優(yōu)秀作文詞藻華麗，句式靈活多樣，給人以美的享受和思緒的飄渺。這篇優(yōu)秀作文范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)鮮明，引人入勝，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇一

走路要端正、自信、從容，衣著要干凈整齊，這些個(gè)人外貌要在老師見(jiàn)到學(xué)生的第一眼印象中給出優(yōu)秀，這樣對(duì)接下來(lái)的環(huán)節(jié)才更有利。

進(jìn)來(lái)前需要敲門，允許后再進(jìn)入，向老師問(wèn)好，得到允許再入座，道謝，坐姿端正，直視前方。

這些都是入場(chǎng)的大概，從整體到細(xì)節(jié)都要做好，才能得到潛力分。

2、介紹需完整。

在自我介紹過(guò)程中，從開(kāi)始的個(gè)人基本情況(如姓名、年齡、現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)等)，到家庭成員情況，再到特長(zhǎng)愛(ài)好，還有對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的看法這些都要陳述的到，講話時(shí)可慢點(diǎn)，以便也可思考記憶。

3、主次要分明。

自我介紹時(shí)，其實(shí)也是有主次之分的，如個(gè)人的基本情況屬于相對(duì)次要的，但其中成長(zhǎng)又是主要的;而個(gè)人的特長(zhǎng)愛(ài)好及優(yōu)秀品德則是主要的，需要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

4、語(yǔ)言需動(dòng)人。

動(dòng)人，不是說(shuō)講的多么有感情，讓人聲淚俱下，而是你的語(yǔ)言能打動(dòng)、感到人心，不止是用情感來(lái)打動(dòng)，而且這里并不需要那種情感牌，更多的是語(yǔ)句的新穎。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇二

任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多孩子目前存在一個(gè)情況，想到哪寫到哪，有記流水帳的習(xí)慣;這也造成了作文雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，同時(shí)容易出現(xiàn)寫錯(cuò)單詞和用錯(cuò)句型的情況。

針對(duì)這種情況可以從以下幾個(gè)方面予以解決：

1、認(rèn)真審題，審題的重點(diǎn)放在寫作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。

2、確定文體和時(shí)態(tài)，因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫作格式也是不同的。

3、列提綱，打草稿，然后修改。這樣可以保證錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。

二、中心重點(diǎn)不突出，切題不準(zhǔn)確。

英語(yǔ)寫作不是語(yǔ)文散文(形散神不散)，寫英語(yǔ)作文，尤其是在中考大壓力下短時(shí)內(nèi)寫出高分作文一定要注意這一點(diǎn)。造成這種情況的主要原因是動(dòng)筆前并沒(méi)有認(rèn)真審題和思考，對(duì)出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學(xué)雖然語(yǔ)言功底非常不錯(cuò)，但是最終的結(jié)果還是沒(méi)有拿到一個(gè)自己預(yù)期的心理分?jǐn)?shù)，最大的問(wèn)題就出在切題不準(zhǔn)確或者不夠突出中心上了。

三、忽視文化差異。

我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達(dá)方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的`中國(guó)式作文表達(dá)，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異，并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn)，并且有意識(shí)的運(yùn)用就能避免類似的問(wèn)題。

四、忽視細(xì)節(jié)，無(wú)謂失分。

很多孩子在寫作文時(shí)常常感覺(jué)“下筆如有神”，但最終結(jié)果出來(lái)后大惑不解。這方面的問(wèn)題主要體現(xiàn)在忽視標(biāo)點(diǎn)、書寫、段落安排、大小寫的問(wèn)題，所以只要更加注重細(xì)節(jié)，這些無(wú)謂失分就可以解決。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇三

第一、英語(yǔ)表達(dá)能力的考察。主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力，這部分通常會(huì)允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但一口流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少。

第二、記憶性考察。這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。

第三、是考察的是學(xué)生的觀察能力和發(fā)散性思維。

第四、溝通和情商的考察。

第五、是考察創(chuàng)造思維、演講能力和學(xué)習(xí)能力。

近幾年各個(gè)中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識(shí)上，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，英語(yǔ)能力、觀察能力，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習(xí)能力上面，因?yàn)檫@些素質(zhì)都體現(xiàn)了孩子在上初中以后的學(xué)習(xí)能力，潛在力量和思考習(xí)慣。面談中，關(guān)于社會(huì)常識(shí)、人文常識(shí)、時(shí)事等內(nèi)容較常涉及，學(xué)生可適當(dāng)準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備二、心理功課要做足，面試對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最大的難關(guān)就是“緊張”

小升初面試就是一個(gè)與考官面對(duì)面交流的過(guò)程，很多孩子之所以會(huì)膽怯緊張，很大程度上都是因?yàn)槿狈ψ孕牛绕涫且恍┬愿癖容^內(nèi)向，自尊心又很強(qiáng)的孩子，他們往往認(rèn)為自己不如別人。

實(shí)際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。因此，小升初面試時(shí)最重要的就是克服緊張情緒，戰(zhàn)勝自卑感，增強(qiáng)自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。

那么，如何抑制緊張呢？如果到了面試現(xiàn)場(chǎng)，有的孩子還是抑制不住緊張，那么就可以通過(guò)做一些小小的動(dòng)作來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張的情緒。

第一、種辦法就是深呼吸。嘗試著在等候的時(shí)間，閉起眼睛，連續(xù)做幾次深呼吸，深呼吸有助于放緩快速的心跳，從而消除各類顫抖。

第二、種辦法是扮怪臉?lè)āＭㄟ^(guò)扮怪臉，歪嘴扭唇，抬鼻斜眼，放松面部肌肉。如果能對(duì)著小鏡子看到自己的古怪樣子，一定會(huì)忍俊不禁的笑出聲從而消除緊張情緒。

第三、種辦法就是臨場(chǎng)活動(dòng)法。考試前可以稍稍的活動(dòng)一下，小跑幾步，走動(dòng)走動(dòng)，踢踢腿之類的都可以。這樣緊張的情緒就可以得到緩解，但是注意不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備三、平時(shí)訓(xùn)練+臨場(chǎng)小技巧。

造成緊張的另外一個(gè)原因就是缺乏這方面的訓(xùn)練。

如果一個(gè)孩子經(jīng)常參加一些類似于演講比賽或者是演出之類的活動(dòng)，那么他在面對(duì)考官的時(shí)候心理上就會(huì)比一次這樣的活動(dòng)都沒(méi)有參加過(guò)的孩子放松的.多。所以考生可以在學(xué)校或家里進(jìn)行模擬面試的訓(xùn)練活動(dòng)，以此克服面試中的緊張情緒。

此外，在面試之前，還有一些事項(xiàng)需要注意：

首先，要注意儀容儀表，穿著一定要得體大方。一定不要穿得太過(guò)夸張，那樣會(huì)給老師留下不好的印象，干凈得體就好。

其次，一定要懂禮貌，見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，這點(diǎn)看起來(lái)可能是老生常談，但在實(shí)際過(guò)程中，很多學(xué)生卻常常忽略了這一點(diǎn)，而這恰恰又是老師們關(guān)注的一點(diǎn)。

另外，面試前一晚不要熬夜，按照平時(shí)的作息習(xí)慣正常休息，以保證面試的時(shí)候精神充沛；適度的增加營(yíng)養(yǎng)，切忌大魚大肉，暴飲暴食，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現(xiàn)面試的時(shí)候腸胃不舒服的狀況。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇四

如果想要在小升初的面談中讓老師給你好的評(píng)價(jià)，以拿到高分，那么自我介紹這里一定要表現(xiàn)好來(lái)。這個(gè)表現(xiàn)，無(wú)論從個(gè)人外貌，到行為處事，還是到語(yǔ)言描述，都非常重要。

小升初自我介紹主要包括哪些內(nèi)容：

1、個(gè)人基本情況：比如姓名，年齡，學(xué)校，班級(jí)等。

2、自己的家庭情況，主要家庭成員簡(jiǎn)單介紹;。

3、特長(zhǎng)愛(ài)好。選擇最有成就感的特長(zhǎng)介紹給老師。

4、對(duì)目標(biāo)學(xué)校的看法。表達(dá)想讀這所學(xué)校的愿望。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇五

作文是什么——“作文是有血有肉、有真實(shí)內(nèi)容和情感的事。我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？想把它告訴別人，口頭上說(shuō)，便是說(shuō)話，用筆寫下便是作文”。學(xué)生作文是練文育人，是語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練，是做人的基礎(chǔ)教育。因此，作文應(yīng)注意：

一、作文誠(chéng)實(shí)。

語(yǔ)言大師葉圣陶一貫主張作文教學(xué)要使學(xué)生寫出“誠(chéng)實(shí)的自己的話”，因此，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，要求學(xué)生寫文章必須實(shí)事求是，即所寫的內(nèi)容是真實(shí)的，表達(dá)的感情是真摯的。要記自己熟悉的人，敘自己經(jīng)歷的事；寫自己眼前的景，狀自己身邊的物。用我筆寫我語(yǔ)，用我語(yǔ)表我情，不要說(shuō)假話、空話、套話，更不要抄襲別人的，要做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，寫老實(shí)文。

二、引向生活。

生活是寫作的源泉，學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生積極地參加實(shí)踐活動(dòng)，寫出來(lái)的文章就內(nèi)容充實(shí)，反之，“編”出來(lái)的文章則面目蒼白。正如葉圣陶所說(shuō)的：“作文這件事離開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度才會(huì)寫出什么文章。”對(duì)此，葉老有個(gè)生動(dòng)的比喻：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不停。”為了使文章的“溪水”流個(gè)不停，我們要有計(jì)劃有目的地組織學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，了解社會(huì)生活。如春游踏青，夏令露營(yíng)，秋日登高，冬天賞雪。觀察名山大川的壯麗風(fēng)光、朝霞日落的秀麗景色、雞鴨鵝狗的生活習(xí)性、桃李杏梨的生長(zhǎng)變化以及沸騰的勞動(dòng)場(chǎng)面、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、熱鬧的集市貿(mào)易等等。在觀察時(shí)，還要幫助學(xué)生編擬觀察提綱，理清觀察順序，選擇觀察角度。在觀察的基礎(chǔ)上，寫出自己的獨(dú)特的感受來(lái)。

三、讀寫結(jié)合。

閱讀是理解和吸收語(yǔ)言文字及思想感情，寫作則是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情，即讀是吸收，寫是輸出。閱讀和寫作是互為因果的兩個(gè)緊密聯(lián)系在一起的事物，是不可分割的整體，因此，一定要上好閱讀課，為作文打基礎(chǔ)。要從兩方面著手：一是通過(guò)講清課文的用詞造句、布局謀篇等知識(shí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)言工具，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，提高寫作能力。二是閱讀教學(xué)要與學(xué)生的'寫作實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生以課文為借鑒練習(xí)寫作。把學(xué)生日常作文中的具體問(wèn)題帶到閱讀課去比較、去解決，使學(xué)生懂得為什么要這樣寫，而不那樣寫，讓他們對(duì)照作文，認(rèn)識(shí)到自己作文中錯(cuò)誤的原因，想出改正的辦法。

四、勤寫多練。

葉圣陶指出：“寫作的歷練在于多作”。目前，我們只靠課本上每個(gè)單元的規(guī)定訓(xùn)練是很不夠的，很難提高學(xué)生的寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣，為適應(yīng)生活需要，必須多練。因?yàn)樽魑氖且环N比較復(fù)雜的能力，任何一種復(fù)雜的能力都需要經(jīng)常的練習(xí)才能形成。“文必多作而后工”，我們要以多練為突破口，增加練習(xí)次數(shù)，重視習(xí)作質(zhì)量。那么怎樣勤寫多練呢？葉老說(shuō)：“作日記，作讀書筆記，作記敘生活經(jīng)驗(yàn)的文章，作抒發(fā)內(nèi)部情思的文章，凡遇有需要寫作的機(jī)會(huì)，決不放過(guò)。”只有這樣，才能使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，逐步提高寫作能力，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的良好習(xí)慣。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇六

申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的同學(xué)都需要準(zhǔn)備相應(yīng)的文書申請(qǐng)材料，而美國(guó)留學(xué)推薦信就是其中相當(dāng)重要的組成部分。美國(guó)留學(xué)推薦信是申請(qǐng)人平時(shí)學(xué)習(xí)及課外活動(dòng)展示的最佳載體。我們?cè)跍?zhǔn)備美國(guó)留學(xué)推薦信時(shí)要把握哪些注意事項(xiàng)呢?今天我們就與大家分享一下美國(guó)留學(xué)推薦信寫作的三點(diǎn)注意事項(xiàng)和四大準(zhǔn)備原則，希望能為大家的推薦信準(zhǔn)備工作帶來(lái)幫助。

1、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。如果你早就決定出國(guó)學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)地請(qǐng)教授寫一封美國(guó)留學(xué)推薦信當(dāng)然是最好了。或者是你申請(qǐng)教育學(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請(qǐng)?jiān)撔５男ｉL(zhǎng)或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請(qǐng)時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過(guò)什么。如果你已經(jīng)著手申請(qǐng)，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信，無(wú)論對(duì)于你趕申請(qǐng)期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

2、主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息。爭(zhēng)取在推薦人著手寫美國(guó)留學(xué)推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)和自己的目標(biāo)，申請(qǐng)專業(yè)和方向。同時(shí)最好提供一份自己的詳細(xì)簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的.放矢，針對(duì)你申請(qǐng)的課程推薦，又可以避免推薦信過(guò)于泛泛而無(wú)實(shí)例的弊端。

3、推薦表vs推薦信。很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國(guó)的大部分推薦人帶來(lái)很多麻煩。如果你一下子申請(qǐng)20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。對(duì)于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。而對(duì)于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請(qǐng)方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。而只要美國(guó)留學(xué)推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過(guò)字的推薦信即可。

由于種種原因，大部分的中國(guó)申請(qǐng)者都是自己以推薦人的口氣用英文把推薦信寫好，然后再請(qǐng)推薦人簽字。在國(guó)外也會(huì)有這種情況，尤其是在推薦人很忙的時(shí)候。這種情況下，最好先用漢語(yǔ)打個(gè)草稿讓推薦人過(guò)目，如果推薦人同意再精雕細(xì)琢成英語(yǔ)推薦信。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己寫推薦信可能比自述信還難。一是要用三種不同的口吻推薦自己，可能很不自然，不知道怎么說(shuō)，有的可能還很不好意思;二是，寫完自述信，很多人已經(jīng)江郎才盡了，實(shí)在寫不成什么新意了。要解決這些難題，為自己寫出出色的推薦信，你可以和同學(xué)合作，互相修改和潤(rùn)色，也可以找專門的咨詢機(jī)構(gòu)幫你潤(rùn)色。無(wú)論如何，一定要注意以下幾個(gè)原則：

2、美國(guó)留學(xué)推薦信要插入具體實(shí)例，避免堆砌泛泛的贊美之詞。推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)具體成就呢?就像寫自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。

3、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度。自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內(nèi)容上，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容;其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同。

4、絕對(duì)避免美國(guó)留學(xué)推薦信中的語(yǔ)法、拼寫或明顯的用詞錯(cuò)誤。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇七

1、小升初自我介紹要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取１热鐓⒓舆^(guò)哪些比賽，獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、小升初自我介紹要實(shí)事求是，不要夸大。面試?yán)蠋熯€是比較喜歡謙虛好學(xué)的孩子。

3、自我介紹要層次分明，重點(diǎn)突出。讓自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

4、小升初考生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心，這樣子才會(huì)不怯場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得更好。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇八

一、小升初自我介紹要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取１热鐓⒓舆^(guò)哪些比賽，獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、小升初自我介紹要實(shí)事求是，不要夸大。面試?yán)蠋熯€是比較喜歡謙虛好學(xué)的孩子。

三、自我介紹要層次分明，重點(diǎn)突出。讓自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

四、小升初考生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心，這樣子才會(huì)不怯場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得更好。

1、自我介紹的意義：

(1)自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。

(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，可見(jiàn)，要想認(rèn)識(shí)自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的事情，而通過(guò)寫自我介紹，會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)有意識(shí)的梳理。

2、自我介紹的方式：

自我介紹可以有不同的.方式，

(1)按照使用的語(yǔ)言來(lái)劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。

(2)從書面的自我介紹來(lái)看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個(gè)性特點(diǎn)的自我介紹。

3、自我介紹的禁忌：

(1)自我介紹忌諱寫成簡(jiǎn)歷形式，缺少文學(xué)色彩。

(2)自我介紹最忌諱平淡無(wú)奇，不能夠把個(gè)人的特點(diǎn)展示出來(lái)。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇九

2016年小升初面試是一個(gè)相當(dāng)熱門的話題，2016屆家長(zhǎng)也是十分關(guān)注這個(gè)話題，那么，究竟2016年小升初面試有哪些技巧?面試中要注意的事項(xiàng)又是什么?以下文章提供給各位學(xué)習(xí)和參考。

一、準(zhǔn)備。

您有了充分準(zhǔn)備，就會(huì)有信心;信心有了，就能正常發(fā)揮;發(fā)揮尚可，只要有30—60%正常，面試就能得到滿意的效果。

1.收集、整理求學(xué)學(xué)校的概況，注意辦學(xué)特色、教學(xué)理念的了解;。

2.基本禮儀方面的學(xué)習(xí)，注意事項(xiàng);。

3.基本材料準(zhǔn)備，行程安排，其他同學(xué)面試信息收集等。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十

進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問(wèn)題：

1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。

3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說(shuō)第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語(yǔ)言功底和水平，但也有些竅門是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。

4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十一

定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。

草擬提綱。

打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過(guò)渡，處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。

段落主題。

理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說(shuō)服力。

參照提綱。

緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十二

(一)推薦人的數(shù)量。

由于大部分美國(guó)學(xué)校要求三封推薦信，所以建議申請(qǐng)者聯(lián)系5個(gè)左右的推薦人，有兩個(gè)推薦人作為備用，以備不時(shí)之需。

(二)推薦人選擇的原則。

1、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系是直接可信賴的。

所謂直接，是指推薦人與申請(qǐng)者有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的直接的接觸，教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程，指導(dǎo)過(guò)申請(qǐng)者項(xiàng)目、研究、論文，是申請(qǐng)者實(shí)習(xí)期間的直接上司等都屬于直接的關(guān)系。

這一原則主要是為保證推薦人對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、個(gè)人潛質(zhì)等擁有一定程度的了解，保證推薦人具備推薦資格，能夠?qū)ι暾?qǐng)者某方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，增加推薦信的可信度。

所謂可信賴，是指兩者的關(guān)系可以保證推薦信的公正、客觀，是指對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，推薦人的推薦值不值得信賴。

直接與可信賴必須同時(shí)滿足，比如申請(qǐng)者的父母，雖然跟申請(qǐng)者的關(guān)系是直接的，對(duì)申請(qǐng)者也很了解，但是在校方看來(lái)，他們對(duì)申請(qǐng)者所做出的推薦可能會(huì)有所偏袒，也就是無(wú)法信賴的。

2、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)。

推薦信的目的在于從第三者的角度對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景、專業(yè)潛質(zhì)等做出評(píng)價(jià)，是為校方篩選、錄取學(xué)生服務(wù)的。所以，推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系應(yīng)該與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)。

比如，如果選擇教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程的老師來(lái)寫推薦信，那么，選擇相對(duì)應(yīng)的專業(yè)課的老師就比較好。如果選擇指導(dǎo)老師作為推薦人，那么選擇指導(dǎo)其進(jìn)行過(guò)與所申專業(yè)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域的研究的老師就比較好。

當(dāng)然，如果跨專業(yè)申請(qǐng)，確實(shí)找不到那么多所申專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，也可以選擇原專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，推薦信則應(yīng)著重體現(xiàn)你的能力和潛質(zhì)。

3、在前兩者都滿足的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因?yàn)檫@無(wú)疑會(huì)增加推薦信的含金量。

比如，如果推薦人是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專家、在國(guó)際上有一定聲望，甚至可能與申請(qǐng)學(xué)校的教授有著業(yè)務(wù)來(lái)往、私交，那這封推薦信在申請(qǐng)中能起到的作用就是普通的推薦信遠(yuǎn)不能比的了。

注意：只有在前兩者都滿足的基礎(chǔ)上，第三條才適用，如果只是職位高，比如學(xué)校的校長(zhǎng)，但是對(duì)申請(qǐng)者在校期間的表現(xiàn)并不十分了解，也不建議采用其作為推薦人。

因?yàn)橥扑]人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)需要通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)，美國(guó)學(xué)校并不會(huì)只看推薦人的名譽(yù)、聲望。唯一的例外情況是，申請(qǐng)者的資源能夠強(qiáng)大到，無(wú)論你怎么寫推薦信的內(nèi)容，對(duì)方都能夠簽字，這種情況下，也可以考慮選擇其做為推薦人。

(三)推薦人分類。

推薦人大致可以分為兩類，即學(xué)術(shù)推薦人和工作推薦人。

學(xué)術(shù)推薦人主要包括授課老師、論文指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)項(xiàng)目(研究、實(shí)驗(yàn)等)的老師等。對(duì)于專業(yè)經(jīng)歷很豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，建議選取后兩者作為推薦人，主要對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)研究能力，研究潛質(zhì)等作出評(píng)價(jià)。

對(duì)于專業(yè)經(jīng)歷不太豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其推薦人。建議選擇核心專業(yè)課程的授課老師，跨專業(yè)的申請(qǐng)者，也可以選擇核心基礎(chǔ)課程的授課老師作為推薦人。

一般情況下，選擇大學(xué)后兩年的授課老師來(lái)寫推薦信會(huì)更好一些，畢竟在前兩年，申請(qǐng)者接觸到的課程難度通常不會(huì)太高。

也有一部分申請(qǐng)者會(huì)選擇自己有過(guò)接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來(lái)幫自己寫推薦信，比如曾經(jīng)有申請(qǐng)者通過(guò)參加某教授的講座，爭(zhēng)取到與教授面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，并在會(huì)后主動(dòng)與教授保持密切聯(lián)系，向教授請(qǐng)教專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問(wèn)題，并成功爭(zhēng)取到其作為自己的推薦人。

總之，推薦人的選擇，也有很大的靈活性，只要有利于向?qū)W校展示自身的專業(yè)能力和水平，對(duì)申請(qǐng)有利，都可以嘗試。

工作推薦人主要指申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的領(lǐng)導(dǎo)、同事等熟悉申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的表現(xiàn)的人。

如果申請(qǐng)者曾經(jīng)有過(guò)在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實(shí)踐經(jīng)歷，申請(qǐng)項(xiàng)目也比較看重實(shí)踐運(yùn)用、就業(yè)導(dǎo)向比較強(qiáng)的話，三封推薦信中提交一封工作推薦信對(duì)于申請(qǐng)也是很有幫助的。

一般情況下，對(duì)于大部分在讀申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，可以選擇三封學(xué)術(shù)推薦信，有的學(xué)校官方的網(wǎng)站也會(huì)明確寫明只接受學(xué)術(shù)推薦信。部分就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)或者申請(qǐng)者有特別出彩的實(shí)踐經(jīng)歷的除外。

對(duì)于在職申請(qǐng)者，提交工作推薦信是必要的，因?yàn)楫吘鼓汶x開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間了，學(xué)校更希望了解你最近的表現(xiàn)。

但是工作推薦信的數(shù)量不宜太多，除非申請(qǐng)者有很多很多年的.工作經(jīng)驗(yàn)，可以選擇兩封工作推薦信以外，都建議申請(qǐng)者選擇兩封學(xué)術(shù)推薦信加一封工作推薦信或者三封學(xué)術(shù)推薦信的組合。尤其是對(duì)于phd申請(qǐng)者，除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門從事研究性的工作，否則不宜提交超過(guò)一封的工作推薦信。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十三

要想在小升初面試中拿到高分，小升初自我介紹這一環(huán)節(jié)一定要表現(xiàn)好，給面試?yán)蠋熈粝潞糜∠蟆Ｒ韵率切∩踝晕医榻B的一些技巧及注意事項(xiàng)分享給大家。

一、小升初自我介紹要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取１热鐓⒓舆^(guò)哪些比賽，獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、小升初自我介紹要實(shí)事求是，不要夸大。面試?yán)蠋熯€是比較喜歡謙虛好學(xué)的孩子。

三、自我介紹要層次分明，重點(diǎn)突出。讓自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

四、小升初考生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心，這樣子才會(huì)不怯場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得更好。

小升初自我介紹主要包括哪些內(nèi)容。

1、個(gè)人基本情況：比如姓名，年齡，學(xué)校，班級(jí)等。

2、自己的家庭情況，主要家庭成員簡(jiǎn)單介紹;。

3、特長(zhǎng)愛(ài)好。選擇最有成就感的特長(zhǎng)介紹給老師。

4、對(duì)目標(biāo)學(xué)校的看法。表達(dá)想度這所學(xué)校的愿望。

小升初家長(zhǎng)應(yīng)要有意識(shí)地鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的自信心。這樣，在做小升初自我介紹時(shí)游刃有余。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十四

2、rl目的：推薦信是錄取委員會(huì)除想借著推薦者的文字描述了解申請(qǐng)人客觀的`背景狀況的申請(qǐng)材料。

3、rl內(nèi)容：推薦信的內(nèi)容包括但不限于：

1)申請(qǐng)人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識(shí)時(shí)間;。

2)申請(qǐng)人的長(zhǎng)處和不足;。

關(guān)于推薦人的選擇。

到底選擇什么樣的人寫推薦信最合適呢?首先，避免親屬或家庭成員。其次，推薦人的職位并不是越高越有利。最后，推薦人的選擇應(yīng)相輔相成，避免重復(fù)。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十五

簡(jiǎn)歷一定要介紹清楚孩子所獲獎(jiǎng)情況，這是整份簡(jiǎn)歷中的“重頭戲”，但切忌不要太過(guò)冗長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要即可。重點(diǎn)突出孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子的獲的證書獎(jiǎng)狀等，另用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括孩子的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，能力，愛(ài)好和品質(zhì)(也可以說(shuō)明孩子的缺點(diǎn)，但后來(lái)改正了)，有些家長(zhǎng)也許只注重介紹孩子的學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)，其實(shí)孩子的品質(zhì)也很重要，從您介紹孩子的品質(zhì)，學(xué)校能看出你的家庭教育如何，以及孩子成長(zhǎng)環(huán)境，有些學(xué)校是注重這方面的。

如果您的簡(jiǎn)歷組織的'緊籌，短短的一頁(yè)紙就能更真實(shí)地反映您孩子的總體情況，迅速讓學(xué)校抓住你的孩子的主要優(yōu)點(diǎn)，孩子成功的機(jī)會(huì)也許更高。注意事項(xiàng)：

1、美化文件，注意細(xì)節(jié)：原始證件最好掃描整理后再打印，這樣效果比直接復(fù)印好，一定避免一堆復(fù)印出來(lái)黑糊糊的東西，影響觀者情緒啊!大家一定要注重細(xì)節(jié)，有時(shí)候細(xì)節(jié)取勝，包括裝訂后四邊裁剪，這樣才是一份家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的工整答卷。

2、主次分明，有序排列：一定要將含金量最足的獎(jiǎng)項(xiàng)依次放在最前面，建議按奧數(shù)、英語(yǔ)和語(yǔ)文分類，各大類中再按全國(guó)、本市、區(qū)級(jí)等先后排列，獲獎(jiǎng)年級(jí)再按六五四三來(lái)排列。

3、個(gè)性簡(jiǎn)歷，眼前一亮：翻閱千篇一律的簡(jiǎn)歷一定讓招生人員提不起興致，如果這時(shí)候您的的簡(jiǎn)歷能讓他們眼前一亮，那它的作用不異于一道勝利的曙光。當(dāng)然，這里所說(shuō)的個(gè)性不是說(shuō)簡(jiǎn)歷要弄的色彩艷麗，引人注目。而是說(shuō)在內(nèi)容上要有自己獨(dú)特的東西。例如一份不落俗套的證書，一個(gè)獨(dú)特、品格學(xué)習(xí)習(xí)慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住您的孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，會(huì)不自覺(jué)的加深對(duì)您孩子的印象，那么孩子成功的幾率就會(huì)提高很多。

4、緊急呼叫，24時(shí)開(kāi)通：在文章醒目地方別忘了留下你的聯(lián)系方式，并且保證24小時(shí)都能聯(lián)系到。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十六

“五個(gè)w”：即寫作消息要設(shè)想并回答讀者問(wèn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題就構(gòu)成了新聞五要素，即：when（何時(shí)）、where（何地）、who（何人）、what（何事）、why（何故）。一篇消息，五要素缺一不可！

2.標(biāo)題。

標(biāo)題的提煉應(yīng)注重文化品位，以下幾個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)供大家參考：

1）善用、巧用動(dòng)詞，讓消息標(biāo)題“立”起來(lái)。如《綠化十年造就青山座座》2）銳意標(biāo)新立異，讓消息標(biāo)題“新”起來(lái)。如《黃河水奔流千里到達(dá)天津》（“引黃入津”工程竣工的報(bào)道）。

3）力求突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，讓消息標(biāo)題“快”起來(lái)。《玉門原油開(kāi)始東運(yùn)》。

4）嫁接文學(xué)手法，讓消息標(biāo)題“富”起來(lái)。消息標(biāo)題貴在短小精悍，言簡(jiǎn)意豐，必要時(shí)可從文學(xué)那里嫁接一點(diǎn)“微言大義”的春秋筆法。

3.導(dǎo)語(yǔ)。

在書寫和編改導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，有若干經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)可供大家參考：

1）要抓住和突出最主要的內(nèi)容，不要主次不分，把一堆信息都塞進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)；

2）遣詞用語(yǔ)要直接準(zhǔn)確，不要抽象含混，拖沓羅嗦；

3）可強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、結(jié)果、現(xiàn)狀、意義和特點(diǎn)，不要糾纏于過(guò)程或次要枝節(jié)；

5）要有批評(píng)的審視意識(shí)，不要不加分析地接受新聞稿件內(nèi)提供的內(nèi)容和結(jié)論；

7）要注意客觀平衡，不要直接進(jìn)行主觀評(píng)論；

8）要注意審核語(yǔ)言的表達(dá)，不要出現(xiàn)常識(shí)、邏輯或用語(yǔ)上的錯(cuò)誤。

9）導(dǎo)語(yǔ)要短些，短些，再短些。

4.主體。

短新聞既能夠報(bào)道小事情，也能夠報(bào)道大事情！

衡量一篇稿件的質(zhì)量，主要是看它的新聞價(jià)值和宣傳效果，而并不在乎它的長(zhǎng)短。以榮獲第十九屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)消息《拉薩發(fā)生暴力事件》為例：

新華社拉薩３月14日電西藏拉薩14日發(fā)生暴力事件，商店遭洗劫，清真寺被燒，人員傷亡嚴(yán)重。

騷亂始于午后，一些人在小昭寺附近與執(zhí)勤民警發(fā)生沖突，并向民警投擲石塊。14時(shí)左右，暴徒開(kāi)始在小昭寺周邊集結(jié)，縱火焚燒市區(qū)兩條主要街道和大昭寺、小昭寺以及沖賽康市場(chǎng)附近的店鋪。至少五處著火，現(xiàn)場(chǎng)濃煙密布。

目擊者看到，一些商店、銀行和旅館被燒毀，電力、通訊中斷。大昭寺和小昭寺附近的店鋪被迫停業(yè)。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十七

推薦信是以第三人稱對(duì)申請(qǐng)人的一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，目前，絕大部分推薦信都是由申請(qǐng)人自己撰寫，然后找推薦人看過(guò)之后簽字。推薦信最重要的一點(diǎn)就是要真實(shí)可信，讀者能從推薦信中得到他所需要的信息。要想撰寫優(yōu)秀的推薦信，應(yīng)該注意以下事項(xiàng)。

一、客觀真實(shí)。不可否認(rèn)，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，推薦信多少都有過(guò)譽(yù)之處，但決不能胡吹一通，畢竟申請(qǐng)人是去進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的，倘若已經(jīng)“非常完美”又何必負(fù)笈海外呢!

二、真實(shí)事例。通過(guò)真實(shí)事例表現(xiàn)出來(lái)的申請(qǐng)人的品質(zhì)和能力才最為可信，更有說(shuō)服力。無(wú)論是推薦信還是現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谠u(píng)估一個(gè)人的時(shí)候，要切忌空洞，滿篇華麗的言辭固然漂亮，但沒(méi)有認(rèn)可真實(shí)可靠的事例支撐的`話，依然是沒(méi)有參考價(jià)值的。

三、注意書寫的角度和口吻。由于推薦信是通過(guò)第三人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)，所以申請(qǐng)人在撰寫的時(shí)候要注意表達(dá)方式和角度。轉(zhuǎn)換思維方式，盡量以教授或其他推薦人的口吻和角度來(lái)書寫。

四、要避免語(yǔ)法、拼寫等明顯的低級(jí)錯(cuò)誤。

五、要注意推薦信之間的搭配。美國(guó)大學(xué)基本上需要申請(qǐng)人提交三封推薦信。這是因?yàn)椋绹?guó)學(xué)校所看重的申請(qǐng)人的能力不只是一個(gè)方面，不會(huì)僅僅因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，或?qū)嵺`動(dòng)手能力強(qiáng)就簡(jiǎn)單的決定錄取。它們所要看到的是申請(qǐng)人的綜合學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)形象。所以，推薦信在書寫上要注意從多方面展示申請(qǐng)人的品質(zhì)和能力，避免重復(fù)。推薦信之間要搭配好，從不同方面反映申請(qǐng)人的品質(zhì)能力。通過(guò)推薦信，能讓錄取委員會(huì)全面認(rèn)為你。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十八

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇十九

（1）簡(jiǎn)歷一定要寫得充實(shí)，有內(nèi)容，有個(gè)性。至少能在一定程度上反映出畢業(yè)生的真實(shí)情況來(lái)。

（2）簡(jiǎn)歷有一二頁(yè)即可，不可太長(zhǎng)。簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)便于閱讀，有吸引力。并使人對(duì)自己和自己的目標(biāo)有良好的印象。在簡(jiǎn)歷中要充分展示你的專業(yè)特長(zhǎng)和一般特長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)過(guò)去所取得的成績(jī)，最好能寫出三種以上的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，并且要講究材料的排列順序。

（3）一般而言，白紙黑字應(yīng)該是簡(jiǎn)歷的最佳載體。打印排版時(shí)，注意間隔及字體的常規(guī)性，同時(shí)注意語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)用措辭，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

（4）不要寫那些對(duì)你找工作不利的情況，如對(duì)薪水的要求和工作地點(diǎn)的要求，就是成績(jī)也不必一股腦兒全寫上，主要寫專業(yè)課的成績(jī)就可以了；尤其要注意避免補(bǔ)考的學(xué)科。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇二十

???有些家長(zhǎng)替孩子制作的簡(jiǎn)歷從“我的自述”開(kāi)始到各種獎(jiǎng)狀、裝飾考究，厚度最多可達(dá)幾十頁(yè)。現(xiàn)實(shí)卻是，有的家長(zhǎng)抱怨孩子得了很多獎(jiǎng)，簡(jiǎn)歷也有了厚厚的一大本，但是卻沒(méi)被學(xué)校錄取，感到不公！事實(shí)上，或許您就敗在那厚厚的一大本簡(jiǎn)歷上。

我們認(rèn)為，既然是簡(jiǎn)歷，應(yīng)該以“簡(jiǎn)單明了”為原則，學(xué)校收到的簡(jiǎn)歷那么多（好幾千份啊！），又有多少查看材料的招生老師會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻看你孩子的“豐功偉績(jī)”呢？要知道好的學(xué)校，報(bào)名的孩子多是幾千人，你若要求老師一字不漏的看你那一大本恐怕也不現(xiàn)實(shí)。

寫得太多，老師看得一頭霧水，累！最好是一、二頁(yè)，附上照片、主要的.獎(jiǎng)狀、證書復(fù)印件，面試時(shí)再把所有資料（原件）帶去。一般學(xué)校只對(duì)市區(qū)的獎(jiǎng)項(xiàng)和學(xué)生手冊(cè)（4-5年級(jí)的）比較重視，其它的次之。

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇二十一

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇二十二

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇二十三

小升初的寫作注意事項(xiàng)（熱門24篇）篇二十四

履歷表是自我推銷的工具，如果把自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處巧妙地透過(guò)文字推銷，將有利于你爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)，一份好的履歷表雖然不見(jiàn)得一定會(huì)讓你找到工作，但是太過(guò)粗糙缺乏完整性的履歷卻肯定會(huì)遭到淘汰的命運(yùn)。

要簡(jiǎn)短：關(guān)于這一點(diǎn)，人們意見(jiàn)有分歧。通常認(rèn)為寫一兩頁(yè)足已。如果你尋求一個(gè)部門經(jīng)理職位，或?qū)I(yè)或技術(shù)職位，寫上一兩頁(yè)的履歷是正常的。多數(shù)情況是，人事主管根本無(wú)暇顧及你那份超過(guò)兩頁(yè)的履歷，而簡(jiǎn)短的履歷往往又比冗長(zhǎng)的履歷難寫。不過(guò)，這樣的履歷是值得寫。

消滅錯(cuò)誤：人事主管常常總是很吃驚地看到一份履歷表常出現(xiàn)印刷錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有這些錯(cuò)誤的話，那會(huì)是一份很好的履歷。別出這樣的錯(cuò)誤。如果有必要的話，找個(gè)善長(zhǎng)校對(duì)的人，讓他檢查一下，然后，自己再檢查一遍。

讓你的履歷看上去很舒服：你一定知道，履歷的總體形象將會(huì)影響雇主對(duì)你的看法。你寫的履歷內(nèi)容是否合理？是否干凈俐落而且看上去很專業(yè)？它是否充分利用了整張紙？使用文字處理程序：現(xiàn)在，人們經(jīng)常在計(jì)算機(jī)上寫履歷。你可以使用不同的文字、字形、字號(hào)，很好的設(shè)計(jì)版式，使用優(yōu)質(zhì)的紙張。總之，要引起雇主的興趣。

強(qiáng)調(diào)成就，使用有分量的詞：在履歷中，你千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的例舉你所干過(guò)的職務(wù)，強(qiáng)調(diào)你都做了些什么?。一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)你能做某項(xiàng)工作的特別技能以及你所取得的成就和證書，就是一份簡(jiǎn)單的履歷也應(yīng)該這樣寫。

別過(guò)分謙卑：你的履歷不能太謙卑。你不說(shuō)清楚你能做什么，那誰(shuí)又能說(shuō)得清呢？

仔細(xì)檢查每一個(gè)詞句：把不好的.詞句刪改、刪改、再刪改。對(duì)于不能很好證明你工作能力的詞語(yǔ)，刪掉它。

自己動(dòng)手：盡管我期望你用書中履歷樣篇的寫法，但最重要的是你的履歷代表你自己，而不是別人。在你的履歷中展現(xiàn)你的才能，證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處。如果你寫作表達(dá)能力差，最好請(qǐng)能力強(qiáng)的人幫忙，但一定要讓這份履歷像你自身的簡(jiǎn)歷。

不必拘泥格式：履歷是你自己的履歷，所以不管你寫什么，只要寫著合情合理就行。寫履歷沒(méi)有什么固定的格式。

來(lái)源：職業(yè)指導(dǎo)中心。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。