優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟，幫助讀者成長(zhǎng)和進(jìn)步。優(yōu)秀作文是人們用語言文字來表達(dá)思想感情的一種方式，優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優(yōu)秀的作文之前，我們需要進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇一

它生根在一條小溪邊的兩塊石頭中間，四周沒有同伴。溪水從小山頂發(fā)端，與巖石沖蕩。沖激著裹夾著它，它避無可避，弱小的身子被水流覆蓋又托起。它的無助橫陳在我的心里，那淡藍(lán)色的花啊！是我一生的縮影。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

小時(shí)，父親督促我學(xué)習(xí)，用他那寶貴的時(shí)間用來呵護(hù)我，可是辛勤與汗水使我的步伐變得緩慢。這時(shí)父親耐心地為我講述孩時(shí)的他。知道嗎，這時(shí)這朵藍(lán)花啊！并不是藍(lán)色的，因?yàn)樗呀?jīng)枯萎了，這時(shí)像一滴水給了它喚醒靈魂的力量，在經(jīng)過無數(shù)歲月的.坎坷磨難，一日又一日，一滴又一滴，終于它茁壯成長(zhǎng)為小藍(lán)花。

兒時(shí)，因在學(xué)校玩耍嬉戲，自己的腳被弄傷了，那時(shí)沒有一個(gè)人于我愛，但凡師愛點(diǎn)點(diǎn)又讓我不再迷惑，又像是水流淌在身軀上，我無法擺脫，這時(shí)師愛便成了石塊，阻礙了生活這條溪流對(duì)我的壓力。

青年時(shí)，因?yàn)樘幱谂涯嫫陂g，無人能給予我光的力量，這時(shí)淡藍(lán)花決定要擺脫自然的呵護(hù)，沒有了自然就等于沒有了生活，幾番周折，自己還是轉(zhuǎn)頭，這也許就是命運(yùn)啊！

成功時(shí)，沒有了家長(zhǎng)的笑容，內(nèi)心只能默默地“鼓掌”，自己這時(shí)還會(huì)記住淡藍(lán)花啊！又結(jié)出了一朵花。這朵花真是來之不易，帶給了自己崇尚的美麗。命運(yùn)的軸盤也是會(huì)轉(zhuǎn)向微笑的。

失敗時(shí)，猶如淡藍(lán)花的身上處有淤泥處，這時(shí)自己是最為難的了，人生的溪流但凡急促時(shí)，便可將這淤泥洗滌。若真無法，自己的一生也會(huì)身帶這點(diǎn)斑的，可成功的花沒有一朵是完美無缺的花。

衡量時(shí)光時(shí)，這時(shí)是老師出現(xiàn)在了我的身邊教我用自己身上所有相鮮花的顏色來衡量，我們也會(huì)感覺到自己的呼吸。

淡藍(lán)色的花朵仍在堅(jiān)持，結(jié)果不知會(huì)是如何，但凡結(jié)出非同尋常的花朵。

堅(jiān)強(qiáng)是一把“總鑰匙”它可以使你人生充滿成功，充滿激情，它是打開人生未來之路的金鑰匙。堅(jiān)強(qiáng)的意志一直是我所追求的最高貴的寶藏。

暑假即將結(jié)束，很快的就要升到初四，初四面臨著升學(xué)，面臨著軍訓(xùn)。還記得初一的軍訓(xùn)。火烈日，強(qiáng)紫外線，一個(gè)高高的個(gè)子站在隊(duì)伍的最前面，閉著眼，心里想打鼓一樣，嘴里叨念著，“我快要不行了”“我真的快要不行了”一陣微風(fēng)，站著的我開始前傾后仰。就像一個(gè)不倒翁，就像一個(gè)霜打的茄子蔫了。“你能堅(jiān)持住嗎？”“不能”。從那一次氣我就成為一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的男孩，“你能堅(jiān)持住嗎？”這句話就一直縈繞在我的耳邊，為此我在同學(xué)面前就是一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的人。

夏日炎炎太陽像火球一樣，站在水泥地上的我還在隊(duì)伍的前面，閉著眼，“你能堅(jiān)持住嗎？”同樣的聲音又出現(xiàn)在我的耳邊，陣陣微風(fēng)吹過，緊緊的咬著牙，“我能堅(jiān)持”話音剛落，我的心里充滿了激情，老師向我投來贊許的眼光。太陽向我微笑，樹葉搖擺著向我鼓掌?我能堅(jiān)持住，我能行，又一陣清風(fēng)我的小腿鼓足了肌肉一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，像一桿筆直的旗桿。

晚上，躺在床上，望著天花板，腦海中不住的出現(xiàn)“一位老師在一個(gè)學(xué)生面前，問”你能堅(jiān)持住嗎？“我能”我不住的笑著，如同曇花開放一樣，真是欣喜若狂，我如此堅(jiān)強(qiáng)。

軍訓(xùn)以后，初四的學(xué)習(xí)生活開始了，有了堅(jiān)強(qiáng)信念的我不斷的過關(guān)斬將，心情更加高興，在困難面前，堅(jiān)強(qiáng)的信念一直鼓舞著我鍥而不舍勇往直前。

來源：

請(qǐng)保留文章來源信息和原文鏈接！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇二

國(guó)殤之后，唯有堅(jiān)強(qiáng)，玉樹,堅(jiān)強(qiáng)!。

北緯，東經(jīng)，玉樹。一個(gè)全國(guó)人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。

4月14日，原本是極其一般的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機(jī)正駕駛著車輛，大人，小孩正在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中酣睡……一切都是那樣地常態(tài)。

7時(shí)40分。一場(chǎng)突如其來的地動(dòng)山搖，坍塌了四川汶川，也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲。

這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。

這一刻，即成國(guó)殤。

面對(duì)災(zāi)難，世界聽到了一個(gè)民族的聲音：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”

面對(duì)災(zāi)難，激發(fā)了我們和整個(gè)世界前所未有的愛心，人性之美，傾國(guó)傾城。無數(shù)人捐款獻(xiàn)血、組織賑災(zāi)活動(dòng)，無數(shù)的志愿者自發(fā)趕到現(xiàn)場(chǎng)幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻(xiàn)血，國(guó)旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個(gè)國(guó)家的總理在視察災(zāi)情時(shí)，一副擔(dān)架正好過來，總理站到路邊，讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動(dòng)了，在性善性惡的千年辯題中，中國(guó)人關(guān)乎群體的自信，民族國(guó)家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個(gè)世界找回了愛的莊嚴(yán)，不其而至的災(zāi)難，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感動(dòng)。

面對(duì)災(zāi)難，離去的安息，因?yàn)樯玫搅俗鹬亍Ｔ阢氪ǖ卣鹬校贝ㄖ袑W(xué)的一位只有12歲的被截肢的女孩說過，請(qǐng)你們不要稱我的那些死去的同學(xué)們――是沒有來得及開放的花蕾，就已經(jīng)凋落了。不，他們不是凋落，他們已經(jīng)盛放過了。北川中學(xué)孩子們還說了一句感動(dòng)我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。我想對(duì)玉樹的人們說：要堅(jiān)強(qiáng)，我們與你們同在。

面對(duì)災(zāi)難，活著的更加珍惜，其實(shí)我們要好好珍惜生命，對(duì)于青海玉樹大地震.四川汶川大地震我心痛不已。面對(duì)災(zāi)難，我們活著的更要珍惜和親人在一起的日子。

玉樹,堅(jiān)強(qiáng)!

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇三

“爸，你看它還在呢。”“是啊，多么頑強(qiáng)的生命啊。”又是一次暴風(fēng)雨后的絢麗綻放。那一株有這紅瑪瑙般的玫瑰獨(dú)自綻放在那么凄涼的角落而它卻顯得格外嬌艷。

在一周之前，還是那個(gè)黑黑的角落曾有一簇格外引人注目的紅玫瑰，那曾是我和老爸辛辛苦苦種上的，老爸說：“等到天晴，我們把這些花移栽到陽臺(tái)上、屋里，讓玫瑰的花香彌漫整間屋子。”我不說話，只是默默地想著。而在兩天之后的夜里，卻……當(dāng)時(shí)天上烏云密布，放眼望去，看不到一顆星，這時(shí)，狂風(fēng)大作，村子里的樹也被大風(fēng)刮得不成樣子；即使那樣挺起軀干也沒能幸免于難，隨時(shí)都能聽到它的枝條被風(fēng)折斷的聲音，當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)移到那簇玫瑰上時(shí)，老爸說：“不知道它們能不能存活下來。

第二天，太陽早早地放出人們就為的光芒，照在人們臉上是那么祥和，早上，看到地上被風(fēng)吹敗了一地的殘枝敗葉，盡管那些被打落的葉子還是那么濃綠，但卻只剩下了一地寂寞。令我想不到的是還有一株如堅(jiān)強(qiáng)女神般的玫瑰它的身軀依然那樣不屈地挺立著，但是，花瓣上還能看到閃爍的水珠，不知是昨晚留下的雨滴還是清晨的朝露。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂面而過，從風(fēng)中不時(shí)聞到泥土夾雜著花兒的淡淡清香，頓時(shí)使人感到神清氣爽，風(fēng)吹著，玫瑰花隨風(fēng)搖曳。不管是誰，經(jīng)過她的身旁，都感到她在朝你微笑點(diǎn)頭；當(dāng)你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會(huì)覺得花香撲面而來，沁人心脾。太陽緩緩地從東方升起，霎時(shí)間霞光萬照，經(jīng)雨水沖刷后的瓦片飽經(jīng)太陽的光芒沐浴后顯得格外鮮艷，從天空掠過的飛鳥在太陽的霞光中穿過，與白云一起齊頭并進(jìn)。終于，有一米陽光發(fā)現(xiàn)了它,讓它在祥和的光輝中靜靜地享受。

這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠(yuǎn)愛它的玫瑰！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇四

人生的路上，總會(huì)有艱難險(xiǎn)阻阻礙著我們的步伐。但只要與堅(jiān)強(qiáng)同行，我們終將跨過阻礙。

堅(jiān)強(qiáng)，是取得成就的條件。

德國(guó)天文學(xué)家開普勒，一生中就不摧少磨難。他僅在母腹中呆了七個(gè)月便來到了人間，疾病毀壞了他的容貌和眼睛。他由于家中貧窮而輟學(xué)，病痛跟隨著他一生，良師和妻子也相繼去世。在苦難的一生中，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，何等的痛苦都未能放緩他的腳步。他終于在59歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律，成為了“天空的立者”。痛苦是開普勒人生中上的絆腳石，可他的堅(jiān)持卻將其變成了敲開成功之門的敲門磚。

堅(jiān)強(qiáng)，是戰(zhàn)勝病魔的武器。

“要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，卓越的能力，以及堅(jiān)持要達(dá)到目標(biāo)的恒心。”奧斯特洛夫斯基滿足了這所有的條件。他全身癱瘓，雙目失明，但他決心要寫長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》來給命運(yùn)重重一拳。開始時(shí)，他口授讓人記錄。但為了不麻煩別人，他用硬紙做成一個(gè)框子放在稿紙上，用手摸著框子寫。病魔將他束縛在床上，但他掙脫了一只手，他用了五年的堅(jiān)持，終于完成了這部巨作。

堅(jiān)強(qiáng)，是東山再起的支柱。

越王勾踐被吳王打敗，成了奴隸。他為了終有一天能一雪前恥，忍辱負(fù)重三年，終于回到故國(guó)。他擔(dān)心自己復(fù)仇的意志會(huì)被消磨，使自己放棄抗?fàn)帲谑撬诓癫萆希瑫r(shí)時(shí)刻刻嘗苦膽來銘記恥辱。他為了鼓勵(lì)民眾，與人民一起勞動(dòng)，在經(jīng)歷了數(shù)年的準(zhǔn)備后，終于找到時(shí)機(jī)，滅亡了吳國(guó)。如果沒有堅(jiān)持，勾踐復(fù)興越國(guó)，也只是紙上談兵罷了。

在人的成長(zhǎng)道路上，人們常會(huì)因?yàn)榧膊《艞墸蜇毟F而退縮。他們以為這些是他們的最大敵人，可事實(shí)上，他們都錯(cuò)了。他們不知道，他們?nèi)狈Φ模菆?jiān)強(qiáng)的信念。“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”

與堅(jiān)強(qiáng)同行，我們的人生之路，才不會(huì)在一半便停止。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇五

在懂得一些事后，我時(shí)常告誡自己，現(xiàn)在經(jīng)歷的只是人生中的一些微不足道的小困難，以后還有很多事要去面對(duì)，所以要堅(jiān)強(qiáng)，不能隨時(shí)哭泣。在遇到一些感動(dòng)的事跡，我十分納悶，雖然我心里十分難受。但在表情上并沒有表現(xiàn)出來，也沒有掉一滴眼淚。可是，兩個(gè)月前的一個(gè)夜晚，我哭了，但只有三個(gè)人知道：天，地和我。

那晚，皓月當(dāng)空，天顯得那么亮，四周靜靜的`。偶爾有幾聲鳥叫，都會(huì)讓孤獨(dú)看電視的我，內(nèi)心怕怕地。大概都已經(jīng)十一點(diǎn)了，大家都已入睡，我睡不著，便在看一個(gè)電視節(jié)目。講述的是一個(gè)十五歲的小女孩，十分好強(qiáng)，又很孝順。可是，在春節(jié)過后，她提出了不再上學(xué)，要出去打工。養(yǎng)母百般勸說后，她才勉強(qiáng)答應(yīng)留下繼續(xù)讀書。但幾天后，這個(gè)小女孩竟離家出走，四處打工。幾十月后，四處碰壁地她，回到家中，給了養(yǎng)母500元錢。此后，她開始到網(wǎng)吧頻繁上網(wǎng)，一上就是好幾個(gè)小時(shí)。后來，又硬逼生父要二萬元錢。生父家中貧窮，無錢能給。她一怒之下，把生父告了。她們來到了調(diào)解欄目。

在欄目中，養(yǎng)母與生父雙方大吵起來，相互指責(zé)對(duì)方。女孩哭著，她只說了一句：“沒有二萬元，我會(huì)被她拋棄的!”女孩哭著跑了出去，一連串的問題在大家心中滋生。

十分鐘后，在調(diào)解下，女孩說出了真相。原來，在一次整理養(yǎng)母的衣物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張檢驗(yàn)單：子宮內(nèi)膜癌早期。女孩出去打工，為了給家人減輕負(fù)擔(dān)，執(zhí)意出走打工。后來回家后進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，也是為了找到治病的方法和需要治病的醫(yī)用費(fèi)，得知要二萬元，但沒錢，才想到想生父索要。

當(dāng)這個(gè)故事放在這里時(shí)，我的淚情不自禁的流了下來。故事的主人公是多么的孝順，而我呢?我感到了自己的無用，自己真是：“生在福中不知福。”回想起爸爸媽媽為我所做的一點(diǎn)一滴，豆大的淚便掉落下來。一次，在姑媽家出來，我跟爸爸說想吃燒烤，爸爸便帶我去吃了。雖然只有幾串，但燒烤里，空中，都是愛的味道，是什么幸福。又一次，爸爸為了我想吃燒烤，滿大街的找，把符江跑了一大圈，由于太早了，他們都還沒出來賣。然而，爸爸回到家后，我還自私的生悶氣。他該多傷心啊!一個(gè)個(gè)愛的鏡頭，在我的腦海中浮現(xiàn)。我真的想挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。我覺得無地自容。這一刻的眼淚一直流在我心中。我第一次感到，原來我是那么“脆弱”。

因?yàn)椤按嗳酢保颐靼琢耸裁词菒邸凼欠稿e(cuò)時(shí)給予的寬容，愛是失敗時(shí)給予的鼓勵(lì)，愛是成功時(shí)贊賞的眼神。愛就那么簡(jiǎn)單，無處不在。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇六

其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在面臨選擇，有差之毫厘、失之千里只說。選擇是一種能力的體現(xiàn)，結(jié)果是一種心情或者是一種態(tài)度。

堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)該是一個(gè)褒義詞吧？我不知道骨子里有沒有堅(jiān)強(qiáng)的概念，只想著選擇的過程的艱難。屏棄固有的觀念，經(jīng)歷疼痛，找到平衡，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

感謝：親情的關(guān)注，受傷后我找到哭的地方；愛情那電閃雷擊的眩暈，讓我體會(huì)失去的痛深不可測(cè)；友情的溫暖，傾訴寄托變成永恒的美麗。

有了你，有了大家，我選擇堅(jiān)強(qiáng)。不能說回報(bào)。我愿意讓你看到我的笑顏，看到我燦爛的臉，看到苦痛在手中放飛，漸飛漸遠(yuǎn)……春天在眼前。

于是，我選擇堅(jiān)強(qiáng)。為自己選擇。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇七

和往常一樣，我獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上，時(shí)而抬頭仰望鑲著幾朵云翳的藍(lán)天，渴望有一天自己能夠遠(yuǎn)離家，到外面的世界去自由奔放。可是真的有一天，我背起行囊，離開了這片熟悉的天空，踏上了軍訓(xùn)的旅途，現(xiàn)實(shí)賦予我的卻是生活的酸甜苦辣。

軍訓(xùn)第一天，太陽這個(gè)大“火球”肆無忌憚地覆蓋整個(gè)大地。教官們首先教我們站軍姿。抬頭、挺胸、五指并攏緊貼于褲縫，這些平日里看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這時(shí)候才發(fā)出它們的功力，接著就是稍息、跨立、蹲起、齊步走等一系列動(dòng)作。烈日當(dāng)空，可憐了我們這些“公主、少爺”們，平日里嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)開發(fā)一下“受難細(xì)胞”了。值得慶幸的是，后來的這幾天里，天氣都比較涼爽，有時(shí)還會(huì)伴著綿綿細(xì)雨。“一二一、一二一……”，天空中不時(shí)回響著震耳的口號(hào)聲，同學(xué)們鼓足了勁兒，可算是“撕心裂肺”了。訓(xùn)練過程中，當(dāng)覺得撐不住想要放棄的時(shí)候，只要看到為了訓(xùn)練我們喉嚨早已沙啞但仍在堅(jiān)持的教官，我的心便被“強(qiáng)化”了，心里不斷提醒自己：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！堅(jiān)持……又一天過去了，我發(fā)現(xiàn)：原來，我可以。

空氣中散發(fā)著淡淡的花香，遠(yuǎn)處傳來震耳的“教官好”、“老師好”的聲音。別看教官們?cè)谟?xùn)練中一個(gè)個(gè)兇神惡煞，其實(shí)他們的內(nèi)心和我們一樣迸濺著激情的火花。他們的詼諧幽默，也常常會(huì)使我們忘記受訓(xùn)時(shí)的辛苦。我們的飯前一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》又一次唱響，這一刻，激情在迸發(fā)，生命在燃燒。

這是一次對(duì)精神和意志力的訓(xùn)練，雖然只有短短的五天時(shí)間，卻讓我們獲益匪淺。我們感到勞累卻更加光榮與感動(dòng)；我們感到辛酸卻擁有了幸福與友情；我們感到無奈卻得到了磨練與自信。軍訓(xùn)，感謝你，感謝你讓我又恢復(fù)了勇氣；軍訓(xùn)，感謝你，感謝你讓我擁有了力量。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：原來，我可以。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇八

生命是自己得畫板，為什么要依賴別人著色。

——汪國(guó)真。

翻開數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，“思考題”？我習(xí)慣性的挑了挑眉，浪費(fèi)時(shí)間！改天問媽好了。早晨起床永遠(yuǎn)不用擔(dān)心遲到，我媽是準(zhǔn)時(shí)的“鬧鈴”，我暗自慶幸。乘車上學(xué)，媽總會(huì)以上班順路為由送我，這一送就是9年。這一切的一切似乎都被安排妥當(dāng)，媽也成為了我的“擋箭牌”。

我以為人生像這樣“天長(zhǎng)地久”地走下去，真的挺好的……。

那天，我似乎早已忘記腳下是什么山，只有陡峭的石壁，和微微顫顫的木板路。媽因工作上的事，沒有陪我，先行離開了。于是把我安排給了嚴(yán)厲的父親……可能對(duì)高山有著天生的憧憬，我執(zhí)意要去，并沒有想太多。

我沒有理會(huì)身邊的人群，一步一步踏穩(wěn)了腳下的臺(tái)階。沒走多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我顯然是高估了自己的身體：手已被木條圍成的扶桿磨出劃痕，腿腳有些疲，多走幾步，居然還打顫。我停住，深吸一大口氣，努力調(diào)整著呼吸，向后看著向上攀登的行人。“還不快點(diǎn)走啊，要不你下去算了，反正才不到三分之一，等會(huì)別拖了大家的后腿。現(xiàn)在就原路返回，下山比上山快，我跟我同事說一聲，要他帶你下去。”父親說話總是如此，那如馬鞭一般的話，直愣愣地抽在我的身心上。我別過頭去，撇了撇嘴，暗暗不服：要你小瞧我，下去？豈不是就順了你的意！走！必須往上走！走著走著，果真變成了手腳并用的“爬”，背包就好像變成另一座山，“坐”在我的背上，我只能把腰折成九十度，仿佛這樣可以受力均勻。天！我多想停下啊！但，我沒有回頭路可以走。我不能停。

我沒有力氣說話，但思緒卻空前的沉靜。從小到大，我都是在“靠自己”的聲音下長(zhǎng)大，但雖是這么說，媽難免也會(huì)插手進(jìn)來。有人說，“許多人生道理我們都聽過，但未必真的懂。”我想，今天，是天意讓我去體會(huì)“靠自己”三個(gè)字背后的真正含義吧。原來，它的背后是好多難以言說的感觸。既然如此，我豈能辜負(fù)！我不自覺地嘴角彎出了一個(gè)“頓悟”的弧度。“蔡遠(yuǎn)洋，你ok的！”

……。

在蜿蜒的窄窄山道中，有一個(gè)十三四歲的女孩，那是一個(gè)弓著背抬著頭堅(jiān)定向前攀登的女孩。3個(gè)小時(shí)后，在山頂上，有一個(gè)挺直了背的攀登者，還是那個(gè)十三四歲的女孩，但她已不再是原來的她。

我做到了，靠自己，我可以。回頭看，那平常臉上平靜而嚴(yán)厲的父親竟笑著看著我，有點(diǎn)暖哦！我向他挑了挑眉，并回之以笑。

山頂，除了夢(mèng)寐以求的云煙，清新的空氣，還有一棵高大壯碩的樹，和一顆迎風(fēng)招展的小樹，長(zhǎng)在山頂上。兩棵樹并排而立，樹干離得很遠(yuǎn)，彼此獨(dú)立，樹枝卻又彼此相依。。。。。。

我想，可能學(xué)習(xí)是這樣，成長(zhǎng)也是這樣吧。外界的力量可以是車輪，但是方向盤要靠自己把握；外界的力量可以風(fēng)，但種子還是要自己經(jīng)歷去成長(zhǎng)，這樣才能有收獲有更大的上升空間。我們需要會(huì)利用外界的力量，但是不能完全依靠。人生的好多路啊，終究沒有人可以代步！

可能這就是獨(dú)立的真正滋味吧。在學(xué)習(xí)的道路上，生命的航程里，機(jī)會(huì)憑自己爭(zhēng)取，命運(yùn)靠自己把握。這漫漫長(zhǎng)路中的諸多道理，我不敢說我真得懂了，但我正在慢慢地去了解，去體會(huì)。我要用“靠自己”的方式走我自己的人生。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇九

如果我可以，我想當(dāng)一名魔法師。我要讓全世界多一片綠色，少一點(diǎn)灰色。我要讓天下沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，我要為失去家園的動(dòng)物建造一個(gè)新的家園，我要讓所有人都幸福地生活。

如果我可以，我想做醫(yī)生。我會(huì)救助更多人，讓他們不用再忍受疾病的困擾和痛苦。我要讓他們恢復(fù)健康，快樂地生活。

如果我可以，我要當(dāng)警察。我要把天下所有的小偷都捉住，讓人們過上安居樂業(yè)的日子。

如果我可以，我要做剪掉全世界人懶筋的那把剪子，讓全世界的人都變得勤快起來，讓社會(huì)變得更加和諧。

如果我可以，我要……但是，如果我不努力，所有的一切都將是幻想，所以，首先我必須要努力，認(rèn)真地學(xué)習(xí)與生活。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十

其實(shí)我自己也可以，只不過想讓您再扶著我的手,再一次摘下那紅紅的`櫻桃罷了。

“一馨，快來，你老奶奶家門口的櫻桃熟了，來自己摘吃吧。”距我五十米的媽媽對(duì)我喊道。我那時(shí)才幾歲，即使站在板凳上，也勾不著那笑得開心的櫻桃。我急得哭了，老奶奶拉著拐杖一步一步地走來了，因?yàn)槔夏棠虃€(gè)子的比較高，即便駝著背，也能輕輕松松能采到紅得發(fā)紫的櫻桃。那一刻，我只覺得我的腳離開了板凳，但……反正不知怎么的，就勾到了櫻桃。

把采到的櫻桃迫不及待地用水洗了洗，我便開始狼吞虎咽地吃了起來。我吃的速度很快，以至于老奶奶還沒有吃一個(gè)，碗里就什么都沒有了。我的臉上到處都是紅紅的櫻桃汁。

老奶奶沖我笑了笑，那笑容是天使的笑容嗎？那么慈祥，那么和藹。老奶奶吐字不清地說：“一一，不要吃那么快，又沒人和你搶，要吃，樹上多的是，咱們一會(huì)兒再去摘。”老奶奶指了指那邊的櫻桃樹。“嗯。”我咧開嘴笑了笑。

如今，再也沒有了那棵長(zhǎng)滿櫻桃的櫻桃樹，更沒有了那有著天使般笑容的老奶奶了。老奶奶，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)高了，可以勾到櫻桃了，您來看看啊！現(xiàn)在，我已經(jīng)可以扶著您的手摘到可口的櫻桃了，可您卻不在了！

老奶奶，我想您了！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十一

我可以為媽媽跑腿，每次媽媽說：“拿快遞了！”我就會(huì)拿出我隨身帶的“快遞小紙條”飛一般得記下快遞號(hào)碼，然后騎上我的“快遞自行車”騎到物業(yè)，拿好快遞，然后一手拿著快遞一手騎著車滿載而歸。

我不僅當(dāng)媽媽的跑腿，也當(dāng)老師的跑腿，老師叫我拿快遞或咖啡是再尋常不過的事情。平時(shí)跑腿不累，開學(xué)的那一天是我這種跑腿員們最累的日子，要搬一百多本書，別人喊：“開學(xué)了！”可我叫著：“開學(xué)貨拉拉！”

我還可以養(yǎng)魚，我們家有兩個(gè)魚缸，所以我要一天喂兩次，我特別懂它們的性格。大魚缸里的魚吃魚食的時(shí)候很慢，所以我喂它們的時(shí)候很慢，不然它們還沒吃到的魚食就會(huì)順著水流被吸到換水的機(jī)器里。小魚缸里魚的性格和大魚缸里魚的性格恰恰相反，我喂食的時(shí)候必須很快，不然有很多魚會(huì)搶不到魚食。喂給魚的魚食量一定要把握好，抓三小把就好，喂多了魚就會(huì)撐死。

我可以做咖喱飯，咖喱飯是我的拿手菜，媽媽如果身體不舒服或者懶的做菜，我就會(huì)做又好做又好吃的咖喱飯解決吃飯的問題，我學(xué)會(huì)了這道菜真是太好了！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十二

1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

2、了解傘的作用，感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。

1、圖加文兒歌。

2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。

一、開始部分：

師出示雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形：

師：剛才小朋友看得很仔細(xì)，請(qǐng)你說說傘是什么樣的？

師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的.還有彎彎的傘勾。

二、基礎(chǔ)部分。

（一）、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容：

1、師："傘可以做什么呀？"（擋風(fēng)、遮雨、遮太陽，教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)出示圖加文的兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。

2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，并采取一問一答的方式練習(xí)兒歌。（教師問幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷稹⒛信變夯柣ゴ穑?/p>

（二）、學(xué)習(xí)仿編兒歌：

1、師：除了兒歌里說的傘的用處外，傘還可以做什么？

幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來。

2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷稹⒛信變夯柣ゴ穑┤⒔Y(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)悖w驗(yàn)傘還可以做什么。

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十三

1、在什么情況下會(huì)出現(xiàn)喜、怒、哀、樂的情緒，了解情緒是可以自我控制的。

2、初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

1、畫好喜、怒、哀、樂的圖片各一張。

2、課件

3、音樂磁帶（表情歌）、錄音機(jī)

提問：你們看到了什么？他們的表情是怎么樣的？

提問：看完以后你的心情是怎樣的？請(qǐng)幼兒說說

教師小結(jié)：每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種問題，但我們的感受卻是不一樣的，有喜、有怒、有哀、有樂。

師：今天老師請(qǐng)來了幾位表情娃娃，請(qǐng)小朋友們來模仿，看誰學(xué)的像。

幼兒模仿各種不同的表情，并說出什么表情代表什么心情。

教師小結(jié)：心情是我們的好朋友，一份好的心情能讓我們開心、快樂；一份壞心情卻會(huì)影響我們的身體健康，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。

1、怎樣把不快樂的心情快快趕跑？

師小結(jié)：外出旅游、聽聽音樂、玩自己喜歡的游戲等等。

2、當(dāng)別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣去幫助他？

師總結(jié)：別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該幫助他，安慰他，使他高興起來，當(dāng)自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興，我們小朋友每天都要保持一份好的心情，少生氣，多關(guān)心別人，這樣我們的生活才會(huì)幸福，讓我們把開心的心情帶給周圍的每一個(gè)人，讓他們和我們一起高興吧！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十四

我可以做小型的烘干機(jī)實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)需要準(zhǔn)備的工具有一個(gè)籃筐、一個(gè)濕海綿片、一個(gè)電源……先把電源安裝好，然后把小籃筐裝到電源上，再把濕的海綿片放進(jìn)小籃筐李，最后打開開關(guān)，小籃筐就飛快地旋轉(zhuǎn)起來，過了一會(huì)兒，里面的濕棉片就變成了干棉片。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩！我給媽媽看了以后，她卻說：“這是個(gè)什么東西？看都看不懂。”我差點(diǎn)暈過去。

我還可以打乒乓球，我會(huì)打正手、反手、搓球、拉胡圈……有幾次我和爸爸打比賽，我贏了他3、4個(gè)球。還有一次對(duì)打，我們一共打了289個(gè)球，我覺得我和爸爸配合得太好了！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十五

相信我可以，簡(jiǎn)單的五個(gè)字，從我口中說出來經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，至少花了我六年的時(shí)間。

小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很讓我慚愧。數(shù)學(xué)學(xué)得差，語文和英語也很一般。老師不喜歡我，同學(xué)看不上我，親友替我擔(dān)心，父母對(duì)我更是恨鐵不成鋼。

我不知道六年是怎么挨過來的。

我沒有特別的愛好，也無什么專長(zhǎng)。爸爸是老師，經(jīng)常趴在電腦前寫點(diǎn)文章，我常問他為什么寫那些東西、寫了有什么用。他表情嚴(yán)肅：不為什么，因?yàn)橄矚g。然后意味深長(zhǎng)地加了一句：如果一個(gè)人沒有什么特別引人注目的地方，不妨在自己的內(nèi)心開辟一塊地，種上點(diǎn)東西。不管它長(zhǎng)成啥樣，自會(huì)有人欣賞的。我寫文字就是在種花養(yǎng)草收莊稼。

爸爸的話頗有些深?yuàn)W，我聽不明白。不過，我有一點(diǎn)很想知道——他到底種了些什么。于是我時(shí)不時(shí)地溜到電腦前拜讀那些讓他癡迷得廢寢忘食的文章。我覺得他寫的東西并不神奇，好像都是生活中的平常小事，可是在他的筆下倒也妙趣盎然。爸爸隔三差五地會(huì)收到幾張稿費(fèi)單，雖然只是幾十元錢，可他的神情總是興奮、激動(dòng)與喜悅無比，仿佛買彩票中了大獎(jiǎng)。

每每看到這些，我心里就會(huì)涌起這樣的沖動(dòng)：我也學(xué)學(xué)爸爸寫寫文章，說不定將來也能一舉成名呢。

六年級(jí)下學(xué)期，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個(gè)作文比賽的消息——主題是如何看待生命。正好爸爸有一篇文章就是感悟生命的，而且還寫的是我的事。我瞞著爸爸，偷偷地把那篇文章進(jìn)行了修改，然后發(fā)送過去了。

此后，我再也沒去想這件事。因?yàn)椋抑牢抑皇且豢眯〔荨?/p>

畢業(yè)考試前的一天，語文老師叫我去他的辦公室。我既害怕又高興。害怕的是我從來沒有受到這樣的“優(yōu)待”——不知道犯了什么錯(cuò)誤。高興的是也許老師會(huì)看在我爸爸的份上特意對(duì)我進(jìn)行考前輔導(dǎo)。我走到辦公室門口時(shí)，看到老師的神情似乎很開心，我才放了心。但心里還是沒底。我小心地走到他身邊，他突然對(duì)我說：“祝賀你！謝謝你！”然后從抽屜里拿出一張鮮紅的獲獎(jiǎng)證書——原來我的作文獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

我簡(jiǎn)直在做夢(mèng)。我用力掐掐我的耳朵——生疼。看來不是夢(mèng)。

我回到家的時(shí)候，爸爸一改往日的愁眉苦臉，滿臉喜色地對(duì)我連聲說：“有救了，有救了。”這一回，我終于聽懂了他的弦外之音。我知道爸爸一定接到了老師的電話。

暑假里，我似乎變了一個(gè)人。爸爸書櫥里的文學(xué)書籍讓我大開眼界。

上了初中后，我的成績(jī)雖然還差強(qiáng)人意，但比起渾渾噩噩的小學(xué)畢竟峰回路轉(zhuǎn)，對(duì)于語文學(xué)習(xí)更是熱情洋溢，寫作水平也很快水漲船高。

我用六年贏得了自信，初中和高中的六年我還會(huì)贏得什么？現(xiàn)在談?wù)撘苍S為時(shí)尚早，等著瞧吧。不過我一定會(huì)有收獲的。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道我可以。

如果有人問我——我的座右銘是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他（她）：相信，我可以！

我可以更堅(jiān)強(qiáng)（通用16篇）篇十六

因?yàn)槟承┰颍铱梢裕@三個(gè)字的組合突然火了起來。其實(shí)也好理解，畢竟，我可以是有現(xiàn)實(shí)意義的。代表著很積極的意愿。個(gè)人能力自信的彰顯。極富有正能量。

但是，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中其實(shí)是把這句話當(dāng)做段子，或者是梗來說的。大多數(shù)情況，是在人們休閑的時(shí)候，網(wǎng)上沖浪，看見有喜歡的人或事物，興奮又激動(dòng)的說上一句，我可以。當(dāng)真正面臨著需要你可以的時(shí)候，很少人會(huì)想起這句話，然后底氣十足的來上一句，我可以。

人們?cè)谝恍┪粗蛘咛魬?zhàn)的時(shí)候，總是會(huì)下意識(shí)的想，我不能，我不行，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。從而加大失敗的可能性，惡性循環(huán)下來，不但沒有進(jìn)步，反而可能會(huì)大幅度的退步。所以，在面對(duì)未知的時(shí)候，自己的信念是非常重要的。堅(jiān)信，我可以，從一開始，就會(huì)得到很好的感受，像一個(gè)具有增益效果的buff一樣，對(duì)自己的行為，是真的能做到有效的改變的。

所以，以后無論在什么情況下，任何時(shí)候，都要堅(jiān)信自己，自信的來一句，我可以。這樣你就可能是真的可以。