這是一個總結(jié)工作的好機會，我們有必要寫一份詳細的述職報告來展示自己的工作成果。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告案例，希望對大家在寫作中有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同事們：

大家好!

我是xx，37歲，本人20xx年畢業(yè)于師專中文系，同年便踏上了小學教育工作崗位，在村小“八年抗戰(zhàn)”，xx年并校到中心校以來，一直擔任班主任工作，十幾年的班主任工作讓我更加深愛我所教的真誠的孩子們，更加深愛給人以希望的教育事業(yè)，更加深愛著與我朝夕共事的可親可敬的兄弟姐妹們。是你們讓我更加有信心在二十幾里艱難的山路上摸爬滾打，即使在我待產(chǎn)時，在我們夫妻兩地分居時;是你們的鼓舞讓我在面臨工作壓力時，能在無眠的夜晚和沒有休息的業(yè)余時間里，將一節(jié)節(jié)公開課準備的更加完善;是領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助讓我這只曾經(jīng)不諳世事的丑小鴨，由無知逐漸走向成熟。謝謝大家讓我把我的工作向大家做以匯報。

我上小學時有一次教我的趙桂珍老師讓我上臺做關(guān)于理想的演講時，我說我的理想是要為人民哄好孩子。我是幸運的，現(xiàn)在，我是一名班主任。我有機會盡力做到關(guān)愛每一個學生，熱心為每一個學生排憂解難，走向?qū)W生的精神世界，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。剛接一個班我就會很快地走進他們的內(nèi)心，很快地同他們進行交流，孩子們愛同我說話，我說的話也會深深地吸引著他們。我注重搞好班集體建設(shè)，使它成為學生快樂的精神家園;注重引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣耐心地做好學生的思想工作，注意激發(fā)后進生的潛在能力，耐心細致地做工作，效果明顯，我所帶班級班風正、學風濃，學生們學習上形成了互相趕幫超積極進取的風氣。教我們班的科任老師感覺上課學生學習熱情高漲，學生表現(xiàn)靈活而不亂。忘不掉送畢業(yè)的學生們說老師我們還想當你的學生，你就像我們的媽媽;忘不掉那一個個鮮紅的00分寫滿他們的試卷時，或是他們有了進步被我表揚后那燦爛笑容。忘不掉于是我所帶的班得到了同事的贊譽，家長社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，今年我班被評為學校唯一的市級三好班級。同時xx年9月我被本溪縣人民政府授予“師德標兵”稱號。

作為年組長本人服從領(lǐng)導(dǎo)安排，任勞任怨，尊重領(lǐng)導(dǎo)，樂群上進，個人作風嚴謹、樸素、真誠、好學。在此前提下我認真研究教育教學方法，蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西和魏書生等中外名家的教育教學思想讓我領(lǐng)略了科學和民主的教育教學方法。讀書和觀看名師教學視頻，讓我有了理論和實踐中的雙重知識積累。在實際教學中，我能將枯燥的難懂的知識和方法深入淺出地講給學生，于是學生樂學習、愛學習、會學習，學生在津津有味的聽講中，快樂的發(fā)言，有效的合作中增長了知識，培養(yǎng)了能力。xx年陳書記隨機聽我的一節(jié)《一張珍貴的照片》作文課也被感動得落下了淚水，xx年周局長在年終檢查時聽完我所上的《拋硬幣》數(shù)學課時給予了高度的評價。在多次校級公開課上我和學生們的表現(xiàn)都贏得了同事們的高度評價。

走進我們班的課堂你會發(fā)現(xiàn)我們班的學生思維靈活，語言表達能力突出，在教室后面的園地中學生的一篇篇優(yōu)秀作文是我給他們的鼓勵，或是說那是他們樂于展示自己文采的小天地，在歷任我所帶的班級中學生們的作文和表達等各方面能力均表現(xiàn)突出。在鄉(xiāng)小我所帶的班級在歷次統(tǒng)考中均名列第一，在中心校以來我所帶的班級學生的成績在歷次考試中也名列前茅，優(yōu)秀率多為第一名。在學校組織的詩文誦讀比賽等各項活動中，我班學生均取得了較好的成績。于此同時在xx年9月我上的《認識角》一課在“遼寧省第十一屆教育軟件大賽”中被遼寧省教育廳評為二等優(yōu)秀課例，我是我校第一個用電子白板上大型公開課的人。我也曾在xx年在校級公開課《兩位數(shù)進位加法》中成為我校第一個嘗試運用實物投影儀的教師，我的多媒體技術(shù)水平并不優(yōu)秀，努力成了我敢于嘗試運用現(xiàn)代教育教學手段的前提。xx年2月《拋硬幣》一課被本溪市教育學會評為一等優(yōu)秀課例。xx年4月課例《比大小》在本溪市第二屆交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課例評比中被本溪市電化教育館評為一等獎。xx年9月0日我被本溪縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。在最近四年的教師年度考核中均被評為優(yōu)等。

要作一名稱職、合格的小學教師，現(xiàn)有知識是遠遠不夠的，緊迫感和危機意識時刻鞭策著我，必須不斷更新知識，提高自身業(yè)務(wù)能力和知識水平。因此，我在繁重的教學工作中，擠出點滴時間，積極參加培訓(xùn)，堅持自學，于xx年6月取得本科學歷;歷年來，我將自己的教學實踐、體驗認真歸納總結(jié)，取得了一些成果：

xx年3月《不再枯萎的花》被遼寧省教育學會評為優(yōu)秀教育教學隨筆二等獎;。

xx年論文《學生反思能力的培養(yǎng)初探》被遼寧省教育學會評為優(yōu)秀論文三等獎;。

xx年xx月教育案例《隨風潛入夜，潤物細無聲》被本溪市教師進修學院評為教育案例一等獎;20xx年xx月《孫子兵法對課堂教學的啟發(fā)》一文在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲二等獎，并且發(fā)表在國家級刊物《中國教育科研理論與實踐》(中國教育出版社)中。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，在十幾年的教學生涯中，我深深地懂得孩子是祖國明天的希望，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。在以后的教育教學工作中，我堅信只要繼續(xù)努力，收獲一定會更豐!愿得到學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!

我也愿用人世間最美好的青春年華，去為孩子們、去為自己的人生插上一雙隱形的翅膀。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇二

尊敬的高評委：

我叫xx，男，1973年11月生，1994年7月畢業(yè)于z教育學院數(shù)學系，后在z師范大學數(shù)學系進修并于1997年7月獲得本科學歷。20xx年被評為中教一級。

1994年8月大學畢業(yè)的我被分配到z第二中學（該校現(xiàn)已與z中學整合），20xx年8月調(diào)到開發(fā)區(qū)z中學（完中），20xx年8月z中學高中與z高中合并為開發(fā)區(qū)高級中學，本人也非常榮幸地成為"開中"一員并工作至今。

本人參加工作至今不知不覺已16年了，16年來我一直在教學第一線勤奮、扎實工作，并從事14年班主任工作，先后擔任過數(shù)學備課組長、教研組長，從事初三數(shù)學教學6年、高三數(shù)學教學2年，實現(xiàn)初中小循環(huán)1輪、高中大循環(huán)2輪，現(xiàn)任教高一數(shù)學，努力實現(xiàn)高中大循環(huán)第3輪。天道酬勤，經(jīng)自己多年的努力拼搏，我在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

我能以中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴格要求自已，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律已，端正教學態(tài)度，積極要求進步，遵守國家法律法規(guī)，遵守校各種規(guī)章制度，時刻牢記自己是學校的骨干教師，能以骨干教師的標準嚴格要求自己，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，不斷提高自己的理論水平與實踐能力，圓滿完成學校布置的各種任務(wù)。

我在平時的工作與生活中，能夠為人師表，與同行齊心協(xié)力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強的集體榮譽感，以大局為重，并能為學校的教育獻計獻策，出心出力。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教。我注重自己個人的業(yè)務(wù)水平與人格魅力潛移默化地教育學生，數(shù)年來深受師生好評。

我能夠認真鉆研教材，做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)。尤其做到精心設(shè)計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學效益。

能針對不同的學生采取不同的教學方法，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高，措施到位，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育，注重班級的嚴、細、實；注重關(guān)心每一個學生的健康成長；注重師生之間的溝通與交流；注重創(chuàng)造積極向上、不甘落后的班風。

因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃、學生成績優(yōu)異，深受家長學校領(lǐng)導(dǎo)的好評。數(shù)學學科中注重教學改革，我能自學地實施素質(zhì)教育，運用現(xiàn)代教育思想與教育理念，創(chuàng)造寬松愉快的教學環(huán)境。激發(fā)學生獨立思考的習慣與創(chuàng)新意識。從不加班加點，不擠占學生的課余時間，來換得自己的泡沫成績。

實踐證明：一絲不茍的`工作態(tài)度與高效的課堂教學，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情，贏得了學生的優(yōu)異成績與家長及學校領(lǐng)導(dǎo)的好評，贏得了同行的贊譽，家長的信任。更加堅定了我干好教育工作的決心與信心。

任現(xiàn)職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數(shù)學概念的教學》、《走近數(shù)學學困生》、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等，另外，論文獲獎情況：《淺談高中數(shù)學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎、《談?wù)勅绾尉幹茢?shù)學"學案"》獲省教育學會三等獎、教學設(shè)計《等差數(shù)列前n項和》獲市教育學會三等獎。

除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收獲：除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學"三案六環(huán)節(jié)"教學模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》（區(qū)級），20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優(yōu)秀"。

任現(xiàn)職以來，我一直從事班主任工作，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人"、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任、20xx年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進個人"；在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu)。

擔任現(xiàn)職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作，不折不扣完成學校布置的各項任務(wù)外，我還不間斷地參加各種培訓(xùn)和學習，通過這些活動來更新自己的教育教學觀念、拓展自己的視野、改進教育教學模式、規(guī)范自己的教育教學行為。除了不斷地發(fā)展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名教師，我必須把自己的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系到一起。

青年教師是我校的希望和未來，我任現(xiàn)職以來，曾做譚燕、張小芬的指導(dǎo)教師，在我們互教互學互助過程中，兩位青年教師成長迅速，現(xiàn)都是高一數(shù)學骨干。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝!

教師申報的述職報告（模板15篇）篇三

尊敬的各位。

領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我是##。自1995年畢業(yè)以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數(shù)時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我熱愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱情。在09年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績。61人報考，省市重點43人，所占比例為70.49%；升學人數(shù)為53人，所占比例為86.89%。現(xiàn)在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。我有信心在明年的中考中，11班會取得優(yōu)異的成績，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次為學校承擔困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。的確如此，只要。

領(lǐng)導(dǎo)信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓。

領(lǐng)導(dǎo)放心。

精心準備，生怕講錯一個知識點。課上力求精，準，細。課后認真批改作業(yè)，查缺補漏。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成績最能證明一切。

下面是我在20xx到20xx五年期間的獲獎情況：

（一）德育獎勵。

120xx年被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任。

220xx年南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進學生先進個人。

320xx年南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進個人。

420xx年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

520xx年榮獲哈爾濱市師德先進個人稱號。

620xx年在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎。

720xx年被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師。

820xx年被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師。

（二）教學獎勵。

120xx年獲南崗區(qū)深化課程改革先進個人。

220xx年南崗區(qū)。

第二十一屆教學百花獎優(yōu)勝獎。

320xx年“南崗區(qū)。

第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎。

420xx年。

網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎。

620xx年南崗區(qū)。

第二十一屆教學百花獎設(shè)計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎。

720xx年全國中小學英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲哈爾濱市賽區(qū)一等獎。

820xx年被評為南崗區(qū)英語學科骨干教師。

（三）課題研究和論文獲獎情況。

從20xx年到20xx年我參加了國家級，省級，以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已經(jīng)結(jié)題。同時多。

篇論文或國家，省，市，區(qū)各級獎勵。

今天我是本著參與和學習的態(tài)度太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負。

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，謝謝大家！

述職人：xxx。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我是xx。自19xx年畢業(yè)以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數(shù)時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我熱愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱情。在xx年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績。61人報考，省市重點43人，所占比例為70.49%；升學人數(shù)為53人，所占比例為86.89%。現(xiàn)在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。我有信心在明年的中考中，11班會取得優(yōu)異的成績，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次為學校承擔困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是xx中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。的確如此，只要領(lǐng)導(dǎo)信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

在教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，認真執(zhí)教。俗話說：活到老，學到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認真?zhèn)湔n，精心準備，生怕講錯一個知識點。課上力求精，準，細。課后認真批改作業(yè)，查缺補漏。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成績最能證明一切。

下面是我在到五年期間的獲獎情況：

（一）德育獎勵。

1、被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任。

2、xx區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進學生先進個人。

3、xx區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進個人。

4、在xx區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5、榮獲哈爾濱市師德先進個人稱號。

6、在xx區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎。

7、被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師。

8、被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師。

（二）教學獎勵。

1、獲xx區(qū)深化課程改革先進個人。

2、xx區(qū)第二十一屆教學百花獎優(yōu)勝獎。

3、“xx區(qū)第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎。

4、網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎。

5、制作的《lesson45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡(luò)課程大賽中獲優(yōu)秀獎。

6、xx區(qū)第二十一屆教學百花獎設(shè)計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎。

7、全國中小學英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲哈爾濱市賽區(qū)一等獎。

8、被評為xx區(qū)英語學科骨干教師。

（三）課題研究和論文獲獎情況。

從到我參加了國家級，省級，以及xx區(qū)的`課題研究工作，并已經(jīng)結(jié)題。同時多篇論文或國家，省，市，區(qū)各級獎勵。

今天我是本著參與和學習的態(tài)度太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，謝謝大家！

述職人：xxx。

xx年xx月xx日。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇五

期高二（1）（2）班的平均分是81。0分，合格率是100%，優(yōu)秀率是33。2%，遠遠高于同類學校；20xx—20xx學年高二（3）（4）化學區(qū)統(tǒng)考合格率是90。2%，優(yōu)秀率是21。4%；20xx—20xx學年高二（1）（2）的區(qū)統(tǒng)考的合格率達到98。3%，優(yōu)秀率達到46。2%。這些成績，均高于同類學校。

任現(xiàn)職以來，我十分注重理論學習，密切關(guān)注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究，積極撰寫教學論文。20xx年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，我撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月，針對高考對中學化學實驗的考查趨勢，在實驗裝置的創(chuàng)新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試，撰寫了《噴泉實驗的設(shè)計及其綜合利用》。20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應(yīng)用》。20xx年8月，我結(jié)合幾年來帶高考的經(jīng)驗，將其歸納總結(jié)，上升到理論高度，撰寫了《化學科高考總復(fù)習中臨考前的復(fù)習策略》。20xx年12月，就怎樣組織好課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學的藝術(shù)，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。20xx年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。20xx年4月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年5月，參加由省教廳化學教研室組織的高考備考研討會。20xx年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年12月，參加由省教廳化學教研室舉辦的中學化學“創(chuàng)新實驗”研討會。20xx年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》。20xx年7月參加新課標專家報告會。

為擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的能力，每個學年都堅持組織開展幾個講座。先后開展了《二十世紀世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學化學》、《生活中的化學》、《吃與化學》等講座，大大豐富了學生的課外知識，也使學生能夠體會怎樣用所學過的知識去解釋身邊的現(xiàn)象。

通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學實踐中的經(jīng)驗總結(jié)起來，同時積極學習先進的教學理念，把理論與教學實踐有機地結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中產(chǎn)生理論。另一方面，通過參加教學研討會，學習優(yōu)秀同行們先進的教學思想、教學理念，不斷武裝自己的頭腦，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學者型”教師。

5、更新觀念，緊跟時代步伐，用信息化手段推動教學成績的進一步提高。

（1）努力學習，積累資本。任現(xiàn)職以來，我積極學習電腦知識，并在工作中積極使用電腦，緊跟時代步伐。20xx年2月，通過了計算機應(yīng)用初級考試；20xx年11月通過了計算機應(yīng)用中級考試；20xx年8月25日，通過了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試中的五個模塊的考試，其中windows98成績?yōu)?2。5分、excel97成績?yōu)?5分、powerpoint97成績?yōu)?2。5分、wpsoffice成績?yōu)?7。5分、word97成績?yōu)?7。5分。

（2）學以致用，努力產(chǎn)生教學效益。任現(xiàn)職以來的幾年間，正是信息化發(fā)展的高速時期，短短幾年，中學課堂教學模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運用自己所學到的電腦知識，積極制作課件，加強課堂教學的效果，豐富課堂教學的手段，增大課堂教學的容量。先后制作了《物質(zhì)的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件，大大提高了學生課堂學習的效率，同時也大大豐富了課堂的教學形式。為了進一步提高課堂教學信息化的程度，我通過各種渠道，收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個教學素材的資源庫，大大豐富的化學教學的素材。我還制作了“化學加油站”的個人網(wǎng)頁，以提供給同學課外瀏覽，同時也可以在網(wǎng)上給我提問題，形成了一個“移動教室”，具有鮮明的時代特色。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇六

對于我來講，20xx年是非常關(guān)鍵的一年。第一，女兒上初中，選擇班級和老師是一件很艱苦，也很痛苦的事情，經(jīng)過一番充分的研究和調(diào)查之后，決定選一位語文班主任。明年把這屆畢業(yè)班送走后，我堅決要申請和孩子一個學年，相信領(lǐng)導(dǎo)會同意我的請求的。第二，參評高教。今年已經(jīng)是我第三次申報高教了，但是我深知參評高教是一件多么困難的事情。現(xiàn)在夠高教資格的教師有45人，而且其中比我的任職年限短的人寥寥無幾。所以要想?yún)⒃u成功真是太難了。但有一點我很自信，那就是我真的很敬業(yè)，也很努力。而我們領(lǐng)導(dǎo)也真的是非常看重你的業(yè)績和工作狀態(tài)。所以我認為我還是多少有點希望的。

9月14日，所有參評的老師進行述職，然后民意測驗。第二天，我得到小道消息，說我的民意測驗排在第二位，這讓我很激動，因為不管是否能被評上，最起碼我知道了同志們還是很認可我的，這比評上高教還讓我高興和自豪。9月18號校運動會。

在會場上收到學校人事的電話，讓我運動會結(jié)束后去她的辦公室。天啊，這意味著什么？難道我真的被評上了？激動啊！運動會結(jié)束后，按時來到人事辦公室，一起來的還有其余五位老師，我在這幾個人中年齡和任職年限幾乎是最少的，但是我被排在第三位。人事將整個準備材料的過程和方法說的非常詳細，但是由于開運會早上起床太早，所以我一直在打哈欠，以至于人家說了什么我都沒有聽進去，呵呵。當晚我好好睡了一覺，19號周日，全校休息。我和其余五個人一起來到學校，就在我們班的教室里一起準備材料。晚上大約8點左右回到家，繼續(xù)整理。老公也一起幫忙。另外一個同事也來我家?guī)兔Γ钡?1點半她才回家。我和老公幾乎一夜未睡。因為第二天老公還要出去考核，所以他在凌晨三點的時候去睡了，我繼續(xù)工作。大約5點15，天已放亮，老公起床，繼續(xù)整理材料。很奇怪我一點也不困，但是因為六點半還要上班，所以我強迫自己躺在床上睡了一會。大約六點半我就迷迷糊糊的起床，臉都沒有洗，就上班了。迷迷糊糊上了兩節(jié)課后，回家繼續(xù)整理，老公找來兩個朋友。一個給我整理論文，一個幫我填寫表格。下午四點半我來到學校，繼續(xù)工作。老公下班也過來了。參評的六個人都聚在學校微機室里忙碌著，而且?guī)缀趺總€人都帶著幫手，我的老秘就是老公，呵呵。當晚，人事也沒有走，一直陪著我們。因為材料太多，需要準備的東西雜亂的.很，所以出錯是在所難免的。人事很生氣，經(jīng)常面露不滿。我是錯誤最少的，而且也是脾氣最壞的，所以人事對我的態(tài)度還算過得去。離開學校已經(jīng)是十點一刻了，我和老公還都沒吃飯，回到家煮了一袋方便面充饑。飯后繼續(xù)工作，我是11點半睡的，而老公還在戰(zhàn)斗。第二天大約五點一刻，老公將我叫醒，告訴我又有一篇論文出現(xiàn)問題，還需要改動。我的天啊，我瘋了，一點錯誤就要引起好多連鎖反應(yīng)，我郁悶。這時已經(jīng)是20號了。我給領(lǐng)導(dǎo)打電話，請求給我串課，領(lǐng)導(dǎo)很夠意思，讓我安心做準備。上午九點鐘左右，我認為一切準備就緒，于是和另外幾位老師打車來到寬橋街的一個地方，將所有的材料裝訂。中午回到學校，發(fā)現(xiàn)我還差兩篇課題結(jié)題報告沒有寫。此時此刻我真是瘋了！！跑回家，用了不到一個小時，編出來兩篇報告。第一篇很不錯，但是第二篇幾乎就是糊弄小孩的。這時人事又來電話，說必須馬上上交所有材料。于是我又飛到單位，將所有材料摔在人事的辦公桌上，說了一句：愛咋咋地吧，死豬不怕開水燙，就這樣了。人事笑了，我瘋了！

述職人：xxx。

xxx年xx月xx日。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇七

為了能在新的一年里再接再勵，使教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將——學年的教學工作回顧如下：

（一）德育方面。

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：塌實。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

（二）出勤方面。

這一學年里，我擔任七年級的歷史教學工作，每天都堅持提前進教室輔導(dǎo)學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。真正做到愛生如子，以校為家。

（三）教學能力方面。

在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務(wù)；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

（四）取得的`成績。

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。半年來，我圓滿完成了學校分配的各項教學任務(wù)，所代班級學生的歷史成績有明顯進步。

（五）存在的問題。

以上是我對本學期教學工作大體的總結(jié)，還存在許多不足。最大的不足就是對這些工作的具體操作把握還不是很理想，對新課改的理解還不深入，落實也不到位。希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)及老教師的批評指正，爭取在教學方面不斷取得進步，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師。

在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們！

教師申報的述職報告（模板15篇）篇八

我于20xx年進入州蘇市一中擔任教學工作。工作這些年來，努力學習教改理論，并注重理論和實踐相結(jié)合，把教改理論運用到課堂實踐中去。同時，我在工作中不斷提高自身修養(yǎng)，完善自己，利用假期和平時休息時間，積極參加學校組織的再教育活動，不斷的充實自己，并讀了一些教學教育理念方面的書籍，不斷從中吸取養(yǎng)分，以適應(yīng)新時代教師的要求，在自己的專業(yè)上，努力做到積極上進，為了給學生一個在學習上的更廣闊的視野以及為了使他們在學習的初級階段接觸到盡量地道的，也為了適應(yīng)牛津新教材題材多，知識新而全面的特點，我通過了各類考試，如托福，劍橋國際高級商務(wù)以及上外的高級口譯考試，期望在課堂上給學生更為生動的教學和更為全面的知識。

作為一名青年教師，我關(guān)心學校的發(fā)展，因為沒有學校的發(fā)展就沒有我們個人的發(fā)展，因此我可以做到先校后己，特別是在自己手術(shù)未恢復(fù)期間，還是堅持從不遲到，早退，帶好兩個班級的課，并使這兩個班級的成績在短時間內(nèi)有了很大的提高。作為教研組內(nèi)的一員，我尊重老教師，關(guān)心新同事，與同事關(guān)系融洽，同心協(xié)力做好本職工作。

作為一名青年教師，本著學習和交流的精神，我連續(xù)兩年代表學校參加了市教研室舉辦的初二初三課改組，并積極參加各種教學交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學方法和理念，不斷提高自己。在學校組織的各項比賽中獲得各級獎項，如，在20xx年青年教師課堂教學比賽中獲得一等獎，得到學校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。由于今年是牛津教材實施后的第一次中考，為了給同學們一個比較全面的參考復(fù)習資料，我參與編寫了《省中考零距離》一書，受到同行們的好評，同時，還在《州蘇日報》教育副刊上發(fā)表了《中考指要--聽說讀寫不馬虎》一文，給學生一些有益的啟示。

在學生教育方面，結(jié)合工作實踐，注意探索和研究在現(xiàn)代社會中如何教育好學生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，和班主任一起建立良好的班風和學風，由于我教的班級比較特殊，班里有不少學生家庭情況不是很好，父母離異家庭的孩子很多，因此關(guān)心每個學生的心理健康顯得尤為重要了，我堅持多和學生談心，關(guān)心他們心里在想什么，讓他們感受到學校和老師對他們的愛。對于一些比較優(yōu)秀的學生，則鼓勵他們多學，多思考，開拓他們的視野，使他們在各方面做到全面發(fā)展。總之，我要努力做到的，就是不讓任何一個學生掉隊。

經(jīng)過了幾年的教學教育工作，本人積累了一些教學方面的心得，并嘗試把這些心得記錄下來，寫了《游戲--興趣》在敘事中發(fā)表。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！本人從“基本情況“、“申報理由“、“今后設(shè)想“三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！

一、[基本情況]。

本人6月畢業(yè)于淮陰師范學院中文系畢業(yè)，同年8月來魯垛高級中學工作至今。12月31日受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高二、三屆高三的語文教學工作。任現(xiàn)職期間年度考核都是良好以上（有一年為優(yōu)秀）。轉(zhuǎn)化后進生多人。積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年至少承擔一次學科組或?qū)W校公開課。五年來，自主創(chuàng)作多篇教育教學論文，其中，我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得中國教育學會組織的論文比賽二等獎。我指導(dǎo)的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。在教書育人之余，還有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的要求。積極參加本單位本系統(tǒng)的多項活動，常與鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經(jīng)驗。

二、[申報理由]。

[一]思想品德。

本人愛國家愛民族，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人“為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

[二]教學教研工作。

1、師德高尚，為人師表。

本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關(guān)心時事，熱愛祖國，忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。

2、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研。

本人大學中文系本科畢業(yè)，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教x學習。經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教x為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線的教學原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

3、教育科研，初現(xiàn)成果。

在做好常規(guī)教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。

[三]德育教育工作。

在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”高中是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養(yǎng)學生講文明講禮儀的好習慣；關(guān)心集體、關(guān)愛他人的好習慣；啟發(fā)學生懂得感恩。

在具體工作方法上，我主要運用轉(zhuǎn)化后進生，促進整體進步的.方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恒心，對后進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。

三、[今后設(shè)想]。

1、繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學科的改革方向。

2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。

3、“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｌ撔南蚱渌蠋煂W習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗，不斷進步。

以上是本人在“中學二級“期間五年來的業(yè)務(wù)水平、能力、業(yè)績和教育教學方面的情況表現(xiàn)。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向?qū)W校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評委給予關(guān)照和批準。

教師申報一級述職報告篇我叫曹紅娟，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于x年從江西省尋烏中學調(diào)入南海區(qū)第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類x十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在x年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導(dǎo)，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務(wù)較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于x年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與評價專題研究”，在網(wǎng)絡(luò)教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術(shù)學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡(luò)教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在x年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。

回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇十

我于1978年考入江西省贛南師范專科學校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間）。1998年擔任年級組長。1999至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理，20xx年6月畢業(yè)。

回顧過去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

二、精心施教，形成特色。

教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。

從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。

4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓(xùn)，參加每學年的教材教法培訓(xùn)學習；參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇十一

對于我來講，20xx年是非常關(guān)鍵的一年。第一，女兒上初中，選擇班級和老師是一件很艱苦，也很痛苦的事情，經(jīng)過一番充分的研究和調(diào)查之后，決定選一位語文班主任。明年把這屆畢業(yè)班送走后，我堅決要申請和孩子一個學年，相信領(lǐng)導(dǎo)會同意我的請求的。第二，參評高教。今年已經(jīng)是我第三次申報高教了，但是我深知參評高教是一件多么困難的事情。現(xiàn)在夠高教資格的教師有45人，而且其中比我的任職年限短的人寥寥無幾。所以要想?yún)⒃u成功真是太難了。但有一點我很自信，那就是我真的很敬業(yè)，也很努力。而我們領(lǐng)導(dǎo)也真的是非常看重你的業(yè)績和工作狀態(tài)。所以我認為我還是多少有點希望的。

9月14日，所有參評的老師進行述職，然后民意測驗。第二天，我得到小道消息，說我的民意測驗排在第二位，這讓我很激動，因為不管是否能被評上，最起碼我知道了同志們還是很認可我的，這比評上高教還讓我高興和自豪。9月18號校運動會。在會場上收到學校人事的電話，讓我運動會結(jié)束后去她的辦公室。天啊，這意味著什么？難道我真的被評上了？？？激動啊！

運動會結(jié)束后，按時來到人事辦公室，一起來的還有其余五位老師，我在這幾個人中年齡和任職年限幾乎是最少的，但是我被排在第三位。人事將整個準備材料的.過程和方法說的非常詳細，但是由于開運會早上起床太早，所以我一直在打哈欠，以至于人家說了什么我都沒有聽進去，呵呵。當晚我好好睡了一覺，19號周日，全校休息。我和其余五個人一起來到學校，就在我們班的教室里一起準備材料。晚上大約8點左右回到家，繼續(xù)整理。老公也一起幫忙。另外一個同事也來我家?guī)兔Γ钡?1點半她才回家。我和老公幾乎一夜未睡。因為第二天老公還要出去考核，所以他在凌晨三點的時候去睡了，我繼續(xù)工作。大約5點15，天已放亮，老公起床，繼續(xù)整理材料。很奇怪我一點也不困，但是因為六點半還要上班，所以我強迫自己躺在床上睡了一會。大約六點半我就迷迷糊糊的起床，臉都沒有洗，就上班了。迷迷糊糊上了兩節(jié)課后，回家繼續(xù)整理，老公找來兩個朋友。一個給我整理論文，一個幫我填寫表格。下午四點半我來到學校，繼續(xù)工作。老公下班也過來了。參評的六個人都聚在學校微機室里忙碌著，而且?guī)缀趺總€人都帶著幫手，我的老秘就是老公，呵呵。當晚，人事也沒有走，一直陪著我們。因為材料太多，需要準備的東西雜亂的很，所以出錯是在所難免的。人事很生氣，經(jīng)常面露不滿。我是錯誤最少的，而且也是脾氣最壞的，所以人事對我的態(tài)度還算過得去。離開學校已經(jīng)是十點一刻了，我和老公還都沒吃飯，回到家煮了一袋方便面充饑。飯后繼續(xù)工作，我是11點半睡的，而老公還在戰(zhàn)斗。第二天大約五點一刻，老公將我叫醒，告訴我又有一篇論文出現(xiàn)問題，還需要改動。我的天啊，我瘋了，一點錯誤就要引起好多連鎖反應(yīng)，我郁悶。這時已經(jīng)是20號了。我給領(lǐng)導(dǎo)打電話，請求給我串課，領(lǐng)導(dǎo)很夠意思，讓我安心做準備。上午九點鐘左右，我認為一切準備就緒，于是和另外幾位老師打車來到寬橋街的一個地方，將所有的材料裝訂。中午回到學校，發(fā)現(xiàn)我還差兩篇課題結(jié)題報告沒有寫。此時此刻我真是瘋了！！跑回家，用了不到一個小時，編出來兩篇報告。第一篇很不錯，但是第二篇幾乎就是糊弄小孩的。這時人事又來電話，說必須馬上上交所有材料。于是我又飛到單位，將所有材料摔在人事的辦公桌上，說了一句：愛咋咋地吧，死豬不怕開水燙，就這樣了。人事笑了，我瘋了！

述職人：xxx。

xx年xx月xx日。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇十二

我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。

一、個人教學歷程回顧

在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學。現(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。

這一切，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調(diào)動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.20xx年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。

2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉(zhuǎn)而鼓勵學生在原有基礎(chǔ)上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。

3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結(jié)別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。

4.隨學校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導(dǎo)報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等），從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。

二、豐碩的科研成果總結(jié)

20xx年，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。20xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。

20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發(fā)行。

20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。

20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學研究項目學術(shù)專家組立項驗收、復(fù)審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌），實驗期間，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學生參加全國中學生英語能力競賽，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。

20xx年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。

20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。

三、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：

1.盡職盡責地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓(xùn)練學生的思維，教會學生學習的方法，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知。

3.不斷地學習提高，反思，提高個人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展， 個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。

4、自己的教育教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學的問題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懶于思考，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題，認識不能提高，水平也就不能提高。

5、加強學習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和信任，20xx年我榮幸地被評為縣級骨干教師。沒有學校大家庭的培育和呵護，就沒有骨干教師的不斷成長。我的工作，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫助。在此，我真誠地向大家表示感謝。下面，我就近幾年的工作，向大家作個簡要的回報。

幾年來，我努力以骨干教師的標準對照自己，要求自己。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進性和純潔性，積極參加黨組織活動，樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項工作任務(wù)。20xx年，我跨年級承擔了初一4班和初二實驗班的英語教學工作。20xx年至20xx年上期承擔了初三兩個畢業(yè)班英語教學工作，中考成績名列全縣前茅，被縣教委評為優(yōu)秀任課老師。20xx年下期至今我擔任了初一兩個實驗班的英語教學。近幾年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長期堅持出滿勤，教績突出。

在教育工作中，我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學生生活經(jīng)驗、學習方法、人際關(guān)系、觀察問題、分析問題上，用女教師較強的親和力多和學生接觸，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。

在教學工作中，我嚴格做到教學“六認真”。充分把握教材的重點、難點，精心設(shè)計教學過程和方法。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學，取得了良好的效果，下面談?wù)勎以谶@幾年教學中運用“四活式”的體會。

1、激情——啟活。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣是最好的老師，因此，我在備課上狠下功夫，精心設(shè)計教學過程，注意教學手段的運用，增強教學的直觀性和趣味性。以知激情、以新激情、以奇激情，從而達到“課未知，興已濃，課正行，長愈濃，課已畢，興尤濃”的效果。

2、交際——互活。

激活學生的思維，讓他們的思維如脫韁的野馬，縱橫馳騁，從而進入交際互活環(huán)節(jié)，學生在活動中動情暢想，動眼觀察，動耳傾聽，動口交際。他們互相反饋，互相激情，互為師生，互相影響，合作競爭。讓每個人都成為學習的主人，每個人的潛能都得以挖掘，個性特長得以充分展示。

3、點撥——促活。

學生在交際中遇到障礙，教師及時提供科學的思維方法，相機誘導(dǎo)，因材施教，適時適度，點其要害，拔其迷障，畫龍點睛。

4、激勵——自活。

對學生在思維活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新見解和設(shè)想予以及時表揚鼓勵，使學生獲得成功的體驗，感受到成功的喜悅，增強學習自信心，激勵其不斷探索創(chuàng)新，去爭取新的成功。

“啟活、互活、促活、自活”教學，結(jié)合學生特點，巧妙運用，激發(fā)了學生學習興趣，增強了自信心，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力，提高了我的教育教學質(zhì)量，我所教的班英語成績優(yōu)異，所輔導(dǎo)的學生廖燦、謝旬、劉穎穎等在20xx年全國中學生英語能力競賽中分別榮獲初三年級組一、二、三等獎。

在教研工作中，我積極參加教研活動，虛心向同行學習、請教，不僅在縣內(nèi)許多中學聽課觀摩，還到巴蜀中學去“淘金”。同時，我不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教研論文。我撰寫的《淺議新英語教材教學》被編在《中國教育教學文論》，撰寫的《英語教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》榮獲重慶市第四屆外語教學論文三等獎。20xx年我取得了西師大英語本科畢業(yè)證書。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。我深知，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標準還有不少的差距，在今后的工作中，我一定加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟、工作取得新的成績。謝謝大家!

教師申報的述職報告（模板15篇）篇十四

本人于xx年6月畢業(yè)于xx師范大學中文系漢語言教育專業(yè)，1995年8月分配到xx中學，工作后不斷學習并于xx年7月獲得本科文憑和文學學士學位。xx年取得中教一級教師任職資格。

本人自工作以來一直在教學第一線，并多年從事班主任工作和畢業(yè)班教學工作。通過本人的不懈努力和不斷錘煉，無論是思想品德還是教育教學、教育科研能力都有很大提高。一份耕耘，一份收獲，現(xiàn)在已經(jīng)具有熟練駕馭教材及較強的教科研能力，并在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人嚴格遵守法紀、法規(guī)，能積極維護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動。自覺履行《中小學教師日常行為規(guī)范》，敬業(yè)愛崗，忠誠人民的教育事業(yè)，關(guān)愛學生，尊重學生；與同事團結(jié)協(xié)作，取長補短，培養(yǎng)高尚的師德情操，努力做到"身正為師，學高為范"。在工作和生活中，以一個新時代教師的標準要求自己，注重實效，工作作風嚴謹，積極參加學校的各項活動。

本人擔任過初中至高中所有學年的語文學科的教學工作，并連續(xù)多年從事畢業(yè)班和班主任工作，因而形成了豐富的教學經(jīng)驗，具備了較強教學能力和較高的教學水平。我在教學中遵循教育教學規(guī)律，并不斷融入新的教育理念，形成了"沉穩(wěn)、生動、輕負、高效"的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。近年來面向全區(qū)、全校開設(shè)公開課、研討課、教學觀摩課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在教學中，始終堅持言傳身教影響學生，切實落實"主動接受教育"的思想和"終身教育觀"。認真鉆研教材教法，嘗試新的教學思路，帶領(lǐng)本備課組的老師共同探討問題，研究重難點的突破方法，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)，把多媒體教學課件應(yīng)用于課堂教學。參加工作至今，工作勤勤懇懇，任勞任怨，多年如一日，全身心投于教學與管理之中，受到師生和家長的一致好評。

辛勤的耕耘必將換來豐碩的成果。由于自己的勤奮努力，所任學科在同類班級中一直名列前茅，取得突出的成績，畢業(yè)班成績及非畢業(yè)班的教學成績多次排在全區(qū)同學科前列，在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學校中名列前茅。工作以來，我擔任了8年的班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。并多次被評為文明班級，甚至獲得省級表彰，本人也多次獲得上級表彰。

在這么多年的教學實踐中，付出了很多的汗水，同時也取得了一定的成績，得到學生的愛戴和同事的好評，也得到領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。具體榮譽與成績?nèi)缦拢?/p>

1．榮譽與表彰。

1）1999．2我獲得云臺區(qū)先進個人的榮譽稱號。

2）2002．10我獲得xx省首屆青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

3）2003．8我獲得xx省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

4）2003．12我獲得xx市專業(yè)技能大賽二等獎。

5）2006．2我獲得全國青少年書畫寫作大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽稱號。

6）2007．12我獲得xx市中學生與社會作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

7）2008．4我獲得xx省中小學詩歌競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

8）2008．10我獲得xx省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

9）2009．1我所在備課組獲得校優(yōu)秀備課組稱號。

10）2009．3我獲得xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文輔導(dǎo)獎二等獎。

11）2009．9我獲得開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者的榮譽稱號。

12）2009．12我獲得xx市專業(yè)技能大賽三等獎。

13）2009．12我獲得xx市中學生與社會作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

2．論文與發(fā)表。

1）2004．6我撰寫的論文《列車上的偶然相遇教材質(zhì)疑》獲區(qū)五四杯論文競賽一等獎。

2）2007．9我撰寫的教學設(shè)計《淮陰侯韓信教學設(shè)計》發(fā)表在《文學教育》雜志上。

3）2008．11我撰寫《的論文共鑒那一輪明月》獲中國教育學會論文評比三等獎。

4）2008．12我撰寫的論文《在語文教學中貫穿情感教育，培養(yǎng)學生健康的心理》獲市學科論文評比二等獎。

5）2009．4我撰寫的論文《高中語文課外名著閱讀指導(dǎo)》發(fā)表于《語文教學與研究》雜志上。

6）2009．8我撰寫的論文《匯小流以成江海》發(fā)表在《中學語文》雜志上。

7）2009．12我撰寫的論文《在課外閱讀中培養(yǎng)學生個性化思維》獲市優(yōu)秀教學論文評比三等獎。

8）2009．12我撰寫的論文《春風化雨潤物無聲》獲省優(yōu)秀教育論文評比三等獎。

9）2009．12我面對全區(qū)開設(shè)三案六環(huán)節(jié)示范課。

3．指導(dǎo)學生獲獎。

1）2006年指導(dǎo)學生參加全國青少年寫作大賽多人獲一、二等獎，徐瑩等學生的優(yōu)秀作文發(fā)表在《希望月報》上。

2）2008我輔導(dǎo)的學生葉丹、江凡等參加xx省教育學會中小學詩歌競賽獲金獎、xx賽區(qū)一等獎。

3）2009．3我輔導(dǎo)的學生葉丹、江凡等同學參加xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文大賽獲一等獎、二等獎。

4）2009．12我輔導(dǎo)的學生韋文勝、李玉丹等獲xx市中學生與社會作文競賽高中組二等獎、校一等獎、三等獎等。

本人在完成教學工作的同時，耐心認真的輔導(dǎo)年輕教師的教育教學工作，曾做李平、劉洪芝的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)工作有目標、有計劃按一定步驟進行。每周互聽一節(jié)課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態(tài)度誠懇，還在生活上關(guān)心幫助他們，做知心朋友，通過三年的鍛煉和培養(yǎng)，她們水平有了明顯的提高，執(zhí)教的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，得到一致好評，論文獲市優(yōu)秀教學論文一、二等獎并在省級以上刊物發(fā)表論文數(shù)篇，迅速成長為優(yōu)秀教師。李平同志憑借突出的教育教學和管理成績擔任畢業(yè)年級的備課組長。

從教十五年來，工作盡職盡責，任勞任怨，參照中學高級教師的任職標準，自認為符合申報中學高級教師條件，特申報中學高級教師，敬請組織和專家評委予以審核評鑒。

教師申報的述職報告（模板15篇）篇十五

陳xx，男，漢族，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范專科學校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學本科畢業(yè)(西南師范大學物理系物理教育函授本科)，在職研究生課程班結(jié)業(yè)(西南師大教育管理專業(yè))，1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，評為中學高級教師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。

時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教;業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識;學習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學校辦好。

認真履行職責：作為中學高級教師，認真履行職責，堅持新的教學理念，倡導(dǎo)學生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，1994至我擔任沙河中學政教主任、副校長，除分管學校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、級、級教育教學工作。同時協(xié)助校長進行學校移校、教育管理等日常工作。20后，我擔任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學條件，學生招生數(shù)增加，校風轉(zhuǎn)好，學校社會聲譽有所回升。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強校風建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在沙河中學工作期間，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學校，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間，學校獲得萬州文明禮儀示范學校，萬州區(qū)科技示范學校，天城科技教育基地學校。

教學工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的'物理教學實踐中，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在物理教學中運用“問題-討論式教學模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應(yīng)用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的物理素質(zhì)較高，成績突出。所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學校第一名;高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?1xxxx參考班級)，萬州同類學校第四名;20高考物理成績位于萬州同類學校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達到9xxxx以上，優(yōu)生率均在8xxxx以上;在沙河中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班(相當于普通高中)，親自參與和指導(dǎo)教育教學工作，探索提高學生綜合素質(zhì)。