教學(xué)工作計(jì)劃要具有可操作性和可評(píng)估性,可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。好的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,使教學(xué)工作更加高效和有成效。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇一
1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,了解春天有許多花兒開(kāi)放了。
2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,感受春天的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。
仙客來(lái)、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè)磁帶。
1、師:教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識(shí)他們嗎?你們知道春天第一個(gè)開(kāi)的是什么花嗎?就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師:今天這里帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花,你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆?
2、幼兒觀賞,對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這三盆花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?這是紫色的。花兒花兒朵朵開(kāi),五顏六色真美麗。
2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個(gè)西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。
師:我們一起來(lái)聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢?
播放音樂(lè)《春天》,引導(dǎo)幼兒游戲。
師:花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,一起采花蜜吧
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇二
1.教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵,;鼓勵(lì)幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,創(chuàng)新裝飾花環(huán)。
2.用花環(huán)裝扮自己,讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂(lè)。
2.做好的花環(huán)3個(gè),錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。
教師:提問(wèn):
1.我們剛才進(jìn)來(lái)時(shí)聽(tīng)到的歌叫什么名字?
(一)出示用撕紙方法做的花環(huán)。
(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對(duì)邊折,在對(duì)邊折,然后撕出花瓣形狀,打開(kāi)就是一個(gè)四瓣花.
(2.)介紹制作花環(huán)的方法,我們給花寶寶找個(gè)家,這就是花寶寶的家(黃色長(zhǎng)條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長(zhǎng)條形卡紙上,花寶寶喜歡粘在沒(méi)有白雙面膠的那面,你覺(jué)得花寶寶的家裝飾好了后,把下面的白色雙面膠扣開(kāi),把紙條兩頭粘上,你們看,一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰(shuí)想戴一下,請(qǐng)幼兒試戴花環(huán)。
(二)出示用擰的方法制作的花環(huán)。
你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來(lái)的?
1.示范擰的花的方法。
2.用擰的紙制作花.
3.用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán).
你們看,一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰(shuí)想戴一下,請(qǐng)幼兒試戴花環(huán).
(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)。
老師:1.你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來(lái)的?告訴幼兒是用多次對(duì)折后剪出花來(lái)的.
2.你們看這個(gè)花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣?
請(qǐng)幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望。
老師指導(dǎo):幼兒自愿分兩組,用不同材料,用撕和擰的方法做花,嘗試其他方法做花.再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán),發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇三
1、嘗試用圖形組合的方式繪畫(huà)美麗的魚(yú),感受作品不同呈現(xiàn)方式帶來(lái)的美感。
長(zhǎng)風(fēng)公園秋游歸來(lái),孩子們印象最深的莫過(guò)于海底世界中各種奇特和美麗的魚(yú)了,在親密接觸后,趁熱打鐵讓孩子來(lái)表現(xiàn)下。魚(yú)的結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,比較容易表現(xiàn),我們班的大部分孩子能用簡(jiǎn)單的圖形組合表現(xiàn)物體的基本輪廓,所以在選擇范例圖時(shí),考慮到了特征的明顯性,為的就是讓孩子能夠觀察出,表達(dá)出,之后能表現(xiàn)出。
魚(yú)的圖片、范畫(huà)版面、繪畫(huà)工具、海底世界背景。
畫(huà)出魚(yú)的基本輪廓。
確定魚(yú)的尾部。
談話導(dǎo)入,激起孩子對(duì)海底世界的回憶和表達(dá),引發(fā)孩子繪畫(huà)魚(yú)的興趣。出示真實(shí)圖片,以簡(jiǎn)潔的提問(wèn)引發(fā)孩子關(guān)注魚(yú)的特征,示范講解為孩子的作畫(huà)奠定基礎(chǔ)。孩子繪畫(huà)能力有差異,及時(shí)給予幫助將有助于孩子體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣及成功感。將自己繪畫(huà)的魚(yú)放入海底世界,體驗(yàn)整體美感。
一、談話導(dǎo)入。
師:上個(gè)星期,我們?nèi)チ四睦锴镉危咳ズ5资澜缌藛幔靠吹搅耸裁矗?/p>
幼兒自由表達(dá)。
總結(jié):是啊,海底世界有很多我們平時(shí)看不到的魚(yú),有些魚(yú)呀還特別的漂亮,今天我們一來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的魚(yú)吧。
二、觀察示范。
師:你覺(jué)得這條魚(yú)的身體像什么形狀,尾巴呢?
根據(jù)孩子的表達(dá),教師示范作畫(huà),確定尾部時(shí)與孩子討論。
依次出示其他特征的魚(yú),示范。
三、幼兒嘗試。
1、提醒幼兒一張紙上畫(huà)一條魚(yú),要畫(huà)的大一點(diǎn)。
2、巡回觀察幼兒作畫(huà)狀態(tài),給予適時(shí)引導(dǎo)和幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒不同特征的魚(yú)都嘗試畫(huà)一畫(huà)。
四、海底世界。
1、引導(dǎo)幼兒將畫(huà)好的魚(yú)沿輪廓剪下,“放”到“海”里。變成美麗的海底世界。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇四
在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵
t:寶寶們教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識(shí)他們嗎?
t:春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花。
t:你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外,還知道哪些花呢?
t:老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花,你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲(chóng)菊。
二、感知花的美麗
t:這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色,五種顏色的花)
t:你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花,一盆上面只有一朵花)
t:花兒花兒朵朵開(kāi),五顏六色真美麗。
三、和花交朋友
t:寶寶們我們找找花瓣,聞一聞香不香?
t:花朵就像寶寶的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
t:寶寶們,你們看這是花的什么地方?(花的身體)
t:花的身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花莖”。
t:那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖。
t:老師要和花握握手,寶寶找找花的手在哪里呢?
t:這里是花葉,連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。
t:寶寶,我們來(lái)跟花葉握握手。
t:那花的腳在哪里呢?(花根)
t:花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小結(jié):花兒花兒真漂亮,要和花兒交朋友。
四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂(lè)《小樹(shù)苗》)
t:那我們也來(lái)做做美麗的花朵吧!
(風(fēng)兒吹,陽(yáng)光照,我給花兒把水澆,花兒花兒長(zhǎng)得好,花兒花兒開(kāi)得好)
五、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草
t:老師這里有個(gè)故事,我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情?
t:(出示課件)你們說(shuō)寶寶這樣做對(duì)嗎?為什么?
t:寶寶喜歡美麗的花,我們只看不能摘,這樣才是好寶寶。
t:寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們?cè)鯓颖Wo(hù)花呢?(澆水,保護(hù)它)
t:寶寶們花兒說(shuō)它口渴了,我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧!
還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇五
(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程。
一:導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花,引導(dǎo)幼兒想象。
二、基本部分。
(一)出示花朵。
1.然后出示10朵紅色的紙花,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),一共開(kāi)了多少朵。
2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀。活動(dòng)以此類推。
(三)分別出示物品圖,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的'旁邊。
(四)請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。
三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。
不管上什么課,老師的引導(dǎo)是非常重要的,老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì),通過(guò)這細(xì)微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好,老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。
7、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《美麗的太陽(yáng)花(感知5以內(nèi)的數(shù)量)》含反思。
活動(dòng)目標(biāo):
1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。
2、通過(guò)操作活動(dòng),感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:太陽(yáng)媽媽圖片,紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記,紅色大太陽(yáng)(中間5個(gè)紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣),五只小籮筐,花園大背景圖一張,紅黃間隔的大太陽(yáng)花。
2、學(xué)具:五種顏色的花瓣若干,操作卡(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色不同)人手一份。
1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
--教師(出示大太陽(yáng)媽媽圖片與幼兒打招呼):小朋友好!引導(dǎo)幼兒與大太陽(yáng)媽媽打招呼:太陽(yáng)媽媽好!
--教師:今天我?guī)е业膶殞殏儊?lái)到了幼兒園,你們歡迎我們嗎?
2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。
--分別出示太陽(yáng)媽媽的五個(gè)寶寶(五種顏色標(biāo)記)。
教師:這是紅寶寶,小朋友們好!引導(dǎo)幼兒與太陽(yáng)寶寶打招呼:紅寶寶你好!
依次介紹其他四種顏色,同時(shí)把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。
--感知5以內(nèi)的數(shù)量:一共有幾個(gè)寶寶呀?師生一起數(shù)一數(shù)。
--小結(jié):太陽(yáng)媽媽一共有5個(gè)寶寶,他們是紅寶寶、黃寶寶......
3、嘗試按顏色進(jìn)行分類。
--幼兒找花瓣。
(2)、教師:你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?幼兒自由地與同伴交流。
--幼兒送花瓣。
讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽(yáng)寶寶(送到五只小籮筐里),要求幼兒邊送邊說(shuō):紅花瓣,我送給紅寶寶......
4、粘貼太陽(yáng)花,鞏固對(duì)五種顏色的認(rèn)識(shí)以及5以內(nèi)的數(shù)量。
教師小結(jié):原來(lái)花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣,而且數(shù)量也一樣多。
--幼兒粘貼,提出操作卡要求:你想來(lái)做一朵太陽(yáng)花嗎?做的時(shí)候要看清楚花芯里有幾個(gè)什么顏色的圓點(diǎn),就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>
--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后,拿著太陽(yáng)花和客人老師看一看、說(shuō)一說(shuō)。
5、展示幼兒作品。
組織幼兒將粘貼好的太陽(yáng)花送到花園大背景圖上,把花園打扮得更美麗。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇六
1、嘗試跟教師同伴有序觀察圖意,學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞句,并能積極表述。
2、感受小熊家的親情,知道要像小熊一樣記住父母的生日,懂得關(guān)愛(ài)父母。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
掛圖4號(hào);《小朋友的書(shū)·過(guò)春節(jié)》;磁帶及錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)只有葉子沒(méi)有花的花環(huán)。提問(wèn):
這是一個(gè)花環(huán),為什么花環(huán)上沒(méi)有花?
我們一起來(lái)看一個(gè)故事《美麗的花環(huán)》。
2、請(qǐng)幼兒講一講你看到了什么?這個(gè)故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?
1、出示掛圖1,講述故事第一自然段。
提問(wèn):熊寶寶為什么要送媽媽禮物?
波比要送媽媽的禮物是什么?
2、出示掛圖2,講述故事第二、三、四、五自然段。
提問(wèn):熊大哥要送媽媽什么禮物?它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?
熊二哥要送媽媽什么禮物,它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?
熊四哥要送媽媽什么禮物?它要了波比什么?波比是怎么樣做的?為什么?
波比的`花環(huán)最后變成什么樣子了?媽媽會(huì)喜歡波比的花環(huán)嗎?為什么呢?
3、出示掛圖3,講述故事第六、七自然段。
提問(wèn):波比帶看一個(gè)沒(méi)有花的花環(huán)回到家,為什么他嚇得躲進(jìn)了墻角?
他聽(tīng)到媽媽問(wèn)起他,哥哥們是怎么回答的?大哥(二哥、三哥、四哥)怎么說(shuō)?
為什么每個(gè)哥哥描述波比花環(huán)的樣子都不一樣?
媽媽喜歡波比的花環(huán)嗎?
提問(wèn):為什么媽媽說(shuō)這是最美麗的花環(huán)?
你喜歡波比嗎?為什么?
“三八節(jié)”是媽媽的節(jié)日,你想送什么禮物給媽媽呢?
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇七
在春氣盎然的春天里,百花爭(zhēng)艷,五彩繽紛,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開(kāi)的鮮花。“你看,你看!這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭(zhēng)論著。我通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)春天的自然景色,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1. 認(rèn)識(shí)春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2. 加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),感受春天的美。
3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)春天,感受春天。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
1.一段有關(guān)春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂(lè)。
1.教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。
3.教師小結(jié):春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開(kāi),人們都喜歡在這個(gè)時(shí)候去春游。
教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。
3. 播放音樂(lè),幼兒自由模仿開(kāi)花的各種姿態(tài),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢(shì)。
4. 帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。
1.今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開(kāi)心。啊!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛(ài)極了!讓咱們一起聽(tīng)著春天的音樂(lè),跳起來(lái)吧!
2。讓我們一起到外面去玩好不好?聽(tīng)音樂(lè)出教室,自然結(jié)束。
讓我們一起來(lái)布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫(huà)、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動(dòng)區(qū)上。
春天是多么美好的季節(jié),它讓大地生機(jī)勃勃,讓世界五彩繽紛,萬(wàn)物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受著春天帶來(lái)的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,所以在活動(dòng)中,我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識(shí)春天、感受春天,再通過(guò)圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動(dòng),環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),在活動(dòng)中我以幼兒為中心,建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并給予鼓勵(lì),使幼兒增強(qiáng)自信心。
如果重上活動(dòng),我會(huì)在表演環(huán)節(jié)加上一些小動(dòng)物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑、有趣。我希望通過(guò)不斷的改進(jìn),使自己有更大的進(jìn)步。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇八
1、教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵,鼓勵(lì)幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,創(chuàng)新裝飾花環(huán)。
2、用花環(huán)裝扮自己,讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂(lè)。
1、不同大小、顏色的正方形皺紋紙、蠟光紙若干;剪刀,每人一個(gè)袋子、長(zhǎng)條形黃色卡紙;膠水(或膠棒)、棉棒、小盤(pán)若干只。
2、做好的花環(huán)3個(gè),錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。
聽(tīng)著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動(dòng)室,分兩組坐好。
教師:提問(wèn):
我們剛才進(jìn)來(lái)時(shí)聽(tīng)到的歌叫什么名字?
出示用撕紙方法做的花環(huán)。
示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對(duì)邊折,在對(duì)邊折,然后撕出花瓣形狀,打開(kāi)就是一個(gè)四瓣花。
介紹制作花環(huán)的方法,我們給花寶寶找個(gè)家,這就是花寶寶的家(黃色長(zhǎng)條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長(zhǎng)條形卡紙上,花寶寶喜歡粘在沒(méi)有白雙面膠的那面,你覺(jué)得花寶寶的家裝飾好了后,把下面的白色雙面膠扣開(kāi),把紙條兩頭粘上,你們看,一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰(shuí)想戴一下,請(qǐng)幼兒試戴花環(huán)。
出示用擰的方法制作的花環(huán)。
提問(wèn):你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來(lái)的。
用擰的紙制作花。
用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán)。
你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來(lái)的?告訴幼兒是用多次對(duì)折后剪出花來(lái)的。
你們看這個(gè)花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣。
請(qǐng)幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個(gè)美麗的花戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望。
幼兒自愿分兩組,用不同材料,用撕和擰的方法做花,嘗試其他方法做花。再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán),發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇九
步驟:
1.我們先把正方形的紅色彩紙上下兩個(gè)對(duì)角對(duì)折起來(lái),然后把下面壓平。
2.然后我們把右側(cè)的角沿中間線向左邊繞過(guò)中間角對(duì)折起來(lái),壓平。
3.我們?cè)侔咽O碌?左邊的角向后反折起來(lái),并跟上面的邊對(duì)齊。
4.然后我們?cè)傺刂芯€把上下兩個(gè)角對(duì)折起來(lái),我們折紙部分就完成了。
5.我們?cè)儆勉U筆在折好的紙上畫(huà)上花環(huán)的圖案。
6.然后我們?cè)儆眉舻栋鸦ōh(huán)沿線一點(diǎn)一點(diǎn)剪出來(lái)。
7.最后我們?cè)俅未蜷_(kāi)折紙,我們的長(zhǎng)方形的紅色花環(huán)就做好了。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇十
不斷地在夢(mèng)中浮現(xiàn)。
一次又一次地。
騷擾著。
折騰著的希望。
漫漫,被點(diǎn)燃。
卻又無(wú)可奈何地離去。
我輕舉羊蹄。
跨過(guò)小溪。
邁過(guò)石坎。
跑上云霄。
看著楊柳嬌笑。
歌聲一次次跑進(jìn)心田。
擾癢我的細(xì)微處。
不時(shí)地提醒我:
早春的枝芽。
已開(kāi)始生長(zhǎng)。
露水上的花朵正鮮艷。
愛(ài)人的'翅膀更美。
陽(yáng)光下。
不要停下你的腳步。
向著遠(yuǎn)方。
藍(lán)藍(lán)的。
白云抱著夢(mèng)。
她的懷中。
一杯杯芳香的酒。
列出思念的朵兒。
請(qǐng)編一個(gè)花環(huán)。
為我。
為我在這季的美麗。
請(qǐng)
讓風(fēng)舞著。
讓翅膀不停。
那怕白駒。
要為此瘋狂。
那怕最烈性的酒。
而我。
僅記得濃烈。
香甜的唇。
如玫瑰花瓣。
請(qǐng)為我。
為我編織花環(huán)。
在這季。
戴上你的。
最珍稀的戒指。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇十一
本周我們開(kāi)展了《藍(lán)天上的白云》這一活動(dòng),孩子們對(duì)于云形成的各種形狀非常的感興趣。為了進(jìn)一步讓孩子們了解云的相關(guān)知識(shí),我于是開(kāi)展了這一活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)云的認(rèn)識(shí)。
電視機(jī)、電腦各一臺(tái),云的圖片(一)(二)(三)(四)(五)(六)。
一、出示云的形象,引出主題。
二、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述云。
1、教師提問(wèn):你平時(shí)看見(jiàn)的.云是什么樣子的?它們有哪些形狀?
2、教師引導(dǎo)幼兒回憶,幼兒個(gè)別回答。
三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)出這朵云像什么。
1、教師出示一張?jiān)频膱D片并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師提問(wèn):這朵云像什么?為什么像?
(先請(qǐng)幼兒和旁邊的同伴自由說(shuō),然后個(gè)別回答。)。
3、教師依次出示云的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察。(幼兒觀察后,個(gè)別回答。)。
四、教師小結(jié)云能變化成各種形狀及表?yè)P(yáng)能動(dòng)腦筋的幼兒,鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
由于已經(jīng)有過(guò)一次對(duì)云的觀察,所以對(duì)于云可以變化成各種形象孩子們也已經(jīng)了解了。在活動(dòng)中,孩子們對(duì)于云所形成的形象充滿了興趣,并通過(guò)“這朵云像什么?為什么像?”這些問(wèn)題展開(kāi)了討論。在觀察和討論中孩子們了解到云不光會(huì)形成各種形象而且一朵云還能形成幾種形象。通過(guò)這次活動(dòng)即豐富了孩子們的知識(shí)又提高了他們觀察、探索自然事物的興趣。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇十二
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣,并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗(yàn)變廢為寶,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍(lán)三色顏料各一盤(pán)。
3、幼兒小圍裙若干條。
(一)帶領(lǐng)幼兒參觀小花園。
1、師:我們教室里建了一個(gè)小花園,我們一起去看看吧!
2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園,重點(diǎn)欣賞裝飾過(guò)的小花盆。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。)。
師:“你覺(jué)得哪邊的花漂亮呢?”
“小花盆是用什么材料做的?
“小花盆上的夾子有什么顏色啊?”
師:“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了?還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里,可是不夠了怎么辦呢?”
(二)介紹小花盆的裝飾材料和方法,激發(fā)幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的材料之一:木夾子,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。(兩個(gè)手指捏一捏,夾子張開(kāi)小嘴巴,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),)。
師:“夾的時(shí)候啊要往下夾一點(diǎn)這樣才能站得穩(wěn)站得直。”
師:“夾子和夾子要不要靠的很緊啊!(不要)就像我們小朋友排隊(duì)一樣,靠的很緊就不舒服了。”
師:“夾子夾好了這樣完成了嗎?(沒(méi)有)還要做什么呢?還要幫他刷上顏色呢!這時(shí)就要請(qǐng)顏料和毛筆來(lái)幫忙了!
2、引導(dǎo)幼兒討論:如何將小花盆打扮得更加美麗?(選一種自己喜歡的顏色,用毛筆輕輕蘸上顏料,在小夾子上涂色,把所有的夾子都涂上顏色。)。
師:(刷刷刷從上往下刷,刷刷刷,上下來(lái)回刷)要把夾子朝外的一面全部刷滿哦!
3、欣賞成品,激發(fā)幼兒操作的愿望。
(三)幼兒裝飾小花盆,教師巡回指導(dǎo)。
1、根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時(shí)候在兩個(gè)夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿顏料。
4、刷的時(shí)候手要扶著盤(pán)子。
(四)作品展示。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里,分享成功的喜悅,拍照留念。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇十三
愛(ài)情的童話中有著不一樣的美好,雖然有虛構(gòu)的成分,但也有不一樣的美好。
林間睡美人。
從前有一個(gè)國(guó)王,他和他的王后沒(méi)有孩子,為此他們很傷心,但是卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。他們走訪了世界各地,許愿、朝圣,所有的方法都試過(guò)了,但始終沒(méi)有達(dá)到目的,就是沒(méi)有孩子。
不過(guò),王后最終還是生下來(lái)一個(gè)女兒。國(guó)王和王后很高興,要為小公主舉行一個(gè)盛大的洗禮儀式。他們把整個(gè)王國(guó)里能找到的女巫(事實(shí)上他們找到了七個(gè))都請(qǐng)來(lái)做小公主的教母。按照他們國(guó)家的風(fēng)俗,每位女巫都會(huì)送給小公主一份才能作為禮物,從這種角度來(lái)說(shuō),公主將來(lái)會(huì)變得完美無(wú)缺。
洗禮儀式結(jié)束后,所有的人都回到國(guó)王的宮殿,那里已經(jīng)為女巫們準(zhǔn)備了一場(chǎng)盛宴。每個(gè)女巫面前都放著一套豪華的餐具:一個(gè)純金的匣子里,裝著純金的匙子、刀子和叉子,上面還鑲滿了鉆石和紅寶石。所有的人剛落座,門(mén)口就進(jìn)來(lái)一個(gè)非常老邁的女巫。她已經(jīng)有五十年沒(méi)有踏出一座高塔了,以至于大家都認(rèn)為她不是死了,就是被詛咒關(guān)起來(lái)了,所以國(guó)王便沒(méi)有邀請(qǐng)她。
國(guó)王趕緊下令為她安排了座位,但卻拿不出和其他七個(gè)女巫一樣的黃金餐具,因?yàn)楣そ硞冎粸槠邆€(gè)女巫制做了餐具。老女巫因此認(rèn)為她被輕視了,便在嘴邊喃喃自語(yǔ)發(fā)出一些威脅之詞。一個(gè)年輕的女巫坐在她的旁邊,聽(tīng)到了她的話語(yǔ),她立即判斷出老女巫可能會(huì)對(duì)小公主不利。于是,當(dāng)大家紛紛離開(kāi)座位,要為小公主送上祝福時(shí),那個(gè)年輕的女巫站到帷幕后躲了起來(lái),這樣她就會(huì)是最后一個(gè)賜予公主祝福的人,好盡可能的去減輕老女巫所下的詛咒。
此時(shí),女巫們開(kāi)始祝福小公主了。最年輕的祝她成為世界上最美麗的人;下一個(gè),祝她像天使一樣機(jī)智;第三個(gè)祝她做任何事情都優(yōu)雅迷人;第四個(gè)祝她擁有美麗的舞姿;第五個(gè)祝她唱歌像夜鶯一樣美麗動(dòng)聽(tīng);第六個(gè)祝她能演奏完美的音樂(lè)。
輪到老女巫了,她緩緩地?fù)u晃著頭,惡狠狠地說(shuō):“公主將來(lái)會(huì)被紡車的紡錘刺傷,并就此死去。”
大家都被這個(gè)可怕的禮物嚇到了,每個(gè)人都開(kāi)始哭泣。
這個(gè)時(shí)候,站在帷幕后面的年輕女巫站了出來(lái),大聲說(shuō):“國(guó)王和王后陛下,你們放心。你們的女兒不會(huì)死于這個(gè)災(zāi)禍。雖然我沒(méi)有力量完全地解除這個(gè)老女巫的詛咒,公主的確會(huì)被紡錘刺傷,但,公主不會(huì)死,她只會(huì)沉睡一百年。時(shí)間一到,就會(huì)有一個(gè)王子前來(lái)將她喚醒。”
為了避免老女巫的預(yù)言成真,國(guó)王在整個(gè)王國(guó)里都禁止使用紡車,包括王宮和百姓的家中都沒(méi)有了紡車。
大約十五六年后的一天,國(guó)王和王后去了他們的別墅度假,年輕的公主獨(dú)自待在宮中,她在宮殿里上上下下地玩耍著,從一間房子跑到另一間房子。最后,她來(lái)到高塔頂部的一個(gè)小房間。那里有一個(gè)老婦人正獨(dú)自用她的紡車紡紗。那個(gè)老婦人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)王的禁令。
“你在那里做什么,老婦人?”公主好奇地問(wèn)。
“我正在紡織,我漂亮的孩子。”那婦人并不知道她是誰(shuí)。
“哈哈!”公主說(shuō),“這個(gè)非常漂亮。你如何做的?能把它給我,讓我試試嗎?”
不知是紡車轉(zhuǎn)得太快了,還是公主太心急了,反正如老女巫預(yù)言的一般,公主刺傷了自己的手,暈倒在了地上。
老婦人面對(duì)這種情況,不知道如何是好,只能大叫著求助。人們從四處跑了過(guò)來(lái),他們朝公主的臉上灑水,解開(kāi)她的腰帶,拍拍她的手掌,并用匈牙利香水擦她的太陽(yáng)穴,但這些都不管用,公主還是昏睡著。
國(guó)王在一片嘈雜聲中匆匆地來(lái)到高塔,他一下子想到了女巫的預(yù)言,斷定事情會(huì)像女巫預(yù)言的那樣去發(fā)展,便命人把公主抬到宮殿里最豪華的房間里,將她放置在用金絲銀線繡成的床上。
她是如此的美麗,人人看了都會(huì)把她當(dāng)成是小天使,盡管她現(xiàn)在昏睡著,但她的美麗并沒(méi)有因此而減少——她的雙頰依然如康乃馨般嬌嫩,她的雙唇是粉紅色的,雖然她的眼睛是閉上的,但還是能聽(tīng)到她微弱柔和的呼吸聲,人們都相信她并沒(méi)有死去。國(guó)王命令他們不要打擾她的長(zhǎng)眠,直到她蘇醒的那一刻。
事情發(fā)生時(shí),那個(gè)曾經(jīng)改變?cè){咒,讓公主長(zhǎng)眠百年的年輕女巫正在一萬(wàn)兩千公里以外的國(guó)度,但是她立即就知道了,是一個(gè)小矮人告訴她。這個(gè)小矮人有一雙靴子,穿著它一步就能邁出七里路。女巫馬上往回趕,大約一個(gè)小時(shí)之后,她就坐著一輛由好幾條龍拉著的戰(zhàn)車到達(dá)了王宮。
國(guó)王從車上將她扶下來(lái),并告訴了女巫他是怎么處理這件事的。女巫非常贊同目前國(guó)王所做的一切,但她更有遠(yuǎn)見(jiàn),她認(rèn)為當(dāng)公主日后蘇醒時(shí),看到自己?jiǎn)为?dú)一人待在這個(gè)舊的宮殿里會(huì)不知所措。于是,女巫揮舞著她的魔棒,碰觸宮殿中的每件事物(除了國(guó)王和王后以外)——保姆、侍女、男仆、官員、管家、廚子、園丁、守衛(wèi),女巫還用魔棒點(diǎn)了馬房中的馬和馬墊,還有宮外的狗,以及靠在公主床邊,她心愛(ài)的小獵犬。
女巫碰觸到的所有人和動(dòng)物都陷入了沉睡,他們會(huì)一直沉睡著,直到他們的公主蘇醒時(shí),他們才會(huì)一起跟著醒過(guò)來(lái)。就連烤爐中的爐火,此時(shí)也停止了燃燒。所有的一切都在一瞬間完成,女巫并沒(méi)有花太多時(shí)間。
國(guó)王和王后輕輕地親吻了他們可愛(ài)的女兒,走出了皇宮,并下令任何人從此都不得再接近這個(gè)宮殿。
事實(shí)上并不需要這個(gè)命令,因?yàn)樵谝豢嚏娨院螅蕦m周圍的花園里長(zhǎng)出了許許多多的樹(shù)木,有大的有小的,有灌木也有荊棘,一叢纏著另一叢,沒(méi)有任何人和野獸可以通過(guò)。而整個(gè)宮殿也只能看到高塔的頂端,也根本沒(méi)有路可以到達(dá)宮殿。沒(méi)有人懷疑這是女巫給予此處的一項(xiàng)保護(hù),因?yàn)檫@樣可以保證公主在長(zhǎng)眠時(shí),不會(huì)被好奇的人打擾。
一百年匆匆而過(guò)。一天,一位鄰國(guó)的王子來(lái)到這里打獵。看到密林里的塔尖,他好奇地問(wèn)道:“那是什么地方?”
每個(gè)人都把他們自己聽(tīng)到的傳說(shuō)告訴了王子。
有的說(shuō),那是一座由鬼怪控制的舊城堡。
有的說(shuō),那是巫師女巫們休息和晚上聚會(huì)的地方。
2023年美麗的花環(huán)教案范文(14篇)篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的'情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲視頻,樂(lè)曲相關(guān)圖片。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。
師:“五星紅旗就是我們的國(guó)旗,你感覺(jué)怎么樣?
(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
二、新授歌曲。
師:“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師:“聽(tīng)完了,你有什么感受?”(高興、自豪……)。
2、師:“聽(tīng)得真仔細(xì),現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我,你在歌里面聽(tīng)到了什么?”(邊說(shuō)邊出示圖譜)。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲)。
(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師:“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開(kāi)心的)。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果,讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。)。
加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái),讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1、師幼比賽(分段演唱)。
2、幼兒分組比賽。
教學(xué)反思:在國(guó)慶即將來(lái)臨之際,為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國(guó)和國(guó)旗,結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué),我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒了解國(guó)旗,同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片,記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動(dòng)的開(kāi)始,我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么?”出示相關(guān)圖片,幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中,再加入旋律的過(guò)程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞,化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中,這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如:在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中,我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。