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2023年運垃圾的教案(實用19篇)

時間:2025-06-09 作者:文鋒

教學工作計劃還可以與其他教師交流分享,借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法,進一步提升教學質量。教學工作計劃的范文中,我們還可以看到一些評估和反饋的方法和策略,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇一

一、故事圖片導入。

出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領幼兒觀察小魚的家,請幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

二、出示標記。

教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

提問(出示可回收標記):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。

三、考一考(教學ppt)。

垃圾的分類,通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戲《幫小魚整理家》。

集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

四、觀看ppt圖片。

通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,進一步加深幼兒的環(huán)保意識。

課后延伸:

組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇二

4只垃圾分裝桶,上貼4種標志。

各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

1、創(chuàng)設情境,活動導入

(1)教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

(2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"

(3)引導小朋友嘗試發(fā)言。幼:應該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師:"對,我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

2、認識垃圾分類的標記

(1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導。

教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家―――垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"

3、垃圾分類

(1)幼兒第一次操作:垃圾分類

(2)檢查分類情況。

(3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"

(教師與幼兒一起看,不對的進行討論,應該放在哪里。)

(4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

(5)幼兒第二次操作:垃圾分類

教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"

(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進行分類,教師一旁指導。)

4、教師小結

(1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

(2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇三

學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導性就加強了,應該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇四

1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,播放有關垃圾分類的視頻短片

師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

你們家里有把垃圾也分類嗎?

2,播放幼兒電子書師生討論,圖上有4個大的垃圾箱,它們有什么不同?

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么養(yǎng)的垃圾?

3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4,告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。

本次活動的預設目標基本達到,幼兒能結合自己的生活經(jīng)驗,說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝,以便更好處理。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇五

教師:告訴你們哦,在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽,掃碼試一試吧!

教師小結:我們每個人都是垃圾的制造者,同時也都是垃圾的受害者,但我們更應當成為垃圾的治理者。我們每個人都應該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來,共同參與垃圾分類,一起建設我們綠色美好家園!

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇六

1.認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇七

不要亂扔垃圾(環(huán)保)。

1、通過活動,使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的,怎么做是不對的。

3、通過實踐活動,進一步加深環(huán)保是需要從小事做起,從我做起的。

1、懂得什么是生活垃圾,它會污染環(huán)境,不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、尋找小區(qū)內清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

一、引導幼兒討論,引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉,瓜皮果殼,吃下來的肉骨頭、魚刺,紙屑、糖紙等。)。

2、引導幼兒談自己的感受。

二、討論:不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里?

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?

3、你和爸爸媽媽出去玩,要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了,你是怎么處理垃圾的?

5、幼兒討論后請個別幼兒回答,并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有垃圾,將垃圾撿到塑料帶子里,然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室,洗手。教師簡單評價,加深環(huán)保意識。

孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇八

1.了解垃圾的危害,學會給垃圾分類。

2.知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1.自制課件。

2.各類垃圾實物若干。

3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

了解垃圾危害,學會保護環(huán)境。

(一)談話導入課題。

1.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)

2.但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。

(二)看課件1,談談垃圾的危害。

1.今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

2.引導幼兒討論

(1)你們看見了什么?

(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

(3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

三、怎樣保護環(huán)境。

四、看課件2,學會給垃圾分類。

1.認識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。 綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2.幼兒張貼垃圾圖片。 垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)

五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風景。

1.小朋友真能干,如果每一個人都愛護我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?

六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

1.我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

2.幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。 延伸活動:為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

1. 通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護環(huán)境的意識。

2. 在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇九

1.了解分類垃圾箱的種類和功能。

2.分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學生比較和判斷的能力。

4.引導學生積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.體會數(shù)學的`生活化。

2.學生搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到學生園。

3.點心時間吃剩的果皮等食品垃圾。

1.與學生一起觀看有關垃圾分類的宣傳短片,向學生提問:

你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)。

你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)。

老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護署有關家庭垃圾分類的宣傳短片(第9個宣傳片)。

圖上有四個大的垃圾箱,它們有什么不同?

你知道兩個“可回收物”垃圾箱里邊分別應該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么樣的垃圾?

應該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

3.請學生把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請學生說一說,這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4.老師告訴學生:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護環(huán)境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。

5.請學生調查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過,然后回學生園向大家介紹。

活動評價。

能說出分類垃圾箱的用途。

能說出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十

1、學習垃圾分類知識,解決垃圾回收利用問題。

2、增強學生關心身邊小事的自覺性,并能夠使學生主動發(fā)現(xiàn)問題。

3、培養(yǎng)學生調查分析和歸類整理的能力。

調查垃圾箱并學會垃圾分類方法

垃圾調查表,垃圾分類的圖片

一、導入活動主題

1、匯報調查結果

每天在學校都有什么垃圾,你們調查了嗎?誰愿意先來匯報一下?

2、大家看,這是我們學校的垃圾桶,同學們把各種各樣的垃圾全都扔到了這樣的一個垃圾桶里合適嗎?怎么辦呢?同學們有這么強的環(huán)保意識啊!本次活動就來研究校園垃圾如何分類。(板書課題)

二、學習活動

1、怎樣給垃圾分類呢?四人小組討論

2、指名匯報。

3、在我們的生活中,你知道垃圾是怎樣分類的嗎?

在我們的生活中,人們經(jīng)常把垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾,出示圖片,但是剩飯菜不是拿到工廠再加工利用的,所以把剩飯菜又單獨分成一類叫餐廚垃圾,廢舊電池和過期藥品這些有毒害的需要單獨處理,所以把有毒害的垃圾又分成了一類。出示分四類的分類垃圾箱圖片。

4、每種代表的顏色

這些垃圾箱應該用什么顏色代表它們回收垃圾的種類呢?

講解:我國規(guī)定藍色代表可回收垃圾,綠色代表廚余垃圾,紅色代表有毒害垃圾,黃色代表其它垃圾。(放課件)這是我國規(guī)定的這四種垃圾的標識。

5、活動:給黑板上的垃圾歸類

找四個同學到前面來,給這些垃圾歸類。

6、他們的歸類你同意嗎?

三、知識拓展

1、視頻:世界上的許多國家,民眾都有著很強的環(huán)保意識。下面我們一起來看一段短片,看看垃圾是怎樣分類的。

2、看過短片,誰能說說你有什么感受?

3、回到我們的學校生活中,你認為我們可以給校園垃圾如何分類呢?

4、稍后我們就來給學校設計一款分類垃圾箱。在設計之前,我們來欣賞一組生活中的分類垃圾箱,請你邊看,邊思考:設計分類垃圾箱時需要注意哪些問題?(圖片:生活中的分類垃圾箱)

四、實踐活動:設計校園分類垃圾箱

1、設計分類垃圾箱時需要注意哪些問題?(幾個箱體,顏色,形狀,標識等)

2、可借鑒看到過的式樣,也可根據(jù)學校垃圾的特點創(chuàng)新設計。動筆設計時可畫平面的,也可動手做立體的。

3、發(fā)揮你的聰明才智,動手創(chuàng)作,為我們學校設計一款分類垃圾箱。

4、匯報展示

五、總結

希望同學們今后能減少制造垃圾并把垃圾進行分類處理,保護我們的地球環(huán)境。愿我們身邊還能擁有清清的水,藍藍的天。

校園分類垃圾箱

可回收垃圾:紙、金屬、玻璃、塑料瓶、食品袋

(一)設計幾個箱體

餐廚垃圾:剩飯菜、花草

(二)樣式:形狀、顏色、標識……

有毒害垃圾:廢電池、過期藥品

其他垃圾:衛(wèi)生紙、磚土

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十一

1、讓孩子們知道什么是生活垃圾,如何生產(chǎn)生活垃圾,生活垃圾有什么危害。

2、讓孩子們知道清理垃圾的重要性,并清理垃圾工作人員的辛勤工作。

3、讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,養(yǎng)成將垃圾扔進垃圾桶的好習慣。

生活垃圾有哪些危害?這很難說,也是孩子們不理解的地方。建議教師從孩子們身上找到突破,特別是他們的經(jīng)歷。例如,它被香蕉皮滑落,被碎玻璃劃傷等等。

這項活動的難點在于讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。這是一項長期的運作。告訴這樣一個課程,并不是說你可以養(yǎng)成這種習慣。

提前下載一些垃圾照片,包括處理垃圾的工人的照片,以及垃圾焚燒,污染,處理過程中環(huán)境造成的損害的照片,試圖找到一些與兒童生活密切相關的垃圾照片,等。

2、看完圖片后,與孩子討論,這些垃圾到底是如何產(chǎn)生的。

3、老師在生產(chǎn)垃圾的過程中總結了孩子們的垃圾,尤其是孩子們生活中經(jīng)常產(chǎn)生的生活垃圾。

4、孩子們可以自由發(fā)言,然后談談他所知道的垃圾及其原因。

帶孩子們一起組織室內和室外衛(wèi)生。老師和孩子們一起清理垃圾,小心地把它們放進垃圾桶。

孩子們,我們幼兒園里有這么多垃圾,家里肯定會有更多不必要的垃圾,不是嗎?所以當你在家里看到垃圾時你會怎么做?是的,扔進垃圾桶。孩子們很棒。此外,當孩子們外面有垃圾時,你想把它們扔在街上嗎?是的,孩子們回答得非常好。那么,我們想做什么樣的好孩子呢?是的,我們必須是不亂扔垃圾的好孩子。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十二

學習能把垃圾送到垃圾桶里這一內容,我是從本班幼兒自理能力方面考慮的。幾乎所有的幼兒都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共場所里應該怎樣做。于是設計了這個《幫垃圾找家》的活動,讓幼兒從生活中點滴事情上做起。

(一)根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中指出,社會教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行利用身邊事物作為健康領域對象。因此我選擇《幫垃圾找家》,作為幼兒社會健康教育的內容。小班幼兒自理能力差,沒有任何社會健康觀念,為此,我為幼兒讓幼兒動手的能力,分析問題的能力,通過引導幼兒動手分析問題等方式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。針對小班特點,我確定以下目標:

1、懂得把垃圾放入垃圾桶。

2、喜歡清潔整齊的環(huán)境,有愛護環(huán)境的意識。

:分析誰做得對,誰做得不對,應該怎樣做。

:幫助不講衛(wèi)生的小朋友。

:培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護好我們的家園。

(二)為了完成本次活動,我做了一下準備:

垃圾桶 掛圖 故事片

第一環(huán)節(jié):組織幼兒吃糖果感知幼兒是否將紙片扔進垃圾桶。

第二環(huán)節(jié):自由交談,讓幼兒說一說到處扔垃圾的害處。

第三環(huán)節(jié):出示掛圖讓幼兒對保護環(huán)境亂扔垃圾有一個認識的過程。

第四環(huán)節(jié):發(fā)放糖果,讓幼兒體會生活的密切聯(lián)系。同時教育幼兒熱愛大自然,保護好環(huán)境,愛護我們的家園。

以上是這節(jié)課說課的內容,我個人覺得一堂課是否成功不在于老師講了多少,而在于每個家庭及全社會的人,都行動起來,孩子們在潛移默化中得到了認識。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十三

活動目標:

1.讓幼兒了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害;。

2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣的意識。

活動重點:

認識垃圾食品及其危害。

活動難點:

拒絕垃圾食品,養(yǎng)成良好的飲食習慣。

活動準備:

課件《我知道的垃圾食品》。

活動過程:

一、看一看。

1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西?

出示:薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。

2.小朋友們,你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?

3.幼兒討論交流。

師小結:這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品,這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

1.提問:有那位小朋友記得,剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了?

3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?

師小結:垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良,降低免疫力,容易生病,還會越來越胖!

三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。

四、說一說學習《安全兒歌》。

小朋友,拍拍手,我們來把健康找。

健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。

葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。

樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。

五、活動結束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果,蔬菜,遠離垃圾食品,保護自己的身體健康。

附:故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天,皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國,王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王,它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大,跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了,醒來后悔極了,發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十四

在日常活動中,發(fā)現(xiàn)班級有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象,為了讓孩子們養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生行為習慣,懂得垃圾如何分類,特設計此活動。

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

2、保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

3、喜歡并能動手制作陀螺。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教學難點:獨立制作出陀螺。

剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖。

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。

一、

1、師利用聲音引起幼兒興趣:

師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

幼兒自由想象、猜測。

2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、幼兒自由議論:師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)。

2、師播放ppt,小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有:廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。

5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)。

三、變廢為寶,制作陀螺。

師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導,重點照顧動手能力差的幼兒。

延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。

在此次教學活動中,我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害,懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種,從而知道應養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習慣,同時利用廢舊紙盒變廢為寶學會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式,讓幼兒看圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷,讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差,如果鼓勵幼兒互相幫助會讓他們共同提高動手能力及樂于助人的品行。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十五

.學習識別和判斷有用的垃圾。

.懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識。

.事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當中扔掉的垃圾。

.事先把垃圾圖卡(見材料制作)放大,放進垃圾袋內。

.布布手偶。

學習領域:

形式:小組。

1.老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對話:

.布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。

.老師:我們來看看袋子里都有什么垃圾。

.布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。

2.向幼兒提問:“什么是垃圾?”(垃圾就是沒有用的東西。)。

3.布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問:

.這是什么?

.它還有用嗎?可以用來做別的東西嗎?

.你能用它來做什么?

4.發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒有用,然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內。

5.請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫,一起討論哪些東西還有用。

6.老師引導幼兒知道:在扔掉垃圾前,應該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。

.能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。

.能愛護環(huán)境,不隨意扔垃圾。

.可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十六

1、知道垃圾的分類,認識垃圾分類的標志,認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是寶貴的再生資源,初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識,以實際行動做好垃圾的分類。

1、學會正確地分類垃圾,合理地處理垃圾。

2、從自我做起,帶動身邊的人正確地分類垃圾。

一、導入

介紹什么是垃圾分類

提問:為什么要垃圾分類?

垃圾分類方法

二、垃圾分類視頻播放

下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻

三、談談生活中的垃圾

1、垃圾的種類與我們的處理方式:請同學們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。

2、請同學們說說垃圾分類的優(yōu)點

3、下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀

四、交流感想

請同學們談談自己的感想。

五、發(fā)動倡議

保護環(huán)境,人人有責,垃圾分類,從我做起。

六、班主任講話

今天,我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類,相信大家已經(jīng)對垃圾分類有了較深的理解,那么以后,我們就要把垃圾分分類,為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻,保護我們生活的家園!

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十七

班幼兒對自己身邊的環(huán)境越來越了解和熟悉,能夠感受到人類和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系,近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶,通過幼兒入園活動時觀察對幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣,曾有幼兒問我這個垃圾桶是裝什么的等問題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達人》,孩子們經(jīng)過一段時間環(huán)保小達人的學習已經(jīng)初步有了垃圾分類的意識,但垃圾桶的類型和具體垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清晰。本次活動在了解垃圾分類的基礎上,以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放垃圾桶,讓幼兒把學到的垃圾知識運用到生活中,將垃圾分類意識、環(huán)保意識根植于幼兒心中。

1、了解可回收垃圾,廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的種類

2、幼兒能在日常生活中進行垃圾分類投放,提高分類、比較的能力。

3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習慣。

重點:了解可回收垃圾,廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的種類。

難點:親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。

1、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。

2、物質準備:自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾

一、開始部分

故事情景導入:去小兔子家過生日。

老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party,途中遇到了很多垃圾寶寶,有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池,家一起助垃圾寶寶找到他們的家,終于到了小兔子家。

師:小朋友們,你們猜猜我是誰?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請你們參加party,你們想不想去啊?(想)可是,兔寶寶家有點遠,我們要走過兩條山路,一條小河,現(xiàn)在出發(fā)吧!

二、基本環(huán)節(jié)

(一)引導幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內。

1、介紹可回收垃圾

師:我們走到第一個小山路,咦!是誰的哭聲呀?原來是一個喝光飲料的空瓶子。

空瓶子說:小朋友們,你們好,我迷路了能助我找到自己的家嗎?

師:我們一起助空瓶子找到它的家吧。

師:我們需要把垃圾放到哪里呢?

師:空瓶子屬于什么垃圾呢?

總結:像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾,放到可回收垃圾桶中。

2、認識廚余垃圾

師:助了空瓶子太好了,我們繼續(xù)出發(fā)吧。

在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

香蕉皮說:小朋友們,求求你們我找到自己的家?

師:我們需要把垃圾放到哪里呢?

師:香蕉皮屬于什么垃圾呢?

總結:廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

師:我們馬上就要到小兔子家啦,哎!看,有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。

廢電池和塑料袋說:小朋友們,忙我們想回家!

小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內,塑料袋放到了其它垃圾箱里。

總結:對身體有害的物質對環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾,例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。

(二)以游戲形式練習將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內

1、游戲:看誰做的對。兔媽媽帶領小朋友和兔寶寶做游戲,指出一種垃圾的名字,小朋友說出屬于什么垃圾。

2、出示四種帶有標志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他),請個別幼兒將垃圾按標志分類。

三、結束環(huán)節(jié)

兔媽媽:今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實在太開心了,而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪,現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了,小朋友再見。

四活動延伸

1、家園共育:希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽,我們在家中也能一起學習,一起玩。

2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中,幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。

3、在幼兒園中舉辦‖圾分類知識》宣傳,鼓勵本班幼兒到其他班級進行知識宣講。

不足:在個別細節(jié)還需要注意,教師語言的精煉上,圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應該應該更多形式,更深入,造成有個別孩子還是理解的不透徹,還應改進。

優(yōu)點:在本節(jié)活動中,我創(chuàng)設了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學習垃圾分類知識的興趣,有規(guī)律逐漸掌握知識的方法,孩子們的參與積極心很高,基本達到預設目標。在游戲環(huán)節(jié)時,部分幼兒積極主動舉手回答問題,我及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒沒有舉手時,靈活提問,吸引少數(shù)不認真幼兒,總的來說,本次活動富有童趣,能夠吸引幼兒興趣,孩子們在原有基礎上獲得了提高。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十八

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

2、保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

3、喜歡并能動手制作陀螺。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教學難點:獨立制作出陀螺。

剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖。

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。

一、

1、師利用聲音引起幼兒興趣:

師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

幼兒自由想象、猜測。

2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、幼兒自由議論:師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)。

2、師播放ppt,小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有:廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。

5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)。

三、變廢為寶,制作陀螺。

師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導,重點照顧動手能力差的幼兒。

師幼一起去戶外玩陀螺。

在此次教學活動中,我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害,懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種,從而知道應養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習慣,同時利用廢舊紙盒變廢為寶學會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式,讓幼兒看圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷,讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差,如果鼓勵幼兒互相幫助會讓他們共同提高動手能力及樂于助人的品行。

2023年運垃圾的教案(實用19篇)篇十九

1、認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

1、ppt課件、垃圾分類標志。

2、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分裝桶(或紙箱),貼上4種標志。

1、創(chuàng)設情境,活動導入

(1)教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

(2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示ppt)

(3)引導小朋友嘗試發(fā)言。

幼:應該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師:"對,我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

2、認識垃圾分類的標記。

(1)教師展示垃圾寶寶的'"家"(出示垃圾桶ppt)。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導講解分類標記。

教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"

4、教師小結。

(1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

(2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的飲料瓶,使用過的塑料袋,這些塑料材料回收后可以制作新玩具,水壺,塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙,做成圖書,小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材,用來制造汽車,輪船。

垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子、出示ppt),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

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月工作總結可以幫助我們總結經(jīng)驗,為未來的工作提供借鑒和參考。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。時光荏苒,就快過去了,回首過去的一年,內心不
演講稿范文的開頭需要吸引聽眾的注意力,引起他們的興趣,從而激發(fā)他們的思考。演講稿范文是給予演講者在演講過程中參考和借鑒的一種指導材料,它能夠幫助演講者更好地組織
優(yōu)秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達方式展現(xiàn)出來。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分,讓我們一起來品味文學的魅力。康乃馨是優(yōu)異的切花品種,
通過撰寫策劃書,項目組織者可以對項目進行全面評估和改進,提高項目的成功率。策劃書范文中的案例可以幫助大家理解策劃方案的實施過程和效果評估。顧問方(乙方):___
主持詞的選擇要考慮到觀眾的年齡、身份、興趣等因素,以便更好地引起共鳴。以下是我為大家準備的精彩節(jié)目,希望能夠給大家?guī)碛淇斓捏w驗。親愛的兄弟姐妹們大家晚上好。a
編寫計劃書可以促使我們思考,明確自己的目標和計劃,從而更加專注于實施。接下來是一些成功企業(yè)家的計劃書示例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握計劃書的寫作技巧。
在社交活動、會議、演講比賽等場合,講話稿的準備和表達能力對演講的成功與否至關重要。以下是小編為大家精選的講話稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師們,親愛的學生們
優(yōu)秀作文是在表達方式上獨具匠心,能夠讓讀者對主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。轉眼,我已長大。眼前花
大班教案的編寫需要與學校的教育教學大綱和教學計劃相銜接。下面是小編為大家準備的一些大班教案實例,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)造力和教學熱情,提高教學質量。1、樂于發(fā)現(xiàn)自己
范文范本可以幫助我們了解不同類型作品的特點和要求,以便我們更好地寫出符合要求的作品。接下來是一些經(jīng)典范文范本的分享,讓我們一起來欣賞和學習。工作以來,在單位領導
通過撰寫述職報告,我們可以深入思考并總結自己在工作過程中的成功經(jīng)驗和不足之處。需要寫述職報告的同學們可以參考以下范文,對寫作有所借鑒。不知不覺,進入公司工程技術
活動總結的目的是為了不斷提升活動的質量和效果,為下一次的活動做好準備。以下是小編為大家整理的一些活動總結范文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和思考。為使廣大師生更
編寫教學工作計劃需要教師深入分析教學內容,合理安排課程內容和學習活動。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教學工作計劃是如何針對學生需求和學科特點進行制定的。
實習心得是對于自己在實習過程中所學到的經(jīng)驗和感悟的總結和概括。以下是小編為大家收集的實習心得范文,僅供參考,希望對大家的實習經(jīng)歷有所啟發(fā)。3、通過實習,熟練地掌
讀后感是一種反思和總結的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己對于文學作品、知識或問題的獨特見解。在下面為大家準備了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望大家可以從中找到一些共鳴和思考
優(yōu)秀作文是指在內容豐富、觀點獨特、結構合理、措辭得當?shù)确矫姹憩F(xiàn)出色的文章。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語言優(yōu)美,值得我們仔細品讀。
通過月工作總結,我們可以更好地評估自己在過去一個月的工作中的績效,為下一個月的工作做好準備。看看以下這幾篇月工作總結范文,或許可以幫助你更好地寫出一份完美的總結
讀后感是讀者對于書籍內容的理解和感受,是對作者觀點的思考和評價,同時也是對自己思維和思考能力的鍛煉。接下來,讓我們一起來看看幾篇寫得不錯的讀后感,希望能給大家提
策劃書的編寫需要明確項目的預算和經(jīng)費來源及使用計劃。這些策劃書范文還展示了作者在策劃過程中面臨的挑戰(zhàn)和解決問題的方法,給我們指明了在實際工作中如何應對類似情況的
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,為個人發(fā)展制定更合理的目標和計劃。在這里,小編為大家分享了一些個人總結的范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具,通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。——汪老師,是一位既溫柔
教學工作計劃是教師與學生之間溝通的橋梁,提高教學的透明度和互動性。下面是一些教學工作計劃的實例,希望能夠對你編寫計劃時有所幫助和指導。一、教學目標:1、了解有關
大班教案應該包含適合幼兒發(fā)展的各種教學方法和教學資源。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的大班教案實例,希望對教師們的教學活動有所啟發(fā)。。活動目標:1、認識眼睛構
教案模板可以幫助教師培養(yǎng)自己的教學風格和特色,形成個人的教學特點。下面是一些來自專業(yè)教師的實際教案模板,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽R弧⒄f教材:《荷葉圓圓》是義務
編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)化地思考教學內容和方法,提高教學效果。以下是本周的中班教案,供大家參考。其中包括了教學目標、教學內容和教學活動等方面的詳細安排。大家可以
優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點獨特、結構合理、表達生動為特點的一種文學表現(xiàn)形式。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對大家有所啟發(fā)。在我家書房的柜子里,珍
優(yōu)秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。圣誕節(jié)雖然不是我們中國人的節(jié)日
貧困申請書需要在個人隱私和真實性之間找到平衡,保護自己的隱私,同時展示自己的真實情況。請大家仔細閱讀以下貧困申請書的案例,它們準確地反映了貧困的事實和幫助的迫切
感恩是一種積累的過程,讓我們放下抱怨,發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好。感恩總結范文:感恩朋友的支持和幫助,讓我在困難時有人可以依靠,無論何時都不感到孤單。從瓜瓜墜地的第一
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