心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
個人先進事跡心得體會民警 個人先進事跡心得體會李云飛篇一王光國心中裝著群眾，吃苦、吃虧在前，享受在后、樂于奉獻。絕壁鑿路，他帶頭沖鋒在最險峻的路段;扶貧幫困，他結對最貧困的家庭;發展產業，他奔走在內引外聯的最前沿;民生建設，他常駐在工程項目的'第一線，辦了許多順民意、解民憂、增民利的實事好事。
王光國時刻牢記入黨誓言，忠誠實踐全心全意為人民服務的宗旨，把村民的信任、群眾的笑臉作為自己最大的財富，作為植根群眾、服務群眾，帶領群眾干事創業、改變貧窮落后面貌的力量源泉。他堅持“好處讓群眾先得”，不僅自己帶頭“吃虧”，而且絕不讓親友“占便宜”，絕不與群眾爭利。他要求自己的兄弟只準做“零工”，不準包工程;把妻子賣肥豬的錢“哄”到手，為村里工地缺錢救急;考上公務員，不圖安逸、不慕官職，不肯去鄉政府工作，堅持回村當村支書，堅守在村里，帶領群眾致力改變村容村貌，像磁鐵一樣把群眾吸引在村“兩委”班子周圍，把民心凝聚在黨的周圍。
王光國同志是全國人大代表，認識很多領導，可他從來沒有為自己的利益找過領導。他結識了江陰一個富裕村的村支書，該村為了王光國給店子坪村投資300萬元，修了一所遠近聞名的高標準幼兒園。村里推進新農村建設，家里跟他說，“村里就我們的房子差一點了!”他說，“不要緊，先搞他們的，我們的慢慢來，以后再搞。”
在王光國的事跡里，我們被他信念堅定、不忘初心、永跟黨走的本色精神所吸引，被他不畏艱險、敢于擔當、苦干實干的奮斗精神所震撼，也被他心系群眾、服務群眾、一心為公的奉獻精神所感動。
王光國同志是我們恩施各族干部的典型代表，是我們恩施人的典型代表，他的可貴精神是在我們恩施這片土壤生長出來的，是我們的驕傲和榮譽，是我們恩施人民共同的精神財富。我們要學習和發揚王光國同志的本色精神、奮斗精神、奉獻精神，緊緊圍繞精準脫貧、全面小康，早日建成全國先進自治州的宏偉目標，奮力打造恩施自然生態的“綠水青山”、政治生態的“風清氣正”，凝聚起熱愛恩施、發展恩施、維護恩施的強大氣場和巨大力量!
個人先進事跡心得體會民警 個人先進事跡心得體會李云飛篇二通過對肖凱同志先進事跡的學習了解后，深受教育和感動。肖凱以他短短一生的歷程，為我們勾劃了一條清晰的人生軌跡，也為我們點亮了一盞前行的路燈。
肖凱無論被安排在哪個工作崗位，總是干一行愛一行鉆一行，任勞任怨，兢兢業業。用平凡而成人的一生，詮釋了對黨和人民，對社會和事業的無限忠誠。在他的身上充分體現了國土人追求理想、踐行宗旨、愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操。
首先要學習肖凱同志愛崗敬業、鉆研業務的實干精神。肖凱在國土部門工作的時間并不長，也以事過多個系統內不同的工作崗位。但無論是從事什么工作崗位，總是以他對工作的熱愛和敬業精神，在一個崗位就熟悉一個一個崗位，干一項工作就鉆研一項業務。因此他才能夠干事成事，做什么工作都能夠出成績。說到底，從干業務到熟悉業務甚至精通業務，以接手一項工作到做出成績，靠什么？一靠強烈的責任心。沒有責任心，等于事事都不關已事，那肯定什么也做不好。二靠事業心。沒有事業心，等于做好不做好都無所謂，自己對自己沒有要求，前進沒有方向則前進就沒有動力。這樣工作也就做不好。肖凱同志的一生為我們做出了榜樣和楷模。
其次要學習肖凱同志等于奉獻、嚴于律已的優良品質。肖凱同志在面對人手少、任務得、壓力大等困難的時候，沒有抱怨，沒有退縮，始終保持高度的責任感和事業心。寧讓身體透支，也不讓工作欠帳。在主持全市土地開發整理工作的八年的時間里，兄弟單位同行陸續升遷，他自己因一些具體原因一直未能解決待遇問題。面對個人的待遇與工作，他總能坦然面對，無怨無悔。不爭名，不圖利，嚴于律已，清廉為政。干干凈凈做事，堂堂正正做人。
我們要通過學習肖凱同志的活動，以肖凱同志作為一面鏡子，對照自己的工作態度、工作作風和思想境界、找出差距、尋找問題，不斷改進不足，為國土資源事業更上一個新的臺階作出自己應有貢獻。
個人先進事跡心得體會民警 個人先進事跡心得體會李云飛篇三老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。
在20__年底退役軍人信息采集中，張富清的事跡被發現。今年95歲的老黨員張富清是原西北野戰軍359旅718團2營6連戰士，在解放戰爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰軍記“特等功”，兩次獲得“戰斗英雄”榮譽稱號。1955年，張富清退役轉業，主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區奉獻一生。60多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。張富清同志他用自己不平凡的一生詮釋了一名__員對黨和人民的事業的奉獻。
基層干部，我們要以張富清同志為榜樣，學習他保家衛國、堅守崗位的英勇作為;學習他吃苦耐勞、扎根基層的奉獻精神;學習他嚴于律己、淡泊名利的精神。
“犧牲的戰友沒機會向組織提任何要求，我有什么資格顯擺戰功。”這是張富清同志在采訪中說的話，他的話值得我們反思，反思自己在工作中是不是存在過多的的追求名和利，而一時遺忘了初心和使命，丟失了公仆情。心系群眾、服務人民，把全心全意為人民服務宗旨貫徹一生，在工作中親民愛民，為群眾解決眼前的問題，把人民群眾的事當作自己的事。心系國家，把國家和集體的利益放在首要位置，敢為同危害國家事業的敵對勢力斗爭，為國家事業無限奮斗。心系工作，發揚銳意改革、勇于開拓的創新精神，端正扎根基層、勤奮敬業的務實作風，踏踏實實的做好自己的本職工作，切實在工作中發揮自己的力量，確保擔當作為。
以張富清同志為榜樣，做奉獻有為的干部;以張富清同志為榜樣，守住初心、牢記使命。
個人先進事跡心得體會民警 個人先進事跡心得體會李云飛篇四黃大年教授在國內外學術領域和海外歸國人才中享有很高的聲譽，受到科研人員和學生們的愛戴，得到各級組織的充分肯定，曾榮獲中國僑界貢獻獎、吉林省勞動模范等榮譽稱號。省委政府關于開展向黃大年同志學習活動的決定指出，黃大年同志始終堅守愛國主義精神，矢志不渝實踐科技報國的理想。無論是在讀書求學、國外工作還是歸國任教期間，都始終把祖國富強和民族振興作為最高追求。
他時刻把祖國的需要放在首位，20__年毅然放棄國外優越條件，回到母校吉林大學從事科研和教學工作。作為國家“863計劃”、“高精度航空重力測量技術項目”的首席科學家和國土資源部“深部探測關鍵儀器裝備研制與實驗項目”的負責人，在短期內突破國外嚴格禁運和技術封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補多項國內技術空白，為深地資源探測和國防安全建設作出了突出貢獻。
他心系祖國發展和吉林振興，以戰略視野和高尚人格凝聚培養人才，多次受邀赴全國多地指導地方科技建設和經濟轉型，深入吉林省部分地區推動和協助產業轉型，牽頭籌劃在吉林省建立“無人機產學用基地”和“吉林大學留學生報國基地”。他因材施教，鼓勵和引導學生將個人價值與國家前途命運緊密聯系在一起，悉心指導的44名研究生（其中18名為博士生），獲得省部級以上獎項14人次，主動擔任本科層次“李四光試驗班”的班主任，所帶班級被評為長春市“十佳班級”。他關心學生，默默資助生活困難的學生，熱心幫助患重病的學生家長解決治療問題。
他目光高遠，為學生和團隊成員創造接觸世界最前沿科技和最先進設備的條件，提供與院士等國內外頂級專家交流的機會，支持和資助26人次參加國際學術會議，培養了一批“出得去、回得來”的人才。他無私忘我工作到生命最后一息，為實現強國夢想奉獻全部，經常工作到凌晨兩三點鐘，幾乎沒有休過寒暑假和節假日。平均每年出差130余天，最多的一年出差160余天，3次累倒在工作崗位上。
不計個人名利，只想把自己掌握的國際最前沿科技成果和經驗全部奉獻給祖國的黃大年同志，無疑是新時期歸國留學人員愛國報國的先進楷模，是高校教育工作者教書育人的杰出榜樣，是踐行社會主義核心價值觀的優秀代表。他用畢生努力實現了愛國之情、強國之志、報國之行的統一，把個人夢想融入到實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章之中，充分展現了一名新時期歸國留學人員和高校教育工作者的奉獻精神和崇高品格。
我們重溫省委關于追授黃大年同志為“吉林省特等勞動模范”的決定，關于開展向黃大年同志學習活動的決定，其目的在于用心靈追思黃大年教授，用心靈感知黃大年教授，用心靈讀懂黃大年教授。學習黃大年教授，愛國報國是主題。當下，一些專家學者，一些官員、商人，一些學生，盲目迷戀于國外生活和安逸，甚至“舍我而去”，愛國報國成為空話。同黃大年教授比起來，真可謂渺小。
中華民族振興，吉林振興，都需要愛國報國之為。我們不反對出國留學，出國交流，出國做生意，但我們反對不愛國不報國。作為中國人，愛國報國志不可丟。丟了人生就會暗淡，就會沒有色彩。我們學習黃大年教授，就是要唱響愛國報國主題曲。此為良知，此為貢獻。
個人先進事跡心得體會民警 個人先進事跡心得體會李云飛篇五自古忠孝不能兩全。在老區教育事業的需要與為父母盡孝發生矛盾和沖突時，李振華在反復的權衡中毅然選擇了前者。他把深深的哀痛和歉疚埋在了心里，也把感動帶給了山區人民和所有了解他的人。 1980年春，正在輔導學生備戰高考的李振華先后收到兩封“父病危，速歸”的加急電報。一頭是敬愛的父親，一頭是備戰高考的學生，該如何取舍？
李振華來到野外的荒山上徘徊著，做著激烈的思想斗爭，最終他做出了痛苦的決定：讓正讀高三的兒子回南京替自己盡孝。不久，“父病故，速歸”的加急電報帶來了父親病逝的噩耗，李振華踉蹌著跑到學校后山，點燃一沓白紙，面向南方，跪地痛哭。 兒子也因此錯失了高考的機會。李振華作為兒子、作為父親都對親人欠下了無法償還的“債”，但他的學生卻都在高考中填寫了合格答卷。 父親去世后，母親半身不遂，為便于李振華照顧母親，南京某機關發來商調函，調李振華到南京鼓樓中學任教，但李振華依然放棄了這最后一次調離山區的機會。
這一切都讓鄉親們看在眼里，疼在心里。張家坡一位姓段的婦女首先提出讓自己的女兒到南京替他照顧半身不遂的老母親，10年間，先后有7位沂源女孩去南京照顧老人。
為了不給鄉親們添麻煩，1990年，李振華把年邁的老母親從南京接到沂源，但由于半身不遂、水土不服、氣候不適等原因，一年后，老人突然辭世，給李振華留下了終生難以釋懷的歉疚。
李振華以崇高的思想境界、高尚的道德情操、務實的工作作風、精湛的教學藝術和對教育事業無私的愛，詮釋了一名人民教師光榮而神圣的使命。
他用53年的實踐和心血鑄就了“許身孺子甘為牛，赤心奉教終不悔”的“振華精神”。
我們要學習他對黨忠誠、信念堅定、牢記宗旨、心系百姓的優良政治品格；學習他腳踏實地、一心向教、忠于人民教育事業的崇高思想境界； 學習他愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚道德情操；學習他解放思想、開拓創新、刻苦鉆研、追求卓越的不懈進取精神；
我們要以李振華同志為榜樣，為辦讓人民放心滿意的教育而努力奮斗！