優(yōu)秀作文不僅要有獨特的創(chuàng)意，還要有準確的表達，讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，讓我們一起品味其中的文采和智慧。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇一
踏上五年級，就開始了追求我心中夢想中的重點中學的奮斗的漫漫長路，我開始覺得有許多困難在等我，后面的路會越來越艱難，但我不能停住腳步。
踏上五年級的夢想之路，我要更加努力學習，天天向上，上課要專心聽講，不懂要勤學好問，對人要有禮貌，講文明，見到老師要問好，遇到困難要自己解決，對自己要有信心，不怕任何困難，要有強烈的上進心。課余加強體育鍛練，讓自己有個健康的好身體，這樣學習才會更加輕松。
踏上五年級的夢想之路，我還要增強課外知識，每周六去書店看書，暢游知識的海洋。我還要改變膽小的毛病，上課要積極思考，勇于回答問題，下課多與同學交流，與同學和睦相處。我還要努力復習和預習課文，該背的課文要背，該掌握的要掌握。
踏上五年級的夢想之路，我還要為自己定個作息時間表。提醒我什么時候玩，什么時候讀書，我想每個人都是從一條起跑線開始的，想要堅持到最后，取得勝利，除了個人聰明外，關鍵就看他的勤奮了。
五年級的夢想之路還很長很長，只要我堅持不懈，我一定會勝利的。向著夢想之路，前進、前進、再前進.....
最新論語之路五年級（模板16篇）篇二
那條小路，是我們吃完飯的必經(jīng)之路。那之中，充滿了生命的氣息。
風一吹過，生命的演奏家們就動了，你聽：河水開始不安的躁動，拍打起河岸，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音；樹葉們也跳動起來，互相擊掌，打擊出“呼啦呼啦”的不成調(diào)的小曲兒。但在這曲樂曲中最動聽的，還是數(shù)那樹上果實互相碰撞的、沉甸甸的聲響和小草萌發(fā)的細微音韻。
就說那果實碰撞吧！風一吹，那果實中的小精靈就不安地躁動起來，搖晃著那小小的身體，努力地想出來。兩枚綠中帶紅的小桃子抖動起來，桃子上的小毛都指向同一個地方，掛有桃子的枝條往下垂了一垂，緊接著，兩枚桃子撞在了一起！發(fā)出了有些沉悶的聲響，而兩個生命撞在一起的.感覺是多么強烈，好似戀人的深吻，又帶著些離別之情。
之后，兩枚果實又回到了原來的位置上，它們的碰撞好像是為這首樂曲增加了一些沉悶的鼓聲，補充了些不足。看著果子，依舊完好無損的掛在原處。有那么多的果實因為生命的碰撞而隕落或受傷，成為了一曲不太完美的樂章。這就好像某些人，因為愛情而隕落，殘缺美則是經(jīng)典的永恒。
我遙望天空，看見那上面高掛著一顆生命之源：希望你不要太早消失了！
最新論語之路五年級（模板16篇）篇三
有句話說得好“有志者事竟成”。只要你相信自己、經(jīng)歷挫折、堅持不懈，就一定成功。
今天是一年一度鋼琴考級的日子，也是我學習鋼琴以來的第一次考級。為了這一刻的到來，我已足足準備了兩年的時間。在考場等候區(qū)內(nèi)人頭攢動，熱鬧異常。我坐在墻角的椅子上，看似平靜，其實我心中就好像裝著一只小鹿，不停地亂竄，快要從喉嚨里跳出來似的。等待的時間可真漫長！終于輪到我了，我平復了一下緊張的心情，在媽媽充滿期盼的目光下走進了考試教室。我朝主考老師深深鞠了躬，便坐在鋼琴邊，把手放在琴鍵上，靈活地飛舞起來，音樂的節(jié)奏越來越明快。漸漸地，我仿佛置身在媽媽懷抱傾述心聲，美好而又幸福。一曲終了，我彈得淋漓盡致，主考老師將“優(yōu)秀”兩字寫在我的成績單上，成功了！這一刻，我的心情無法用語言來形容。
回想起學琴的時光，有苦更有甜。幼兒園大班時，我開始接觸鋼琴得到了很好的啟蒙，我喜歡上了鋼琴和音樂，于是我的鋼琴之旅就此開始。一年后，正式跟隨現(xiàn)在的老師學習鋼琴，她要求非常嚴格，說一不二，每次上課非常怕自己彈不好挨罵，緊張得彈琴的手指都在顫抖，更不敢與她有多余的交流，每周的作業(yè)很多，大大小小的曲子有十幾首，練習新曲從一個個音符的識別，到結(jié)結(jié)巴巴地合手，再一遍又一遍地反復練習，時間就這么一小時一小時的過去，直到手指從酸疼到僵直，身體好像散了架，每天這樣從不間斷，這種苦的滋味，讓我有過不止一次想放棄的念頭。功夫不負有心人，在我無數(shù)次揮灑過汗水與淚水之后，我在鋼琴上越來越自信，老師夸贊我的.次數(shù)越來越多，曲子越彈越優(yōu)美，心中的甜蜜不言而喻。鋼琴見證了我的成長之路。回首望去，心中對老師充滿了感激之情，如果沒有她的嚴厲，沒有她對基本功苛刻的要求，就沒有今天我對鋼琴的崇敬，老師在我心中的形象無比高大，跨越了媽媽的位置。老師、鋼琴、我之間越來越和諧，讓我明白，這條路會一直伴隨我，不會中斷。
鋼琴之路，更是成長之路。一路上留下了我的每個腳印，我掌握了學習鋼琴的技巧。同時，讓我在生活中學會了尊重他人、珍惜幸福，學會了直面挫折，在遇到難題時昂起頭說“我能行”。成長的路上擁有了自信、堅持、勇敢就一定能成功！
最新論語之路五年級（模板16篇）篇四
許多人的一生都在追逐夢想，沒有夢想的人生是沒有希望的。即使，為了夢想，需要我們窮盡一生去努力去追逐去拼搏，那也值得！
——題記。
電視里滾一動著每年暑假必播的《中國新歌聲》。里面的選手來自五湖四海，他們個性鮮明各個不同，但他們都在做著同樣的事情，那就是好好唱歌——一個歌手夢。導師們都會問選手同一個問題：“你的夢想是什么？”選手幾乎都會回答：“從小就愛音樂，夢想著有一天能登上舞臺唱歌所以一直堅持到現(xiàn)在。”我不禁疑惑，為什么他們?yōu)榱艘粋€夢想就一直唱到現(xiàn)在甚至一直唱下去，即使不出名也如此的熱愛音樂呢？現(xiàn)在我終于知道原來夢想的力量可以改變命運的。看每一位歌手，他們很多人雖然從事的并不是有關唱歌方面的工作，但卻都為自己一直熱愛的音樂之夢追逐著——原來這就是原因，他們?yōu)橐魳芬恢眻猿种橹隘偪瘛保瑑H僅是為了一個夢想。
音樂家貝多芬在二十歲時雙耳失聰，不知驚起多少次跌跌落落，可他憑著勇氣，抵抗命運的不屈，用心靈去創(chuàng)作。海倫凱勒是一直堅持著，雖然沒有一雙能夠看精彩世界的妙眼，但是她的內(nèi)心總能感受到世界的美麗，因為她的生活很幸福，很快樂，把一切悲傷忘記，她做到了普通人的成長！即使一個窗戶被關閉著，可還是打開了另一個心靈的窗戶。
我的夢想是當一名樂高玩具設計師。樂高代表的是快樂，是無限的想象，是創(chuàng)意的未來。我會充分發(fā)揮自己的設計靈感，創(chuàng)建屬于有中國特色的樂高建筑。而就在不久之前，bbc電視臺著名汽車節(jié)目《topgear》的主持人詹姆斯.梅（jamesmay）就用樂高積木實現(xiàn)了他兒時的夢想——一個由樂高積木搭建的房子！在1000名志愿者的幫助下，james用330萬塊樂高搭建起了1:1的積木房子。這個高6米的兩層小樓完全按照真實比例建造。在我眼里，這個小小的東西能夠創(chuàng)造很多個奇異的抽象的藝術世界。目前我已經(jīng)不滿足于照著樂高的圖紙進行構(gòu)造了，嘗試著要將樂高和藝術品完美結(jié)合，能夠成為電影動畫等動態(tài)影像作品。在不久的將來，只要我一直不放棄創(chuàng)作并且有耐心，一幅樂高壁畫也不是什么難事。每個人都希望擁有一個自己的理想世界，再造或復制另一種生活。樂高就可以幫你實現(xiàn)！
夢想的力量是無窮的，它可以改變你的命運，使你從軟弱變?yōu)閳詮姡辉跓o數(shù)的成功例子中，激勵人們走向成功的，就是夢想！是夢想讓我們從平凡走向偉大，從低谷邁向成功之巔！之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。夢想是每個人都有的，但不是每個人都能實現(xiàn)的，它不會去等待那個人，只有你不斷地去追逐，它才會與你越來越近，不要以為夢想就是幻想，是不可能實現(xiàn)的，有夢就一定要追！
dreamisalwayssomeonethousandachieved!
最新論語之路五年級（模板16篇）篇五
記得五歲那年，我唯一的夢想就是能像郎朗、李云迪、王羽佳一樣，用自己的雙手彈出美妙的音樂。二零一三年我去看了一場郎朗的演奏會，就下定決心一定要學鋼琴。
起初，我覺得彈鋼琴很有趣，甚至很好玩兒。每天高高興興地練一個小時鋼琴，效率高，練得又很認真，老師還經(jīng)常夸我彈得很棒，很有天賦，要繼續(xù)加油！但是過了兩三個月以后我就開始不耐煩了，心想：彈來彈去，彈的就是那幾個音，好沒意思啊！
中途我有好幾次都想放棄了，但是媽媽對我說：“這可是你從小的夢想啊，怎么能輕易放棄呢？”于是我告訴自己：“一定不能放棄，一定不能！要堅持下去！”可是三年以后，這個決心在碰到狄亞貝里的一首《回旋曲》之后，我就被擊碎了！當我看到這幾面樂譜的時候就頭暈腦脹，簡直都要瘋了，四頁密密麻麻的樂譜上有無數(shù)數(shù)不清的小蝌蚪！這可怎么彈啊？！沒辦法，我只好硬著頭皮一個音一個音的認，一個指法一個指法的練。在練習的過程中，我不知道哭過多少回，也不知道那顆決心還在不在？我甚至想對媽媽說：“媽，我……我不想……學鋼琴了。”媽媽看到了我的情緒，于是每天陪伴著我練琴，幫我打節(jié)拍，一起唱譜；和我一起看準每個音符……媽媽很有耐心，還一直鼓勵我，給我自信，說我一定能行！
后來，我的《回旋曲》彈得十分熟練，已經(jīng)可以富有情感的演奏了，我把它作為考級的曲目。考級開始彈《回旋曲》了，根據(jù)曲子的感情，隨著我身體的起伏，手指的舞動，時而調(diào)皮，又時而優(yōu)雅，我完全陶醉其中！
這次考級給了我極大的鼓勵，讓我嘗到了勝利的喜悅，通過這段時間的刻苦練習，我體會到了勤學苦練的價值！
最新論語之路五年級（模板16篇）篇六
在我小的時候，我偶然間在電視上看到了鋼琴家郎朗，在萬眾矚目的舞臺上，悠然自得地彈著鋼琴。琴聲時而舒緩，時而急促……變化多端，是那樣耐人尋味，難以捉摸。朗朗彈琴的時候，閉著雙眼，好像在享受那美妙的琴聲，又好像在感受鋼琴那獨特的魅力。聽了這讓人陶醉的的琴聲，我也不由自主地閉上了雙眼，情不自禁地打著節(jié)奏，仿佛到了世外桃源。每當有人在彈鋼琴的時候，我都會覺得像是一位妙齡少女在展示她的歌喉。于是，我喜歡上了彈鋼琴，便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。
我第一次去上課的時候，心中無比喜悅，進入教室，我看到了我的鋼琴老師——王老師，他看起來年齡不大，大概有三十歲左右，我們互相介紹完自己，便開始上課。剛開始彈的特別簡單，我都會彈，老師布置的家庭作業(yè)，我總能完成得很好，經(jīng)常受到王老師的表揚。我每次都會去的很早，當教室里還“空無一人”的時候，我就開始“演奏”樂曲了。就這樣我堅持了一年。
在烈日炎炎的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，小朋友們都去游泳了，而我卻只能待在家里一遍又一遍地練著枯燥無味的鋼琴曲，從早晨八時，一直練到中午十二時，整整練了四個小時。我是身在曹營心在漢，雖然在練琴，心卻早不知道飛到哪里去了。我仿佛看到了小朋友們在冰涼舒適的.水里玩打水仗，別提有多高興了！他們的笑聲好像也傳到了我的耳朵里，我的心里更難受了，要不是為了讓我的彈琴水平“更上一層樓”，我才不愿意在這里練枯燥無味的曲子呢。唉，我為此可算是付出了“慘痛”的代價啊！
雖然彈琴很苦，卻也有甜。我現(xiàn)在已經(jīng)會彈很多著名的鋼琴曲了。每當我在鋼琴班里練琴的時候，就會有家長過來聆聽我彈琴，都對我投來贊許的目光。我也成了一些小朋友心目中的榜樣。那時，我的心里總是美滋滋的，很有成就感。我現(xiàn)在也有了一批忠實的“小粉絲”了。
我的鋼琴之路就如同山路一樣，是崎嶇的、坎坷的，但是我選擇了它，就絕不會半途而廢的，而是勇敢地走下去。成為像郎朗一樣的鋼琴家，一直是我的夢想，雖然現(xiàn)在還是遙不可及，但我相信有付出就一定會有回報的！
最新論語之路五年級（模板16篇）篇七
二00六年九月我進入了成師附小（東），在這里我走向了讀書之路，成了一名驕傲的小學生。
一年級同學們都可以考90多分100分；二年級我的成績也不錯，三年級還可以。可以考100分，還得過數(shù)學競賽1，2等獎狀，新三好學生獎。可四年級由于喜歡玩電腦了，所以成績一直往下滑，可天天就想著玩電腦，成績一上去又下來了。
四年級我因為學習下降還請了家教，可是我仍沉迷電腦中，我也努力過，下決心不打電腦，拼命學習，可沒堅持一周就又玩起了電腦剛上去的成績又下來了。我現(xiàn)在五年級了，成績還是上不去！
上五年級的我已經(jīng)比四年級懂事多了，知道自檢該干什么了。古人說：“書山有路勤為徑，學還無涯苦作舟。”一份耕耘一份收獲。只有現(xiàn)在堅持勤奮努力，刻苦學習，千方百計把書讀好，才能取得好成績，長大了才能成為對國家，對社會有用的人。
讀書的路是艱辛的，但讀好了書，也是有趣的。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇八
知識與技能：了解我國古代絲路的線路、交流的內(nèi)容，及其在古代經(jīng)濟、文化交流中所起的巨大作用；對照古代絲路，了解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優(yōu)勢。
過程與方法：通過讀圖，能夠分析出圖中包含的信息，并能將書本中的信息轉(zhuǎn)化到圖上；通過對古代絲路和現(xiàn)代亞歐大陸橋的學習，逐步具備對比分析問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：感受絲路的美麗風光，培養(yǎng)熱愛祖國的情感；感受中國古代文化的博大精深，樹立強烈的民族自豪感。
引導學生獨立閱讀課文，了解主要內(nèi)容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發(fā)了解絲綢之路和西部歷史的興趣。
1、學習過渡段以及文章前后呼應的寫作手法。
2、激發(fā)學生熱愛西部的思想感情。
多媒體。
一、快樂讀書—精彩展示。
演講《可愛的西部》。
二、激趣導入—揭示目標。
教師出示課前準備的張騫與絲綢之路的資料，使學生了解這是聯(lián)系歐亞兩洲的一條交通大道。
2、這篇文章的題目《絲綢之路》，那么看了這個文題，你能提出哪些問題呢？
預測：
﹙2﹚那是一條怎樣的路？
三、初讀課文—整體感知。
我想，此時同學們一定迫不及待的想要到絲綢之路上看看，好，現(xiàn)在我們就一同進入課文之中。
1、自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。遇到不認識的字，自己用學過的方法解決。
2、讀后交流：讀了課文，你都知道了些什么？
（作者先描寫了陜西西安市的巨型浮雕，然后闡明絲綢之路的歷史意義，最后遐想不同兩國互贈禮品的友好場面）。
四：精讀課文，理解感悟。
學習第1、2自然段：
1、學生默讀課文第1、2自然段，思考：你從這兩個自然段中知道了什么？體會到什么？
2、全班交流。教師指導學生明確以下問題：
（1）中國的絲綢在國外有很高的知名度；
（2）外國人把中國稱之為“絲綢之國”；
學習3—7自然段：
2、學生小組內(nèi)交流，教師巡視。
3、全班交流。根據(jù)學生交流情況隨機指導朗讀，并且讓學生明確以下內(nèi)容：
（2）從“日夜兼程”能體會出張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞；
（3）從“他耐心地、不露聲色地等待著、準備著”，“忍受著炎熱和干渴的煎熬……”，“歷盡千難萬險，出使西域十三年”等語句中，體會到張騫開辟絲綢之路的堅定信念以及他的深深的愛國情懷。
（4）從“張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風俗、物產(chǎn)、相互關系以及對漢朝的態(tài)度”中我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也收獲頗豐。
4、指導學生認識過渡段并體會過渡段的作用。
（1）自讀第四自然段思考：這一自然段的前三句話和哪一自然段的意思聯(lián)系緊密？
（2）全班交流：和第三自然段意思聯(lián)系的緊密。第三自然段最后一句話是疑問句“中國絲綢究竟是怎樣運到歐洲去的呢？”第四自然段前三句話回答并解釋了這個問題。
（3）設計提問：第四自然段最后一句話講了什么？和下面幾個自然段有什么關系？
（4）全班交流：最后一句話點出張騫為開辟絲綢之路獻出了畢生的精力，后面幾個自然段則講了開辟的'過程。
（第四自然段巧妙地把開辟絲綢之路的意義和開辟絲綢之路的過程銜接起來，即前半部分講的是上面一個自然段的內(nèi)容，后半部分則和下面自然段的內(nèi)容有關，我們把這樣的自然段稱之為“過渡段”。）。
（5）齊讀3—5自然段，體會過渡段的作用。
學習第8自然段：
1、默讀第八自然段并思考：絲綢之路的作用是什么？請用——畫下來。
2、全班交流：絲綢之路的作用——成為促進亞歐交流和人類文發(fā)展的紐帶。
3、齊讀這一自然段，再次明確絲綢之路的作用。
五、積累—拓展延伸。
六、回顧知識—總結(jié)提高。
同學們，通過學習課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬苦，打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路，使中國和中、西亞各國在經(jīng)濟貿(mào)易方面有所往來；它更是一座友誼的橋梁，使中、西亞各國人民對我國的風俗、物產(chǎn)等方面有了更深的了解。它是中國的驕傲。
絲綢之路—東西方友誼交流之路。
東西方經(jīng)濟交流之路。
東西方文化交流之路。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇九
每個人都會在成長中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動，或許……這是我成長中的一個小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。
“我們補習班與要進行一次小測試了”補習班里一位同學開心地說道。“好，我們中與要進行一次測試了”大家異口同聲的說地說。“什么！測試？”我剛聽到這個消息，原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容的我，頓時變得愁眉苦臉。“測試，這下可完了，昨天我根本沒有好好復習功課，今天的測試肯定考不好，一想到我可能變成一個乒乓球，被老媽女子單打，我的`心像打了一個結(jié)似的揪在了一起。這時，我靈機一動“打小抄”，我看了一下表，還有一點時間我拿起表開始奮筆疾書的打起了“小抄”
我看了看她，不好意思的笑了笑，然后又低下頭繼續(xù)抄著。“你為什么這樣做？大姐姐，你難道還不如我嗎？我相信你一定行的！”小女孩邊說邊對我笑了笑，然后有低下頭繼續(xù)答題，我停下了筆，也笑了笑，但這個笑是謝謝的意思。我又續(xù)答題，不同的是我把小抄給撕了。沒錯，小女孩的話讓我徹底醒悟了，我不應該打小抄，而是要靠自己的實力證明自己，無論這次的測試難與否，我都應該做到“自覺”兩字，無論是在學習或是在以后的生活中，我都要切記。
這件事在我心中，留下了十分深刻的印象，也讓我知道，體會到了許多。也許，有人會問我：“你是否很會討厭那個小女孩當初那樣說”？我的回答是：“不會，永遠也不會，我會記記住那個小女孩，并且謝謝那個小女孩讓我學習到了“自覺”，做到“自覺”二字。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇十
在生活中，我的興趣愛好有很多，特長也不少，但是最讓我回味無窮，記憶猶新，有著非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書法。
記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報了個書法班，上課的還是一位留著長發(fā)的美院老師。一開始，我沒多大興趣，字也寫得歪歪扭扭，但又想寫好的樣子，自己都感覺很奇怪。這時，我的書法老師蔣老師走了過來，似乎看出了我的心思，對我說：“你很有潛力，加油！”我聽了，一下子來了精神，認認真真地寫了起來，似乎筆畫優(yōu)美了，字也端正了，寫得津津有味……。
自從蔣老師說了那句話以后，我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認真，得到了老師和同學們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法，在草稿本上寫一下，標出重點筆畫，如果遇到困難，我會請教有書法經(jīng)驗的爸爸，讓他幫我分析字的結(jié)構(gòu)，并且一筆一畫地教我，這時候我就會非常專注，一點細節(jié)都不愿放過。
功夫不負有心人，經(jīng)過幾年的練習，我獲得了許多獎項，如：硬筆書法九段，美院七級，還有學校的個人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書法學習中，我學會了如何堅持，學會了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里，有書法的經(jīng)歷，讓我得到了磨練，希望我能在書法的道路上繼續(xù)努力，越走越遠……。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇十一
窗外的梧桐依風擺動，春天的陽光顯得格外明媚，灑在這個黑黑的大家伙上，映著側(cè)臉的我。倚著它——鋼琴，打開了心扉，這是我與它的.專屬記憶。
偶遇。
暑假，媽媽和我手牽著手，漫步在水杉小道間，經(jīng)過了一間琴行，悄然間看見了美麗的一幕：一位長發(fā)姐姐坐在琴椅上，雙腕起伏不定，十個手指如十位靈魂舞者，在黑白琴鍵上跳躍。望著手指在鋼琴上交錯，按下。一曲終了，烙在心底，長出夢想的種子。
這天，一個巨大的禮物從天而降，降落在我的家中。
教室。
走在鋼琴教室的門口，看到的卻是這樣的景象：教室的墻壁還沒有刷漆，可能是新裝修的緣故吧！風扇不知厭惓地吹，揚起周圍的灰塵，蓋住周圍的彩色。走進教室，顫微微下一個“哆”，開啟與琴相伴的第一天。
厭惡。
尋夢的路總是那么不好走，當音符逐漸增多，我開始厭煩，厭惡一個個讀譜，認音，厭惡了母親的斥責。那個夜晚，我終于忍不住了，流著淚和她對峙，然后跑進房間開始怨天尤人。我變了，我不再去與它交流，每當家里人談起它，也會小心翼翼轉(zhuǎn)移話題；不管是家中還是馬路，不管多遠，我也繞開它。終于有一天，母親和我談起了它，在一番苦口婆心下，我鼓起勇氣重新打開了它，按了那一個熟悉的鍵。
成功。
當我從老師手中接過那一本深藍色的證書，我突然明白，堅持，有時才是最可貴的的吧！看看頭頂?shù)钠呒壸C書，我的嘴角揚起一絲微笑：夢想的初芽是每個人心底的秘密，隨著希望漸漸長大，愈發(fā)甜蜜。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇十二
很小的時候，爸爸就給我買了一臺電子琴回來。我視作“寶貝”一樣，十分珍愛。我喜愛它的樣子，喜愛按下琴鍵后那美妙又悠揚的聲音。從那時起，我的學琴生涯便開始了。
記得那個十歲的冬天，鋼琴老師讓我用兩個星期的時間把一首新曲子背下來，還要演奏得很好，再去參加一個重要的比賽。我高興地捧著樂譜回家，一路上又蹦又跳的。從那天起，每天放學只要一寫完作業(yè)，我就一直坐在鋼琴前練習。日子一天天過去，我也為了比賽而焦慮起來，越發(fā)努力地練習。
一遍遍地背樂譜，一遍遍地彈奏，每天都要練到很晚。媽媽撫摩著我那磨得通紅又略微發(fā)白的指尖，眉頭緊皺著，十分擔憂：“菲菲呀，你看看你的手，都起泡了。”“不，媽媽，沒有關系的'。”我對媽媽露出一個微笑，示意她別擔心。
手指上舊的創(chuàng)可貼取下來，換上新的，這一遍彈得不怎么滿意，再來幾次……就這樣，迎來了比賽的日子。較好的發(fā)揮加上兩星期的刻苦練習，我取得了滿意的成績。
我期盼著那一天的到來，渴求能夠繼續(xù)我的鋼琴之夢。所以，我耐心地等待著……。
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最新論語之路五年級（模板16篇）篇十三
鋼琴，不僅能帶給人心靈的享受，還能陶冶人的情操；鋼琴，不僅帶著古典韻味，還帶著一股清新的現(xiàn)代風；鋼琴，不僅帶著神圣的音符，還帶著沁人心脾的花香。
我學鋼琴不為別的，就為了能夠享受這美妙的琴聲。那一天，我偶然路過琴行，聽到那一陣陣清新悅耳的琴聲，我被陶醉了，我就這樣走上了我的鋼琴之路。當然，這途中也有不少艱辛，可我并沒有因此放棄鋼琴，而是不斷堅持到底。
記得有一次，我要參加一個鋼琴比賽，要彈一首《紅頭繩》。但那時期末考試臨近，我根本沒什么時間練鋼琴。可我不想因此而斷掉鋼琴，所以就為自己制定了一份計劃，周末彈4次琴，周一到周五每晚各彈1次琴。就這樣，我每天彈得手發(fā)酸，有時甚至胳膊都抬不起來。晚上睡在軟綿綿的席夢思上，就跟睡在給犯人用刑的鋼床上。可我并不覺得苦，那次比賽雖然未得冠，可我依然很開心，因為我盡了最大的努力，而且在彈鋼琴中，我在享受著那美妙的天籟之音。
還有一次，我要按老師給我的譜子自己彈那首曲子。那時是冬天，我伸不直手，剛把五根手指放在琴鍵上就直打抖。可我為了彈好那首曲子，不顧手上的一紅一紫，依然不收回手。漸漸的，我沒有再怕冷，反而出現(xiàn)了一種幻境：一股清泉透過石縫不停的流淌，好像清泉中的水順著節(jié)奏跳起了舞蹈；一陣清風吹過，里面好像包含著許多花兒的淡雅清香；一縷陽光照耀著青青的野草，好像圣潔的光環(huán)鑲著耀人的綠寶石。山間的古老樹林也被陶醉的充滿生機，瀑布上散發(fā)著紫色的煙霧，小鹿正飲著瀑布流淌下來的泉水，一切是多么美好…曲子彈完了，如癡如醉的我也蘇醒過來。
在這條鋼琴之路上，我的勇氣打敗了一卻困難。學鋼琴不是一朝一夕的，不過只要你不斷堅持著，帶著永不放棄的精神你就會獲得成功！就像我一樣。而我，已經(jīng)離不開鋼琴帶給我的快樂，離不開那一個個黑白音符和那可愛的琴鍵。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇十四
在我家的相冊里，好多都是一個小女孩坐在鋼琴旁開心彈奏曲子，笑的一派明媚。那個可愛的小女孩就是我啦！
不知道什么原因，從小我就對鋼琴情有獨鐘。有一次，我坐在電視機旁，聽朗朗彈奏鋼琴曲，我下子便迷上了那美妙的音樂了。那柔美的旋律是如此的舒緩，美妙，像一股清泉從山澗里流淌出來，音樂時而高亢時而低沉，簡直讓人百聽不厭。那時我就向媽媽撒嬌要買鋼琴，媽媽終究還是呦不過我，只好答應了，我簡直樂瘋了，興奮得竟然失了眠！
買了琴后，我興味盎然的看著這個大家伙。這時我才知道，鋼琴并不是我想象中的這么簡單的。盡管我已經(jīng)很認真的在模仿電視上的朗朗，可彈奏出來的依舊是一連串刺耳的怪調(diào)，與他形成了鮮明的對比。好幾次鄰居都來投訴了，叫我們不要制造噪音了，說的我簡直無地自容。媽媽無奈的`搖搖頭，決定將我送進鋼琴培訓班好好學習學習。
從此，我便踏上了我的鋼琴之路，可剛一起程，就摔了個大跤。不論是在我坐姿或是手指在琴鍵上擺放位置，都是不合格的，原來彈琴這么講究啊！糾正了錯誤之后，我又遇到了一大堆難題：什么琴鍵的力度要把握好，什么彈琴時精力要集中。更可怕的是我還要學會想天書一樣的五線譜……總之，一切都是那么不如意，老師總是對我說“把你的雞爪收好啊。”啊啊啊，我發(fā)狂了，我不要去學這個破鋼琴了，真煩，害的我沒時間玩了，還有老師老是罵我笨，我從小到大都沒有被人說過笨啊。在一次學習完后，我回家跟媽媽說：“媽媽，我不去學鋼琴了，真煩啊。”媽媽聽了，生氣的對我說：“你怎么可以這樣子啊？怎么什么事情都是想做就做，不想做就不做的，所有事情都只是心血來潮。從來都不會學會堅持的啊！你不是很喜歡鋼琴嗎？你不去學習怎么彈奏出動聽的音樂呢？所有的成功者背后都是默默努力的。”我聽了媽媽的話不好意思的低下了頭。每當寫完了作業(yè)我都乖乖的坐在鋼琴前，一遍又一遍不厭其煩的練琴。每天睡覺前都感覺手指又酸又痛，腳也有些麻了，但是我從來不抱怨，因為媽媽的一番話讓我堅持了下去，為什么他們可以做到我就不可以呢？于是就這樣日復一日。終于，功夫不負有心人，我的琴技取得了驚人的進步。
我知道，我的藝術之路還很漫長，但我還是會堅持的走下去。我深信，我今后會走得更加精彩！
鐘家怡同和中學一（8）班。
最新論語之路五年級（模板16篇）篇十五
說起我的習字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告訴她！怎么！想聽？別急，且聽下文吧！
我從小就與寫字結(jié)下了不解之緣。剛上大班時，我就喜歡寫一些簡單的文字。當哥哥姐姐出去玩“點穴游戲”時，我總是坐在自己的凳子上畫圖，寫一些簡單的文字，其實就是畫一橫是一，畫兩橫是二。當寫到億、萬、千時，我總是埋頭苦干，干啥？畫橫唄！
于是，爸爸媽媽見我這么“鐘愛”于寫字，就決定讓我去學寫字。那時，我才七歲。第二天，我便拿起鉛筆，在紙上描繪我的習字之彩。
所謂的學寫字，就是從那些簡單的壁畫開始練起。所謂的簡單筆畫，就是一些偏旁部首，橫豎撇捺。雖然練字常常練得我手酸，但我并不覺得累，反是覺得光榮，因為，我學寫字了！
當我上了二年級，已經(jīng)開始我的鋼筆生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，為此，媽媽不少批評我。
我越來越覺得寫字已經(jīng)離不開我的生活了，機會總是向勤奮的人投身。
終于，有一天，鄭老師叫我去參加一個比賽。為了能夠獲獎，我更加勤奮了。不過，賽前練習真是太苦了！我的手為了練字常常練出了繭子。每當寫字班下課期間，同學們總是歡呼雀躍地跑出去找爸爸媽媽那點心，把寫的字拿給父母看，換來父母的'嘖嘖稱贊聲。可我把脖子都伸成了長頸鹿，也未能瞧見爸爸媽媽的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比賽的前幾天，做出了一個令我自己都感到意外的決定：我不參加比賽了！
老師讓媽媽回來勸勸我，只見媽媽對我說：“一個人，無論是大人還是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了嗎？媽媽希望你是一個堅強，獨立的好孩子，你知道嗎？”我知道，媽媽在鼓勵我，我知道，媽媽不是不關心我，我知道，媽媽是讓我學著堅強，讓我學著獨立！
從此之后，我變得獨立了，堅強了。因為我知道，只有一分耕耘，才會有一分收獲，只有獨立才能取得成功！
這條習字之路，載著我的笑聲，載著我的淚水，載著我的一切一切，行遠了，我愿意繼續(xù)走下去，因為我相信，我會創(chuàng)造下一個奇跡！
最新論語之路五年級（模板16篇）篇十六
1.認識9個生字。讀讀記記“矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。
3.激發(fā)了解西部歷史的興趣，交流有關絲綢之路的故事。
引導學生獨立閱讀課文，了解主要內(nèi)容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方式，激發(fā)學生了解絲綢之路和西部歷史的興趣。
1.學習過渡段以及文章前后呼應的寫作手法。
2.激發(fā)學生熱愛西部的思想感情。
1.教師準備“張騫與絲綢之路”資料。
2.學生搜集有關張騫出使西域的資料。
1課時。
1.課前同學們搜集了有關張騫出使西域的資料。你們知道有關絲綢之路的哪些知識？
（1）小組交流，教師巡視。
（2）集體討論，小組相互補充。教師給予相應的評價，教師小結(jié)進入課題。
2.這篇課文的題目為《絲綢之路》，看了題目你會產(chǎn)生哪些疑問？
引導：什么是絲綢之路？絲綢之路是一條怎樣的路？……。
我想，此時同學們一定迫不及待的想要到絲綢之路上看看，好，現(xiàn)在我們就一同進入課文之中。
（教師出示課前準備的張騫與絲綢之路的資料，使學生了解這是聯(lián)系歐亞兩洲的一條交通大道，這為學生理解課文內(nèi)容，提供感性的認識。引起學生學習的興趣。）。
1.自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。遇到不認識的字，自己用學過的方法解決。
2.讀后交流：讀了課文，你都知道了些什么？
（作者先描寫了陜西西安市的巨型浮雕，然后闡明絲綢之路的歷史意義，最后遐想不同兩國互贈禮品的友好場面）。
學習第1、2自然段：
1.學生默讀課文第1、2自然段，思考：你從這兩個自然段中知道了什么？體會到什么？
2.全班交流。教師指導學生明確以下問題：
（1）中國的絲綢在國外有很高的知名度；
（2）外國人把中國稱之為“絲綢之國”；
（使同學們知道我國被外國人稱為“絲綢之國”，中國絲綢在外國享有很高的知名度。
學習3―7自然段：
2.學生小組內(nèi)交流，教師巡視。
3.全班交流。根據(jù)學生交流情況隨機指導朗讀，并且讓學生明確以下內(nèi)容：
（2）從“日夜兼程”能體會出張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞；
（3）從“他耐心地、不露聲色地等待著、準備著”，“忍受著炎熱和干渴的煎熬……”，“歷盡千難萬險，出使西域十三年”等語句中，體會到張騫開辟絲綢之路的堅定信念以及他的深深的愛國情懷。
（4）從“張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風俗、物產(chǎn)、相互關系以及對漢朝的態(tài)度”中我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也收獲頗豐。
小結(jié)：通過這一部分的教學，要讓學生感受到張騫為開辟絲綢之路所付出的.艱辛，感受絲綢之路的歷史意義。
4.指導學生認識過渡段并體會過渡段的作用。
（1）自讀第四自然段思考：這一自然段的前三句話和哪一自然段的意思聯(lián)系緊密？
（2）全班交流：和第三自然段意思聯(lián)系的緊密。第三自然段最后一句話是疑問句“中國絲綢究竟是怎樣運到歐洲去的呢？”第四自然段前三句話回答并解釋了這個問題。
（3）設計提問：第四自然段最后一句話講了什么？和下面幾個自然段有什么關系？
（4）全班交流：最后一句話點出張騫為開辟絲綢之路獻出了畢生的精力，后面幾個自然段則講了開辟的過程。
第四自然段巧妙地把開辟絲綢之路的意義和開辟絲綢之路的過程銜接起來，即前半部分講的是上面一個自然段的內(nèi)容，后半部分則和下面自然段的內(nèi)容有關，我們把這樣的自然段稱之為“過渡段”。
（5）齊讀3―5自然段，體會過渡段的作用。
學習第8自然段：
1.默讀第八自然段并思考：絲綢之路的作用是什么？請用“____”畫下來。
2.全班交流：絲綢之路的作用——成為促進亞歐交流和人類文發(fā)展的紐帶。
3.齊讀這一自然段，再次明確絲綢之路的作用。
同學們，通過學習課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬苦，打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路，使中國和中、西亞各國在經(jīng)濟貿(mào)易方面有所往來；它更是一座友誼的橋梁，使中、西亞各國人民對我國的風俗、物產(chǎn)等方面有了更深的了解。它是中國的驕傲。
絲綢之路給我國的經(jīng)濟帶來許多好處，也是中國人的驕傲，回家問問爸爸、媽媽，他們對絲綢之路了解多少，把他們不知道的講一講，他們會夸獎你的。