優秀作文是一座橋梁，將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。范文的閱讀是一種學習和成長，通過閱讀范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇一

晨曦的一縷縷陽光，迎著暮春的清新，在眸間潺然流動著，捎來陣陣的花香，最美也許就是人間四月天了。忙碌的日子過去，悠閑的煙火剛好在四月的路上氤氳，一月，二月，三月，我還未來不及欣賞，就已經降至花開荼蘼，春天，是一場錯過的花期。

哦，還是不說錯過，因為每一個季節都會如約而來，從不缺席，又何言錯過之說？你在忙碌，可是一月的草使了力氣的往外鉆，你看那山水溪流，自是拼了命的溶解，讓自己在春天活躍起來，它們也在忙碌。

二月，三月，你又在忙碌，可是那些桃花，海棠花，櫻花，玉蘭花，油菜花，等等花兒也是都在趕著趟兒地忙碌著開放。這是一種美，一種來自自然之美，無需雕琢，只需用心，用情去欣賞。

你忙你的，花兒，草兒忙碌它們的，互不打擾，多好啊！生活本就詩意，本就簡單。簡單，何嘗不是一種別樣之大美。享受生活賜予我們的每一分每一秒。珍惜美好的時光，珍惜當下的生活。為自己而活，為愛自己和自己所愛的人而活。有時候，我們總是在意著別人眼中的自己。

其實不管我們怎么努力，都不可能達成別人眼中完美無缺的樣子。人無完人，與其整日想著讓他人滿意，不如做個真實的自己，先讓自己活的舒坦和快樂。

日子，過得是一種快樂的感覺和淡然的心境，活的不快樂，心自然會累。有的人把日子過得行云流水，有的人把日子過得期期艾艾；有的人把日子過得風輕云淡，有的人把日子過得紙醉金迷；有的人把日子活成了詩的樣子，有的人把日子活成萬劫不復的凄凄慘慘。人活一世，草木一秋，唯有簡單，才是最美。

將美好和豁達，放在心中。懂得什么是舍得，什么是擁有?有時候看似失去，事實是另一種的得到。生活是過給自己感受的，過成舒服愜意的樣子就好，在別人眼里如何？真沒那么重要。

生活中，尤其夫妻之間別太復雜，設身處地，換位思考，也許那些糾結的問題，就不會在你腦袋里盤根錯節，就會迎刃而解。相互包容和理解，是走向美好生活的真諦。生活懂得感恩，懂得為他人著想，刪繁就簡，才會真的快樂。夫妻之間切記掙個輸贏，你贏了他（她），或許輸了感情，輸了家。

有時候也想出去游歷一下山水，增長一點閱歷，拓展一下封閉的思維世界，然而他總是拒絕，總覺得外面的世界太亂，太復雜。雖然說：“破萬卷書，不如行萬里路。”可是路在腳下，也在心上。腳下的路好走，心路卻難。生活的種種原因，我們無法在好好拼搏的年華里，去游山玩水。不是所有的人，都有那個條件，說走就走的旅行。

故而，我也會站在他的立場思考問題。一些事情想開了，那么別人看似的不解，就變得毫無意義了。

有些事情，無須太過于糾結。即便現實是禁錮著某些思想的，很多事情，我們也要懂得，有些話，不用說出來，能懂的的人，自然會懂，不懂解釋，也是徒勞。日子，就是蹺蹺板，都要退讓有度。俗人的煙火，自然也有俗人的小確幸，小滿足。維系一個家庭，不容易，維系一個和睦的家庭，更不容易。

簡單純粹一點，珍惜家，珍惜愛你的人，才是人生最不能怠慢的一件事。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇二

每個人在生活中，總會遇到一些令人煩心的事情，也會經歷一些挫折；但不管怎樣，我們都應該。

快樂源于我們的心里，你們常說知足者常樂，說的就是知足也是一種快樂！現在的環境，對于我們每個學生來說，都是非常有利的，那我們就更應該好好的學習，珍惜學習機會，未來我們就能夠有美好的快樂生活。

在學校學習也是一種，可以學到很多不懂的知識，老師教授給我們許多做人的道理，讓我們明白了成長的路上沒有捷徑可以走。

失敗到成功追逐的過程也是，這讓我想起七年級時經歷的一段往事。我與一同學，相約在期中考試進行一次比賽，制定規則之后，我非常的努力，心想只要能夠成功，做任何事情我都愿意。試卷發下來，可是結果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落，上課也不用心，老師發現了我的問題之后找我談話說：“失敗乃成功之母，我們不能因為打賭失敗之后就放棄去努力學習，未來的日子，只要不失去信心，持之以恒并堅持努力，相信成功會離你不遠，老師期待你的每一次進步。”

后來的日子，我每天做到課前預習，課中認真聽講，課后認真地復習。時間在流逝，期末考試到了，最終我與同學又迎來了一次比試的機會，結果是令人滿意的。

通過這件事情，我明白了只要付出艱辛，努力，在任何考驗面前，不輕言放棄，即便失敗也能從中獲取到快樂，畢竟付出的過程就是追尋快樂的過程。

也許，就是這么簡單！

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2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇三

每個人在生活中，總會遇到一些令人煩心的事情，也會經歷一些挫折；但不管怎樣，我們都應該。

快樂源于我們的心里，你們常說知足者常樂，說的就是知足也是一種快樂！現在的環境，對于我們每個學生來說，都是非常有利的，那我們就更應該好好的學習，珍惜學習機會，未來我們就能夠有美好的快樂生活。

在學校學習也是一種，可以學到很多不懂的知識，老師教授給我們許多做人的道理，讓我們明白了成長的路上沒有捷徑可以走。

失敗到成功追逐的過程也是，這讓我想起七年級時經歷的一段往事。我與一同學，相約在期中考試進行一次比賽，制定規則之后，我非常的努力，心想只要能夠成功，做任何事情我都愿意。試卷發下來，可是結果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落，上課也不用心，老師發現了我的問題之后找我談話說：“失敗乃成功之母，我們不能因為打賭失敗之后就放棄去努力學習，未來的日子，只要不失去信心，持之以恒并堅持努力，相信成功會離你不遠，老師期待你的每一次進步。”

后來的日子，我每天做到課前預習，課中認真聽講，課后認真地復習。時間在流逝，期末考試到了，最終我與同學又迎來了一次比試的機會，結果是令人滿意的。

通過這件事情，我明白了只要付出艱辛，努力，在任何考驗面前，不輕言放棄，即便失敗也能從中獲取到快樂，畢竟付出的過程就是追尋快樂的過程。

也許，就是這么簡單！

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇四

有位文友，退而不休。他諸多樂趣之一是舉著自家小dv這拍那拍，拍一些生活原生態做成視頻放到網上。自辦電視節目，其中一檔拍了一個在八集鎮上賣烤羊肉串的新疆人，在火爐前烤羊肉串，右手握一把破扇子，邊烤邊扇，邊扇邊跳舞。沒有伴奏，也沒有幾個觀眾，但他跳得不亦樂乎，蹦嚓嚓，類似迪斯科。灰撲撲的長形烤爐像是一架鋼琴，新疆人手里的羊肉串就是一串串音符，滑過來翻過去。羊肉串烤熟的時候，他把蒲扇扔到一邊，麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉，依然邊撒邊扭，那撒的手勢也極具節奏感，讓人想起卓別林，忍俊不禁。

這段視頻從頭至尾長達十幾分鐘，鏡頭始終對著這個烤羊肉串的舞者。單調的背景單調的舞者，看著看著，卻為之深深動容。沒有音樂伴奏的舞蹈，跳得如此自然輕松節奏分明，這樣悶熱的環境里，還有這樣快活的舞姿，賣烤羊肉串的新疆人，一定有一支曲子在他身體里長期流淌，一定有一首歌在他的心底長年唱響，他才能得以快樂的游走四方。

如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見過一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹下，一個花鳥字藝人在當眾作畫。邊畫邊舞，旁邊的老式錄音機里，播放著劣質的快節奏電子樂，是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人，右手捏著花鳥字專用筆，蘸了顏料，在紙上左扭右轉，同時扭轉的還有他的身體。每寫成一朵花，他都莊嚴得停頓一下，輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態。每寫成一只鳥，他都將排筆一拖，拖出一個長長的尾巴。同時左手趁著鼓點，在半空中做著空按的動作。一幅字完成，他左手一揮，右手擲筆，歌曲也接著進入下一首的過門。他跳舞的樣子很像一個搖擺爵士，夸張的姿勢讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢，下一幅畫開始，他又開始舞起來。俗艷的花鳥字與他隨意的舞蹈，構成一種來自民間的審美和姿態。我寫故我在，我跳我快活。

烤羊肉串的新疆人，當眾作畫的花鳥字藝人，他們的背后各有著一部生存史吧，那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術也許與藝術本身相差很遠，但功能是一樣的，甚至更接近于最初的起源，于勞動中產生，按捺不住的激情。那沒有章法的舞蹈，究竟跳的是什么跳得難看還是好看，都不重要，重要的只有四個字：快樂就好。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇五

她是一個苦命的孩子，來自湖北農村。在她兩歲的時候，媽媽不幸患上了精神分裂癥。在她初中畢業前夕，家里的房屋在一次地質災害中倒塌，媽媽也永遠地離開了她。這時，她接到了縣重點高中的通知書，但是一想到患有嚴重風濕病的爸爸，她打消了上學的念頭，偷偷藏起了錄取通知書，作出了輟學的選擇。

輟學后，她外出打工。經過一年多的風雨，20xx年1月，她揣著兩年多省吃儉用的積蓄，在武漢開了一家小超市。為了省錢，她既當老板又當員工，整天忙得不可開交。雖然遭遇了許多困難，但她心里有一個信念：一定要重新走進知識殿堂。這個信念支撐了她六年。六年時間，陪伴她的是日用雜貨，還有滿滿一箱子書和一盞臺燈。

她要讀書，要學醫，要讓全家人的日子過得更好。20xx年，她如愿走進了湖北職業技術學院，學習臨床醫學專業。

飽嘗人生艱辛的她格外看重親情，身在校園，心里掛念著親人。爸爸病弱，妹妹還小，這個時候，她的繼母走進了他們家，她對爸爸的再婚十分理解。課余時間，她經常給家里寫信、打電話，對繼母噓寒問暖，在電話里叫她“媽媽”，并定期買藥寄回家，給繼母治病。在母女長時間的交流中，她用行動抹平了血脈的差異，使這個組合家庭充滿溫情。

為方便照顧父母，在餐館勤工儉學的她萌生了在學校周圍開一家餐館的想法，這個想法得到了老師們的支持。于是，一家名為“土家女餐廳”的餐館順利開張，最初的資金都來自她多年打工的積蓄。

為了降低成本，她每天半夜3點多就起床，騎車去孝感市沙溝蔬菜批發市場買菜，準備一天的經營。做完一切，回校上課。每天六節課，她從不曠課。每學期成績排名，她都是班上前三名。生活的磨礪讓她練就了吃苦耐勞的能力，感恩的心態讓她明白了人生真諦。她認為，只要人人都付出一點愛，這個社會就會變得更加溫暖。

20xx年，她和同學們助養了一名腭裂殘疾女嬰白小惠，幫小惠聯系了武漢市161醫院，讓小惠接受免費手術治療。在醫生的精心治療和同學們日日夜夜的悉心照料之下，小惠的身體得到了康復，現在已經和其他正常的孩子一樣，快快樂樂地生活著。

為了有秩序、有組織開展活動，她發起成立了湖北職院義工社、武漢城市圈志愿者聯盟。她把孝感市獎給她的孝子獎金捐出來，成立了湖北職院感恩文化基金。他們的口號是“有困難找義工，有時間做義工”！目前，湖北職院義工社注冊會員達8355人，武漢城市圈志愿者聯盟的會員達十萬余人。

她就是24歲的“全國道德模范”譚之平。20xx年，她應邀出現在央視春晚的現場，給全國觀眾留下了深刻的印象。

作家奧斯特洛夫斯基曾說：“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。”譚之平可謂是這樣的一塊好鋼，她經受了生活烈火的考驗。即使生活給了我們許多重壓，我們也要用一顆感恩的心去面對社會，去幫助更多需要幫助的人，因為這是一種方式。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇六

快節奏的'生活方便了我們，也改變了我們。如今，我們有太多獲取資訊的方式，各種信息蒙住了我們的眼，也荒蕪了我們的心。

許多年以前，人們的生活是簡單的，那時的人們，吃過晚飯之后，會三五成群，聚在一起聊天，一直聊到半夜，各自散去歸家，結束這一天的生活。

那時的人們是快樂的，因為身邊有人圍繞。現在不同了，我們對著電視就可以滿足這一切。信息雖然多了，但內心的孤獨也多了。

如今的人們很忙，勞累了一天之后，還要回家做飯。吃過飯之后，些許的閑暇，大都選擇一家人在一起看電視，選定一個大家都不排斥的節目，坐在一起，感受熒屏里的喜怒哀樂。這是一家人難得的在一起的時光。

可更多的時候，這時光帶給我們的是孤獨，而不是滿足。我們一直以為，一家人坐在一起就是彼此交流感情了，其實不是。一家人坐在一起看電視，更像是大家共同完成了一件事情，且是彼此獨立的，沒有交流，也沒有溝通，無法縮短心與心之間的距離。只有把電視關掉，彼此談天，才算是真正的交流。那才是增進感情的最好方式。

電視里的世界是多彩的，有各色的喜怒哀樂，但那是屬于別人的。我們可以跟著他們一起悲傷，一起歡笑，一起慨嘆，甚至一起成長，但我們永遠也進入不了那個世界。那個世界，注定與我們無緣。

當我們被一個電視劇感動得滿眼淚水的時候，我們是滿足的。可是關掉電視之后，隨之而來的就是空虛了。電視劇里人家的生活是豐富的，而我們的生活則是平淡的。可如今太多人，將本應該用來改變自己平淡生活的時間，花費在了瀏覽別人的生活上。當我們用自己的時間去窺探別人的時候，留給我們的注定只能是孤獨。

那看的過程越是投入，當我們轉回現實之后，空虛感就越強，孤獨就來得越猛烈。沒有哪個看客可以從別人的生活中獲得自己想要的，我們的快樂，只有我們能夠制造。別人的生活再精彩，也只能給我們提供話題，并不能幫我們營造真實的快樂，而在這個過程中，我們失去了最寶貴的時間。

看電視時，我們看到的是別人的生活，丟失的是自己的生命。

這就是電視，它是孤獨的放大鏡。用一個虛構的世界，一群虛構的人，為我們帶來虛假的歡樂，剩下的，只是孤獨。而且，那虛幻的世界越是繁華，我們的孤獨就被放得越大。電視，從來都不是真正驅散寂寞的，它僅僅是打發時間的。在電視上浪費的時間越久，就越說明我們是無聊的，是孤獨的。

人的生命要靠自己掌控，人生也必須由自己把握。靠別人的精彩制造出來的繁榮，永遠是靠不住的。它就像海市蜃樓一樣，只能給我們短時間的激勵，而那激勵過后，就是更大的空虛。

這空虛的來源是生命的浪費和時間的喪失。一個經常面對電視的人，內心必然是空虛的。他的心里裝的都是別人的生活，而把自己的生活忽視了。但現實中，我們無法活在別人的世界里，注定還是要在自己的世界中艱難前行。我們用在別處的時間越久，行走在自己的世界里時，步履就越是艱難。

現實永遠無法逃避。哪怕它讓人感覺懊惱，也必須直接面對，煩惱并不會因為我們不去關注就自動消失，反而會因為我們忽視它，而變成更大的煩惱。有了困難時，不要逃避，躲在電視機前，跟隨別人一起哭，一起笑，而是要忘掉這些虛幻的東西，勇于面對自己的人生。那才是我們應該關注的世界。

電視是生活的濃縮，但實際上，它放大的并不是人生，而是孤獨。它永遠都只能是我們生活中小小的調劑，代替不了生活本身。就像做菜的調料，有了它菜的味道會更美，但如果一盤菜中都是調料，那味道可想而知了。

生活也一樣，偶爾放松，看看電視，是一種享受，但如果在電視上花費太多的時間，就只剩下孤獨和痛苦了。

人生是掌握在我們的手里的，而不是掌握在我們的眼睛里的。眼睛看到的，未必就是真實的，也未必能夠給我們真正的快樂。只有雙手創造出來的，才是實實在在的東西。靠付出得來的快樂，能夠給人最大的沖擊。那是來自生命最深處的體驗，是成就自我后的情感升華。它滿足的是一個人的終極需要，帶給我們的是這世上最美的風景。

不要讓眼前的虛幻遮擋住我們的雙眼，從而放棄了前方更好的風景。時間是用來創造的、用來享受的，而不是用來揮霍和打發的。用來打發時間的工具，注定只能是生活中的調料，永遠代替不了主菜。甚至，量稍微大些，都會影響到整道菜的味道。

不要讓虛無的東西放大自己的孤獨，那只會帶來生命的迷失。只有走進現實，走到朋友中間，我們才能感知到實實在在的人生。這樣的人生是真正屬于我們的，一顰一笑、一哀一怒，都跟我們相關。它帶給我們的感受是最真實的，也只有它，能夠將我們內心的孤獨趕走。虛幻的東西帶來的快樂，不過是給孤獨披上了一層彩紗而已，當彩紗掉落，露出的依然是孤獨的本質。只有用真實的快樂將孤獨徹底驅除，才會有真正的幸福。

不以物喜，不以己悲，是人生的真正境界。不要讓熒屏影響了自己的心，要用快樂填滿自己的心。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇七

我的家住在風動小區，小區美麗如畫，不信就跟我去看看吧！一進小區就看見四棟嶄新的住宅樓，樓的四周布滿了綠化帶，使小區猶如置身于綠色的海洋中。

清晨，在鳥語花香中，小區中的人們都早早的`起床了，沒有一個睡懶覺的。小孩和大人都各干各的事情，退休的老奶奶放著歡快的音樂跳著健身操；退休的老爺爺在練武術，看，遠處幾位“武林高手”正在練劍，他們練得多么專注呀！小區門口飄來肉包子的香味，攤子面前擠滿了買早飯的人。人們的生活水平提高了養寵物的人也越來越多，小區里跑著奇形怪狀的狗，有金巴、狐貍狗、短尾狗……他們瞪著水汪汪的大眼睛看著你，那可愛的樣子，使你忍不住伸手摸摸它。人們都要上班了，我也要上學了。我們常說：“一日之計在于晨。”我認為這句話說的一點也沒錯。

中午，穿著藍色工作服的工人下班了，急急忙忙的往家趕。樓上樓下傳來了鍋碗瓢盆的聲音和一陣陣菜飯香，香味使我口水直往下流。吃過飯后，老爺爺老奶奶在“工人之家”活動。有的在下棋，有的在打撲克牌，還有人在聊天。真是一片其樂融融的景象。

傍晚，工作一天的人們回來了，他們三三兩兩的在小區內散步。放學后的孩子有的在踢足球，有的穿著冰鞋在溜冰，有時候不小心撞到正在散步的人們，人們也無可奈何地笑笑說：“以后小心點。”晚飯后一輪明月升起來了，月光下幾位老爺爺在小區里拉二胡，悠揚的琴聲令人陶醉。讓我們體會到“明月小區照，琴聲小區流”的境界。

小區沉浸在一片健康、和諧的氣氛中。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇八

五年級結束了，面臨著六年級的到來，心里不知道是高興還是壓力。因為隨著年級的增加作文也越來越難，字數越來越多，許多小學生心理上有很多壓力，我在三年級的時候也不太喜歡寫作文，可我遇到了我一二年級的語文老師，她對我說：“看到作文題目不要老是想著，這個怎么寫或我不會寫，；而是要想想看有沒有過切身感受，如果有的話只要用語言概述一下，你的作文就可以寫的很好。”從今往后我的作文水平不斷提高，這要謝謝語文老師對我說的這番話，不然我的作文水平到現在也不會上來了。

在這個即將升六年級的暑假，我堅持寫日記，我發現，每次寫一篇日記都會有不同的收獲，覺得自己的寫作水平不斷提高以前覺得一看到作文就頭疼，現在的感覺完全不一樣了，感覺有說不完的話寫在紙張上。

這個暑假我和姐姐去了山東，那兒的餡餅裹大蔥，爸爸忒喜歡吃了，一天三餐少不了它，我可不喜歡吃。山東的馬也不是蓋的，一匹匹肌肉豐滿，躍躍欲試，看了讓人不由的想上去騎一騎，在我的軟磨硬泡下，爸爸屈服了，讓我和姐姐一起去騎馬。

來到草原上，飼養員牽出一匹白馬，和一匹黑馬，我跨上了白馬，姐姐跨上了黑馬；一開始我坐在上面動都不敢動，不一會兒我就可以自己拿韁繩騎馬了。

這次的山東之旅真的很好玩，希望下次還可以再去騎馬。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇九

很多人窮其一生的時間，都在追求體面的工作，追求門當戶對的婚姻，追求人人羨慕的生活。也有很多人不想轟轟烈烈，也不想歷經風雨，只想平平淡淡。每個人的想法不同，但只要能讓自己活的快樂，比什么都重要。

人生的路是自己選擇的，不必活的那么糾結。做想做的事，別管它是對是錯；愛想愛的人，也別管對方是什么身份。看不透事情的真假時就不去看，猜不透事情的真相時就不去猜，若總是計較不好的方面，人生處處都是懷疑與擔心，也就沒有什么快樂可言。

快樂的活著比什么都重要，身邊的任何事情都可以努力，可以爭取，只要自己的內心是充實的、開心的。

屬于自己的一定會在某個地方等著，不是自己的也不用強求，放下執念，凡事想的簡單一點，拋開世人的眼光和看法，生活才能過得灑脫快樂。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十

讀完卡耐基的《》后，感受頗多，受益匪淺。人的一生，來去匆匆。我們在親人的歡聲笑語中誕生，又在親人的悲傷哭泣中離去。我們無法決定自己的生與死，但我們應慶幸自己擁有了這一生。人就這么一生，開心很重要。開心也是一天，不開心也是一天，干嗎硬要逼著自己不開心呢？要學會把握自己。我們可以淡然面對，也可以積極的把握，當你看不開、當你春風得意、當你憤憤不平、當你深陷痛苦中的時候，請想想它，不管怎么樣，你總是幸運的擁有了這一輩子。

做你想做的，愛你想愛的。做錯了，不必后悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。不經風雨怎能見彩虹，相信下次會走得更穩。我們每個人都應該有個奮斗的目標。如果該奮斗的我們去奮斗了，該拼搏的我們去拼搏了，但還不能如愿以償。我們是否可以換個角度想一想：”對于一件事，只要我們盡力去做了，我們就應該覺得很充實，很滿足，而無論其結果如何。人之所以活的累，就是想的太多。身體累不可怕，可怕的就是心累。心累就會影響心情，會扭曲心靈，會危及身心健康。其實每個人都有被他人所牽累，被自己所負累的時候，只不過有些人會及時地調整，而有些人卻深陷其中不得其樂。

在這個充滿競爭壓力的社會里，生活有太多的難題和煩惱，要活得一點不累也不現實。每個人對幸福的感覺和要求都不相同，一個容易滿足、懂得知足的人才更容易得到幸福。曾經看到過這樣一句話：“幸福就如一座金字塔，是有很多層次的，越往上幸福越少，得到幸福相對就越難。越是在底層越是容易感到幸福；越是從底層跨越的層次多，其幸福感就越強烈。”

幸福其實就是一種期盼，是一種心靈的感受。只要我們用心去發現，用心去感受，你就會發現幸福其實就在我們身邊，只是這樣的幸福常常被我們忽略。幸福是自己的感覺，需要自己細細去體會。幸福的距離，有時近，有時遠，以為就在咫尺，轉眼卻還在天涯。平靜的生活就像一杯白開水，喝起來淡而無味，卻不知道正是它的純凈無暇才讓我們的生命幸福，懂得生活的人才會在平淡中品出甘甜和幸福。

我們的一生，有時候會突然發現自己的生活如此平淡，我們頓覺自己很平凡，平凡得像一束遠方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵，我們感嘆。其實，我們不必為平凡悲嘆，因為平凡，也是一種美麗！正是無數個平凡的日子組成了我們多彩的一生，正是無數個日子組成了這個燦爛的世界。讓追求人生舞臺上那驚心動魄的一幕的同時，學會在平平淡淡的日子里享受那一份寧靜的美麗，享受人生的另一番情趣。人之所以不快樂，不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多。

不要看到別人過得幸福，自己就有種失落和壓抑感。其實你只看到了別人的表面現象，或許他過的還不如你快樂。人的欲望是無止盡的，人人都在追求高品質的生活，人人都想得到自己想要的東西，人人都在為了自己的目標，整天里忙碌著，奮斗著，得到了，開心一時，得不到，痛苦一世。人生有誰不向往富有，有誰不憧憬未來，有誰肯讓理想之舟中途擱淺，又有誰情愿讓愛情之花在荒丘凋謝……是的，在人生的旅途中，時而會有一些枯葉凋零，乘風遠航的生活也會有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘，同時，也享受著收獲與快樂。快樂地生活是我們對待生活的一種態度，知足，并且善于去發現生活中的美，用心去感受生活中的快樂，每個人都可以擁有，快樂的人生。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十一

大家好！我叫xxx，我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。

這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的飛行路線，每個顏色代表一個國家的領空，如：“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機場上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場，重新開始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。

游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點了，戰斗結束，下次再玩。”

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十二

我家有一只漂亮的魚缸。我只要有空就會去欣賞它。

這只魚缸呈球形狀，上面口子比較大，向外突出。那只魚缸是用玻璃做成的，因此是透明的，在外面就能夠清楚地看到里面的一切。

魚缸里面有我精心布置的一切。我在里面放上五座小假山，一些水草……那假山形狀奇異，各不西相同，有的呈星星狀，有的像一只螃蟹形狀，有的像亭臺樓閣，有的像一座座高低起伏的崇山峻嶺……那一些水草也非常漂亮。它們全身碧綠，莖蔓細長，葉子在水中漂浮，隨著水波蕩漾，顯得高貴典雅。

當然，魚缸里面的主角那還是那些魚兒。它們的樣子也各不相同。他們在水里悠然游動，若沉若浮，給魚缸增添了無窮生機。魚缸里有三種金魚，像墨一樣的黑金魚，金色的黃金魚，顏色雜亂的花金魚。我最喜歡的是那花金魚了。它的頭平而寬，眼球膨大突出，簡直快要破眶而出了。它的腮部紅似一團火，背鰭藍似天空，身體上的花斑不時射出晶瑩的光，尾鰭橙似黃花……魚兒在游動的時候也很有趣。它們在這兒觸觸，那兒嗅嗅。目光是那么好奇。這時，水草在它們的身前身后浮動，好像在給它們撓癢癢似的。因此，那些金魚歡快地搖起了尾巴來了。它們好像在說：“真舒服呀！再給我撓癢癢！”看到這里，我不禁哈哈大笑起來。那些金魚好像被我的笑聲嚇壞了似的躲到了了假山后面去了。

每天放學，我都會去欣賞那只魚缸，同時看看魚缸里面的金魚。看著那些金魚無憂無慮的生活，我仿佛自己也變成了一條小金魚了，與它們一起游玩，一起嬉戲，一起過著。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十三

歡迎“收看”本期的《快樂周末》，本周，我們舉辦的是家庭大贏家。開始了，大家快看！

“大家好”我是主持人――小菲（其實是楊菲，我啦！），“今天，我們有兩位參賽者――胡伊琳和毛憶亭，大家掌聲歡迎！”這時，響起熱烈的歡呼聲和掌聲。

比賽開始了，“首先進入第一個環節――心有靈犀。”我拿著話筒大聲說道：“本環節的規則是，一個人摸籃子里的東西，并表達出來，而另一個人則猜，一輪2分鐘，結束后兩人互換。”“嘀――計時開始！”我看著鐘說。胡伊琳趕忙把手伸入藍子里，摸摸這個有摸摸那個，她開始比劃了。手指指了指牙，又做起刷牙的動作，毛憶亭馬上回答：“刷牙。”“答對了，還有1分50秒。”胡伊琳又開始了“漫無目的”地尋找。又摸到一樣，她做起了喝茶的動作，毛憶亭脫口而出：“茶杯？”“不對。”我說道。“水杯？”“不準確。”“紙杯？”“答對了，還有1分20秒。”我吹了一下哨子。經過兩輪的決逐，到了加分的時候了，我把她們猜中東西全放進了籃子里，沒猜中等全拿出來，再讓他們抓，抓到幾個就乘10。胡伊琳一把抓了好幾個，毛憶亭也不甘示弱，抓了一大把。結果胡伊琳加80分，毛憶亭加60分。

進入第二個環節“火眼金睛”。規則是：主持人將20樣物品藏入隱蔽的地方（在一個房間內），藏好后，參賽近來找，限時2分鐘。“好了，計時開始！”1號選手胡伊琳率先沖入房間，2號選手，毛憶亭緊追其后。她們翻箱倒柜，房間里一片狼籍。“時間到！”我大聲喊了一句，“1，2，3……9樣。”1號選手；“1，2，3……10樣。”2號選手。還有一樣在電扇下，你們拿出來，我給你們加分。”

“好，我們進入最后一環節，你們差距只有10分呦！這一環節將決定勝利者，那么下面來聽一下規則吧！”規則：一個參賽者藏，一個參賽者找，限時2分鐘。“開始！”我下達了口令，1號選手就開始藏了。它東藏了一點兒，西藏一點兒，有時還藏柜子下面。”“進來吧。”我告訴再外等候以久的2號選手，她一進來就找柜子上、下，不一會兒讓她找到了兩樣，臉上露出了笑容。時間在飛跑，不一會，時間到了，2號選手戰果累累，1號選手也不錯，這時場上響起了美妙的音樂，伴著音樂，我們結束了這個環節。

“本期兩位選手表現都不錯，打成了平手，每人2個甜果凍，一包薯片。”說完就頒發了獎品，她倆看見獎品都樂開了花兒。

“本期《快樂周末》到此結束，謝謝大家的收看，請關注下期的《快樂周末》，我是主持人小菲，快樂周末，讓你度過一個快樂的周末！”

大揭秘：

（掌聲、歡呼聲的由來）：我和胡伊琳、毛憶亭三個人先錄好的音，我們在那兒喊叫、拍手。

（真、假話筒）：我的話筒是門把手，我拆下來的。

（游戲籃子）：其實就是水果籃。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十四

一、人生本來很簡單，只要快樂就好。可是，我們把快樂復雜化了。總以為擁有的越多，就會越快樂。孰不知，得到的同時，必然要有失去。魚和熊掌兼得之事一生能有多少呢？其實，真正的快樂，就是喜歡就爭取，得到就珍惜，失去就放下。心越簡單，所求越少，人生會越快樂。

二、人生之尺，無處不在，長短不一，因人而異。不同價值觀的人用尺子去量，能量出巨大的反差。人生有尺，社會有度；心靜則尺平，心明則尺準。當尺、度完美結合時，人生就有了方向，社會就有了規則，世界就因此而美麗。心若寬，路就寬；放寬心中的尺度，把握人生的寬度，全世界都會為自己讓路。

三、真正的傷心是流不出眼淚的，人之所以痛苦，在于錯誤的選擇。世上后悔藥難買，傷感之語，覆水之地，難以挽回。風雨過，終醒悟，享受之處不在感官刺激，而是內在安祥的靜美。原來，人生三境界：看遠，看透，看淡。

四、人生，最大的遺憾是站不到遠處去審視自己，最大的困難是無法戰勝自己。成就往往喜歡眷顧時常審視自己的人。審視自己，就是把自己放在旁觀者的角度，打量自己，校正自己，反思自己，這樣才能揚長避短，才能在生活、工作中做到有的放矢。所以請時常審視自己，調整心態，努力做好當下！

五、人生的境遇并沒有絕對的好壞之別，福兮禍所依，禍兮福所伏。自性的清明、智慧，才是一切意念的本源。日月經年，世事無常；人生如月，盈虧有間。人生在世，難免有忠奸善惡，是非情仇，成敗得失，榮辱浮沉。我們應當不逃避，一切隨緣，任由世事變遷，寵辱皆不驚，以一顆恬然淡定的心，泰然處之。

六、一步很短，一生很長。一步近在腳下，一生漫遠無邊。一步易于修飾，一生難于描畫。一生燭照永恒。每一步都刻滿一生的選擇，每一步都關及一生的希望。每一步都鑲了密碼，每一步都相扣著一生的成敗。走對一步人生會光明一片，走錯一步人生會慘淡黑暗。關鍵時一步，決定著一生。

七、人生的許多溝溝坎坎總是要自己去過。任何人幫得了你一時，幫不了你一世。不要依靠，不要祈求，依靠只會使自己懦弱，祈求也只是一種安慰。自身的強大才是硬道理。不如挺一挺腰板，種下信念的種子，讓堅強之樹在心靈之中越長越高。人生活的是自己，再旺盛的藤蔓也有癱倒的一天。

八、人生沒有草稿，寫完今天的這張就不可能再有同樣的另一張。平常的日子總會被我們當做不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“紙張還有很多”，實際上，生活不會給我們打草稿的時間和機會，每一筆下去都無法再涂改，我們每天寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答卷。

九、人生之路，不會筆直，總有崎嶇泥濘，總有坎坷艱辛；我們前進的方向不會永遠是正確的，總會做一些錯事，總會走一些彎道。做錯了事，我們會明白很多道理；走錯了路，我們會經受別樣磨礪。讓我們在錯誤中尋覓，尋覓能夠溫暖心靈的真理；讓我們在彎道里探求，探求能夠延長人生的風景。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十五

——題記。

大地賦予所有生物活力的同時也賦予了它們快樂的本能。

小朋友的.笑，是可愛的；“準媽媽”的笑，是幸福的；年過花甲的老人的笑，是祥和的。可愛、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂。我們可以生活在同一片土地上，是幸運的；我們彼此相敬相愛，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛祖國的尊嚴，是榮幸的。生活如此美好，是快樂的。

當夜幕降臨時，當萬家燈火相繼熄滅時，當所有人沉睡于夢中的甜美時，呼吸打著順暢地節拍，靜靜地等待美好明天的到來。

認為事物美好，是因為人的感官覺得它美好。又或者，是因為它本身就是美好的事物。而認為快樂地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。

我們在快樂地生活。我喜歡快樂，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂地生活。快樂地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長，讓我領悟到生命應該是快樂的。因為生命是短暫的，所以我們要積極地活著，快樂地生活。把有限的生命繁衍出無限的歡樂；而生命卻又是漫長，漫長到可以讓我們肆無忌憚地用快樂揮霍我們的青春。

生活的快樂有好多好多，多的像天上的星星樣數不完。

大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來，那都是快樂的。假若沒有這么多的“事”，生活就會很枯燥，沒有了意義。一個人的快樂是快樂，兩個人的快樂是分享，三個人的快樂是攀比快樂，而好多人的快樂，是生活的快樂。生活的快樂，就是世界的祝福。

生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應該是生活充滿色彩，充滿歡樂，這是我們的責任，也是我們的本能。責任使我們盡職地維護生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂，生活的快樂，世界的快樂。快樂讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十六

我喜歡春天。春天，天氣轉暖、和風送爽，萬物復蘇、草木萌發，農民伯伯滿懷期待種下了希望的種子，期待著秋天的大豐收。

我喜歡秋天。秋天，是收獲的季節，五谷豐登、瓜果飄香。成熟的果實散發出誘人的芳香，農民滿懷激情，忙著收獲豐收的喜悅，他們臉燦爛的笑容，是最迷人的秋色。

我喜歡冬天。冬天，千里冰封、萬里雪飄，美麗潔白的雪花將世界打扮的氛圍妖嬈。我和小伙伴們一起堆雪人，打雪仗……歡快的音符響徹云霄，讓寒冷的小山村充滿了暖意。

我喜歡花。我喜歡嬌艷美麗的'牡丹、傲霜斗雪的梅花、萬紫千紅的月季、純潔素雅的百合……無論哪一種花，都能給我帶來愉悅，它們或濃郁或淡雅的香味都能讓我的生活充滿芬芳。

我喜歡散步。尤其是下著蒙蒙細雨的時候，一個人撐著傘，慢慢地行走在鄉間小道上，看那雨點灑落在小花上、飄零樹葉上，看水珠在花瓣跳舞、在樹葉上打滾，那一刻心靈特別沉靜，蛻去往日的浮躁。

我喜歡，而且深深地喜歡在我心中充滿著這樣多的喜歡。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十七

記憶的是真倒轉——已走過的十二年中，最值得回憶的便是快樂的事。因為快樂為生活帶來激情和希望。

星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發上看報紙，媽媽在廚房準備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂曲，沒有生意，卻讓家中每一個人心中都感到愉悅。忽然。一個小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來，媽媽正對著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細瓷碗啊，真可惜。”我注意到媽媽的手在流血，我趕緊去拿“創可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說：“沒事兒，過一會兒就好了。”爸爸笑了，媽媽摸著我的頭也笑了。交響也繼續響起，這就是家庭中的快樂。

早讀課前，教室里已經到了一大半而的學生了大家都在認真地讀書。這時，門打開了男生xx穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進來。幾個同學突然發現xx的外衣扣子扣錯了，頭發吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實的翹在頭頂上，同學們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發。頓時，教室里充滿了歡聲笑語——這是集體的快樂。

考試取得了好成績，看著老師欣賞的目光，同學們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂。

生活中有許許多多，值得我們去懷念、珍惜。我會用真誠和寬容的心為生活營造快樂，在大集體中奉獻、給予獲得和感受快樂。

2023年母校的快樂生活（專業18篇）篇十八

中的快樂與煩惱”，第一課“生活中的快樂”主要是讓學生理解什么是快樂，感受生活中的快樂，并指導學生學會以積極樂觀的態度面對生活。可見，這課時是本單元學習的起點和支撐點，學生只有真正地感悟到快樂的真諦，他們才有可能以積極樂觀的態度面對生活，才有可能學會正確地對待生活中的快樂與煩惱，才會讓挫折與失敗成為他們人生的財富與進步的階梯。這樣，才有可能讓本單元的主題——“成長的快樂與煩惱”得以凸顯和突破。因此本課題無論是在第一個單元還是在全冊書都有著十分重要的地位和作用。

2、說教學目標：依據《課程標準》及當代學生及本年段學生的。

心理特點，確定以下三個維度的教學目標：

（1）知識與技能：通過呈現快樂的場景，帶動學生去細心觀察、發現快樂；知道快樂并不難尋找，讓學生在發現快樂的過程中感受快樂，并懂得珍惜生活。

（2）過程與方法：本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主。

學習形式，加上多媒體教學手段的輔助教學讓學生在發現快樂的過程中感受快樂，從而懂得珍惜生活。

(3)情感態度與價值觀：懂得快樂存在于生活中的每一個角落。

3、說教學重點：懂得快樂存在于生活中的每一個角落。

說教學難點：知道哪些快樂是最珍貴、最持久的。

教具準備：快樂樹、多媒體課件。

活、價值有個清醒、客觀的認識，從而增強自己的心理調節。本節課就是在這樣的背景下應運而生的。

三、說教法與學法。

1、教法選擇：（1）本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主學習形式。（2）利用多媒體教學手段。

2、學法引導：小組合作法。

四、說教學過程。

1、教學流程圖：

課前互動—體驗快樂導入新課—尋找快樂凸顯重點—創造快樂突破難點—感悟快樂走向生活。

2、教學過程：

【課前互動】。

這個課前互動，主要是讓孩子們做一個游戲：老師把所有學生的學生卡收起來，指名讓一個學生來“抽獎”，讓中獎的學生按照事先出好的題目每人表演一個節目。（題目是：1、裝扮齊天大圣孫悟空。2、唱歌。3、說個字謎。）。以這種做游戲的方式導入課文，主要是想讓學生在游戲結束后，讓學生說一句話“現在，我心情怎樣？因為。”以這樣的兩三句樣句，讓孩子們對自己今天的心情做個“定位”，為這節課的成效檢驗打下基礎。

【活動一】：音樂欣賞，體驗快樂，感受快樂生活。

播放《喜洋洋和灰太狼》的主題曲。

這一環節的設計意圖有三點：1、讓學生們感受羊羊們的快樂；2、通過歌曲把學生帶到動畫片中，讓學生感受快樂；3、也讓學生明白一點他們就像這些小羊們一樣快樂！因為快樂，所以大家會健康成長；因為快樂，所以大家很自信、聰明??所以，生活中，我們需要快樂！（板書：生活中的快樂。）（通過這樣的板書，讓孩子們很形象地感受到：生活就要“活得”像羊羊們這樣“快樂”!）出示課件感受圖片上小朋友們的快樂。

【活動二】：尋找快樂，珍惜現有生活。

活動要求：在小組內交流快樂。

類別人的快樂有一個較為廣泛的認識。這里主要是用“小組探究”的學習方式讓孩子們自主交流，完成“快樂是什么”的初步認識。）。

（互動說明：在全班范圍內交流個人快樂時，教師要引導孩子領悟到各種各樣的快樂，如：“成功之樂”“集體之樂”??）。

小結：通過剛才的“快樂大尋找”活動，我們發現，快樂在哪兒呢？過渡：對，快樂在生活中！其實，快樂其實很簡單！我們都享受過！它是我們生活中的每件小事，它就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！

（活動說明：至此，孩子們對“快樂是什么”已經有了一個較為完整的認識，本課的教學重點也就完成了。但針對“學生總是希望用外在事物讓自己快樂，總是希望別人都能滿足自己的意愿，而忽視了自己對生活的積極投入”的教學背景，教師要相機提出問題，我們怎樣才能讓快樂延續下去，不僅讓自己得到快樂，也要讓家人，讓他人獲得更多的快樂？）。

而后，讓孩子們進入下一個環節——“快樂大拼搏”的學習。

【活動三】：創造快樂，延續幸福生活。

活動要求：小組討論“我們要如何做，才能讓自己、讓家人、讓他人獲得更多的快樂？”

（活動說明：這個活動，還是以“小組討論”的形式進行，還是結合前面“快樂調查表”中的三類人——自己、家人和他人來進行針對性的探討。）。

（互動說明：因為有前面“快樂大尋找”的基礎，所以學生很快就能抓住問題的關鍵，都懂得說“要努力，爭取更大進步，讓自己、家人和老師更快樂”或“要多幫助人，讓別人快樂，自己也快樂”等。那么為了讓教材中的難點得以實實在在的突破，教師在學生自由發表完意見后，要及時地給予相應的資料補充，來說明“汗水換來的快樂”和“幫助他人的快樂”是最持久、最令人興奮的快樂。并隨機板書：汗水換來的快樂是最持久的；幫助他人的快樂是最令人興奮的。

（活動說明：在這樣的引導下，本課的教學難點也得到了突破——學生懂得了“汗水換來的快樂”和“幫助他人的快樂”是最持久、最令人興奮的快樂。

【活動四】：感悟快樂，展望未來生活。

活動要求：制作“快樂樹”。

可以是一句關于快樂感受的.小句子，如“快樂就像媽媽的懷抱，讓人溫暖”等（可以是名言，也可以是自己想的）。

（活動說明：制作“快樂樹”的目的在于，讓學生能在今后的學習生活中，時常想起今天的這份“快樂”，記住這份“快樂”）。

（互動說明：教師在學生靜心感悟并完成“快樂卡”后，請學生先小組內交流、分享，再在全班范圍內以誦讀或展示的方式進行交流，并且將自己的作品及時地懸掛在“快樂樹”上。）。