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尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇一

泥土，是花兒吐露芳香的根源。

大地，是人類生存的家園，永遠充滿希望。

沒有友誼，就像一只斷翅的小鳥，無法飛翔。

沒有永恒，就像一只無眼的魚兒，失去生活。

沒有朋友，就像花兒沒有綠葉，永無芬芳。

友誼，一顆真誠而火熱的心，永遠相依相偎。

世間百態(tài)，一切只在小小的友情中流淌。

美好，人人向往，她是充滿青春的力量。

讓我們共同追尋友誼的腳步。

充滿著至誠至愛的夢想。

去為自己的未來留下回憶。

留下一條無形的線。

緊綁我們的心。

文檔為doc格式。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇二

春天的蹤跡在鳥兒那里，鳥兒跟著生活的節(jié)拍走出美麗的歌曲，房前的電線桿上，像是自然留給鳥兒的五線譜，每天早晨都可以在動聽的音樂會中起來，生活也因一個美妙的開始變得越豐富多彩了。

春天的蹤跡在早晨，早晨是活躍而舒暢的，太陽的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的藍天，陽光溫柔的呵護著春天的嫩芽，它們脫下枯黃的舊襖，穿上嶄新的綠衫，在風中跳著歡快的舞蹈，楊柳們又拿起了梳子，斜著頭，埋起絮長的頭發(fā)，面對自己婀娜的身子，楊柳不禁陶醉起來，遠處迷人的田野都忘了欣賞。

春天的蹤跡在田野，田野是一個讓人心曠神怡、充滿遐想的仙境，站在田野里，遠遠地望去，滿眼的綠色，滿眼的生機。遠處是一大片的麥田，經過寒冷的洗禮，它顯得精神抖擻，一個個挺直腰板，努力向上發(fā)展，就像是給大地鋪了一層綠毯。進處的小草也不甘示弱，嫩嫩的，淺淺的。望著眼前的美景，呼吸著如此新鮮的空氣，你會感覺到一股力量在感染你，這天也上的一切都在歡迎春天的到來。

春天已經來到了我們身邊，春天的蹤跡已經遍布真?zhèn)€大地。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇三

已經是陽春三月了，春天來了，但是春天在哪里呢？我?guī)е@個問題去尋找春天。

我來到田野里，田野里的小草偷偷地從土里鉆出來，又嫩又綠，我找到了春天；我來到花園里，迎春花悄悄地開放，我找到了春天；我又來到廣場上，看見許多小朋友在放風箏。

啊！春天，你來了，春天真美好。

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尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇四

1.黑土地、黃土地：

(1)位置：北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海。

(2)地形：以平原和高原為主。東北平原被稱為“黑土地”，華北平原和黃土高原被稱為“黃土地”。

(3)氣候：地跨中溫帶和暖溫帶，大部分屬溫帶季風氣候，屬于半濕潤區(qū)。

2.重要的旱作農業(yè)區(qū)：

(1)發(fā)展優(yōu)勢：平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。

(2)農作物糧食作物：小麥、玉米、谷子;經濟作物：甜菜、棉花、大豆。

(3)黃土地農業(yè)發(fā)展。

制約條件。

措施。

發(fā)展方向。

灌溉水源不足，春旱嚴重。

跨流域調水如南水北調等。

節(jié)水農業(yè)。

華北地區(qū)春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升溫快，蒸發(fā)量大;(3)春季正值華北地區(qū)冬小麥返青和玉米、棉花出苗，農業(yè)用水量較大。

二、“白山黑水”——東北三省。

1.自然環(huán)境。

(1)位置、范圍：東北三省包括黑龍江省、吉林省、遼寧省。

(2)地形：以山地和平原為主。“山環(huán)水繞、沃野千里”

2.農業(yè)發(fā)展——從“北大荒”到“北大倉”：

(1)發(fā)展條件。

有利：地勢平坦，土壤肥沃，雨熱同期的氣候。

不利：春秋季節(jié)易發(fā)生低溫凍害。

(2)作物熟制：一年一熟。

(3)主要農作物：盛產小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產基地。

(4)問題與措施：墾荒擴大耕地，造成濕地面積銳減、生態(tài)環(huán)境惡化，為此停止開荒、建立自然保護區(qū)。

3.我國最大的重工業(yè)基地：

三、世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原。

1.文明的搖籃：

(1)位置、范圍：東起太行山脈，西至烏鞘嶺，北連內蒙古高原(大致以長城為界)，南抵秦嶺;主要包括山西省和陜西省的大部分，寧夏回族自治區(qū)的南部，甘肅省的東南部。

2.風吹來的黃土：

(1)黃土的來源：多種假說中得到廣泛認同的是“風成說”，黃土來自中亞、蒙古高原和我國西北部內陸地區(qū)。

(2)黃土地貌景觀：黃土塬、黃土峁、黃土梁、川地。

3.嚴重的水土流失：

(1)原因。

自然原因。

人為原因。

黃土土質疏松，許多物質易溶于水。

過度放牧、

開墾農田、

修路、

采礦。

地表裸露，缺乏植被保護。

氣候：夏季降水集中，且多暴雨。

地形：溝谷斜坡多。

(2)危害：土壤肥力下降，破壞了農田和村莊，自然災害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化;泥沙下泄導致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫，給防洪及河道整治造成困難。

4.水土保持：

(1)生物措施：植樹種草(2)工程措施：建梯田、修擋土壩。

(3)合理安排生產活動。例如，陡坡地退耕還林、還草，合理放牧。

四、祖國的首都——北京。

1.基本概況：

(1)地理位置：位于華北平原的西北角，西面和北面背靠群山。

(2)地勢：由西北向東南傾斜。

(3)城市職能：北京是全國的政治中心、文化中心、國際交往中心。

2.歷史悠久的古城：

(1)北京舊城：格局形成于元、明兩代，方方正正，布局均衡對稱。

(2)旅游名勝：長城、明清故宮、周口店北京猿人遺址、頤和園、天壇等被列入《世界遺產名錄》，另外還有四合院、胡同、牌樓等。

3.現(xiàn)代化的大都市：

(1)重點功能區(qū)：中央商務區(qū)、中關村科技園區(qū)、金融街、王府井商業(yè)街。

(2)現(xiàn)代化交通網：北京已經形成了航空、公路、鐵路四通八達的現(xiàn)代化立體交通網絡;市區(qū)形成了環(huán)形加放射狀的快速道路網，是全國最大的鐵路交通樞紐和國際航空港。

(3)建設目標：“國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。

初二地理學習方法：謎語記憶。

是通過猜謎語來幫助記憶，可激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維和想象力。

如：風平浪靜——寧波。

船出長江口——上海。

海中綠洲——青島。

星洲、星島——獅子城。

除以上幾種方法之外，還有很多，對不同知識的記憶要采用不同方法，無論哪種方法，它的最終目的就是記住知識。地理教學興趣的培養(yǎng)。

中國古代大教學家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的好之、樂之，其實指的就是興趣了。特別是地理科目發(fā)展到今天，地理不再是高考中的重要科目，地位不是很高，學生難以保持濃厚的學習興趣。在這種情況下，如果教師能運用情感、意志等非智力因素，以多種方法和手段，激起學生濃厚的地理學習興趣，以趣激疑，以趣引思，那么學生學習會熱情高漲，積極主動，樂此不疲。在有張有弛、輕松愉快的課堂氣氛中，學生將不再會感到學習是一種沉重的負擔，理解知識，消化知識的速度與程度將會大大提高。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇五

又到了生機勃勃的春天，一切都充滿了希望。以下是小編帶來的尋找春天。

作文。

希望對你有幫助。

春天來了，春天來了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂的小鳥一樣飛出家門，去尋找春天。

我們來到山坡上，看見去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹和小草的養(yǎng)料。小草伸出了鵝黃的小芽，細細的，柔柔的，樹枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹搖著綠色的長辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽光的照耀下綠得發(fā)亮，正對著太陽公公微微笑呢!

看，一群大雁乘著春風回來了!它們在天空自由翱翔，排成一個大大的“人”字，好像在催促大家出來迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報告著春天來了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽，潛伏的蝌蚪軍隊穿上了偽裝服正準備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開心的笑容。

我們幾個小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語，我們找到了真正的春天，在藍天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!

我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態(tài)擁抱春天!

春天還是綠色的季節(jié)，播種的季節(jié)、萬物復蘇的季節(jié)。我坐著爸爸的摩托車，來到了郊外尋找春天。一下車我就看見幾個方方正正的菜地，有綠色的青菜、紫色的卷心菜、紅色的西紅柿、白色的大白菜……看得我眼花繚亂。我慢慢的走到了小溪旁，背靠著后面的柳樹，貪婪的呼吸著春天那新鮮的空氣。“咦，什么味道?”，一股淡淡的清香把我吸引住了，于是我便有去尋找香氣的來源。“啊，找到了，就是這里!”原來是春天綠色的香呀。只見那棵柳樹的柳條上長出了青青的嫩芽，仿佛是剛生出來的小嬰兒一樣，可愛極了。我仔細地聞聞，果然是它，就是剛才把我吸引住的香味。正在我陶醉于這香氣時，“嘎——嘎——”幾聲清脆的鳴叫把我的視線又引向空中，原來是我們的朋友大雁回來了。它們排著整齊的隊伍，一邊唱歌，一邊往自己的家鄉(xiāng)匆匆趕回。我又來到了小溪邊，只見里面的小魚在湖面上蹦來蹦去，仿佛它們也被這美麗的春景給吸引住了，光想跳出來看看美麗的春天。

正在這時，爸爸對我說：“韶陽，天色不早了，該回家了。”我一看太陽，它已經跑到西邊去了。嗨，時間過得真快，轉眼間就到下午了，我真想在這里住，每天都和大自然住在一起，可是那是不可能的，只能作為我的一個夢想。我便依依不舍的離開了這里。在路上，我無意中發(fā)現(xiàn)馬路上有許多“毛毛蟲”，在仔細看看馬路兩旁的楊樹，發(fā)現(xiàn)它的樹杈漸漸的變綠了，阿，它也被春天給叫醒了!春天總是使人那么向往，它能讓萬物復蘇，讓一切生物充滿生機。今天我也找到了春天，它在大樹上，在河水里，在天空上，在空氣里，春就在我們身邊。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇六

快要期中考試了，媽媽緊盯著我不放，因為那是星期日，所以我滿腦子都在想著玩兒，媽媽卻總讓我背英語課文，我不情愿地說:星期日，也讓我休息一下嘛，xxx媽媽說:xxx就算星期日，也要復習，馬上不是要考試了嗎?xxxxxx背就背，xxx我很不情愿地說。

媽媽也太嚴格了，就算背錯一個單詞，也要重新再背，最后總算背完了，我要求媽媽讓玩一會兒，媽媽只能勉強地答應了。

可是只休息了一會兒時間，媽媽又讓我默d單詞。

xxx不嘛，星期一再默，xxx我搖頭說。

xxx不行xxx媽媽斬釘截鐵地說，我望著她那堅定的表情，又不敢不聽她的話，只好拿起本子。

剛默好，又來了b單詞，唉!b單詞好了，又來了背c的句子。

可星期一，二，三還得再從頭開始背，默。

英語試卷發(fā)下來了呀!98分!我真飛起來，飛到家里把這個好消息告訴媽媽，她的苦心，沒有白用呀!

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇七

愛，是一個名詞，它代表這一種人與人之間的關心、愛護；愛，也是一個動詞，能給人一種看不見也摸不著的溫暖。可是，愛，會在哪里呢？這個問題似乎很簡單，但只有細心觀察，才能找到真正的愛。

當你在埋頭學習時，媽媽遞上一杯熱氣騰騰的開水。這是對你最簡單也是最溫暖的呵護。一杯開水，喝在嘴里，暖在心里。這還是愛，親人之間平凡無私的愛。

你上體育課受了傷，有個同學自告奮勇地扶你去醫(yī)務室。看到同學愿意幫助你，你的心里一定暖洋洋的。這仍然是愛，好朋友之間純潔友善的愛。

在你回家上電梯是，如果你差一點兒就趕上了電梯，電梯門馬上就要關閉時，一個陌生人為你按住了開門按鈕。這就是愛，陌生的人對你的關愛。

大地震剛剛發(fā)生，一隊隊解放軍好不容易趕到了重災區(qū)，正在冒著隨時發(fā)生余震的危險，進行著緊急救援。整個解放軍隊伍終究沒有放棄，堅持在此刻還在地動山搖的災區(qū)。這也是愛，災難面前的人間大愛。

愛，是人間永恒的美好，有位名人曾說過：“除了愛，我一無所有！”是啊，我們在愛中長大，不管我們是否察覺，不管我們是否理解。我們要用眼睛，尋找愛的足跡；我們要用耳朵，傾聽愛的呼喚！

愛的足跡，在哪？布滿大千世界，就在你的身邊……。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇八

如果有人問我家里誰對我最好，那我保準會說：奶奶嘍！

奶奶比較矮，只比我高一個頭。她也很胖，是我重量的3倍左右，她的眉毛經常常呈八字，和藹可親地看著我。當然，我成績不好時，那就是正倒八字的眉毛啦！

我與奶奶之間最難忘的事發(fā)生一個雨天。

那天，我伴著雷轟隆隆的響聲下了課。正當我高高興興地走出樓梯時，在朦朧中我看見了一個熟悉的身影。在人群中若隱若現(xiàn)，一滴滴水珠從那個人的雨衣上落下來“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛，仔細地望去：是奶奶！她穿著藍色的雨衣，頭上有一部分頭發(fā)已經濕透了，眼睛里含著絲絲雨水，模糊地望著我，嘴巴一張一合的，聲音被嘩嘩的雨聲淹沒了，她閉上嘴后，快步向我走來，把我蓋在雨衣里。

雨衣中，我看到的只是天藍色的雨衣，聽到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的聲音。

回到家后，我再次看了一眼奶奶，只見她雙鞋已經被泥濘染成了土黃色，可我的鞋卻依舊干干凈凈，看不出一點兒走過雨路的樣子。原來在走雨路的時候，她踩下了所有的泥坑，使我不會踩泥坑，她的臉已經被雨水打濕了。可她對我說：”快去洗澡！”然后消失在了房間里。

奶奶，你的愛我一直記在心中，它就像一個腳印，踩在了我的心中。而我希望它永不填滿！

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇九

我找著找著，來到了學校門口。不知什么時候下起了大雨，我連忙打開傘。這時我看見一個年輕的媽媽，為自我的女兒撐起了一把傘，女兒沒淋濕半點雨滴，媽媽的左半身卻已經完全浸濕。我凝望著這對母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙眬的雨霧中。

瞧，一個愛的腳印。

繞到學校，來到了花園。花香直沁肺腑。我看見在秋千的旁邊，有一個男孩摔傷了，另一個男孩對他說：“你怎樣？我背你回家吧。”說著細心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見他的步伐是那樣堅定、那樣穩(wěn)重。

瞧，一個愛的腳印。

不知不覺已經走到我家門前了，正要上樓，耳邊傳來了劉阿姨的聲音，她可是個熱心腸。“您拿這么多東西呀，來，我?guī)湍鄡纱！薄鞍。嘀x你呀”五樓的那位老爺爺回應著。我心里頓時涌起一股暖流。

瞧，又一個愛的腳印。

愛的使者穿過大街小巷，走過千家萬戶，給所有人愛的祝福，我們已經找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個人都播種下一粒愛的種子，這世界就會福滿人間！

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十

在我活著的這個世界，每個角落都是你給的愛。

我媽媽在我的眼里，是一個美麗的女人。她上得廳堂，下得廚房，以前是個標準的主婦，卻不滿足于這樣的生活，非得要去上班。所以呢，現(xiàn)在她早出晚歸，難得也懶得上廳堂和廚房了。在我心里，原本年輕美麗的家庭主婦，開始變得是一個顧事業(yè)卻放置家庭的職場女性。

或許是因為這個原因，也讓我漸漸地體會到她在這個家的地位及重要性。

以前她天天呆在家，所以很難體會到什么愛，一切在我眼里看起來是那么地理所當。可現(xiàn)在的一頓飯菜，都會讓我期待老半天，這或許就是人家說的“物以稀為貴”吧。

每天早上都起來為我準備早餐，這是令我覺得最感動的事了。不僅只是一頓早飯，是因為她每天那么晚睡，卻能一大早起來給我做熱騰騰的稀飯，讓我體會到她給我的最簡單的愛，也讓我知道她是這樣重要的一種存在。

出門的時候，總會不時地叮嚀幾句：“今天好像要下雨啊，記得帶把傘。”“哎呀天氣變涼了，多帶衣服啊。”我每次都只是說知道了，卻也開始感覺這幾個字眼里透射出的關心和溫暖。有時是這兒簡單的幾句話，就已經足夠讓我發(fā)現(xiàn)她帶給我的愛。

世界上的母愛都一樣，都想把最多的愛給自己的孩子。以前的自己不懂事，還不夠成熟，還不能發(fā)現(xiàn)這些日常生活中帶著愛的小細節(jié)。可現(xiàn)在我已經幾乎全部領會了這種溫暖，心中充滿的是感激，還有以后一定要有感恩的心。

陪伴著我的生活，我的成長，媽媽給我的愛我都知道，不善于表達，但我在心里已經把她當成了最愛的人，因為她對我的好，我都知道。

愛，有時是那么簡單，不需過多的言語，不需表達得那么直白。我會一直記得，并一直珍惜身邊的親人給我的最簡單的溫暖。直到長大后，再把這些愛用更多來還給我最愛的親人。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十一

三月到來了，迎面吹來的風卻依然令人感到絲絲涼意，這不是春天的風格！于是，我走出了家門，去尋覓春天的蹤跡。

一打開門，就看到大街上來來往往的行人，不同的是，人們身上的衣服愈來愈少，愈來愈單薄。人們再也不找有太陽的地方了，而是在陰涼處興致勃勃地聊天。干活的工人盡管只穿一件汗衫，可還是熱得滿頭大汗，偶爾站起身來，跟清涼的風撲個滿懷，很是愜意。哦！我找到了，春天在人們身上！

信步走到小溪邊，小溪里已經冰雪消融，溪水嘩啦啦地流著，雪白的浪花唱著歌兒歡樂地奔向遠方。透過清澈的溪水，一群一群的魚兒快樂地游淶游去，像小孩子一般嬉戲打鬧。捧一口清涼的溪水，啊，好甜！噢！我發(fā)現(xiàn)了，春天在小溪里！

溪邊有幾棵剛發(fā)芽的柳樹，我靠在樹干上，閉目養(yǎng)神。柳條一飄一飄的，偶爾落在額前，仿佛在和我打招呼，癢癢的。睜開眼睛，眼前是一片耀眼的綠色。呵！我懂了，春天在小樹上！

躺在五顏六色的鮮艷的花叢中，順手摘幾朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香！各色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，在我身邊舞蹈，給這花叢增添了幾分仙境般的美。哈！我明白了，春天在花叢中！

春天來臨，當起了催生大使，碰碰花，花開了；搖搖樹，樹發(fā)芽了；喚一聲鳥兒，鳥兒飛回來了；和小溪打了個招呼，小溪唱起了歌兒。

春天的到來，帶來了萬物的復蘇，在這個美好的季節(jié)里，春天是充滿活力的，是充滿綠色的。

冬天挪動那笨重的身體離開了，什么都改變了，這就是那跳著舞，帶著萬物與綠色來臨的春天。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十二

然后以小組為單位，指定專人把大家的記錄集中起來，加以整理，編一輯“自然日志”，在班內交流、評比，看哪一組的日志寫得好。

三創(chuàng)作一幅“詩畫”???。

下面這些古詩名句供參考。??。

細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）??。

落花人獨立，微雨燕雙飛。（晏幾道《臨江仙》）??。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒桃柳風。（僧志南《絕句》）??。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）??。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）??。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》））??　。

以上三題，每人任選一兩項。在開展活動的基礎上，整理有關資料，以“我心目中的春”或“在這個不尋常的春天里”為題寫一篇作文。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十三

又是一年春來到，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

——題記。

今年四月，我和爸爸媽媽一起去了南昌縣黃馬鄉(xiāng)的鳳凰溝賞花。平時因為要學習，沒有時間出去玩，這次能和爸爸媽媽一起去鳳凰溝賞花，我的心情非常興奮。天空蔚藍，幾朵白云悠閑地劃過，留下一道淺淺的痕跡。坐在車上我好奇地打開車窗，柔和的春風拂過臉頰，新鮮的空氣混雜著泥土的濕潤迎面撲來，我盡情地呼吸著清新的空氣，遠離了都市的喧囂，仿佛一切都變得美好起來。

我拉著媽媽的手歡快地跑入海棠花林，駐足在一棵海棠花前，樹上掛了一個牌子上面寫著長壽冠海棠。海棠樹上每一根枝干上都開滿了花朵，有粉色的，有紅色的，還有白色的。我用手輕輕地托著一株花朵，細細地打量，海棠花有四瓣．花瓣的根部是白色的，再向上漸漸變粉。花瓣的上端粉里透紅，花瓣微微下垂，在小花旁邊摻雜著綠色的小葉子，紅綠交相輝映，仿佛構成了一幅春天的畫卷。我情不自禁俯下身子仔細地嗅著花兒的味道。一股淡淡的清香鉆進鼻子，聞香望著手中的海棠花，我不禁沉醉其中，流連忘返。

在花的指引下，我進入花林的中心地帶。大片大片的粉嫩掛滿了枝頭，深沉的樹枝和黃綠交錯的樹葉都成了她的陪襯，粉嫩的花朵隨風輕輕搖曳，像一個個舞者，在陽光下起舞。我和爸爸媽媽紛紛在海棠花前合影，留住這美麗的瞬間。

聽說海棠花的花期很短，每年也只是開一次花，海棠花傾盡一生只為開花，她把一生中最美麗的時光都奉獻給了春天。我小心翼翼地拾起一朵海棠花放在掌心，我仿佛看見她緋紅的嘴角掛著一絲淺笑，那是對春天的不舍還是對來年的向往？花開花謝，我知道她的此生一定無悔，因為她綻放過了，留下了一世余香。春天就這樣悄然無聲地來了。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十四

春姑娘第一次吻了春雨，春雨喚醒了花草樹木。草好奇地從地里鉆出來，羞怯地看著世界上所有優(yōu)雅的柳樹。她正忙著在河邊穿衣服。春風輕輕地吹著她的長發(fā)。花兒們忙著爭艷。在綻放獨特笑容的同時，他們懂得了春雨和陽光的洗禮。每個人都迫不及待地想享受這個完美的時光！

春天的女孩再次喚醒了河流。睡了一個冬天后，河水醒了。一種美妙的“鋼琴聲”很快在我耳邊響起。鋼琴聲似乎在向人們炫耀：“我來了，春天，我來了”我不知道什么時候有幾只嬉戲的小鳥站在樹枝上。他們正在快樂地唱歌。他們充滿活力的歌曲就像一串美麗的音符，共同構成了春天的第一樂章。

徘徊在河這邊油菜花的海洋中，望著濃密的陽光。

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十五

當你感覺到干燥的空氣開始變得柔軟而濕潤，板結的土壤開始變得松軟而疏散的時候，你會意識到：春天的腳步輕盈地走來了。

于是，天空開始變得蔚藍而深廣，好似一潭無垠的湖水，湖水里隱藏了許多迷人的童話，顯得更高深莫測了。幾朵白云悠悠飄過，想探聽春天幕后的奧秘。一切都被這春色陶醉了，一切都是那么地掩藏著韻味：

柳樹垂披著滿頭的秀發(fā)，青色的莖蔓軟軟的、柔柔的，迎風輕舒拂展，依依裊裊，勾起春風無限的依戀。春風太柔了，還沒有驚醒槐樹的酣夢，它大概還在醞釀新芽吧!春風是多情的，春風里的一切都是溫柔的，就連鋒利的槐刺，也被春風柔化了。

“草色遙看近卻無。”是啊!灰褐色的大山已泛出淡淡的綠意，為這光禿禿的大山增添了一絲活力，一點生氣，也勾起人無限的遐想。近了，卻不見了那大片大片的綠草，只見在那已枯黃衰敗的雜草里夾著幾片纖細的嫩芽，探頭探腦地張望著這個世界。一片又一片，在春風的愛撫下舒活著筋骨。新的惹人，綠的可愛。在初春的大地上，奏出了一曲綠的樂章。

迎春花用盛開的花朵迎來初春柔和的風，迎來初春綿綿的雨，迎來綠色的期望，迎來初春的音響。迎春花那深綠色的枝條上那星星點點的淡黃色的花，獨自灑芳在這萬紅未吐的早春里。

初春，味在外面，韻卻在深處……。

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尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十六

古人常說“清明時節(jié)雨紛紛”，但今年的清明節(jié)卻不一樣，天是晴朗的。清晨，我早早地起了床，開窗，窗外飄來一股清新的空氣，空氣中稍伴有著花香，那是春天的氣息。

穿上運動服，和爸爸一起出來呼吸清晨那清新的空氣，好久沒有散步，好久沒有呼吸這樣的空氣，周一到周五匆匆忙忙的下樓，也許有清新的空氣卻又領略不到，周六、周日又應平時的勞累又睡懶覺，今天放假，時間清閑和爸爸漫步在江邊。枝頭上的小鳥唱著婉囀的歌曲，晨練的老人們清嗓的聲音，風兒唦唦地刮著樹枝的聲音，還有那江中的小浪花拍擊著旁邊的巖石的聲音。清晨，沒有汽車的鳴笛聲，沒有婦女從菜市場回來討論物價上漲的聲音，沒有孩子的嬉鬧聲。清晨，是那樣的寧靜。

比起冬天的清晨，春天的清晨更為熱鬧些，江中的扶堤，有老有少，爸爸還像以前一樣牽著我走著，怕我跌倒在石頭上。江邊的柳樹葉逐漸茂密起來，那光禿禿的樹干上已有淡淡的綠色，枝條上的綠葉到夏天也許可以長得更茂密，那時孩子們便又可以用柳枝來編小花圈或小戒指了。

慢慢的走著，和爸爸唱起了歌來，我感到很熱，抬頭一看，太陽升起來了，我和爸爸便往家的方向走，人越來越多，晨練的人越來越少，煩雜的聲音越來越多，鳴笛聲，婦女趕著去集市買菜的聲音，鞭炮的聲音全部放響，那原本動聽悅耳的鳥聲，輕風吹打著枝葉的聲音全部消失，留來下的卻是嘈雜聲。

爸爸上了樓，我卻獨自一人漫步在小區(qū)里，走向了我們這棟樓底下的花園，看到了暑假時我認領的那顆桂花樹，桂花樹的葉子冬天并不會掉光，春天它更為茂密，更綠，我看著這顆小樹，看著我的領養(yǎng)牌還掛在它的身上，用手輕輕撫摸著它的身軀，那塊“傷疤”已修復，長好了又喚起了它原來的活力。旁邊的小草終于從黃色或無草的地方探出了身子，走出這花園來到了沙坑旁邊的迷宮花園，綠色小小的樹和紫色的小樹形成的迷宮，那綠色的小樹的葉子已從那冬日淡黃色或黃綠的葉子變成我最喜歡的顏色—嫩綠的葉子。從樓上往下看，那綠色是那樣耀眼，充滿著活力月朝氣。

在冬日的小草也喚起了春日的活力與朝氣，那么正值豆寇年華的我，應更富有朝氣蓬勃。

春天到了，夏天還會遠嗎？

尋覓春的蹤跡初中（優(yōu)質17篇）篇十七

秋一天天深去，氣溫卻一日日暖了起來。昨天是霜降，今天竟仍穿短袖。除早晚有絲絲涼意，日晝里艷陽依舊灼人。

這是一年里最好的日子。沒有冬日縮著脖子的瑟瑟發(fā)抖，也不見春天的陰雨綿綿惹人懊惱，更無炎炎夏日汗流浹背的尷尬。早晚的微涼是適意而又令人欣慰的，而正午的陽光又把被子烤得馨香醉人。

最喜人的，當數這個季節(jié)里有桂花飄香。

社區(qū)和校園里都種植了不少桂花樹，于是，我們就每天沐浴在飾著桂花香的空氣里。風，吹面不寒，攜著絲絲縷縷清幽淡雅的桂花香，使人不自覺地深吸一口氣，疲勞的感覺隨之消失，心情不由得愉悅起來。

再看那嫩黃嫩黃的花朵，真使你不敢相信，這甜而不膩，牽人心腸的香氣竟是從她們小小的身體里散發(fā)出來的。

人們常愛拿花來比喻女人，如若蓮花是冰清玉潔的美麗女郎，神秘教人向往卻又不可觸及，那么桂花則仿佛溫柔羞怯的鄰家姊妹，可以執(zhí)手耳語親近如閨中密友。

前年夏天在杭州，流連于西子湖畔，沿路有各種賣紀念品的大小店鋪，絲綢、綠茶、藕粉、珍珠，琳瑯滿目，我獨獨看中那一袋袋沁人心脾的干桂花，買了十余袋欲分給好友和同事泡茶或做糕點。回家后，我卻無論如何不舍得，最終沒送出去，只與舟舟拿來泡水喝，至今仍剩兩袋藏于柜中不舍再泡。

相傳月宮里寂寞嫦娥只有桂花為伴，我倒有些羨慕她能盡享“彈壓西風擅眾芳，十分秋色為伊忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”的閑適，呵呵。

張曉風說：春天是一則謊言，飾以軟風，飾以杜鵑。春教人迷醉，一夜東風，花開欲燃，轟轟烈烈地開了。一宵冷雨，殘紅滿地，又轟轟烈烈地謝了。剎那芳華，如此的短暫，又常常教人頓生傷感。總之，春是過于喧囂浮躁了。而秋有一種清氣，天高云淡，五谷豐登，是沉淀以后的繁華，更是春的延續(xù)，春的果實。如果說春是一個花枝招展的明媚少女，秋則是一個雍容大氣的嫻雅婦人，是《詩經》里的碩人。

如此秋光，教人怎能不愛！