的收割機(jī)匆匆的忙碌著......."燦燦，發(fā)什么愣”！溫柔的話飄進(jìn)了耳邊，打斷了我的思緒。我回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已回過(guò)神來(lái)，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，往事如漣漪層層綻開(kāi)，清涼地波紋滲人心肺.......

書信。

土路上塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熟那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)撩起幾個(gè)小泡。村口，女人來(lái)來(lái)回回的走著，還不是回望著遠(yuǎn)方，汗水肆意的留下，也全然不顧。蟬伏在樹(shù)上肆意喧嚷，女人似乎更急了“怎么還沒(méi)來(lái)”！

“叮鈴鈴”清脆的鈴聲悅耳的想起，郵遞員小王習(xí)慣地將行遞給女人，女人暗淡的眼光突然又有了色彩，緊緊的抓著這封信，如獲至寶急切地向下走去。蟬依舊在喧嚷，只是沒(méi)有剛才那樣雜亂無(wú)章，已變地秩序井然，似乎在演奏一場(chǎng)交響樂(lè)。這個(gè)女人就是我的媽媽。當(dāng)時(shí)她20歲，卻遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，于是變成了她與家人之間的紐帶，訴說(shuō)著她的牽掛。而那一摞摞早已泛黃的信是媽媽心中心中最美麗的珍寶。

手機(jī)。

小心翼翼的按下鍵，媽媽動(dòng)作時(shí)分生疏，我看得出她的手在顫抖。也只有她給姥姥打電話時(shí)，她才會(huì)如此“反常”的舉動(dòng)。“嘟！嘟”！電話終于接通了，“喂！媽”媽媽眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，還時(shí)不時(shí)透出孩子般的笑。通話時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我可以從容到做出一道數(shù)學(xué)難題。每當(dāng)通話快要結(jié)束時(shí)，媽媽總是念念不舍，雙眉有些微紅。那溫柔的話語(yǔ)親切的問(wèn)候媽媽心中最美麗的天籟。

電腦。

“媽媽！我回來(lái)了”！迫不及待的脫下書包，跑進(jìn)了臥室。不耐煩的說(shuō)：“媽你又在發(fā)e-mail，是給姥姥的”？還是給舅舅的，前幾天天你舅舅說(shuō)你姥姥身體有些不好”！媽媽用鼠標(biāo)點(diǎn)了確定，回過(guò)頭來(lái)，眉微皺，見(jiàn)媽媽這樣連忙岔開(kāi)了話題：“媽，這玩意好事吧！比手機(jī)強(qiáng)多了”！“是啊，確實(shí)挺方便的，燦燦，真棒”！媽媽輕輕點(diǎn)了我的鼻尖，系上圍裙，鉆進(jìn)了廚房。夕陽(yáng)的余暉斜斜地灑向大地，抬起頭，瞇起了雙眼，不由得張開(kāi)雙臂，與夢(mèng)飛行.......

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇九

光陰似箭，不知不覺(jué)中我已度過(guò)了十二個(gè)春秋，獨(dú)自徘徊在小園香徑，回首仰望，清澈的眼睛里有些詫異還帶著絲絲不知所措，熟悉的事物早已不復(fù)存在，取而代之是高大的樓房，寬闊平坦的柏油大路，還有那田間的`收割機(jī)匆匆的忙碌著。"燦燦，發(fā)什么愣”！溫柔的話飄進(jìn)了耳邊，打斷了我的思緒。我回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已走過(guò)我的身邊，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，往事如漣漪層層綻開(kāi)，清涼地波紋滲人心肺......

土路上塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熟那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)撩起幾個(gè)小泡。村口，女人來(lái)來(lái)回回的走著，還不是回望著遠(yuǎn)方，汗水肆意的留下，也全然不顧。蟬伏在樹(shù)上肆意喧嚷，女人似乎更急了，“怎么還沒(méi)來(lái)？”

“叮鈴鈴”清脆的鈴聲悅耳的想起，郵遞員小王習(xí)慣地將行遞給女人，女人暗淡的眼光突然又有了色彩，緊緊的抓著這封信，如獲至寶急切地向下走去。蟬依舊在喧嚷，只是沒(méi)有剛才那樣雜亂無(wú)章，已變的秩序井然，似乎在演奏一場(chǎng)交響樂(lè)。這個(gè)女人就是我的奶奶。當(dāng)時(shí)她24歲，卻遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，于是書信成了她與家人之間的紐帶，訴說(shuō)著她的牽掛，而那一摞摞早已泛黃的書信是奶奶心中最美麗的“珍寶”。

小心翼翼的按下鍵，媽媽動(dòng)作十分生疏，我看得出她的手在顫抖。也只有她給外公打電話時(shí)，她才會(huì)如此“反常”的舉動(dòng)。“嘟！嘟”！電話終于接通了，“喂！——爸”媽媽眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，還時(shí)不時(shí)透出孩子般的笑。通話時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我可以從容到做出一道數(shù)學(xué)難題。每當(dāng)通話快要結(jié)束時(shí)，媽媽總是念念不舍，割舍不下心中思念，又擔(dān)心長(zhǎng)途通話費(fèi)太高承受不起，真讓老媽為難啊！我多么希望：那溫柔的話語(yǔ)、親切的問(wèn)候不要讓話費(fèi)阻礙了媽媽心中最美麗的“天籟之音”的表達(dá)啊！

“媽媽！我回來(lái)了”！迫不及待的脫下書包，跑進(jìn)了臥室。媽媽不耐煩的說(shuō)：“你又在發(fā)e—mail，是給外公的還是給小姨的？前幾天你小姨說(shuō)你外公身體有些不好！你問(wèn)一下”。我用qq和小姨聊上了，小姨說(shuō)沒(méi)關(guān)系虛驚一場(chǎng)，一切都o(jì)k了。我用鼠標(biāo)關(guān)閉了“窗口”，回過(guò)頭來(lái)，故作嬉皮笑臉地說(shuō)道：“老媽，你看這玩意好吧？比你的手機(jī)可強(qiáng)多了！又省錢又方便，想聊多長(zhǎng)時(shí)間就聊多長(zhǎng)時(shí)間。”“是啊，是啊，確實(shí)挺方便的，燦燦，你真棒”！媽媽輕輕點(diǎn)了我的鼻尖，系上圍裙，鉆進(jìn)了廚房。夕陽(yáng)的余暉斜斜地灑向大地，抬起頭，瞇起了雙眼，不由得張開(kāi)雙臂，與夢(mèng)飛行。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十

為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，為此，學(xué)校再次提出倡議：

1.一定嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的規(guī)定，如有特殊情況履行手續(xù)。

2.積極響應(yīng)學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園的做法，在思想上與學(xué)校規(guī)定達(dá)成統(tǒng)一。

3.保證在校靜心學(xué)習(xí)、師生和諧相處，不主動(dòng)聯(lián)系校外人士，減少外界的干擾。

4.平時(shí)須與他人聯(lián)系，在校內(nèi)通過(guò)班主任、在家通知家長(zhǎng)并合理使用“手機(jī)”，不玩游戲等。

5.違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)上交給班主任，自覺(jué)接受學(xué)校《獎(jiǎng)懲制度》處罰。

學(xué)校誠(chéng)摯地希望各位家長(zhǎng)、同學(xué)給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！

倡議人：

日期：

親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī)。昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“qq聲，短信聲，游戲聲，聲聲不息”。老師在講臺(tái)前認(rèn)真授課，而臺(tái)下不少學(xué)生低頭玩手機(jī)，心游四海!如果上課時(shí)玩手機(jī)或是手機(jī)鈴聲不合時(shí)宜地響起，對(duì)老師、對(duì)他人、對(duì)自己，都是不尊重、不負(fù)責(zé)任。為提高學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，上課時(shí)，請(qǐng)讓手機(jī)安靜休息。在此，啟新學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

以積極樂(lè)觀、健康陽(yáng)光的精神面貌，充分利用學(xué)習(xí)資源，珍惜大學(xué)生活，不做“低頭族”。志存高遠(yuǎn)，追逐夢(mèng)想，讓正能量在學(xué)習(xí)中，在生活中，在校園中傳遞。

上課時(shí)關(guān)閉手機(jī)或者將手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)，營(yíng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以飽滿的熱情投入到課堂之中。上課時(shí)關(guān)閉手機(jī)，打造無(wú)手機(jī)課堂，尊重他人，也是尊重自己。

學(xué)生黨員、學(xué)生干部應(yīng)以身作則，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用，積極配合老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康陽(yáng)光的課堂環(huán)境。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十一

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十二

一個(gè)悶熱的夏夜，小明很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，一陣隱隱約約地說(shuō)話聲傳進(jìn)了耳朵。真奇怪!聲音好像是從墻角的垃圾筐中發(fā)出的。小明好奇心大起，不由得豎起了小耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。

塑料瓶嘎吱嘎吱地說(shuō)道：“其實(shí)，我并不是沒(méi)有用處了，如果讓我重新回到工廠去，還可以被做成臉盆、水桶甚至玩具呢”。

作業(yè)本呼啦呼啦地附和著塑料瓶：“我也是，我也是!其實(shí)我的背面還是空白的，還可以用來(lái)做驗(yàn)算。等到兩面都寫完了，只要讓我回到造紙廠，我還可以被做成紙盒、紙袋。真可惜，主人要把我像蘋果核一樣扔掉了”。

“難道蘋果核就沒(méi)有用了嗎?”蘋果核不高興地反駁，“我和菜葉、剩飯可以用來(lái)生產(chǎn)沼氣，那可是沒(méi)有一點(diǎn)污染的綠色燃料呢!”

“可是我們現(xiàn)在被混到了一起，估計(jì)明天就要被送到垃圾填埋場(chǎng)深埋了哩!”一個(gè)紐扣電池小聲說(shuō)道。想到這個(gè)讓人沮喪的結(jié)果，大家都沉默了下來(lái)。

清晨，窗外嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)叫醒了小明，他抬頭看到了墻角的垃圾筐時(shí)，忽然想起了昨晚那個(gè)奇怪的夢(mèng)來(lái)。他又想起了學(xué)校里老師給他講過(guò)的垃圾分類的知識(shí)，于是連忙找來(lái)了四種顏色的袋子，把筐子里的垃圾按照可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分類，分別放入了不同的袋子中。那本沒(méi)有寫完的作業(yè)本，又重新回到了小明的書桌上。

干完這些以后，小明去上學(xué)了。他打算去學(xué)校發(fā)動(dòng)更多的小朋友，讓大家在家都對(duì)垃圾進(jìn)行分類，從小事情做起，保護(hù)環(huán)境，讓我們西安更加干凈、整潔和美麗。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造積極向上的學(xué)*氛圍，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院本學(xué)期“勵(lì)志成才踐行夢(mèng)想”學(xué)生主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)院學(xué)生會(huì)身體力行并鄭重向全院同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、放下手機(jī)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。課堂學(xué)*自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成靜音，把寧?kù)o還給課堂。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進(jìn)教室，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，誠(chéng)信考試。

二、放開(kāi)思維，主動(dòng)學(xué)*。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。課堂上勤于思考、放開(kāi)思維，加強(qiáng)與老師、同學(xué)交流學(xué)*心得。課后主動(dòng)學(xué)*，深入閱覽室、圖書館，廣泛涉獵各種書籍，拓寬知識(shí)面，不斷提高基礎(chǔ)知識(shí)水*和專業(yè)能力。

三、放飛夢(mèng)想，一以貫之。踐行夢(mèng)想唯有一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)。注重一點(diǎn)一滴的積累，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)**慣并堅(jiān)持于四年大學(xué)生活之中。

四、黨員帶頭，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部以身作則、做出表率，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

同學(xué)們，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該自信、自強(qiáng)，從每一天每一堂課的認(rèn)真學(xué)*做起，讓我們一起放下手機(jī)、放開(kāi)思維，放飛夢(mèng)想！

學(xué)院學(xué)生會(huì)。

20xx年xx月xx日。

——遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十四

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

最*，我校同學(xué)漸漸開(kāi)始因?yàn)橥媸謾C(jī)而疏忽了學(xué)業(yè)，做作業(yè)不認(rèn)真或不思考，走路玩手機(jī)而造成很大的安全隱患。手機(jī)仿佛有一種吸引力，只要打開(kāi)手機(jī)，各種各樣的信息就如海洋般*卷而來(lái)，讓人難以自拔，產(chǎn)生十分嚴(yán)重的依賴性，手機(jī)中的一小窗景物，讓人忽視了安全。以至于有些同齡的“低頭族”，即便老師、校領(lǐng)導(dǎo)三番五次地提醒同學(xué)不要帶手機(jī)到教室，但他們“兩耳不聞窗外事”，視若無(wú)睹，還公然在課堂上玩游戲，可謂“分秒必爭(zhēng)”，老師講什么完全當(dāng)耳旁風(fēng)，如“關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)——身在曹營(yíng)心在漢”，嚴(yán)重影響了學(xué)*成績(jī)和效率。

有篇報(bào)道是這樣的，一名青年在走路時(shí)低頭刷手機(jī)，結(jié)果掉入湖中溺亡，低頭族的危害可想而知。并且，做一個(gè)“低頭族”有許多危害，比如，會(huì)使交通事故發(fā)生增高，也會(huì)影響頸椎發(fā)育，還會(huì)造成*視。所以我提出以下幾點(diǎn)倡議：

1、不帶手機(jī)入校，回家做作業(yè)時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)。

2、走路不玩手機(jī)，保證自己的安全，避免發(fā)生交通事故。

3、班干部以身作則，積極配合老師工作，不做“低頭族”。

4、不要因?yàn)橥媸謾C(jī)而“本末倒置”，我們必須以學(xué)*為主，以?shī)蕵?lè)為輔。

5、同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督，督促對(duì)方不做“低頭族”。

6、認(rèn)識(shí)到“低頭族”對(duì)學(xué)業(yè)的不良影響，呼吁身邊人不做“低頭族”。

7、讓家長(zhǎng)和老師監(jiān)督，合理管理玩手機(jī)的時(shí)間。

同學(xué)們，青春需要奮斗，不要虛度光陰，不做“低頭族”，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)視力，也保護(hù)生命安全。

公園路小學(xué)六(9)中隊(duì)全體同學(xué)。

2021年12月16日。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十五

毋庸置疑，手機(jī)為生活提供了各種便利，讓同學(xué)們神游四海，但在課堂上玩手機(jī)，你消磨的不僅僅是寶貴的求學(xué)時(shí)間，還有父母、老師乃至社會(huì)的殷切期望。如今，越來(lái)越多的學(xué)子意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性。為對(duì)自己負(fù)責(zé)，還課堂單純的求學(xué)氛圍，廣西師范學(xué)院、江蘇鹽城師范學(xué)院城市學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院等區(qū)內(nèi)外的院校，目前正悄然試水開(kāi)展“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)，取得良好的社會(huì)反響。星星之火，可以燎原，為推動(dòng)“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)的長(zhǎng)久開(kāi)展，使之成為廣西青年學(xué)子的又一個(gè)文明行動(dòng)，南國(guó)早報(bào)聯(lián)手區(qū)內(nèi)多所院校，在此向全廣西大中專學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.上課前請(qǐng)將手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)后放入特制的小袋子中，統(tǒng)一懸掛于教室前方，課后領(lǐng)回;。

2.班團(tuán)干部率先垂范，以身作則，上課帶頭不使用手機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)*氛圍;。

3.享受生活，主宰生活，在生活中合理使用手機(jī)。

生活貴在知舍得。舍得是一種人生智慧和態(tài)度，有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。同學(xué)們!你能舍掉手機(jī)，安心聽(tīng)老師講一堂課嗎?那么，請(qǐng)從今天做起，從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，在課堂上不攜帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓校園文明新風(fēng)，傳遍八桂大地!

你的手機(jī)你做主!我們需要你的參與!

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

國(guó)家《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》和世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》以及《教育部辦公廳*辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯囊庖?jiàn)》等文件均做出了禁煙的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展全面禁煙，對(duì)于社會(huì)的精神文明建設(shè)，保證人們身心健康，造就高素質(zhì)人才，都具有十分重大意義。

煙草有毒，吸煙有害。吸煙嚴(yán)重地威脅著人類的健康，全世界每年有350萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病，煙霧中所含的3800多種已知化學(xué)物質(zhì)，絕大部分對(duì)人體有害，包括毒物和致癌物質(zhì)。

追求文明、健康和諧的生活方式，已是全社會(huì)的共識(shí)。學(xué)校是我們健康成長(zhǎng)和生活的家園，為此，我們向全院師生發(fā)出以下倡議：為了您的健康和您的全家幸福，倡議您戒煙吧!為了我們更加美好的明天，倡議您戒煙吧!老師、同學(xué)們都積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，為創(chuàng)建優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院的精神文明建設(shè)而貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力量!

一、學(xué)校從x2年元月1日起在全校范圍內(nèi)進(jìn)行控?zé)煟瑸閯?chuàng)建無(wú)煙校園打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在x2年6月30日實(shí)現(xiàn)無(wú)煙校園目標(biāo)。

二、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、宿舍及主要公共活動(dòng)等區(qū)域吸煙。

三、增強(qiáng)自我控制能力，自覺(jué)抵制誘惑，提倡不吸煙、不敬煙。

四、教師在學(xué)生面前不吸煙，做戒煙先鋒，力勸吸煙的同學(xué)戒煙。

五、發(fā)現(xiàn)在禁止吸煙的場(chǎng)所內(nèi)吸煙者，共同勸阻。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)響應(yīng)我們的倡議，為了自己和身邊老師、同學(xué)的身體健康，為了創(chuàng)造潔凈、文明、優(yōu)美的和諧校園環(huán)境，讓我們遠(yuǎn)離煙草，*護(hù)健康、節(jié)制吸煙的健康公民。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

針對(duì)上述問(wèn)題，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。為貫徹落實(shí)文件精神，加強(qiáng)課堂和教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，我校向所有家長(zhǎng)和同學(xué)提出以下倡議：

1.為保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。

2.在校期間，學(xué)生因特殊情況急需與家長(zhǎng)聯(lián)系的，可以說(shuō)明情況借用班主任或任課教師的手機(jī)；家長(zhǎng)如有緊急情況需要聯(lián)系學(xué)生，可以與班主任老師聯(lián)系。

3.如果學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任課教師都有權(quán)收繳手機(jī)到班主任處，班主任及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人反饋信息。

4.對(duì)于屢次違規(guī)的學(xué)生，政教處將做出全校通報(bào)批評(píng)等相應(yīng)的懲戒教育。

希望各位家長(zhǎng)和同學(xué)理解支持，積極配合老師的工作，共同加強(qiáng)手機(jī)、電話手表的管理，一起營(yíng)造良好的校園環(huán)境，體驗(yàn)遠(yuǎn)離手機(jī)的美好生活。

離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)校。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十八

親愛(ài)的同學(xué)們：

為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機(jī)，做到人機(jī)分離；帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音，放置手機(jī)收納袋。

二、把每周一定為我班的無(wú)手機(jī)日。

三、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無(wú)手機(jī)課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。

五、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí)，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí)，成功就在此起航！

加入進(jìn)來(lái)吧！我們需要你的參與！

倡議人：

時(shí)間：

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇十九

親愛(ài)的同學(xué)們：

為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的學(xué)*氛圍，維持良好的課堂教學(xué)秩序，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們向各位同學(xué)倡議：

1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，統(tǒng)一存放，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。

2、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記；自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)*，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)*質(zhì)量。

3、除自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂(lè)設(shè)備。

4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從今天做起，從每一節(jié)課做起，讓我們帶著一顆求知、向上的心走進(jìn)課堂，上課時(shí)請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，還課堂以寧?kù)o。讓我們?yōu)闋I(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)*環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明課堂做出我們的應(yīng)有的承諾！

倡議人：xxx。

時(shí)間：20xx年xx月xx日。

——環(huán)保倡議書。

環(huán)保倡議書。

倡議書指的就是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用，比如“節(jié)約用水倡議書范文”、“保護(hù)益鳥(niǎo)倡議書”等等。

書信與手機(jī)的悄悄話大全（20篇）篇二十

各位：

為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，徹底排除因手機(jī)帶來(lái)的不良影響，近日，十四中學(xué)開(kāi)展了“中學(xué)生拒絕帶手機(jī)進(jìn)校園”活動(dòng)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于學(xué)生在校期間禁帶手機(jī)的倡議書》，從自身做起，不帶手機(jī)進(jìn)校園。

二、學(xué)校各年級(jí)組與每位學(xué)生簽訂《拒絕帶手機(jī)進(jìn)校園承諾書》，要求學(xué)生不向家長(zhǎng)索要手機(jī)，承諾做到不帶手機(jī)進(jìn)校園，做到自我約束。

三、家校聯(lián)手，雙管齊下。

部分家長(zhǎng)出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的關(guān)注考慮，給學(xué)生佩帶了手機(jī)。

為此，學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)了《關(guān)于學(xué)生在校期間禁帶手機(jī)的倡議書》。

讓家長(zhǎng)明白孩子帶手機(jī)上學(xué)的弊端，從源頭上減少學(xué)生擁有手機(jī)的機(jī)會(huì)。

四、各班將開(kāi)展“帶手機(jī)上學(xué)的利與弊”主題班會(huì)。

通過(guò)辯論，學(xué)生明白帶手機(jī)上學(xué)不僅給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)危害，并且增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而做到不帶手機(jī)進(jìn)校園。

五、為方便家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)校采取以下措施：班主任經(jīng)常使用校訊通和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通;學(xué)校每個(gè)年級(jí)都安裝公用電話供學(xué)生使用。

為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校倡議學(xué)生在校園期間禁帶手機(jī)，希望得到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和大力支持。

倡議人：xxx。

xxxx年xx月xx日。