小班教案不僅是教師進行教學活動的工具，也是評價教學成果和指導教學改進的依據。下面是小編為大家推薦的一些小班教案范文，希望能夠為大家的教學工作提供一些參考和指導。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇一

1、在游戲中能手口一致點數，并能按顏色、大小分類擺放。

2、運用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。

3、在游戲中能禮貌待人、樂于助人。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

2、情景表演。

3、小刺猬胸飾1個、音樂磁帶、投影機。

重點：在游戲中能手口一致點數，并能按顏色、大小分類擺放。體驗數學游戲帶來的樂趣。

難點：通過觀察、比較、操作感知蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。

小朋友，今天我們班來了一位小客人(小刺猬)，有禮貌地和刺猬打招呼。蘋果園里的果子成熟了，我想邀請你們去采果子。好，那我們就開著出發吧。(音樂起)。

(1)教師示范摘果子，念兒歌：蘋果園里蘋果多，一個一個輕輕摘。

(3)個別幼兒學習點數(糾正數錯的幼兒)。

你們看，老師這里也有四個蘋果，他們哪里找的不一樣?

(顏色不一樣，大小不一樣)。

小刺猬為小朋友準備了兩個筐，我們把顏色一樣的放在一個筐，該怎么放呢。

(1)請小朋友說一說。(操作)幼兒操作，教師指導。

(2)個別幼兒操作錯誤的'，教師加以糾正。

小朋友真棒，剛才我們是按顏色分，還可以按什么方法放呢?

(1)引導大小不同，幼兒操作。

(2)老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進行糾正。

小朋友真能干，不但幫小刺猬摘了蘋果，還幫它分好類。

看，小刺猬搬來了兩個籮筐，一個大，一個小，你覺得蘋果要怎么放了?(大蘋果放在大筐里，小蘋果放小筐里)。

(1)分組放蘋果。

(2)教師檢查。

聽到小刺猬的哭聲：媽媽生病了，家里的糧食不夠吃了。啟發小朋友送蘋果給刺猬。一起開著小把蘋果運到刺猬的家里。

幼兒園數學教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的接受知識，而是建構和發現知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構者和創造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學習者天然具有的。"在幼兒數學教育領域中，讓幼兒真正做到"學會應用數學的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數學教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇二

1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。

2、當自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時告知大人。

1、多媒體課件。

2、小猴頭飾。

一、感受五官。

1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。

2、根據幼兒回答說說各個五官的作用。

3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。

二、危險的小圓珠。

1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。

2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發生了什么事”

3、逐一播放幻燈，根據幻燈逐一提問：

(1)皮皮猴怎樣了。

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。

(3)皮皮猴這樣做對不對為什么。

4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。

5、提問。

(1)“大象教師是怎樣說的”

(2)還有什么不能放入口鼻。

三、怎樣避免五官傷害。

1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。

播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。

2、進餐和吃水果時要注意什么。

播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。

3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。

4、如果有異物不細心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦。

觀看幻燈，了解簡單的應對方法。

5、教師小結：珠子、扣子、發夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要細心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇三

1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等。

一、熱身運動。

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

二、游戲活動。

1、講解游戲玩法及規則。

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。

一、游戲規則。

（1）幼兒的`腳不能著地。

（2）幼兒每次只能摘一個果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

二、放松運動。

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

三、（活動延伸）。

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇四

一、活動目標：

1、明白人體需要各種不一樣的營養。

2、經過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發育。

3、養成不挑食的好習慣。

二、活動重難點：

重點：培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

難點：明白人體需要各種不一樣的營養。

三、活動準備：

1、貝貝玩偶。

2、多媒體各種食物圖片。

3、故事《寶寶和貝貝》。

四、活動過程：

1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？

那你們有不愛吃的食物嗎？

師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。

2、故事《寶寶和貝貝》。

3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。

下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。

五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。

六、活動反思我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發現了很多不足之處，以活動主題為出發點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節奏感的歡快音樂比較好，應當能增強孩子內心的歡快度，但由于時間關系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發現孩子們對搶答的形式進取性強，也很快的理解游戲規則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環節簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇五

1、能在老師的帶領下積極學習做模仿操。

2、培養幼兒的堅持性，塑造幼兒良好的形體。

1、重點：幼兒能積極參加活動。

2、難點：幼兒能遵守游戲規則。

1、 幼兒學會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節拍，會和老師一

起邊聽音樂節拍邊拍手念兒歌。

2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。

幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走——小鳥飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。

1、幼兒念兒歌“大家來做操”。

2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。

3、采用模仿學習一節一節學做操。

（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創編。

（2）總結統一幼兒創編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。

（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。

1、到鏡子面前讓幼兒結伴做操。

2、幼兒和教師做放松整理活動。

早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇六

1、初步了解眼睛的結構，明白眼睛的功能。

2、經過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

2、讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么是什么顏色的。

眼睛長在哪里。

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。

6、出示畫面并提問：

(1)眼睛有什么用。

(2)我們怎樣愛護、關心自我的眼睛。

讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇七

1、感知物體大小，引導幼兒給物體進行大小分類。

2、學說："大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里"。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

2、大小籃子各一個，錄音機，音樂磁帶《摘蘋果》。

師："小朋友們，告訴你們一個好消息，農民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園里去看看好不好?"(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結了許多紅蘋果，農民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果;再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大，一個小)。

師："剛剛，農民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個小)。

出示兩個籃子。

師："你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣?"(一個籃子大、一個籃子小)。

"我們要把摘到的.蘋果放進籃子里，你們說，大蘋果應該放在哪個籃子里?小蘋果呢?"。

教師請個別小朋友來放，邊放邊說："大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。"。

師："今天，我們小朋友不僅幫農民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，進行分類。真能干!其實，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?"。

根據教材在設計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個環節讓幼兒通過不同的游戲來反復認識大小，并分類。通過實際操作我發現孩子們掌握的還不錯。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇八

1、讓幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱，引導幼兒發現手可以做各種動作。

2、培養幼兒關心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養良好的衛生習慣。

將手指裝飾成臉的模樣

教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。

2、啟發幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：

我們十個手指；保護手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關節。

3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細嗎？

4、、教師小結：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關節。手分手心和手背。

1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：

你們發現了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。

2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。

引導討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。

小結：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。

1、小手本領真大，如果沒有手會怎么樣呀？引導幼兒想像沒有手給生活和學習帶來的不便。

2、小朋友知道應該怎樣保護自己的小手？

幼兒討論，說說自己的想法。

小結：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護手霜等。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇九

1.學習雙腳并攏行進跳。

2.體驗參與摘蘋果游戲的樂趣。

1.籃子若干個。

2.蘋果圖片，多于幼兒人數一倍。

一、開始部分。

師：今天天氣真好，我們來扮演小兔和媽媽出去做游戲吧！來，跟著媽媽伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、基本部分。

1.練習雙腳跳。

（1）師：小兔們，你們有什么本領呀？跳給媽媽看一看。

（2）小兔和媽媽一起念兒歌“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛。”小兔可按節奏練習原地跳。

2.練習雙腳行進跳。

（2）練習行進跳。

師：怎么樣能很快跳過去呢？那我們來練習一下吧。教師注意距離控制在4米內。

（3）注意觀察幼兒行進跳，引導幼兒跳的時候兩個腳并！攏，往前跳，不要跳得太高。

（4）請個別幼兒示范跳，學習正確的方法。

3.幼兒游戲“小兔摘蘋果”。

（1）師：我們本領都練好了，跟著媽媽一起去果園摘蘋果吧！摘好一個送回家，再去摘，直到把蘋果樹上的蘋果全都摘完。

（2）幼兒學做小兔，和教師邊念兒歌邊行進跳一起出發，行進跳到果園，摘一個蘋果，而走回家放到籃子里。可以再次返回去摘蘋果。在游戲時可及時糾正活動中發現的問題，如：不正確的動作、不協調等。

三、結束部分。

師：小兔們真能干，摘了好多蘋果回家，高興嗎？我們把摘到的蘋果拿回去跟伙伴們分享吧。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

一、引起興趣。

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）。

二、游戲：“放氣球”

1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）。

3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）。

4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”

三、游戲：我的圍巾不見了。

1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？

（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）。

4、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

四、游戲：小雞與狐貍。

1、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。”

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十一

秋天是個美麗的季節，秋天也是果實豐收的時節，為此我們班現在也正在開展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動，在對孩子的平時生活經驗的觀察，與在主題活動開展中我發現小班的幼兒對“蘋果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋果“為線索的故事開展活動，從小刺猬摘蘋果開始，為小刺猬“想辦法摘到蘋果”中，引導幼兒積極參與到活動中，想辦法動腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時，體驗同伴間互相幫助的快樂。

1、感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難，并嘗試想出各種摘果子的方法。

2、體驗同伴間互幫互助的快樂。

在平時的活動中鼓勵幼兒遇事不怕，動腦筋想辦法解決。

對長在樹上的水果有所了解。

一、導入活動。

環節意圖：游戲，激發幼兒的興趣。

1、引導語：小朋友，秋天到了，蘋果園的都熟了！我們一起去摘蘋果吧！

2、出示小刺猬圖片。

引導語：哇，蘋果真好吃呀，看把誰引來啦——（小刺猬），跟小刺猬打聲招呼！

二、引入主題。

環節意圖：仔細觀察畫面，感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難。

1、引導語：咦，小刺猬來到哪里？（仔細觀察第一幅ppt）。

重點提問：

（1）怎么樣的蘋果樹？（高高大大的蘋果樹）它來這里干什么呀？（想摘蘋果、想吃蘋果）。

（2）你從哪里看出來它想吃蘋果？我們從小刺猬的表情來看看，他的嘴巴邊上有什么流下來？（口水）對了，很想吃東西的時候，會流口水（做下流口水的動作）。

小結：秋天到了，果子成熟了。小刺猬來到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋果樹，樹上結了許多的紅蘋果。小刺猬看的口水都留下來了！

2、引導語：我們來看看，小刺猬有沒有吃到蘋果（翻到第2張ppt）。

重點提問：

（1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來它在跳？（腳踮起來了）。

（2）它為什么要跳啊？（因為它摘不到蘋果）跳起來，連花短褲都露出來了。它的小腳踮起來了，那他的小手怎么樣？（手升上去，想摘果子），頭上什么都流下來了？（汗）。

（3）那我現在要考考小朋友，你覺得小刺猬能不能摘到蘋果吃？（不能）是嗎？那我們也來試試看。

（4）小游戲：

老師扮演蘋果樹，小朋友扮演小刺猬，請小刺猬們都上來摘蘋果，看看能不能摘到。（摘不到）為什么摘不到？（樹太高，小刺猬太矮）。

3、引導語：看小刺猬去干什么了（觀察第三幅ppt）。

重點提問：

（1）現在小刺猬現在在干什么啊？（跑步）你從哪里看出來的？（兩條線）。

小刺猬的表情是怎么樣的？（笑瞇瞇的）。

（2）你覺得小刺猬會跑去找誰來幫忙？為什么？（大象，鼻子長；長頸鹿，脖子長；小猴子，會爬樹）。

（3）小刺猬吃不到蘋果太著急了，我們一起幫他想個辦法？

4、引導語：那我們再來看看，小刺猬有沒有用你們剛才想到的那些辦法來摘蘋果。（觀察第四幅ppt）。

重點提問：

小刺猬請誰來幫忙？他是怎么說得？（學說：小猴，你能幫我摘蘋果嗎？）。

5、引導語：小猴怎么幫小刺猬的呢？（觀察第五幅ppt）。

重點提問：

小猴怎么把蘋果給小刺猬？（扔給他）你從哪里看出來了？（兩條線）。

小猴用手丟，不會掉下來嗎？（尾巴勾住）。

現在他們開心了嗎？你從哪里看出來？（笑咪咪的）。

6、引導語：有了小猴的幫助，他們兩個好朋友摘了滿滿一籃蘋果，開開心心的吃蘋果。（最后一幅）。

三、結束游戲。

環節意圖：體驗同伴間互幫互助的快樂。

我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋果，一起吃蘋果吧！（聽音樂唱唱跳跳）。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十二

1、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力。

2、發展幼兒走的動作，有精神走路。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

開始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一、練習在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；

2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

三、結束部分：

每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十三

1、用自己的方式記錄身體中能動的部位。

2、對自己的身體感興趣。

音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會動的地方）。

1、跟音樂自由做運動：

（1） “你們喜歡做運動嗎？那我們一起跟著音樂做運動吧！”（放音樂磁帶）教師和幼兒一起跟音樂做運動。

（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）

2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會動。

（1）“你知道身體的哪些部位可以動?”

（2） 請幼兒上來示范（3――4個）

“我們的手指會動。”“一起跟他學學，動動我們的手指。”（調動幼兒的積極性，提高活動氣氛。）

3、幼兒分組操作，教師提出要求：

（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來了什么？”

（2） 圈出身體會動的部位。幼兒操作，教師巡回指導。

（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動？”（請一代表上來說一說）

4、游戲：

（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動一動。”（3――4次）

（2） 分組游戲：“每組請一代表指，其他小朋友動一動。”

（3）結束活動

找客人老師一起玩一玩這個好玩的游戲。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十四

1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。

2.初步了解健康的小常識。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.體驗游戲的快樂。

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

2.游戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看娃娃哪里臟了，然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。

3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛生習慣。

4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十五

活動目標：

1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續激發自由玩球的興趣。

活動準備：

1、場地布置。

2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

活動過程：

1、熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩。”

3、難點練習，重點指導。

（1）交流玩法。

“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

（2）夾球跳。

“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。

4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

5、放松運動。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十六

1.通過談話及觀看情境，了解進餐過程中的安全注意事項。

2.能在日常生活中，針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項。

3.在學會安全進餐的同時，有自我保護的安全意識。

課件ppt，湯鍋，進餐物品

有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經驗

1.談話導入活動。

教師：

(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

教師總結：在幼兒園進餐中，注意遠離餐桶，注意不燙傷自己。進餐時，不碰別人不東張西望。細嚼慢咽，防止食物吸入氣管。

2.幼兒觀看常見零食，了解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項。

(1)教育引導幼兒了解食用棒棒糖時，應注意哪些注意事項；

(2)教師引導幼兒了解食用口香糖時，應注意的安全事項；

(3)教師引導幼兒了解食用口香糖時，應注意的安全事項；

3.觀看幼兒進餐的掛圖，請幼兒對圖中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：

(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發生危險，是不能做的?

4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十七

1、初步理解故事內容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害。

2、懂得保護牙齒的重要性，養成刷牙、漱口的好習慣。

1、ppt課件《小河馬拔牙》。

2、視頻《刷牙歌》。

一、開始部分。

師：這是誰呢？（出示河馬牙疼的圖片）它的表情怎么樣？高興還是難過啊？它怎么了？我們一起來問問它吧。“小河馬，你怎么了？”

師：你們知道它為什么會牙疼啊？

我們來聽個關于小河馬的故事吧。

二、基本部分。

看課件，講故事，理解故事內容。

1、教師講故事。

師：故事的名稱是什么？故事里有誰？故事里的小河馬怎么了？為什么小河馬要拔牙呢？

2、分段欣賞故事，分析故事。講到：媽媽，我的牙疼死啦！

師：小河馬什么時候吃糖的？小河馬糖吃得多嗎？牙疼怎么辦呢？

3、講到：我以后再也不這樣了。提問：小猴醫生對小河馬說了什么？

小結：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口，所以小河馬的牙齒壞了，很疼，只好拔掉。

師：小河馬怎樣才能保護自己的牙齒呢？

小結：要保護自己的牙齒，糖不能吃得太多，睡覺前不能吃零食，飯后、睡覺前要漱口、刷牙。

三、結束部分。

這里有一首刷牙的兒歌，我們一起來學學吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十八

1、學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

2、通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

3、在游戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

1、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多。

2、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

3、空果藍若干、草蓋、長凳。

1、準活動——蘋果。

秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

2、游戲活動——摘蘋果。

（1）你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。

（2）幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

（3）請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。

（4）幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

（5）將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。

（6）蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。

3、放活動——大風和樹葉。

秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。

小班健康摘蘋果教案范文（19篇）篇十九

1．知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。

2．能根據歌曲模仿小動物走路的有趣動作。

3．知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。

重點：知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。

難點：能根據歌曲模仿小動物走路的'有趣動作，體驗運動的好處。

《健康歌》《走路》《健康快樂動起來》

球呼啦圈沙包自制沙包飛盤

1.熱身運動，激發幼兒動一動的興趣。

小朋友，又到了我們運動的時間了，讓我們跟著音樂動起來吧。

2.通過親身體驗，引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動，并能大膽表現出來。

（1）剛才運動時我們的身體都動起來了嗎？哪些地方動起來了？它是怎樣動的？

（2）鼓勵幼兒根據自己的親身體驗大膽交流自己的發現。

（3）引導幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動？怎么動？

小結：原來我們的身體上很多地方都能動，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。

3.通過模仿小動物走路，體驗動一動的樂趣。

（1）聽音樂模仿小動物走路的有趣動作。

（2）哪些小動物來了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動？）

通過模仿、交流，讓幼兒感知小動物們走路時哪些部位在動。

小結：剛才我們的身體很多地方都動起來了，動一動真有趣，也很開心。

4.運用器械讓身體動起來，體驗運動的好處。

（1）出示活動器械，引導幼兒了解活動的玩法和規則。

音樂開始，每人只能選一個玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。

（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運動的好處。

剛才我們和誰一起玩了？心情怎么樣？運動還可以讓我們的身體變得怎么樣？

小結：運動不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強壯、有力氣、健康。

5.放松運動，知道運動后身體要休息。

組織幼兒討論運動時應該怎樣保護自己的身體。

小班幼兒活潑好動，正處于直覺行動到具體想象思維的過渡階段，他們的認識很大程度上要依賴行動。因此整個活動設計我從幼兒的興趣和年齡特點出發，利用幼兒最喜歡的游戲激發興趣，引導他們積極探索身體上可以動起來的部位，體驗動一動的樂趣和運動對身體的好處。

1.注重感受和體驗，促進幼兒的主動學習。

熱身運動，激發興趣；親身體驗，探索發現；模仿操，體驗樂趣；玩器械，體驗好處，活動中的每一個環節都是幼兒的感受和體驗在前，教師的總結提升在后，進而幫助幼兒獲得新的經驗。

2.挖掘游戲的價值，讓幼兒在玩中學，學中玩。

游戲是幼兒學習的重要途徑。本次活動，游戲貫穿始終，剛開始的導入環節，通過游戲激發了幼兒的興趣，感知身體上能動的部位，接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進一步體驗到了身體動一動的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運動不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個活動過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學，在玩中學，體現了寓教于樂。

3.有效的提問、追問，促進幼兒積極主動的思考。

活動中，我設計了如“哪里動了？為什么動？”等能夠激發幼兒思考的問題，讓他們帶著問題來玩，根據老師的追問，積極思考，主動獲取新的知識點。

以上是我對此次活動的簡單分析，在教學中，肯定會有不足之處，還請各位評委、老師多多指教。