教師演講稿關乎教育發(fā)展和教師形象，因此非常重要，需要認真對待。接下來，將為大家展示一篇精彩的教師演講稿，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

各位評委、各位同仁：

大家好！

我今天演講的題目是：讀書伴我成長。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。

今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

模板演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小......

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2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

各位領導、各位老師：

大家好！

作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。”在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學會飛翔的“小小鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。

每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而我的勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。我的勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。

狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責任去認真選擇。”

是啊！用心是美麗的，當我沉迷于教學的藝術(shù)境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節(jié)，我會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態(tài)度決定一切。這些年來，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學，不論是國旗下講話，還是批改一本最簡單的作業(yè)本，我都秉持自己用心的倔勁，碰撞出精彩，碰撞出大音希聲的效果來。

教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，使我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。

最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”我祝大家身體健康、家庭幸福！

謝謝大家！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

我今天演講的題目是《科學發(fā)展觀伴我踏上教師成長之旅》。

教育涉及民生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來。然而，如今教育的問題更多是隨社會發(fā)展的.滾滾巨浪所衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們以科學發(fā)展觀為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。

長久以來，高度重視理論建設，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，旨在用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，使我們不斷從勝利走向勝利。離開大學校園，走進十一中任教，我的角色發(fā)生了變化，但黨員的身份不變，對自己的嚴格要求不變，現(xiàn)在不僅僅是在學習，更多的是在踐行科學發(fā)展觀。作為新教師，教學理論的學習與教學經(jīng)驗的積累是一方面，最關鍵的是堅持用科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦、謀劃學生的發(fā)展、解決教學中的問題。

文檔為doc格式。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

各位尊敬的領導、親愛的老師們：

下午好！

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關于我真實的成長故事。

走上三尺講臺不過三個年頭，但仔細想來，從16歲進入師范，19歲進入大學讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。

就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師。

但，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照，精彩的演講、機智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第二個指導老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。

早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學原來也蘊藏了許許多多的學問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴厲地告訴我需要對著鏡子練習各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領導和長輩太殷切的期望；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰(zhàn)到半夜兩點；我的成長源于第一次因為教案缺少創(chuàng)新成分而被扣除了獎金；我的成長源于在第一次家長會上反復寫了三四次才過關的發(fā)言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領導們，是他們讓我知道學校里沒有小事件件都是大事；我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水；我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。

常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè)，那，就是一種美。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

真心溝通，細心了解。抓好“第一次”第一次入園的接待。我們的做法是：簡要地向新教師介紹幼兒園的情況、特色，贈送一些反映幼兒園各方面情況的資料；請優(yōu)秀見習教師談談自己一年工作的體會。同時認真傾聽新教師對選擇崗位的想法，以及自身對未來的打算。

第一天工作后的交談。這是了解新教師的非常重要的手段，可以針對實際及時提供幫助和指導。如去年開學第一天工作結(jié)束后，我們請來新教師小楊，想了解她第一天的工作感受，可她還沒開口就已泣不成聲。原來性格內(nèi)向、自己還是個大孩子的她被剛?cè)雸@孩子的哭聲弄得手足無措。面對這樣的狀況，我們先向她解釋小班幼兒入園哭泣是一種常見的現(xiàn)象，然后提供了幾種常見有效的安撫幼兒的方法，并且請她注意觀察指導老師的教養(yǎng)方法，鼓勵她樹立信心，自信地面對第二天的挑戰(zhàn)。而與進入大班帶班的小陸老師交談時，我們感到她自身較強的組織管理能力和開朗的個性已讓她得到孩子們的喜愛。我們一方面肯定她一天工作的成績，另一方面也提醒她注意處理好與幼兒亦師亦友的關系，為今后抓常規(guī)作準備。

第一篇教養(yǎng)日記的閱讀和反饋。認真閱讀新教師的第一篇教養(yǎng)日記并及時進行反饋非常重要，從中，新教師會體會到園長的真誠幫助，園長也可以了解到新教師的特點，實施有的放矢的培養(yǎng)計劃。

第一次的公開亮相。新教師工作一段時間后要上匯報課，她們都很重視自己的第一次亮相。我們就針對不同的情況給予不同的支持，對于自信的新教師，在確定方案的可行性后大膽放手，給予她充分展現(xiàn)自我的平臺；對于膽小、內(nèi)向的新教師，我們先請指導教師進行示范說課，讓她自我消化后再在指導老師面前講課，最后展示，幫助她們建立自信心。

桃紅柳綠，因才施培，助其“爭一流”先專一門，后融會貫通。我們要求新教師根據(jù)自身的特長先選擇一個領域進行深入鉆研，全面了解該領域的目標和可以采取的有效方法，在實際工作中不斷嘗試、反思、調(diào)整，逐步形成自己的教學風格，然后把相應的觀念、方法、策略融會遷移到其他領域。我們還選擇與其有同樣特長的骨干教師進行師徒結(jié)對，平時遇到困惑可以共同探討，這樣使新教師的成長速度加快。

一課三研，以實踐為先。我們每學期組織新教師開展“一課三研兩實踐”活動。首先新教師根據(jù)課程的進展選定活動內(nèi)容，教研組共同設計好方案，新教師進行第一次組內(nèi)公開活動。然后針對活動的設計、教學的過程以及效果，在教研組內(nèi)進行研討，提出修改方案。最后新教師再實踐，組內(nèi)再研討。這樣的鍛煉健新教師把握課程及現(xiàn)場應變能力很快得到提高。

早作培養(yǎng)，再大膽重用。我們意識到工作中的缺點一旦淤積，想徹底除垢絕非易事，再者，隨著年齡的增長，婚姻、家庭、孩子等問題接踵而至，即使該教師工作熱情依舊，鉆研業(yè)務的時間和精力也可能得不到保證，因此，對新教師的培養(yǎng)我們是早早人手，并且大膽重用。幼兒園的很多開放活動或外出借班上課都有新教師的參與，在一次次錘煉中，新教師的綜合素質(zhì)得到了飛速發(fā)展。

重藝重德，加開放培養(yǎng)。我們不僅注重新教師業(yè)務能力的提高，而且雙管齊下，藝德并重，在提高新教師教育教學藝術(shù)的同時，不忘經(jīng)常組織新教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過“真誠奉獻揮灑青春”演講會，“我身邊的好老師”故事會，向家長發(fā)師德調(diào)查問卷等形式，提高新教師的師德修養(yǎng)。在營造良好師風的基礎上，我們對新教師進行開放式培養(yǎng)。根據(jù)個人的特長和自身的需要，有計劃、有目的地把新教師送出去培訓。

換種眼光看新教師，換種方法培養(yǎng)新教師，那么，不管她們自身差異如何，她們都會很快進入角色，成為一個好老師，為幼兒園這個百花園爭艷添春。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我在網(wǎng)上看到一則這樣的笑話：有一個經(jīng)理要招聘一名秘書，人事部主任招來一批有文憑的大學生，經(jīng)理沒有選中；又招來一批長的漂亮的有文憑大學生，經(jīng)理又不滿意。人事部主任很納悶，就問經(jīng)理：“到底要什么樣的呢？經(jīng)理說：要起得比雞早的，睡得比貓頭鷹晚的，干活如老黃牛的，報酬比農(nóng)民工低的！”人事部主任想了半天說：“有，教師。

這雖然是一個笑話，但也道出了我們教師的辛苦。唐朝詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直都被認為是我們教師的真實寫照！是的，辛苦勞累，嘔心瀝血，正是教師職業(yè)的特點。一堂堂人生課，教師循循誘導，諄諄教誨；一冊冊作業(yè)簿，教師要輕輕展開，細細品評；一個個疑問，教師苦苦思索，耐心解答……教師之苦在于勞心。但是，教師職業(yè)又完全可以作另外的詮釋。我們不僅是辛勤工作的老黃牛，我們也可以是幸福的享有者。

年輕的教育專家袁衛(wèi)星老師說：“對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火……”

那么，我們究竟怎么做才能成為一個快樂點教育者，幸福的掌門人呢？我認為，很簡單，就是改變心態(tài)、學會微笑！

我很欣賞一位英國主教的墓志銘：改變自己就可能改變世界“我年少時，意氣風發(fā)，躊躇滿志，當時曾夢想改變世界。但當我年事漸長，閱歷曾多，發(fā)現(xiàn)自己無力改變世界。于是，我縮小了范圍，決定先改變我的國家，可這個目標還是太大了。接著我步入了中年，無奈之余，我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上。但天不遂人愿，他們個個還是維持原樣。當我垂垂老矣之時，終于頓悟：我應該先改變自己，用以身作則的方式影響家人。若我能先當家人的榜樣，也許下一步就能改善我的國家，再以后，我甚至可能改造整個世界。”

一封封錄取通知書來到學生的手中，滿面春風的家長拉著我們的手千恩萬謝，學生真誠的說一聲“老師，您辛苦了！”這時候的我們，不是幸福的嗎？我想，每一位老師在那樣一個瞬間，完全沒有了抱怨，有的只有快樂與滿足。

只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，這樣的幸福無處不在，它會讓你真正的認識教育，學會如何去做一名幸福的教師。

在我授課的班上有一名學生，學習不努力，作業(yè)不能按時完成，上課違反紀律，對于他我真是批評多于表揚。可是接下來發(fā)生的一件事徹底改變了我。有一天，他的作業(yè)竟然按時交了上來，我很隨意的在班上表揚了他，還稱贊他說他的作業(yè)完成的很認真。接下來的日子里，他的作業(yè)竟然都能及時上交了，原來表揚遠比批評更有效。那一刻，我看到了教育的希望，同時也看到了幸福。

另外，我們還要學會微笑，對我們的學生微笑。

微笑，是生活中一道亮麗的風景；微笑，是開啟心靈的一把鑰匙；微笑，真的可以使風雪化為春光！如此美妙，我們不該學會微笑嗎？斯提德說得精彩：“微笑無需成本，卻創(chuàng)造出許多價值。微笑使得到它的人們富有，卻并不使獻出它的人們變窮。”教師的微笑，可以使學生變得輕松、富有，更可以使自己獲得自信與充實。

每天，微笑著面對每一位學生，讓學生在你的微笑中卸下了包袱，輕松地學習；讓學生在你的微笑中放飛思維的翅膀，在思想的天空自由地翱翔；也讓學生從你的微笑中感受師愛的雨露，在你的微笑中體驗幸福，快樂地成長。微笑著面對學生吧！你微笑著看學生，學生也會微笑著看你。一個會微笑的人，就會領悟微笑的魅力；一個懂得微笑的人，就會將燦爛的微笑進行到底！

前段日子，學生的課堂表現(xiàn)實在令人惱火，心不在焉。“學生，你就不能給笑臉，給他點陽光，他就燦爛”的話響徹在耳畔，于是，我不是接二連三對學生發(fā)火，就是冷若冰霜地給學生講解，學生變得規(guī)矩多了。但課堂氣氛一下子沉悶了，正當心里很壓抑，無計可施時，學生的紙條中的幾句話讓我清醒了，“老師，我們壓力太大，我們很累。上課時你能笑笑嗎？我們一定會放松許多……”讀著讀著，不由得內(nèi)疚起來，我覺得自己太小家子氣了。學生只要求老師笑一笑，這要求并不高啊！可我為什么沒做到呢？從那以后，每當我要邁進教室時，我總要提醒自己：“抬起頭，微笑著看每一個學生。”不管我的心情有多沮喪，情緒有多低落，我都會盡量把微笑掛在臉上，讓他們感覺到老師的心情很好，他們可以愉快地學習。

后來，我讀到了這樣的.一句話：“教師就是面帶微笑的知識。”我更堅定了我的微笑原則。是的，微笑是清泉，微笑是陽光，微笑是柔情，微笑是溫馨，在這個世界上，誰會拒絕微笑呢？學生更不會拒絕老師的微笑！微笑，綻放在老師的臉上，也盛開在學生的心里！

正如保加利亞哲學家基里爾·瓦西列夫曾經(jīng)說的一句話：“愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈迷宮，它的光芒能照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添溫暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”是啊，微笑是最動人的音樂，微笑是最高尚的表情。讓我們用微笑的力量去關愛學生、感化學生從而影響學生，直至每個學生的臉上都掛起一片不落的燦爛！

給學生微笑吧，微笑地帶他們一路捕捉美麗的風景，送他們進走幸福的象牙塔！

冰心說過：“走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。把這一徑長途，點綴得鮮花彌漫。”在教師之路上走了才走了三年，我還沒有什么值得夸耀的事跡，但我會用心播種，并幸福地享受著學生成長路上醉人的花香。既然我選擇了教師這個行業(yè)，我就要學會享受幸福。

即使是一片荒漠，也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲；即使是一潭千年死水，也要攪它個浪花飛濺輕吟高唱。讓學習成為每一個學生的幸福旅程，讓教育成為每一位教師的幸福生活，讓學校成為每一位師生的幸福家園！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

各位領導、各位老師：

大家好！

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個年頭了，我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師。”

能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

其次要多讀書，做一個知識淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

第三要虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

還要讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！我今天演講的題目是《我與學校共發(fā)展》。

時光荏苒，歲月如梭，站上三尺講臺將近十七年了，我在這十七年里收獲很多：校領導組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，“不斷學習，與時俱進”的重要性；教研活動讓我學會了如何進行教學反思，從而提高課堂教學的有效性；書法、計算機等培訓課使我意識到“教學學無止境，教育任重道遠”。我在這一年中的點滴進步離不開學校的培養(yǎng)，感謝領導、老師們的熱情扶持！

對學生的熱愛和對語文教學的濃厚興趣是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。但是我身上還有很多不足，為了鞭策自己，我結(jié)合學校的三年發(fā)展規(guī)劃，制定出個人的發(fā)展規(guī)劃：

1、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的教育教學水平，成為一個真正的教育者。

2、關注高效課堂的研究和實踐，并逐步形成自己的教學特色，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

3、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的信念，把個人的發(fā)展融入到學校的發(fā)展中。

具體措施：

1、多參加聽評課活動。學校為加強青年教師專業(yè)基本功和學科基本技能培訓，開展了師徒結(jié)對活動。在這一活動中我還要不斷地向師傅學習，多聽師傅的課，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅教學中的優(yōu)點或某個知識點教法的感想。師傅的評課也非常重要，她會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師徒結(jié)對活動將會使我的課堂教學水平得到很大提高，在此感謝領導如此精心安排，感謝師傅耐心指導！

2、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我校每學期都開展多種形式的讀書交流活動，向教師推薦教育教學書籍，我要珍惜這樣的讀書機會，做好萬字筆記，寫好閱讀心得。在理論學習上，我還要增強自主學習的意識，除了閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著，還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的語文素養(yǎng)，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

3、堅持寫反思教案和反思日記。每節(jié)課后，我要深入思考，系統(tǒng)整理上節(jié)課的教案，及時寫下該節(jié)課教學成功之舉和“敗筆”之處，然后摸索教學規(guī)律，形成下一次上課的新的教學設計。

4、加強書法訓練。作為一名教師，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！所以我必須繼續(xù)練習書法，在每周二的科文活動后按時聽張老師的書法課，認真書寫每一個字。

學校為像我這樣的青年教師的發(fā)展提供了廣闊的舞臺；而我也應該努力以自己的榮譽為學校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪，讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。

謝謝大家！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

尊敬的各位領導，親愛的老師、朋友們：大家好！

今天，我能幸運地站在這里，向大家匯報我的成長歷程，心情非常激動，要感謝領導給我這樣的榮譽和機會。我的發(fā)言題目是《幸福之花在這里盛開》。

浸潤教壇十多載，守候三尺講臺榮。這些年的教學體驗，凝聚成一個詞，那就是“幸福”。因為幸福，所以熱愛。為了當一名好老師的夢想，我快樂地前行。雖然有過疲憊，有過煩惱和壓力，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“捧著一顆心來”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用真心聆聽教學的動聽旋律，用快樂捕捉成長的美麗瞬間，用愛心呵護孩子的稚嫩心靈。在這條路上，我幸福地前行著，虔誠地抒寫成長的詩行。

記得xx年的初秋時節(jié)，十八歲的我懷揣著夢想從福清元洪師范再次走進母校江鏡中心小學，我的心里那癡迷如斯的夢便開始起航——那是語文教育的詩意之夢，那是一片澄澈碧藍的教海之夢。

第一年，我全身心地投入教育教學工作。白天，上課、批改作業(yè)、輔導后進生；夜晚，端坐在書桌前，備課、閱讀、作筆記，忙忙碌碌了一整年。一次公開課之后，一位參加聽課的校領導在課后當場指出，陳瑋執(zhí)教的這一節(jié)課教學方法單一，沒有很好地突破教學重難點。這一番話無疑給我當頭一棒，那可是我精心設計、認真?zhèn)湔n、反復練習、準備充分的一節(jié)課啊！當時的我十分委屈。

不服輸?shù)奈覟榱嗽谧疃痰臅r間里提高業(yè)務水平，我向書本學習，增加閱讀量，記下了大量的讀書筆記和各類文摘卡片；向?qū)嵺`學習，寫下了豐富的教后記；向名師學習，積極參加校內(nèi)外的聽課。公開課是修煉教功的最佳舞臺，我常常主動請纓，要求上各級公開課，我漸漸地開始從幕后走到臺前，我不斷地修正，使我成為一名真正合格的人民教師。

此刻，我最想感謝我的導師陸秀珍主任、鄭國梁校長，還有那些關心我成長的各位領導和同仁！是他們讓我學到上課的大氣，仿到上課的從容，摹到上課的優(yōu)雅，練到上課的絕技。

我慶幸能夠成為一名語文老師，幸福地穿行在博大精深、馨香濃郁的語文世界里，盡享“玉鑒瓊田三萬畝，著我扁舟一葉”的暢快；我更慶幸自己能夠用涌動的激情去喚醒活潑的生命，用執(zhí)著的愛心去構(gòu)筑璀璨的精神殿堂。

“語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵瑟，是高山流水的琴瑟……”我引導學生行走在詩意的語文教學中，與學生進行心與心的交流，情與情的碰撞，和名著擁抱，同大師對話，與人類崇高的精神交流中體驗生命的快樂。我用充滿人文的語文凈化學生心靈，從“天行健，君子以自強不息”的剛健有為到“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”的安貧樂道；從“窮則獨善其身，達則兼善天下”的修已安人到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟；從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的丈夫氣節(jié)到“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷。

當你徜徉在有著五千年文化積淀的名篇佳作中，你能領略到漢語那金屬般的美感；當你引領學生一同感受著文章里折射出的智慧光芒，你的人生、你的思想醍醐灌頂，豁然開朗；當你看到孩子們在學習中快樂成長，在成長中快樂學習，你的幸福便如泉涌般迸發(fā)，美不勝收。

幸福不僅僅緣自我所熱愛的教學事業(yè)本身，也不僅僅緣自我自身的進步，孩子的成長更給了我莫大的幸福，看著孩子一天天快樂地成長，我也一天天地體會并享受著這份為人師表的成就感。

班上有一位孩子叫小熙，上課聽講“疲軟”，下課“調(diào)皮”、“搗蛋”總少不了他的份。為了轉(zhuǎn)變他，改掉那些不良習氣，我煞費苦心，可收效甚微。有一天，他沒有及時完成家庭作業(yè)，又無理取鬧，“出手傷人”。萬分惱火的我決定對他家訪。走進他家，我才得知小熙的父親在他出生前就已經(jīng)棄家外出，小熙媽媽獨自一人撫養(yǎng)小熙，是靠剖海蠣的微薄收入供其上學，家徒四壁的困境讓我觸目驚心。

面對這樣一個敏感而自尊的學生，壓制只能治標，無法治本，有時甚至會引起“頂牛”式的叛逆。于是我遞給他一張科作業(yè)紙，讓他寫下自己的優(yōu)點。過了十幾分鐘，紙上除了標題“優(yōu)點”兩字，什么內(nèi)容也沒有。當我叫他寫缺點時，不到3分鐘，他居然寫了8條。當我問他：“小熙，你是不是覺得自己犯錯了，不太好意思寫自己的優(yōu)點？”他不假思索，直接回答：“不是的，我想不起來自己有什么優(yōu)點！”我的心好似猛然被撞擊了一下，隱隱作痛。

經(jīng)過一夜的苦思冥想，我決定改變以往那種批評式的做法。第二天，我要求班上的同學一起來幫著找小熙身上的閃光點。過了一個星期，紙上的內(nèi)容已經(jīng)有十多條了！其它的任課教師也向我反映小熙上課的表現(xiàn)比以前好多了！我聽了，心里竟有些酸酸，但卻感到由衷的欣慰和幸福。

教藝的錘煉永遠只是“匠”的追求，永不滿足的行動者應該向著“師”的境界邁進。身為福州市骨干教師的我，為自己立下了更為宏偉的目標，那就是要讓自己逐漸成長為一位名師。

我和我的學生攜手走過，一起成長，共同收獲。當孩子們驕傲地捧著散發(fā)著載有自己習作油墨香味的雜志報刊時，當他們伸出雙手從學校領導手里接過一張張獲獎證書時，我的內(nèi)心里充盈著無限的滿足和幸福。雖有付出，但我更多地在收獲。因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家；因為付出后，我的青春才閃爍著斑斕的色彩。

謝謝大家！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

不知不覺間，來到石小已經(jīng)是第三個年頭了。

記得剛來石小，我嘴里的石小是“這里”，而現(xiàn)在每每提起石小我已經(jīng)會很自然的說“我們學校”。一個小小的改變，折射出學校對我的包容和我在學校的融入。三年里，石小有我太多要感謝的人和事，也有太多令我感動的人和事，更讓我留下了太多的感悟。

感動 二年級組是一個十分融洽的大家庭，在這個大家庭里，每個人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，又互幫互助，同進共退。剛到這個級組，還是一年級。雖然已經(jīng)有了近20年的教齡，但是，當小學的班主任，特別是一年級的班主任，還是頭一回。看著那些剛離開家長的粉雕玉琢般的孩子，我真是無從下手。級長陳淑瓊首先向我伸出了援助之手，把每天的工作提示一一羅列出來，還一項一項地提醒我按時完成；春梅則把自己的班級管理方案等資料打印雙份，特別分給我一份；麗平和勇華為了維護我這個“老教師”的自尊心，常常把自己管班、帶班的經(jīng)驗分散成每天茶余飯后的閑談，在吃飯和散步的時候與我分享，點點浸潤，滴滴滲透，讓我受益良多……何其幸，我有幸成為你們中的一員！何其幸，我有幸來到石小！我再次體會了千年之前孟老夫子所言：“天時不如地利，地利不如人和。”石小的人和，讓我收獲感動。

感悟 幸福是一種感覺，感謝、感動就是一種幸福，能夠像我所要感謝的人和感動我的人那樣生活和工作，就一定會是一種莫大的幸福。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。如今，石小又將迎來新的春天，而我正走在石小春天的路上！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

“養(yǎng)兒方知父母恩”，我剛做了媽媽不久，就體會到了作為母親的艱辛，感覺到肩上責任之重大。那么，如何教育好下一代就成為我現(xiàn)在必須要考慮好的問題。因為我不僅僅是母親，還是一位人民教師。

作為教師，我教過了許多學生，其中有埋頭苦學成績優(yōu)秀的，有聰明伶俐事半功倍的，有刻苦努力成績平平的，有淘氣調(diào)皮不愛學習的，有不聽家長老師話的，有愛搞惡作劇的等等。每一個孩子都是一個個體，都有自己的個性，我們不能用一個標準去衡量所有的學生，因材施教至關重要。有的學生數(shù)理化學得不好，但寫得一手好；有的孩子其它科平平，但英語口語非常流利；有的孩子學習成績一般，但工作能力、組織能力一流，班干部、學生會干部都當?shù)糜新曈猩Ｄ敲矗覀兝蠋熅筒荒芄饪吹胶⒆拥膶W習成績，而忽視了孩子的個性發(fā)展。

成才的標準不是唯一的，成才的道路也不是唯一的，怎樣教育孩子成才？要怎樣才算是成才？做大官？賺大錢？沒有一個人能回答得出標準的答案，滿意的就更沒有了。你是需要用別人的格式書寫自己的孩子嗎？不會吧。你是需要用一個大家庭都通用的方式或標準來教育孩子嗎？也不可能。所以，別再去想有什么方法可能一次教育好孩子，慢慢地，一點一點在言行舉止上影響教育孩子吧。

作為新時代的父母和老師，教育好下一代是我們的神圣職責。孩子的成長需要教育投資，有的家長認為，送孩子上最貴的學校，給孩子多多的零花錢，給孩子報一大堆的輔導班就是教育。答案當然是否定的。孩子的成長與家長給他花的錢的多少，很多時候并不成正比，有時甚至事與愿違。那么教育投資如何才能贏?這里所說的投資，不僅僅是金錢上的,更是時間、智慧、情感，更有父母師長殷切的期望。

孩子是需要不斷鼓勵的，每個孩子都渴望得到父母的承認與表揚，父母不能常常對孩子說：“你怎么成績考得比別人差”、“你看看人家隔壁的畫，畫得多好”、“真笨，怎么就是不如別人。”在責備中打發(fā)日子的孩子，心里必然灰溜溜的，會感到自己的存在很渺小，看不到自己的力量，認為自己很無能、沒有出息，久而久之就會形成一種負面的心理定勢，不僅學習搞不好，甚至還會失去對生活的信心，從此沉淪下去。父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，即使孩子暫時還不能讓你滿意，也要學會等待與忍耐，積極的多鼓勵，自然可以激發(fā)起孩子的上進心，假以時日他自然會給你一個驚喜。有一句話請記住：孩子你真棒！這是開啟孩子寶藏的鑰匙，因為孩子相信自己棒，就會把棒的方面表現(xiàn)出來。

知心姐姐盧勤在書中寫道：“激勵比指責更重要。”我把它用到我的課堂教學中。給每一位學生樹立一桿標尺，用他的今天同他的昨天比，著重表揚學生的進步點，對于學生一貫較好的方面，我只給予一般性的鼓勵。這樣，既可以避免表揚過頻，又不會影響學生的積極性。而長期存在的弱點，不感興趣或能力較弱的方面，只要有細微的，偶爾的進步，我就會大加表揚。如有學生上課從來不發(fā)言，偶爾一次舉手，就要及時地進行表揚。這樣，學生在這些原來薄弱的方面體驗到進步的快樂就會愿意保持下去。除了口頭稱贊和送小紙條鼓勵之外，還要滿足學生物質(zhì)和精神上的某種需要，如獎勵蓋有“你真棒”的本子，獎勵當一天的課代表，有時適當?shù)鬲勔粔K橡皮，獎一支圓珠筆，孩子們都會由衷地高興。說實在話，孩子么們尤其看重這些小小的獎品，因為它包含著與眾不同的意義，它是自己進步的見證。漸漸地，同學之間更講文明，更講禮貌了；平時不交作業(yè)的同學也能按時完成作業(yè)了；課堂上積極舉手，大膽發(fā)言的同學更多了。為把孩子培養(yǎng)成財富，我一直在努力！

我的一位朋友，她孩子在初三最花時間的時候，她還堅持著讓他進行小提琴的練習和學習，每天都要花一些時間去練琴。這一點留給我的印象特別深，因為有些初三學生的家長恨不得孩子能夠24小時都在努力復習。這孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅持很難得，特別是他們對于這件事情的理解。學琴和彈琴只是因為享受這些過程，并不一定要成為一個藝術(shù)家。現(xiàn)在這個孩子還在讀高中，即便如此，我認為這個孩子作為一個學生來說，活得是精彩且成功的。孩子教育好，并不僅僅是指他的成績好，而是各方面都是全面均衡地發(fā)展。

“望子成龍”是每個家長的心愿，但很多父母都只是盯著孩子的分數(shù)，沒有意識到孩子良好的學習習慣和潛質(zhì)的培養(yǎng)遠比分數(shù)更重要，這將會影響孩子今后一生的成長和發(fā)展。要在生活中做真正的成功者，一定要具備分數(shù)外的很多能力。因此作為家長，在教育子女時，必須從落后的分數(shù)觀中解脫出來，樹立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，才能幫助和指導孩子在品行、能力、個性、特長等諸方面獲得全面發(fā)展。

總之，培養(yǎng)孩子健康的人格，家長、老師和社會都有責任。一個孩子是一個民族的希望。是“以分為本”還是“以人為本”，這是關系到每個家庭的大事，也是關系到國家命運的大事。只看孩子一時的成績，而忽視孩子的心靈成長，終將害了孩子，也害了我們的國家。請還給孩子屬于他們自己的空間，自由地成長更順其天性，更有利于他們形成健康的人格，更好地理解社會，適應社會，成長為社會、國家的人才。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展！如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師。”能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，需要做到以下幾點：

1、加強自身師德修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2、多讀書，做一個知識淵博的人。

“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

3、虛心請教，取人之長，補己之短。

（1）作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（2）還要讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

尊敬的各位評委、老師：

大家下午好 !我演講的題目是《我的專業(yè)成長》。

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有1年了，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的認識，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師,那么你就必須努力學習，!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師。”

能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們歡樂的聲音，是多么一件幸福的事情。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的`是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

其次要多讀書，做一個知識淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

第三要虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，需要學習地方很多，學習優(yōu)秀教師的教學方法，如我們學校的章蘭老師和付小君老師等等;在我們學校還有很多普通的教師值得我學習，比如青年教師楊旺的務實精神、劉克海老師的勤奮精神、黃增鋼老師的工作認真的態(tài)度、楊清和老師的責任心都值得我學習。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體。作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

尊敬的校長，各位老師：大家上午好！

今天我演講的主題是“我的成長”。故事開始，和俗套的劇情一樣。10年前，老師問我，長大后的理想是什么？我自信滿滿的回答說，我要成為一名優(yōu)秀的老師。那時候，老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天，我已經(jīng)成為了一名教師，在講臺上教書育人。當現(xiàn)在的學生喊我金老師的時候，我感覺到作為教師的責任和使命。

在學校的這一年的時間里，我積極參加新教師培訓，同時注重向身邊的老師學習，努力使自己適應教師這一角色。作為新的授課老師，我學會了怎樣備課，怎樣調(diào)動學生學習的積極性，怎樣做好學生作業(yè)輔導；作為新班主任，我學會如何關心學生的生活狀態(tài)，懂得了如何了解學生的心路歷程，讓自己成為學生受信任的人。意識上有也所轉(zhuǎn)變，從以前簡單的教書育人意識，變?yōu)楝F(xiàn)在的關愛和引導。從前認為老師是在教導學生學習，而轉(zhuǎn)變成老師應該和學生一起學習，一起成長。

同時我感受到，做為老師的責任，使命，和奉獻。作為教師，不但要言傳身教，為人師表，最重要的是需要“用心”。用心去對待每一個學生，“問題學生”就不難解決；用心教好每一堂課就會努力去學習，去積累。其次，要用“快樂”的心態(tài)去對待工作，作為老師不可能隨心所欲，想做什么就做什么，在教學的過程中也不可能一帆風順。既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。加班也好熬夜也罷，快樂的心態(tài)才能做好教師本職工作。然后，要有“執(zhí)著”信念，即使碰見“學困生”也要“不放棄、不拋棄”，這是老師的職責。即使學生關上自己的心扉，也要嘗試著和學生交流，用真誠去感化。我相信今后的教師生涯上還會有很多阻礙，只要我?guī)е坝眯摹薄翱鞓贰薄皥?zhí)著”的信念去對待，去處理，就沒有處理不掉的困難。這是我這一年來對老師的感悟。

我想說在今后的路上，作為人師，我會用人格魅力去感染學生，讓學生感到尊敬和自覺；作為引路人，我會以賞識的目光教育學生激勵學生，讓學生感到自豪和自信；作為益友，我會以點滴行動來幫助學生，讓學生感到關心和溫暖。作為教師，我是帶著我的理想來的，不管遇到什么困難，我都會堅持我的理想。

我的演講結(jié)束了。謝謝！

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

懷著對行知先生的崇敬，對教育事業(yè)的無限憧憬，我義無反顧的報考了南京曉莊學院。記得第一次踏進曉莊校門時，我就被屹立在眼前的一尊行知先生的塑像深深吸引：他身材高大，神情和藹，目光執(zhí)著，讓人明顯感受到他作為學者和教育者的溫文爾雅。在曉莊的校園里到處都有的行知先生的名言：“愛滿天下”四個大字凝聚了老先生對天下學子的拳拳愛心。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”則告誡了天下所有的老師及弟子一定要講真話、做真人。

行知先生的精神如一盞明燈伴我一路同行，時時提醒我要提高自己的工作責任心和耐心，樹立一切為學生服務、為教育服務的思想。用一片赤誠之心培育人，用高尚人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”因為教師雖然平凡，但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來；教師雖然清貧，但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。老師們，讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，為教育灑一路芳香吧。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

真心溝通，細心了解。抓好“第一次” 第一次入園的接待。我們的做法是：簡要地向新教師介紹幼兒園的情況、特色，贈送一些反映幼兒園各方面情況的資料；請優(yōu)秀見習教師談談自己一年工作的體會。同時認真傾聽新教師對選擇崗位的想法，以及自身對未來的打算。

第一天工作后的交談。這是了解新教師的非常重要的手段，可以針對實際及時提供幫助和指導。如去年開學第一天工作結(jié)束后，我們請來新教師小楊，想了解她第一天的工作感受，可她還沒開口就已泣不成聲。原來性格內(nèi)向、自己還是個大孩子的她被剛?cè)雸@孩子的哭聲弄得手足無措。面對這樣的狀況，我們先向她解釋小班幼兒入園哭泣是一種常見的現(xiàn)象，然后提供了幾種常見有效的安撫幼兒的方法，并且請她注意觀察指導老師的教養(yǎng)方法，鼓勵她樹立信心，自信地面對第二天的挑戰(zhàn)。而與進入大班帶班的小陸老師交談時，我們感到她自身較強的組織管理能力和開朗的個性已讓她得到孩子們的喜愛。我們一方面肯定她一天工作的成績，另一方面也提醒她注意處理好與幼兒亦師亦友的關系，為今后抓常規(guī)作準備。

第一篇教養(yǎng)日記的閱讀和反饋。認真閱讀新教師的第一篇教養(yǎng)日記并及時進行反饋非常重要，從中，新教師會體會到園長的真誠幫助，園長也可以了解到新教師的特點，實施有的放矢的培養(yǎng)計劃。

第一次的公開亮相。新教師工作一段時間后要上匯報課，她們都很重視自己的第一次亮相。我們就針對不同的情況給予不同的支持，對于自信的新教師，在確定方案的可行性后大膽放手，給予她充分展現(xiàn)自我的平臺；對于膽小、內(nèi)向的新教師，我們先請指導教師進行示范說課，讓她自我消化后再在指導老師面前講課，最后展示，幫助她們建立自信心。

桃紅柳綠，因才施培，助其“爭一流”

先專一門，后融會貫通。我們要求新教師根據(jù)自身的特長先選擇一個領域進行深入鉆研，全面了解該領域的目標和可以采取的有效方法，在實際工作中不斷嘗試、反思、調(diào)整，逐步形成自己的教學風格，然后把相應的觀念、方法、策略融會遷移到其他領域。我們還選擇與其有同樣特長的骨干教師進行師徒結(jié)對，平時遇到困惑可以共同探討，這樣使新教師的成長速度加快。

一課三研，以實踐為先。我們每學期組織新教師開展“一課三研兩實踐”活動。首先新教師根據(jù)課程的進展選定活動內(nèi)容，教研組共同設計好方案，新教師進行第一次組內(nèi)公開活動。然后針對活動的設計、教學的過程以及效果，在教研組內(nèi)進行研討，提出修改方案。最后新教師再實踐，組內(nèi)再研討。這樣的鍛煉健新教師把握課程及現(xiàn)場應變能力很快得到提高。

早作培養(yǎng)，再大膽重用。我們意識到工作中的缺點一旦淤積，想徹底除垢絕非易事，再者，隨著年齡的增長，婚姻、家庭、孩子等問題接踵而至，即使該教師工作熱情依舊，鉆研業(yè)務的時間和精力也可能得不到保證，因此，對新教師的培養(yǎng)我們是早早人手，并且大膽重用。幼兒園的很多開放活動或外出借班上課都有新教師的參與，在一次次錘煉中，新教師的綜合素質(zhì)得到了飛速發(fā)展。

重藝重德，加開放培養(yǎng)。我們不僅注重新教師業(yè)務能力的提高，而且雙管齊下，藝德并重，在提高新教師教育教學藝術(shù)的同時，不忘經(jīng)常組織新教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過“真誠奉獻揮灑青春”演講會，“我身邊的好老師”故事會，向家長發(fā)師德調(diào)查問卷等形式，提高新教師的師德修養(yǎng)。在營造良好師風的基礎上，我們對新教師進行開放式培養(yǎng)。根據(jù)個人的特長和自身的需要，有計劃、有目的地把新教師送出去培訓。

換種眼光看新教師，換種方法培養(yǎng)新教師，那么，不管她們自身差異如何，她們都會很快進入角色，成為一個好老師，為幼兒園這個百花園爭艷添春。

2023年教師演講稿成長（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

尊敬的各位老師：

大家下午好！

人，要么作為，拼搏拏云；要么不作為，意志萎靡。這句話我一直銘記于心，時刻警醒自己懸梁刺股，方能進步。因此，我演講的題目是《成長，蛻變》。

作為新時代的年輕教師，應志存高遠，干勁沖天。一次考調(diào)，我從小學跨越到xx中學。小學教師與中學教師的角色轉(zhuǎn)換，這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。初到中學，對中學的一切教育教學方式迷茫。學校將班主任頭銜委任于我，我興奮至極。我堅信自己可以突破困難，完成一次次挑戰(zhàn)。經(jīng)歷兩天地獄般的中學生活，內(nèi)心深處不停地質(zhì)問自己：放棄輕松的小學，從教繁瑣的中學，這樣的選擇真的正確嗎？一次次的質(zhì)問，換來一次次的彷徨無奈。

古詩云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。時間的磨練，我從思想上改變了對中學的看法。成長，過程時而甜美，道路時而艱辛。我會因為學生的不學而大動肝火，會因做通學生思想工作而絞盡腦汁，會因?qū)W生凌晨生病而心急如焚。我仔細觀察身邊同事的育人方式，學習他們對待工作一絲不茍的態(tài)度，向一些優(yōu)秀老師請教問題，傾聽老教師的從教傳奇生活。

寶貴的經(jīng)驗，一滴一點，我反復咀嚼，回味無窮。從這些師者身上，我看到了優(yōu)秀教師的成長歷程，反省自己的不足。當我用這些經(jīng)驗去引領學生時，我發(fā)現(xiàn)，一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，一次有效的思想引領，能讓一名潛質(zhì)生微笑靚麗。一次次的學習，一次次的進步，雖然不能一飛沖天，但我可以砥礪前行。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學校極度重視對我們青年教師的栽培，實施了青藍工程。從教育教學、人生導向的方方面面促使青年教師成長。雖然需要大量的時間和精力去完成青藍工程，但是，偶爾給自己一點壓力，適時讓自己綻放一次，我會看到不一樣的我。這將是量的進步，質(zhì)的飛躍，完美的蛻變。

兩個月前的無奈，兩個月中的歷練，兩個月后的重生。一次次成熟思想的沉淀，一次次先進思想的總結(jié)，讓我內(nèi)斂穩(wěn)重。我會灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，育一方領土，破繭成蝶。同時，期望每一位青年教師懷抱理想，在人生的航程上乘風破浪，奮勇前進，涅槃重生！

最后，感謝學校給予我這次寶貴的演講機會，我可以盡情分享中學的喜悅。謝謝大家！