一篇優秀的作文應該具備良好的結構，包括引言、正文和總結三個部分，以使內容更加有條理和完整。下面是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞它們的魅力吧。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇一
(1)aa式：默默、統統。
(2)abb式：興沖沖、氣乎乎。
(3)aabb式：干干凈凈、勉勉強強。
(4)abac式：載歌載舞。
3.在括號里填適當字詞，并體會句中人物的感情：
(1)我揣著一顆()激動、()緊張的心來到了攝制組。
(2)在這難忘的時刻我()想對俞爺爺說一句：“俞爺爺，您好!”()想奔到俞爺爺跟前，向他獻上一條鮮艷的紅領巾。
4.請你用“—”畫出與文章最后一小節相照應的句子。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇二
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的`種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1.“十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”的意思是___________，第二個“樹”的意思是___________。這句話可以這樣理解：___________________________________________。
2.用“~~~”畫出表現“我”對田老師“深深感謝”的句子。
_____________________________________________________________________________。
答案：
1.種植樹木;培育人才;樹木成材需時十年(虛數)，而培育人才卻是關系到百年的事情，說明培養人才是百年大計，不容忽視。
2.最后一句。
3.田老師教給我們知識和道理。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇三
今年的五一國際勞動節，爸爸帶我和妹妹去了昌平的興壽鎮采摘草莓，體驗一下勞動者的快樂。
北京昌平的興壽鎮是北京最大的草莓基地，上千畝草莓地為久居都市的人們提供著大量新鮮的草莓。去了興壽才知道什么是草莓的海洋。一下京承高速，滿眼都是鱗次櫛比的草莓大棚，當我和妹妹看到這一個個個由白色塑料紙做成的象帳篷那樣的溫室，心里高興得都快沒有語言來形容了。這可是我第一次來到郊外看到溫室培植的水果園啊！
這一天，是我最難忘的一天，我和爸爸約定有時間還要去采摘，還要體驗勞動的快樂。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇四
小的時候，我常在馬路間玩耍，有時打棒球，有的時候騎腳踏車，每天都玩得非常開心，常常玩到天黑都忘記回家，直到現在，我看到了腳上的疤痕，都會不禁回想起，那一次慘痛的回憶。
有一個風和日麗的日子哩，我和往常一樣自己騎著腳踏車在我們住家旁邊四處“招兵買馬”，想要組成一支棒球隊跟別支棒球隊比賽，好不容易球員都到齊了，比賽開始了，一開始敵對就一口氣搶下了三分，害我們球隊一開始就士氣大衰，到了八局上半，好不容易我們這一支球隊打出了全壘打贏了三分，讓我們開心地大叫。
沒想到最后一局就在比賽進入尾聲時，我們這隊又打出了一支全壘打，讓我們搶下了二分，剛好比賽結束，我們贏了，此時天色已黑了，我們解散了球隊，我趕快騎著腳踏車以十萬火急的速度回家，但是我忽然聽到了“砰！”的一聲，下一秒我飛了起來，在那一秒鐘我以為我的愿望實現了，我終于變成鳥人了，但事實卻和我想的相反，我種種的跌落在地上，前三秒我的頭腦是空白的，忽然有一股疼痛從我腳上涌了上來，我痛得大哭，此時我的雙腳已經被血染紅一片。
附近的居民急急忙忙把我送到醫院時，我的雙眼已經哭腫得像一顆棒球，醫生說要縫合，我一聽到哭得更大聲了，醫生和爸爸就應抓著我進去縫合，逢完傷口回家時爸爸才問我事情發生的經過，我一五一十地把事情告訴爸爸，爸爸叮嚀以后騎腳踏車要慢慢騎才不會再釀成危險。
我一定要記取這一次受傷的教訓，小心騎車，才不會傷痕累累讓疼愛我的父母親為我擔心害怕。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇五
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的`小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
1.“十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”的意思是___________，第二個“樹”的意思是___________。這句話可以這樣理解：___________________________________________。
2.用“~~~”畫出表現“我”對田老師“深深感謝”的句子。
_____________________________________________________________________________。
1．種植樹木；培育人才；樹木成材需時十年（虛數），而培育人才卻是關系到百年的事情，說明培養人才是百年大計，不容忽視。
2．最后一句。
3．田老師教給我們知識和道理。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇六
今天上午，我們上了一節有趣的閱讀課。
一開始同學們欣喜若狂，我當時心想：老師又要組織我們開展活動了。沒想到，老師卻給我們每人發了一本書。
“翻開到第22課《狐貍和火雞》這篇課文。”老師給我們布置任務了，“先把文章用兩分鐘時間讀一遍，再將所看內容默寫5分鐘。”
按照老師的要求，我先快速地把文章默讀了一遍，正想做筆記，就聽老師說“時間到！關上書，開始默寫。”
我的心開始提到了嗓子眼，周圍的同學也都目瞪口呆，驚愕不已。整個教室頓時鴉雀無聲。涵涵在不停地瞟竊著婷婷的本子，昊昊脖子伸得老長，正在東張西望，恨不得現在自己能變成一頭長頸鹿。我腦子里是一片空白，怎么想也想不出來，我搜腸刮肚，把一些“殘羹剩飯”撿了起來，嘴里一邊念念有詞，一邊寫在本子上。當老師說：“時間到”時，我還沒反應過來。我連忙數了一下字，啊——僅有56個字！我沮喪極了，后悔自己剛才沒有好好的邊讀邊記。
老師開始詢問我們了：“束林，你寫了多少字？”
“106個字。”他自信地說。
“好，不錯。你呢？”老師面帶微笑親切地問。“51個字。”萌萌有些不情愿地回答道。“最少的幾個字？”老師向全班詢問，政不好意思低頭說：“我是零個。”哈……全班哄堂大笑！
“好，基本不錯。現在翻到第5課：《石榴》。先讀5分鐘，再根據讀的內容畫一幅畫，最后默寫5分鐘。”
這次，我仔細地讀著課文，心想：“上一次沒好好讀，這次一定要吸取教訓！”
我讀完后，把石榴花大概地畫了下來，又抓緊時間默寫起來，我想“這次無論如何不能再像剛才那樣了，一定要有個好的成績。”結果，我真比上一次有了進步——默寫了80個字。可是，這次最好的成績是97個字。哎，還是差一截啊！
最后一個環節，我讀了《重讀文書》這篇文章，老師叫我們談一談感受，我舉手回答了老師的這個問題：“我感受到了，讀書要認真仔細，不然所學到的知識就很有限。”我說的這句話，是我內心最真的感受。
記得朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、口到、眼到。”今天老師給我們上的這堂閱讀課，意義不正在這里嗎！
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇七
打開封存已久的柜子，擦拭下內壁的灰塵，早已被遺忘的群書層層疊疊的堆著，迎著旭日的陽光，空氣中飛舞的灰塵便給這些舊書增添了一抹陳舊之色。
聞著清香，我的思緒仿佛回到了曾經的歲月，再次看到了那個拿書的佝僂、蕭索的身影……。
爺爺，是典型的懷舊文人，他的最愛便是按他的話說：能夠形成時代共鳴的老舍。那時他總是會在一個陽光明媚的早晨，一人，一書，一躺椅，自己獨看著。
有一回，我見爺爺在躺椅上獨自嘀咕著，陽光照耀在他溝壑縱橫的面容上，卻照耀出幾道清晰的淚痕，眸子中盡是思念與滄桑。我有些慌亂，便問爺爺是怎么，爺爺沒有說話，只是望著遠處的天空，空氣中仿佛凝結著哀傷，欲滴而下。
我見爺爺不說話，也沒有再問，只是看著爺爺邊桌上扣放著的綠色薄書，小心的翻起，記得當時看到的那一章叫做：微神。
爺爺去世以后，這本綠色薄書到了我的手上，因為看爺爺老拿著它，于是放在了柜子中留作紀念，一直也都沒有認真看過，而這一放就是這么多年。
我終于看起灰塵之下的文字，如今讀起來的《微神》，仿若與爺爺的聊天，清雅的`外景描寫中內含著濃濃的想念，平淡的文字中卻顯露出不著痕跡的華麗。
最后是愛情，我也知道了爺爺落淚的原因，成熟的文字間流露出的情感讓我感動，曾經的爺爺也在感動，只是他體會的要比我深的多。
我也明白，爺爺讀書，是在讀心，是在體會心，是在回憶。
而我的心也隨著他的情感而變得深邃。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇八
1.俞振飛爺爺到攝制組看望全體演員。
2.(1)個個、輕輕、片片。
(2)綠油油、白茫茫、暈乎乎。
(3)羞羞答答、白白凈凈、時時刻刻。
(4)漫天漫地、知根知底、憂國憂民。
3.(1)既、又(2)多么、我么。
4.文章第一小節。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇九
我以前是一個不太愛讀書的孩子，可是，一次偶然的機會，我隨手拿起一本《感動中國》看了起來。當看到第一個故事《秋天的懷念》時，我的淚水便噴涌而出。
這個故事主要講作者自己因為雙腿癱瘓后，心情煩燥，脾氣暴躁，經常砸東西。母親看在眼中，疼在心里。秋天，母親帶兒子去看菊花，兒子卻無情地回絕了。母親含著淚花走了。后來母親又帶他去看菊花，兒子答應了。母親回憶以前的往事，忽然不說了，悄悄地出去了，出去后就再也沒有回來了。當鄰居小伙子背著母親時，母親大口吐血，但她卻想著孩子，只說了一聲：“我那個有病的兒子和我那個未成年的.女兒……”
讀到這兒，我的淚水噴涌而出。我心中不由想起：“母愛真如天大，自己重病在身卻忍受著痛苦，忍受著兒子的脾氣，獨自面對這一切，臨終之時，她想的不是自己，還是兒女，希望他們好好地活下去。”我也想到了自己的媽媽，我的媽媽因為在坐月子時，我經常哭鬧，媽媽總是抱著我，所以導致了腰疼，現在只要一有些疲勞，媽媽的腰就疼了。而我卻不理解媽媽的難處，經常對媽媽發脾氣，讓媽媽操心。媽媽總是因為為了我操心過度而腰酸背痛。今天我讀了這一篇文章，終于明白了母親對我們的愛是多么強烈，就如一把永燒不完的火把。不管媽媽用怎樣的方式，都表達出了她對我們深深的愛。
從此以后，我便愛看書了，從《小故事大道理》中，我懂得了寬容、諒解、關愛……從《唐詩三百首》中，我懂得了我國古代文學史的優秀；從《十萬個為什么》中，我懂得了各種各樣的科技，書給我打開了知識的大門，給我帶來了難忘的閱讀旅程，我愛讀書。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇十
書，是一艘海輪，帶著閱讀者在知識的海洋中盡情遨游；書，好似雨露，滋潤著我們，用篇篇美文，給予我們心靈上的洗禮。暑假里，我開始了一次難忘的閱讀旅程。
我，駕駛著《愛麗斯漫游仙境》這艘船，回到了童年，來到了夢中：我拿著玩偶，在五彩斑斕的童話世界中奔跑。在這個多姿多彩的夢境中，我與動物朋友們盡情玩耍，蝴蝶與我共同舞蹈，蟋蟀為我們伴奏……一切歡聲笑語，編織成了一個夢幻的童年。正是這本書，詮釋了“真”“善”“美”的真諦！
我，駕駛著《假如給我三天光明》這艘船，來到了奮斗者的天地：我看見主人公海倫?凱勒手里拿著筆，抱著生存的希望，用孜孜不倦的精神和彌足珍貴的智慧結晶――汗水，描述著自己的一生。雖然，她的一生如此的不幸，挫折如同雨點般像她打來，但是她都一一閃過了。是她，一個傳奇般的`女子，用驚人的毅力創造了生命的奇跡！一切汗水淚水，都沒有白費。她的輝煌成就是最好的回報！正是這本書，詮釋了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
我，駕駛著《夏洛的網》這艘船，來到了友誼的王國，親眼目睹了夏洛為威爾伯的所有付出。夏洛用生命鑄造了小豬威爾伯的希望。它告訴了大家友誼是付出，是信任，但更多的是大愛！我們應當坦誠對待朋友，多付出，也要多包容，用真心把握友誼，用誠意打動朋友，你將永遠擁有這份純真的友誼！一切付出與誠心，將讓友誼變得更加美好，讓世界變得更加奇妙！
這次閱讀旅程讓我大開眼界，又明白了不少道理。我的閱讀旅程將會持續到永遠……。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇十一
一年級的暑假，爸爸說我已經上小學了，是小男子漢，應該嘗試著一個人在自己的房間睡覺。對于爸爸的這個提議，我既興奮又害怕。我終于長大了，是男子漢了，可以獨擋一面了，可又害怕我一個人睡會有一些意想不到的事情發生，最終我還是說服自己嘗試一下。那天晚上，我就獨自睡覺了。
夜幕降臨，月亮冉冉升上天空，星星眨著機靈的眼睛，仿佛在安慰我，讓我不用害怕。我躺在床上，蓋著被子，緊閉著雙眼，生怕妖怪把我拖走，越想越害怕，便把被子嚴嚴實實地裹在身上，遲遲不敢入睡。過了一會兒，全身大汗淋漓，剛想把被子掀開，可是又生怕有蛇從窗戶游進來，纏在我身上，一點點地把我吃掉，又想著會不會有老鼠跳上床，咬我的腳指頭，我糾結著，害怕著，心里在打退堂鼓，想著跑過去和爸爸媽媽一起睡，可又想著白天爸爸說的話，安慰自己，我是男子漢，我不怕，再說窗戶關得嚴實，怎么會有蛇和老鼠……這樣想著，心情漸漸平靜下來。
剛要入睡，以前看過的恐怖片畫面像電影里的鏡頭般在大腦里顯現，嚇得我渾身發抖，為了轉移自己的注意力，不讓自已去想那些恐怖的畫面，將音樂老師教的曲譜在大腦里復習了好多遍。幾經折騰，我終于睡著了，卻夢見一群拿刀的喪尸向我走來，我使出全力，拼命地向前跑啊跑啊，但是雙腿像注滿鉛一樣沉重，慢動作向前邁著步子，好幾次都快被追上了，我大叫一聲，驚醒了。爸爸聽到叫聲，急忙跑過來。我看到爸爸，心里安心多了，就把做夢的事情詳細告訴爸爸，爸爸笑著說：“世界上沒有妖魔鬼怪，那都是大人們胡編亂造出來的，不用害怕。”聽了爸爸的話，我的心緒平靜了許多，便安心地睡覺了，一覺睡到大天亮，全身舒服極了。我還把這件事告訴了老師，老師夸我長大了，我心里可高興了。
現在的我已經自己一個人睡覺了。那一次嘗試讓我提高了膽量，還讓我懂得了世界上每一件事情，你都得親自去嘗試，只有克服心中的恐懼和顧慮，勇于嘗試，才可能成功。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇十二
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎?”
“是雷公發火，要劈不孝的人啊!”
“是嗎?!是誰告訴你的?”爸爸驚奇地看著我說。
“隔壁老奶奶講的呀!”我認真地告訴他。
爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎?”
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
“那電是從哪里來的呢?為什么它們會放電呀?”我睜大眼睛問道。
“電可以通過物體間的`摩擦產生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發生放電，發出火光和聲音。”
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎?”
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來!
“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦!”
那天，爸爸趁興給我講了許多關于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門制造的發電機發出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀!
爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學、學科學的種子。后來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終于發芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。回顧過去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國”，為了祖國美好的未來，我國的科學家、作家和教育家真應該為少兒科學文化的教育多貢獻力量才是!
閱讀題：
1、題目是“難忘的游戲”，“游戲”的名稱是：_______，做這個“游戲”的目的是：____。(2分)。
2、畫曲線處“爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來”、“爸爸”笑的是什么?(1分)。
3、爸爸的“游戲”對“我”產生了怎樣的影響?(2分)。
4、閱讀了上面的文章后，說說你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法?(2分)。
參考答案：
1、跳舞人形向“我”解釋(說明)“摩擦生電”的道理。(2分)。
2.老奶奶的這種說法毫無道理。或：笑老奶奶的迷信。(2分，意近即可)。
3.幼小的心田里種下了一顆愛科學、學科學的種子。(2分)。
4.答案不唯一，言之成理即可。(2分，有錯別字扣1分。)。
最新難忘的閱讀節（匯總13篇）篇十三
生活中有許多第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次走夜路。這些事就如同天上的星星，數也數不清！我們每個人都有屬于自己的“第一次”，有時讓我們無比開心，有時又讓我們有所收獲，還有時讓我們刻苦銘心。而一直令我縈繞于心的，就要數那次上臺演出了。
那是我第一次去電視臺演出，所以難免心里有些緊張。剛開始在觀眾席里看別人演出時，心里還比較平靜，邊看節目，邊回憶上臺時的幾個要點。但是，隨著大幕的一次次拉開又關上；隨著一個個精彩的節目演出完畢；隨著我的節目一點點地挨近，我的心也隨之忐忑不安起來。仿佛是一眨眼的工夫，就該我上場了。雖然在之前已經練習，彩排好多遍了，可以說是胸有成竹。但是，在上場時，心里還是非常緊張不安，大腦一片空白。尤其是在臺上被五顏六色的燈光照著，感到被許多雙眼睛盯著，一舉一動都會被看到是，我甚至都感覺到全身都在發抖。如果給我個機會，我就會立馬沖下臺。但是，沒有機會了。我深吸一口氣，竭力平復自己緊張不安的情緒，邊回憶樂譜，邊等待著前奏。只聽“嘀”的一聲，演出開始了。我們配合的非常默契，全都盡力地把最好的成績展現給觀眾。在一陣陣熱烈的掌聲中，我們的演出圓滿成功。
我愛這第一次演出，是它教會了我成功的秘笈：充滿自信。正是它，讓我充滿希望；正是它，給我引領了方向；正是它，令我走向成功道路上。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳，是每個人必不可少的一部分。它象破土的新芽，給了我向上的力量。